第一篇：2017--2018學(xué)年度第二學(xué)期六年級班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃

2017--2018學(xué)年度第二學(xué)期 六年級(2)班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃

六年級（2）班原有學(xué)生50人，本學(xué)期轉(zhuǎn)入3名，共計53人，其中男生26人，女生 27人。結(jié)合上學(xué)期年級期末成績不難看出，本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面還存在很大的問題，優(yōu)等生較少，學(xué)困生占本班學(xué)生的比例還很大，中等學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還需要進一步提高。50%的學(xué)生能獨立學(xué)習(xí)，認(rèn)真地完成作業(yè)，還有30%的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，但能較為拖拉地完成作業(yè)，還有20%的學(xué)生學(xué)習(xí)懶散被動，基礎(chǔ)差，不能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。所以，在平時的課堂教學(xué)中，讓優(yōu)秀生帶動中等生，課余幫扶學(xué)困生。另外，教師要對待優(yōu)生加強輔導(dǎo)，使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生，提高學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率。

一、學(xué)生情況分析

從學(xué)生的整體水平上看，優(yōu)生并不多，我班優(yōu)生有：張佳凝、劉佳、黃舒智、靳展翔、潘婷、梁思雨、夏雨杰、張洋、朱文佳，他們的特點是：學(xué)習(xí)興趣高漲，上課善于動腦思考問題，踴躍發(fā)言。對這種同學(xué)除學(xué)好課本知識外，應(yīng)對他們進行重點培養(yǎng)，對他們進行個別輔導(dǎo)，在課堂上多提問，并找一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求，多鼓勵他們讀一些課外書，開拓他們的思路，發(fā)展他們的能力，使優(yōu)生更優(yōu)。我班的學(xué)困生有：田宛榮、朱鑫雨、朱志遠(yuǎn)、葉智源、楊瑛、朱文星、朱麗麗、朱新齊、朱浩、靳澤旭、吳博強。對于學(xué)生困難生，他們的特點是：基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、上課走神、不認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)目的欠明確、學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，就連書本知識也學(xué)不好。根據(jù)學(xué)生的特點，因地制宜，對他們個別輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，樹立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，使后進趕先進，達(dá)到共同提高的目的。

二、“培優(yōu)補差”工作措施

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心細(xì)致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

2、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方案。

3、優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力” 做好培優(yōu)補潛工作。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，保證培優(yōu)補差的效果。

4、精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計注意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，引導(dǎo)學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

5、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

6、加強對家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人；引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。

7、在日常工作中，教師要對后進生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

三、在培優(yōu)補差中注意幾點：

1、培優(yōu)重在拔尖，以優(yōu)等生動中間學(xué)生，轉(zhuǎn)化臨界生，輔差重在提高。

2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

3、課外輔導(dǎo)，利用課外活動時間，技能課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析、解決問題的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

5、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在知識的運用上多下功夫。

2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期 六年級(2)班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃

渭峽附中

田明霞

2018年3月10日

第二篇：六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃

一、指導(dǎo)思想

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成計算基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)計算能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和解決問題能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，進而提高整個班級的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績。

二、制定目標(biāo)： 在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高分析、計算、應(yīng)用的綜合解決問題能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是數(shù)學(xué)計算這一基本的能。

三、內(nèi)容： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力。介紹或推薦適量課外習(xí)題，讓優(yōu)生擴大見識，攝取更多課外知識，尤其是數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在實際解決問題中能靈活運用，提高數(shù)學(xué)水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)各方面的能力。輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。學(xué)會掌握合適自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會分析題目，從中找尋需要的條件，進而解決問題。訓(xùn)練差生的基本計算能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

四、培優(yōu)對象：何釗俊、許熙銘、程文杰、馬佳倩、五、輔差對象：文天航、劉芳琪、顏曉琴、陶文杰、何宏超、姚立權(quán)、劉睿、朱瀟瀟、萬家豪、六、主要措施：

l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間。

2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。

4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外習(xí)題，不斷提高做題能力。

6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。10.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

黃妍梓

第三篇：六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃

一、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生人，其中男人，女人。通過一年的數(shù)學(xué)教學(xué)，了解了學(xué)生的數(shù)學(xué)底子，其優(yōu)秀學(xué)生只有幾個（陳白、王艷、李康國）而基礎(chǔ)差的很多，如王洋、王小勇、王亞妍、譚維等，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)為“難”，因此不喜歡學(xué)，有的是數(shù)學(xué)基因差。

為了提高本班的整體質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，打好小學(xué)階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，特訂培優(yōu)輔差計劃。

二、具體措施

1、掌握優(yōu)差學(xué)生底子，做到心中有數(shù)；

2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使他（她）們深刻認(rèn)識學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，對數(shù)學(xué)只要有興趣，花力氣下功夫，學(xué)好并不難；

3、課堂中經(jīng)常給差生提問，讓差生到黑板上演練，并給予講解演練的優(yōu)劣情況；

4、對優(yōu)秀生在課堂中提些難度大的數(shù)學(xué)問題，啟發(fā)思維；

5、加強課外輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生向老師多問，鼓勵學(xué)生多看相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍，多做些課外數(shù)學(xué)題；

6、實行比學(xué)趕幫競賽活動，開學(xué)給每個同學(xué)定目標(biāo)，選對象一對一地進行挑戰(zhàn)；

7進行數(shù)學(xué)競賽，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績；

三、時間安排

第二周進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教育

第三周對學(xué)生制訂（提出）目標(biāo)，定好挑戰(zhàn)對象 第十六周進行目標(biāo)競賽

第十八周進行數(shù)學(xué)競賽，實行鼓勵，取前15名 第二十周總結(jié)本期本班培優(yōu)輔差工作

第四篇：六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃

六年級(3)班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃

實驗小學(xué)：李小雷

本期從班級具體情況出發(fā)，由于學(xué)生數(shù)學(xué)成績參差不齊，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實抓好班級的培優(yōu)扶差工作。

一.思想方面的培優(yōu)輔差。

1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2．定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

二.培優(yōu)輔差措施。

利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2．安排座位時堅持“優(yōu)差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“一幫一”。

3．課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”——中等題，第三層“思考題”-——拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

4．優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力” 做好培優(yōu)輔差工作。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，保證培優(yōu)輔差的效果。精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計注意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，引導(dǎo)學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

5．布置好習(xí)題，注意學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

三.在培優(yōu)輔差中注意幾點：

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，差生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，達(dá)到循序漸進的目的。

3、專研教材、講究教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，上復(fù)習(xí)課時，把知識進行比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、難點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方案。

5、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。

2014年3月5日

第五篇：三年級班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃

化作鄉(xiāng)中心小學(xué)

2018-2019學(xué)第一學(xué)期三年級（3）班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃

張凱云

一、學(xué)生基本情況

本班學(xué)生共54人，其中男生32人，女生22人。通過一、二年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對該科目有了簡單的認(rèn)識和了解。但是，該班的學(xué)生成績好的特別好，差的自己名字都寫不來，兩極分化嚴(yán)重。同時該班學(xué)生的養(yǎng)成不好，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂紀(jì)律差，上課的時間還沒有管紀(jì)律的時間多。作為一位新老師來說，我要盡快的將學(xué)生引入正道，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)方法，將兩極分化的現(xiàn)狀縮小，充分利用課堂教學(xué)時間轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。使學(xué)生逐漸端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。盡快回到學(xué)習(xí)的軌道上來。

二、培優(yōu)輔差對象：

1、培優(yōu)對象：王智博、李小花。

2、輔差對象：楊艷、盧然。

三、工作目標(biāo)：

1、對于優(yōu)等生讓其出類拔萃。

2、對于學(xué)困生，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)困生向中等生靠攏。

四、具體措施：

1、做好輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)前的準(zhǔn)備，認(rèn)真做好輔導(dǎo)材料。

2、與家長溝通，加強家校聯(lián)系，在家長的積極配合下轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí)觀念。

3、開展幫扶活動，利用優(yōu)等生帶動差生。

4、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的愛好。

5、研究教材、研究教法。分析學(xué)生情況，對癥下藥。

6、經(jīng)常溝通，了解學(xué)生的動向。積極為學(xué)生排憂解難。讓學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

四、進度表：

八月份 ： 制定計劃

九月份： 開展輔導(dǎo)活動

十月份： 對學(xué)生進行提升訓(xùn)練，對差生做思想轉(zhuǎn)變工作 十一月份： 復(fù)習(xí)與初步檢測成果 十二月份： 期末考試和總結(jié)

化作鄉(xiāng)中心小學(xué) 二0一八年八月二十六日