第一篇：書.生命永恒的香味

書，生命永恒的香味

我出生在黃土高原之上，生長在滔滔黃河之濱，是這片廣袤的土地塑造了我粗獷而深沉，寬厚而豐富的個(gè)性，是這片古老的土地承載了我兒時(shí)的夢想，黃土文化以她寬大的胸懷孕育著眾多兒女。

兒時(shí)的我伴隨著蒼涼而悲壯的秦腔長大，父親是當(dāng)?shù)爻厍坏拿?，我的童年是在戲臺(tái)上長大。看著戲臺(tái)上的悲歡離合，手里拿著唱戲的劇本，我一句一句地聆聽著演員們的唱詞，那小小的劇本激起了我對讀書的渴望。家中父親的藏書也頗有幾本，《薛仁貴征西》《薛剛反唐》《水滸傳》《岳飛傳》《三俠五義》等等，我經(jīng)常捧著這些書，背著母親偷偷地看，這些書籍使我傳承了中國最古老的忠孝節(jié)義、禮義廉恥。

后來我有幸走上了講臺(tái)，我下決心要做一個(gè)滿腹經(jīng)綸、出口成章的老師，因此，讀書不僅僅成為一種積淀文化的途徑，更是成為了一種習(xí)慣。無數(shù)個(gè)美麗的黃昏，我靜靜坐在書桌前，品味著老莊的無為，屈原的悲憤，蘇軾的豪放，李清照的纏綿，感受冰心的博愛，路遙的深沉。在書中，秦時(shí)的明月，唐宋的詩詞，明清的悲歌，五四的激情，抗日的慘烈，人世滄桑，人生百態(tài)，盡在眼前，心境和文字交融，心性和性情合一。一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚，我與教育家孔子相邀談心，與任小愛、李鎮(zhèn)西進(jìn)行心靈的對話，我多么希望我的生

命因讀書而變得豐富起來。

日子在書海中一天天翻過，我的內(nèi)心因讀書而變得更加柔耐，可人生的不幸降臨到了我的身上，母親溘然長逝，噩耗傳來，我悲痛欲絕。想想，家門口再也看不到母親盼女兒歸來的身影，家中再也聞不到母親洗衣賞香味，吃不到母親做的飯菜，在外地的我受了委屈可向誰傾訴！我覺得世界上最疼我，最愛愛我的人已離我而去了！有一段時(shí)間，我的心空落落的在人世間游蕩，我很迷茫。那段日子是我人生的最低谷了，而此時(shí)，路遙的《平凡的世界》讓我走出了人生的困境，一群生活在黃土高原上的人們，日子不論過得多么苦，多么累，不論受多大的委屈，多大屈辱，都能以寬厚、豁達(dá)的態(tài)度對待生活，對待人生，對待他人，困難欲大欲是堅(jiān)強(qiáng)。讀著這本書，我的心一天天被融化，一天天堅(jiān)強(qiáng)起來，心境也漸漸開闊。周圍的人與事，能放下則放下，以往的仇怨能原諒則原諒。

感謝路遙，感謝黃土地上的這群善良的人們，讓我的心靈回歸了寧靜。我更加如饑似渴的閱讀書籍，是書陶冶了我愛生的情懷，啟迪了我教育的智慧，點(diǎn)燃了我勃勃的激情，我夢想有一天自己也能像名師那樣有所成就。也許，我的夢想不能實(shí)現(xiàn)，但我的心不會(huì)停止，因?yàn)槲覉?jiān)信，有夢想就會(huì)有追求。

書，生命永恒的香味，她伴隨著我成長。親愛的朋友們，讀書學(xué)習(xí)的道路雖漫漫其修遠(yuǎn)，但你我沒有理由不上下而求索。因?yàn)槲蚁嘈?，在漸去蒼老的人生旅途中，愛讀書的人會(huì)走的更加從容、堅(jiān)強(qiáng)、美麗。

第二篇：書香是生命永恒的香味

書香是生命永恒的香味

一個(gè)人，若手頭、桌頭、床頭，總有悅心的書陪伴，是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心細(xì)讀，或一笑看過，或反復(fù)品賞，芬芳盈口，滿心余香，所得的，都是生命的真意趣、大滋味。把書作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣。

從春花讀到秋月，從夜雪讀到朝輝，在春秋默然交替里，在歲月寂然運(yùn)行中。心靈因書，時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面。一波三折，百轉(zhuǎn)千回。在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人世蒼涼，都不失人生之快事。即便從青春讀到暮年，從黑發(fā)讀到皓首，也自感痛快淋漓，無怨無悔。

讀書，是智慧的行為，而這種行為本身，卻可以引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧。一個(gè)人在自我精神世界里，能夠始終恬淡愉悅，一定是一本本的書，為他的心靈，暗開了一扇扇窗，悄取了一扇扇門，默指了一條條路，所以才活的豁然開朗，意境層生。

讀書可以培養(yǎng)人儒雅的氣度。常言道：腹有詩書氣自華。書博采百家之靈氣，薈萃文化之精髓，古今中外，萬千氣象，云集其中。這些書，足以陶冶人的情操，歷練人的性情，厚實(shí)人的底蘊(yùn)，純粹人的精神，完美人的靈魂。

常讀書的人，錦心繡口，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶。所謂“是真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書的靈透、書的雅致、書的睿智。穿透歲月的塵煙，浸潤到讀書人的心底里，由內(nèi)及外，付著于舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然風(fēng)度，一種迷離氣質(zhì)，超凡脫俗，卓爾不群。被命運(yùn)大書影響過的人，不會(huì)輕易被生活打敗。

讀書的人不會(huì)孤獨(dú)。這個(gè)世界上，尋求熱鬧的人常常會(huì)覺得孤單，精神貧乏的人常常會(huì)覺得孤獨(dú)。一本本書，就是一個(gè)個(gè)心靈的朋友，在獨(dú)酌的時(shí)候，它會(huì)與你同飲；在孤寂的時(shí)候，它會(huì)靜坐在你的對面。

它不說話，卻無時(shí)無刻不與你的心靈對話；它不思索，卻無時(shí)無刻不在催促著你的思索。它以自己的簡單，成就著你的豐富；它以自己的的開放與接納，完善著你的精神世界。

歲月忽其不淹兮，春與秋其代序。時(shí)光流逝，歲月不言，生命一天天在書香的濡染中，會(huì)變的愈加醇厚耐品，一種靈魂的香味，自然就會(huì)生發(fā)出來，飄逸四散，那如蘭的一縷芬芳，就是我們留存在這個(gè)世界上最美麗的痕跡。

第三篇：書香是生命永恒的香味

書香是生命永恒的香味

一個(gè)人，若手頭、桌頭、床頭，總有悅心的書陪伴，是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心細(xì)讀，或一笑看過，或反復(fù)品賞，芬芳盈口，滿心余香，所得的，都是生命的真意趣、大滋味。把書作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣。

從春花讀到秋月，從夜雪初雯讀到朝輝甫上，在春秋默然交替里，在歲月寂然運(yùn)行中。心靈因書，時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人世蒼涼，都不失人生之快事。即便從青春讀到暮年，從黑發(fā)讀到皓首，也自痛快淋漓，無怨無悔。

讀書，是智慧的行為，而這種行為本身，卻可以引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧。一個(gè)人在自我精神世界里，能夠始終恬淡愉悅，一定是一本本的書，為他的心靈，暗開了一扇扇窗，悄取了一扇扇門，默指了一條條路，所以才活的豁然開朗，意境層生。

所有這一切，都是書的智慧對人的提升和引領(lǐng)。愚昧的人，一輩子像行進(jìn)在暗夜之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩活過；而智慧的人，書是心中永遠(yuǎn)的明燈，引領(lǐng)自己時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終走出完美人生。

讀書可以培養(yǎng)人儒雅的氣度。常言道：腹有詩書氣自華。書博采百家之靈氣，薈萃文化之精髓，古今中外，萬千氣象，云集其中。這些書，足以陶冶人的情操，歷練人的性情，厚實(shí)人的底蘊(yùn)，純粹人的精神，完美人的靈魂。

常讀書的人，錦心繡口，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶浸染。所謂“是真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書的靈透、書的雅致、書的睿智，穿透歲月的塵煙，浸潤到讀書人的心底里，由內(nèi)及外，付著于舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然風(fēng)度，一種迷離氣質(zhì)，超凡脫俗，卓爾不群。被命運(yùn)大書影響過的人，不會(huì)輕易被生活打敗。

在這個(gè)世界上，有經(jīng)歷過大起大落大榮大辱，九死一生而百折不撓的人，有遭遇過多舛命運(yùn)的、遭受過滅頂打擊而頑強(qiáng)拼爭的人，讀這些人物的傳記，常常讓人熱血奔涌，靈魂震撼。

這樣的書，連綴在字里行間，都是精神之鈣，讀它，可以使人變的剛強(qiáng)勇毅，不畏強(qiáng)暴，不畏艱險(xiǎn)，淡定的面對生活呈現(xiàn)給自己的一切。即便真的遭遇了人生的不幸，也會(huì)泰然自若，從容應(yīng)對。

讀書的人不會(huì)孤獨(dú)。這個(gè)世界上，尋求熱鬧的人常常會(huì)覺得孤單，精神貧乏的人常常會(huì)覺得孤獨(dú)。一本本書，就是一個(gè)個(gè)心靈的朋友，在獨(dú)酌的時(shí)候，它會(huì)與你同飲；在孤寂的時(shí)候，它會(huì)靜坐在你的對面。

它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳，以自身的厚重影響著你的厚重。

它不說話，卻無時(shí)無刻不與你的心靈對話；它不思索，卻無時(shí)無刻不在催促著你的思索。它以自己的簡單，成就著你的豐富；它以自己的的開放與接納，完善著你的精神世界。

這個(gè)世界上，比黃金更貴重的，永遠(yuǎn)是知識(shí)。而讀書，是獲取知識(shí)的主要途徑。只有讀書，才會(huì)使自己成為有價(jià)值的人。高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)讀書人，永遠(yuǎn)不會(huì)淪落為精神世界的卑微者。

歲月忽其不淹兮，春與秋其代序。時(shí)光流逝，歲月不言，生命一天天在書香的濡染中，會(huì)變的愈加醇厚耐品，一種靈魂的香味，自然就會(huì)生發(fā)出來，飄逸四散，那如蘭的的一縷芬芳，就是我們留存在這個(gè)世界上最美麗的痕跡。

第四篇：生命永恒的香味--伴書行萬里----讀書心得體會(huì)

生命永恒的香味

——伴書行萬里

在人生的道路上，彌漫著各種芳香：群蝶舞出鮮花的清香；兩三片綠葉泛出綠茶的清香；沁人心脾的檀木清香??但最讓我癡迷、讓我留戀的還是書香。

“茶易醉人何必酒，書能香我不須花?！睍?，清清淡淡，卻能令人心曠神怡，它似酒非酒，但堪比酒的苦澀；似茶非茶，卻勝過茶的茗香。也許這就是書香的獨(dú)特魅力吧。

讀書是一種樂趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。讀書之美，美在感悟。午后，泡上一杯清茶，捧上一本好書，一頭扎下去，此刻的陽光不再灼烈，都市也不再喧囂，只有雪白的書頁，散發(fā)出彌漫的濃香，一切都是那么寂靜。

有人問我：讀書有什么用？培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！痹谖铱磥?，讀書可以不斷的刷新自己，超越自我。讀書是事業(yè)成功的奠基石。它能造就一個(gè)人，是一種無形之用，是一種潛移默化，它會(huì)改變你的思想，改變你的生活習(xí)慣，繼而在不知不覺中改變你的命運(yùn)。

書是精神慰藉的糧食，是浮躁的沉靜劑，它是人間的魔術(shù)師，能讓簡單的人變得豐富；它是甘霖，能清洗蒙塵的心靈；它是朝霞，能給人帶來美好的向往；它是清風(fēng)，能帶走暑熱，給人舒心、清爽；它

是火焰，能把寒冷的心暖化；它是蠟燭，能將黑夜中的眼睛點(diǎn)亮；它是鏡子，能照出多姿多彩的人生；它是茗茶，細(xì)細(xì)品味，就能品出生命的真諦。

讀書的收獲會(huì)讓人一生受益；讀書的經(jīng)歷會(huì)讓人終身難忘。不愛讀書的人，靈魂會(huì)蒙上灰塵；沒有書的人生，便是失去色彩的人生。踩著書的階梯，我走過了風(fēng)雨和歡樂；漫步于書之王國，我體味著人生的悲歡離合；徜徉在書香之殿閣，我學(xué)會(huì)了笑對生活。

我們雖然不能丈量自己生命的長度，但是我們可以拓展生命的寬度。短暫的生命，要充實(shí)的活過。讀書，失去的是過眼云煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀。最終獲取的是一份無與倫比的人生。

在人生道路上，與書同行，我覺得自己不再是孤零零的一個(gè)人了，一縷書香，就這樣在我的生命里延續(xù)。在人生旅途中，在沉甸甸的行囊里，別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書！

姓 名 ： 張翼翔

身份證號 ： 2102***511 通訊地址 ： 大連金州新區(qū)友誼街道康樂社區(qū)斯大林路66號 聯(lián)系電話 ： *** 電子郵箱 ： shuang3.0@163.com

第五篇：童頑不解書香味

童頑不解書香味

我小的時(shí)候，秉性頑劣。

三年級時(shí)，由大隊(duì)豬場（當(dāng)時(shí)課堂由豬場改造而成，本地人一直沿用“豬場”命名學(xué)校）轉(zhuǎn)入完小，那時(shí)的先生皆為民辦教師，上課讀文，清一色的“土話”，即便科班出身，也不例外。

入學(xué)一個(gè)月左右，上級分配給完小一個(gè)正宗的工農(nóng)兵大學(xué)生來教我們拼音，第一堂課就教的我們，新老師給

我的第一印象是年輕、干凈。在這堂課上他介紹了自我，也是一色“土話”，我們都聽得懂，他在黑板上書寫了大大的“羅中旭”三個(gè)字，另外講了些學(xué)拼音有何意義等東西，記得不太清了。我當(dāng)時(shí)坐在前排，對新來的教師挺感新鮮，因此聽得也專注，羅老師當(dāng)時(shí)表揚(yáng)了我，心里好高興。

下課后，我心里一直想著老師表揚(yáng)我的事兒，意猶未盡，鬼使神差地用擦黑板的布將“羅中旭”老師的名字抹成了“四中九”，一喜歡饒舌的女生屁顛屁顛要去報(bào)告老師，我情急之下用擦黑板的布堵了她的嘴，使她的臉一下成了“大三花”，全班同學(xué)哄堂大笑，她則委屈得哭起鼻子，我正不知如何是好的時(shí)候，平時(shí)挺“惡”的班主任老師來了，一看就知道是我在搗蛋，順手就讓我頭上挨了兩教鞭（當(dāng)時(shí)那個(gè)痛，真不好受?？抻植桓铱?，只敢用手護(hù)著頭部，快速地抹著頭頂以減輕疼痛）說：“你個(gè)鄒先貫養(yǎng)的，專門搗蛋，不是人做的事都叫你做了，敢把老師的名字改成‘四中九’，‘天地君親師’，那是上你家神龕的人，你也敢亂來。我打了你還要你爺?shù)顾o我洗手……”我覺得這真是我做錯(cuò)了，心里非常愧疚的，不怪老師。而且我這樣一來，至今都還有人戲稱羅中旭老師叫“四盅酒”，他們同事之間還總開玩笑“唉，唉，你今天早晨喝了幾盅酒了？”都是我惹的禍！只是我不明白，老師為啥說我是鄒先貫養(yǎng)的，因?yàn)槲腋赣H不叫鄒先貫，我知道老師是辱罵我，但鄒先貫到底是誰呢？我想弄個(gè)明白。

回到家里，父親坐在灶邊燒火，母親在做飯。我不敢將自己在學(xué)校胡來的事跟父親講，因?yàn)槲腋赣H性子挺急躁的，我不想再招來一頓鞭打。只是問父親：“大爺（我們這叫父親一般不叫爸，都根據(jù)父親在他兄弟間的排行叫大爺、二爺、三爺，我父親排行老大，所以我叫大爺），您知道鄒先貫是誰嗎？”父親說不知道，說怎么啦？我說沒什么，聽人說這個(gè)人挺能耐的。父親建議我去問我五爺（五叔，也是教師，挺“惡”的那種，在我地很有學(xué)問很有威望），我不敢問，因?yàn)槲遗挛迨鍐栁揖売伞：髞砦移饺绽镆矄栠^許多長我父親的爺爺、奶奶、伯伯，他們都不知道“鄒先貫”是何許人。

兩三年后，我在高年級課文里學(xué)到了“嬌生慣養(yǎng)”這個(gè)詞，心里突然開竅——原來當(dāng)年老師說我“鄒先貫養(yǎng)的”就是“嬌生慣養(yǎng)的”，心里豁然開朗的滋味真的很舒服，仿佛自己很有成就感，困擾了我多年的“心病”終于釋然，好興奮，好輕松。

諸君也許還不明白，原來我地的“土話”，“鄒”不讀“zou”，讀“焦”，“生”讀“先”音，也就是說“先生”讀同一音，而“慣”應(yīng)該是讀“guan”，老師將其讀成“貫”的原因也許是農(nóng)村約定俗成的認(rèn)字法則：“長字認(rèn)一節(jié)，寬字認(rèn)一邊”，比如人們常將“耋”念成“至”，順理成章，“慣”也就認(rèn)成“貫”了。哈哈，“鄒先貫”啊“鄒先貫”，終于讓我找到了……

如今回想當(dāng)年，自己頑劣成性，極為可恨；年幼無知，又極為可笑。尤其是童頑不解書香味，錯(cuò)把“嬌生慣養(yǎng)”當(dāng)“鄒先貫養(yǎng)”就更是滑稽可笑！