第一篇：雷鋒精神在校園 貼心天使進(jìn)醫(yī)院

雷鋒精神在校園 貼心天使進(jìn)醫(yī)院

——記麻醉系“貼心天使”醫(yī)療志愿服務(wù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式 為推動(dòng)志愿醫(yī)療服務(wù)深入發(fā)展，營(yíng)造貼近患者、尊重患者的良好氛圍，讓廣大醫(yī)學(xué)生學(xué)會(huì)站在患者的角度看待問題，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生對(duì)病人的悲憫之心，3月26日上午十點(diǎn)半在順慶校區(qū)第一教學(xué)樓402教室舉行了麻醉系“貼心天使”醫(yī)療志愿服務(wù)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有麻醉系主任萬(wàn)勇、副主任楊曉霖、學(xué)生科科長(zhǎng)高雅、辦公室主任司麗靜、團(tuán)總支書記薛蓮。

首先，該項(xiàng)目學(xué)生負(fù)責(zé)人熊偉，就活動(dòng)的目的意義、活動(dòng)內(nèi)容及團(tuán)隊(duì)構(gòu)成做了詳細(xì)的闡釋，并結(jié)合醫(yī)學(xué)生特點(diǎn)分析了活動(dòng)的亮點(diǎn)和特色，接著，萬(wàn)主任強(qiáng)調(diào)了“以人為本”的志愿服務(wù)理念，作為醫(yī)學(xué)生在即將工作的領(lǐng)域，以患者家屬的身份，為患者和醫(yī)生，解決或多或少的煩惱，隨后，楊老師說(shuō)道，既然參與志愿服務(wù)就必須以一名合格醫(yī)生的服務(wù)態(tài)度來(lái)嚴(yán)格要求自己，做到“學(xué)以致用，學(xué)有所用”，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，最后，志愿者代表何小蘭帶領(lǐng)全體志愿者宣誓，在宣誓聲中結(jié)束了啟動(dòng)儀式。

據(jù)悉，由麻醉系學(xué)生科牽頭，附院老師指導(dǎo)，五系聯(lián)合黨總支監(jiān)的麻醉系“貼心天使志愿服務(wù)隊(duì)，共70余名學(xué)生志愿者，其中共產(chǎn)黨員有30余名。本次啟動(dòng)儀式開啟了“貼心天使”走進(jìn)醫(yī)院的大門，連通了醫(yī)學(xué)生和醫(yī)院的橋梁，為廣大的醫(yī)學(xué)生提供了體驗(yàn)和感受臨床工作的機(jī)會(huì)，為以后的學(xué)習(xí)和生活描上了一筆重重的色彩。記者：熊偉

第二篇：“雷鋒精神在校園”(調(diào)研報(bào)告)

2012共青團(tuán)西京學(xué)院學(xué)生公寓工作委員會(huì) 第一次調(diào)查問卷“雷鋒精神在校園”調(diào)研問卷

調(diào)研目的：為紀(jì)念雷鋒同志，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，以增強(qiáng)大學(xué)生文明意識(shí)和道

德修養(yǎng)，以及存在的問題，展開本次調(diào)研。

調(diào)研形式：采取了抽樣問卷調(diào)研

調(diào)研時(shí)間：2012年3月14日一2012年3月16日

調(diào)研組織者：共青團(tuán)西京學(xué)院學(xué)生公寓工作委員會(huì)

調(diào)研參與者：共青團(tuán)西京學(xué)院學(xué)生公寓工作委員會(huì)調(diào)研部全體人員 調(diào)研對(duì)象：西京學(xué)院18棟公寓樓及學(xué)生干部的部分人員

調(diào)研數(shù)據(jù)：發(fā)放調(diào)研問卷400份，回收366份，回收率91.5%抽樣調(diào)研問卷100份

調(diào)研最終結(jié)果：從本次問卷調(diào)研的結(jié)果顯示，雷鋒精神還是深深的影響著多數(shù)的學(xué)生，雷鋒精神依然在校園中傳承著，但是仍有部分學(xué)生有著自己的處世之道。針對(duì)以下幾個(gè)問題，我們做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)計(jì)算及總結(jié)。

<一>、您主要通過哪些渠道了解雷鋒的？

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：30%的同學(xué)是通過電影、電視了解雷鋒，31%的同學(xué)是通

過報(bào)刊、書籍了解，而剩下21%和18%的同學(xué)是通過父母、老師的言傳身教和參加學(xué)校組織學(xué)雷鋒活動(dòng)知道的。由此可見同學(xué)們了解雷鋒同志大多通過媒體的宣傳。

<二>、您對(duì)學(xué)校組織的學(xué)雷鋒活動(dòng)有何看法？

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：31%的同學(xué)認(rèn)為這樣過于形式化，10%的同學(xué)認(rèn)為太過強(qiáng)

制性，39%的同學(xué)認(rèn)為挺好的，舉辦的挺成功的，而20%的同學(xué)表示不知道，沒參加過。由以上數(shù)據(jù)表明大多同學(xué)并不看好學(xué)校組織的學(xué)雷鋒活動(dòng)。

<三>、三月份是“學(xué)雷鋒月”，那么您覺得社會(huì)各界在這段時(shí)間舉行的各種“學(xué)雷鋒”活動(dòng)是象征性活動(dòng)嗎？

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：34%的同學(xué)認(rèn)為不是那樣的，他們是全心全意的，用心去做的，20%的同學(xué)認(rèn)為是這樣的，并非真心的，而46%的同學(xué)認(rèn)為不一定，只有某些活動(dòng)是象征性的。由此可見三月份的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)還是很有意義的。<四>、如果你的身邊要舉行“學(xué)雷鋒”活動(dòng)你會(huì)參加嗎？

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：62%的同學(xué)會(huì)踴躍報(bào)名參加，15%的同學(xué)對(duì)此沒興趣，23%的同學(xué)認(rèn)為如果可以在個(gè)人檔案中加分才會(huì)參加的。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明大部分的同學(xué)還是能夠積極參加“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的。

<五>、現(xiàn)在社會(huì)利益至上，您認(rèn)為在現(xiàn)在的年輕人中還有多少人知道雷鋒并向雷鋒學(xué)習(xí)？

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：10%的同學(xué)認(rèn)為沒有多少人了，即使表現(xiàn)好的也是在作秀。42%的同學(xué)認(rèn)為還有很多，只是不被人所知，48%的同學(xué)認(rèn)為人性本善，只是受不良社會(huì)的影響，有不敢為者居多。以上表明現(xiàn)在的年輕人還是有雷鋒精神的，只是沒被發(fā)現(xiàn)或者沒有表現(xiàn)出來(lái)。

<六>、假設(shè)您的身邊有“雷鋒”這樣的人，那么您對(duì)他的看法是？

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：65%的同學(xué)會(huì)佩服他，并向他學(xué)習(xí)，11%的同學(xué)沒感覺，12%的同學(xué)會(huì)覺得太假了，裝模作樣，12%的同學(xué)有其他的看法。由此可見，雷鋒精神還是很有感染力的。

<七>、大學(xué)與高中相比，您認(rèn)為“學(xué)雷鋒”風(fēng)氣有什么變化？

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：39%的同學(xué)認(rèn)為相比較起來(lái)大學(xué)的“學(xué)雷鋒”風(fēng)氣變淡

了，28%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的風(fēng)氣更濃，25%的同學(xué)認(rèn)為沒什么變化，8%的同學(xué)并沒有注意到這一情況。這些表明大學(xué)的“學(xué)雷鋒”風(fēng)氣還是濃厚的。

<八>、如果您當(dāng)了“雷鋒”，卻被冤枉甚至被栽贓，以后在遇到同類情況您是否會(huì)再施以援手？

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：11%的同學(xué)會(huì)事不關(guān)己，絕對(duì)不會(huì)，54%的同學(xué)會(huì)視情況而定，有的時(shí)候還是會(huì)上前幫助的，35%的同學(xué)會(huì)毫不猶豫的上前幫助。這些數(shù)據(jù)表明雷鋒精神并不會(huì)被困難所擊潰。

<九>、年年都號(hào)召“學(xué)習(xí)雷鋒”，這樣的老生常談您認(rèn)為好么？

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：43%的同學(xué)認(rèn)為很好，能夠時(shí)刻提醒我們做好事，無(wú)私奉獻(xiàn)，35%的同學(xué)認(rèn)為一般，做事還是要看具體的情況，21%的同學(xué)認(rèn)為不好，每次這個(gè)時(shí)候都會(huì)有意的出現(xiàn)“雷鋒”。這表明“雷鋒月”的“學(xué)習(xí)雷鋒”號(hào)是很有作用的，時(shí)刻鼓舞著人們無(wú)私奉獻(xiàn)。

<十>、雷鋒以助人為樂成為一代偉人，但是為什么這樣的人卻出現(xiàn)的很少？

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：53%的同學(xué)認(rèn)為時(shí)代環(huán)境不同，人們注重的成分也有所不同，39%的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在的人勢(shì)力心太重，而8%的同學(xué)認(rèn)為雷鋒一直被模仿，從未被超越。由此可見社會(huì)環(huán)境會(huì)影響人們的雷鋒精神的傳承。

<十一>、您認(rèn)為“雷鋒”離自己是否遙遠(yuǎn)？

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：28%的同學(xué)認(rèn)為遙遠(yuǎn)，那是60年代人的偶像，72%的同學(xué)認(rèn)為不遙遠(yuǎn)，大家都很了解雷鋒，自己的身邊也有像“雷鋒”一樣的人。由此可見“雷鋒”還是在我們大家的心中的。

<十二>、您認(rèn)為“雷鋒精神”最重要的內(nèi)涵是什么？

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：39%的同學(xué)認(rèn)為“雷鋒精神”最重要的內(nèi)涵是助人為樂，而18%的同學(xué)認(rèn)為是勤儉節(jié)約，9%的同學(xué)認(rèn)為是集體主義，20%的同學(xué)認(rèn)為

是勤勞勇敢，14%的同學(xué)認(rèn)為是工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。由以上數(shù)據(jù)表明大家心中“雷鋒精神”最重要的內(nèi)涵是助人為樂和勤勞勇敢。

<十三>、您的偶像是哪類人？

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：45%的同學(xué)的偶像是企業(yè)家，14%的同學(xué)偶像是明星，21%的同學(xué)偶像是科學(xué)家，16%的同學(xué)偶像是領(lǐng)導(dǎo)人，4%的同學(xué)偶像是道德模范。由此可見“雷鋒”只是少數(shù)人心中的偶像。

<十四>、2012年3月5日是毛澤東同志發(fā)表“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”多少年？

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：54%的同學(xué)知道是49年說(shuō)明大部分同學(xué)還是比較關(guān)注這些事情的。

<十五>、您認(rèn)為“雷鋒精神”怎樣傳承下去？

從同學(xué)們反饋的信息來(lái)看，主要通過認(rèn)真貫徹、實(shí)施，并且用愛心傳遞、用“雷鋒精神”的本質(zhì)言傳身教才能更好的傳承下去。

調(diào)研總結(jié)：通過本次調(diào)研，我們了解了此次“雷鋒月”活動(dòng)中同學(xué)們對(duì)于“雷鋒精神”的認(rèn)識(shí)和貫徹，及時(shí)的了解了同學(xué)們的真實(shí)感受，對(duì)身邊存在的一些不良行為習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查，以此來(lái)吸引同學(xué)們的注意，讓更多的人了解“雷鋒精神”，繼承“雷鋒精神”。

共青團(tuán)西京學(xué)院學(xué)生公寓工作委員會(huì)調(diào)研部

第三篇：那些年我們憧憬的天使_廉政文化進(jìn)醫(yī)院演講比賽稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！今天，我演講的題目是《那些年我們憧憬的天使》。

我是來(lái)自內(nèi)四科的王君。算起來(lái)，我來(lái)宜賓市第五人民醫(yī)院也已經(jīng)有快一年的時(shí)間了。我雖然只是一個(gè)護(hù)士，但每次看到病人們?cè)诓】嘀袙暝谋砬?，看到她們出院時(shí)對(duì)我們的一抹笑容。我越來(lái)越感覺到這個(gè)工作對(duì)于我的使命感。憧憬中的天使們，應(yīng)該是在抵抗病痛的第一線，為最需要得到照顧的病人雪中送炭，給病人們無(wú)微不至的關(guān)懷，幫助他們重拾信心，戰(zhàn)勝病痛。可是，浮躁的社會(huì)將“看病貴，看病難”的怪像愈演愈烈?，F(xiàn)在仍有少數(shù)醫(yī)務(wù)工作者收受“紅包”、開單提成、胡亂收費(fèi)等，而服務(wù)效率卻不盡人意。但是，我們依舊不能放松警惕，不能放任這種怪像。而最好的做法便是：從我做起，從我們醫(yī)院做起，在守護(hù)生命的路上，我們應(yīng)該經(jīng)得起考驗(yàn)、耐得住寂寞、擋得住誘惑。

這就讓我想起了我們科室的鄧醫(yī)生。鄧醫(yī)生精湛的醫(yī)術(shù)和他對(duì)病人不放棄不拋棄的態(tài)度時(shí)刻感染著我們。2010年7月13日，醫(yī)院收治了一位病人。當(dāng)時(shí)，病人掙扎在死亡的邊緣，病人家屬向鄧醫(yī)生述說(shuō)曾在多家三甲醫(yī)院看過病，但那些醫(yī)生都已經(jīng)放棄了病人，直接讓家屬回家準(zhǔn)備后事了。可是，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的醫(yī)生，作為病人唯一希望的醫(yī)生，我們的鄧醫(yī)生并沒有貿(mào)然放棄。他放棄的是生活的其他瑣事，而始終把病人的病情放在第一位。他全身心地投入到和病人一起和病魔的抗?fàn)幹?，耐心地鼓?lì)病人建立堅(jiān)強(qiáng)的信心，積極地安撫病人家屬急迫的心緒。他把病人之前在其他醫(yī)院做的檢查報(bào)告統(tǒng)統(tǒng)收集起來(lái)，一份一份地仔細(xì)閱讀，結(jié)合現(xiàn)階段的診療結(jié)果和自己多年從醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，建立了病人的治療方案。最終，在鄧醫(yī)生的專心醫(yī)治與細(xì)心照料下，這位病人的病情逐漸好轉(zhuǎn)。是鄧醫(yī)生將病人從死亡線上拉了回來(lái)。不僅是他高超的醫(yī)技，也是他從不放棄病人的精神，最終幫助病人戰(zhàn)勝了死亡，一直生活到了現(xiàn)在。

鄧醫(yī)生不僅醫(yī)術(shù)精湛，更是有良好的醫(yī)德，醫(yī)風(fēng)。2011年10月的某個(gè)晚上，科室收治了一個(gè)心肌梗死病人，當(dāng)班醫(yī)生鄧醫(yī)師立即實(shí)施搶救，吸氧，做心電圖，止痛等。病人的家屬在鄧醫(yī)生搶救病人的時(shí)候往鄧醫(yī)生的口袋里塞了1000元的紅包，因?yàn)榕挛覀冡t(yī)生沒收紅包就不用心搶救。當(dāng)時(shí)情況緊急，對(duì)病人的搶救不容一刻地耽誤，鄧醫(yī)生也就無(wú)暇顧及，全心積極地對(duì)病人實(shí)施搶救，一直到病人的病情轉(zhuǎn)危為安，逐漸穩(wěn)定下來(lái)，醫(yī)務(wù)工作者們也終于松了口氣。而此時(shí)，鄧醫(yī)生做的第一件事就是將口袋里1000元紅包交在病人的賬戶上，并將收據(jù)單轉(zhuǎn)交給病人家屬。家屬拿到收據(jù)單的時(shí)候，一方面對(duì)鄧醫(yī)生對(duì)病人及時(shí)的搶救感激不已，另一方面更是對(duì)鄧醫(yī)生不收受紅包，保持了一個(gè)醫(yī)者應(yīng)有的廉潔醫(yī)德表示十分地敬佩。我想，我們每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，都應(yīng)該積極地向鄧醫(yī)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他醫(yī)治病人的全身心投入，學(xué)習(xí)他對(duì)病人治療的不拋棄不放棄，學(xué)習(xí)他對(duì)廉政文化進(jìn)醫(yī)院的踐行。

此時(shí)，我不禁又想起了那些年我們憧憬的那些“白衣天使”們。鄧醫(yī)生不就是在我們身邊的“天使”嗎？他有天使般善良的心，對(duì)待病人有如對(duì)待親人一般；他有天使般濟(jì)世的才，和病魔抗?fàn)幩麖牟环艞?；他有天使般純潔的魂，從未在紅包的誘惑下墮落。治病救人是醫(yī)生的天職，和教師的教書育人一樣，不僅是一項(xiàng)神圣的使命，也是社會(huì)賦予我們的責(zé)任。在紅包面前，潔身自好，是維護(hù)醫(yī)務(wù)工作者形象最有利的法寶。

我們的護(hù)理人員也在每天默默工作著，也在默默地協(xié)助著每一個(gè)病人頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝病魔。2011年12月收治一位酒精中毒導(dǎo)致呼吸心跳驟?；颊邊悄?，患者大量嘔吐物積存在口腔、鼻腔內(nèi)，面色青紫。由于嘔吐物粘稠夾雜著飯粒，接診護(hù)士劉護(hù)士用吸痰管吸一次堵一次。為了贏得開放氣道時(shí)間，她接過吸引管將吸痰管拔掉，直接用吸引器連接管吸引，很快大量胃內(nèi)容物被吸林出，雖然病人一個(gè)咳嗽將鼻腔存留的少量胃內(nèi)容物噴到她身上、帽子上。她都無(wú)暇顧及仍繼續(xù)協(xié)助醫(yī)生氣管插管、除顫、開放靜脈通道、清除身體下邊的排泄物等，從上午十時(shí)一直忙到晚上十時(shí)，病人的病情才逐漸穩(wěn)定下來(lái)。雖然累的飯吃不下、腰也直不起來(lái)，但看到監(jiān)護(hù)顯示屏上病人平穩(wěn)的生命指標(biāo)時(shí)，成功的喜悅戰(zhàn)勝了長(zhǎng)時(shí)間的勞累。

我想，不管是誰(shuí)。在受人幫助的時(shí)候，總會(huì)想辦法來(lái)表達(dá)自己的感激之情。而病人往往會(huì)覺得我們醫(yī)者幫助他們恢復(fù)了健康，甚至挽救了生命。因此，部分醫(yī)者覺得，接受病人感激的饋贈(zèng)，是理所當(dāng)然。但是，我想說(shuō)的是：這，僅僅是我們的工作，我們的分內(nèi)之事，而已。醫(yī)治，幫助病人，也應(yīng)當(dāng)是理所當(dāng)然。在這一點(diǎn)上，我想，鄧醫(yī)生，劉護(hù)士值得我學(xué)習(xí)。人生沒有草稿，篇篇都是正文。當(dāng)每一個(gè)紅包送到我們面前，當(dāng)每一次罪惡的想法企圖控制我們的雙手，伸向醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的另一端時(shí)，我們可不可以試著回想，那些年，我們憧憬過的白衣天使，是多么可愛，多么值得全社會(huì)尊敬的人們。

謝謝！

第四篇：天使醫(yī)院營(yíng)銷方案

文山民族天使醫(yī)院

營(yíng)銷方案

策劃：天使醫(yī)院企劃部

日期：2012年8月20日

一營(yíng)銷目的..........3 二目標(biāo)群體定位.............3 三開業(yè)前營(yíng)銷方案...........3 四中期營(yíng)銷策略.............4 五 營(yíng)銷預(yù)算...........6

一營(yíng)銷目的文山民族天使醫(yī)院新院于2012年9月份隆重開業(yè)。為了樹立新院開業(yè)前期良好的公眾形象，初步開發(fā)文山市的醫(yī)療市場(chǎng)，發(fā)展?jié)撛卺t(yī)療客戶，特制定《文山民族天使醫(yī)院新院營(yíng)銷方案》。

二目標(biāo)群體定位

目標(biāo)群體定位如下：

1.文山民族天使醫(yī)院新院開業(yè)營(yíng)造氛圍，引起文山市各界人士的關(guān)注。營(yíng)銷目標(biāo)群體定位為：文山市泰康小區(qū)為主。

2.重點(diǎn)開發(fā)文山市泰康小區(qū)的醫(yī)療市場(chǎng)，并通過以上市場(chǎng)，慢慢滲透文山周邊地區(qū)市場(chǎng)，為醫(yī)院后續(xù)營(yíng)業(yè)帶來(lái)穩(wěn)定客源。3.通過網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段，做好我院官方網(wǎng)站的推廣工作。優(yōu)化相關(guān)常用關(guān)鍵詞，例如“文山最好的醫(yī)院”、“文山市環(huán)境最好的醫(yī)院”、“文山市高標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)院”、“文山市正規(guī)美容醫(yī)院”等。

三開業(yè)前營(yíng)銷方案

為文山民族醫(yī)院新院開業(yè)營(yíng)造影響力，帶動(dòng)第一批客戶來(lái)新院就醫(yī)。具體實(shí)施方案如下：

1.開業(yè)邀請(qǐng)函：向文山市各界相關(guān)單位及其個(gè)人發(fā)放新院開業(yè)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函為特制邀請(qǐng)函，封面印文山民族天使醫(yī)院新院標(biāo)志。2.報(bào)紙廣告：開業(yè)十天前在晨報(bào)做整版宣傳廣告，并附上相關(guān)優(yōu)惠活動(dòng)信息。

3.手機(jī)短信：開業(yè)三天前針對(duì)文山市泰康小區(qū)群發(fā)短信，告知廣大群眾新院開業(yè)并附上相關(guān)優(yōu)惠活動(dòng)信息。

4.傳單廣告：開業(yè)一周前，向泰康小區(qū)的周邊發(fā)放宣傳單，介紹新院的相關(guān)情況，并附上相關(guān)優(yōu)惠活動(dòng)信息。

5.組織醫(yī)院內(nèi)部人士到基層做免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)，打開我院泰康小區(qū)周邊醫(yī)療市場(chǎng)。

6.電視廣告：開業(yè)前一個(gè)月在文山市做一個(gè)30s的視頻廣告，視頻廣告在3月25日準(zhǔn)備到位。此廣告著重介紹文山民族天使具體情況，向群眾樹立高標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療單位形象。

7.開業(yè)慶典：做相關(guān)免費(fèi)就診活動(dòng)（詳見開業(yè)慶典策劃）。

四中期營(yíng)銷策略

1.電視廣告：延續(xù)開業(yè)前的電視廣告方案，根據(jù)電視廣告效果階段性選擇播放頻率。除此之外，定期制作醫(yī)院相關(guān)專題節(jié)目，進(jìn)行軟文宣傳。

2.報(bào)紙廣告：結(jié)合晨報(bào)與日?qǐng)?bào)，做相關(guān)軟文報(bào)道。

3.公交車廣告：全程冠名報(bào)站，選擇一條比較繁忙的客運(yùn)線做一年全程冠名報(bào)站。公交車身廣告，在醫(yī)院班車的車身上印刷醫(yī)院形象標(biāo)識(shí)，選取市區(qū)比較繁忙的兩路公交車做車身廣告。文山市公交車載影視30s，每12分鐘播放一次，隔月做廣告，一年做六個(gè)月。

4.公益性活動(dòng)：新院開業(yè)第一年，每半月抽出一個(gè)周末去群眾中間做一次義診活動(dòng)，新院開業(yè)第一年，每個(gè)重大健康節(jié)假日（例如：國(guó)際抗癌日，世界衛(wèi)生日，中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，世界無(wú)煙日，世界獻(xiàn)血日，艾滋病日，高血壓日，糖尿病日等），醫(yī)院結(jié)合社會(huì)其他

志愿者在市區(qū)組織一次大型義診或者倡議活動(dòng)。

5.鄉(xiāng)村醫(yī)療單位公共關(guān)系建設(shè)：每周組織人員下鄉(xiāng)慰問鄉(xiāng)村醫(yī)生，為他們解決技術(shù)上的難題，給他們宣傳新院的醫(yī)療政策。團(tuán)結(jié)廣大鄉(xiāng)村醫(yī)生，通過鄉(xiāng)醫(yī)渠道進(jìn)一步向群眾滲透新院的影響力。6.公路指示牌：可在公路牌上指出前方幾米就是文山民族天使醫(yī)院。7.新院網(wǎng)絡(luò)推廣：在國(guó)內(nèi)知名醫(yī)療行業(yè)網(wǎng)或者健康網(wǎng)（例如999健康網(wǎng)、女性健康網(wǎng)等）上注冊(cè)信息，并安排營(yíng)銷部門相關(guān)人員進(jìn)行日常信息維護(hù)。

六營(yíng)銷預(yù)算

第五篇：讓雷鋒精神在吉慶校園閃光

讓雷鋒精神在吉慶校園閃光

——特色德育工作總結(jié)

吉慶小學(xué)

吉慶小學(xué)是區(qū)屬一所普通小學(xué)，有學(xué)生2000余人，教學(xué)班36個(gè)，教職員工92人。多年來(lái)，我校堅(jiān)持以落實(shí)中華傳統(tǒng)美德教育為主線，以狠抓養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以愛國(guó)主義教育為龍頭，以弘揚(yáng)雷鋒精神為突破口，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，不間斷地提高對(duì)雷鋒精神的再認(rèn)識(shí)，形成了“三全”、“二帶”、“一主動(dòng)”的工作模式。構(gòu)建了一個(gè)時(shí)間上具有全程性，空間上具有全面性，代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向，貫徹“以德治國(guó)”方略要求，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的學(xué)校教育體系。在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性上下功夫，力求發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新特色。我們的具體做法是：

一、持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，把雷鋒精神教育作為學(xué)校育人的永恒追求

從傳統(tǒng)中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，從優(yōu)勢(shì)中發(fā)展特色，是學(xué)校德育工作不斷創(chuàng)新的核心與動(dòng)力。從六十年代起，雷鋒同志全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的革命精神，嚴(yán)守紀(jì)律、服從需要的“螺絲釘”精神，刻苦學(xué)習(xí)、不畏艱難的“釘子”精神，就已銘刻在廣大青少年的心中，成為教育工作的寶貴資源。我校就充分利用雷鋒偉大人格的教育優(yōu)勢(shì)，開動(dòng)腦筋，變換方式，激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣，使德育工作這個(gè)古老的話題不斷被賦予鮮活的生命力。

傳統(tǒng)的“三個(gè)一”、“四個(gè)紀(jì)念日”活動(dòng)使孩子們從踏進(jìn)吉慶小學(xué)那天起就置身于雷鋒精神的教育氛圍。人學(xué)第一天參觀校雷

鋒圖片展，入學(xué)第一周組織雷鋒事跡報(bào)告會(huì)，入學(xué)第一個(gè)月開展第一次有意義的主題教育，讓孩子們?cè)谛撵`深處永遠(yuǎn)地記住雷鋒。

多年來(lái)，我校共設(shè)計(jì)教育主題30余個(gè)，每個(gè)主題都有新創(chuàng)意，體現(xiàn)了教育活動(dòng)的連續(xù)性、銜接性和時(shí)代性。例如“駕駛雷鋒列車，駛向快樂彼岸”、“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”、“自主教育——讓雷鋒叔叔望著我們笑”等系列活動(dòng)，說(shuō)給雷鋒叔叔的悄悄話和續(xù)寫雷鋒日記，使學(xué)生敞開心扉，聽到了心靈深處的獨(dú)白。新千年孩子們喜歡上網(wǎng)，我們又開展了建小雷鋒校園網(wǎng)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，搭起了走向成功的新階梯。學(xué)校把新鮮的教育主題，作為社會(huì)大環(huán)境的切人點(diǎn)，以新穎的形式激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，也使孩子們?cè)诔种院愕慕逃袕暮?jiǎn)單的模仿中立下終生的志向。

二、創(chuàng)新活動(dòng)形式，擴(kuò)大教育資源，在豐富多彩的教育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)雷鋒精神的延續(xù)。

江澤民指出：教育是崇高的社會(huì)公益事業(yè)，人才的培養(yǎng)最終要靠社會(huì)的偉大實(shí)踐和自身不斷努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。

在教育工作中，我校始終把孩子們感受生活、實(shí)踐生活、親歷過程作為重點(diǎn)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以“發(fā)揮校園優(yōu)勢(shì)，迎合兒童心理，利用社會(huì)資源，貼近百姓生活”作為教育工作新思路。

(一)發(fā)揮校園優(yōu)勢(shì)

首先我們努力開發(fā)校內(nèi)資源，形成人文教育環(huán)境。進(jìn)入校門，就可看見一尊高大的雷鋒塑像，學(xué)生們進(jìn)人學(xué)校的第一件事就要給雷鋒叔叔敬禮，提醒自己新的一天開始，要向雷鋒叔叔那樣工作、學(xué)習(xí)。校門左側(cè)掛滿了以雷鋒的先進(jìn)事跡和校園雷鋒為主題的一塊塊繪圖精美的宣傳板，告訴老師要樹立用雷鋒精神育人的責(zé)任感。各班還以“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”、“創(chuàng)和諧環(huán)境，做快樂少年”為主題辦了班報(bào)，從而構(gòu)成了我校獨(dú)特的教育環(huán)境，在發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，形成了自己的管理特色。

(二)迎合兒童心理

對(duì)學(xué)生教育既要體現(xiàn)素質(zhì)教育的前瞻性、全體性，又要體現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)所需要的時(shí)尚性。因此，我校能從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中不斷發(fā)現(xiàn)他們的所需所想，帶著活動(dòng)走近孩子心里，學(xué)生們敞開心扉訴說(shuō)自己的故事，有效提高了教育的針對(duì)性、實(shí)效性。當(dāng)今社會(huì)多獨(dú)生子女，家庭的特殊性致使孩子心理素質(zhì)比較脆弱，性格孤僻。我們抓住這個(gè)時(shí)機(jī)開展了“說(shuō)給雷鋒叔叔悄悄話”和“說(shuō)給老師悄悄話”活動(dòng)。孩子們?cè)诳ㄆ袑懙溃何蚁氘?dāng)干部，可至今沒有當(dāng)上，你說(shuō)怎么辦?我的爸爸、媽媽總讓我向爺爺、奶奶要錢，不要就說(shuō)我傻。老師，在課堂上你講的知識(shí)我都會(huì)，可就是不愛舉手，如果您能在我不舉手時(shí)叫我?guī)状?，我想我的膽子?huì)慢慢大起來(lái)??對(duì)每一張渴望得到回答的卡片，我們都請(qǐng)省學(xué)雷鋒標(biāo)兵、大隊(duì)輔導(dǎo)員蔡蔡老師和解放軍65631部隊(duì)學(xué)雷鋒標(biāo)兵、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任等寫上誠(chéng)懇的語(yǔ)言和希望。這種教育效果是空洞說(shuō)教所不能代替的。

“讓每一片葉子都翠綠”是學(xué)校教育工作的最終目的。為了每一位學(xué)生樹立起自信心，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上我們注重體現(xiàn)全體性、全面性的新思路。在“小雷鋒迎接二十一世紀(jì)”的主題教育中，我們?cè)O(shè)計(jì)了“四小達(dá)標(biāo)”競(jìng)賽。讓每個(gè)人樹立一個(gè)“小目標(biāo)”，改掉一個(gè)“小缺點(diǎn)”，幫助一個(gè)“小同學(xué)”，學(xué)會(huì)一項(xiàng)“小本領(lǐng)”。以“小、近、實(shí)”為原則，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中正確評(píng)價(jià)自己。愛馬虎的同學(xué)樹立“百題無(wú)差錯(cuò)”小目標(biāo)；體育達(dá)標(biāo)不合格學(xué)生

改掉睡懶覺的壞毛??；有的從未幫助過別人的同學(xué)也嘗試幫助低年級(jí)學(xué)生，體驗(yàn)成功快樂。每一位學(xué)生都能在老師推薦下學(xué)一項(xiàng)特長(zhǎng)，看誰(shuí)先實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，看誰(shuí)的小飛機(jī)先飛到終點(diǎn)，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)參加學(xué)校組織的游園活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，在體驗(yàn)辛苦、感受快樂的同時(shí)，潛移默化地實(shí)現(xiàn)了雷鋒精神的延續(xù)。

為了讓每一位學(xué)生都能成為“愛表現(xiàn)自己”的孩子，除了在課堂教學(xué)中讓他們敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、想說(shuō)就說(shuō)外，我們還通過大隊(duì)委員競(jìng)選、競(jìng)爭(zhēng)值日班長(zhǎng)、主持升旗儀式、主持學(xué)校等活動(dòng)鍛煉他們的才能、智慧和膽量。

(三)利用社會(huì)資源

作為學(xué)校的組織者，要善于挖掘和利用各種有效資源。教育工作資源廣泛，社會(huì)中無(wú)數(shù)信息都可以成為教育工作的極好教材。關(guān)愛錦州家園、心系祖國(guó)人民是學(xué)校教育工作與社會(huì)相結(jié)合的有效連接點(diǎn)。作為學(xué)校管理者就要善于捕捉信息、利用信息。當(dāng)湖南特大洪水到來(lái)時(shí)，師生兩次捐款五千元；在北京申奧的日子里，我校開展了“同走申奧路，共做申奧人”的十米長(zhǎng)卷簽字活動(dòng)，一年級(jí)學(xué)生印上小手印，二年級(jí)學(xué)生印上小腳印。新穎的創(chuàng)意，引起孩子們濃厚的參與興趣。

(四)貼近百姓生活

江澤民說(shuō)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作不只是學(xué)校和教育部門的事。家庭和社會(huì)各個(gè)方面都要一起來(lái)關(guān)心和支持我們把社會(huì)與家庭作為德育工作的資源，以優(yōu)化的小環(huán)境，去影響社會(huì)的大氣候。提出“小手拉大手，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”流動(dòng)教育新模式。開展了“愛在軍營(yíng)、愛在家庭、愛在社區(qū)、愛在遠(yuǎn)方”的活動(dòng)。放假了，孩子們

走進(jìn)軍營(yíng)，走進(jìn)學(xué)雷鋒標(biāo)兵，用體驗(yàn)走近雷鋒精神。放假了，一張張小小社區(qū)聯(lián)系卡，強(qiáng)化了學(xué)生公民意識(shí)，社區(qū)評(píng)價(jià)意識(shí)，讓愛與行動(dòng)同在?！皭墼诩彝ァ备S式體驗(yàn)活動(dòng)，使孩子們通過親歷過程感受人生。當(dāng)一天家庭主婦，為家長(zhǎng)安排既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠的晚餐，體驗(yàn)今天我當(dāng)家的快樂；跟媽媽買一天菜，通過討價(jià)還價(jià)體驗(yàn)平時(shí)零花錢來(lái)之不易；跟隨民警爸爸站一天崗，體驗(yàn)民警工作的艱辛；與爸爸媽媽共同參加一次工藝勞動(dòng)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂。這些活動(dòng)是學(xué)校教育所不能及的，也使學(xué)生們?cè)趨⑴c過程中去感受生活、體驗(yàn)人生。

實(shí)踐中我們體會(huì)到：只有把傳統(tǒng)活動(dòng)與時(shí)代要求緊密結(jié)合，把教育內(nèi)容與社會(huì)環(huán)境和生活實(shí)踐相結(jié)合，才能增強(qiáng)教育工作的科學(xué)性和實(shí)效性，才能形成一個(gè)有利于少年兒童成長(zhǎng)的教育工作環(huán)境，才能發(fā)揮教育在發(fā)展先進(jìn)文化中的特有功能。

在全校師生的共同努力下，我校先后被評(píng)為全國(guó)傳美優(yōu)秀校、全國(guó)紅旗大隊(duì)、省紅領(lǐng)巾“十助一”活動(dòng)先進(jìn)集體，省交通安全先進(jìn)學(xué)校、省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)基地、省中小學(xué)圖書館示范校、省語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體、省電化教育示范校、市A級(jí)學(xué)校、市德育示范校、市規(guī)范特色學(xué)校、市教育工作先進(jìn)集體、市文明單位、市紅旗大隊(duì)。此外還先后有十余個(gè)中隊(duì)被評(píng)為國(guó)家、省、市級(jí)雷鋒中隊(duì)。讓中華民族為之驕傲的雷鋒精神將伴隨吉慶小學(xué)走向新的輝煌。

執(zhí)筆：苗蕾

（此經(jīng)驗(yàn)在2004年省整體構(gòu)建課題會(huì)上交流）