第一篇：浦北中學(xué)2018年心理健康六個(gè)一教育活動(dòng)方案

浦北中學(xué)2018年心理健康六個(gè)一教育活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》(2012年修訂)和《廣西壯族自治區(qū)教育廳<廣西壯族自治區(qū)貫徹落實(shí)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要的實(shí)施意見>的通知》精神。深入推動(dòng)我校心理健康教育特色培育工作，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，開展下列心理健康教育活動(dòng)。

一、舉辦一場(chǎng)專題講座

方案一 請(qǐng)公安局的警官對(duì)學(xué)生就校園危機(jī)預(yù)防、校園欺凌的預(yù)防進(jìn)行一次講座。會(huì)議地點(diǎn)：進(jìn)城廣場(chǎng)。音響燈光由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)。政教處負(fù)責(zé)橫額《拒絕校園欺凌》。容榮負(fù)責(zé)拍攝。

方案二 請(qǐng)我校心理健康教師容榮就校園危機(jī)預(yù)防、校園欺凌的預(yù)防進(jìn)行一次廣播講座。羅毓娟負(fù)責(zé)拍攝。

方案三 請(qǐng)我校心理健康教師容榮就校園危機(jī)預(yù)防、校園欺凌的預(yù)防進(jìn)行一次講座。地點(diǎn)在報(bào)告廳，選擇3-4個(gè)班聽講座，科研處或裝備處拍視頻。視頻在周六晚全校播放。

二、觀看一場(chǎng)心理教育影片

莫素娟負(fù)責(zé)選擇下載一個(gè)心理教育影片。利用9月30日周六時(shí)間在各個(gè)教室播放。羅毓娟負(fù)責(zé)拍攝。班主任組織學(xué)生討論寫觀后感，每個(gè)班至少5篇。統(tǒng)一用16開或A4紙裝訂好寫明班別姓名上交到政教處。對(duì)寫得好的評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)每個(gè)年級(jí)20名，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值10元紀(jì)念品。

三、開展一次心理知識(shí)宣傳活動(dòng)

羅毓娟，容榮，莫素娟組織心理知識(shí)出版一期宣傳欄（黑板報(bào)）2版，最后請(qǐng)外面公司制作擺放在進(jìn)校門通道。

四、召開一次家校心理健康知識(shí)座談會(huì)或親子輔導(dǎo)活動(dòng)。

學(xué)校開家長會(huì)時(shí)由班主任對(duì)家長進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳。

五、在新生中開展一次心理測(cè)試工作

請(qǐng)人民醫(yī)院心理醫(yī)生謝翠蓮提供心理健康測(cè)試表及協(xié)助測(cè)試。印發(fā)高一級(jí)測(cè)試表，發(fā)放各班測(cè)試，于9月30日前交回政教處。對(duì)收集回來的測(cè)試表心理輔導(dǎo)室全體成員進(jìn)行比較統(tǒng)計(jì)，篩選出心理健康有問題學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。

六、組織一次教師心理健康教育校本培訓(xùn)

利用全體教師開會(huì)時(shí)間在報(bào)告廳進(jìn)行一次心理健康教育知識(shí)普及的講座。主講人：請(qǐng)校處專家或本校心理健康教師。行政辦負(fù)責(zé)橫額。宣傳處負(fù)責(zé)拍攝。經(jīng)費(fèi)預(yù)估：

1.學(xué)生觀影片觀后感獎(jiǎng)勵(lì) 三個(gè)年級(jí)共60X10=600元 2.請(qǐng)校外專家做講座對(duì)教師，2000元 3.人民醫(yī)院醫(yī)生及加班補(bǔ)助 醫(yī)生謝翠蓮100元X2天=200元 羅毓娟40元X2天=80元 莫素娟40元X2天=80元 容榮40元X2.5天=100元 何艷燕40元X2天=80元

以上合計(jì)：600+2000+200+80+80+100+80=3140元。

浦北中學(xué)心理輔導(dǎo)室 2018年9月15日

第二篇：梁原中學(xué)“六個(gè)一”活動(dòng)方案

梁原中學(xué)六個(gè)一活動(dòng)計(jì)劃

2012-2013學(xué)

校本教研是以學(xué)校為研究基地、以教師為研究主體、以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對(duì)象的研究，旨在讓教師通過積極有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高課程實(shí)施和教學(xué)實(shí)踐的質(zhì)量，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長。根據(jù)縣教育局和梁原中學(xué)工作要點(diǎn)的要求，緊緊圍繞以“人人參與，共同提高”為主題的“精細(xì)化管理質(zhì)量年”活動(dòng)，開展我校今年各項(xiàng)教科研活動(dòng)，并在全校任課教師中開展“六個(gè)一”活動(dòng)。即讀一本教育專著、備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、說好一節(jié)精品課、評(píng)好一節(jié)示范課、寫一篇教育教學(xué)文章和上交一份學(xué)困生幫扶經(jīng)驗(yàn)型總結(jié)。為更好地實(shí)施“六個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)，制定以下實(shí)施方案：

一、讀一本教育專著。每學(xué)期初，每位教師到圖書室借閱一本教育專著，內(nèi)容可以是班主任方面的，或是教學(xué)方面的。為了滿足教師的閱讀需求，學(xué)校每學(xué)期購買新出版的教育專著和教師人文素養(yǎng)讀本，充實(shí)圖書室。同時(shí)，學(xué)校給每位教師免費(fèi)訂閱至少一種教育理論或?qū)W科專業(yè)刊物，保證每位教師有書可讀，主要是《甘肅教育》和《未來導(dǎo)報(bào)》等，借助大量閱讀積淀豐厚的知識(shí)，提升人文素養(yǎng)，及時(shí)更新思想觀念，為自己的教育教學(xué)源源不斷地注入活水。像孔子、蘇霍姆林斯基、陶行知、杜威等古今中外教育家的著作都可以教師們閱讀的內(nèi)容。

二、備一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案。教案是教師教學(xué)思想形成的媒介，是其教學(xué)理念以文字形式的直接呈現(xiàn)。從某種意義上而言，教案的優(yōu)劣在很大程度上反映了教師教育思想和教學(xué)水平。因此，我校倡導(dǎo)教師在認(rèn)真鉆研教材、備好每一節(jié)課、聯(lián)系自己的學(xué)生和教學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上，精心撰寫一份優(yōu)質(zhì)教案，盡量參加全縣優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選活動(dòng)，以此鍛造教師鉆研教材、解讀文本、提煉適合的教學(xué)價(jià)值的能力。

三、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。課堂是教師的主陣地，教師所有的教育思想和教學(xué)理念最終要以課來呈現(xiàn)。一份教案無論如何完美，如果不付諸于課堂教學(xué)，不過是紙上談兵，教案也就失去應(yīng)有的作用。我校的慣例是，每個(gè)教師每學(xué)期都要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。它不是教師教學(xué)的“隨心所欲”，而是教師在同伴幫助下，共同鉆研教材、探討教法，彼此思想碰撞出的智慧結(jié)晶。而從中脫穎而出的教師，則有機(jī)會(huì)參加鎮(zhèn)、片區(qū)，甚至是縣市教學(xué)大賽。這種形式往往會(huì)促進(jìn)教師的教學(xué)思考力和課堂教學(xué)執(zhí)行力的提高，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

四、說好一節(jié)精品課?，F(xiàn)代教育中，教師形象變得積極主動(dòng)，教師——研究者，這成為教師的新型角色。新的教育觀念認(rèn)為教育研究不只是教育研究專家的專利，從事教學(xué)實(shí)踐的教師也應(yīng)該從事教育研究，教育研究應(yīng)成為教師專業(yè)內(nèi)容的一個(gè)必要組成部分，是一種專業(yè)生活方式。因此，我們每一位教師教師都應(yīng)主動(dòng)向研究型教師轉(zhuǎn)變，每學(xué)年每人提供一個(gè)研究課例，并進(jìn)行公開說課，以總結(jié)自己的研究成果。

五、評(píng)好一節(jié)示范課。隨著新課程改革的全面展開。教與學(xué)的方式發(fā)生改變，要求教師不斷具備新的技能，而教育技能又依仰賴于教育理念的支持，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，用新課程理念指導(dǎo)我們的教學(xué)，全體教師必須不斷更新觀念，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念?！敖虒W(xué)有法，教無定法”，在新課程教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于有些課怎么上，有時(shí)老師也感到迷惑。為了更扎實(shí)的推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，每一位任課教師根據(jù)自己所教學(xué)科特點(diǎn)，每學(xué)期可通過集體備課、討論或查看學(xué)習(xí)新課改方面書籍等形式解決，使自己逐步更新理念，以科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，書面形式寫出對(duì)一篇與自己專業(yè)相關(guān)示范課的看法和評(píng)價(jià)。

六、寫一篇教育教學(xué)文章。教師不光要會(huì)上課，還要會(huì)研究，這是新課程對(duì)教師的要求?，F(xiàn)實(shí)中，很多教師有很好的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和可貴的教育資源素材，但是缺乏記錄的意識(shí)和習(xí)慣，致使“財(cái)富”白白流失。教師如能把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和故事變成文字，供自己甚至是廣大同人參考借鑒，這將是一件很有意義的事。事實(shí)上，再好的教育思想和教學(xué)理念，都需要文字來傳播，形成資源共享、共同進(jìn)步的局面。作為文化知識(shí)傳播者的教師，更要善于傳播自己的教育主張和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)出自己的聲音。因此，學(xué)校鼓勵(lì)教師平時(shí)善于積累素材，積極撰寫教育故事、教學(xué)隨筆。每個(gè)教師期末上交一篇經(jīng)驗(yàn)文章，撰寫一份小課題報(bào)告，參加校、縣文章評(píng)選活動(dòng)。

以上“六個(gè)一”，除了與教師的績效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，學(xué)校要更多地創(chuàng)造寬松的環(huán)境，用措施激勵(lì)鼓舞大家積極參與，形成一種

教師樂于教科研的氛圍，以此促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提教書育人的能力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

另外，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是教育工作的重要組成部分，同時(shí)也是一項(xiàng)復(fù)雜而艱苦的工作，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的效果如何，直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量，因此，要重視并積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。每人每學(xué)期上交一份學(xué)困生幫扶經(jīng)驗(yàn)型總結(jié)

1．教師對(duì)學(xué)困生關(guān)心、愛護(hù)，使他們享受到和其他學(xué)生一樣的師愛，使他們認(rèn)識(shí)到自己并不比別人差，要使他們不斷發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)癥下藥，不斷與他們交心，使他們樹立自信心，鼓足勇氣，使自己及經(jīng)過努力，在學(xué)習(xí)上前進(jìn)一大步。

2、教師要及時(shí)對(duì)學(xué)困生給以輔導(dǎo)，對(duì)他們的作業(yè)要及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給以糾正，每單元結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試，要發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，抓住他們存在的問題給予輔導(dǎo)，引導(dǎo)糾正。

3、教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把較難的題目轉(zhuǎn)化成容易接受的題目，把較難的題目轉(zhuǎn)化成容易接受的游戲，抓住學(xué)困生的閃光點(diǎn)，對(duì)取得的成績給予表揚(yáng)，對(duì)接受能力差的同學(xué)要耐心教育

4、教師之間要互相協(xié)作，共同抓學(xué)困生，對(duì)他們的興趣愛好要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，結(jié)合其特長給以指導(dǎo)，對(duì)他們的不良習(xí)慣要及時(shí)給以教育，把種種不良習(xí)慣消失在萌芽狀態(tài)之中。

“六個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)的開展和學(xué)困生幫扶，是實(shí)現(xiàn)我校促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的載體，我們必須把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，以全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2012-9-2

第三篇：六個(gè)一活動(dòng)方案

石佛小學(xué) “六個(gè)一”活動(dòng)開展情況

2011年春季開學(xué)伊始，我校全面啟動(dòng)“六五”普法工作。

一是召開一個(gè)動(dòng)員會(huì)。

2011年3月9日，召開了我?！拔逦濉逼辗偨Y(jié)暨“六五”普法動(dòng)員會(huì)，全面總結(jié)“五五”普法工作，表彰先進(jìn)，部署“六五”普法工作。林校長對(duì)今后五年的法制宣傳教育工作進(jìn)行了總動(dòng)員，提出了提高認(rèn)識(shí)、圍繞大局、注重基礎(chǔ)、統(tǒng)籌兼顧、創(chuàng)新方式、強(qiáng)化落實(shí)六個(gè)方面的具體要求。

二是制作一個(gè)專題宣傳片。學(xué)校制作了“五五”普法工作專題片，總結(jié)回顧“五五”普法工作，全面展示五年來我校法制宣傳教育的成果及成效，宣傳普法工作在服務(wù)科學(xué)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障基層民生中的重要作用，寄語“六五”普法工作取得新成效。

三是開展一次大型法律咨詢活動(dòng)。2011年5月9日上午，我校聯(lián)系法制副校長李杰、法制輔導(dǎo)員陳立在學(xué)校操場(chǎng)開展以“弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治社會(huì)”為主題的大型法律咨詢活動(dòng)，本次活動(dòng)共接待法律法規(guī)咨詢56人次，發(fā)放宣傳資料1000余份，解答各類問題120余個(gè)，受到了學(xué)生及家長的熱烈歡迎。

四是組織一次法律知識(shí)競(jìng)賽。全校師生多次參與了上級(jí)部門發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)在線法律知識(shí)競(jìng)賽，營造全校師生共同學(xué)法的良好氛圍。

五是編寫一本常用法律知識(shí)讀本。我校于2013年春季根據(jù)當(dāng)前師生的實(shí)際需求，以《憲法》和《義務(wù)教育法》為主要內(nèi)容，編寫印發(fā)了1000余冊(cè)石佛小學(xué)“六五”普法系列讀本之二《常用法律知識(shí)讀本》，用于日常普法宣傳。

六是召開一次普法座談會(huì)。2015年3月23日，我校召開了由全體教職工參加的工作座談會(huì)，聽取各班主任普法工作匯報(bào)及對(duì)“六五”普法工作的意見建議，要求各班要積極配合上級(jí)開展的法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。在開展“六個(gè)一”活動(dòng)的同時(shí)，我校還通過辦法制黑板報(bào)、講法制故事、聽法制講座、看法制教育視頻等形式開展普法活動(dòng)。

第四篇：澤庫中學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想： 澤庫中學(xué)青春期心理健康教育活動(dòng)方案

“普及心理學(xué)知識(shí)、緩解學(xué)生群體的心理壓力、消除其個(gè)體心理疾患，提高其心理健康水平”。通過心理健康知識(shí)宣傳、心理咨詢、心理測(cè)試等形式，不斷加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)工作，發(fā)揮學(xué)生在自我教育、服務(wù)中的作用，幫助我校學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題，提高心理健康水平，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題： 給心靈一片晴朗的天空。

三、時(shí)間：10月25日

四、具體安排：

心理健康教育專題講座

內(nèi)容：中學(xué)生心理健康教育及青春期教育講座

時(shí)間：10月25日（星期二）課外活動(dòng) 主講人：于桂英

地點(diǎn)：階梯教室

內(nèi)容：

1、“關(guān)注健康，從呵護(hù)心靈開始”簽名活動(dòng)

2、放飛煩惱活動(dòng)，把自己的煩惱寫在小字條上，塞進(jìn)氣球，放飛自己的煩惱

3、主要包括：人際交往；生活輔導(dǎo)；情緒情感；失眠困惑；網(wǎng)絡(luò)依賴；異性交往；壓力應(yīng)對(duì)等。

4、青春的萌動(dòng)（學(xué)生戀愛觀的引導(dǎo)教育）

五、注意事項(xiàng)：

（一）、做好系列活動(dòng)的宣傳工作。要借助校園廣播、?？?、校報(bào)等媒體用文字或圖片材料進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大在學(xué)生群體的影響。

（二）、各班級(jí)要積極組織和動(dòng)員學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)。

（三）、做好活動(dòng)的拍攝，及時(shí)撰寫通訊稿。澤庫中學(xué)心理健康教育工作總結(jié)

心理健康教育作為學(xué)校德育工作的重要組成部分，也取得了豐碩的成果。在鞏固己有的成績的同時(shí)，本著促進(jìn)我校心理健康教育更加深入健康地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的，在總結(jié)過去的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，對(duì)工作提出了更高的要求，不僅從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手，完善了我校心理健康教育的立體網(wǎng)絡(luò)，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。回顧過去的一學(xué)期我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個(gè)方面：

一、心理健康教育課在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動(dòng)性方面取得顯著的進(jìn)步。

心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著規(guī)范、有序的方向發(fā)展，也有利于以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我校心理健康教育工作的整體開展?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，本學(xué)期我們?cè)诔浞掷矛F(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進(jìn)程和課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。

首先，本學(xué)期我校心理健康教育課和上學(xué)期相比有兩個(gè)不利條件：一是心理教育課時(shí)總量減少，二是要求選修心理素質(zhì)課的學(xué)生增加了許多。為了給學(xué)生充分的接受心理健康教育機(jī)會(huì)，我們調(diào)動(dòng)了所有可用的資源。增加了心理健康教育兼職教師的人數(shù)。本學(xué)期，從事心理健康教育有工作的教師增加到3位。除曲國茂老師這位專職的心理教師外，于桂英老師、心理健康教師的增加間接增加了心理健康教育課時(shí)。同時(shí)，充分利用課外時(shí)間增加心理健康教育課的時(shí)間。曲國茂老師利用周一和周五中午時(shí)間給學(xué)生做心理健康輔導(dǎo)。通過這兩種方法，解決了因心理健康教育課時(shí)的減少學(xué)生無法上心理健康教育課的問題，使大多數(shù)學(xué)生都能接受心理健康教育。本學(xué)期，我校約有600名學(xué)生在本學(xué)期接受了系統(tǒng)的全面心理健康教育。

其次，從規(guī)范課堂教學(xué)著手，保證上課的質(zhì)量。一是加強(qiáng)集備。我們組成了以曲國茂老師為組長的集備組。把周三下午作為集備時(shí)間，大家共同討論。這樣不僅加強(qiáng)老師對(duì)心理健康教育理論知識(shí)的理解，而且規(guī)范了課堂進(jìn)程、上課的內(nèi)容和上課的進(jìn)度，使心理健康教育課程系統(tǒng)化，有序化，避免了心理健康課的無序化和隨意化。二是和學(xué)生制定課堂契約，同時(shí)把平時(shí)的考勤、課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)的完成情況和學(xué)生的成績掛勾，規(guī)范學(xué)生的課堂行為，避免學(xué)生把上心理健康教育課當(dāng)作混學(xué)分課。

再次，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動(dòng)參與為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設(shè)計(jì)者，課堂進(jìn)程的引導(dǎo)者。本學(xué)期，我們努力設(shè)計(jì)好每一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主，以學(xué)生的體驗(yàn)為主，在心理教育課堂中運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn)，行為得到訓(xùn)練，同時(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中相互合作，相互溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。

以上的改進(jìn)使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑，這種改進(jìn)使我校的心理健康教育課得到家長、學(xué)生、老師的一致好評(píng)。

二、扎實(shí)工作，拓寬渠道，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

心理輔導(dǎo)在幫助學(xué)生消除心理障礙，正確認(rèn)識(shí)自我及社會(huì)，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境方面具有重要作用。本學(xué)期，在個(gè)別心理輔導(dǎo)方面做了大量的工作，取得巨大的成效：

1、堅(jiān)持實(shí)行了輔導(dǎo)員工作制度，心理輔導(dǎo)員值班時(shí)間：周一至周五為面對(duì)面咨詢時(shí)間;

2、加大宣傳力度。通過宣傳欄，課堂上促進(jìn)，課外廣播，班主任工作等讓學(xué)生特別是初一新生能盡快了解心理咨詢的時(shí)間、地點(diǎn)、方式。

3、增加了心理咨詢的方式，不僅有個(gè)別面詢、電話咨詢，還增加了網(wǎng)上咨詢。通過宣傳和拓寬心理咨詢渠道，接聽電話、接待來咨詢的學(xué)生、網(wǎng)上咨詢等，在來咨詢的人中有一半以上是初四學(xué)生，來咨詢的問題主要是學(xué)習(xí)問題、情感問題、人際交往問題。這也說明了我校學(xué)生對(duì)心理健康教育的觀念發(fā)生了巨大的變化，從對(duì)心理問題的回避轉(zhuǎn)變?yōu)槟芊e極主動(dòng)尋求心理上的幫助。在做好個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí)，針對(duì)初四學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心理負(fù)擔(dān)重的實(shí)際，我校在本學(xué)期中考前給初四的學(xué)生舉辦了以“如何復(fù)習(xí)迎考”為內(nèi)容的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，給初四學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān)，使學(xué)生能以積極，健康、向上的心態(tài)面對(duì)考試。

總之，在過去的一學(xué)期中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng)、改進(jìn)，我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅巍⒓瘋浣M長、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長

第五篇：“六個(gè)一”教育活動(dòng)總結(jié)

“六個(gè)一”教育活動(dòng)總結(jié)

大學(xué)時(shí)期是當(dāng)代青年盡情展現(xiàn)自我，放飛夢(mèng)想的時(shí)代。為了增強(qiáng)新生的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育工作，響應(yīng)中央和學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想教育的宗旨，公共管理學(xué)院圓滿地開展了“六個(gè)一”教育活動(dòng)。

本次教育活動(dòng)以“新時(shí)代 新風(fēng)采”為主題，以整個(gè)團(tuán)支部為載體，圍繞共青團(tuán)員的時(shí)代特征、素質(zhì)能力、作用發(fā)揮等專題，引導(dǎo)團(tuán)員做到“六個(gè)一”。現(xiàn)將“六個(gè)一”活動(dòng)總結(jié)公布如下：

一、上一次團(tuán)課：10月7日晚，在各班團(tuán)支書的組織下，三個(gè)團(tuán)支部分別在丹陽黨員之家和東教學(xué)區(qū)開展了一次意義深遠(yuǎn)的團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了團(tuán)章、團(tuán)史、團(tuán)徽、團(tuán)歌等知識(shí)，從更深層次了解了團(tuán)支部的性質(zhì)、任務(wù)、工作原則。許多團(tuán)員紛紛發(fā)言，表達(dá)了對(duì)團(tuán)組織的積極擁護(hù)和進(jìn)一步加入中國共產(chǎn)黨的意愿。這次團(tuán)課在團(tuán)員們的熱烈討論交流后畫上了圓滿的句號(hào)。

二、讀一本好書：書籍是人類進(jìn)步的階梯，10月7日至15日其間，團(tuán)支部發(fā)起了每位團(tuán)員讀一本好書的倡議，各班形式各異，特別是05勞動(dòng)與社會(huì)保障辦還把10月10日到16日定為“讀好書，樹意識(shí)”活動(dòng)周。廣大團(tuán)員積極響應(yīng)號(hào)召，閱讀了大量有益的書籍，有社科類的，文學(xué)類的，藝術(shù)類的等等，豐富了自己的課余生活，同時(shí)開闊了眼界。有些同學(xué)更是利用這次機(jī)會(huì)閱讀了黨團(tuán)組織方面的書籍手冊(cè)，進(jìn)一步提高了自己的思想覺悟，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。在以后的生活中不僅要讀一本好書，還要讀五本，十本，無數(shù)本。

三、學(xué)一篇團(tuán)章：為了進(jìn)一步加深團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員們的先進(jìn)意識(shí)，各班團(tuán)支部于10月9日到10日分別在丹青廣場(chǎng)的草坪上開展了團(tuán)章學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)采取多個(gè)同學(xué)輪流朗讀的形式徹頭徹尾地學(xué)習(xí)了整篇團(tuán)章，再由各班團(tuán)支書和預(yù)備黨員深刻地講解，并作了進(jìn)一步的分析，使團(tuán)員們受益非淺。引導(dǎo)廣大同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)文明的社會(huì)風(fēng)氣、校園風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、參加一次主題活動(dòng)：針對(duì)宿舍內(nèi)部的不文明現(xiàn)象，土地資源管理0501班和行政管理0501班團(tuán)支部相繼開展了以“文明、誠信、自律”為主旨的“告別陋習(xí)、揮手文明”主題活動(dòng)。此次學(xué)習(xí)深化了學(xué)生管理政策、宿舍管理政策，增強(qiáng)同學(xué)們的自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的意識(shí)，強(qiáng)化同學(xué)們講衛(wèi)生、講文明的意識(shí)，全體團(tuán)員積極地響應(yīng)，參與到抨擊校園不文明行為、倡導(dǎo)文明道德新風(fēng)尚活動(dòng)中。團(tuán)員們紛紛表示要先從我做起，進(jìn)一步提高自己的思想道德修養(yǎng)水平，并確立正確的輿論導(dǎo)向，爭(zhēng)做一名新時(shí)代的文明大學(xué)生，為成才奠定基礎(chǔ)。

五、過一次民主生活：為了增強(qiáng)自己的先進(jìn)性意識(shí)，積極地向黨靠攏，10月10日到11日，各班團(tuán)支部先后在丹陽學(xué)園的黨員之家舉行推優(yōu)大會(huì)。首先由預(yù)備黨員講話，闡述了評(píng)選的有關(guān)細(xì)則和要求，隨后，由各位有入黨意愿的團(tuán)員演講，表達(dá)自己對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)以及為人民服務(wù)的決心。在認(rèn)真聽取了各位候選人的演講后，其余團(tuán)員經(jīng)過仔細(xì)的斟酌和思考，投下了自己神圣的一票，最后，團(tuán)支部經(jīng)過民主選舉產(chǎn)生了兩名入黨積極分子。通過這次支部的民主生活會(huì)，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)內(nèi)民主，健全了團(tuán)內(nèi)正常的政治生活，對(duì)于從思想上純潔組織，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，提高團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力起到了重要作用。

六、寫一篇心得體會(huì)：一周來，所有的團(tuán)員對(duì)于團(tuán)支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)都踴躍參加，轉(zhuǎn)眼間本次增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育已經(jīng)結(jié)束，許多團(tuán)員也寫了本次教育的心得體會(huì)，大家都認(rèn)為這樣集中的團(tuán)員教育是必需的，是新時(shí)期團(tuán)員接過老一輩手中旗幟的必經(jīng)過程。教育周結(jié)束了，團(tuán)員教育不能結(jié)束，我們肩負(fù)重任，我們還有未盡的事業(yè)，我們要做合格的團(tuán)員。一篇篇心得體會(huì)都令人感動(dòng)，我們有理由相信我們能夠成為祖國的棟梁之才。