第一篇：關(guān)于xx村依托特色資源打造亮點鄉(xiāng)村的實施計劃

關(guān)于宏村鎮(zhèn)金家?guī)X村依托獨特資源打造 特色休閑旅游亮點鄉(xiāng)村的報告（初稿）

黟縣宏村鎮(zhèn)金家?guī)X村，是黟縣縣委誕生地，紅色旅游基地，地處黟縣中偏東北部，距縣城5公里，緊鄰屏山、歸園和秀里影視基地，嵌于世界文化遺產(chǎn)地宏村、西遞之間，行政區(qū)域面積15.64平方公里。金家?guī)X不僅有著獨天獨厚的旅游資源與豐富的自然綠化空間和林地、林木資源，森林覆蓋率達(dá)81%。目前是一個以種養(yǎng)殖為主而聞名的特色鄉(xiāng)間村落，也是移民搬遷省、市、縣試點村，2001年農(nóng)民人均純收入8434元。

隨著黃山市大旅游交通設(shè)施的改善，黟縣的農(nóng)業(yè)與旅游資源開發(fā)潛力十分巨大，金家?guī)X山、水資源豐富，經(jīng)過充分論證，決定將金家?guī)X打造一個黟縣旅游“后花園”式特色旅游亮點鄉(xiāng)村。

理由有：

1、金家?guī)X有很好的發(fā)展旅游機遇期。黟縣政府已將發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游寫入“十二五”規(guī)劃，并及時出臺了《黟西北國家生態(tài)旅游示范區(qū)總體規(guī)劃》的設(shè)計，建設(shè)生態(tài)休閑、鄉(xiāng)村度假、戶外探險、紅色旅游、攝影旅游等項目，形成黟縣西部生態(tài)休閑與綠色度假旅游板塊。

2、金家?guī)X所處縣域范圍內(nèi)有著眾多的景區(qū)景點和豐富的節(jié)慶活動。其間不僅有有舉世矚目的世界文化遺產(chǎn)地，還有分布在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同種類的大小景點，同時還有有著諸如

山地車節(jié)、桃花節(jié)、采茶節(jié)、菜花節(jié)等各類節(jié)慶活動異常豐富：

3、金家?guī)X不僅是黟縣縣委紅色旅游基地，同時還保留著良好的、原生態(tài)的自然環(huán)境，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展基礎(chǔ)良好，前景廣闊。豐富的林地資源，有利于開發(fā)特色旅游發(fā)展拓展項目；金家?guī)X村有一條從宏村至西遞之間的千年古棧道，曾經(jīng)車水馬龍、商賈云集、十分繁華，傳說乾隆皇帝也途經(jīng)游覽過。古棧道全長8.5公里，其間景色怡然、山川秀美，它南至西遞鴛鴦谷，經(jīng)金家?guī)X通達(dá)宏村。

4、金家?guī)X村坪太組海拔591米，有著得天獨厚的生態(tài)林地資源。2005年省、市、縣政府把坪太組做為地質(zhì)災(zāi)害點，整體搬遷試點，坪太組46戶村民成功遷移至金家?guī)X新村安置，其原住地可作為宏村“山里”旅游建設(shè)區(qū)，給背包族、戶外運動族、生態(tài)度假族和未來房車族等“遠(yuǎn)遁”、“刺激”、“逃避”偏好的游客創(chuàng)造了相對封閉的旅游環(huán)境，是融合鄉(xiāng)村旅游、體育探險旅游、師生修學(xué)旅游、養(yǎng)生度假旅游和背包旅游、房車露營等在內(nèi)的生態(tài)旅游項目開發(fā)的最佳地。

為此，金家?guī)X村審時度勢，決定充分利用這一難得的歷史機遇期、獨特的自然生態(tài)地理和人文資源，著力在十二五期間打造金家?guī)X特色旅游鄉(xiāng)村，其總體思路是：在開展旅游環(huán)境整治的基礎(chǔ)上，利用金家?guī)X天然綠化空間和林地、林木資源和歷史積淀，通過以發(fā)展生態(tài)旅游為內(nèi)涵，以此為主軸進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計與施工，依山勢村型建設(shè)生態(tài)餐飲、旅游服務(wù)設(shè)施，開展園區(qū)建設(shè)與觀光旅游、休閑度假、生活體驗、愛國教育等項目拓展與生態(tài)結(jié)合的旅游新業(yè)態(tài)。

具體設(shè)想有：

1、下大力氣整治道路、水電等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大進(jìn)行旅游環(huán)境整治力度，同時著重搬遷現(xiàn)有村中4家規(guī)模蛋雞養(yǎng)殖場，金家?guī)X村蛋雞養(yǎng)殖已建規(guī)模，帶動了全村養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是由于養(yǎng)雞場當(dāng)時沒有統(tǒng)一規(guī)劃，影響了金家?guī)X村村容村貌和今后的發(fā)展，因此蛋雞養(yǎng)殖場必須規(guī)劃搬遷。

2、充分利用金家?guī)X的林地資源，依托黟縣盆地內(nèi)非遺產(chǎn)地古村落和農(nóng)業(yè)生態(tài)鄉(xiāng)村資源，打造獨具特色的農(nóng)業(yè)生態(tài)型鄉(xiāng)村休閑度假游新業(yè)態(tài)，包含農(nóng)事體驗、水果采摘、休憩垂釣、跑馬狩獵、攀巖、徽味山野農(nóng)家樂、房車露營等。

3、開發(fā)西遞經(jīng)金家?guī)X到宏村8.5公里千年古道（該古道乾隆曾在下江南路過），修建恢復(fù)沿途仙人橋、萬壽橋、通天降、石獅峰、鴛鴦亭、西坑等地直通奇墅湖、協(xié)里、塔川、木坑等景觀，開展徒步休閑，體育探險、養(yǎng)生度假和背包旅游等；

4、開發(fā)坪坮毗鄰三個自然村，建立千畝生態(tài)觀光園，含山地生態(tài)觀光體驗園、生態(tài)經(jīng)濟(jì)作物種植園，度假休閑與健身活動區(qū)和蛋雞養(yǎng)殖新區(qū)；

5、利用紅色旅游基地優(yōu)勢，拓展豐富紅色旅游項目，同時承接縣域范圍內(nèi)豐富的旅游拓展項目，把它建設(shè)成獨樹一幟的旅游集散地。

第二篇：依托民族文化資源打造學(xué)校辦學(xué)特色

依托民族文化資源打造學(xué)校辦學(xué)特色

——融水苗族自治縣融水鎮(zhèn)民族小學(xué)特色辦學(xué)匯報材料

播放視頻錄象——

（解說：這是學(xué)校以“笙歌舞動繡新姿，快樂童年繪藍(lán)圖”為主題慶?！傲弧钡膭尤饲榫埃顒拥玫搅酥袊逃W(wǎng)、德育報、柳州日報等媒體相繼轉(zhuǎn)載報道。）

——民小人走出了自己的特色之路

記得冷冉先生曾經(jīng)說過：“我們強調(diào)辦學(xué)要有自己的特色，是因為這樣學(xué)校才能由局部優(yōu)勢發(fā)展為整體優(yōu)勢，才能把學(xué)校辦活?！?/p>

融水鎮(zhèn)民族小學(xué)建于1990年秋，2003年被定為鎮(zhèn)中心校，是全縣唯一的民族小學(xué)。現(xiàn)有師生1809人，是一所環(huán)境幽美，設(shè)施齊全的現(xiàn)代化小學(xué)，近年來，各種殊榮接踵而至，學(xué)校先后榮獲：柳州市素質(zhì)教育綜合評估一等獎，市“文明學(xué)?！?“優(yōu)秀學(xué)?！?、“優(yōu)美校園”、“和諧校園”、“平安校園”等光榮稱號，獲國家級區(qū)市級團(tuán)體獎達(dá)數(shù)十項，師生獲獎達(dá)五百人次。是各級黨委政府和教育主管部門的悉心指導(dǎo)以及兄弟學(xué)校的大力支持，讓我們這所座落在大苗山的民族小學(xué)，脫穎而出。我們一直秉承“用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化支撐現(xiàn)代學(xué)校全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，走特色發(fā)展之路。剛才大家看到的視頻和聽到的原生態(tài)演唱，就是我校辦學(xué)特色的一個側(cè)面。辦學(xué)生喜歡的學(xué)校，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師是我們共同的心愿。

入芝蘭之室，久而不聞其香——潛移默化篇

泰戈爾說過，鵝卵石的完美不是靠錘的打擊，而是因為水的載歌載舞。教育需要一種載體，需要一種氛圍，需要教育的熏陶，尤其需要美化、詩化、藝術(shù)化。作為一所處在少數(shù)民族聚集區(qū)，有多個少數(shù)民族成分學(xué)生的學(xué)校，我們在民族教育方面，獨樹一幟，敢為人先，將現(xiàn)代教育思想和民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合，依托我縣國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——苗族坡會群文化資源，結(jié)合學(xué)生愛活動、好模仿、自尊心強等心理特點，創(chuàng)造性地設(shè)置了民族音樂、民族舞蹈、民族刺繡等民族藝術(shù)和民族工藝課程，打造具有民族特色的校園文化。

一、普及民族文化知識。為了幫助學(xué)生拓寬視野，學(xué)校充分利用綜合實踐活動課、地方課、班隊會等陣地進(jìn)行民族知識的教育，請我縣民間藝人到校解讀《融水民族文化簡明讀本》，讓學(xué)生了解各民族和本民族本地區(qū)的地理概況、民族成分、民族來源、風(fēng)

土人情等常識，同時還進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)民族自豪感。把理想教育與民族教育相結(jié)合，有效整合教育資源。

二、利用民族文化滲透課程，促進(jìn)課程改革，開設(shè)具有濃郁民族特色的校本課程。我校以綜合科為突破，在體育課中開展民族傳統(tǒng)體育項目普及活動；在音樂課中教學(xué)吹蘆笙、跳民族舞蹈、學(xué)唱原生態(tài)苗歌；在美術(shù)課中教育學(xué)生創(chuàng)作民俗風(fēng)情畫、學(xué)習(xí)手工刺繡技能等，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力，深入挖掘民族文化元素，為學(xué)校課程改革拓寬路子，校園文化的民族特色日漸濃厚，內(nèi)涵發(fā)展彰顯特色。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——實踐體驗篇

有了理論的支撐，我們開始在實踐中反思，在反思中奮進(jìn)。努力做到幾個結(jié)合，讓師生在歷練中得以成長。

一、結(jié)合苗族特點，營造具有民族特色的校園文化氛圍。

1.成立了“苗娃合唱團(tuán)”，專門演唱原生態(tài)苗歌；

2.建設(shè)一支70人的蘆笙隊，請我縣的廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人到校指導(dǎo)；

3.在學(xué)校操場四周、教學(xué)樓走道兩側(cè)、教室前后，隨處可見師生的攝影、書畫、手工刺繡作品，文化氣息濃厚，校園充滿生機和活力，這些作品的題材大多選自苗族文化的精髓，如“蘆笙節(jié)”的來歷、“斗馬”的來歷、“苗年”的來歷、民族服飾等，許多苗族文化成為師生創(chuàng)作的源泉。學(xué)校成了繼承和發(fā)展優(yōu)秀少數(shù)民族文化的一塊園地、圣地，以人文教育為主軸的少數(shù)民族辦學(xué)特色進(jìn)一步得到彰顯。

4.民間藝人親自到校指導(dǎo)師生開展刺繡學(xué)習(xí)活動。從五年級起美術(shù)課開設(shè)刺繡技能學(xué)習(xí)，并結(jié)合思想品德教育——廉潔文化進(jìn)校園活動，手繡許多幅精致的作品，裝貼成畫，制作成掛畫、布包和香包等，圖文并茂，栩栩如生。5.課間播放“苗娃合唱團(tuán)”自唱的非常動聽的原生態(tài)苗歌，師生們在美的享受中感受幸福。

二、利用陽光體育大課間平臺，整合民族文化資源，開展師生喜聞樂見的陽光體育大課間活動及“五彩校園特色操”活動。在大課間活動中，竹竿舞、踢毽球、拉鼓、板鞋舞等一些民族傳統(tǒng)體育項目被列為主要活動項目。

三、開發(fā)特色校本課程，即“寫好中國字，誦讀中華經(jīng)典詩文”。2004年起我校已自行編印多個版本的《學(xué)生經(jīng)典誦讀本》，結(jié)合誦讀經(jīng)典的校本課程，獨具匠心創(chuàng)編了國學(xué)操、少兒韻律操、武術(shù)操、手語操等供師生學(xué)習(xí)，大課間成為師生展示自我、體驗生活、學(xué)習(xí)技能、開拓視野的大課堂。在參與這些活動的過程中，學(xué)生親身去感受民族

文化的優(yōu)美和民族智慧的結(jié)晶，一方面既鍛煉體能、又提高藝術(shù)鑒賞力和審美情趣，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、拼搏進(jìn)取精神和堅韌不拔的毅力。

四、學(xué)校的藝體教育不斷深化，民族特色大放異彩。今年，我校受到廣西藝術(shù)學(xué)院附屬藝術(shù)學(xué)校的青睞，被選為該校的生源基地，掛牌成立了融水縣小天鵝舞蹈考級培訓(xùn)中心，成為縣內(nèi)舞蹈藝術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃。學(xué)校的素質(zhì)教育開始進(jìn)入了專業(yè)化引領(lǐng)，提升了辦學(xué)層次和競爭力。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處——春華秋實篇

一分耕耘，一分收獲。一路走來，尤其倍感欣慰的是，我們苦苦追求并堅持的辦學(xué)理念和具體舉措得到了時代的印證，體現(xiàn)了我們思維的正確性和前瞻性。由于學(xué)校注重教育科研和校園文化建設(shè)，努力彰顯學(xué)校特色，成效明顯，2007年我們已自行創(chuàng)作了《我們在快樂成長》的校歌。是柳州市“校本教研基地”，學(xué)校語文教師全員參與研究了國家“十一五”重點課題，自治區(qū)子課題《誦讀經(jīng)典詩文，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)》的課題。2009年我?！懊缤藓铣獔F(tuán)”演唱的《苗家達(dá)配敬酒歌》應(yīng)邀前往柳州市參加“六一”文藝晚會，2010年又參加了東盟博覽會第二屆婦女企業(yè)新論壇會文藝演出。學(xué)生民族舞蹈《達(dá)晶樂》進(jìn)京參賽，獲特別金獎，我校的“苗聲合唱團(tuán)”于2009年9月參加了中央電視臺少兒頻道的“快樂大巴”《為祖國綻放，花開柳州》節(jié)目的拍攝。學(xué)校鼓號隊今年參加市第十屆鼓號演奏比賽獲得一等獎的好成績。日本熊本大學(xué)也被我校辦學(xué)特色所吸引，他們學(xué)校的師生曾三次到我校進(jìn)行校園文化交流活動。學(xué)校先后被評為自治區(qū)德育工作先進(jìn)集體。是市“兩基”工作先進(jìn)單位、市“衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)?！?、市“先進(jìn)基層關(guān)工委”、市“特色學(xué)?！薄⑹小澳７督搪毠ぶ摇?、市中小學(xué)圖書室先進(jìn)集體、市“家長學(xué)校示范單位”。少先隊被評為全國“雛鷹大隊”、紅旗大隊，我校的辦學(xué)成果被列入《廣西大百科全書》條目。

我們將繼續(xù)努力，在市教育局的引領(lǐng)下，沿著特色辦學(xué)的道路前行，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生享受快樂的童年，讓老師收獲幸福的教育。

第三篇：依托民族文化資源__打造學(xué)校辦學(xué)特色

民族文化是學(xué)校發(fā)展壯大之根

——木壘縣博斯坦鄉(xiāng)中心學(xué)校校本課程教學(xué)匯報材料

博斯坦鄉(xiāng)中心學(xué)校建于1960年秋，2003年被定為鎮(zhèn)中心校，在校生全以少數(shù)民族學(xué)生為主。是一所偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)，近年來，在各級黨委政府和教育主管部門的悉心指導(dǎo)以及兄弟學(xué)校的大力支持，我校取得了一些成績，讓我們這所坐落在牧區(qū)的民族小學(xué)，脫穎而出。我們一直秉承“用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化支撐現(xiàn)代學(xué)校全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，走特色發(fā)展之路。剛才大家看到的刺繡作品，就是我校辦學(xué)特色的一個側(cè)面。辦學(xué)生喜歡的學(xué)校，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師是我們共同的心愿。

泰戈爾說過，鵝卵石的完美不是靠錘的打擊，而是因為水的載歌載舞。教育需要一種載體，需要一種氛圍，需要教育的熏陶，尤其需要美化、詩化、藝術(shù)化。作為一所處在少數(shù)民族聚集區(qū)，有多個少數(shù)民族成分學(xué)生的學(xué)校，我們在民族教育方面，獨樹一幟，敢為人先，將現(xiàn)代教育思想和民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合，依托我香濃郁的民族特色，結(jié)合學(xué)生愛活動、好模仿、自尊心強等心理特點，創(chuàng)造性地設(shè)置了民族舞蹈、民族刺繡等民族藝術(shù)課程，打造具有民族特色的校園文化。

一、普及民族文化知識。為了幫助學(xué)生拓寬視野，學(xué)校充分利用綜合實踐活動課、地方課、班隊會等陣地進(jìn)行民族知識的教育，讓學(xué)生了解各民族和本民族本地區(qū)的地理概況、民族成分、民族來源、風(fēng)土人情等常識，同時還進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)民族自豪感。把理想教育與民族教育相結(jié)合，有效整合教育資源。

二、利用民族文化滲透課程，促進(jìn)課程改革，開設(shè)具有濃郁民族特色的校本課程。我校以綜合科為突破，在體育課中開展民族傳統(tǒng)體育項目普及活動；在音樂課中教學(xué)跳民族舞蹈；在美術(shù)課中教育學(xué)生創(chuàng)作民俗風(fēng)情畫、學(xué)習(xí)手工刺繡技能等，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力，深入挖掘民族文化元素，為學(xué)校課程改革拓寬路子，校園文化的民族特色日漸濃厚，內(nèi)涵發(fā)展彰顯特色。

我們將繼續(xù)努力，在縣教育局的引領(lǐng)下，繼續(xù)摸索特色辦學(xué)路子，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生享受快樂的童年，讓老師收獲幸福的教育。

第四篇：依托資源 錯位發(fā)展 打造鄉(xiāng)村旅游精品

依托資源 錯位發(fā)展

打造鄉(xiāng)村旅游精品

臨潼是國務(wù)院頒布的第一批國家級重點風(fēng)景名勝區(qū)之一，區(qū)內(nèi)擁有國家級重點文物保護(hù)單位6處，省級重點文物保護(hù)單位3處，市（縣）級以上文物保護(hù)單位57處，文物點1830處。其中，AAAAA級旅游景點2個，分別是秦兵馬俑博物館和華清池； AAAA旅游景點2個，分別是秦始皇帝陵和驪山國家森林公園；AAA旅游景點1個，是臨潼博物館。臨潼區(qū)委、區(qū)政府堅定不移的實施旅游興區(qū)戰(zhàn)略，全力打造中國旅游名城取得了矚目的成績，使旅游業(yè)成為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，旅游經(jīng)濟(jì)全面增長。隨著旅游業(yè)的迅速發(fā)展和城市居民、群眾生活方式的改變，鄉(xiāng)村旅游作為現(xiàn)代城市居民、群眾生活的重要組成部分悄然興起。我區(qū)一些農(nóng)戶依托景區(qū)資源優(yōu)勢，積極興辦了一批以鄉(xiāng)村度假、休閑、觀光為主要特征的農(nóng)家樂。目前從事農(nóng)家樂經(jīng)營的200多戶，（其中兩戶已被國家旅游局批準(zhǔn)為“全國農(nóng)業(yè)旅游示范點”），年接待游客約百萬人次，經(jīng)營收入達(dá)2000余萬元。鄉(xiāng)村旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，已成為我區(qū)重要的特色旅游產(chǎn)品和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長點，近幾年，我們所做的工作主要有以下幾方面：

一、科學(xué)規(guī)劃，引導(dǎo)鄉(xiāng)村旅游健康有序發(fā)展

按照區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)的指示精神及科學(xué)規(guī)劃、集中打

造、節(jié)約資源的思路，結(jié)合自然資源、民俗文化、人文景觀、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、配套服務(wù)設(shè)施等現(xiàn)狀，因地制宜、突出特色、合理規(guī)劃布局，加快整體設(shè)計和改造突出不同區(qū)域傳統(tǒng)與特色，注重和諧美觀的原則。2009年，農(nóng)家樂聚集區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聘請西北大學(xué)編制了《臨潼區(qū)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展規(guī)劃》、《漢代石榴休閑觀光園詳細(xì)規(guī)劃》。明確了臨潼鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展方向，理清了鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展思路，為我區(qū)鄉(xiāng)村旅游科學(xué)、有序的發(fā)展提供了依據(jù)。

二、因地制宜、突出特色、錯位發(fā)展、打造精品

目前，我區(qū)鄉(xiāng)村旅游通過政府引導(dǎo)，依托各自的資源優(yōu)勢、因地制宜、錯位發(fā)展，已初步形成各具特色的六大農(nóng)家樂聚集區(qū)。一是芷陽村農(nóng)家樂休閑度假區(qū)依托芷陽湖景區(qū)，成為以水上休閑為主的農(nóng)家樂；二是驪山牡丹溝農(nóng)家樂借助驪山景區(qū)優(yōu)美的自然環(huán)境優(yōu)勢，發(fā)展為以野外燒烤為主的農(nóng)家樂；三是新豐渭河休閑垂釣區(qū)依托新豐渭河灘地千畝水面，形成以垂釣為主的農(nóng)家樂；四是五星綠色生態(tài)園依托現(xiàn)有的蔬菜瓜果大棚，開辟了以農(nóng)事體驗為主的農(nóng)家樂；五是溪源山莊以休閑度假、關(guān)中民居、民俗演藝為一體的多元化發(fā)展的大型度假生態(tài)山莊；六是秦俑民俗文化村地處兵馬俑博物館附近，利用關(guān)中傳統(tǒng)民居，大力發(fā)展民間手工藝品制作為主的農(nóng)家樂；七是宋家村現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，集花卉、苗木、反季節(jié)蔬菜、瓜果為一體的農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園。下一步，我們將在七大板塊的基礎(chǔ)上重點發(fā)展，打造

精品級鄉(xiāng)村旅游示范點。

三、規(guī)范管理，提升鄉(xiāng)村旅游發(fā)展水平

為了進(jìn)一步加大對我區(qū)鄉(xiāng)村旅游的規(guī)范管理力度，轄區(qū)內(nèi)凡有農(nóng)家樂旅游經(jīng)營的街辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)都先后成立了管理機構(gòu)，進(jìn)一步理順了管理體制，加強了對農(nóng)家樂旅游的管理。同時在旅游旺季到來之前，為了確保鄉(xiāng)村旅游安全、規(guī)范，我們對全區(qū)農(nóng)家樂進(jìn)行逐戶檢查，主要從安全、衛(wèi)生、服務(wù)質(zhì)量等方面進(jìn)行全面規(guī)范。對存在問題現(xiàn)場給予指正，并要求按期進(jìn)行整改，責(zé)任落實到人，進(jìn)一步落實安全防范意識教育，提高服務(wù)接待水平。在規(guī)范整治過程中，共出臺各類文件、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、通知等100余份，拆除違章建筑500平方米左右，拆除違章廣告牌匾 30余塊，更換門牌（樓）、廣告、燈箱50余塊，更換遮陽棚、傘70余頂，刷新各種涂料約2000平方米，徹底解決了景區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營亂搭亂建、破壞景區(qū)資源、環(huán)境衛(wèi)生差、服務(wù)接待水平低、安全隱患等方面存在的問題。取得了良好的效果，得到了游客及消費者的一致好評。

四、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高服務(wù)質(zhì)量

為了不斷提高我區(qū)鄉(xiāng)村旅游的服務(wù)接待水平，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗，近年來，我區(qū)先后多次組織相關(guān)管理人員及農(nóng)家樂經(jīng)營戶百余人次分十批赴四川成都錦江區(qū)“五朵金花”，我省商洛地區(qū)任家溝、戶縣東韓、禮泉袁家、長安上王村等周邊區(qū)縣鄉(xiāng)村旅游

進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。在考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上我們又多次聘請省、市旅游學(xué)校專業(yè)教師、有關(guān)專家、學(xué)者舉辦鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員培訓(xùn)班12次，共800余人次參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過相互交流，學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使農(nóng)家樂經(jīng)營戶掌握了先進(jìn)的經(jīng)營模式及理念，進(jìn)一步提升了服務(wù)質(zhì)量和接待水平。

五、加強宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大我區(qū)鄉(xiāng)村旅游知名度

在宣傳促銷上，我們利用多種渠道，擴(kuò)大對外宣傳，在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上大力宣傳我區(qū)鄉(xiāng)村旅游。同時，積極參加市上舉辦的鄉(xiāng)村旅游宣傳促銷活動，分別組織農(nóng)家樂經(jīng)營戶參加“全國百城旅游宣傳周”宣傳活動、在楊凌舉辦的“全國農(nóng)業(yè)科技成果博覽會”、在西安市大雁塔北廣場舉辦的以“秦風(fēng)唐韻御溫泉，休閑旅游在臨潼”為主題的“幸福生活天天游〃走進(jìn)臨潼——暨臨潼旅游推介活動”，去年6月下旬又組織經(jīng)營戶參加旅游大篷車赴陜北與關(guān)中西府地區(qū)開展旅游宣傳促銷活動，通過這一系列的宣傳活動，進(jìn)一步擴(kuò)大我區(qū)鄉(xiāng)村旅游的知名度，吸引周邊縣、市居民參與鄉(xiāng)村旅游活動。

總之，我區(qū)鄉(xiāng)村旅游在近幾年呈現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，拓寬了農(nóng)民的創(chuàng)收渠道。今后，我們將依托景區(qū)資源優(yōu)勢，引導(dǎo)鄉(xiāng)村旅游走規(guī)模化、品牌化發(fā)展道路，打造一批鄉(xiāng)村旅游精品。做大做強我區(qū)鄉(xiāng)村旅游。

二○一○年七月十二日

第五篇：依托民族文化資源 打造學(xué)校辦學(xué)特色

依托民族文化資源 打造學(xué)校辦學(xué)特色

——融水苗族自治縣融水鎮(zhèn)民族小學(xué)特色辦學(xué)匯報材料

播放視頻錄象——

（解說：這是學(xué)校以“笙歌舞動繡新姿，快樂童年繪藍(lán)圖”為主題慶?！傲弧钡膭尤饲榫埃顒拥玫搅酥袊逃W(wǎng)、德育報、柳州日報等媒體相繼轉(zhuǎn)載報道。）

——民小人走出了自己的特色之路

記得冷冉先生曾經(jīng)說過：“我們強調(diào)辦學(xué)要有自己的特色，是因為這樣學(xué)校才能由局部優(yōu)勢發(fā)展為整體優(yōu)勢，才能把學(xué)校辦活?！?/p>

融水鎮(zhèn)民族小學(xué)建于1990年秋，2003年被定為鎮(zhèn)中心校，是全縣唯一的民族小學(xué)?，F(xiàn)有師生1809人，是一所環(huán)境幽美，設(shè)施齊全的現(xiàn)代化小學(xué)，近年來，各種殊榮接踵而至，學(xué)校先后榮獲：柳州市素質(zhì)教育綜合評估一等獎，市“文明學(xué)?！?“優(yōu)秀學(xué)?！?、“優(yōu)美校園”、“和諧校園”、“平安校園”等光榮稱號，獲國家級區(qū)市級團(tuán)體獎達(dá)數(shù)十項，師生獲獎達(dá)五百人次。是各級黨委政府和教育主管部門的悉心指導(dǎo)以及兄弟學(xué)校的大力支持，讓我們這所座落在大苗山的民族小學(xué)，脫穎而出。我們一直秉承“用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化支撐現(xiàn)代學(xué)校全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，走特色發(fā)展之路。剛才大家看到的視頻和聽到的原生態(tài)演唱，就是我校辦學(xué)特色的一個側(cè)面。辦學(xué)生喜歡的學(xué)校，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師是我們共同的心愿。

入芝蘭之室，久而不聞其香——潛移默化篇

泰戈爾說過，鵝卵石的完美不是靠錘的打擊，而是因為水的載歌載舞。教育需要一種載體，需要一種氛圍，需要教育的熏陶，尤其需要美化、詩化、藝術(shù)化。作為一所處在少數(shù)民族聚集區(qū)，有多個少數(shù)民族成分學(xué)生的學(xué)校，我們在民族教育方面，獨樹一幟，敢為人先，將現(xiàn)代教育思想和民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合，依托我縣國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——苗族坡會群文化資源，結(jié)合學(xué)生愛活動、好模仿、自尊心強等心理特點，創(chuàng)造性地設(shè)置了民族音樂、民族舞蹈、民族刺繡等民族藝術(shù)和民族工藝課程，打造具有民族特色的校園文化。

一、普及民族文化知識。為了幫助學(xué)生拓寬視野，學(xué)校充分利用綜合實踐活動課、地方課、班隊會等陣地進(jìn)行民族知識的教育，請我縣民間藝人到校解讀《融水民族文化簡明讀本》，讓學(xué)生了解各民族和本民族本地區(qū)的地理概況、民族成分、民族來源、風(fēng)土人情等常識，同時還進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)民族自豪感。把理想教育與民族教育相結(jié)合，有效整合教育資源。

二、利用民族文化滲透課程，促進(jìn)課程改革，開設(shè)具有濃郁民族特色的校本課程。我校以綜合科為突破，在體育課中開展民族傳統(tǒng)體育項目普及活動；在音樂課中教學(xué)吹蘆笙、跳民族舞蹈、學(xué)唱原生態(tài)苗歌；在美術(shù)課中教育學(xué)生創(chuàng)作民俗風(fēng)情畫、學(xué)習(xí)手工刺繡技能等，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力，深入挖掘民族文化元素，為學(xué)校課程改革拓寬路子，校園文化的民族特色日漸濃厚，內(nèi)涵發(fā)展彰顯特色。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——實踐體驗篇

有了理論的支撐，我們開始在實踐中反思，在反思中奮進(jìn)。努力做到幾個結(jié)合，讓師生在歷練中得以成長。

一、結(jié)合苗族特點，營造具有民族特色的校園文化氛圍。1.成立了“苗娃合唱團(tuán)”，專門演唱原生態(tài)苗歌；

2.建設(shè)一支70人的蘆笙隊，請我縣的廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人到校指導(dǎo)； 3.在學(xué)校操場四周、教學(xué)樓走道兩側(cè)、教室前后，隨處可見師生的攝影、書畫、手工刺繡作品，文化氣息濃厚，校園充滿生機和活力，這些作品的題材大多選自苗族文化的精髓，如“蘆笙節(jié)”的來歷、“斗馬”的來歷、“苗年”的來歷、民族服飾等，許多苗族文化成為師生創(chuàng)作的源泉。學(xué)校成了繼承和發(fā)展優(yōu)秀少數(shù)民族文化的一塊園地、圣地，以人文教育為主軸的少數(shù)民族辦學(xué)特色進(jìn)一步得到彰顯。

4.民間藝人親自到校指導(dǎo)師生開展刺繡學(xué)習(xí)活動。從五年級起美術(shù)課開設(shè)刺繡技能學(xué)習(xí)，并結(jié)合思想品德教育——廉潔文化進(jìn)校園活動，手繡許多幅精致的作品，裝貼成畫，制作成掛畫、布包和香包等，圖文并茂，栩栩如生。5.課間播放“苗娃合唱團(tuán)”自唱的非常動聽的原生態(tài)苗歌，師生們在美的享受中感受幸福。

二、利用陽光體育大課間平臺，整合民族文化資源，開展師生喜聞樂見的陽光體育大課間活動及“五彩校園特色操”活動。在大課間活動中，竹竿舞、踢毽球、拉鼓、板鞋舞等一些民族傳統(tǒng)體育項目被列為主要活動項目。

三、開發(fā)特色校本課程，即“寫好中國字，誦讀中華經(jīng)典詩文”。2004年起我校已自行編印多個版本的《學(xué)生經(jīng)典誦讀本》，結(jié)合誦讀經(jīng)典的校本課程，獨具匠心創(chuàng)編了國學(xué)操、少兒韻律操、武術(shù)操、手語操等供師生學(xué)習(xí)，大課間成為師生展示自我、體驗生活、學(xué)習(xí)技能、開拓視野的大課堂。在參與這些活動的過程中，學(xué)生親身去感受民族文化的優(yōu)美和民族智慧的結(jié)晶，一方面既鍛煉體能、又提高藝術(shù)鑒賞力和審美情趣，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、拼搏進(jìn)取精神和堅韌不拔的毅力。

四、學(xué)校的藝體教育不斷深化，民族特色大放異彩。今年，我校受到廣西藝術(shù)學(xué)院附屬藝術(shù)學(xué)校的青睞，被選為該校的生源基地，掛牌成立了融水縣小天鵝舞蹈考級培訓(xùn)中心，成為縣內(nèi)舞蹈藝術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃。學(xué)校的素質(zhì)教育開始進(jìn)入了專業(yè)化引領(lǐng)，提升了辦學(xué)層次和競爭力。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處——春華秋實篇

一分耕耘，一分收獲。一路走來，尤其倍感欣慰的是，我們苦苦追求并堅持的辦學(xué)理念和具體舉措得到了時代的印證，體現(xiàn)了我們思維的正確性和前瞻性。由于學(xué)校注重教育科研和校園文化建設(shè)，努力彰顯學(xué)校特色，成效明顯，2007年我們已自行創(chuàng)作了《我們在快樂成長》的校歌。是柳州市“校本教研基地”，學(xué)校語文教師全員參與研究了國家“十一五”重點課題，自治區(qū)子課題《誦讀經(jīng)典詩文，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)》的課題。2009年我?！懊缤藓铣獔F(tuán)”演唱的《苗家達(dá)配敬酒歌》應(yīng)邀前往柳州市參加“六一”文藝晚會，2010年又參加了東盟博覽會第二屆婦女企業(yè)新論壇會文藝演出。學(xué)生民族舞蹈《達(dá)晶樂》進(jìn)京參賽，獲特別金獎，我校的“苗聲合唱團(tuán)”于2009年9月參加了中央電視臺少兒頻道的“快樂大巴”《為祖國綻放，花開柳州》節(jié)目的拍攝。學(xué)校鼓號隊今年參加市第十屆鼓號演奏比賽獲得一等獎的好成績。日本熊本大學(xué)也被我校辦學(xué)特色所吸引，他們學(xué)校的師生曾三次到我校進(jìn)行校園文化交流活動。學(xué)校先后被評為自治區(qū)德育工作先進(jìn)集體。是市“兩基”工作先進(jìn)單位、市“衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)?！薄⑹小跋冗M(jìn)基層關(guān)工委”、市“特色學(xué)校”、市“模范教職工之家”、市中小學(xué)圖書室先進(jìn)集體、市“家長學(xué)校示范單位”。少先隊被評為全國“雛鷹大隊”、紅旗大隊，我校的辦學(xué)成果被列入《廣西大百科全書》條目。

我們將繼續(xù)努力，在市教育局的引領(lǐng)下，沿著特色辦學(xué)的道路前行，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生享受快樂的童年，讓老師收獲幸福的教育。