第一篇：市六中五年發(fā)展規(guī)劃(2013-2018艾山江12月4日修改版)

庫(kù)爾勒市第六中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

（2013年9月—2018年7月）

為進(jìn)一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，辦人民滿(mǎn)意的教育，依據(jù)遵循教育規(guī)律，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，制定我校五年發(fā)展規(guī)劃。

一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀之分析

庫(kù)爾勒市第六中學(xué)的前身為州直第一小學(xué)民、漢分設(shè)新建的巴州民族中學(xué)。1979年1月，根據(jù)巴黨發(fā)(1979)13號(hào)文件, 州直第一小學(xué)民、漢分設(shè)新建的巴州民族中學(xué)。按文件精神，校址、校舍造型、所學(xué)投資等由州文教局與州建委、計(jì)委、財(cái)政局商定，并予以安排。

巴州民族中學(xué)屬于巴州教育局管理的公辦全額撥款事業(yè)單位，1980年，根據(jù)上級(jí)安排，學(xué)校歸屬于庫(kù)爾勒市人民政府管理。

1980年10月，經(jīng)庫(kù)爾勒市人民政府的批準(zhǔn)，校名改到庫(kù)爾勒市第六中學(xué)，正式與州直脫鉤,成為直屬于庫(kù)爾勒市。

1996年根據(jù)州教育局的安排，學(xué)校高中部合并到州一中，1998年恢復(fù)原來(lái)的體制。

1998年，經(jīng)庫(kù)爾勒市教育局批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)授課實(shí)驗(yàn)班。1999年，隨著國(guó)企改革的深入，實(shí)施政企分開(kāi)，新疆四運(yùn)集團(tuán)附屬學(xué)校合并到我校，歸屬于庫(kù)爾勒市人民政府管理。

2009年根據(jù)市人民政府安排，首次招收漢語(yǔ)言學(xué)生（初中），實(shí)現(xiàn)民漢合校（多民族中學(xué)）。

（一）基礎(chǔ)設(shè)施。校園總占地面積55.22畝（36775.72平方米），全校生均20.35平方米；校舍建筑面積24481.8平方米，全校生均校舍面積13.6平方米?，F(xiàn)有綜合教學(xué)樓一棟，有300

米的環(huán)形柏油操場(chǎng)，有正規(guī)的籃球場(chǎng)，排球場(chǎng)，田徑場(chǎng)，乒乓球案，單雙杠、標(biāo)準(zhǔn)健房等場(chǎng)所，規(guī)章制度齊全。現(xiàn)圖書(shū)室儲(chǔ)藏的圖書(shū)資料，共24630冊(cè)，生均22.81冊(cè)。全校共有計(jì)算機(jī)190臺(tái)，其中學(xué)生用計(jì)算機(jī)150臺(tái)，老師辦公用機(jī)40臺(tái)。學(xué)生微機(jī)室建有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并與互聯(lián)網(wǎng)相接。學(xué)生公寓樓一棟，可滿(mǎn)足450名學(xué)生住宿，學(xué)生食堂1個(gè)，可容納213名學(xué)生同時(shí)就餐。班班通已使用40個(gè)班。學(xué)校建有教學(xué)樓、按標(biāo)準(zhǔn)配備設(shè)施齊全的教學(xué)輔助室17個(gè)（黨員服務(wù)站、工會(huì)室、音、體、美儀器室、醫(yī)務(wù)室、少先大隊(duì)室、團(tuán)室、微機(jī)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)室、生化實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、多媒體教室、心理輔導(dǎo)室）；數(shù)字校園局域網(wǎng)、校園多媒體系統(tǒng)等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。

（二）師資隊(duì)伍。在冊(cè)在編人員188人（維吾爾族137人、漢族46人、回族 3人、蒙古2人、土家族1人、滿(mǎn)族1人），高級(jí)43人，中級(jí)44人，初級(jí)26人，工勤人員3人，校醫(yī)2人，碩士研究生5人，本科164人，大專(zhuān)14人，中專(zhuān)2人，高中2人，初中1人。全部教師具有教師資格證，繼續(xù)教育合格人員２８人、漢語(yǔ)水平考試合格人員５５人、教師的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理、平均年齡３６歲、市人事局核編的編制數(shù)１５５個(gè)、存在整體超編，結(jié)構(gòu)性缺編。

（三）生源構(gòu)成。初中民語(yǔ)言學(xué)生大部分是州、市等駐市單位職工子女、漢語(yǔ)言學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員子女，高中學(xué)生大部分市屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)農(nóng)牧民的子女。由于學(xué)生主要來(lái)自于農(nóng)村及務(wù)工人員家庭，我校學(xué)生呈現(xiàn)“困難學(xué)生多”的特點(diǎn)，學(xué)生文化基礎(chǔ)整體相對(duì)薄弱，學(xué)校教育教學(xué)管理難度大。

在學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化的同時(shí)，辦學(xué)效益不斷提高。

但是，學(xué)校依然存在著一些問(wèn)題。

（1）敬業(yè)精神受到?jīng)_擊。目前在整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響下，教師的敬業(yè)精神受到多種因素的沖擊，青年教師的吃苦、奉獻(xiàn)精神不如老教師，理想、信念，職業(yè)道德教育還待加強(qiáng)。

（2）教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)雖然不低，但由于缺少競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制和環(huán)境，教師隊(duì)伍齊而不尖，缺少名師的引領(lǐng)，要加強(qiáng)培養(yǎng)不同層次的骨干教師、學(xué)科帶頭人。

（3）學(xué)生良好的行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育還需培養(yǎng)、強(qiáng)化。（4）學(xué)校現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備有待添置，水平有待提高。（5）學(xué)校的文化建設(shè)需整體構(gòu)思，制度文化、觀(guān)念文化需進(jìn)一步修改、完善，使之入腦、入心，變成自覺(jué)行為。

通過(guò)現(xiàn)狀分析，不難看出：盡管學(xué)校發(fā)展面臨著不少問(wèn)題，但學(xué)校的外部環(huán)境和內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展，創(chuàng)造學(xué)校新的輝煌，是歷史賦予我們的責(zé)任和義務(wù)。

二、發(fā)展回顧

近年來(lái)，我校重點(diǎn)任務(wù)是（加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高管理水平、更加規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和特色建設(shè)、加快學(xué)?，F(xiàn)代化）改善基礎(chǔ)設(shè)施，遠(yuǎn)程設(shè)備建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，保證學(xué)校健康穩(wěn)定的發(fā)展。2013年以來(lái)，隨著學(xué)校綜合教學(xué)樓的竣工，徹底消除了危房，擴(kuò)建學(xué)生宿舍樓及學(xué)生食堂等，購(gòu)置體育教學(xué)器材，新購(gòu)圖書(shū)、科學(xué)儀器、音樂(lè)、醫(yī)務(wù)設(shè)備、打印機(jī)、學(xué)生電腦、學(xué)生桌椅等，學(xué)校的辦學(xué)條件逐步完善。學(xué)校教育改革和發(fā)展取得了顯著成績(jī)，學(xué)校的辦學(xué)理念、管理方式、教育教學(xué)已形成一定的體系和特色，師資隊(duì)

伍結(jié)構(gòu)比較合理、實(shí)力雄厚，教科研引領(lǐng)教育教學(xué)。

未來(lái)幾年，是我校搶抓機(jī)遇，提升辦學(xué)水平，樹(shù)立辦學(xué)品牌，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期。在此期間，要通過(guò)工作創(chuàng)新，科研創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，文化創(chuàng)新來(lái)進(jìn)一步深化教育改革，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家、社會(huì)、民族提供人才保證和智力支撐。

三、指導(dǎo)思想及基本原則

指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以促進(jìn)教師發(fā)展為途徑，以提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量為主題，以?xún)?yōu)化教育資源和辦學(xué)條件為手段，以人為本，以辦人民滿(mǎn)意的教育和推動(dòng)各民族教育協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展為宗旨，進(jìn)一步完善學(xué)生教育、教師發(fā)展、質(zhì)量管理的辦學(xué)體系，尊重差異、遵循教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展的規(guī)律，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

基本原則：堅(jiān)持責(zé)權(quán)利相一致、系統(tǒng)管理、民主管理、統(tǒng)一管理、公平公開(kāi)公正和合校必合心的原則，以學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一、財(cái)務(wù)管理統(tǒng)一、教學(xué)管理統(tǒng)一、班級(jí)管理統(tǒng)一、教科研統(tǒng)一的“五統(tǒng)一”管理和一個(gè)制度、一種管理、一樣要求、一視同仁的“四個(gè)一”為核心，以創(chuàng)新管理方式為動(dòng)力，按照各民族教育一體化管理和各民族師生一視同仁的根本要求，通過(guò)科學(xué)化和精細(xì)化的管理，不斷增強(qiáng)多民族中小學(xué)管理工作的規(guī)范性和實(shí)效性。

四、學(xué)校發(fā)展思路

辦學(xué)理念：以德立校、依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色活校

辦學(xué)思想：“以育人為目標(biāo)，以教育教學(xué)為中心，為學(xué)生的

終身發(fā)展奠基”

辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)校管理水平，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，把學(xué)校辦成學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)、政府滿(mǎn)意的示范性學(xué)校。辦學(xué)特色：雙語(yǔ)教育、民族團(tuán)結(jié)、特色教育 德育特色：感恩教育 民族團(tuán)結(jié)教育

校訓(xùn)：育人為本、艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，再創(chuàng)輝煌 校風(fēng)：勤奮 進(jìn)取 求實(shí) 創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：善學(xué) 團(tuán)結(jié) 誠(chéng)實(shí) 活潑 教風(fēng)：廣博 精湛 開(kāi)拓 奉獻(xiàn)

五、學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)

確立服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立現(xiàn)代辦學(xué)理念，以發(fā)展為主旋律，以質(zhì)量為生命線(xiàn)，以創(chuàng)新為推動(dòng)力，以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅(jiān)持優(yōu)化辦學(xué)條件和內(nèi)涵提升相結(jié)合的發(fā)展戰(zhàn)略，形成有效的教育教學(xué)管理體系和學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)教育理念和教學(xué)方式、教育條件和教育手段的現(xiàn)代化，使辦學(xué)理念、素質(zhì)教育的成果、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍水平和辦學(xué)水平達(dá)到一定程度，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件和幾年來(lái)的發(fā)展成果，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，把我校建設(shè)成義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校（２０１５年）、自治區(qū)級(jí)文明單位（２０１６年）、自治區(qū)級(jí)德育示范校（２０１７年）、自治區(qū)級(jí)示范性高中（２０１８年）。

（一）核心目標(biāo)

通過(guò)5年的努力，把學(xué)校建設(shè)成為教育理念先進(jìn)、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)設(shè)施一流、師資隊(duì)伍素質(zhì)高、管理體制科學(xué)、具有名牌學(xué)科和名牌教師、教育質(zhì)量名列前茅、家長(zhǎng)滿(mǎn)意度高、社會(huì)認(rèn)可度強(qiáng)，在全疆有一定知名度的多民族完全中學(xué)。

（二）管理工作目標(biāo)

1、完善校務(wù)管理。堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)、民漢教職工一視同仁的原則，完善教職工代表大會(huì)制度，發(fā)揮學(xué)校支委會(huì)、校委會(huì)的集體領(lǐng)導(dǎo)作用，建立規(guī)范有效的學(xué)校事務(wù)議事、決策規(guī)則，保障民漢教職工依法管理學(xué)校的權(quán)利。以制度建設(shè)為重點(diǎn)，牢固樹(shù)立“全校一盤(pán)棋”的思想。在管理學(xué)校事務(wù)中要防止少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少數(shù)民族師生負(fù)責(zé)、漢族領(lǐng)導(dǎo)對(duì)漢族師生負(fù)責(zé)的做法，克服管理工作中的“兩張皮”現(xiàn)象，確保民漢領(lǐng)導(dǎo)共同管理學(xué)校的事務(wù)，共同對(duì)學(xué)校的工作負(fù)責(zé)。

2、規(guī)范教學(xué)管理。嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理行為，要按照國(guó)家和自治區(qū)的規(guī)定，開(kāi)齊開(kāi)足課程，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)招生的規(guī)范要求。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。建立健全經(jīng)費(fèi)收支和資金管理制度。認(rèn)真編制學(xué)校的預(yù)算，加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督。堅(jiān)持黨政一把手“四個(gè)直接不管”，嚴(yán)把財(cái)務(wù)關(guān)。在涉及大額開(kāi)支、重大項(xiàng)目以及民漢教職工切身利益的獎(jiǎng)金分配、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)和津補(bǔ)貼發(fā)放時(shí)應(yīng)集體研究，嚴(yán)格統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并深入做好各民族教職工的思想工作。

4、加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作。后勤是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要保障部門(mén)，在教學(xué)設(shè)施保障、生活服務(wù)和優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面發(fā)揮著不可或缺的作用。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校特別是寄宿制學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)學(xué)校食堂和衛(wèi)生管理，確保食品安全，提高餐飲服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)宿管工作，落實(shí)宿管責(zé)任，不斷提高學(xué)校的食宿管理水平。

（三）安全工作目標(biāo)

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢固樹(shù)立“以人為本”的安全發(fā)展理念，堅(jiān)持“抓應(yīng)急、建機(jī)制、夯基礎(chǔ)，治隱患、保平安、促發(fā)展”的工作思路和“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針，以強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)管理和完善應(yīng)急預(yù)案為重點(diǎn)，突出安全宣傳教育和隱患排查整治，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作督辦整改，創(chuàng)新學(xué)校安全管理模式，努力提升管理水平，為我市教育發(fā)展提供強(qiáng)有力的安全保障。積極做好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，確保師生的人身安全、教育教學(xué)設(shè)施安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全和交通安全。要加強(qiáng)對(duì)各族師生的安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)消除。加強(qiáng)信息通報(bào)，認(rèn)真做好相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

（四）德育建設(shè)目標(biāo)

作為多民族完全中學(xué)，我校德育既有一般中學(xué)德育工作的共性又有自己的特點(diǎn)。因此，堅(jiān)持立德樹(shù)人、德育為首的工作方針，將愛(ài)國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、馬克思主義“五觀(guān)”教育、無(wú)神論教育和法制教育與學(xué)校的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)思想政治課、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班主任工作和文體活動(dòng)等一切機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。加強(qiáng)全員育人和過(guò)程育人的機(jī)制建設(shè)，通過(guò)機(jī)制建設(shè)不斷加強(qiáng)民漢學(xué)生之間、師生之間的關(guān)系。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)民漢之間的文化與心理差異，注意尊重和保護(hù)各民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力實(shí)現(xiàn)民漢學(xué)生和教師之間的文化交融、心理認(rèn)同、情感融合，弱化民族差異，增強(qiáng)公民意識(shí)，建設(shè)和諧校園。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新德育工作方式，通過(guò)開(kāi)發(fā)校本課程、開(kāi)展社區(qū)及志愿者服務(wù)、創(chuàng)設(shè)新的德育主題活動(dòng)、回應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題等途徑，突出學(xué)校德育工作的特色，努力實(shí)現(xiàn)民漢合校先合心，合心合力和諧發(fā)展的育人環(huán)境。

（五）學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是人生活中不可缺少的一部分，有良好的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣，懂得與人交往的基本禮儀與社會(huì)規(guī)范，知道感激社會(huì)、父母、師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)并加以回報(bào)，具有有理想信念、敬愛(ài)父母師長(zhǎng)、尊重他人、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)與情感。

（六）教師素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)

切實(shí)加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，造就一支師德高尚、為人師表、愛(ài)生如子、禮待家長(zhǎng)、謙虛謹(jǐn)慎、儀表端正、言談文明、因材施教、勇于獻(xiàn)身、精益求精、力求上進(jìn)、紀(jì)律嚴(yán)明、遵循教育規(guī)律及學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，全面育人的師資隊(duì)伍。

名師培養(yǎng)目標(biāo)：

自治區(qū)級(jí)教學(xué)能手1－3人、州級(jí)教學(xué)能手５－７人、市級(jí)教學(xué)能手８－１０人，自治區(qū)級(jí)骨干教師1-3人、州及骨干教師３－５人、市級(jí)骨干教師5—8人，自治區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1-2人、州級(jí)學(xué)科帶頭人：1－3人、市級(jí)學(xué)科帶頭人３－５人。

教師科研能力目標(biāo)：

50%以上的教師有科研能力，50%的教師有課程開(kāi)發(fā)的能力，每年在市級(jí)以上刊物發(fā)表科研論文２０篇以上。

（六）教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)

優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)創(chuàng)新和完善課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，刻苦探究，勇于創(chuàng)新；培養(yǎng)教師具有較強(qiáng)的課堂駕馭能力、教材處理能力、科研創(chuàng)新的意識(shí)，師生關(guān)系和諧發(fā)展，以及形成學(xué)生綜合素質(zhì)逐步提高、教師整體素質(zhì)不斷提升、把教學(xué)質(zhì)量提高到在全州多民族中學(xué)前列。

五年發(fā)展單科具體目標(biāo)： 初中雙語(yǔ)：

語(yǔ)文92％，數(shù)學(xué)85％、漢語(yǔ)90％，英語(yǔ)86％，政治86％，歷史80％，地理80％，物理75％，化學(xué)80％，生物80％，音樂(lè)100％，微機(jī)100％，美術(shù)100％，體育98％

初中漢語(yǔ)言：

語(yǔ)文92％，數(shù)學(xué)85％、英語(yǔ)85％，政治90％，歷史90％，地理90％，物理85％，化學(xué)85％，生物86％，音樂(lè)100％，微機(jī)100％，美術(shù)100％，體育98％

高中雙語(yǔ)：語(yǔ)文88％，數(shù)學(xué)75％、漢語(yǔ)90％，英語(yǔ)86％，政治86％，歷史85％，地理85％，物理76％，化學(xué)77％，生物80％，音樂(lè)100％，微機(jī)100％，美術(shù)100％，體育98％

高中普通：

語(yǔ)文91％，數(shù)學(xué)65％、漢語(yǔ)87％，英語(yǔ)88％，政治86％，歷史85％，地理84％，物理75％，化學(xué)76％，生物81％，音樂(lè)100％，微機(jī)100％，美術(shù)100％，體育98％

六、實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)的具體措施

努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，是我校全體師生的共同心愿與一致目標(biāo)。當(dāng)前，由于學(xué)?？?jī)效工資改革、基礎(chǔ)建設(shè)、影響學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定大局的因素依然存在。全校教職工要本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，凝心聚力，建言獻(xiàn)策，努力實(shí)現(xiàn)發(fā)展規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)五年努力，將我校辦成擁有50個(gè)教學(xué)班、在校生2000余人、具有一定內(nèi)涵與鮮明辦學(xué)特色的多民族完全中學(xué)。

（一）2013-2014學(xué)年度的主要工作任務(wù)

作為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)條件和軟件建設(shè)，為實(shí)施學(xué)校五年規(guī)劃達(dá)成打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

目標(biāo)：改善學(xué)校辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、人本化、民主化、科學(xué)化和系統(tǒng)化，改善學(xué)校校容校貌。

具體工作

1、成立學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，部署各項(xiàng)工作。

2、把學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)方向融入全體教職工的思想，使之轉(zhuǎn)化為自覺(jué)、自主的行動(dòng)。

3、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作實(shí)效的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

4、開(kāi)展豐富多彩的師德建設(shè)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；

5、繼續(xù)開(kāi)展新課程課改工作和完善校本培訓(xùn)的系列工作，加強(qiáng)教師教學(xué)技能的校本培訓(xùn)，組織教師定期進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)，進(jìn)行教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)教師走專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)道路。

6、組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)舉辦的相應(yīng)培訓(xùn)和各類(lèi)競(jìng)賽，提高綜合素質(zhì)。

7、加強(qiáng)本校承擔(dān)的各級(jí)課題的過(guò)程性研究，開(kāi)展相關(guān)的研究活動(dòng)，完成本年度課題研究計(jì)劃，形成中期性報(bào)告。

（二）2014-2015學(xué)年度的主要工作任務(wù)

目標(biāo)：進(jìn)一步完善學(xué)校制度建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，推進(jìn)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，建成義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

具體工作

1、緊緊按照教育局的工作要求，切實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)工作。２、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善學(xué)校功能室的配套，建立學(xué)生閱覽室、美術(shù)室等，繼續(xù)添置電教設(shè)備及圖書(shū)。完善

學(xué)校場(chǎng)地硬化的整體實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校綠化、美化建設(shè)，打造精品化綠化，提升學(xué)校品位。

３、做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的申報(bào)、立項(xiàng)和建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)在２０１５年度建設(shè)一個(gè)較為標(biāo)準(zhǔn)的３００米塑膠跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并完善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)地基礎(chǔ)設(shè)施，滿(mǎn)足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)所需。

４、爭(zhēng)取配套資金，力爭(zhēng)完成“班班通”工程建設(shè)。５、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓好教師的職業(yè)道德和自身素質(zhì)的提高。

６、緊緊圍繞督導(dǎo)評(píng)估辦法，抓好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作。

７、加大安全管理力度，繼續(xù)開(kāi)展好安全主題教育和安全演練工作，提高師生安全防范能力和自我保護(hù)意識(shí)，加大安全隱患排查力度，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度。

（三）２０１５-201６學(xué)年度的主要工作任務(wù)

目標(biāo)：加強(qiáng)信息技術(shù)教育和校園網(wǎng)絡(luò)文化教育，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件和規(guī)范管理體制，深化校園文化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)文明單位。

具體工作

1、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體制，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民主管理”為主要內(nèi)容，形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持依法治校，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。

2、通過(guò)教代會(huì)，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有制度可依，營(yíng)造一個(gè)積極向上的工作氛圍。

3、通過(guò)科學(xué)規(guī)劃、有效管理，力爭(zhēng)使我校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實(shí)際的管理模式。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園建設(shè)，做好校園部分場(chǎng)地的硬化工作，進(jìn)一步做好校園綠化、美化、凈化工作。

５、教育教學(xué)管理。構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，不斷提高教師的教育教學(xué)研究能力；加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，積極探索與自治區(qū)乃至內(nèi)地一所學(xué)校建立友好合作關(guān)系，建立定期交流機(jī)制；繼續(xù)推進(jìn)“雙語(yǔ)”、音體美特色教育，逐步形成相應(yīng)的管理機(jī)制；繼續(xù)推進(jìn)自尊自信教育，豐富校園文化生活；探索一個(gè)有利于擴(kuò)大學(xué)校影響、提高生源質(zhì)量、多校參與論壇機(jī)制。

６、構(gòu)建和諧校園。關(guān)注教師福利，不斷改進(jìn)教師福利的分配機(jī)制；關(guān)注教師身心健康，不斷豐富教師業(yè)余生活。

（四）201６-201７學(xué)年度的主要工作任務(wù)

目標(biāo)：目標(biāo)：完善育人網(wǎng)絡(luò)，增加學(xué)校工作實(shí)效性，進(jìn)一步配套和完善學(xué)校功能體系，爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)德育示范校。

具體工作

1、健全德育機(jī)制，形成德育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，建立、健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家懂德育、社會(huì)重德育”的德育機(jī)制。

2、進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

3、以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷提高學(xué)生的思想道德水平，對(duì)學(xué)生開(kāi)展“自知、自立”教育，使學(xué)生行規(guī)內(nèi)化。以養(yǎng)成教育為特色，關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生得到充分發(fā)展。

4、營(yíng)造和諧的校園環(huán)境氛圍，實(shí)施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。

５、教育教學(xué)管理。繼續(xù)推進(jìn)有利于師生個(gè)性發(fā)展的教育教學(xué)管理模式研究與改革工作；加強(qiáng)對(duì)封閉管理的研究，不斷完善住校生封閉管理的內(nèi)容與形式，努力擴(kuò)大我校住校生封閉管理的特色并形成經(jīng)驗(yàn)；繼續(xù)做好教育教學(xué)評(píng)價(jià)體制改革工作。

６、構(gòu)建和諧校園。圍繞學(xué)?；窘ㄔO(shè)任務(wù)，注重校園安全檢查與監(jiān)督工作；探索并推進(jìn)多形式、多途徑的教師交流、考察活動(dòng)，豐富教師精神生活。

（五）201７-201８學(xué)年度的主要工作任務(wù)

目標(biāo)：更新教育觀(guān)念，提升教師素養(yǎng)，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和辦學(xué)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)示范性高中。

具體工作

1、教師隊(duì)伍教師建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本。學(xué)校應(yīng)把教師素質(zhì)的提高擺在學(xué)校管理重中之重的地位。構(gòu)建以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以校本研修為重點(diǎn)的繼續(xù)教育體系，注重教師自我學(xué)習(xí)和內(nèi)在素養(yǎng)的提升。鼓勵(lì)教師在崗學(xué)習(xí)，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，成為教育觀(guān)念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)型教師。

2、繼續(xù)組織各類(lèi)教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)舉辦的相關(guān)培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提升。

3、組織教育教學(xué)論文、課件、案例評(píng)選及推薦活動(dòng)，形成人人懂科研，人人會(huì)科研的良好氛圍。

4、繼續(xù)加強(qiáng)新一輪課題研究，努力打造一支課題研究隊(duì)伍，提升學(xué)校教科研水平，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍。

5、積極實(shí)施名師培養(yǎng)工程，促進(jìn)教師全面發(fā)展。加大學(xué)科

帶頭人和教學(xué)能手的培養(yǎng)，加速青年骨干教師的成長(zhǎng)。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養(yǎng)對(duì)象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。針對(duì)不同層次的培養(yǎng)對(duì)象，提出發(fā)展要求，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。

６、教育教學(xué)管理。根據(jù)教育發(fā)展形勢(shì)，深化學(xué)校教育教學(xué)管理改革，積極探索有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的、展示我校特色的教育教學(xué)管理模式；加強(qiáng)教師教育教學(xué)研究能力的提升工作；

７、總結(jié)和反思，加強(qiáng)宣傳，提高學(xué)校的聲譽(yù)和影響力。分層次全方面進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，找準(zhǔn)問(wèn)題，確定解決的措施，為下一個(gè)五年規(guī)劃做準(zhǔn)備。

結(jié)束語(yǔ)：未來(lái)的五年是學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，是學(xué)校發(fā)展尋求新突破、快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校硬件設(shè)施已經(jīng)到達(dá)一定的水平，為我們實(shí)現(xiàn)五年發(fā)展規(guī)劃提供了設(shè)施保障，人事制度改革的步伐也悄悄的向我們邁進(jìn)，為我們實(shí)現(xiàn)五年發(fā)展規(guī)劃吹響了號(hào)角。讓我們?cè)谑悬h委、市人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及支持下、上級(jí)教育行政部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，振奮精神，滿(mǎn)懷信心，團(tuán)結(jié)一致，艱苦奮斗，為實(shí)現(xiàn)五年的工作目標(biāo)而奮斗！

備注：本規(guī)劃2013年9月在黨政工聯(lián)系會(huì)上通過(guò)，2014年１１月黨政工聯(lián)系會(huì)上進(jìn)一步審核修改，將2014年年底教代會(huì)上審議通過(guò)后方可實(shí)施）

庫(kù)爾勒市第六中學(xué) 201４年１１月