第一篇：骨干教師考核辦法 Word 文檔

白桑完小學(xué)科帶頭人、骨干教師管理與考核辦法

根據(jù)《陽(yáng)城縣中小學(xué)、學(xué)科帶頭人、骨干教師考核管理辦法》的通知精神，現(xiàn)特制定我?！皩W(xué)科帶頭人、骨干教師管理與考核辦法”如下：

一、考核范圍

本辦法實(shí)施對(duì)象為我校的省、市、縣三級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師。

我校省、市、縣三級(jí)骨干教師共有4名。省學(xué)科帶頭人閆菊平（語(yǔ)文）、省骨干教師趙雪英（數(shù)學(xué)）、市、縣教學(xué)能手張文平、崔菊玲（語(yǔ)文）。

二、考核組織

學(xué)校成立骨干教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)及中層干部、教師代表組成我校骨干教師考核小組。成員名單如下：

組長(zhǎng)：田龍慶（校長(zhǎng)）

成員：陳忠義（副校長(zhǎng)）、楊晚鎖（教導(dǎo)主任）、郭育平（教研組長(zhǎng)）、郝學(xué)東、鞠粉梅（教師代表）、三、考核形式

考核分學(xué)年考核與任期考核兩種形式，實(shí)行分散與集中相結(jié)合的辦法。

學(xué)校完成學(xué)年考核。學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)考核內(nèi)容、骨干教師在教師會(huì)上的述職，學(xué)生評(píng)議結(jié)果，并根據(jù)《縣、鄉(xiāng)學(xué)科

帶頭人、骨干教師學(xué)校學(xué)年考核評(píng)價(jià)表》等，寫出考核評(píng)語(yǔ)，確定考核等次，于每年6月底前報(bào)鄉(xiāng)聯(lián)校。鄉(xiāng)聯(lián)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《縣學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)年考核評(píng)價(jià)表》給予考核評(píng)

價(jià)，最終綜合評(píng)定學(xué)年考核等次，并報(bào)送縣考評(píng)組。

四、考核內(nèi)容與要求

1、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹實(shí)施素質(zhì)教育及新課程理念，模范履行教師職責(zé)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，尊重每一位學(xué)生，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。

2、堅(jiān)持在教育教學(xué)一線工作。積極探索，研究教學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新，任教課程與原申報(bào)專業(yè)相符，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等教學(xué)任務(wù)，隨時(shí)接受其他教師的聽課。教學(xué)效果好，優(yōu)課率不低于60%。

3、自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)知識(shí)，不斷更新教育觀念，掌

握先進(jìn)的教育教學(xué)理論和方法,了解并宣傳本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展新動(dòng)態(tài)。積極參加市區(qū)校組織的教師培訓(xùn)等活動(dòng)。

4、主動(dòng)承擔(dān)或參與課題研究，積極撰寫科研論文和與教育

教學(xué)相關(guān)的文章或隨筆，積極參加教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。努力開發(fā)校本課程或地方教材，并在校本教研活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。每學(xué)年至少有一篇相關(guān)的論文、文章等在縣級(jí)以上（含縣級(jí)）刊物上（相關(guān)部門承認(rèn)）發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

5、積極發(fā)揮校級(jí)骨干的示范作用，每學(xué)年要完成以下任務(wù)：

① 每人精讀一本理論書籍，寫一篇讀后感；② 每人完成一份

優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)；③ 每人上一節(jié)校級(jí)（含）以上研究課或公開課。④每人帶好一位青年教師，起到傳幫帶的作用。⑤嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)取，力爭(zhēng)成長(zhǎng)為更上一級(jí)的骨干教師。

6、積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，每學(xué)年要完成以下任務(wù)，并發(fā)布在骨干教師網(wǎng)頁(yè)上：① 每人精讀一本理論書籍，寫一篇讀后感；② 每人完成一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)；③ 每人上一節(jié)研究課或完成一項(xiàng)科研論文成果展示。

7、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。骨干教師要幫助青年教師成長(zhǎng)，確定培養(yǎng)對(duì)象，重點(diǎn)培養(yǎng)1-2名教師，制定三年的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃，每學(xué)年聽重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的課不少于5節(jié)，幫助備課不少于5節(jié)。

8、積極發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用，主動(dòng)承擔(dān)教師培訓(xùn)的任務(wù)，骨干教師、學(xué)科帶頭人每年至少在鄉(xiāng)級(jí)以上范圍講授1次高水平的示范課、觀摩課或?qū)ｎ}學(xué)術(shù)報(bào)告。

9、學(xué)科帶頭人、骨干教師須不斷完善自己的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，使之成為其他骨干教師或?qū)W科帶頭人學(xué)習(xí)的窗口。

10、不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，升華為教育方法或思想，鼓勵(lì)著書立說(shuō)，并指導(dǎo)全校教師開展相應(yīng)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，每學(xué)年不少于一次。任期內(nèi)培養(yǎng)2名校級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。

11、任期內(nèi)主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校課題研究或承擔(dān)地區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題研究，積極組織課題組成員開展業(yè)務(wù)活動(dòng)，成績(jī)突出，效果顯著。學(xué)年內(nèi)須有學(xué)術(shù)論文或報(bào)告等在上級(jí)以上刊物上發(fā)表。

五、考核與使用

1、對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的學(xué)年考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格等三個(gè)等次。學(xué)科帶頭人、骨干教師在任期內(nèi)學(xué)年考核及其任期考核均合格或以上的，方可推薦為下一任的骨干教師或?qū)W科帶頭人；考核結(jié)果連續(xù)是優(yōu)秀的，學(xué)校優(yōu)先推薦或認(rèn)定為連任骨干教師或?qū)W科帶頭人。

2．骨干教師或?qū)W科帶頭人能較好完成規(guī)定任務(wù)的定為合格等次，超額完成任務(wù)效果突出的定為優(yōu)秀等次。在考核項(xiàng)目中，有兩項(xiàng)不是優(yōu)秀的，不能評(píng)定為優(yōu)秀等次；有四項(xiàng)為合格或合格下的，不能評(píng)定為合格等次；優(yōu)秀率不能超過(guò)30%。

3、對(duì)于學(xué)年考核為基本合格的實(shí)行誡勉談話制度，連續(xù)兩年為基本合格的，骨干教師等的待遇減半；對(duì)于學(xué)年考核為不合格者，直接取消其相關(guān)待遇和稱號(hào)。由于取消待遇造成的空額，由本單位內(nèi)表現(xiàn)突出、教學(xué)效果顯著的教師補(bǔ)充，并享受骨干教師的待遇（無(wú)稱號(hào)），接受相關(guān)考核。

4、因事等原因請(qǐng)假三個(gè)月以上的，當(dāng)年不予考核，不享受當(dāng)年其他月份的待遇。

5、凡離開白桑教委所屬單位的，學(xué)科帶頭人、骨干教師待遇自離開的次月起自然撤銷。

6、按照白桑教委相關(guān)規(guī)定，有下列情形之一者，直接取消其相應(yīng)稱號(hào)和待遇：①有重大教學(xué)事故，影響較大的；②不具備骨干教師政治思想要求或不履行崗位職責(zé)，學(xué)學(xué)年考核不合格的；③不服從學(xué)校管理或未經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T同意擅自離崗的；④取消教師資格的；⑤違法亂紀(jì)、受到刑事處罰的。

7、學(xué)科帶頭人或骨干教師任期屆滿3年后，學(xué)校將根據(jù)教師的任職情況給與任期考核，對(duì)于成績(jī)顯著、成果突出的個(gè)人給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

8、有雙重或以上稱號(hào)的學(xué)科帶頭人或骨干教師的工作要求就高不就低。

9、學(xué)校對(duì)其學(xué)年考核結(jié)果并保存考核任用的原始材料，并及時(shí)歸入業(yè)務(wù)檔案。建立骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，健全骨干教師信息庫(kù)，及時(shí)了解他們的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)骨干教師和學(xué)科帶頭人作公開課等的數(shù)據(jù)，科研室統(tǒng)計(jì)論文、科研成果等的數(shù)據(jù)，繼續(xù)教育辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)教師培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容；信息中心負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)教師網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)情況，及時(shí)報(bào)送學(xué)?？荚u(píng)組。

第二篇：骨干教師考核辦法

附表1： 教學(xué)系列骨干教師考核量化評(píng)分辦法

項(xiàng)目 內(nèi)容和評(píng)分 得分 備注（1）（15分）教書育人，為人師表。a.基本分：12分。b.加分：①擔(dān)任班主任工作加1分。②個(gè)人或所帶班（1）級(jí)、處室、學(xué)校在教育、教學(xué)、德育、管理工作中獲=a+b 得顯著成績(jī)，受到表彰，在當(dāng)獲得的榮譽(yù)稱號(hào)：縣、區(qū)級(jí)1分，市級(jí)2分，省級(jí)3分。③b=①+②（2）（30分）任教本學(xué)科教學(xué)工作，按規(guī)定工作量上課、兼課，按相對(duì)評(píng)估教學(xué)效果顯著。a.基本分：24分。（2）（A）b.加分：能充分發(fā)揮骨干教師作用，按相對(duì)評(píng)估教學(xué)=a+b 教 效果顯著（包括輔導(dǎo)學(xué)生參加省、全國(guó)競(jìng)賽得獎(jiǎng)的）育 加1～6分。教（3）（15分）能帶頭上好教學(xué)公開課，同行評(píng)價(jià)較學(xué) 高。工 a.基本分：12分。系（部）每節(jié)6分，校級(jí)每節(jié)7作（3）分。=a+b b.加分：①同行反映很好，加1～2分。②上教學(xué)公（80分 開課超過(guò)2節(jié)的，對(duì)超過(guò)的每節(jié)加3分，此欄目最多 可加6分。③b=①+② 得分（4）（10分）能認(rèn)真做好本學(xué)科教師的業(yè)務(wù)（學(xué)術(shù)）（A）講座，聽講教師反映較好。=（1）a.基本分：8分。校級(jí)每次8分，市級(jí)每次10分。（4）+（2）b.加分：①聽課教師反映很好，加1～2分。②超過(guò)=a+b +（3）規(guī)定要求講座次數(shù)的，對(duì)超過(guò)的講座每次加2分，此+（4）欄目最多可加4分。③b=①+② +（5）（5）（10分）教學(xué)有方。所任班級(jí)的學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)滿意率高，教學(xué)質(zhì)量好。a.基本分： 8分。b.加分：每高出5個(gè)百分點(diǎn)加1分，95%（含）以上為10分。（1）（5分）努力開展教育科研，積極參與教育（學(xué)）（B）課題研究，并取得較大進(jìn)展。教 a.基本分：參與校級(jí)課題研究3分，校級(jí)課題領(lǐng)題人市級(jí)課題領(lǐng)題人或參與省育 或參與市級(jí)課題研究4分，科 級(jí)課題研究5分。研 b.加分：課題研究取得重大進(jìn)展和成果加1～2分。與（2）（10分）努力撰寫教育（學(xué)）論文或?qū)Ｖ?，并?正式發(fā)表或得獎(jiǎng)。養(yǎng) a.基本分：省級(jí)刊物發(fā)表9分/篇；市得獎(jiǎng)7～9分；教 省得獎(jiǎng)10～12分。師 b.加分：撰寫論文成果突出的，對(duì)超出的部分加2～ 4分。（20分）得分（3）（5分）培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師工作，成績(jī)突出。（B）a.基本分：每培養(yǎng)、指導(dǎo)1名青年教師并取得突出成=（1）績(jī)的得4分。+（2）b.加分：有突出實(shí)績(jī)的加1～2分。+（3）注：各單項(xiàng)（共八項(xiàng)），每項(xiàng)最高得分為該項(xiàng)滿分。

在教書育人、為人師表方面不能起示范帶頭作用的要扣基本分1～3分。1.未達(dá)到規(guī)定教學(xué)工作量的要扣基本分1～5分。2.教學(xué)成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校、班級(jí)中較差的要扣基本分1～4分。1.要有上課時(shí)間、地點(diǎn)、教案、聽課記錄、聽課范圍、聽課意見等證明材料。2.教學(xué)能手每年在系（部）或?qū)W校范圍內(nèi)至少開2節(jié)教學(xué)公開課。3.學(xué)科帶頭人每年在學(xué)校范圍內(nèi)開1—2節(jié)教學(xué)公開、示范課。1.要有講座時(shí)間、地點(diǎn)、聽課對(duì)象、范圍、講座稿等證明材料。2.教學(xué)能手每年至少作1次對(duì)本學(xué)科教師的校級(jí)業(yè)務(wù)講座。3.學(xué)科帶頭人每年作2次校級(jí)（含）以上對(duì)本學(xué)科教師的業(yè)務(wù)講座。1.由所在系（部）考核并出具證明材料。2.教學(xué)能手所任班級(jí)學(xué)生的滿意率要求在85%（含）以上。低于85%的，每低5個(gè)百分點(diǎn)扣1分。但如果低于75%的，則此項(xiàng)欄目得分為0分。3.學(xué)科帶頭人所任班級(jí)學(xué)生的滿意率要求在90%（含）以上。低于90%的，每低5個(gè)百分點(diǎn)扣1分。但如果低于80%的，則此項(xiàng)欄目得分為0分。1.教育（學(xué)）課題要有相應(yīng)的證明材料：課題立項(xiàng)批復(fù)、開題報(bào)告、進(jìn)展情況、中期評(píng)估、結(jié)題報(bào)告等。1.教學(xué)能手每年至少完成1篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，在省級(jí)以上公開刊物發(fā)表或市級(jí)獲獎(jiǎng)（市級(jí)三等獎(jiǎng)以上）。2.學(xué)科帶頭人每年至少完成1篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，在省級(jí)以上公開刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)（市級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)以上）。1.教學(xué)能手（市區(qū)學(xué)科帶頭人）要積極參加“青藍(lán)工程”建設(shè)，培養(yǎng)、指導(dǎo)1名（含）以上青年教師，幫助其提高教學(xué)（育）水平。2.學(xué)科帶頭人積極參加學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”建設(shè)，培養(yǎng)、指導(dǎo)1—2名青年教師，使其逐步成為學(xué)科教學(xué)骨干。3.要有具體的證明材料。（5）=a+b（1）=a+b（2）=a+b（3）=a+b

第三篇：漣水縣軍民小學(xué)骨干教師推薦考核辦法

漣水縣軍民小學(xué)骨干教師培養(yǎng)與考核辦法

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校的骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校骨干教師致力于課堂教學(xué)研究，不斷提升骨干教師的層次，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，從本學(xué)期開始，學(xué)校實(shí)施骨干教師隊(duì)伍的考核管理工作：

一、考核辦法：

每學(xué)期從課堂教學(xué)、教學(xué)研究、特色創(chuàng)新三個(gè)方面進(jìn)行百分考核： 1.課堂教學(xué)（50分）

（1）樂(lè)意接受各項(xiàng)開課任務(wù)，課堂隨時(shí)隨地向?qū)W校新上崗教師開放得基本分15分，師徒結(jié)對(duì)每人次得附加分5分。

（2）主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)骨干教師公開上課任務(wù)。每學(xué)期完成公開教學(xué)任務(wù)一次得基本分15分，每增加一次，得附加分2分。

（3）重視教材解讀和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。每學(xué)期上交一則優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，得基本分10分；上交一份課堂教學(xué)實(shí)錄，得附加分2分。如果教學(xué)設(shè)計(jì)或課堂實(shí)錄在各級(jí)各類雜志發(fā)表，每人次再加2分（期末綜合考核按照“教師考核細(xì)則”規(guī)定的分值進(jìn)行加分）。

（4）縣級(jí)或縣級(jí)以上公開教學(xué)每人次加2分，縣級(jí)或縣級(jí)以上課堂教學(xué)、基本功比賽獲等級(jí)獎(jiǎng)，每人次加2分。

（5）所帶班級(jí)班風(fēng)良好，成績(jī)優(yōu)秀，統(tǒng)考中位于年級(jí)前列（年級(jí)組有3-4個(gè)班，位于1、2名；年級(jí)組有5-8個(gè)班，位于1、2、3名）；新接手班級(jí)進(jìn)步較大成績(jī)明顯，得基本分10分。

2.教學(xué)研究（40分）（1）教學(xué)反思（20分）

重視教學(xué)反思，每月至少交1篇教學(xué)后記，供學(xué)校本學(xué)科教師學(xué)習(xí)。每學(xué)期不少于4篇。每少一篇，扣5分。

（2）文章發(fā)表獲獎(jiǎng)（20分）

在縣級(jí)或縣級(jí)以上雜志發(fā)表文章或在論文評(píng)比中獲等級(jí)獎(jiǎng)每篇得10分，20分封頂。（3）課題研究（5分）

積極參加課題研究，并取得一定成果，得附加分5分。3.特色創(chuàng)新（10分）

在教學(xué)工作中，勇于探索，開展創(chuàng)造性活動(dòng)，使班級(jí)學(xué)生得益，視其成果的顯著程度，相應(yīng)加分。此項(xiàng)每學(xué)期末由教師個(gè)人申報(bào)，并上交相應(yīng)資料，學(xué)校予以考核。

二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

根據(jù)百分考核結(jié)果，按級(jí)別、分?jǐn)?shù)排名，參評(píng)人數(shù)20%的骨干教師考核為一等獎(jiǎng)、參評(píng)人數(shù)30%的骨干教師考核為二等獎(jiǎng)、參評(píng)人數(shù)50%的骨干教師考核為三等獎(jiǎng)。縣級(jí)骨干教師經(jīng)考核獲得一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)150元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)100元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)50元。校級(jí)骨干教師經(jīng)考核獲得一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)80元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)60元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)40元。

本辦法從2015年9月起實(shí)施，并在實(shí)施中不斷完善。

漣水縣軍民小學(xué)

2015年9月

第四篇：書藏小學(xué)骨干教師考核辦法

書藏小學(xué)骨干教師考核辦法

書藏小學(xué)骨干教師考核辦法

一、指導(dǎo)思想：

為了加快學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師的教育教學(xué)能力，根據(jù)吳中區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂《書藏中心小學(xué)骨干教師考核辦法》。

二、考核內(nèi)容：

1、思想品德

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，團(tuán)結(jié)合作；樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，在工作中勇于探索創(chuàng)新。

2、教育工作

根據(jù)學(xué)校教育工作的需要，擔(dān)任班主任或團(tuán)、隊(duì)輔導(dǎo)員或課外活動(dòng)小組輔導(dǎo)員工作，并寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。教育工作實(shí)績(jī)顯著。

3、教學(xué)工作

（1）根據(jù)學(xué)校工作需要，認(rèn)真完成工作任務(wù)。

（2）教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果好。任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量應(yīng)達(dá)到校領(lǐng)先水平，參加區(qū)級(jí)調(diào)測(cè)，成績(jī)名列同類學(xué)校中上游水平；

（3）積極投身新課程改革，在教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；具有較高的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

（4）每學(xué)期承擔(dān)校內(nèi)公開課或示范課1節(jié)以上；

4、教科研工作與現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用

（1）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開展教學(xué)專題研究。每年在區(qū)級(jí)及以上刊物上發(fā)表論文至少1篇，或在區(qū)級(jí)及以上組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

（2）組織或參與教科研課題研究，在區(qū)級(jí)及以上立項(xiàng)課題中發(fā)揮重要作用。

（3）取得現(xiàn)代教育技術(shù)考試合格證，并能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，具備制作的能力。建立自己的網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)志，并經(jīng)常發(fā)表自己的教育隨筆和教學(xué)反思。

5、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師

骨干教師應(yīng)積極參與“師徒結(jié)對(duì)”等活動(dòng)，并有確實(shí)可行的培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)有顯著成效。

6、積極參加區(qū)級(jí)以上的各類教學(xué)研究或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，努力成為區(qū)級(jí)以上的學(xué)科帶頭人或?qū)W術(shù)帶頭人。

四、考核辦法

考核工作分為教師自我總結(jié)（述職）、查閱資料、聽課評(píng)課、綜合評(píng)議等幾個(gè)步驟。學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，每對(duì)骨干教師進(jìn)行考核。

考核要充分聽取被考核教師本人、教師特別是同行教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生的意見，全面進(jìn)行考評(píng)。

第五篇：張橋中心小學(xué)校級(jí)骨干教師考核辦法

張橋中心小學(xué)校級(jí)骨干教師考核辦法一、二、三、四、考核時(shí)間：每末 考核辦法:１、本人填寫考核表２、學(xué)?？己诵〗M審核３、考核結(jié)果反饋本人并公布 考核內(nèi)容:１、師德師風(fēng)表現(xiàn)２、教學(xué)實(shí)績(jī)及公開課、示范課情況３、教育科研成果４、指導(dǎo)、帶教青年教師和輔導(dǎo)學(xué)生成果 考核材料要求：

１、考核表

２、一年內(nèi)公開課教案及評(píng)價(jià)表

３、一年內(nèi)專題論文（總結(jié)）或教科研成果報(bào)告

４、一年內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)證書（復(fù)印件）

５、被指導(dǎo)、帶教對(duì)象的評(píng)價(jià)或相關(guān)證明材料

６、其他可以證明業(yè)績(jī)的材料

五、考核結(jié)果：

1、分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等

2、考核為優(yōu)秀等地的，作為今后推薦上一級(jí)骨干教師的優(yōu)先對(duì)象，同時(shí)作為考核優(yōu)秀的推薦對(duì)象。

3、考核為合格及以上的骨干教師均可享受每月100津貼，凡考核不合格的解除其相應(yīng)職務(wù)?？己藶閮?yōu)秀的，可獲

得一次性獎(jiǎng)勵(lì)金200元，考核為良好的，可獲一次性獎(jiǎng)

勵(lì)金100元。

六、學(xué)校考核小組的人員為：楊嫈、高文華、金曉萍、王淑芳、徐哲曉