第一篇：關(guān)于大學(xué)生飲酒問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生飲酒問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查原因：近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生飲酒問(wèn)題越來(lái)越突出，尤其在同學(xué)之間的生日聚會(huì)和上最為常見。僅我個(gè)人在大學(xué)一年左右的時(shí)間就曾多次目睹同學(xué)之間相互斗酒，甚至出現(xiàn)較為嚴(yán)重的醉酒現(xiàn)象。所以我想對(duì)大學(xué)生飲酒原因作一個(gè)簡(jiǎn)單的分析，探討影響大學(xué)生飲酒的因素。

調(diào)查對(duì)象：由于外院女生較多，所以我盡可能聯(lián)系了土木的同學(xué)及體院的同學(xué)（盡可能使男生女生對(duì)半），做了一份調(diào)查問(wèn)卷，并且在網(wǎng)上搜集了一部分資料，以下是調(diào)查問(wèn)卷整理后的調(diào)查結(jié)果。

調(diào)查結(jié)果：其中，有55.7%的男同學(xué)，44.3%的女同學(xué)；有26.9%的同學(xué)認(rèn)為自己是內(nèi)向型，20.6認(rèn)為自己是外向型，12%的同學(xué)認(rèn)為自己是中間型，還有14.7%的同學(xué)學(xué)認(rèn)為自己是綜合型；25%的同學(xué)在日常生活中從不飲酒，61.9%的是勸酒才飲，12%的有酒必飲，只有1.1%的飲酒成性；在這些同學(xué)的的家庭中，15.3%的幾乎都飲酒，少數(shù)幾個(gè)飲酒的占到了68.9%，14.4%的同學(xué)家中沒(méi)有飲酒者，有1.4%的同學(xué)不太清楚；在他們的同學(xué)中，幾乎都飲酒的占到了43.1%，少數(shù)幾個(gè)飲酒的是47.3%，5.1%的身邊的同學(xué)沒(méi)有飲酒者，4.5%的同學(xué)不太清楚；這些同學(xué)中有58.7%是因?yàn)樯鐣?huì)的需要而飲酒，29.5%的是因?yàn)楣?jié)日歡慶，9.5%的為了解悶消愁，2.3%的是為了刺激；66.9%的認(rèn)為適量飲酒有利于健康，有23.5%的認(rèn)為喝酒有害于健康；有一半的同學(xué)認(rèn)為因就是一種適應(yīng)社會(huì)的需要，而另一半則不同意這個(gè)觀點(diǎn)；不過(guò)將近90%的同學(xué)認(rèn)為依舊可以提高社會(huì)適應(yīng)能力。

對(duì)于大學(xué)生飲酒原因，我覺(jué)得主要有以下四個(gè)方面的因素：家庭影響，學(xué)習(xí)及生活壓力，酒精期望，同學(xué)及社會(huì)的影響。探討大學(xué)生飲酒的原因，家庭影響是最重要的因素。每個(gè)人出生后，接觸的最多便是自己的父母，后天習(xí)慣 1的形成受影響最大的也是自己的父母。因此，家庭作為社會(huì)載體的基本單位，對(duì)大學(xué)生飲酒負(fù)有不可推卸的責(zé)任。大學(xué)生飲酒動(dòng)機(jī)主要為好奇心，家人同意。一些家庭中家長(zhǎng)本來(lái)就是愛好飲酒的人，每天飲酒已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，酒成為了生活中必不可少的一部分。有些家長(zhǎng)甚至鼓勵(lì)自己的孩子飲酒，認(rèn)為經(jīng)常飲酒能表現(xiàn)出大學(xué)生的風(fēng)度和氣概。這樣一來(lái)，家庭環(huán)境的影響以及家長(zhǎng)對(duì)孩子不恰當(dāng)?shù)慕逃愫苋菀讓?dǎo)致大學(xué)生飲酒。其次，學(xué)習(xí)及生活壓力也是導(dǎo)致大學(xué)生飲酒的主要因素。自從我國(guó)加入世界貿(mào)易組織后，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得了飛速的發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)的全球化和一體化，一方面給大學(xué)生帶來(lái)了很好的機(jī)遇，但同時(shí)又讓大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。大學(xué)生畢業(yè)以后不可避免要面臨就業(yè)，而當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，這無(wú)形之中便給大學(xué)生帶來(lái)了很大的壓力。有相當(dāng)一部分大學(xué)生為逃避就業(yè)壓力，便以飲酒來(lái)麻痹自己，希望通過(guò)飲酒借酒消愁，忘卻煩惱，忘記壓力。此外，由于大學(xué)生不像小學(xué)和中學(xué)階段一樣，大部分時(shí)間都是和父母生活在一起，到了大學(xué)，每一個(gè)大學(xué)生就必須得學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。同時(shí)大學(xué)生也會(huì)經(jīng)歷很多以前從未經(jīng)歷過(guò)的事，比如談戀愛，當(dāng)學(xué)生干部，這些自然不可避免地會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)一定程度上的壓力。如果失戀了，如果沒(méi)成功競(jìng)選到更好的學(xué)生干部職位，相當(dāng)一部分大學(xué)生便以飲酒來(lái)逃避壓力，甚至可能導(dǎo)致比較嚴(yán)重的不良影響和社會(huì)后果。再者，同學(xué)和社會(huì)的影響也是不可忽視的因素。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，社會(huì)環(huán)境進(jìn)一步復(fù)雜化，加之高校辦學(xué)體制的開放性改革，同學(xué)之間的聚會(huì)便成為了大學(xué)生飲酒的載體。現(xiàn)在，同學(xué)之間經(jīng)常會(huì)有各種各樣的聚會(huì)，如生日聚會(huì)，老鄉(xiāng)聚會(huì)等等，而這又免不了飲酒，因?yàn)轱嬀埔驯淮髮W(xué)生交友所推崇，并被視為極富大學(xué)生的風(fēng)度和氣概。即使一個(gè)不會(huì)飲酒的同學(xué)，在這樣的場(chǎng)合也不得不妥協(xié)，否則就會(huì)被同學(xué)視為不給面子，不夠朋友。我就曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，說(shuō)得直一點(diǎn)，就是喝也得喝，不喝也得喝。久而久之，只要有同學(xué)之間的聚會(huì)，飲酒便像例行公事一樣成為了聚會(huì)過(guò)程中不可或缺的一部分。此外，大學(xué)生在與社會(huì)接觸的過(guò)程中也難免會(huì)遇到類似的情況?？梢?，大學(xué)生飲酒就像多米諾骨牌一樣，只要有其中某些同學(xué)飲酒，其他同學(xué)也就逐漸有了不同程度的飲酒行為。雖然有時(shí)候在聚會(huì)或一些場(chǎng)合飲酒是難以避免的，但飲酒在一定程度上影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和心理健康。少量酒精能使人自覺(jué)振奮，機(jī)警，注意力集中，但是實(shí)際結(jié)果顯示事實(shí)并非如此，少量酒精個(gè)有鎮(zhèn)靜作用，攝入較多酒精對(duì)記憶力，注意力，判斷力，直轄市機(jī)能及情緒反應(yīng)都有嚴(yán)重傷害。飲酒太多會(huì)造成口齒不清，視線模糊，失去平衡力。長(zhǎng)期大量飲酒，幾乎無(wú)可避免地會(huì)導(dǎo)致肝硬化，有病的肝臟不再對(duì)來(lái)自消化道的營(yíng)養(yǎng)加以處理，也無(wú)法再處理攝入人體的藥物，肝硬化的癥狀很多，而且是擴(kuò)散性的，這些癥狀包括水腫（液體滯瘤，腹脹），胃疸（皮膚及眼白發(fā)黃）。酒精是血管擴(kuò)張劑，可使身體表面血管擴(kuò)張，它除了使你看起來(lái)臉紅紅的之外，也會(huì)使你身體組織過(guò)分散熱，這會(huì)造成你在天冷時(shí)全身冰冷（體溫過(guò)低）。大量飲酒的人會(huì)發(fā)生心肌病，心肌病就是心臟肌肉組織變得衰弱并且受到損傷。一次大量飲酒會(huì)使你出現(xiàn)急性胃炎的不適癥狀，連續(xù)大量攝入酒精，會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的慢性胃炎。經(jīng)常飲酒還會(huì)使人情緒易激動(dòng)、亂發(fā)脾氣、判斷力控制不佳、易與人發(fā)生沖突、對(duì)外界刺激敏感、有高犯罪率。與此同時(shí)精神恍惚，影響工作效率。

據(jù)美國(guó)僑報(bào)報(bào)道，目前在美國(guó)越來(lái)越多的少女開始飲酒。研究發(fā)現(xiàn)，和酒對(duì)男孩子的影響比起來(lái)，酒對(duì)少女的危害性更大。相關(guān)人員留意到一種很令人不安的現(xiàn)象：越來(lái)越多的美國(guó)少女開始飲酒。今年2月，美國(guó)國(guó)家毒品治理政策辦公室的一份名為《少女與毒品》的報(bào)告稱，2004年，飲酒的少女達(dá)150萬(wàn)(男

孩為130萬(wàn))開始飲酒。在9年級(jí)學(xué)生中，66.2%的女生至少喝過(guò)一次酒。38.5%的女生承認(rèn)在接受調(diào)查的前30天內(nèi)喝過(guò)酒，其中20.9%的女生在這30天內(nèi)至少連續(xù)喝過(guò)5次酒。目前研究職員還在調(diào)查酗酒是否會(huì)推遲少女青春期的到來(lái)，對(duì)她們的大腦是否會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響，以及是否會(huì)使她們成年后懷孕的機(jī)會(huì)降低等。研究表明，女性天天飲酒超過(guò)一杯就會(huì)有可能對(duì)身體產(chǎn)生危害。研究者發(fā)現(xiàn)，和男孩子比起來(lái)，酒對(duì)女孩子的影響更大。哥倫比亞大學(xué)國(guó)家毒癮癥及濫用藥物研究中心的主管蘇珊〃福斯特說(shuō)：?一瓶酒對(duì)女孩子的影響大概相當(dāng)于兩瓶酒對(duì)一個(gè)男孩子的影響。所以對(duì)那些想和男孩子酒量一樣大的女孩來(lái)說(shuō)，她們會(huì)使自己面臨更糟的后果。?（為說(shuō)明女生飲酒情況，特引自新浪網(wǎng)）

對(duì)女生而言，女人在和男人飲用了同量的酒水后，后變得極為興奮；女人每天飲兩次酒肝硬化就回變得非常明顯，而男人每天飲６杯酒后，肝硬化才會(huì)明顯；女人比男人更容易嗜酒如命，有很大一部分女性都是死于與酒相關(guān)的疾病，暴力和自殺，這個(gè)比例比男人要大得多。即使男人和女人喝的同量的酒，但是留在她們血液的酒精濃度肯定要遠(yuǎn)大于男性的濃度。研究表明中度到深度飲酒可能增加血液的雌性激素，人們都知道雌性激素增高的狀態(tài)太多的話可能增加乳腺癌的得病機(jī)會(huì)，而大量飲酒即一天喝三到四杯，可能會(huì)導(dǎo)致女性出現(xiàn)乳腺癌的機(jī)會(huì)就像家族中有這種病而產(chǎn)生的機(jī)會(huì)一樣多?？谇话拾?，喉癌，食道癌和肝臟癌，最近的研究結(jié)果表明喝酒可能導(dǎo)致上述這些疾病的發(fā)生。而對(duì)于女性喝酒產(chǎn)生這種疾病的機(jī)率更大些。破壞肝臟，女人更容易因?yàn)榫凭膯?wèn)題而有肝臟疾病，女人在經(jīng)過(guò)很多的一段每天飲少量酒的日子后就容易出現(xiàn)肝硬化和肝炎等疾病，而男性的餓機(jī)率要小的多。每天飲酒，飲酒的量，長(zhǎng)時(shí)間的嗜酒，本身為女性等都使她們得這種病的機(jī)會(huì)增多。在懷孕期間喝酒會(huì)對(duì)胚胎和新生兒造成不好的影響，喝酒對(duì)造成孩子的反映遲鈍占10％的因素，而且

可能也是最大的因素，很多畸形不是很嚴(yán)重的新生兒被叫做‘酒精中毒’。

總之，大學(xué)生飲酒已經(jīng)成為了我國(guó)日益嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題，必須引起國(guó)家和學(xué)校相關(guān)部門以及家長(zhǎng)的重視，并從大學(xué)生飲酒原因中去尋求緩和解決這一社會(huì)問(wèn)題的辦法。這也算是我寫這篇論文的初衷和目的所在吧?？赡軐W(xué)校禁止學(xué)生出去吃夜宵有點(diǎn)限制大學(xué)生人身自由的感覺(jué)，但我認(rèn)為學(xué)?？梢圆扇〖訌?qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理素質(zhì)教育，不定式突擊檢查，一發(fā)現(xiàn)就給予嚴(yán)厲懲罰等措施減少大學(xué)生飲酒次數(shù)。值得說(shuō)明的是，我這里所指的大學(xué)生飲酒是在一定程度上影響了大學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)的行為。當(dāng)然，我個(gè)人同意大學(xué)生適當(dāng)飲酒，并做到科學(xué)飲酒，這對(duì)促進(jìn)人體血液循環(huán)，提神，放松心情，擴(kuò)大交際圈等方面都是大有裨益的。

二〇一一年六月十七日

第二篇：大學(xué)生飲酒情況論文

大學(xué)生飲酒情況

摘要：調(diào)查大學(xué)生飲酒情況等相關(guān)問(wèn)題。方法采用校內(nèi)調(diào)查方法，對(duì)我校大學(xué)生飲酒情況的調(diào)查，主要調(diào)查大學(xué)生飲酒的動(dòng)機(jī)，醉酒情況，飲酒的用量以及身心健康等方面的問(wèn)題。酒是人類生活中的主要飲料之一。中國(guó)制酒源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，品種繁多，名酒薈萃，享譽(yù)中外。黃酒是世界上最古老的酒類之一，約在三千多年前，商周時(shí)代，中國(guó)人獨(dú)創(chuàng)酒曲復(fù)式發(fā)酵法，開始大量釀制黃酒。約一千年前的宋代，中國(guó)人發(fā)明了蒸餾法，從此，白酒成為中國(guó)人飲用的主要酒類。酒滲透于整個(gè)中華五千年的文明史中，從文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、文化娛樂(lè)到飲食烹飪、養(yǎng)生保健等各方面在中國(guó)人生活中都占有重要的位置。

關(guān)鍵詞：酒文化；大學(xué)生；飲酒狀況

酒文化是中華民族飲食文化的—個(gè)重要組成部分。酒是人類最古老的食物之一，它的歷史幾乎是與人類文化史一道開始的。自從酒出現(xiàn)之后，作為一種物質(zhì)文化，酒的形態(tài)多種多樣，其發(fā)展歷程與經(jīng)濟(jì)發(fā)展史同步，而酒又不僅僅是一種食物，它還具有精神文化價(jià)值。作為一種精神文化它體現(xiàn)在社會(huì)政治生活、審美情趣等諸多方面。在這個(gè)意義上講，飲酒不是就飲酒而飲酒，它也是在飲文化。酒在人類文化的歷史長(zhǎng)河中，已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在，而是一種文化象征，即酒神精神的象征。

由于酒的普及，很多大學(xué)生都在一定程度上喝過(guò)酒。由此，我在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院的校內(nèi)調(diào)查了很多同校的同學(xué)有關(guān)他們的飲酒狀況。其中在我調(diào)查的500個(gè)人中，經(jīng)常性喝酒的有50個(gè)人，占比為百分之十。有百分之六十的人參加聚餐都稱喝過(guò)酒。有極少數(shù)同學(xué)酗酒成性?？梢?，大學(xué)生飲酒情況還是很正常的。

在中國(guó)，酒神精神以道家哲學(xué)為源頭。莊周主張，物我合一，天人合一，齊一生死。莊周高唱絕對(duì)自由之歌，倡導(dǎo)“乘物而游”、“游乎四海之外”、“無(wú)何有之鄉(xiāng)”。莊子寧愿做自由的在爛泥塘里搖頭擺尾的烏龜，而不做受人束縛的昂頭闊步的千里馬。追求絕對(duì)自由、忘卻生死利祿及榮辱，是中國(guó)酒神精神的精髓所在。志氣曠達(dá)、以宇宙為狹”的魏晉名士、第一“醉鬼”劉伶在《酒德頌》中有言：“有大人先生，以天地為一朝，萬(wàn)期為須臾。日月有扃牖，八荒為庭衢?！薄澳惶煜兀v意所如。”“兀然而醉，豁爾而醒。靜聽不聞雷霆之聲，孰視不睹泰山之形。

飲酒，人們的生活中不應(yīng)缺少酒。當(dāng)我們需飲酒時(shí)，無(wú)論是白酒、葡萄酒、啤酒或是其他什么酒，都應(yīng)適度地、健康地飲酒。切莫抱有“寧傷身體，不傷感情”的飲酒觀念。海南等地的黎族人民熱情好客，客人臨門，便以自制的山欄酒為客人接風(fēng)洗塵。他們飲酒分三個(gè)階段：第一階段叫“腔斧昂”，是飲酒敘情之意；第二階段是喝醉酒，叫“痹熬”，就是按黎族風(fēng)俗要喝醉才罷；第三階段叫“吞卓丘”，即主賓對(duì)唱當(dāng)?shù)孛窀?。切莫抱有“寧傷身體，不傷感情”的飲酒觀念。飲酒也要做到“適量、健康、文明”才是保健養(yǎng)生之道。一般來(lái)講，如果超過(guò)了一定的濃度，酒精通過(guò)腸胃被吸收，并進(jìn)入血液。當(dāng)血液中酒精濃度達(dá)到0.05％時(shí)，就可使人產(chǎn)生興奮作用；酒精濃度達(dá)到0.1％時(shí)，就可使人興奮過(guò)度而失去自制能力；當(dāng)濃度達(dá)到0.2％時(shí)，就會(huì)爛醉如泥。這就是常說(shuō)的酒精中毒，會(huì)對(duì)身體造成極大的傷害。當(dāng)然，我們?cè)谏钪胁豢赡茉陲嬀浦须S時(shí)測(cè)定酒精含量，這就要憑自己平時(shí)的酒量大小和身體感受來(lái)掌握了。

飲酒致病與其飲酒量有直接關(guān)系，對(duì)窮人和被社會(huì)邊緣了的人損害最大。酒消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)在高收入和中收入國(guó)家中，包括對(duì)社會(huì)的損害，以及醫(yī)療費(fèi)用等，約占國(guó)民總產(chǎn)值1%以上?？傊嬀剖强梢灶A(yù)防的主要危險(xiǎn)因素之一，應(yīng)該立即采取行動(dòng)減少飲酒的傷害及消費(fèi)。

有篇英國(guó)的文章認(rèn)為二戰(zhàn)后英國(guó)幸災(zāi)樂(lè)禍地認(rèn)為酗酒是其他國(guó)家的事。一直到2001年衛(wèi)生部長(zhǎng)報(bào)告英國(guó)肝硬化（主要因飲酒）的死亡率超過(guò)了歐盟的平均數(shù)，才引起警覺(jué)。某些年齡段在以30年估算的一代人中飲酒者增加近10倍，而同時(shí)歐洲大陸都已成功限酒。因?yàn)榫平祪r(jià)及更易買到，使英國(guó)人以人計(jì)的耗酒量翻了一番?？傊?，這些文章使人們注意到限酒是全球最緊迫的健康問(wèn)題之一，是可以減少或預(yù)防的。而中國(guó)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，酒的消耗量也在增加，還有所謂的我國(guó)“酒文化”，把酒介入到商品交易中，把飲酒量與“交情”畫等號(hào)，有的名人即使在條件最好的醫(yī)院也未能救回肝硬化出血的生命，這些悲痛的教訓(xùn)應(yīng)該引起我們重視。因此這次嚴(yán)打醉酒駕車須引起全社會(huì)的重視，更嚴(yán)格地從源頭上限酒，才能有效地減少醉酒駕車。

酒精中毒俗稱醉酒，是指患者一次飲大量酒精（乙醇）后發(fā)生的機(jī)體機(jī)能異常狀態(tài)，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)和肝臟傷害最嚴(yán)重。醫(yī)學(xué)上將其分為急性中毒和慢性中毒兩種，前者可在短時(shí)間內(nèi)給患者帶來(lái)較大傷害，甚至可以直接或間接導(dǎo)致死亡。后者給患者帶來(lái)的是累積性傷害，如酒精依賴、精神障礙、酒精性肝硬化及誘發(fā)某些癌癥（口腔癌、舌癌、食管癌、肝癌）等。酒精吸收后在體內(nèi)的代謝主要分為三步：首先經(jīng)肝代謝酶系統(tǒng)乙醇脫氫酶轉(zhuǎn)化為乙醛，再經(jīng)乙醛脫氫酶催化氧化生成乙酸，最后代謝分解為二氧化碳和水。其中乙醛可刺激腎上腺素、去甲腎上腺素等的分泌，此時(shí)患者表現(xiàn)為面色潮紅、心跳加快等。酒精具有直接的神經(jīng)系統(tǒng)毒性、心臟毒性和肝臟毒性，因此中毒后患者具有一系列神經(jīng)系統(tǒng)表現(xiàn)異常，甚至發(fā)生昏迷及休克，此外還可發(fā)生心臟病、低血糖和代謝性酸中毒。

作為一名大學(xué)生，要學(xué)會(huì)正確飲酒。要適量喝酒，不要過(guò)度飲酒，經(jīng)常性酗酒對(duì)健康有損傷。俗話說(shuō)：“冷酒傷命。”因?yàn)榫浦谐幸掖纪?，還含有如甲醇、乙醛等有害物質(zhì)。甲醇的沸點(diǎn)是600℃，加熱后，就可以變成氣體蒸發(fā)掉。乙醛的沸點(diǎn)有210℃，用熱水加溫即可使它蒸發(fā)掉。如為熱酒，要減少攝入量及次數(shù)，并忌空腹飲酒。飲酒時(shí)，應(yīng)該選擇富含維生素C、B1、B6的蔬菜作為下酒菜，如豆制品、鴨蛋、豬肝、土豆、青菜、苦瓜、絲瓜、西紅柿、蘿卜等。經(jīng)常飲酒的人，飲酒后食用一些如西瓜、菠蘿、柑、橘、草莓、檸檬等含維生素較多的水果。在條件允許的情況下，可每天或隔天服一片維生素。先吃飯后喝酒，多吃點(diǎn)下酒菜。因?yàn)楦闻K在解酒排毒的時(shí)候，需要很多的維生素和酶的參與，食物補(bǔ)充不上，對(duì)肝臟損失更大。喝酒的時(shí)候慢慢喝，不要一飲而盡，酒精進(jìn)入人體內(nèi)5分鐘就可以被血液吸收，喝得太快，血液濃度越來(lái)越高，很快就醉了。喝酒的時(shí)候多吃蔬菜、米湯、綠豆湯、白蘿卜絲、藕片等，千萬(wàn)不要用濃茶、咖啡、醋解酒。喝酒的時(shí)候，不吃刺激性、油炸的食物，否則加重腸胃出血。酒本身熱量就高(酒的熱量營(yíng)養(yǎng)學(xué)叫空熱，是長(zhǎng)脂肪的動(dòng)力而不是長(zhǎng)力氣的動(dòng)力)，加上大魚大肉、油炸食品，不想長(zhǎng)肉都難。啤酒、白酒不摻和一起喝，因?yàn)槠【坪泻芏嗟亩趸?，含有很多氣體，這種氣體可以攜帶酒精加快吸收，更容易醉了。

所以作為一名學(xué)生要學(xué)會(huì)適量飲酒。

參考文獻(xiàn)：張愛敬，《酒文化》，青島：中國(guó)海洋大學(xué)出版社，1999年。

第三篇：大學(xué)生心理健康問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生心理健康問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

【摘要】當(dāng)代大學(xué)生面臨著家庭社會(huì)所給予的壓力、無(wú)法派遣求職和就業(yè)所郁積的煩悶、出現(xiàn)自我定位迷惑等問(wèn)題，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況，提出相關(guān)意見和建議，呼吁社會(huì)及家庭等各方面關(guān)注大學(xué)生的心理健康，為當(dāng)代大學(xué)生的全面健康發(fā)展?fàn)I造良好范圍，分析和研究他們的心理狀況，開展心理咨詢活動(dòng)，和引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的人格品質(zhì)，建立的生活方式，樹立樂(lè)觀向上的精神。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 心理健康狀況 原因及建議

步入大學(xué)校園，所有一切都是新的，學(xué)習(xí)任務(wù)、人際交往及競(jìng)爭(zhēng)壓力等一系列的問(wèn)題，需要大學(xué)生獨(dú)立地面對(duì)和處理，因此也必然會(huì)給我們帶來(lái)一些心理上、思想上的困惑，如：緊張，焦慮，恐懼，孤獨(dú)，抑郁等，嚴(yán)重的不適應(yīng)會(huì)造成心理障礙。這些心理現(xiàn)象的產(chǎn)生，不同程度地影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們來(lái)自生活和工作的壓力也越來(lái)越大。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，會(huì)有哪些心理問(wèn)題呢？河南工業(yè)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院廣告1103班毛概小組4組的同學(xué)對(duì)本校在校大學(xué)生心理健康問(wèn)題的現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查，并針對(duì)一些具體問(wèn)題對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)其中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，加以思考和研究。

一、調(diào)查方法及對(duì)象

采用自編的問(wèn)卷，對(duì)河南工業(yè)大學(xué)各學(xué)院在校大學(xué)生（因適逢畢業(yè)季大四學(xué)生在校較少，無(wú)法使調(diào)查對(duì)象均勻分布于各年級(jí)）進(jìn)行抽樣調(diào)查，抽取人數(shù)共60人，有效問(wèn)卷57，其中男生31人，女生26人，；另有部分網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷，受調(diào)查的對(duì)象來(lái)自全國(guó)各地的在校大學(xué)生，使調(diào)查的范圍更廣泛，問(wèn)題的回答更具有代表性，數(shù)據(jù)更為精確，調(diào)查結(jié)果更為科學(xué)；對(duì)調(diào)查問(wèn)卷實(shí)行不記名填寫，保證了資料的真實(shí)性。

二、調(diào)查結(jié)果分析及現(xiàn)狀

（1）心理健康問(wèn)題問(wèn)卷結(jié)果分析

抽樣調(diào)查對(duì)象男女所占比重分別為53%和47%，這樣能夠?qū)δ信男睦頎顩r進(jìn)行分別的分析，必要時(shí)還可進(jìn)行對(duì)比，據(jù)不完全調(diào)查，這種區(qū)別分析的方法對(duì)于了解男女生各自心理特征有著很大的益處，另外調(diào)查的對(duì)象也均勻的分布于各個(gè)年級(jí)，大學(xué)生入校時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)于他們心理變化具有很重要的影響，尤其是大三的學(xué)生，承上啟下的位置，讓他們的身份更加的具有代表性和參考性，調(diào)查的數(shù)據(jù)證明，這個(gè)階段的大學(xué)生，他們的心理壓力最大，心理狀況最為復(fù)雜，對(duì)于各個(gè)問(wèn)題的回答所突出的現(xiàn)象也最能引起注意。

時(shí)代的發(fā)展把當(dāng)代青年卷入到了一個(gè)洪荒漩渦之中，他們一方面要面臨著社會(huì)各方面競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力，另一方面還要承擔(dān)著家庭和父母的期許。在調(diào)查中，只有15.38%的同學(xué)認(rèn)為父母沒(méi)有給他們帶來(lái)壓力而超過(guò)44%的同學(xué)則表示他們的父母給他們的壓力超過(guò)了一般的水平，這就不得不警示我們，家庭教育是第一位，父母對(duì)孩子的影響是占決定性作用的，在加強(qiáng)學(xué)校教育，呵護(hù)學(xué)生心理健康的同時(shí)，我們還需要家庭的配合，家長(zhǎng)對(duì)孩子的支持與寬容才是他們展翅高飛的最強(qiáng)動(dòng)力。

從調(diào)查發(fā)現(xiàn)有47.69%的人經(jīng)常反復(fù)檢查自己已經(jīng)做好的事情（如鎖門后反復(fù)確定），其中女生占絕大多數(shù)的比例，說(shuō)明他們時(shí)常處在一種不確定的狀態(tài)，一方面是缺乏安全感，另一方面體現(xiàn)了他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常遇到不確定的狀況，導(dǎo)致自身缺乏自信。

社會(huì)的進(jìn)步必然會(huì)帶來(lái)物質(zhì)生活的極大豐富，五彩斑斕的霓虹燈早已讓人眼花繚亂，與此同時(shí)爆棚的還有人性深處潛藏的物質(zhì)欲和虛榮心。從調(diào)查發(fā)現(xiàn)雖然有64.62%的同學(xué)表示他們?cè)诳吹絼e人比自己穿戴的更好時(shí)表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度，但是仍然有20%的同學(xué)面對(duì)這種情況會(huì)感到自卑，12.31%的同學(xué)甚至還會(huì)感到怨恨，這些都表現(xiàn)出了一種不健康的心理狀態(tài)，他們?cè)诿鎸?duì)物質(zhì)誘惑的時(shí)候，并不能很好的控制自己的情緒，由此可能引發(fā)的一系列嚴(yán)重后果，我們也是可以預(yù)見的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)的給他們灌輸正當(dāng)?shù)娜松^和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們走上正確的道路，避免悲劇的發(fā)生，至于另外的3.08%會(huì)產(chǎn)生嫉妒的情緒，我們就姑且將它視之為人之常情，畢竟嫉妒確實(shí)是人性本真的反映。

拋開社會(huì)和家庭的影響，在學(xué)校，學(xué)生最該關(guān)系的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)，在“大學(xué)里的排名對(duì)你有影響嗎？”這一題中，選擇影響很大的只有4.62%，選擇影響比較大的有29.23%而且其中大部分為女生，而選擇基本沒(méi)有影響和影響一般的分別占26.15%和40%，而其中男生所占的比重較大，雖說(shuō)素質(zhì)教育的時(shí)代，學(xué)生的實(shí)踐能力在綜合能力中所占的比重越來(lái)越大，但是也不能說(shuō)學(xué)校的課業(yè)成績(jī)就完全不重要，兩方面都應(yīng)該重視。而男生在這個(gè)堪稱“人生低谷”的階段，心理尤其脆弱，他們覺(jué)得無(wú)所謂的原因，可能存在一種自暴自棄的可能。那么學(xué)校和社會(huì)就更應(yīng)該給他們多一些鼓勵(lì)，和正確的引起。

第七題是“你經(jīng)常和周圍的人發(fā)生矛盾嗎？”從數(shù)據(jù)上可以得出83.08%的人在生活中很少或偶爾和周圍的人發(fā)生矛盾，證明大多數(shù)人的人際交往還是比較順利的，在與人交往中沒(méi)有太大的障礙。13.85%的人經(jīng)常和周圍的人發(fā)生矛盾，這部分人在人際交往中也許有點(diǎn)問(wèn)題但問(wèn)題不大。3.08%的人經(jīng)常和周圍的人發(fā)生矛盾，這部分人也許在人際交往中遇到比較大的困難，可能需要一些心理幫助。

當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生自殺的現(xiàn)象越來(lái)越多，期間的原因可能也是眾多的，家庭社會(huì)和學(xué)校，各方都負(fù)有不可推卸的責(zé)任，這個(gè)問(wèn)題也是最能反映大學(xué)生心理健康的一個(gè)問(wèn)題，悲劇的產(chǎn)生必然會(huì)引發(fā)大家的廣泛關(guān)注和討論，如何杜絕以及解決是所有人該關(guān)注的焦點(diǎn)，現(xiàn)在我們就這個(gè)問(wèn)題展開了調(diào)查，了解一下大學(xué)生對(duì)自殺所持的態(tài)度和看法。第八題“你是否想過(guò)自殺？”有14.29%的同學(xué)選擇了A項(xiàng)是，有85.71%的同學(xué)選擇了B項(xiàng)否。如果沒(méi)有一個(gè)好的渠道去進(jìn)行緩解，可能就會(huì)產(chǎn)生人生比較失敗的消極想法。大學(xué)生現(xiàn)在面臨的壓力過(guò)大，造成心理的落差比較大，與整個(gè)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)和家庭的影響是分不開的。這需要學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，要正確評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，無(wú)論怎樣，知足常樂(lè)是不變法則。另外，不要好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地一步步走好自己的路。

關(guān)于大學(xué)生對(duì)自殺行為的看法，從選項(xiàng)分布中我們能夠看到很多大學(xué)生都還是有健康樂(lè)觀的心態(tài)，但是選擇選項(xiàng)的也占了不少比例，對(duì)此我們應(yīng)該采取一些措施來(lái)預(yù)防學(xué)生的自殺行為，進(jìn)行心理教育。我們認(rèn)為大學(xué)生自殺的主要原因是心理因素所致。因此，在大學(xué)生中宣傳普及各種有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，積極改善大學(xué)生的心理環(huán)境，設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)。

第十題是“你對(duì)自己的外貌滿意嗎？”選擇非常滿意的占樣本總量的20%，這是很自信的一種表現(xiàn)，選擇一般的占樣本總量的55.38%，這部分的人一般性格比較中庸，不張揚(yáng)也不低調(diào)。選擇不太滿意的占樣本總量的18.46%，這部分人一般追求完美，可能有些偏執(zhí)。選擇很不滿意的占樣本總量的6.15%，這部分人很可能不夠自信，有些許的自卑情緒。從數(shù)據(jù)就可以看出大部分的人對(duì)自己的外貌還是比較滿意的，幾乎沒(méi)有認(rèn)為自己的外貌感到自卑的程度，但是還有24.61%的人對(duì)自己不夠自信，這部分的人可能需要周圍的人多給些肯定。根據(jù)以上數(shù)據(jù)的分析我們不難看出，大學(xué)生的心理是很脆弱的，他們很可能會(huì)產(chǎn)生怨恨和逃避等情緒，而造成這種現(xiàn)象的原因也是及其繁多和復(fù)雜的，在問(wèn)到“如果你能改變自己，你最希望改變的是什么？”這個(gè)問(wèn)題上，各個(gè)答案所占的比重分別為：知識(shí)30.77%，出身35.38%，財(cái)富38.46%，性格43.08%，外貌26.15%，每一個(gè)所占的比重都不低，可喜的是不少同學(xué)還是能夠理智的將對(duì)自己的不滿歸咎到自己的身上，可惜的是，認(rèn)為出生比知識(shí)更具有決定作用的人要多，我們不能單方面的歸結(jié)到社會(huì)價(jià)值觀變形這個(gè)問(wèn)題上，因?yàn)橥瑯拥沫h(huán)境下，總有為數(shù)不少的人，他們能把各方面的問(wèn)題都出來(lái)得很好，為家庭和社會(huì)做貢獻(xiàn)，所有，在這種復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境下，對(duì)于這種價(jià)值觀的導(dǎo)向，我們應(yīng)該更加重視。

（2）當(dāng)代大學(xué)生心理問(wèn)題的現(xiàn)狀

在大學(xué)生中，有人因自我否定、自我拒絕而幾乎失去從事一切行動(dòng)的愿望和信心；有人因考試失敗或戀愛受挫而產(chǎn)生輕生念頭或自毀行為；有人因現(xiàn)實(shí)不理想而玩世不恭或萬(wàn)念俱灰；有人因人際關(guān)系不和而逃避群體自我封閉。大量調(diào)查表明，目前我國(guó)大學(xué)生發(fā)病率高的主要原因是心理障礙，精神疾病已成為大學(xué)生的主要疾病。具體表現(xiàn)為恐怖、焦慮、強(qiáng)迫、抑郁和情感危機(jī)、神經(jīng)衰弱等。我校每年對(duì)新生進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查，結(jié)果表明每年有大量大學(xué)生心理素質(zhì)不良，存在不同程度的障礙。當(dāng)代大學(xué)生心理健康問(wèn)題不容忽視。

三、當(dāng)代大學(xué)生心理健康問(wèn)題的現(xiàn)狀的原因

大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種種問(wèn)題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關(guān)，同時(shí)也與他們所處的社會(huì)環(huán)境分不開。大學(xué)生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時(shí)期。由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、社會(huì)適應(yīng)的課題時(shí)，心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生，如理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突、獨(dú)立與依賴的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別能力差的沖突、竟?fàn)幣c求穩(wěn)的沖突等等。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會(huì)形成心理障礙，特別是當(dāng)代大學(xué)生，為了在激烈的高考竟?fàn)幹腥?，幾乎是全身心投人學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)、學(xué)校的應(yīng)試教育、生活經(jīng)歷的缺乏使這些學(xué)生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學(xué)習(xí)、生活、交友、戀愛、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，以致出現(xiàn)心理疾病，甚至離校出走、自殺等。從環(huán)境因素看，竟?fàn)幍募觿?、生活?jié)奏的加速，使人產(chǎn)生了時(shí)間的緊迫感和壓力感；個(gè)人對(duì)生活目標(biāo)的選擇機(jī)會(huì)增多，難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突，產(chǎn)生了無(wú)所適從的焦慮感。凡此種種，對(duì)變化的環(huán)境適應(yīng)不良而出現(xiàn)的各種困惑、迷惘、不安、緊張?jiān)诿黠@增加，社會(huì)的變革給正在成長(zhǎng)著的大學(xué)生帶來(lái)的心理沖擊比以往任何一個(gè)時(shí)代更強(qiáng)烈、更復(fù)雜。

四、解決當(dāng)代大學(xué)生心理健康問(wèn)題的對(duì)策

（1）培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)

為達(dá)到這一目標(biāo)，大學(xué)生首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對(duì)挫折的承受能力，對(duì)挫折應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí)，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。

（2）建立科學(xué)的生活方式

生活方式對(duì)心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。健康的生活方式指生活有、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅(jiān)持鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力較大，為了長(zhǎng)期保持學(xué)習(xí)的效率，必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。

3）加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)

大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，控制自己的不良情緒，做到心理健康。首先要保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。其次，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，遇到悲傷和憂愁的事情，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒。

（4）鼓勵(lì)他們積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往

豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的機(jī)會(huì)。大學(xué)生可通過(guò)參加各種業(yè)余活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)自己的多種興趣和業(yè)余愛好，充分發(fā)揮自己的潛能，以緩解緊張情緒，維護(hù)身心健康。另外，通過(guò)社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活大學(xué)生的內(nèi)心世界，使他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任，養(yǎng)成遵守社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。

（5）加大心理咨詢的力度

通過(guò)與求詢者的交談、指導(dǎo)，咨詢者針對(duì)求詢者的各種心理問(wèn)題，進(jìn)行仔細(xì)分析，幫助求詢者找出正確認(rèn)識(shí)自身心理問(wèn)題的根本方法，引導(dǎo)求詢者更為有效地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并為求詢者提供建立新型人際關(guān)系的機(jī)會(huì)；同時(shí)，幫助求詢者改變過(guò)去的心理異常，使他們最終恢復(fù)健康的心理。

大部分的大學(xué)生都懷揣著自己的理想，但對(duì)自己和環(huán)境總是存在很多不確定不信任，甚至是怨恨不理解的觀念，正因?yàn)榉N種的客觀和主觀的原因，致使很多人對(duì)自己未來(lái)的不具有充分的信心。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)也是對(duì)自身和環(huán)境不夠了解，缺乏鍛煉自己的機(jī)會(huì)，沒(méi)去真正地接觸社會(huì)，不明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，使自己不明白向哪個(gè)方向發(fā)展才是自己人的長(zhǎng)處，才能更好地發(fā)揮自己人的才能，學(xué)以致用。因此，學(xué)校要不斷加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，使他們真正懂得：要想占有未來(lái)，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲(chǔ)備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而引導(dǎo)他們科學(xué)地走出自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，更新觀念，突破時(shí)空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！總之，大學(xué)生要做到心理健康，爭(zhēng)取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事，大學(xué)生的心理健康不可忽視。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起?！吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年弱，則國(guó)弱?！绷?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，我們大學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春。

齊斌 2016年4月5日

第四篇：大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

一、引言

21世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已成為我們?nèi)粘Ｉ钭顡屟鄣脑~匯。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)使用者的平均年齡為35歲，上網(wǎng)人數(shù)中45%為25歲以下的青少年，而大學(xué)生又首當(dāng)其沖地成為網(wǎng)絡(luò)沖浪的主力軍?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)象一把“雙刃劍”，在開啟了一種全新的文化空間的同時(shí)，也直接影響到大學(xué)生的生活方式、價(jià)值觀念和行為方式。這無(wú)疑對(duì)高校教師特別是大學(xué)生思想德育教育工作者提出了新的課題。對(duì)此，我們對(duì)本校的大二至大四學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查研究，希望能從調(diào)查的數(shù)據(jù)當(dāng)中得到一些啟示，為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何改善高校思想德育教育工作提供有益的參考。

二、調(diào)查表的設(shè)計(jì)

針對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)，我們從上網(wǎng)的方式、目的、頻率、對(duì)學(xué)習(xí)及對(duì)身體的影響等十個(gè)方面設(shè)置了問(wèn)卷表格，其中盡可能羅列較多的選項(xiàng)，要求被訪的對(duì)象以打鉤的形式填選真實(shí)的數(shù)據(jù)，操作簡(jiǎn)單。

三、調(diào)查的結(jié)果

本次調(diào)查的劉一象是湖南工學(xué)院大

二、大

三、大四年級(jí)的在校學(xué)生，采用隨機(jī)的方式到其宿舍進(jìn)行調(diào)查，共計(jì)訪問(wèn)了854位學(xué)生，調(diào)查的時(shí)間是2005年10月10日-10月31日。以下是本次調(diào)查的結(jié)果。

1、最喜歡上哪一類網(wǎng)站

調(diào)查結(jié)果參見圖1。該圖顯示，大學(xué)生最喜歡上的網(wǎng)站是QQ，占31.85%，其次是新聞綜合29.74%，網(wǎng)絡(luò)游戲類15.46%，教育類12.18%。許多被訪的大學(xué)生都表示，他們上網(wǎng)花在QQ聊天的時(shí)間最多。

2、通過(guò)哪一種方式上網(wǎng)

調(diào)查結(jié)果顯示，有58.08%的學(xué)生是通過(guò)宿舍內(nèi)寬帶網(wǎng)上網(wǎng)，另有31.62%的學(xué)生是通過(guò)社會(huì)上的網(wǎng)吧上網(wǎng)，通過(guò)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室寬帶網(wǎng)上網(wǎng)的學(xué)生占54%，通過(guò)其他地方上網(wǎng)的占

3.75%。

3、上網(wǎng)的主要目的調(diào)查結(jié)果顯示，聊天是46.60%的學(xué)生上網(wǎng)的主要目的;下載歌曲、電影、圖片等娛樂(lè)占41.45%;查資料的占41.22%;以通訊聯(lián)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橹饕康牡姆謩e占

29.27%,15.93%。

4、上網(wǎng)的頻率

調(diào)查結(jié)果顯示，有28.34%的學(xué)生每天都上網(wǎng);有24.36%的學(xué)生每周上網(wǎng)1-2次;有40.52%的學(xué)生在需要時(shí)才上網(wǎng);另有6.79%的學(xué)生屬于其他情況。

5、每周上網(wǎng)的時(shí)間大概累計(jì)(小時(shí),按七天計(jì)算)

調(diào)查結(jié)果顯示，每天上網(wǎng)1小時(shí)以內(nèi)和2小時(shí)以內(nèi)的居多，分別占36.53%、31.15%;每天上網(wǎng)3小時(shí)以內(nèi)和4小時(shí)以內(nèi)的，分別占13.11%.9.37%;每天上網(wǎng)4-5小時(shí)的占4.22%;每天上網(wǎng)5小時(shí)及以上的占5.62%，按加權(quán)平均側(cè)算，被調(diào)查的大學(xué)生每天用于上網(wǎng)的時(shí)間是1.8-2小時(shí)。特別是每天上網(wǎng)3小時(shí)以上的這一群體(共占約19.21%)，他們把一天當(dāng)中大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間都用在上網(wǎng)上，荒廢了學(xué)業(yè)，精神不振，需要我們廣大高校教師去做他們的思想工作，拉他們一把，使他們回到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6、網(wǎng)上的網(wǎng)友是否可信

調(diào)查結(jié)果顯示，有46.84%的學(xué)生認(rèn)為“不太可信”;有31.15%的學(xué)生認(rèn)為“一般可信”；有17.80%的學(xué)生認(rèn)為“不可信”;只有有4.22%的學(xué)生認(rèn)為“可信”。這說(shuō)明大部分大學(xué)生對(duì)網(wǎng)

上交友有比較正確的判斷。

7、上網(wǎng)是否會(huì)影響學(xué)習(xí)

調(diào)查結(jié)果顯示，有7.26%的學(xué)生認(rèn)為“影響，成績(jī)下降”;有42.62%的學(xué)生認(rèn)為“有點(diǎn)影響”;有30.04%的學(xué)生認(rèn)為“沒(méi)有影響”;只有11.48%的學(xué)生認(rèn)為“對(duì)學(xué)習(xí)有益”。

8、能否控制自己的上網(wǎng)行為

調(diào)查結(jié)果顯示，有77.75%的學(xué)生認(rèn)為“能控制”;有15.93%的學(xué)生認(rèn)為“基本不能控制”;有6.32%的學(xué)生認(rèn)為“不能控制”。

9、上網(wǎng)對(duì)身體是否有影響

調(diào)查結(jié)果顯示，有41.45%的學(xué)生認(rèn)為“視力下降”;因上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，缺少運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致“腰酸背痛”的占17.33%;認(rèn)為有“精神焦慮緊張，睡眠差”的占17.33%;認(rèn)為有“情緒低落、思維遲緩”的占9.37%;認(rèn)為有其他方面影響的占31.38%。由此可見，上網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的身體影響是比較大的。我們應(yīng)該予以充分重視。

10、上網(wǎng)對(duì)學(xué)生處理人際關(guān)系是否有影響

在當(dāng)今大學(xué)校園內(nèi)，確實(shí)存在個(gè)別學(xué)生，經(jīng)常曠課，不思學(xué)習(xí)，也不想與其他同學(xué)來(lái)往，整日沉溺于網(wǎng)絡(luò)，蓬頭垢面，精神不振。調(diào)查結(jié)果顯示，有56.21%的學(xué)生認(rèn)為“無(wú)影響”;有29.74%的學(xué)生認(rèn)為“有積極作用”;有11.48%的學(xué)生認(rèn)為“人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力下降”；有2.58%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后“不愿與人交流、交往”。也就是說(shuō)上網(wǎng)對(duì)14.06%的學(xué)生處理人際關(guān)系具有負(fù)面影響。

11、上網(wǎng)對(duì)大學(xué)男生與女生影響的差異比較

將調(diào)查得來(lái)的數(shù)據(jù)按男生、女生分別處理，較大的差異主要體現(xiàn)見在以下幾個(gè)方面:

(1)對(duì)于“您最喜歡上哪一類網(wǎng)站”，男生喜歡的前三類分別是:新聞綜合33.02% ,QQ 26.98%、游戲類18.73%;女生喜歡的前三類分別是:QQ45.54%、新聞綜合20.54%、其他類15.18%。由此可以看出，女生喜歡QQ聊天，而男生則較女生喜歡玩游戲。

(2)對(duì)于“您上網(wǎng)的頻率”，有32.70%的男生每天都上網(wǎng)，而女生只有16.07%;由此可以看出，男生上網(wǎng)的頻率明顯高丁女生。

［ 作者：唐田秋 陳利平轉(zhuǎn)貼自：黑龍江教育點(diǎn)擊數(shù)：21644更新時(shí)間：2007-10-27文章錄入：admin ］

(3)對(duì)于“您每周上網(wǎng)的時(shí)間大概累計(jì)(小時(shí)，按七天計(jì)算)”，每天上網(wǎng)3-4小時(shí)、4-5小時(shí)、5小時(shí)及以上的比例男生分別是占12.09%.4.4%、7.3%;而女生的比例則分別是占

1.79%、3.57%.0.89%。由此可見，男生沉溺于上網(wǎng)的比例明顯高于女生。

(4)對(duì)干“您能否控制自己的上網(wǎng)行為”，“能控制”、“基本不能控制”的比例男生分別是占74.29%,19.05%;而女生的比例分別是87.50%、7.14%。由此可以看出，男生在控制自己的上網(wǎng)行為方面較女生差。

(5)對(duì)于“上網(wǎng)對(duì)您處理人際關(guān)系是否有影響”，認(rèn)為“人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力下降”的男生比例是14.29%，而女生的比例是3.57%。由此可以看出，上網(wǎng)對(duì)于學(xué)生處理人際關(guān)系方面，對(duì)男生的負(fù)面影響要大于女生。

四、結(jié)論

網(wǎng)絡(luò)在給當(dāng)代人學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)、生活上的便利的同時(shí)，也帶來(lái)了極大的負(fù)面影響。綜合以上調(diào)查結(jié)果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、身體損害

雖然58.08%的大學(xué)生在宿舍里上網(wǎng)，但上網(wǎng)時(shí)間一般較長(zhǎng)(每天上網(wǎng)3小時(shí)以上的約

占19.21%)，長(zhǎng)時(shí)間用眼、精神高度集中、受電腦輻射，所以導(dǎo)致“視力下降”、“腰酸背痛”、“精神焦慮緊張，睡眠差”及“情緒低落、思維遲緩”等上網(wǎng)綜合癥;更有31.62%的大學(xué)生在社會(huì)網(wǎng)吧上網(wǎng)，而這些“網(wǎng)吧”大多光線昏暗，空氣不流通，有限的空間里人數(shù)過(guò)多，導(dǎo)致空氣渾濁，加之吸煙，大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間在如此環(huán)境下上網(wǎng)對(duì)身體的損害可想而知。

2、心理?yè)p害

雖然大學(xué)生生理上都處于發(fā)育成熟期，但心理上處于自我意識(shí)迅速發(fā)展并趨向成熟的階段，一般要經(jīng)歷一個(gè)明顯的分化、矛盾、統(tǒng)一、轉(zhuǎn)化和穩(wěn)定的過(guò)程。特別是在矛盾、統(tǒng)一的過(guò)程中，由于網(wǎng)絡(luò)上內(nèi)容形形色色，有好的也有壞的，既有可能出現(xiàn)積極正確、有利于心理健康的統(tǒng)一，也有可能出現(xiàn)消極的、錯(cuò)誤的、不利于健康的統(tǒng)一。長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)的學(xué)生一般敏感而脆弱，且好幻想，往往用幻想代替現(xiàn)實(shí)。而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性恰好提供了一個(gè)幻想空間。這樣的學(xué)生會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能自我控制，注意力不能夠集中，甚至?xí)?dǎo)致拋棄現(xiàn)實(shí)生活。

心理專家認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)青少年特別具有強(qiáng)烈的誘惑力，長(zhǎng)時(shí)間沉溺其中肯定帶來(lái)心理?yè)p害，如導(dǎo)致人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力下降，情緒低落，思維遲緩，精神焦慮緊張，睡眠差，食欲不振，甚至消極自殺。而我們本次調(diào)查的結(jié)果也一定程度上反映了這種心理?yè)p害。

3、荒廢學(xué)業(yè)

大學(xué)時(shí)期是人生重要的學(xué)習(xí)階段。直接關(guān)系到今后的就業(yè)和人生理想的實(shí)現(xiàn)。從本次調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，平均每個(gè)學(xué)生每天花在上網(wǎng)的時(shí)間近2小時(shí)。特別是每天上網(wǎng)3小時(shí)以上的學(xué)生約占19.21%，每天上網(wǎng)5小時(shí)以上的學(xué)生也有5.62%。他們把一天當(dāng)中大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間都用在了上網(wǎng)上，荒廢了學(xué)業(yè)，辜負(fù)了大好時(shí)光，嚴(yán)重者導(dǎo)致退學(xué)。

4、毒害思想

在互聯(lián)網(wǎng)的信息中，許多帶有不同程度的色情內(nèi)容，尤其在電子公告欄儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)圖象中，淫穢、不健康的內(nèi)容占了相當(dāng)比例。這些“電子海洛因”深深地污染著廣大大學(xué)生的心靈。從本次調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，聊天是大學(xué)生上網(wǎng)的首要目的，許多陌生網(wǎng)友之間聊天時(shí)的內(nèi)容都是黃話昏話，情言色語(yǔ)。許多大學(xué)生自我控制能力較差(約占22.25%)充滿好奇心，置身于如此污濁的環(huán)境中，不思進(jìn)取，精神頹廢，甚至?xí)V迷其中而不能自拔。

基于以上分析，我們認(rèn)為新時(shí)期的大學(xué)德育教育工作應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作:一是高度關(guān)注大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題，做到了解、知情、監(jiān)控。針對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題，高校教師特別是德育教育下作者要引起足夠重視，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心要明確管理規(guī)范，建章立制?，F(xiàn)在大學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是用于上網(wǎng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可以考慮縮短網(wǎng)通時(shí)間(例如每天只通2小時(shí))，平時(shí)要求學(xué)生要上自習(xí)，建立考勤制度。高校應(yīng)與當(dāng)?shù)卣块T協(xié)作，清理校園周邊不規(guī)范網(wǎng)吧，創(chuàng)造和諧校園環(huán)境。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的多元信息流的沖擊，要依靠技術(shù)手段切實(shí)加強(qiáng)對(duì)因特網(wǎng)的控制能力和對(duì)各種不良信息的屏蔽能力，及時(shí)對(duì)某些不符合事實(shí)或影響大局的觀點(diǎn)提供事實(shí)，針對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題提出正確的觀點(diǎn)，進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)處于可控狀態(tài)。

二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)。高校教師特別是德育教育工作者在幫助學(xué)生確立正確理想自我的過(guò)程中，多向?qū)W生講述提供有價(jià)值的榜樣，以促進(jìn)其網(wǎng)絡(luò)意識(shí)朝著正確的方向發(fā)展。形成自己的、穩(wěn)定的理想自我。

三是加強(qiáng)大學(xué)生的文化素質(zhì)教育。現(xiàn)在的“雙休日”及“五一”、“十一”長(zhǎng)假，使當(dāng)代大學(xué)生課余時(shí)間越來(lái)越充足，而校園文化生活并未隨之豐富起來(lái)。校園文化生活內(nèi)容單調(diào)，形式單一，參加范圍窄，也為大學(xué)生熱衷上網(wǎng)提供了時(shí)間上的條件。要引導(dǎo)大學(xué)生開展以人文素質(zhì)培養(yǎng)為中心的校園文化活動(dòng)。如校園文化藝術(shù)節(jié)，三觀三德教育活動(dòng)，各種征文，書畫、攝影、藝術(shù)展覽及各種社團(tuán)活動(dòng)。

四是加強(qiáng)學(xué)生自律教育，加強(qiáng)對(duì)迷網(wǎng)學(xué)生群體的幫扶教育。高校可邀請(qǐng)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)負(fù)

責(zé)人來(lái)校，就網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和大學(xué)生如何迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)作為主題進(jìn)行講座。另外，主德育教學(xué)中可以增加加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)知識(shí)教育，依法使用網(wǎng)絡(luò)、做文明網(wǎng)民等相關(guān)內(nèi)容。還可以在網(wǎng)上與大學(xué)生開展網(wǎng)德大討論等活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和法制觀念。對(duì)于迷網(wǎng)學(xué)生群體，教師及德育工作者要有高度的責(zé)任心，要多接近學(xué)生，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，有針對(duì)性地開展思想幫扶工作。

五是發(fā)揮學(xué)生干部的作用。大學(xué)期間，教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織和參與都很少，這就對(duì)學(xué)生干部提出了很高要求。一個(gè)班集體領(lǐng)導(dǎo)班子的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活工作作風(fēng)對(duì)集體的行為有著重要的影響。因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，首先培養(yǎng)他們樹立起正確的網(wǎng)絡(luò)觀，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

六是培養(yǎng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)從事德育工作的專業(yè)隊(duì)伍。高校網(wǎng)絡(luò)管理，決不是單純的技術(shù)性管理，而是融思想德育工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一身的新型管理。這就要求從事德育工作的干部和教師，不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)一無(wú)所知。他們不但要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、了解網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，而且要學(xué)會(huì)把德育教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，這樣才能面對(duì)新世紀(jì)的大學(xué)生，解決網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育工作面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。

總之，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想德育教育的關(guān)鍵在于引導(dǎo)、教育、管理三者的有機(jī)結(jié)合。而如何做好引導(dǎo)、教育、管理工作的前提是需要搞清楚當(dāng)代大學(xué)生的思想現(xiàn)狀，本文通過(guò)調(diào)查研究的方法，得到了一些數(shù)據(jù)和啟示，希望能為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何改善高校思想德育教育工作提供有益的參考。

[參考文獻(xiàn)〕

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第五篇：大學(xué)生戀愛問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生戀愛問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

調(diào) 查 單 位 ： 寧波大學(xué)醫(yī)學(xué)院

簡(jiǎn)介：過(guò)這次調(diào)查對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀的分析及總結(jié)。

活動(dòng)人員分配： 活動(dòng)人員分配：

策劃：王建偉

調(diào)查地點(diǎn)級(jí)范圍： 寧波大學(xué)校友

參加人員：王建偉，王崧權(quán)，勵(lì)娜，周英子，吳佩倩，史卉。

精彩正文：

You shoud remember that----

人不可絕滅愛情，亦不可迷戀愛情——培根

不可否認(rèn)的是愛情是偉大的，浪漫的。從古至今有多少人創(chuàng)造了愛情神話，執(zhí)子之手與子偕老。令人

無(wú)不向往，當(dāng)你看到有人在風(fēng)浪中捧著鮮花執(zhí)著的等待，當(dāng)你notice到熱戀之中的情侶在那卿卿我我，當(dāng)你在夕陽(yáng)下望到兩個(gè)身影手牽手漫步在草坪上。無(wú)限的愛情伴隨著陽(yáng)光的溫暖映射在地面上留下千千的身影，心底對(duì)他的真情流露不可抵擋，hit your heart.怎不觸動(dòng)怎不向往也能有如此的邂逅。

It’s comman phenomenon that愛情和智慧，二者不可兼得。愛情給予我們不僅是豐富生活中美好的時(shí)光，而他卻是雙刃劍，在給你夢(mèng)想的同時(shí)，也帶來(lái)了噩夢(mèng)。再次希望同學(xué)們應(yīng)用正確的態(tài)度對(duì)待，愛是相對(duì)的不能片面，愛是死去活來(lái)卻又是恨之入骨。

愛情要的是浪漫，制造浪漫的是金錢，經(jīng)歷和事件都是我們90后，所缺少和最值得珍惜的，為維持這一份愛

情，我們到底需要多少付出呢，根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是由不同地區(qū)的生活水平不同，例如東部條件較發(fā)達(dá)地區(qū)平均水平也就1000~1200左右，中西部的生活費(fèi)自然就更少而戀愛開支可不會(huì)對(duì)你客氣，而要這樣的浪漫至少要生活費(fèi)的百分之40.因?yàn)榧彝l件好的高富帥當(dāng)然闊綽，給社會(huì)制造的流動(dòng)資金自然增多，另一方面能接受裸戀的女生雖有那也僅是鳳毛麟角，社會(huì)風(fēng)氣是這樣你又能怎么辦呢。

“戀愛”的基礎(chǔ)是愛那不可否認(rèn)，但是“錢”就如韌帶一般束縛基石最基本的條件，它是營(yíng)養(yǎng)能讓它開花，結(jié)

果成為現(xiàn)實(shí)的東西，沒(méi)有錢一切則為浮云。即使有了錢，戀愛卻還要我們?cè)诒疽丫o張的經(jīng)歷上還要?jiǎng)澴咭淮笃念I(lǐng)土，想盡腦汁討好對(duì)方。這就如有人說(shuō)的那樣愛情是公平的付出，同時(shí)金錢也是由他的組成。而當(dāng)你遇到的如若扭曲的愛，你哪怕有再多的金錢和經(jīng)歷也被這無(wú)底洞的情所蠶食殆盡，這便引出了我們后面的話題忠誠(chéng)

被他人欺騙和欺騙他人有時(shí)會(huì)成為一些人的家常便飯，這是滿大街都可遇到的事情，所以古往今來(lái)人們

對(duì)另一半忠誠(chéng)的看重勝過(guò)一切。一段段感慨，一次次經(jīng)歷都是教材。有人說(shuō)：“愛情的火焰需要不斷添加忠誠(chéng)的干柴”這個(gè)值得我們遵守，而我們要明白真誠(chéng)的愛情不等于娓娓動(dòng)聽的甜言蜜語(yǔ)，慷慨陳詞的海誓山盟，如膠似漆的接吻擁抱。就如莎士比亞所說(shuō)的“不要指著月亮起誓，它是變幻無(wú)常的，每個(gè)月都陰晴圓缺”，這正是詮釋了忠誠(chéng)對(duì)于愛情的重要性。因此可避免許多人想不開跳樓，割腕，以至于被情所困，接受不了情人的離去，憤然殺人也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

要知道戀人之間的忠誠(chéng)無(wú)需用語(yǔ)言來(lái)烘托它的真諦，就如陽(yáng)光永遠(yuǎn)是正義的象征那樣深入人心，而如若

你真的如莎士比亞所說(shuō)的那樣只圖得口舌之勞，向著月光起誓，也許你也像它一樣無(wú)常。

上面所說(shuō)是愛情最根本的阻力是“金錢”，“精力”和“時(shí)間”對(duì)于我們大學(xué)生的影響和現(xiàn)在社會(huì)所表現(xiàn)出的不良之氣，但不可否認(rèn)，純潔的愛情確確實(shí)實(shí)在我們身邊，也許會(huì)發(fā)生在你我之間，這時(shí)就需要我們珍惜。大學(xué)校園中的比翼鳥，大多是殘翼，而長(zhǎng)相廝守的神話也并不少見，不然愛情為何被人歌唱至今，不然

它會(huì)讓那些老婦人哭的痛不欲生，棒打鴛鴦往往感人肺腑，最能刺激人的神經(jīng)了，不可否認(rèn)真正的愛是最純潔的，最美麗的。如關(guān)雎的愛純潔而令人向往，你是否也迷戀過(guò)一個(gè)人“求之不得，寐寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”你是否也曾幻想“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚(yáng)婉兮。邂逅相遇，適我愿兮。野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清揚(yáng)。邂逅相遇，與子偕臧”

渾渾噩噩中從情人到入骨的仇人，鮮血也往往從情侶之間迸出，愛的越深，射的越遠(yuǎn)，電視中熱播的往

往就是這個(gè)。

注（江城子 蘇軾）

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿淚，鬢如霜。

夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝，相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

現(xiàn)在的大學(xué)生當(dāng)然體會(huì)不到真正的愛情是如何深沉，當(dāng)你讀過(guò)蘇軾的江城子時(shí)就會(huì)明白原來(lái)愛還可以這樣——

樸實(shí)真摯的深情，深痛的生死離別，每讀一次就更為其中的深情所感動(dòng)。陰陽(yáng)兩相隔，只能夢(mèng)中再重逢，解吾哀思，寄吾深情，這也許就是真正的境界，生死的寄托，比執(zhí)子之手更高的境界，紅塵俗世中的愛理當(dāng)如此，愛的深沉，落在人的心中可以落出萬(wàn)丈光芒。

At last for you my classmates ,you must remember that

樹立認(rèn)真的 愛情觀和價(jià)值觀；追求的愛情永遠(yuǎn)都是美好的純潔的。寧缺勿爛懂嗎？

2愛情需要三思，性格，經(jīng)濟(jì)的承受能力，是否值得交往。

3.別看別人的片面的感覺(jué)，了解一個(gè)人要全面，完整。

4.先確定它是否愛你，別浪費(fèi)太多精力和時(shí)光。

5.少而精的價(jià)值一次就夠了，或需幾次，若玩弄?jiǎng)e人的感情，結(jié)果害苦的只有你自己。別總盯每一

個(gè)漂亮女生，或帥氣男生看哦，太膚淺了。沒(méi)人喜歡多變的人的。

下面是調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷40份，回收34份,本次采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，防止污染哦3.調(diào)查時(shí)間為 2012年11月。

二、調(diào)查結(jié)果分析(一)大一學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況 大一學(xué)生接受調(diào)查的有 20 人，男生 8 人，女生 12 人。其中曾經(jīng)談過(guò)戀愛的次數(shù)一次的比較多，正在戀愛中的也僅有 4 人，可見戀愛的人占少數(shù)。而調(diào)查顯示，70%的大一學(xué)生表示支持大學(xué)生談戀愛，僅有 2 人表示反對(duì)，對(duì)于戀愛動(dòng)機(jī)太多了，無(wú)法列舉，但對(duì)于想體會(huì)一下戀愛的感覺(jué)的人居多，40%的人對(duì)失戀都無(wú)所謂，所有人都想從頭開始，只有 10%的人會(huì)悲痛欲絕為什么癡情種這么少，在大一談戀愛的主要原因，100% 的沒(méi)有戀愛的人都認(rèn)為寂寞空虛，想找人陪（那是必須的人是有感情的動(dòng)物嘛）。這一部分人是因?yàn)閯傔M(jìn)從高中緊張壓抑的生活進(jìn)入到輕松的大學(xué)生活中，沒(méi)有了高考時(shí)的那股干勁，這時(shí)就想到了愛情雨露的滋潤(rùn)。這次調(diào)查中，大 一學(xué)生在學(xué)習(xí)與戀愛哪個(gè)重要的這個(gè)問(wèn)題上，大多數(shù)人表示學(xué)習(xí)更重要，可見大一學(xué)生思想還是相對(duì)純潔的，在戀愛成功率上，80%的學(xué)生選擇“很小”。

（二）大二學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況 大二學(xué)生接受調(diào)查的有 14人，男生6 人，女生 8人，以下是幾個(gè)大二學(xué)生戀愛觀的 特點(diǎn)。1.在已戀愛的的男女生中，覺(jué)得自己有理想戀人的男生占 2/3，而女生只有 1/10，這說(shuō) 明在對(duì)待戀愛對(duì)象的態(tài)度上，男生比較實(shí)際，而女生比較傾向于理想化。2.在對(duì)待異地戀和愛情能否天長(zhǎng)地久的問(wèn)題上，無(wú)論是男生還是女生，看好還是不看好，人數(shù)都是 50％，這說(shuō)明在大二的學(xué)生這個(gè)群體里面，部分人對(duì)待感情的方式取向?qū)嶋H。3.對(duì)于愛情外貌和內(nèi)在那個(gè)更加重要的方面，多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為，外貌更重要一點(diǎn)，文質(zhì)皆美的固然是完美，而外貌始終沒(méi)人能逃過(guò)，10‰的人對(duì)外貌不在乎。人嘛，都有上進(jìn)心都不情人也不例外。對(duì)于大三和大四，因無(wú)此聯(lián)絡(luò)機(jī)制，故不做評(píng)論。

戀愛的利弊分析。

first of all.成熟的發(fā)酵器，責(zé)任的集散地，增加美好的心情，讓世界變得更加美好，不時(shí)回改變你的人生態(tài)度（看你找的那一半是否質(zhì)量好咯?。┠茏寗e人和自己一同分享自己的心情，那不是很好嗎，要知道溫暖是從心

底冒出來(lái)的，幸福是身心交流的結(jié)果.Second.Love can make you have a big dream.夢(mèng)想需要?jiǎng)恿?，沒(méi)有愛人關(guān)懷，沒(méi)有責(zé)任的催促，哪里有動(dòng)力去努力工作，去拼命賺錢，要知道有壓力才有動(dòng)力，只有提升了自己的修養(yǎng)才能找一個(gè)更優(yōu)秀的另一半，不然學(xué)習(xí)有鳥用啊。呵呵。

Third.學(xué)習(xí)被影響了

愛情和學(xué)習(xí)往往誓不兩立，一心二用往往什么都得不到，時(shí)間擠出來(lái)放在戀愛上的人是學(xué)不好的，除非你的腦袋was too big ,明白愛情的地位永遠(yuǎn)都超不過(guò)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是你以后生活的財(cái)富，朋友不會(huì)伴一生，往往有變數(shù)，而它不會(huì)，他是忠誠(chéng)的，但不排除你是不會(huì)老年癡呆了。

Fourth.浪費(fèi)金錢和精力，或感情

父母賺錢不容易，不會(huì)掙錢就別想著去多花錢，要知道，這樣是罪過(guò)的哦，高價(jià)衣物，高級(jí)餐廳，高價(jià)禮品，這些都是開銷，不可避免的，當(dāng)你不小心被甩了，結(jié)果就是，浪費(fèi)了幾年的口糧，幾年的光陰，幾年的夢(mèng)想，留給你的快樂(lè)都變成煩惱，以前越是快樂(lè)，現(xiàn)在就越是苦惱，結(jié)果丘比特又射了一把劍，結(jié)束了那人的生命。At last

Give you a poetry

在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期！祝愿同學(xué)們大學(xué)生活愉快，獲得真誠(chéng)的愛情。