第一篇：的致辭在全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)論壇開(kāi)幕式上的致辭[推薦]

3,.s，,在全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)論壇開(kāi)幕式上的致辭

陳占安

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟院校馬克思主義學(xué)院的同行，老師們、同學(xué)們：

今天在北京大學(xué)隆重舉辦全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)論壇，作為會(huì)議的主辦方，我們感到十分榮興。我謹(jǐn)代表北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院對(duì)全國(guó)各高校兄弟馬克思主義學(xué)院的院長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，對(duì)出席本次論壇開(kāi)幕式的中宣部理論局路建平局長(zhǎng)、教育部社科司楊光司長(zhǎng)、中共北京市教育工委張建明常務(wù)副書(shū)記和學(xué)校黨委閔維方書(shū)記、楊河副書(shū)記、張國(guó)有副校長(zhǎng)、趙存生主任等各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝，同時(shí)也感謝到會(huì)的老師和同學(xué)們，感謝媒體界的朋友們。

作為全國(guó)高校中第一個(gè)馬克思主義學(xué)院、北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院到今年這個(gè)月就15歲了。此時(shí)此刻，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們多年的信任和支持，感謝學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)和很多單位對(duì)我們多年的配合和幫助，感謝學(xué)院那些已經(jīng)離退的老師們?yōu)閷W(xué)院的發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)，感謝中宣部、教育部、北京市各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各兄弟院校的同行，感謝所有關(guān)心、支持和幫助過(guò)我們的單位和個(gè)人。

15歲，算不上什么大事，也不值得慶祝。我們?cè)敢庖砸环N特殊的方式來(lái)過(guò)這個(gè)生日，那就是主辦一次全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)論

1壇。我們非常高興的是，全國(guó)高校中現(xiàn)有的馬克思主義學(xué)院的院長(zhǎng)在接到我們發(fā)出的邀請(qǐng)后，全都給予了熱烈的回應(yīng)，一下子來(lái)了這么多院長(zhǎng)或書(shū)記，還沒(méi)有成立馬克思主義學(xué)院的幾所院校也要求參加。特別是，當(dāng)我們向中宣部理論局、教育部社科司、北京市教育工委的領(lǐng)導(dǎo)，還有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出邀請(qǐng)時(shí)，他們都高度重視，全力支持。所有這些，都讓我們非常感動(dòng)。

我們這次高層次的院長(zhǎng)論壇是在一個(gè)重要時(shí)刻舉辦的。中央正在積極實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程；由中央審定的高校思想政治理論課新方案已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施；國(guó)家設(shè)立的馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科及相關(guān)的二級(jí)學(xué)科也進(jìn)入構(gòu)建階段。在這種新形勢(shì)下，全國(guó)高校中已經(jīng)成立了馬克思主義學(xué)院的同行們聚到一起，為的是好好交流一下我們?cè)趯W(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)院建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)，并就大家共同關(guān)心的重大問(wèn)題坐在一起進(jìn)行研討，這是一件十分有意義的事情。

具體到北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院在課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)院自身建設(shè)等方面的做法和體會(huì)，在送給各位的那本反映我們學(xué)院2002年至2006年進(jìn)展情況的紀(jì)念冊(cè)中有我寫(xiě)的一篇文章，題目借用李大釗同志在90年前的一篇文章中的提法：《期于必達(dá)，月異歲新，與時(shí)俱進(jìn)》，就算是我的一個(gè)書(shū)面發(fā)言。我在這里就不占用大家更多的時(shí)間了。我們總的一個(gè)想法是，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從北京大學(xué)開(kāi)始至今，在全國(guó)高校已經(jīng)陸續(xù)成立了25個(gè)馬克思主義學(xué)院，它作為一種新的管理體制有進(jìn)一步壯大的趨勢(shì)。這是一件

令人高興的事情。如果要問(wèn)我們，成立馬克思主義學(xué)院的重要性表現(xiàn)在哪里？我們從15年的實(shí)踐中有這樣4個(gè)“有利于”的體會(huì)：一是有利于高舉一面旗幟，一面馬克思主義的旗幟。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。在我國(guó)高校成立馬克思主義學(xué)院，公開(kāi)高舉馬克思主義旗幟，它是社會(huì)主義辦學(xué)方向的集中體現(xiàn)。二是有利于凝聚一支隊(duì)伍，一支專職從事馬克思主義理論教育教學(xué)和研究的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍承擔(dān)對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行馬克思主義理論教育教學(xué)的任務(wù)，把這支隊(duì)伍集中起來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一政策，統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，能夠把中央的精神落到實(shí)處。三是有利于建設(shè)一個(gè)學(xué)科，一個(gè)馬克思主義理論的學(xué)科。這一學(xué)科的設(shè)立，對(duì)于鞏固馬克思主義在國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)中的指導(dǎo)地位，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系，培養(yǎng)專業(yè)思想政治教育工作者，特別是為高校思想政治理論課教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的學(xué)科支撐，具有十分重大的意義。四是有利于開(kāi)好一組課程，一組以馬克思主義理論教育為主要內(nèi)容的思想理論教育課程。我國(guó)高校這類(lèi)課程的開(kāi)設(shè)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。

我們認(rèn)為，在中央實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程、國(guó)家設(shè)立馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科的大背景下，同社會(huì)科學(xué)院系統(tǒng)成立馬克思主義研究院既相聯(lián)系又相區(qū)別，在有條件的高校成立馬克思主義學(xué)院，則是順理成章的事情。在已經(jīng)成立了馬克思主義學(xué)院的高校，必須趁勢(shì)而上，狠抓建設(shè)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和

學(xué)院建設(shè)等方面的新局面。

當(dāng)前，我們要響應(yīng)總書(shū)記的號(hào)召，積極開(kāi)展向方永剛同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。方永剛同志作為我們的同行，他深入學(xué)習(xí)黨的理論，堅(jiān)定信仰黨的理論，積極傳播黨 的理論，模范踐行黨的理論，體現(xiàn)了一個(gè)思想政治理論課教師的高度的政治覺(jué)悟和高尚的師德師風(fēng)，他為我們樹(shù)立了榜樣。我們要把學(xué)習(xí)方永剛同志的活動(dòng)與做好日常的教育教學(xué)和學(xué)科建設(shè)等工作結(jié)合起來(lái)，忠誠(chéng)黨的思想政治教育事業(yè)，為推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦而不懈努力，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十七大的勝利召開(kāi)。

在我的致辭最后，我還要代表北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院并愿意以本次院長(zhǎng)論壇的名義，特別感謝《思想理論教育導(dǎo)刊》和北京紅展文化傳播有限公司范強(qiáng)鳴同志?！秾?dǎo)刊》多年來(lái)一直是我們的良師益友，他們向所有入會(huì)者贈(zèng)送了最新一期刊物。范強(qiáng)鳴同志多年從事馬克思主義文化作品的收藏和宣傳工作，他不僅為這次論壇提供了經(jīng)費(fèi)的資助，而且向到會(huì)的所有同志贈(zèng)送了由他策劃并主編的“中華經(jīng)典第一書(shū)”。這可不是一本普通的書(shū)，而是他收藏的《共產(chǎn)黨宣言》兩個(gè)最早的中文版翻印出版的紀(jì)念版，它不僅具有重要的史料研究?jī)r(jià)值，而且具有很高的收藏品位。因而，我們大家都要感謝他。

最后，祝各位同志順心愉快！祝本次論壇圓滿成功！

第二篇：“全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)論壇”綜述

“全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)論壇”綜述

[中圖分類(lèi)號(hào)]D641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009―2528(2007)05―0075―03

2007年4月22―23日，在北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院成立15周年之際，為了推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)、思想政治理論課的課程建設(shè)、馬克思主義理論師資隊(duì)伍建設(shè)和馬克思主義學(xué)院建設(shè)，“全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)論壇”在北京大學(xué)隆重舉行。來(lái)自全國(guó)25所高校馬克思主義學(xué)院的院長(zhǎng)和北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師、訪問(wèn)學(xué)者和研究生代表共150余人參加了此次論壇。中宣部理論局局長(zhǎng)兼中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程辦公室主任路建平、教育部社科司司長(zhǎng)楊光、北京市教育工委常務(wù)副書(shū)記張建明、北京大學(xué)黨委書(shū)記閔維方等領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)幕式并做重要講話。出席開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)還有北京大學(xué)黨委副書(shū)記楊河、北京大學(xué)副校長(zhǎng)張國(guó)有、北京大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任趙存生等。論壇就馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)、思想政治理論課課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)院建設(shè)等方面問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的交流和深入的研討。人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《思想理論教育導(dǎo)刊》等多家媒體參與報(bào)道了此次論壇。現(xiàn)將論壇主要內(nèi)容綜述如下：

一、關(guān)于馬克思主義理論研究和建設(shè)的形勢(shì)

路建平在講話中把目前馬克思主義理論的研究和建設(shè)的形勢(shì)概括為四件大事：一是黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，開(kāi)辟了馬克思主義理論發(fā)展的新境界；二是中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的實(shí)施，開(kāi)創(chuàng)了馬克思主義理論研究和建設(shè)的新局面：三是馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科和相關(guān)二級(jí)學(xué)科的設(shè)立以及思想政治理論課新教材的投入使用，推動(dòng)馬克思主義學(xué)科體系建設(shè)和教材體系建設(shè)取得了新進(jìn)展；四是舉辦高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班，使人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。他認(rèn)為，以上這四件大事，采取工程這種方式推進(jìn)馬克思主義理論建設(shè)前所未有，確立馬克思主義理論作為一級(jí)學(xué)科前所未有，統(tǒng)一編寫(xiě)并且大規(guī)模地組織高質(zhì)量的、權(quán)威的思想政治理論課教材前所未有，中央五部委聯(lián)合舉辦高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)前所未有。這四件大事，充分表明了黨中央對(duì)加強(qiáng)馬克思主義理論研究和建設(shè)的高度重視和堅(jiān)強(qiáng)決心。

論壇提出，我們要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)當(dāng)前馬克思主義理論研究和建設(shè)的大好形勢(shì)，認(rèn)識(shí)馬克思主義學(xué)院強(qiáng)勁壯大的發(fā)展趨勢(shì)，十分珍惜當(dāng)前難得的有利條件和發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，抓住機(jī)遇，趁勢(shì)而上，積極開(kāi)展馬克思主義理論的研究和教學(xué)，努力加強(qiáng)和推動(dòng)馬克思主義學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，為馬克思主義在中國(guó)的發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、關(guān)于馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)

在當(dāng)前的新形勢(shì)下，如何推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科研究和建設(shè)，這是本次論壇關(guān)注的首要問(wèn)題。院長(zhǎng)們一致認(rèn)為，加強(qiáng)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科建設(shè)對(duì)于推進(jìn)馬克思主義基礎(chǔ)理論研究，對(duì)于實(shí)現(xiàn)馬克思主義理論創(chuàng)新，對(duì)于鞏固馬克思主義在國(guó)家意識(shí)形態(tài)中的指導(dǎo)地位，對(duì)于提高思想政治理論課教育教學(xué)的實(shí)效性，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，都具有十分重要的意義。我們必須抓住機(jī)遇，建設(shè)馬克思主義理論學(xué)科。

路建平指出，無(wú)論是馬克思主義理論的研究和教學(xué)，還是馬克思主義學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，都應(yīng)當(dāng)把研究馬克思主義中國(guó)化最新成果作為首要任務(wù)，堅(jiān)持以重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為主攻方向；都應(yīng)當(dāng)把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為重大課題；都應(yīng)當(dāng)把結(jié)合、轉(zhuǎn)化作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)；都應(yīng)當(dāng)從方永剛同志先進(jìn)事跡中汲取精神力量。

北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)陳占安認(rèn)為，學(xué)科建設(shè)的實(shí)質(zhì)是開(kāi)展對(duì)重大問(wèn)題的理論研究，要通過(guò)對(duì)重大問(wèn)題的理論研究和闡述推動(dòng)學(xué)科建設(shè)；所有從事馬克思主義研究的教師都應(yīng)具有明確的學(xué)科意識(shí)，盡快進(jìn)入學(xué)科建設(shè)的前沿陣地，精心設(shè)計(jì)，精心構(gòu)建。中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)秦宣認(rèn)為，當(dāng)前，要進(jìn)一步明確學(xué)科定位，明確馬克思主義學(xué)科同其他學(xué)科的區(qū)別與聯(lián)系；進(jìn)一步明確一級(jí)學(xué)科下設(shè)的五個(gè)二級(jí)學(xué)科之間的關(guān)系；進(jìn)一步明確馬克思主義學(xué)科建設(shè)與高校思想政治理論課的關(guān)系；進(jìn)一步明確學(xué)科建設(shè)的規(guī)劃、管理等問(wèn)題；進(jìn)一步加大人才培養(yǎng)力度和經(jīng)費(fèi)投入。

三、關(guān)于思想政治理論課課程建設(shè)

高校思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道?，F(xiàn)在，由中央批準(zhǔn)的新方案已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施，經(jīng)中央審定的新教材也已經(jīng)投入使用。在這樣的形勢(shì)下，怎樣根據(jù)新要求切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課課程建設(shè)，是本次論壇關(guān)注的又一個(gè)重大問(wèn)題。

楊光認(rèn)為，設(shè)立馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科有兩大任務(wù)：一個(gè)是為馬克思主義的理論研究，為中國(guó)化馬克思主義的發(fā)展，為黨的理論創(chuàng)新做貢獻(xiàn)；另一個(gè)是為馬克思主義理論教育、傳播，用科學(xué)的理論武裝大學(xué)生做貢獻(xiàn)。他在講話中提出，一定要把馬克思主義的學(xué)科建設(shè)和實(shí)施高校思想政治理論課新方案緊密地結(jié)合起來(lái)，努力地以學(xué)科建設(shè)為支撐推動(dòng)課程建設(shè)。

各個(gè)高校的馬克思主義學(xué)院在會(huì)上也結(jié)合著所在學(xué)校近年來(lái)的教學(xué)改革實(shí)際情況，廣泛交流了經(jīng)驗(yàn)，研討了實(shí)施新方案、使用新教材中的有關(guān)問(wèn)題，在很多方面形成了共識(shí)。

一是要以服務(wù)學(xué)生為中心推動(dòng)新一輪思想政治理論課的教學(xué)改革。所謂以學(xué)生為中心，就是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育服務(wù)，以提高學(xué)生的思想理論素質(zhì)為根本，以課程內(nèi)容進(jìn)學(xué)生的頭腦為目的。凡是有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，凡是學(xué)生喜歡的做法，教師再麻煩、再辛苦，也是值得的。要堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，力求使思想政治理論課真正做到貼近學(xué)生思想、貼近學(xué)生興趣、貼近學(xué)生生活，使學(xué)生能夠真正學(xué)有所感、學(xué)有所獲。

二是要通過(guò)增強(qiáng)教師科研能力來(lái)提高思想政治理論課教學(xué)水平。教師科研能力是教師能真正駕馭課堂、深入淺出、吸引學(xué)生，增強(qiáng)思想政治理論課實(shí)效性的前提和基礎(chǔ)。課堂教學(xué)反過(guò)來(lái)又會(huì)促進(jìn)教師對(duì)理論問(wèn)題的思考和研究。所有從事高校思想政治理論課教學(xué)的教師都應(yīng)該科學(xué)認(rèn)識(shí)并正確處理科研和教學(xué)的辯證關(guān)系。作為一名高校思想政治理論課教師，沒(méi)有高水平的科研，就不可能有高水平的教學(xué)。對(duì)于思想政治理論課教師來(lái)說(shuō)，科研不是可有可無(wú)，而是應(yīng)該提出比其他專業(yè)課教師更多和更高的要求。只有拿自己有研究的成果去向?qū)W生講授，才能在課堂上自信、自如、自由，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)才能有興趣、有深度、有提高。應(yīng)該緊密結(jié)合馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)推動(dòng)課程建設(shè)，突出高校思想政治理論課分類(lèi)內(nèi)容基礎(chǔ)上的整體性和系統(tǒng)性。不能僅僅就某一門(mén)課程談教學(xué)，而應(yīng)該把教學(xué)提高到學(xué)科的高度，在學(xué)科建設(shè)過(guò)程中找到課程的支撐點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，不斷地增加教學(xué)中的科研含量。

三是要通過(guò)管理體制和方法的改革來(lái)提高思想政治理論課的教學(xué)效果。院長(zhǎng)們結(jié)合自己所在學(xué)校和所在學(xué)院進(jìn)行教學(xué)改革的實(shí)際，相互介紹和交流了各自的經(jīng)驗(yàn)。其中北京大學(xué)自1997年以來(lái)通過(guò)不斷深化改革，在思想政治理

論課教育教學(xué)中實(shí)行的教學(xué)組式的教師組合方式、專題講座式的授課辦法、多種教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合、靈活寬松的考核方法、全年滾動(dòng)式的排課方式、學(xué)生自由式的選課機(jī)制、“四位一體”(即課程主持人、課堂主管教師、專題主講教師、助教之間的分工協(xié)作)的教學(xué)管理模式等8個(gè)做法，具有推廣價(jià)值。特別是，北京大學(xué)所總結(jié)的以服務(wù)學(xué)生為中心、以科學(xué)研究為支撐、以管理改革為先行、以師資建設(shè)為基礎(chǔ)、以增強(qiáng)實(shí)效為目的等5點(diǎn)體會(huì)，更具有創(chuàng)新的意義。湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院注重精品課程建設(shè)，在實(shí)踐教學(xué)和多媒體課件研制方面取得了突出成果。吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院開(kāi)設(shè)20門(mén)選修課、100次名家講座，與4門(mén)必修課形成一個(gè)系統(tǒng)。首都師范大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院要求藝術(shù)類(lèi)學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)分析一首革命歌曲、畫(huà)一幅漫畫(huà)說(shuō)明自己對(duì)革命英雄的理解。山東理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院推行“四個(gè)一工程”，即要求學(xué)生每學(xué)期讀一本好書(shū)、看一場(chǎng)好電影、參加一次社會(huì)實(shí)踐、參與一次社會(huì)公益活動(dòng)。天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院要求任課教師在課堂講授中通過(guò)各種形式與學(xué)生形成互動(dòng)：等等。這些探索，對(duì)于實(shí)施新方案都很有參考價(jià)值。大家都認(rèn)為，在實(shí)施新方案、使用新教材之后，對(duì)于教學(xué)方法、教學(xué)管理方法、教學(xué)管理體制改革的關(guān)注，應(yīng)該提到更加突出的位置。

四、關(guān)于馬克思主義理論師資隊(duì)伍建設(shè)

搞好思想政治理論課的教學(xué)，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，最重要是要有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的教師隊(duì)伍。參加此次論壇的馬克思主義學(xué)院來(lái)自全國(guó)不同地區(qū)的25所高校，成立時(shí)間有早有晚，多數(shù)是從學(xué)校原有的“兩課”教學(xué)部的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)資源整合發(fā)展起來(lái)的。這些學(xué)院的教師有著不同的學(xué)科背景，綜合素質(zhì)也參差不齊，教師隊(duì)伍中老中青年比例不適等現(xiàn)象不同程度的存在。從院長(zhǎng)們討論和交流的情況可以看出，隊(duì)伍建設(shè)是院長(zhǎng)們共同關(guān)注的問(wèn)題之一。

陳占安認(rèn)為，要從思想政治理論課教師隊(duì)伍發(fā)展的新情況出發(fā)，切實(shí)把隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到50歲以下、具有博士學(xué)位的中青年教師隊(duì)伍上來(lái)，既嚴(yán)格要求他們，又熱情關(guān)心和積極支持他們的成長(zhǎng)。秦宣認(rèn)為，要培養(yǎng)和造就一批有較高馬克思主義理論水平的專業(yè)人才，包括中青年教師、博士研究生和碩士研究生等，使馬克思主義理論研究和發(fā)展有堅(jiān)實(shí)的后勁和支撐。這批人才應(yīng)該成為全社會(huì)學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思主義的中流砥柱。要進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)馬克思主義理論工作者的馬克思主義理論功底和素質(zhì)，特別要重視對(duì)馬克思主義基本理論和文本的學(xué)習(xí)和研究。多位院長(zhǎng)針對(duì)著目前師資隊(duì)伍建設(shè)方面面臨的實(shí)際問(wèn)題，交流了情況和意見(jiàn)。首都師范大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院從教師學(xué)科背景角度提出隊(duì)伍的專業(yè)化問(wèn)題亟待解決，承擔(dān)思想政治理論課教學(xué)任務(wù)的教師要有將研究方向轉(zhuǎn)到馬克思主義理論上來(lái)的思想自覺(jué)。內(nèi)蒙古師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院突出強(qiáng)調(diào)了隊(duì)伍穩(wěn)定的問(wèn)題，指出地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)區(qū)域的高校尤其要結(jié)合實(shí)際情況采取具體措施穩(wěn)定隊(duì)伍。

隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)質(zhì)是優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。院長(zhǎng)們比較一致地認(rèn)為思想上高度重視、尊重人才，待遇上向真正優(yōu)秀的人才傾斜，營(yíng)造能上能下的良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和較為靈活的管理氛圍，為教師提供盡可能多的各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)是提高隊(duì)伍素質(zhì)的幾大要點(diǎn)。吉首大學(xué)馬克思主義學(xué)院為提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，在教師職稱、待遇、備課交流、進(jìn)修訪問(wèn)等方面，實(shí)行外評(píng)與內(nèi)促相結(jié)合，集中提高和自我提高相結(jié)合，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合等并形成長(zhǎng)效機(jī)制的做法，對(duì)大家有啟發(fā)。

五、關(guān)于馬克思主義學(xué)院建設(shè)

閔維方指出，我們要把馬克思主義學(xué)院的建設(shè)放在馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程中去認(rèn)識(shí)，放在當(dāng)今急劇變革的復(fù)雜的社會(huì)背景下去思考，對(duì)于北京大學(xué)來(lái)說(shuō)，還要放在黨中央國(guó)務(wù)院要求我們建設(shè)世界一流大學(xué)的總體部署中去籌劃。

1992年以來(lái)，在全國(guó)高校的教學(xué)科研管理體制中，馬克思主義學(xué)院(含馬列主義學(xué)院、馬克思主義教育學(xué)院)的建制從最早的只有北京大學(xué)一家，到如今發(fā)展到近30所高校，而且還有快速壯大的趨勢(shì)。陳占安結(jié)合北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院15年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把在有條件的高校成立馬克思主義學(xué)院的好處概括為四個(gè)“有利于”：有利于高舉一面旗幟，一面馬克思主義的旗幟；有利于凝聚一支隊(duì)伍，一支專職從事馬克思主義理論教育教學(xué)和研究工作的教師隊(duì)伍；有利于建設(shè)一個(gè)學(xué)科，一個(gè)馬克思主義理論研究的一級(jí)學(xué)科；有利于開(kāi)設(shè)一組課程，一組以系統(tǒng)講授馬克思主義理論的思想政治理論課程。

論壇認(rèn)為，馬克思主義學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，在全國(guó)高校中正在出現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)勁的壯大趨勢(shì)。我們要十分珍惜當(dāng)前難得的有利條件和發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，抓住機(jī)遇，趁勢(shì)而上，積極開(kāi)展馬克思主義理論的研究和教學(xué)，努力加強(qiáng)和推動(dòng)馬克思主義學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展。楊光特別提出，要使各個(gè)高校的馬克思主義學(xué)院成為馬克思主義的理論研究和教學(xué)的雙基地。張建明表示，北京市教育工委全力支持首都各高校馬克思主義學(xué)院的工作。

在研討中，院長(zhǎng)們一致認(rèn)為，無(wú)論是馬克思主義理論的研究和教學(xué)，還是馬克思主義學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，都應(yīng)當(dāng)把研究馬克思主義中國(guó)化最新成果作為首要任務(wù)，堅(jiān)持以重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為主攻方向；都應(yīng)當(dāng)把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為重大課題，為建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)理支撐；都應(yīng)當(dāng)把結(jié)合、轉(zhuǎn)化作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使我們能夠真正把馬克思主義作為科學(xué)的世界觀和方法論，作為學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)院建設(shè)的思想理論指導(dǎo)和強(qiáng)大精神動(dòng)力。

從方永剛的先進(jìn)事跡中汲取精神力量，爭(zhēng)做方永剛式的思想政治理論課教師，是本次論壇的一個(gè)重要話題。院長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)言中紛紛表示，我們一定要按照胡錦濤總書(shū)記的要求，以方永剛為榜樣，深入學(xué)習(xí)黨的理論，堅(jiān)定信仰黨的理論，積極傳播黨的理論，模范踐行黨的理論，努力提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立高尚的師德師風(fēng)，以優(yōu)異的工作成績(jī)迎接黨的十七大的勝利召開(kāi)。

責(zé)任編輯 鄭 端

第三篇：論壇開(kāi)幕式致辭

論壇開(kāi)幕式致辭

論壇開(kāi)幕式致辭1

各位帶領(lǐng)、專家，各位教授、同學(xué)：

大家上午好！

值此第三屆探討生學(xué)術(shù)論壇揭幕之際，我謹(jǐn)對(duì)各位帶領(lǐng)、專家學(xué)者摩頂放踵，自動(dòng)與會(huì)，交換探討生學(xué)風(fēng)構(gòu)筑最新結(jié)果，教導(dǎo)和增進(jìn)我們探討生的學(xué)風(fēng)構(gòu)筑表現(xiàn)歡迎和感謝！

我校的探討生學(xué)術(shù)論壇召開(kāi)已經(jīng)是第三屆了。

兩年來(lái)，我校探討生學(xué)術(shù)論壇從不成熟走向成熟，從不太典范走向典范，參賽論文不管在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了極大的進(jìn)步，探討生論壇在同學(xué)中感化也日趨擴(kuò)大，已經(jīng)成了我校探討生群體中的一大盛事。這一切既是各位帶領(lǐng)、專家的大力大舉贊成和教導(dǎo)的結(jié)果，也反應(yīng)出了我校學(xué)風(fēng)構(gòu)筑的結(jié)果。

學(xué)風(fēng)是反應(yīng)黌舍校風(fēng)的一面鏡子，也是折射人才培養(yǎng)質(zhì)量的一扇窗口。探討生是將來(lái)學(xué)術(shù)探討的中堅(jiān)氣力，學(xué)術(shù)探討則是探討生教誨的精神魅力，而精良的學(xué)風(fēng)是進(jìn)步探討生集體本質(zhì)的前提與包管。

新局勢(shì)下如何培養(yǎng)探討生的專業(yè)知識(shí)以及處理各種題目的本領(lǐng)，提拔其本質(zhì)，是我們互助面對(duì)的.緊張課題。是以從某種意義上講，培養(yǎng)一名合格的探討生，便是塑造一名崇高的人，一名專業(yè)或交易知識(shí)懂得的人，而這一切都與探討生的學(xué)風(fēng)構(gòu)筑密切相干。學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行動(dòng)，是門(mén)生進(jìn)修知識(shí)和參加活動(dòng)的一種表征。精良的學(xué)風(fēng)是一種自動(dòng)的氛圍，使處于此中的門(mén)生感觸一種壓力，產(chǎn)生緊急感；同時(shí)它也是一種動(dòng)力，使門(mén)生能自動(dòng)進(jìn)步、竭力向上；同時(shí)它還是一種凝集力，有益于培養(yǎng)門(mén)生集體主義精神。

教授們，同學(xué)們，為進(jìn)一步加強(qiáng)探討生的學(xué)風(fēng)構(gòu)筑，我衷心盼望導(dǎo)師本身要更加珍視知識(shí)的更新和本領(lǐng)的培養(yǎng)，特別是科研本領(lǐng)的培養(yǎng)；要經(jīng)過(guò)議定傳授活動(dòng)，富裕表現(xiàn)出導(dǎo)師的表面魅力、知識(shí)魅力、乃至導(dǎo)師的品德魅力。同時(shí)也盼望探討生本身的進(jìn)修不可是進(jìn)修專業(yè)知識(shí)，要學(xué)作一名知識(shí)廣博的人；要有歷史任務(wù)感，猛烈的糊口生涯和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，畢生進(jìn)修的精良風(fēng)俗和謙虛、寬容的優(yōu)秀品格。

樸拙盼望本次集會(huì)期間，各位專家學(xué)者既能在強(qiáng)烈喧鬧的對(duì)話與交換中富裕享福探討生學(xué)風(fēng)構(gòu)筑的累累碩果，又能在學(xué)術(shù)的得罪與領(lǐng)悟中細(xì)細(xì)品位探討生學(xué)風(fēng)構(gòu)筑的精華與魅力。讓我們高舉“傳承改革 立人惠眾”的大旗，堅(jiān)定以工錢(qián)本、質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，為把我校辦成特點(diǎn)明顯、多學(xué)科和諧成長(zhǎng)的海內(nèi)馳名傳授探討型大學(xué)而不懈竭力。

最終，預(yù)祝本次論壇獲得美滿告成！

感謝大家！

論壇開(kāi)幕式致辭2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：

大家好！我是來(lái)自康樂(lè)部的章丹，今天我終于站在了這個(gè)幸福的舞臺(tái)。說(shuō)實(shí)在話，我除了緊張之外并沒(méi)有太多的激動(dòng)。我一直以來(lái)都是抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，干干凈凈做人”的心態(tài)去享受工作，享受生活。因?yàn)槲覐膩?lái)都不認(rèn)為沒(méi)有站在這個(gè)舞臺(tái)上的同事就不是明星。我們學(xué)院的每一位員工都非常優(yōu)秀，當(dāng)然包括我自己。這么多年以來(lái)一直深受企業(yè)文化的熏陶，也一直秉承著“傳幫帶趕超”的良好風(fēng)氣。我想這也是一種服務(wù)，一種老員工對(duì)新員工的服務(wù)。在現(xiàn)實(shí)中我也是這么做的。在《心連心幸福直通車(chē)》這本書(shū)里面有這樣一句話：”千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和任務(wù)的完成是要靠每一位員工的共同努力。一根木頭是架不起一座橋梁的。所以只有當(dāng)每個(gè)人都變得優(yōu)秀了，才會(huì)形成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才能為我們的客戶提供最精品的服務(wù)。

說(shuō)到精品服務(wù)，什么才是精品服務(wù)呢，我們服務(wù)的最終目標(biāo)是什么？答案很簡(jiǎn)單，讓客人滿意，讓自己快樂(lè)就是我們的最終目標(biāo)。特別是客人來(lái)的時(shí)候不是很開(kāi)心，走的時(shí)候很愉快。這就是精品服務(wù)。在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，在工作中我們同樣會(huì)遇到。作為廣東移動(dòng)的一份子，盡管我們是社會(huì)化員工，但是作為培訓(xùn)學(xué)院的員工我們從來(lái)是不怕任何挑戰(zhàn)的。無(wú)論是高密度的培訓(xùn)班還是大型的會(huì)議，我們都能出色的完成任務(wù)。

今天借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家分享一個(gè)我的挑戰(zhàn)，這次挑戰(zhàn)已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，但現(xiàn)在還是記憶猶新。我雖然懷舊但不守舊，正是這次挑戰(zhàn)打通了我任

督二脈。今天成績(jī)，和這次挑戰(zhàn)是分不開(kāi)的。

那天下午，客人來(lái)到美發(fā)室，邊走進(jìn)來(lái)邊打電話，好像和對(duì)方溝通的不是太愉快，我引導(dǎo)他入座后，按常規(guī)要問(wèn)客人，也就是詢問(wèn)客人的意見(jiàn)，他就談?wù)劦卣f(shuō)，你看著辦吧。我心里就咯噔一下，壞了，這個(gè)客人不是很友善。來(lái)者不善呀，不好對(duì)付。然后我就小心翼翼的精心的.修剪，客人就閉目養(yǎng)神，一言不發(fā)。我看他那么嚴(yán)肅也不敢和他講話，可能是他太困，竟然睡著了，這對(duì)我的工作有很大影響。我也只能盡量遷就。大概有半個(gè)小時(shí)，剪完了。我就叫醒他，我說(shuō)，先生可以了，你看看哪里還需要修剪的，他就站起來(lái)在鏡子前照，左邊右邊還有后邊照了很久，便撥弄著頭發(fā)邊說(shuō)，怎么剪得這么差呀，總之就是難看。當(dāng)時(shí)我就很尷尬，做服務(wù)的，就怕客人不滿意，我不知所措，不知道該怎么辦？在座的同事有什么辦法嗎，1；自己忍氣吞聲，讓客人發(fā)牢騷，發(fā)到他不發(fā)為止。2和客人爭(zhēng)辯說(shuō)他頭長(zhǎng)得不好，整個(gè)過(guò)程在不愉快中結(jié)束。等待投訴。3運(yùn)用智慧尋找轉(zhuǎn)機(jī)，讓客人高興地離開(kāi)。當(dāng)然我用的是第三種，我就對(duì)他說(shuō)，您坐下來(lái)我再幫你修剪一下。他重新坐下來(lái)了。我邊剪邊想，怎么辦呢，結(jié)果他還不滿意怎么辦，我已經(jīng)發(fā)熱了。就在這個(gè)時(shí)候他的電話響了，我趕緊停下來(lái)讓他接電話，應(yīng)該是他家里人打來(lái)的，因?yàn)檎f(shuō)的是家鄉(xiāng)話，我聽(tīng)得出來(lái)是湖南話，看他的表情還不錯(cuò)，我想機(jī)會(huì)來(lái)了，他聽(tīng)完電話我看得出來(lái)他心情好了很多，我邊給他象征性的修剪邊說(shuō)，先生你剛才講的是湖南話吧，他說(shuō);是啊，我說(shuō)；哎呀，我們還是老鄉(xiāng)呢/，他就高興的說(shuō)，是嘛，我說(shuō)我是常德的，我也用的湖南話，他說(shuō)：你的湖

南話不標(biāo)準(zhǔn)了，我就說(shuō)，我出來(lái)好多年了，鄉(xiāng)音已改，我們?cè)搅脑酵稒C(jī)，然后我就告訴他那里有湖南菜吃，最后知道他喜歡打籃球，那話題就更多了，聊NBA，聊科比，詹姆斯，等等，我看時(shí)間也差不多了。我說(shuō)好了，你再看看，他隨便照了下，嗯，很好，謝謝了，最后走的時(shí)候還跟我握握手，從臉上的笑容看的出他很開(kāi)心。

經(jīng)過(guò)這個(gè)事情我明白，服務(wù)不僅是硬件和軟件的服務(wù)，當(dāng)我們汗水都流干了，還是無(wú)法令客人滿意的時(shí)候，我們就要運(yùn)用一點(diǎn)智慧，隨機(jī)應(yīng)變。讓客人滿意，開(kāi)開(kāi)心心的，從中我們也有所收，這就是我們的目的。也許有的同事會(huì)說(shuō)，我向客人撒謊了，我明明是四川人，對(duì)客人說(shuō)是湖南人。是的，我說(shuō)了謊，欺騙了賓客。但我的目的達(dá)到了，用的也是合理合法的手段，善意的謊言，美麗的欺騙嘛，上帝會(huì)理解的。當(dāng)然專業(yè)的技能才是最重要的。不過(guò)要把我們服務(wù)文化核心內(nèi)容全部做到位不是一簡(jiǎn)單的事情，真誠(chéng)用心，專業(yè)溫馨是對(duì)服務(wù)要求最好的詮釋。我們就好像一桿槍，槍里面要有用不完的子彈，只有這樣才有足夠的能力像減排一樣為賓客減壓，像為公司創(chuàng)造利潤(rùn)一樣為賓客創(chuàng)造幸福。要想成為這樣一桿槍。我們平時(shí)必須武裝好自己，到關(guān)鍵時(shí)刻才能臨危不亂，只有更強(qiáng)的能力，我們才有更大的舞臺(tái)。謝謝大家！

論壇開(kāi)幕式致辭3

各位專家、各位來(lái)賓：

上午好！

繼20xx年第一屆中國(guó)兒童閱讀論壇在xx成功舉辦之后，我們今天如約再次相聚xx，續(xù)辦第二屆兒童閱讀論壇，進(jìn)一步共商母語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展大計(jì)。來(lái)自寶島臺(tái)灣和祖國(guó)內(nèi)地的20多位專家教授、600多位校長(zhǎng)老師在煙花三月這個(gè)美好的時(shí)節(jié)，蒞臨xx參加這次論壇活動(dòng)。我代表xx市人民政府，對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！對(duì)第二屆中國(guó)兒童閱讀論壇的隆重開(kāi)幕致以最熱烈的祝賀！

4月2日是世界兒童閱讀日，也是童話之父安徒生先生誕辰紀(jì)念日。每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)組織開(kāi)展豐富多彩的兒童閱讀活動(dòng)，紀(jì)念這位偉大的童話作家，推動(dòng)兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展。世界兒童的閱讀日，理所當(dāng)然也是中國(guó)兒童的閱讀日，是孩子們的節(jié)日。中國(guó)的兒童閱讀事業(yè)，經(jīng)過(guò)包括大家在內(nèi)的各界有識(shí)之士不懈努力，正在得到越來(lái)越多學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的理解、參與，正在逐步趨于完善，走向成熟。親近母語(yǔ)，書(shū)香育人，已經(jīng)成為了很多中國(guó)人、中國(guó)孩子的良好習(xí)慣，成為了中國(guó)基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。今天，我們選擇在兒童閱讀日舉辦這么大規(guī)模的中國(guó)兒童閱讀論壇，目的就是要呼吁更多的人關(guān)注兒童閱讀事業(yè)，動(dòng)員更多的力量致力于母語(yǔ)教育事業(yè)。我相信，我們的這一目的一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

xx是一座有著25建城史的文化名城，也是一座有著良好重教傳統(tǒng)的教育名城。崇尚傳統(tǒng)文化，重視母語(yǔ)學(xué)習(xí)，是xx現(xiàn)代文明的重要內(nèi)涵。近幾年來(lái)，圍繞“親近母語(yǔ)、書(shū)香育人”，xx各界做了大量工作，開(kāi)展了一系列有影響、有效果的促進(jìn)兒童讀書(shū)活動(dòng)，市政府、市教育主管部門(mén)、市民主促進(jìn)會(huì)對(duì)此也給予了高度重視和大力支持。連續(xù)兩屆中國(guó)兒童閱讀論壇在xx舉行，既是對(duì)我們從事這項(xiàng)事業(yè)的肯定和鼓舞，也是對(duì)xx基礎(chǔ)教育，尤其是語(yǔ)文教學(xué)的一次推動(dòng)。我相信這次大會(huì)必將為中國(guó)兒童閱讀教育事業(yè)構(gòu)筑更加廣闊的`平臺(tái)，為書(shū)香中國(guó)的建設(shè)開(kāi)拓更加光明的旅程。我希望各位專家教授，各位校長(zhǎng)老師通過(guò)論壇能達(dá)成更多、更大的共識(shí)；

希望中國(guó)兒童閱讀論壇能在xx生根開(kāi)花并長(zhǎng)成為xx文化的又一株奇葩；

同時(shí)也希望大家對(duì)xx母語(yǔ)教育事業(yè)多多指點(diǎn)，多提寶貴意見(jiàn)。

煙花三月是xx一年中最美的時(shí)候，希望大家在工作之余，多走走，多看看，愿古老而美麗的xx能給每一位朋友都留下一段美好的記憶。

最后，我衷心地預(yù)祝第x屆中國(guó)兒童閱讀論壇取得圓滿成功！

謝謝大家。

論壇開(kāi)幕式致辭4

尊敬的各位專家、老師、同學(xué)們：

大家早上好！繼20xx年6月召開(kāi)首屆中國(guó)教育學(xué)史論壇之后，中國(guó)教育學(xué)史研究者又一次相聚在山西大學(xué)，召開(kāi)第二屆中國(guó)教育學(xué)史論壇。我們對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家對(duì)我們工作的支持，感謝大家對(duì)我們的信任和關(guān)注。

舉辦中國(guó)教育學(xué)史論壇，旨在發(fā)揮集體的智慧，共同討論中國(guó)教育學(xué)的建設(shè)和發(fā)展問(wèn)題。首屆中國(guó)教育學(xué)史論壇的主題是“民國(guó)時(shí)期的教育學(xué)史”，大家圍繞教育學(xué)史發(fā)展的整體回顧與反思、教育學(xué)分支學(xué)科史研究、教育學(xué)者及群體研究、教育學(xué)科“外部史”視角研究等問(wèn)題進(jìn)行了充分交流和討論。

按照計(jì)劃，中國(guó)教育學(xué)史論壇每?jī)赡昱e辦一次。今年恰逢改革開(kāi)放四十年，我們將論壇的主題定為“改革開(kāi)放后中國(guó)教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的回顧與展望”，討論的問(wèn)題鎖定在“學(xué)科”范疇之中。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)教育學(xué)由以撥亂反正、引進(jìn)吸收國(guó)外教育理論到逐步改革、建構(gòu)起自己的話語(yǔ)體系，取得了長(zhǎng)足發(fā)展。一些紀(jì)念性和回顧性的文章已經(jīng)發(fā)表，但還不是很系統(tǒng)。

舉辦第二屆中國(guó)教育學(xué)史論壇，就是要系統(tǒng)地討論改革開(kāi)放四十年來(lái)中國(guó)教育學(xué)發(fā)展過(guò)程中取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題，進(jìn)而探索新時(shí)代背景下中國(guó)教育學(xué)的'發(fā)展方向和建設(shè)路徑。我們既要從整體上回顧四十年來(lái)中國(guó)教育學(xué)的發(fā)展，又要梳理反思教育學(xué)各個(gè)分支學(xué)科的發(fā)展史。

這屆論壇我們將圍繞“改革開(kāi)放后中國(guó)教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的回顧與展望”這一主題，對(duì)四十年來(lái)中國(guó)教育學(xué)的整體發(fā)展，以及教育學(xué)原理、教育史、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、特殊教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、成人教育學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、德育原理等教育學(xué)分支學(xué)科的發(fā)展進(jìn)行較為系統(tǒng)地梳理和研究。

這屆論壇能成功召開(kāi)，我很開(kāi)心，開(kāi)心教育學(xué)人對(duì)中國(guó)教育學(xué)史的關(guān)注和研究。我也很感動(dòng)，感動(dòng)有這么多的年輕學(xué)人關(guān)注和研究中國(guó)教育學(xué)史。我也很期待，期待與會(huì)代表的深入討論和交流，碰撞出思維的火花，為今后中國(guó)教育學(xué)的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策。

借此機(jī)會(huì)，我要向長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們給予熱情幫助和大力支持的各位專家學(xué)者表示衷心感謝！

最后，預(yù)祝本次學(xué)術(shù)論壇圓滿成功！祝大家交流愉快，生活開(kāi)心，身體健康！

謝謝大家！

論壇開(kāi)幕式致辭5

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位老師、同學(xué)：

金秋十月，環(huán)塔里木盆地天高云淡、瓜果飄香。在這收獲希望的美好時(shí)節(jié)，在這處處洋溢著激情與活力的塔河之濱，塔里木大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院迎來(lái)首屆“CEM學(xué)術(shù)論壇”。 此次論壇將以“創(chuàng)新、和諧、謀劃”為主題開(kāi)展學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)研討，交流科研成果。值此論壇開(kāi)幕之際，我謹(jǐn)代表經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院對(duì)學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者，各位同學(xué)不辭辛勞，積極與會(huì)表示熱烈歡迎和衷心感謝!

塔里木大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院成立于20xx年12月，是新疆南疆地區(qū)唯一培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)、管理與法律方面專業(yè)人才的學(xué)院。目前已經(jīng)形成了研究生教育，本科生教育，輔修專業(yè)，職業(yè)資格教育的多層次辦學(xué)模式，并積極探索教學(xué)、科研、培訓(xùn)與社會(huì)服務(wù)四項(xiàng)職能合為一體的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為自治區(qū)和兵團(tuán)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

學(xué)術(shù)成果和科研能力是折射高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的一扇窗口，大學(xué)生是未來(lái)學(xué)術(shù)研究的中堅(jiān)力量，新形勢(shì)下如何提升本?？粕把芯可膶W(xué)術(shù)水平，是我們學(xué)院面臨的一項(xiàng)重大課題。

自20xx年經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院成立以來(lái)，已有十三載光陰。在此期間，學(xué)院成功舉辦了九屆“CEM大學(xué)生論文報(bào)告會(huì)”和四屆“農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展學(xué)術(shù)論壇”。我院學(xué)術(shù)論壇從不成熟走向成熟，從不太規(guī)范走向規(guī)范，參賽作品無(wú)論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了極大提高，學(xué)術(shù)論壇的影響力日益增強(qiáng)。

為了進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，結(jié)合“三下鄉(xiāng)”、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、研究生論壇等項(xiàng)目。同時(shí)，為了加強(qiáng)本科生及研究生的科研能力訓(xùn)練，提升學(xué)生科研水平及研究成果的.質(zhì)量。經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議討論研究決定，將“CEM大學(xué)生論文報(bào)告會(huì)”和“農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展學(xué)術(shù)論壇”合并，舉辦經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院首屆CEM學(xué)術(shù)論壇。

老師們、同學(xué)們，科技引領(lǐng)未來(lái)。一個(gè)民族只有擁有持續(xù)的科研創(chuàng)新能力，才能屹立于世界民族之林。開(kāi)展學(xué)術(shù)論壇，有助于進(jìn)一步提升學(xué)校和學(xué)院廣大師生的學(xué)術(shù)水平和科研能力，同時(shí)，有助于充分體現(xiàn)教師的理論魅力、知識(shí)魅力、人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生的高度歷史使命感和強(qiáng)烈的生存、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。潮起海天闊，楊帆正當(dāng)時(shí)。讓我們通過(guò)此次CEM論壇，進(jìn)一步了解和把握學(xué)術(shù)研究和科研創(chuàng)新的真正本質(zhì)和意義內(nèi)核，相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、借鑒，凝心聚力，乘勢(shì)而上，順勢(shì)而為，打造學(xué)術(shù)研究的新起點(diǎn)，推動(dòng)科研創(chuàng)新的新發(fā)展。

最后，預(yù)祝經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院首屆CEM學(xué)術(shù)論壇圓滿成功! 謝謝大家!

論壇開(kāi)幕式致辭6

尊敬的xx院士、各位專家、同志們：

大家上午好!金秋十月、丹桂飄香，在這美好時(shí)節(jié)，我們相聚在風(fēng)光秀美的，共同研討可再生能源開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題。我代表會(huì)議承辦方向“可再生能源開(kāi)發(fā)利用青年學(xué)者論壇”的召開(kāi)表示熱烈的.祝賀!向參加本次論壇的各位來(lái)賓、各位代表表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝。

我院始建于1939年，至今已有77年的歷史。xx院現(xiàn)直屬xx省人民政府領(lǐng)導(dǎo)，建有15個(gè)研究所，全院現(xiàn)有職工1600多人，研究方向涉及作物育種、植物保護(hù)、資源環(huán)境、畜牧獸醫(yī)、食品檢測(cè)等，基本涵蓋了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主要研究領(lǐng)域。建院以來(lái)，我院始終堅(jiān)持以服務(wù)“三農(nóng)”為己任，主動(dòng)對(duì)接乃至全國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，大力開(kāi)展農(nóng)業(yè)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化與科技服務(wù)工作，為乃至全國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

能源是人類(lèi)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，能源問(wèn)題與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)。當(dāng)前，隨著農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的逐步改善，農(nóng)村能源問(wèn)題日益成為制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。大力開(kāi)發(fā)可再生能源資源，減少化石能源消耗，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減緩全球氣候變暖，共同推進(jìn)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，已成為社會(huì)廣泛共識(shí)。作為省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位，我院一直非常重視農(nóng)村可再生能源開(kāi)發(fā)利用研究，20xx年成功立項(xiàng)建設(shè)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，依托這一平臺(tái)，先后承擔(dān)了國(guó)家及省部級(jí)等相關(guān)課題10多項(xiàng)，發(fā)表論文20余篇，申請(qǐng)專利12件，授權(quán)8件，獲得省級(jí)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，以秸稈、畜禽糞便為代表的農(nóng)村可再生資源的厭氧發(fā)酵產(chǎn)沼氣、戶用沼氣池、大中型沼氣工程運(yùn)行管理、沼液農(nóng)田施用等多項(xiàng)成果在省內(nèi)外得到廣泛推廣應(yīng)用。

今天，第二屆農(nóng)村可再生能源開(kāi)發(fā)利用青年學(xué)者論壇在舉辦，各位專家將廣泛交流最新研究成果和國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，謀求深層次科研合作，對(duì)于促進(jìn)學(xué)科發(fā)展將起到重要推動(dòng)作用。本次論壇還很榮幸地邀請(qǐng)到中國(guó)工程院院士先生，同濟(jì)大學(xué)等高等院校專家出席會(huì)議并為我們做專題報(bào)告。我們將以這次論壇為契機(jī)，認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家真知灼見(jiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)權(quán)威研究機(jī)構(gòu)聯(lián)系與協(xié)作，聯(lián)合攻關(guān)可再生能源開(kāi)發(fā)利用關(guān)鍵重大問(wèn)題，共同推進(jìn)我國(guó)農(nóng)村可再生能源開(kāi)發(fā)利用研究取得新的發(fā)展!

最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功!祝各位代表身體健康，生活愉快，工作順利!謝謝!

論壇開(kāi)幕式致辭7

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位老師、同學(xué):

值此第三屆研究生學(xué)術(shù)論壇開(kāi)幕之際，我謹(jǐn)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者不辭辛勞，積極與會(huì)，交流研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)最新成果，指導(dǎo)和促進(jìn)我們研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)表示歡迎和感謝!

我校的研究生學(xué)術(shù)論壇召開(kāi)已經(jīng)是第三屆了。

兩年來(lái)，我校研究生學(xué)術(shù)論壇從不成熟走向成熟，從不太規(guī)范走向規(guī)范，參賽論文無(wú)論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了極大的提高，研究生論壇在同學(xué)中影響也日益擴(kuò)大，已經(jīng)成了我校研究生群體中的一大盛事。這一切既是各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持和指導(dǎo)的結(jié)果，也反映出了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。

學(xué)風(fēng)是反映學(xué)校校風(fēng)的一面鏡子，也是折射人才培養(yǎng)質(zhì)量的一扇窗口。研究生是未來(lái)學(xué)術(shù)研究的中堅(jiān)力量，學(xué)術(shù)研究則是研究生教育的精神魅力，而良好的學(xué)風(fēng)是提高研究生整體素質(zhì)的前提與保證。

新形勢(shì)下如何培養(yǎng)研究生的專業(yè)知識(shí)以及處理各種問(wèn)題的能力，提升其素質(zhì),是我們共同面臨的'重要課題。因此從某種意義上講,培養(yǎng)一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名專業(yè)或業(yè)務(wù)知識(shí)精通的人，而這一切都與研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)。學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行為，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和參加活動(dòng)的一種表征。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種積極的氣氛，使處于其中的學(xué)生感到一種壓力，產(chǎn)生緊迫感；同時(shí)它也是一種動(dòng)力，使學(xué)生能積極進(jìn)取、努力向上；同時(shí)它還是一種凝聚力，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。

老師們，同學(xué)們，為進(jìn)一步加強(qiáng)研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我衷心希望導(dǎo)師自身要更加注重知識(shí)的更新和能力的培養(yǎng)，特別是科研能力的培養(yǎng)；要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)出導(dǎo)師的理論魅力、知識(shí)魅力、乃至導(dǎo)師的人格魅力。同時(shí)也希望研究生自身的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，要學(xué)作一名知識(shí)淵博的人；要有歷史使命感，強(qiáng)烈的生存和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和謙虛、寬容的優(yōu)秀品質(zhì)。

真誠(chéng)希望本次會(huì)議期間，各位專家學(xué)者既能在熱烈的對(duì)話與交流中充分享受研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的累累碩果，又能在學(xué)術(shù)的沖撞與交融中細(xì)細(xì)品位研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的精髓與魅力。讓我們高舉“傳承鼎新 立人惠眾”的大旗，堅(jiān)持以人為本、質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，為把我校辦成特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)內(nèi)知名教學(xué)研究型大學(xué)而不懈努力。

最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。

論壇開(kāi)幕式致辭8

尊敬的各位老師，大家好，非常榮幸能夠在這里和大家交流。我今天發(fā)言的題目是《如何打造高效課堂》。在新課改的背景下，在全力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，如何解決課堂教學(xué)中費(fèi)時(shí)低效的問(wèn)題，如何打造高效課堂就顯得非常重要了。那么，何為高效課堂呢？我的理解是，教師在45分鐘的時(shí)間里，將教學(xué)目標(biāo)最大化最優(yōu)化；也就是教師高效率的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生高效率的掌握知識(shí)的課堂。在這里我談幾點(diǎn)膚淺的體會(huì)。我認(rèn)為應(yīng)該從下面三個(gè)方面做起（精心備課，有效授課，課后反饋及反思）

一、精心備課

1。備教材。精心備課是打造英語(yǔ)高效課堂的重要前提和基本保證。教材是教學(xué)之根本。教師必須深入鉆研教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)目的，找準(zhǔn)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，從整體上把握教材的精神實(shí)質(zhì)、組織結(jié)構(gòu)和縱橫聯(lián)系，了解每?jī)?cè)、每單元的劃分及其內(nèi)在聯(lián)系．以致于在課堂上得心應(yīng)手。

2。備學(xué)生。我們?cè)趥浜媒滩牡耐瑫r(shí)，更要備好學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有主體發(fā)揮作用，才能達(dá)到最終的課堂高效。這就要求我們要結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)備課。由于學(xué)生在年齡、個(gè)人閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面不盡相同，學(xué)習(xí)能力也有所不同。因此，教師備課時(shí)要注意全面性，包括內(nèi)容上的全面和對(duì)不同層次學(xué)生照顧上的全面。首先要考慮到全部學(xué)生，這樣才能有有的方矢地進(jìn)行教學(xué)。教師在備課

前要針對(duì)教學(xué)對(duì)象的具體情況，分類(lèi)推進(jìn)，力爭(zhēng)不同程度上都能有所發(fā)展。

3。備教法。備課時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的課采取不同的教法。教師在教學(xué)過(guò)程中不應(yīng)超越學(xué)生現(xiàn)階段的認(rèn)識(shí)能力和學(xué)習(xí)過(guò)程。教師平時(shí)還要閱讀參考大量教學(xué)資料，取百家之長(zhǎng)，給教材“添油加醋”，使枯燥的課文、語(yǔ)法變得生動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容變得豐富，使學(xué)生更容易理解和接受。當(dāng)然我們也要根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的不同，采取靈活多樣的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都有收獲。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。能否提高英語(yǔ)課堂效率，可以說(shuō)，在很大程度上取決于教師的備課和教案設(shè)計(jì)。備課越認(rèn)真，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用發(fā)揮得越好，課堂效率也就越高。

二、有效授課

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要渠道。提高課堂效率的關(guān)鍵在于抓住課堂。教師授課時(shí)必須在以下四個(gè)方面狠下功夫：

1．激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師。所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加教學(xué)的趣味性。教師應(yīng)在承認(rèn)并尊重學(xué)習(xí)個(gè)體差異的前提下，采取多種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同活動(dòng)，真正做到因材施教，以滿足學(xué)生個(gè)體差異。除此之外，教師可利用多媒體播放課件和課文中的影音片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲。

2．營(yíng)造和諧寬松氛圍。古人云：“親其師，信其道”。一堂生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種愉快享受；反之，則是一種精神折磨。

師生之間和諧愉快的課堂氣氛有利于學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知能力。教師平時(shí)要注意培養(yǎng)親和力，一個(gè)有親和力的教師會(huì)受到學(xué)生的歡迎，自然他的課也會(huì)得到學(xué)生的喜歡。教師只有在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多和諧、愉快的教學(xué)情景，才能更好、更快地提高課堂效率。

3．培養(yǎng)思維分析能力?！?予人一魚(yú)，惠其一時(shí)，授人以漁，惠其一世”。在現(xiàn)代教育中，我們不只是教給學(xué)生知識(shí)，而是教給分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。所以教師的觀念需要轉(zhuǎn)變，從過(guò)去“教學(xué)”變成“導(dǎo)學(xué)”，所以我認(rèn)為對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師的責(zé)任不在教，而是教學(xué)生學(xué)，尤其是學(xué)會(huì)思考分析。啟發(fā)學(xué)生的思維是教師最重要的基本功，課堂上，教師要留給學(xué)生思考的時(shí)間與空間，對(duì)于在思考的過(guò)程中出現(xiàn)困難的學(xué)生，教師要給予適時(shí)點(diǎn)撥，絕不能剝奪學(xué)生探索、思考、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而“扼殺”學(xué)生的創(chuàng)新欲。要讓學(xué)生也參與進(jìn)去，而不是由教師一個(gè)人承辦，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滿堂灌。

4．創(chuàng)設(shè)靈活多變的教法?！敖虩o(wú)定法．貴在得法”。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。教師要根據(jù)不同的課型采用不同的教學(xué)方法，既要考慮到整體需求，又要考慮到個(gè)體差異。教師應(yīng)充分利用各種直觀教具和多媒體設(shè)備，采用情景教學(xué)法、直接教學(xué)法等多種教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象、新穎有趣的教學(xué)情境，使學(xué)生們通過(guò)圖片、影片來(lái)體驗(yàn)原汁原味的英語(yǔ)環(huán)境，領(lǐng)略英美文化。此外，還可組織“小組競(jìng)賽”、“對(duì)話表演”、“圖片猜謎”、“游戲”等各種活動(dòng)來(lái)豐富課堂，讓每堂課都有新鮮感，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

三、課后反饋及反思

著名教育家加涅認(rèn)為，“學(xué)習(xí)的每一個(gè)動(dòng)作，如果要完成，就需要反饋”。作業(yè)既是課堂教學(xué)的延伸，也是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的鞏固和反饋。教師平時(shí)上完課，要布置一些作業(yè)給學(xué)生以檢測(cè)教學(xué)效果。作業(yè)要適量且難易適中，并督促學(xué)生獨(dú)立完成。教師要整理出學(xué)生在知識(shí)、能力、習(xí)慣、思維方式等方面存在的帶有傾向性的突出問(wèn)題，然后尋找自身教學(xué)不足，調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)將批閱結(jié)果迅速反饋給學(xué)生，有針對(duì)性地輔導(dǎo)、督促學(xué)生。作業(yè)除了傳統(tǒng)的文本形式外，還要注重創(chuàng)新，如布置與英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)相關(guān)的實(shí)踐性作業(yè)。 教師每上一堂課或每聽(tīng)一次其他教師的課，或多或少都會(huì)有一些教學(xué)感悟，關(guān)鍵是要把這些教學(xué)感悟及時(shí)記下并寫(xiě)成反思，虛心聽(tīng)取學(xué)生及同行意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，以提高課堂效率。 總之，教師要從課前備課、課堂授課、課后反饋反思這三大方面入手，不斷提高自身素質(zhì)及人格魅力，營(yíng)造和諧寬松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維分析能力，教法設(shè)計(jì)上持續(xù)創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)過(guò)程中教師、學(xué)生、課堂、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等多方面的和諧，最終實(shí)現(xiàn)高效課堂。

論壇開(kāi)幕式致辭9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、各位專家，老師們：

大家上午好！今天，我們相聚在素有“黃梅戲之鄉(xiāng)”美譽(yù)的國(guó)家歷史文化名城xx，隆重舉辦全省第二屆小學(xué)語(yǔ)文校長(zhǎng)論壇，共同研討徽派語(yǔ)文和校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐問(wèn)題，這是繼去年我市迎江區(qū)承辦全省教育信息化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，xx基礎(chǔ)教育事業(yè)改革發(fā)展的又一盛事。在此，我謹(jǐn)代表xx教體局向省教科院的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，以及到會(huì)的各位校長(zhǎng)、教研員表示熱烈的歡迎！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持xx教育事業(yè)改革發(fā)展的各位朋友表示衷心的感謝！

本屆校長(zhǎng)論壇把主題定為校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和徽派語(yǔ)文的文化構(gòu)建，說(shuō)來(lái)這真是是一種難得的巧合——眾所周知，xx得名于“xx府”與“徽州府”的首字，而最近關(guān)于恢復(fù)“徽州”地名的呼聲又一再響起，這種背景下在xx舉辦以“徽派語(yǔ)文”為主題的小語(yǔ)校長(zhǎng)論壇，不能不說(shuō)是對(duì)徽文化的一種新的審視和追尋，是對(duì)皖江大地文化積淀的一種新的體認(rèn)和秉承，更是對(duì)打造本土語(yǔ)文教育的扎根和創(chuàng)新。

在座各位都是徽派語(yǔ)文的行家里手，而今徽派語(yǔ)文聲音和影響遍及在全省各地學(xué)校，從這層意義上說(shuō)，這次大家到xx參加活動(dòng)，可以說(shuō)是相聚在徽派語(yǔ)文大旗下的一個(gè)大家庭中，希望大家都能有賓至如歸的感覺(jué)，都能在參與過(guò)程中有獲得感和幸福感。這次論壇也為我們xx借鑒省內(nèi)各地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供了一個(gè)契機(jī)，更為省內(nèi)同行近距離了解和感受xx的基礎(chǔ)教育打開(kāi)了一扇友好的窗戶，我們很樂(lè)意將xx的教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)和探索的一些做法和大家分享，同時(shí)也愿意真誠(chéng)傾聽(tīng)各位專家、校長(zhǎng)在學(xué)校管理、課程建設(shè)等方面的真知灼見(jiàn)，歡迎大家在今明兩天的參與和交流中，多為xx基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展提出寶貴的意見(jiàn)建議。下面謹(jǐn)就本次論壇的主題談四點(diǎn)感想，供大家研討時(shí)參考。

一、要借助論壇進(jìn)一步找準(zhǔn)合適的角色定位?；张烧Z(yǔ)文所代表的，不僅是一個(gè)學(xué)科的高度體認(rèn)，也是一所學(xué)校文化的高度凝練，與每位校長(zhǎng)息息相關(guān)。本次活動(dòng)的主題是徽派語(yǔ)文的文化構(gòu)建和校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力。我以為，這二者之間既是獨(dú)立的，又是相通的。“徽派語(yǔ)文”的文化構(gòu)建離不開(kāi)校長(zhǎng)的引導(dǎo)推動(dòng)，而校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力也需要“徽派語(yǔ)文”這樣的新課題來(lái)支撐顯現(xiàn)。

那么，如何實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)融合，這就需要在座的各位校長(zhǎng)要明確自己的角色定位，既要扮演好行政角色去積極影響課程，也要扮演好專家角色去指導(dǎo)辦學(xué)，以此推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和內(nèi)涵提升。

二、要借助論壇進(jìn)一步明確清晰的辦學(xué)方向。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！弊鳛樾ｉL(zhǎng)，你有什么樣的教育觀、發(fā)展觀、教師觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀等，將直接間接地影響著你的辦學(xué)行為，從而也就直接間接地影響著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色。這次論壇既是徽派語(yǔ)文和校園文化建設(shè)的一次精彩展示，又是全省層面辦學(xué)理念、辦學(xué)特色的一次深度交流與融合。我們大可以借此分享經(jīng)驗(yàn)、提出問(wèn)題、解決疑惑，并從中尋覓到適合自己學(xué)校發(fā)展的最佳路徑，努力使我們的學(xué)校和課程充滿思想、充滿靈性、充滿創(chuàng)意。

三、要借助論壇進(jìn)一步構(gòu)建科學(xué)的管理體制。時(shí)代在發(fā)展，教育也在與時(shí)俱進(jìn)，校長(zhǎng)作為管理者的角色，如何重新定義，賦予新的內(nèi)涵，甚至實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)型，這些都值得我們深深地思考。這次論壇既有名師教學(xué)展示，也有管理經(jīng)驗(yàn)交流，還有校園文化考察，在這一系列活動(dòng)和展示，蘊(yùn)含的本質(zhì)就是為校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)校的文化建設(shè)提供借鑒、觸動(dòng)思考、引發(fā)智慧，我們要借助論壇的效應(yīng)，努力豐富和充盈自己的辦學(xué)能量，讓自己成為學(xué)校風(fēng)氣的引領(lǐng)者，成為教師職業(yè)幸福的喚醒者，成為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)者，以管理科學(xué)化助推辦學(xué)特色化和教育現(xiàn)代化。

四、要借助論壇進(jìn)一步增添持續(xù)的'發(fā)展后勁。當(dāng)前，各地教育部門(mén)都在積極謀劃教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃的基礎(chǔ)上扎實(shí)做好“十三五”的開(kāi)局工作，我想，各校也應(yīng)相應(yīng)地將未來(lái)五年的規(guī)劃制定提上日程。這次論壇應(yīng)該為我們學(xué)校的未來(lái)發(fā)展增添持續(xù)的推力，無(wú)論是本土課程的開(kāi)發(fā)與提煉，還是有效課堂的構(gòu)建與推行，亦或是徽州文化在教育教學(xué)中傳播與弘揚(yáng)，都應(yīng)當(dāng)整體納入我們學(xué)校改革和發(fā)展的規(guī)劃之中，我們的論壇理所當(dāng)然的應(yīng)該成為各地各校構(gòu)建區(qū)域教育文化，打造校本特色課程、提升辦學(xué)質(zhì)量水平的指引和動(dòng)力。

總之，我們要站在“十三五”起步的角度看待本次論壇，讓我們的目標(biāo)更加聚焦，讓我們的思路更加清晰，讓我們的道路更加寬廣。 他山之石，可以攻玉。我希望與會(huì)的各位校長(zhǎng)、專家能夠匯聚智慧、分享經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何在徽派語(yǔ)文的引領(lǐng)下更好地服務(wù)學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同提升。 最后預(yù)祝全省第二屆小學(xué)語(yǔ)文校長(zhǎng)論壇取得圓滿成功！ 謝謝大家

第四篇：在周易論壇開(kāi)幕式上的致辭

在首屆世界周易高峰論壇開(kāi)幕式上的致辭

（2012年8月25日）

尊敬的各位專家學(xué)者、各位來(lái)賓、朋友們：

大家好！

渭水浩浩，周原膴（wu）膴！在這秋高氣爽，碩果盈枝的美好日子，今天，首屆世界周易高峰論壇在古都西安隆重開(kāi)幕了。在此，我謹(jǐn)代表中共岐山縣委、岐山縣人民政府對(duì)各位專家學(xué)者、各位嘉賓及各位朋友表示熱烈的歡迎！向諸位不辭艱辛，不遠(yuǎn)千里，弘揚(yáng)周文化，研討周易學(xué)的可貴精神表示崇高的敬意！

周易之于中華，猶如圣經(jīng)之于歐洲，古蘭經(jīng)之于阿拉伯，是一部歷久彌新、蘊(yùn)含萬(wàn)象的思想寶庫(kù)，是一部通古今之變、究天人之際的傳世典范，是圣賢大儒修身治國(guó)、內(nèi)圣外王的精神家園，是厚德、自強(qiáng)、和諧、包容傳統(tǒng)文化的活水源頭，是華夏五千年生生不息的龍脈所在。

岐山是周室肇基之地，西周在這里由蕞（zui）爾小國(guó)開(kāi)創(chuàng)了八百年王朝傳奇。周城周墓、青銅周禮、周易甲骨，隨時(shí)激發(fā)著人們破解千古之謎的沖動(dòng)，民風(fēng)民俗、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)禮儀到處折射著華夏文明之光。過(guò)去人們有一種認(rèn)識(shí)，即“文王拘羑（you）而演易”。實(shí)際上，被拘時(shí)的惡劣條件和艱苦環(huán)境很難完成八卦的演繹，或者說(shuō)他的思考可能在羑（you）里，他的實(shí)踐探索、升華整

理在西岐。2004-2008年，在岐山周公廟附近出土的7600多片甲骨中，一片刻有“周公貞”和一片刻有“文王”的甲骨片就足以證明：岐山就是周易的發(fā)源地和搖籃！

郁郁乎文哉，吾從周；生生之易也，鳳鳴岐。悠遠(yuǎn)深厚的歷史讓人神往沉醉，博大精深的周文化更需探索開(kāi)拓。十七屆六中全會(huì)關(guān)于文化大發(fā)展、大繁榮的號(hào)角已吹遍神州大地，中華文化的瑰寶--傳統(tǒng)文化，越來(lái)越被世人推崇和弘揚(yáng)?！吨芤住纷鳛橹袊?guó)古老文化的經(jīng)典代表之一，是中華民族智慧的結(jié)晶，對(duì)中國(guó)幾千年來(lái)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，都產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。我們今天舉辦這樣一個(gè)論壇活動(dòng)，就是弘揚(yáng)周文化，傳承禮樂(lè)文明，構(gòu)建和諧社會(huì)的具體體現(xiàn)。我們也相信，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，一定會(huì)把周文化、周易的神奇魅力和深厚內(nèi)涵展示給更多的人，一定會(huì)把挖掘周文化、研究周易學(xué)推向一個(gè)全新的高度！

“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息?！边@是周易的精髓，更是中華民族的心魂，她與“厚德、仁愛(ài)、包容、求實(shí)”的岐山精神緊密吻合。熱情、淳樸、善良的岐山人民在文王故里、甲骨文之鄉(xiāng)，以周禮恭候著各位嘉賓的光臨！

最后，預(yù)祝本次論壇活動(dòng)取得圓滿成功！祝各位朋友身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！

謝謝大家！

第五篇：學(xué)院院長(zhǎng)致辭

院長(zhǎng)致辭：

親愛(ài)的同學(xué)們：

感謝您滿載希望走進(jìn)華天……

感謝你的親友對(duì)你的選擇給予幫助與支持！

人生是個(gè)過(guò)程，每一個(gè)過(guò)程都是一個(gè)精美的小珍珠，回顧一生，把小珍珠串起來(lái)就是一串精美的項(xiàng)鏈。

在這里，敦促所有的老師和學(xué)生熱愛(ài)母校，寬以待人，嚴(yán)以律己，助人為樂(lè)。永遠(yuǎn)不要忘記自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的義務(wù)。

人的一生除了賺很多錢(qián)，還要想方設(shè)法幫助那些不是因?yàn)樽约旱脑?，而被生活遺棄的善良人。我們應(yīng)當(dāng)達(dá)濟(jì)天下，對(duì)他們負(fù)義不容辭的責(zé)任。

我們是祖國(guó)的未來(lái)，社會(huì)的棟梁。

我們沒(méi)有理由不愛(ài)你們，沒(méi)有理由不呵護(hù)你們。但是，人有時(shí)會(huì)在有力所能及的情況下往往會(huì)留下那么一點(diǎn)點(diǎn)的遺憾，望還在追求完美的同時(shí)給那么一點(diǎn)點(diǎn)的支持和理解，因?yàn)椋袝r(shí)遺憾也是一種美。

一點(diǎn)小小的理解，一句小小的問(wèn)候，一個(gè)甜甜的微笑。有時(shí)就會(huì)帶來(lái)一份巨大的感動(dòng)。人的欲望有時(shí)很大也很小。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們熱烈的擁抱吧！真情的互動(dòng)吧！珍惜好時(shí)光學(xué)習(xí)吧！展開(kāi)自己理想的翅膀騰飛吧！

學(xué)院宣誓:

華天以飽滿的熱情，科學(xué)的方法；以公平，良知，法律，道德的準(zhǔn)則，去履行自己的使命。我們決勝千里，奏響中國(guó)高等教育的最高音！鑄就東南沿海對(duì)臺(tái)高等教育第一品牌！