第一篇：熱愛(ài)家鄉(xiāng) 親近濕地

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熱愛(ài)家鄉(xiāng) 親近濕地

作者：李雅婷

來(lái)源：《學(xué)生天地·小學(xué)中高年級(jí)》2011年第07期

一走進(jìn)張掖濕地公園，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里的景色可以用一個(gè)字來(lái)形容——“美”。

我們沿著用木板搭建的橋——棧道，一路走來(lái)，那清澈的湖水、快樂(lè)的小魚、翠綠的野草、各色的野花、隨風(fēng)搖擺的蘆葦、此起彼伏的蛙叫蟲鳴，真令人心醉。

在清澈的湖水中，有小魚的家。白天，它們可以自由自在地游來(lái)游去；夜晚，它們可以在自己溫暖的家中做個(gè)好夢(mèng)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，平靜的湖面蕩起一圈圈的波紋，水中的小魚像受了驚嚇?biāo)频模焖俚囟懔似饋?lái)。過(guò)了一會(huì)，它們才又慢慢地露出自己的小腦袋，像一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈。

我們走進(jìn)蘆葦塘，蘆葦像亭亭玉立的少女，她們隨風(fēng)擺動(dòng)著翠綠的葉子，仿佛是在向我們招手、問(wèn)好：“小朋友，歡迎你們的到來(lái)?！边@時(shí)，風(fēng)刮得猛了一些，蘆葦在風(fēng)中擺動(dòng)得也更厲害了，像在跳一曲歡快的舞蹈。濕地中高一些的土地上，生長(zhǎng)著一片一片的沙棗林。樹(shù)上的沙棗有些已經(jīng)熟了，紅紅的，還時(shí)不時(shí)飄來(lái)誘人的香味，饞得人直流口水。

看著眼前這一切美麗的景色，我思緒萬(wàn)千——

張掖自古文化昌盛、文物薈萃、古跡眾多、風(fēng)光秀麗，有著“塞上江南”的美稱。古人云：“一城山光，半城塔影，連片葦溪，遍地古剎。”中國(guó)第二大內(nèi)流河——黑河貫穿張掖市全境。這里有著無(wú)數(shù)季節(jié)性積水的河汊、河灣。黑河兩岸水草豐茂，有著成群的牛羊、遍地的野花，風(fēng)景如畫，生機(jī)勃勃。黑河的景色隨季節(jié)而變，春去秋來(lái)，每一個(gè)季節(jié)都有一種獨(dú)特的色彩。黑河像一本厚厚的古老的書，記載著張掖千百年來(lái)的巨變。川流不息的河水、水的倒影、水草、野花都是這本書中的精彩篇章、美麗插圖。

可是由于過(guò)度地開(kāi)發(fā)，昔日生機(jī)勃勃的黑河在一天天消瘦，一天天衰弱。填湖造房、埋池造路、城市擴(kuò)建，導(dǎo)致黑河濕地面積不斷縮減。黑河一次次向她的兒女們發(fā)出呼喚：“快來(lái)救救我吧！”

經(jīng)過(guò)近幾年政府和人民的不懈努力，如今人們又可以看到遍地蘆葦?shù)拿谰傲?。但這還不夠，如果我們不繼續(xù)去努力保護(hù)環(huán)境，我們將可能永遠(yuǎn)只能在記憶中去尋覓“塞上江南”了。就讓我們一起來(lái)保護(hù)這美麗的濕地吧，讓它把我們的家鄉(xiāng)裝扮得更加美麗多姿！指導(dǎo)老師金鐵軍

第二篇：親近自然,熱愛(ài)自然

第一課《生命的樂(lè)章》

第三課時(shí)：《親近自然，熱愛(ài)自然》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、《課程標(biāo)準(zhǔn)》原文：

知道熱愛(ài)豐富多樣的生命和自然界本身；掌握自然界演化規(guī)律進(jìn)而達(dá)到人與自然的和諧相處境界；培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的能力。

二、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

★情感態(tài)度價(jià)值觀：親近自然，熱愛(ài)自然，樹(shù)立人與自然和諧相處的觀念； ★能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然的能力；

★知識(shí)目標(biāo)：懂得人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)自然；

★法制教育目標(biāo)：了解《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：欣賞自然，親近自然，熱愛(ài)自然。

2、教學(xué)難點(diǎn)：人與自然的關(guān)系

四、依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)用題：

1、同學(xué)們欣賞完美麗的草原風(fēng)光，聽(tīng)完美妙的音樂(lè)，你有什么樣的體驗(yàn)和感受？

2、請(qǐng)同學(xué)們觀察第七頁(yè)兩組圖，完成相關(guān)內(nèi)容：○1看看我們?nèi)祟惻c自然界的關(guān)系？○2總結(jié)出這兩組圖所反映的道理。

3、同學(xué)們思考，在我們的日常生活中也體現(xiàn)了人對(duì)自然的依賴。請(qǐng)同學(xué)們從衣、食、住、等幾個(gè)方面舉例說(shuō)明。

4、通過(guò)欣賞上面的圖片，同學(xué)們有什么啟示？對(duì)于我們?nèi)祟惖睦米匀唤绲男袨橛钟泻畏此迹?/p>

5、學(xué)生講述自己喜愛(ài)的動(dòng)物及風(fēng)景畫，讓學(xué)生懂得親近動(dòng)物與自然

五、依據(jù)教學(xué)用題特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知水平設(shè)計(jì)教學(xué)方法與教學(xué)進(jìn)程：

（一）導(dǎo)入新課：欣賞視頻，解決教學(xué)用題1

1由學(xué)生發(fā)表自己的看法，我們應(yīng)當(dāng)欣進(jìn)而引入本課課題：親近自然，熱愛(ài)自然

（二）學(xué)生自學(xué)、講述、分組討論完成“教學(xué)用題2、3”

具體流程：出示第一個(gè)問(wèn)題的知識(shí)框架，生回憶第一節(jié)學(xué)過(guò)有關(guān)生命的起源的內(nèi)容，師對(duì)學(xué)生的回憶做一評(píng)價(jià)并深化教師出示教學(xué)用提2，進(jìn)行自學(xué)自導(dǎo)，同桌交流，學(xué)生代表發(fā)表意見(jiàn)，教師總結(jié)教師出示教學(xué)用提3，學(xué)生分組討論

并根據(jù)自己的親生體驗(yàn)來(lái)強(qiáng)調(diào)本課重點(diǎn)：懂得人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)自然

（三）欣賞、交流、點(diǎn)撥“教學(xué)用題4”

教師總結(jié)學(xué)生看法，并

出示圖片，讓同學(xué)欣賞圖片，并根據(jù)現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境，反思自己的行為（即教學(xué)用題4）

教師總結(jié)全文

（四）學(xué)生參加實(shí)踐解決“教學(xué)用題5”

具體流程：學(xué)生下去認(rèn)真作答，在下節(jié)課之初，讓學(xué)生匯報(bào)完成情況

六、補(bǔ)充課文正文

1、什么是可持續(xù)發(fā)展？

可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求又不損害后代人滿足需求的能力。換句話說(shuō)，就是指經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，它們是一個(gè)密不可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到

發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資

源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂(lè)業(yè)。

2、自然資源是有限的在一定的時(shí)空范圍內(nèi)，所有自然資源的數(shù)量都不可能是無(wú)限的，無(wú)論是再生資源還

是非再生資源。如礦產(chǎn)資源是非再生資源，是在數(shù)以百萬(wàn)年計(jì)的地質(zhì)年代里形成的，與

人類開(kāi)發(fā)利用的歷史相比是不能重復(fù)和再生的，其變化趨勢(shì)是越用越少。而空氣、水、生物等再生資源盡管可以循環(huán)再生，但是每一時(shí)期的循環(huán)量也是有限的，如不合理利用，就會(huì)使資源質(zhì)量下降，使可利用的資源量越來(lái)越少。

因此，從人類開(kāi)發(fā)利用自然資源的歷史看，宇宙空間的自然資源是沒(méi)有極限的，但

在一定歷史時(shí)期，在生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)一定水平的條件下，自然資源是有限的。人類利

用資源必須按照自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，否則將會(huì)出現(xiàn)資源短缺。

3、如何實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處？

生命是大自然的奇跡。自然萬(wàn)物構(gòu)成了一個(gè)共存共榮的生命大系統(tǒng)，我們每個(gè)人的生命就產(chǎn)生于自然界并依賴于它。沒(méi)有大自然的恩賜，我們的生命就喪失了存在的可能。

所以我們應(yīng)該對(duì)大自然有敬畏之心、感激之心。也正因?yàn)槿绱?，我們要深切體會(huì)對(duì)大自

然中的所有生命的尊重，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物對(duì)自身健康成長(zhǎng)的重要性，以及對(duì)他人

生活的重要意義。我們要體會(huì)生命的可貴，并在此基礎(chǔ)上熱愛(ài)生活，積極地投入生活，讓再見(jiàn)的生命更有意義更有價(jià)值，讓自己的生活更為豐富。

七、板書設(shè)計(jì)：、人類源于自然

親近并熱愛(ài)自然的原因、人來(lái)生活在大自然懷抱中（生存和發(fā)展）親近自然、人類資源是有限的熱愛(ài)自然，懂得尊重自然

人與自然的關(guān)系人與自然的最高境界：和諧相處

第三篇：親近自然 熱愛(ài)自然 講課稿

《親近自然 熱愛(ài)自然》 講課稿

導(dǎo)入：大自然是多姿多彩的,各種動(dòng)植物和其他生命共同組成了我們生活的奇妙的世界。今天讓我們共同走進(jìn)美麗而又神奇的大自然，去了解自然界的各類動(dòng)植物，領(lǐng)略大自然的美妙風(fēng)光、及認(rèn)識(shí)其蘊(yùn)藏的自然資源。介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、親近自然，熱愛(ài)自然，樹(shù)立人與自然和諧相處的觀念；

2、學(xué)會(huì)欣賞自然；

3、學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境 課堂主要內(nèi)容：

大熊貓

列入《世界自然保護(hù)聯(lián)盟》（IUCN）2012年瀕危物種紅色名錄 被譽(yù)為國(guó)寶 北極熊

列入《世界自然保護(hù)聯(lián)盟》（IUCN）2008年瀕危物種 南極企鵝

列入《世界自然保護(hù)聯(lián)盟》（IUCN）2012年瀕危物種

北極冰川

馬爾代夫

是印度洋海島國(guó)家，也是非常有名的旅游勝地，被稱為最后的人間天堂；

夏威夷群島

世界第四大島，位于這里有藍(lán)天、碧海、綠樹(shù)、銀沙，但隨著全球氣候變暖，這座美麗的海島也在逐漸消失

原始森林 廣袤的土地 廣闊的海洋

Q1：通過(guò)簡(jiǎn)單地圖片欣賞，我們發(fā)現(xiàn)自然界美麗且神奇，那么請(qǐng)同學(xué)們思考：究竟人類和自然界有什么關(guān)系呢？

P7 讀圖1，思考我們的祖先原始人通過(guò)自然獲得了什么東西？

原始人的生活和大自然的關(guān)系是什么？

P7 讀圖2 圖2描述了人類與自然界哪種資源的關(guān)系？

圖2反映人與自然界存在怎樣的關(guān)系？ 總結(jié)：人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)大自然

過(guò)渡：大自然以其自己的慷慨賜予了人類生存所需與發(fā)展所需，人類又是怎樣對(duì)待自然的呢？最近幾年，我們可以越來(lái)越強(qiáng)烈的感覺(jué)到夏季的氣溫屢創(chuàng)新高，冬天也不再那么寒冷！這算是一種什么現(xiàn)象？全球氣候變暖，Q2：誰(shuí)知道全球氣候變暖原因是什么？

（由于人們焚燒化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并將其焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳等溫室氣體）

Q3：全球氣候變暖將會(huì)產(chǎn)生哪些危害？

冰川融化 南北極及其他的動(dòng)物失去棲息地

海平面上升

沿海島嶼和國(guó)家被淹沒(méi)

冰川以及永久性積雪融化 導(dǎo)致海平面上升 馬爾代夫，平均海拔只有1.2m，全國(guó)最高的兩座島也只有2.4m，現(xiàn)在面臨著舉國(guó)搬遷的局面；夏威夷群島也面臨著被海水侵蝕消失的危險(xiǎn)

中國(guó)的溫度將不斷攀升，很可能嚴(yán)重阻礙竹子的生長(zhǎng)，而竹子對(duì)于瀕臨絕種的大熊貓來(lái)說(shuō)，幾乎是唯一的食物來(lái)源。研究人員指出，只有當(dāng)竹子被遷移至海拔較高的環(huán)境下生長(zhǎng)時(shí)，大熊貓才可能繼續(xù)存活。北極南極的各種動(dòng)物現(xiàn)在就面臨著不斷尋找新的棲息地的困難，如果這種狀況持續(xù)下去的話，這些國(guó)家級(jí)珍惜動(dòng)物將永遠(yuǎn)消失。當(dāng)然呢！每個(gè)人都不希望自己老無(wú)所依，而這些動(dòng)物也不希望自己“暖無(wú)所依”！全球氣候變暖是地球人肆意掠奪，破壞環(huán)境所致，而馬爾代夫共和國(guó)的公民將成為第一批遭受這一惡果的人群。這就是大自然對(duì)人類的懲罰

想一想，你還知道哪些環(huán)境問(wèn)題？

亂砍亂伐，水土流失，沙塵暴，白色污染，資源浪費(fèi) 浪費(fèi)紙 水 電，霧霾等等

(你是風(fēng)兒我是沙；月餅襯衫等過(guò)度包裝，每1000萬(wàn)盒月餅包裝盒要砍伐400—600棵直徑為10cm的樹(shù)木；每年大約生產(chǎn)12億襯衫，8億為精品包裝，這八億襯衫包裝盒將使用24萬(wàn)噸紙，而7棵大樹(shù)僅能生產(chǎn)1噸紙，而一年中國(guó)人要砍伐168萬(wàn)棵樹(shù)木去包裝襯衫，中國(guó)人足足穿掉了一大片森林，而各種食品的過(guò)度包裝又足足吃去了很多片森林。)（節(jié)約用水 今年7月干旱在全國(guó)蔓延，全國(guó)12個(gè)省市遭遇特大旱情，有陜西，河南，山西 新疆等等，160萬(wàn)人飲水困難，207萬(wàn)頭牲畜飲水困難，7000多萬(wàn)畝農(nóng)作物受災(zāi)到處是干旱的地，找水的人，）可以看幾張圖！

Q3:大自然雖然慷慨卻很脆弱，我們應(yīng)如何對(duì)待大自然？ 首先親近自然，欣賞自然，熱愛(ài)自然

第二 尊重自然，保護(hù)自然，如果一味地向大自然掠奪，就會(huì)受到大自然的懲罰

第三 人與自然相處的最高境界在于人與自然和諧相處。這要求每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，從日常生活的一點(diǎn)一滴的小事做起。

第四篇：熱愛(ài)家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《我的家鄉(xiāng)》。

都喜歡車水馬龍的喧囂，都喜歡霓虹燈下的閃爍，都喜歡高樓林立的繁華 都喜歡“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，都喜歡“小橋流水人家”的 靜謐，都喜歡“曲徑通幽處”的靜雅??

而我獨(dú)喜歡家鄉(xiāng)這樸素的景色，淳樸的民風(fēng)，敦厚的農(nóng)人。

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)被重重大山環(huán)抱的鄉(xiāng)村，這里的水映著這里的山，這里的山環(huán)抱著這里的人，這一切都是如此的祥和。

每當(dāng)華燈初上，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我們一家人融匯在歡快的夜游人流中。那長(zhǎng)龍般橘紅色閃耀的路燈、那筆直寬闊的公路、那整齊美觀的高樓大廈，那廣場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)的陣陣悠揚(yáng)舞曲和人們甜美的笑聲，都常常讓我產(chǎn)生一種迷惑沉浸在無(wú)限的幸福之中，心中不禁贊嘆道：哦，這就是我的家鄉(xiāng)，我的西和。有什么地方才能和她媲美呢？

家鄉(xiāng)的山?jīng)]有詩(shī)詞里那份“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽”的偉岸蒼涼，也不似江南的山水郁郁蔥蔥，鐘靈毓秀，土山者，積土成山也，祖祖輩輩的汗水浸透之后山上山下有了四季農(nóng)作，山脊上一行行深深足跡的承載了春的希望和秋的收獲。

我是地地道道的西和人，西和的一山一水都融入了我的心靈，并伴隨著我一天天的成長(zhǎng)。

你看，兒時(shí)那狹窄低矮的土房已成為歷史，取而代之的是寬敞明亮的樓房。屋內(nèi)空調(diào)、電話、電腦等現(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)有盡有，住在其中真有說(shuō)不出的快樂(lè)。我漫步在窗前，俯瞰城區(qū)，一幅美不勝收的畫卷映入眼簾：一座座現(xiàn)代化高樓鱗次櫛比；一條條公路像玉帶將整個(gè)西和連成一體；一輛輛小汽車穿梭在公路上，不見(jiàn)盡頭。亭臺(tái)樓閣、小橋流水、鮮花綠草、蒼松翠柏將整個(gè)城區(qū)打扮得分外妖嬈，煞是美麗。而街道上，穿著五彩繽紛衣服的人們來(lái)來(lái)往往，更是引人注目，從他們手里提著的各種東西，臉上露著的燦爛的笑容中，你會(huì)發(fā)覺(jué)他們是生活在幸福

之中的。此時(shí)的我，仍會(huì)不由的感嘆：西和真美，西和人真幸福。然而，美中不足的是：有極個(gè)別人無(wú)視周邊的環(huán)境，肆意亂扔垃圾、吐痰等給西和添加了不協(xié)調(diào)的音符。同學(xué)們，讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要亂扔一塊垃圾、不要隨便吐一痰，多植一點(diǎn)樹(shù)，多種一些草，這樣，可以讓我們的家鄉(xiāng)西和變得更美。讓我們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。長(zhǎng)大后，將我們智慧、汗水和全部身心融入到美麗的家鄉(xiāng)西和的建設(shè)中。將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗、更富饒。那時(shí)，我們就能無(wú)限驕傲和無(wú)比自豪地對(duì)著全國(guó)、全世界的人高喊：西和是我美麗的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我們的西和！

我的演講完畢，謝謝大家

第五篇：熱愛(ài)家鄉(xiāng)四

熱愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境

四川省雅安市石棉縣新棉鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué)四年級(jí)一班：羅小明

指導(dǎo)教師：王洪琴

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)群山環(huán)抱的小山村，村前有一條清澈見(jiàn)底的小河。河水清清的，香香的，映著小伙伴們一張張笑嘻嘻的臉蛋，也映著河邊一排排楊柳婀娜的腰肢。成群結(jié)隊(duì)的魚兒在河里快活的嬉戲，兒時(shí)的我就在如詩(shī)如畫的小山村里快樂(lè)地成長(zhǎng)。

然而，好景不長(zhǎng)，當(dāng)改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍祖國(guó)大地時(shí)，家鄉(xiāng)的小山村也發(fā)生了巨大的變化，泥濘的小路變成了寬闊的柏油路，破舊的樓房變成了高樓大廈，林立的煙囪直入云霄，隆隆的機(jī)器聲，川流不息的汽車?yán)嚷?，淹沒(méi)了昔日的蛙鳴鳥語(yǔ)和潺潺的流水聲。

是呀！時(shí)代在發(fā)展，人們的生活是富裕了，可是那依山傍水的村莊也已經(jīng)面目全非了。村前村后小山坡上的樹(shù)木被砍伐，農(nóng)田也不再種水稻和莊稼了，取代它們的是一幢幢高樓，一座座廠房，瞧！工廠排放出來(lái)的黑煙像一條張牙舞爪的惡龍?jiān)诒P旋，漸漸地又?jǐn)U散開(kāi)來(lái)，抬頭仰望天空，滿天都是煙霧，像一塊巨大的黑幕籠罩大地，天不再蔚藍(lán)了，而是灰蒙蒙的一片，清新的空氣變得渾濁不堪。世界各地諸如此類的環(huán)境污染所造成的悲劇舉不勝舉。家鄉(xiāng)的人們啊，前車之鑒請(qǐng)不要重蹈覆轍。

更令人慘不忍睹的是村前的那條小河，河道內(nèi)被大量的垃圾堵塞，水速流動(dòng)極其緩慢，工廠排放的廢水逐年淤積，漸漸地河水發(fā)黑，水中不斷冒著發(fā)酵產(chǎn)生的氣泡，散發(fā)出令人惡心的臭味，村民路過(guò)都

掩鼻而過(guò)，河里看不到一絲跳動(dòng)的生命，兒時(shí)和伙伴們?cè)诤永镒紧~捉蟹的快樂(lè)時(shí)光已不復(fù)返了。

人們啊，快快醒悟吧！還青山一片綠色，還綠水一片清澈，還藍(lán)天一片純凈，讓人與自然和諧相處，讓我們生活得更加幸福！