第一篇：瀛海學(xué)校年高考工作總結(jié)

工作總結(jié)/計劃

瀛海學(xué)校2013年高考工作總結(jié)

在縣教育局招生辦的指導(dǎo)和要求下，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局高考有關(guān)文件，認(rèn)真履行手續(xù)，力爭做到組織嚴(yán)密，核查無誤，手續(xù)齊全，及時上報。主要做法如下：

一、嚴(yán)格程序，把好高考報名關(guān)。

做好高考報名資格審查工作，確保普通高考的公平，維護(hù)廣大考生利益，具體做法如下：

1、嚴(yán)格審查報名資格。

高考報名開始以后，每個報名考生，首先必須持我縣常住戶口本、身份證，藍(lán)印考生持藍(lán)印戶口本、身份證、城市增容發(fā)票到學(xué)籍所在校進(jìn)行報名。學(xué)校認(rèn)真核查每一位考生的戶口信息，確定報名資格。先由班主任負(fù)責(zé)審核班級考生的戶口本、身份證及復(fù)印件是否合格、齊全。凡手續(xù)不全者一律不準(zhǔn)報名。有問題不明者及時向上級匯報。其次，應(yīng)屆考生在我縣必須具有三年學(xué)籍（以靜?？h教育科下發(fā)的學(xué)籍底冊名單為準(zhǔn)），對手續(xù)不全的一律不予報名。最后由教務(wù)處再次核查，核查無誤后允許其報名。

2、認(rèn)真核對報名過程。

教務(wù)處按招辦要求按科類編排考生號，將考生號發(fā)放給各班開始填寫高考報名表草表。草表填寫后由班主任檢查，檢查無誤后到由班主任到教務(wù)處領(lǐng)取正式報名表。正式報名表填寫完成后由班主任檢查，再報教務(wù)處核查，核查無誤后允許其輸入電腦報名程序。輸入完成后由教務(wù)處統(tǒng)一打印，打印表由學(xué)生自己核對，核對無誤后由學(xué)生

本人簽字，上交班主任。班主任按考生號順序排好后統(tǒng)一交到教務(wù)處，再由教務(wù)處最后核查，按考號排好順序。將考生報名表原表、打印表、戶口復(fù)印件統(tǒng)一裝檔案袋，上報教育局招生辦。

3、切實加強管理，積極落實責(zé)任制

高考報名會議上，教育局分管領(lǐng)導(dǎo)一再要求各學(xué)校報名點一定要高度重視報名資格審查工作，要成立專門組織，有專人負(fù)責(zé)。我校積極響應(yīng)和落實，一是安排的工作人員都是素質(zhì)好，責(zé)任心強的教師。二是上崗前教務(wù)處對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握相關(guān)招生政策和規(guī)定，熟悉這項工作要求和程序，明確工作紀(jì)律和責(zé)任。同時我們制定了高考報名考生資格審查表，實行誰審查，誰把關(guān)，誰簽名，誰負(fù)責(zé)的工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。

二、認(rèn)真細(xì)致的體檢，實事求是下結(jié)論。

考生體檢也是高考工作的一個重要組成部分，為了做好今年的體檢工作，在縣招辦的組織下，執(zhí)行體檢標(biāo)準(zhǔn)時，做到不偏嚴(yán)、不偏寬，體檢項目的結(jié)論要實事求是。我校認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門要求，組織學(xué)生有序進(jìn)行體檢。學(xué)校召開體檢指導(dǎo)會，按班級分組，由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生有序進(jìn)行體檢，有問題及時上報教務(wù)處。通過有關(guān)部門的密切配合，通力合作，今年高考體檢工作進(jìn)展順利，沒有出現(xiàn)錯檢、漏檢現(xiàn)象，體檢表的填寫也符合檔案要求。

三、嚴(yán)密組織考試，確保安全高考。

1、成立高考領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校校長任組長，副校長、教務(wù)主任、德育主任、總務(wù)主任任副組長，年級主任、班主任為成員負(fù)責(zé)高考期

間的各項工作。

2、每考點安排兩名帶隊教師，負(fù)責(zé)學(xué)生高考期間交通安全，飲食安全，突發(fā)事件的處理和服務(wù)性的工作。

3、為確保學(xué)生的交通安全，去一中、模范、二中三個考點的學(xué)生乘學(xué)校統(tǒng)一安排的車輛往返接送。去四中考試的學(xué)生因路途較近一律往返步行。

4、為確保學(xué)生的飲食安全，住宿生統(tǒng)一在學(xué)校餐廳用餐。走讀生一律回家用餐，任何人不允許在外用餐。

5、為給高三學(xué)生創(chuàng)造一個安靜的在校學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，盡量不受外界的影響和干擾，高考期間其他年級學(xué)生全部放假回家。另外，晚上學(xué)校如果有施工任務(wù)，一律停工，確保學(xué)生休息好。

四、認(rèn)真指導(dǎo)志愿填報，把好最后一道關(guān)。

高考成績公布后，填報志愿工作隨之啟動。高考成績公布后，符合各批次控制分?jǐn)?shù)線規(guī)定分?jǐn)?shù)范圍的考生，將依次填報本科二批及以上批次(包括提前本科批次、本科一批、本科二批)、本科三批、高職高專批次志愿，各批次未被錄取的學(xué)生參加了本科一批、本科二批、本科三批、高職高專批次征詢志愿填報。以班級為單位進(jìn)行志愿指導(dǎo)，使學(xué)生客觀對待，增大錄取機(jī)會。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀填報志愿指南和填報志愿有關(guān)書籍，了解相關(guān)學(xué)校的招生政策，科學(xué)報考。給學(xué)生回家考慮的時間，個別建議去相關(guān)高校咨詢。指導(dǎo)后填報志愿草表，由班主任指導(dǎo)審核，然后填報正式表，正式表填完后輸入微機(jī)，打印，學(xué)生本人核對無誤后簽字。志愿填報結(jié)束后由教務(wù)處統(tǒng)一匯總按時上

報招生辦。由于組織嚴(yán)密，審核仔細(xì)，從填報到上報均未出現(xiàn)疏漏，圓滿完成了最后一項任務(wù)。

五、認(rèn)真反思，任重道遠(yuǎn)

2013年的高考，雖然我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?，但在組織過程中還是有不足之處?？己笪覀兦逍逊此?，從高考報名到填報志愿，還有很多有待于我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和完善的地方。2013年的高考程序，我們在以下的幾個方面還需反思：

1、要進(jìn)一步領(lǐng)會提高縣局文件精神，將失誤降低到零。

2、對學(xué)生的審核工作還要細(xì)上加細(xì)，不遺漏一點信息。

3、提前工作還要縝密，杜絕臨時抱佛腳。

4、還要多請專家進(jìn)行指導(dǎo)，隨時了解高考信息。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”一年一度的高考工作繁雜和枯燥，但又不能讓我們有絲毫的輕心?；厥走^去，我們用辛勤汗水為學(xué)生開辟了美好的未來。展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我們將用我們的勤奮、憑我們的責(zé)任、盡我們的心智創(chuàng)出一流的工作，以此來回報關(guān)心、支持瀛海學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士！

第二篇：瀛海學(xué)校2013—2014學(xué)工作總結(jié)

瀛海學(xué)校2013—2014學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，社會各界的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工，發(fā)揚自強不息的瀛海精神，扎實有效地開展教育教學(xué)工作，使學(xué)校整體工作又跨上一個新臺階。學(xué)校先后榮獲天津市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位、天津市落實《規(guī)范》示范校、天津市交通安全教育示范校、天津市陽光體育先進(jìn)校、天津市文明學(xué)校、靜?？h思想政治工作先進(jìn)集體、靜?？h師德建設(shè)先進(jìn)單位，2013小學(xué)、初中、高中教學(xué)工作先進(jìn)單位等36項縣級以上榮譽稱號?；仡欉^去的一年，我們主要做了以下幾方面的工作：

一、強化管理，提高辦學(xué)水平。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全面貫徹落實《靜?？h教育系統(tǒng)加強干部作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》，在領(lǐng)導(dǎo)班子成員少，工作任務(wù)重的情況下，強化各項管理，形成以人為本，真抓實干，和諧共進(jìn)的良好氛圍。一是強化干部管理。加強了干部過程評估監(jiān)督，實行干部一崗雙責(zé)責(zé)任追究制，進(jìn)一步增強了全體干部的責(zé)任意識，培養(yǎng)了一支“團(tuán)結(jié)、實干、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”的干部隊伍。二是強化崗位管理。全面落實靜海縣教育局關(guān)于崗位設(shè)置的相關(guān)規(guī)定，做到每位教師有崗有責(zé)，提高了每位教師的崗位責(zé)任意識，激發(fā)調(diào)動了全體教職工工作的積極性，打造了一支敬業(yè)、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的教師群體。三是強化依法管理。進(jìn)一步修訂和完善了學(xué)校各項常規(guī)管理制度，使學(xué)校各項工作都納入了制度化、法制化的軌道。堅持民主管理，對教師福利待遇、職稱晉升、崗位責(zé)任等重點工作，都注重發(fā)揮教代會的職能作用。

二、以人為本，提高隊伍素質(zhì)。本，我們扎實開展了三項活動：一是在扎實開展“學(xué)規(guī)范、重操守、樹形象”主題教育的基礎(chǔ)上，開展了師德手冊答卷。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《靜?？h在職教師從事有償家教處理辦法》的基礎(chǔ)上，召開了教師座談會，查找自身存在的問題、撰寫了自我剖析材料并制定了整改措施；二是在全體黨員中，扎實開展了迎七一“學(xué)習(xí)黨章，踐行誓言”活動，組織全體黨員書寫學(xué)習(xí)新黨章心得體會、制作了黨員服務(wù)公開承諾展牌，進(jìn)一步發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用和骨干教師的典型示范作用。三是在全體干部中，扎實開展了廉潔自律教育，組織全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央的“八項規(guī)定”、縣委《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的實施細(xì)則》、“十三個嚴(yán)禁”和《靜?？h教育系統(tǒng)加強干部作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》，簽定了干部廉政承諾書，每個干部都撰寫剖析材料。從而有效的增強了教師的自律意識和依法執(zhí)教的意識。一學(xué)年來，學(xué)生無傷害事故、無體罰、變向體罰現(xiàn)象，學(xué)校無上訪、信訪、無違法違規(guī)行為。

三、科研引領(lǐng)，提高教育質(zhì)量。

1、注重科研引領(lǐng)的實效性。繼續(xù)堅持科研興教，科研興校的指導(dǎo)思想，以課題研究為引領(lǐng)，以校本教研為基礎(chǔ)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。各學(xué)段本著“問題即課題”的思路，組織好了教研活動和集體備課，組織了青年教師基本功比賽。各學(xué)段以課題研究為契機(jī)，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在工作中不斷積累，探索教學(xué)改革的新路子。小學(xué)部穆繼美老師在市雙優(yōu)杯評選中獲市級二等獎，在第八屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評中獲國家級二等獎。并代表我縣參加了在云南召開的“第八屆全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會”初中部在2013年天津市優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程及資 源”評比中，經(jīng)過縣、市相關(guān)部門的層層推薦和評比，有八位教師“名師課堂”及多媒體素材評比二等獎，獲獎比率占全縣的20%，九年級數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科競賽有18人獲得國家級二、三等獎，有50余篇論文獲得市級以上獎勵，14位教師的課堂教學(xué)在市縣以上教學(xué)競賽獲獎；劉云霞老師被評為靜?？h名班主任。高中部在全國中學(xué)生英語能力競賽物理學(xué)科20人獲市級一、二三等獎；全國中學(xué)生英語能力競賽37人獲二三等獎勵；15人論文獲市級以上獎勵，張立新獲全國教育科研先進(jìn)個人稱號。

2、加強教學(xué)管理的規(guī)范性。一是加強常態(tài)課堂教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，堅持每天三次巡課制度。重點檢查教師是否按時候課，是否按課表上課，是否站著講課，是否擅自離崗，是否有接打電話的現(xiàn)象等方面。二是繼續(xù)搞好 “三課”活動。骨干教師先在組內(nèi)上好示范公開課，每位教師按照教研組計劃每學(xué)期上一次公開課，發(fā)揮教研組長和備課組長的組織作用，做好教師聽課出勤記錄和評課，調(diào)動教師們在課堂教學(xué)中互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的積極性。三是強化質(zhì)量分析。每次檢測后都從三個層面實行實實在在的質(zhì)量分析，教務(wù)處組織年級組全體教師分析。班主任組織任課教師逐人分析，重點解決優(yōu)秀臨界和合格臨界的薄弱學(xué)科。各班組織學(xué)生分析進(jìn)步和退步的原因。達(dá)到了以考促教、以考促學(xué)、以考促評、以考促練的目的，有力推動了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3加強畢業(yè)班管理的力度。各學(xué)段的畢業(yè)班在具體管理中，加強學(xué)科間相互整合，強調(diào)教師間的相互協(xié)作。科學(xué)分層輔導(dǎo)、全力拉動邊緣。適時召開了百日誓師大會，落實了中、高考目標(biāo)要求。學(xué)校對每個班的教學(xué)情況進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，把目標(biāo)分 解到了每一個班級，把責(zé)任落實到了每位教師。完善了激勵機(jī)制?？h一模后結(jié)合學(xué)生實際情況，制定了2014年中高考獎勵方案，適度加大了畢業(yè)班教學(xué)獎勵，調(diào)動了畢業(yè)班教師工作的積極性和主動性。認(rèn)真搞好教學(xué)分析。先后舉行了全體教師參加的月考質(zhì)量分析會和由班主任參加的學(xué)情分析會。加強了學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由懂到會，由會到通的轉(zhuǎn)變。每天給學(xué)生提供一條高考寄語，強化信心激勵、目標(biāo)激勵。2014年中考，2014年高考成績又創(chuàng)佳績，755人參考，454人達(dá)到二本以上工作線，上線率60%，其中考入一本院校85人，理工類最高分617分，文史類最高分601分。

四、不斷創(chuàng)新，提高德育實效。

1、固化了德育常規(guī)。學(xué)校貫徹“部門聯(lián)動、綜合治理”的工作思路，采用系列扎實有效的工作措施，取得了明顯的效果。德育處牽頭組織德育安全會議和每周例會；各學(xué)部負(fù)責(zé)規(guī)范落實班主任例會；各年級分別召開學(xué)生大會。重新修訂、嚴(yán)格執(zhí)行了《高中學(xué)生違紀(jì)處理辦法》。統(tǒng)一配齊校服、胸卡，安裝了指紋機(jī)，住宿生簽到和外出都實行指紋管理；統(tǒng)一了住宿生與中午不回家學(xué)生的午自習(xí)管理。食堂增設(shè)窗口加強了對走讀生的服務(wù)，門口嚴(yán)控食品進(jìn)校園，流動攤點一律上便道經(jīng)營。對學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、早戀、早到校情況進(jìn)行重點的抽查與處理。組織相關(guān)干部教師對午間、凌晨、雙休日學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧現(xiàn)象多次抽查，對僥幸犯錯誤的同學(xué)進(jìn)行有效懲戒。設(shè)立了舉報郵箱和信箱，定期開箱，主管干部找相關(guān)教師處理，有針對性的進(jìn)行矛盾化解和問題預(yù)防。開展了 各項工作評差管理。自行車存放管理，課間操質(zhì)量評比，宿舍內(nèi)務(wù)、紀(jì)律，午自習(xí)管理等常規(guī)工作，每周公布最優(yōu)和較差，增強了教師責(zé)任心。外出分年級登記，自行車按年級分類別存放，打飯按年級分性別排隊，剩菜剩飯按年級回收，放學(xué)按時差兩門口分流，確保了學(xué)生安全。

2、強化了隊伍建設(shè)。各年級分批組織了兩次家長會、家委會活動，德育處分別組織宿舍長和班干部會議，進(jìn)行了職責(zé)培訓(xùn)。評選出市優(yōu)干7名，市三好23名，縣優(yōu)干19名，縣三好64名，校三好259名。校級三好班集體18個，縣級三好班集體3個。評優(yōu)工作增加了學(xué)生評委，組織了競選前的預(yù)備會和競選后的總結(jié)表彰會、制作展牌，發(fā)放證書，程序嚴(yán)格，公正公開，非常平穩(wěn)。組織了班主任工作論壇，7名教師暢談班級育人經(jīng)驗。王靜代表學(xué)校參加縣論壇獲得二等獎。人人撰寫了班主任教育故事，其中周文紅等4位老師的征文入選德育局出版的同名書中。劉云霞、王麗兩位的故事征文參加了市比賽，上報全國班建、心理健康、課題實驗論文20篇。

3、深化了德育活動。一是“學(xué)雷鋒”活動，毛主席題詞51周年，400余名團(tuán)員、隊員代表走進(jìn)了社區(qū)，走上街頭，清理垃圾和環(huán)境。二是第19個“安全教育日”活動。開展了“六個一”活動：一次國旗下講話、一次主題班會、一次專題板報、一次安全演練、一次安全排查、一次安全答卷（網(wǎng)上）；三是“清明節(jié)祭掃英烈活動”組織了“四個一”活動：一張手抄報、一篇征文、一次集體宣誓、一次網(wǎng)上祭拜。主題活動，克服形式化、注重常態(tài)化。四是七年級社會實踐活動。4月24日至30日，精心組織，圓滿完成七年級7天社會綜合實踐活動。有48名學(xué)生被評為優(yōu)秀學(xué)員，四班、五班、六班、八班被評為軍歌比賽優(yōu)勝集體，一班、二班、五班、六班被評為會操比賽優(yōu)勝集體。通過這次活動，同學(xué)們的意志品質(zhì)、集體榮譽感得到培養(yǎng)，勞動實踐能力得到提高。五是5月25日，天津市首屆心理健康教育日，在三棟教學(xué)樓設(shè)立了“師生心語信箱”。以“愛己樂群，攜手成長”開展一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)、舉行一次手抄報展評活動、召開一次心運會，通過“自我尋寶”、“優(yōu)點轟炸”等八個心理訓(xùn)練游戲，使在場的學(xué)生能夠重新認(rèn)識自我，增強自信心。六是困難生資助活動。通過“自我申報、年級組、德育處逐層審批、填寫《普通高中國家助學(xué)金申請表》、向主管部門填報《國家助學(xué)金受助學(xué)生明細(xì)表》、召開資助大會撰寫決心書”五環(huán)節(jié)做實困難生資助工作。在完善檔案、全程跟蹤方面進(jìn)行了創(chuàng)新，對資助生實行動態(tài)管理。本學(xué)期取消調(diào)換了兩名受助生，達(dá)到了資助金的效益最大化。

五、優(yōu)化資源，提升育人環(huán)境。

1、重程序，規(guī)范三個管理。一是規(guī)范資金管理程序，建立建全各項財務(wù)制度，所有資金做到收之合法，用之合規(guī)。學(xué)校所有收費實行賬戶管理。支出采用預(yù)算審批制度，做到“先計劃、后花錢”，票據(jù)報消實行“多人簽字一人把關(guān)”制度。加強了學(xué)校財務(wù)內(nèi)部審計，實現(xiàn)了今年在資金收支、賬目管理財務(wù)工作交 接等幾十項重大財務(wù)工作上的零誤差，特別通過審計，我們更加規(guī)范了財務(wù)的收支行為，對預(yù)算、支出、票據(jù)等幾個方面的管理進(jìn)行調(diào)整，做到軌道式的執(zhí)行財務(wù)管理的程序、制度。二是規(guī)范資產(chǎn)管理程序，實施了固定資產(chǎn)從計劃購置到領(lǐng)取使用的程序化管理和資金產(chǎn)使用的責(zé)任制。本學(xué)期核查了所有分賬的資產(chǎn)，電子資產(chǎn)帳和紙介資產(chǎn)賬相統(tǒng)一，做到了帳物相符。清理和劃轉(zhuǎn)了報廢的資產(chǎn)，并按上級要求履行報廢手續(xù)。堅持誰使用，誰負(fù)責(zé)的原則，完成了班級各處室資產(chǎn)統(tǒng)計核查。三是規(guī)范用品購置使用程序，實行購置預(yù)算制度，做到嚴(yán)格預(yù)算、計劃購置、節(jié)約使用，大額物品購置政府采購，急需的物品，及時購置。專業(yè)用品，專業(yè)人員參予購置，確保教學(xué)一線的使用。堅持勤儉節(jié)約的原則，辦公用品發(fā)放嚴(yán)格履行領(lǐng)物、借物審批手續(xù)。

2、搶時間，做好三工程。本學(xué)期按照學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行了三個工程的建設(shè)，一是完成了學(xué)校運動場高護(hù)網(wǎng)的政府采購招標(biāo)、施工和相應(yīng)配套建設(shè)。二是完成了三個教學(xué)樓內(nèi)教室66個點位高清網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的政府采購招標(biāo)、施工和相應(yīng)配套建設(shè)，現(xiàn)正在調(diào)試中。三完成了學(xué)校運動場地維修、幼兒園裝修項目政府采購招標(biāo)，現(xiàn)工程正在實施過程中。在各項目實施過程中，總務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行項目招標(biāo)要求和局重大項目審批制度規(guī)定，做到了籌劃、采購過程嚴(yán)格按規(guī)程操作，施工過程全程監(jiān)控、精細(xì)管理，確保各項工程按質(zhì)、按時完成。

3、求實效，保障三個服務(wù)。一是辦公用品發(fā)放，堅持一線需 要就是后勤服務(wù)目標(biāo)的原則，只要教學(xué)需要，隨時領(lǐng)取，在臨時用品的使用上即堅持原則，又實事求是，做到及時按程序?qū)徟?，及時按規(guī)定購置發(fā)放。二是設(shè)施設(shè)備維修，注重了維修效率的提高，維修人員堅持每天有針對性的對不同設(shè)施的檢查，分清緩急、大大提高時間維修的效率，本學(xué)期共進(jìn)行小型維修600多次。并組織實施了供水設(shè)施、排水設(shè)施、電器設(shè)施、學(xué)生床鋪、宿舍吸頂扇、教室黑板、教室課桌椅、樓項防雨等8次大的維修，保證了各類設(shè)施的正常使用。三是餐廳服務(wù)，學(xué)校餐廳現(xiàn)1500多名師生用餐，容量已超負(fù)荷，餐廳管理人員嚴(yán)格按衛(wèi)生防疫部門的求執(zhí)行，建立建全制度，落實A級餐廳標(biāo)準(zhǔn)，杜絕三無食品，在就餐學(xué)生增加和物價上漲的情況下，學(xué)生餐廳在全縣收費最低、飯菜質(zhì)量最好、服務(wù)質(zhì)量最高，并接待了高考學(xué)生用餐，匯考、高考考務(wù)人員用餐。為校發(fā)展和教學(xué)一線提供了可靠的后勤保障。

第三篇：學(xué)校高考工作總結(jié)

學(xué)校高考工作總結(jié)

備受關(guān)注的xxxx年高考工作已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)揭曉。xxx學(xué)校作為xxxx區(qū)的職業(yè)高中，以優(yōu)異的成績向社會和家長交出了一份滿意的答卷，創(chuàng)造了xxx高考史上的輝煌。從新學(xué)期招生情況來看，一改過去的形象。我校xxxx年藝術(shù)類高考學(xué)生214人，上重點線38人，錄取率18%，132人上本科線，錄取率62%。

成績的取得歸功于校長們的正確領(lǐng)導(dǎo)及中層主任們的支持，歸功于教輔人員的默默奉獻(xiàn)，更歸功于高三年級全體教師辛勤的耕耘。

現(xiàn)就以下幾個方面總結(jié)本屆高三工作：

一、因材施教 科學(xué)管理

本屆學(xué)生進(jìn)入高一，就制訂出適合學(xué)生個性的分類分層次的育人方案。

1、做好學(xué)生和家長的思想工作，制訂出“三年樹人，自強不息”的成才計劃。確定了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。

2、面對生源參差的問題，我們對學(xué)生進(jìn)行逐個排隊分類分析，及時調(diào)整思路，抓中間促兩頭確保構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓“優(yōu)秀學(xué)生”促使他們脫穎而出，形成學(xué)習(xí)榜樣。

3、強化紀(jì)律教育，加大班級管理的力度，做好養(yǎng)成教育工作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識并做到自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，自覺延長學(xué)習(xí)時間，進(jìn)而形成了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)然，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境離不開每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心管理。尤其是各班主任老師堅持與學(xué)生學(xué)習(xí)工作在一起，樊勇老師仁厚愛生，學(xué)生突發(fā)急病替她墊付醫(yī)療費;董志瑛老師用心培育學(xué)生，結(jié)出豐碩成果;年輕教師巫惠強吳

一鳴邱玲老師踏實的工作作風(fēng)影響著學(xué)生;中年教師賴勉張靜肖堅老師敬業(yè)愛崗，語文組霍瑛老師程麗應(yīng)老師小巫頂住壓力，取得平均分的成績，還有更多的老師放棄了照顧家人和孩子，正是因為這些教師的無私奉獻(xiàn)，傾情盡力，學(xué)生的勤奮努力，才取得了今天的成績。

二、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好日常教學(xué)和備考工作

1、做好思想工作，狠抓日常管理，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視，把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。為此，學(xué)年初就成立了高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，討論研究復(fù)習(xí)備考方案，明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生，夯實基礎(chǔ)，重視思想教育，加強常規(guī)管理”的管理模式，確定了“抓中間，促兩頭”的戰(zhàn)略思想。以尖子生為龍頭，帶動希望生奮力攻堅達(dá)上本科線。

2、選好教師，狠抓落實。根據(jù)學(xué)校具體情況本著“傾斜高三，統(tǒng)籌兼顧” 的原則，選派業(yè)務(wù)能力和工作責(zé)任心強，愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家的教師擔(dān)任高三教育教學(xué)工作，中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和青年教師高昂的工作熱情有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化了師資隊伍。

3、確定目標(biāo)，明確責(zé)任。學(xué)年初成立了高考復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《xxxx年高考復(fù)習(xí)備考方略》，明確了xxxx年高考任務(wù)，并將任務(wù)確定到班，責(zé)任落實到人，及早強化教師的高考意識。

4、統(tǒng)籌安排，全程規(guī)劃。學(xué)年初召開兩高工作會議，討論制訂了分三個階段的復(fù)習(xí)計劃。第一階段為夯實基礎(chǔ)階段。立足教材，梳理知識，做到系統(tǒng)化。第二階段為專題強化及模擬訓(xùn)練階段。根據(jù)各科高考的重點、熱點及學(xué)生前階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，搜集信息，整合訓(xùn)練，先后共進(jìn)行了無數(shù)次模擬練考和n次仿真訓(xùn)練，強化了學(xué)生的練、測、考水平和備考能力。第三階段為心理調(diào)整階段。自五月初起伴著高考 的臨近，很多學(xué)生不同程度出現(xiàn)高考綜合癥，恐懼、焦慮、煩躁心態(tài)日趨嚴(yán)重，針對這種情況，教師通過心理交談、網(wǎng)絡(luò)文章、校園網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，緩解了學(xué)生的心理壓力，增強了自信心。

5、端正思想，樹立信心，嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。一年來，通過學(xué)情分析會、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)交流會、家長會、考前動員指導(dǎo)會等多種途徑為學(xué)生辨明方向，排憂解難。

6、精選資料、優(yōu)化整合。開學(xué)初由各備課組認(rèn)真精選復(fù)習(xí)資料，制定復(fù)習(xí)計劃，廣泛收集各地高考信息，動員經(jīng)驗豐富的教師精心組織模擬考卷，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力求廣而精。組織教師外出學(xué)習(xí)，邀請深中語文組長考前來校講座，博采眾長，借它山之石，攻高考之玉。

7、強化考試與反饋，提高應(yīng)試水平。“把每次考試都當(dāng)作一次高考，把高考看做一次練習(xí)”，嚴(yán)把考試質(zhì)量關(guān)，認(rèn)

真組織好一年一度的市2次調(diào)研考試，認(rèn)真分析得失，尋找差距，確定調(diào)整復(fù)習(xí)方法，堅定成功的信心。

以上是本的高考總結(jié)，不妥之處敬請指正。

第四篇：學(xué)校高考工作總結(jié)

學(xué)校2017年高考工作總結(jié)

2016-2017學(xué)我校的高三備考工作在區(qū)教體局和校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體高三師生的共同努力和相關(guān)部門積極配合下，克服了許多不利的因素，比較圓滿的完成了既定的任務(wù)。備考質(zhì)量有了較大幅度的提高，實現(xiàn)了低進(jìn)高出，較為圓滿地完成了預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將我校2017年高考工作總結(jié)如下：

一、高三的基本情況和高考情況(一)高三的基本情況

本屆高三畢業(yè)班共有10個班級，文科7個班，理科3個班。報名考生人數(shù)共522人，其中文史類考生57人，理工類考生74人，藝術(shù)類考生380人，體育類考生11人。

(二)高考情況

2017年我校高考文化成績過一本線2人，過二本線14人，過三本線138人，體、藝等特長生過本科線 人。

二、高三的具體工作

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)格管理，責(zé)任到人

學(xué)校的中心工作在于學(xué)校的教育教學(xué)工作，它是學(xué)校賴以生存的生命線。高三的教學(xué)工作又是重中之重。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視高三的工作。主管教學(xué)的副校長親自主抓高三的各項工作，年級主任、教研組長及高三各科的備課組長分工明確，層層落實責(zé)任制。以趙校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對高三的工作非常重視。不僅在學(xué)校的各級會議上經(jīng)常研究高三的工作，突出高三工作的重要地位，還經(jīng)常詢問高三的教學(xué)情況，并直接深入到高三的班級進(jìn)行聽課和評課，及時了解和指導(dǎo)高三的教學(xué)工作。趙校長還親自參加高三的班科任座談會、高三的階段工作總結(jié)會、高三百日誓師大會等活動，為高三教學(xué)工作的順利進(jìn)行解決了許多實際問題。

（二）精心制定計劃并嚴(yán)格實施

“運籌帷幄之中，決勝千里之外。”科學(xué)的制定教學(xué)計劃是高三取得優(yōu)異成績的前提條件。進(jìn)入高三以來，學(xué)校首先修訂并完善了《高考獎勵方案》，確定了2017年的高考指標(biāo)。將高考指標(biāo)直接分配到各個班級，使每位班主任和科任老師都明確自己的奮斗目標(biāo)，這也有利于充分調(diào)動高三教師工作的積極性和主動性。

1、有計劃地召開高三班科任座談會。班主任、科任教師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)坐在一起，分析班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的問題，一起研究解決的方法。對重點學(xué)生和邊緣學(xué)生進(jìn)行有針對性的部署，明確分配到人。

2、有選擇地組織高三的老師參加各種高考信息會、高考經(jīng)驗交流會等活動。走出去，請進(jìn)來。使全體高三教師都能及時了解有關(guān)高考的各種信息，學(xué)習(xí)和借鑒他人成功的經(jīng)驗，有利于指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作。

3、定期組織高三進(jìn)行月考和參加全區(qū)組織的四次模擬考試。每次考試后都及時召開質(zhì)量分析會，及時通報情況。對教師的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的總結(jié)和分析，及時調(diào)整教學(xué)計劃。

4、定期組織高三備課組長會和高三全體教師會。及時了解高三的復(fù)習(xí)備考情況并指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作，對高三備考遇到的問題給予及時的指導(dǎo)。

5、及時更換高考信息，向高三學(xué)生介紹有關(guān)高考的政策和政策變化；高考大綱的解讀；高三各科的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法技巧等；高考報志愿的計劃、方法、技巧等；使學(xué)生及時了解有關(guān)的信息，為高三學(xué)生的復(fù)習(xí)備考提供方便。

另外我們還組織了一次高三學(xué)生的心理輔導(dǎo)講座，有針對性地解決了高三同學(xué)心理壓力過大、精神過度緊張、考前焦慮等心理問題。

我們組織了高三百日誓師大會。通過校長的動員、教師代表的囑托、學(xué)生代表的決心以及學(xué)生們發(fā)自心底里的誓言，達(dá)到了充分調(diào)動學(xué)生、鼓舞士氣的目的。使高三同學(xué)都能以飽滿的精神面貌投入到高三的最后沖刺階段，為高考取得優(yōu)異的成績打下基礎(chǔ)。

（三）凝心聚力，通力合作，為高考大開方便之門

首先是學(xué)校各個部門之間的通力合作。只要一涉及到有關(guān)高三的工作，學(xué)生處、總務(wù)處、綜合辦公室等部門都大開方便之門，積極配合。要錢出錢，要力出力，同時針對高三的復(fù)習(xí)備考又提出了許多合理化建議。為高三的復(fù)習(xí)備考工作提供了充足的后勤保障工作。

其次是學(xué)科之間的密切配合，尤其是文科綜合和理科綜合。眾所周知，高三階段的復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重。高三各學(xué)科之間如果只顧自己的成績、自己的小算盤，不顧大局，到處搶學(xué)生、搶時間，那后果就可想而知了。我校高三的各學(xué)科之間經(jīng)常溝通聯(lián)系，配合非常緊密。通過合理分配時間、配置習(xí)題、精講精練，既節(jié)省了時間、減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又提高了復(fù)習(xí)的效率。

三是學(xué)科內(nèi)部不同年級備課組的精誠團(tuán)結(jié)。學(xué)校的教學(xué)工作不是一個人、一個備課組、一個年級的工作。優(yōu)異成績的取得需要集體的智慧和力量，它要求我們?nèi)Ｉ舷露家潞眠@整體的一盤棋，同一學(xué)科更是如此。每到教研組集體共研時，高一備課組和高二備課組的老師都積極為高三的老師出謀劃策。共同研究復(fù)習(xí)方案，研究教法和學(xué)法等，使高三的復(fù)習(xí)工作取得了事半功倍的效果。

四是師生之間的默契配合。俗話說教學(xué)相長，我校的高三教師都能清醒地認(rèn)識到這一點。通過認(rèn)真分析學(xué)生的情況、共同研究、精心準(zhǔn)備，在教學(xué)工作中都能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分利用各種教學(xué)技巧和教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。師生互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。這也是高考獲勝的又一大法寶。

（四）全方位、多角度，狠抓落實教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)

1、深入研究《考試大綱》、《考試說明》和高考題，把握高考的脈搏。針對我省新課程改革的全面鋪開，為確保高三的復(fù)習(xí)備考工作順利的進(jìn)行，我們要求高三的各備課組要反復(fù)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研究新的《考試大綱》和《考試說明》，明確各章節(jié)知識的考點分布和要求的層次。同時與16年的《考試大綱》和《考試說明》進(jìn)行比較，做到對知識點的增減和能力的變化心中有數(shù)。

針對我校高三學(xué)生有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，我們要求高三老師在復(fù)習(xí)的過程中要狠抓基礎(chǔ)知識的落實，再逐漸提升難度，加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)，作到有的放矢。我們還要求高三各備課組教師都要認(rèn)真研究歷年的高考題，特別是近三年的高考題?？偨Y(jié)規(guī)律，把握高考命題的趨勢和方向，用于指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作。

2、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧和力量 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)質(zhì)量在很大程度上取決于教師的備課質(zhì)量，備好課是上好課的前提和先決條件。集體備課正是發(fā)揮每個人的長處，發(fā)揮集體的智慧和力量，用以提高整體的教學(xué)水平。所以我們特別重視集體備課。除每星期四固定的集體備課時間以外，我們還在每個備課組都沒有課的時間另設(shè)集體備課時間，就是為了加強集體備課。

在集體備課的過程中，各備課組老師都能做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一習(xí)題配備。及時反饋在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，共同研討，找到合理有效的解決辦法，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

3、精心選編習(xí)題，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率

現(xiàn)在信息流通的渠道非常多，也非常便捷，各種輔導(dǎo)材料、復(fù)習(xí)資料也鋪天蓋地。為避免題海戰(zhàn)術(shù)，提高復(fù)習(xí)的時效性，我們要求每個備課組都要發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，自己命題或組題，不準(zhǔn)使用成題和套題。選題時一定要精挑細(xì)選，盡量使每一道題都有代表性，能做到觸類旁通、舉一反三，在老師自己做過沒有問題后再將習(xí)題下發(fā)給學(xué)生。

4、面向全體學(xué)生實行分層教學(xué)，讓每個學(xué)生都學(xué)有所成

我校學(xué)生的入學(xué)成績參差不齊，程度不一。經(jīng)過二年的高中學(xué)習(xí)生活之后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績上來了，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑了。進(jìn)入高三的第一次班科任座談會，我們就要求每個班主任根據(jù)自己班級的實際情況把學(xué)生分為四類：尖子生、中等生、邊緣生和普通生。對尖子生和邊緣生實行包保責(zé)任制：每位科任教師都要承包數(shù)量不等的尖子生和邊緣生，負(fù)責(zé)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。對尖子生要重點指導(dǎo)，著重培養(yǎng)，有的還要實行單兵教練。力爭他們在高考中沖擊名校。對邊緣生也要重點照顧，要不斷地提示他們、關(guān)注他們，讓他們沖上來，而不是滑下去。他們是我們超額完成任務(wù)的保障。中等生也是我們關(guān)注的重點，他們是我們完成任務(wù)的基礎(chǔ)。當(dāng)然我們也不放過每一個普通生，要讓他們也都有所發(fā)展、有所進(jìn)步。

在課堂教學(xué)過程中根據(jù)不同班級、同一班級不同層次的學(xué)生要區(qū)別對待，分層次教學(xué)。在課堂教學(xué)內(nèi)容的深淺程度、習(xí)題配置的難度和題量等方面都要做到滿足不同層次學(xué)生的需要。所做的這些都極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使每一個學(xué)生通過我們的教育都學(xué)有所成，都有收獲。

5、加強學(xué)生的管理，保證教學(xué)質(zhì)量 班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者。我們非常注重發(fā)揮班主任在班級管理中的核心作用。每星期二都有班主任例會，了解班級學(xué)生的情況，布置下一步的工作等。班主任要定期召開主題班會，分析問題，總結(jié)成績，明確努力的方向等。會后班主任找有問題的學(xué)生逐個談心，交流思想，解決學(xué)生的迷惑，打開他們的心結(jié)。還要幫助他們找出出現(xiàn)問題的原因，制定整改計劃并監(jiān)督實施。

6、充分發(fā)揮非智力因素對學(xué)生的影響

我校非常重視非智力因素對學(xué)生的影響，充分利用各種機(jī)會、各種渠道對學(xué)生進(jìn)行思想教育。幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。激勵學(xué)生立志成才，報效祖國。

在日常的教學(xué)中，我們的老師都能做到對學(xué)生多表揚、多鼓勵、少批評；注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。經(jīng)常向他們宣傳我校優(yōu)秀的畢業(yè)生的事跡，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)

三、問題和不足

雖然我們在2017年的高考中取得了一定的成績，但也暴露出一些問題。沒有太突出的尖子；本科指標(biāo)虧空比較大；有些學(xué)科的平均分比較低等問題。這些問題的存在嚴(yán)重制約學(xué)校新的教育理念的實施，并且直接影響了我校的招生質(zhì)量。在某種程度上形成了惡性循環(huán)，其滯后效度是明顯的。究其原因，主要有幾個方面：

一是學(xué)生的基礎(chǔ)差。眾所周知，由于種種原因，我校的生源比較差，每年的中考錄取分也相當(dāng)?shù)停瑑H僅經(jīng)過高一一學(xué)期的學(xué)習(xí)就立刻暴露出他們的真實水平了。

二是有些教師責(zé)任心不強，自身的努力不夠。應(yīng)該說高三的老師是辛苦的，尤其是高三的班主任更為辛苦。他們放棄了自己的小家而為三中的大家，敬業(yè)精神有目共睹。但是我們也應(yīng)客觀地看到，他們的付出和最后的收獲不成比例，這是有某些學(xué)科的某些任課教師的不足導(dǎo)致的。其不足主要表現(xiàn)在教學(xué)的針對性不強，不能針對個別學(xué)生因材施教，只滿足于課堂上的滿堂灌、一窩端，反復(fù)的跟進(jìn)式教育沒能體現(xiàn)。而且有的老師責(zé)任心不強，能力欠缺，再不努力，那學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就可想而知了。短板效應(yīng)馬上就顯現(xiàn)出來了。

綜上所述，高三的考試必須所有的老師共同參與和努力，有領(lǐng)導(dǎo)的英明指揮，有教師的竭力實施，更有學(xué)生的通力配合。只有領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的共同努力，才會有優(yōu)異的成績。事在人為，這是亙古不變的道理。

成績屬于過去，我們更要好好總結(jié)教訓(xùn)，分析原因，認(rèn)真策劃，力爭在2017年的高考跨上更高的臺階。

第五篇：XX年高考工作總結(jié)

XX年高考工作總結(jié)

近年，我校認(rèn)真貫徹落實xx市xx教育工作會議精神，聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、快速提高。繼xx、xx年高考持續(xù)輝煌后，xx年高考再創(chuàng)我校歷史新高。高分層及重點線、本科線上線人數(shù)均居xx市同類學(xué)校前列。具體來說，我校XX年高考，具有四個特點：

其一，總分700分以上人數(shù)多，高考成績“含金量”大幅度提升?？偡?00分以上考生7人，其中化學(xué)考生許xx總分793分，黃xx總分723分；歷史考生彭xx總分775分；政治考生黃xx總分738分；物理考生羅xx總分720分，林xx711分；藝術(shù)考生張xx文化總分707分。

其二，單科突破700分人數(shù)多。單科700分以上考生30人次。其中許順利以綜合科單科854分名列xx市第五，綜合科700分以上xx人，數(shù)學(xué)科700分以上xx人，化學(xué)科700分以上xx人，政治科700分以上3人。藝術(shù)考生丁xx以音樂術(shù)科80分的成績名列xx市第六名。

其三，考取名牌大學(xué)、重點大學(xué)人數(shù)多。有5名考生考上田xx基金會指定的十五所名校（許xx考取xx工業(yè)大學(xué)，黃xx考取xx大學(xué)，黃xx考取xx大學(xué)，羅xx、陳xx考取xx大學(xué)），受到田xx基金會的獎勵。xx城考取中國青年政治學(xué)院。還有一批考生被xx理工大學(xué)、xx外語外貿(mào)大學(xué)、xx師范大學(xué)、xx大學(xué)、xx音樂學(xué)院、xx美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院等重點大學(xué)錄取。

其四、本科線上線人數(shù)多。本科線上線人數(shù)達(dá)145人，約占考生人數(shù)的1/3。

下面就有關(guān)備考的做法進(jìn)行簡要總結(jié)。

一、加強綜合科備考，明確綜合科的地位

我們認(rèn)為，綜合科要求低，容易出成績，我們應(yīng)充分發(fā)揮綜合科的優(yōu)勢，把它作為高考成績的拉動科目。為此，在整個備考過程中，要求做好兩個落實：其一是人員落實，設(shè)立綜合科備課組長，定期集體備課：設(shè)立綜合科班主任，讓班主任參與每兩周綜合科考試的監(jiān)考及成績的跟蹤，配合科任老師做好學(xué)生的思想工作，讓其認(rèn)識學(xué)好綜合科的重要性。其二是在復(fù)習(xí)時間落實，根據(jù)需要，保證各分科必要的時間，如會考前的政治、一模前的地理每周兩節(jié)課。

具體做法如下：

．加強團(tuán)結(jié)協(xié)作，強化整體意識。綜合科考試雖說是以學(xué)科內(nèi)知識綜合為主，學(xué)科間綜合所占的比例較小，但是綜合科的獨特的命題方式把它們幾乎擰在一起，即以現(xiàn)實問題立意，理論聯(lián)系實際，強調(diào)學(xué)以致用。這就不僅僅要學(xué)好單科基礎(chǔ)知識，而且要把單學(xué)科知識和能力進(jìn)一步發(fā)展為多學(xué)科綜合應(yīng)用能力。因此我們以人類社會面臨著生存與發(fā)展的諸多問題為出發(fā)點，以相關(guān)學(xué)科知識聯(lián)系為切入點，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造意識。在分科教學(xué)上，注意抓三方面：一構(gòu)建學(xué)科知識框架體系，重主干知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)；二精選分科習(xí)題和試題，把握其數(shù)量和質(zhì)量，注重知識的類比遷移能力；三注意各學(xué)科特有的思考問題、解決問題的方法，從分學(xué)科的融會到多學(xué)科的貫通，從而提高綜合素質(zhì)和能力。

2．分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、跟蹤分析。學(xué)生基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力參差不齊，各學(xué)科發(fā)展不平衡現(xiàn)象，在我校較突出。因此我們根據(jù)實際，采用分層教學(xué)法，對某些學(xué)習(xí)困難生、存在薄弱學(xué)科學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，或者說，降低了高考備考的著力點，“抓下層,推中層,促上層”，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們還建立了學(xué)生考試檔案，分科登記成績，及時跟蹤分析，落實科任，對偏科傾向?qū)W生做到心中有底，對其進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

3．學(xué)好考綱，注重社會現(xiàn)實問題，熱點題目化。

二、以備課組為單位，充分發(fā)揮把關(guān)作用

高考是多學(xué)科考試，一科考好不算好，只有科科都考好了才是真的好。因此，備課組的作用尤其重要。我們一般會委任高考備考經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任高中起始年級的學(xué)科備課組長，一任三年。要求他們從高一開始，就要給科組老師灌輸高考意識，按照高考要求進(jìn)行教學(xué)管理，切實做到高中三年一盤棋，一年高考三年抓。

正是各備課組的建設(shè)性工作，化不可能為可能，創(chuàng)造了前所未有的成績。過去我們都認(rèn)為，象數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這些科目，我們的學(xué)生要考高分很難很難，能考到600多分就不錯了，但06年高考，數(shù)學(xué)科突破700分的有7位同學(xué)，化學(xué)科也有4位同學(xué)?？梢哉f，06年高考，單科30人次突破700分，我們的備課組立下汗馬功勞！

回顧備課組三年來的工作，我們有深切的體會：

（1）團(tuán)結(jié)合作、發(fā)揮特長。堅持集體備課，精心設(shè)計復(fù)習(xí)教學(xué)方案，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、要求和復(fù)習(xí)的大致進(jìn)度，理清各章節(jié)的知識點和交匯點，準(zhǔn)確把握各復(fù)習(xí)內(nèi)容的重點和難點，疑難問題集體討論，各抒己見，找出最佳解決方法，充分發(fā)揮了備課組的集體智慧。

（2）滾動測試、螺旋式上升。以高三級的數(shù)學(xué)備課組為例。他們分工輪流做好每周二練、單元過關(guān)測試、綜合訓(xùn)練題、模擬測試的命題和制卷工作，把好質(zhì)量關(guān)。通過滾動測試、限時訓(xùn)練和模擬考試逐步強化了學(xué)生的速度意識、質(zhì)量意識，提高了學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力和綜合運用知識的能力，為高考做了充分的準(zhǔn)備。

（3）揚長避短，充分利用網(wǎng)絡(luò)。在備課組長的帶領(lǐng)和組織下，備課組老師經(jīng)常在自己的網(wǎng)頁上交流，每次出題的老師會把所出的題目上傳到網(wǎng)頁上，其他老師瀏覽后可提意見，使題目更完善。

（4）培養(yǎng)尖子、診治拐子。在高一我們就開始物色苗子，各科經(jīng)過多次測試，選準(zhǔn)培養(yǎng)對象，確立目標(biāo)，制訂培優(yōu)方案，定時、定點、定老師進(jìn)行輔導(dǎo)?；瘜W(xué)科王平老師為使化學(xué)尖子在全國高中生化學(xué)競賽中取得好成績，在高二暑假用了整整一個月時間輔導(dǎo)，一方面夯實了化學(xué)尖子生的基礎(chǔ)，另一方面激活了他們的思維。這是今年化學(xué)科高考取得顯著成績的關(guān)鍵，今年我?；瘜W(xué)科32人參加考試，700分以上xx人，其中許xx793分，600分以上xx人。數(shù)學(xué)科從高二開始也已開展培尖治拐，分工到位，任務(wù)明確，對尖子生每次測試成績都進(jìn)行跟蹤。班主任負(fù)責(zé)談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好心理輔導(dǎo)，科任教師是他們成績提高的直接負(fù)責(zé)人，學(xué)科備課組長負(fù)總責(zé)，今年高考數(shù)學(xué)科成績也有非常大的突破，700分以上xx人，600分以上xx人。政治科對尖子生的備考，重在指導(dǎo)尖子生的解題方法，對尖子生每次測試采取重點批改，及時面評，對他們答題中薄弱的環(huán)節(jié)，要求反復(fù)訓(xùn)練，結(jié)果他們的總體成績大大提高，今年高考政治科取得前所未有的好成績，700分以上xx人，其中黃xx同學(xué)772分，600分以上xx人。

對尖子生薄弱科目的輔導(dǎo)，從高二開始利用每周二、五、六下午第三節(jié)進(jìn)行，輔導(dǎo)班分為A、B兩個層次。

三、注重精神激勵與心理調(diào)節(jié)

．xx情感教育思想對學(xué)生三年的熏陶與滲透，生存教育思想對學(xué)生的情感發(fā)展也起了很好的砥礪作為，絕大多數(shù)的學(xué)生具有良好的道德情操和較強的心理承受能力。

2．學(xué)校每年都出版高考成績“龍虎榜”，以此來表彰取得優(yōu)秀成績的畢業(yè)生，激勵在校的學(xué)生，特別是高三級學(xué)生。

3．在適當(dāng)?shù)臅r候約請上屆高考的優(yōu)勝者回校向正在潛心備考的師弟師妹們談?wù)勑?，鼓鼓勁，這種安排在全體同學(xué)中也帶來非常良好的影響。

4．做好學(xué)生個體的心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生從容地面對榮譽與挫折。到了高三，學(xué)生總有些急躁、緊張、盲目等心理方面的問題，越到最后階段，學(xué)生的這種緊張心理越嚴(yán)重。除了心理輔導(dǎo)老師接受日常咨詢之外，學(xué)校還定期約請熊校長上心理課。學(xué)校根據(jù)學(xué)生實際，在幾個關(guān)鍵的時段由熊校長下班給學(xué)生上心理課，針對學(xué)生的不同特點，幫助學(xué)生明白了許多道理，比如高考在人生中的意義，高考備考的學(xué)習(xí)特性，高考備考的方法策略等等，更重要的還有從校長的講話中找到前進(jìn)的方向、前進(jìn)的精神動力，幾乎每次的談話都使學(xué)生感到力量倍增。此外，班主任細(xì)心做好學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)工作，耐心指導(dǎo)學(xué)生以平常心對待考試與分?jǐn)?shù)，幫助他們從容地面對榮辱與挫折，在成功與失敗的磕打碰撞中磨煉心理承受力，以健康的心態(tài)迎接高考。

四、推行扎實、精細(xì)、有針對性、有新意的備考策略

我們認(rèn)為每年所采取的備考策略應(yīng)該是繼往開來的?！袄^往”就是要堅持多年以來行之有效的備考策略，“開來”就是強調(diào)要與時俱進(jìn)，剔除老化做法，創(chuàng)新策略。

．提供適應(yīng)性載體

整個備考過程如何扎實有效的推進(jìn)，就得十分注重為學(xué)生提供有利于復(fù)習(xí)、訓(xùn)練的適應(yīng)性載體。本屆高三備考，我們主要從如下幾種渠道來為學(xué)生提供復(fù)習(xí)、訓(xùn)練的適應(yīng)性載體：①各學(xué)科多年積累下來的系列復(fù)習(xí)資料，不少資料具有典型性與權(quán)威性，可謂常用常新；②各學(xué)科的教學(xué)大綱和考試說明，尤其是考試說明及其補充說明；③市內(nèi)外兄弟學(xué)校之間的交流探討資料；④信息網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的有價值的資料。一旦我們選中某種資料，就一定要做到學(xué)生人手一份，實現(xiàn)資源共享。各學(xué)科老師一定要對選用的資料有所研究，吃透重點，攻克難點，并把最有價值的東西教給學(xué)生。

2．落實階段性計劃

我們強調(diào)，在不同的階段應(yīng)該有所側(cè)重地解決學(xué)生存在的問題。在首輪復(fù)習(xí)中采用拉網(wǎng)式的做法，注重考點的全面覆蓋，突出基礎(chǔ)性。一模后至二模前，結(jié)合一模中暴露出來的問題，采取“小專題”的做法，注重解題思路訓(xùn)練及解題方法規(guī)律的探索總結(jié)，著力促使學(xué)生實戰(zhàn)能力上一個新臺階，突出針對性。二模后，關(guān)注高考熱點與學(xué)生弱點，采取高考信息動向題目化的形式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)考能力，突出實用性。在臨考前的一兩個晚上，科任老師特別是班主任老師要著力營造輕松一點的氛圍，增強學(xué)生自信。高考那幾天，要求班主任在考生前往試室的必經(jīng)路口目送考生進(jìn)考場，給予最后的支持與鼓勵。

3．抓好分層次教學(xué)

這是田中近年來備考的重要策略，分層次目的是“精細(xì)培養(yǎng)”，關(guān)注每一層次、每一個學(xué)生的個體發(fā)展，幾乎到了為其“量身定做”的程度。本屆高三的分層次教學(xué)可以描述為“一二三策略”?！耙弧本褪且粋€學(xué)習(xí)論壇，主要是為尖子群體設(shè)立的。學(xué)校為此項活動提供了固定的時間、空間，每期約請某一學(xué)科的名師一個，由名師確定每期主題，并約請兩三位學(xué)科尖子作為主持嘉賓，來參加的學(xué)生是自愿的，一般都是中上層以上的學(xué)生。論壇的過程是臺上臺下學(xué)生與學(xué)生嘉賓互動、師生互動，共同探討某個或某些高考熱點問題?！岸本褪莾深悓W(xué)生的家教式輔導(dǎo)。其一是尖子生弱勢科目的獨立課外輔導(dǎo)，其二是臨界生的相關(guān)科目獨立輔導(dǎo)。前者使尖子生優(yōu)勢科目更強，弱勢科目不弱，整合實力，實現(xiàn)總分最大值；后者使差生多一個分?jǐn)?shù)增長點，力爭大專入圍。“三”就是三種辦班形式。其一是培優(yōu)班，主要是由各班的尖子組成，學(xué)校安排名師給該班每周分別上一節(jié)語文、數(shù)學(xué)和英語課。其二是語、數(shù)、英三科分開的學(xué)科加強班。學(xué)生主要是單科排名年級倒數(shù)幾十名者。其三是選修科分層次班。本屆高三我們在一模后分一部分精力著重研究了物理、化學(xué)兩科學(xué)生的實際水平，最后決定把物理考生分為A、B兩個層次，任課老師在講解指導(dǎo)時各有側(cè)重，為不同層次的考生尋求分?jǐn)?shù)的增長點。同樣化學(xué)考生也分為A、B、c三個層次，設(shè)計不同教學(xué)，為不同層次的考生尋求沖刺的突破口。

XX年高考，我們?nèi)〉幂^為顯著的成績，總結(jié)起來有三點體會：一是找準(zhǔn)定位，二是全校上、下服務(wù)高考，三是團(tuán)體精神，全體師生共同努力拼搏的結(jié)果。

XX年高考取得的成績已成過去，XX年高考是我省高中新課改的第一屆高考，面對新的壓力和挑戰(zhàn)，使XX高考再次實現(xiàn)自我超越，備考計劃如下：

整個備考過程我們擬分為三個階段進(jìn)行。

第一階段（7月底至8月底）、成立高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為備考工作的有序運行提供保證。

2、爭取上級黨政及教育行政部門的支持，加強與區(qū)教研室聯(lián)系。

3、召開高考備考準(zhǔn)備會，總結(jié)XX年高考的經(jīng)驗，分析、探討新形勢，明確努力方向。對07年的高考進(jìn)行深入的研究，及早提出應(yīng)對策略和措施，把握方向，扎實備考，以期實現(xiàn)更高的目標(biāo)。

4、備課組、各班根據(jù)實際制訂備考計劃。

5、召開學(xué)生高考動員會，要求學(xué)生根據(jù)自身實際制訂學(xué)習(xí)計劃，明確奮斗目標(biāo)，并為此而努力奮斗。

6、要求各班摸清學(xué)生實際情況并進(jìn)行具體分析，結(jié)合第一次質(zhì)檢成績、平時成績初步地、較大范圍地確定培養(yǎng)對象。

7、分別于8月27－29日組織月考，做到混合編班，集體評卷。要求各科任老師認(rèn)真做好質(zhì)量分析。每次質(zhì)檢后對進(jìn)入培養(yǎng)對象范圍內(nèi)的學(xué)生集中開會，個別輔導(dǎo)，面對面地分析其優(yōu)缺點，以求不斷進(jìn)步。

8、與學(xué)生家長密切聯(lián)系，組織班主任、科任教師家訪、電訪。

9、確定培養(yǎng)目標(biāo)，在10月初把任務(wù)、指標(biāo)落實到班，責(zé)任到人。

0、各學(xué)科完成新課教學(xué)

第二階段（第一學(xué)期起至市一模）、研究新課標(biāo)大綱、考綱，把握教學(xué)方向，深入研討高考的新動向，探索各科命題的新思路。

2、各學(xué)科進(jìn)入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，堅持每周“講一練一考”相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高解題能力。全過程強化基礎(chǔ)知識、基本能力的要求。

3、落實分類、分步輔導(dǎo)計劃，加強學(xué)生應(yīng)試能力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生應(yīng)試的心理素質(zhì)。

4．重點抓好綜合科的備考和學(xué)生的優(yōu)勢科目的輔導(dǎo)，突出它們對原始總分的貢獻(xiàn)。

5、各科每星期安排一次基礎(chǔ)訓(xùn)練，英語聽力每周三次。

6、重視市組織的一模，廣一模，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析，引導(dǎo)學(xué)生查缺補漏。

7、加強與區(qū)內(nèi)外兄弟學(xué)校聯(lián)系，想方設(shè)法從多方面獲取高考信息，并有針對性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

8、召開各類型主題班會，加強對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，督促學(xué)生加強體育鍛煉，確保他們的身心健康發(fā)展，以昂揚的斗志迎接挑戰(zhàn)。召開中上層學(xué)生家長會，爭取家長參與備考工作，請示他們?yōu)閭淇脊ぷ魈峁氋F意見。

9、每月安排月考，做到混合編班，集體評卷。要求各科任老師認(rèn)真做好質(zhì)量分析。每次質(zhì)檢后對進(jìn)入培養(yǎng)對象范圍內(nèi)的學(xué)生集中開會，個別輔導(dǎo)，面對面地分析其優(yōu)缺點，以求不斷進(jìn)步。

第三階段（市一模后至高考前）、面向中上層進(jìn)行強化訓(xùn)練，重技巧、重規(guī)律疏理，重查漏補缺，重回歸課本

2、認(rèn)真整理、分析各地高考信息，逐步縮小復(fù)習(xí)范圍，做到重點突出，力求少而精。

3、綜合各地信息，各備課組自命一份較高質(zhì)量的試題，于5月底進(jìn)行一次模擬測試，側(cè)重于評講。

4、要求各班主任及時了解與跟蹤培養(yǎng)對象的情緒及表現(xiàn)，加強考前衛(wèi)生保健及心理健康指導(dǎo)。

5、做好考生報名、體檢、填報志愿工作。

6、繼續(xù)加強應(yīng)試能力訓(xùn)練，提高應(yīng)試心理素質(zhì)。

7、加強考風(fēng)考紀(jì)教育，做好考前動員工作。讓考生滿懷信心迎接高考。

8、關(guān)注考試科學(xué)的運用，培養(yǎng)學(xué)生的考試技巧，提高備考教學(xué)的實效性。要組織學(xué)生考試技巧的專題方式研究。

9、最后沖刺階段。全級老師工作時間從早上七點三十分至晚上十點三十分，實行全天候的“坐班制”，為學(xué)生提供全方位服務(wù)。