第一篇：鼓樓步行街小商品市場拆遷完畢新規(guī)劃方案將于近期公布

“鼓樓步行街小商品市場的拆遷工作已經(jīng)于26日晚上全部結(jié)束了，鼓樓步行街小商品市場拆遷完畢新規(guī)劃方案將于近期公布。”昨日，記者從海曙區(qū)相關(guān)部門得到消息，于本月24日開始全面啟動的鼓樓步行街小商品市場的拆遷工作，歷時3天，已經(jīng)于26日晚上9點(diǎn)左右全部完工。目前，原小商品市場經(jīng)營戶已經(jīng)妥善安排，由中國美院設(shè)計的鼓樓步行街新規(guī)劃方案也已經(jīng)在審核當(dāng)中，將于近期公布。昨天早上，記者再次來到主要位于鼓樓步行街商圈公園路主路及公園路77弄內(nèi)的鼓樓小商品市場，曾經(jīng)位于步行街中心的兩排平板房已經(jīng)全部拆除，只留下一排原本被遮擋在商鋪之間的花壇，以前擁擠的步行街，如今顯得整齊和空曠，規(guī)劃方案《鼓樓步行街小商品市場拆遷完畢新規(guī)劃方案將于近期公布》?！白蛱煜挛缇筒畈欢嗖鸷昧耍砩系臅r候堆在路邊的雜物、垃圾也都清理掉了?！惫臉遣叫薪稚系囊晃坏昙依钆扛嬖V記者?！安疬w工作只用了3天，比想象中的順利?！惫臉切∩唐酚邢薰镜南嚓P(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，對于那些需要搬遷的原商鋪經(jīng)營戶，也已經(jīng)做了妥善安排?！爸饕殖蓛深?，對于一些想要勞動崗位的經(jīng)營戶，在條件、政策允許的范圍內(nèi)，相關(guān)部門為他們提供了相應(yīng)的供應(yīng)或社會崗位；而對于另外一些希望繼續(xù)經(jīng)營的經(jīng)營戶，已經(jīng)聯(lián)系了3個市場，分別是靈橋日用品市場、海曙區(qū)農(nóng)貿(mào)市場和濱江商業(yè)廣場?！痹撠?fù)責(zé)人表示，128戶經(jīng)營戶的具體流向，目前仍在洽談中。據(jù)悉，新的鼓樓步行街規(guī)劃方案已經(jīng)由中國美院設(shè)計完畢，目前方案正在進(jìn)行審核，在新方案里，公園路上將不再設(shè)置任何攤位。具體方案將會在近期通過媒體向市民公布。

第二篇：北京新高考方案將于09年公布

北京新高考方案將于09年公布

作者：佚名 來源：網(wǎng)絡(luò) 分享：全人格教育

高中課改是一項政府行為，也是全社會共同關(guān)注和參與的大事。

課改到來后，家長和學(xué)生需要做哪些準(zhǔn)備？有哪些關(guān)鍵性的問題需要提前了解？學(xué)分究竟怎么算？選課如何來選？……帶著這些問題，記者分別采訪了首都師范大學(xué)、北京市教科院、北京教育考試院等部門數(shù)位參與新課程方案制定的專家，請他們?yōu)閷W(xué)生和家長答疑支招。

■關(guān)于上課方式

初期不實行大規(guī)模“走班”

問：什么是走班制？過去的班還有嗎？還有班主任嗎？

答：高中新課程采取必修與選修并存的方式。由于學(xué)生選修課程的不同，必然帶來課程管理上的變化?！白甙嘀啤本统蔀橐恍┬抡n程實驗地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行教學(xué)班級管理的一個新探索。家長交流QQ群152230789全人格專家楊一波教授攜專家團(tuán)在線，協(xié)助您解決教育孩子的困惑！

2004年率先啟動新課程的4個省份中，不少學(xué)校都進(jìn)行著適合各自學(xué)校教學(xué)管理的創(chuàng)新。他們多采取必修課程按過去的行政班上課，選修課程按學(xué)生的選擇實行“走班制”的方式。也有一些學(xué)校自行開發(fā)了教學(xué)班級管理系統(tǒng)，借助現(xiàn)代的信息技術(shù)平臺，實行全面的“走班制”。

按照北京新課程的方案，班主任并沒有取消，他們將與選課指導(dǎo)教師一起，指導(dǎo)和管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)班和行政班將同時存在，大規(guī)模的走班上課，在北京課改實施初期并不會出現(xiàn)。

■關(guān)于高考

新高考方案最遲2009年公布

問：進(jìn)入新課程后，高考是否會出現(xiàn)一些新的變化，會考還會存在嗎？

答：3年后的高考方案，目前北京市高考改革項目組正在加緊研究。按照教育部的要求，最遲提前一年向社會公布（即2010年的高考方案2009年公布），此前會在確定基本框架后，廣泛征求各方面的意見，總的改革方向是有利于實施素質(zhì)教育，有利于促進(jìn)教育教學(xué)改革，有利于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

高中會考仍會保留，考試科目分為兩級，分別為全市統(tǒng)一命題和區(qū)縣自行命題。其中由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷的科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物共9科。由各區(qū)縣

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自行命題評卷的科目為信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康，以及物理、化學(xué)和生物實驗操作。

會考的考試內(nèi)容主要是各科必修模塊的教學(xué)內(nèi)容，將以高中課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求為依據(jù)，難易適度，同時注重考查學(xué)生對各模塊間知識的整合與應(yīng)用能力?？荚嚂r間初步定為每年的1月和6月，每年組織兩次考試。考試成績將實行等級制，評卷時按原始分記分，按等級制通知考生。參加會考的對象是普通高中在校生，所有學(xué)生都應(yīng)參加，同時也允許其他各類人員報名參加考試。經(jīng)過考試成績合格的學(xué)生才能獲得高中畢業(yè)證書。

■關(guān)于課程

教學(xué)內(nèi)容緊跟時代步伐

問：高中新課程是不是會把一些大學(xué)課程的內(nèi)容引入高中，高中學(xué)生能否接受這些內(nèi)容？

答：新課程在內(nèi)容的選擇和編制上有“三性”：基礎(chǔ)性、時代性、選擇性。可見高中課程的主要內(nèi)容仍然是以學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能為主體。但是，高中的教學(xué)內(nèi)容不能總停留在19世紀(jì)、20世紀(jì)的水平上，必須根據(jù)時代要求，增加一些新的教學(xué)內(nèi)容。

這些課程設(shè)計，并不是“大學(xué)課程拿到高中學(xué)習(xí)”這種話語能表達(dá)清楚的。必須看到，新的高中課程在力求讓全體高中生奠定能夠緊跟社會進(jìn)步

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步伐的基礎(chǔ)上，也考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異，根據(jù)學(xué)生在不同學(xué)科認(rèn)識深度上的不同，為學(xué)生提供可根據(jù)自己能力和興趣進(jìn)行的選擇性學(xué)習(xí)。

■關(guān)于分科

是否文理分科由學(xué)校定

問：新課程選課劃定了四大方向，為什么要如此設(shè)計？以前的文科班、理科班還存在嗎？

答：劃分四大方向是為了指導(dǎo)學(xué)生按照不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇相應(yīng)課程完成規(guī)定的學(xué)分。在新課程之前，高中生的學(xué)習(xí)方向也是與這四大選課方向相一致的，即文科、理科、藝術(shù)或體育和直接就業(yè)。唯一不同的是，現(xiàn)在全部用學(xué)分來管理課程的修習(xí)情況。無論選擇哪種方向，都應(yīng)達(dá)到畢業(yè)學(xué)分的要求。

新課程啟動之后，文理分不分班主要由學(xué)校來決定，可能分多種情況。一種是學(xué)校為了穩(wěn)妥，必修完了之后還是分專業(yè)，文科班同學(xué)安排在一起、理科班安排在一起；也可能是學(xué)校從高一開學(xué)就建立行政班，同一個行政班的學(xué)生到高二之后按照不同的選修模塊到不同教室里學(xué)習(xí)，課完了之后還是回到行政班來。各種管理形式都可能存在。

按照新課程規(guī)定，學(xué)生高一就要確定自己的選課方向，但從目前來看還不可能完全達(dá)到。

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■關(guān)于課程

課程分為八大領(lǐng)域

問：高中開設(shè)了哪些新課程？如何設(shè)置？

答：高中課程分為8個領(lǐng)域，必修學(xué)分為116分。其中，技術(shù)、藝術(shù)與綜合實踐活動是新設(shè)置的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

高中新課程八大領(lǐng)域

學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 必修學(xué)分

語言與文學(xué) 語文 10

外語 10

數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 10

人文與社會 思想政治 8

歷史 6

地理 6

科學(xué) 物理 6

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化學(xué) 6

生物 6

技術(shù) 技術(shù)（含信息技術(shù)和通用技術(shù)）8

藝術(shù) 藝術(shù)或音樂、美術(shù) 6

體育與健康 體育與健康 11

綜合實踐活動 研究性學(xué)習(xí)活動 15

社區(qū)服務(wù) 2

社會實踐 6

新設(shè)置課程詳表

學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 模塊（舉例）說明

技術(shù) 技術(shù)信息 必修模塊：信息技術(shù)基礎(chǔ) 選修模塊：算法與程序設(shè)計、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理技術(shù)、人工智能初步等5個模塊

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通用技術(shù) 必修模塊：技術(shù)與設(shè)計1技術(shù)與設(shè)計 2兩個模塊 選修模塊：電子控制技術(shù)、簡易機(jī)器人制作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、家政與生活技術(shù)、汽車駕駛與保養(yǎng)、建筑及其設(shè)計、服裝及其設(shè)計等7個模塊

藝術(shù) 藝術(shù) 共四個系列16個模塊：系列1（藝術(shù)與生活）：生活中的音樂、身邊的設(shè)計、身體表達(dá)的藝術(shù)、戲劇創(chuàng)編入門 系列2（藝術(shù)與情感）：音樂的情感表現(xiàn)、視覺語言表達(dá)、舞蹈即興表演、戲劇表演基礎(chǔ) 系列3（藝術(shù)與文化）：民族民間音樂、圖形的奧秘、舞蹈與服飾、中外戲劇欣賞 系列4（藝術(shù)與科學(xué)）：音樂與科學(xué)、材料與造型藝術(shù)、樂舞與身心健康、影視特技

音樂 共6個模塊：音樂鑒賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演

美術(shù) 共5個系列，在美術(shù)鑒賞、繪畫·雕塑、設(shè)計·工藝、書法·篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)等系列中開設(shè)若干模塊供選擇

■關(guān)于選課

選課依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)

問：新課程強(qiáng)調(diào)選擇性，學(xué)校如何開設(shè)選修課？家長應(yīng)該怎樣幫助學(xué)生選課？

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答：新課程開設(shè)的選修課有兩大類：一類是根據(jù)社會對人才多樣化的需求，為滿足學(xué)生不同的潛能與發(fā)展需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各科課程標(biāo)準(zhǔn)分類別、分層次設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇。另一類是學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展需要和學(xué)生的興趣，開設(shè)若干選修模塊，供學(xué)生選擇。這兩類選修課程的開設(shè)體現(xiàn)了高中課程在國家、地方和學(xué)校三方面的兼顧和整合，也滿足了不同學(xué)生個性特點(diǎn)和多樣化發(fā)展的需要，是共同基礎(chǔ)中的個性發(fā)展。

所以，家長首先應(yīng)幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，了解自己的興趣、愛好和潛能，盡早樹立對自己人生負(fù)責(zé)的態(tài)度；其次，應(yīng)該與學(xué)生一起研究《選課指導(dǎo)手冊》，與學(xué)校的選課指導(dǎo)教師或班主任溝通，幫助孩子制定合理的選課計劃；最后，家長應(yīng)尊重孩子的選擇。

■關(guān)于實踐課程

實踐課學(xué)分應(yīng)達(dá)23個

問：在144個畢業(yè)學(xué)分中，有對綜合實踐活動課程的必修學(xué)分要求。這對學(xué)生有什么意義？家長應(yīng)如何認(rèn)識？

答：綜合實踐活動是高中學(xué)生課程八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個重要組成部分，也是一個全新的課程領(lǐng)域。它是由國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校開發(fā)的獨(dú)特的必修課程，目的是要讓高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、實踐和服務(wù)的學(xué)習(xí)體驗。發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，第8頁 家長交流QQ群152230789全人格專家楊一波教授攜專家團(tuán)在線，協(xié)助您解決教育孩子的困惑！

掌握基本的實踐與服務(wù)技能，學(xué)會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識與奉獻(xiàn)精神，具有關(guān)注社會的責(zé)任心與使命感。

家長首先需要理解綜合實踐活動的上述目標(biāo)，對其包括的研究性學(xué)習(xí)活動（15學(xué)分）、社區(qū)服務(wù)（2學(xué)分）與社會實踐（6學(xué)分）三方面內(nèi)容有所了解。新高中課程方案規(guī)定，學(xué)生每年必須參與綜合實踐活動，三年累計必修學(xué)分必須達(dá)到23個，占最低必修學(xué)分的20%、最低畢業(yè)學(xué)分的16%。因此，家長應(yīng)該積極支持、敦促學(xué)生參加學(xué)校組織或要求的綜合實踐活動。

其次，家長應(yīng)該幫助孩子理解參加綜合實踐活動的意義。以研究性學(xué)習(xí)活動為例，它的學(xué)習(xí)形式一般來說是由學(xué)生組成小組，在教師的指導(dǎo)下自己選擇來自現(xiàn)實生活、有實際意義并適合學(xué)生研究的課題，然后親身經(jīng)歷制定計劃、收集資料、總結(jié)整理、交流評價等一系列真實的研究過程，持續(xù)的時間可以是一學(xué)期甚至更長時間，主要是依據(jù)研究課題實行個性化操作。

■關(guān)于借讀

來京借讀應(yīng)慎重考慮差異

問：我的孩子是外地生源，如果在北京借讀是否會影響學(xué)生回原籍參加高考？家長在這方面應(yīng)該怎樣考慮才有利于孩子？

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答：與現(xiàn)在一樣，北京現(xiàn)在的高考是自主命題，與其他省市在教學(xué)方面會存在一些差異，加之全國高中課程改革的進(jìn)度不同，教材版本不同，家長和學(xué)生應(yīng)慎重考慮。

■關(guān)于學(xué)分

學(xué)分不可能提前修滿

問：新課程規(guī)定，學(xué)生要修滿144個學(xué)分方可畢業(yè)，如果某個模塊沒有通過，是否可以參加補(bǔ)考或重修？如果修滿學(xué)分可否提前畢業(yè)參加高考？

答：可能要在畢業(yè)會考方案最后確定后，才能回答此問題。但根據(jù)教育部目前的實驗課程設(shè)置方案，不會出現(xiàn)提前修滿學(xué)分的問題。會考方案預(yù)計在新學(xué)年開始前就會公布。

■關(guān)于教材

學(xué)生不必每種教材都讀

問：新課程將使用多種教材，這會不會加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)？

答：教學(xué)采用一綱多本的方式。學(xué)校只用教材去實施教學(xué)，而評價學(xué)生和教育質(zhì)量是面向課程標(biāo)準(zhǔn)的、脫離某一個版本教材的，所以教材版本的差異在高中課改后不是關(guān)鍵問題。按教育部要求，每種教材的使用范圍

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不能超過60%，在北京大約是50%。學(xué)生不用每種教材都學(xué)，只要按照老師的教學(xué)，使用所選擇的那種就行，千萬不必一一讀到，增添沒必要的負(fù)擔(dān)。但老師在備課時，可以多參考幾種教材，有利于拓寬視野。

普及全人格教育，回歸教育本質(zhì)

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第三篇：水利“十二五”規(guī)劃或?qū)⒂诮诠?引領(lǐng)水利跨越式發(fā)展

建筑工程行業(yè):水利“十二五”規(guī)劃或?qū)⒂诮诠?引領(lǐng)水利跨越式發(fā)展

一、事件概述

監(jiān)理英才網(wǎng)記者2月9日,水利部部長陳雷(微博)在全國水利規(guī)劃計劃工作會議上發(fā)表了題為“推進(jìn)水利跨越式發(fā)展中規(guī)劃計劃工作應(yīng)著力把握的幾個問題”的講話,全面總結(jié)了2011年水利規(guī)劃計劃工作,提出:科學(xué)謀劃2012年及今后一個時期水利規(guī)劃計劃工作思路和重點(diǎn),奮力推進(jìn)水利科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展。

二、分析與判斷

《水利發(fā)展“十二五”規(guī)劃》已報送國務(wù)院審批,或?qū)⒂诮诠?/p>

根據(jù)講話,《水利發(fā)展“十二五”規(guī)劃》已報送國務(wù)院審批,七大流域綜合規(guī)劃進(jìn)入?yún)f(xié)調(diào)報批階段,完成了一批水利建設(shè)專項規(guī)劃;“十二五”期間,水利建設(shè)估算總投資1.8萬億元;未來10年的水利總投資約4萬億元。

水利建設(shè)具體定調(diào):全力推進(jìn),科學(xué)實施大規(guī)模水利建設(shè)

講話提出:當(dāng)前和今后一個時期,是新一輪大規(guī)模水利建設(shè)的重要機(jī)遇期,要全力推進(jìn),科學(xué)實施大規(guī)模水利建設(shè),確保在科學(xué)發(fā)展的前提下實現(xiàn)水利跨越式發(fā)展。我們認(rèn)為,這給當(dāng)前和今后水利建設(shè)工作做了一個更為明確、更為具體的定調(diào):全力推進(jìn)、科學(xué)、大規(guī)模,如此明確具體的定調(diào)凸顯了決策層對水利跨越式發(fā)展的決心,勢必推動水利投資的爆發(fā)。水利投資結(jié)構(gòu):在確保民生水利投資的同時,加大重大水利骨干工程投資強(qiáng)度

根據(jù)講話,過去的最近幾年水利投資重點(diǎn)向民生水利工程傾斜,但從長遠(yuǎn)發(fā)展看,還需要建設(shè)一批重大水利骨干工程,目前水利骨干工程投資強(qiáng)度相對不足,與完成規(guī)劃確定的建設(shè)任務(wù)相比,投資缺口較大;今后要積極擴(kuò)大投資規(guī)模,調(diào)整投資結(jié)構(gòu),加大骨干水利工程投資強(qiáng)度。

建設(shè)資金:水利建設(shè)投融資渠道將會進(jìn)一步拓寬,建設(shè)資金有保障

根據(jù)規(guī)劃,“十二五”期間水利建設(shè)1.8萬億投資中,中央投資8000億、地方投資1萬億。地方資金來源主要包括水利建設(shè)基金、土地出讓收益等。根據(jù)講話,水利建設(shè)基金的征收來源渠道將會拓寬,土地出讓收益實際計提規(guī)模將會提高、并會實現(xiàn)統(tǒng)籌使用。此外,講話還鼓勵地方政府積極搭建水利投融資平臺,爭取擴(kuò)大銀行貸款貼息范圍和規(guī)模,積極落實財政貼息,創(chuàng)新水利項目貸款模式,積極爭取地方債券用于水利建設(shè)。我們認(rèn)為,隨著這些措施的落實,水利建設(shè)資金將會越來越有保障。

三、投資建議

水利工程板塊,我們強(qiáng)烈推薦中國水電,謹(jǐn)慎推薦安徽水利,同時建議關(guān)注粵水電、葛洲壩的行業(yè)性投資機(jī)會。中國水電是水利水電工程板塊的龍頭,占據(jù)大中型水利項目55%、大中型水電項目65%的市場份額,并且公司正在積極推進(jìn)中國電力建設(shè)集團(tuán)資產(chǎn)注入;隨著重大水利項目投資的逐步加大,公司將會顯著受益。