第一篇：”師帶徒、結(jié)對子”傳幫帶活動方案

****開展”師帶徒、結(jié)對子”傳幫帶

活動的實施方案

為進一步促進**長遠發(fā)展，使新老職工提升工作能力，實現(xiàn)職工與工廠共同發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)和團隊，形成和諧、互助的企業(yè)文化，經(jīng)過**會議研究決定，特制定“師帶徒、結(jié)對子”傳幫帶活動方案。

一、指導(dǎo)思想：

從工廠發(fā)展需求出發(fā)，通過師徒結(jié)對模式，加強技術(shù)骨干和后續(xù)技術(shù)力量的培養(yǎng)，努力營造“學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、強素質(zhì)”的良氛圍，培養(yǎng)和造就一批技能型、專業(yè)性技術(shù)人才，促使職工學(xué)技術(shù)到愛學(xué)技術(shù)，早日成為**的中堅力量，促使工廠各項事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

二、活動組織機構(gòu)：

“傳幫帶”活動，倡導(dǎo)“傳”出知識、“幫”出成長、“帶”出團隊，將為**技術(shù)人才的培養(yǎng)和鞏固，發(fā)揮出積極有效的作用。“傳幫帶”工作是一項雙向互動的工作，需要調(diào)動幫教師傅和受幫徒弟的積極性、主動性，保證傳幫帶工作的有效性，實效性。

為使這項工作長此以往堅持下去，**領(lǐng)導(dǎo)特別重視，有**牽頭，其他相關(guān)人員密切配合，共同組織實施，成立**2018年傳幫帶活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員名單如下：

組長：*** 副組長：**** 成員：全體人員。

三、活動主題：

“員工與**同步發(fā)展”

四、活動內(nèi)容：

充分發(fā)揮**、**現(xiàn)有的技術(shù)骨干的作用，開展以師徒結(jié)對為主要形式的互幫互學(xué)活動，加強對青年職工的教育培養(yǎng)，使各類技術(shù)人員盡快成長，不斷充實骨干人才隊伍，同時通過活動的開展，在相互學(xué)習(xí)，相互切磋中不斷提高各自的專業(yè)技術(shù)和水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五、活動目的：

通過“傳幫帶”活動，讓操作工、維修工學(xué)習(xí)操作、維修過程中出現(xiàn)短板，達到相互發(fā)展和學(xué)習(xí)。

六、活動要求：

（一）、2018年5月10日至6月30日。

（二）、活動形式：

以方便傳授為原則，秉行理論與實踐相結(jié)合的原則，堅持“一對一”或“一對多”的形式進行。

（三）、考核與獎勵：

考核采取查詢相關(guān)資料、學(xué)習(xí)成果驗收、現(xiàn)場考核、及筆試相結(jié)合等方式進行?；顒悠陂g的考核與**、工廠日常考核相結(jié)合?；顒涌己朔譃閮?yōu)秀、良好、一般三個等級?？己顺煽兺怀稣呓o予表彰獎勵。

（四）雙方職責(zé)：

師傅職責(zé)：

1、師傅要以高度的責(zé)任感幫助徒弟，提高業(yè)務(wù)技能。在教學(xué)過程中師徒能夠與時俱進，不斷超越，綜合素質(zhì)切實得到全方位提高。

2、在業(yè)務(wù)方面，師傅要加強學(xué)習(xí)，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，帶好徒弟。具體負責(zé)授課內(nèi)容的選定，學(xué)習(xí)計劃的安排，工作分工等。幫助徒弟明確學(xué)習(xí)目的和方向，掌握方法，學(xué)習(xí)有關(guān)理論和技能，迅速提高理論水平，業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力。

3、嚴(yán)格實施培訓(xùn)計劃、合理安排課時、認真撰寫教案。檢查督促師徒的工作完成情況，指導(dǎo)徒弟完成相關(guān)工作任務(wù)。

4、活動期間的教學(xué)計劃、教案、工作記錄等資料，以供考核驗收。

徒弟職責(zé)：

1、徒弟要服從師父管理，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認真完成師父安排的各項工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、在思想上，要不斷提高政治覺悟和思想水平，樹立崇高的人生理想，保持強烈的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)。

3、在業(yè)務(wù)上，要以師父為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進取，孜孜不倦，不斷拓寬個人眼見和知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

4、學(xué)習(xí)期間認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)經(jīng)驗，認真完成各項工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、完整保存活動期間的學(xué)習(xí)筆記、工作記錄等資料，以供考核驗收。

（五）紀(jì)律要求：

1、師徒之間要相互幫助，取長補短、不斷提高個人素質(zhì)。

2、工作中加強交流，在交流中共同成長，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、寬松和諧的工作氛圍。

3、弘揚正氣，杜絕世俗歪風(fēng)。

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二零一八年五月四日

第二篇：師帶徒方案

新鄭市龍湖鎮(zhèn)小喬小學(xué)

王艷 李丹 白雪亞 龍湖鎮(zhèn)小喬完全小學(xué) 二零一四年十月

“青藍”工程師帶徒活動方案

新鄭市龍湖鎮(zhèn)小喬小學(xué) “青藍”工程師帶徒活動方案

新的學(xué)期充滿了新的挑戰(zhàn)和機遇，今年，我校為了提高年輕教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，特提出了“青藍”工程的師帶徒活動。作為兩個徒弟的老師，我感覺自己肩上的擔(dān)子很重，為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望，讓新教師少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒方案：

一、指導(dǎo)徒弟使其正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會教學(xué)意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

二、師傅和徒弟都要在教學(xué)設(shè)計上下大功夫。因為，創(chuàng)作必須先感動自己，才有希望感動學(xué)生。只有從人心深處流出的東西，才能流向人心深處去。其次，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀課堂。只有當(dāng)思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時，作品才可以稱得上是經(jīng)典。也只有這樣的課堂才經(jīng)得起檢驗。最后，定期做教學(xué)反思。好的教師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的教師，更是那些有能力去反思一堂課，尋找策略和措施，讓下次課更好的教師。

三、師徒認真完成學(xué)校每月互聽兩節(jié)課的的任務(wù)，此外師傅要求只要徒弟沒有課，盡量去聽課，聽完后師徒及時去反思自己的課堂，從自己的教學(xué)到學(xué)生的聽講情況?；ハ嗳￠L補短。

四、主動和徒弟開展談心活動，學(xué)習(xí)先進的教育事業(yè)思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己及徒弟的職

新鄭市龍湖鎮(zhèn)小喬小學(xué) 業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。用自己的言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。師徒間團結(jié)互助，共同成長，共同提高專業(yè)水平。

第三篇：學(xué)校師帶徒活動方案

澄邁縣海島學(xué)校

2016--2017學(xué)教師“師帶徒”活動方案

為迅速提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是教師教育教學(xué)水平，加快教師成才速度，特制定教師“師帶徒”結(jié)對子幫帶活動方案。

一、學(xué)校推出師德好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強的骨干教師作為師傅人選。

二、對工作積極要求上進，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研,工作認真的教師作為徒弟人選。

三、師徒雙方通過雙向選擇，經(jīng)教務(wù)會議通過結(jié)成師徒對子，學(xué)校通過專門會議舉行拜師會，雙方簽定師帶徒協(xié)議書。

四、協(xié)議期間，師傅有如下義務(wù)：

１、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃。

２、言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。

３、每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

４、幫助徒弟選定一項教改實驗課題，并給予指導(dǎo)。

５、每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月安排一節(jié)示范課并及時解疑。

６、每學(xué)期末指導(dǎo)徒弟作校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。

７、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導(dǎo)評記錄，供驗收用。

８、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚個性優(yōu)點并廣泛博采眾家之長。

五、協(xié)議期間，徒弟有如下義務(wù)：

１、制定出為期一年的成長提高計劃。

２、主動和導(dǎo)師開展談心活動,學(xué)習(xí)導(dǎo)師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

３、每月向?qū)熖峁┮环莸湫徒贪?請導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

４、選定一項教改實驗課題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,開展教改實驗。

５、虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。

６、每月至少聽師傅一節(jié)課，作公示課一節(jié)，每學(xué)期末作校內(nèi)匯報課一節(jié)。

７、及時上交完整的聽課及教育教學(xué)活動記錄，供驗收使用。

８、注意博采眾家之長。

澄邁縣海島學(xué)校

2016年9月

第四篇：新老教師“師帶徒”結(jié)對子幫帶活動協(xié)議書

南充技師學(xué)院

新老教師“師帶徒”結(jié)對子幫帶活動協(xié)議書

為加快青年教師適應(yīng)學(xué)院發(fā)展需要的培養(yǎng)工作，迅速提高他們的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保教學(xué)水平的提高，決定在青年教師中開展“師帶徒”、“結(jié)對子”活動，并擬定如下協(xié)議。

一、指導(dǎo)教師職責(zé)：

（1）檢查青年教師教案，進行課前具體指導(dǎo)，青年教師方可上講臺。

（2）堅持聽青年教師的課，課后當(dāng)面評課。

（3）每兩周至少開展一次業(yè)務(wù)性研討活動。

（4）根據(jù)青年教師的特點，提出必要的基本功方面（教案設(shè)計、說課、公開課等）的訓(xùn)練。

（5）指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并落實到教學(xué)過程中去。

（6）指導(dǎo)青年教師處理作業(yè)、精選練習(xí)、配置習(xí)題、擬定試卷。指導(dǎo)青年教師對期中、期末考試進行質(zhì)量分析，并指導(dǎo)青年教師每學(xué)期撰寫教學(xué)專題小結(jié)一篇。

二、青年教師任務(wù)：

（1）虛心向老教師請教，根據(jù)授課計劃，提前一周寫好下一單元的教案，主動請指導(dǎo)教師檢查，并匯報自己的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程的設(shè)計和教法的采用，以便聽取指導(dǎo)。

（2）認真聽指導(dǎo)教師的課，并寫出聽課心得。

（3）授課后寫教學(xué)反思。

（4）應(yīng)自覺完成指導(dǎo)教師提出的技能專項訓(xùn)練。

（5）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，做好期中、期末試卷質(zhì)量分析，撰寫教學(xué)專題小結(jié)。

（6）每學(xué)年在指導(dǎo)教師安排下，精讀1—2本教學(xué)參考書，并做出讀書筆記。

三、每學(xué)期結(jié)束，系部在職責(zé)范圍內(nèi)，對“新老教師結(jié)對”成績突出者（在教師競賽中取得優(yōu)異成績者）給予物質(zhì)和榮譽獎勵。

青年教師簽名：

指導(dǎo)教師簽名：

****年**月**日

第五篇：師帶徒

師帶徒活動總結(jié)

新鄉(xiāng)市實驗小學(xué)

楊玉瑩 本學(xué)期我與張曉敏老師結(jié)成師徒，在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，不斷加強師德修養(yǎng)，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一、師德方面：

我們通過進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識。一學(xué)期來，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強，能服從學(xué)校的安排，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神，有一定的開拓進取精神。

二、教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

張曉敏老師能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，和我?！傲任辶Α钡恼n堂特色理念，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。認真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記錄本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實地從教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認知水平等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施?？傊谒呐W(xué)習(xí)下，在備課、課堂教學(xué)方面的能力有了顯著的提高。

同時，我也發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)的組織和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面還存在一些欠缺，有待在今后實踐中不斷改進和完善。

三、在師帶徒活動過程中，作為師傅，我也學(xué)到了不少的東西：

1、徒弟是上進心很強，也很能吃苦的老師，比較細心。在這一年里，我們

經(jīng)常相互聽課，交流想法，尤其是徒弟，每聽完一次課我們都會在一起討論，交流，她會與我共同討論哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么上等她的想法，我也會告訴她我通過反思后，把感覺到不足的地方應(yīng)該改進后告訴她。

2、師帶徒活動讓我自身也進步不少，雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一。通過經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，自己的專業(yè)理論也有一定的提高。努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。給徒弟一個好榜樣。

3、生活、師德學(xué)習(xí)方面也相互影響著。

4、師帶徒活動也讓我意識到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。比如：如我聽課的次數(shù)較少，理論的指導(dǎo)十分欠缺，當(dāng)然只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不會很大的，將在于今后改善。