第一篇：創(chuàng)建節(jié)約型學校的“五環(huán)圖”

創(chuàng)建節(jié)約型學校的“五環(huán)圖”

前提：轉(zhuǎn)變領導作風

提出創(chuàng)建節(jié)約型學校，需要校長有“壯士斷臂”的決心和勇氣。首先，這一提法有一定的承諾意義。節(jié)約型學校占大頭的是“整體的節(jié)約”，即學校作為法人通過合理行使獨立財產(chǎn)權而促進的節(jié)約，然后才是師生自然人個體的節(jié)約。其次，節(jié)約型學校是否真正“節(jié)約”了，是對學校領導政績觀、管理觀、教育觀和作風關的全面考驗。如在對待學校發(fā)展的政績觀上，是片面的舉債經(jīng)營、寅吃卯糧，還是注重規(guī)劃節(jié)制、可持續(xù)發(fā)展，是偏重規(guī)模、結構、數(shù)量還是質(zhì)量，是看重長遠，還是只顧當前，所導致的節(jié)約或浪費是完全不一樣的。在學校管理理念上，如果依法治校意識、民主管理意識和學校經(jīng)營意識不強，不能自覺接受教職工的監(jiān)督，就會產(chǎn)生大量的不節(jié)約行為。從教育思想來看，倚重“大樓”還是“大師”、面向全體還是面向尖子生、將學校辦成貴族學校還是平民學校，哪怕在德育工作中不同的消費觀，節(jié)約與否的后果也是大相徑庭的。最后在領導作風方面，也有很多區(qū)別，如工作是不是務實，能否身體力行、以身作則，原則性強不強，敢不敢較真，能不能頂住各方面不合理的要求，是重實質(zhì)還是重形式，是不是“高效能人士”等等。一個好大喜功、貪大求全，嘩眾取寵、華而不實，看重形式、講究排場的人，何談節(jié)約之有?而一個務實廉潔、作風正派、追求效能、善于節(jié)制的領導，則不僅直接節(jié)約了學校的開支，而且還必將贏得大批追隨者，推動節(jié)約型校園文化的形成。

基礎：改進后勤管理

成為節(jié)約型學校的特殊意義之一在于：作為教書育人和文明示范的學校，在厲行節(jié)約方面起帶頭和示范作用，是學校對節(jié)約型社會的直接貢獻。后勤部門在其中起著基礎性的作用。

后勤管理中的節(jié)約可以從不同角度分類。按節(jié)約對象的財務屬性區(qū)分，有固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)的節(jié)約、物品、資金的節(jié)約、物化勞動(設備、材料)、活勞動(時間)的節(jié)約、招待(費)、會務(費)、差旅(費)等的節(jié)約；按節(jié)約主體區(qū)分，有領導、教師、職工、學生的節(jié)約；按節(jié)約場所區(qū)分，有教學場所、生活場所(宿舍、食堂)的節(jié)約：按節(jié)約內(nèi)容區(qū)分，有基本建設、日常開支的節(jié)約，硬件、軟件(圖書資料等)的節(jié)約，時間、空間、人力資本、無形資產(chǎn)的節(jié)約按節(jié)約環(huán)節(jié)區(qū)分，有物品采購環(huán)節(jié)的節(jié)約和物品管理使用過程環(huán)節(jié)的節(jié)約；按節(jié)約性質(zhì)區(qū)分，有顯性節(jié)約、隱性節(jié)約等等。了解以上分類，有助于學校管理人員在實踐中樹立“節(jié)約型后勤”理念，實施全面全程細節(jié)化的系統(tǒng)節(jié)約管理策略，做到后勤節(jié)約“橫向到邊縱向到底，不留死角不余空檔”。

建設節(jié)約型學校，從后勤來講，應從最能顯現(xiàn)節(jié)約成效的水、電、易耗品、通訊等細節(jié)方面人手，在基建、接待、會務等項目方面著力，在“不閑置、少重復、可循環(huán)、挖潛力”上動腦筋。

為此，學校后勤人員應牢固樹立節(jié)約意識?！罢笄诘囊獙W會管家，學會少花錢多辦事”(鄧小平語)，節(jié)約是后勤人員應遵守的一條原則。這就要求后勤人員在工作中要合理科學有效地利用學校的人力、物力、財力，使其發(fā)揮最經(jīng)濟、有效的結果。例如對學校的基建、維修工程，發(fā)包前要做好預算，施工中要嚴格監(jiān)督，防止浪費和損失。光有節(jié)約意識還不夠，學校后勤人員還應提高節(jié)約本領，為此必須具備經(jīng)營意識、資源配置意識、共享合作意識、整合盤活意識，提高相應的本領。要勤于了解市場，“貨比三家”；要“大帳”“小帳”都會算；要一專多能，能自己動手的就不花錢雇人；后勤人要堅持服務意識，既要為教育教學服務，也要為創(chuàng)建節(jié)約型學校服務。

以下是筆者總結出的學校后勤管理“四字經(jīng)”：

多管齊下，多措并舉；開源節(jié)流、增收節(jié)支；量入為出，精打細算；減少重復，避免閑置；打通壁壘，促進共享；循環(huán)利用，盤活挖潛；輕重緩急，統(tǒng)籌安排；分配公平，提高效能；服務全體，一線傾斜。

重點：加強節(jié)約教育

成為節(jié)約型學校的特殊意義還表現(xiàn)在：對學生的節(jié)約教育，讓節(jié)約觀念、節(jié)約文化深入人心，培養(yǎng)一代節(jié)約資源保護環(huán)境的新人，是學校對節(jié)約型社會最大的貢獻。

人是一切活動的最終目的，教育是指向人的事業(yè)，培養(yǎng)具有節(jié)約素養(yǎng)的公民，與創(chuàng)建節(jié)約型學校一樣重要。開展節(jié)約教育，既是創(chuàng)建節(jié)約型學校的需要，也是教育人、培養(yǎng)人的需要。創(chuàng)建節(jié)約型學校為學校開展節(jié)約教育提供了一個契機和抓手。開展節(jié)約教育，又從根本上促進了節(jié)約型學校的創(chuàng)建。

節(jié)約美德要傳承弘揚，但也要順應形勢及學生需要，合情合理。筆者以前經(jīng)常這樣對學生講：“如果陰天同學們都在教室里看書的話，開六盞燈未必是浪費，因為保護視力更重要；但如果外面艷陽高照或者教室里一個人都沒有的話，那么就是開一盞燈也是浪費。”要順應時代要求拓展節(jié)約教育內(nèi)容，除了節(jié)約用錢、節(jié)約用品的教育外，應當把時間觀念、效率觀念、團隊合作意識等納入節(jié)約教育范疇。

節(jié)約教育應“化整為零”，與其他主題教育有機結合。一是與勞動教育、孝敬教育、感恩教育、愛護公物教育、社會實踐活動相結合。二是與消費教育、理財教育、閑暇教育、現(xiàn)代生活方式教育、人生觀教育相結合。警惕“破窗理論”的影響，抵制過度消費和“今朝有酒今朝醉”的及時行樂思想。三是與國情教育、資源意識教育、生態(tài)環(huán)保教育(綠色教育)、時政教育結合。如在政治課上可以組織學生討論“禁摩”、鼓勵小排量車上路、恢復自行車專用道等社會現(xiàn)象。四是與榮辱觀教育、傳統(tǒng)文化教育結合。社會主義榮辱觀八條中有兩條與節(jié)約教育密切相關：“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化中，孔子將“儉”與“溫良恭讓”并提，反對奢侈浪費，他說：“奢則不孫，儉則固。與其不孫也，寧固?！?《論語?述而》)五是與艱苦教育、挫折教育、磨難教育的結合。六是與心理教育結合。矯正學生的盲目攀比心理，名牌崇拜心理，虛榮心、嫉妒心等。

無疑，節(jié)約教育特別應發(fā)揮學校后勤在管理育人、服務育人中的重要作用，注重校園環(huán)境的創(chuàng)設和氛圍營造。要全體動員，從我做起，從今天開始，從細處著手，從長遠堅持。

關鍵：教職工的以身作則

領導做老師的表率，老師做學生的表率。有篇報道引起了筆者的深思，為了讓學生養(yǎng)成節(jié)約的良好習慣，一位老教師把學生扔進垃圾桶里的餅子，揀起來當著全班同學的面吃了。這位教師靠自己的實際行動來倡導節(jié)約的做法很值得推崇。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子?！睘槿藥煴淼睦蠋煟话愣际菍W生信賴和崇尚的偶像，一舉一動都關乎學生的成長。這位老師不聲不響的節(jié)儉舉動，讓學生受到一次生動的節(jié)儉教育，勝過了洋洋灑灑的千言萬語，勝過了巧舌如簧的旁征博引。

當前一些教師自身還存在奢靡的生活習氣，追求物質(zhì)的奢華，讓這些教師去給學生講節(jié)儉，學生能相信嗎?教師一向被譽為“靈魂的工程師”，塑造學生的節(jié)儉靈魂，不單單需要給學生灌輸大道理，還要給學生做出節(jié)儉的示范來。既然為人師表，理當表里如一，但愿教師們都能從這位撿餅吃的老教師身上得到啟發(fā)，從身邊的點滴小事做起，厲行節(jié)約，為建設節(jié)約型學校做出表率。

保障：健全配套制度

節(jié)約型學校是個系統(tǒng)工程，涉及到學校工作的方方面面，應參照學校安全工作的做法，采取安全工作的力度，完善節(jié)約型制度建設。具體實踐中可從兩個維度進行制度設計。一是從管理的縱向環(huán)節(jié)考慮，節(jié)約型學校創(chuàng)建活動應該有計劃、有執(zhí)行、有檢查、有反饋、有考核、有獎懲、有總結，為此應建立相應的崗位責任制度、檢查反饋制度、考核獎懲制度、計劃總結制度。二是從管理的橫向角度考慮，應建立涵蓋學校教育教學、管理服務各方面的節(jié)約制度。包括財務節(jié)支制度(又可細化為各項具體費用的節(jié)約制度)、校產(chǎn)盤活管用制度、書報資料及教育教學信息的共享傳遞制度、無紙化辦公制度、網(wǎng)絡平臺最大化利用制度、師生節(jié)約教育制度??在此基礎上，適時出臺《關于創(chuàng)建節(jié)約型學校的若干意見》，由教代會通過實施，將此上升為辦學章程式的綜合性文件，內(nèi)化為師生主動意識，外化為師生自覺行動。

(作者單位：浙江衢州市聾啞學校)

第二篇：創(chuàng)建節(jié)約型學校倡議書

——從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型學校

老師們，同學們：

地球只有一個，資源何其寶貴！資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要保證。隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化建設的推進，資源需求將大幅度增加，我們正面臨人口不斷增加、資源約束突出、環(huán)境壓力加大的嚴峻挑戰(zhàn)！

建設節(jié)約型社會，是黨和政府從我國國情和新時期經(jīng)濟社會發(fā)展需要作出的一項重大決策，是堅持和落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會、促進社會經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的必然要求?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型學校，建設節(jié)約型校園不僅是學校自身發(fā)展的需要，更是應有的社會責任。

然而，在我們的校園中，水、電、糧食、紙張、圖書、實驗器材等的浪費現(xiàn)象也時有發(fā)生；追求享受、過度消費的現(xiàn)象屢見不鮮。在全面落實以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀的新時代，我們需要享受豐富的物質(zhì)生活，同時更應該養(yǎng)成節(jié)約的習慣、勤儉的品質(zhì)，更應該承擔起節(jié)約資源、杜絕浪費的責任。為此，大隊部向全體師生提出“勤儉節(jié)約，從我做起，從點滴做起，從身邊做起”口號，并提出以下倡議：

一、牢固樹立勤儉節(jié)約意識。確立“節(jié)約為榮、浪費為恥”觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉辦事”的作風，形成“人人愛節(jié)約、個個懂節(jié)能”的校園氛圍，努力使節(jié)約能源資源成為全體師生的自覺行動。

二、牢固樹立節(jié)約為榮的生活理念。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧的好習慣，合理使用飲用水，減少紙張消耗，關掉待機電腦，擰緊水龍頭，杜絕長明燈，合理使用空調(diào)，節(jié)省使用學習、生活物品，養(yǎng)成文明樸實的餐飲習慣、服飾習慣和文化娛樂習慣。

三、落實行動、從身邊做起、從點滴做起。

1、節(jié)約用水。珍惜資源，不用“長流水”，關緊水龍頭。提倡循環(huán)使用自來水，自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，嚴格做到人走斷流，嚴防跑冒滴漏；洗涮拖把不過量用水，減少浪費。

2、節(jié)約用電。盡量多采用自然光；人走燈滅，離室關電，避免“白晝燈”、“長明燈”；使用完空調(diào)、計算機、打印機、復印機、飲水機等設備后，及時斷電，減少待機損耗。

3、節(jié)約用紙。辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率；提倡網(wǎng)絡辦公，減少宣傳用紙的數(shù)量，采用網(wǎng)絡、廣播等形式進行宣傳；提倡使用電子郵件進行書信來往，推行無紙化辦公；草稿紙要充分利用；盡可能精選學生練習試卷，印發(fā)試卷要適度；盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。

4、節(jié)約辦公用品。合理采購，減少開支，并盡量重復使用；愛護辦公設備，提倡修舊利廢；對易耗物品實行以舊換新、提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量。

5、節(jié)約用錢，合理消費。不盲目攀比，不超前消費，學會精打細算，充分利用學習用品，養(yǎng)成善于理財?shù)暮昧晳T。

6、節(jié)約糧食，合理飲食。在食堂用餐時要適量，堅持吃多少盛多少，絕不浪費一粒糧食。

7、愛惜資源，垃圾實行分類回收。對廢舊紙張、礦泉水瓶、易拉罐等要在班級中設立回收箱進行回收。費電池要放入校門口專用的回收箱內(nèi)。

8、以中隊為單位，開展三個一活動。

（1）利用午會課時間，開展一次“節(jié)儉伴我行”主題活動；

（2）出一個節(jié)儉金點子，寫一個節(jié)儉小故事。

（3）評選“節(jié)儉小星星”活動。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，勤儉辦學校是發(fā)展進步的內(nèi)在動力。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任。讓我們積極行動起來，同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念在我們校園里蔚然成風，讓我們用實際行動為“辦節(jié)約型學校，創(chuàng)節(jié)約型校園，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展”貢獻自己的一份力量

第三篇：創(chuàng)建節(jié)約型學校倡議書

創(chuàng)建節(jié)約型學校倡議書

——從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型學校

老師們，同學們：

地球只有一個，資源何其寶貴！資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要保證。隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化建設的推進，資源需求將大幅度增加，我們正面臨人口不斷增加、資源約束突出、環(huán)境壓力加大的嚴峻挑戰(zhàn)！

建設節(jié)約型社會，是黨和政府從我國國情和新時期經(jīng)濟社會發(fā)展需要作出的一項重大決策，是堅持和落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會、促進社會經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的必然要求?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型學校，建設節(jié)約型校園不僅是學校自身發(fā)展的需要，更是應有的社會責任。

然而，在我們的校園中，水、電、糧食、紙張、圖書、實驗器材等的浪費現(xiàn)象也時有發(fā)生；追求享受、過度消費的現(xiàn)象屢見不鮮。在全面落實以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀的新時代，我們需要享受豐富的物質(zhì)生活，同時更應該養(yǎng)成節(jié)約的習慣、勤儉的品質(zhì)，更應該承擔起節(jié)約資源、杜絕浪費的責任。為此，大隊部向全體師生提出“勤儉節(jié)約，從我做起，從點滴做起，從身邊做起”口號，并提出以下倡議：

一、牢固樹立勤儉節(jié)約意識。確立“節(jié)約為榮、浪費為恥”觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉辦事”的作風，形成“人人愛節(jié)約、個個懂節(jié)能”的校園氛圍，努力使節(jié)約能源資源成為全體師生的自覺行動。

二、牢固樹立節(jié)約為榮的生活理念。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧的好習慣，合理使用飲用水，減少紙張消耗，關掉待機電腦，擰緊水龍頭，杜絕長明燈，合理使用空調(diào)，節(jié)省使用學習、生活物品，養(yǎng)成文明樸實的餐飲習慣、服飾習慣和文化娛樂習慣。

三、落實行動、從身邊做起、從點滴做起。

1、節(jié)約用水。珍惜資源，不用“長流水”，關緊水龍頭。提倡循環(huán)使用自來水，自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，嚴格做到人走斷流，嚴防跑冒滴漏；洗涮拖把不過量用水，減少浪費。

2、節(jié)約用電。盡量多采用自然光；人走燈滅，離室關電，避免“白晝燈”、“長明燈”；使用完空調(diào)、計算機、打印機、復印機、飲水機等設備后，及時斷電，減少待機損耗。

3、節(jié)約用紙。辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率；提倡網(wǎng)絡辦公，減少宣傳用紙的數(shù)量，采用網(wǎng)絡、廣播等形式進行宣傳；提倡使用電子郵件進行書信來往，推行無紙化辦公；草稿紙要充分利用；盡可能精選學生練習試卷，印發(fā)試卷要適度；盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。

4、節(jié)約辦公用品。合理采購，減少開支，并盡量重復使用；愛護辦公設備，提倡修舊利廢；對易耗物品實行以舊換新、提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量。

5、節(jié)約用錢，合理消費。不盲目攀比，不超前消費，學會精打細算，充分利用學習用品，養(yǎng)成善于理財?shù)暮昧晳T。

6、節(jié)約糧食，合理飲食。在食堂用餐時要適量，堅持吃多少盛多少，絕不浪費一粒糧食。

7、愛惜資源，垃圾實行分類回收。對廢舊紙張、礦泉水瓶、易拉罐等要在班級中設立回收箱進行回收。費電池要放入校門口專用的回收箱內(nèi)。

8、以中隊為單位，開展三個一活動。

（1）利用午會課時間，開展一次“節(jié)儉伴我行”主題活動；

（2）出一個節(jié)儉金點子，寫一個節(jié)儉小故事。

（3）評選“節(jié)儉小星星”活動。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，勤儉辦學校是發(fā)展進步的內(nèi)在動力。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任。讓我們積極行動起來，同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念在我們校園里蔚然成風，讓我們用實際行動為“辦節(jié)約型學校，創(chuàng)節(jié)約型校園，促進學校可持續(xù)發(fā)展”貢獻自己的一份力量

更多范文，敬請登陸范文大全網(wǎng)（fanwen.glzy8.com）！

第四篇：創(chuàng)建節(jié)約型學校倡議書

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良作風，是社會主義榮辱觀的具體表現(xiàn)，節(jié)約資源是全社會的共同責任。環(huán)境友好型社會就是全社會都采取有利于環(huán)境保護的生產(chǎn)方式、生活方式、消費方式，建立人與環(huán)境良性互動的關系。建設節(jié)約型、環(huán)境友好型社會是黨中央、國務院在新時期提出的一項重大戰(zhàn)略方針。節(jié)約資源、保護環(huán)境是我們?nèi)w工會會員義不容辭的責任，為此，我們向全體工會會員發(fā)出倡議：從我做起，創(chuàng)建兩型校園。

一、節(jié)約用水。用時控制水量，用畢隨手關閉；洗涮拖把不過量用水；發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水現(xiàn)象，應及時報修，不任由水龍頭滴漏。實驗發(fā)現(xiàn)，一個水龍頭如果一秒鐘漏滴一滴水，一年便白白滴掉360噸水，不經(jīng)意的行為卻造成如此大的浪費。

二、節(jié)約用電。充分利用自然光照，養(yǎng)成人走燈滅的好習慣。避免“白晝燈”、“長明燈”；復印機、投影儀、電腦不用時及時關閉。關閉電腦主機時要一并關閉顯示器、打印機電源開關。停止掛qq升級的壞習慣，據(jù)統(tǒng)計，全國所有注冊qq用戶每人升一級所耗費的電量，可以讓一盞60瓦的燈泡持續(xù)亮3200萬年，相當于84億元人民幣。

三、節(jié)約通信費用。根據(jù)工作需要，正確選擇電話、移動電話、掛號和普通郵件等通信方式；通話要言簡意賅，盡量縮短時間，不用辦公電話聊天或撥打信息臺；盡量使用內(nèi)線電話，最大限度地節(jié)約通信費用。

四、節(jié)約糧食。合理安排飲食，不隨意浪費糧食，不剩菜、剩飯。

五、珍惜紙張。充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡優(yōu)勢，推行無紙化辦公。減少非正規(guī)文件的打印；紙盡量兩面使用，做到物盡其用；修改文稿盡量在電子媒介上進行，減少紙張消耗。

六、愛護公物。愛護公共圖書，愛護公共設施；按照操作程序操控儀器設備，確保使用安全，減少物質(zhì)損耗，延長使用壽命。

七、提倡環(huán)保。關愛學校的一草一木；盡量少用一次性筷子、杯子、提倡自帶餐具、水杯；不亂扔垃圾，注意分類投放；用過的電池收集起來送到收集點；拎起菜籃子買菜，帶上環(huán)保布袋子購物，盡可能少用或不用塑料袋。

八、合理消費。提倡精打細算、適度消費，培養(yǎng)良好的生活習慣；不盲目攀比，不追求名牌、不追求享受、不過度消費、不超前消費。

節(jié)約資源、保護環(huán)境是一件關系國計民生的大事，也是一件人人都能有所作為的“小事”。今天，我們謹以建設兩型校園的名義，通過媒體，號召全體教職員工樹立兩型校園建設的意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的習慣，形成積極參與“兩型校園”建設的風氣，讓更多的人聽到我們的聲音：“關愛校園，從我做起”！我們和您一起堅信：節(jié)約是責任，環(huán)保是時尚！為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，為了我們每一個人，讓我們行動起來！

第五篇：創(chuàng)建節(jié)約型學校倡議書

創(chuàng)建節(jié)約型學校倡議書

親愛的老師們、同學們：

歷史和現(xiàn)實都告訴我們：厲行節(jié)約，建立以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心的循環(huán)經(jīng)濟是應對資源短缺的唯一選擇，建設節(jié)約型社會已成當務之急，更是一場關系到人與自然和諧相處的“社會革命”。教育資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，建設節(jié)約型校園，不僅是學校自身發(fā)展的需要，更是每所學校應有的社會責任。然而，在我們的校園中，水、電、糧食、紙張、圖書、實驗器材等的浪費現(xiàn)象也時有發(fā)生，追求名牌、追求享受、過度消費、超前消費的現(xiàn)象屢見不鮮。作為當代中學生，我們在享受豐富的物質(zhì)生活之時，更應養(yǎng)成勤儉的習慣，更應倡導節(jié)約的風尚，更應承擔起節(jié)約資源、杜絕浪費的責任。為此，我向全校同學發(fā)出倡議：

1.讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，在日常學習生活中努力做到節(jié)約用水，用電，珍惜來之不易的勞動果實。在學校食堂吃飯時最好不挑食，不浪費食物，盡可能的都吃完。

2.學校用紙盡量采用再生紙，提倡節(jié)約用紙、雙面用紙。學校每學期的各類紙張使用十分頻繁，當堂訓練卡、導學案等的紙張使用占到了很大的比例。同時，文印室如能將報廢紙的反面重復利用，也能節(jié)約。

3.本子總有不用的一天，不要讓你的舊本子留下很多空白頁。繼續(xù)使用本子或者將空白頁撕下使用，可以幫你省下一筆花在草稿紙上的費用。手邊的白紙兩面都寫滿，而平時收到的那些宣傳單的后面是空白的，也可以用作草稿紙。

4.教室內(nèi)電燈等要隨走隨關，辦公室飲水機隨開隨用，更加可以在水開了以后關掉并且裝到熱水瓶里。使用電腦時，關機后要關閉接電板上的開關，或者拔出接電板的插頭。因為在關機后音響和顯示器處于待機狀態(tài)，也會耗電。

5.合理利用物質(zhì)資源，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣。實行辦公經(jīng)費和辦公用品包干制度，盡可能降低紙張消耗，盡量在電腦上修改文稿，嚴格控制文件印刷數(shù)量，打印機、復印機的墨水、墨粉用完后，及時重新灌裝，再次使用；文件、各種材料所用紙張“雙面化”，開會飲用水只供白開水，從會議細節(jié)中堵住“節(jié)約漏洞”。

俗話說“儉以養(yǎng)德”，我們在新世紀重提“節(jié)約”的口號不是一種噱頭，而是希望通過這次活動能夠真正落實科學發(fā)展觀，為創(chuàng)建和諧社會而努力。每個學生都應當摒棄講排場、擺闊氣、愛面子、相互攀比的陳舊觀念，從身邊的小事做起，節(jié)約每一張紙、一度電、一滴水、一滴油、一粒米、一塊煤……讓我們一起呼喚：讓勤儉之風吹滿中都學校的每一個角落！

中都中學 2016.10