第一篇:2012高考
文科最高分為671分,文科600分以上3426人; 理科最高分為704分,理科600分以上11750人。
文史類:
一本577分,二本541分,三本512分,高職???00分;
理工類:
一本544分,二本478分,三本431分,高職???00分。
文史類:
藝術(shù)類本科324分,高職140分;
體育類本科378分,高職200分;
理工類:
藝術(shù)類本科286分,高職140分;
體育類本科334分,高職200分。
第二篇:2011高考
-語(yǔ)文:強(qiáng)化“常用字”,反對(duì)“泡沫作文”
-數(shù)學(xué):增加填空題,減少解答題
-英語(yǔ):加大閱讀量,重視語(yǔ)言運(yùn)用能力
-文綜:考綱變化不大,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)
-理綜:注重審題能力,個(gè)別知識(shí)點(diǎn)難度降低
《2007年浙江省普通高考考試說(shuō)明》(以下簡(jiǎn)稱《考試說(shuō)明》)昨天已經(jīng)正式頒發(fā),大部分高中昨天已經(jīng)從寧波市高招辦領(lǐng)取。
昨天,現(xiàn)代金報(bào)第一時(shí)間聯(lián)系了寧波中學(xué)有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家教師,請(qǐng)他們對(duì)新鮮出爐的考試說(shuō)明給予了詳細(xì)解讀,并針對(duì)今后的復(fù)習(xí)做了指導(dǎo)性的建議。
語(yǔ)文
考綱有四處微調(diào)
備考需特別關(guān)注
變化:2007年語(yǔ)文考綱有四處微調(diào):1.識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音(去年為“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音”);2.識(shí)記現(xiàn)代常用漢字的字形(去年為“識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形”);3.材料豐富,論據(jù)充實(shí),形象豐滿,意境深遠(yuǎn)(去年無(wú)“論據(jù)充實(shí)”);4.用詞貼切(去年為“詞語(yǔ)生動(dòng)”),句式靈活,善于運(yùn)用修辭手法,文句有表現(xiàn)力(去年為“文句有意蘊(yùn)”)。
建議:這幾處微調(diào)傳遞出的變化應(yīng)該在備考中予以關(guān)注,同時(shí)也會(huì)在今年高考中體現(xiàn)。字音、字形考點(diǎn)增加了“常用字”的限制。這種表述要求更明確,即備考時(shí)應(yīng)減輕負(fù)擔(dān),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),集中精力于常見(jiàn)常用的易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的字詞,不應(yīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力鉆冷僻字、繁難字,同時(shí)命題很可能更突出生活化與具體情境性。增加“論據(jù)充實(shí)”,主要是反對(duì)文章空泛淺薄,尤其強(qiáng)調(diào)議論文要“言之有物”,強(qiáng)化文體意識(shí)。“用詞貼切”比“詞語(yǔ)生動(dòng)”內(nèi)涵更豐富,要求用詞不僅“生動(dòng)”而且“妥當(dāng)、確切”,“文句有表現(xiàn)力”比“文句有意蘊(yùn)”表述更準(zhǔn)確,“文句有意蘊(yùn)”只對(duì)文學(xué)類文章而言,而“文句有表現(xiàn)力”則涵蓋了各類文體,另外這兩條變化還意味著高考作文反對(duì)學(xué)生華而不實(shí)的文風(fēng)和堆砌辭藻的“泡沫作文”,明確追求語(yǔ)言和內(nèi)容統(tǒng)一的導(dǎo)向。時(shí)劍波(寧波中學(xué)高級(jí)教師)數(shù)學(xué)
試卷結(jié)構(gòu)變化大
考生教師要努力適應(yīng)
變化:在知識(shí)和能力的考試要求上,2007年的高考數(shù)學(xué)《考試大綱》在2006年的《考試大綱》基礎(chǔ)上作了一定修改,總體保持穩(wěn)定,但更加科學(xué),更適合中學(xué)教學(xué)實(shí)際和現(xiàn)代中學(xué)生的實(shí)際水平。
(一)能力要求上:對(duì)運(yùn)算能力的要求去掉了“能根據(jù)要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)和近似計(jì)算”這一條,降低了要求;將“實(shí)踐能力”改為“分析和解決問(wèn)題的能力”這一更為科學(xué)的表述。
(二)考查要求上:去掉“對(duì)實(shí)踐能力的考查主要采用解決應(yīng)用問(wèn)題的形式”這一段文字,沒(méi)有明確提出對(duì)應(yīng)用問(wèn)題的考查要求。
(三)知識(shí)要求上:“理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)”改為“了解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)”,降低了要求;理科對(duì)極限的考試要求由“了解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)有最大值和最小值的性質(zhì)”改為“理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)有最大值和最小值的性質(zhì)”,提高了要求。建議:從新編的浙江省普通高考考試說(shuō)明來(lái)看,2007浙江省數(shù)學(xué)高考最大的變化是試卷結(jié)構(gòu)的變化。由原來(lái)的10個(gè)選擇題,4個(gè)填空題,6個(gè)解答題改為10個(gè)選擇題,7個(gè)填空題,5個(gè)解答題。填空題的分值由原來(lái)的16分增加到28分,解答題的分值由原來(lái)的84分減少至72分。學(xué)生和教師應(yīng)關(guān)注這一變化,并積極地去適應(yīng)。熊豐羽(寧波中學(xué)一級(jí)教師)
英語(yǔ)
考試內(nèi)容更為細(xì)致注重好詞好句積累
變化:跟去年的英語(yǔ)高考考試相比,今年的高考內(nèi)容基本沒(méi)有變化,還是側(cè)重考察學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)、詞匯知識(shí),以及在此基礎(chǔ)上形成的簡(jiǎn)單表達(dá)能力,及學(xué)生的閱讀能力和書(shū)面表達(dá)能力。
但是今年高考考試內(nèi)容要求更為細(xì)致具體,對(duì)各個(gè)題型的考題數(shù)、分?jǐn)?shù)及考試內(nèi)容做了一一列舉。從整體來(lái)看,預(yù)測(cè)今年考試將會(huì)加大學(xué)生的閱讀量,完型字?jǐn)?shù)在200-250個(gè)字之間。閱讀理解的短文字?jǐn)?shù)不少于1000。
建議:今年考生應(yīng)加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。閱讀內(nèi)容將更加廣泛,題材更加新穎,可能會(huì)涉及到科學(xué)、生活、心理、等等方面的知識(shí),乃至國(guó)內(nèi)外時(shí)事變化。建議考生在考前準(zhǔn)備過(guò)程中多注意收集相關(guān)信息,盡可能結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。
對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的考察,將更注重語(yǔ)言實(shí)際能力的運(yùn)用。所以建議考生在最后的復(fù)習(xí)階段掌握英語(yǔ)當(dāng)中的習(xí)語(yǔ)及其所隱含的寓意。學(xué)生要形成一定的跨文化交際能力。
最后,在接下來(lái)的幾個(gè)月中,考生應(yīng)注重好詞好句的積累,爭(zhēng)取在書(shū)面表達(dá)脫穎而出。
郭寶菊(寧波中學(xué)高級(jí)教師)文綜
考綱變化不大特別關(guān)注熱點(diǎn)焦點(diǎn)
變化:政治和去年相比,不管是考核的目標(biāo)與要求,還是考試的范圍,以及命題的指導(dǎo)思想等都沒(méi)有變化,這主要是因?yàn)榻衲陣?guó)家的宏觀形勢(shì)與去年相比沒(méi)有明顯的改變,再加上全國(guó)各地都相繼實(shí)施新課程,就沒(méi)有必要對(duì)《考試大綱》作大的調(diào)整。
歷史,今年考查范圍與去年基本沒(méi)變,只有“美蘇爭(zhēng)霸”考點(diǎn)略有變動(dòng):去年的表述是“美蘇爭(zhēng)霸格局的形成”,今年變?yōu)椤懊捞K爭(zhēng)霸格局的形成及其發(fā)展”,為歷年變化最小的一次。
地理,2007年高考地理考綱在考試能力要求、考試內(nèi)容、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、題型示例等方面沒(méi)有變化。近年來(lái)的高考地理試題,都是以抽樣考查知識(shí)、全面考查能力為其特點(diǎn)。
建議:考試復(fù)習(xí)政治時(shí)候,一是要分類梳理基礎(chǔ)知識(shí),特別是要把握主干知識(shí),這是復(fù)習(xí)迎考的根本;二是要從政治學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),把握時(shí)代氣息,關(guān)注并理解當(dāng)今時(shí)代的熱點(diǎn)、焦點(diǎn),如“兩會(huì)”關(guān)注的民生問(wèn)題、宏觀調(diào)控、社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)(現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的建設(shè))、和諧社會(huì)的構(gòu)建等等,這是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵。
歷史復(fù)習(xí)時(shí),要注意全面、深入掌握基礎(chǔ)知識(shí)是高考制勝關(guān)鍵。要逐章逐節(jié)落實(shí)知識(shí)點(diǎn),進(jìn)而將知識(shí)提綱化,構(gòu)建知識(shí)體系;要用“文明史觀”和“世界整體觀”指導(dǎo)知識(shí)的認(rèn)知和整合,把中國(guó)史置于世界的角度觀察,重視“漸變式”的史實(shí)和古今中外都涉及到的同類型史實(shí);可將新課程教材作為二輪復(fù)習(xí)的參考;最后兩月的練習(xí)宜精不宜多,避免把大量時(shí)間用于練習(xí)而忽視回歸課本。
地理復(fù)習(xí)時(shí),要重視主干知識(shí),構(gòu)建知識(shí)間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò);重視區(qū)域定位的訓(xùn)練,加強(qiáng)讀圖、讀表能力的培養(yǎng);強(qiáng)化思維能力和獲取、解讀信息的能力;關(guān)注熱點(diǎn),提高描述和闡釋事物的能力。湯春風(fēng)(寧波中學(xué)高級(jí)教師)黃鴻(寧波中學(xué)一級(jí)教師)楊鳳(寧波中學(xué)二級(jí)教師)理綜
個(gè)別知識(shí)點(diǎn)難度降低注重“審題”能力訓(xùn)練
變化:2007年理科綜合《考試說(shuō)明》總體上變化不大,各學(xué)科適當(dāng)做了一些調(diào)整,個(gè)別知識(shí)點(diǎn)難度略有降低,對(duì)個(gè)別文字做了修改,使表述更準(zhǔn)確、更科學(xué)。
生物學(xué)科,知識(shí)條目上,新增了三條:第一條是“非特異性免疫”,第二條是“生物群落的結(jié)構(gòu)”,第三條是“生物圈的穩(wěn)態(tài)和人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展”。在遺傳、變異與進(jìn)化部分的說(shuō)明中,明確提出“雄性不育在育種中的應(yīng)用不做要求”。在能力要求上,表述更明確,要求更高。如,增刪的內(nèi)容中,刪除“能用文字、圖表等多種表達(dá)形式,準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容”,增加了“能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等”;由“描述生物學(xué)方面的內(nèi)容”,更改為“生物學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等”,指向更明確,同時(shí)增加了“圖解”一詞,對(duì)能力的要求也更具體,更高。
化學(xué)學(xué)科,內(nèi)容上刪去了關(guān)于溶解度的計(jì)算,適當(dāng)降低了考試要求。在思維能力要求中略有變化,刪去了“對(duì)原子、分子等離子微觀結(jié)構(gòu)有一定的空間想像能力”,把選擇問(wèn)題最佳方案的評(píng)價(jià)能力,改成了對(duì)選擇問(wèn)題進(jìn)行選擇和評(píng)價(jià)。從實(shí)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)來(lái)看,內(nèi)容做了調(diào)整,增加了能繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論;根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求,設(shè)計(jì)或評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案。
物理學(xué)科,保持穩(wěn)定,基本沒(méi)有做修訂,只是刪除了單位制中的“毫米汞柱”。與去年相比,估計(jì)題型、題量變化不會(huì)太大,在難度、區(qū)分度將會(huì)保持一定的穩(wěn)定性,略有發(fā)展變化。命題以學(xué)科內(nèi)部的綜合試題為主,突出基本概念、基本規(guī)律、基本方法、主干知識(shí),體現(xiàn)考察能力的指導(dǎo)思想。“力與運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)”、“能量觀點(diǎn)”依然是高考的熱點(diǎn),在高考中將繼續(xù)占據(jù)很大的比例。
建議:近階段的復(fù)習(xí),在充分掌握基礎(chǔ)知識(shí)及基本規(guī)律的前提下,為提高解題效率,應(yīng)注重對(duì)“審題”能力的訓(xùn)練,即從題目的陳述中,正確地提取題中所包含的具體條件、隱含條件,分析問(wèn)題情景,構(gòu)建解題思路和策略。這對(duì)閱讀能力、理解能力、分析與綜合能力都提出了一定的要求。
第三篇:高考
用創(chuàng)新書(shū)寫(xiě)美麗的人生
約翰·D.洛克菲勒說(shuō)過(guò):“如果你要成功,你應(yīng)該朝新的道路前進(jìn),不要跟隨被踩爛了的成功之路。”的確,只有朝新的道路前進(jìn),人生才會(huì)展現(xiàn)出最光輝燦爛的一面,只有創(chuàng)新,才能讓自己更出色!像大李一樣,做一個(gè)創(chuàng)新的人,用創(chuàng)新書(shū)寫(xiě)美麗人生,用創(chuàng)新書(shū)寫(xiě)自己的風(fēng)采?!罢?qǐng)君莫奏前朝曲,聽(tīng)唱新翻楊柳枝?!惫沤裰型?,許多名人志士都是在創(chuàng)新中走向輝煌的??茖W(xué)家愛(ài)因斯坦沖破權(quán)威圣圈,銳意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論。畫(huà)家鄭板橋棄臨摹別人碑帖的習(xí)慣做法,摸索著把畫(huà)竹的技巧融在書(shū)法藝術(shù)中、大膽創(chuàng)新,終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格;雜交水稻育種專家袁隆平大膽創(chuàng)
新,提出雜交水稻育種戰(zhàn)略設(shè)想、被同行們譽(yù)為“雜交水稻之父”。
像這樣創(chuàng)新而最終成功的例子不勝枚舉。正是因?yàn)樗麄冇兄蚱瞥R?guī)的創(chuàng)新理念,有著不可摧毀的創(chuàng)新精神,有著堅(jiān)決創(chuàng)新的行動(dòng),他們的人生才折射出更加燦爛的光芒。
“預(yù)支五百年新意,到了千年又覺(jué)陳?!本退泐A(yù)先給你很多新意,千年過(guò)后你依然覺(jué)得陳舊。所以,不斷推陳出新,是輝煌人生必不可少的意識(shí),是開(kāi)創(chuàng)成功之路必不可少的行動(dòng)。如果在權(quán)威面前選擇聽(tīng)從,就不會(huì)有創(chuàng)造新高的輝煌。面對(duì)自己的每一次質(zhì)疑,勇敢地推陳、大膽地嘗試,是成就新知的必要過(guò)程。人生常常上會(huì)遇到意想不到的質(zhì)疑機(jī)會(huì)。如果敢于打破常規(guī),推陳之后必然會(huì)是鷗翔魚(yú)躍的天水一色,嘗試過(guò)后必定是鋪滿鮮花的康莊大道。只要我們敢于推陳出新,積極應(yīng)對(duì),一時(shí)的質(zhì)疑往往會(huì)變成人生迸發(fā)智慧和偉力的催化劑,從而激發(fā)出巨大的潛能,孕育出壯美的篇章。
“問(wèn)渠都得清如許?為有源頭活水來(lái)?!睍r(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),才能達(dá)到新的境界。人生在世,要進(jìn)步,要發(fā)展,就要有鮮活的知識(shí)、鮮活的思想、鮮活的才思。歌德曾說(shuō)過(guò)。“要成長(zhǎng),你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”的確,成功不是最壯麗的,最壯麗的是在遭遇問(wèn)題時(shí)能創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)新。置身問(wèn)題,故步自封,人生便毫無(wú)亮色可言;挑戰(zhàn)自我,迎難而上,積極創(chuàng)新,這樣的人生才真正精彩,這樣的人生才值得敬仰。
國(guó)家沒(méi)有創(chuàng)新的理念就不會(huì)富強(qiáng),民族沒(méi)有創(chuàng)新的精神就不會(huì)興旺,個(gè)人沒(méi)有創(chuàng)新的行動(dòng)就不會(huì)發(fā)展。
也許你不乏努力,也許你熱心崗位,但在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的現(xiàn)代社會(huì),唯有創(chuàng)新,才能讓自己更出色,才能展現(xiàn)人生的精彩,書(shū)寫(xiě)美麗的詩(shī)篇,成為這個(gè)時(shí)代最具風(fēng)采的人物!
為科壇精英點(diǎn)贊
提起造紙術(shù)、指南針、火藥和活字印刷術(shù),華夏兒女是多么自豪上青天攬?jiān)?,下五洋捉鱉,這在今天,已不再是遙不可及的夢(mèng),老百姓的衣食住行。在今天,已發(fā)生了很大的變化。在歷史的巨輪滾滾向前的背后,廣大科壇精英付出了令人難以想象的艱辛勞動(dòng)和巨大犧牲。數(shù)風(fēng)采人物,還看科壇精英!我要為科壇精英點(diǎn)個(gè)贊!
懷揣報(bào)國(guó)夢(mèng)想,上下求索,科壇精英就是當(dāng)之無(wú)愧的風(fēng)采人物,我要為他們點(diǎn)贊。曾經(jīng),有人在叫囂著:“老實(shí)點(diǎn),不然,核武器伺候!”吃盡苦頭的華夏兒女一直在努力著,你,于敏,就是其中的一個(gè)。為了夢(mèng),為了承諾,你獻(xiàn)出了所有。那一聲巨響,一聲氫彈的巨響,讓世界震驚,讓國(guó)人挺起了脊梁。從此,華夏兒女就又多了一個(gè)捍衛(wèi)和平的籌碼??茖W(xué)無(wú)國(guó)界,但科學(xué)家有國(guó)籍。你,于敏,報(bào)國(guó)心皎潔,你就是當(dāng)之無(wú)愧的風(fēng)采人物。
有人說(shuō):“位卑未敢忘憂國(guó)?!庇腥苏f(shuō);“ 天下興亡,匹夫有責(zé)?!庇袊?guó)才有家,沒(méi)國(guó)哪來(lái)的家? 到啥時(shí)候,華夏兒女都不會(huì)忘記為中華民族的復(fù)興流過(guò)汗、流過(guò)血的人,這其中就有獻(xiàn)給祖國(guó)空心渦輪葉片的師昌緒;相反,也會(huì)記住出賣國(guó)家民族利益的人,比如秦檜。
懷揣求實(shí)夢(mèng)想,辛勤工作,探索不止,科壇精英就是名副其實(shí)的風(fēng)采人物,我要為他們點(diǎn)贊。居里夫人在她的一生中,為探索原子世界的奧秘做出了不朽的貢獻(xiàn),特別是鐳的發(fā)現(xiàn),具有劃時(shí)代的意義;達(dá)爾文的《物種起源》,對(duì)近代生物科學(xué)產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響;列文·虎克是第個(gè)用放大透鏡看到細(xì)菌的人。在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。黃旭華,為了核潛艇,隱姓埋名三十年;布魯諾,為了日心說(shuō),被活活燒死在羅馬廣場(chǎng)。這些科壇精英為了求實(shí)夢(mèng),究竟付出了多少,又有誰(shuí)能說(shuō)得清呢? 懷揣友善夢(mèng)想,身體力行,科壇精英就是真正的風(fēng)采人物,我要為他們點(diǎn)贊。瓦特改良的蒸汽機(jī),把人從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái),促進(jìn)了第一次工業(yè)革命的興起;諾貝爾把遺產(chǎn)全部捐給了科學(xué)事業(yè),用以獎(jiǎng)勵(lì)后人勇攀科學(xué)高峰;愛(ài)因斯坦為反對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)。弗萊明發(fā)明的青霉素,拯救了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命,特別是在一戰(zhàn)中。假如這些科壇精英沒(méi)有一顆友善的心,他們帶給人類的也許就不是福音,而是無(wú)休無(wú)止的災(zāi)難。袁隆平有一顆友善的心,他播撒智慧,讓無(wú)數(shù)人遠(yuǎn)離饑餓;吳孟超,有一顆友善的心,他的手術(shù)刀,讓陽(yáng)光重新照進(jìn)患者的心房。
科壇精英們懷揣夢(mèng)想,腳踏實(shí)地,把正能量傳遞到底,自然就享受人生出彩的機(jī)會(huì),自然就更具風(fēng)采,我要為他們點(diǎn)個(gè)贊!
敏思創(chuàng)新
最具風(fēng)采
大李率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)躋身國(guó)際生命科學(xué)最前沿,他是美麗的,也是最具風(fēng)采的。他的風(fēng)采不僅源于他那顆熠熠生輝的“科學(xué)皇冠?!备窃从谒暮V學(xué)敏思、矢志創(chuàng)新的拼搏精神。
篤學(xué)敏思,是通向成功道路的階梯。莊小威從小就對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,她于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)物理系畢業(yè)后,去美國(guó)留學(xué),獲加利福尼亞大學(xué)伯克利分校物理學(xué)博士學(xué)位,而后同時(shí)收到哈佛、加州理工、麻省理工、耶魯、普林斯頓等7所世界一流大學(xué)的任教邀請(qǐng),最后她選擇了哈佛大學(xué)。任教后,她篤學(xué)敏思,刻苦鉆研,銳意進(jìn)取,不僅實(shí)驗(yàn)上成果顯若,還獲得了麥克阿瑟天才獎(jiǎng),成為當(dāng)年獲獎(jiǎng)?wù)呃镒钅贻p的一位。
莊小威何以能夠成為哈佛的名教授,當(dāng)選為美國(guó)科學(xué)院院士?她是怎樣一步步攀登到這一頂峰的?無(wú)疑與她“咬定青山不放松”的執(zhí)著、不甘人后爭(zhēng)人先、拼搏奮斗有關(guān),是篤學(xué)敏思,鋪就了她天道酬勤的成功之路。正如我國(guó)漢朝哲人王充所說(shuō)的。人有知學(xué),則有力矣?!比松褪且粋€(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,敏而好學(xué),用學(xué)習(xí)來(lái)武裝自己,充實(shí)生活;持續(xù)學(xué)習(xí),與社會(huì)共同進(jìn)步,卓有成效地為人類做出貢獻(xiàn),有價(jià)值地踐行人生,才更具風(fēng)采。
矢志創(chuàng)新,是走向成功的必由之路。明確的目標(biāo)與堅(jiān)定的決心,主導(dǎo)了我們的命運(yùn)與成就,也是驅(qū)使我們不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員張繼科,之所以被評(píng)為“技術(shù)是目前世界上最先進(jìn)的,力量是世界上最大的乒乓球運(yùn)動(dòng)員”,是因?yàn)樗冀K有一個(gè)明確的目標(biāo)——拿世界冠軍。他在注重基本技能訓(xùn)練的同時(shí),不斷改進(jìn)自己的打球技法,他研究左手選手、直板選手和用帶粒拍選手打球的特點(diǎn),自創(chuàng)出別具一格的打法,致使這些曾經(jīng)都讓他犯難的選手,逐一成為他的手下敗將。
張繼科所以能贏得一次次的勝利,多次拿世界男單、男雙冠軍,關(guān)鍵在于他前進(jìn)有目標(biāo),行動(dòng)有方法,以矢志創(chuàng)新的奮斗精神,贏得了人生的精彩。
敏思是科學(xué)進(jìn)步的靈魂,創(chuàng)新是興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力。蘋果公司之所以能在競(jìng)爭(zhēng)殘酷的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域占有一席之地,就是源于喬布斯的敏思、創(chuàng)新。沒(méi)有了敏思,世界將會(huì)停滯不前;沒(méi)有了創(chuàng)新,你我的生活將得不到改善。敏思改變命運(yùn),創(chuàng)新創(chuàng)造生活,奮斗別具風(fēng)采。篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新者,永遠(yuǎn)行進(jìn)在最具風(fēng)采的路上!
創(chuàng)新鑄就輝煌
我國(guó)杰出的畫(huà)家李可染曾說(shuō)踩著前人的腳印前進(jìn),最佳結(jié)果也只能是亞軍。德國(guó)名作家歌德也說(shuō)過(guò)要成長(zhǎng),你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。當(dāng)今世界,日新月異,發(fā)展迅速,要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地,就必須創(chuàng)新。因?yàn)閯?chuàng)新締造文明,創(chuàng)新鑄就輝煌,創(chuàng)新最具風(fēng)采。
個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。
大李之所以能為破解生命科學(xué)之謎做出重大貢獻(xiàn),是因?yàn)樗V學(xué)敏思、矢志創(chuàng)新袁隆平四十多年來(lái)能始終站在雜交水稻研究領(lǐng)域的最前沿,是因?yàn)樗兄粩鄤?chuàng)新的勇氣和靈感;馬云能創(chuàng)造阿里巴巴的神話,使人們的生活方式發(fā)生翻天覆地的變化,得益于他的洞見(jiàn),他的創(chuàng)新王選能成為舉世公認(rèn)的計(jì)算機(jī)激光照排技術(shù)創(chuàng)始人,和他強(qiáng)烈的自主創(chuàng)新意識(shí)息息相關(guān)······創(chuàng)新讓我們的生活遠(yuǎn)離空洞、遠(yuǎn)離乏味,創(chuàng)新讓我們的生活充滿激情、充滿樂(lè)趣,創(chuàng)新讓我們的人生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、更具價(jià)值。
社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)創(chuàng)新。
文字的發(fā)明及運(yùn)用讓人類擺脫了煩瑣和遺忘,使社會(huì)的燦爛文明得以世代傳承電燈的發(fā)明讓人類遠(yuǎn)離漫漫長(zhǎng)夜,迎來(lái)黑夜中的光明蒸汽機(jī)的發(fā)明讓社會(huì)獲得巨大的創(chuàng)造能力,加速了物質(zhì)文明;電話的發(fā)明讓我們跨越千山萬(wàn)水,縮短了彼此情感的距離;電視的發(fā)明讓我們盡覽四龜少口海風(fēng)光,熟悉各國(guó)各民族的風(fēng)俗人情;網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明變天涯海角為近在咫尺,使世界成為地球村······是創(chuàng)新改變了大千世界,是創(chuàng)新豐富了人類生活,是創(chuàng)新促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。
國(guó)家的繁榮離不開(kāi)創(chuàng)新。
歷史上,商鞅變法讓秦國(guó)從眾多的諸侯國(guó)中脫穎而出,統(tǒng)一天下;趙武靈王順應(yīng)形勢(shì)需要,沖破重重阻礙,果斷地實(shí)行胡服騎射的政策,最終實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵的理想。清朝,閉關(guān)鎖國(guó),因循守舊,不思改革,最終驗(yàn)證了“落后就要挨打”的道理。當(dāng)今時(shí)代,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人大膽創(chuàng)新,在國(guó)家經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里,提出了改革開(kāi)放的發(fā)展策略在國(guó)家統(tǒng)一的問(wèn)題上,提出了“一國(guó)兩制”的解決方案;在外交上,提出了“求同存異”的靈活原則,使中國(guó)在短短幾十年的時(shí)間里,全面發(fā)展,取得了舉世矚目的成就,贏得了世界人民的尊重和贊譽(yù)。古往今來(lái),無(wú)數(shù)的事實(shí)證明只有創(chuàng)新,才能讓一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安;只有創(chuàng)新,才能讓一個(gè)民族繁榮富強(qiáng),只有創(chuàng)新,才能讓段歷史燦爛輝煌!不管是個(gè)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步還是國(guó)家的繁榮,都離不開(kāi)創(chuàng)新。讓我們用知識(shí)去充實(shí)自己,用創(chuàng)新去武裝自己,從點(diǎn)滴做起,開(kāi)拓異彩的人生吧!因?yàn)閯?chuàng)新是東升旭日,讓光照之處,燦爛輝煌;創(chuàng)新是和煦的春風(fēng),讓吹拂之處絢麗多姿;創(chuàng)新是源頭活水,讓流淌之處生機(jī)勃勃。
平凡中的偉大
平凡的崗位,不平凡的業(yè)績(jī)。老王,用他的愛(ài)崗敬業(yè),練就了一手絕活,譜寫(xiě)了最具風(fēng)采的人生之歌。
現(xiàn)實(shí)生活中,人們往往重視各行各業(yè)的英雄、精英的作用,忽視至輕視平凡崗位平凡人物的分量,這種現(xiàn)象不能不引起我們的重視和反思。誠(chéng)然,社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)為破解生命科學(xué)之謎做出重大貢獻(xiàn),率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿的社會(huì)精英“大李”們,但更離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通的愛(ài)崗敬業(yè)的“老王”們。
清潔工們頂著清晨的寒風(fēng),掃起每一片落葉,每一張紙片,工作勤奮踏實(shí),才能使我們的生活環(huán)境整治干凈、舒適宜人教師們披星戴月,寒來(lái)暑往,精心組織每一堂課,熱心地找學(xué)生談話,真誠(chéng)地和家長(zhǎng)溝通,工作兢兢業(yè)業(yè),才能為我們的國(guó)家源源不斷地輸送大批合格人才;醫(yī)生們夜以繼日,年復(fù)一年,認(rèn)真看病,努力鉆研,工作一絲不茍,才能救死扶傷;農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬,像蜜蜂一樣辛勤地在田間耕耘,才能為億萬(wàn)人民提供賴以生存的糧食工人們默默無(wú)聞,像駱駝一樣吃苦耐勞,生產(chǎn)出生活必需品,才能使我們的生活方便快捷·····
難以想象我們的街道離開(kāi)清潔工的精心打理會(huì)是怎樣的臟亂,我們的花朵離開(kāi)園丁辛勤的培育會(huì)是怎樣的憔悴,我們的生命離開(kāi)醫(yī)生的細(xì)心呵護(hù)會(huì)是怎樣的脆弱,我們的良田離開(kāi)農(nóng)民的用心勞作會(huì)是怎樣的荒蕪,我們的生活離開(kāi)工人的全方位服務(wù)會(huì)是怎樣的凌亂······正是這些成千上萬(wàn)普普通通平平凡凡的“螺絲釘”們認(rèn)認(rèn)真真、默默無(wú)聞地堅(jiān)守在自己的崗位上,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們的社會(huì)這臺(tái)大機(jī)器才能得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
正如懸崖邊上不為人知的蠟梅,在寒冬季節(jié)里,它不怕風(fēng)吹雪壓,傲然挺立著,“俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)?!鄙l(fā)著淡淡的迷人的清香,你能說(shuō)它的風(fēng)采不及在春風(fēng)中搖曳的受萬(wàn)人矚目的高貴的牡丹嗎? 這個(gè)社會(huì)需要廣博的大海,也需要清澈的小溪;需要巍峨的高山,也需要質(zhì)樸的丘陵;需要偉岸的大樹(shù),也需要堅(jiān)忍的小草······唯其如此,社會(huì)才能豐富多彩、自然和諧、完整無(wú)缺!一花一世界,一沙一天堂。朋友,讓我們?yōu)槠椒驳膼?ài)崗敬業(yè)的“老王”們喝彩!讓我們向把平凡的事業(yè)做到極致的“老王”們致敬!
為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀
創(chuàng)新是清澈的泉水,澆灌我們?nèi)諠u枯萎的心靈;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔,激勵(lì)我們不斷勇攀高峰;創(chuàng)新是飛翔的翅膀,帶領(lǐng)我們抵達(dá)理想的彼岸。我們每個(gè)人,因?yàn)橛辛藙?chuàng)新才這么幸福、快樂(lè)我們的民族,因?yàn)橛辛藙?chuàng)新才這么繁榮昌盛;我們的世界,因?yàn)橛辛藙?chuàng)新才這么豐富多彩。所以我們只有為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀,才能飛得更高、更遠(yuǎn)。
我國(guó)名的畫(huà)家齊白石,從小就對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣,經(jīng)過(guò)艱苦的自學(xué)終于成為一代繪畫(huà)大師。但成為“大家”的齊白石卻沒(méi)有止步不前,而是在不斷地汲取名家的長(zhǎng)處來(lái)填補(bǔ)自己的“空白”60歲、70歲、80歲,齊白石的畫(huà)風(fēng)在不斷地改變,水平也在一次次的改變中突飛猛進(jìn)。他的一生五易畫(huà)風(fēng),一次次的成功之后,是一次次的進(jìn)取創(chuàng)新。齊白石的成功,得益于一次次的大膽創(chuàng)新。
然而,也有因畏懼創(chuàng)新而延緩科學(xué)進(jìn)程的教訓(xùn)。
德國(guó)柏林大學(xué)名教授普朗克,早在1900年,就提出了量子力學(xué)假設(shè),即普朗克公式。但他覺(jué)得自己的這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一生崇拜并奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。最終,他又宣布取消了自己的假設(shè)。他不知道,幾十年后,愛(ài)因斯坦正是根據(jù)他的假設(shè)縱深引申,提出了光量子理論,奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。普朗克的畏懼不僅使他個(gè)人失去成功的機(jī)會(huì),而且也使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
創(chuàng)新不僅可以使個(gè)人不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,而且也可以使一個(gè)民族不斷強(qiáng)大。
中國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái),在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域飛速發(fā)展,取得了舉世矚目的成就。中國(guó)正在由“中國(guó)制造”時(shí)代轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊?guó)創(chuàng)造”時(shí)代。一字之差,顯示了中國(guó)人靠創(chuàng)新來(lái)富強(qiáng)國(guó)家的夢(mèng)想。我們?cè)谵r(nóng)業(yè)上有以“世界雜交水稻之父”袁隆平為核心的團(tuán)隊(duì)在不斷創(chuàng)新,提高水稻的品質(zhì)和產(chǎn)量;在文化上,有以諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言為代表的文化創(chuàng)作團(tuán)隊(duì),來(lái)提高我國(guó)民族文化在世界文化史上的地位;在國(guó)防上有以錢學(xué)森為代表的科研團(tuán)隊(duì),在不斷提升我國(guó)國(guó)防的防御能力。創(chuàng)新使我們國(guó)家由弱變強(qiáng),創(chuàng)新使我們的靈魂由自卑到自豪。
創(chuàng)新,是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新,我們可以乘坐神舟飛船,遨游“九天攬?jiān)隆?;有了?chuàng)新,我們可以搭載“蛟龍?zhí)枴?,直下“五洋捉鱉”。趁我們還年輕,為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧!我們一定會(huì)展翅飛翔,搏擊長(zhǎng)空。
品味生活美
爭(zhēng)做風(fēng)采人
羅丹說(shuō)過(guò),“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!笔前?,只要我們用心去品味生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)美就做空氣一樣無(wú)處不在。發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,進(jìn)而給人帶來(lái)美的精神愉悅,當(dāng)是風(fēng)采者所為。
小鳥(niǎo)在茂密翠綠的枝葉間跳躍,自由自在;柳枝在春風(fēng)的愛(ài)撫下?lián)u曳;婀娜多姿;花朵在陽(yáng)光的照耀下綻放,姹紫嫣紅小草在細(xì)雨的滋潤(rùn)中成長(zhǎng)生機(jī)勃勃白,云在藍(lán)天的懷抱里徜徉,清閑安逸;小溪在蜿蜒的山澗中歌唱,柔婉動(dòng)人······眨眼的星星,純潔的月亮,款款的蜻蜓,奔騰的大海,燕子的細(xì)語(yǔ),響亮的蛙鳴,沙沙的雨聲······不盡的大自然的美景,你留心欣賞了嗎?不竭的大自然的樂(lè)曲,你用心傾聽(tīng)了嗎?把這些美好的記錄下,并分享給他人,誰(shuí)能說(shuō)這不是功德無(wú)限的好事? 清晨,媽媽親切地喊你起床吃飯;晚上,媽媽輕輕地給你掖好被子;星期天,父子倆到廣場(chǎng)上打打籃球,到公園散散步;在電視機(jī)前,二家人討論一個(gè)問(wèn)題,談?wù)勑?;餓了,坐在餐桌前,品嘗老爸老媽的拿手好菜,你能說(shuō)這樣的家庭生活不溫馨嗎?如果你感覺(jué)不到家的美麗,邢你是不是聽(tīng)厭了媽媽的嘮叨,嘲笑爸爸的落伍,一味把自己的身心交給了手機(jī),把自己的靈魂賣給了電腦,無(wú)視父母的付出,屏蔽了對(duì)親人的那份真摯情感呢? 公交車上,給老年人讓座已經(jīng)成為一種習(xí)慣;公共場(chǎng)所,我們不再擁擠喧嘩,而是自覺(jué)地排起長(zhǎng)隊(duì)飯店里,我們杜絕浪費(fèi),打包回家成為一種時(shí)尚;面對(duì)陌生人的求助,越來(lái)越多的人不再袖手旁觀愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任感漸漸深入人心,成為人們認(rèn)同的價(jià)值觀;面對(duì)洪水的侵襲,我們?nèi)f眾一心,精誠(chéng)團(tuán)結(jié);面對(duì)地震的考驗(yàn),我們方有難,八方支援······古老的中華民族的這些變化,你感知到了嗎?用心靈去品味,用真情去感知,你不覺(jué)得我們的社會(huì)美麗,不為我們的民族自豪嗎?
面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),生活節(jié)奏的加快,或許你壓力山大,但不要讓生活中的塵埃蒙蔽了雙眼,時(shí)常給自己的心靈放個(gè)假,學(xué)會(huì)欣賞自然的美景,感知家庭的溫暖,體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步,像材料中的“小劉”一樣,用自己的眼用自己的心去拍攝真善美,傳遞社會(huì)真能量,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。生活雖然沒(méi)有我們想象的那么完美,但美好的生活無(wú)處不在,我們應(yīng)該成為一名創(chuàng)造美的風(fēng)采人!
風(fēng)采之華
祖國(guó)之光
矢志不渝,力求創(chuàng)新,帶領(lǐng)中國(guó)生命科學(xué)技術(shù)走向世界前沿,其風(fēng)采之華,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?愛(ài)崗、敬業(yè),捕捉美、分享美皆為其個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),國(guó)家利益與個(gè)人價(jià)值相比國(guó)家利益豈不重乎? 一個(gè)人從出生開(kāi)始,其生命和責(zé)任便應(yīng)為國(guó)家,故曾有人日?!澳阏玖⒌牡胤骄褪悄愕闹袊?guó),你光明,中國(guó)便不再黑暗?!啊惫试唬猴L(fēng)采之華,在于其為國(guó)為民也。
志存高遠(yuǎn),風(fēng)采之華也。“為中華之崛起而讀書(shū)?!鄙倌陼r(shí)便立下為祖國(guó)效力的志向,寒霜冷露苦,夜吟月光寒,無(wú)數(shù)個(gè)書(shū)聲瑯瑯的清晨,無(wú)數(shù)個(gè)勤學(xué)苦讀的月夜,他用他的行動(dòng)一步一步地踐行著他的理想。當(dāng)他學(xué)成之日,萬(wàn)隆會(huì)議上部鏗鏘有力的話語(yǔ),那鎮(zhèn)定堅(jiān)決的聲音,一代外交家風(fēng)骨巍然而立是周恩來(lái)總理用自己的志存高遠(yuǎn),撐起了中國(guó)的脊梁。
梁?jiǎn)⒊裕骸肮式袢罩?zé)任,不在他人,而全在我少年,少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)?!敝芏鱽?lái)總理少年時(shí)意氣風(fēng)發(fā),志存高遠(yuǎn),揮斥方遒,風(fēng)采英姿,最終為新中國(guó)的建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。志存高遠(yuǎn),風(fēng)采之華也。
創(chuàng)新堅(jiān)持,風(fēng)采之華也。
人們只知她才華橫溢,文若其人,寫(xiě)過(guò)一首《你是人間的四月天》,卻不知她是人民英雄紀(jì)念碑的參與設(shè)計(jì)者與中國(guó)古建保護(hù)專業(yè)的創(chuàng)始人。新中國(guó)成立初期,國(guó)家缺乏大量建筑人才,西學(xué)歸來(lái)的林徽因與其丈夫梁思成看到中國(guó)建筑專業(yè)的空缺,便創(chuàng)建了東北大學(xué)的建筑系。從此,建筑領(lǐng)域人才輩出,各領(lǐng)風(fēng)騷。若無(wú)她與丈夫,中國(guó)建筑專業(yè)或許將要延遲,就是她,才有了今日中國(guó)建筑的發(fā)展與繁榮。
“一身詩(shī)意千尋瀑,萬(wàn)古人間四月天?!彼拿?,不僅美在外在,更美在內(nèi)心,是她的堅(jiān)持與創(chuàng)新,成就了她的風(fēng)采,也成就了祖國(guó)的風(fēng)采。創(chuàng)新堅(jiān)持,風(fēng)采之華也。
吶喊自由,風(fēng)采之華也。
曼德拉,南非領(lǐng)導(dǎo)人,一生致力于南非的解放斗爭(zhēng)。一生曾狂妄地掙扎,只為這光輝歲月,他用他的雙手擦去南非人民眼中的淚水,他用他的強(qiáng)有力的宣言吶喊自由。因?yàn)橹铝τ谀戏仟?dú)立,他曾被監(jiān)禁十七年,但從未放棄。他曾說(shuō):“一個(gè)人最偉大的不在于其光輝永不墜落,而在于其墜落后能夠再次升起?!倍?,他是南非人民心中的希望。
黑色肌膚帶給他的不是恥辱,而是對(duì)自由的吶喊,他吶喊自由,為南非人民帶來(lái)獨(dú)立的世界。吶喊自由,風(fēng)采之華也。
“男兒志兮天下事,但有進(jìn)兮不有止,言志已酬便無(wú)志?!敝袊?guó)之少年乃國(guó)家之希望,祖國(guó)之光也,少年之風(fēng)采即為國(guó)之風(fēng)采,少年雄于地球則國(guó)雄于地球,中國(guó)少年應(yīng)該加倍努力。
風(fēng)采之華,祖國(guó)之光也!
讓普通驚艷世界
睡蓮雖普通,但經(jīng)百日積累,靜夜綻寢室香,這就是風(fēng)景;彈琴雖普通,但經(jīng)過(guò)百日的練習(xí),手指流血繞梁音,這就是絕唱焊接雖普通,但經(jīng)過(guò)多年的磨煉,練就絕技眾人贊,這就是傳奇。
世間萬(wàn)事都普通,但當(dāng)我們?nèi)缋贤跻粯尤找广@研,真正用心將普通的事情做到極致的時(shí)候,那就是完美,就該被人稱贊。用盡刻苦、認(rèn)真與堅(jiān)守,將普通的事情做到完美,是對(duì)工作的敬愛(ài),也是對(duì)自己的尊重。
守墓普通,但是三十年如一日鍥而不舍不曾改變,那就是奇跡。退伍的老兵陳俊貴感激班長(zhǎng)在部隊(duì)里對(duì)自己的照顧,傷好后就帶著妻子和稚兒奔赴天山腳下,開(kāi)始了三十年的堅(jiān)守,每日上山為戰(zhàn)友的墳掃雪。日復(fù)一日,年復(fù)一年,雪染白了他的鬢角,壓彎了他的腰身,但他依然堅(jiān)守,像最初的那樣堅(jiān)定。
守墓,一件普通的事,但當(dāng)經(jīng)歷了三十年依然不變時(shí),那就是偉大。就像”感動(dòng)中國(guó)”。的頒獎(jiǎng)詞寫(xiě)的那樣。雪下了又融,草黃了又青,你種在山頂?shù)乃?,巋然不動(dòng)。是他用一種普通的守墓,教會(huì)了我們堅(jiān)守,那一片雪白中的身影將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中,銘記永遠(yuǎn)。
建房普通,但是多年生活在建筑工地,不曾回家看妻兒一眼,那就是感動(dòng)。張濤,被玉樹(shù)人民親切地稱為“康巴漢子?!痹诮拥缴霞?jí)下達(dá)的命令后,毅然離開(kāi)了妻子與新生的孩子,直奔災(zāi)區(qū)。他一直住在建筑工地,認(rèn)真帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為玉樹(shù)人民建造堅(jiān)固的住房,勤勤懇懇,認(rèn)認(rèn)真真。
建房,一件普通的事,但當(dāng)拋家棄子,只為災(zāi)民時(shí),那就是奉獻(xiàn)。他用一種普通的建房教會(huì)我們,拋家棄子,不是無(wú)情,是為了更博大的愛(ài)與奉獻(xiàn),那個(gè)風(fēng)沙中堅(jiān)毅的面龐讓我們難忘,感動(dòng)至今。
吟詩(shī)普通,但當(dāng)“兩句三年得,一吟雙淚流時(shí)。那就是絕句;寫(xiě)書(shū)普通,但當(dāng)十幾年漫長(zhǎng)歲月,幾經(jīng)波折寫(xiě)出《史記》時(shí),那就是傳奇;學(xué)習(xí)普通,但當(dāng)十二年寒窗苦讀,不曾放棄時(shí),那就是執(zhí)著。
當(dāng)我們用盡心思想將一件事情做到極致的時(shí)候,困難和挫折不再阻擋,淚水與汗水不再辛苦,只有拼搏與奮斗與我們一同前行。
用心對(duì)待你的職業(yè)吧,不管它多普通,多渺小,當(dāng)你將一件普通的事情做到完美時(shí),你必將驚艷全世界。
敬業(yè)者,人恒敬之
無(wú)論是技術(shù)創(chuàng)新的大李,還是愛(ài)崗敬世的老王,抑或是用相機(jī)記錄生活的小劉,三者的風(fēng)采中都脫不去“敬業(yè)”二字。所以我說(shuō):敬業(yè)者,最具風(fēng)采。
作為科研專家的大李,矢志創(chuàng)新,用智慧改善民生;作為技師的老王,不斷提升自我,改進(jìn)方法,提高工廠生產(chǎn)力;而酷愛(ài)攝影的小劉,走遍萬(wàn)千山水,只為留下最美的瞬間。三者的敬業(yè)精神有目共睹。敬業(yè)者,人恒敬之。
西皮流水酣暢淋漓,二黃導(dǎo)板瀟灑自如,須生震吼雷霆萬(wàn)鈞,青衣水袖千嬌百媚,我們的“國(guó)粹”離不開(kāi)敬業(yè)的京劇藝術(shù)家們的傳承。數(shù)十年如一日的辛苦練功,成就了”臺(tái)上一吼震寰宇“的感染力。這正是源于心中那份永不泯滅的敬業(yè)精神,才得以達(dá)到安于貧窮,忍于低微,甘于寂寞的高尚境界。敬業(yè)者,我崇敬您!”雜交水稻之父“袁隆平80多歲高齡仍活躍于田間,奔波于科研室;提燈女神南丁格爾,每晚提燈察看傷兵病情,從未間斷;“人民的好干部”焦裕祿,親下基層,實(shí)干為民,履行了自己“一生對(duì)得起黨和國(guó)家”的諾言。他們用自己的一生,對(duì)“敬業(yè)”二字,做出了最好的詮釋。
敬,是崇敬,是比尊敬更高尚,比敬愛(ài)更偉大。業(yè),不只是職業(yè)、事業(yè),更是學(xué)業(yè)、課業(yè)。
作為學(xué)生的我們,在日常的學(xué)習(xí)生活中,也要做到“敬業(yè)”。首先要重視自身的學(xué)業(yè)遇到問(wèn)題時(shí)永不退縮,迎難而上;思考問(wèn)題時(shí)“援疑質(zhì)理”;詢教問(wèn)題時(shí)“俯身傾耳以請(qǐng)”。高考并不是學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,而是人生的新開(kāi)始,新篇章。學(xué)習(xí)是一生的事情,我愿一生為學(xué)生崇敬我的學(xué)業(yè)。
我們都是社會(huì)的一分子,我們的一小步就是社會(huì)的一大步。一個(gè)人的敬業(yè)精神或許微不足道可若是千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞一起奮強(qiáng),定會(huì)創(chuàng)造美好未來(lái)。海德格爾曾說(shuō):“人的本性就是詩(shī)意地棲居在大地上”。紀(jì)伯倫也曾困惑:“我們走得太遠(yuǎn),以至于忘了為何出發(fā)”。但我相信,每個(gè)人的敬業(yè)精神都會(huì)創(chuàng)造出詩(shī)意生活,定會(huì)為我們指明前進(jìn)的方向!
請(qǐng)記住,敬業(yè)者,人恒敬之!
一人美出世界
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走在學(xué)術(shù)前沿的大李,從職高生到“大國(guó)工匠”的老王,跋山涉水捕捉世間美景的小劉:此乃當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)的三名候選人。若說(shuō)風(fēng)采,大李為破解生命科學(xué)之謎做出了重大貢獻(xiàn),老王將普通技術(shù)化為完美藝術(shù),斯人風(fēng)采,莫敢仰視。但更吸引人的,卻是小劉邪鏡頭中的一幅幅美景。
誠(chéng)然,諸如大李、老王一類的各界人士都在自己的崗位上默默地工作著,但也正因如此,不可能每個(gè)人都有機(jī)會(huì)親自體味世界之美,而小劉跋山涉水將此一一鐫刻,直達(dá)人們眼底。
風(fēng)采在他前行的腳步上。
想起李時(shí)珍,走遍各地去尋那一味草藥,那一株花蕊,一步一步踩出了《本草綱目》;想起酈道元,踏遍江河湖海,去尋那水之命脈,那河之經(jīng)絡(luò),一步一步記成了《水經(jīng)注》;想起了馬可·波羅,行遍東方各國(guó)去撫那一匹絲綢,那一盞瓷器,一步一步書(shū)成了《馬可·波羅游記》。奧斯特洛夫斯基曾言“人的生命似洪水在奔流,不遇著島嶼與暗礁,難以激起美麗的浪花?!毙⒈闶侨绱艘徊揭徊角靶兄?,不畏艱難,不懼風(fēng)雨,訪遍名山大川。他的美景如清風(fēng)拂面,蕩滌了塵埃,舒緩了心情。
風(fēng)采在他記錄美景的鏡頭上。酒入豪腸,七分釀成了月光,剩下的三分嘯成劍氣,秀口一吐就是半個(gè)盛唐的詩(shī)仙李白,面對(duì)著“煙濤微茫信難求”瀛州,也只能望洋興嘆??v然有滿腹才華,可將自然之一隅的雄奇、瑰麗書(shū)出十分之一二?透過(guò)小劉的鏡頭,我們能一同感受自然的鬼斧神工,欣賞山之巍峨,水之壯闊。無(wú)須多言,已在美景前心蕩神馳。
風(fēng)采在他與人分享的精神上。
手中擁有眾多美景,小劉未私藏,而是慷慨地與人分享。對(duì)于那些終其一生可能也無(wú)緣親自與這些山川相見(jiàn)一面的人來(lái)說(shuō),一組組美到驚心動(dòng)魄的圖片已是莫大的安慰。能夠足不出戶即享受一片大好河山,都要?dú)w功于像小劉一樣無(wú)私分享的人。
所謂凡事順其自然,遇事之時(shí)泰然成功之時(shí)淡然,失敗之時(shí)坦然,而在面對(duì)那抓人眼球的景致時(shí)由衷的愉悅恐怕是怡然了吧。
良辰,美景,賞心,樂(lè)事,小劉憑一己之力給予我們其中之三,正是風(fēng)采自在其身,一人美出世界。
老王:焊花飛濺出的風(fēng)采人生
這幾天,老王感到很不自在。這緣于一次全國(guó)性的大考,他憑著精湛的技術(shù),一下子成了名人,成了天南海北都在關(guān)注的“大國(guó)工匠”。于是,熟悉的、不熟悉的都前來(lái)取經(jīng),向老王打聽(tīng)成功的竅門。每當(dāng)這時(shí),老王的臉就不由得微微一紅,他用手搔搔后腦勺,很為難地說(shuō):“沒(méi)啥竅門,力氣活兒沒(méi)竅門”。沒(méi)竅門,誰(shuí)信呢?看著取經(jīng)人滿臉的質(zhì)疑,老王又補(bǔ)充說(shuō):“要么就不干,要么就干好”。
其實(shí),熟悉老王的人都知道:上中學(xué)的時(shí)候,他并不怎么樣。參加奧賽,從沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng);學(xué)習(xí)很刻苦,可成績(jī)老在中下游徘徊;除了他掃地比誰(shuí)都掃得干凈、擦玻璃比誰(shuí)都擦得干凈外,再也沒(méi)給老師和同學(xué)留下什么印象。老王自然沒(méi)考上重點(diǎn)高中更不要說(shuō)名牌大學(xué)熱門專業(yè)了。最后老王去了一所誰(shuí)也不看好的職業(yè)學(xué)校,學(xué)了很少有人愿意學(xué)的焊接專業(yè)。
在新的學(xué)校里,有抱怨這的,有抱怨那的,仿佛職業(yè)學(xué)校、工人就是阿Q頭上誰(shuí)也不敢碰的癩瘡疤,一下子觸動(dòng)了同學(xué)們那敏感的神經(jīng)。老王對(duì)這一切很不理解,他經(jīng)常掛在嘴邊的一話是人比人,就沒(méi)法子活了,馬比騾子,就沒(méi)法子馱了。老王知道自己考上職業(yè)學(xué)校是盡了自己最大的努力,就格外珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。高職幾年,老王把全部時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)上,基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,他都在一點(diǎn)一點(diǎn)往下啃,他過(guò)得一點(diǎn)也不輕松,人比原先瘦多了。
畢業(yè)后的老王,似乎并不郡么幸運(yùn)。大工廠都沒(méi)看上他,他就去了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小廠子。那里一年四季風(fēng)大雨少,那里沒(méi)人愿意留下來(lái),也很少有人堅(jiān)持著干過(guò)三年。當(dāng)?shù)亓餍羞@樣一句話——三年不過(guò)崗,可老王一干就是三十年,如今,他的頭發(fā)全白了,還一根一根地往下掉。在這個(gè)小廠里,老王的焊接人生真正開(kāi)始了,他的所學(xué)也漸漸有了用武之地。他焊過(guò)鐵鍬、羊圈門;上飛的,地上跑的,水里游的。因?yàn)樗?,這個(gè)偏遠(yuǎn)的小廠子也漸漸有了名氣。
一次,廠里接到了一項(xiàng)特殊的任務(wù)。耶天,廠里的領(lǐng)導(dǎo)、專家一起來(lái)到老王的車間“會(huì)診”,“會(huì)診”結(jié)束后,廠里決定由老王“主刀”。單憑幾個(gè)數(shù)字,0.1秒的焊接時(shí)間誤差,0.16毫米的焊接寬度,3萬(wàn)次的焊接操作,就讓老王不由得倒吸幾口冷氣。在接下來(lái)的日子里,老王就在車間泡了整整三個(gè)月,當(dāng)任務(wù)圓滿完成的耶一刻,老王感到無(wú)比的輕松和自豪,他也因此被稱為“大國(guó)工匠”??墒煜だ贤醯娜艘稽c(diǎn)都不感到意外。
領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“老王,是用生命在焊接?!?/p>
師傅說(shuō):“老王,是憑著執(zhí)著在攀爬?!?/p>
老王自己說(shuō):“要么就不干,要么就干好。”
帶著一顆創(chuàng)新的上路
創(chuàng)新有時(shí)就像一縷清泉,滋潤(rùn)著整個(gè)社會(huì)有時(shí)它又有如舵手,掌握著時(shí)代前進(jìn)的方向;有時(shí)它像一把利劍。開(kāi)辟出一個(gè)嶄新的時(shí)代;有時(shí)它又像魔法棒。改變著整個(gè)世界。
-------題記
人生像是一桌菜,充滿了酸甜苦辣,創(chuàng)新則是一張嘴,嘗盡生活的各種滋味;人生像是一條路,充滿了坎坷艱辛,創(chuàng)新則是一雙鞋,踏盡生活的各種艱險(xiǎn)。大李用創(chuàng)新為破解生命科學(xué)之謎做出了貢獻(xiàn),并率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。帶著一顆創(chuàng)新的心上路,大李就是這個(gè)時(shí)代最有風(fēng)采的人物!古今中外,哪一個(gè)人的成功不是因?yàn)閯?chuàng)新呢? 人們總是欣羨于萊特兄弟的成功,好像他們生來(lái)就是幸運(yùn)的象征,然而不要忘記他們常常仰面朝天躺在地上,一連幾個(gè)小時(shí)仔細(xì)觀察鷹在空中的飛行,研究和思索它們起飛、升降和盤旋的原理。接著對(duì)李林達(dá)爾的失敗進(jìn)行一番總結(jié)后,萊特兄弟對(duì)動(dòng)力飛行進(jìn)行了嘗試、創(chuàng)新,這才成功地發(fā)明了世界上第一架飛機(jī)。
人們總是羨慕愛(ài)迪生的聰明,好像他生來(lái)就是發(fā)明電燈的精靈,然而應(yīng)該記得地曾經(jīng)因?yàn)樵谏险n時(shí)經(jīng)常向老師問(wèn)一些另類的問(wèn)題而被老師以“低能兒”的名義攆出學(xué)校。直到在一次偶然聽(tīng)了有關(guān)斯旺以碳絲通電發(fā)光的真空燈泡的報(bào)道以后,他才深受啟發(fā)。接下來(lái),愛(ài)迪生不斷嘗試、進(jìn)而改進(jìn)技術(shù),最后在創(chuàng)新中,確定以鎢絲作為燈絲,這才發(fā)明了“鎢絲燈”。
人們總是贊頌詹天佑的英明,好橡他生來(lái)就是中國(guó)鐵路之父,然而不該忽視他初次主持修建并負(fù)責(zé)中國(guó)第一條鐵路所承受的壓力。直至詹天佑創(chuàng)設(shè)了”豎井開(kāi)鑿法“和”人“字形線路,才一下子震驚了中外。詹天佑的大膽創(chuàng)新,造就了他”中國(guó)鐵路之父“的美名。
不猶豫,不退縮,帶著一顆創(chuàng)新的心上路,去體驗(yàn)創(chuàng)新帶來(lái)的美好!只有不猶豫,我們的生活才有希望只有不退縮,我們的生活才有奔頭只有創(chuàng)新,我們的生活才能改變。曲道奎若不是用滿滿的創(chuàng)新,怎能首創(chuàng)了40噸“重載”機(jī)器人系統(tǒng);李蘭娟若不是創(chuàng)建了新的人工肝系統(tǒng),怎能進(jìn)人”感染微生態(tài)"全新研究領(lǐng)域,為全球肝病研究提供了新思路;喬杰若不是在再生醫(yī)學(xué)產(chǎn)品研發(fā)的關(guān)鍵核心技術(shù)上有了重大進(jìn)展,怎能實(shí)現(xiàn)組織器官再生的夢(mèng)想? 帶著一顆創(chuàng)新的心上路,雖然不是一下子就有絢麗的彩虹;雖然不是一下子就鋪滿鮮花雖然不是一下子就有奇跡,但只要你愿意帶著一顆創(chuàng)新的心上路,你最終會(huì)像大李一樣,成為這個(gè)時(shí)代最有風(fēng)采的人物。
你努力,生活自然厚愛(ài)
就算是一只小鳥(niǎo),也不要待在溫暖巢穴中懼怕風(fēng)雨,而要努力翱翔在天空中;就算是一尾小魚(yú),也不要在舒適水凹中閑蕩,而要努力奔向那片神秘的大海;就算是一叢小花,也不要躲在溫室里舒展臂膀,而要努力頑強(qiáng)地在野外綻放!因?yàn)椋闩?,生活自然厚?ài)!因?yàn)?,你努力,也?huì)像小劉一樣,就算是一個(gè)小人物,你也一樣贏得他人的稱贊,成為這個(gè)時(shí)代最具有風(fēng)采的人物!首先,你要有熱愛(ài),有向往。每個(gè)人的生活,都有向往,都有追求。漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō);“偉大人物都是很小就開(kāi)始逐夢(mèng)了,人沒(méi)有夢(mèng)想就像蝴蝶沒(méi)有翅膀?!庇兴删偷奈ㄒ环椒ň褪菍W(xué)會(huì)從夢(mèng)中醒來(lái),裝睡的人是叫不醒的,不要妄想什么都不做就等著好運(yùn)的到來(lái)?!彼麩釔?ài)漫畫(huà),在讀初二的時(shí)候,他把自己的作品寄給出版社,出版社的老板看到他的時(shí)候很驚訝,沒(méi)有想到能畫(huà)出自己相中作品的人竟然還是個(gè)孩子。因?yàn)橛袩釔?ài),有向往,蔡志忠從小就有讓人敬佩的好成績(jī)。
其次,你要會(huì)努力,肯努力。有熱愛(ài),有夢(mèng)想,在現(xiàn)實(shí)的阻礙面努力地改變,你將贏取生活的厚愛(ài)。陶淵明熱愛(ài)田園,厭惡官場(chǎng),“久在樊籠里”的阻礙敵不過(guò)“晨興理荒穢”的向往,當(dāng)他深味官場(chǎng)的黑暗與悲涼之后,一句“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,讓他決定辭官。在“羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵”的歸隱中,陶淵明終于過(guò)上了“結(jié)廬在入境,而無(wú)車馬喧”的田園生活。陶淵明會(huì)努力,肯努力,終于寫(xiě)出了被無(wú)數(shù)人點(diǎn)贊的田園詩(shī)篇。
再次,你要能獨(dú)立,有主見(jiàn)。如今學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)手為我們編織了一張沒(méi)有縫隙的網(wǎng),網(wǎng)中有溫暖,有充足的養(yǎng)分,有唾手可得的安逸與舒適。但我們是獨(dú)立的個(gè)體,我們的未來(lái)還是需要自己去獨(dú)立面對(duì)。所以,我們要學(xué)會(huì)在優(yōu)越的條件中獨(dú)立面對(duì)自己的未來(lái),努力沖破牢籠,用我們羽翼豐滿的翅膀向著我們的夢(mèng)想振翅。只有懂得獨(dú)立,有主見(jiàn),才能為夢(mèng)想歌唱,為夢(mèng)想尋找一片藍(lán)天,一片自由自在的湛藍(lán)天空。
面對(duì)自己的熱愛(ài),自己的夢(mèng)想,你是像小劉那樣跋山涉水繼續(xù)前進(jìn),贏取生活的厚愛(ài),還是在慨嘆中消磨熱情,憔悴容顏?我希望,你能不屈從于外界的束縛,不滿足現(xiàn)狀的安逸,用自己的力量努力拼搏奮斗,靠自己的雙腳向著終點(diǎn)沖刺。這樣,有朝一日你也可以成為順興風(fēng)采的人物!
生命因愛(ài)崗敬業(yè)而精彩
每一個(gè)在事業(yè)上有成就的人背后都有一段漫長(zhǎng)的艱辛奮斗史,同時(shí)也都有踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)的特殊經(jīng)歷。當(dāng)踏上工作崗位,人生變得平穩(wěn)而平淡,能夠幫助你從平穩(wěn)而平淡中走向輝煌的往往是你的敬業(yè)。
“老王,愛(ài)崗敬業(yè),練就一手絕活,變普通技術(shù)為完美技術(shù),走出一條從職高生到焊接大師的'大國(guó)工匠'之路?!崩贤醯某砷L(zhǎng)就是遵循著“工作——敬業(yè)——精彩”的路線行進(jìn)的。我們常常聽(tīng)說(shuō)這樣一句話“干一行,愛(ài)一行?!眲e人成功的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有經(jīng)過(guò)親身嘗試領(lǐng)會(huì)便收為己用,是無(wú)法促成你的成長(zhǎng)和進(jìn)步的。既然職業(yè)之路最終要靠自己一個(gè)人獨(dú)立完成,那么我們就應(yīng)該像老王一樣在自己工作崗位上愛(ài)崗敬業(yè),堅(jiān)定不移地沿著自己職業(yè)的道路走下去。
古人云:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨?!币凰陨畈粦?yīng)該是總等著幸運(yùn)之神的眷顧,一個(gè)人的成功就是用自己的力量在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)做起來(lái)。也許你沒(méi)有孔孟的淵博,沒(méi)有魯迅的深沉,可你擁有青春,擁有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心。記得有一個(gè)哲理故事說(shuō),最美的成功不是靠幸運(yùn)得來(lái)的,而應(yīng)該是腳踏實(shí)地,愛(ài)崗敬業(yè)換來(lái)的。俗話說(shuō)得好,“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。”每一個(gè)崗位,每一個(gè)工種都可以鍛煉,都可以?shī)^發(fā),鍛煉出來(lái)的、拼搏出來(lái)的必然散發(fā)著難以磨滅的燦爛光輝。因此有“行行出狀元”的說(shuō)法。
可如今“出名要趁早”的觀念充斥著大部分年輕人的頭腦,潛心工作的踏實(shí)作風(fēng)離他們是越來(lái)越遠(yuǎn)了。我們中的大部分人,都希望自己是一只鳥(niǎo)籠,在一生中網(wǎng)羅自己想要得到的各種鳥(niǎo)類。這些鳥(niǎo)最好有的叫“名”,有的叫“利”,有的叫“財(cái)”,有的叫“權(quán)”。殊不知幸運(yùn)中成長(zhǎng)的花朵最終會(huì)讓人意識(shí)到:潛心于自己應(yīng)該從事的職業(yè)、學(xué)業(yè)才是最動(dòng)人心魄的。方仲永就是一個(gè)最好的例子。未來(lái)是屬于我們自己的,只有自己潛心于自己的工作,在工作中愛(ài)崗敬業(yè),你才有可能收獲到你想要的輝煌。
再次反觀老王的經(jīng)歷,我們不禁由衷地為之點(diǎn)贊,為之感慨,同時(shí)也愈發(fā)感覺(jué)到老王的成功彌足珍貴,因?yàn)樗o予了我們極其深刻的啟示:生命因愛(ài)崗敬業(yè)而精彩,履行好自己的職責(zé),不管誘惑再多,不管多么安逸,決不能敷衍工作,應(yīng)付了事。愛(ài)崗敬業(yè),縱然沒(méi)有轟轟烈烈,那也會(huì)無(wú)愧于心,成為自己心目中最有風(fēng)采的人物!
第四篇:2012高考
2012高考各科目復(fù)習(xí)有哪些方法?
】離高考最后兩個(gè)多月的時(shí)間里,應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)?根據(jù)考綱,又有哪些考點(diǎn)值得考生特別關(guān)注?精品學(xué)習(xí)網(wǎng)高考網(wǎng)編輯了“2012高考各科復(fù)習(xí)方法”,希望對(duì)廣大考生有所幫助。
語(yǔ)境 語(yǔ)匯 語(yǔ)篇 語(yǔ)感———英語(yǔ)備考建議
分析近幾年我省的英語(yǔ)高考試卷,不難看出試卷命題一直遵循突出語(yǔ)境、注重語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)用等原則。因此,在最后兩個(gè)月的時(shí)間里,考生們更要有針對(duì)性地把握好“語(yǔ)境”、“語(yǔ)匯”、“語(yǔ)篇”和“語(yǔ)感”四個(gè)關(guān)鍵詞。
一、語(yǔ)境
“突出語(yǔ)境”,在清晰、明確的語(yǔ)言環(huán)境中,考查運(yùn)用英語(yǔ)的能力,是這幾年浙江省高考英語(yǔ)試卷的鮮明特點(diǎn)。分析以往試題,我們可以看到,即使是在單項(xiàng)選擇題的“純語(yǔ)法”題,如時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和句式結(jié)構(gòu)的考查中,命題者也會(huì)使語(yǔ)言背景凸顯出來(lái),使考生很容易找到切入點(diǎn)答題。在完形填空和閱讀理解兩個(gè)題型中,對(duì)語(yǔ)境理解的要求更加明顯。大多數(shù)的題目需要結(jié)合上下文提供的語(yǔ)境才能解答。因此,考生在答題時(shí),要把“邏輯意思”放在第一位,首先要把題干的語(yǔ)義弄清楚,然后根據(jù)上下文,結(jié)合英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則、固定搭配等因素選擇最佳答案。
二、語(yǔ)匯
試卷的詞匯量在逐年穩(wěn)步增加。根據(jù)我省今年《考試說(shuō)明》的詞匯要求,較去年又增加了100個(gè),達(dá)到2800個(gè)單詞。同時(shí),詞匯能力———包括正確使用詞匯,根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測(cè)詞匯等能力要求也在提高。從近幾年的高考答題情況分析中,可以發(fā)現(xiàn)詞匯問(wèn)題是制約考生成績(jī)提升的一個(gè)“瓶頸”。由于詞匯量的限制,對(duì)詞匯理解的不到位等原因,許多考生在答題時(shí)出現(xiàn)“看不懂”、“理解錯(cuò)”、“寫(xiě)不出”等問(wèn)題,從而導(dǎo)致了嚴(yán)重的失分現(xiàn)象。
因此,考生要在橫向擴(kuò)充詞匯、解決試卷詞匯認(rèn)知的同時(shí),縱向加強(qiáng)常用詞的使用,滿足詞匯辨析和書(shū)面表達(dá)靈活使用語(yǔ)言的需要。考生不僅要熟悉《考試說(shuō)明》中的所有詞匯,了解其詞義,還要關(guān)注一詞多義、一詞多詞性、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配等現(xiàn)象。同時(shí),考生還要學(xué)會(huì)正確使用單詞,分辨同義詞、近義詞之間的細(xì)微差別,排除母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)單詞理解的干擾。
三、語(yǔ)篇
除了單項(xiàng)選擇之外,高考試卷都是以“語(yǔ)篇”為單位的。不論是完形填空、閱讀理解、短文改錯(cuò),還是書(shū)面表達(dá)題,都是在語(yǔ)篇的意義上考查考生的語(yǔ)言能力:或運(yùn)用詞匯,或搜尋信息、處理信息,或查錯(cuò)糾錯(cuò),或造句謀篇。以近幾年的完形填空為例,70%左右的空格都需要跨語(yǔ)篇求答。因此,完形填空題已不再是單純同義詞的辨析,更不是語(yǔ)法考查,而是大跨度的詞匯在上下文、左右句中尋求“正解”,進(jìn)行語(yǔ)篇上的思維考查。
這些年的閱讀理解題,題材、體裁多樣,選材更趨于現(xiàn)代化、生活化、知識(shí)化,突出實(shí)用性與時(shí)代性,關(guān)注社會(huì)和人文現(xiàn)象。同時(shí),從去年開(kāi)始,對(duì)文學(xué)作品的理解,成為我省高考英語(yǔ)卷的創(chuàng)新和特色。對(duì)此,考生要特別重視。在復(fù)習(xí)最后階段,考生可通過(guò)課外泛讀,加強(qiáng)英語(yǔ)文學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)作品的鑒賞能力,以適應(yīng)文學(xué)作品閱讀的要求。
短文改錯(cuò)題雖說(shuō)主要考查學(xué)生的詞法和句法知識(shí)與能力,但從這幾年的高考試卷看,如果不注重語(yǔ)篇,分析上下文的邏輯關(guān)系,就很難得到高分。
四、語(yǔ)感
語(yǔ)感是通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐培養(yǎng)的,是人們對(duì)語(yǔ)言的直接自主感受,對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則和語(yǔ)言組織方法的掌握和運(yùn)用。可以說(shuō),英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是形成“語(yǔ)感”,考試時(shí)出成績(jī)很大程度上也靠“語(yǔ)感”。
閱讀是增強(qiáng)“語(yǔ)感”的有效方法。培養(yǎng)語(yǔ)感,可以從四個(gè)方面著手:1.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,增大語(yǔ)言實(shí)踐的量;2.多朗讀,多背誦,培養(yǎng)善于積累的習(xí)慣;3.多運(yùn)用英語(yǔ),養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣;4.勤于動(dòng)手,在寫(xiě)作訓(xùn)練中發(fā)展語(yǔ)感??梢赃@么說(shuō),每天寧可少做一些題,也要保證多讀、誦記和實(shí)踐一些好的語(yǔ)言材料。當(dāng)英語(yǔ)真正變成了自己的語(yǔ)言,何愁高考時(shí)不能信手拈來(lái)?
另外,值得一提的是,考生必須牢記:若要在考場(chǎng)上能夠正?;蛘叱0l(fā)揮,必須掌握各種題型的應(yīng)試策略。因?yàn)槿魏我婚T學(xué)科的考試都會(huì)有自身的規(guī)律和特點(diǎn)。如果能夠根據(jù)這些規(guī)律和特點(diǎn)總結(jié)出一些方法和規(guī)律,并將它們應(yīng)用于訓(xùn)練和測(cè)試中,定能收到事半功倍之效果。反之,做1000題和做100題的效果不會(huì)有多大差別。在最后兩個(gè)月內(nèi),考生尤須完善自己的解題技巧。
回歸課本 構(gòu)建脈絡(luò) 學(xué)會(huì)感悟———數(shù)學(xué)備考建議
我省的高考數(shù)學(xué)命題一貫遵循《考試說(shuō)明》,可以說(shuō),復(fù)習(xí)方向很明確,但由于高中數(shù)學(xué)知識(shí)量大、內(nèi)容抽象,數(shù)學(xué)思想方法的掌握需要考生反復(fù)感悟。尤其最后的復(fù)習(xí)階段,考生要注意落實(shí)真正形成自己的知識(shí)、能力和方法。
回歸課本,落實(shí)“三基”
高考考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭,所以形成牢固的知識(shí)基礎(chǔ)非常必要。高考試題中有相當(dāng)一部分試題是對(duì)“基本知識(shí)”、“基本技能”、“基本方法”的考查,考題往往是對(duì)課本原題的變形、改造及綜合,所以認(rèn)真理解數(shù)學(xué)概念、強(qiáng)化記憶數(shù)學(xué)公式,把重點(diǎn)放在掌握知識(shí)及解題方法上,經(jīng)常選擇一些針對(duì)性強(qiáng)的經(jīng)典題目強(qiáng)化訓(xùn)練,使基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化,基本技能、基本方法熟練化,是復(fù)習(xí)應(yīng)考的基礎(chǔ)工作。
努力構(gòu)建自己的知識(shí)脈絡(luò)
高中數(shù)學(xué)的知識(shí)量大,一些概念、公式和方法會(huì)慢慢遺忘,所以,在目前這個(gè)階段,就更應(yīng)該回顧課本、學(xué)習(xí)(課題)筆記和糾錯(cuò)本,盡可能地鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)。如加大橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容的聯(lián)系,重視搭建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)橋梁。不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槊總€(gè)人的實(shí)際情況不同,別人的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)你的幫助不大,所以這就需要我們?cè)诼鋵?shí)“三基”的基礎(chǔ)之上構(gòu)建自己的知識(shí)脈絡(luò)。要注意思考能把前后知識(shí)串聯(lián)起來(lái)的問(wèn)題,這樣的問(wèn)題思考得越多,對(duì)課本前后貫穿的內(nèi)容越系統(tǒng),對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握就會(huì)越準(zhǔn)確,思考問(wèn)題的時(shí)候也就越全面。
勤于思索,善于思考
高中數(shù)學(xué)還應(yīng)該注重?cái)?shù)學(xué)思想與方法:如數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)思想、圖形運(yùn)動(dòng)思想等,在最后階段的復(fù)習(xí)中,要善于學(xué)習(xí)老師關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法的評(píng)講,自覺(jué)地、盡早地領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法,以綜合能力為重點(diǎn)和難點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練,使解題策略與方法明確化和系統(tǒng)化。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要勤于思索,善于思考。其實(shí)經(jīng)過(guò)思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同專題間的解題思想是差不多的。做題不在多,而在于精,更在于做題過(guò)程中的分析。雖不一定要求什么都能夠舉一反三,但至少這道題目你得吃透了。對(duì)于計(jì)算的每一個(gè)步驟你都可以講出來(lái)為什么要這么做。這樣,才能有做題的效果。
解題追求簡(jiǎn)單自然
我們必須珍惜做每一道題的機(jī)會(huì),哪怕是一道在你看來(lái)再簡(jiǎn)單不過(guò)的題目。我們需要的是,能馬上想到用最基本的方法去解,即使這個(gè)方法需要煩瑣的計(jì)算步驟。先把基本功練好了,再去領(lǐng)會(huì)技巧,這樣,解題速度雖然開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)慢,但后面就會(huì)快起來(lái)的。而且,這樣也保證了一定的準(zhǔn)確性。
不要刻意去追求解題技巧。要提高做題的效益,學(xué)生必須多思考,不能為了做題而做題。同樣一道題,做完后不妨換個(gè)角度再思考一下,問(wèn)問(wèn)自己“這樣做合理嗎,有更合理的解法嗎”,逐漸地,適合自己的解題技巧可能也就形成了。
及時(shí)總結(jié),查漏補(bǔ)缺
做題是培養(yǎng)能力,尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。對(duì)我們最有價(jià)值的試題往往不是我們能做得好的題,而恰恰是我們力所能及但又做錯(cuò)的、做得不自然的試題。要及時(shí)糾正錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以免再犯,并將自己在平時(shí)練習(xí)中容易出錯(cuò)的地方記錄成冊(cè),經(jīng)常翻閱、提醒自己。在做題時(shí),如果發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)系統(tǒng)中有明顯的漏洞,就要及時(shí)彌補(bǔ),絕不可掉以輕心。
關(guān)注生活 重視綜合 個(gè)性寫(xiě)作———語(yǔ)文備考建議
.高考政治考試時(shí)注意的事項(xiàng)
解答文字材料選擇題時(shí),要審清題中材料的中心思想和命題意圖;解答漫畫(huà)選擇題或者古詩(shī)文引文題,關(guān)鍵是讀懂漫畫(huà)和古詩(shī)文,弄清其表意和寓意,一般以其寓意作答。解答圖表類選擇題時(shí),要讀懂標(biāo)題、表項(xiàng)、表注等,進(jìn)行縱橫比較,將明顯的數(shù)據(jù)變化轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)政治現(xiàn)象和問(wèn)題,然后進(jìn)行選擇。
1、合理安排好答題時(shí)間
我們?cè)谧鑫目凭C合試卷時(shí),做選擇題的時(shí)間最好不要超過(guò)40分鐘,做問(wèn)答題的時(shí)間不要少于80分鐘。一般開(kāi)考后35分鐘,你就應(yīng)該要進(jìn)入主觀題的解答中去。這樣可以為主管題的解答贏得較為充裕的時(shí)間,從而,為解答好主觀題打下基礎(chǔ)。
2、注意答題卡涂卡規(guī)范(略)
2、做選答題要填涂題號(hào)(略)
3、卷面整潔書(shū)寫(xiě)要工整(略)
4、做選擇題要分清類型
解答文字材料選擇題時(shí),要審清題中材料的中心思想和命題意圖;解答漫畫(huà)選擇題或者古詩(shī)文引文題,關(guān)鍵是讀懂漫畫(huà)和古詩(shī)文,弄清其表意和寓意,一般以其寓意作答。解答圖表類選擇題時(shí),要讀懂標(biāo)題、表項(xiàng)、表注等,進(jìn)行縱橫比較,將明顯的數(shù)據(jù)變化轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)政治現(xiàn)象和問(wèn)題,然后進(jìn)行選擇。
5、主觀題不要匆忙動(dòng)筆
我們?cè)谥饔^性動(dòng)筆前要留有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間思考(1~3分鐘甚至更長(zhǎng)),做到審題全面仔細(xì)答題思路完整。做主觀題要先看設(shè)問(wèn),再看材料,帶著問(wèn)題去看材料,會(huì)有的放矢,提高效率。以審清設(shè)問(wèn),理清思路,并用筆在題目上勾勾畫(huà)畫(huà),找出關(guān)鍵詞和重要語(yǔ)句。答題時(shí)要看清題號(hào),千萬(wàn)不要答錯(cuò)了位置。答錯(cuò)位置,損失的是兩道題的分?jǐn)?shù)。解答主觀性試題,必須要有鮮明的政治觀點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)際,依據(jù)試題的具體材料、情景和要求,突出答案內(nèi)容的針對(duì)性、解決問(wèn)題的創(chuàng)造性和答案形式的鮮明個(gè)性,注意答案的層次化、術(shù)語(yǔ)化和規(guī)范化。
6、政治生活題要審主體
看清主體是誰(shuí)(黨?政府?政協(xié)?村委會(huì)、居委會(huì)?司法機(jī)關(guān)?公民?人大代表?黨的官員?政府官員?),做哲學(xué)的題要審范圍(唯物論?辯證法?認(rèn)識(shí)論?歷史唯物主義?)。同時(shí),做哲學(xué)論述題記住觀點(diǎn)要和材料相結(jié)合,觀點(diǎn)一定要放在句首,并加上句號(hào),然后再跟著寫(xiě)材料?;卮鹩^點(diǎn)注意用學(xué)科語(yǔ)言作答,語(yǔ)言盡量精煉、簡(jiǎn)潔。
7、做讀圖表要看清標(biāo)題
回答第一問(wèn)的問(wèn)題(反映了××)時(shí),不要漏了“注”的部分;“分別反映”還是“共同反映”要看清楚;“反映什么現(xiàn)象”與“反映什么問(wèn)題”也有區(qū)別。第二問(wèn)若問(wèn)材料之間的聯(lián)系,要注意“和”的位置,看清是誰(shuí)和誰(shuí)在聯(lián)系。第三問(wèn)若答建議、措施,注意觀點(diǎn)要圍繞材料去組織,做到有針對(duì)性。
8、做辨析題要分清辨點(diǎn)
政治高考辨析題的辨點(diǎn)一般有3個(gè)以上,起步3個(gè),若找不出可以降為2個(gè),答題時(shí)一定要有對(duì)辨點(diǎn)進(jìn)行辯證的分析,“結(jié)”的環(huán)節(jié)要放在最后。
9、答案分點(diǎn)分段要規(guī)范
因?yàn)槲覀冊(cè)诟呖奸喚頃r(shí),為了便于批改提高閱卷效率,政治高考的答案一般都是要點(diǎn)式的。閱卷過(guò)程中均要根據(jù)考生答題的要點(diǎn)給分。所以,答問(wèn)答題一定要分點(diǎn)分段,形成習(xí)慣;如果一道題有多個(gè)分問(wèn),每一分問(wèn)下面同樣要分點(diǎn)分段。切記!切記!
10、巧妙應(yīng)對(duì)疑難問(wèn)題
對(duì)于疑難問(wèn)題,原則還是堅(jiān)持先易后難,切莫慌亂。翻開(kāi)考卷,一定要仔細(xì)閱讀,遇到一時(shí)沒(méi)有解題思路的問(wèn)題,就先放下,抓緊做后面的題,等把會(huì)做的題目都做完,千萬(wàn)別忘了前面空下的難題,對(duì)這種題,要大膽想象,能做多少算多少。不要左顧右盼,看著別人唰唰地寫(xiě),自己就更心慌意亂了。另外,當(dāng)答題順利時(shí),也別覺(jué)得這題太簡(jiǎn)單了,會(huì)不會(huì)看錯(cuò)了,也許這正是你早已復(fù)習(xí)好的“難題”。
另外,我們?cè)诟呖紩r(shí)如果遇到自己根本不會(huì)做的問(wèn)答題怎么辦?記住不要留空,不會(huì)做的也要嘗試作答。對(duì)于考試中遇到的問(wèn)題,正確的態(tài)度是:遇到難題要沉著,遇到容易題不大意,往往沉著能降低“難”的程度,輕視會(huì)忙中出錯(cuò)。解答時(shí)要反復(fù)審題,回歸教材,折射原理。一般的思路是:是什么,為什么,怎么辦;再就是換個(gè)角度思考,可根據(jù)自己的生活閱歷對(duì)題中提供的材料進(jìn)行理解、分析。只要答了,可能有機(jī)會(huì)得到相應(yīng)的分,獲得意外收獲。
二、歷史考試時(shí)注意的事項(xiàng)
按試卷上的試題順序答題:一般來(lái)講,試卷是遵循著人的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行先易后難排列的。正確的答題順序是從卷首開(kāi)始依次做題,先易后難,最后攻堅(jiān)。在答題時(shí),應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,果斷跳過(guò)不會(huì)做的題目,做好有保證的題目。從易到難,可以增強(qiáng)信心。但不能有難就退,否則會(huì)傷害自己的情緒
歷史學(xué)科考前注意事項(xiàng)
1.答卷前注意事項(xiàng) ——核查姓名、考號(hào)、卷面
2、要仔細(xì)、認(rèn)真地看清楚試卷上對(duì)答題的要求,使答卷符合規(guī)定,減少或避免失誤。
歷史學(xué)科考中注意事項(xiàng)
1.答題過(guò)程中注意的事項(xiàng)——沉著冷靜、先易后難
(1)按試卷上的試題順序答題:一般來(lái)講,試卷是遵循著人的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行先易后難排列的。正確的答題順序是從卷首開(kāi)始依次做題,先易后難,最后攻堅(jiān)。在答題時(shí),應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,果斷跳過(guò)不會(huì)做的題目,做好有保證的題目。從易到難,可以增強(qiáng)信心。但不能有難就退,否則會(huì)傷害自己的情緒。
有部分考生認(rèn)為開(kāi)始時(shí)頭腦最清醒,先做最難的題成功率高、效果好。這種做法不可取,這種做法很有可能花了不少時(shí)間,最終也沒(méi)有把這個(gè)題做滿意。由于花去了不少時(shí)間,別的題一點(diǎn)兒沒(méi)做,難免心里發(fā)慌,以慌亂之心做前面的基礎(chǔ)題,效果可想而知。
(2)先易后難
(3)先局部后整體:對(duì)文綜中的歷史題而言,第37題往往是分值最高的一題,其綜合性、創(chuàng)新性及考查學(xué)生綜合能力最突出,這個(gè)題也往往是最難的一題,因此考生可能根據(jù)自己的情況,可以先做第39題和第40題中的歷史部分的一問(wèn),最后再集中精力對(duì)付第37題。明智的解題策略是:能解決到什么程度就解決到什么程度,能做幾步就寫(xiě)幾步,每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。
(4)書(shū)寫(xiě)要整潔、清晰。
三、地理考試中的注意事項(xiàng)
回答綜合題,要盡量少而精,不要重復(fù)啰嗦。但如果沒(méi)有把握,怕漏答知識(shí)點(diǎn),根據(jù)目前高考綜合題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),這時(shí)少答不如多答,把握性大的知識(shí)點(diǎn)放在前面,把握性不大的知識(shí)點(diǎn)放在后面。千萬(wàn)不要出現(xiàn)空白,空白就造成得分的機(jī)會(huì)全部失去。
如果沒(méi)有把握,怕漏答知識(shí)點(diǎn),根據(jù)目前高考綜合題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),這時(shí)少答不如多答,把握性大的知識(shí)點(diǎn)放在前面,把握性不大的知識(shí)點(diǎn)放在后面。
考生注意把握幾個(gè)原則
1、防止漏答、不留空白的原則
回答綜合題,要盡量少而精,不要重復(fù)啰嗦。但如果沒(méi)有把握,怕漏答知識(shí)點(diǎn),根據(jù)目前高考綜合題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),這時(shí)少答不如多答,把握性大的知識(shí)點(diǎn)放在前面,把握性不大的知識(shí)點(diǎn)放在后面。千萬(wàn)不要出現(xiàn)空白,空白就造成得分的機(jī)會(huì)全部失去。如果寫(xiě)上幾句,就可可能有得分的機(jī)會(huì)。我印象最深的就是一次閱卷中,遇到一張?jiān)嚲砩现淮鹆藘蓚€(gè)字“多雨”,這位同學(xué)就為自己撿回來(lái)了3分。所以建議我們的學(xué)生一定要寫(xiě)上幾句、不要留空白。
2、當(dāng)模糊的原則
回答地理綜合題要盡量做到具體詳細(xì),才能提高得分率。但如果沒(méi)有把握的話可以適當(dāng)?shù)啬:缡艿侥逞罅鞯挠绊?,如果?duì)洋流的名稱沒(méi)有把握,可模糊回答“受洋流影響”不寫(xiě)洋流的具體名稱。若名稱寫(xiě)錯(cuò),反而不得到分?jǐn)?shù)。
3、次分明的原則
在很多地理綜合題中,都會(huì)出現(xiàn)要求考生分析原因、評(píng)價(jià)區(qū)域發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)等這類的問(wèn)題。答題的模式基本上是固定的,大多是從自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩方面去分析回答,自然方面有“位置、氣候、地形、河流、植被、土壤”等,社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面有“工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、勞動(dòng)力”等。
一個(gè)方面答完,最好換行,也就是一個(gè)要點(diǎn)答一段。事實(shí)證明這樣做比使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)區(qū)分不同的要點(diǎn)要好的多;也比使用序號(hào)顯得條理清晰,脈絡(luò)分明。千萬(wàn)不要自始至終只有一個(gè)段落,讓閱卷老師看不清楚你到底答了幾點(diǎn),這樣很容易造成有些要點(diǎn)你答到了,卻得不到分。
另外,我們認(rèn)為考生書(shū)寫(xiě)時(shí),不要把字體寫(xiě)得“頂天立地”,沒(méi)有行間距;把字體適當(dāng)?shù)膲喊?,顯得朗離,閱卷人員會(huì)有愉悅感。
4、量套用課本語(yǔ)言的原則
在很多情況下綜合題的答案在課本中可以找到類似的情節(jié),這個(gè)時(shí)候你就要盡量用課本中的語(yǔ)言去回答,得分率往往就比較高。
2012高考之文科數(shù)學(xué)考點(diǎn)分值分布
第五篇:高考
自信鑄就成功短暫的“甜”
高三·一班 陳雅稚
“冬日午后,我們坐在林間小路上。我放慢腳步,聆聽(tīng)不知名的鳥(niǎo)的叫聲。你不時(shí)回過(guò)頭,露出光燦的笑容,喚我快快跟上。望著你熟悉的背影,我突然一陣傷感:這么幸福的時(shí)刻,可不可以一直走下去?……幸福的步道總是那么短。我們可不可以賴著不走?”
這是臺(tái)灣漫畫(huà)家?guī)酌椎囊皇仔≡?shī),讀了讓人有點(diǎn)感動(dòng),有一點(diǎn)傷感。生活中,總是有一些時(shí)光讓我們不由地想:“如果可以永遠(yuǎn)停留在這一時(shí)刻就好了?!毙r(shí)候看的童話里也總是在結(jié)尾處寫(xiě)到:“王子和公主從此幸福的生活在一起?!被蚴牵骸八麄兣e行了盛大的結(jié)婚派對(duì),一直到現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)完呢?!笨墒聦?shí)上,幸??偸嵌虝旱?,每個(gè)人的一生大約有兩萬(wàn)多天,在這兩萬(wàn)多天里,又有幾天是一直沉浸在快樂(lè)中呢?
但,我們能因此就怨天尤人,對(duì)造物主不滿嗎?有句古語(yǔ)說(shuō)的好:“天高東南,地遠(yuǎn)西北,天地尚無(wú)完體?!钡拇_,很多時(shí)候“不完美”才是“完美”啊。
如果人生只有快樂(lè)沒(méi)有痛苦,那就像炒菜只放糖不放鹽,像鋼琴只有白鍵沒(méi)有黑鍵,就像磁場(chǎng)只有S極沒(méi)有N極,像地球只有公轉(zhuǎn)沒(méi)有自轉(zhuǎn),像生物有遺傳沒(méi)有變異,像每一天24小時(shí)中只有白晝沒(méi)有黑夜……
這樣的人生,你肯不肯要?
——生活,本來(lái)就是甜酸苦辣巧搭配出的一桌飯菜。吃了“苦”,才更能體味“甜”,經(jīng)歷過(guò)“苦”,才更懂得珍惜“甜”?!八帷边^(guò),“苦”過(guò),“辣”過(guò)之后再“甜”,才能說(shuō)。你真正嘗到了“甜”,真正懂得了“甜”。
經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的人更了解和平的可貴;一步一步走上山頂?shù)娜送瘸死|車上山的人更多一分喜悅,曾經(jīng)輸?shù)暮軕K的棋手,贏得勝利之后才更能體會(huì)獎(jiǎng)杯的價(jià)值……
“幸福的步道總是那么短。我們可不可以賴著不走?”
我不要賴著不走。
我要繼續(xù)前行,細(xì)細(xì)體味人生路上的每一種經(jīng)歷,體味悲傷,體味痛苦,體味失敗,也體味疾病的折磨。因?yàn)槲抑溃懊?,還有好多好多的幸福,更加深刻的幸福。
甜酸苦辣,嘗盡這諸般滋味的生活,才能稱得上是真正的“人生”?。?/p>
縱享百味人生
高三·二班 周卉
人生有百味,古以遍嘗百味為最高境界,而智者于心僅存一“甜”。
這就是我的人生觀。盡管我的人生路起步不久,百味未嘗其半,嘗過(guò)的也不過(guò)如蜻蜒點(diǎn)水,但我依然早早地確定了人生態(tài)度和人生目的,因?yàn)槲掖蛐难蹆豪餁J佩那種飽經(jīng)滄桑卻依然笑傲于天地之間的人,于是“見(jiàn)賢思齊”唄!
小時(shí)候,爸媽就教導(dǎo)我樂(lè)觀地看得人生,享受人生:騎車去學(xué)琴風(fēng)雨無(wú)阻,烈日下徒步攀香山,爬長(zhǎng)城。還有軍訓(xùn),以及端坐桌前幾個(gè)鐘頭練硬筆書(shū)法……這一切讓我刻骨銘心,是我最寶貴的經(jīng)歷。當(dāng)然這在長(zhǎng)輩眼中與他們的經(jīng)歷不能相提并論,但“堅(jiān)強(qiáng)”、“吃得苦中苦,方為人上人”、“苦中作樂(lè)”等等的詞匯在我幼小的心靈中已深深地打下烙印。
也許人人都奇怪,記憶最深刻的決不是單純甜美的事情,而是苦和苦盡甘來(lái)。李白曾說(shuō):“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?。或許每個(gè)人的小船都愿意在驚濤駭浪中磨練一番以實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,的確,苦能使人進(jìn)步,卻也成為羈絆,無(wú)數(shù)人經(jīng)此一味而消沉委靡,于是人生路也變得灰蒙陰晦。相信我以后也會(huì)有此經(jīng)歷,但我自信不會(huì)停滯不前,因?yàn)槲业娜松^也因?yàn)閻?ài)迪生的那句話:“無(wú)論何時(shí),不管怎樣我都不允許自己有一絲一毫的灰心喪氣”。就是這句平白已極的話,激勵(lì)著我的成長(zhǎng),我的進(jìn)步。
當(dāng)然你會(huì)說(shuō)。“未至彼時(shí),行為尚未問(wèn)知”。你也會(huì)說(shuō)我的閱歷淺薄,根本想象不到你生活和工作的苦惱程度。真的也許,隨著年齡的增長(zhǎng),我所擔(dān)負(fù)的責(zé)任會(huì)越來(lái)越多,遭遇的不順也會(huì)越來(lái)越多,但我不會(huì)為苦悶所累。而是調(diào)整心情面對(duì)人生。羅丹說(shuō)得好:“工作如果不是人生的累贅,而是人生的目的,那人們?cè)撌嵌嘈腋?!”我欣賞這句話,當(dāng)舌頭碰觸苦味時(shí),或許這苦味能遍身全身,但只要心田攥牢了快樂(lè),多大的苦也將沖淡,只因心是人的主筆。
人生有百味,平凡的人一味一味地品嘗,理智的人將它化為“苦”、“甜”兩味,而樂(lè)觀的智者卻將百昧歸于一味——甜。讓我們?cè)诎傥度松锌v橫馳騁,樂(lè)觀地享受一生吧!
墓志銘 董一格
誕生、發(fā)展、死亡、被埋葬——我們不得不承認(rèn),任何一個(gè)生命,都要經(jīng)歷這樣的過(guò)程。所以從某種意義上講,墳?zāi)故俏覀兊慕K點(diǎn)。于是對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),墳?zāi)故且粋€(gè)沉重、不愿被提及的話題。然而,正因?yàn)樗怯行紊慕K結(jié),才為世人詮釋生命、理解生命提供了最好的線索。
在智者的眼中,那一段段墓志銘不應(yīng)只是一首首悲槍的挽歌,而更應(yīng)成為去者留給人間不絕如縷的音響,蘊(yùn)藏哲理的寶藏——
青山有幸埋忠骨一一岳飛墓
風(fēng)光迤邐的西子湖岸,埋葬著我國(guó)古代抗金英雄岳飛。岳飛的故事家喻戶曉,他的精忠報(bào)國(guó)、他的含冤而死,千百年來(lái)已經(jīng)成為傳統(tǒng)文化中高尚品質(zhì)的象征,滲透到了一代代炎黃子孫的心靈深處。懷著朝圣般的心情來(lái)到這里的人絡(luò)繹不絕。沒(méi)有大張修建、沒(méi)有露骨的歌功頌德,有的只是千年松柏、長(zhǎng)云青天,卻讓佇立墳前的人感受到了茫遠(yuǎn)而切近的震撼?!獙?duì)于莊嚴(yán)的生命來(lái)說(shuō),他的墓志銘便是一首贊歌,永遠(yuǎn)傳唱人間。
費(fèi)盡心機(jī)只成空——慈禧墓
慈禧,這個(gè)獨(dú)裁了中國(guó)近半個(gè)世紀(jì)的女人,這個(gè)充滿了野心捍衛(wèi)封建統(tǒng)治狹隘權(quán)勢(shì)的女人,這個(gè)費(fèi)盡心機(jī)為自己制辦了豪華后事的女人,如今寂寞地躺在她荒蕪的地下宮殿中:口中含的珍珠早就被軍閥搶走了;陪葬的珠寶也被洗劫一空;自己親手“斷送”的江山早已掌握在“庶民”手里——不到百年,人間己是滄海桑田。最在意權(quán)勢(shì)、地位,卻偏偏被權(quán)勢(shì)、地位所捉弄,可悲如斯,可笑如斯——對(duì)于齷齪的生命來(lái)說(shuō),他的墓志銘便是那幾句咒罵,幾聲嘲笑,散發(fā)著徹骨的寒意。
四海為家是超然一一一斯諾墓
斯諾墓靜靜地躺在北京大學(xué)未名湖畔。每年清明前后,那簡(jiǎn)樸的墓碑旁總環(huán)繞著叢叢不知名的野花,映襯著碑上一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ):“中國(guó)人民的美國(guó)朋友埃德加·斯諾”。就是這個(gè)斯諾,在抗戰(zhàn)年代來(lái)到東方的土地,懷著他對(duì)世界人民的熱愛(ài),對(duì)和平的熱愛(ài)寫(xiě)下了鼓舞全中國(guó)人民的《紅星照耀中國(guó)》。因?yàn)檫@種崇高的愛(ài),這種脫離了狹隘地域觀念的超然,他將自己一半的骨灰留在了中國(guó),永遠(yuǎn)留在了中國(guó)人民身邊。一——智慧的生命,他的墓志銘是野花的芳香,是純凈的湖光山色,是一種超越世俗的純美。
去者已矣,他們留下墳?zāi)箒辛⑷碎g,這正是留給生者闡揚(yáng)自己生命理念的一種線索,一種深深的啟迪。
人的生命只有一次,面對(duì)死與生的選擇,應(yīng)該選生還是選死?
一一題記
擇死與擇生的思考
兒時(shí)就一直有個(gè)問(wèn)題索繞在我心中,同樣是中華民族“名垂千古”的英雄,為什么屈原和司馬遷,一個(gè)求死,一個(gè)忍辱而求生呢?
記得有位哲人曾說(shuō)過(guò):“中華民族有一種西方人沒(méi)有的精神,就是如果一個(gè)人認(rèn)為他的力量無(wú)法拯救他的國(guó)家時(shí),為了不在內(nèi)疚中生活,他選擇赴死?!边@就是屈原以及在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,無(wú)數(shù)烈士不惜“以卵擊石”與侵略者斗爭(zhēng)的原因。的確,死可以明志;但可以踐志。在死亡面前,司馬遷毅然選擇了生。一種令肉體和精神,令自己以及親友都極度痛苦的生一一接受宮刑。
身為一記史官,司馬遷以公正之心為李陵辯罪,得罪子皇上,被判處死刑。倘若司馬遷選擇了死,亦不失一位直諫烈臣。然而他為自己定的生命價(jià)值不僅至死,而是完成千古名作史記。
我贊嘆“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的豪情;敬佩“只求沙場(chǎng)征戰(zhàn)死,何須馬革裹尸還”的無(wú)謂。同時(shí),我仰慕“留得子胥豪氣在,三年歸報(bào)楚王仇”的執(zhí)著;擇死或擇生,他們都是為了實(shí)現(xiàn)生命的真正價(jià)值。死與生又有什么區(qū)別呢?
東方與西方對(duì)于生命意義的理解差別很大,西方人重視“生”的權(quán)利以及生命的發(fā)展,他們認(rèn)為生命價(jià)值就是珍惜生命,做到不枉此生。而東方也就是中國(guó)人的生命價(jià)值觀是把自己看作是中華民族生命的一環(huán)。也正是這種面對(duì)擇生與擇死的思考,才組成了中國(guó)那堅(jiān)實(shí)的隆起的脊骨,也只有這般堅(jiān)實(shí)的脊骨才能經(jīng)歷那五千年的歷史而毅然屹立在世人的面前。
上帝賦予樹(shù)的生命價(jià)值是:綠著生,綠著死,死復(fù)綠,而對(duì)于人類,活著就要有價(jià)值,要對(duì)社會(huì)有意義,但也終究要有一死。死并不可怕,可怕的是等到白了頭才發(fā)現(xiàn)一生碌碌無(wú)為,含淚而死。相反的,只有一種死代表著永恒,永不磨滅:發(fā)芽的種,結(jié)果的花,脫殼的筍,落地的葉。
高三(2)班 張珂
另一種生命
文/高亢
植物,動(dòng)物,細(xì)菌,真菌,……大自然創(chuàng)造了各式各樣的生命。它們都按照自然規(guī)律繁衍生息。然而,當(dāng)秋葉飄落被視為蕭瑟,荷花挺水被視為清高,燕子雙飛被視為依戀,蜜蜂采蜜被視為勤勞時(shí),它們的生命還僅存于自然中么?不,它們被賦予了另一種生命。
這樣的生命不只給予生物。山脈是有生命的,那是莊嚴(yán)與永恒;河流是有生命的,那是對(duì)追求的永不停歇;大海的生命是寬容,風(fēng)的生命是灑脫……在詩(shī)人的眼中,一切都洋溢著生命。
另一種生命也存在于人創(chuàng)造的事物中,一件藝術(shù)品,讓欣賞者的心靈得到滋潤(rùn),它就被賦予了生命。余秋雨說(shuō):“看敦煌壁畫(huà),不是看死了一千多年的標(biāo)本,而是看活了一千多年的生命?!笔裁礃拥淖髌飞钣谰??它迫近人的內(nèi)心,挖掘人最純美的情感。雖然人的審美受時(shí)代、地域的局限,但人性的本質(zhì)是同一的,所以展現(xiàn)人性的美好,作品才能永久地被欣賞,它的生命才能永恒。梵高的畫(huà),肖邦的鋼琴曲、莎士比亞的戲劇,杜甫的詩(shī),這些藝術(shù)家的作品,它們的生命是多么高尚!米開(kāi)朗基羅說(shuō):“我并沒(méi)有創(chuàng)造雕塑。雕塑本身就在石頭里了,我只是把它們挖出來(lái)而已。”最高超的創(chuàng)作,是尋求一個(gè)獨(dú)立的生命。
一種情感,一個(gè)思潮也有它的生命。它隨情態(tài)而變遷,與時(shí)俱進(jìn)。與時(shí)俱滅。創(chuàng)造它的是先哲,毀滅它的也是先哲。從它誕生之日起,它就和其它生命斗爭(zhēng),接受歷史的選擇。最終,利于發(fā)展的留存下來(lái),衍生出它的后代,再被它的后代所取代、這就是思想觀念的進(jìn)化。這生命源自矛盾,它必然依賴于矛盾而存在。
……
這都是生命,真實(shí)的生命。它有著生與死,有著生長(zhǎng)、壯大和衰敗。它有繁衍,新舊交替和進(jìn)化。而它之所以成為生命,最重要的是它有生命的靈性。那些自然創(chuàng)造的生命,感知著、表達(dá)著自然;人創(chuàng)造的生命,存在于精神世界,也感知著、表達(dá)著人,自然通過(guò)生命發(fā)現(xiàn)自己,它存在于生命之中。人也是如此。他給無(wú)生命的東西以靈性,它們都為他彰顯著人性的光彩。這光彩照亮了精神世界,也照亮了自然中的人本身,顯示出人的高貴。莫要以為創(chuàng)造生命是上帝的特權(quán),人不也是另一種生命的主宰么?
生命的流逝
高三(1)班 張維瑋
那一次去福田公墓是看望故去的姥姥。
我一直以為,墓地應(yīng)該是陰森而蕭條的,卻沒(méi)想到那兒是如此的生機(jī)盎然:蒼松翠柏掩映著一排排墓碑,桃花、迎春熱熱鬧鬧地開(kāi)在其間。蓬勃的生命見(jiàn)證著逝去的生命,我不由地肅然。
一百塊墓碑,一百種人生。活著的時(shí)候可能轟轟烈烈,可能淡泊寧?kù)o,死后都在這里與春花秋月為伴。靜謐和安詳是生命的延續(xù),功過(guò)是非自由后人評(píng)說(shuō)。這就是生命,流逝的生命。
子在川上曰:逝者如斯夫。我也喜歡站在家門口的四環(huán)路邊看來(lái)來(lái)往往的車輛,看它們向著若隱若現(xiàn)的西山駛?cè)?。每?dāng)這時(shí),我都會(huì)有一種仿佛俯視蕓蕓眾生的壯麗感。我想:這不正像生命的流逝么?從奔馳到本田,從切諾基到夏利,從奧拓到云雀,從自行車到行人,不正像歷史長(zhǎng)河中每個(gè)人的生存狀態(tài)么?但奔馳也好,自行車也罷,都有自己的目的地,就像大家都有人生的目的地,它們各不相同又極其相似:不同的是地點(diǎn),相似的是到達(dá)后的欣慰與喜悅,溫馨與寧?kù)o。
每個(gè)人都在人生的路上行走,哪怕越走越接近死亡。有時(shí)我想:如果每個(gè)人都不會(huì)死,世界會(huì)怎么樣呢?恐怕像公路塞車一樣停滯不前了吧。有發(fā)展,有前進(jìn)就必然有流逝、有消失——我們的社會(huì),就這樣輪回一般發(fā)展至今。
朱自清說(shuō):“在逃去如飛的日子里,在千門萬(wàn)戶的世界里我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了?!鄙橇鲃?dòng)的,否認(rèn)生命的匆匆就等于否認(rèn)生命的存在。在路上,行色匆匆的人們或開(kāi)著奔馳,或騎著自行車,向目的地奔去:在人生中,不同起點(diǎn),不同生存狀態(tài)的人向著各自心目中的理想前進(jìn)。是啊,只有匆匆,才能無(wú)愧于生命;只有不斷地向前,才能但然面對(duì)時(shí)間的流逝。
我的思緒又回到了這片春色正濃的墓地上。每一塊石頭下的靈魂是否都問(wèn)心無(wú)愧?活過(guò)了,奮斗了,得到了,失去了,生命的意義盡在于此。樸樹(shù)唱到:“你的生命它不長(zhǎng),不要用它來(lái)悲傷……我們都是這樣匆忙地長(zhǎng)大……”生命流逝的速度超乎想象,我們所能做的只是盡力去做好每一件事,盡力抹去一個(gè)又一個(gè)可能的遺憾;于是當(dāng)我們將死的時(shí)候,便可以把微笑掛在臉上,坦然地面對(duì)生命的六十。
永恒的健康
高三·一班 張昕雅
健康是人類亙古不變的追求,它是一個(gè)時(shí)代健全的標(biāo)志,是美的基礎(chǔ)。
一、(羅馬衛(wèi)城)
雄渾的曲線勾勒出健美的體魄,堅(jiān)硬的巖石打磨出堅(jiān)毅的面龐。這就是《大衛(wèi)》。公元前××年,大衛(wèi)雕像前
甲:“聽(tīng)說(shuō)奧斯曼人打到克里米亞了?”
乙:“是呀,離亞平寧不遠(yuǎn)了?!?/p>
甲:望著雕像:“聽(tīng)說(shuō)國(guó)王正在招募部隊(duì)呢,我想去報(bào)名?!?/p>
乙:也望著雕像:“是啊,就算是為撒丁王國(guó)死也是值得的。等我回家安頓好一家老小,與你一起去?!?/p>
甲:“好啊,下午我們?cè)谶@里會(huì)合,再一起從軍!”
大衛(wèi)雕像下兩串腳步遠(yuǎn)去。
這是一個(gè)健康的時(shí)代,有著健康的人民。他們有健康的體魄,有健全的精神。《大衛(wèi)》就是這個(gè)時(shí)代的縮影,它的存留把健康帶到了現(xiàn)代。
二、(魏晉年間,中原)
這是一個(gè)奇異的年代,人性得到了淋漓盡致的發(fā)揮?!爸菊n而筆長(zhǎng),梗概而多氣”的健安風(fēng)骨是迄今也不過(guò)時(shí)的人格魁力。“仰手接飛猱,俯身散馬蹄”的高超技藝在今天依然令人嘆為觀止。曹操的對(duì)酒當(dāng)歌,曹植的名都白馬,王桀的登樓賦哀,陳琳的飲馬長(zhǎng)城……從這些中古文學(xué)的精華中我們窺見(jiàn)了一個(gè)詞,是的,健康。他們“捐軀撲國(guó)難,視死忽如歸”,他們“十送歸鴻,手揮五弦,”他們“老驥伏礪,志在千里?!彼麄兒敛谎陲梼?nèi)心,他們沒(méi)有被傳統(tǒng)和制度壓迫至扭曲的靈魂。
所以,這是一個(gè)純真的時(shí)代,更是個(gè)健康的時(shí)代。
三(現(xiàn)代中國(guó))
“北京,2008,中國(guó)”。鋪天蓋地的宣傳畫(huà)遮不住全國(guó)人民喜悅的臉。北京申奧成功:屆時(shí)全世界的健兒都將齊聚北京。來(lái)自?shī)W林匹亞的生活將燃燒在北京上空?!洞笮l(wèi)》也凝眸東望,它應(yīng)該欣慰,東方的中國(guó)人領(lǐng)會(huì)他所帶來(lái)的健康。
“WTO,入世?!边@是一個(gè)不算新的話題,但是談判了二十幾年,同意中國(guó)加入的小槌子才砰然敲下,敲醒了中國(guó)的大小企業(yè),敲醒了我們年輕一代。國(guó)際化,全球化,多樣化……隨著這些名詞的進(jìn)入,老模式、舊套路已不再是什么真理,企業(yè)要改革,頭腦要?jiǎng)?chuàng)新。我們不再是一個(gè)被填滿的容器。我們要做點(diǎn)燃的火把,自己創(chuàng)造光和熱。都說(shuō)加入世貿(mào)組織既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn),那么更需要人們擺脫舊觀念的束縛,去抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。
魏晉人士若地下有知,也許“竹林七賢”也都在捋須微笑頷首,認(rèn)為他們的后代“孺子可教”體味到了他們精神的真諦,并深刻理解了健康的內(nèi)涵。
尾聲(未來(lái))
未來(lái)可知,但有一點(diǎn)是肯定的,健康的精神會(huì)延續(xù),健康的體魄會(huì)延續(xù),人們對(duì)健康的追求會(huì)延續(xù),永不改變,因?yàn)椋】凳且环N永恒。
面朝大?!ご号ㄩ_(kāi)
高三·二班 董一格
“面朝大海·春暖花開(kāi)”一一海子念著自己的詩(shī),離開(kāi)了人間?!拔柜R、劈柴、周游世界,”很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我無(wú)法理解,寫(xiě)出如此溫暖句子的人,為何放棄了生活。然而“面朝大海,春暖花開(kāi)”,卻成為一種信仰傾入我的心靈,讓我深信這便是健康生活的象征。
為了尋找理想中的健康生活,我也曾苦苦思索,卻只看到周遭的人為凡塵瑣事身心交瘁,嘆自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中抑郁低落。
直到十七歲的夏天,沿著通向香格里拉的高原之路,我邂逅了它,品味了它,讀懂了它,才在頓悟中找到了屬于自己的健康,自己的“春暖花開(kāi)?!彼?,就是云南古城一一一麗江。
到達(dá)麗江城的時(shí)候,正是一個(gè)仲夏的夜晚。沒(méi)有陽(yáng)光,自然無(wú)法領(lǐng)略其全貌:月下的麗江像一個(gè)蒙面的女神,只向我掀開(kāi)了她面紗的一角——納西古樂(lè)演奏會(huì)。那一曲曲笙、蕭、琵琶、嗩吶的吟唱:那一部部早已在漢人中失傳的《浪淘沙》,《唐多令》那一位位舞臺(tái)上年已八旬的老先生一一中國(guó)傳統(tǒng)文化的流光溢彩在大都市中消失了它的蹤影,原來(lái)全都躲進(jìn)了這高原的古城,是的,也許現(xiàn)代都市太硬太冷,無(wú)法呵護(hù)這千年來(lái)一脈相承的溫暖的文化,也就是更無(wú)法呵護(hù)人們易感的心靈,本應(yīng)健康的生活。
次日清晨,我沿著崎嶇的石子小徑,爬上古城中地勢(shì)最高處,放眼四望:圍著古城的是綿延的雪山,從晴天白云外射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光灑在域中排排具有清明建筑風(fēng)格的房上。淙淙的流水穿過(guò)小橋,淌過(guò)人家,花草伸展著腰肢,享受著沒(méi)有喧囂、沒(méi)有紛擾的世界。然而最愜意,最可愛(ài)的是這里生活著的人們。他們大都起的很早,滿臉笑容的用清水沖刷這石板小路,然后開(kāi)啟店鋪,坦然、自信的迎接四海的來(lái)客。一句質(zhì)樸的問(wèn)候,一抹映著霞光的微笑,似乎訴說(shuō)著他們平和、溫柔的心聲。
我了解到,麗江的人大都長(zhǎng)壽,八九十歲在這里是平常事。人們和別處一樣,也經(jīng)商業(yè)也務(wù)農(nóng),唯一增添的只是那一份看雪山、流水,聽(tīng)古人音籟的沉著。不驚。
離開(kāi)麗江之前,我游覽了著名的玉龍雪山。站在海拔4075米的群山之巔,想到自己腳下就是世界第一深的峽谷——金沙江虎跳峽,我又差點(diǎn)興奮的狂歡起來(lái)。卻突然又想起古域以及其中從容生活中的人們。想到他們天天面對(duì)著壯闊山河,卻是那樣的坦然與泰然。霎時(shí)間,我知道我已經(jīng)找到了我的健康生活理念,我的“春暖花開(kāi)”。在紛繁的現(xiàn)代都市中,我不可以回避什么,但心中有一片廣闊、容得下天地的海,多一份溫柔平和,生命就定然會(huì)開(kāi)出健康美麗的似錦繁花?!?/p>
面朝大海,春暖花開(kāi)。人生至此,夫復(fù)何求?