第一篇：中國信息大學(xué)：善良是一盞燈——記專業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席王盼盼[定稿]

王盼盼，中國信息大學(xué)2008級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程管理專業(yè)學(xué)生，專業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席。在信大校園之外，他還有著另外一重身份：河南省平頂山市郟縣大學(xué)生聯(lián)合會(huì)理事會(huì)常務(wù)理事、實(shí)踐部部長、“紫桐花”公益中心副秘書長。這些聽起來響亮的頭銜背后，是王盼盼同學(xué)一顆良善的心和堅(jiān)韌不屈的精神。

題記：

“我對(duì)大山說 我要上學(xué) 大山?jīng)]有回答 送我一只小山雀 我對(duì)媽媽說 我要上學(xué) 媽媽沒有回答 繼續(xù)含淚縫補(bǔ)手中的鞋 我對(duì)油燈說 我要上學(xué) 火苗搖搖頭 照著小村長長的夜”

崎嶇的山村小路，是被祖輩、父輩的汗水和淚水澆灌的求學(xué)之路，村子上空的星光都閃耀著對(duì)上學(xué)深切的目光。在那個(gè)被世人遺忘的角落，在那些簡陋的土屋瓦房里，仍有這樣懇求的眼神，仍有這樣的渴望：“我要上學(xué)！”仍有這樣小小的夢(mèng)想：“我想要一本書” ??夜晚燈光昏黃，無人關(guān)懷，無人回答的黑夜，期待著黎明的照徹；孩子們垂下眼簾，無人安慰，無人回答的哀訴，期盼著愛心的溫暖！

在進(jìn)入社會(huì)之前的大學(xué)校園生活，是一個(gè)“修學(xué)儲(chǔ)能”的沉寂階段，要耐得住寂寞，學(xué)會(huì)堅(jiān)忍：堅(jiān)者如磐石，雖歲月交替而不移；忍者如柔練，雖困苦艱辛而不催；堅(jiān)忍者，剛?cè)嵯酀?jì)百折不回持之以恒也——正如冰山一般，有了雄厚的基礎(chǔ)才可能越出海面！作為當(dāng)代大學(xué)生也要有那種持之以恒的信念，一種自強(qiáng)不息的精神。只有這樣才能積蓄更強(qiáng)大的力量，并且在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和位置才有充分發(fā)揮的可能。

《孟子》中有云：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。通過這幾年在信大的努力，我覺得我的專業(yè)基礎(chǔ)和知識(shí)結(jié)構(gòu)慢慢夯實(shí)了，開始選擇“向外擴(kuò)張”——邁向了我的支教道路?！坝枞嗣倒?，手有余香”——支教工作就是這樣一項(xiàng)美好的體驗(yàn)！如果把大學(xué)比作玫瑰園，那么大學(xué)里的那種自由、獨(dú)立的精神和文化就是“玫瑰”，而我們則是一個(gè)傳遞者，把大學(xué)里的文化、大學(xué)生的精神傳遞出去。與此同時(shí)，在這個(gè)傳遞的過程之中我們其實(shí)收獲了更多。

那是一段難忘的日子，是一次參加了會(huì)后悔一個(gè)月，不參加會(huì)后悔一輩子的活動(dòng)??

我支教的地方是家鄉(xiāng)的一個(gè)小山村，那里校舍灰暗簡陋，教師的水平也非常有限，師資力量很匱乏。在這樣的艱苦惡劣的環(huán)境下，別說這里的學(xué)生了，老師們也沒有一個(gè)廣闊、開放的視野，而一個(gè)人的視野很大程度上影響著這個(gè)人的未來。如果一個(gè)人的視野狹隘，那么他必將會(huì)在考慮問題，思考人生等方面陷入一些誤區(qū)所不能自拔。這些貧困地區(qū)的孩子中很多人都有吃苦耐勞的精神，有理想、有抱負(fù)、有堅(jiān)韌的心??但是他們的視野使得他們當(dāng)中很多人最終將流于平庸。

那么，一個(gè)人的視野從哪兒來？渠道很多：書本，與別人交流，而最最關(guān)鍵的，是從實(shí)踐中來。就拿我們學(xué)校來說吧，2010年學(xué)校開始實(shí)行三學(xué)期制，其中一點(diǎn)就是讓我們可以利用集中的假期去參與社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐能夠帶給我們很多思考，這樣才能有更廣闊的視野。我們常常提到“見多識(shí)廣”這句話，一個(gè)人只有經(jīng)歷多了，他的學(xué)識(shí)、思考、視野才會(huì)更加廣闊。身處象牙塔的我們，平時(shí)過于專注于學(xué)業(yè)、或者一些瑣事之中，對(duì)于這個(gè)社會(huì)，我們的了解也只是冰山一角，支教確實(shí)為我們提供了一個(gè)鍛煉自身、了解社會(huì)的平臺(tái)，讓我去“見多”，讓我思考，讓我“識(shí)廣”。勤于思考可以拓寬我們的視野，而思考的深度則又是基于視野，基于經(jīng)歷、閱歷的?？偠灾嗔私?、多思考，會(huì)對(duì)我們大學(xué)生大有裨益。每一次去支教，我都會(huì)告訴我的學(xué)生一些經(jīng)驗(yàn)和體悟。其實(shí)，每當(dāng)我向他們講述這些心得體會(huì)的同時(shí)，我都會(huì)重新審視我自己，思考自己的做法，我在大學(xué)的生活做了多少有意義的事，以及我所面臨的困難。很多問題都是在與學(xué)生交流的過程中才重新進(jìn)行了深入的思考。我與他們分享：生命是一個(gè)過程，不要太在意考試的結(jié)果如何，重要的是付出努力的過程。在過程中收獲的，對(duì)我們的一生才是作用最大的。只要你堅(jiān)持過程中付出，過程中收獲，那么，榮譽(yù)，成績，成就等等都是自然而然，水到渠成的。在支教的過程中，獲益最多的其實(shí)是每個(gè)參與其中的大學(xué)生。

支教對(duì)于我來說另一個(gè)挑戰(zhàn)就是作為一個(gè)公益組織的領(lǐng)導(dǎo)人，我應(yīng)該如何組織、領(lǐng)導(dǎo)我的團(tuán)隊(duì)去更好的發(fā)揮我們的能量。正如卡耐基所言:“一個(gè)人的成功,只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí),而85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力?！?/p>

《中庸》中有一句經(jīng)典：“為政在人。其人存，則其政舉；其人亡，則其政息?！?人是萬事之本，做事要有人，找對(duì)了合適的人，困難的事業(yè)可以辦成；找不到合適的人，容易的事也辦不成。在支教隊(duì)員的選取上我一直相信這句話“沒有優(yōu)秀的理念，只有腳踏實(shí)地的結(jié)果”。選擇去支教的都是有理想有抱負(fù)，且其理想抱負(fù)的目的都是一樣的，這就是所謂的“志同道合”，如何把一個(gè)人的才華真正的發(fā)揮作用，我們就像拉車，只有大家力量向一處使才能前進(jìn)：要的就是大家能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的去完成一件事。雖然說有隊(duì)長、隊(duì)員之分，但在支教隊(duì)中每個(gè)人都要承擔(dān)起整個(gè)支教隊(duì)的責(zé)任。支教過程，完完全全是能夠鍛煉你那85%的能力的。一個(gè)支教的“前輩”曾經(jīng)不止一次和我說過，做一次支隊(duì)長所收獲到的鍛煉，得到的感悟，甚至比在學(xué)生會(huì)、團(tuán)委跑一年龍?zhí)滓嗟枚?。從我的切身體會(huì)來說，去支教一次，比起做一臺(tái)學(xué)生晚會(huì)的策劃收獲還要豐厚。在支教的這支隊(duì)伍中，那種無私的奉獻(xiàn)精神一直感染著我、激勵(lì)著我，我們每一個(gè)支教大學(xué)生，都是抱著最簡單的目的走到了一起：奉獻(xiàn)愛心、鍛煉自我。在支教的過程中，和支教隊(duì)員的交流也讓我獲益匪淺。向身邊的人學(xué)習(xí)，向團(tuán)隊(duì)里的人學(xué)習(xí)，與賢者交，討論一些人生問題，道路問題，教育問題，發(fā)展問題，這些都將受益無窮

一個(gè)懂得愛別人，關(guān)心別人的人，是好人。如果一個(gè)人好人掌握了知識(shí)，掌握了能力，這才是人才。當(dāng)代的大學(xué)生，很多人都只習(xí)慣于被愛，確實(shí)缺乏愛別人的習(xí)慣，不會(huì)主動(dòng)去愛別人，幫助別人，這是一種能力的缺失。當(dāng)我們點(diǎn)亮了心中那盞善良的燈，照耀了別人的同時(shí)，才能讓自己的路更加清晰、明亮。所以我總是對(duì)身邊的人說，每次支教回來，都讓我更加熱愛生活，珍惜生活。因?yàn)?，珍惜生活也是一種責(zé)任！

第二篇：中國信息大學(xué)：善良是一盞燈——記專業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席王盼盼

中國信息大學(xué)：善良是一盞燈——記專業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席王盼盼

王盼盼，中國信息大學(xué)2008級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程管理專業(yè)學(xué)生，專業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席。在信大校園之外，他還有著另外一重身份：河南省平頂山市郟縣大學(xué)生聯(lián)合會(huì)理事會(huì)常務(wù)理事、實(shí)踐部部長、“紫桐花”公益中心副秘書長。這些聽起來響亮的頭銜背后，是王盼盼同學(xué)一顆良善的心和堅(jiān)韌不屈的精神。

題記：

“我對(duì)大山說 我要上學(xué) 大山?jīng)]有回答 送我一只小山雀

我對(duì)媽媽說 我要上學(xué) 媽媽沒有回答 繼續(xù)含淚縫補(bǔ)手中的鞋

我對(duì)油燈說 我要上學(xué) 火苗搖搖頭 照著小村長長的夜”

崎嶇的山村小路，是被祖輩、父輩的汗水和淚水澆灌的求學(xué)之路，村子上空的星光都閃耀著對(duì)上學(xué)深切的目光。在那個(gè)被世人遺忘的角落，在那些簡陋的土屋瓦房里，仍有這樣懇求的眼神，仍有這樣的渴望：“我要上學(xué)！”仍有這樣小小的夢(mèng)想：“我想要一本書” ??夜晚燈光昏黃，無人關(guān)懷，無人回答的黑夜，期待著黎明的照徹；孩子們垂下眼簾，無人安慰，無人回答的哀訴，期盼著愛心的溫暖！

在進(jìn)入社會(huì)之前的大學(xué)校園生活，是一個(gè)“修學(xué)儲(chǔ)能”的沉寂階段，要耐得住寂寞，學(xué)會(huì)堅(jiān)忍：堅(jiān)者如磐石，雖歲月交替而不移；忍者如柔練，雖困苦艱辛而不催；堅(jiān)忍者，剛?cè)嵯酀?jì)百折不回持之以恒也——正如冰山一般，有了雄厚的基礎(chǔ)才可能越出海面！作為當(dāng)代大學(xué)生也要有那種持之以恒的信念，一種自強(qiáng)不

息的精神。只有這樣才能積蓄更強(qiáng)大的力量，并且在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和位置才有充分發(fā)揮的可能。

《孟子》中有云：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。通過這幾年在信大的努力，我覺得我的專業(yè)基礎(chǔ)和知識(shí)結(jié)構(gòu)慢慢夯實(shí)了，開始選擇“向外擴(kuò)張”——邁向了我的支教道路。“予人玫瑰，手有余香”——支教工作就是這樣一項(xiàng)美好的體驗(yàn)！如果把大學(xué)比作玫瑰園，那么大學(xué)里的那種自由、獨(dú)立的精神和文化就是“玫瑰”，而我們則是一個(gè)傳遞者，把大學(xué)里的文化、大學(xué)生的精神傳遞出去。與此同時(shí)，在這個(gè)傳遞的過程之中我們其實(shí)收獲了更多。

那是一段難忘的日子，是一次參加了會(huì)后悔一個(gè)月，不參加會(huì)后悔一輩子的活動(dòng)??

我支教的地方是家鄉(xiāng)的一個(gè)小山村，那里校舍灰暗簡陋，教師的水平也非常有限，師資力量很匱乏。在這樣的艱苦惡劣的環(huán)境下，別說這里的學(xué)生了，老師們也沒有一個(gè)廣闊、開放的視野，而一個(gè)人的視野很大程度上影響著這個(gè)人的未來。如果一個(gè)人的視野狹隘，那么他必將會(huì)在考慮問題，思考人生等方面陷入一些誤區(qū)所不能自拔。這些貧困地區(qū)的孩子中很多人都有吃苦耐勞的精神，有理想、有抱負(fù)、有堅(jiān)韌的心??但是他們的視野使得他們當(dāng)中很多人最終將流于平庸。

那么，一個(gè)人的視野從哪兒來？渠道很多：書本，與別人交流，而最最關(guān)鍵的，是從實(shí)踐中來。就拿我們學(xué)校來說吧，2010年學(xué)校開始實(shí)行三學(xué)期制，其中一點(diǎn)就是讓我們可以利用集中的假期去參與社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐能夠帶給我們很多思考，這樣才能有更廣闊的視野。我們常常提到“見多識(shí)廣”這句話，一個(gè)人只有經(jīng)歷多了，他的學(xué)識(shí)、思考、視野才會(huì)更加廣闊。身處象牙塔的我們，平時(shí)過于專注于學(xué)業(yè)、或者一些瑣事之中，對(duì)于這個(gè)社會(huì)，我們的了解也只是冰山一角，支教確實(shí)為我們提供了一個(gè)鍛煉自身、了解社會(huì)的平臺(tái)，讓我去“見多”，讓我思考，讓我“識(shí)廣”。勤于思考可以拓寬我們的視野，而思考的深度則又是基于視野，基于經(jīng)歷、閱歷的。總而言之，多了解、多思考，會(huì)對(duì)我們大學(xué)生大有裨益。

每一次去支教，我都會(huì)告訴我的學(xué)生一些經(jīng)驗(yàn)和體悟。其實(shí)，每當(dāng)我向他們講述這些心得體會(huì)的同時(shí)，我都會(huì)重新審視我自己，思考自己的做法，我在大學(xué)的生活做了多少有意義的事，以及我所面臨的困難。很多問題都是在與學(xué)生交流的過程中才重新進(jìn)行了深入的思考。我與他們分享：生命是一個(gè)過程，不要太在意考試的結(jié)果如何，重要的是付出努力的過程。在過程中收獲的，對(duì)我們的一生才是作用最大的。只要你堅(jiān)持過程中付出，過程中收獲，那么，榮譽(yù)，成績，成就等等都是自然而然，水到渠成的。在支教的過程中，獲益最多的其實(shí)是每個(gè)參與其中的大學(xué)生。

支教對(duì)于我來說另一個(gè)挑戰(zhàn)就是作為一個(gè)公益組織的領(lǐng)導(dǎo)人，我應(yīng)該如何組織、領(lǐng)導(dǎo)我的團(tuán)隊(duì)去更好的發(fā)揮我們的能量。正如卡耐基所言:“一個(gè)人的成功,只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí),而85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力。”

《中庸》中有一句經(jīng)典：“為政在人。其人存，則其政舉；其人亡，則其政息?！?人是萬事之本，做事要有人，找對(duì)了合適的人，困難的事業(yè)可以辦成；找不到合適的人，容易的事也辦不成。在支教隊(duì)員的選取上我一直相信這句話“沒有優(yōu)秀的理念，只有腳踏實(shí)地的結(jié)果”。選擇去支教的都是有理想有抱負(fù)，且其理想抱負(fù)的目的都是一樣的，這就是所謂的“志同道合”，如何把一個(gè)人的才華真正的發(fā)揮作用，我們就像拉車，只有大家力量向一處使才能前進(jìn)：要的就是大家能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的去完成一件事。雖然說有隊(duì)長、隊(duì)員之分，但在支教隊(duì)中每個(gè)人都要承擔(dān)起整個(gè)支教隊(duì)的責(zé)任。支教過程，完完全全是能夠鍛煉你那85%的能力的。一個(gè)支教的“前輩”曾經(jīng)不止一次和我說過，做一次支隊(duì)長所

收獲到的鍛煉，得到的感悟，甚至比在學(xué)生會(huì)、團(tuán)委跑一年龍?zhí)滓嗟枚?。從我的切身體會(huì)來說，去支教一次，比起做一臺(tái)學(xué)生晚會(huì)的策劃收獲還要豐厚。

在支教的這支隊(duì)伍中，那種無私的奉獻(xiàn)精神一直感染著我、激勵(lì)著我，我們每一個(gè)支教大學(xué)生，都是抱著最簡單的目的走到了一起：奉獻(xiàn)愛心、鍛煉自我。在支教的過程中，和支教隊(duì)員的交流也讓我獲益匪淺。向身邊的人學(xué)習(xí)，向團(tuán)隊(duì)里的人學(xué)習(xí)，與賢者交，討論一些人生問題，道路問題，教育問題，發(fā)展問題，這些都將受益無窮

一個(gè)懂得愛別人，關(guān)心別人的人，是好人。如果一個(gè)人好人掌握了知識(shí)，掌握了能力，這才是人才。當(dāng)代的大學(xué)生，很多人都只習(xí)慣于被愛，確實(shí)缺乏愛別人的習(xí)慣，不會(huì)主動(dòng)去愛別人，幫助別人，這是一種能力的缺失。當(dāng)我們點(diǎn)亮了心中那盞善良的燈，照耀了別人的同時(shí)，才能讓自己的路更加清晰、明亮。所以我總是對(duì)身邊的人說，每次支教回來，都讓我更加熱愛生活，珍惜生活。因?yàn)?，珍惜生活也是一種責(zé)任！

作者：08級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程管理 王盼盼

第三篇：中國信息大學(xué)學(xué)生會(huì)主席換屆選舉完畢

中國信息大學(xué)學(xué)生會(huì)主席換屆選舉完畢

4月17日下午，在中國信息大學(xué)8號(hào)樓110教室舉行了新一屆學(xué)生會(huì)主席競選決選。上周六進(jìn)三勝出的李建航、任以杰、鄭悅?cè)瑢W(xué)將角逐中國信息大學(xué)學(xué)生會(huì)主席一職。最終，李建航以90票勝出，成功當(dāng)選新一屆學(xué)生會(huì)主席。

首先，上一屆學(xué)生會(huì)主席何劍進(jìn)行述職報(bào)告。之后，三位競選者分別上臺(tái)進(jìn)行了競職演講。最后由在場學(xué)生進(jìn)行不記名投票。每人一票，只選一人，多選、不選均作無效票處理。

第一位上臺(tái)的是中國信息大學(xué)2012級(jí)企業(yè)管理專業(yè)的李建航同學(xué)。他表示如果當(dāng)選，將做四件事：第一，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的精神風(fēng)貌；第二，學(xué)生會(huì)成員必須嚴(yán)格遵守校規(guī)，成為在校生的榜樣；第三，寓教于樂，營造濃厚的校園文化氛圍；第四，擴(kuò)充我校社團(tuán)規(guī)模，讓所有的學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好。

中國信息大學(xué)2012級(jí)新聞采編專業(yè)的任以杰同學(xué)總結(jié)了自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，并表示將廣泛聽取同學(xué)的意見和心聲，勇于向校領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策。

最后一位競職者鄭悅闡述了對(duì)學(xué)生會(huì)主席一職的深刻理解，并計(jì)劃通過組織學(xué)生參與市內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)、策劃教師茶話會(huì)等具體活動(dòng)，豐富學(xué)生生活的活動(dòng)。

信大學(xué)生代表共計(jì)222人出席并投上自己神圣的一票。結(jié)果顯示，李建航90票，任以杰61票，鄭悅69票，無效票兩張。李建航成功當(dāng)選為新一任學(xué)生會(huì)主席。

第四篇：小王同學(xué)是上海東華大學(xué)信息學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的一名本科應(yīng)屆畢業(yè)生

小王同學(xué)是上海東華大學(xué)信息學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的一名本科應(yīng)屆畢業(yè)生。作為90后的他，想靠自己一個(gè)人獨(dú)自在外面闖一下。從大三就擔(dān)心自己的就業(yè)問題，為了更好、更快地融入社會(huì)，在學(xué)習(xí)期間通過自己投簡歷找了一份實(shí)習(xí)，在上海某電氣股份有限公司的研發(fā)中心工控部擔(dān)任實(shí)習(xí)生。長達(dá)3個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓他認(rèn)識(shí)到自己自己會(huì)的東西實(shí)在是太少了。

“大學(xué)里什么都學(xué)，但是什么都不會(huì)。剛出校門，工資什么的可以是次要的，能到東西才是最后重要的?！毙⊥跬瑢W(xué)說。學(xué)校就是一個(gè)理想國，走出校門，不斷實(shí)踐才是融入社會(huì)的最有效地方式。同時(shí)，實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，他對(duì)今后的職崖有了一些規(guī)劃，希望能夠利用實(shí)習(xí)這樣的機(jī)會(huì)為自己今后的工作積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

職場宣言是：學(xué)到東西，積攢工作經(jīng)驗(yàn)，提高自我的綜合素養(yǎng)。不想當(dāng)廚子的理發(fā)師不是好司機(jī)，海陸空全方面的試煉，迎接2013。