第一篇：實(shí)施素質(zhì)教育輕松迎戰(zhàn)高考

積極實(shí)施素質(zhì)教育巧方妙法迎戰(zhàn)高考汪 勁 松

一、素質(zhì)教育與高考應(yīng)試的辯證關(guān)系

素質(zhì)教育與應(yīng)試教育并不矛盾。在考試成為社會(huì)潮流的今天，各種考試（包括學(xué)歷考試、資格考試、入職考試等）層出不窮，考試成績是最客觀公正的量化指標(biāo)。那么，應(yīng)試能力也該是一項(xiàng)基本素質(zhì)。如果考試成績不合格，那么，考生的基本素質(zhì)一定不合格。因?yàn)橹锌?、高考試題都是以能力立意的?？挤謽?biāo)示著能力。但是由于對素質(zhì)教育本身的認(rèn)識模糊不清，對素質(zhì)教育內(nèi)容的理解不準(zhǔn)確不到位，對素質(zhì)教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不清楚，導(dǎo)致人們在思想上對素質(zhì)教育只是熱衷于表面的、膚淺的理解，在行動(dòng)上熱衷于搞轟轟烈烈的表面活動(dòng)。這種將應(yīng)試教育與素質(zhì)教育對立起來是錯(cuò)誤思想和做法。其實(shí)，素質(zhì)教育應(yīng)該是為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而實(shí)施的教育目標(biāo)，包括德、智、體、美、勞等多項(xiàng)指標(biāo)。嚴(yán)格說來，應(yīng)試技能也是屬于素質(zhì)的一個(gè)方面。新課標(biāo)高考、中考的三維目標(biāo)，與素質(zhì)教育的要求，在根本上是一致的。也可以說是新高考引導(dǎo)素質(zhì)教育的實(shí)施，素質(zhì)教育的推進(jìn)有利于提高新高考成績和辦學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，可以讓教育、讓高考多一份輕松的歡笑，少一絲悲壯的色彩。讓我們共同努力，高舉素質(zhì)教育大旗，昂首闊步、輕松愉快迎戰(zhàn)高考。

二、輕松迎戰(zhàn)高考 應(yīng)該而且可行

1、輕松是一種體驗(yàn)、是一種心態(tài)、是一種境界。

因?yàn)槿祟愄烊痪哂泻闷嫘?、求知欲，學(xué)習(xí)也是人的本能要求。本文主題是“輕松迎戰(zhàn)新高考”。其實(shí)，對大部分同學(xué)和大部分家長、老師來說，高考是一個(gè)沉重的、悲壯的話題。用“輕松”來說高考，有很多校長、老師、同學(xué)和家長都不理解。這里所說的輕松，是一種體驗(yàn)、一種心態(tài)、一種境界。如果因?yàn)榉椒ú划?dāng)而把某一個(gè)問題或者學(xué)科學(xué)的很辛苦的話，你就很難有一個(gè)輕松的心態(tài)。但是反過來說，如果你能夠有一個(gè)明確的目標(biāo)、有一種學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的激情和正確的方法，那么你對這個(gè)學(xué)習(xí)過程一定不會(huì)感到枯燥，不會(huì)感到苦惱，相反卻一定會(huì)感到有一種輕松愉悅的心態(tài)。如果有一個(gè)非常明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)過程，有不斷收獲的心理體驗(yàn)，那么對這樣的學(xué)習(xí)過程來說應(yīng)該就是一種享受，哪怕

每天學(xué)到晚上十二點(diǎn)以后，他的心態(tài)也是輕松的，樂此不疲，無怨無悔。當(dāng)然，天上是不會(huì)掉餡餅的，對輕松的理解不是說不用勤奮、刻苦學(xué)習(xí)，而是說讓學(xué)生更專注的學(xué)習(xí)，更有效的學(xué)習(xí)、更用心的去學(xué)習(xí)，更快樂的去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生快樂享受如饑似渴的學(xué)習(xí)過程。

2、輕松復(fù)習(xí)的實(shí)施：方向正確，方法得當(dāng)，習(xí)慣良好

之所以現(xiàn)在很多學(xué)生學(xué)的很苦很累，老師教的很累很苦，原因很多，我認(rèn)為最重要的是兩點(diǎn)：一是方向不對頭，出力不討好，做了無用功，南轅北轍辛苦無益；二是方法不對頭，題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背讓考生和老師苦不堪言，我在第7期雜志上就深入揭批了其危害。這樣，找到了根源，我們就知道應(yīng)該怎樣才能輕松的復(fù)習(xí)： 對癥下藥，主要有兩點(diǎn)：

1、學(xué)什么。首先要知道學(xué)什么東西，目標(biāo)明確；要朝哪個(gè)方向努力。

2、怎么學(xué)，用什么有效方法來學(xué)習(xí)，什么方法得當(dāng)，適合自己，效果最好。

方向正確，目標(biāo)明確：這點(diǎn)非常重要。沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)和行為是無序的低效的學(xué)習(xí)過程。對學(xué)習(xí)目標(biāo)的把握，要從多個(gè)角度考慮。在高考目標(biāo)的確定上，一個(gè)是高考大綱和考試說明，一個(gè)是教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)就是歷年特別是近年的高考試題，這些是我們應(yīng)該關(guān)注的高考目標(biāo)。因?yàn)楦呖加肋h(yuǎn)是中學(xué)教育教學(xué)的指揮棒，引導(dǎo)中學(xué)教育教學(xué)。面臨高考的同學(xué)和老師應(yīng)該明確這個(gè)目標(biāo)，而且朝這個(gè)目標(biāo)努力。學(xué)科知識作為載體和支撐，是前提和基礎(chǔ)，而且打開書就能看得見。但是各門學(xué)科的思想和方法，隱藏在知識當(dāng)中，需要通過學(xué)習(xí)知識來感悟和領(lǐng)會(huì)，從而成為自己的營養(yǎng)。再就是學(xué)科能力，需要培養(yǎng)和積累。因?yàn)楦呖寄繕?biāo)本身的設(shè)定，就包括了這三個(gè)方面，哪些是屬于重點(diǎn)考察的知識點(diǎn)，哪些是要重點(diǎn)考察學(xué)生的思想方法，還有就是要考察學(xué)生基本的學(xué)科能力、學(xué)科素質(zhì)。這本身就是高考三方面的要求。老師明白這些，教才有效率；讓學(xué)生明確這些，學(xué)生的學(xué)習(xí)才是有效的，他的目標(biāo)才是清晰的，心情才是輕松的。沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就象是在一個(gè)各科知識的大森林里邊，像一只迷路的羔羊一樣，胡亂莽撞，左沖右突，忙忙碌碌亂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是回不了家，這種心態(tài)是非常痛苦的。如果我們有明確目標(biāo)并且發(fā)現(xiàn)離既定目標(biāo)越來越近的時(shí)候，也是越來越充滿信心的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)就是輕松快樂的了。在這種輕松的心態(tài)引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)之旅也是輕松愉快的了。方法得當(dāng)，這點(diǎn)也非常重要。確立了正確目標(biāo)再就是方法得當(dāng)。我從四個(gè)方面來加以分析說明。

（一）從知識復(fù)習(xí)來說，我們注意兩大原則。第一個(gè)原則，就是不能把知識學(xué)成是支離破

碎的一盤散沙，不能學(xué)成相互孤立的的游離狀態(tài)，而應(yīng)該注意知識的結(jié)構(gòu)化和網(wǎng)絡(luò)化，就是要構(gòu)建學(xué)科知識體系，要進(jìn)行系統(tǒng)整合。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考命題不是一個(gè)題就只考一個(gè)知識點(diǎn)，也不是僅考某一章的知識點(diǎn)，而是會(huì)穿插起來考幾個(gè)知識點(diǎn)，或者是把幾章的知識點(diǎn)揉在一個(gè)題里邊去考。有時(shí)候這個(gè)知識點(diǎn)跨越了整個(gè)高中三年，特別是在知識點(diǎn)的交叉處命題已經(jīng)駕輕就熟。因此這種知識的整合就顯得非常重要；第二個(gè)原則就是由表及里。因?yàn)閷W(xué)科知識是分不同層次的。有的是表面的現(xiàn)象知識，有的隱藏在更深的層次上。這些需要更深一步的去挖掘才能夠發(fā)現(xiàn)的知識，就需要由表及里的去學(xué)習(xí)。落實(shí)在做題方面，就是我在高考講座中強(qiáng)調(diào)的，在審題時(shí)就需要“深挖洞”，抓細(xì)節(jié)，挖出材料中隱含的已知條件，調(diào)動(dòng)和遷移已知的知識來分析和解決問題，繼而生成問題的答案。答題時(shí)“廣積糧”，答案要點(diǎn)完整。

（二）、高考復(fù)習(xí)要關(guān)注三個(gè)層次。這三個(gè)層次反映的就是學(xué)習(xí)者的實(shí)際水平和達(dá)到的境界。在第一層次，可以得到高考的低檔題目的分?jǐn)?shù)，約占30%。在第二個(gè)層次可以拿到80%的分?jǐn)?shù)，也就是可以搞定語文、數(shù)學(xué)、英語的120分，文綜或者理綜240分。在第三層次，才能拿到尖端的20%的分?jǐn)?shù)。這需要學(xué)科思想、思維方法的提升和運(yùn)用。如果不能高效的學(xué)習(xí)，能把重要知識記住拿60分應(yīng)該沒問題。但是如果只是記憶知識背誦知識，簡單重復(fù)搞題海戰(zhàn)術(shù)，不能掌握解題的方法要領(lǐng)，就很難突破120分。這三個(gè)層次讓我想到了1983年我自己參加高考的作文題目，至今歷歷在目記憶猶新：挖井（漫畫作文）。我們的現(xiàn)狀就是在挖坑而不是挖井，所以很費(fèi)力，但就是不肯深入，甚至功虧一簣，結(jié)果就是做不到位，得不到水。在“不斷創(chuàng)新”簡單重復(fù)而不是扎扎實(shí)實(shí)，在浮躁的匆匆忙忙、忙忙碌碌而不是靜心思考深入總結(jié)、反思、提升，結(jié)果總是很忙很勤奮很刻苦，但是成績總是提不高。

（三）、習(xí)慣養(yǎng)成三個(gè)要點(diǎn)。第一是養(yǎng)成好習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓人終身受益，甚至好習(xí)慣比一個(gè)好方法還要重要。但是好多同學(xué)不太在意，不太重視好習(xí)慣的培養(yǎng)。就像高考復(fù)習(xí)，今日事今日畢，勤總結(jié)、反思一定是好習(xí)慣，它是提高成績的法寶。每周把這周的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)，做一次歸納，做一次升華，這是非常重要的、可靠可行的好做法。因?yàn)榻?jīng)過總結(jié)、歸納的知識和方法，才是你熟悉的、通用的、可靠的方法。第二個(gè)是抓要點(diǎn)。老師在課堂上的很多話都是鋪墊，都是解釋。有要點(diǎn)的、有價(jià)值的東西就那么幾句話，那么幾個(gè)方面，如果你能都把這幾個(gè)方面抓出來，其實(shí)你就把問題的精華全部抓出來了。第三個(gè)就是不失誤，盡量減少自己的失誤。減少失誤就是成功的博弈。學(xué)習(xí)是有方法和技巧的，如果能夠把握住那些方法和技巧，能夠選的準(zhǔn)，那么學(xué)習(xí)過程就是輕松的。他就有輕松的心態(tài)，高效的學(xué)習(xí)。有好的方法就可以實(shí)現(xiàn)輕松學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

（四）試題解答要注意三個(gè)策略?？荚囀歉呖嫉年P(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓住了高考技巧就是最后贏得了高考的勝利。就說應(yīng)考，在考試當(dāng)中既包括考生生理與心理因素，也有些屬于學(xué)科方面的應(yīng)試技巧問題。答題的第一個(gè)策略是規(guī)范和整潔，這非常重要。好多同學(xué)往往是不規(guī)范不準(zhǔn)確，造成硬傷而白白丟分。明明知道這道題會(huì)做，結(jié)果還是沒考好，所以分丟了，實(shí)在可惜。在高考當(dāng)中，看的是最后結(jié)果，不管你會(huì)不會(huì)，拿分算本事。因?yàn)楝F(xiàn)在高考主要以能力立意，所以高分就是高能。只有規(guī)范準(zhǔn)確，你會(huì)做的話就應(yīng)該保證不要丟分。別到時(shí)候丟了分還去找理由說“我（教）學(xué)的不錯(cuò)唉”。從高考結(jié)果看，你會(huì)做卻做不對分比你不會(huì)做其實(shí)問題還嚴(yán)重。我在高考報(bào)告會(huì)上還專門講到“容易題不丟分，中等題多得分，難題也能得分”的具體辦法，讓考生增強(qiáng)了迎戰(zhàn)高考的信心，因?yàn)榉椒▽?shí)用、易操作、好掌握，深受老師和學(xué)生的歡迎。解答問題的第二個(gè)策略是得分技巧的問題。得分是有技巧的，當(dāng)然要有大前提，你會(huì)做，得分沒有問題，我們追求的就是會(huì)做、能得分。如果用一些技巧在原來的基礎(chǔ)上你可能會(huì)獲得更多的分。這也是需要訓(xùn)練的。對于比較難的解答題你可能就是不會(huì)做，就不明白，但是我告訴你照樣可以拿分。有些老師和同學(xué)就是不相信。我在很多場次高考講座中公開講解，分析說明具體方法，結(jié)果老師和同學(xué)們都心悅誠服，報(bào)以熱烈的掌聲。當(dāng)然不是說你所有題都不明白就想拿滿分，那是癡人說夢。但是對某些問題來說奪分是有策略的，有確實(shí)可靠的技巧，不知道就無法多得分。特別像選擇、填空題，還有分值多的大題，你可能不會(huì)做，但是就有可能能夠得些分。不會(huì)做的題也能拿分這才是真的英雄。這就是策略的問題。第三個(gè)策略是要規(guī)避失誤?，F(xiàn)在的高考命題也是帶著鐐銬跳舞，命題人通過設(shè)置陷阱達(dá)到辨別、選拔的目的。我們應(yīng)該把這些陷阱揭露出來，思想上重視，規(guī)避失誤，非常重要。在高考各科都存在這樣的問題，例如一些分類討論題目有些同學(xué)不太在意，一做題整個(gè)陷阱就陷進(jìn)去了。這是解題策略的問題。我在高考報(bào)告會(huì)上詳細(xì)剖析的解題策略和方法，針對性極強(qiáng)，實(shí)在實(shí)惠，深受歡迎和廣泛贊譽(yù)。這也算是我們?yōu)橥七M(jìn)素質(zhì)教育、為備戰(zhàn)高考所做的努力吧。作者簡介：汪勁松老師，《陜西素質(zhì)教育》雜志記者，全國著名新課標(biāo)高考命題研究與高考講座專家，中國招生考試網(wǎng)首席高考研究專家，在國家省級報(bào)刊雜志發(fā)表重要教學(xué)論文和試題150篇，策劃、主編并且主審簽發(fā)正式出版教學(xué)輔導(dǎo)書60多部。近年應(yīng)邀在陜西、赴江蘇、山東、青海、甘肅、湖南、湖北、江西、河南、四川、安徽、內(nèi)蒙古、寧夏等省市做過600多場大型高考指導(dǎo)報(bào)告會(huì)（專家講座主講人），深受廣泛好評和普遍歡迎，具有較高的社會(huì)影響力和知名度。2012年9月起汪老師繼續(xù)在陜西省各高中學(xué)校高考指導(dǎo)報(bào)告會(huì)面向高三師生主講高考，聯(lián)系電話***.電子郵箱：zzwjs2012@126.com.

第二篇：迎戰(zhàn)高考演講稿

迎戰(zhàn)高考演講稿

迎戰(zhàn)高考演講稿1

尊敬的各位家長，各位老師，親愛同學(xué)們：

大家好！

今天，我代表高三全體老師在這里發(fā)言，感到非常榮幸。今天，對我們來說是一個(gè)不尋常的日子，因?yàn)樵龠^x天，同學(xué)們就要告別留下我們笑聲，灑下我們汗水的校園，迎接人生的第一次挑戰(zhàn)——高考。

此時(shí)此刻，作為和同學(xué)們朝夕相處三年的老師，我心中感慨萬千。你們剛剛進(jìn)入高中時(shí)那稚氣的模樣，如在昨天；我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前?？蓮椫敢粨]間，高考的號角已經(jīng)吹響。命運(yùn)的車輪第一次駛向你們?nèi)松鷬^戰(zhàn)的前線。這是幸福與汗水共存的x天，這是壓力與競爭交織的x天，這是智慧與奮斗碰撞的x天，這是身體與意志抗?fàn)幍膞天，這是十二年積累，十二年期待，最后沖刺的x天！這x天可以鑄造輝煌，成就我們的夢想；這x天也可能化為淚水，讓我們終生遺憾。人生能有幾回搏，你還能經(jīng)歷幾次這樣的x天？

同學(xué)們，這x天里，你們并不孤單，我們高三全體老師將陪同大家一起走過這拼搏奮進(jìn)的x天，將時(shí)刻與你們同舟共濟(jì)，并肩作戰(zhàn)！我們高三全體老師將以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到備考工作中，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。也許我們的肩膀有些單薄，但我們愿意竭盡全力用這并不寬厚的肩膀托起你們明日的輝煌。我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊，為你們保駕護(hù)航；讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)高考，創(chuàng)造輝煌！

同學(xué)們，高考號角已經(jīng)吹響，希望你們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。多一分沉穩(wěn)，少一分浮躁；多一分自信，少一分自負(fù)；多一分勤奮，少一分清閑。奮力拼搏、永不言敗，不猶豫、不彷徨，爭分奪秒，全力拼搏！

同學(xué)們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚(yáng)起了奮蹄的長鞭。讓我們放下昔日的驕傲，丟掉昨天的幻想，讓我們師生攜手共進(jìn)，與困難斗爭，與時(shí)間賽跑，展開飛翔的翅膀，邁開堅(jiān)定的步伐，朝著我們的理想——奮勇出擊。奮戰(zhàn)x天，讓雄心與夢想在六月里翱翔，奮戰(zhàn)x天，讓智慧在六月里閃光，奮戰(zhàn)x天，給自己一個(gè)無悔的青春！給父母一份滿意的答案！

最后祝大家創(chuàng)出佳績，金榜題名。

謝謝大家！

迎戰(zhàn)高考演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

下午好！

和風(fēng)送暖，艷陽高照。我們終于迎來了這令人熱血澎湃的時(shí)刻！嘹亮的號角已經(jīng)吹響，沖刺的時(shí)刻已經(jīng)到來，從現(xiàn)在起我們就要以百倍的信心投入到高考的競爭當(dāng)中，要以全部的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)的攻關(guān)當(dāng)中，去抒寫我們未來人生壯麗的新篇章，去描繪每一位同學(xué)未來人生美好的新藍(lán)圖。

親愛的同學(xué)們，你可曾知道在我們的身后有多少熱切的目光在注視著我們：最讓我們內(nèi)心悸動(dòng)的是父母的目光，他們起早貪黑，節(jié)衣縮食，臉上刻滿了滄桑，雙手磨出了老繭，腰彎了，背駝了，他們是為了誰？最讓我們惦念的是兄弟姐妹的目光，他們滿懷憧憬卻放棄了自己的學(xué)業(yè)南下北奔?xì)v盡艱辛，嘗遍了人生的酸甜苦辣，他們是為了誰？最讓我們感動(dòng)的該是左鄰右舍鄉(xiāng)親們的目光，他們噓寒問暖，言之切切，希望我們好好學(xué)習(xí)，將來有所出息，他們是為了誰？最讓我們崇敬的是老師的目光，他們廢寢忘食與我們相伴，身心疲憊與我們共渡，他們是為了誰？他們都是為了我們將來有一個(gè)好的前途、好的工作、好的生活。

“誰言寸草心，報(bào)得三寸暉”這么多的目光在注視著我們，我們有什么理由不為實(shí)現(xiàn)理想而去拼搏？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。為了20xx年高考能實(shí)現(xiàn)人生的夢想，我們該做的也是必須要做的，那只有兩個(gè)字：“拼搏！”拼搏，就意味著在這xx天里，我們必須聚精會(huì)神地聽好每一堂課，在老師的指導(dǎo)下，夯實(shí)基礎(chǔ)；

拼搏，就意味著在這xx天里，我們必須一絲不茍地做好每一份試卷，在老師的講評中，提升能力；

拼搏，就意味著在這xx天里，我們必須認(rèn)真地研究錯(cuò)題，杜絕失誤，提高成績。

雖然不能說，這xx天的拼搏將決定我們的未來，但是完全可以確定，我的未來將因?yàn)檫@xx天的拼搏而更加絢麗多彩。

最后祝愿同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)夢想，進(jìn)入理想的大學(xué)。

謝謝大家！

迎戰(zhàn)高考演講稿3

同學(xué)們，100是一個(gè)吉利而圓滿的素質(zhì)?！笆陿淠?，百年樹人”，而我們的這個(gè)100的計(jì)量單位不再是年，而是天，是100天！而我們卻要用這短短的100天去樹木，去樹人，去塑造一個(gè)全新的而且是必須成功的自我。是啊，時(shí)間太短了，短得讓人在考場上寫不完作文，短得讓人來不及做完試卷上的最后一道題，短得讓人沒膽量再去計(jì)算距中考還有多少天。如果我是你，如果讓我從這一百天里再拿出一些時(shí)間去做幾次無謂的爭吵，去電視機(jī)前忘情的流連，去嘗試一段毫無意義的畸形的情感，我不愿意，因?yàn)槲疫B以往的一次小小的失敗都承受不起，我更承受不起那事關(guān)我一生的失敗。

同學(xué)們，這100天既漫長又短暫。如果成功就在100天之后等著我們，那這100天將是漫長的；如果我們還沒有做好迎接成功的準(zhǔn)備，那這100天卻又是短暫的。偉人曾說：一萬年太久，只爭朝夕。那么我們應(yīng)當(dāng)說：一百天足夠，因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)。

同學(xué)們，拋卻那些無聊的游戲吧，它們會(huì)讓你沉淪；扔掉那些不必要的煩惱吧，它們會(huì)讓你疲憊；拿起你的書本吧，它們會(huì)增強(qiáng)你的自信；握緊你手中的武器吧，它們會(huì)指引你走向成功。

同學(xué)們，中考有何懼？100天又有何懼？不就是努力學(xué)習(xí)嗎？不就是早來一會(huì)兒嗎？不就是遵守紀(jì)律嗎？不就是一場考試嗎？這有什么難的？偉人說：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！眰ト四埽覀円材?！

在這距中考僅100天的日子里，老師送給同學(xué)們一幅對聯(lián)，希望大家能從中吸取到一絲戰(zhàn)勝自己、戰(zhàn)勝中考的勇氣：

臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！

僅百天，莫畏難，誓登明日成功勝利岸！

迎戰(zhàn)高考演講稿4

當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)溫暖大地的渴望，當(dāng)?shù)谝欢浠ㄩ_的聲音奏響希望的樂章，當(dāng)?shù)谝唤z霞光沖破夜的死寂，我看到夢的希冀在飛翔。

高考的足音已清晰可辯，沖刺的號角已經(jīng)吹響。當(dāng)國旗在雄壯的國歌生中冉冉升起，我感到神圣的使命在肩上。

青春是一串美麗的風(fēng)鈴，只有不斷向前奔跑才能發(fā)出悅耳的響聲。人生只有奮斗出的美麗，沒有等出來的輝煌！古人有“頭懸梁，錐刺骨”“臥薪嘗膽”之典范；有“莫等閑，白了少年頭”的勸勉；有“有花堪折直須折，莫等無花空折枝”的箴言！

生命是一部長劇，青春就是最精彩的片段。青春是生命的春華，是一株因奮斗而變得枝葉葳蕤的樹。青春雖只是人生的一個(gè)驛站，但卻是人生重要的轉(zhuǎn)折。把握住青春，你可能就擁有一生輝煌；荒廢了青春，你所剩下的將是悔恨！青春短暫，唯有奮斗可以讓青春成為永恒！

也許慘淡的現(xiàn)實(shí)丈量著你的平凡，也許你青春的腳步踩到的是夢與現(xiàn)實(shí)的距離。但我們要始終堅(jiān)信：奮斗可以創(chuàng)造出生命的奇跡?！拔也蝗ハ肽芊癯晒? 既然選擇了前方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想背后是否會(huì)襲來凄風(fēng)冷雨 既然選擇了地平線 留給世界的就只是背影……”奮斗，就要有破釜沉舟的勇氣。努力過、奮斗過，結(jié)果讓命運(yùn)去選擇！

十二年寒窗苦讀，十二年風(fēng)雨坎坷，我們一路走過。有多少憧憬已化作了現(xiàn)實(shí)，有多少夢想等待我們?nèi)?shí)現(xiàn)?！笆昴ヒ粍?，霜刃未曾試。”有人把高三歲月比作寒冷冬天、漫長黑夜。但黑夜過后必是黎明，冬天過后必是春天！陰霾散盡必是溢彩流虹，狂沙淘盡方得金！

站在現(xiàn)實(shí)與未來的交界處，難免感慨萬千。夢看似渺茫，但又是可以到達(dá)的。理想高于現(xiàn)實(shí)卻又原于現(xiàn)實(shí)。記?。盒埴楋w的在高起點(diǎn)是了陸地；理想在遠(yuǎn)大起點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)奮斗就會(huì)接近夢想，沒有失落和迷茫就不是高三。沒有汗水亦不是高三。讓理想的種子在現(xiàn)實(shí)中扎根，絢燦的成功之花終會(huì)為你綻放！

昨日的失敗用今日的成績來彌補(bǔ)，用今日的`努力為明日的成功鋪就一條陽光坦途！今日苦學(xué)苦練，六月笑傲沙場，一生無怨無悔！

迎戰(zhàn)高考演講稿5

有進(jìn)步的喜悅，也有后退的痛苦；有成功的淚水，也有失敗的回憶，在這兩年間，我們曾經(jīng)哭過、笑過，也曾努力過，拼搏過。而這一切的一切，都已經(jīng)成為一盞明燈，照亮著我們的人生之路。而我們，也在這些難忘的經(jīng)歷中不斷地進(jìn)步，不斷地成長。記得剛邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我們還都只是沒有長大的孩子，正是這兩年的高中生活，使我們的人生更加精彩。在學(xué)?！白寴?biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”理念的的教育下，我們逐漸養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在老師的辛勤教導(dǎo)和同學(xué)們的互相幫助下，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地取得進(jìn)步，我們學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，也學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)，同時(shí)，新中的那份夢想漸漸清晰起來。

每個(gè)人都應(yīng)該有夢想。果戈里曾說：“青春之所以幸福就是因?yàn)樗星巴??！蔽覀兊那巴菊莵碓从趬粝?，在這青春之年，我們有著對未來的憧憬，有著豐富的想象與飽滿的情緒，我們充滿著激情，充滿著希望，充滿著斗志，充滿著力量，每當(dāng)我們夢想未來的幸福時(shí)，我們都會(huì)無限地向往，我們總認(rèn)為自己前途無量，為實(shí)現(xiàn)夢想，為讓自己有一個(gè)無悔的青春，就需要樹立遠(yuǎn)大的志向，通過無限的拼搏，奮斗，沖刺，讓自己青春無悔！

毛澤東在青春之年就立志救國，獻(xiàn)身革命，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”，李大釗在青春之年就立下誓言，解放民族?！耙磺啻褐?，創(chuàng)建青春之中國?！爆F(xiàn)在，我們同樣有這份追夢的動(dòng)力，有這份追求的激情，那就讓我們用這份動(dòng)力與激情，在此立下遠(yuǎn)大的志向，為自己的人生書寫一篇美麗的篇章！

美國總統(tǒng)羅斯福曾說：“要成大事，就得既有志向，又講實(shí)際?！敝鞠蚬奈柚覀兊亩分?，夢想催促著我們勇往直前，我們要用徐霞客為自己的地理研究而三十年跋山涉水，從不放棄的堅(jiān)持，用“鐵人”王進(jìn)喜與天斗，與地斗，與惡劣環(huán)境斗的堅(jiān)定信念與堅(jiān)強(qiáng)不屈，用拳王阿里不畏失敗，沉著面對摧折的冷靜，用牛頓般的勤奮，去拼搏我們的青春，閃耀無比的輝煌。

青春是生活賦予我們的禮物，青春之年的我們就如同早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，綻放著無限的光芒，可太陽每天都會(huì)升起，我們的青春只有一次，我們要把握這僅有的一次，在自己的天空中留下一道絢麗的彩虹！

面對高考，我們無須恐懼，也無須茫然不知所措，為了實(shí)現(xiàn)我們的夢想，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：

一、制定一個(gè)終極目標(biāo)，然后將其分解為多個(gè)階段的小目標(biāo)，循循漸進(jìn)，逐步走向成功。

二、讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好得生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以最穩(wěn)定的心態(tài)應(yīng)對高考。

三、努力拼搏，盡自己的努力完善自己，力爭在高考中取得自己滿意的成績，以報(bào)答父母，回報(bào)學(xué)校。

曾經(jīng)有過失敗，曾經(jīng)有過挫折，但我們有我們的毅力，我們有我們的樂觀去戰(zhàn)勝他們，讓他們不在成為絆腳石，而成為我們青春的積累，人生的積累。

我們的能力是我們手中的火把，照亮前方的路途，知識是我們手中的利劍。斬?cái)嗲胺降缆飞系那G棘，我們要在這上帝給予我們的最美麗的青春之年，為學(xué)校，為自己的理想，為自己的未來奮斗，拼搏，在高考創(chuàng)造出輝煌，為我們的人生留下最美麗而又充實(shí)的回憶！

青春的腳步就像不經(jīng)意撕去的日歷，偶然翻閱往事，留下一紙淡淡的痕跡。我們擁有青春，意味著不再為落花憔悴，花謝傷情；不再為流水東去太陽西沉而嘆息；不再羨慕夸父逐日嫦峨奔月；不再迷戀凄美純情的愛情陷阱；不災(zāi)佩服走馬迷陣的刀光劍影；不災(zāi)沉醉撲朔迷離的神奇?zhèn)髡f。

迎戰(zhàn)高考演講稿6

老師們、同學(xué)們：

大家好，在距離高考僅有一百天的時(shí)刻，我們高三全體師生舉行××中學(xué)20xx屆高考百日誓師大會(huì)，我們將互勉互勵(lì)，立志苦干一百天，激流勇進(jìn)將夢圓，實(shí)現(xiàn)人生的理想，再創(chuàng)×中輝煌。

同學(xué)們！從我們跨入××中學(xué)的那天起，我們每個(gè)人的心中都孕育著自己的理想，為了這個(gè)理想，我們披星戴月、寒暑不停、風(fēng)雨無阻。

三年來，我們的老師和學(xué)生同心同德，齊心合力，確定了共同的奮斗目標(biāo)，著力營造良好的環(huán)境，相互激勵(lì)，憑著我們老實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)的態(tài)度為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)拼搏著、奮進(jìn)著。三年來，我們摸爬滾打，與困難斗爭，與時(shí)間賽跑。在無數(shù)次的錘煉中，同學(xué)們憑著自己的毅力和實(shí)力，在高一、高二的道路上，大步流星，奮起直追，取得了一定成績，縮小了與兄弟學(xué)校的差距。

這就說明我們的學(xué)生有志氣、有實(shí)力，我們的老師有毅力、有水平。然而成績只能代表過去，現(xiàn)在我們面臨的是基礎(chǔ)的夯實(shí)、弱科的補(bǔ)救，是兄弟學(xué)校針鋒相對的挑戰(zhàn)、更是激動(dòng)人心的六月高考。做好這些需要再堅(jiān)持百日，為此，我向大家提出如下五個(gè)要求：

1.希望你們進(jìn)一步強(qiáng)化奮斗的目標(biāo)，知道怎么去努力做好每一件事，走好每一步路，每天學(xué)習(xí)富有主動(dòng)性，積極地去探討問題，攻克難關(guān)，培養(yǎng)濃厚的興趣，健康的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、，養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣。

要知道：播種行為，收獲性格；播種性格，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。希望大家展示你個(gè)性品質(zhì)中最優(yōu)秀的一面，為了自己人生的成功自強(qiáng)不息！

2.希望你們樹立勤奮主動(dòng)的求學(xué)精神，苦學(xué)樂學(xué)，勤思巧問；要形成積極樂觀的心態(tài)，有恒心有毅力，用理智的頭腦，戰(zhàn)勝一切困難。要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，冷靜細(xì)致的做好作業(yè)搞好考試，重視書面表達(dá)；要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，“工欲善其事，必先利其器”，上課時(shí)要知道應(yīng)該聽好什么，記住什么，要學(xué)會(huì)聯(lián)想和想象，學(xué)會(huì)串聯(lián)前后知識，不要專等老師答案，要開動(dòng)自己的腦子。

3.希望你們調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)。同學(xué)們，你們是十七八歲的學(xué)生，是充滿希望和生機(jī)的青年，幼不學(xué)，老何為！縱有千百個(gè)理由，你都不能放松更不能放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是你的使命和天職，是為你將來奠基的必備的手段，所以你必須要學(xué)習(xí)。

進(jìn)教室、出教室、在寢室、在食堂和走出校門，隨時(shí)隨處都要有意識地展示自己積極向上的精神風(fēng)貌和自信自強(qiáng)的青春形象。

現(xiàn)在我們當(dāng)中有少數(shù)同學(xué)常?；嫉没际В肥孜肺?，成天沒精打采的，昏昏欲睡，消極處世，對學(xué)習(xí)和人生抱無所謂的態(tài)度。老師壓，他就動(dòng)，老師松，他就松，缺乏上進(jìn)心。這些同學(xué)，應(yīng)該選好自己的目標(biāo)，雷厲風(fēng)行，干脆利落，要讓力量貫注到你的每一根神經(jīng)末梢，堅(jiān)實(shí)地走好自己高三的每一步，多作自我思考，多想想自己過去那些成功的往事，尋找勝利的法則，為明天擁有更廣闊的人生平臺(tái)扎實(shí)努力。

4.希望和老師、父母增進(jìn)了解，打好配合。首先要理解老師。同學(xué)們，為了提高同學(xué)們的成績，我們的老師想方設(shè)法，不辭勞苦。班主任老師披星戴月、早出晚歸；科任老師反復(fù)研究教案，精心做好課件，認(rèn)真搞好輔導(dǎo)，有的教師把絕大部分時(shí)間和精力花在了學(xué)生身上，連自己的孩子也管得很少，尤其是晚上。當(dāng)我們的老師在辦公室為大家批改作業(yè)的時(shí)候，誰知自己的孩子靜靜的在沙發(fā)上睡著了。很多老師還帶病堅(jiān)持工作，承受巨大的心理壓力，這些是我們許多人所不知道的。

同學(xué)們，不被人理解是痛苦的，然而屈原受排擠而賦《離騷》，司馬遷遭不公而著《史記》。我們的老師不會(huì)面對困難而退縮，他們只是想讓我們明白，他們的付出都是為了責(zé)任，都是為了你們的未來，他們要做到的是問心無愧。因此，同學(xué)們要尊敬老師，理解老師。

其次要理解父母。同學(xué)們，當(dāng)你們白天上課的時(shí)候，我們的父母正冒著嚴(yán)寒酷暑辛勤本資.料來源于的勞作；當(dāng)你們晚上進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的父母還在燈光下加班加點(diǎn)；當(dāng)你們大手大腳的花錢的時(shí)候，我們的父母正在節(jié)衣縮食；當(dāng)你們嫌他們嘮叨啰嗦的時(shí)候，我們的父母正在家里忐忑不安地牽掛著我們的健康。我們要聽從教誨，配合老師，不辜負(fù)父母的期待，提高成績，健康發(fā)展。

5.希望你們強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，從小處做起。

一是不要急躁，學(xué)會(huì)清理，花一個(gè)小時(shí)，坐下來，將高中三年的書籍一本一本地清點(diǎn)出來，看到底有多少本，然后逐一分類，做到對各科的教材心中有數(shù)，并形成一個(gè)總的印象。

二是讀熟讀活教材，同學(xué)們，打好基礎(chǔ)首先就是要我們掌握教材，目前最大的復(fù)習(xí)就是熟讀教材。將教材知識形成系統(tǒng)，明白這一科共有幾個(gè)單元幾章幾節(jié)，講了幾個(gè)知識點(diǎn)，充分利用列表的方式，使本科目所有的知識點(diǎn)都盡歸表中，這樣你就可以綱舉目張了，往后的查漏補(bǔ)缺就有了可能。

三是充分利用原來的課堂筆記、作業(yè)本、考試試卷，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尤其對經(jīng)常出錯(cuò)的要格外留意，不犯同樣的錯(cuò)誤。

四是向課堂45分鐘要成效，同學(xué)們，高三是知識點(diǎn)、信息點(diǎn)、應(yīng)考方法全方位奔向你的時(shí)候，課堂不認(rèn)真就無法牢牢把握住復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。同時(shí)要做好每一套練習(xí)題，把平時(shí)的訓(xùn)練場當(dāng)戰(zhàn)場，你的意志、能力就會(huì)在潛移默化中形成。

五是珍惜寶貴的時(shí)間。同學(xué)們，光陰寸隙流如電，風(fēng)霜兩鬢白如練，時(shí)不我待，人生路上所有的坎坷與跌倒，讓我們一起走過。

未來的日子里，還有許多機(jī)遇掌握在你的手中，還有許多奇跡等待你創(chuàng)造，一代文豪泰戈?duì)栐?jīng)說過：錯(cuò)過太陽的時(shí)候，你在哭泣；可是當(dāng)你哭泣的時(shí)候，你又錯(cuò)過了星星。因此，珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在是我們唯一的選擇。

同學(xué)們，青春就應(yīng)該胸懷大志，就應(yīng)該將豪情寫在臉上，用挑戰(zhàn)與成功來詮釋生命的內(nèi)涵。一百天的時(shí)間內(nèi)，也許對你們會(huì)有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評，也許會(huì)令你們倍感緊張，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了我們的學(xué)生能夠出類拔萃，為了我們的學(xué)生能夠有所作為。

春風(fēng)化雨，澆灌滿園桃李；瑯瑯書聲，鋪就錦繡前程。

同學(xué)們，高考號角已經(jīng)吹響，我們將帶著從容的微笑，堅(jiān)定的信心，去贏取我們志在必得的勝利。讓我們積極行動(dòng)，攜手并進(jìn)，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，奮戰(zhàn)一百天，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，讓青春與理想在六月張開翅膀！一百天可以創(chuàng)造奇跡，一百天可以改變命運(yùn)，奮戰(zhàn)一百天，讓成功與智慧在六月閃光！

迎戰(zhàn)高考演講稿7

親愛的老師，同學(xué)們：

你們好！

在這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)時(shí)刻，我們每個(gè)人的時(shí)間都是非常的緊張和緊迫的，我們的壓力也是非常的大的，相信我們x學(xué)校的所有的學(xué)生都是一樣的，此時(shí)此刻我的內(nèi)心也是非常的緊張的，日子一天又一天的過去，時(shí)間也在一分一秒的流逝，今天離我們的高考也只有x天了，在這最后的幾十天的日子里，我們更加的需要抓緊自己的所有的時(shí)間，打起自己十二分的精神，盡自己的全力去準(zhǔn)備考試，去用自己的精神狀態(tài)去迎接高考的到來。

現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)也已經(jīng)進(jìn)入到最重要的關(guān)頭了，也不管我們的學(xué)習(xí)是好是壞，我們都應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去，用自己的心態(tài)去完成這最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在高考的到來之前，將自己不會(huì)的一些知識點(diǎn)去努力的搞懂，弄明白，也需要我們抓緊現(xiàn)在的一分一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，去盡自己的全力去完成自己的學(xué)業(yè)，更應(yīng)該用一種好的心態(tài)去對待自己的學(xué)習(xí)，我們要始終的相信，自己的努力是會(huì)和之后的結(jié)果成正比的，我們也要相信自己，自己一定能夠根據(jù)自己的努力和學(xué)習(xí)，考出一個(gè)最滿意的結(jié)果。

我也知道我們現(xiàn)在都非常的緊張，高考對于我們來說是非常的重要的，是我們?nèi)松?dāng)中的又一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我們這么多年的學(xué)習(xí)的成果的檢測，更是為我們自己這么的多年的努力和辛苦所取得相應(yīng)的回報(bào)，但是我們也不要過度的緊張，我們也還有最后的幾十天，只要在這幾十天的時(shí)間里，繼續(xù)努力復(fù)習(xí)，講自己的知識都再一次的鞏固在腦海中，對自己會(huì)的要熟記于心，對自己不會(huì)要去盡力嘗試到明白和理解，更是要在高考之前將所有的知識重新的復(fù)習(xí)一遍。雖說時(shí)間非常的緊迫，但是我們也應(yīng)該要按照計(jì)劃來，不能自亂陣腳，更不能就這樣對自己所堅(jiān)持的事情放棄，要穩(wěn)扎穩(wěn)打的進(jìn)行自己的復(fù)習(xí)，并且根據(jù)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和知識的鞏固程度來完成自己的復(fù)習(xí)，在這最后的x天里，一定要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我的情緒，將自己的情緒和狀態(tài)調(diào)整到，并且一定要更加的主動(dòng)去學(xué)習(xí)，做到足夠的自覺。

我們x學(xué)校的學(xué)生，抓緊我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間吧，我也相信高考的勝利是屬于我們在座的所有的學(xué)生的，讓我們一起加油吧。

謝謝大家！

迎戰(zhàn)高考演講稿8

轉(zhuǎn)眼間，20xx高考就在明天。

曾幾何時(shí)，我們嫌棄父母嘮叨的語言;

曾幾何時(shí)，我們逃避老師溫和的期盼;

曾幾何時(shí)，我們頂著壓力證明自己。

證明自己已是瀟灑青年。

課堂提問，我們膽怯過;期末考試，我們失落過;

有風(fēng)的夜晚，我們在書桌前心痛過;在做不完的習(xí)題中，我們絕望過；

但這些都已過去。

花兒還在窗外盛開，鳥兒還在天空鳴叫，云兒還在遠(yuǎn)方輕輕召喚：

不一樣是我們，不一樣的是今天，

我們面臨的使命，我們魔咒般的高考!

不管你愿意不愿意，反正它如奔騰浪花，突然而又必然，等在我們下一個(gè)旅程的岸邊。

高考來了，它默默的走到我們面前，等待我們把信心點(diǎn)燃。

高考來了，它冷冷的站在我們面前，等待我們把它掀翻;

高考來了，它悄悄地來到我們面前，等待我們順利凱旋;

我們無法不去面對!我們只能迎戰(zhàn)!

我們拼搏!我們勇往直前!

用盡所有血汗，用盡每一個(gè)暮鼓晨鐘的時(shí)間。

親愛的兄弟姐妹們，讓我們手拉手，心相連，讓我們一路拚博，讓我們贏在明天!

第三篇：迎戰(zhàn)高考150天誓師大會(huì)

迎戰(zhàn)高考150天誓師大會(huì)

感恩 感動(dòng)

校長紀(jì)德禮

老師們、同學(xué)們：

今天，我們在這里隆重舉行迎戰(zhàn)高考150天誓師大會(huì)。剛才高二十三班的同學(xué)用手語為我們表演了《感恩的心》。歐陽菲菲的《感恩的心》為我們講述了這樣的一個(gè)故事：

有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音??

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁?？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走??

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??這首歌之所以能引起我們大家的共鳴，就在于她讓我們每一個(gè)人都懂得了要珍惜自己的生命，要用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦，無論多大的風(fēng)雨，我們都可以勇敢地去面對，永不放棄。知恩圖報(bào)，天經(jīng)地義。知恩必圖報(bào)！

擁有感恩的心，你會(huì)更加愛父母，更加孝順?biāo)麄儭Ｊ撬麄兘o了我們生命，使我們能夠在人世間經(jīng)風(fēng)雨，見世面，建功立業(yè)，這一切都是父母所賜。擁有感恩的心，你會(huì)更懂得，現(xiàn)在該是我們回報(bào)的時(shí)候了。擁有感恩的心，你會(huì)更加尊師重道，你會(huì)更加珍惜友情，你會(huì)感謝善良的人們給予你的每一份善意，你亦會(huì)感激你的敵人、對手乃至逆境。擁有感恩的心，你會(huì)更加熱愛這個(gè)世界，更加熱愛生活。

同學(xué)們，我們這一代都是特別需要感恩、報(bào)恩的一代，大家都是獨(dú)生子女，都是父母的唯一希望，都是家庭的唯一支柱，每一個(gè)人連著許許多多的人。每當(dāng)我們學(xué)校新學(xué)年開學(xué)的第一天，大車小車相送的，大包小包相扛的，7、8個(gè)人簇?fù)碇氵M(jìn)校門的，老奶奶給孫子孫女鋪床的，那些感人的場面也還歷歷在目?？蓱z天下父母心，他們把自己的希望和未來，把比自己都珍貴的你送進(jìn)了七中的大門，送進(jìn)了高中這個(gè)人生最重要的門檻。一眨眼，已經(jīng)過了兩年半的時(shí)間，這期間父母的付出，家庭的付出，一個(gè)個(gè)探望孩子的鏡頭和回家相距的場面也都令人難忘。在我們還用150天的高中生活，還有150天就要沖刺高考的關(guān)鍵時(shí)刻，回憶父母的恩情，追憶走過的每一天，我們渾身有無窮的力量，有無窮的激情。好男兒知恩圖報(bào)，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)為父母爭光，為家庭爭光。

追憶十幾年走過的求學(xué)之路，我們也特別感謝一批批培養(yǎng)我們的教師，他們是每一位同學(xué)成長的引路人和鋪路石。是他們用自己無悔的付出來塑造著不是兒女姐妹的卻勝過兒女姐妹的你們，并希望你們最終超過他們。他們不希望你們能報(bào)答他們，但他們真心的希望你們能成才。師生們一并奮斗了兩年半，更要共同珍惜和奮斗最主要的150天。此時(shí)，我們更應(yīng)該感激母校，感激老師，感謝沖刺高考150天時(shí)我們共同的誓言。

同學(xué)們，感恩父母，感恩老師，最重要的是要感動(dòng)自己，真正讓自己的心動(dòng)起來，讓自己的靈魂和精

神動(dòng)起來?；貞洝⒆窇?、反思；感恩、知恩、報(bào)恩，自己不被感動(dòng)，自己沒有行動(dòng)，一切都是零。更重要的，還是我們每一個(gè)學(xué)生都有自身的價(jià)值、自身的實(shí)力，面對前途和命運(yùn)，面對升學(xué)和就業(yè)，面對市場和人生，更要在行動(dòng)的過程中閃亮的登場，放出光彩。因此，在沖刺高考150天的每一秒中，我們都要加倍珍惜，落實(shí)行動(dòng)。今天，我要求每一個(gè)同學(xué)都要做到八個(gè)字：

自信：就是自己一定要相信自己，一個(gè)連自己都不相信的人將會(huì)使一事無成，相信自己就要有激情，就要激情燃燒，就要真正從心上動(dòng)起來。

執(zhí)著：就是有執(zhí)著的追求，就是有理想和奮斗目標(biāo)，就是我們的夢想和追求?？忌侠硐氪髮W(xué)，實(shí)現(xiàn)十幾年的愿望。理想不實(shí)現(xiàn)，決不罷休，決不退縮。

拼搏：拼搏精神是我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，刻苦學(xué)習(xí)是優(yōu)秀學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。

科學(xué)：就是要有好的心態(tài)和好的學(xué)習(xí)方法。這需要老師的指導(dǎo)，需要同學(xué)們之間的交流，需要我們每一個(gè)同學(xué)自我反思、自我調(diào)整、自我努力。

老師們，同學(xué)們，新的一年已經(jīng)開始，2007年充滿著希望和收獲。我們要加倍珍惜這沖刺高考的150天，把所有的精力集中到學(xué)習(xí)上、迎考上。我相信，07年的高考，七中必勝，07年的高考，七中的學(xué)子一定會(huì)好夢成真，再創(chuàng)輝煌。

校長助理高泉在決戰(zhàn)高考150天動(dòng)員大會(huì)上的發(fā)言

老師們、同學(xué)們：下午好

齊國古都自古學(xué)風(fēng)濃郁，百花齊放、百家爭鳴的稷下學(xué)宮曾風(fēng)光一百五十余年，如果延續(xù)至今的話，我們所熟悉的孟子、旬子、淳于髡、魯仲連可能就是我們的校友。

時(shí)光變換、斗轉(zhuǎn)星移，半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨把淄博七中雕琢成齊魯大地一顆璀璨明珠，鍛造成人才的熔爐。在這里，優(yōu)良的教育傳統(tǒng)、雄厚敏健的師資，點(diǎn)石成金的教法，使每一個(gè)追夢學(xué)子夢想成真！高考就是一道龍門，躍過龍門就是一片新天地，金榜題名、宏圖大展。高考就是質(zhì)變，質(zhì)的飛躍來自于量的積累，厚積才能薄發(fā)，同學(xué)們十幾年寒窗苦讀，離目標(biāo)僅剩下了150天，古人說“行百里者，半九十”。最累最苦是今天，要知道吃得苦中苦方為人上人，這千古不變的真理，放之四海而皆準(zhǔn)。我們要珍惜150天的分分秒秒，把握生命中的每一分鐘，認(rèn)真得過每一分鐘，學(xué)習(xí)就要注意每個(gè)細(xì)節(jié)，掌握每個(gè)瞬間，為此我們大力提倡小條學(xué)習(xí)，荀子說:“不積跬步,無以至千里;不積細(xì)流,無以成江海?！币眯姆e累每一點(diǎn)知識，用心對待每一個(gè)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。一點(diǎn)一滴的投入將匯集成無窮的力量，取得巨大的勝利，這就是所謂“一沙一世界，一花一天堂，一葉一菩提”。

要珍惜老師的勞動(dòng)成果，配合老師上好每一堂課，如果你真正參與到課堂中，就能體味到學(xué)習(xí)的樂趣，枯燥的符號就變成閃動(dòng)的樂符，學(xué)習(xí)就會(huì)欲罷不能。認(rèn)真聽好每一節(jié)課，做好每一頁筆記，完成每一次作業(yè)，這就是對老師最大的熱愛。自己另搞一套，只會(huì)事倍功半。

要掌握良好的學(xué)習(xí)方法，合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)休息，勞逸結(jié)合，張弛有度，要特別重視錯(cuò)題本的使用，之所以錯(cuò)就說明存在著思維缺陷，通過錯(cuò)題重做補(bǔ)齊知識的漏洞，解決思維的弱點(diǎn)，不能一錯(cuò)再錯(cuò)，知錯(cuò)就改既是一種美德也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。

要堅(jiān)持良好的行為習(xí)慣，“一屋不掃,何以掃天下?”，衛(wèi)生看似小事，正是簡單的勞動(dòng)使雙手從四肢中分化出來，使人從爬行動(dòng)物中脫穎而出。為什么不愿跑操？學(xué)習(xí)需要充沛的體力來保證，不能像草莓一樣，徒有鮮艷的外表一碰就爛一曬就蔫。諸如此類、和諧的同學(xué)關(guān)系、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，不僅使你人格高尚，良好的習(xí)慣都會(huì)在高考中變成實(shí)實(shí)在在的阿拉伯?dāng)?shù)字。

我想你能做到了這些，你的未來就不是夢，淄博七中會(huì)為你而自豪。

我們的學(xué)校已走過了54年的風(fēng)雨歷程，54 年的風(fēng)雨兼程，一步一個(gè)腳印，描繪了一幅幅精美的畫卷，伴隨著每位學(xué)子快樂成長；滄海桑田，一年一個(gè)模樣，譜寫著一頁頁輝煌的篇章，這都?xì)w功于辛勤的園丁，歸功于不負(fù)眾望的莘莘學(xué)子，是他們讓淄博七中聲譽(yù)四海，想想吧，齊湘東、王振峰、張冠男、李冠升、李明、這些如雷貫耳的名字。

俱往矣、數(shù)風(fēng)流人物還看今朝

韓曉勇老師在決戰(zhàn)高考150天動(dòng)員大會(huì)上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我們在這個(gè)禮堂，這個(gè)曾見證了一屆屆優(yōu)秀學(xué)子無數(shù)輝煌的禮堂，隆重舉行迎戰(zhàn)高考150天誓師大會(huì)。能代表高三年級全體教師給我們深愛著的學(xué)生說說我們的心里話，我甚感榮幸。因?yàn)?50天之后，我們就要把可愛的學(xué)生護(hù)送進(jìn)高考的考場，去實(shí)現(xiàn)人生最重要的轉(zhuǎn)折，作為老師，深感任務(wù)之艱巨；十二年寒窗苦讀，你們的理想能否實(shí)現(xiàn)，就取決于6月當(dāng)中短短的兩天，作為老師，深感責(zé)任之重大。但風(fēng)雨拼搏十幾年，期盼的就是這一天。150天的時(shí)間，放到生命長河中猶如滄海之一粟，然而對于我們高三來說，它卻可以讓我們的老師盡情展現(xiàn)神奇的教學(xué)藝術(shù)，可以讓我們親愛的同學(xué)們完成十幾年知識的沉淀或結(jié)晶，去憧憬高考戰(zhàn)場的硝煙與魅力！

同學(xué)們，我知道你們已經(jīng)走過的兩年甚至三年很艱辛，可你們要面對的六月會(huì)更艱難。你們在未來的150天里要面對山一樣的書、海一樣的題，你們會(huì)因?qū)W習(xí)壓力而煩亂，你們會(huì)因成績提高不快而徘徊，甚至你們會(huì)因恐懼而想放棄。所以，同學(xué)們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

你們必須自信，自信是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。

同學(xué)們，高考只有150多天，但“定局論”必須拋棄。我們正處在由量變到質(zhì)變，由漸變到突變的進(jìn)程中，學(xué)習(xí)好的，要求更好，正所謂錦上添花，精益求精；暫居后面的，150天，正是策馬奮進(jìn)，展翅騰飛之時(shí)光。笑到最后才是最好，高考才是定局。人活在有氧的環(huán)境里，燃燒是一種氧化，生銹也是一種氧化，希望你們永遠(yuǎn)燃燒！

青年人的世界不應(yīng)有“悲觀論”。我們每個(gè)人都要敢于求變，敢于創(chuàng)造奇跡，敢于克難奮進(jìn)，敢于后來居上，考不驚人誓不休！

三年磨劍今日策馬踏征程，一朝試鋒六月?lián)P眉捷報(bào)傳。高考只有150天，沖刺的號角已經(jīng)吹響，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！備考的辛苦，將把你們引向甜蜜的世界；沖刺的勞累，將積淀成你們成功的理想；理想的實(shí)現(xiàn)，將讓你從平凡走向偉大！

“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”

——這是古代英雄岳飛給我們的警示。

“多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕?！?/p>

——這是現(xiàn)代偉人毛澤東對我們的鞭策。

我們要有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的凌云壯志。

我們要有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的實(shí)干精神。

同學(xué)們：再搏150天，讓汗水哺育不凡；

再搏150天，用智慧豐富內(nèi)涵；

再博150天，憑激情創(chuàng)造燦爛；

再博150天，靠實(shí)力搶占鰲頭！

努力奮斗吧！不要給未來留下懊喪和遺憾！

勇敢拼搏吧！老師等待著你們勝利的微笑！

同學(xué)們，你們要保持對學(xué)習(xí)的滿腔熱情，知識改變命運(yùn)，知識是走向人生成功的通行證。

你們要持之以恒，高考的路確實(shí)很艱難。但孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè)，你們就 不會(huì)被失敗和挫折擊倒，你們就會(huì)一步步地向著自己的理想邁進(jìn)！

你們要勤奮，要始終如一，要不懈不怠。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙，因?yàn)樗械某煽兌际桥Φ某晒际乔趭^的結(jié)晶。你們要調(diào)整心態(tài)，正視壓力。要正確評估自己，給自己準(zhǔn)確定位。要找準(zhǔn)自己在班級、年級的位置，給自己確立一個(gè)通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。

你們要學(xué)會(huì)調(diào)適，學(xué)會(huì)思考，深思、明辨、慎取，你們將會(huì)擁有整個(gè)世界。世界上任何一條路都是人走出來的。

同學(xué)們，為實(shí)現(xiàn)你們的理想，為了給你們?nèi)松晒Υ蛳伦顖?jiān)實(shí)的積淀，為了我們共同的美好明天，在此，我代表高三全體教師向你們鄭重承諾：我們將忠于職守，以校為家，肩負(fù)起時(shí)代的使命和家長的重托，我們用心裝著每一位高三同學(xué)，言傳身教，以身作則，鞠躬盡瘁，師生同行！

你們想深夜苦讀，我們就是永不燒盡的蠟燭；你們想起航迎接風(fēng)浪，我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆；你們想汲取知識的養(yǎng)料，我們就是知識的糧倉；你們力量不足時(shí)，我們會(huì)用愛心和智慧搭起階梯任你攀登；你們受到外界環(huán)境的影響，我們會(huì)手挽手筑起人墻，送一片凈土任你們馳騁。

既然我們是燃燒的紅燭，就讓我們用愛去照亮學(xué)生前進(jìn)的路吧！既然我們是吐絲的春蠶，就讓我們用最后一根絲編織你們的前程吧！既然我們是辛勤的園丁，就讓我們用辛勤的汗水來換取七中校園的滿園春色吧！因此，我們必將以對所有學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和高度敬業(yè)的精神，進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)之中，我們必將合理安排教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，精心挑選每一個(gè)習(xí)題；高考考綱是我們的藍(lán)本，日常教學(xué)是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。懸梁刺股的是學(xué)子，孜孜不倦的是我們。

我們會(huì)一如既往，全身心投入到工作中，把自己的事情往后放。在業(yè)務(wù)上做到面向高考，精益求精，集思廣益，群策群力。在管理上做到全員參與，全員管理，絕不放棄任何一名學(xué)生。我們愿以最大的付出換取六月的收獲滿懷。

請各位在場的各位領(lǐng)導(dǎo)相信我們，有你們的支持，高三老師會(huì)用五個(gè)月的時(shí)間創(chuàng)造奇跡。我們會(huì)把握住這短暫時(shí)光，抓緊奮斗時(shí)刻，高揚(yáng)理想風(fēng)帆，啟動(dòng)航船，一路高歌，攜手并肩，用才智抒寫青春，用汗水挑戰(zhàn)命運(yùn)，做到人生無憾！

謝謝！

第四篇：實(shí)施素質(zhì)教育

實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?；A(chǔ)教育課程改革的六個(gè)具體目標(biāo)是：課程功能；課程結(jié)構(gòu)；課程內(nèi)容；課程實(shí)施；課程評價(jià)；課程管理。

3結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐談?wù)勀闶侨绾螀⑴c校本教研的。

校本教研：是一種學(xué)習(xí)、工作和研究三位一體的學(xué)?；顒?dòng)和教師行為，它以教師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過有計(jì)劃、系統(tǒng)的研究活動(dòng)，解決課程中的多層次問題，促進(jìn)教師的成長、學(xué)校的發(fā)展和基礎(chǔ)教育事業(yè)的興盛。

校本教研的基本途徑：

1、教師反思

2、同伴互助

3、專業(yè)引領(lǐng)三者關(guān)系：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三者具有相對獨(dú)立性，同時(shí)又是相輔相成、互相補(bǔ)充、相互滲透、相互促進(jìn)的關(guān)系。只有充分的發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三者的作用并注重相互之間的整合，才能有效的促成以校本教研的教學(xué)研究制度的建立。、從校本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面來談。一是教師要有更寬的專業(yè)知識背景和更強(qiáng)的專業(yè)適應(yīng)能力。二是教師要有更全面和更新的教學(xué)技能。三是教師要有更強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力。教師的專業(yè)知識；教師的專業(yè)水平；教師的專業(yè)態(tài)度都得到發(fā)展。

教師觀：（1）從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，教師是學(xué)生人生的引路人（2）從教學(xué)月教學(xué)研究看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者（3）從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者（4）從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師在新課程背景下教師的角色和教學(xué)行為發(fā)生了哪些變化？

（1）變單純傳授知識為在傳授知識過程中重視能力培養(yǎng)；（2）變單純抓智育為德智體全面發(fā)展；（3）變教師為中心為學(xué)生為主體；（4）變平均發(fā)展為因材施教，發(fā)展個(gè)性；（5）變重教法輕學(xué)法為教法學(xué)法同步改革。

或者：知識呈現(xiàn)方式轉(zhuǎn)變，教學(xué)交往方式轉(zhuǎn)變，資源整合方式轉(zhuǎn)變，經(jīng)驗(yàn)積累方式轉(zhuǎn)變，質(zhì)量評價(jià)方式轉(zhuǎn)變。（新課程學(xué)習(xí)方式的基本特征是：主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性、問題性）

5如何理解教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？第一，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者。第二，教師是學(xué)生的引路人。

新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是：提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

6課程改革中教師教學(xué)行為必須實(shí)現(xiàn)哪6個(gè)轉(zhuǎn)變？○1由重傳授向種發(fā)展轉(zhuǎn)變?！?由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變?！?由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變○4由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變?！?由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變○6由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化？第一，在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞；第二，在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)；第三，在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思；第四，在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

7課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系如何？

1教材編寫必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材編寫者必須領(lǐng)會(huì)和掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想和各部分內(nèi)容，并在教材中予以充分體現(xiàn)?！?義務(wù)教育的○

課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適應(yīng)普能義務(wù)教育的要求，讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能達(dá)到?！?教材是對課程標(biāo)準(zhǔn)的一次再創(chuàng)造，再組織?！?教材的編寫和實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的合理性。8新課改的課堂教學(xué)評價(jià)有哪幾個(gè)特點(diǎn)？○1多元性○2整體性○3過程性

未來世界不僅僅需要有知識的人，需要有準(zhǔn)確的選擇力、勤奮的自學(xué)力、理論的創(chuàng)造力、實(shí)踐的決斷力和肯埋頭實(shí)干的人才；同樣的知識在不同的人手中其作用是不同的，其差異就在于誰利用知識的能力強(qiáng)；能力是人生成功的關(guān)鍵。觀點(diǎn)一；贊同。“打工仔”和“老板”分別代表兩類素質(zhì)不同的人。我們的教育培養(yǎng)的學(xué)生只會(huì)解題、考試、唯師、唯書、唯上，沒有問題意識、開拓精神、合作能力等。

觀點(diǎn)二：不贊同?；A(chǔ)教育是為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，不應(yīng)為學(xué)生過早定位，否則可能成為另一種“應(yīng)試教育”。能成為“打工仔”還是“老板”固然和學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生具備何種素質(zhì)有關(guān)，但更和學(xué)生走向社會(huì)的實(shí)踐經(jīng)歷有關(guān)，和它的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力有關(guān)，和機(jī)遇有關(guān)，另外，“打工仔”就不應(yīng)具備“老板”的素質(zhì)嗎？

觀點(diǎn)三：作為基礎(chǔ)教育應(yīng)有意識培養(yǎng)學(xué)生具備做“老板”的素質(zhì)，但不能把基礎(chǔ)教育的價(jià)值定位在只是培養(yǎng)“老板”的層面上，這個(gè)社會(huì)既需要“老板”更需要千千萬萬的“打工仔”，應(yīng)尊重每個(gè)人的選擇，也應(yīng)尊重社會(huì)的選擇，基礎(chǔ)教育的定位是為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)建議：1面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)2注重語言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力

3加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力4培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力

5結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，創(chuàng)造性地使用教材6合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

7組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)渠道8不斷提高專業(yè)水平，努力適應(yīng)課程的要求。

評價(jià)建議：1充分發(fā)揮評價(jià)的積極向?qū)ё饔?體現(xiàn)學(xué)生雜評價(jià)中的主體地位3依據(jù)課程目標(biāo)要求確定評價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

4注意評價(jià)方法的合理性和多樣性5形成性評價(jià)要有利于監(jiān)控和促進(jìn)教與學(xué)的過程6終結(jié)性評價(jià)要注重考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力

7注意處理教學(xué)與評價(jià)的關(guān)系8合理設(shè)計(jì)和實(shí)施初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

第五篇：深入實(shí)施素質(zhì)教育2010

深入實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展工作方案

我校廣大教職員工圍繞張局長“在2009年全縣中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的講話”精神進(jìn)行了深入的探討，教師的責(zé)任感、使命感都有了極大的提升，對照張局長所講的一些不正?，F(xiàn)象，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校針對教學(xué)工作再一次回頭看，為踐行“五認(rèn)真”，全面深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新突破，特制訂如下工作方案。

一、師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，努力打造團(tuán)結(jié)和睦、積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、愛生如子、樂于奉獻(xiàn)、德才兼?zhèn)?、又紅又專的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。

（1）堅(jiān)持周政治學(xué)習(xí)制度，利用這一平臺(tái)，讓教師樹立法制觀念、榮譽(yù)觀念、價(jià)值取向觀念，養(yǎng)成精心樂教、廉潔從教、安心立教的意識，增強(qiáng)言傳身教、率先垂范、教書育人的國家使命感，凈化違德從教、違規(guī)從教的土壤。具體措施：向?qū)W生和社會(huì)公開“五認(rèn)真”要求和“師德規(guī)范”要求，開通校長信箱，通過櫥窗發(fā)布教師有關(guān)信息，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)社會(huì)監(jiān)督，訂立師德、師風(fēng)考核細(xì)則，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)肅查處，評優(yōu)晉級一票否決，確保零舉報(bào)率的實(shí)施。

（2）學(xué)校堅(jiān)持人本管理，健全了教師工會(huì)組織，教師民主生活會(huì)正常開展，利用大型節(jié)假日舉行教師聯(lián)歡，增進(jìn)了教師的相互了解和理解，學(xué)校內(nèi)部凝聚力增強(qiáng)，激勵(lì)教師函授、進(jìn)修，更新知識，拓寬視野，鼓勵(lì)和要求教師利用電子平臺(tái)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，撰寫教學(xué)心得，發(fā)表教學(xué)論文。

（3）組織教師進(jìn)行學(xué)情教育，進(jìn)一步強(qiáng)化“沒有教不好的學(xué)生”的意識，把不關(guān)愛學(xué)生、體罰、變相體罰學(xué)生定性為無師德教育，更不是人民滿意的教育，如有發(fā)現(xiàn)，立即待崗，接受培訓(xùn)，期末考核不合格，讓關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生健康成長成為四中教師的共識。

二、細(xì)化教學(xué)“五認(rèn)真”，實(shí)現(xiàn)有效課堂向高效課堂轉(zhuǎn)變：

（1）改變過去應(yīng)付式集體備課形式，將集體備課的效用發(fā)揮到極致。做法是：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定備課內(nèi)容，討論研究教法、學(xué)法，作業(yè)的安排設(shè)計(jì)等一條龍下來，教者在具體實(shí)施時(shí)二次備課，必須留下痕跡。如發(fā)現(xiàn)集體備課造假或流于形式，期末考績方面，主講人、備課組長均扣相應(yīng)考核分值。

（2）向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)校成立了優(yōu)質(zhì)課評委會(huì)，一學(xué)期開展兩次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，要求每位任課教師都得參加，杜絕廢課，根治、消除劣質(zhì)課，把教師主導(dǎo)，學(xué)生主體、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，所有學(xué)科都必須當(dāng)堂訓(xùn)練20分鐘左右作為評課的硬杠杠，期中考試前評出10名教學(xué)能手，期終前評出20名模范教師，發(fā)放證書，在績效上加5分，配合“名師隊(duì)伍建設(shè)”，首先打造出本校的名師，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)激勵(lì)作用。其中，教師評價(jià)制度全面、合理、公正，采取了教師自評、互評與學(xué)生評價(jià)相結(jié)合的原則。

（3）強(qiáng)調(diào)教師向作業(yè)設(shè)計(jì)與批改要質(zhì)量，杜絕使用現(xiàn)成資料，基礎(chǔ)學(xué)科每天作業(yè)量16開一版，其中基礎(chǔ)題達(dá)85%以上，做到有練、有批、有講、有評，重視周末作業(yè)的布置與檢查。學(xué)校教學(xué)處每周五都要對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查，檢查結(jié)果及時(shí)與所任學(xué)科教師對接，并記入教師檔案，以利考核。

（4）嚴(yán)格聽課制度，確保教師真正走進(jìn)課堂。學(xué)校規(guī)定校長每學(xué)期聽課不少于50節(jié)，中層干部不少于40節(jié)，教研組長不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)，聽課有評價(jià)有反饋，且材料及時(shí)上報(bào)，以便核實(shí)與檢查考評。

三、開足、開全課程，開展豐富多彩的文體活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)

（1）根據(jù)“中學(xué)教學(xué)常規(guī)”要求，三表上墻上網(wǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行，強(qiáng)化落實(shí)，如發(fā)現(xiàn)故意占用課時(shí)，隨便調(diào)課，給當(dāng)事人雙方考核扣1分，確需調(diào)課須給教學(xué)處寫上書面申請，獲得批準(zhǔn)后備案。

（2）開發(fā)校本課程，實(shí)施雙語閱讀欣賞課教學(xué)，且已形成特色，當(dāng)然如發(fā)現(xiàn)無故或借故不上，發(fā)現(xiàn)一次績效扣1分；實(shí)施“教書育人，寫字做人”工程，每天讓學(xué)生自發(fā)地練字15分鐘，并每月進(jìn)行一次評比，優(yōu)勝作品進(jìn)櫥窗展示，作為文明班級評比的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

（3）強(qiáng)化課間操、校園集體舞訓(xùn)練，師生的精神風(fēng)貌得以展現(xiàn)，師生的優(yōu)雅舞姿成了校園一道亮麗的風(fēng)景。

（4）結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)，開展師生聯(lián)歡，請家長來校觀看，精彩的節(jié)目讓興奮的家長大飽眼福。這給學(xué)校做了一張“和諧校園、祥和幸?！钡拿?，每月組織一次發(fā)生在我身邊的故事匯報(bào)會(huì)，鍛煉了學(xué)生的才智，弘揚(yáng)了學(xué)校正氣。

（5）多個(gè)學(xué)生興趣小組紛紛組建，如校田徑隊(duì)，?；@球隊(duì)，校詩友會(huì)，校英語角，它們有計(jì)劃，有活動(dòng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，學(xué)校煥發(fā)出生機(jī)和活力。

四、植樹種草美化環(huán)境，精心布置櫥窗，提升校園文化品位

學(xué)校所植樟樹芳香怡人，綠草如茵，各班分工管理維護(hù)，兩大排櫥窗分配給各個(gè)教研組，各部門各顯神通，精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富翔實(shí)，圖文并茂，雅趣共賞，精彩紛呈，內(nèi)容每月更換一回評比一次，結(jié)果跟教研組和所在組員的績效分?jǐn)?shù)掛鉤。

五、學(xué)校、家長聯(lián)動(dòng)，學(xué)生監(jiān)管不留死角

學(xué)校建立起學(xué)校家長間的電子信息平臺(tái)，向家長及時(shí)反饋學(xué)校的決策、規(guī)定，給家長傳遞學(xué)生的動(dòng)態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主管理意識，精心選擇配置培養(yǎng)好一支善于做學(xué)生思想工作的班主任隊(duì)伍，校長親自抓學(xué)生管理工作，每學(xué)期召開一次家長會(huì)，班主任例會(huì)每周一從不間斷，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲點(diǎn)到班，并且?guī)头鰞擅皢栴}生”。

六、學(xué)校該方案的出臺(tái)實(shí)施，為的是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的精神，以學(xué)生發(fā)展、學(xué)生終身幸福為價(jià)值取向。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，讓所有的學(xué)生能成人、成才。明確教師的擔(dān)子，激發(fā)教師的工作動(dòng)力，努力走出一條“輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效”的素質(zhì)教育之路，再續(xù)四中學(xué)輝煌教育的新篇章！

教務(wù)處

2009.9.1