第一篇：《科普電影》觀后感

《科普電影》觀后感

單玉婷

昨天，老師給我們放了兩個(gè)短片，是有關(guān)科普知識(shí)的。一個(gè)影片是解答“雞蛋怎樣才能立起來？”這個(gè)問題的。還有一個(gè)是圍繞“人被蒙上眼睛為什么會(huì)向左走？”這個(gè)問題展開講的。

“雞蛋怎樣才能立起來？”這個(gè)問題可是有點(diǎn)難度，記者們先買了幾個(gè)雞蛋，然后又?jǐn)[了幾張桌子，讓周圍的人都來立雞蛋。最后還是一個(gè)姓董的先生把雞蛋立在桌子上了。當(dāng)記者采訪他的時(shí)候，他說：“立雞蛋其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做到：

1、靜下心來；

2、雙手立雞蛋時(shí)不能發(fā)抖；

3、平常要多練習(xí)。”為了驗(yàn)證董先生的話，一位男記者立了半個(gè)多小時(shí)的雞蛋，最后一松手，雞蛋還是倒了。后來才得知，原來雞蛋表面有許多凹凸不平的小孔，只有這些小孔連為一線，雞蛋才能立起來。第二個(gè)問題“人被蒙上眼睛為什么會(huì)向左走？”要想解決它真是難上加難啊！所以連電影里的人也未解出來。我想這可能是由于人體的神經(jīng)系統(tǒng)控制的緣故吧，所以人被蒙上眼睛就會(huì)不由自主地向左走。

看完了這兩部影片，我深受啟發(fā)。同時(shí)我在想，現(xiàn)在的科技水平雖然很發(fā)達(dá)，但仍有許多未解的謎?；氐郊?，我興奮地將這兩件事告訴爸爸媽媽，他們說，你快去做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。我馬上就行動(dòng)起來。我先拿了一個(gè)雞蛋，照著董先生說的那樣，雞蛋很快就立起來了，真是太神奇了。由此使我又聯(lián)想起一件往事。一次我和同學(xué)打乒乓球，一不小心將球踩扁了，我很沮喪?；氐郊?，我拿給媽媽看已經(jīng)扁了的乒乓球，誰想媽媽二話沒說，馬上往鍋里放了些水，當(dāng)水燒開后，媽媽將球放入鍋內(nèi)，只見那球馬上鼓起來了，跟新球別無兩樣，我高興極了，忙問媽媽這是什么道理，媽媽說這就是物理學(xué)所說的熱脹冷縮和大氣壓力的原理，以后你們學(xué)習(xí)物理會(huì)接觸到這些知識(shí)。第二天，我把漲起的乒乓球還給同學(xué)時(shí)，她很驚訝地看著我，我告訴她這里面有很深?yuàn)W的原理，以后你才能知道。同時(shí)我也想，這應(yīng)該也與科技有關(guān)呀。

我曾經(jīng)看過一篇小女孩寫的作文，文中寫到：只要將一根火柴的頭沾一點(diǎn)502膠，再將它扔進(jìn)水里，它就能輕盈地在水上跳舞?！八习爬佟闭媸翘亮?，小女孩在日記中這樣寫到。同時(shí)她深感科技發(fā)展得真快??！

是啊，大千世界，還有許多奇妙的東西等著我們?nèi)ビ每茖W(xué)方法將它探索發(fā)明。

第二篇：科普電影觀后感 《宇宙與人》

科普電影《宇宙與人》欣賞感悟

對(duì)于科普電影我并不是很了解，《宇宙與人》是我直接在網(wǎng)上搜出來的，一個(gè)小時(shí)的電影并不長(zhǎng)，也不是什么大制作的電影，但帶給我的是60分鐘的心靈震撼！這是一部有蠻久時(shí)間的電影了，其中冥王星還沒有被踢出太陽系大行星之列，她帶給我的感受可以總結(jié)為一句話：人類是如此的渺小?？赡苷且?yàn)楦惺艿搅巳说拿煨?，在這中間我曾好幾次因?yàn)橐环N莫名的害怕而暫停，但最終還是看完了這部電影。

宇宙，這個(gè)詞給人們一種浩瀚、空曠的時(shí)空感，在宇宙面前人就顯得十分渺小。人從出生到死亡是如此的短暫，人的生命是如此的脆弱，人是如此的渺小啊。人類在宇宙的一個(gè)小小的星球上，人類在觀察宇宙，用人類自己的思維欣賞宇宙獨(dú)特的美，人的智慧到了神秘的宇宙跟前就不值一提了。在浩瀚的宇宙空間里，人類從確定地圓說到發(fā)現(xiàn)地月系、水星、金星、火星等許多的天體，再由太陽系到河內(nèi)星系、河外星系，到現(xiàn)在又有許多的黑洞的說法。這偉大的宇宙究竟有多少秘密未曾被人類所知呢？人類慢慢地揭開了宇宙一層又一層的面紗，到底有多少層呢？當(dāng)所有遮擋的面紗被揭開以后，宇宙赤裸的時(shí)候會(huì)是什么樣呢？從達(dá)爾文人類起源的探索，到現(xiàn)在許多科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)的種種疑問使達(dá)爾文的假設(shè)起源學(xué)說不成立，人類對(duì)自己的了解處于渺茫狀態(tài)。人類是聰明的同時(shí)也是笨拙的動(dòng)物。人類的聰明可以把宇宙的面紗層層揭開，卻沒有能力解開自己的來源之謎。人到底是怎樣來到這個(gè)星球的？人類又是怎樣產(chǎn)生的呢？這些問題直到現(xiàn)在都沒有具體準(zhǔn)確的答案。人有聰明的大腦卻不可以改變世界萬物的命運(yùn)，相對(duì)于宇宙，人的力量又是如此的渺小，人的認(rèn)識(shí)能力又是如此的短淺，神秘的宇宙，那無數(shù)沒有解開的謎沒有辦法用科學(xué)來解釋，因此讓人類編織了許多美麗的神話。人用狹隘的思維來判斷宇宙的起源和整個(gè)宇宙的起源和命運(yùn)，來推斷對(duì)與錯(cuò)，是與非。

宇宙的誕生是一個(gè)奇跡，生命的誕生更是一種奇跡。毋庸置疑世界的本原是物質(zhì)的，150億年前，一個(gè)溫度高得不可思議的能量過程至今仍在進(jìn)行著，因?yàn)橐坏┯钪嫱Ｖ瓜蛲膺\(yùn)動(dòng)，它必將會(huì)自身突然爆裂，造就了這個(gè)充斥著大大小小星際物質(zhì)的浩瀚宇宙。宇宙的萬物，大至一個(gè)星體，小至一粒塵埃，都是由原子構(gòu)成。原子又是由更小的微粒構(gòu)成，但究竟有沒有最小且不可分的微粒，至今科學(xué)尚未發(fā)現(xiàn)。但馬克思主義哲學(xué)堅(jiān)信只有尚未被認(rèn)識(shí)的事物，沒有不可認(rèn)識(shí)的事物，終有一天科學(xué)必將揭示整個(gè)宇宙的奧秘，只是那個(gè)時(shí)候還很遙遠(yuǎn)，我們都無法看見。宇宙中這么多星球，太陽系中有八大行星，而地球的環(huán)境是那么的適宜，有不遠(yuǎn)又不近的太陽為我們?cè)丛床粩嗵峁┥顒?dòng)所需要的光和熱，還有液態(tài)水以及大氣層的存在等等。人類在發(fā)現(xiàn)了自然規(guī)律之后，一步步的將地球改造成按人類意志發(fā)展的生機(jī)勃勃的世界。然而，人類在改造自然，向自然索取的同時(shí)也在破壞著自然，問題層出不窮，環(huán)境污染、人口爆炸這些問題都讓人們吃夠苦頭，如果不采取有效的辦法遏制這個(gè)勢(shì)頭，將來毀滅地球的就將是人類自己！

科學(xué)家預(yù)測(cè)太陽將在40億年后爆炸，那個(gè)時(shí)候，人類就不復(fù)存在，我們看不到那一天，但想想死亡，真的是一件很可怕的事，又何況是毀滅呢？人是渺小的，一個(gè)人的一生是很短暫的，我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜這來之不易的奇跡！

第三篇：科普觀后感

《科普電影》觀后感

單玉婷 昨天，老師給我們放了兩個(gè)短片，是有關(guān)科普知識(shí)的。一個(gè)影片是解答“雞蛋怎樣才能立起來？”這個(gè)問題的。還有一個(gè)是圍繞“人被蒙上眼睛為什么會(huì)向左走？”這個(gè)問題展開講的。

看完了這兩部影片，我深受啟發(fā)。同時(shí)我在想，現(xiàn)在的科技水平雖然很發(fā)達(dá)，但仍有許多未解的謎?；氐郊遥遗d奮地將這兩件事告訴爸爸媽媽，他們說，你快去做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。我馬上就行動(dòng)起來。我先拿了一個(gè)雞蛋，照著董先生說的那樣，雞蛋很快就立起來了，真是太神奇了。由此使我又聯(lián)想起一件往事。一次我和同學(xué)打乒乓球，一不小心將球踩扁了，我很沮喪?；氐郊?，我拿給媽媽看已經(jīng)扁了的乒乓球，誰想媽媽二話沒說，馬上往鍋里放了些水，當(dāng)水燒開后，媽媽將球放入鍋內(nèi)，只見那球馬上鼓起來了，跟新球別無兩樣，我高興極了，忙問媽媽這是什么道理，媽媽說這就是物理學(xué)所說的熱脹冷縮和大氣壓力的原理，以后你們學(xué)習(xí)物理會(huì)接觸到這些知識(shí)。第二天，我把漲起的乒乓球還給同學(xué)時(shí)，她很驚訝地看著我，我告訴她這里面有很深?yuàn)W的原理，以后你才能知道。同時(shí)我也想，這應(yīng)該也與科技有關(guān)呀。我曾經(jīng)看過一篇小女孩寫的作文，文中寫到：只要將一根火柴的頭沾一點(diǎn)502膠，再將它扔進(jìn)水里，它就能輕盈地在水上跳舞?！八习爬佟闭媸翘亮?，小女孩在日記中這樣寫到。同時(shí)她深感科技發(fā)展得真快??！

是啊，大千世界，還有許多奇妙的東西等著我們?nèi)ビ每茖W(xué)方法將它探索發(fā)明。篇二：科普展覽觀后感3 科普展覽觀后感

清新區(qū)禾云鎮(zhèn)中心小學(xué) 六（3）班 楊文靜

為了拓展我們的視野。培養(yǎng)我們勤動(dòng)手，善動(dòng)腦，愛科學(xué)，樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我們學(xué)校創(chuàng)造性地將?科普大篷車?引進(jìn)了校園。在科普大篷車進(jìn)校園之前，老師給我們講解了一些科普知識(shí)宣傳，讓同學(xué)們對(duì)科普知識(shí)和?科普大篷車?有了初步的認(rèn)識(shí)，校園里充滿了濃郁的科普氣氛。11月18日上午九點(diǎn)鐘左右，?科普大篷車?滿載著各種各樣神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園。上午第三節(jié)課，我們六年級(jí)集中到了大堂看了機(jī)器人的表演。表演開始了，機(jī)器人開場(chǎng)就說：?你們別看我身子很僵硬，可我們的身子靈活極了，下面就來欣賞我們帶來的‘星球大戰(zhàn)’吧！?它們先轉(zhuǎn)了幾圈，接著做拱橋和俯臥撐，然后跳了起來。它們的身子著實(shí)靈活，最后還向我們揮手說：?再見！? 看完機(jī)器人的表演，老師讓我們自由參觀。我們幾個(gè)同學(xué)一起去看了陳可鈺將軍的簡(jiǎn)介。陳可鈺，字景瑗。1882年出生于清遠(yuǎn)市清新縣石譚田心村（南屏村）。他為解決山區(qū)中學(xué)的教育，于1944年初昌力并親自定址督辦龍頸淀中學(xué)。其題字?濱江中學(xué)?一直沿用至今。可謂造就了不少科普各方面的人才，貢獻(xiàn)具大。

參觀完陳可鈺將軍的介紹，我們又看了?智力拼圖?、?哈哈鏡?、?成語組建?、?磁力地球儀?等等。這些都是開發(fā)我們智力的展品，一個(gè)個(gè)新奇，好玩的?玩具?勾起了同學(xué)們的好奇心，大家按捺不住動(dòng)起手來，動(dòng)手之外還要?jiǎng)幽X。開心、興奮之余也領(lǐng)會(huì)到了科技的奧妙。現(xiàn)場(chǎng)的20余個(gè)科普實(shí)物展板融趣味性與知識(shí)性為一體，讓同學(xué)們親身探究光學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、數(shù)學(xué)等方面的科技原理。

本次活動(dòng)既宣傳了科學(xué)知識(shí)，又激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神，提高了實(shí)踐能力。參觀完這次科普展覽，使我受益匪淺，科技確實(shí)神奇了，真是讓我大開眼界。希望?科普大篷車?能常來我們學(xué)校，把更多、更新、更奇、更好的科技知識(shí)教給我們。?感受到了科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。我決心努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)，我夢(mèng)想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后成為一名出色的科學(xué)家，為祖國貢獻(xiàn)力量。

我幻想能從太陽上提取能量，讓飛機(jī)飛得比光速還快，每天可以停留在宇宙中任何一個(gè)角落。

我幻想能在水中吸采精華，使人類能快速穿梭于水中之中。篇三：科普觀后感

航天知識(shí)講座觀后感

上周五，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)到了一位在航天工作方面有重大研究的人——姜爺爺來為我們做有關(guān)航天知識(shí)的科普講座。

下午3點(diǎn)，我們來到大教室里，滿心期待的等待著姜爺爺?shù)难菡f。姜爺爺并非我想象中的那么嚴(yán)肅，而是一位非常慈祥的老人，臉上總掛著微笑。

這次講座，姜爺爺為我們講了在太空上的一些知識(shí)，比如：在太空上的生活是怎樣的？人們?nèi)绾涡凶撸克X？中國第一顆人造衛(wèi)星的故事??等等等等，姜爺爺?shù)闹R(shí)，無窮無盡，說多少個(gè)也無法滿足我們一顆顆求知欲望強(qiáng)烈的心。

其中，我最感興趣的是在太空上做的許多實(shí)驗(yàn)，有：質(zhì)量測(cè)量，單擺運(yùn)動(dòng)，陀螺運(yùn)動(dòng)，制作水膜與水球等，姜爺爺用生動(dòng)形象的語言為我們一一講述了這些實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了我們的求知欲和好奇心，姜爺爺講的聚精會(huì)神，我們聽得津津有味。

在后面的提問互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們都踴躍的舉手發(fā)言，姜爺爺也都做出了詳細(xì)的答復(fù)，大教室里一片熱鬧的氣氛。通過這次科普講座，我了解到了許多知識(shí)，見識(shí)到了人類的偉大，所以今天的我們也要好好學(xué)習(xí)，為祖國的明天出一份力！篇四：科普知識(shí)讀后感

科普知識(shí)讀后感

“科學(xué)是使人精神變得勇敢的最好途徑”，科學(xué)可以讓我們變得勇敢，可以讓我們變得信心十足，科學(xué)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)。科學(xué)是一位“上知天文地理，下知生活點(diǎn)滴”的無聲老師，還是與我們息息相關(guān)的好朋友。

在科學(xué)里，我們可以知道母山羊單性繁殖之謎，可以明白駱駝不怕干旱的秘密，鯊魚抗癌之謎??我也是從《可怕的科學(xué)》中，明白蝙蝠夜間“導(dǎo)航”的訣竅。

蝙蝠會(huì)在深夜出現(xiàn)在牛棚里，牛棚里伸手不見五指，但蝙蝠卻可以避開所有的柱子、房梁和酣睡的牲畜。事實(shí)上，蝙蝠并沒有特別的夜間視覺，在黑夜里，如果只憑雙眼辨別環(huán)境的話，蝙蝠會(huì)和人一樣到處亂撞。

在讀完《蝙蝠夜間“導(dǎo)航”的訣竅》之后我明白了，原來蝙蝠在夜間飛行、捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！蝙蝠利用聲音在黑暗中為自己導(dǎo)航，這與潛艇上發(fā)出聲波用來測(cè)量水深的聲吶相似。蝙蝠用嘴或鼻子發(fā)送聲音脈沖，這些脈沖遇到物體反射回來，傳進(jìn)蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就是用這種方法來確定位置并捕獲獵物的。蝙蝠的大耳朵形狀古怪，但它卻是接收回聲、辨別方向的得力工具。

在尋找食物時(shí)，通常蝙蝠會(huì)用聲波掃描整個(gè)屋子，發(fā)射穩(wěn)定頻率的聲波脈沖，比如說每秒10次。如果聲波遇到蒼蠅發(fā)生反射，回波中每秒內(nèi)的脈沖數(shù)就會(huì)增加，達(dá)到每秒20多次。這些信息可以告 訴蝙蝠蒼蠅在什么位置，正在向這什么方向飛。然后蝙蝠會(huì)瞄準(zhǔn)獵物，向其進(jìn)攻。

蝙蝠是捕獵能手，整個(gè)捕獵過程可以在半秒鐘之內(nèi)完成。蝙蝠可以在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)吃掉相當(dāng)于自己體重四分之一重量的食物。其中有些像螞蟻這樣的昆蟲幾乎沒什么重量。所以，有些蝙蝠可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)捕獲1200多只昆蟲，也就是說平均每3秒鐘一只。

蝙蝠探測(cè)物體的能力極強(qiáng)，使用回聲定位的方法，蝙蝠可以辨認(rèn)出頭發(fā)粗細(xì)的電線，然后敏捷地繞開。

蝙蝠，一種多么普通的動(dòng)物，但卻有著不平常功能?？梢?，生活處處都是科學(xué)，只要你善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，就一定會(huì)取得理想的碩果。篇五：科普館觀后感

科普館觀后感 今天下午，我和同學(xué)相約一起去參觀科普館。吃完午飯，我們倆便興致勃勃地向科普館出發(fā)了。

今天來參觀的人可真多！買票的人都排到了電梯門口。一進(jìn)參觀處，人更是數(shù)不勝數(shù)?？破震^內(nèi)各類科普作品琳瑯滿目，令人目不暇接。古典優(yōu)雅的書畫作品，長(zhǎng)相奇特的恐龍，小巧玲瓏的化石，現(xiàn)代氣息濃厚的科普制作，應(yīng)有盡有。給我印象最深的，是那個(gè)擺放在不起眼的角落里的沙擺。沙擺好像一個(gè)倒扣的漏斗。它上寬下窄，一根長(zhǎng)繩牽著懸掛空中，用手輕輕一搖，它就晃晃悠悠轉(zhuǎn)了起來，好一副悠閑的樣子。沙擺是根據(jù)勻速圓周運(yùn)動(dòng)而設(shè)計(jì)研制的。為了驗(yàn)證這個(gè)科學(xué)道理，我特地做了一個(gè)有趣的試驗(yàn)。我抓了一把黑沙，捻著放在“漏斗”里，一只手捂著下面的出口，為了放滿，又抓了兩把，手一松，輕輕一推，它便轉(zhuǎn)了起來，一邊轉(zhuǎn)，細(xì)沙一邊灑在下面的圓盤里，很均勻地。不一會(huì)兒，細(xì)沙灑完了，圓盤里出現(xiàn)了一副遠(yuǎn)古時(shí)代的畫面，叫不上什么名字。接著，我又去參觀了恐龍，化石三葉蟲，件件展品令人驚嘆。尤其是三葉蟲，居然用自己小小的身軀為古代讀書人作硯臺(tái)之用，它那凹凸不平的脊椎骨上，懸刻著多少書生的名字啊!離開科普館，我與同學(xué)都眉飛色舞，一起談?wù)撝奶煲惨谱饕恍┖麡?biāo)本，來豐富我們的業(yè)余生活。

第四篇：《科普展》觀后感

《科普展》觀后感

泰寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年（1）班黃宇超

今天，學(xué)校組織我們班去參觀科普展，我們可高興了?？赐昕破照刮覍?duì)“無皮鼓”、“萬花筒”、“傷腦筋十二塊”、“無規(guī)則擺錘”和“靜電發(fā)生器”產(chǎn)生了很大的興趣。

先說“無皮鼓”吧，它雖然沒有鼓皮，但當(dāng)你用手做出敲擊的動(dòng)作時(shí)，卻能聽到響亮的鼓聲隨之傳出。實(shí)際是鼓內(nèi)的光電發(fā)射和接收裝置產(chǎn)生的作用，但不要捶擊鼓壁，以免損傷光電裝置。接著說說“萬花筒”，“萬花筒” 是圓筒中間放置三棱鏡，另一端用開孔的玻璃密封，由孔中看去即可觀測(cè)到對(duì)稱的美麗圖像。原理在于光的反射，利用鏡把光反射來形成圖像，轉(zhuǎn)動(dòng)鏡筒后方的轉(zhuǎn)盤，就可以看到圖案在轉(zhuǎn)動(dòng)，好像看電影一樣。接著是“傷腦筋十二塊”，“傷腦筋十二塊”是我國傳統(tǒng)游戲，可以拼出“4×15、5×12、6×10”等方式的長(zhǎng)方形，可惜我沒拼出來，真不愧為傷腦筋呀。最有趣的是“無規(guī)則擺錘”，小鐵錘的上面、右下面和左下面都有一個(gè)小吸鐵磁，這個(gè)小鐵錘在吸鐵磁同性相斥，異性相吸的作用下，做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。還有一個(gè)最好玩的東西“恕發(fā)沖冠”——“靜電發(fā)生器”，人只要用手摸大圓球頭發(fā)就會(huì)像刺猬的刺一樣全部豎起來，很搞笑。同學(xué)們都非常喜歡，爭(zhēng)著體驗(yàn)“恕發(fā)沖冠”的感覺。其實(shí)它是利用機(jī)械傳動(dòng)，產(chǎn)生高壓或利用靜態(tài)的高壓發(fā)生器，使大圓球帶

上高壓。

參觀了展覽，我想：我們一定要好好讀書，以后創(chuàng)造更多對(duì)人們有用的東西，為國爭(zhēng)光！

第五篇：科普大篷車 觀后感

科普大篷車 觀后感

為了拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，我校創(chuàng)造性地將 “科普大篷車”引進(jìn)了校園。

在科普大篷車進(jìn)校園之前，少先隊(duì)大隊(duì)部、團(tuán)委及理綜合組的老師們通過科普知識(shí)宣傳、手抄報(bào)制作、觀看科普電影等活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)科普知識(shí)和“科普大篷車”有了初步的認(rèn)識(shí)，校園里充滿了濃郁的科普氛圍。

上午九點(diǎn)，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園。啟動(dòng)儀式上，主任針對(duì)科普大篷車的相關(guān)情況向?qū)W生們做了精彩詳細(xì)的介紹，讓同學(xué)們對(duì)科普大篷車有了更全面、更具體的了解。接著，學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議：“在本次活動(dòng)中，我們要多學(xué)習(xí)，多提問，多積累，努力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，爭(zhēng)做科技好少年?！弊詈髮W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠地向同學(xué)們提出希望：“愛科學(xué)要從愛生活、愛學(xué)習(xí)開始;學(xué)科學(xué)要從多讀書、多積累開始;用科學(xué)要從多動(dòng)手、多實(shí)踐開始，希望同學(xué)們通過這次活動(dòng)更好地學(xué)習(xí)科普知識(shí)，找到開啟科學(xué)大門的鑰匙?！痹跉g快的歌曲中，同學(xué)們興致勃勃地開始了參觀活動(dòng)!本次“科普大篷車”進(jìn)校園，在學(xué)校的風(fēng)雨亭進(jìn)行為期半天的展示，全校師生參觀了本次展覽?，F(xiàn)場(chǎng)展出了“機(jī)器人”、“蓄能發(fā)電”、“光壓風(fēng)車”、等三十臺(tái)科普儀器和““拓?fù)洹?、“時(shí)間反應(yīng)測(cè)試”“巧布哨兵”等益智游戲以及“倡導(dǎo)低碳生活”的展板，涉及到物理學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、電磁技術(shù)等多門學(xué)科知識(shí)。參觀過程中，孩子們看著從未見過的新奇科技設(shè)施，時(shí)而鎖眉、時(shí)而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的風(fēng)雨亭迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學(xué)活動(dòng)沸騰起來。他們不放棄每一個(gè)揭曉答案的機(jī)會(huì)，在志愿者講解的同時(shí)，學(xué)生們認(rèn)真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動(dòng)手爭(zhēng)搶著實(shí)踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實(shí)踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。

活動(dòng)結(jié)束后各班以班會(huì)等形式進(jìn)行了總結(jié)及交流，學(xué)生們紛紛表示：“科技實(shí)在太神奇了、真是大開眼界?。∠Ｍ破沾笈褴嚹艹砦覀儗W(xué)?！??，還有的同學(xué)在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，以后長(zhǎng)大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量?！?/p>

此次“科普大篷車”進(jìn)校園活動(dòng)很好的激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，普及科學(xué)知識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我校定會(huì)借著“科普大篷車”進(jìn)校園的契機(jī)，將科技普及的種子深深埋進(jìn)孩子們的心里，我們堅(jiān)信終有一日科技之花將芬芳滿校園。