第一篇：高考沖刺之如何應(yīng)對高考綜合癥

高考沖刺之如何應(yīng)對高考綜合癥

隨著高考一天天地迫近，考生們普遍出現(xiàn)了種種不良現(xiàn)象，比如心慌、胸悶、頭昏、緊張、焦慮...這種狀況其實(shí)就是一種高考綜合癥，所謂高考綜合癥是指考生由于心理素質(zhì)差、面臨高考情境產(chǎn)生恐懼心理，同時伴隨各種不適的身心癥狀，導(dǎo)致高考失利的心理疾病。如不及時糾治，可形成惡性循環(huán)。主要表現(xiàn)為：考生在高考前或高考中出現(xiàn)心慌、胸悶、頭昏，無法抑制自己的焦慮情緒和緊張心理，嚴(yán)重者還會手指顫抖、頭暈耳鳴、大汗淋漓、無法自持甚至發(fā)生昏厥。這非常影響考生的學(xué)習(xí)效率，讓家長和老師很是擔(dān)憂。

既然出現(xiàn)了這種情況，那要怎么應(yīng)對解決呢？這里給予一些建議方法，各位家長和高考生可以參照學(xué)習(xí)一下。

方法一：保證睡眠質(zhì)量

1、睡眠要足夠

挑燈夜戰(zhàn)，晚睡早起。這種做法雖可理解，但擠占睡眠時間太多，睡眠時間太短，大腦得不到應(yīng)有的休息，就會影響大腦的反應(yīng)敏感度、記憶力、思維能力，也影響人的心理情緒。這樣復(fù)習(xí)，效率不高，高考時的狀態(tài)也不佳，常常得不償失。

2、睡眠要守時

睡好的第一要訣就是守時。睡不好的人，大多與他們睡眠不守時有關(guān)。

有些學(xué)生形成了晚上“開夜車”、白天睡覺的習(xí)慣，這種睡眠—覺醒節(jié)律極不利于高考。因?yàn)楦呖及才旁诎滋欤绻忌钋逍褧r是晚上，最不清醒時剛好是高考時間，就會影響高考水平的正常發(fā)揮。正確的做法是，在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)按照高考時的作息時間作息，將自己的最佳狀態(tài)調(diào)整到上午和下午高考時間。調(diào)整的方法是臨考前一兩周內(nèi)堅(jiān)持晚上10鐘左右睡覺，早上6點(diǎn)半，不管睡得好不好準(zhǔn)時起床，每天都如此。幾天過后，就會慢慢適應(yīng)早起早睡的習(xí)慣。方法二：科學(xué)的飲食安排

高考前，學(xué)生在飲食安排方面要做到一個營養(yǎng)、三個原則、八個注意。

一個營養(yǎng)是補(bǔ)充氨基酸營養(yǎng)，尤其是八種必需氨基酸營養(yǎng)。在這里向大家推薦氨康源氨基酸固體功能飲料，首先，氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位，是一切生命物質(zhì)之源，其重要性可想而知；其次，氨康源氨基酸飲料含有人體所需的八種必需氨基酸，這八種必需氨基酸缺少任何一種都有可能導(dǎo)致身體疾病或者死亡；再者，氨康源氨基酸飲料含有能夠提高記憶力和思維敏捷度的功能元素，幫助考生們緩解疲勞，減輕壓力，穩(wěn)定緊張和急躁情緒等等功能，非常適合高考期間學(xué)生的需求。

三個原則是指均衡、適宜和衛(wèi)生。

在三個原則的基礎(chǔ)上，做到以下八個注意：

1.注重合理的食物搭配和均衡飲食；

2.講究食物多樣，不偏食，不挑食；

3.按時按量有規(guī)律進(jìn)食；

4.早餐吃好、午餐吃飽、晚餐清淡；

5.注意飲食衛(wèi)生，不到無證照街邊小販購買食品；

6.不暴飲暴食和盲目節(jié)食；

7.避免油炸和可能誘致過敏食品；

8.適當(dāng)運(yùn)動以促進(jìn)食欲和增加血液循環(huán)。

方法三：更好的進(jìn)入狀態(tài)

眾所周知，運(yùn)動員在競賽場上是否進(jìn)入競技狀態(tài)，與競賽成績的關(guān)系甚為密切。高考也是一樣。怎樣才算進(jìn)入狀態(tài)呢？這里特別強(qiáng)調(diào)，進(jìn)入狀態(tài)不僅指6月高考時，還包括平時的學(xué)習(xí)、考試、自習(xí)時都能進(jìn)入狀態(tài)。怎樣才能進(jìn)入狀態(tài)呢？

(1)自我減壓。以什么樣的態(tài)度對待高考，對進(jìn)入狀態(tài)關(guān)系很大。以積極的態(tài)度去對待高考，有助于進(jìn)入狀態(tài)?？忌舭迅呖伎闯墒且环N挑戰(zhàn)，會激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)。把高考看成是一種機(jī)會，就會以一種珍惜的心情對待。若把高考看成是如臨大敵，就會緊張不安。若把高考看成是倒霉的事，就會心灰意懶。

(2)正確對待外來壓力

家庭和社會對考生高考的過分關(guān)注，都會使考生產(chǎn)生心理壓力?？忌缒苷_地對待外來的壓力，有助于自己輕裝上陣。高考是考生自己的事情，別人的意見、想法正確的就接受。別人盡管出于好心，但意見并不正確，也沒必要成為自己的心理負(fù)擔(dān)。

第二篇：如何避免高考考前綜合癥

沈航學(xué)長教你如何避免考前綜合癥

面對即將到來的高考，該掌握的知識點(diǎn)還沒掌握、能否考上理想學(xué)府等一些焦慮情緒在考生和家長心中縈繞，據(jù)權(quán)威資料顯示，20%的高考生有考前綜合癥的癥狀。因此，如何打破考前焦慮，輕松應(yīng)對高考，正常發(fā)揮，考出理想成績，成了很多考生及家長最關(guān)注的話題。今天，我們就請來了教育心理專家和來自大學(xué)“安全技術(shù)管理”專業(yè)的大一學(xué)長，與我們一同分享考前那點(diǎn)事。

考前綜合癥的表現(xiàn)都有哪些呢，據(jù)介紹，考前焦慮綜合征的表現(xiàn)有多種，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)為考試前情緒煩躁、焦慮、易怒或者過于緊張等，不過也有的學(xué)生表現(xiàn)為強(qiáng)迫癥、軀體化癥狀等。有些學(xué)生通過自行調(diào)整能夠調(diào)整過來，有的嚴(yán)重的就要找心理醫(yī)生尋求幫助。

那么，如何才能有效緩解、避免考前綜合癥呢？教育心理專家趙老師為我們分享了他的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，考生要認(rèn)識到出現(xiàn)考前焦慮情緒屬于正常現(xiàn)象，適度焦慮在一定程度上有利于考試發(fā)揮。應(yīng)對焦慮，作為考生要注意保持適度緊張，學(xué)會休息，勞逸結(jié)合，飲食不要有太大變化，每天睡覺前進(jìn)行5次到8次深呼吸。家長要多陪伴孩子，善于傾聽孩子的心聲，傾聽過程中不插話、不打斷、不評價。不要刻意為了孩子放棄自己的工作和生活，以免給孩子帶來更大壓力。

同樣，大一學(xué)生劉欣明也闡述了他的觀點(diǎn)，他說：“我也是高考的“過來人”，也經(jīng)歷了諸如考試、估分、報(bào)考、選專業(yè)等等程序，最終選到了比較適合自己，未來也有發(fā)展的職業(yè)。”他介紹到，“面對考前綜合癥，希望家長盡量給考生營造一個輕松的環(huán)境，在家多談一些有意思的話題，發(fā)現(xiàn)考生出現(xiàn)情緒問題要及時疏導(dǎo)?？忌谡麄€備考階段要制訂一個完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該放在‘我如何完成’而不是‘我能不能完成’，這樣即使某次測試成績不理想也可以及時找出原因，適時調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣就能有效的緩解考生的各方面壓力。”

其實(shí)，期待值和成功率好比坐標(biāo)上開口朝下的拋物線，期待值一旦超過最高點(diǎn)，成功率就會越來越低。因此，考生要根據(jù)自己的實(shí)力保持適度的期待值，正確對待高考，不要過度看待成功。高考只是人生的一個階段，而不是人生的最終選擇，期望大家都能考取滿意的成績！

第三篇：高考沖刺

世上唯一不能復(fù)制旳是時間，唯一不能重演旳是人生。嘗試一下也許會華麗轉(zhuǎn)身??！

同學(xué)你現(xiàn)在到了高三最關(guān)鍵的時候，就好象是賽跑到了最為難受的時候，越是在這個時候越是各種煩惱各種壓力接踵而至的時候，也越是你要咬緊牙關(guān)的時候，其實(shí)別人同你是一樣的也快要頂不住了。請記住就是到了最疲憊的時候都不要放棄!如果現(xiàn)在仍然感到成績進(jìn)步不明顯，學(xué)習(xí)效率不高，希望抓緊考慮一下簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程，大部分簡單學(xué)員單科成績短期提高20-50分，高考不到80天了，現(xiàn)在把握好機(jī)會真的很重要，祝你夢想成真！我的聯(lián)系方式：***

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高三分為系統(tǒng)三輪，第一輪基礎(chǔ)，就是把高一到高三各個基礎(chǔ)逐個突破，在于知識點(diǎn)的系統(tǒng)梳理，讓所有的基礎(chǔ)知識形成固定的框架體系圖 比如英語講語法，如定語從句，非謂語動詞等，所有高中語法突破。再比如數(shù)學(xué)函數(shù)，數(shù)列等突破，我們英語語法林斌魅力教師，學(xué)生聽課感覺把多年沒搞懂語法弄懂了；第二輪綜合提高，在于知識的綜合運(yùn)用，把相似知識點(diǎn)進(jìn)行整合和學(xué)習(xí)就是某幾章合一提高，比如物理的力電運(yùn)動等合一，提高答題能力，更一步接近高考，高考綜合題目較多，也是大題；第三輪，沖刺，在于答題方法，答題技巧的不斷演練就是最后階段預(yù)測，串講，押題，解題技巧。比如說預(yù)測今年考點(diǎn)，英語單選必考內(nèi)容等。（再比如歷史幫你解決野蠻背誦，串講知識點(diǎn)），再比如解題技巧，保證答題速度，了解老師命題思路，或者看出答案等方法；拔高課程，就是最后1、2道答題提高，同樣的中等學(xué)生，如果這個可以得分，優(yōu)勢很大。而且我們數(shù)學(xué)周沛耕、物理孟衛(wèi)東老師方法讓你耳目一新，之前有成績不好的學(xué)生聽了都感覺對自己學(xué)習(xí)有很大幫助。

關(guān)于時間緊的問題

簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程就是為時間緊的學(xué)生準(zhǔn)備的，學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時，沒有學(xué)到的痛苦是終身的。如果效率高的話，建議你不要考慮任何新的輔導(dǎo)方式，包括簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。因?yàn)槟壳暗膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏很適合你；如果效率不是很高的話，你就應(yīng)該嘗試些改變。如果效率低，不改變方法，最終的高考結(jié)果不會太理想。

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第四篇：沖刺2015高考英語之專題——情景對話

2015年全力沖刺高考英語試卷

專題十五 情景交際

【典例精析】

1.（09山東）-------John and I will celebrate our fortieth wedding anniversary next month.--------Oh, _________!A.cheer up

B.well done

C.go ahead

D.congratulations 【解析】D 交際用語中單詞（短語）的區(qū)別，根據(jù)題意可知：這兒應(yīng)用一個表示祝賀的詞（短語）。故選D。

2.（09山東）------Poor Steve!I could hardly recognize him just now!------_______________, He has changed so much.A.Never mind

B.No problem

C.Not at all

D.Me neither 【解析】D 交際用語，Me neither,在這兒相當(dāng)于Neither could me.我也沒認(rèn)出來。3.（09陜西）—My mother is preparing my favorite dishes.Go with me and have a taste, okay?--______.And I’ll be glad to meet your parents.A.I think so

B.I’d love to

C.I’m sure

D.I hope so

【解析】B 情景對話。前文問句表示提出建議，根據(jù)應(yīng)答句的后一分句可知應(yīng)答句選B，意思是：我樂意。

4.（2008年全國卷I，22）—What fruit is in season now? —Grapes and peaches，______.A.I know

B.I think

C.I see

D.I feel 【解析】B正上市的水果，我認(rèn)為，是葡萄和桃。

5.（2008年安徽卷，34）———Good evening.Huangshan Hotel.—————Good evening.________? A.Do you still have a room for tonight B.What would you like，please C.Is there anything I can do for you D.Who is that speaking，please 6.（2008年四川卷，5）——— Let’s go for a walk in the garden.——— _______，but I need to do the washing—up.A.No,thank you B.That’s right

C.Good idea

D.Not at all 【解析】C用來回答提建議的習(xí)語。

7.（09福建）–Bruce, I really appreciate your handwriting.-____________.A.I practice every day

B.Thank you very much C.No, I don’t think so

D.Well, it’s not good enough

【解析】B 考查交際用語。前一句表示贊揚(yáng)，應(yīng)答句應(yīng)表示感謝，故選B。8.（09江西）----Thank you for your MP4 player.I’ll get Mary to take it to you soon.----___________.I’ve bought a new one.A.No sense

B.No hurry

C.No way

D.No use 【解析】B 考查交際用語。由―我已經(jīng)買了一個‖，便知是NO hurry, 不著急。9.（09四川）—May I open the window to let in some fresh air? —___________ A.Come on

B.Take care

C.Go ahead!

D.Hold on!【解析】C 根據(jù)語境可以知道：去開吧，去做吧。所以答案為：C。容易誤選A。come on 的意思是―算了吧！加油！‖

10.（09海南）－It looks heavy.Can I give you a hand? － _______.A.No, thanks

B.Yes, my pleasure C.No, never mind D.Yes, I do 【解析】A。情景交際。從對話上文可知是回答對方的請求幫助。No, thanks 與上文呼應(yīng)。11.（09陜西）—Have you finished your first paper?

--______.Just half of it.How about you? A.Not at all

B.Not likely

C.Not a bit

D.Not yet 【解析】D 交際用語。Not at all：一點(diǎn)也不，根本不；not likely：不可能；not a bit：非常，很，極其；not yet：還沒有。根據(jù)應(yīng)答句中的just half of it可知此處D。12.（09四川）—Would you please help me with the box? —_________ A.Yes, please

B.No, please don’t

C.With pleasure

D.My pleasure

【解析】C 情景交際，在英語中對于別人提出的幫助請求，通常用with pleasure（非常樂意）回答，my pleasure用來表示你幫對方做了某事后，別人向你表示感謝的用語，意思是―這是我樂意做的‖。

13.（09山東）-----shall we have our picnic tomorrow?

-----______it doesn’t rain.A.Until

B.While

C.Once

D.If 【解析】D 交際用語，意思是：如果明天不下雨的話。

【專題突破】情景交際單選題屬―語言功能‖考核項(xiàng)目，能較全面考查學(xué)生交際能力的正確性和適宜性，并測試考生對英語國家的社會文化背景的了解。在解答該類題目時，學(xué)生由于缺乏深層次交際能力和必要的解題技巧，容易步入一些誤區(qū)，因此考生在解題時要注意一些幾點(diǎn)：1．注意中西文化及思維方式的差異；2.注重禮貌和合作優(yōu)先原則；3.利用有效的語境因素；4.注意語言的銜接；5.注意言語含義；6.防止上詞下用，上詞下用指的是答句部分延用了題干句子的重點(diǎn)詞、信息詞，按表層意思似乎合情合理，但往往為錯誤的―虛像‖，需經(jīng)進(jìn)一步分析后才能確定正確選項(xiàng)；7.防止中文思維，與上詞下用比較，這一誤區(qū)更具迷惑力，因?yàn)闊o論按題目內(nèi)容或是按思維方式來考慮，都非常符合中國學(xué)生的習(xí)慣。顯然，掌握英漢兩種語言和文化之間的相同和相異之處，對于準(zhǔn)確解題至關(guān)重要。學(xué)生解題失誤之一是按漢語的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)去套英語，去選答案，這屬于語言知識的―負(fù)遷移‖，這主要是指在對方要求得到幫助，提出請求或邀請時，回答過于直接，不夠委婉，盡管從語義角度分析是沒毛病的，但不符合英語國家的交際習(xí)慣。8.防止直接回絕，這主要是指在對方要求得到幫助，提出請求或邀請時，回答過于直接，不夠委婉，盡管從語義角度分析是沒毛病的，但不符合英語國家的交際習(xí)慣；9.防止答非所問，應(yīng)該說答非所問的錯誤比較容易察覺，如果問話與答話的內(nèi)容風(fēng)馬牛不相及的話，學(xué)生可以迅速排除。但有時雙方會話內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)，但仔細(xì)推敲發(fā)現(xiàn)其實(shí)答語并不切題。最典型的例子是With pleasure和It’s a pleasure。前者一般在事前回答，表示―非常愿意‖。后者一般在事后回答，表示―不用客氣‖。1.—It’s getting late.I’m afraid I must be going now.—OK._______

A.Take it easy.B.Go slowly.C.Stay longer.D.See you.2.— Oh dear!I’ve just broken a window.— __________.It can’t be helped.A.Never mind

B.All right

C.That’s fine

D.Not at all 3.— Shall I give you a ride as you live so far away? — Thank you._________.A.It couldn’t be better

B.Of course you can

C.If you like

D.It’s up to you

4.—Do you think I could borrow your bicycle?

— __________

A.How come?

B.Take your time.C.Yes，go on.D.Yes，help yourself.5.— Can I speak to Mr.Wang，please? — ______

A.Who are you?

B.I’m Wang.C.Speaking.D.Are you John? 6.— I’m thinking of the test tomorrow.I’m afraid I can’t pass this time.— __________!I’m sure you’ll make it.A.Go ahead

B.Good luck

C.No problem

D.Cheer up 7.—Excuse me，can you tell me where the nearest bank is，please? —______ Oh yes!It’s past the office，next to a big market.A.Mm，let me think.B.Oh，I beg your pardon? C.You’re welcome.D.What do you mean? 8.— Would you like some more soup?

— _______.It is delicious，but I’ve had enough.A.Yes，please

B.No，thank you

C.Nothing more D.I’d like some 9.—We have booked a room for today and tomorrow.—____，sir.A.I’m sure

B.My pleasure

C.It’s all right D.I’ll check 10.—Have you been wasting time on computer games again? — ________.I’ve been studying a lot and I need a break.A．No way

B．Not really

C．I don’t agree

D．I couldn’t agree more 11.—I apologize for not being able to join you for dinner.—________.We’ll get together later.A.Go ahead

B.Not to worry

C.That’s right

D.Don’t mention it 參考答案和解析：

1.【解析】D客人道別，主人同意，然后道別.2.【解析】A此處表示安慰，句子意思是：不要緊（Never mind），已經(jīng)沒法了。注意Never mind

表示兩個意思： 1）Don’t worry.2）It doesn’t matter.3.【解析】A It couldn’t be better意為：太好了！表示很高興接受別人的幫忙；而其他選項(xiàng)顯得有些不禮貌：If you like（要是你愿意的話）；It’s up to you（由你自己決定）。

4.【解析】D問句為：我能夠借用你的自行車嗎？ 答語表示同意：好的，請隨便吧（Yes，help yourself.）。另外表示同意的用語還有Certainly / Exactly / Sure / Of course./ I agree./ No problem./ That’s exactly what I was thinking.等。

5.【解析】C Speaking是This is Mr.Wang speaking的縮寫形式，意思是：請講，我就是你要找的Mr.Wang。

6.【解析】D一方擔(dān)心不能通過考試，另一方去安慰。答語意為：振作起來，我肯定你能通過。7.【解析】A本題考查問路情景中的口語交際用語。此題題干中的信息詞是Oh yes!表明說話者有一個思考的過程。意思是―哦，讓我想想?！?/p>

8.【解析】B此處對別人的邀請表示拒絕，由but I’ve had enough可以知道不要了，并要說謝謝。表示拒絕的答語還有：I’d love to，but I’m sorry I can’t.等。

9.【解析】D本話題應(yīng)為在旅館預(yù)訂了房間，服務(wù)人員應(yīng)說―我給你查查‖。10.【解析】B通過回答，可知此人一直在學(xué)習(xí)，并沒有一直在玩電腦。11.【解析】B本話題考察道歉的答語，應(yīng)為―不要在煩心‖我們還會相聚的。

【學(xué)法導(dǎo)航】許多情景會話中使用的是英美人的習(xí)慣用語。問候、告別、打電話、問路、看病、購物等常見交流話題均有其較為固定的套語。感謝、道歉、祝愿、請求亦有其固定的應(yīng)答用語。對于這類題目，考生在復(fù)習(xí)備考過程中要熟練運(yùn)用這些用法，緊緊遵循他們的習(xí)慣進(jìn)行解答；當(dāng)然漢語和英語在文化方面有許多共同之處，但也存在著諸多差異。這些差異往往是考查的重中之重。我們要力求用英語思維，避免母語交流定勢的干擾，要根據(jù)英語的文化交流習(xí)慣來應(yīng)答。情景交際可以說是單項(xiàng)填空的壓軸戲，實(shí)屬最高級的活性語言。對情景交際的考查，近幾年來主要集中考查了請求許可答語﹑安慰與鼓勵﹑指責(zé)答語﹑道謝道歉答語等；形式多為對話，多數(shù)考查對話乙方的反應(yīng)和態(tài)度，沒有依據(jù)乙方推斷甲方內(nèi)容的題型。部分試題的情景隱含性很強(qiáng)，對交際的目的性﹑靈活性﹑準(zhǔn)確性提出了較高的要求。考生在鞏固提高性練習(xí)中，必須積累語言知識，熟悉英美文化，培養(yǎng)正確的思維和表達(dá)習(xí)慣，快速捕捉關(guān)鍵信息，感悟言語態(tài)度，確定正確反映，體現(xiàn)語言交際性的文化特征。對情景交際的考查是英語高考中的一種趨勢，是考綱的要求，是學(xué)習(xí)語言的要求，這樣考查能真正地體現(xiàn)語言的功能性。它的目的主要在于考查考生對英語知識的理解及應(yīng)用，從而檢測出考生的英語駕馭能力。這類題內(nèi)容豐富，范圍廣，并無一定的模式。每一個人對于交際中所出現(xiàn)的情

形都無法預(yù)料，因此，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)從以下幾方面著手：1．熟悉句型結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理解能力；2．進(jìn)行廣泛閱讀，積累各種情景中交際應(yīng)酬的用語從而提高交際能力；3．熟悉中、英兩種文化差異，掌握兩個不同民族的交際習(xí)慣方式：4．多看英文電視、電影，多跟外國人交談，從而提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。雖然這類題沒有固定規(guī)律可尋，但只要交際能力提高了，解答這類題目就非常容易了。近幾年來的考試結(jié)果，也說明了這一點(diǎn)。因此同學(xué)們不必?fù)?dān)心害怕。只要我們在平時的學(xué)習(xí)中注意這些問題，考試是不難的。

總之，日常交際用語的語境與語言的應(yīng)用不是靜止的、機(jī)械的，所謂的―真實(shí)英語‖也就是指來源于生活實(shí)際的應(yīng)用語言，因此，語言知識和應(yīng)用能力也必定在實(shí)踐中得到提高。概括地講，就是特定的語境，而具體地講，則包括：1．特定的時間、地點(diǎn)和物化環(huán)境；2．特定的目的和動機(jī)；3．特定的參與人；4．特定的生活角色扮演；5．特定的行動過程；6．特定的內(nèi)心過程；7．特定的信息處理過程；8．特定的結(jié)果

只有在特定的語境中語言才顯示出它真正的意義。交際用語就是在上述特定語境中的語言應(yīng)用。只有不斷積累語言知識，才能達(dá)到語言運(yùn)用能力的提高?！緦ｎ}綜合】1.－He looks very hot and dry.－So______if you had a temperature of 40℃.A.would you

B.will you

C.would have you been D.do you 2.— Do you still remember when we went to Chongqing?

—I can’t remember now but ______ sometime last summer?

A.could it be

B.might it be

C.could it have been D.might it have been 3.—Since you like the fur coat so much，why not buy it? —Well，I can’t afford_____ coat.A.that expensive a B.that an expensive C.so expensive

D.such expensive 4.——— Ring me at six tomorrow morning，will you? ——— Why that early? I ______.A.will be sleeping B.have slept

C.have been sleeping D.will sleep 5.——Do you mi nd if I open the window?

——_______.I feel a bit cold.A.Of course not

B.I'd rather you didn't C.Go ahead

D.Please close it 7.———May I try the jacket on?

————______，but I think it will be too small for you.A.As you like

B.By all means

C.As a result

D.Believe it or not

8.——Why are the housing prices in big cities going up all the time? —————One reason is that people are__________ into overcrowded cities in great numbers.A.breaking

B.filling

C.pouring

D.hurrying 9.———How can I succeed soon? ————Oh，be patient.Put your heart into your studies and you will ________.A.make it

B.get it

C.take it

D.turn it out 10.——— Alice looks sad.Did you tell her about the accident?

——— Yes，but I ________ her just before her final exams.A．shouldn’t tell

C．needn’t tell

B．shouldn’t have told

D．mustn’t have told

11.—Let’s go and have a good drink tonight

一 _____ Have you got the first prize in the competition？ A．What for?

B．Thanks a lot．

C．Yes I’d like to

D．Why not？

12.—Why didn't you attend the party

in the hall the other day?

—I just wanted some quiet time by myself．

A．held

B．being held

C．to be held

D．holding 13.—It was too cold yesterday morning，and I couldn’t get my car ______.—Why didn’t you try______ the battery with some hot water? A．started;filling

B．to run;filling C．going;fill

D．starting;filling 14.—It's cloudy outside.Please take an umbrella.— __________.A．Yes，take it easy

B．Well，it just depends C．OK，just in case

D．All right，you're welcome 15.—Are you sure you really want it?

—_______，I am willing to pay ________price you ask． A．No；no matter what C．No；whatever

B．Yes；no matter what

D．Yes；whatever 16.— Do remember to take this medicine three times a day with warm boiled water.— _________.A.Heard it

B.Made it

C.Got it

D.Taken it

17.————That was a green dinner._______

————Thanks.But it really only took an hour.A.I have never had it before.B.I enjoyed it very much.C.You must have spent all day cooking.D.You must be tired.18.—Sorry，I couldn't find the magazine you asked for.— ____________.A.Don't mention it

B.No problem

C.It's all the same

D.Thanks anyway 19.——Excuse me，____________?

——That's 110 yuan altogether，sir，A.can I order，please

B.could I have the bill，please C.how much is the meal we've had

D.please count the money，will you 參考答案和解析：

1.【解析】C考察虛擬語氣，―要是你也發(fā)燒40度的話，你也會這樣的‖。2.【解析】C could have done對過去的動作可能性的判斷。3.【解析】A 考察詞序，that相當(dāng)于so 4.【解析】A考察一般將來進(jìn)行時，―那時我可能正在睡覺‖。6.【解析】B考察回答Do you mind if的用語，―我寧愿你別開‖。7.【解析】B考察習(xí)語By all means―完全可以‖。

8.【解析】C pouring表示人流涌進(jìn)。

9.【解析】A考察習(xí)語make it，成功的做成某事。10.【解析】B考察shouldn’t have done本不應(yīng)該做某事。

11.【解析】A根據(jù)語境判斷，此處是疑問語氣，不理解對方為什么要請自己，因此問―為什么?‖ 12.【解析】A考察非謂語動詞，過去分詞做后置定語，表示動作已經(jīng)發(fā)生過了。13.【解析】D get sth doing，try doing嘗試用另一種方法做某事。14.【解析】C 好的，以防萬一。

15.【解析】D根據(jù)題意，不管你要多少錢，我都愿意付。16.【解析】C考察習(xí)語，Got it 相當(dāng)于understand。

17.【解析】B從Thanks可知填B。A項(xiàng)中it 應(yīng)改為such one。18.【解析】D Thanks anyway.= Thank you all the same.19.【解析】B請把帳單給我好嗎？

第五篇：2014高考沖刺之?dāng)?shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧

2014高考沖刺之?dāng)?shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧

進(jìn)入高三的同學(xué)們，目前不在進(jìn)行新課程了，主要是三輪復(fù)習(xí)，大量的知識點(diǎn)，大量的題庫，讓同學(xué)們應(yīng)接不暇。高三的學(xué)習(xí)不同于高

一、高二學(xué)習(xí)，不是高

一、高二的知識重復(fù)，而是基礎(chǔ)知識的重組和提高，如何順利完成高三一年的學(xué)習(xí)，不僅是每一位高三學(xué)生，也是學(xué)生家長迫切想知道的，為了讓同學(xué)在高三的學(xué)習(xí)過程能更好的學(xué)習(xí)，順利進(jìn)入高等學(xué)校。天材教育老師現(xiàn)整理部分高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧供大家參考。

一、復(fù)習(xí)：

復(fù)習(xí)每天都要進(jìn)行，即使今天沒有數(shù)學(xué)課，也要對知識加以復(fù)習(xí)，這就要求有一個計(jì)劃，首先對時間加以計(jì)劃，每天都要有數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時間，四十分鐘（一節(jié)課）左右，周末應(yīng)有兩節(jié)課的時間；其次對學(xué)科加以計(jì)劃，哪個時間段看哪個學(xué)科，要做到心中有數(shù)，計(jì)劃有了貴在堅(jiān)持。

二、上課 ：

高考是個人行為，也是集體行為，復(fù)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽講”，這就要求學(xué)生上課時緊跟老師，仔細(xì)聽講，積極思考，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在討論中完成對知識、方法、能力的提高。如果高三任課教師發(fā)生變化，大家應(yīng)該盡快適應(yīng)。而不應(yīng)該因?yàn)椴贿m應(yīng)這個老師的教學(xué)方法，就不喜歡這個老師，進(jìn)而就不喜歡這門課程，這樣受損失的只有學(xué)生自己。

三、作業(yè)：

作業(yè)應(yīng)該是檢驗(yàn)聽講和復(fù)習(xí)效果的手段，不應(yīng)看成一個負(fù)擔(dān)，作業(yè)要認(rèn)真對待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會，不要錯過。