第一篇：高三高考50天沖刺誓師大會上的講話

高三高考50天沖刺誓師大會上的講話 同學(xué)們、老師們：下午好！

同學(xué)們，你們還有 50多天的機會，50天，許多人將會化腐朽為神奇，你們也應(yīng)該用自己的行動告訴后來人，包中的學(xué)子是怎么破釜沉舟、背水一戰(zhàn)，后來居上，考上大學(xué)的。

那么，在50天沖刺的時間里，我們怎么過呢？

一、進一步認識高考的重要性

高三備考，最大的收益、最有價值的東西，是這種高三的緊張和壓力，培養(yǎng)出堅韌、刻苦、認定目標(biāo)永不言棄的意志品格和“敢于亮劍”的精神。顯然，它們不僅是戰(zhàn)勝高考的力量所在，也是后續(xù)人生中戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品格。高考的真正價值，就在于它營造了這樣一個公平地讓每一個面對它過程。在這過程中，你可以全身心地培植人品，強壯品格，也可以不以為然地漠視它，然后，它用一個統(tǒng)一的時間，統(tǒng)一的形式，寬厚地用分數(shù)檢驗每一個人。高考成績的好差將決定同學(xué)們進入高一級學(xué)校的層次，將決定大家以后從事什么樣的專業(yè)和職業(yè)。因此，那些經(jīng)過不懈努力，最終通過高考的人是幸運的，那些明知自己基礎(chǔ)不出眾、天資平平、悟性一般而依然咬定目標(biāo)不放、艱苦打拼、全身心投入的同學(xué)，無論考入與沒考入大學(xué)，都是真正的收獲者。他們才是真正地利用了高考、懂得高考價值的人，是謂智者。

高考是一座不竭的礦源，入寶山而空回，無論如何，都不會在高三這個應(yīng)該成熟的季節(jié)，走向成熟。一個成熟的高三人，會象籃球巨星喬丹說過的那樣：“我會接受失敗，但我不會接受放棄?！备鼤吧杏幸环昼姡瑠^斗六十秒”的堅定信念。因此，高考無論對于學(xué)校還是同學(xué)本人，都是至關(guān)重要的。從今天起，全體師生要上好每一課，把握好每一天，向每一節(jié)課要效率，向每一天要分數(shù)，做到分秒必爭，精心備考。

二、重塑信心，深刻反思，亡羊補牢，尤為未晚

信心是基石，拼搏是保障。充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提。只要擁有信心，才可能擁抱成功；只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發(fā)揮。其實，歷史上反敗為勝的事情實在太多，在許多的科學(xué)家、名人群里，也不乏小時候不懂事、吊兒郎當(dāng)、糊里糊涂的，但他們有一個立志的時候，很多人是由于前期的懶散，遭遇生活的遺棄，遭遇別人的白眼后才發(fā)奮圖強的。人只要不甘人后，奮起直追，只要他們開始努力了，生活也又開始了對他們的垂青。只要你最后50天不虛度，就算是以往?？紓€位數(shù)，也能拼出一個好的結(jié)果來。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)過程中很重要的動作之一是反思，一個班幾十個個學(xué)生，接受一樣的教育與教學(xué)，產(chǎn)生出不一樣的成績，拋開課外因素不說，很重要一點就是對聽課的態(tài)度和差別。聽好課，是不可能產(chǎn)生有人140多分，有人的考試成績是個位數(shù)。

周恩來總理說：世界上沒有百分之百正確的人，每一個人都會犯錯誤，但是，絕對不能讓錯誤嚴(yán)重影響我們的工作。為了不讓錯誤影響我們，釀成大禍，每天的反思是很重要的。一些人很不注重反思，講評試卷后，考試時不會做的題目也僅僅是記下了答案，沒有及時進行總結(jié)。能力的提高的最好方法是在做題中，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，得出解題規(guī)律。所謂亡羊補牢，尤為未晚。大家一定要善于從錯誤中得到深刻教訓(xùn)，避免再次犯錯。

三、不驕不躁，調(diào)整心態(tài)，進一步培養(yǎng)頑強意志，爭取最后的勝利。南非總統(tǒng)曼德拉說過：心是身體最強壯的部分。桌子上有半杯水，悲觀的人看到這半杯水，會說——少了半杯水

了，而樂觀的人則會說——真好，還有半杯水。我覺得同學(xué)們應(yīng)該做這個樂觀的人。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰(zhàn)高考的支柱。高考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。沒有良好的心理素質(zhì)，技術(shù)再棒的運動員也可能遺恨賽場。征戰(zhàn)高考，壓力難免，競爭難免，但是，響鼓還得重錘敲，你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！你是把它作為煩惱、包袱，還是想在競爭的大潮一展身手和才華，來回報自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回搏，只有加倍地努力學(xué)習(xí)，才能不為庸庸碌碌而后悔。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠的事情。

讓我們結(jié)識政壇上一位傳奇的人物吧！

他出生在一個普通工人家庭，由于先天的生理缺陷，他的左臉偏癱，左耳失聰，嘴角畸形，講話和微笑時嘴總是歪向一邊，為此經(jīng)常受到同伴的嘲弄。但是，他沒有就此低頭，而是從小養(yǎng)成了倔強好斗的性格。為了矯正自己的口吃，他模仿古代一位著名演說家，嘴里含著小石子講話?？粗彀秃蜕囝^被石子磨爛了的兒子，母親心疼地哭了，他卻懂事地替母親擦干眼淚，說：“媽媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。我也要做一只美麗的蝴蝶?！?/p>

就這樣，憑著驚人的毅力和勤奮，他不但能流利地講話了，而且取得了優(yōu)異的成績。在他年僅二十九歲的時候就當(dāng)選聯(lián)邦議員，一九九三年，他參加總理大選，他的“我要帶領(lǐng)我的國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”的競選口號使他以高票當(dāng)選。之后，在一九九七年和二000年大選中又兩次獲勝，蟬聯(lián)總理。人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。在他執(zhí)政之初，國家的財政赤字高達320億美元，但是由于他的不懈努力和卓越領(lǐng)導(dǎo)才能，到一九九七年，不但平衡了財政收支，而且成為西方八國中唯一沒有赤字并有結(jié)余的國家，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟發(fā)展史上的奇跡。他，就是不久前剛卸任的加拿大前總理——克雷蒂安。

克雷蒂安正是靠著堅強的意志成功了。我們高三的學(xué)生，同樣必須具備堅強的意志。困難如彈簧，你弱它就強。離高考還有50多天的時間，不要因為自己目前的一些差距而過度焦慮——有一些焦慮是正常的，但不要過度，要知道僅僅是焦慮只會浪費你現(xiàn)在的時間，重要的是把握現(xiàn)在，合理地安排自己的復(fù)習(xí)計劃，分配好時間，爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上取得進步，好高騖遠或是自暴自棄都不應(yīng)當(dāng)是我們的態(tài)度。

四、講究科學(xué)的沖刺方法和技巧

要突出“七練”，這“七練”是練消化、看書、練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練準(zhǔn)確。練消化、看書就是每一位學(xué)生都要對自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、基礎(chǔ)知識掌握程度等有一個清晰的了解，要給自己消化吸收的時間，不能只講容量，囫圇吞棗；要學(xué)會自我學(xué)習(xí)，學(xué)會自己看書，尋找知識點。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目；練準(zhǔn)確是指沒有歧義的文字表達能力。

要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容；做到做一個題目，學(xué)一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。

高考與我們距離將越來越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)與高考無關(guān)的活動，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們以對自己一生負責(zé)、對家長負責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。

在這里，贈送同學(xué)們們?nèi)湓挘?/p>

第一句：心態(tài)決定命運，專注決定一切，細節(jié)決定成??！于丹教授說：“我們的眼睛，看外界太多，看心靈太少”。我們要時時打點心靈，清潔心境，調(diào)節(jié)心態(tài)，不能讓情緒左右我們的效率，產(chǎn)生出無窮無盡的煩惱，讓時間在低效中悄然流失。因此，這個時期，要學(xué)會梳理情緒，要學(xué)會愉悅心靈，要學(xué)會自我排譴，要有一套適合自己的調(diào)節(jié)情緒的方法，不要讓它熏染了心靈和思想。要盡量地簡化生活，盡可能地適應(yīng)環(huán)境，盡可能地把背簍里非必須的東西檢扔出去，為心靈減負。

同學(xué)們，在最關(guān)鍵的時刻，上課效率直接關(guān)聯(lián)著我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。你的上課狀態(tài)怎樣，你有沒有做好課前準(zhǔn)備，在上課之前就準(zhǔn)備好了上課所需要的書、提綱、筆記本，而不是到了上課老師開講時還在東翻西找？在45分鐘的一節(jié)課里，你能不能精神飽滿 注意力集中的聽課，思維是否緊跟著老師？在聽課、思考問題和記筆記的速度與協(xié)調(diào)上處理得怎樣？這一切對于考前復(fù)習(xí)來說特別重要。

2006年重慶市高考文科狀元蔡妮苓，以693分考入北大后，寫了一篇文章《帆船的夢想》，她在描述高三復(fù)習(xí)時，寫道：“上課的時候，手寫字寫得飛快，卻還要保證書面的整潔；大腦不間斷地接收著老師的信號，卻還要強迫腦細胞盡可能地記住每一句話；作業(yè)已經(jīng)讓我很無奈，但卻還要耐心地制作自己的錯題本。我驚異地發(fā)現(xiàn)，我自己在一天內(nèi)竟然做了那么多的事情，我開始享受奮斗所帶來的成就感和充實感?！蔽覀儗W(xué)校的雜志《黃海潮》上有篇文章說：高三的快樂與美麗只誕生于充實感、收獲感與成就感當(dāng)中。一顆時時能感覺到收獲與成就感的心靈中，是不會雜草叢生的。一顆能“享受奮斗”的高三心靈，高考是遮不住她的飛越的。

第二句：遵綱而學(xué)，激情洋溢，信心滿懷，敢與愚公比堅，改寫50天歷史篇章。最后50天的課，一定是緊扣教學(xué)大綱和考試要求的課，一定要聽懂老師交給我們的解題思路和處理問題的方法，聽明白一節(jié)課里究竟要達到什么目的，重點難點比較點（易混淆的知識的分辨點）。要相信自己的能力，相信老師、家長和學(xué)校是你們最堅強的后盾。歌德曾經(jīng)說過：“不茍且地堅持下去，嚴(yán)厲地驅(qū)策自己繼續(xù)下去，就是我們之中最卑微的人這樣去做，也會達到目標(biāo)的。因為堅特的無聲力量，會隨著時間，而增長到?jīng)]有人能抗拒的程度?！弊屛覀兠恳粋€向往成功的高三人，在50天后，都能品嘗到堅持的力量。

美國著名的富爾頓學(xué)院的心理學(xué)家們總結(jié)指出：“編撰20世紀(jì)的歷史可以這樣寫：我們最大的悲劇不是令人恐怖的地震，不是連年的戰(zhàn)爭，甚至不是原子彈投向日本廣島，而是千千萬萬的人活著然后死去，卻從未意識到存在于他身上的巨大潛能。”

報紙上一則消息講，一個婦女在失火時能把一個衣柜從樓上搬到樓下，而在火熄滅后4-5個壯漢無法把衣柜抬起。另一則消息，一個婦女在小孩從六樓摔下時她能接住小孩而避免一場悲劇。在事后專家試驗不論時間、接的物體的重量、準(zhǔn)確度怎么都達不到要求。因此，一個人的潛能是無窮的，誰也無法預(yù)測自己能達到什么程度。如果考前50天能激發(fā)你的動力，如饑似渴的撲到學(xué)習(xí)中，說不定你能給父母、老師甚至自己一個大大的驚喜。只要擁有了信心，就可能擁抱成功；只要樹立了信念，就能揮灑自如，超常發(fā)揮。！

希望每一位同學(xué)都要相信自己的能力、相信老師的支持、相信學(xué)校的支持，上課前，大家要自己對自己說，自己對自己承諾：我一定要上好這堂課，而后勇往直前，依綱而學(xué)，靈性四射，豪氣干云，試與天公比高，書寫50天人生。

第三句：俗話說：“死是可怕的，但更可怕的是等死！不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡。07屆高考的輝煌歷歷在目，既然我們已經(jīng)踏上了高考之船，開弓沒有回頭箭！我們有特別能戰(zhàn)斗的高三教師群體，有勤奮好學(xué)的包中學(xué)子，相信我們一定會凝心聚力，對癥下藥，搏擊高考，再創(chuàng)輝煌。在這個時間段里，規(guī)律將重新被揭示，遺忘了的知識將被大片大片的回憶，原本是抽象難懂的東西會突然變得明了，量變將引起質(zhì)變，3年的努力將通過這些天的沖刺而獲得成果。每個人心里都要明白，勤奮扎實講究方法地過好這50天，是我們實現(xiàn)心中目標(biāo)的保證。

比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人生是一場大火，我們每個人惟一可做的，就是從這場大火中多搶救一點東西出來?！边€有50天，讓我們每個聰慧的高三人，不僅從火中搶出時間，搶出方法，搶出心態(tài)，搶出成績，更搶出一個堅實的人生基石來。

同學(xué)們、老師們，隨著中國改革開放與國力增強，以及知識經(jīng)濟和科學(xué)的發(fā)展進步，學(xué)習(xí)和學(xué)歷不斷升值、不斷升溫，當(dāng)今社會甚至已經(jīng)到了沒有一張過硬的文憑就難以跨進就業(yè)之門，更不容談什么大有可為了。能夠繼續(xù)求學(xué)，像一道無形的命運與身份的分水嶺。求學(xué)成為我們這個時代的必須。誰拒絕了求學(xué)，誰就拒絕了挑戰(zhàn)；誰放棄了求學(xué)，誰就意味著放棄了選擇。祝愿我們的同學(xué)都能贏得這場競爭，考上理想的學(xué)校。

黃岡名師沖刺高考經(jīng)驗交流：如何走好最后50天 經(jīng)驗之一：守望考生的心靈

高考前夕的“臨門一腳”是高三考生沖刺的關(guān)鍵階段，對考生心智有極高的要求。養(yǎng)兵千日，用兵一時，高考的成敗，在此一舉。

一、當(dāng)好考生的總教練

1、講策略，抓平衡

臨考前夕，關(guān)注學(xué)生只重視理科不重視語文的心態(tài)，樹立語文學(xué)科高考成敗關(guān)鍵的思想。抓語文的整體平衡，培育優(yōu)等生，促進中等生，偏愛后進生，關(guān)懷特殊生，采取多鼓勵少批評的方法。課堂教學(xué)時既考慮到尖子生，又照顧到中下學(xué)生，降低測試難度，用高考題中的一些中等題讓學(xué)生做，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得即將成功的愉悅。

2、提高考生的非智力因素。

高考，需要積極向上的陽光心態(tài)，需要勤勉鉆研的有恒狀態(tài)，需要有條不紊的科學(xué)方法。她不僅是對學(xué)生成績的檢驗，更是對學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗。高考在即，也是畢業(yè)在即，就要求學(xué)生既尊重他人又要尊重自己。

尊重他人，表現(xiàn)在尊重學(xué)校的規(guī)章，尊重社會，以開闊的胸襟包容一切，關(guān)愛一切。也體現(xiàn)在尊重知識的探索，學(xué)會獨立思考，以求實的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)精神面對高考。

尊重自己，做自己的主人。經(jīng)常教育學(xué)生，不要因為快畢業(yè)了，就可以不遵守校規(guī)校紀(jì)了。高三不是紀(jì)律的特區(qū)，高三更應(yīng)該模范遵守紀(jì)律。紀(jì)律也不是高三學(xué)生的緊箍咒，而是取得高考勝利的保證。因此，我從一些小事上抓起，比如，集會紀(jì)律，校服穿著，首飾佩戴，頭發(fā)長短，文明禮貌，環(huán)境衛(wèi)生，等等。通過抓小事，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

二、輔導(dǎo)考生的心理

臨近高考，讓學(xué)生變“怕”為“勇”。讓學(xué)生去掉“怕”的心態(tài)，讓學(xué)生掌握迎考知識和技巧，做到胸有成竹，去掉“怕”字。告訴他們，考場上最需要的是勇氣，勇氣盛，不會做的題都會做，會做的就不用說了。俗話說：“兩軍相遇，勇者勝”，如果把高考的復(fù)習(xí)看成是一場戰(zhàn)爭的話，那么最大的敵人就是自己，如果能戰(zhàn)勝自我，甚至超越自我的話，那么可以說你就已經(jīng)取得了高考的勝利。而實現(xiàn)戰(zhàn)勝自我，甚至超越自我關(guān)鍵就是兩個字——信心。要樹立起高考必勝的信心，正確對待高考前的每一次考試，對考試中暴露出來的問題，幫助學(xué)生持樂觀的態(tài)度，對模擬考試考分低一點不要氣餒，告訴學(xué)生模擬題一般難度偏大，幫助考生度過高考前一個月左右的 “糊涂期”，讓學(xué)生變“退”為“進”。

一模、二模下來，針對學(xué)生個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。如我們班的一位女同學(xué)，心理高度緊張，學(xué)習(xí)壓力極大，上課不能集中精神。我多次找她談心，經(jīng)常向她介紹全國名校的情況以及大學(xué)生活的精彩，講狀元們的讀書經(jīng)歷，講往屆學(xué)生的成敗得失。最后在高考中取得了119分的優(yōu)異成績。

三、悟?qū)忌男撵`

用自己的心靈呼應(yīng)學(xué)生的心靈，用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂，從而讓我們的學(xué)生真實地感受到老師最純樸、最真誠的情懷，那么，他們將取得可喜的成績。

記得臨近高考的一次作文訓(xùn)練，高三（1）班一位同學(xué)作文思想消極怪異。當(dāng)時，我非常著急，十分生氣地把那位學(xué)生找來，對他說：“你這樣寫作文，高考很難取得好成績！”當(dāng)時，他臉色十分難看，氣呼呼的，并沒有接受老師的意見，甚至流露出抵觸的情緒。我感覺到那一瞬間他自尊心受挫，在用一種無言的方式反抗······怎么辦？這樣僵持下去，損害了師生的關(guān)系，影響了考試成績······

于是，我改變說話的語氣，以朋友的口氣與他交談，才知他并非思想不端正，而是對問題的看法較為偏激，不全面。于是我?guī)退治鲎魑牟牧现械暮x，尋找的審題的突破口，導(dǎo)出正確的立意。另外，找來一些積極向上的優(yōu)秀作文幫助他開拓視野，提高他對社會的深刻認識。在受到老師的關(guān)注后，他又找回了自信，放下了作文審題不準(zhǔn)的包袱，在高考中語文取得了126分的好成績，被南開大學(xué)錄取。

四、激發(fā)考生的沖刺意識

臨近高考，強化了考生的沖鋒意識和優(yōu)等生冒尖意識。

對于一般的考生而言，強化“沖鋒在即，還待何時？”的思想和觀點，使其考前心態(tài)躍躍欲試，有一顯身手的參戰(zhàn)欲。在學(xué)習(xí)方法上要求他們練習(xí)適度，重點內(nèi)容反復(fù)練、錯題經(jīng)常練，難題怪題決不練。積累經(jīng)驗方法，拓寬思維。

對于優(yōu)等生而言，培養(yǎng)了他們以“閑庭信步”的大氣踏好自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不打亂仗，以堅定的自信心去收獲成功，力求完美。在學(xué)習(xí)方法上重溫考點，勝券在握。

臨近高考，為考生營造 “忙而不亂”的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生掌握迎考知識和技巧，做到胸有成竹，一定會取得滿意的成績。

經(jīng)驗二：穩(wěn)定心態(tài)，重點突破

從“二?！钡礁呖?，時間僅剩一個多月，“一模”、“二?！币呀?jīng)過去，這一階段，也是決定高考成敗的重要階段。一方面，許多學(xué)生經(jīng)過長期的復(fù)習(xí)備考，已經(jīng)基本掌握了高考的基本考點，具備了相對全面的應(yīng)考能力，另一方面，有些學(xué)生由于模擬考的成績影響產(chǎn)生懈怠、浮躁、滿足等等不穩(wěn)定的心態(tài)。同時畢業(yè)在即，同學(xué)們或?qū)懏厴I(yè)留言，或跟老師合影，或組織準(zhǔn)備畢業(yè)典禮，這是不利心理因素盛行的時期。如何在高考備考的最后階段調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，誘發(fā)學(xué)生的爆發(fā)力沖刺高考呢，根據(jù)我校去年的高考備考實踐經(jīng)驗，關(guān)鍵在于穩(wěn)定心態(tài)，實行重點突破。

一、穩(wěn)定心態(tài)。

“用兵之道，攻心為上”。考試是一場心理戰(zhàn)，學(xué)生平穩(wěn)坦然的心態(tài)是高考語文制勝的 關(guān)鍵。在高考沖刺階段，學(xué)生的心理調(diào)適顯得更為重要。

學(xué)生在“一?！?、“二?！边^后，往往過分關(guān)注起預(yù)測功能，成績不理想的同學(xué)會說，語文考點那么多，時間那么短，他再努力也是沒有用的，或者是想努力，但不知道從哪兒著手，進而產(chǎn)生放棄語文的失望悲觀情緒；成績較為理想的同學(xué)則容易感到滿足，認為已經(jīng)差不多了，語文在短時間內(nèi)不能再有較大的突破，不如把時間放到其他克的學(xué)習(xí)上去。

針對第一種心態(tài)，教師首先要讓學(xué)生明確，模擬考試的作用除了預(yù)測，更為重要的是診斷，讓考生更加了解自己的優(yōu)點和缺點，尤其是缺點，以便于查漏補缺。從這個角度看，考砸了，作為考生，我們也該高興，因為它在高考前讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的漏洞，從而可以及時進行修正。同時，應(yīng)該注意個別的專門輔導(dǎo)，針對個體的問題，具體在某些考點盡快突破，如抓背誦，作文審題指導(dǎo)等，引導(dǎo)他們有信心迅速提高。

對于第二種情緒，老師在鼓勵他們繼續(xù)保持良好狀態(tài)的同時，注意引導(dǎo)他們認識到，各學(xué)科都應(yīng)該有地方繼續(xù)研究，語文也不例外。像閱讀、作文等還有較大的提高空間。同時也要利用每次練兵的機會，進行橫向比較，看到我們學(xué)校和高一級學(xué)校存在的差距，讓他們實實在在感到壓力繼續(xù)存在，語文需要繼續(xù)努力。

二、重點突破。

這個階段的語文備考，時間短，任務(wù)重，如何在這段時間里盡最大可能提高自己的語文成績呢，許多學(xué)生對此感到迷惘，我們在調(diào)整學(xué)生心理的同時，也注重幫助學(xué)生找準(zhǔn)突破口，提升語文成績。

利用“一?！?、“二模”，檢查學(xué)生背考效果，發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整學(xué)習(xí)策略?！耙荒！?、“二模”是學(xué)生語文備考的全面檢測，在模擬考后，我們花費了大量精力，對全級學(xué)生的試卷進行了較為全面地分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生備考中的漏洞，找到他們最有提高空間的地方，利用語文課對共性的知識點加以提醒、進行訓(xùn)練和鞏固。在課后，加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上和思維上的個體差異，真正做到“因材施教”。教師提供給學(xué)生的指導(dǎo)，是他們的需要，需要產(chǎn)

生興趣。這種做法，在很大程度上提高了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，刺激了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的欲望，從而收到了較明顯的效果。

充分利用標(biāo)準(zhǔn)答案，增強學(xué)生規(guī)范作答的意識。在多次的訓(xùn)練中，我們發(fā)現(xiàn)，有些問題學(xué)生明明會答，卻由于表述不清楚，或是答題不規(guī)范，丟了許多不該丟得分，非?？上АＴ谧詈筮@些天里，我們引導(dǎo)學(xué)生重新仔細閱讀引發(fā)下去的標(biāo)準(zhǔn)答案，反復(fù)揣摩標(biāo)準(zhǔn)答案的答題思路，從中找出答題的一般規(guī)律；認真研究各類主觀題的表述及其使用的語句，找到準(zhǔn)確表述的方法，甚至可以從中學(xué)習(xí)一些術(shù)語。

經(jīng)驗三:高考前的心理調(diào)整

很快我們的學(xué)生就要高考了，作為老師，怎樣去指導(dǎo)他們調(diào)整心理呢？

一、在回頭中增強信心。

越是臨近考試，學(xué)生越會有一種心理，題做得越多越有機會碰到一題、兩題高考題，從理論上說是正確的。但這種做法往往會陷入一個怪圈，考前做得越多，就越會感覺到很多知識點沒復(fù)習(xí)，從而就越?jīng)]信心。其實，臨考前的二十天，我覺得除了做一定量的新題，使自己保持狀態(tài)外，更應(yīng)該騰出三分之二的時間來回顧復(fù)習(xí)以前所做的卷子，這固然是可以溫故知新，更重要的是為增強自信心。因為學(xué)生在回顧復(fù)習(xí)的過程中，就會發(fā)現(xiàn)原來自己竟然做了這么多題。會了那么多東西，不知不覺中，自信心也就會隨之產(chǎn)生：“原來我做了這么多題，付出就有回報。我肯定能考好！”基于此，老師一定要要求學(xué)生回顧復(fù)習(xí)，甚至在課堂上固定時間進行專項復(fù)習(xí)。

二、在重復(fù)中實現(xiàn)預(yù)言。

平?？荚?yán)?，語文這一科常常會比其他科更容易出現(xiàn)一些戲劇性的結(jié)果，平時語文成績一般或不太好的同學(xué)，突然之間會考得很好。這種情況在語文這科是比較多出現(xiàn)的，因此，在考前不斷地給學(xué)生強化這種意識，教會學(xué)生不斷地對自己重復(fù)：“語文最容易出黑馬，那個黑馬就是我！”積極的暗示自己，不斷想象自己將要取得的成功。謊言重復(fù)百遍就成了真理，那不斷重復(fù)一個預(yù)言呢？它不就可以變成現(xiàn)實了嗎？！不管結(jié)果如何，最起碼能使學(xué)生保持良好的心態(tài)。這也正是我們要達到的目的。

三、在寧靜中舒緩緊張。

越臨近高考，各類猜題信息就越多，不管是教師還是學(xué)生，都竭盡所能東打聽西探風(fēng)，生怕少聽了出虧，今天說這個是熱點，明天又講那個是重點。結(jié)果是各種信息在不斷地傳遞，而往往會忽視了一種情況：學(xué)生聽得越多就可能越混亂，越混亂就會越緊張，最終是影響備考的心態(tài)。作為老師，首先要寧靜，然后才能讓自己的學(xué)生寧靜。要讓學(xué)生知道，與其到處打聽信息，不如靜下心來認真準(zhǔn)備，保持一顆平常心。真的信息也好，假的也好，只要抱著一種心態(tài)——以不變應(yīng)萬變，堅信十二年的學(xué)習(xí)決不會付之東流，那么就不會陷入緊張的狀態(tài)之中。要做到這點也許很難，但卻很重要。一個人內(nèi)心越平靜，他受到外界的干擾就越小，緊張感就越少，高考成功的可能性就越大。

四、在鼓勵中釋放焦慮。

每一個人都渴望得到他人的關(guān)愛，更何況是即將奔赴考場的考生，哪怕再有把握的考生，此時心里也會有焦慮，作為他們的科任老師，越是臨近高考，越要注意跟學(xué)生溝通，有時老師的一句話，勝過父母十句。如果我們能根據(jù)他們的各自優(yōu)點，多給予他們真誠的鼓勵，哪怕是摸摸他們的頭、拍拍他們的肩膀，那都會大大地鼓舞他們，使他們內(nèi)心的焦慮有所釋放。

一場考試，人們常說三分智力因素，七分非智力因素，如果我們能幫助學(xué)生調(diào)整好心理，高考目標(biāo)的實現(xiàn)還會遙遠嗎？ 經(jīng)驗四：“二?！焙髠淇疾呗运伎?/p>

模擬考試后，這段不算太長的時間內(nèi)的備考效果直接關(guān)系到高考成績的好壞，抓得好，會成為學(xué)生成績提高的黃金時期。所以，在這段時間，更應(yīng)該注意上課的效率，更應(yīng)該注意教學(xué)目標(biāo)確立的合理性，課堂設(shè)計的簡潔實效性，目標(biāo)達成的高效性，促成學(xué)生能力的提升，取得今年高考的勝利。

一、排除不利因素，確保前進動力。

“二?！币院螅赡艽嬖诘牟焕囊蛩胤矫嬷饕w現(xiàn)在以下幾個方面：

1．學(xué)校層面。許多學(xué)校在此階段將“扶差”（重點輔導(dǎo)年級“成績差生”）轉(zhuǎn)向“培優(yōu)”（重點培養(yǎng)“高分尖子”）；學(xué)校要求各科（特別是語文科）“顧全大局”，共同重點關(guān)注總分“冒尖”同學(xué)，語文“培優(yōu)”變成“培差”；“學(xué)校政策”向語文以外的其他學(xué)科傾斜。

2．教師層面。認為學(xué)生“已經(jīng)定型”，無多少提高空間；“病急亂投醫(yī)”，迷信“題海”戰(zhàn)術(shù)。

3．學(xué)生層面。平時語文成績好，“一?！?、“二模”語文成績優(yōu)秀，自我滿足，認為自己語文已無提升空間，將時間投入自己的其他薄弱學(xué)科；屢次遭受語文考試低分“打擊”，對語文失去信心或得過且過；“刻苦”做題，不重視反思感悟。

無疑，上面幾種情況對我們后階段的沖刺非常不利。

當(dāng)然，對很多學(xué)校而言，并不會出現(xiàn)上述不利情況，這里提出來，只是引起我們備考的注意，防止類似情況。

二、查漏補缺對癥下藥，反思感悟掌握方法。

“科學(xué)全面”，每年的模試卷都體現(xiàn)了這一點。這些模擬卷都盡可能依據(jù)當(dāng)年最新的《考試說明》編制，試題的題型、難度、試卷結(jié)構(gòu)等方面的信息對我們的備考具有很好的指導(dǎo)作用。后階段備考，不妨針對學(xué)生在這兩次考試中暴露出來的問題有的放矢，對癥下藥，從而取得更好的復(fù)習(xí)效果?！岸！苯Y(jié)束后，我們不妨對照最新頒布的《考試大綱》的變化，檢查一下是否有必要對前一階段的復(fù)習(xí)稍作補充。

針對學(xué)生“一?！?、“二?！敝斜┞冻鰜淼膯栴}，學(xué)生必須做到“看清楚、想明白、謝準(zhǔn)確”六個字。看清楚題干、題干后的題目正文、要求（或注意）、分值、示例乃至答案預(yù)留的位置的多少。想明白試題考什么、怎么考、試題的明示信息、隱含信息、有何限制、答題重點、答案層次等。寫答案時則要求答題所問（不能答非所問），依題作答，貫徹“集中性、向心性”原則，注意答案的內(nèi)在邏輯等。這些失誤尤其在語言運用、現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題方面十分突出。找出了學(xué)生知識上的缺陷和思維上的缺陷，有目的地整合一些最新的模擬試題專輯來突破，也是后階段要關(guān)注的方面。

三、加強分層分類輔導(dǎo)，“脫貧”“錦上添花”兼顧。

后階段各校安排的教學(xué)內(nèi)容不會太多，機動靈活的時間不少。加上畢業(yè)前的一些活動，學(xué)生自己掌握支配的時間也較多，我們可以這些情況加強對學(xué)生的分層分類輔導(dǎo)，如對學(xué)生分批談話，面批面改等。下面以作文備考為例簡要說明。

作文成績的提高，是很多考生最感困難的。作文分數(shù)的高低也是影響一個學(xué)校，一個班級的成績好壞的重要方面。所以，下階段必須采取有效措施，提高作文成績。事實證明，如果措施得當(dāng)，效果還是很明顯的。

對于作文“困難生”采取“脫貧”策略，在考前讓這部分學(xué)生掌握審題立意的基本方法，熟練掌握常見的作文模式及結(jié)構(gòu)要求，保證這些學(xué)生能在規(guī)定的時間里寫完一篇符合題意，結(jié)構(gòu)完整的作文。

對于不會使用新材料作文題目中的材料的同學(xué)，不會寫新材料作文開頭的同學(xué)，我們可以讓他們好好學(xué)習(xí)這幾篇文章的開頭。

對中等寫作水平的學(xué)生，則應(yīng)在前面的基礎(chǔ)上，使其在語言運用，結(jié)構(gòu)安排，材料的使用等方面更上一層樓；對于優(yōu)秀學(xué)生作文的同學(xué)，則要采用“錦上添花” 策略，在此不贅言。

四、鼓勵積累使用“獨門”材料，寫出與眾不同優(yōu)秀作文

怎樣使學(xué)生的作文數(shù)十萬考生中脫穎而出？后階段可以引導(dǎo)學(xué)生在作文材料的使用上下功夫。

學(xué)生作文主要有“材料老套化、碎片化”的問題，學(xué)生作文“年年作文幾乎全是一些共同的人物，屈原、司馬遷、李白、蘇軾無文不可用??一些萬能材料到了令人厭倦的地步。要不就是叢飛、洪戰(zhàn)輝、李春燕、微塵、黃舸，也是無文不可用”。其實，考生自己積累一些新聞素材，學(xué)會挖掘材料背后的東西，并不是難事，這樣，可使自己的作文與眾不同。

下面是2008月3月20日《羊城晚報》上的一則材料。袁隆平：院士不是我的目的本報今天消息 記者鄧瓊、闕道華，實習(xí)生韋英哲報道：今早，應(yīng)邀出席廣東科協(xié)論壇的“雜交水稻之父”袁隆平大方回應(yīng)有關(guān)他十幾年前落選中科院院士的話題。

兩會期間，袁隆平十幾年前落選中科院院士的討論引發(fā)關(guān)注，不少網(wǎng)友和公眾將其視為“中國科學(xué)界的悲哀”。全國人大常委會副委員長、中科院院長路甬祥說此事是“歷史誤會”。身處“漩渦”中的袁老此次來到廣州，在講座之前專門抽出時間，首度就此事“開腔”。

袁隆平笑說，“歷史誤會”的說法十分幽默?！笆虑榘l(fā)生在十幾年前，當(dāng)時就有記者說我落選比人家當(dāng)選更引起震動?！钡系膽B(tài)度十分輕松：“我沒當(dāng)上院士，還是說明我水平不夠，所以我今后還要努力學(xué)習(xí)、努力工作。但是有一點哦，我努力并不是為了當(dāng)院士，當(dāng)時我的態(tài)度是如此，現(xiàn)在依然如此?！?/p>

袁隆平說，自己從來沒有毛遂自薦參選院士，都是人家推薦的，“落選”以后也沒有再參選過。他也認為，在兩院院士的評選當(dāng)中，可能還是存在一定的門戶之見，有些不正之風(fēng)，例如在同等條件下，中央單位的學(xué)者得票比地方上的高?！暗俏也还苓@么多，我只管自己搞研究。我當(dāng)選美國科學(xué)院外籍院士也是人家推選的，我的目的不在于院士不院士。我是搞超級雜交水稻的，我的目的就在于能夠不斷出新成果，為糧食安全作出貢獻，那就是我最大的安慰?！?/p>

袁院士還說，“現(xiàn)在國際上給我的獎勵是14個，在農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域可能是最多了吧。但是我并不以此為驕傲，特別是不能翹尾巴，還要夾著尾巴做人啊，哈哈！”

廣東科協(xié)論壇是省科協(xié)主辦的科學(xué)技術(shù)專題報告會或討論會，迄今已舉辦19期。袁隆平此次演講的主題為《超級雜交水稻與糧食安全》。

這則材料，學(xué)生只需記住新聞標(biāo)題，掌握新聞大意，用來論述有關(guān)“名與利”、“目標(biāo)”、“追求”、“山外有山”等方面的話題時，就顯得很新穎。

在“二?！敝粮呖记暗囊欢螘r間里，不妨指導(dǎo)學(xué)生確定幾個方面的話題，從“政治”、“經(jīng)濟”、“體育”、“科技”等方面各積累幾個有用的新材料。材料選擇的原則大致為：新穎、簡潔、可供多角度使用、寫出來大家能認可等。

經(jīng)驗之五：調(diào)適臨考考生心理 優(yōu)化語文復(fù)習(xí)方略

“二模”考試以后，高三學(xué)生的心理狀態(tài)表現(xiàn)更加復(fù)雜，經(jīng)過一個月的強化復(fù)習(xí)，有的學(xué)生進步了，沾沾自喜；有的成績退步了，悶悶不樂；學(xué)生也不太適應(yīng)語文成績的變數(shù)，感到茫然，不知所措。針對這種情況，在最后的沖刺階段，我們必須對學(xué)生進行恰當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適，讓其保持最佳的臨考狀態(tài)，同時進一步優(yōu)化語文復(fù)習(xí)方略，繼續(xù)發(fā)掘?qū)W生的潛能，力爭取得最佳的復(fù)習(xí)效果。

一、調(diào)適臨考考生心理

高考，既是智力能力的較量，其實也是心理素質(zhì)、身體狀況的較量。針對學(xué)生表現(xiàn)出來的或松弛懈怠或過度緊張、或自我陶醉或焦躁抑郁的心理，我們必須及時通過課堂內(nèi)外對其進行調(diào)適。

首先，教師要有更積極的工作態(tài)度，更民主的工作作風(fēng)。教師對學(xué)生的影響主要通過師生間的交往而產(chǎn)生。學(xué)生在與教師交往的過程中吸收和內(nèi)化教師所傳遞的信息。因此，教師在與學(xué)生交往中所表現(xiàn)出來的行為特征必將影響到學(xué)生的心理健康與發(fā)展。所以，我們要進一步改善教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生的實際進行講授，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)清晰、明確，結(jié)構(gòu)合理，使學(xué)生在原有認知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上更有針對性地吸收新的知識與技能。教師應(yīng)對學(xué)生的學(xué)業(yè)進展情況及成就給予及時反饋，并提供具體的指導(dǎo)意見，尤其對成績不理想的學(xué)生所取得的進步應(yīng)給予積極評價和鼓勵。這樣就縮短了師生之間的情感距離，慢慢消除部分學(xué)生因?qū)W業(yè)上的不適應(yīng)而產(chǎn)生的各種負面情緒，以免影響和限制學(xué)生的發(fā)展。因此，作為教師，要主動、積極地了解、關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心發(fā)展?fàn)顩r，給學(xué)生適時提供建議和幫助。而倡導(dǎo)民主平等，也能使學(xué)生順利應(yīng)對高考。學(xué)生隨著年齡的增長，其獨立性與自主意識逐漸增強，思維的批判性也得到發(fā)展。他們對許多問題都有自己的見解，并渴求得到老師、家長及社會的認可與支持。教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生這一發(fā)展特點，與學(xué)生建立合作關(guān)系，對學(xué)生提出的問題給予肯定評價和友好幫助。在高考備考過程中，教師要注意充分調(diào)動考生的學(xué)習(xí)備考主動性，征詢和尊重學(xué)生的意見和建議，使他們調(diào)整好心態(tài)，勇敢面對高考的選拔。

其次，應(yīng)幫助學(xué)生樹立信心，引導(dǎo)學(xué)生端正心態(tài)。信心，是一劑驅(qū)除百病的靈丹妙藥，是一張迎風(fēng)破浪的白帆，是一種推動火車飛速前進的引擎。要讓學(xué)生知道，經(jīng)過幾個月的復(fù)習(xí)，課堂抓緊了，課外利用了，老師講，自己練，知識網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成，解題技巧基本把握。這樣的心理暗示會幫助學(xué)生樹立信心，把握最后的關(guān)鍵時期，科學(xué)復(fù)習(xí)，笑迎高考，以便盡展智慧與才情。而且心態(tài)決定成敗。有了自信心，還要注意，不要過于關(guān)注預(yù)測高考的結(jié)果，不能強迫自己必須成功，應(yīng)把主要精力集中在如何迎接高考的過程上，把心態(tài)調(diào)整到最好，把時間用在刀刃上，這樣做，一方面是高考本身的特點要求，另一方面這樣的準(zhǔn)備過程更能增強自信心。

再次，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生及時反思。語文科的復(fù)習(xí)要有一個良好的語文心態(tài)。當(dāng)學(xué)習(xí)狀態(tài)較差時，不要過于擔(dān)心，即使原定的復(fù)習(xí)計劃不能完成也不要緊，要盡量放松，善于把情緒轉(zhuǎn)移，緩解一下心理的緊張，閱讀一下相關(guān)的報紙雜志，看看時評，聽聽新聞，說不定會另有收獲。其實，讀書也是語文復(fù)習(xí)，甚至是更重要的語文復(fù)習(xí)。一旦情緒好轉(zhuǎn)，馬上轉(zhuǎn)入與高考相關(guān)的復(fù)習(xí)。子曰：學(xué)而不思則罔。復(fù)習(xí)沖刺階段，對每一次精選練習(xí)，每一次限時測試都要認真總結(jié)，思考規(guī)律，然后根據(jù)所得自我鼓勵，有效取舍，這樣，才能把書越讀越薄，真正放下包袱，輕松上陣。

當(dāng)然，還要鼓勵學(xué)生參加一些有氧體育鍛煉，這不僅能改善學(xué)生體質(zhì)，增強記憶力，而且還能調(diào)整學(xué)生心態(tài)，使其用最佳的心理狀態(tài)去面對高考語文復(fù)習(xí)，定能大幅度提高語文復(fù)習(xí)效率。

二、優(yōu)化語文復(fù)習(xí)方略

如何進一步優(yōu)化語文復(fù)習(xí)方略呢？這里，結(jié)合高考語文復(fù)習(xí)的特點和番禺學(xué)生的實際情況，我們打算進行如下幾個環(huán)節(jié)的強化復(fù)習(xí)。

1.語言知識及運用——策略：板塊訓(xùn)練，重點突破。

語言知識及運用分為客觀題和主觀題，分別在第一大題和第五大題。語音、詞語（實詞虛詞）、熟語（含成語）、病句作為一個板塊，集中復(fù)習(xí)，充分利用早讀時間（每周三次，每次30分鐘），強化記憶（讀匯編資料）或鞏固解題能力（先做整編習(xí)題-自對答案-改正-小結(jié)）。連貫題穿插其中，注重語境考察，強調(diào)時空線索和邏輯關(guān)系。主觀題主要考查語言運用能力，基本考查內(nèi)容是修辭運用、句式、仿寫（含對聯(lián)）、概括和情景表達（得體）。但這一題型存在很大變數(shù)，但萬變不離其宗，重點突破審題與得體訓(xùn)練。既要關(guān)注新題型，又不要受新題型的干擾。（主觀題主要在題組訓(xùn)練中強化訓(xùn)練）

2.古詩文閱讀復(fù)習(xí)——策略：古文復(fù)習(xí)立足翻譯，重視回歸原文，追尋語脈；詩歌鑒賞突破情景關(guān)系，把握鑒賞角度，強化答題規(guī)范；默寫各個擊破，準(zhǔn)確書寫。

古文復(fù)習(xí)立足翻譯，解決實詞的猜讀與虛詞的把握及句式理解；遵循“字不離句，句不離篇”的原則，重視將選項回歸原文，追尋語脈，根據(jù)文意推求判斷句子意思，根據(jù)句子意思去推求判斷詞語的意義。當(dāng)然，也要聯(lián)系已學(xué)過的知識，注重遷移。

詩歌鑒賞要從景與情、意與象的關(guān)系入手，這是突破詩歌解讀的關(guān)鍵；其次，要把握鑒賞的基本角度（如形象、主旨、情感、手法、語言等），重點是情感，熟練掌握每個角度分析的基本方法和術(shù)語；再次，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)題干要求答題的規(guī)范表述的技巧。（后一階段主要也用題組訓(xùn)練，以點帶面）

默寫，一定要能流暢背誦廣東考試說明規(guī)定的古文及詩詞曲，并能準(zhǔn)確書寫。一方面把文章復(fù)印出來，讓學(xué)生利用晚自習(xí)前的15分鐘背誦，同時，把有容易寫錯字的句子整理出來，讓學(xué)生書寫。當(dāng)然，在句子的篩選方面要加以指導(dǎo)，重點突出寫景、狀物、抒情、議論有特色（如句式整齊、有哲理性等）的句子，對中后進生要特別強化，力爭拿足分，而這一題的成功在高考中有置關(guān)重要的作用，影響著學(xué)生的答題心情，思維習(xí)慣，決定了整個語文考試的正常發(fā)揮。

3.現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)——策略：明確文本，把握重點。

必考內(nèi)容分值18分，其中2道選擇題，共9分。論述文的閱讀主要是理解性的閱讀，鑒賞成分不大，信息閱讀的復(fù)習(xí)著力點應(yīng)放在如何理解文章的內(nèi)容上，學(xué)會檢索信息、篩選信息、概括要點、理解含義、把握文章的觀點。這部分訓(xùn)練重點放在答題的規(guī)范性訓(xùn)練上，也要力爭拿高分。

選考文，文學(xué)類強調(diào)小說，實用類突出傳記。根據(jù)文本的難度，小說重點訓(xùn)練讀文，傳記重點訓(xùn)練解題。當(dāng)然，無論是必考還是選考，都要求學(xué)生做到幾點。①既要重視讀原文，也要重視讀題。讀原文時要圈圈、點點、劃劃，對線索句、主題句、議論句要先做記號，便于答題時快速查找信息；讀題時要讀出題干的顯性要求與隱性要求，防止答題漏掉得分點。②答案要從原文中來。要根據(jù)不同文本的特點，讀通讀懂文章，形成運用文中語言材料組織答案的能力。③答案要點化?？梢愿鶕?jù)分值，找準(zhǔn)角度，分條概括答案要點。④做“典型題”。08年各省尤其是實行新課標(biāo)高考的省的高考原題模擬題，要認真做好，明白考查能力、答題思路以及答題技巧等，認真總結(jié)經(jīng)驗，做到舉一反三，解決同類問題，對過去的錯題，更不要放過，要善于總結(jié)。⑤選考題要定選。根據(jù)自己的興趣愛好，參照平常的得分情況，必須先選定文體，這為備考復(fù)習(xí)節(jié)省了時間，也縮小了范圍。⑥探究題的回答，要強調(diào)文本意識、文體意識和規(guī)范意識。

4.作文復(fù)習(xí)——策略：明確評分標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范寫作技巧。

把評分標(biāo)準(zhǔn)印出來，分發(fā)到學(xué)生手里，讓他們先對自己的作文，對照標(biāo)準(zhǔn)進行打分，然后，同學(xué)之間互相評分，最后由老師給予評分。通過三評，讓學(xué)生明了評分標(biāo)準(zhǔn)，找到自己的不足，然后對癥下藥，訓(xùn)練有的放矢。根據(jù)考場評分的實際情況，在最后階段，特別要對議論文（尤其是新材料作文）再次進行專項限時強化訓(xùn)練，如審題立意、結(jié)構(gòu)模式、論證方法、材料使用、開頭結(jié)尾、語言運用等。對大多數(shù)中等生和后進生來說，是不無裨益的。另外，高考前，做兩次重點的作文升格訓(xùn)練。

總之，語文復(fù)習(xí)的策略要以《考試大綱》為方向，可以根據(jù)學(xué)生的實際情況及時進行調(diào)整，因為復(fù)習(xí)有法，但無定法。

復(fù)習(xí)方略種種，都必須要突破以下兩個重點。

重點之一：限時訓(xùn)練。從兩次模擬考試和平時的測試來看，有些同學(xué)不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成試卷，致使丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。所以，在整個訓(xùn)練過程中，無論是專題訓(xùn)練，還是綜合訓(xùn)練，都應(yīng)有明確的時間限制。要求做題時間與題目分值基本一致。如，論述文分值是18分，那么做題時間就大約18分鐘；作文是60分，那么平常堂上作文，就要求在1小時之內(nèi)完卷；做套題訓(xùn)練時，考慮到時間的安排，可以分兩段訓(xùn)練，第一段利用連堂課，完成到語用題部分，第二段利用一節(jié)課完成作文部分。

重點之二：答題規(guī)范訓(xùn)練。目的是糾正答題的隨意性和格式的不規(guī)范性。當(dāng)然首先要求學(xué)生必須把握不同考點的答題方法。教師精心挑選一至兩套規(guī)范的試卷讓學(xué)生做，要求學(xué)生可以只管答題是否按照正常步驟和答題規(guī)范走，而先不管結(jié)果正確與否。在這個過程里，學(xué)生必須要回顧答題方法與規(guī)范，甚至要把答題要點一條一條羅列出來，然后，嚴(yán)格按照所記憶并掌握的方法與規(guī)范答題，答題后，先進行反思，看哪些做到了，哪些沒做到，再做題，再查對，直至完全按照規(guī)范答題為止，最后再核對答案。

高考是一次全方位的大檢驗，在沖刺階段，我們必須幫助學(xué)生把心理調(diào)適到最佳狀態(tài)，進一步優(yōu)化語文復(fù)習(xí)方略。這樣，有利于學(xué)生對知識進行全面歸納總結(jié)，既鞏固了基礎(chǔ)，又強化了能力；既突出了重點，又彌補了不足。我們的付出相信會有回報的。

第二篇：高考百日沖刺誓師大會上的講話

同學(xué)們：

今天我們在這里舉行2010年高考百日沖刺誓師大會，剛才 聽了同學(xué)們熱血沸騰的誓言，我感慨萬分，我仿佛看到了1000余名同學(xué)業(yè)已準(zhǔn)備好了一切，進入了高三沖刺的決戰(zhàn)戰(zhàn)場。

高考，是決定人生的分水嶺;是展現(xiàn)學(xué)子實力的大龍門；為了這次高考，我們準(zhǔn)備了十多年。現(xiàn)在，離決勝的時刻僅剩下100天了，在這一百天中，我們要以堅定的信心，平和的心態(tài)，科學(xué)的方法全力以赴地提升自已的實力，去鑄就青春的輝煌，摘取成功的碩果。

今天，我說四個關(guān)鍵詞：堅定信心，科學(xué)安排，調(diào)整心態(tài)，奮力超越。

首先，要有“我能成功，我必成功”的堅定信心。干大事者都要有堅定的自信心。美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣?！蔽覀冎袊灿幸痪涓裱哉f明自信心對人生的影響：“信其能則可能，信其成則可成，成敗自在人心”。面對高考這人生的重要選擇、這嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，每個同學(xué)都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念。都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心。都要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣才會在剩下的決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時段，始終保持旺盛的精力和堅實的前進步伐。當(dāng)然這種自信和志氣，并不是心靈空虛者的狂妄，而是建立在勤奮拼搏基礎(chǔ)上的熱情和干勁。

第二、科學(xué)安排才能不斷地夯實各科基礎(chǔ)，填補各個知識缺漏，增強各種能力，提高綜合實力和本領(lǐng)。臨高考只剩下一百天，時間可謂短塹，但用好這一百天的話，收獲和提高可能超過高中三年的總和。怎樣講究方法，提高效率呢？一是要科學(xué)合理安排時間，要在緊跟教學(xué)進度的同時，根據(jù)個人實際，將自由支配的時間主要用在薄弱學(xué)科，薄弱知識點的攻克上。二是要重視知識的歸納梳理，比較辨析。要為每個學(xué)科編織知識網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)掌握知識；要注重知識的比較辨析，同中鑒異，異中求同，揭示知識規(guī)律；要認真歸納各種題型的解題思路、方法、技巧。要重視練后、考后的分析反思，認真建立和使用好錯題集。三是要做到問題不過夜，當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的知識缺漏或疑問要通過自已翻閱資料、通過思考或請教老師、同學(xué)當(dāng)天解決。一定要尊重信任老師，要努力防止因非智力因素失分，養(yǎng)成解題規(guī)范，書寫工整，卷面整潔的習(xí)慣。

第三，調(diào)整心態(tài)，要有“每臨大事有靜氣”的平穩(wěn)心態(tài)。面對高考這關(guān)系人生前途和命運的重要拼搏，有些同學(xué)情緒亢奮，心態(tài)緊張，食不甘味，睡不香甜，上課精神難于集中，自習(xí)不知該復(fù)習(xí)那科。還有的考試怯場，無法充分發(fā)揮。這種狀況不改變，勢必影響復(fù)習(xí)效率，影響自已實力和能力的充分展示，面對高考我們思想上當(dāng)然要重視，要有激情，要有緊迫感和競爭意識，但在心理上卻要沉著冷靜，以一顆平常心正確對待。平時學(xué)習(xí)中，我們不要過多考慮我能不能考上，會不會考砸之類的問題，而要經(jīng)常在心內(nèi)告誡自已，只要我努力了，拼搏了，不管結(jié)果如何，我就對得起父母親友，對得起學(xué)校老師，對得起自已的人生，我就無怨無悔了。要有“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的大無畏精神，要保持樂觀的情懷，多一點微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快的事。從現(xiàn)在開始不管大考，小考都要有意識地訓(xùn)練、提高自已的應(yīng)試心理素質(zhì)，使自已在高考考場上能以良好的心態(tài)，充分發(fā)揮出自已實際的能力。

第四，奮力超越，在剩下的一百天里，同學(xué)們要有“為了人生的長遠發(fā)展，在這短短一百天中脫他一層皮，掉他幾斤肉又何妨”的思想準(zhǔn)備。要堅持“堡壘一個個攻克，險灘一條條趟過”的務(wù)實作風(fēng)，不急躁，不浮躁。當(dāng)今高考試題的特點是知識覆蓋面廣；注重基礎(chǔ)知識、基本能力考查；要求靈活運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識解決生產(chǎn)，生活中的實際問題，難度不大，只是比較新穎而已，關(guān)鍵要能把基本概念，基礎(chǔ)理論吃透，要能明確知識的內(nèi)涵外延及其使用方法，使用范圍。因此我們一定要重視思考鉆研，透徹理解，不能滿足死記硬背，一知半解，淺嘗輒止。一百天中，我們要全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)掌握知識，不能掛一漏萬。對大部分同學(xué)來說都要立足夯實基礎(chǔ)，爭取基礎(chǔ)題能拿80℅以上的分數(shù)，千萬不要好高騖遠，丟掉基礎(chǔ)去鉆難題，千萬不可鉆牛角尖，把時間精力用在偏題怪題上。

第三篇：高考百日沖刺誓師大會上家長講話范文

高考百日沖刺誓師大會上講話

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們： 你們好

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這次與同學(xué)們交流的機會，我感到非常榮幸。今天是2月25日，距離高考還有整整三個月的時間，在這特殊的日子里，能在這里與大家交流，我感到非常的榮幸。首先，我代表高三年級全體家長向默默耕耘，付出辛勤汗水的全體老師表示衷心的感謝，老師們辛苦了！我也向勤奮努力、立志向上的高三學(xué)子致以親切的問候，同學(xué)們，你們是好樣的！

其實，每一位家長的心愿是共同的，都希望孩子們成長為社會的有用之才?！磅庺~跳龍門”、“金榜題名”，這是一種美好的愿望，更重要是希望你們具有一種積極參與競爭，勇敢接受挑戰(zhàn)，適時把握機遇的決心和勇氣。希望你們對父母 “望子成龍、望女成鳳”的心里，給予正確的理解與體諒，“你可以不是最優(yōu)秀的，但你應(yīng)該是最努力的”，“你可以不是最出色的，但你應(yīng)該是最刻苦的”，孩子們，其實我們的要求并不高，只要你盡心盡力，努力學(xué)習(xí)就足夠了，我們討厭坐以待斃的懦夫，我們喜歡破釜沉舟的勇士，只要你達到的是翹起腳就能實現(xiàn)的目標(biāo)，我們就會感覺到無比的欣慰

今天的誓師大會，是一次鼓勁會，是一次加油會，更是一次壯行會，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角。同學(xué)們，堅持和時間比賽，就有勝利的希望。讓信心、勇氣和力量今天在這里集結(jié)吧！拿出自己最優(yōu)異的成績，為父母爭光，為老師爭光，為華羅庚中學(xué)爭光。愿同學(xué)們都能笑傲高考，走向美好的未來！

謝謝大家！

第四篇：一位高三學(xué)生家長在高考百日沖刺誓師大會上的講話

一位高三學(xué)生家長在高考百日沖刺誓師大會上的講話

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這次與同學(xué)們交流的機會，我感到非常榮幸?；刂械念I(lǐng)導(dǎo)適時地舉行了本次誓師大會，給孩子們再加一把勁，再加一次油。在這里，我很榮幸代表各位家長，為我們的孩子們壯行！

時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間，你們即將迎接高考，收獲的時刻即將到來，這里我首先預(yù)祝同學(xué)們——心想事成，夢想成真！同時也預(yù)祝我們昌吉州回民中學(xué)——桃李滿天，再創(chuàng)輝煌！

回望近三年的日子，我們由衷地慶幸，我們的孩子能在回中這樣優(yōu)美的學(xué)校里讀書。這里有遠見卓識的領(lǐng)導(dǎo)為孩子們構(gòu)建的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，這里有一只無比敬業(yè)、品德高尚的教師團隊，把我們的孩子當(dāng)作自己的孩子一樣悉心呵護，循序教誨，積極鞭策，助他們騰飛。在這里，我代表高三全體家長和同學(xué)感謝你們用心血和汗水打造出了今天這樣一支前途光明、銳不可當(dāng)?shù)耐跽咧畮?！謝謝你們！

同學(xué)們，你們不僅有美麗的校園和辛勤培育你們的老師，你們還有在任何困難面前都毫不動搖地支持你們的——我們這些家長。同學(xué)們，請不要責(zé)怪父母的嚴(yán)厲與苛刻，也不要責(zé)怪父母的嘮叨與糾纏，更不要責(zé)怪父母的沉默不語，你們來到這個世界，出生在各自的家庭里，曾經(jīng)給我們帶來無窮的歡樂，如果說擁有你們是上帝的恩賜，那么教育你們則是我們不可推卸的責(zé)任。孩子們，請理解我們，當(dāng)清晨我們叫醒正熟睡的你的時候，其實我們的心里已斗爭多時；當(dāng)你們不夠努力、我們責(zé)怪你的時候，我們的心里是多么的無奈。因為我們不想看到在凜冽的寒風(fēng)中，在似火的驕陽下你們艱辛的勞作，同學(xué)們，你們設(shè)想一下，如果你們就是生活在社會的最底層，即使你是個很有孝心的人，你的孝意也將會令我們這些做父母的心酸和顫抖。

親愛的同學(xué)們，孩子們，父母知道，高中生涯特別是沖刺階段，是一個瀝血的過程。在一次次考試的歷練中，在亮到夜深的臺燈下，在你們疲憊、失落的神情里，爸爸媽媽真切地感受著你們的艱辛和堅韌。也許我們曾經(jīng)擔(dān)心、焦慮、忙亂、嘮叨，給你們添了壓力，但這就是父母啊，一切都是為了孩子。今天，最后的沖刺已經(jīng)來臨，挺過這黎明前的黑暗是唯一的選擇。其實，父母因為有你們這樣出色的孩子已經(jīng)深感自豪，面對高考，我們對你們充滿信心！這信心，來自高標(biāo)準(zhǔn)高強度的刻苦訓(xùn)練，來自你們一步一個腳印跋涉的歷程，來自你們身經(jīng)百戰(zhàn)不畏挫折的氣度，來自你們漸漸長大漸漸懂事的每個細節(jié)變化。學(xué)業(yè)上，你們是內(nèi)行，而面對這段需要昂揚奮進的人生，我們希望你們能做到：堅守“最初的夢想”，練就“隱形的翅膀”。堅定信心，所謂天生我材；堅忍不拔，畢竟天道酬勤。至于結(jié)果，不必創(chuàng)造奇跡，但求無愧于心。如此，家長便滿意，放心了。

孩子們，其實我們的要求并不高，只要你盡心盡力，努力學(xué)習(xí)就足夠了，“你可以不是最優(yōu)秀的，可你應(yīng)該是最刻苦的”，我們討厭坐以待斃的懦夫，我們喜歡破釜沉舟的勇士，只要你達到的是翹起腳才可以夠到的目標(biāo)，我們就會感覺到無比的欣慰。

今天是2月27日，距離高考還有整整100天的時間，對每一個學(xué)子來說，高考無疑是一個比二萬五千里長征還要宏偉的征程，在通往高考的最后一段路上，我想代表家長同志們再囑咐你們幾句。

那就是，希望在座的每位能真正做一個“三有”的學(xué)生，即在學(xué)習(xí)上有信心，有干勁，有方法，三者缺一不可。有信心未必會贏，可沒有信心一定會輸，所以說信心是十分必要的，干勁也就是勤奮并持之以恒，決不能一曝十寒，在每一個瞬間集中你全部的精力，時常由內(nèi)心激發(fā)起新的學(xué)習(xí)熱情，喚起求知、求勝的欲望，這樣你就會有使不完的勁；方法無疑是這三者中最重要的也是最難把握的，恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率，達到事半功倍的效果；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅對現(xiàn)在甚至對你的一生都會有益。

高考是一塊試金石——通過高考，淘磨出來的金子才會閃閃發(fā)光。這是一場需要頑強毅力才能跑到終點的馬拉松，這是一場需要奮力拼搏才會

贏得的百米短跑競賽，這是為每一個不屈服于命運安排的平民百姓的孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場，更是為新時代學(xué)子無悔青春奏響的命運交響曲。同學(xué)們，你準(zhǔn)備好了嗎？

12年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我們做家長的和你們一路走來；孩子們，放下包袱，努力拼搏吧，不管怎樣你都要記住，爸爸媽媽永遠愛你，你們的成功將是我們流淚、流汗、甚至流血后的期盼。

孩子們：十年磨一劍，騰飛在今朝?？紙鼍褪菓?zhàn)場?？矗瑵L滾硝煙，隆隆戰(zhàn)鼓，考場對壘，誰敢橫槍躍馬？是你們，回中的高三大軍！同學(xué)們，加油！老師們，加油！高三的家長們備足糧草為你們搖旗吶喊，加油！

孩子們，在我的發(fā)言即將結(jié)束的時候，我想送給你們的是黃健翔的那句話，面對高考，你們“不是一個人在戰(zhàn)斗，不是一個人”！謝謝大家

第五篇：2013屆高三百日沖刺誓師大會上的講話

今天我們在這里舉行XX屆高三百日沖刺誓師大會，剛才聽了同學(xué)們熱血沸騰的誓言，我感慨萬分，我仿佛看到：高三沖刺的戰(zhàn)場上，我1000余名一中學(xué)子，颯爽英姿，信心百倍。勝利必將屬于這支隊伍！

同學(xué)們，高考是決定人生的分水嶺;是展現(xiàn)學(xué)子實力的大龍門；為了這次高考，我們準(zhǔn)備了十多年?，F(xiàn)在，離決勝的時刻僅剩下100天了，在這一百天中，我們要以堅定的信心，平和的心態(tài)，科學(xué)的方法全力以赴地提升自已的實力，去鑄就青春的輝煌，摘取成功的碩果。

我就說四個關(guān)鍵詞：堅定信心，科學(xué)安排，調(diào)整心態(tài)，奮力超越。

首先，要有“我能成功，我必成功”的堅定信心。干大事者都要有堅定的自信心。美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣?！蔽覀冎袊灿幸痪涓裱哉f明自信心對人生的影響：“信其能則可能，信其成則可成，成敗自在人心”。面對高考這人生的重要選擇、這嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，每個同學(xué)都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念。都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心。都要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣才會在剩下的決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時段，始終保持旺盛的精力和堅實的前進步伐。當(dāng)然這種自信和志氣，并不是心靈空虛者的狂妄，而是建立在勤奮拼搏基礎(chǔ)上的熱情和干勁。

第二、科學(xué)安排才能不斷地夯實各科基礎(chǔ)，填補各個知識缺漏，增強各種能力，提高綜合實力和本領(lǐng)。臨高考只剩下一百天，時間可謂短暫，但用好這一百天的話，收獲和提高可能超過高中三年的總和。怎樣講究方法，提高效率呢？一是要科學(xué)合理安排時間，要在緊跟教學(xué)進度的同時，根據(jù)個人實際，將自由支配的時間主要用在薄弱學(xué)科，薄弱知識點的攻克上。二是要重視知識的歸納梳理，比較辨析。要為每個學(xué)科編織知識網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)掌握知識；要注重知識的比較辨析，同中鑒異，異中求同，揭示知識規(guī)律；要認真歸納各種題型的解題思路、方法、技巧。要重視練后、考后的分析反思，認真建立和使用好錯題集。三是要做到問題不過夜，當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的知識缺漏或疑問要通過自已翻閱資料、通過思考或請教老師、同學(xué)當(dāng)天解決。一定要尊重信任老師，要努力防止因非智力因素失分，養(yǎng)成解題規(guī)范，書寫工整，卷面整潔的習(xí)慣。

第三，調(diào)整心態(tài)，要有“每臨大事有靜氣”的平穩(wěn)心態(tài)。面對高考這關(guān)系人生前途和命運的重要拼搏，有些同學(xué)情緒亢奮，心態(tài)緊張，食不甘味，睡不香甜，上課精神難于集中，自習(xí)不知該復(fù)習(xí)那科。還有的考試怯場，無法充分發(fā)揮。這種狀況不改變，勢必影響復(fù)習(xí)效率，影響自已實力和能力的充分展示，面對高考我們思想上當(dāng)然要重視，要有激情，要有緊迫感和競爭意識，但在心理上卻要沉著冷靜，以一顆平常心正確對待。平時學(xué)習(xí)中，我們不要過多考慮我能不能考上，會不會考砸之類的問題，而要經(jīng)常在心內(nèi)告誡自已，只要我努力了，拼搏了，不管結(jié)果如何，我就對得起父母親友，對得起學(xué)校老師，對得起自已的人生，我就無怨無悔了。要有“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的大無畏精神，要保持樂觀的情懷，多一點微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快的事。從現(xiàn)在開始不管大考，小考都要有意識地訓(xùn)練、提高自已的應(yīng)試心理素質(zhì)，使自已在高考考場上能以良好的心態(tài)，充分發(fā)揮出自已實際的能力。

第四，奮力超越，在剩下的一百天里，同學(xué)們要有“為了人生的長遠發(fā)展，在這短短一百天中脫他一層皮，掉他幾斤肉又何妨”的思想準(zhǔn)備。要堅持“堡壘一個個攻克，險灘一條條趟過”的務(wù)實作風(fēng)，不急躁，不浮躁。當(dāng)今高考試題的特點是知識覆蓋面廣；注重基礎(chǔ)知識、基本能力考查；要求靈活運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識解決生產(chǎn)，生活中的實際問題，難度不大，只是比較新穎而已，關(guān)鍵要能把基本概念，基礎(chǔ)理論吃透，要能明確知識的內(nèi)涵外延及其使用方法，使用范圍。因此我們一定要重視思考鉆研，透徹理解，不能滿足死記硬背，一知半解，淺嘗輒止。一百天中，我們要全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)掌握知識，不能掛一漏萬。對大部分同學(xué)來說都要立足夯實基礎(chǔ)，爭取基礎(chǔ)題能拿80℅以上的分數(shù)，千萬不要好高騖遠，丟掉基礎(chǔ)去鉆難題，千萬不可鉆牛角尖，把時間精力用在偏題怪題上。

同學(xué)們，進軍的號角已經(jīng)吹響，攻關(guān)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，讓我們振奮精神，揚鞭策馬，勇往直前，用勤奮鋪平通向成功的道路，用拼搏增強躍上金榜的實力。我相信：勝利一定屬于你們。