第一篇：2005年高三家長會上發(fā)言材料公眾演講

尊敬的家長：下午好！感謝你們在百忙之中抽空參加本次會議，歡迎你們一起來討論您們的孩子的教育、學習問題?，F(xiàn)在我就學校的教育教學工作的一些做法作一些解釋，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

現(xiàn)在三年級全體同學在老師的幫助、關(guān)心、指導培養(yǎng)下，同學們已圓滿完成了高中三年的學習任務進入最后高考沖刺階段，在這最關(guān)鍵時刻把家長請來共商學生的考前學習、生活問題。為學生在今年高考中考出好成績做最有效的努力。

一、備考工作（首先請家長了解我校高三復習備考的主要做法）

怎樣把握有利時機，如何協(xié)調(diào)合力攻堅，如何用最佳的方法取得最大的成果，這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個環(huán)節(jié)中。下面我把學校高三年級的復習、備考工作的做法和要求向各位家長報告一些情況。

（一）以教師為主導，通過“三個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務

一是加強高三各班級教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

二是加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。只有這樣，班級才會有特點，才會有凝聚力，才會成為學生展翅騰飛的“航母”。

三是加強各學科教師教學業(yè)務的學習和教學水平的提高，做到自覺鉆研教學理論和學科知識，自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明，（教師寫學習心得，以自己的理解出一套高考全真模擬題。）自覺鉆研教法、學法和復習的最佳方法，自覺鉆研近兩年高考試卷和部分著名學校的最新試題，自覺鉆研考試規(guī)律和高考應試指導方法。只有這樣，學生才能站得更高，看得更遠，學得更好。

（二）以學生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰(zhàn)

一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作，要求學生嚴格執(zhí)行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。

二是樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數(shù)。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，在復習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。

（三）以管理為重點，通過“三個重視”來全面部署和指揮高考攻堅階段的組織工作

一是重視對高三班級工作的領(lǐng)導。畢業(yè)班工作其實也是一個系統(tǒng)工程，它不僅涉及到人、財、物的調(diào)配，而且涉及到教育、教務等部門的協(xié)同，不僅涉及到高三師生的教和學，而且涉及到非高三年級師生的支持和配合，高三工作領(lǐng)導小組全面部署、指揮，并對在學校全體教師中形成一種向上的風氣負責，對在教學中形成一種競爭的態(tài)勢負責，對在整體上形成一種有利的保障機制負責，而且要落實高三領(lǐng)導小組成員包班級、包備課組的情況，以使各項工作落到實處。

二是重視每次的模擬考試，在認真細致的質(zhì)量分析中調(diào)整復習的方向和方法。在高三備考中，適當?shù)囟喟才帕艘恍┠M考試，以便了解學生的情況，檢驗復習的效果，鍛煉學生的技能，增強學生的心理素質(zhì)。多次與外校進行“聯(lián)考”，以便能進行橫向比較，發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題。

三是重視教學信息的收集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不僅要收集來自教育行政部門和教育部考試中心的有關(guān)高考的政策和命題的方向，而且要收集各類研討會、內(nèi)部資源、報刊雜志上專家們對考試說明的分析意見和應試策略。

（四）以質(zhì)量為根本，通過“三抓”來全面提高學生的成績

一是抓緊復習教學。要求各科教師在學校和年級組的宏觀指導下，大膽、靈活、主動，有重點、有特點、有針對性地微觀把握各自的復習，做到因班而異、因人而異，做到無薄弱學科、無薄弱章節(jié)、無薄弱要點，做到目標明確、重點突出、梳理知識、構(gòu)建框架，做到夯實基礎、突出能力、練有所得、講有所獲

二是抓好試題的選用。在高三的后期，各地的試題、試卷多如牛毛，而學生的時間又非常寶貴，這就要求教師能認真抓好試題的選用。一般說來，應做到每道試題精心采集，每份試卷集體審定，重要題目避免遺漏，一般題目避免重復，以保證練得對路，練得有效。

三是抓實“磨尖糾偏”。高考中，學生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績，同樣沒有

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一科成績“冒尖”高考總分也不可能很理想。所以在高考攻堅階段，磨尖就是要在幾科中崛起一個龍頭，糾偏則為學科分值的提升帶來一個更大的空間。在高三后期，除了調(diào)動學生自己磨尖糾偏的積極性外，教師還要確定班級磨尖糾偏名單，建立磨尖糾偏檔案，實施磨尖糾偏措施，跟蹤掌握磨尖糾偏成效，以使學科尖子凸現(xiàn)，使“瘸腿”學生“健步”，使中檔學生躍進。這樣，才能真正實現(xiàn)高三班級管理的科學、有效。

三、考前沖刺、高考中家長應該做些會么

隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環(huán)境？

下面僅圍繞學生心理素質(zhì)談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因為：

1.高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意

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第二篇：在高三家長會上發(fā)言材料

尊敬的家長:下午好!感謝你們在百忙之中抽空參加本次會議,歡迎你們一起來討論您們的孩子的教育,學習問題.現(xiàn)在我就學校的教育教學工作的一些做法作一些解釋,也有幾點想法和大家交流,不當之處,敬請各位家長批評指正.近幾年,我們學校在王校長,趙書記的帶領(lǐng)下,堅持以人為本,一切為了學生,為了一切學生在競爭中求發(fā)展.不斷改善辦學條件,美

化凈化育人環(huán)境,加強教師隊伍建設,更新教育教學理理念,提升辦學的指導思想.近幾年已經(jīng)初步形成了自己的辦學特點,寬松的學習環(huán)境,濃厚的學習氛圍,給我校的學生留下了更大更廣的自主發(fā)展空間,培養(yǎng)了一大批自學能力強,綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學生.去年我校所取得的高考成績令每一個學生受到鼓舞.理科最高分687分,680分以上4人(全市共21人),文科最高分656分(650分以上全市共6人),上本科一批線(重點大學)156人,上本科二批線425人(比2003增加122人)上本科三批608人,上省專線1100人(比2003年增加337人),2004年春節(jié)我校又順利通過省專家組驗收,被評為首批本省示范高中.這一屆學生在高三已參加了兩次市重點中學統(tǒng)考,整體成績還是比較理想的,在3月22日的統(tǒng)考中我校理科學生王超考了674分,全市排第三名,我校文科學生楊禎考了649分,韓學廣考了633分,分別為市文科第一名,第二名.他們能否保持住自己的成績,其他優(yōu)秀學生能否在高考中脫穎而出,考前這一段的學習,調(diào)整將起到重要的作用.現(xiàn)在高三年級全體同學在老師的幫助,關(guān)心,指導培養(yǎng)下,同學們已圓滿完成了高中三年的學習任務進入最后高考沖刺階段,在這最關(guān)鍵時刻把家長請來共商學生的考前學習,生活問題.為學生在今年高考中考出好成績做最有效的努力.一,備考工作(首先請家長了解我校高三復習備考的主要做法)

怎樣把握有利時機,如何協(xié)調(diào)合力攻堅,如何用最佳的方法取得最大的成果,這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個環(huán)節(jié)中.下面我把學校高三年級的復習,備考工作的做法和要求向各位家長報告一些情況.(一)以教師為主導,通過“三個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務

一是加強高三各班級教師群體的優(yōu)勢與合力的形成,做到統(tǒng)一認識,統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟.只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果.二是加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),做到以最高度的責任心,最飽滿的熱情,最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實際情況,切實采取有效措施,細致解決具體問題.只有這樣,班級才會有特點,才會有凝聚力,才會成為學生展翅騰飛的“航母”.三是加強各學科教師教學業(yè)務的學習和教學水平的提高,做到自覺鉆研教學理論和學科知識,自覺鉆研新教材,新大綱和新的考試說明,(教師寫學習心得,以自己的理解出一套高考全真模擬題.)自覺鉆研教法,學法和復習的最佳方法,自覺鉆研近兩年高考試卷和部分著名學校的最新試題,自覺鉆研考試規(guī)律和高考應試指導方法.只有這樣,學生才能站得更高,看得更遠,學得更好.(二)以學生為主體,通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰(zhàn)

一是樹立紀律觀念.越是臨近高考,學生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象,所以更要加強紀律教育,嚴格管理,考前適當放松不等于放縱.通過耐心細致的思想政治工作,要求學生嚴格執(zhí)行學校和年級組制定的各項管理制度,達到紀律好,學風濃,班風正.二是樹立時間觀念.對于高三學生來說,時間就是分數(shù).在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,督促學生抓緊每一天每一時,甚至每一分每一秒.同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,注重時間的有效性,力爭時時有收獲,天天有進步.三是樹立競爭觀念.近幾年來盡管高校招生一再擴招,但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同,就一定存在著競爭.所以,在復習備考階段,在對學生正確進行生理,心理指導的同時,應要求學生立足自我,超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”,“人生能有幾回搏”的道理,明確“學如逆水行舟”的道理,要敢于吃大苦,攻難關(guān),要力爭上游,奮勇當先.這樣才能全面促進整體高考水準的提高.(三)以管理為重點,通過“三個重視”來全面部署和指揮高考攻堅階段的組織工作

一是重視對高三班級工作的領(lǐng)導.畢業(yè)班工作其實也是一個系統(tǒng)工程,它不僅涉及到人,財,物的調(diào)配,而且涉及到教育,教務等部門的協(xié)同,不僅涉及到高三師生的教和學,而且涉及到非高三年級師生的支持和配合,高三工作領(lǐng)導小組全面部署,指揮,并對在學校全體教師中形成一種向上的風氣負責,對在教學中形成一種競爭的態(tài)勢負責,對在整體上形成一種有利的保障機制負責,而且要

第三篇：高三家長會上的發(fā)言

各位家長晚上好！

首先對于你們今晚的到來表示歡迎，同時感謝你們對學校工作的支持和配合。

由于高二時沒有開家長會，有的我認識，有的我還不認識，這我有責任，沒有及時和您們溝通。我先說一下我自己吧，在高一結(jié)束的時候原班主任舒老師由于提升為教導主任，工作繁忙，于是由我來接手這個班的班主任兼任數(shù)學課，當時我的心情有些復雜，為什么？因為舒老師帶班主任經(jīng)驗老道，汪光愷老師在數(shù)學界是德高望重，受人景仰。而實驗班的學生又是倍受關(guān)注，學校、家庭、社會的關(guān)注。因此我作為一名年輕教師深感責任重大，當然這也是對我的一次挑戰(zhàn)，我雖然不能承諾什么，但我有信心，會全力以赴。

今天學校召開這次家長會的目的主要是加強學校與家庭的溝通，如何更好地共同引導孩子進行高三階段的復習工作，積極備考。對于學校、可以說是“養(yǎng)兵千日，用兵一時”不可否認，一個學校的教學質(zhì)量直接關(guān)系到學校的生存和發(fā)展，而高考又是衡量學校教學質(zhì)量的一個重要指標；而對于孩子來說寒窗苦讀了十幾年的書，明年六月七、八兩日就要見分曉。高考成敗是孩子人生成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點，一個孩子對于學校來說只是一分子，但是對于一個家庭來說卻是一代人。因此學校非常重視，新校長上任以后一切以學生為中心，一切為了學生，狠抓學校的教學管理，尤其是高三。其實對孩子的教育我想需要學校、家庭和社會的共同配合，才能取得最后的成功。對于家庭我們可以和您們面對面的交流，對社會我們只能是呼吁。下面我具體的說一下我的幾點想法和做法

第一、這一屆的特殊性。由于高中的新課程改革，高二的新教材與高三教材的內(nèi)容發(fā)生了較大的變化，高考的模式也隨之改變，因此可能與以往不一樣，到時候誰都不想復讀，誰都想走，并且據(jù)估計，XX年參加高考的安徽考生高達到62萬，是歷屆高三畢業(yè)生最多的一年，而一本、二本的錄取比例幾乎不變，因此競爭想當?shù)募ち?。這就要求學生只能是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。

第二、目標化教育。給孩子定一個合理的目標，讓他跳起來能夠得到，努力了能實現(xiàn)的目標，當然首先對自己有一個合理的定位，千萬不要對孩子提出過高要求，否則會適得其反，比如說現(xiàn)在在五十名到八十名之間的就可以定出爭取一本的目標，一百到一百五十名之間的就要爭取二本，一百五之后的就要爭取三本，我要求他們把這個目標落實到每一次的月考，在態(tài)度上把每一次月考當成是高考，最后就會把高考視為月考，只有這樣才會有平和而積極的心態(tài)參加高考，不會過分的緊張。

第三、注意孩子的學習方法。有些孩子一天到晚非常認真，上課也能聽懂，但自己做題時就不行了，不能舉一反三，因此成績進步不明顯，其實我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是比較普遍，因此我們的具體做法首先是要求學生在第一輪復習時要回歸課本，回歸課本不是簡單的看課本，否則毫無意義，而是通過典型的題目去加深對課本的概念、定理、性質(zhì)的理解，當你對課本熟悉以后再去解題，就能以不變應萬變，很多學生解題能力差就是因為對課本內(nèi)容理解不深只是停留在表面上，甚至拋到一邊去，再說高考命題專家不是到處抄題而是拿著課本在編題目，知識點源于課本，因此回歸課本顯得尤為重要，當然學理科的不做題目肯定不行，但做題目不能盲目，需要反思，就象牛吃草一樣需要反芻。只有不斷地總結(jié)，才會不斷地提高。其次學習成功學生的經(jīng)驗，用一本練習本整理錯題是一種很有效的方法，做錯的題必須重視，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類問題不重犯錯，由于高三練習量大，要求孩子及時將練習和考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，養(yǎng)成習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，因為不管是好習慣還是壞習慣他都是有慣性的，平時不注意，你說高考注意點那時不可能的。再次就是要求學生不懂就問，學問學問，既學又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關(guān)系,有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題，在做練習時，對一些拿不準的問題，不僅注意向老師請教，還可以和同學討論，相互啟發(fā)，彼此得益。其實我們老師也一樣，不敢說那個題目都能做，碰到一些拿不準的問題也會和其他老師交流，這樣會加深對題目的理解。最后我想說的是雖然是實驗班，但對大多數(shù)學生來說還是要重視基礎題和中檔題，要求他們不要鉆牛角尖，搞偏題和怪題。因為高考題的易中難的比例是5：3：2，只要你把前面的兩種做好，就有120分了，再說你只有基礎扎實后才能思考難題啊。

第四、注意孩子的心理變化。到了高三，孩子都有十七八歲了，高考的重要性不言而喻，如果說他們不緊張，那是不可能的。我發(fā)現(xiàn)有些學生表現(xiàn)出自信心不足，還有一些表現(xiàn)出的是考前憂郁癥，尤其是臨近高考時更為突出。在學校，由于高三考試的密度比高

一、高二有所增大，此時考試的結(jié)果會影響到孩子的情緒；而在家里，又免不了父母經(jīng)常嘮叨，并且始終重復著同樣的一個話題，這樣會有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。因此作為我們的家長要正確看待孩子考試的分數(shù)，有時候孩子考試成績不好，作為父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因，對孩子心中的煩惱，應及時的疏導和消除，同時對孩子的每一個優(yōu)點，每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，不要吝嗇，以此增強孩子的自信心。在家里給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，讓家庭成為孩子學習和生活的平靜港灣，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。總之一句話：要求我們在平時多一些理解和鼓勵，少一些責備，多與孩子溝通，只有通過溝通才能了解到孩子所想的和所需的，最后我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索，拼搏，貢獻出我們的熱情，智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以期在XX年高考中取得輝煌的成績。

謝謝！

第四篇：勵志演講：家長會上的發(fā)言

勵志演講：家長會上的發(fā)言

尊敬的各位家長朋友：

大家好！我是這個班的班主任兼語文老師，我發(fā)言的題目是《加強教育合作

減少教育漏洞》。首先要給大家道個歉，這個家長會本來是早該開的，五年級就有這個計劃，誰知幾次組織都被別的安排給沖開了，就包括這次，也因為要配合學校的統(tǒng)一安排，又比原計劃推遲了兩周。

想開家長會，確實是想把我們的一些想法、做法，和孩子們的一些情況以及咱們部分家長的一些做法，咱誰也別保留，都拿出來共同交流一下，一起來謀劃一番孩子們的未來，目的是讓咱們以后在教育子女的問題上少走一些彎路。

咱們四小歷來重視六年級的工作。對于家長和學生來說，六年級無非是處于一個階段向另一個階段過渡的時期，除此無甚大礙。對于學校來說，意義卻非比尋常，六年級是畢業(yè)年級，是出成品的時候，是向家長向社會交答卷的時候，對于這一關(guān)鍵年級的工作，學校早形成了一定的工作模式，那就是十二個字：抓緊時間、指導思想、強化學習。咱們這次家長會，就是落實這一經(jīng)驗的一個具體做法。

下邊我代表我們班數(shù)學楊老師及其他所有任課教師，先向大家簡要匯報一下我班的各項工作：

本學期，我們繼續(xù)按計劃落實了我們的“學生自我教育及班級自動化管理”實驗研究；繼續(xù)進行了“學生不良心理的調(diào)適”研究；分三個階段重點整治了上網(wǎng)現(xiàn)象，我們還整治了一些其他不良惡習及現(xiàn)象，進行了大量家訪；繼續(xù)開展了讀書活動；新開設了主題活動周項目，確保每周有一個活動主題；引導學生建立個人進步檔案，忠實記錄自己的點滴進步，提高自信；引導學生設定學習對手和目標分，加強自制；分階段分批樹立學習典型，營造學習氣氛；對學習習慣差的同學實行全程跟蹤管理；大力進行安全教育；強化愛護眼睛保護視力的教育，并讓學生學會了做眼保健操；進行了孝親敬長的教育和分擔家庭責任的教育；深入開展了“八榮八恥”教育，并結(jié)合實際提出了我班的“八榮八恥”標準。在各位的大力支持下，去冬語數(shù)兩科考試均成績突出；在創(chuàng)建平安校園活動中，特色明顯成效顯著；五名同學先后榮獲了市級三好學生榮譽；十余人次在各項征文活動或書法、繪畫比賽中，分獲國家級、省市縣級獎勵或有文章在報刊上發(fā)表。另外，尤其值得一提的是，在去冬學校組織的數(shù)學競賽中，我班穩(wěn)居第一，獎狀現(xiàn)在還掛在后邊墻上。

我們班的同學都熟知一個公式：80%的情商+20%的智商=，情商就是自制能力、心理承受能力、獨立處理問題的能力和情感意志等品質(zhì)這些非智力因素的總和。我們傳統(tǒng)意義上的教育只重視了智商，忽視了占80%的情商，所以，今后我們的工作重點必將放在有效開發(fā)學生80%的情商上，通俗地說就是：強化育人，不放松教書！另外，還要狠抓學生的文面和學習效率，還要做好學生小學升初中的心理過渡工作。

下邊再說說我的學生。孩子們確實形成了一些另人驕傲的風氣：

1、有正義感、富有同情心、心地純潔善良（舉付鵬飛、王正梁、王小霞等幾名同學積極救助跌昏的小同學的事例和王凱、原野拾金不昧的事例）；

2、自我管理能力強，能自我組織班會且會風良好；

3、能精細完成各項作業(yè)，有的甚至在完成規(guī)定作業(yè)之外多完。日記，還有每天寫四五百字的；

4、部分同學明爭暗賽，勁頭足、長進快，比如：李凡、劉泳秀、馮瑞、郝浩杰、郭二銜、張林峰等；

5、大部分都懂事、體貼家長，會做力所能及的事為家長分憂，如：于薇、牛楨、鄭佩于、李少杰、劉志杰、田志宇等；

6、學有所長，寫字、畫畫、舞蹈、彈琴或?qū)懽?，有模有樣，如：牛楨、楊一凡、焦瑞、倪琦等同學的字；趙楠、侯曉東、李曉蘭、王燁等同學的畫；劉泳秀、田悅等同學的器樂（咱們所看到的前后黑板上的版面，就全部是學生自己設計的，牛楨寫了字，趙楠、侯曉東畫了畫，非常漂亮！這里也恰好有部分書畫作品，我們可以共同來欣賞一下）；

7、大部分同學能慎重選擇朋友，有良好的交際圈子，有共同友誼的追求，如：牛楨、劉泳秀、李曉蘭等同學組成的朋友圈；李少杰、原野、張林峰、劉志杰等同學組成的朋友圈。這一點，希望家長要理智地給予適當方式的引導，“近朱者赤，近墨者黑”的道理我們要懂；

8、學習習慣、生活習慣好，大人省心，如：靳安琪、于薇、牛楨、李少杰、劉志杰等同學。當然，也有不好的現(xiàn)象，我想重點說說。我略微歸了歸類，有以下幾個方面：一是思想問題：有些同學基礎差點，得到的負面評價多了些，自己就認定自己不行，破罐子破摔；再就是學習目的不明確、隨大流；也有心胸不開闊，動不動就和別人致氣，每天陰多晴少影響學習的；也有認為家長和老師的招數(shù)不過如此，自以為臨近畢業(yè)了，該為所欲為就為所欲為吧；第二個方面是學習：有作業(yè)欠賬的、未養(yǎng)成早讀習慣的、上課愛說話做小動作的、上課不帶書的、抄作業(yè)的、書寫不認真的、不改錯字錯題的、沒有養(yǎng)成預習復習習慣的；第三是行為習慣方面，有一些典型的問題：

1、不講衛(wèi)生。；

2、說話粗俗野蠻，愛欺侮人；

3、缺乏安全意識。這里要給路遠的學生家長道個歉，有家長心疼子女路遠，幾次來要求騎車，我硬是硬起心腸沒答應，為什么呢？安全重要啊！前兩屆有李莊的一位同學騎車，星期一班會上剛強調(diào)騎車的安全問題，下午放學，他就在西環(huán)路上讓摩托車撞了，骨折，肇事者也跑了，悔之晚矣！步行是辛苦點，可是它對小孩來說，也是一種磨煉哪，況且咱家長也能省不少心哪！希望家長繼續(xù)支持我們這一決定；

4、奢侈、講排場、胡亂花錢、盲目攀比。我們規(guī)定：女生不得用化妝品、不得佩戴首飾；任何人不得往學校帶移動電話、MP3等高檔消費品；過生日不得要求家長到飯店請客吃飯（典型舉例略）；

5、上網(wǎng)。網(wǎng)絡危害是全國通病，我班也未能幸免，幾個同學旅禁不止，去冬今春，我下了決心，幾乎把小西環(huán)以東、廣場以南的網(wǎng)吧暗訪了一遍，有幾個是重點去了七八遍，還買來《陶宏開：戒除網(wǎng)癮》一書學習經(jīng)驗，各位家長，如果你對網(wǎng)絡的危害還沒有足夠認識的話，建議您抽空到附近的網(wǎng)吧看看，網(wǎng)吧里都是些什么人，網(wǎng)上都是些什么東西，網(wǎng)吧害人哪！

6、偷竊或禍害群眾；

8、失控以及其他問題。而這些問題的出現(xiàn)又呈現(xiàn)以下幾個規(guī)律：

1、農(nóng)村家庭的居多；

2、問題家庭（如：單親家庭、離異及重組家庭、不和睦家庭等）居多；

3、家庭疏于管理的容易出上述問題；

4、隔代撫養(yǎng)或教育的居多；

5、從地域分布上看，橋西片、閻家臺、李莊片的居多，這樣說并沒有地域歧視的意思，而是提醒這一片的家長，咱不幸處在這一范圍內(nèi)，就需要比別的家長更上心一點才行，這一范圍內(nèi)的男生，最好控制他們結(jié)伙外出玩耍。

具體到自己孩子的在校表現(xiàn)，我們的班委依據(jù)平時記錄，逐人整理了詳盡的個人資料，好壞方面都有，非常客觀，誰感興趣，散會后可來查閱孩子在學校的日常表現(xiàn)。我要強調(diào)的是，孩子們出問題了，咱們大人心態(tài)首先要放正，他們這個年齡段出點問題，都屬正常，因為小，無知嘛，大人還經(jīng)受不住種種誘惑犯罪呢。關(guān)鍵是查找原因，實際上，孩子的問題往往是由學校，尤其是家庭的教育疏漏造成的，再加上社會的誘惑，就很容易出問題。所以，學校要盡到教育責任，家庭要盡到監(jiān)管責任，再互通教育信息，別給孩子閃教育、監(jiān)管漏洞，問題就少了。這里給各位家長一個電話（略），除了上課，只要大家肯打，我肯定接，決不嫌麻煩。咱們有些家長就不錯，比如：劉兵的媽媽、李偉豪家長、蘇國超家長、栗志遠家長、王正梁、倪琦、王小霞、劉泳秀家長、張帆、石靜、王子仁家長、楊少華、楊一凡、楊柳家長等等，這些家長我先后都有接觸，尤其是前三位，他們?yōu)楹⒆铀冻龅呐ΤＡ钊擞芍耘宸?、萬分感動，這里僅舉一例（以劉兵的媽媽為例）。有的交往雖少甚至從未謀面，但來自家庭的良好影響，卻讓人能明顯感覺得到，如：靳安琪、于薇、牛楨、李少杰、劉志杰、桑珂、王凱、李爽、秦鈺杰等家長。有的家長在老師并未要求的情況下，每天親自檢查批改孩子的作業(yè)，讓人極為欽佩，這樣的家長，別管哪位老師執(zhí)教，又有誰敢對您的孩子掉以輕心??？ 有一次我去家訪，碰到一位一年級的學生家長，她的話可能代表了一大部分家長的心聲，她說：“老師布置的作業(yè)，怎能每天讓家長批呢？”我馬上反駁：“你的孩子長大了，是養(yǎng)活你還是養(yǎng)活他的老師呢？咱應當勵志名言（004km.cn）名人名言盡主要責任哪！”然后再講道理：“

1、你不懂教育規(guī)律，小孩關(guān)鍵是養(yǎng)個好習慣，我們劉校長有句話我印象非常深：‘一生有個好習慣，就像把錢存入了銀行，可以定期吃利息受益；若養(yǎng)成了壞習慣，就像貸了款，人家隨時都可能來勒咱的皮?！覀儗W校的培養(yǎng)目標就是“打好基礎，養(yǎng)好習慣”老師讓你現(xiàn)在費點心，讓孩子養(yǎng)個好習慣，你以后可省去好多麻煩；

2、你的孩子對老師來說是七八十分之一，即便你是國家總統(tǒng)，老師也有通天的本領(lǐng)，他也不可能把百分之百的精力都投入到你的孩子身上，充其量也不過是七八十分之一左右，而你呢，一投入就是百分之百，別的孩子不可能來分享你的教育付出，你算算哪個更能保證效果；

3、我的女兒也上一年級，我很樂意這樣做?！痹挷恢新犂韰s直，很多家長正是在這種錯誤的思想支配之下，神化了學校的教育功能，輕易放棄了自己的教育權(quán)利和義務。不客氣地講，咱在座的有幾位家長，有打麻將喝酒的時間，卻沒時間管孩子，等出問題找上家門了，抬手就是一記耳光，怒喝一聲：“你這不爭氣的東西！”我忍不住問，這是孩子的責任嗎？孩子的飯沒人做，衣服沒人洗，長期處于失控狀態(tài)之下，不出問題才怪呢！有的家長打了一下午麻將，回家后看到自己的孩子在完作業(yè)，廚房里冷鍋冷灶的，她生氣了，你猜她怎么說：“完、完、完，就知道完作業(yè)不知道做飯！”哪里見過這樣的家長？你知道孩子在日記里是怎樣聲討你的嗎？這樣的學生，我絕對支持她和家長討說法！有的家長不服氣，和我抬杠：“我們附近的某某某，人家的家長還管過人家嗎，家長該打麻將打麻將，孩子光學習好?！蔽艺f：“

一、你得先埋怨自己沒有人家的福氣，沒有攤上那么省心的子女；

二、你不能以偏概全，我們每屆四百多學生，不能否認你說的情況沒有，但絕對是個別現(xiàn)象，只有數(shù)量多成了普遍現(xiàn)象，才是規(guī)律性的東西啊?！庇械募议L也很冤枉：“他要錢就給，從來沒有撥過回，還給他報了補習班?！蹦銢]有意識到，這和扇孩子是一個道理，都是在尋求自己的心理平衡，在推卸自己的教育責任！不是給他錢或找個地方一安置他就算了，家庭教育是不容替代的，再優(yōu)秀的學校、再出色的老師，也絕對取代不了家庭教育！教育學上講，決定人的一生的三個要素是：遺傳、教育、環(huán)境。遺傳，咱沒辦法改變；教育，學校那一塊，咱說了不算，家庭這一塊咱可說了算??；還有環(huán)境，古代孟子的母親為給孩子提供一個良好的學習環(huán)境，三遷其居所，而我們就不能當著孩子的面不打麻將少吵架嗎？出問題的孩子，人家為什么說“沒教養(yǎng)”呢？那就是說，孩子不是一生下來就萬事大吉了，那是我們后半輩子的指望啊，就是為了我們自己，也要盡“教”和“養(yǎng)”的義務??！注意教養(yǎng)一詞，是“教”在前而“養(yǎng)”在后，顯然，家長的言傳身教是世所公認的頭等大事！

有的家長也很困惑，怎么管教孩子呢？我盡我所知談幾點：

1、教育孩子，絕對要注意守好道德底線，要不遺余力地培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀道德品質(zhì)，如：拾金不昧、有愛心、孝順長輩、講文明禮貌等。有的家長擔心，這樣教育孩子會使孩子吃虧，沒有的事！想想居民區(qū)或村子里，哪一種人最受人尊重？是德高望重、品德高尚的人！有的人品行不高，耀武揚威找不到感覺，別人可能畏于你的權(quán)勢或淫威，當面低眉順眼，卻難保背后不指你的脊梁骨，甚至對你下黑手！我常對有的家長說：“要看好自己的孩子，不要等警車開到家門口了，你都還沒弄清楚是怎么一回事呢。”就是對此而言的。

2、注意管好孩子的業(yè)余時間（如：放學后、上學前、星期天、節(jié)假日），這些時間絕對不能失控；嚴格控制零花錢，享受性或攀比性的支出絕對禁止為妙；絕對禁止自制能力差的孩子經(jīng)常結(jié)伙。記得可能是胡繩說過：“一個人的腦子的容量是有限的，這方面想得多了那方面想得就少了?！边@話是很有道理的。

3、盡可能讓孩子多讀有益的書，我常給學生分析“智慧”一詞中“智”的寫法：上邊一“知識”的“知”字，下邊一“日子”的“日”字，就是說，每日增長知識就形成了智慧，讀書就是增長知識，書不會白讀，都要形成智慧使腦瓜子聰明起來的！業(yè)余時間多和孩子交流，分享他的快樂，分擔他的痛苦，多陪孩子郊游、登山、散步，和他增進感情。

4、絕對注意養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，加強生活細節(jié)管理，要注意防微杜漸。我們班就明確規(guī)定：男生不留長發(fā)，女生不得佩戴首飾；不穿拖鞋上課，不染發(fā)，不能穿短褲背心到校，甚至規(guī)定扣子必須至少扣至上數(shù)第二顆為止?，F(xiàn)在不是有一本書叫《細節(jié)決定成功》賣得挺火嗎？咱們有時間可以買來看看。前些日子，我來上課，發(fā)現(xiàn)一位男生，都春天了，脖子雙手全都黑乎乎的，我讓他去洗，回來后一看基本還是那樣，原來都成死黑了，冷水根本解決不了問題！我有些生氣，給衛(wèi)生委員下了硬命令：班里再出現(xiàn)個人衛(wèi)生不好的同學，要處理衛(wèi)生委員！這個辦法看來還有效果，現(xiàn)在好多了。個人衛(wèi)生決不能等閑視之，古人說：“一屋不掃何以掃天下？”，又說：“天下大事，必作于細?！笔呛苡械览淼摹＿@里我要對咱部分家長說，小孩的個人衛(wèi)生不好，實際上家長應承擔主要責任，孩子自制能力差，一是你要經(jīng)常提醒他，二是再忙你也要拾掇他，衣服不在好，關(guān)鍵是要干凈，打扮不一定非得花錢多，關(guān)鍵是要利落。你可以側(cè)面了解一下，凡是個人衛(wèi)生差的學生，在班里的威信也一般不高，要知道，在一個群體里，要是威風掃地，那滋味是相當難受的，小孩可以不懂，咱做家長的可不能不知道。

5、要讓孩子至少學得一項特長，增強他的自信，提升他在班集體里的影響力，提升他的文化藝術(shù)修養(yǎng)。

6、大人要相互尊重，也要尊重孩子的自尊，多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，多表揚，要重引導，少逼迫，要重視孩子的心理健康（典型案例略）。

7、可以試著和孩子訂合同，平等協(xié)商權(quán)利和義務，公平執(zhí)行，盡可能動用精神獎懲手段，慎用物質(zhì)刺激方式，要避免獎勵金錢化。

8、多和別的家長交流取長補短，多看點家教方面的書，提高自身家庭教育素質(zhì)。

特別要強調(diào)，千萬別給孩子留下一個印象：除了動手打，你就沒招了！真要留下這么一個印象，你對孩子就有失控的危險，到那時麻煩就大啦。孟子說：“威天下不以兵革之利”，這對教育孩子也是適用的。

江澤民同志給消防系統(tǒng)題過一個詞叫做：“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山！”我的理解是，這對教育孩子來說，也絕對是至理之言。孩子未出問題時，就要對他們這一年齡段易出的問題，要有充分的預見性，及早動手，爭取把問題處理在萌芽狀態(tài)之中。這樣就使我們總處于教育的主動地位，舉手投足間就解決了問題，哪里還用發(fā)愁？

孩子今后一個時期的學習生活會日趨緊張，一定要注意關(guān)心孩子的生活，改善飲食，保證睡眠，有病早治，加強鍛煉，還要提醒家長朋友，現(xiàn)在已發(fā)現(xiàn)許多同學有不同程度的近視，希望家長要引起重視，要及早施治，趕快矯正。

接下來談咱們最關(guān)心的問題——孩子升初中，有這樣幾個信息：

1、市區(qū)各初中每年都要小學要優(yōu)秀畢業(yè)生；

2、去年教體局控制初中借讀生的力度，已經(jīng)到前所未有的程度了，有的在市區(qū)小學借讀的學生被迫重返鄉(xiāng)下讀初中。

3、一中新校區(qū)實行初高中一體化管理模式，可能計劃招16個班，招生要考試，畢業(yè)后可直接上一中。

4、根據(jù)經(jīng)驗，升入初中后，由于缺乏了解，往往是兩種人最先進入老師的視線：一是成績好的同學；二是原先在班里擔任過職務的同學。

5、去年新生入學依然根據(jù)戶口劃片招生。綜合以上信息，大致可得出以下結(jié)論：

學習成績好，選擇理想學校的機會就多一點；借讀生想繼續(xù)在城區(qū)就讀，成績是必須突出，才會降低難度；一中新校區(qū)的招生給學習好的同學，尤其是鄉(xiāng)下的同學，帶來了一個絕好的機會；學習暫時落后的同學，肯定不能和以上這些同學拉得差距太大了，爭取奮斗到升入初中后班內(nèi)中等以前的位次，咱即使不能以一種驕傲的姿態(tài)，率先進入初中老師的視線，咱也決不能以另一種形象引起老師的注意，到那時既容易受到新老師的冷落，又容易背上個巨大的心理包袱，不利于以后的學習。總之，以后這段時間，我們要共同辛苦一點，咱們每多付出一點，暑假后的麻煩就會少一點，孩子的未來才能讓咱更省心一點。謝謝！

本文轉(zhuǎn)自勵志名言 004km.cn

第五篇：2005年高三家長會上發(fā)言材料公眾演講

2005年高三家長會上發(fā)言材料公眾演講.txt為什么我們在講故事的時候總要加上從前？開了一夏的花，終落得粉身碎骨，卻還笑著說意義。尊敬的家長：下午好！感謝你們在百忙之中抽空參加本次會議，歡迎你們一起來討論您們的孩子的教育、學習問題。現(xiàn)在我就學校的教育教學工作的一些做法作一些解釋，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

近幾年，周口一高在王校長、趙書記的帶領(lǐng)下，堅持以人為本，一切為了學生，為了一切學生在競爭中求發(fā)展。不斷改善辦學條件，美化凈化育人環(huán)境，加強教師隊伍建設，更新教育教學理理念，提升辦學的指導思想。近幾年已經(jīng)初步形成了自己的辦學特點，寬松的學習環(huán)境，濃厚的學習氛圍，給一高的學生留下了更大更廣的自主發(fā)展空間，培養(yǎng)了一大批自學能力強，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學生。2004年周口一高所取得的高考成績令每一個一高學生受到鼓舞。理科最高分687分，680分以上4人(全市共21人)，文科最高分656分(650分以上全市共6人)，上本科一批線(重點大學)156人，上本科二批線425人(比2003增加122人)上本科三批608人，上省專線1100人(比2003年增加337人)，2004年春節(jié)我校又順利通過省專家組驗收，被評為首批河南省示范高中。這一屆學生在高三已參加了兩次市重點中學統(tǒng)考，整體成績還是比較理想的，在3月22日的統(tǒng)考中我校理科學生王超考了674分，全市排第三名，我校文科學生楊禎考了649分，韓學廣考了633分，分別為市文科第一名、第二名。他們能否保持住自己的成績，其他優(yōu)秀學生能否在高考中脫穎而出，考前這一段的學習、調(diào)整將起到重要的作用。

現(xiàn)在三年級全體同學在老師的幫助、關(guān)心、指導培養(yǎng)下，同學們已圓滿完成了高中三年的學習任務進入最后高考沖刺階段，在這最關(guān)鍵時刻把家長請來共商學生的考前學習、生活問題。為學生在今年高考中考出好成績做最有效的努力。

一、備考工作（首先請家長了解我校高三復習備考的主要做法）

怎樣把握有利時機，如何協(xié)調(diào)合力攻堅，如何用最佳的方法取得最大的成果，這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個環(huán)節(jié)中。下面我把學校高三年級的復習、備考工作的做法和要求向各位家長報告一些情況。

（一）以教師為主導，通過“三個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務

一是加強高三各班級教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

二是加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。只有這樣，班級才會有特點，才會有凝聚力，才會成為學生展翅騰飛的“航母”。

三是加強各學科教師教學業(yè)務的學習和教學水平的提高，做到自覺鉆研教學理論和學科知識，自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明，（教師寫學習心得，以自己的理解出一套高考全真模擬題。）自覺鉆研教法、學法和復習的最佳方法，自覺鉆研近兩年高考試卷和部分著名學校的最新試題，自覺鉆研考試規(guī)律和高考應試指導方法。只有這樣，學生才能站得更高，看得更遠，學得更好。

（二）以學生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰(zhàn)

一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作，要求學生嚴格執(zhí)行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。

二是樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數(shù)。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，在復習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。

（三）以管理為重點，通過“三個重視”來全面部署和指揮高考攻堅階段的組織工作

一是重視對高三班級工作的領(lǐng)導。畢業(yè)班工作其實也是一個系統(tǒng)工程，它不僅涉及到人、財、物的調(diào)配，而且涉及到教育、教務等部門的協(xié)同，不僅涉及到高三師生的教和學，而且涉及到非高三年級師生的支持和配合，高三工作領(lǐng)導小組全面部署、指揮，并對在學校全體教師中形成一種向上的風氣負責，對在教學中形成一種競爭的態(tài)勢負責，對在整體上形成一種有利的保障機制負責，而且要落實高三領(lǐng)導小組成員包班級、包備課組的情況，以使各項工作落到實處。

二是重視每次的模擬考試，在認真細致的質(zhì)量分析中調(diào)整復習的方向和方法。在高三備考中，適當?shù)囟喟才帕艘恍┠M考試，以便了解學生的情況，檢驗復習的效果，鍛煉學生的技能，增強學生的心理素質(zhì)。多次與外校進行“聯(lián)考”，以便能進行橫向比較，發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題。

三是重視教學信息的收集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不僅要收集來自教育行政部門和教育部考試中心的有關(guān)高考的政策和命題的方向，而且要收集各類研討會、內(nèi)部資源、報刊雜志上專家們對考試說明的分析意見和應試策略。

（四）以質(zhì)量為根本，通過“三抓”來全面提高學生的成績

一是抓緊復習教學。要求各科教師在學校和年級組的宏觀指導下，大膽、靈活、主動，有重點、有特點、有針對性地微觀把握各自的復習，做到因班而異、因人而異，做到無薄弱學科、無薄弱章節(jié)、無薄弱要點，做到目標明確、重點突出、梳理知識、構(gòu)建框架，做到夯實基礎、突出能力、練有所得、講有所獲

二是抓好試題的選用。在高三的后期，各地的試題、試卷多如牛毛，而學生的時間又非常寶貴，這就要求教師能認真抓好試題的選用。一般說來，應做到每道試題精心采集，每份試卷集體審定，重要題目避免遺漏，一般題目避免重復，以保證練得對路，練得有效。

三是抓實“磨尖糾偏”。高考中，學生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績，同樣沒有

“2005年高三家長會上發(fā)言材料”

一科成績“冒尖”高考總分也不可能很理想。所以在高考攻堅階段，磨尖就是要在幾科中崛起一個龍頭，糾偏則為學科分值的提升帶來一個更大的空間。在高三后期，除了調(diào)動學生自己磨尖糾偏的積極性外，教師還要確定班級磨尖糾偏名單，建立磨尖糾偏檔案，實施磨尖糾偏措施，跟蹤掌握磨尖糾偏成效，以使學科尖子凸現(xiàn)，使“瘸腿”學生“健步”，使中檔學生躍進。這樣，才能真正實現(xiàn)高三班級管理的科學、有效。

三、考前沖刺、高考中家長應該做些會么

隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環(huán)境？

下面僅圍繞學生心理素質(zhì)談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。知識、能力僅是的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因為：

1.高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理