第一篇：中小學德師風建設實施方案

中小學德師風建設實施方案

清水鎮(zhèn)白塔小學

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。根據教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的通知，特制定白塔小學2018年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以十八大精神為指導，以深入開展群眾路線教育為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質、良好的心理素質和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

開展提高課堂教學效率深化處活動，積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調節(jié)能力，減小心理癥狀出現率。

（六）完善考核辦法，實現師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行“教師十不準”：

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點

和思想。

2．不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

3．不準從事有償家教，違規(guī)從事校外教學、培訓輔導。4．不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5．不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。6．不準向學生、家長索要錢物，托辦私事。

7．不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業(yè)。

8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。9.不準無故遲到、早退、曠工。10.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2018年3月）

1、活動內容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，3月召開教師會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教師，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，簽定師德師風承諾書。

（二）自查自糾、民主評議階段（2018年4月）

1、活動內容

組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費的問題。2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教師，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有

機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2018年4月—8月）1．活動內容

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》等法律法規(guī)和相關文件，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態(tài)。2．階段要求

至少安排6次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教師讀書筆記或學習心得不少于2篇。通過開展各種活動，使學校全體教師從思想上真正認識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環(huán)境。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2018年9月）1．活動內容

積極開展“二評”活動。學生評教師、家長評教師。讓教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。

2．階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，白塔小學校成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：明國年

副組長：劉民林 李慶榮

成 員：祁雪琴 趙金玲 劉曉燕 李梅花 焦學斌 周建華

二○一八年三月二十四日

第二篇：德師風建設的實施方案

2014年師德師風建設活動實施方案

為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，提高我校教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平，努力辦人民滿意的教育，按照教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、東洪中心校《2014年師德師風建設實施方案》、等有關文件精神，并結合我校實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以深入開展“全員素質提高年”、“管理規(guī)范年”活動為契機，以加強師德師風建設，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，維護人民群眾根本利益為目標，以倡導文明執(zhí)教，提升教育質量為主要內容，以解決當前師德師風建設存在的突出問題為重點，切實加強教師隊伍建設，著力塑造教師隊伍的良好形象，建設一支忠于教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍。

二、目標要求

根據以上指導思想，這次師德師風建設活動將努力達到以下目標要求：

1、通過加強教育，健全制度，規(guī)范行為，強化監(jiān)督，逐步實現師德師風建設“突出一個主題、加強兩風兩德建設、三種行為”工作目標。

2、通過加強教育，倡導先進，弘揚正氣，狠剎歪風，在學校形成團結和諧、愛崗敬業(yè)、關愛學生、風清氣正的新風尚。

3、建立和完善一套機制，通過建立健全相關制度，強化監(jiān)督職能，明確責任主體，進一步加大查究力度，形成一套職責明確，制度健全，措施得力，懲防并舉的糾察長效機制，為師德師風建設工作提供有力支持和保障。

三、加強領導，健全組織

為確保我校師德師風建設的順利開展，我校決定成立東引小學師德師風建設領導小組。

組長：副組長：

成員：學校其他教師

四、實施步驟

（一）動員學習階段

1、宣傳動員：依據中心校《2014年師德師風建設實施方案》制定我校實施方案，召開動員會，開辟校報宣傳專欄，布置校務公開欄，廣泛宣傳動員大力營造活動氛圍。

2、組織學習

針對當前我校教師師德師風存在的問題，組織教師深入開展從業(yè)道德和法規(guī)法紀學習，積極參加師德師風大討論活動，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義，把廣大教師的思想和行動統一到師德師風建設活動中來，學習內容上，以新修訂的《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強師德師風建設的意見》、《中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》、《東洪中心校2014年師德師風建設實施方案》等有關文件等法律規(guī)范以及教師職業(yè)道德建設相關規(guī)定為重點。

（二）深入剖析、認真整改

1、自我剖析。在學習教育的基礎上，組織全體教職工對照有關法律法規(guī)以及師德師風建設的具體要求，全面總結個人近年來思想學習和師德師風方面的情況，重點查找存在的問題，并剖析思想、根源，明確今后努力方向，撰寫好個人師德師風自我剖析材料。

2、認真整改。結合自我剖析材料，針對存在的主要問題，在學校的統一要求下，自覺按照自我剖析材料制訂整改計劃，突出整改重點，落實整改措施和

整改時限，切實予以整改，并以一定的形式，在一定的范圍進行公開，接受群眾監(jiān)督和評議。

（三）強化監(jiān)督，綜合評價

1、強化監(jiān)督評議。我校將定期邀請師德師風監(jiān)督員，學生家長和其他人士對學校的師德師風進行監(jiān)督。不斷擴大意見征集渠道，要積極鼓勵學生，家長進行監(jiān)督和評議，要認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作，全面提高師德師風建設工作。

2、加強師德考核。

（1）嚴格考核程序及標準：對照師德考核的標準，結合教師日常道德及工作表現，嚴格對待，杜絕人情評價。

（2）及時上報考核結果。

4、簽訂師德承諾書。

（1）集體擬定適合符合本校的師德承諾書，討論并最終以文字確定。

（2）承諾書：在公開欄展示，存入學校師德檔案，上報中心校一份。

（3）每0人撰寫一份心得體會，創(chuàng)辦學校專欄。

（四）總結表彰，建章立制

1、在吸取社會廣泛意見建議的基礎上，結合我校師德師風，建設實際、建立科學合理，配套齊全的長效機制，促進師德師風建設經黨化、規(guī)范化、制度化。這些長效機制主要包括：

①建立健全校務公開制度。在學校的宣傳欄設立公示欄，公布監(jiān)督舉報電話以及其它需向教師、學生及家長進行公示的內容進行及時和完整的公示。②建立健全廉潔自律和規(guī)范從業(yè)行為制度，全面落實領導干部廉潔自律各項規(guī)定和教師從業(yè)行為道德規(guī)范，在學校全面實行”五條禁令“，即：嚴禁擅自

辦班或參與有償家教；嚴禁體罰或變相體罰學生；嚴禁收受學生或家長財物；嚴禁向學生推銷課外學習資料；嚴禁在工作時間玩電子游戲、炒股，在課堂接打手機。

③制定完善師德師風考評制度。把師德師風建設作為隊伍建設的首要任務，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范的有關規(guī)定，建立完善師德師風考評辦法，制定具體的考評細則，重點對教學質量、服務態(tài)度、勞動紀律、履行職責等方面情況進行考評。

④建立健全師德師風檔案制度。完善教師師德檔案。定期把師德師風考評結果記入教師個人師德檔案，除向個人反饋外，并以適當方式在全校公布，考評結果要與教師職稱評聘、獎勵性績效工資分配掛鉤，并實行師德”一票否決“。

2、加大問責力度。始終圍繞師德師風建設的責任分解，責任考核和責任追究三個環(huán)節(jié)，實行嚴格問責，加大問責力度，做到監(jiān)督檢查從嚴、批評教育從嚴、問責追究。建立師德師風問責制度，依據程序和法規(guī)，按照情節(jié)對確有違反師德師風行為的教師進行問責，對工作不得力，整改不到位，情節(jié)嚴重的嚴肅處理。

3、抓好總結分析。認真總結師德師風建取得的成績與經驗，鞏固師德建設成果。及時召開學校師德師風建設工作總結表彰大會，樹立榜樣，表彰先進，大力宣傳師德師風建設師德高尚的典型事跡。

第三篇：德師風建設實施方案

嵩山路小學師德師風教育活動實施方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新密市教體局關于加強教師隊伍建設和管理的若干規(guī)定》、《新密市教體局關于全市教職工績效量化考核和績效工資分配的實施意見（試行）》和《新密市教體局關于全市中小學教師職業(yè)道德考核的實施辦法》，特制定學校2013年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習十八大精神，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認真學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實《新密市教體局關于加強教師隊伍建設和管理的若干規(guī)定》、《新密市教育局關于全市教職工績效量化考核和績效工資分配的實施意見（試行）》、《新密市教體局關于全市中小學教師職業(yè)道德考核的實施辦法》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質、良好的心理素質和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

實施“共產黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫

馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調節(jié)能力，減小心理癥狀出現率。

（六）完善考核辦法，實現師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行《新密市教體局關于加強教師隊伍建設和管理的若干規(guī)定》、《新密市教體局關于全縣教職工績效量化考核和績效工資分配的實施意見（試行）》、《新密市教體局關于全縣中小學教師職業(yè)道德考核的實施辦法》

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2013年8月25日）

1、活動內容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，8月30日召開教師代表會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②要結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。④黨員教師掛牌上崗。

（二）自查自糾、民主評議階段（2013年8月30日下午—8月31日）

1、活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學

生、家長財務等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂，小賣部謀取利益等辦學行為不規(guī)范的問題。

2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。認真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2013年9月1日—9月5日）1．活動內容

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、新密市教育局關于加強教師隊伍建設和管理的若干規(guī)定》、《新密市教育局關于全縣教職工績效量化考核和績效工資分配的實施意見（試行）》、《新密市教育局關于全縣中小學教師職業(yè)道德考核的實施辦法》等法律法規(guī)和相關文件，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態(tài)，學生家長有評價。③開展“說我身邊的師德風范”征文活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。2．階段要求

至少安排3次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教職工學習心得不少于1篇。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環(huán)境。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2013年9月5日）

1．活動內容

積極開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。教師及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，我校成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：郭穎超 副組長：李宇鴻

成 員：侯少博

母彩霞

杜金玲

杜花仙

第四篇：中小學教師師德師風建設工作實施方案

2017年寒假培訓教案 中小學教師師德師風建設實施方案

主講人：

時間：2018年1月15日 培訓學時：8學時

一、指導思想

以教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》為指導，全面落實總書記在十九大報告中指出的“加強思想道德建設，人民有信仰、國家有力量、民族有希望。”“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。要全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班。加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教?！钡戎v話精神，參照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體要求，重點落實提高教師隊伍的政治理論水平和道德修養(yǎng)，努力加強青少年學生思想道德建設，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，且有責任有擔當的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意、家長放心、社會認可的學校。

二、總體目標

以教書育人、嚴謹治學為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，緊緊圍繞教育教學、人才培養(yǎng)的目標要求，通過加強師德師風建設活動的開展，力爭在全州中小學樹立文明禮讓新風、培育尊師重教作風、激發(fā)勤學善思學風、倡導比學趕超行風、形成尊重仁愛師風、構建廉潔從教清風。努力建設一支有堅定理想信念、有高尚道德情操、有扎實學識基礎、有寬厚仁愛之心的教師隊伍，讓我州廣大教師真正成為教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者。

三、組織機構

（一）州教育局師德師風建設領導小組

（二）各縣（市）教育局要成立以局長任組長的師德師風建設領導小組。

（三）各中小學、幼兒園要成立以校（園）長任組長的師德師風建設領導小組。

四、責任主體

1、落實師德責任。各級教育行政部門是師德師風建設和管理的責任主體；要建立領導分工明確、部門責任明晰、任務層層落實的責任體系，并納入考核目標。

2、校長是學校師德師風建設的第一責任人。要把師德師風建設和管理作為對校長考核的首要內容，完善和細化考核指標，加大考核權重，強化考核的綱性要求，確保考核實現標準化、數字化。

3、實行學校“師德黃牌制”。對出現師德師風問題的學校，各級教育行政部門要對“問題學?！辈扇↑S牌警告。

4、實行“師德一票否決制”。按照師德師風從嚴考量的原則，在發(fā)生問題嚴重、社會影響惡劣典型案件的學校及個人，在當年目標考核、評優(yōu)評先、考核、晉職晉級等方面一票否決，并追究相關人員的責任。

五、主要任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

廣大教師要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響；牢固確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路；擁護中國共產黨領導，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛人民；堅持正確的政治方向，擁護黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。要積極參加社會實踐，接觸實際，了解國情；認真學習憲法和有關法律法規(guī)，堅持學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，嚴格教育教學紀律。要高度重視學生的思想道德建設和思想政治教育，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

廣大教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代前列，努力成為為人民服務的踐履篤行的典范。要志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。要正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作與教育事業(yè)的興旺發(fā)展緊密聯系在一起，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯系在一起。

（三）進一步提升教師的職業(yè)道德水平

廣大教師應堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵守校紀校規(guī)，清明正直，廉潔奉公；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表，樹立良好的思想和道德風范；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，熱愛學生，尊重學生，全面關心學生，公平對待學生，嚴格要求學生，做到因材施教、循循善誘、言傳身教、誨人不倦，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發(fā)展。

（四）進一步培育廣大教師先進教育理念

廣大教師應樹立先進教育理念，自覺遵循教育教學規(guī)律，積極推進教育改革創(chuàng)新，不斷提高教育質量；堅持科學精神，模范遵守學術道德規(guī)范，大力提倡求真務實、銳意創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和學術精神，努力發(fā)揚潛心鉆研、嚴謹篤學的學術風氣，不斷發(fā)揚團結合作、協力攻關、共同進步的團隊精神；在工作和生活中注重與領導、同事、學生的互動溝通，做到心胸寬廣、誠實守信、謙虛謹慎、和善待人。

（五）著力防范和解決師德師風建設中的突出問題

1、八個“不能”

（1）不能發(fā)表違背國家法律法規(guī)和對學生、教師、領導及學校聲譽有不良影響的言論;3

（2）不能有譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生以及斥責家長、侮辱家長的行為

（3）不能有對教育教學工作敷衍塞責、無心教學或不務正業(yè)，在校外從事與教學無關的商業(yè)活動而影響教學工作的行為;（4）不能有在教學工作中違背教學規(guī)范與道德、弄虛作假、抄襲剽竊、侵占他人勞動成果的行為;（5）不能有在招生、考試、職務聘任、成果評審等工作中有不正之風和違紀違法的行為;（6）不能有向學生直接推銷教輔資料和其它商品或強迫學生到指定地點購買教輔資料和其他商品的行為；

（7）不能有無故不服從、不接受工作安排的行為；（8）不能有敗壞教師形象和聲譽的其他失德失范的行為。

2、十個“不準”

（1）不準從事第二職業(yè)或違規(guī)在校外兼課、補課及辦班;（2）不準參與或組織誘迫學生參與任何形式的違法違紀活動;（3）不準隨意調課、混課、停課或擅自請人代課;（4）不準有任何形式的賭博、酗酒鬧事或酒后上課行為;（5）不準衣冠不整進入校園（是指穿奇裝異服、背心、拖鞋；染發(fā)燙發(fā)等行為）；

（6）不準在校園內公共場合吸煙、說不文明話以及課堂使用通訊工具做與教學無關的活動;4

（7）不準上課遲到、早退、無故缺課或不服從學校安排;（8）不準消極怠工，無所事事，自甘落后。

（9）不準工作期間打麻將、玩撲克、上網聊天打游戲等及其他與教學無關的不良行為；

（10）不準接受學生家長的吃請和收受學生家長及他人的禮品、禮金。

（六）著力推進師德師風建設工作的改進和創(chuàng)新

各級教育行政部門和各中小學校、幼兒園要努力探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性上下功夫，講究實際效果，克服形式主義，使師德師風建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責。

六、工作措施

（一）加強組織領導，構建師德師風建設的組織保障體系

1、加強對師德師風建設工作的領導、統籌與協調，把師德建設作為提升人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標和載體。各縣市教育局成立由局長任組長、其他班子成員任副組長、辦公室、基教股、師訓中心、監(jiān)察室、工會等相關職能部門主要負責人組成的師德師風建設工作領導小組，負責師德師風教育活動的規(guī)劃、組織和落實工作。

2、各中小學校、幼兒園要成立由校領導、教師代表、社區(qū)或家長代表組成的師德師風建設工作領導小組，結合本校實際情況，具體落實師德師風建設工作，把師德師風建設與日常教學、管理工作結合起來。

（二）樹立正確導向，加強師德師風建設的宣傳與引導力度

1、堅持團結鼓勁、正面宣傳為主的方針，利用校報、廣播、墻報、校園宣傳欄等宣傳陣地和新聞媒體，開展生動活潑、形式多樣的宣傳報道，充分調動全體教師關心和支持師德師風建設的積極性，充分挖掘教師職業(yè)道德的新內涵，努力探索加強師德修養(yǎng)的有效途徑。

2、確定每年三月和九月為全州“師德建設活動月”，要充分利用師德建設活動月組織廣大教師開展師德師風教育活動，引導廣大教師修身立德、教書育人、服務育人，倡導積極進取、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、嚴于律己的精神風尚。

（三）完善制度建設，建立健全師德師風學習培訓制度

1、建立師德師風教育學習培訓制度，定期開展以師德師風教育為主要內容的教師培訓，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風教育。一方面，繼續(xù)組織廣大教師深入學習馬克思主義理論，認真實踐“三個代表”重要思想，把依法治教和以德治教結合起來，努力提高教師的政治理論素質和師德修養(yǎng)水平;另一方面，進一步加強和改進教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育、學風和學術規(guī)范教育。

2、完善新教師崗前培訓制度，每年對新聘教師進行專門的崗前師德教育;同時，每年對新上崗的班主任、輔導員進行2-4次師德教育專題培訓。

3、建立健全青年教師導師制度，精心選擇一部分德高望重、業(yè)務精湛的中老年教師擔任青年教師的導師，從思想、品德、工作等方面幫助青年教師提高素質，引導青年教師快速、健康成長。

（四）嚴格考核管理，完善師德師風建設的考核評價機制

1、各校要將師德師風建設貫穿于學校教育管理的全過程，建立并完善教學評議機制、教研評價機制，把端正教學態(tài)度、嚴肅學術風氣、加強道德建設納入學校校風和學風建設的整體工作中，融入教學、科研和社會服務體系。

2、進一步完善教師資格認定和新教師聘用制度，把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容。

3、建立師德師風監(jiān)督機制。建立社會、家長、學生、學校四位一體的師德師風建設監(jiān)督體系，通過問卷、座談、家長會、校長信箱、監(jiān)督電話等多種形式，及時了解、掌握教師的師德狀況。

4、實行師德師風“一票否決制”。對師德師風表現不佳的教師，進行及時教育，經勸誡仍不改正的，進行嚴肅處理;對師德師風考核不合格的教師，進行問責處理，對觸犯法律的，追究法律責任。

5、實行“師德師風黃牌制”。對每年有4次以上有師德師風不良記錄的學校將給予“黃牌”警告，有下列情形之一的，作不良記錄一次（由縣市教育局執(zhí)行記錄）：

(1)未成立師德師風建設工作領導小組，或領導小組未開展實際工作;(2)學校與教職工未簽訂師德師風責任書和承諾書;(3)學校無師德師風學習教育計劃，或未開展實質性師德師風教育活動;(4)學校無師德師風建設制度，或有制度但未落到實處;(5)學校未開展任何形式的師德師風評議，或評議不認真、不真實;（6）學校有教師被舉報違反師德師風行為并經調查屬實的；

(7)學校對違反師德師風規(guī)定的教職工不進行相應處理和處理結果不進入檔案;(8)學校未建教師師德師風檔案，或有檔案但無實質性內容。

（五）加強活動管理，及時總結、評價、表彰和獎勵。

1、建立師德師風責任制和承諾制，每年九月開學初各縣市教育局跟學校、學校校長跟教師層層簽訂責任書和承諾書，把師德師風建設納入教育工作目標管理和考核評價。

2、教育行政部門要組織各學校充分利用每年三月和九月“師德建設活動月”時間，組織廣大教師開展師德師風報告會，師德師風演講比賽，開展師德師風大討論等活動；進行教書育人經驗交流，開展崗位競賽、教學基本功比賽、教學科研成果展等活動，培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)精神。

3、評選師德師風先進集體和個人并及時表彰獎勵

（1）州教育局每年九月評出“州師德師風示范學?！?0所進行授牌表彰（示范校實行2年制，兩年內考核2次，考核結果作為兩年后“摘牌”和“繼任”的依據）；評選“州師德標兵”100人進行表彰。

（2）各縣（市）教育局每年九月必須評選“縣師德師風示范學?！奔啊翱h師德標兵”并進行表彰獎勵。

（3）各學校、幼兒園每年九月必須評選“校師德師風示范組（室）”及“校師德標兵”并進行獎勵。

第五篇：德師風建設自查報告201311

榆中縣某某小學

師德師風建設自查自評報告

為認真貫徹落實榆教發(fā)《關于加強師德師風建設的通知》和榆中縣清水驛學區(qū)《關于轉發(fā)教育局〈加強師德師風建設的通知〉》的通知精神，結合我校工作實際，我校迅速開展師德師風自查自糾活動，認真解決教師中存在的不規(guī)范的問題，整頓師德師風，提高師德師風水平。通過活動發(fā)現我校大部分教師能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，廉潔從教。但也存在一些問題，現匯報如下：

一、基本情況

1.認真安排。我校及時召開學校全體教師會議，學習了師德師風活動的相關文件精神，研究部署整個活動。為確保師德師風建設活動真實、有效開展，成立了以校長為組長，教導主任為副組長，班主任教師為成員的活動領導小組。

2.宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風建設輿論氛圍，學校努力開辟師德師風建設專欄，利用學校宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報等進行了宣傳。

4.對照剖析深刻、查擺問題實在。認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高教師個人素質和修養(yǎng)做好充分準備。

二、存在的問題

1.個別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。

2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數年輕教師不安心講臺，有跳槽的主觀愿望。

3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務，不求上進，不喜歡動腦；不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。

4.個別教師在辦公室還存在吸煙現象。

5.個別教師對學生缺乏愛心,教育教學方法簡單粗暴，對學生出現的錯誤不能耐心地教育，有體罰、變相體罰現象。

6.個別教師對學生的思想動態(tài)了解的還不夠，沒有深入了解學生，與家長溝通不夠，對學生的思想問題不能盡早盡好地解決。

7.個別教師請假現象較多。作業(yè)布置較多，不科學。

以上這些問題的出現，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，又對教育教學的開展產生了一定影響。因此加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的，師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。

三、整改和努力意見

（一）學校方面

1.健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。

2.認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關的學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

3.加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。4.加強本職工作的主動性和積極性，團結互助，發(fā)揚奉獻精神。

（二）教師方面

1.愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2.為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

3.嚴謹治學。認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

4.關愛學生。平等地對待班級里的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生要努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體

罰和變相體罰學生。

5.尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。

6.廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮。

二〇一三年十一月十四日

榆中縣某某學校

師德師風建設自查自糾報告

二〇一三年十一月十四日