第一篇：《講文明、懂禮貌》班隊活動方案

《講文明、懂禮貌》班隊活動方案

活動目的 ：通過本次班會活動，使學(xué)生對文明禮貌用語有一個認識和了解，懂得從小講文明，有禮貌，做一個新時期“講文明、懂禮貌”的好孩子。

活動內(nèi)容 ：小品、情景劇、兒歌朗誦、小快板、歌曲《咱們從小講禮貌》等。

活動過程：

同學(xué)們，今天我們班要開展一次主題班會，題目是《講文明、懂禮貌》。請大家齊讀題目。

同學(xué)們，當(dāng)你們背起小書包，跨入校園的第一天,老師就教育你們要自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做個講文明、懂禮貌的好孩子。我們今天的主題班會，就一起來討論怎樣做個講文明、懂禮貌的文明小學(xué)生。

一．看表演，思考問題，明辨是非。

小品表演

跨進學(xué)校的大門，我們就要做一個文明的小學(xué)生，但是丁丁卻做了些什么呢？請大家仔細看小品表演《丁丁遲到》。

時間：課堂上。

人物：丁丁，老師和同學(xué)們。

內(nèi)容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺前，大家都準備上課了?！芭椤保淌议T被踢開了，丁丁滿頭大汗地跑了進來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，忙碌著把自己的學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。

師提問：

1、你們覺得丁丁這樣做對嗎？為什么? 學(xué)生討論交流。

2、假如你遲到了，你會怎樣做呢？

師小結(jié)：丁丁上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進教室是很不禮貌的，還弄出很多的響聲，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)。

那么上課時，我們的文明禮貌應(yīng)該怎樣體現(xiàn)呢？我們來聽一首小快板《學(xué)習(xí)常規(guī)》。

3、小快板：《學(xué)習(xí)常規(guī)》

我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。

鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。

起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。

課上不做其他事；專心學(xué)習(xí)動腦想。

發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。

遵守紀律秩序好，學(xué)習(xí)進步都向上，都向上！

二、請同學(xué)們說出一些常用的文明禮貌用語。

這些日子，城里天天在變化，處處可見“建文明城，做文明人”的宣傳標語。

你們是跨世紀的接班人，更應(yīng)該講文明、懂禮貌、做文明人，為建設(shè)文明城鎮(zhèn)盡一份小主人的力量。

（師：同學(xué)們，你們知道常用的文明禮貌用語有哪些嗎？請大家想一想，說一說）學(xué)生暢所欲言。

“您好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見、別客氣等。（老師把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”“沒關(guān)系”展示在黑板上。）

（師：同學(xué)們知道的真不少，你們真是有禮貌的好孩子。）

請同學(xué)們?yōu)椤澳谩⒄?、對不起、謝謝、再見”分別設(shè)計一個動作。（請幾個同學(xué)上來表演）

師：那怎樣在生活中使用這些文明禮貌用語呢？

下面請欣賞情景劇《禮貌小學(xué)生》，想想如果是你，你會怎樣做？

2、情景劇《禮貌小學(xué)生》。

（1）小明背起書包，準備去上學(xué)，他很有禮貌地對媽媽說：“媽媽，您好好休息，我上學(xué)去啦，再見！”說完他高高興興上學(xué)去了。媽媽聽了高興地笑了。

（2）丁丁一不小心踩到冬冬的腳，他趕快對她說：“對不起”，冬冬笑了笑，說：“沒關(guān)系”。

（師：講文明禮貌是我國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從小講禮貌。）

（接下來請同學(xué)們集體拍手讀兒歌）

3、集體拍手兒歌：

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時互相問問“好”，分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”，回答請說“沒關(guān)系”。

文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一，數(shù)第一。

三、師：同學(xué)們覺得我們當(dāng)中有哪些不文明、不禮貌的行為嗎？請大家想一想，說一說。今后認真改正。（生說）

（像見到老師不問好；進辦公室不喊報告；說粗話，臟話；亂扔垃圾；隨地大小便這樣的行為就是不文明的表現(xiàn)。以后我們千萬別這樣做。）

六、文明禮貌倡議書

師：那么，我們小學(xué)生怎樣才能做到講文明有禮貌呢？

文明禮貌倡議書

（1）參加升旗儀式，要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，行隊禮。

（2）見到老師要面帶微笑，打招呼，并說：“老師好”，進入老師辦公室，要喊“報告”，經(jīng)允許后再進入。

（3）上下樓梯，要靠右走，不爭先走。

（4）吃飯請長輩先就座，看電視不要與長輩爭頻道，倒茶或拿食物要起立并用雙手。

（5）咳嗽或打噴嚏捂住口鼻，還要把臉轉(zhuǎn)向沒人的一邊。

（6）在公共場所不隨地吐啖，不亂扔果皮紙屑。

（7）在公共汽車上，主動給老人或抱嬰者讓座。

七、齊唱《咱們從小講禮貌》這首歌。

八、小結(jié)：

同學(xué)們，我們學(xué)校也正在開展好孩子好習(xí)慣的活動，在第十一周我校已經(jīng)被評為泉州市“文明禮儀示范?！绷?。希望通過今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都能受到教育。今后不管是在學(xué)校，在家里，還是在公共場所，大家都做能自覺做個講文明、懂禮貌的好孩子。相信你們一定能做到的。

第二篇：講文明懂禮貌

講文明、懂禮貌班集體

各位領(lǐng)導(dǎo)，您們好。我是初一（2）班的邵春霖。在開學(xué)初的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中我們班級申報了講文明、懂禮貌班集體

什么是文明禮貌？簡單地說就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。乘車讓座是文明禮貌，遵守排隊秩序是文明禮貌，愛護公共財產(chǎn)是文明禮貌。文明禮貌，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、懂禮貌，也是我國弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。但是，我們真的做到這一點了嗎？我們自己所看到的校園內(nèi)外的不禮貌不文明的現(xiàn)象:隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在公物上亂寫亂涂；過馬路不看紅燈不走人行道；乘坐公共汽車拼命搶座，擠到、踩到別人的時候不屑于說對不起；停車場上傾倒一片的自行車，等等。很多很多不文明現(xiàn)象發(fā)生在我們周圍.面對這樣的事實，我們都陷入了沉思，中國，一個文明古國、禮儀之邦，講文明、懂禮貌是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)；我們要想成為合格的學(xué)生，就得有最起碼的文明禮貌。我們做出的那些陋習(xí)，圖的是一時之快，丟的卻是自己的人格和尊嚴。

現(xiàn)在我們班的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。每天早上當(dāng)自己背著書包走進教室時，都會聽到同學(xué)說一聲

“早”，看見同桌的一個微笑，僅僅只是這一聲問候，一個微笑，給我?guī)硪惶斓暮眯那?；那個同學(xué)有難題不會做，其他同學(xué)都會熱心的幫他講解；下課了，教室里沒有人大聲喧嘩，沒有人追跑打鬧；操場上，沒有人隨地吐痰，踐踏草坪；有同學(xué)跌到了，周圍的同學(xué)會馬上將他扶起。在校外，同學(xué)們也能保持這種好習(xí)慣：在公交車上，主動給老人讓座；看見停放的自行車倒了，會主動將他扶起。同時同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在自己講文明懂禮貌的這些行動中，自己會更家熱愛關(guān)心這個班集體。

我們初一（2）班申請能夠成為講文明、懂禮貌班集體，讓文明之花開滿校園，為全校同學(xué)做一個好榜樣！

初一（2）班

邵春霖

2011年1月

第三篇：講文明懂禮貌

講文明，講衛(wèi)生，講道德

一個充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心一個不講文明禮貌的城市，設(shè)施再好，也難秩序井然，賞心悅目文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個人形象城市形象市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會的文明程度這一點，越來越成為大家的共識。

講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開始的。在孩子咿呀學(xué)語期間，父母首先教其文明禮貌，進入學(xué)校，老師教其文明禮貌，到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。在現(xiàn)代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國家形象的一個組成部分。

一個充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。

一個不講文明禮貌的城市，設(shè)施再好，也難秩序井然。

文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會的文明程度。這一點，越來越成為大家的共識。

一個臟兮兮的城市，無法給予人們美的享受；可一個整潔干凈的城市，卻能讓每個人發(fā)自心底的喜歡。

講文明講衛(wèi)生講道德，需要開展廣泛持久的教育。社會教育、學(xué)校教育、家庭教育與自我教育應(yīng)成為一個有機結(jié)合的系統(tǒng)，以強化人們講文明禮貌的自覺意識、公德意識，培養(yǎng)和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、學(xué)校、單位、社會都能夠自覺自愿地講文明、講衛(wèi)生、講道德的習(xí)慣。

講文明講衛(wèi)生講道德，需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現(xiàn)象時憂心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況，需要每個人從一言一行開始，不能只說不做。學(xué)校要從老師做起，給學(xué)生做出榜樣。家庭要從大人做起，為孩子做出榜樣，孩子也要監(jiān)督大人。家長不能只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的道德修養(yǎng)。大人尤其要為孩子作榜樣。

講文明講衛(wèi)生講道德，需要加強管理。文明禮貌既要靠自覺，也要靠規(guī)矩。完善的社會管理，是形成全社會講文明講禮貌的保證。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，無論大人還是孩子，都應(yīng)遵守規(guī)矩。規(guī)矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。

所以，請從生活中的一點一滴做起，用心、用愛感受整個世界。

第四篇：講文明懂禮貌

講文明懂禮貌

甲：（面向觀眾）老師好！同學(xué)們好?。ň瞎?/p>

（面向乙）Good afternoon!（熱烈握手）乙：哎呀，今天可是太陽從西邊出來了。甲：啥事兒使你這樣大驚小怪？ 乙：你的變化唄！

甲：啊，你是說我今天的表現(xiàn)。乙：三日不見，當(dāng)刮目相看。甲：別門縫里瞧人！

乙：把你看扁了？誰都知道你的過去：不講文明，不懂禮貌，沒有教

養(yǎng)，光知道瞎鬧，今天的表現(xiàn)，還真沒想到。甲：今天我是歇里虎子掀門簾，剛露一小手。乙：我若是把你看圓了該是個啥樣？ 甲：鼓足了氣的蛤蟆。乙：原來還是個癩蛤??！

甲：是田間的青蛙，綠色環(huán)保的衛(wèi)士，消滅害蟲的專家。乙：??！好蛤蟆。這么說你還為綠色環(huán)保做出了貢獻？

甲：當(dāng)然了！文明禮貌我一馬當(dāng)先，凈化校園我爭當(dāng)“天使”，調(diào)皮

搗蛋怎能接班？ 乙：看來，你真的變了。

甲：壞能變好，苦能變甜，運動變化，發(fā)展的必然。乙：好酷呦！還真有點“哲學(xué)家”的味道。甲：“哲學(xué)家”不敢當(dāng)，“折回家”倒是真。乙：：怎麼，剛來到學(xué)校就想回家？

甲：“折回家”就是“返回到集體大家庭”。

乙：一個脫離了集體大家庭的人多孤獨，多寂寞，多可憐！我們溫馨的大家庭歡迎你！

甲：想當(dāng)初，我蓬頭垢面歪戴帽，滿嘴臟話亂放炮，見著老師不讓道，滿樓亂竄怪聲叫，人見人躲怕碰著，好像羊群里鉆出個野狼羔。乙：咳！過去你真稱得上不講文明、不懂禮貌、不守紀律的典型。甲：我就像水中的油污，樹上的蟲，頭上的虱子，廁所的蠅。乙：危害集體，污染環(huán)境，姥姥不親，舅舅不疼。甲：現(xiàn)在想起來，真叫我無地自容！乙：浪子回頭金不換嘛！

甲：今天的我，別提有多高興了。乙：——回家的感覺真好！

甲：自從學(xué)校開展“爭星、得章”活動以來，不到一個月，我就爭到10 顆星?；氐郊依?，我用歌聲向爸爸媽媽報喜。

“紅星閃閃，放光彩，爸爸、媽媽快點來，您的兒子長大了，再不 讓您心不開??”（電影《閃閃的紅星》曲）

甲乙：（同唱）“紅旗飄飄，迎風(fēng)展，文明禮貌記心間；好好學(xué)習(xí)，天天向上，自古英雄出少年！好好學(xué)習(xí)，天天向上，革命事業(yè)我接班！”

數(shù)來寶《文明禮貌用語新解》

主持甲：中國自古就是禮儀之邦。作為新東方的小學(xué)生，祖國的小主

人，更應(yīng)該把這中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大?，F(xiàn)在請欣賞數(shù)來寶 《文明禮貌用語新解》（6個人表演）6個人一起：竹板打，數(shù)來寶，文明禮貌很重要，講文明，講禮貌，禮貌用語要記牢。

謝謝，再見，對不起，還有請字和您好。

生1：禮貌用語我記牢，又能說來又能道，老師還是批評我，不懂文明

和禮貌。

生2：不會吧！那我今天考考你，看你是否都記牢，請你當(dāng)著大家面，一句一句說仔細。

生1：這有什么了不起，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，翻來

覆去這幾句，滾瓜爛熟已牢記，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還 有請?? 生3：沒完啦！

生1：全在咱嘴邊上掛著呢！說一千遍、一萬遍，都不帶錯的。您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還有請?? 生4：行了行了，別臭顯擺了，看你說的挺流利，老師為啥批評你？ 生1：我們老師太挑剔，說我用的有問題。生5：那你是怎么用的呀？

生1：先說我怎么用您好。有回我去買東西，沒有排隊往里擠，一位阿

姨批評我，說我辦事不講理。生5：你是沒理。生1：一聽這話我著急，嘴邊馬上冒出句：對不起，你好——你好你沒

排第一？

生6：??？就這么用你好呀？當(dāng)然用的有問題！

生1：再說我怎么用再見，那天很晚才起來，上學(xué)路上跑得快，迎面來

位老太太，走一步來腳一拐，老人想躲躲不開，一下子和我撞滿

懷，摔出足有一米外，這下撞得夠厲害，行人見了都生氣，叫我把她扶起來。生6：應(yīng)該的！

生1：應(yīng)該的？憑什么呀？誰認這個老太太，她又不是我奶奶！我頭也

不回揮揮手：再見，拜拜！

生6：你是故意把人氣，哪里是說文明語？缺少公德，不講理，真該好

好批評你。

生1：對啦，還有句謝謝。這件事情真稀奇，有位大嬸推車離，道路不

平車一顛，顛下3個大鴨梨，3個梨，甜如蜜，滿地滾來又滾

去。我把鴨梨都拾起，還對大嬸笑嘻嘻。生2：還您3個大鴨梨。

生1：謝謝你，謝謝你，請我白吃大鴨梨！說完掉頭往家跑，生怕大嬸

來要梨。

生2：這種品德太可氣，不懂文明占便宜。

生1：再說我說對不起。有天我找同學(xué)玩，見位盲人站路旁，左手拿著

小紙條，右手拄著一拐杖，我剛走到他身邊，他就對我陪笑臉：

請您看看，這紙條寫的地址在哪邊？

生3：那你應(yīng)該站一會兒，看看紙條寫啥字？幫助別人做好事，耽誤不

了多少事兒。

生1：對不起，不認字，快點閃開別礙事兒。生3：這么用對不起呀？能夠幫人你不幫，說話蠻橫不講理，老幼病殘

應(yīng)照顧，我們都該盡義務(wù)！生1：再說我怎么用請。

生2-6齊：行啦，別說了。你好比：和尚腫了半邊臉，拉琴突然斷了

弦，吹號的突然嘴巴壞，錄音機突然攪了帶，好經(jīng)也讓你念歪，好曲也讓你唱壞。

生1：為了讓我變文明，老師口舌都費勁，又開導(dǎo)、又批評，真是入理

又入情，老師苦口又婆心，使我眼亮心又明。講文明，講禮貌，要重言，更重行，尤其是要有愛心，學(xué)會愛人尊重人，你敬人，人敬你，互愛互幫互尊敬，學(xué)雷鋒，學(xué)英雄，要把人民放心中。

從此我把錯改正，變成文明小標兵。

生2-6齊：要是這樣真是好，看你做到?jīng)]做到，文明禮貌怎么樣，這回

我再把你考：和人告別用哪句？禮貌用語里面找。生1：和人告別，我用對不起。

生4：錯了不是，告別應(yīng)當(dāng)用再見，怎么能用對不起？

生1：我學(xué)雷鋒，做好事，幫助一位老奶奶，又扛糧食又拿菜，把她送

到家門外，臨別給我一元錢，一定要我收下來。我說，對不起，老奶奶，為您服務(wù)盡義務(wù)，分文不取本應(yīng)該。生4：哦，這么對對不起呀，不錯，有進步！生5：不圖利、不圖名，真是文明好標兵！生6：我還有個問題，你怎么用謝謝呢？--生1：我的演出水平低，老師同學(xué)不嫌棄，擠出時間來觀看，積極熱情

來鼓勵，謝謝謝謝對不起，我要再接與再厲，最后我再說聲請。生5：請什么？

合：請把寶貴意見提！請把寶貴意見提！

《文明禮儀》小快板

齊：竹板一響聽我講：中華文明美名揚。

1：出門回家上學(xué)校，先向家長來報告。

行走乘車講文明，安全衛(wèi)生最重要。

2：上街要走人行道，靠右慢行不亂跑。

橫過馬路左右看，綠燈紅燈要記牢。

3：排隊乘車講次序，不爭不搶不擠鬧。

先下后上多禮讓，遇到碰撞把歉道。

4：坐車不吵不嘻鬧，保持安靜有禮貌。

遇到老弱把座讓，相互體諒多協(xié)調(diào)。

1：衣裝整潔到學(xué)校，互相問好不能少。

遇到老師行個禮，見到同學(xué)問聲早。

2：拾金不昧?xí)r時有，助人為樂數(shù)不清。

衛(wèi)生打掃做得好，保持地面常干凈。

3：在校是個好學(xué)生，在家當(dāng)個好兒童。

認真學(xué)習(xí)寫作業(yè)，長輩教育記心中。

4：適當(dāng)做些家務(wù)活，家長負擔(dān)要減輕。

尊老愛幼是美德，勤儉節(jié)約最光榮。

12：客人來訪我接待，上前問好笑盈盈。

迎入客廳請上坐，一杯熱茶遞手中。

34：父母到來我告退，輕輕來到書房中。

不去偷聽不插嘴，客人夸我好品行。

齊：文明禮貌用處廣，律己敬人是關(guān)鍵。

中華復(fù)興靠大家，社會文明禮當(dāng)先。文明禮儀三句半

做個文明好少年

鑼鼓聲聲敲起來，我們四人走上臺。文明禮儀不可少，大家好！

見面時，問聲好，早中晚，不能少，謝謝你，不客氣，有禮貌。

上下樓梯靠右行，蹦跳喧鬧都不要，扶老讓小好寶寶，真好！垃圾不能隨便扔，手臉自己洗干凈，手帕襪子自己洗，講衛(wèi)生。衣食住行不浪費，奢侈揮霍才可恥，攀比心理要不得，要節(jié)約。借東西，按時還，勤借勤還借不難，借用東西不歸還，真討厭?？腿说郊椅业共?，眾人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不賴。建立自信很重要，自卑只能增煩惱，自信讓我更出色，光彩展。勤奮之后出天才，謙虛讓人多受益，誠實守信是美德寬容別人的缺點，自己也會很快樂，斤斤計較沒朋友，好孤單。文明禮儀伴我行，品格高尚做棟梁，我們大家齊努力，都能行。說到這里停一停，同學(xué)們可聽清？

, 你做我做大家做，來，歡迎！

要做到。

主持甲：各位老師 主持乙：各位同學(xué)

主持合：早上好！歡迎參加“用文明語做文明人”主題班會。主持甲：風(fēng)兒吹，陽光照，語言美，行為美。主持乙：尊師長，敬父母，友同學(xué)，愛朋友。

主持合：讓我們從小講文明，講禮貌。瞧，那邊走來了一群小學(xué)生，我們看看他們是怎么做的。

一、小小情景劇

主持人甲：看來，禮貌用語真是一把金鑰匙！

二、文明小使者

主持人乙：中國是禮儀之邦，不少外國人也慕名而來。他們聽不懂中文，那怎么辦？

主持人甲：那還不簡單。老師說了，微笑是最好的通行證。不管見到同學(xué)老師，還是家長客人，或者外國人，微笑也是一種禮貌地打招呼。主持人乙：對！我們微笑著，再使用一些英語文明用語，外教肯定就能聽懂了。

主持人乙：那你知道哪些英語文明用語呢？

主持人甲：問問大家不就知道了?。ㄕ埻瑢W(xué)回答，發(fā)獎品）（good morning good afternoon good evening good ningt hello good bye sorry not at all）齊讀（主持人說中文，隊員齊說英文）晨風(fēng)輕輕吹，我們到校內(nèi)，小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，人人做到語言美，我們從小講禮貌。

三、數(shù)來寶《文明禮貌用語新解》

主持甲：中國自古就是禮儀之邦。作為祖國的小主人，我們更應(yīng)該把這中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大?，F(xiàn)在請欣賞數(shù)來寶《文明禮貌用語新解》（6個人表演）

四、相聲《講文明，懂禮貌》 甲：文明，是璀璨明珠的輝煌； 乙：禮儀，是民族孕育的希望。甲：文明，是溝通情感的橋梁； 乙：禮儀，是社會騰飛的翅膀。合：下面請欣賞相聲《講文明，懂禮貌》

五、文明禮儀三句半

六、文明禮儀大討論

七、教師總結(jié)：

第五篇：講文明懂禮貌

講文明懂禮貌

在年月日，我班展開了關(guān)于講文明懂禮貌的主題班會，意在讓更多的同學(xué)在日常生活中，在勞動學(xué)習(xí)里關(guān)注自己的行為與活動，更好地為他們在今后的日子中綻放自己的光彩。本次會議由班長常鳴同學(xué)主持。他在會上說道，曾經(jīng)有人說，“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在金錢；但是如果你失去了文明與禮貌，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦?！钡拇_，我們做人最起碼的行為規(guī)范就是講文明禮貌。一滴露水可以折射出五彩的陽光，一片綠葉可以傳遞春天的信息。一句不經(jīng)意的話語，一個小小的舉動，可以反映出反映出一個人的品格和修養(yǎng)，反映出一個民族的文明素質(zhì)。

同時，他還講到了在網(wǎng)絡(luò)上很是驚心的事情。那是在新加坡，一個通用英語的國家，他們在公共場所寫的標語大多是為英文，但其中的一些涉及文明禮儀的標語，如“不隨地吐痰”，“禁止吸煙”，“不準進入草坪”等卻實用的中文書寫。而這其中的原因竟然是這些不文明的行為的大多數(shù)是中國旅客。這種事情的發(fā)生著實讓我們很是生氣，但是從另外的角度來看，不文明的行為也是一種國恥。

在這時，我們大家作為祖國的未來，中華民族偉大復(fù)興的傳承者應(yīng)該從自身做起，規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，以微笑對待他人。當(dāng)我們養(yǎng)成了這些美好習(xí)慣時，生活的美麗，就會更加釋放光彩