第一篇：2018年體育特長生自主招生實施方案

2014年新泰二中體育特長生自主招生

實施方案

新泰二中是省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，為了大力加強(qiáng)學(xué)校體育項目建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的國家體育后備人才，根據(jù)市教育局2014年高中學(xué)校體育特長生自主招生的精神，我校特制訂田徑體育特長生自主招生實施方案。

一、工作機(jī)構(gòu)：

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：段有剛

成員：馮德文

趙業(yè)林

常洲

寧廷偉

董明

（二）工作小組：

組

長：倪慶良

副組長：陳洪剛

王慶玖

成員：李俊江

翟樹義 郎秀云

牛少南

時公衛(wèi) 趙波

二、招生計劃

田徑: 6人（男女不限）

三、報考條件

1、報名參加體育特長生自主招生的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，還需符合報考我校招生范圍的藝體特長生。

2、遵紀(jì)守法，品行端正，尊敬師長。作風(fēng)頑強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，勤奮好學(xué)，身體健康，在初中畢業(yè)最后一學(xué)期，體育專業(yè)成績一直保持較高水平。

3、在初中學(xué)習(xí)階段，參加教育部門或教育、體育部門聯(lián)合舉辦的比賽中，體育專業(yè)成績水平達(dá)到以下條件之一；

①國家二級（或以上）運(yùn)動員；

②市級比賽，個人項目前六名，集體項目前三名的主力隊員；

③縣級比賽，個人項目前三名，集體項目前二名的主力隊員。

四、招考程序

（一）報名

1.符合我校體育特長生自主招生報名條件的學(xué)生，準(zhǔn)備好相關(guān)證明材料，以學(xué)校為單位于5月16日前用快件郵寄到（或送到）：新泰二中體育教研室。（信封注明：體育特長生自主招生報名資料）地址：新泰市樓德鎮(zhèn)新泰二中

； 郵編：271212

郵寄材料包括：

①填寫報名登記表(表樣見附件)，②考生身份證或戶口本復(fù)印件③參加比賽成績證書復(fù)印件④其它獲獎證書復(fù)印件 ⑤4張近期大一寸免冠照片。

注：以上材料測試時需驗原件。

聯(lián)系電話：新泰二中體育教研室：***（陳洪剛）***(王慶玖)。

（二）資格初審

初中學(xué)校對申請自主招生的學(xué)生進(jìn)行審查推薦，我校審核學(xué)生的報名資料，根據(jù)我校今年招生對象的條件對考生進(jìn)行資格初審，組織參加面試。

（三）面試時間

面試時間：2014年5月19日上午9：00（考生8：30到新泰二中田徑場報到）。

（四）錄取審核。新泰市教育局對新泰一中確定的初選人員進(jìn)行審核，確定擬錄取人員名單，并面向社會公示。

（五）考生文化成績和錄取辦法

經(jīng)過面試合格，擇優(yōu)確定初選人選公示，無疑義后，報市教育局體衛(wèi)藝辦公室審核。審核合格者，在初中學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，達(dá)到全市劃定的高中錄取最低錄取控制線的學(xué)生，正式錄取。

歡

迎

報

考

我校！

新泰二中

2014年5月15日

第二篇：杭州四中體育、藝術(shù)特長生2008年提前自主招生辦法

杭州第四中學(xué)下沙校區(qū)2013年提前自主招收 體育、藝術(shù)和科技類特長生工作實施辦法

根據(jù)《杭州市教育局關(guān)于2013年杭州市區(qū)各類高中招生工作的意見》（杭教高中?2013?5號）（以下簡稱《招生工作意見》）和《杭州市教育局關(guān)于2013年杭州市區(qū)各類高中學(xué)校提前自主招收體育、藝術(shù)和科技類特長生工作的通知》（杭教高中?2013?10號）的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校辦學(xué)實際及特色，特制定我校2013年提前自主招收體育、藝術(shù)和科技類特長生工作實施辦法。

一、依據(jù)和原則

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮杭州第四中學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢，按照學(xué)校多樣化、特色化建設(shè)發(fā)展需要，體現(xiàn)新課程改革的理念，發(fā)現(xiàn)、選拔具有一定特長的初中畢業(yè)生，實施因人施教，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞娇沙掷m(xù)發(fā)展。招生工作堅持德、智、體全面衡量，“公開、公平、公正”和擇優(yōu)錄取的原則。

二、組織機(jī)構(gòu)

1.提前自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：張偉韜

組員：張江英、王建民、王克誥、夏國波、曹彥文 2.提前自主招生辦公室： 主任：翁宇芳

組員：楊志敏、黃 健、熊炎璋、虞志軍

三、招生對象及計劃

（一）報名條件

符合《招生工作意見》中規(guī)定的招生對象和范圍及各類高中招生錄取的前置條件，同時符合下列特長生條件。

（二）招生計劃和要求

共39名。體育類24名，其中市隊聯(lián)辦籃球項目7名。藝術(shù)類15名。

1.體育類考生（男籃7名、女籃5名，女子跳高1名、中長跑1名、投擲1名，男子跳高1名、跳遠(yuǎn)1名、短跑2名、中長跑1名、投擲1名，健美操女生1名，射箭2名）須符合以下條件之一：

（1）2013年杭州市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會初中男子組或女子組個人項目比賽前八名獲得者。

（2）初中教育階段（指義務(wù)教育階段的七至九年級，下同）獲省級及以上教育行政部門主辦（相關(guān)文件第一發(fā)文單位）的田徑比賽個人項目前六名獲得者。

（3）初中教育階段獲國家二級運(yùn)動員及以上證書者。

（4）2012年杭州市區(qū)中學(xué)生籃球比賽初中組冠軍隊主力隊員。

（5）2013年杭州市中學(xué)生健美操比賽初中組女子單人操比賽（規(guī)定）前4名且獲國家二級運(yùn)動員及以上證書者。

2.藝術(shù)類考生（長笛3名、單簧管1名、薩克斯1名、圓號1名、小號1名、小提琴1名、大管1名、鋼琴1名，聲樂5名）須符合以下條件之一：

（1）初中教育階段獲省級及以上教育行政部門主辦（相關(guān)文件第一發(fā)文單位）的藝術(shù)競賽（現(xiàn)場比賽）個人項目一、二、三等獎或前六名者（獲獎證書上蓋有相應(yīng)教育行政部門印章，不含各級藝術(shù)教育委員會）。

（2）初中教育階段獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組獨(dú)奏、重奏、協(xié)奏、齊奏（四人及以下）、獨(dú)唱、重唱、組唱（四人及以下）等現(xiàn)場比賽個人項目一、二等獎。

（3）初三年級獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán)（相關(guān)項目）優(yōu)秀團(tuán)員稱號者。（4）初中教育階段獲浙江省學(xué)生藝術(shù)特長水平（相關(guān)項目）A級證書者。

四、報名考試及錄取辦法

（一）報名

1.符合我校提前自主招收特長生條件的市區(qū)初中畢業(yè)班學(xué)生，向所讀初中學(xué)校申請，領(lǐng)取并如實填寫《2013年杭州市區(qū)各類高中提前自主招收特長生報名表》（以

下簡稱《報名表》），所讀初中學(xué)校負(fù)責(zé)審核學(xué)生所填寫的《報名表》，簽署意見，加蓋學(xué)校公章，學(xué)生攜帶《報名表》及相關(guān)特長證明材料和本人體育中考準(zhǔn)考證，于5月11日自行來我校（下沙6號大街436號）報名。

2.符合我校提前自主招收特長生條件的個別生，憑杭州市教育局已審核過的“個別生中考文化課考試報名單”于4月27日到杭州市教育考試院（華浙廣場9號）領(lǐng)取并填寫《報名表》，5月11日憑《報名表》和相關(guān)特長證明材料自行到我校報名。

（二）資格審核

學(xué)生經(jīng)我校資格初審，報杭州市教育局審核同意后，我校于5月17日前發(fā)放準(zhǔn)考證。

（三）考核

1.考核總分=文化測試分×5％+專項成績×80％。2.文化測試（滿分400分）

測試時間：時間為5月18日上午7：40——12：00； 測試形式：閉卷筆試；

測試科目：語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)（物理、化學(xué)）； 測試總分：語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)各100分，總分400分； 測試地點(diǎn)：杭州第四中學(xué)吳山校區(qū)（延安路19號）。憑本人準(zhǔn)考證和體育中考準(zhǔn)考證雙證方可參加測試。3.專項成績（滿分100分）[體育類] 田徑：初中教育階段田徑國家二級運(yùn)動員專項成績?yōu)?00分，初中教育階段獲省級及以上教育行政部門主辦（相關(guān)文件的第一發(fā)文單位）的體育競賽田徑個人項目第一名及2013年杭州市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會初中男子組和女子組個人項目比賽第一名專項成績?yōu)?0分，初中教育階段獲省級及以上教育行政部門主辦（相關(guān)文件的第一發(fā)文單位）的體育競賽田徑個人項目第二名及2013年杭州市中小學(xué)生田徑運(yùn)動

會初中男子組和女子組個人項目比賽第二名專項成績?yōu)?0分，以后名次每降低一名專項成績降10分。不重復(fù)計分，以最高一項成績計。

籃球：初中教育階段籃球國家二級運(yùn)動員專項成績?yōu)?0分，2012年市區(qū)中學(xué)生籃球比賽初中男、女冠軍隊主力隊員為40分，不重復(fù)計分，以最高一項成績計。學(xué)校組織籃球?qū)ｍ棞y試為40分。

健美操: 初中教育階段獲健美操國家二級運(yùn)動員專項成績?yōu)?00分，2013年杭州市中學(xué)生健美操比賽初中組單人操（規(guī)定）第一名100分、第二名80分、第三名60分、第四名50分。不重復(fù)計分，以最高一項成績計。

射箭：初中教育階段獲國家二級運(yùn)動員專項成績?yōu)?00分。[藝術(shù)類] 初中教育階段獲省級及以上教育行政部門主辦（相關(guān)文件第一發(fā)文單位）的藝術(shù)競賽（現(xiàn)場比賽）個人項目一、二等獎和杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組獨(dú)奏、重奏、協(xié)奏、齊奏（四人及以下）或獨(dú)唱、重唱（四人及以下）現(xiàn)場比賽項目一等獎?wù)哂嫗?00分；初中教育階段獲省級及以上教育行政部門主辦（相關(guān)文件第一發(fā)文單位）的藝術(shù)競賽（現(xiàn)場比賽）個人項目三等獎和杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組獨(dú)奏、重奏、協(xié)奏、齊奏（四人及以下）或獨(dú)唱、重唱（四人及以下）現(xiàn)場比賽項目二等獎?wù)呋虺踔须A段獲浙江省學(xué)生藝術(shù)特長水平（相關(guān)項目）A級證書者為80分；初三年級獲杭州市中學(xué)生藝術(shù)團(tuán)（相關(guān)項目）優(yōu)秀團(tuán)員或獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組獨(dú)奏、重奏、協(xié)奏、齊奏（四人及以下）或獨(dú)唱、重唱（四人及以下）現(xiàn)場比賽項目三等獎?wù)邽?0分。以最高一項成績計，不重復(fù)計分。

（四）公示和錄取

1.擬錄取學(xué)生名單根據(jù)以下原則確定

體育類考生，按考核總分，分類分項分男女從高分到低分排序，依據(jù)招生計劃擇優(yōu)確定擬錄取學(xué)生名單。若總分相同時，則以專項成績高者優(yōu)先。若專項成績相同時，則以數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語的順序，單科成績得分高者優(yōu)先。若符合條件的報考學(xué)生未達(dá)

到招生計劃，將酌情減少該項目的招生計劃，或經(jīng)市教育局同意后，在符合錄取條件的同類別其他項目的考生中擇優(yōu)錄取。

藝術(shù)類考生文化測試成績達(dá)到280分者，按學(xué)生考核總分，分類分項從高分到低分排序，依據(jù)招生計劃擇優(yōu)確定擬錄取學(xué)生名單。若總分相同時，則以專項成績高者優(yōu)先。若專項成績相同時，則以數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語的順序，單科成績得分高者優(yōu)先。

2.依據(jù)上述原則和招生計劃確定的擬錄取學(xué)生名單，于5月20日報市教育局高中處審核后，5月22日起分別在學(xué)校網(wǎng)站（004km.cn）和杭州教育城域網(wǎng)（www.hzedu.net）上，同時公示三天，征求學(xué)生、教師和學(xué)生家長意見。

3.公示無異議，經(jīng)杭州市教育局高中處批準(zhǔn)，5月27日起我校向錄取學(xué)生發(fā)放錄取通知書，被錄取的學(xué)生6月3日上午9：00自行到我校報到。

4.發(fā)現(xiàn)有弄虛作假和舞弊行為并被查實者取消其錄取資格。5.錄取學(xué)生視為已獲得高中學(xué)籍，不再參加當(dāng)年中考。

本辦法由杭州第四中學(xué)下沙校區(qū)提前自主招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。咨詢電話：86579995、86579985、86579983

杭州第四中學(xué)

2013年4月22日

第三篇：傳統(tǒng)項目體育特長生招生制度

傳統(tǒng)項目體育特長生招生制度

滿堂紅九年制學(xué)校是體育傳統(tǒng)學(xué)校，學(xué)校本著“發(fā)揚(yáng)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的特長，發(fā)揮人的才干”的宗旨，堅持走發(fā)展學(xué)生個性特長的辦學(xué)道路。近十多年來，學(xué)校在運(yùn)動訓(xùn)練和運(yùn)動隊管理上積累了豐富的經(jīng)驗，并多次參加市級、縣級的田徑、籃球等比賽，均能取得優(yōu)異的成績。為了不斷提高我校的體育運(yùn)動水平，持續(xù)發(fā)展體育傳統(tǒng)項目，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動人才，特制定滿堂紅九年制學(xué)校體育特長生招生制度。

一、選拔測試對象及條件

測試者思想作風(fēng)好，品行端正，身體健康，有體育特長，熱愛籃球，身體素質(zhì)突出，且有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。

二、選拔項目 籃球

三、招收計劃

籃球初級班、籃球中級班、籃球高級班。

四、報名方法、報名時間 待定，五、所有參加選拔測試的考生必須誠實，如有弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消其參加測試資格或測試成績。

六、測試內(nèi)容：① 素質(zhì)測試：100M；立定三級跳遠(yuǎn)；實心球后拋。

② 專項測試：運(yùn)球、投籃、罰籃。

5、測試地點(diǎn)：學(xué)校籃球場。

傳統(tǒng)項目體育特長生招生制度

滿堂紅九年制學(xué)校

第四篇：關(guān)于體育特長生的培訓(xùn)實施方案

關(guān)于體育特長生的培訓(xùn)實施方案

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過體育教師及各科任課教師的共同努力，音，體，美特長生在高考中取得優(yōu)異的成績，為我校高考升學(xué)率提供了堅強(qiáng)的保障。但從今年開始，新課改的實施及往年體育教師各自為陣的教學(xué)模式很大程度上嚴(yán)重影響了特長生的專業(yè)水平。因此，為了使體育專業(yè)水平能有所提高，經(jīng)高中體育組研究決定，特做以下實施方案報學(xué)校審核。

一、全體參與，發(fā)揮教師特長。

要求全體高中體育教師都必須參與到特長生的專業(yè)訓(xùn)練中。因為每個教師有各自的專長，特長生也有各自的專項。如果對其進(jìn)行針對性的專項訓(xùn)練，可大大的提高特長生的專項水平。所以，通過取長補(bǔ)短，發(fā)揮教師長處作用于特長生得身上?？扇娴靥岣咛亻L生的專業(yè)水平，從而到高考要求的考核水平。

二、不分年級，集中管理。

特長生得來源共分兩個途徑：一個是通過專業(yè)考試降低錄取分進(jìn)入；一個是在應(yīng)屆生中發(fā)現(xiàn)有這方面特長的學(xué)生通過自愿而進(jìn)入。再加上特長生分布在三個年級，訓(xùn)練水平也不同，各自的專項也不同，給訓(xùn)練帶來很大的不方便。針對這一情況，通過全體高中體育教師討論決定，把三個年級的體育特長生全部集中管理。練素質(zhì)時全體教師組織全體特長生一起進(jìn)行訓(xùn)練，練專項時再分開由各教師分別進(jìn)行指導(dǎo)，再根據(jù)各年級特長生的不同制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃，使體育特長生能得到全面的提高。

三、合理安排訓(xùn)練時間，狠抓訓(xùn)練效果。

每個年級的體育特長生面臨的情況不同。原則上。星期一至星期四下午5:30至6:30為正常訓(xùn)練時間，考慮到高三年級即將參加專業(yè)高考，時間短任務(wù)重，所以星期五和星期六一天也必須進(jìn)行正常的訓(xùn)練。同時，對特長生進(jìn)行考勤制度。

四、教師待遇

根據(jù)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，如景洪市一中，每個訓(xùn)練日為一個半課時的補(bǔ)助，即每周每個參與訓(xùn)練的教師應(yīng)有6個課時補(bǔ)助（除周五、周六外）。在質(zhì)量獎方面應(yīng)根據(jù)當(dāng)年高考中體育特長的成績給予每個指導(dǎo)教師進(jìn)行同樣地獎勵，工作量獎只給予應(yīng)屆體育教師。

以上意見是通過全體高中體育教師共同討論后一致通過，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予考慮。

高中體育教研室

2011.9.5

第五篇：特長生招生工作總結(jié)

篇一：特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

長期以來我校就堅持“全面+特長”的辦學(xué)特色，致力于培養(yǎng)素質(zhì)全面、特長顯著的學(xué)生，取得了驕人的成績。

一、發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣是培養(yǎng)特長生的重要基礎(chǔ)。

二、教學(xué)過程創(chuàng)新是培養(yǎng)特長生的顯著特點(diǎn)。

三、培育創(chuàng)新精神是培養(yǎng)特長生的關(guān)鍵。培養(yǎng)特長生首先要培養(yǎng)科學(xué)精神。輔導(dǎo)教師要有意識地組織一些素材讓學(xué)生觀察、分析、討論，因勢利導(dǎo)，教育學(xué)生不唯書、不唯師、只唯實。在討論問題時，師生平等相處，求真求優(yōu)。對于學(xué)生在課堂上的質(zhì)疑，老師則采取寬容和鼓勵的態(tài)度。

善知識體系，有時還讓學(xué)生通過自己組編訓(xùn)練題來加深對知識的理解和運(yùn)用，為學(xué)生以后接受新知識、適應(yīng)新環(huán)境、走出新路子作好精神上和方法上的準(zhǔn)備。三是要培養(yǎng)實驗?zāi)芰Α?/p>

四、良好心理素質(zhì)是特長生成長的必備條件。

體育特長生培養(yǎng)工作從學(xué)生的生理、心理著手，定位于學(xué)生的自身特長，因材施教，因人制定策略。

本著引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維，形成良好的人文素養(yǎng)為目的，進(jìn)行特長生培養(yǎng)工作。

藝術(shù)特長生的培養(yǎng)工作將基礎(chǔ)知識的傳授與學(xué)生自身的潛能相結(jié)合，從而促進(jìn)學(xué)生在藝術(shù)方面得到長足的發(fā)展。更好的發(fā)揮藝術(shù)活動的情趣性和在素質(zhì)教育中的作用。

一、教師的統(tǒng)籌不夠全面，致使活動有“撞車”現(xiàn)象發(fā)生。

二、器材應(yīng)用出現(xiàn)人為破損現(xiàn)象。

今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對特長生的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的特長，使他們獲得一些感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。

毛都站鎮(zhèn)小學(xué)

2010年11月

特長生培養(yǎng)工作總結(jié) 毛都站鎮(zhèn)小學(xué)

2010年11月 篇二：特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

本學(xué)期已結(jié)束，回顧本學(xué)期特長生培養(yǎng)工作，取得了理想的成績 現(xiàn)將本學(xué)期特長生培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)：

四、根據(jù)特長生實際，科學(xué)合理地設(shè)計練習(xí)題，難度適中。注意智能訓(xùn)練，設(shè)計具有一定難度的題目讓學(xué)生做，讓學(xué)生思考、回答。

六、課堂教學(xué)實施主體教育，發(fā)揮特長生的主體地位，激發(fā)特長生思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

七、在教學(xué)中，充分調(diào)動特長生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)特長生自主學(xué)習(xí)。

九、學(xué)校與家庭齊抓共管，班科任教師堅持與家長聯(lián)系溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動向，切不可讓特長生走下坡路。多找特長生談心，取得成績及時表揚(yáng)，多舉行競賽活動，促使特長生不斷進(jìn)步。

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

薛

家

灣

第六

小

學(xué)

郭麗華 2014、1、8 數(shù)學(xué)特長生培養(yǎng)計劃

培養(yǎng)特長是素質(zhì)教育的基本特征之一,也是學(xué)校教育的重要任務(wù)。

一、數(shù)學(xué)特長生的定義

所謂數(shù)學(xué)優(yōu)秀特長生，并不是在一次兩次考試中有好成績，在一兩次數(shù)學(xué)競賽中獲獎的學(xué)生，而是對一個學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面概括，它表現(xiàn)在：

5、積極參加數(shù)學(xué)學(xué)科競賽并取得良好的成績。

二、關(guān)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生的幾點(diǎn)措施

（一）注重創(chuàng)新教育的培養(yǎng)。在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中，盡力讓每個學(xué)生都敢想、敢說、敢做；并且以自主探索式的主體實踐性教育為主要依托，真誠而坦率地走進(jìn)每個學(xué)生的心靈。其具體做法是：

1、每節(jié)新課之前，我都組織學(xué)生自行預(yù)習(xí)課本，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容大膽地進(jìn)行取舍，且針對疑惑之處，擬出一個求助學(xué)習(xí)單，以便課上提出來與老師和同學(xué)一起質(zhì)疑問難、討論研究。

2、每隔一段時間，組織學(xué)生對老師的教學(xué)進(jìn)行客觀公正的評判。

3、在課堂教學(xué)中，故意制造出一些錯誤，讓學(xué)生大膽地給予指正。

4、定期組織學(xué)生在課外收集有關(guān)數(shù)學(xué)資料，然后與書本知識相結(jié)合，進(jìn)行分析理解，讓學(xué)生在活動課上交流討論。

6、不定期的調(diào)配學(xué)生座位，讓其自由組織學(xué)習(xí)集體。

（二）加強(qiáng)參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生參與能力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（四）結(jié)合他們自身的性格特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行培養(yǎng)。

1、前面已經(jīng)介紹了，對于這些數(shù)學(xué)特長來說，他們有許多自身的優(yōu)點(diǎn)，比如自尊心都比較強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)?shù)鹊取Ｄ敲唇處熢谂囵B(yǎng)過程中就可以利用這些優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。

2、人無完人，每個人都有每個人自己的缺點(diǎn)。作為數(shù)學(xué)特長生，他們也都有一些像前面所介紹的諸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷，教師如果引導(dǎo)不當(dāng)，結(jié)果會很嚴(yán)重。應(yīng)及時指出其不足。使其揚(yáng)長避短，更上一層樓。

特長生培養(yǎng)工作計劃

薛

家

灣

第六

小

學(xué)

郭麗華 2013、9、1 篇三：2012年部門招生工作總結(jié)通用版

2012年招生工作總結(jié)

在市教育局及相關(guān)部門的大力支持下，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)及其班子成員躬親圖治下，在全體教職員工和各招生片區(qū)負(fù)責(zé)同志的獻(xiàn)計獻(xiàn)策、通力配合下，2012年我校招生工作再次取得了可喜成績。

二： 2015高新生招收情況：

三：今年招生成績突出的原因分析：

四：存在的問題：

6.今年優(yōu)生流失情況依然嚴(yán)重，盡管市教育局將考生成績嚴(yán)格保密，我校也趕在第一時間錄取并讓新生交費(fèi)注冊，卻依然有62名新生在注冊之后未到校報到。究其根源，一方面是簡周邊著名同類學(xué)校的自主招生吸引了大量優(yōu)質(zhì)生源，如xxxx中學(xué)；另一方面，周邊部分學(xué)校不誠信招生、高價買生情況嚴(yán)重。

五：各招生片區(qū)評獎結(jié)果：

一等獎：xxxxxx 六：明年工作設(shè)想：

其中：在進(jìn)行生源情況摸排過程中，各片區(qū)自行調(diào)整招生人員，選撥更多的責(zé)任心強(qiáng)、辦事能力強(qiáng)的教師骨干加入到宣傳隊伍。

七：總結(jié)

xxxx招生辦公室 二0一二年十二月二日 篇四：特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

一、目標(biāo)：

二、培養(yǎng)理念：德為主，勇于創(chuàng)新，重視基礎(chǔ)，突出能力

三、實施措施：

1、成立了現(xiàn)代信息技術(shù)和閱讀兩個特長班，定期開展學(xué)習(xí)培養(yǎng)，現(xiàn)代信息技術(shù)課程要培養(yǎng)學(xué)生對基本知識的掌握。以培養(yǎng)興趣為主導(dǎo)，以學(xué)習(xí)windows的練習(xí)為主，尊重個性，保護(hù)興趣愛好，發(fā)展個人特長，閱讀重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生，獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗，在交流中張揚(yáng)學(xué)習(xí)的閱讀潛能，閱讀表達(dá)。

2、成立了以校長為首，教到處為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處對此項工作起領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和檢查評比作用。上學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)特長生培養(yǎng)計劃進(jìn)行督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時發(fā)揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題及時研究，并改正。

3、加強(qiáng)管理，信息技術(shù)班，利用星期四下午第四節(jié)課，對特長

生進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生個性特長的發(fā)展。

四、存在問題：

3、特長生培養(yǎng)工作好要加大力度探索研究

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

單位：馬伸橋鎮(zhèn)初級中學(xué) 學(xué)科：物理

年級：九年級

姓名：汪東輝

日期：2011年12月

篇五：特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

特長生培養(yǎng)工作總結(jié) 本學(xué)期已結(jié)束，回顧本學(xué)期特長生培養(yǎng)工作，取得了理想的成績 現(xiàn)將本學(xué)期特長生培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)：

四、根據(jù)特長生實際，科學(xué)合理地設(shè)計練習(xí)題，難度適中。注意智能訓(xùn)練，設(shè)計具有一定難度的題目讓學(xué)生做，讓學(xué)生思考、回答。

六、課堂教學(xué)實施主體教育，發(fā)揮特長生的主體地位，激發(fā)特長生思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

七、在教學(xué)中，充分調(diào)動特長生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)特長生自主學(xué)習(xí)。

九、學(xué)校與家庭齊抓共管，班科任教師堅持與家長聯(lián)系溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動向，切不可讓特長生走下坡路。多找特長生談心，取得成績及時表揚(yáng)，多舉行競賽活動，促使特長生不斷進(jìn)步。

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

張

小

學(xué)2015、6 數(shù)學(xué)特長生培養(yǎng)計劃

培養(yǎng)特長是素質(zhì)教育的基本特征之一,也是學(xué)校教育的重要任務(wù)。

一、數(shù)學(xué)特長生的定義

所謂數(shù)學(xué)優(yōu)秀特長生，并不是在一次兩次考試中有好成績，在一兩次數(shù)學(xué)競賽中獲獎的學(xué)生，而是對一個學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面概括，它表現(xiàn)在：

5、積極參加數(shù)學(xué)學(xué)科競賽并取得良好的成績。

二、關(guān)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生的幾點(diǎn)措施

（一）注重創(chuàng)新教育的培養(yǎng)。在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中，盡力讓每個學(xué)生都敢想、敢說、敢做；并且以自主探索式的主體實踐性教育為主要依托，真誠而坦率地走進(jìn)每個學(xué)生的心靈。其具體做法是：

1、每節(jié)新課之前，我都組織學(xué)生自行預(yù)習(xí)課本，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容大膽地進(jìn)行取舍，且針對疑惑之處，擬出一個求助學(xué)習(xí)單，以便課上提出來與老師和同學(xué)一起質(zhì)疑問難、討論研究。

2、每隔一段時間，組織學(xué)生對老師的教學(xué)進(jìn)行客觀公正的評判。

3、在課堂教學(xué)中，故意制造出一些錯誤，讓學(xué)生大膽地給予指正。

4、定期組織學(xué)生在課外收集有關(guān)數(shù)學(xué)資料，然后與書本知識相結(jié)合，進(jìn)行分析理解，讓學(xué)生在活動課上交流討論。

6、不定期的調(diào)配學(xué)生座位，讓其自由組織學(xué)習(xí)集體。

（二）加強(qiáng)參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生參與能力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（四）結(jié)合他們自身的性格特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行培養(yǎng)。

1、前面已經(jīng)介紹了，對于這些數(shù)學(xué)特長來說，他們有許多自身的優(yōu)點(diǎn)，比如自尊心都比較強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)?shù)鹊?。那么教師在培養(yǎng)過程中就可以利用這些優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。

2、人無完人，每個人都有每個人自己的缺點(diǎn)。作為數(shù)學(xué)特長生，他們也都有一些像前面所介紹的諸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷，教師如果引導(dǎo)不當(dāng)，結(jié)果會很嚴(yán)重。應(yīng)及時指出其不足。使其揚(yáng)長避短，更上一層樓。