第一篇：高考作文時空里的致青春

高考作文時空里的致青春

高考作文一直也在“看青春”“致青春”，它映照著一代人的生活與狀態(tài)，成為一種不可忽視的“社會文體”。

又到了高考時間。不知從什么時候起，高考作文走出考場，成為社會議題，掀起一波又一波的全民作文熱潮。

早就有人說過，高考作文題是一面時代的鏡子。今天的考生，拿到的試題散發(fā)著更加濃烈的時代氣息，甚至與這個社會的現(xiàn)實(shí)問題迎頭相撞。大體分析，今年高考作文，貼近時事類和寓言哲理類二分天下。即便是哲理類，也往往暗合社會現(xiàn)實(shí)，延續(xù)了近年來高考作文的“時評化”趨勢。

全國卷寫“同學(xué)關(guān)系”，在數(shù)起宿舍慘案和“謝室友不殺之恩”的調(diào)侃中，考生要拿高分，就不能止于人際和諧的暢想，更要反思關(guān)系緊張的社會根源。無怪乎，作家海巖認(rèn)為這是“一個非常尖銳的考題”。北京卷的《愛迪生如何看待手機(jī)》，看起來很穿越，背后的潛臺詞卻是，我們怎么看待當(dāng)今這樣一個高度發(fā)達(dá)的信息化社會，即便是以愛迪生這樣的工業(yè)化時代眼光。

廣東卷的《富翁捐款》，放在十年前，作文材料更像是一則民間故事，而在今天，它卻以開列選擇題的方式，標(biāo)注了人們對慈善的不同理解，在從汶川捐款浪潮到郭美美的一系列復(fù)雜語境下，它的答案無疑也具有復(fù)雜性，而這恰恰是包括慈善問題在內(nèi)的諸多社會問題的普遍特征。

“不難寫，但寫好難?！睆牟簧倏忌姆从晨?，今年高考作文并不晦澀刁鉆，即便是網(wǎng)友稱為“最奇葩”高手寂寞2最新章節(jié)w w w.soso xs.com/xs/62/的江蘇卷作文題《探險(xiǎn)者與蝴蝶》也并非無可下筆，從蝴蝶效應(yīng)看生態(tài)文明就是一個切入口。關(guān)鍵問題在于，從高考作文的千軍萬馬中脫穎而出，功夫還在文外。

在高考作文呈現(xiàn)的問題時空里，無論是同學(xué)關(guān)系，還是手機(jī)時代，或是劇烈轉(zhuǎn)型的社會探討“平衡的生活”，都需要考生從感性與理性、歷史和現(xiàn)實(shí)、物質(zhì)與精神等復(fù)雜關(guān)系中，張開思維翅膀，抒發(fā)個性創(chuàng)見，這考驗(yàn)著考生的綜合素質(zhì)，僅僅靠背名言、擺論據(jù)、耍文藝腔，是難以過關(guān)的。

一篇好作文，固然需要臨場發(fā)揮，但更需要平時多積累、廣見聞、拓眼界、善思考來打底。說白了，有高素質(zhì)的考生，才會有高質(zhì)量的作文。這符合素質(zhì)教育的精神。今年的浙江卷是“三句話看青春”，其實(shí)，高考作文一直也在“看青春”“致青春”，它映照著一代人的生活與狀態(tài)，也記錄了一個時代不斷成長的足跡，成為一種不可忽視的“社會文體”。

得益于人才引進(jìn)的優(yōu)惠政策，兒子蔣力在初中畢業(yè)后也不用返回老家江西，被東莞公辦普通高中學(xué)校南城中學(xué)錄取，勤奮的他很快成為了年級里的“佼佼者”。

而異地高考政策的出臺讓蔣平一家的順利延續(xù)了下來--由于父親是高技能人才，兒子蔣平便在今年趕上了在粵高考的“順風(fēng)車”。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年東莞共有30037名考生參加高考，其中普通類有24344名考生，高職類有5693名考生。有多少像蔣力這樣的幸運(yùn)兒？“享受異地高考‘頭啖湯’的考生估計(jì)不多?！币凰褶k高中負(fù)責(zé)人分析，由于廣東省的政策出臺得較晚，很多隨遷子女已經(jīng)返回戶籍所在地，便不再留在廣東東莞參加高考。

同樣需要關(guān)注的是，今年東莞首年推行“異地中考”，中考門檻一放松之后，有近8000名隨遷子女符合條件，可以順利參加?xùn)|莞的中考?！半S著‘異地中考’閘門的打開，預(yù)計(jì)到2016年，廣東的‘異地高考’政策會使更多隨遷子女受惠?！绷硪晃徊辉妇呙母咧袑W(xué)校校長分析。

有數(shù)據(jù)顯示，從2007年至2012年，東莞中小學(xué)（幼兒園）年招生人數(shù)從24.4萬增長到34.4萬，五年間增長了10萬。其中，外來務(wù)工人員隨遷子女在校學(xué)生（幼兒）數(shù)從53.3萬增長到83.4萬，五年間增長了30.1萬。不難預(yù)見，2016年后，東莞將有更多像蔣力這樣的幸運(yùn)兒，獲得廣東高考的“準(zhǔn)考證”。

第二篇：高考作文問題時空里的致青春

高考作文問題時空里的致青春

高考作文一直也在“看青春”“致青春”，它映照著一代人的生活與狀態(tài)，成為一種不可忽視的“社會文體”。

又到了高考時間。不知從什么時候起，高考作文走出考場，成為社會議題，掀起一波又一波的全民作文熱潮。

早就有人說過，高考作文題是一面時代的鏡子。今天的考生，拿到的試題散發(fā)著更加濃烈的時代氣息，甚至與這個社會的現(xiàn)實(shí)問題迎頭相撞。大體分析，今年高考作文，貼近時事類和寓言哲理類二分天下。即便是哲理類，也往往暗合社會現(xiàn)實(shí)，延續(xù)了近年來高考作文的“時評化”趨勢。

全國卷寫“同學(xué)關(guān)系”，在數(shù)起宿舍慘案和“謝室友不殺之恩”的調(diào)侃中，考生要拿高分，就不能止于人際和諧的暢想，更要反思關(guān)系緊張的社會根源。無怪乎，作家海巖認(rèn)為這是“一個非常尖銳的考題”。北京卷的《愛迪生如何看待手機(jī)》，看起來很穿越，背后的潛臺詞卻是，我們怎么看待當(dāng)今這樣一個高度發(fā)達(dá)的信息化社會，即便是以愛迪生這樣的工業(yè)化時代眼光。

廣東卷的《富翁捐款》，放在十年前，作文材料更像是一則民間故事，而在今天，它卻以開列選擇題的方式，標(biāo)注了人們對慈善的不同理解，在從汶川捐款浪潮到郭美美的一系列復(fù)雜語境下，它的答案無疑也具有復(fù)雜性，而這恰恰是包括慈善問題在內(nèi)的諸多社會問題的普遍特征。

“不難寫，但寫好難。”從不少考生的反映看，今年高考作文并不晦澀刁鉆，即便是網(wǎng)友稱為“最奇葩”的江蘇卷作文題《探險(xiǎn)者與蝴蝶》也并非無可下筆，從蝴蝶效應(yīng)看生態(tài)文明就是一個切入口。關(guān)鍵問題在于，從高考作文的千軍萬馬中脫穎而出，功夫還在文外。

在高考作文呈現(xiàn)的問題時空里，無論是同學(xué)關(guān)系，還是手機(jī)時代，或是劇烈轉(zhuǎn)型的社會探討“平衡的生活”，都需要考生從感性與理性、歷史和現(xiàn)實(shí)、物質(zhì)與精神等復(fù)雜關(guān)系中，張開思維翅膀，抒發(fā)個性創(chuàng)見，這考驗(yàn)著考生的綜合素質(zhì)，僅僅靠背名言、擺論據(jù)、耍文藝腔，是難以過關(guān)的。

一篇好作文，固然需要臨場發(fā)揮，但更需要平時多積累、廣見聞、拓眼界、善思考來打底。說白了，有高素質(zhì)的考生，才會有高質(zhì)量的作文。這符合素質(zhì)教育的精神。今年的浙江卷是“三句話看青春”，其實(shí)，高考作文一直也在“看青春”“致青春”，它映照著一代人的生活與狀態(tài)，也記錄了一個時代不斷成長的足跡，成為一種不可忽視的“社會文體”。

第三篇：致青春高考作文

“誰將你的長發(fā)盤起，誰為你做了嫁衣??”

那一年，表姐的同學(xué)聚會上，一首《同桌的你》，勾起了所有人青春時的回憶。

窗外的麻雀，在電線桿上多嘴。屋子里，歡聲笑語回蕩在我耳畔，十年再聚首，多么難得。

“就你那時候最兇了，拿著個小木棍，誰講話就在誰跟前揮著??”曾經(jīng)暗戀過表姐的一個男的，臉喝得通紅，“我被打得最多??”臉上似乎露出了幸福的表情。“誰讓你當(dāng)時臉皮那么厚來著?！北斫阒晃嬷煨ΑＴ谧拿總€人臉上都帶著笑。

“誰說是你被打得最多，我也不少，好不好？”另一個男的，肥頭大耳，剛來的時候穿得很體面，現(xiàn)在喝多了，完全失去了開始的樣子。

??

一桌子人在那里有說有笑，回憶著十年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

那時候我剛讀高一，對人世的聚散分離沒有一絲感觸，總覺得自己還青春，沒有朽去的青春，我會永遠(yuǎn)守她。看到飯桌上的他們說說笑笑還會掉下幾滴眼淚，也不覺有什么?！斑€記得我們班上代表學(xué)校演的小品嗎？”表姐拍了一下手。

“記得，記得！《同桌的你》，我演你同桌，你和我演彼此鬧矛盾了，我們最后又和好了?！?/p>

“對啊，還得了獎呢！”

飯桌上七嘴八舌，回憶著那場小品的成功。我在一旁笑著，也好想來一場《同桌的你》。電線桿上的小麻雀越聚越多了，它們也嘰嘰喳喳的，好像也在演著那個小品。

我也想到了同桌的她，一個性格像男孩的女生，剪了男生的發(fā)型，每天早上一定洗頭吹頭，問她原因，她只有一個回答：“我要在青春里做一把男孩?！蔽胰炭〔唤?，笑話她。不過她真的挺帥。

“當(dāng)時總覺得自己還年輕，誰知一晃都十幾年了?！本蹠斓轿猜暳?，一個穿著個性的女士說道。

“是啊，總是忘不了當(dāng)年的瘋狂。還記得那時一起罷課為老師做禮物吧，雖然受懲罰了。”旁邊的老師，已經(jīng)哭成淚人兒。

天下沒有不散的筵席，深夜了，他們才回家??電線桿上早已沒有了麻雀的身影。時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。致我們終將逝去的青春，耳畔又回響起來。

“誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你??”

第四篇：青春高考作文

青春高考作文范文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的青春高考作文范文，歡迎閱讀與收藏。

我從未看清楚過時間離去的姿態(tài)?！}記。

總是想要刻意的回避，回避自己在成長的這個事實(shí)。作文課有一次的題目就是成長需要。我記得橫線上我填的是[面對]。執(zhí)著失敗痛苦磨難，這些都不是重點(diǎn)，只有我們敢于抬起下垂的眼瞼去面對時，我們才能夠長大。成長是一個抽象的感念。但是又那樣真實(shí)的擺在那里，不容忽略。

總是有許多的欲語還休。很多話醞釀了許久，卻在說出口的一剎那改變了想法。覺得自己已經(jīng)不會寫東西了。寫不出來自己內(nèi)心的想法，初中把我寫下的每一句話都賦予了功利的色彩，有時候僅僅是為了高分而追求所謂的華麗，滿篇辭藻，連自己都迷茫。直到有一天拿到好友的隨筆本，看到那些原本我們一起寫下的話語，突然覺得現(xiàn)在的自己陌生得可怕，一瞬間，難過得想要自殺。但只是一瞬間的想法而已。生活始終要繼續(xù)，而我依然需要在分?jǐn)?shù)的鞭策下繼續(xù)背離自己。

我知道我已動機(jī)不純。所以，我得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。

夏天是美好的季節(jié)。陽光明媚到刺眼。

記得是哪個夏天，我和她可以不停的聊天，說許多許多的話，話題都是小女生式的細(xì)碎，關(guān)于哪個男生的微笑，關(guān)于哪個鋪滿陽光的街角，總是有那么多的話可以說，坐在冷氣十足的快餐店里面，不停的不停的說。可以一起乘坐陌生的公交車，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。對著滿車行色匆匆的人評論一通。連記憶都是帶著陽光一般刺眼的明亮。那時候我們總是不介意和對方的衣服一樣，我們用一樣款式不同色系的錢包，我們買相同的書聽相同的歌，欣賞相同類型的男生。

然而記憶是在什么時候發(fā)生了偏折，連我都不知道。爭執(zhí)的理由簡單到可笑，僅僅是因?yàn)檎l多等了誰幾分鐘，或是誰在誰的作文里用了對方喜歡的話語，也許這些都不是真正的理由?？赡芪覀冋娴奶^，心浮氣燥。是誰說女生的友誼就是如此的，奇特。

電扇呼啦啦的旋轉(zhuǎn)，走神的時候就在想如果它掉下來那么是不是真的`可以像傳言中把腦袋切掉。教室里的空氣潮濕而高溫，每個人周圍都彌漫著一種不耐煩的焦躁，窗簾有氣無力的垂在那里，偶爾的風(fēng)也帶著可怕的高溫。教室前的空調(diào)只能保證前兩排的舒適。暑假的補(bǔ)課就是這么的不可理喻，一天七節(jié)課，尤其是下午的理科課程更加殘忍。

粉筆末在陽光的照耀下浮動，黑板上的內(nèi)容一次又一次的更換，放在桌子上的飲料瓶上凝結(jié)了一層水珠，清涼在這個時候永遠(yuǎn)是一種奢求。然而生命力就那樣清晰的在血管中跳動，對未來充滿著向往與期待。秋天來的迅猛冬天蔓延不絕，時間用季節(jié)形容起來是如此之快。于是，又到夏天。沒有補(bǔ)課。沒有燥熱?？照{(diào)零食假期。連起來卻是如此空虛。

不得不承認(rèn)。有時候。忙碌也是一種幸福。

那天xx打電話來說拿到通知書，語氣里抑制不住的高興，隔著電話卻依然生動。那時候我正在剪我左手的指甲，媽媽說了很多次我的指甲太長，容易傷到別人，也會不小心傷到自己。在用電腦的時候指甲突然尖銳的疼痛，剪了之后覺得手看起來很難看，媽媽說，看多了就會習(xí)慣。重復(fù)多了，總是會習(xí)慣。

窩在家里的感覺很舒服。柔軟的沙發(fā)和新鮮的水果，無比的滿足。

和媽媽不斷有爭執(zhí)，始終是我去道歉。我虧欠他們已經(jīng)太多。熱衷于和媽媽擁抱和爸爸聊天。這是最簡單的快樂。

我滿足于膚淺的幸福。

年華和青春于我而言都有些龐大，我享受于自己渺小而安逸的世界。希望這一切都可以繼續(xù)下去。一直，永遠(yuǎn)。

第五篇：致青春里年少的自己散文

圖書館里的書很多，琳瑯滿目，我找到了三毛的，找到了路遙的，找到了張小嫻的，找到了很多很多，卻唯獨(dú)沒有找到你的，昨天去圖書館，又路過了現(xiàn)代文學(xué)的書架。原本想看看徐志摩的，在他的旁邊赫然擺著席慕容。那三個字像從天堂里下來的使者，照耀的我有大喊的沖動。那里很安靜。我也安靜了。晚上，我安靜的讀你的文字。你的文字就像我的一個遠(yuǎn)道而來的朋友。書上有劃過的痕跡，有評語，有感動，有圈圈點(diǎn)點(diǎn)的文字。是誰有我同樣的習(xí)慣，喜歡用2h鉛筆，喜歡在書頁里寫屬于自己的文字。喜歡在自己愛的語句里畫一個圈。我想這是不是曾經(jīng)在我讀書時我丟的那本書，是不是有人愛上了我，然后收藏了我的書，抑或也會如我一樣愛你的詩，舍不得歸還我的書，據(jù)為己有。

記得那時早上早自習(xí)我從來不看其他科目的書，只讀你的詩，你的詩就像個使者，使我安靜，使我感觸，嘿嘿，那時智娟說，艷萍你讀書時，我的書一個字也看不進(jìn)?，F(xiàn)在想來，那時候真好，其實(shí)我們喜歡同一個男孩子，可是，那時我一直都知道，我的愛情注定是無果的愛情。那僅僅是個美麗的童話，只在我的心中。而與你們一起室友的時光，是最美好的時光。我一直都記得。

十年后在寫這些文字，似乎有點(diǎn)時過境遷，但是就如席慕容所說，在每一個傷心或者開心的片刻，我總不能即刻記下我此刻的心情。只有當(dāng)過去很久，在一個十分安靜的時刻，我才能寫下此刻我的心情。一份愛情也是，愛或者恨，傷心或者痛苦。一個喜歡的朋友。一次開心的旅程?；蛘呶倚疫\(yùn)的看見一次花開。當(dāng)他們過去，當(dāng)沒有那么痛苦或者開心。你才能描述當(dāng)時你的感觸。

時光任然，一切都已過去。一份愛情的深刻遠(yuǎn)沒有一本書的深刻，至少在此刻我一直念懷席慕容的詩，卻很少想起那時的愛情，而讀他的書又讓我想起曾經(jīng)的所有。十年已過，我只想說，在次看你的文字，你還是那么輕易就觸動了我心里最柔軟的地方。