第一篇：工程地質(zhì)與水文地質(zhì)地貌實習

一

學院：``````````````````````

專業(yè)班級：``````````````````

姓名：```````````

學號：````````````

指導(dǎo)老師：`````````````

時間：`````````````````

地點：饅頭山

（一）、實習基本介紹

今天，09級土木工程專業(yè)的全體同學，乘坐包車，經(jīng)過一個多小時的車程到濟南長清區(qū)進行實習，工程地質(zhì)實習是教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，日常的學習中學到的都是基本理論知識，通過實習，我們會對所學的知識有更加深入的了解，能夠充分利用課本上所學的，提高自身應(yīng)用能力、動手能力。

我們的實習分為兩天，4月13號實習地點是濟南長清張夏鎮(zhèn)饅頭山和靈巖寺，實習內(nèi)容是了解饅頭山的巖層構(gòu)成、靈巖寺景區(qū)斷層及滑坡現(xiàn)象。4月14號的實習地點是長清區(qū)蘇莊，實習項目是蘇莊斷層、蘇莊背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤的使用。

（二）、實習目的一、了解饅頭山各個層次巖石的類別、顏色與厚度，并學會自己判別。判定斷層及其要素—斷層帶、上下盤，估測斷層的斷距與落差。

二、能夠判別巖層的走向和傾向，還有巖層的褶皺類型（向斜、背斜），學會用地質(zhì)羅盤測量巖層的產(chǎn)狀——走向、傾向與傾斜角。

三、了解野外地質(zhì)資料的收集、整理，地質(zhì)儀器工具的使用等野外地質(zhì)工作的一般方法。

四、通過實習，近距離接觸巖層，鞏固課堂所學的基本理論和基本知識，培養(yǎng)和實際工作能力。了解野外地質(zhì)資料的收集、整理，地質(zhì)儀器工具的使用等野外地質(zhì)工作的一般方法。

（三）、實習內(nèi)容

一、饅頭山斷層

饅頭山是位于濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)，它是聯(lián)合國教科文組織公布的世界排名第三的地質(zhì)名山，并且被列入山東省級地質(zhì)自然遺跡保護區(qū)，它位于濟南市以南、泰山以北，距離濟南市區(qū)僅二十多公里，海拔408米，因形似饅頭而得名。當?shù)厝诉€稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”。這里還有眾多的三葉蟲化石（三葉蟲化石又叫燕子石，也叫蝙蝠石），可見幾億年前這里曾經(jīng)是大海深處，三葉蟲是生活在6億年到2億多年前的古老節(jié)肢動物，海洋中到處都是他們的蹤跡，到了中生代已完全絕滅。饅頭山地質(zhì)年代屬古生代寒武紀淺海相沉積地層，饅頭山分為饅頭組、毛莊組、徐莊組、張夏組，由于徐莊組地勢陡峭，所以我們只能從遠處稍微觀察，并聽老師進行講解。主要近距離觀察了饅頭組和徐莊組的巖層組成。饅頭組包含十層，徐莊組包含六層，在老師的帶領(lǐng)及講解下，我們對每一層的巖石類型及顏色進行了近距離的識別并拍了照片。

饅頭組（灰色頁巖和石灰?guī)r，泥灰?guī)r，上部有鮮紅色易碎頁巖和毛莊組分界）第一層：葉巖，厚約兩米，大部灰黃色，局部呈現(xiàn)灰色。

第二層;石灰?guī)r，厚約四米，巖石呈灰色。

第三層:葉巖，厚約十三米，灰綠色。

第四層:葉巖，厚約八米，顏色顯黃綠色。

第五層:石灰?guī)r，厚度約五米，顏色呈現(xiàn)土黃色。

第六層:葉巖，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)紫色。

第七層:石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)淡黃色。

第八層:葉巖，厚度約八米，顏色為灰綠色風化程度比較大。

第九層:石灰?guī)r，厚度約四米，顏色為灰黃色。

第十層:葉巖，厚度約十三米，顏色呈鮮紅色。由于該層位于山頂，所以此處巖石風化嚴重。

上圖為饅頭山斷層

二、毛莊組

第一層：由紫色云母葉巖組成，厚約十九米。

第二層：由灰色云母葉巖組成，厚度約四。

第三層：葉巖，厚度約為六米，顏色為紫色，由于該處地勢高處于風口處，受到各種外力因素的影響，該處水流失嚴重，不適合植物生長，該處基本上無被覆蓋。

第四層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點八米。

第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點二米。

第六層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點三米。

第四五六層集中于一塊巖石上，全部由石灰?guī)r組成，但是石灰?guī)r的類別不同。用肉眼可以清澈的看到，第四層和第六層上有明顯的鮞狀顆粒。

（四）、實習總結(jié)

兩天的實習不知不覺中便結(jié)束了，雖然稍微有點累，但是我們受益匪淺，實習過后，對于課本的知識有了更加深入的了解。我們對工程地質(zhì)學這門課程也有了新的認識，實際觀察到各種地質(zhì)年代的巖層。本次實習令我們加深了對工程地質(zhì)學的了解，更深刻認識到了學習工程地質(zhì)學的意義，鞏固了課本上的知識，還動了了實地勘察的艱苦。

這次的實習，進一步加固和加深在課堂上學過的理論知識，培養(yǎng)出用工程地質(zhì)觀點分析實際問題和觀察能力，在實習中，觀察分析褶皺、斷裂特征，從而進一步明確了工程地質(zhì)的地位以及與工程建設(shè)緊密結(jié)合的治學思想。在實習中學會了一定的考察地質(zhì)的方法要領(lǐng)和細節(jié)，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的細節(jié)，充分認識到地質(zhì)考察的必要性和艱苦性。

在實習過程中我們總是寸步不離老師，同學們有拿手機記錄，也有拿本子專心聽講，大家都為了難得的實習認真地學習著。

第二篇

一、實習目的1.通過實習，使我們獲得地質(zhì)實體的感性認識，鞏固課堂所學的基本理論和基本知識，為后續(xù)課程的學習打下良好的基礎(chǔ)。

2.了解三大巖石的形成過程，產(chǎn)生時代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象等。

3.通過基本技能的訓(xùn)練，使我們了解野外地質(zhì)資料的收集、整理。

4.了解地質(zhì)構(gòu)造對工程影響，把地質(zhì)知識運用到實際生活中。

二、實習地點

1.濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)的饅頭山

三、實習時間

/////////////////////////

五、實習內(nèi)容

第一天 //////////////////

第一天我們實習的目的地是濟南長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)的饅頭山和靈巖寺，主要內(nèi)容是觀察饅頭山的地質(zhì)構(gòu)造和饅頭組、毛莊組等巖層，以及靈巖寺附近的滑坡和斷層。

（一）濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)饅頭山

1.饅頭山簡介

饅頭山，海拔408米，位于濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當?shù)乩习傩樟晳T稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”,或者高雅的稱為“曼壽山”，這說明這山的外形特別像饅頭。饅頭山距濟南市區(qū)僅20來公里。張夏境內(nèi)群山連綿，饅頭山就在這群山之間，和周圍的山相比沒有太大的區(qū)別。山上滿是雜草，零零散散地有些低矮的小樹。整個山體為石質(zhì)山，半山腰上散落著一小塊一小塊的農(nóng)田。名字看起來有些俗氣，個頭也不算太高。2003年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護區(qū)。因為，它那豐富的皺紋和陳年脈絡(luò)，忠實地記錄了五億多年的地質(zhì)變化。真可謂“濃縮的就是精華”。抬手之間，跨越五億年順著不太陡的山勢拾徑而上，在山腰處便可見一處巖層,這塊巖層乍看起來很普通，但它卻是無價之寶。因為，這一塊巖層記錄了五億多年的地質(zhì)變化。該處巖層近兩米高，層次非常明顯。于峰介紹，最底部淡粉紅色的一層是花崗巖石，與這一層對比非常明顯的是，上面緊挨著的青灰色古代花崗巖，兩者之間的時間相隔2.5億年，而古代花崗巖距今約2.8億年。也就是說，人蹲在地上，一抬手之間的距離就輕松跨越了整整5.3億年的歷史。讓人不得不感慨滄海桑田變幻之快?。≡偻献?，就會發(fā)現(xiàn)一個小土丘，土丘上布滿了碎石片?？蓜e認為它只是個普通的小山丘，這里可是有名的三葉蟲化石的聚集地，小小的三葉蟲見證了這里曾是海洋深處的歷史。三葉蟲是生活在6億年到2億多年前的古老節(jié)肢動物，在當時它幾乎占據(jù)了整個海洋，是古生代一霸。到了中生代已完全絕滅。目前，全世界已發(fā)現(xiàn)的三葉蟲化石約四千多種，我國是發(fā)現(xiàn)三葉蟲化石最多的國家之一，有1千多種。三葉蟲化石又叫燕子石，也叫蝙蝠石。它歷史悠久，據(jù)記載，宋、明、清時代已有人把玩，稱之為“多福石”、“鴻福石”。在普通人的眼里，三葉蟲化石是“玩物”，但它在地質(zhì)科研人員的眼里卻是貨真價實的“寶貝”。從上個世紀初，中國一代又一代的地質(zhì)科研人員不斷探索研究，在饅頭山地區(qū)發(fā)現(xiàn)了17個三葉蟲生物帶，并確定饅頭山為一處最完整的寒武紀地層層型剖面，從而成為中國寒武紀地質(zhì)結(jié)構(gòu)劃分的標準山。因此，饅頭山也就成為地質(zhì)界公認的世界地質(zhì)名山。每年，都有無數(shù)地質(zhì)專業(yè)的大學生和相關(guān)專家造訪饅頭山，一睹它滄海桑田的容顏。實在的名字背后是豐厚的物產(chǎn) 饅頭山不是一個孤立的小山頭，它的余脈蜿蜒相連。其中東邊的一支余脈遠觀像一個大佛頭，鼻子、眼睛、嘴巴惟妙惟肖，煞是生動。這么美麗的山當然也有美麗的傳說。

饅頭山不僅地質(zhì)豐富，據(jù)說還藏有金礦。相傳很久以前在山的東側(cè)有一處泉眼，泉水常年汩汩噴涌，泉水清澈見底。有一年，一個從南方過來專做修補鐵鍋鐵盆的手藝人，走到這個泉眼處坐下休息。休息完了起身要走的時候，他竟然發(fā)現(xiàn)泉水里有一層亮亮的金粒兒。他大喜過望，趕緊把包袱解開，把金粒兒撈上來放進包袱里。撿了個大財?shù)纳馊嗽谛睦锎蚱鹆怂惚P：“可不能讓別人知道這里有金子，得想個辦法把泉眼藏起來?！庇谑?，他在泉眼邊順手拔了一棵草，用草堵住了泉眼。過了幾天，這個生意人得意洋洋地趕了一輛大馬車又來到泉眼處，想撈到更多的金子?？墒堑人搅烁?，傻了眼，泉眼處竟然不流泉水了。據(jù)老人們講，他拔的那棵草正好是萬年草，用它堵死了泉眼，泉水要到一萬年以后才能重新流淌。饅頭山到底有沒有金礦，還需要地質(zhì)部門的勘查，但饅頭山周邊盛產(chǎn)木魚石可是個不爭的事實。1991年，張夏鎮(zhèn)饅頭山附近的村民們驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們平時用來壘豬圈的石頭竟然是世上

少有的寶貝——木魚石。這是木魚石首次在張夏鎮(zhèn)中部饅頭山被發(fā)現(xiàn)。據(jù)考證，形成于距今約5.5——5.8億年之間的木魚石，是一種珍貴的玉石石材，含26種有益人體健康的微量元素和礦物質(zhì)，用木魚石制作的器皿通透防腐，此外，它還能制成各類收藏藝術(shù)精品。饅頭山是塊寶地，珍貴的木魚石給饅頭山周邊的居民們帶來了財富和商機，也是饅頭山除了是地質(zhì)名山外的又一驕傲。饅頭山將建大型地質(zhì)公園自饅頭山被命名為世界地質(zhì)第三名山，尤其是在被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護區(qū)以后。當?shù)赜嘘P(guān)部門經(jīng)多方論證、研究，決定根據(jù)饅頭山獨特的地質(zhì)風貌和考察價值，以饅頭山為核心，在其周圍興建集科普、教育、研究、旅游于一體的地質(zhì)公園，這也將是山東省最大的地質(zhì)公園。據(jù)介紹，規(guī)劃中的饅頭山地質(zhì)公園將劃分為五大片區(qū)，中部將建成地質(zhì)文化廣場，設(shè)計面積200畝，主要工程是建設(shè)三葉蟲概念性廣場標志雕塑和區(qū)內(nèi)各景點雕塑；西部是展館片區(qū)，規(guī)劃面積100畝，主要是地質(zhì)博物展廳，為地質(zhì)專家、學者及游客提供地質(zhì)教學設(shè)施和科普知識展覽；北部是大沙河片區(qū)，對河道進行綜合治理，利用豐富的水資源突出靈山秀水的地方特色；南部是饅頭山地質(zhì)剖面片區(qū)，將整理修建參觀場地、修建硬化參觀道路及碑亭、山頂標志性建筑等。

2.實習任務(wù)：饅頭山巖層

（1）饅頭組

第一層頁巖，黃灰色，2m。

第二層薄層石灰?guī)r，藍灰色，厚4m，含燧石結(jié)核。

第三層鈣質(zhì)頁巖，灰黃色及灰色，厚13m。

第四層頁巖，紫色，厚8m。

第五層石灰?guī)r，土黃色，厚6m。與另一個山體對比可發(fā)現(xiàn)此處為斷層，為平推斷層。第六層頁巖，灰綠色，厚4m。

第七層石灰?guī)r，灰綠色，厚2m。巖體上孔洞發(fā)育成熟，巖體易形成溶洞，不利于工程建設(shè)，強度低于第五層的石灰?guī)r。

第八層頁巖，紫紅色，厚7m。

第九層石灰?guī)r，灰白色，厚2m，縱向裂隙打，孔洞發(fā)育少。

第十層頁巖，鮮紅色，厚5m，風化嚴重。

（2）毛莊組

第一層云母頁巖，紫紅色，厚4m。

第二層頁巖，紫色，厚13m。

第三層頁巖，紫紅色，厚4m。

（二、三層中間有明顯分隔帶）

第四層鮞狀石灰?guī)r，厚0.8m。

第五層灰色石灰?guī)r，厚0.2m。

第六層鮞狀石灰?guī)r，厚0.3m。

據(jù)老師介紹說，第四、五、六層原來為海底，由于后來的地殼運動成為現(xiàn)在的毛莊組巖層。

六、實習總結(jié)

為期兩天的實習匆匆結(jié)束了，在這兩天里面，雖然天氣不太好，但我們在劉老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，實地認識了斷層、滑坡、褶皺、巖石構(gòu)造以及向斜背斜的地質(zhì)構(gòu)造。這次實習的親身經(jīng)歷，使我們對課堂上所學到的知識有了更深層次的理解，鞏固了我們所學到的知識。第三篇

經(jīng)過一個多學期的學習，我們對工程地質(zhì)與土力學有了深刻的認識與了解，掌握了關(guān)于工程

地質(zhì)與土力學中的基本知識，但是書本上的知識與實際情況往往有很大的差距，所以為了更好點的認識地質(zhì)現(xiàn)象，加深對其了解，我們08級土木工程專業(yè)在六月三號在劉傳孝老師的帶領(lǐng)下開始我們的地質(zhì)實習。

一、地質(zhì)實習的目的1、學會對巖石的肉眼判別

2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等

3、學會地質(zhì)羅盤的使用方法

4、用地質(zhì)羅盤測量實地測量巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）

5、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力

6、現(xiàn)場認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象

二、地質(zhì)實習的過程

我們的實習分為兩天（六月三、四號），六月三號實習地點是長清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺，實習項目是滿壽山的巖層構(gòu)成和滑坡、斷層現(xiàn)象，六月四號的實習地點是蘇莊，實習項目是背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤的實習，六月四號下午我們結(jié)束地質(zhì)實習，返回學校。

三、實習的內(nèi)容

1、認識滿壽山的巖層

饅頭山，海拔408米，位于濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當?shù)乩习傩樟晳T稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”,或者高雅的稱為“曼壽山”。2003年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶，上部頁巖中具微細水平層理，中部頁巖含有三葉蟲化石～中華萊德利基蟲。厚度119米。

在開始實習前，劉老師將此次實習分為三組-饅頭組（十層）、毛莊組（六層）、徐莊組（五層）。

一、饅頭組

第一層是由頁巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)灰色，風化程度非常的嚴重，裂隙發(fā)育大，我們在工程中應(yīng)盡量避開

第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應(yīng)注意勘探。

第三層是頁巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)褐色

第四層是由頁巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色

第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實施，第六層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。

第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。

第八層為頁巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風化程度比較大

第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。

第十層是由頁巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風化嚴重。

二、毛莊組

第一層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁巖中含有云母

第二層是由頁巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色

第三層是由頁巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴重，表面基本無植被覆蓋

第四層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點八米。

第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點二米。

第六層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點三米。

二、徐莊組

由于徐莊組地勢陡峭，我們不能繼續(xù)前行，所以未能近距離觀察徐莊組的巖層組成。背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側(cè)，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn)，新地層在中間，老地層在兩側(cè)。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個連續(xù)出現(xiàn)。正常情況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式。

四、實習的結(jié)論

1、我們在實習過程中學到了在課堂上學不到的知識，縮小了書本與實際的差距

2、學會了地質(zhì)羅盤的使用，測得巖層產(chǎn)狀，3、掌握了背斜與向斜的基本判定

4,、對斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進一步認識，理論聯(lián)系實際。

5,、了解了饅頭山的巖層構(gòu)造，對沉積巖有了更深的認識

第二篇：工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實習報告

工程地質(zhì)及水文地質(zhì)

一、地質(zhì)實習的目的、要求 1.實習目的

野外地質(zhì)實習屬教學實習性質(zhì)。其目的是在于鞏固課堂所學的基本理論，聯(lián)系實習現(xiàn)場和水利工程的實際，加以驗證和拓寬，使學生獲得感性認識，開拓視野，培養(yǎng)和提高實際工作能力；了解野外地質(zhì)工作的基本方法，掌握一定的操作技能以及訓(xùn)練編寫實習報告等。2.實習要求

為保證野外地質(zhì)實習的順利進行，并取得良好的實習效果，對學生提出以下幾項要求。

1)排除干擾，專心聽講。

2)做到“五勤”。即勤敲打（巖石）、勤觀察、親測量、勤記錄、親追索。

3)開動腦筋，積極參加現(xiàn)場討論。4)實習回來應(yīng)及時整理野外記錄。

5)實習結(jié)束每人應(yīng)按時提交一份自編的實習報告。

二、野外實習的主要內(nèi)容 1.地層與巖性

1）地層時代與巖性特征。2）地層厚度與出露情況。3）地層接觸關(guān)系。2.地質(zhì)構(gòu)造

1）褶皺構(gòu)造

向斜

背斜 2）斷裂構(gòu)造

節(jié)理

構(gòu)造節(jié)理

斷層

3.典型的自然地質(zhì)現(xiàn)象

包括河流階地、巖溶、滑坡、崩塌、泥石流、巖石風化、殘積層、坡積層、沖積層、洪積層等。4.實習地區(qū)水利工程地質(zhì)條件

了解實習地區(qū)水利工程地質(zhì)條件及其存在的主要工程地質(zhì)及水文地質(zhì)問題，應(yīng)虛心向當?shù)毓こ碳夹g(shù)人員學習：

1)一般工程地質(zhì)條件。包括地形地貌、地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、地震基本烈度、自然（物理）地質(zhì)現(xiàn)象、水文地質(zhì)及天然建筑材料等條件。

2)存在的主要工程地質(zhì)問題、水文地質(zhì)問題及處理措施。

農(nóng) 業(yè) 水 利 工 程 專 業(yè)

認識實習報告

（工程地質(zhì)及水文地質(zhì)）

班

級： 學生姓名： 指導(dǎo)教師：

石河子大學水利建筑工程學院

2012.7 以下是我對這次地質(zhì)實習報告的建議：

整個實習報告可分五部分內(nèi)容。第一部分：肯斯瓦特水利樞紐概述。

此部分包括水利樞紐的概述，并闡明工程地質(zhì)條件，主要包括地形地貌、地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、地震基本烈度、自然（物理）地質(zhì)現(xiàn)象、水文地質(zhì)及天然建筑材料等條件。

第二部分：地層與巖性

此部分包括：1）地層時代與巖性特征。2）地層厚度與出露情況。3）地層接觸關(guān)系。（附帶圖片進行說明）

第三部分：地質(zhì)構(gòu)造

此部分包括：1）褶皺構(gòu)造（向斜、背斜）2）斷裂構(gòu)造（節(jié)理、構(gòu)造節(jié)理、風化節(jié)理）（均可結(jié)合圖片進行說明）

第四部分：典型的自然地質(zhì)現(xiàn)象

此部分包括：河流階地、巖溶、滑坡、崩塌、泥石流、巖石風化、殘積層、坡積層、沖積層、洪積層等。（有圖片可以按照圖片來說明，比如沿途看到的泥石流分布區(qū)，可介紹泥石流的如何發(fā)育、產(chǎn)生并最后形成，再對這一地質(zhì)現(xiàn)象如何進行預(yù)防和治理；風化如何產(chǎn)生、采取的治理措施等等。）

第五部分：收獲體會

要求：態(tài)度端正，整個報告必須手寫，字跡工整，拒絕copy，字數(shù)應(yīng)在5000字左右。

祝大家一切順利、假期愉快！

李剛

2012.7.8

第三篇：工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實習報告

工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實習報告

所在班級：水利81001

姓名：王夢圓

學號：100043117

日期：2012年4月11日~4月13日 指導(dǎo)老師：洪家寶

在大二下學期第九周的時候，我們進行了為期兩天半的工程地質(zhì) 和水文地質(zhì)實習，雖然實習主要是以參觀為主，時間很短，但是我們 依然學到了很多東西。常言道,實踐是檢驗真理的唯一標準。學習的 目的在于應(yīng)用,而實習正是理論知識與實地實際相結(jié)合的過程。從理 論到實際,用哲學的觀點來看,這是一次飛躍。我們有了理論知識,并 不等于我們可以很高的分析實際眼前的問題,只有把學到的理論應(yīng)驗 于實地,用理論來知道實踐,將理論和實踐有機的結(jié)合才能真正了解 地貌學。這種從理論上的認識到真正親臨現(xiàn)場去分析問題,就是一次 飛躍。因此,應(yīng)該把實習看成是從理論到實際的過程,把自己對每一種 地貌類型的認識看成是自己在認識論上的一次飛躍。

通過實習，使我們進一步鞏固課堂上所學的地質(zhì)學基礎(chǔ)理論知識。運用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質(zhì)現(xiàn)象解決實際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際，實事求是的工作作風，鍛煉我們吃苦耐勞，不畏艱險的地質(zhì)精神。樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學習的思想和決心。

本次實習是以獲得地質(zhì)現(xiàn)象的感性認識，培養(yǎng)學生野外綜合觀察能力，地質(zhì)思維能力，野外地質(zhì)工作基本能力，啟發(fā)創(chuàng)新意識為目標的地質(zhì)啟蒙教學實踐。這次實習無疑鞏固了地質(zhì)學的教學效果,提高了學習的質(zhì)量與熱誠,讓同學們學以致用,能夠用書本的知識來解決實際上的一些問題,提高同學們的野外作業(yè)能力和分析能力,并學會了一些外出實習的基本要領(lǐng)和考察方法。

首先，我們來到了位于鎮(zhèn)江的黃山——九華山，

第四篇：工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實習報告

《地質(zhì)學》實習報告

作者：馬清程 學號： 2012312821 專業(yè)：水利水電工程 實習時間： 2014-6-7 實習路線：農(nóng)大—九鄉(xiāng) 實習內(nèi)容：(展開寫)第一部分：九鄉(xiāng)實習的內(nèi)容

1、觀察沉積巖巖性特征（沉積巖的層理構(gòu)造、層面構(gòu)造、結(jié)核構(gòu)造、球狀風化構(gòu)造）

2、學會運用地質(zhì)學理論知識進行野外觀測，掌握野外勘察技術(shù)路線、方法和技術(shù)；同時學會使用地質(zhì)勘察工具（羅盤、釘錘、放大鏡、皮尺）進行野外地質(zhì)調(diào)查。加強全面素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

3、觀測沉積巖地層產(chǎn)狀、節(jié)理產(chǎn)狀

4、觀察、了解巖溶地貌的形成與發(fā)展

1、觀察沉積巖巖性特征（沉積巖的層理構(gòu)造、層面構(gòu)造、結(jié)核構(gòu)造、球狀風化構(gòu)造）

沉積巖在沉積過程中，或在沉積巖形成后的各種作用影響下，使其各種物質(zhì)成分形成特有的空間分布和排列方式，稱為沉積巖的構(gòu)造。

（一）層理構(gòu)造

沉積巖在沉積過程中，由于氣候、季節(jié)等周期性變化，必然引起搬運介質(zhì)如水的流向、水量的大小等變化，從而使搬運物質(zhì) 的數(shù)量、成分、顆粒大小、有機質(zhì)成分的多少等也發(fā)生變化，甚至出現(xiàn)一定時間的沉積間斷，這樣就會使沉積物在垂直方向由于成分、顏色、結(jié)構(gòu)的不同，而形成層狀構(gòu)造，總稱為層理構(gòu)造。

（二）層面構(gòu)造

在沉積巖層面上常保留有自然作用產(chǎn)生的一些痕跡，它不僅標志著巖層的某些特性，而更重要的是記錄下來巖層沉積時的地理環(huán)境。

1.波痕 在現(xiàn)代河床、湖濱、海灘以及干旱地區(qū)的沙丘表面上，常形成一種由流水、波浪、潮汐、風力作用產(chǎn)生的波浪狀構(gòu)造，稱為波痕。這種構(gòu)造也常保留在沉積巖層的層面上。波痕經(jīng)常保存在砂巖中，但在泥灰?guī)r、薄層灰?guī)r中亦可見到。

2.鹽類的晶體印痕和假象 在某些泥質(zhì)巖石的層面上，有時可以看到鹽類晶體的凹入印痕或凸起的晶體假象。其成因可能是多種的：例如在含鹽度高、蒸發(fā)量大的咸水盆地沉積物中，常有石鹽、石膏等晶體形成。3.生物痕跡 指動物在未固結(jié)的沉積物表面活動時所留下的足痕（腳?。?、爬痕、蟲孔等，后被沉積物覆蓋而保留在巖層中。常見的有恐龍足痕、動物爬痕、蟲孔等。

（三）結(jié)核

在沉積巖中常含有與圍巖成分有明顯區(qū)別的某些礦物質(zhì)團塊，稱為結(jié)核。其形狀有球狀、橢球狀、透鏡體狀、不規(guī)則狀等。其內(nèi)部構(gòu)造有同心圓狀、放射狀等。其大小不一，從數(shù)厘米到數(shù)

十厘米甚至數(shù)米。其分布有的呈層狀，有的順層呈串珠狀。根據(jù)成因，可以分為：

1.原生結(jié)核 指在沉積過程中某些礦物質(zhì)或化學成分，圍繞它種物質(zhì)質(zhì)點層層凝聚而成的結(jié)核。如石灰?guī)r中含有燧石結(jié)核，砂巖中含有鐵結(jié)核，此外還有黃鐵礦、菱鐵礦、磷灰石等結(jié)核，現(xiàn)代海底有大量的鐵錳結(jié)核。這種結(jié)核體一般不穿過層理。

2.后生結(jié)核 指巖石生成以后，含礦物質(zhì)的溶液從層間淋濾滲入，圍繞某些中心沉淀，或者與巖石中某些物質(zhì)進行交代而成的結(jié)核。其特點是結(jié)核穿過層理。黃土中的石灰結(jié)核屬于后生結(jié)核。

由于風化作用，可以形成類似結(jié)核的團塊，稱為假結(jié)核。例如有些巖石被縱橫裂隙分割成許多幾何形狀的小塊，然后含氫氧化鐵的溶液沿裂縫滲入，并溶解巖石，最后被分割的巖石小塊變成被褐鐵礦包圍的假結(jié)核形狀。

（四）生物遺跡構(gòu)造

在沉積巖中，特別是在古生代以來的沉積巖中，常常保存著大量的種類繁多的生物化石，這是沉積巖區(qū)別于其它巖類的重要特征之一。根據(jù)化石不僅可以確定沉積巖的形成時代，研究生物的演化規(guī)律，而且還可了解和恢復(fù)沉積當時的地理環(huán)境。

2、學會運用地質(zhì)學理論知識進行野外觀測，掌握野外勘察技術(shù)路線、方法和技術(shù)同時學會使用地質(zhì)勘察工具進行野外地質(zhì)調(diào)查。加強全面素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

3、觀測沉積巖地層產(chǎn)狀、節(jié)理產(chǎn)狀

（1）巖層的產(chǎn)狀：巖層即層狀產(chǎn)出的巖石；巖層的產(chǎn)狀是指巖層在地殼中的空間位置和產(chǎn)出狀態(tài)；沉積巖原始產(chǎn)狀一般是水平或近水平的。

（2）沉積巖產(chǎn)狀：水平巖層、傾斜巖層（走向（線）、傾向（線）、傾角）、直立巖層

（3）沉積巖的常見構(gòu)造形式：層狀、生物化石、結(jié)核（層狀構(gòu)造最主要）

常見的沉積巖類：火山碎屑巖（集塊、火山角礫、凝灰?guī)r）、正常碎屑巖（礫石、砂巖、粉砂巖）、石英砂巖、長石砂巖、泥巖、頁巖、石灰?guī)r、白云巖、泥灰?guī)r、煤巖鹽。

4、觀察、了解巖溶地貌的形成與發(fā)展

在觀察和描述沉積巖時應(yīng)注意：要描述巖石整體的顏色，區(qū)分巖石是碎屑結(jié)構(gòu)、泥質(zhì)結(jié)構(gòu)抑或結(jié)晶結(jié)構(gòu)和生物結(jié)構(gòu)等；據(jù)其礦物成分、顆粒大小及顏色上的差異，觀察巖石的層理，注意層面上波痕、泥裂等構(gòu)造特征；要描述組成巖石的主要礦物、碎屑物及膠結(jié)物等成分。對礫石的礫石形狀、大小、磨圓度和分選性等特征要描述，并要確定膠結(jié)類型，以及膠結(jié)程度。對沉積巖命名時應(yīng)遵循“顏色+膠結(jié)物+巖石名稱”的法則。此外，還需注意沉積巖體形狀、巖層厚度及產(chǎn)狀、風化程度、化石保存情況及其類屬。

第二部分：九鄉(xiāng)的位置與開發(fā)時間

國際洞穴協(xié)會會員、國家AAAA級旅游區(qū)、國家重點風景名勝區(qū)、ISO9001質(zhì)量管理、ISO14001環(huán)境管理體系認證景區(qū)——九鄉(xiāng)風景名勝區(qū)，九鄉(xiāng)溶洞位于宜良縣城西北九鄉(xiāng)彝族、回族鄉(xiāng)境內(nèi)，距省城昆明90公里，距著名的石林風景名勝區(qū)34公里，風景區(qū)面積達200多平方公里。九鄉(xiāng)有溶洞之鄉(xiāng)之稱，擁有云南省規(guī)模最大、數(shù)量最多、類型最全的洞穴群落體系，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的溶洞有90多個，還有一些新的溶洞被陸續(xù)開發(fā)出來。九鄉(xiāng)溶洞的特點是雄、險、奇、秀。1989年9月開放以來，吸引了大量的中外游客。九鄉(xiāng)是以溶洞景觀為主體、洞外自然風光、人文景觀、民族風情融為一體的綜合性風景名勝區(qū)，擁有上百座大、小溶洞，為國內(nèi)規(guī)模最大、數(shù)量最多、溶洞景觀最奇特的洞穴群落體系，類型齊全，風格多樣，被譽為“溶洞博物館”。九鄉(xiāng)風景區(qū)是獨具特色的國際觀光型喀斯特地質(zhì)公園。是昆明旅游景點中一支奇葩.九鄉(xiāng)溶洞的具體組成

九鄉(xiāng)風景區(qū)包括疊虹橋景區(qū)、大沙壩景區(qū)、阿路龍景區(qū)、明月湖景區(qū)（即柴石灘水庫）、馬蹄河景區(qū)，現(xiàn)已開發(fā)的疊虹橋風景區(qū)共十大景域。

①舒適快捷——峽谷旅游觀光電梯 ②清幽迷人——蔭翠峽 ③驚心動魄——驚魂峽 ④地下廣場——雄獅廳

⑤玲瓏剔透——仙人洞 ⑥驚天動地——雌雄瀑 ⑦天地奇觀——神田 ⑧濃郁風情——林蔭寨 ⑨風吹石彎——地下倒石林 ⑩跨山過壑——九鄉(xiāng)旅游索道

九鄉(xiāng)溶洞群擁有上百座大小溶洞，為國內(nèi)規(guī)模最大，數(shù)量最多的洞穴群落體系，類型齊全，風格多樣，被譽為“溶洞博物館”。

第三部分：巖溶地貌地表及地下類型（1）地表喀斯特形態(tài)

1.溶溝和石芽 2.天坑和豎井

3.溶蝕洼地和溶蝕谷地 4.干谷

5.峰林、峰叢、孤峰、天生橋（2）地下喀斯特形態(tài)

溶洞 溶洞又稱洞穴，它是地下水沿著可溶性巖石的層面、節(jié)理或斷層進行溶蝕和侵蝕而形成的地下孔道。溶洞中的喀斯特形態(tài)主要有石鐘乳、石筍、石柱、石幔、石灰華和泉華。

第四部分：巖溶地貌對巖體穩(wěn)定性的影響，對地基和邊坡穩(wěn)定性 的影響，對水工建筑物的影響。

1、對地基穩(wěn)定性的影響，具體的處理措施 在巖溶地區(qū)，由于在地表覆蓋層下游石芽溶溝，巖體內(nèi)部有暗河、溶洞，建筑物的地基通常是很不穩(wěn)定的，上覆土層還常因下不巖溶水的侵蝕而坍塌，形 成土洞。對于溶洞或者土洞分布密度很密、且溶洞或土洞的發(fā)育處在地下水交替最 積極的循環(huán)帶內(nèi)、洞徑較大、頂板薄、并且裂隙發(fā)育，此地不宜選擇為建筑場地 和地基。但是對于該場地雖有溶洞或土洞，但溶洞或土洞使早期形成的，已被第 四紀沉積物所充填，并已證明目前這些已不再活動的情況，可以根據(jù)洞的頂板承 壓性能，決定其作為地基。此外，石膏或巖鹽溶洞地區(qū)不宜選擇作為天然的地基。

2、對水工建筑物的影響，具體的處理措施 在巖溶發(fā)育地區(qū)修筑水壩時，庫水常沿溶蝕裂縫、巖溶管道、溶洞、地下 暗河等產(chǎn)生滲漏，嚴重時可造成水庫不能蓄水。如發(fā)現(xiàn)庫有滲漏，可以采用堵（堵落水洞）、鋪（鋪蓋粘土）、截（筑截水 墻）、圍（在落水洞四周建圍墻）、引（引入庫內(nèi)或?qū)С鰩焱猓┑确椒ㄟM行處理。對巖溶突水的處理，原則上以疏導(dǎo)為主。第五部分：實習心得：主要寫對學業(yè)、工作的意義和吃苦、敬業(yè)精神等。

從此次實習中我學到了不少東西，在實習過程中能把所

學的知識靈活的理解。增加我對工程地質(zhì)學這門課程新的認識。實際觀察到各種地質(zhì)特征。本次實習令我們加深了對地質(zhì)學的了

解，更深刻認識到了學習地質(zhì)的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道理。知識從感性認識升華到了理性認識，從抽象變得具體起來，我學習到了很多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對實際工程 建設(shè)的重要性。在實習中學會了一定的觀察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細節(jié)。例如，出外實習要對考察對象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究 的方法，一些考察的細節(jié)，充分認識到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的興趣。同時，懂得和組成員合作的重要性，這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W習乃至工作起到積極的作用。

第五篇：工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實習報告

目的與要求：

《工程地質(zhì)與水文地質(zhì)》是水利水電工程，農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過教學地質(zhì)實習，使學生掌握工程地質(zhì)及水文地質(zhì)的基礎(chǔ)知識：包括三大巖石類及其主要礦物的肉眼鑒定，學會分析野外常見的各種地質(zhì)現(xiàn)象及巖石的鑒別，結(jié)合水利工程，分析和評價工程地質(zhì)及水文地質(zhì)條件，為今后學習其他專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

實習內(nèi)容：（實習期間各階段基本內(nèi)容）

1.石佛寺水庫。具體內(nèi)容：初步了解水庫在解決洪水災(zāi)害、改善生態(tài)環(huán)境和全流域的經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展中起到的作用。

2.沈陽市森林公園。具體內(nèi)容：地質(zhì)構(gòu)造的野外識別;實習區(qū)域內(nèi)的巖石及礦物的肉眼鑒定及標本的采集;了解各種層面構(gòu)造（波痕，雨痕，泥裂等）；觀察沉積巖的層理構(gòu)造；巖石的風化及巖石不同風化程度的風化帶的觀察；認識丘陵地帶地貌。

3.棋盤山水庫。具體內(nèi)容：水庫壩址與壩型選擇的工程地質(zhì)條件。1.明確水庫的構(gòu)成，了解水庫的整體情況；2.壩址與壩型選擇的工程地質(zhì)條件；3.庫區(qū)選擇的工程地質(zhì)條件

4.土壩的防滲措施5.了解護岸的類型等。

實習內(nèi) 容

（包括日期和每天的具體實習內(nèi)容、心得、體會和收獲等）

2011年6月25日 星期六 石佛寺水庫今天是進入實習的第一天，天氣十分的晴朗。我們在老師的安排下，早上七點半準時出發(fā)，于大約九點達到石佛寺水庫庫區(qū)。

當汽車行駛在一條通往水庫控制中心的長約7公里沿河大壩上的時候，遠遠地就能看見一條白色的護坡。

懷著對水庫的大壩的強烈的好奇心，下車后的第一件事就是看那個橫跨于遼河之上的攔河大壩上的基礎(chǔ)設(shè)施，觀看泄洪閘門，以及泄洪道的構(gòu)造。

接下來便是石佛寺水庫的高局長給我們講解了有關(guān)水庫的一些相關(guān)知識，使我們對石佛寺水庫有了而更進一步的認識。

石佛寺水庫工程是遼河干流上唯一的控制性工程，也是國內(nèi)流域干流上大型的平原水庫，控制流域面積為 164786平方公里，工程壩型為均質(zhì)土壩，樞紐為二等工程，永久性建筑物為二級。其主要功能是擔負遼河干流中下游的防洪任務(wù)。工程的建設(shè)使遼河中下游地區(qū)防洪標準由 30年一遇提高到100年一遇，遠期滿足“北水南調(diào)”工程反調(diào)節(jié)水庫的要求。主要建筑物由42.7km長的主副壩和泄洪閘16孔總寬248.5米、凈寬 200m的泄洪閘組成，水庫最大庫容1.85億m3，跨越沈陽和鐵嶺。

石佛寺水庫的設(shè)計目標就是：在滿足使用功能的同時，也為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。它的出現(xiàn)，不僅能提供向沈陽市日供水20萬噸的能力，同時也在解決遼河的洪水災(zāi)害、改善遼河的生態(tài)環(huán)境和全流域的經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展，將起到極為關(guān)鍵的作用。

聽完高局長的介紹后，我們在他的帶領(lǐng)下，也很榮幸的參觀了水庫的調(diào)度控制中心。

在控制中心，高局長告訴我們，石佛寺水庫的調(diào)水控制中心控制著整個水庫的調(diào)水情況，泄洪閘的閘門起落控制系統(tǒng)有兩套控制系統(tǒng)。它可以由位于閘門上方的手動控制器控制，也可以由控制中心發(fā)出信號進行控制，這兩套系統(tǒng)都能精確地控制閘門被拉起的高度，從而控制水流向下游的流量。而閘門采用的是雙層閘門，只有當下層的閘門被提起到一定的高度后才能同時提起上面的閘門，這樣的設(shè)計不僅降低了攔河大壩的整體高度，節(jié)約了建設(shè)成本，而且也使得壩基更加的牢固，大大的提高了最大蓄水位。通過安裝在不同地方的攝像機傳回的圖像可以完整的反映水庫的水位情況以及是否外滲的情況，確保整個水庫的正常運行。同時我也知道了水庫之所以選擇在是佛是這樣的平原地區(qū)，主要考慮因素有地形地貌、以及對經(jīng)濟產(chǎn)生影響等因素考慮，最終選址在石佛寺，并以地名命名此水庫。

大概在上午十一點的時候結(jié)束了我們愉快而又充實的實習日程。

2011年6月26日 星期日 沈陽森林公園經(jīng)過昨天對石佛寺水庫的初步實習，我們班以更加飽滿的熱情與激情在八點準時出發(fā)前往位于沈陽市東北郊新城子區(qū)馬剛鄉(xiāng)境內(nèi)，南距沈陽市中心40公里的沈陽森林公園。經(jīng)過一個半小時到達目的地。小憩一會后，便開始了我們此行的實習之旅，盡管天著小雨，可絲毫沒有影響我們這次實習的積極的熱情。

我們的實習是從登上開始的，老師沿途給我們講解途中遇到的各種巖石的性質(zhì)以及它的形成條件。老師給我們首先介紹的就是沉積巖，沉積巖是暴露在地殼表層的巖石（巖漿巖、變質(zhì)巖、沉積巖）在地球發(fā)展過程中遭受各種外力的破壞，破壞產(chǎn)物在原地或者經(jīng)過搬運沉積下來，再經(jīng)過復(fù)雜的成巖作用而形成的巖石。而今天我們看到的主要是頁巖。其次我們還看到了一些層理構(gòu)造，例如沉積巖上面的波痕、泥恨、雨痕等。形成的這樣的巖石，一般都比較堅硬，適合做水壩的壩基，是大壩壩址的較好選擇，但是在這樣的巖石上建壩的時候，必須考慮到裂縫出現(xiàn)對水庫的影響，從而需要考慮水庫的滲漏問題。

經(jīng)老師的詳細介紹，我們進一步的了解了泥裂和波痕及雨痕。泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋。波痕是由風、流水 和波浪作用在層面上留下的一種波狀起伏痕跡。波痕是典型的沉積構(gòu)造之一。雨痕則是雨滴打擊未固結(jié)的細粒沉積物表面所留下的痕跡。但比較少見。這些特征反映了沉積巖的生成條件和形成環(huán)境的特殊性，同時也是我們研究古地理地貌的標志。

在半山腰的時候，我們在老師的引導(dǎo)下，通過遠眺，感受到了典型的丘陵地帶地貌特征。

接下來老師還帶領(lǐng)我們認識了斷層。在頂峰，在這里盡覽山下風景之余，我們很清晰的看到了斷層，斷層就是破裂面兩側(cè)的巖塊有明顯的相對位移的一種斷裂構(gòu)造。

完成此次的實習任務(wù)之后，我們自由活動盡覽一切森林公園的美景，下午2點左右，我們帶著疲憊卻又充實的滿足感踏上了回學校的路途。

2011年6月27日 星期一 沈陽市棋盤山水庫今天是實習的最后一天，絲毫沒有感受到同學們這兩天的實習的疲憊，反而越發(fā)的精神。像習慣一樣，我們八點整準時從學校出發(fā)，前往新的目的地：沈陽市東北部距沈陽市中心約 20 公里的棋盤山水庫。

今天老師主要給我們講解了關(guān)于棋盤山水庫的選址以及大壩特點。通過老師的講解，我明白了棋盤山水庫東西長3.63公里，南北寬容 1.5公里，面積為5.04平方公里，正常蓄水量為三千萬立方米，大壩壩頂正常水位達94.5米，庫區(qū)平均水深達六米以上。同時它是一座山區(qū)水庫，因此對于壩址的選址需要相當?shù)膰栏?，既要考慮壩基滲漏問題，又要考慮地形地貌特征以及周邊巖石的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造。同時，棋盤山水庫采用的是土石壩結(jié)構(gòu)，不能夠堰頂過水。因此，對于攔河大壩選址也相當?shù)闹匾?，適當?shù)倪x址可以大量的減少工程造價。而護岸則要采取加固保護措施，增加防浪墻。

后來老師又給我們講解了關(guān)于褶皺的形成。褶皺是組成地殼的巖石受構(gòu)造應(yīng)力的強烈作用，使巖層形成一系列彎曲而未喪失其連續(xù)性的構(gòu)造。

學習之余便是對棋盤山風景的無限享受。我們于下午大約2點順利返回學校，預(yù)示著我們的三天實習也告一段落。

不得不感嘆實習結(jié)束的如此之快，他給了我們一次實地考察地形地貌以及接近大自然的機會，讓我們更好的將理論知識與實踐結(jié)合起來，提高了我們的觀察能力、動手操作能力、分析問題解決問題的能力。他不但讓我們有了鞏固所學知識的機會，同時也增加了同學的交流，增進同學之間的友誼。

實習報告：（應(yīng)包括各實習項目名稱、方法手段、材料設(shè)備、技術(shù)路線、結(jié)果、討論等）

一．石佛寺水庫我們主要通過到水庫的一些重要位置觀察和老師的講解來進行實習的。另外老師還帶我們到水庫調(diào)度室，觀看這里的工作人員對水庫的信息實時監(jiān)控過程。我們也和老師和工作人員進行一些交流，了解水庫的整體情況。

通過以上的實習過程，在這里我了解到了水庫的一些概念和基本作用。水庫，一般的解釋為“攔洪蓄水和調(diào)節(jié)水流的水利工程建筑物，可以利用來灌溉、發(fā)電、防洪和養(yǎng)魚。”它是指在山溝或河流的狹口處建造攔河壩形成的人工湖泊。水庫建成后，可起防洪、蓄水灌溉、供水、發(fā)電、養(yǎng)魚等作用。有時天然湖泊也稱為水庫（天然水庫）。水庫規(guī)模通常按庫容大小劃分。

石佛寺水庫，在遼寧省沈陽市沈北新區(qū)，是遼河干流上唯一的控制性工程，也是國內(nèi)流域干流上大型的平原水庫。主要建筑物由42.7km長的主副壩和凈寬200m的泄洪閘組成，水庫總庫容1.85億m3。

二．森林公園

1．巖石巖石是天然產(chǎn)出的具穩(wěn)定外型的礦物或玻璃集合體，按照一定的方式結(jié)合而成。是構(gòu)成地殼和上地幔的物質(zhì)基礎(chǔ)。按成因分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。其中巖漿巖是由高溫熔融的巖漿在地表或地下冷凝所形成的巖石，也稱火成巖或噴出巖；沉積巖是在地表條件下由風化作用、生物作用和火山作用的產(chǎn)物經(jīng)水、空氣和冰川等外力的搬運、沉積和成巖固結(jié)而形成的巖石；變質(zhì)巖是由先成的巖漿巖、沉積巖或變質(zhì)巖，由于其所處地質(zhì)環(huán)境的改變經(jīng)變質(zhì)作用而形成的巖石。

通過觀察我發(fā)現(xiàn)不同的巖石可以分別用來做不同的用途例如：

1)、大理巖：大理巖的巖面質(zhì)感細致，常用來作為劈面或地板。由于大理巖是由石灰?guī)r變質(zhì)而成，主要成分為碳酸鈣，因此也是制造水泥的原料。大理巖材質(zhì)軟而細致，是很好的雕塑石材，許多有名的雕像都是由大理巖做成的，如著名的維納斯像。其它如墻面或擺飾，也常是由大理石加工琢磨而成，如花瓶、煙灰缸、桌子等家用品。

2)、花崗巖：本土的花崗巖只有在金門才看得到，因此金門的老房子幾乎都是用花崗巖做成的。臺灣的寺廟所用的花崗巖，是來自福建，多用于寺廟里的龍柱、地磚、石獅。

3)、板巖：因其容易裂成薄板狀，且在山區(qū)極易取得，幫原住民至今仍使用板劇場作為建材，筑成石板屋或圍墻。

4)、礫巖；有些礫巖含有鵝卵石及砂，而且膠結(jié)不良，容易將它們分散開來，例如：臺灣西部第四紀的頭嵙山層中就是這種礫巖，其中卵石和砂都是建材。

5)、石灰?guī)r：臺灣最常見的石灰?guī)r是由珊瑚形成的，通稱為兩天礁石灰?guī)r。在澎湖，兩天礁石俗稱【石】，居民用以作為圍墻建材，以遮蔽強烈的東北季風，保護農(nóng)作物。

6)、泥巖：由于其主要成分是黏土，自古就被作為磚瓦、陶器的原料。

2.層理

①.平行層理：在強水動力條件下形成的相互平行的、水平或近水平的、由中粗砂巖、礫巖組成的層理，一般認為是在水流能力比形成大型交錯層理更強的高流態(tài)條件下的平坦底床上形成的，其特點是顆粒粗，伴生剝離線理，與大型交錯層理共生。形成環(huán)境主要為河流、海灘、濁流等環(huán)境。

②.遞變層理：也稱粒序?qū)永恚粤６冗f變?yōu)樘卣鞯某练e單位。遞變層內(nèi)除了粒度遞變之外，一般無任何層理；其底部與下伏巖層總是突變接觸，單個遞變層的厚度變化大，一般為幾厘米－幾十厘米。常見于濁流環(huán)境中，在潮坪、河灘、三角洲、陸棚等亦可見零星分布。

③.沉積環(huán)境：一個發(fā)生沉積作用的、具有獨特的物理、化學和生物特征的地貌單元，并以此與相鄰的地區(qū)相區(qū)別。

3.可提煉的金屬礦物

①、金礦：含金的巖石經(jīng)過風化和侵蝕作用，金會被分離出來而成自然金，因為金比泥沙重得多，容易沉積下來，經(jīng)過淘洗，就成為黃金。

②、黃銅礦：黃銅礦是提煉銅最主要的礦物。

③、方鉛礦：方鉛礦呈現(xiàn)鉛灰色，有立方體的解理，是最重要的含鉛礦物。

④、赤鐵礦：赤鐵礦外觀顏色呈現(xiàn)鐵灰色或紅褐色，是最重要的含鐵礦物。

⑤、磁鐵礦：磁鐵礦屬含鐵礦物，具有磁性，吸附含鐵物質(zhì)。

4.珍貴的寶石礦物若具有堅硬、稀有、耐久、透明且顏色美麗的特點，即常被用來作為裝飾品，一般稱為寶石，以下是常見的寶石簡介：

1)、鉆石：即俗稱的金剛石，有許多種顏色，如淡黃、褐、白、藍、綠、紅等，其中以無色透明的價值最高。

2)、剛玉：剛玉也有許多不同的顏色，如：紅色的剛玉俗名紅寶石，藍色的剛玉叫做藍寶石。其化學成分為三氧化二鋁

3)、蛋白石：一般為無色或白色，有些具有特殊的暈彩。

4)、水晶：純石英單晶稱為水晶，水晶內(nèi)因含不同雜質(zhì)而呈現(xiàn)不同顏色，如：黃水晶、紫水晶等。石英的纖維狀顯微晶聚合體稱為玉髓；石英的粒狀顯微晶聚合體稱為燧石，這兩種是臺東縣重要的玉石。

5).做為顏料有些礦物具有特別的顏色，右用來作成顏料，如藍色的藍銅礦物，綠色的孔雀石，紅色的辰砂。

6).其他用途

①石英：石英是制造玻璃及半導(dǎo)體的主要原料，如：苗栗縣汶水溪的上?；皫r中的石英砂即為制造玻璃的主要材料。

② 方解石：方解石存在于大理巖及石灰?guī)r中，是制造水泥的主要原料。

③白云母：白云母因不導(dǎo)電、不導(dǎo)熱且具有高熔點的特性，因此經(jīng)常被用來作為電熱器中絕緣體的材料。

④石墨：硬度低，且具有油脂光澤，條痕為黑色，常用于制造鉛筆芯，此外石墨還可以做成潤滑劑、電極、坩堝等。

⑤硫磺：火山地區(qū)的溫泉中即含有黃色的硫磺。

⑥石膏：石膏一般用于固定骨折受傷處，或做成塑像，也用于建筑工業(yè)。

⑦磷灰石：用于制造農(nóng)業(yè)用磷肥。

⑧蛇紋石：含有鎂的成分，可用于煉鋼工業(yè)上。

⑨滑石：硬度低，有滑膩感；通常被研磨成粉末，以制造顏料、爽身粉、去污粉、化妝品等

三．棋盤山水庫棋盤山水庫是攔截蒲河水所修的人工湖。蒲河是發(fā)源于鐵嶺東南部的想見山，在遼中縣南匯人渾河入海、全長410華里，是沈陽第四大河流。東西長3.63公里，南北寬容1.5公里，面積為5.04平方公里，正常蓄水量為三千萬立方米，大壩壩頂正常水位達94.5米，庫區(qū)平均水深達六米以上。

棋盤山水庫主要起到“攔洪蓄水和調(diào)節(jié)水流的作用，除了可以用來灌溉、發(fā)電、防洪和養(yǎng)魚的作用之外，也可以起到作為旅游景點用來帶動經(jīng)濟的發(fā)展。

實習總結(jié)：（要重點寫出在專業(yè)意識、職業(yè)技術(shù)技能、思想素質(zhì)等方面的提高）

通過本次野外地質(zhì)實習，加深了我對三大類巖石的認識和不同巖石的一些區(qū)別，對一些地質(zhì)現(xiàn)象作了初步的了解，掌握了水利水電工程對不同地質(zhì)的處理方法，進一步加強了對課本知識的認識。對沿途地貌的觀察使我對地區(qū)的地形有了一定的了解，增加了感性認識，擴大了視野，提高了觀察能力、動手操作能力、分析問題解決問題的能力。在地質(zhì)博物館的觀察中，進一步加深了對千變?nèi)f化的大自然的認識，增長了見識，充實了知識。在老師對一些工程在經(jīng)常遇到的問題有了深刻的認識，對我以后參加工作有很大的幫助，使我更加熱愛水利水電這個行業(yè)，增強了對國家電力事業(yè)作貢獻的決心。