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      大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      時(shí)間:2019-05-14 06:44:55下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。

      第一篇:大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!

      在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前,我代表中三班全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡

      迎。

      一、介紹班級(jí)教師

      這學(xué)期,還由我擔(dān)任中三班的班主任,李響老師擔(dān)任配班教師,程建杰老師擔(dān)任

      保育老師。

      二、本學(xué)期課程

      本學(xué)期開設(shè)的課程有多元(每周五節(jié))、弟子規(guī)(每周一節(jié))、閱讀(每周一節(jié))、科學(xué)活動(dòng)(每周一節(jié))、班本課程(每周一節(jié))、區(qū)域游戲(每周兩次)、區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)(每周三節(jié))、體育(每周一節(jié))。

      本學(xué)期多元共有六個(gè)主題活動(dòng),分別為《動(dòng)物真有趣》、《美麗村》、《謝謝你幫

      忙》、《小小藝術(shù)家》、《小水滴》、《病菌拜拜》。

      咱們班的班本課程為《巧巧手》,每次活動(dòng)內(nèi)容都是根據(jù)主題教育并結(jié)合幼

      兒的生活、喜好及節(jié)日季節(jié)的特點(diǎn)制定的,通過活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)手能力,激發(fā)了

      幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

      四、需要爸爸媽媽配合的事情

      我們的工作離不開家長(zhǎng)的支持與配合,這學(xué)期需要各位參與配合的有:

      1、接送幼兒

      本學(xué)期,早晨入園時(shí)間有變動(dòng),請(qǐng)您嚴(yán)格遵守接送幼兒的時(shí)間。入園時(shí)間為7:

      30—8:00,建議爸爸媽媽在八點(diǎn)之前送孩子入園,為孩子留出飯前洗手、喝水的時(shí)間。

      離園時(shí)間為4:30—5:30。

      為了保證幼兒的安全,接送幼兒的人要相對(duì)固定,帶幼兒接送卡入園,如委托他

      人接孩子,請(qǐng)?zhí)崆芭c班里老師聯(lián)系并說明情況,代接人要帶幼兒接送卡入園,找班級(jí)老

      師進(jìn)行登記。為了孩子的安全,也便于園里的管理,請(qǐng)爸爸媽媽記得早晚進(jìn)出幼兒園要

      在大門口打卡入園,如果接送卡有丟失的盡快找宋肖老師補(bǔ)辦。

      2、安全教育

      早上出門之前,請(qǐng)檢查孩子的口袋是否有異物,如:硬幣、扣子等。考慮到幼兒的安全,請(qǐng)?zhí)嵝押⒆硬灰獙⒓依锏牧闶?、玩具及藥物帶到幼兒園。

      早晨送孩子入園時(shí),爸爸媽媽一定將孩子送到班級(jí)門口,與班級(jí)老師交接后再離

      開,不要讓孩子自己走入班級(jí)。

      每天上午、下午都會(huì)安排幼兒戶外活動(dòng),請(qǐng)給孩子穿便于活動(dòng)的服裝、鞋子。

      3、衛(wèi)生

      每周為孩子剪指甲,以防止孩子無意中傷到自己或同伴兒。

      幼兒小衣櫥的物品擺放整齊,鍛煉幼兒自己穿脫外套并疊整齊。(可以準(zhǔn)備一個(gè)

      小紙袋,將衣櫥中的物品放在紙袋中,既整齊又便于幼兒拿外套)

      上學(xué)期,經(jīng)常有被褥袋子拿錯(cuò)的,建議爸爸媽媽不要將幼兒裝被褥的袋子放到床

      墊下面,拿回家保管或放到幼兒衣櫥里。

      4、表格回收

      每學(xué)期,園里都會(huì)下發(fā)一些表格、調(diào)查問卷,這些園里都要回收統(tǒng)計(jì),希望爸

      爸媽媽繼續(xù)配合園里,及時(shí)將表格帶回來。

      5、開學(xué)需要準(zhǔn)備的物品

      (1)和孩子共同種植一種植物或一盆綠色植物,在花盆上標(biāo)注孩子姓名、植物名

      稱、種植日期。

      (2)和孩子一起完成一件玩教具,作品上需要標(biāo)注孩子姓名、班級(jí)、作品名稱。(3)繼續(xù)堅(jiān)持為孩子整理成長(zhǎng)檔案,記錄孩子在幼兒園的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。(可以進(jìn)行個(gè)性化

      設(shè)計(jì),裝訂成冊(cè))

      (4)中班下午戶外活動(dòng)為拍球,請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)皮球放在孩子衣櫥里。

      (5)a4紙、手工彩紙、幼兒剪刀、油畫棒或水彩筆、膠棒、超輕泥(放在孩子衣櫥,方便使用)

      五、好書推薦

      推薦給各位爸爸媽媽幾本書:《誰拿走了孩子的幸?!贰ⅰ读?xí)慣決定孩子一生》、《父

      母改變 孩子改變》、《做最好的家長(zhǎng)》、《閱讀的力量》。

      各位家長(zhǎng),在工作中我們從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的

      成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,多給我們理解。您有什么建

      議或意見,可以直接向我們提出,或者將您的意見、想法寫在紙上投到班級(jí)門口的信箱

      中,我們會(huì)虛心接受大家的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃?/p>

      同努力!最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!2016.2.29篇二:大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      各位家長(zhǎng):

      大家下午好!熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見面,但這一次卻是我們?nèi)w家長(zhǎng)最后一次聚在一起了,說到這里我真有些傷感,想想從小班到大班有多少的艱辛與甜蜜。和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓返模切腋5?。三年來相信我們?cè)谧母魑欢紴楸舜烁冻隽撕芏?!在這里真的要感謝你們,能夠一如既往的支持我們的工作,讓我們的工作做得更好。再過幾個(gè)月就要面臨分離,難免有些傷感,但天下沒有不散的宴席,相信我們分手之后相見依然是朋友。在這里我代表大三班的三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。

      這學(xué)期,我們可以說它既是過渡期,也是關(guān)鍵期。作為教師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式,并激發(fā)起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn),也是我們今后所要做的重要工作。今天把大家請(qǐng)來,主要是簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作、介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

      一、班級(jí)情況分析。

      本學(xué)期人數(shù)還是38人,男生21名、女生17名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒評(píng)估情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在動(dòng)作協(xié)調(diào)性,體能方面語言表達(dá)、社會(huì)交往、數(shù)學(xué)邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,(比如跳繩舉例)一日活動(dòng)的常規(guī)也很有序,但是班級(jí)幼兒因?yàn)樯险n傾聽習(xí)慣、家庭教育等各方面的差異,造成了幼兒間能力相差較大。(舉例語言表達(dá)、思維方面)但總體上每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步。上學(xué)期在家長(zhǎng)的配合下,我們大家的共同努力下也取得了很多成績(jī),我們班有兩月被評(píng)為文明班級(jí),班級(jí)調(diào)研的反饋也較好,每學(xué)期有兩次的班級(jí)常規(guī)、和課堂教學(xué)調(diào)研。

      二、本學(xué)期具體工作。

      (一)重點(diǎn)做好幼小銜接工作。具體措施: 1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣

      為了能順利過渡到小學(xué)生活,現(xiàn)在我們大班延長(zhǎng)一堂課時(shí)間,大約是30—35分鐘,和小學(xué)的一堂課40分鐘接近。首先重視孩子坐姿的培養(yǎng),小學(xué)里要求基本要求:頭正,肩平,背直,手放好。我們要求孩子除了舉手,小手放放好,怎樣舒服怎樣放,不可以在剝剝指甲,弄弄衣服,這樣孩子很容易分心。同時(shí)提醒孩子,當(dāng)你沒坐好時(shí),老師會(huì)用眼神提醒你。其次,利用講故事,在講故事的過程中,要求孩子專心聽、坐安穩(wěn),在講故事的過程中我們可以根據(jù)故事內(nèi)容適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍﹩栴},或讓幼兒試著復(fù)述故事內(nèi)容。講故事時(shí)間逐漸延長(zhǎng),從10分鐘到20分鐘再到30分鐘、40分鐘。這樣的講故事、聽故事過程,不僅讓孩子練習(xí)了坐端正,還很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。2.掌握正確的寫字姿勢(shì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      在長(zhǎng)期的教學(xué)中,我們感覺到,現(xiàn)在的孩子寫字方面最大的問題不是寫不好字,而是寫字姿勢(shì)不正確,很多孩子在寫字姿勢(shì)方面存在著這樣那樣的問題,對(duì)孩子的身體發(fā)育和學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問題有:寫字時(shí)身體趴在桌上,眼睛離書本太近,扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無名指和小指不蜷起來??這些主要是由于孩子年紀(jì)小,手腕力量不夠,所以在寫字時(shí)為了寫深寫好,往往不自覺地用力,以致造成了不良的寫字姿勢(shì)。不良的寫字姿勢(shì)一旦形成,要改正就非常困難。所以,希望家長(zhǎng)們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí),要特別注意留心孩子的寫字姿勢(shì),一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正,而且要不厭其煩。在最近的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,還發(fā)現(xiàn)有小朋友個(gè)別數(shù)字不會(huì)寫,例6、7、8,還有個(gè)別幼兒自己的名字不會(huì)寫,有的會(huì)寫,但筆順是不對(duì)的,希望家長(zhǎng)引起重視,在家多給予指導(dǎo)。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自主活動(dòng)。

      我們自從上學(xué)前期開始,一貫主張孩子自主,就是生活活動(dòng)自主。例如吃完餐點(diǎn)、午餐后,孩子們可以自主選擇畫畫、寫字、玩積木、做手工。但是發(fā)現(xiàn):有些孩子沒有時(shí)間觀念,愛拖拉,需要老師不斷的提醒。比如快的孩子已經(jīng)吃完,但慢的還沒有洗手。人家已經(jīng)去玩了,可等他吃好已經(jīng)要上第二節(jié)課,沒玩到了。這種現(xiàn)象對(duì)于入小學(xué)是非常不利的。小學(xué)里下課的準(zhǔn)備要孩子自己弄,沒有老師提醒的,下課要上好廁所(要自己擦屁股),要自己喝完水。所以希望家長(zhǎng)慢慢培養(yǎng)孩子這方面的能力。5月份我們孩子的午睡會(huì)有所調(diào)整,12點(diǎn)30分——2:00午睡,提早半小時(shí)起來,安排做計(jì)算、寫字、做手工等活動(dòng),為下學(xué)期上小學(xué)做準(zhǔn)備,4.開展《走近小學(xué)》主題活動(dòng),4月中旬我們的主題教育是《走近小學(xué)》,到時(shí)我們將要求孩子背書包,估計(jì)還將邀請(qǐng)小學(xué)老師給家長(zhǎng)做幼小銜接的講座,我們幼兒園還將組織孩子去平師附小參觀,或許還要聆聽哥哥姐姐上課,了解小學(xué)生的生活。激發(fā)他們?nèi)胄W(xué)的愿望。

      5.數(shù)學(xué)方面的滲透

      6.營(yíng)養(yǎng)方面:雖然這不是我們教師工作的重點(diǎn),但是幼兒在園的吃也是家長(zhǎng)和我們老

      師所應(yīng)該關(guān)心的,因此每次進(jìn)餐都要仔細(xì)觀察每位幼兒,飯菜是否合胃口,飯量大不大,菜的營(yíng)養(yǎng)好不好,現(xiàn)在的餐點(diǎn)全部是我們幼兒園里自己做的,孩子們都挺喜歡吃的,每天午睡起床后都很期待,今天吃什么,孩子們會(huì)主動(dòng)問。讓孩子開開心心地吃好,吃飽,健康成長(zhǎng)??偟恼f來孩子們進(jìn)入本學(xué)期之后飯量明顯比去年增加了,因此家長(zhǎng)在家也可適當(dāng)讓孩子多吃點(diǎn)飯。個(gè)別肥胖的幼兒適當(dāng)少吃一些,(二)本學(xué)期我們將組織的活動(dòng)。

      1.本學(xué)期我們還將組織家長(zhǎng)開放日、幼兒春游活動(dòng)。還有親子故事表演活動(dòng),希望大家踴躍報(bào)名,上學(xué)期我們班周奕珂和她媽媽積極報(bào)名了,表演了繪本故事《我的幸運(yùn)一天》,這個(gè)對(duì)孩子來說是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。

      2.本學(xué)期6月份,我們除了要進(jìn)行六一文藝匯演之外,大班的孩子還要進(jìn)行畢業(yè)典禮,到時(shí)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩,見證孩子的成長(zhǎng)。學(xué)期末還要拍畢業(yè)照,為了使效果更好,我設(shè)想統(tǒng)一孩子們的服裝。另外這套服裝還可以在畢業(yè)典禮時(shí)利用。大家同不同意,本周回復(fù)在家園練習(xí)冊(cè)上。因?yàn)槠谀┰贈(zèng)Q定的話,畢業(yè)季大家都買,怕訂不到貨或者物流慢。這個(gè)到時(shí)要麻煩家園會(huì)的家長(zhǎng),有家委會(huì)的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)購(gòu)買,所以大家可以網(wǎng)上先看起來,盡量?jī)r(jià)廉物美,比較實(shí)用又好看。大家可以把圖片發(fā)到群里,征求大家意見。

      3.本學(xué)期是最后一個(gè)學(xué)期,大家可以討論一下要不要組織一次班級(jí)性的家委會(huì)活動(dòng),這個(gè)是根據(jù)家長(zhǎng)實(shí)際情況自愿報(bào)名。請(qǐng)家委會(huì)成員組織策劃建議,大家一起討論,最好放到四月底五月頭這段時(shí)間,不然以后就很熱了。

      三、講講家長(zhǎng)配合的一些工作

      我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?,F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。若有什么地方做的不周到的還請(qǐng)你們多多包涵和諒解!

      1.現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,請(qǐng)您讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來園,請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。2.上學(xué)期我們就讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備繩子,經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),現(xiàn)在班里大部分孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了,還有三分之一的孩子不會(huì)跳繩,請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注自己的孩子學(xué)會(huì)了沒有,沒有學(xué)會(huì)的在家要鼓勵(lì)多練習(xí),學(xué)期結(jié)束時(shí)我們會(huì)組織大班孩子進(jìn)行1分鐘跳繩測(cè)試。另外還要學(xué)會(huì)運(yùn)球,小學(xué)里有s形的運(yùn)球考核,本學(xué)期我們還將組織以班級(jí)為單位的運(yùn)球比賽。

      3.孩子的安全要重視,這是一個(gè)老生常談的問題。首先,孩子背書包以后,請(qǐng)你要檢查孩子書包里帶的東西,是否存在安全隱患。盡量玩具不要拿。另外接送方面,現(xiàn)在我們孩子基本上自己走上來的,為了安全起見,盡量自己送上來。如果來不及,請(qǐng)叮囑好孩子不要跑,或者看孩子進(jìn)教室了再走。

      4.另外,我希望家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子時(shí),要讓孩子在思想上,克服以往漫無目的地玩耍,開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí);在生活方面,克服依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,提高自理能力;在學(xué)習(xí)上,克服隨意、被動(dòng)傾向,朝自覺、主動(dòng)的方面發(fā)展,安排好“坡度”,讓孩子的生活逐漸向小學(xué)靠近。

      5.另外入學(xué)前的招生工作,具體如何劃分校區(qū)的,教育局通知后,我們會(huì)通知大家。以往報(bào)名大概在6月底7月頭。

      四、幼小銜接的工作。(見文章)

      我們?cè)诮逃虒W(xué)中難免會(huì)有疏漏和不足,感謝你三年來對(duì)我們工作的支持和配合??傊?,我們大家為了同一個(gè)目標(biāo),一起走過了將近3年的時(shí)間,我和張老師、馮老師非常希望我們的孩子們?cè)谟變簣@能夠愉快的度過最后一學(xué)期,也希望我們大三班這個(gè)大集體,所有的老師和小朋友們能夠珍惜這半年在一起的時(shí)間,給彼此留下美好的回憶!也希望今天的會(huì)議能讓你滿意。最后祝大家工作順利、全家幸福,祝愿孩子們健康、活潑快樂的成長(zhǎng)!篇三:大班下期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      尊敬的各位家長(zhǎng):

      大家好!又到了我們期初家長(zhǎng)會(huì),在此首先我代表大

      (一)班的老師和阿姨對(duì)大家的到來表示歡迎,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是: 1.簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況; 2.簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn); 3.關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。4.需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

      一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。

      首先,對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧:

      大班上學(xué)期,對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱5挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了數(shù)的分與合及對(duì)幼兒姓名的書寫,通過上學(xué)期的努力學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,大部分幼兒都能夠很好的掌握數(shù)的分與和了,并且也會(huì)書寫自己的名字。班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,能按時(shí)完成作業(yè)。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。寫下來我們也將更注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力與自主學(xué)習(xí)的能力。

      二、本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排;

      本學(xué)期的教育內(nèi)容有六個(gè)主題

      三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

      在孩子接受社會(huì)教育的過程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過程一直以來都令家長(zhǎng)們關(guān)注,所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。

      為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,不愛動(dòng)腦思考。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備:

      (一)、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

      在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),對(duì)孩子的照顧比較周全,孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在里,老師主要精力放在教學(xué)上,對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次,家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品,在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

      (三)、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

      (四)、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成。

      閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始,然后會(huì)一頁一頁、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標(biāo)簽??吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨,這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

      (五)、加強(qiáng)幼兒的社交能力,交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會(huì)覺得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),幫助他組織語言,提高孩子的語言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,會(huì)把自己的想法

      (六)家長(zhǎng)在家也要幫幼兒做好復(fù)習(xí)工作買些習(xí)題讓幼兒在自己獨(dú)立的情況下完成家長(zhǎng)要幫助幼兒,這樣幼兒在上小學(xué)會(huì)比較輕松。

      (七)暑假安全工作

      (1)游泳安全:家長(zhǎng)如要帶幼兒游泳應(yīng)到正規(guī)的游泳館不到江河,水庫旁玩耍。

      (2)飲食安全:家長(zhǎng)不買不吃“三無”產(chǎn)品不到不正規(guī)的小攤小販就餐以免幼兒食物中毒。

      (3)交通安全:家長(zhǎng)在家也要教育幼兒不橫穿馬路,不亂闖紅綠燈??.。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(zhǎng)的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來,我們非常感謝。

      第二篇:大班春季家長(zhǎng)會(huì)演講稿

      大班春季家長(zhǎng)會(huì)演講稿

      大班春季家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇1各位家長(zhǎng):下午好!首先,讓我代表我班所有老師和全體小朋友對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來表示衷心的感謝!光陰似箭,轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,日月如梭,一瞬間,他們馬上就要離開幼兒園,進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活的,所以這是孩子在幼兒園的最后一次家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:

      一、大班孩子情況分析通過大班一個(gè)學(xué)期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的書包和疊被子,會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。

      二、幼小銜接本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,孩子下學(xué)期馬上就要上小學(xué)了,大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上,特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí),免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。那孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?(一)做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

      1、在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),對(duì)孩子的照顧比較周全,孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。

      2、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備要做好接送的準(zhǔn)備和一日三餐的準(zhǔn)備,小學(xué)不同與幼兒園,不是全日制。(二)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理(三)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。(四)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。(五)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢(shì)必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí),不要羅嗦反復(fù)地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,對(duì)什么都不認(rèn)真聽,一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。(六)加強(qiáng)幼兒的社交能力,交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。

      大班春季家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇1各位家長(zhǎng):下午好!首先,讓我代表我班所有老師和全體小朋友對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來表示衷心的感謝!光陰似箭,轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,日月如梭,一瞬間,他們馬上就要離開幼兒園,進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活的,所以這是孩子在幼兒園的最后一次家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:

      一、大班孩子情況分析通過大班一個(gè)學(xué)期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的書包和疊被子,會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。

      二、幼小銜接本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,孩子下學(xué)期馬上就要上小學(xué)了,大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上,特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí),免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。那孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?(一)做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

      1、在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),對(duì)孩子的照顧比較周全,孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。

      2、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備要做好接送的準(zhǔn)備和一日三餐的準(zhǔn)備,小學(xué)不同與幼兒園,不是全日制。(二)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理(三)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。(四)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。(五)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢(shì)必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí),不要羅嗦反復(fù)地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,對(duì)什么都不認(rèn)真聽,一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。(六)加強(qiáng)幼兒的社交能力,交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。

      在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會(huì)覺得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),幫助他組織語言,提高孩子的語言表達(dá)能力。(七)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。(八)要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒有表揚(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會(huì)做的更好。教育孩子正確面對(duì)挫折。將來入小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會(huì)遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

      三、家園配合為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)配合得方面:

      1、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。

      2、孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

      3、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,馬上就要升入學(xué)前班了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,所以如果沒有什么特殊情況,請(qǐng)你堅(jiān)持每天送孩子來園,如有特殊情況不能來園,請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

      4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

      5、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

      6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

      7、帶來書一定寫名字。

      最后,讓我們攜起手來,為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議。

      大班春季家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇2尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!首先,我衷心感謝大家能準(zhǔn)時(shí)來參加此次的家長(zhǎng)會(huì)。今天來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),說明您對(duì)孩子在幼兒時(shí)期的教育很重視。我們都有一個(gè)共同的教育目的那就是為了孩子更好的健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)、愉快生活。但是教育孩子不能單靠幼兒園或者老師單方面,更需要家長(zhǎng)和老師共同配合。所以我們開家長(zhǎng)會(huì)的目的是希望家長(zhǎng)能更多的了解幼兒,關(guān)心幼兒,希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合老師做好家本學(xué)期的工作。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

      一、總結(jié)上學(xué)期幼兒的學(xué)習(xí)生活及行為習(xí)慣的養(yǎng)成及做好本學(xué)期的幼小銜接工作。

      二、介紹幼兒不宜過早寫字及過早寫字對(duì)幼兒的影響。

      三、介紹區(qū)域功能,可拿出具體幼兒作品為案例說明

      四、做好家園共育,5+2=7,否則5+2=0

      五、家長(zhǎng)建議及交流。

      一、總結(jié)上學(xué)期幼兒的學(xué)習(xí)生活及行為習(xí)慣的養(yǎng)成及做好本學(xué)期的幼小銜接工作。(一)總結(jié)上學(xué)期的工作時(shí)間似箭,轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期已結(jié)束。在上學(xué)期,我跟王老師看著孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),心里感到很欣慰。他們帶來的歡樂,煩惱,既讓人憂又讓人樂。我們是用海南版教學(xué)教材,我們兩位老師共同完成了五大領(lǐng)域教學(xué)。健康方面,園內(nèi)新添了一些器材,班級(jí)戶外活動(dòng)次數(shù)也逐漸增長(zhǎng),這也給孩子們帶來了充足的活動(dòng)量。通過各種器材活動(dòng),孩子們具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。語言方面,孩子們會(huì)有感情的朗誦兒歌、詩歌,會(huì)看圖講故事等,語言得到了良好的發(fā)展。社會(huì)方面,作為老師,我都會(huì)以身作則,為幼兒樹立良好的榜樣。平時(shí)主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒,經(jīng)常和他們一起游戲或活動(dòng),這也讓幼兒們感受到與成人交往的快樂,同時(shí)也建立了親密的師生關(guān)系??茖W(xué)方面,平時(shí)餐后都會(huì)帶他們?nèi)敉馍⒉?,讓幼兒接觸大自然,激發(fā)其好奇心與探究欲望。如:讓他們觀察園內(nèi)種 的各種菜苗的生長(zhǎng)情況,葉子形狀,魚是怎么游泳的等。通過這些活動(dòng),也提高了孩子們的探究能力。但這科也存在一些不理想的地方,如:在感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系這方面掌握得不是很好,下學(xué)期會(huì)針對(duì)這個(gè)繼續(xù)加強(qiáng)。藝術(shù)方面,孩子們會(huì)自信的展現(xiàn)自己。繪畫方面,主要教他們畫線條畫和想象畫,發(fā)揮了他們的想象力。幼兒常規(guī)的培養(yǎng):主要培養(yǎng)幼兒講禮貌和使用禮貌用語。孩子們也基本達(dá)到了要求,但也有部分幼兒只會(huì)跟本班老師打招呼。自理能力的培養(yǎng):孩子們能做到自己的事情自己做,能力也得到良好的發(fā)展。習(xí)慣的養(yǎng)成:著重培養(yǎng)午睡、離園和進(jìn)餐習(xí)慣。午睡還是有個(gè)別幼兒難以入睡,大部分還是做得很好。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;,孩子們?cè)谡n堂上也逐漸形成了大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣。進(jìn)區(qū)的養(yǎng)成:能夠安靜進(jìn)區(qū)游戲活動(dòng),有次序的收放玩具。安全和衛(wèi)生:我們兩位老師在帶班過程中,一刻也不敢松懈,時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。堅(jiān)持用消毒粉清潔桌子和地板,保持教室通風(fēng),地板干爽。(二)做好幼小銜接工作孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是他們成長(zhǎng)中的一件大事,生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活呢?做為幼兒教師的我們又如何做好幼小銜接工作呢?(1)生活環(huán)境的變化。幼兒園的活動(dòng)室,一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣,不僅有豐富的物質(zhì)環(huán)境,而且包括和諧的心理環(huán)境。而小學(xué)教室只有桌椅,固定的座位對(duì)幼兒缺乏吸引力,而操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械低年級(jí)享用機(jī)會(huì)較少,必然使幼兒感到枯燥。(2)生活內(nèi)容的變化。小學(xué)學(xué)習(xí)是社會(huì)義務(wù),是小學(xué)生的主要活動(dòng),不論對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣,孩子都要根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。(3)師生關(guān)系的變化。幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上,對(duì)學(xué)生生活關(guān)心機(jī)會(huì)較少,師生個(gè)別接觸時(shí)間少,新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。(4)教學(xué)方法的變化。幼兒園教學(xué)具有直觀性、趣味性和多樣性的特點(diǎn),是在玩中學(xué),學(xué)中玩。而小學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)文化知識(shí)教育和讀寫、算術(shù)等基本技能的訓(xùn)練,這需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以上幾方面說明,我們只有充分認(rèn)識(shí)到這些變化將給孩子帶來的影響,才能科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。本學(xué)期會(huì)很據(jù)幼兒的需要,開展畢業(yè)活動(dòng),讓幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往。比如參觀小學(xué),說一說小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,開展畢業(yè)典禮及畢業(yè)照。

      二、介紹幼兒不宜過早寫字及過早寫字對(duì)幼兒的影響。一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可以早期識(shí)字,但是對(duì)孩子寫字不要操之過急。一些家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園好壞的時(shí)候,孩子會(huì)寫多少字,成為一個(gè)硬件標(biāo)準(zhǔn)。

      很多家長(zhǎng)誤以為,只要孩子會(huì)寫的字越多,說明這個(gè)幼兒園教的越好,一些幼兒園為迎合家長(zhǎng)的這種功利性需求,不僅教幼兒寫字,甚至以寫字、識(shí)字簡(jiǎn)單地代替早期教育,這樣是極不好的。

      大班春季家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇3各位家長(zhǎng):你們好!首先,我代表大三班的兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

      一、說一說孩子們的發(fā)展情況:經(jīng)過小班、中班的學(xué)習(xí)與生活,大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快,語言豐富了,思想活躍了,綜合能力加強(qiáng)了,身體變得棒棒的啦,運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。這些可喜的變化與發(fā)展,已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),而我們大班老師的職責(zé),就是要審時(shí)度勢(shì),抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇,在身心健康、智力、情商、能力等方面,繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展,使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì),為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去,培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想,使他們擁有邁向未來的信心與動(dòng)力。孩子們已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí),包括上課、排隊(duì)、餐點(diǎn)、午睡、游戲等等,我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解。每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn),還有新進(jìn)來的這些孩子,雖然只有短短十幾日,但在它們的身上,一樣閃爍著美麗的光芒。我們大三班的孩子非常熱情,在幼兒園的學(xué)習(xí)中,可能是受到了老師和一些同伴的感染,很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳,每次表演都爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái)。我們班的孩子都喜歡閱讀,愛閱讀,所以希望家長(zhǎng)朋友在家里也能為孩子多講講故事,看看圖書,閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德,也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、說說幼兒的常規(guī)、及 行為習(xí)慣:在這個(gè)學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處,比如:一些孩子自控能力比較差,做事喜歡拖拉,注意力不太集中等,也許你們覺得這些對(duì)于孩子來說是很正常的,沒有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評(píng),但是他們也是會(huì)長(zhǎng)大的,很多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的,孩子在學(xué)校里,在家里,犯錯(cuò)誤了,我們都可以原諒,在家里,你們可以寵著他,遷就他,我們都毫無疑問,但是到了社會(huì)之后呢?社會(huì)能原諒他嗎?社會(huì)又憑什么去寵她、遷就他?最最起碼一個(gè)人站應(yīng)該有站相,坐有坐相,我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭,站也搖搖晃晃,一旦養(yǎng)成了習(xí)慣,以后會(huì)是什么樣子呢?也許是我說得嚴(yán)重了點(diǎn),但是我想就算他們是你家里的掌上明珠,也要寵的適度,我希望在座的各位都可以重視這些問題。等會(huì)我們也可以自由討論這些問題。

      三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作

      1、多聯(lián)系家長(zhǎng)要督促幼兒天天堅(jiān)持來園,有事事先請(qǐng)假。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

      2、安全問題為了確保幼兒的人身安全,幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、牙簽、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

      3、座位問題有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列,男孩與女孩,外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。我們會(huì)盡力考慮周全,所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。

      4、接送孩子幼兒來園時(shí)間7:20分以后,請(qǐng)不要早來園,若你有事情事先與我們教師說好。接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,描述來接孩子的這個(gè)人的外貌特征

      5、校訊通與班級(jí)網(wǎng)頁校訊通與班級(jí)網(wǎng)頁是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒在園學(xué)習(xí)生活照片、活動(dòng)內(nèi)容都會(huì)發(fā)布在班級(jí)網(wǎng)頁上。校訊通會(huì)向大家發(fā)一些通知。有的家長(zhǎng)比較忙,會(huì)覺得煩,請(qǐng)你千萬不要這樣想,其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間,你想:你只要看一看,給我們發(fā)一些你的建議或要求,我們也是為了更好的了解您的孩子,教育好您的孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí),形成教育合力,共同完成我們的目標(biāo)。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。在這里,我要謝謝各位這兩年來對(duì)我們大三班的支持和理解,有你們,才有我們漂亮的環(huán)境,有你們,才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具(包括你們制作的沙包、娃娃,帶來的小植物等等),才讓我們的環(huán)境變得更美。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在觀察中學(xué),它們的進(jìn)步與你們密不可分。謝謝你們!各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!

      第三篇:大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      海濱幼兒園大一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿:

      各位家長(zhǎng),你們好!

      你們好!感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,和對(duì)孩子們的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎,真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們大一班的班組成員:我是李老師,這位是孫老師。有我們倆人擔(dān)任本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

      安全工作是我們永遠(yuǎn)放在首位的,是一刻也不能松懈的,下面由我們孫老師來講一下安全工作的內(nèi)容 1,與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書

      2、上下學(xué)的安全:簽訂上下學(xué)交通安全責(zé)任書,請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格按照責(zé)任書接送幼兒,保證幼兒上下學(xué)安全

      3、食品安全:在家堅(jiān)決杜絕“三無產(chǎn)品”,腐爛食品,請(qǐng)家長(zhǎng)在家教幼兒認(rèn)識(shí)相關(guān)的食品標(biāo)志

      4、藥品安全:杜絕在幼兒園吃藥的情況發(fā)生,請(qǐng)中午需要吃藥的幼兒家長(zhǎng)接回家吃完藥再送回幼兒園。

      5、發(fā)燒的幼兒一經(jīng)發(fā)現(xiàn),老師會(huì)立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,來園接回幼兒,在家發(fā)燒的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒在家休息,并與老師請(qǐng)假。不舒服流鼻涕感冒的幼兒請(qǐng)各位家長(zhǎng)讓幼兒完全好之后再回園正常上課。以免發(fā)生在幼兒園里交叉?zhèn)魅镜那闆r。

      6、在家里堅(jiān)決杜絕幼兒獨(dú)自用電,煤氣,燒水壺,玩火,游泳等危險(xiǎn)事情。

      幼兒的安全是各位家長(zhǎng)與我們幼兒園老師都心心相念的事情,讓我們家園攜手共同為了孩子的安全努力做到萬無一失。

      一、班級(jí)情況分析

      本班現(xiàn)有幼兒26名小朋友,男孩14名,女孩12名。其中有4名幼兒是這學(xué)期大班落下的小朋友。這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛,原班幼兒從四歲來到幼兒園,今年已是第三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,有很大進(jìn)步,如:男女生都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng) 中表現(xiàn)得積極踴躍,動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問,喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié):有的幼兒自我控制能力較差;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期,我們把幼兒的常規(guī),自主學(xué)習(xí)和工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

      二、教育教學(xué)

      本學(xué)期我們使用的是新版的教材,新版教材吸收了國(guó)內(nèi)課程研究的最新成果,以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域,并配有幼兒用書。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如:“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園,讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天上什么課,都會(huì)在班級(jí)的微信群里發(fā),請(qǐng)家長(zhǎng)們多多關(guān)注。

      在學(xué)習(xí)方面:主教材是多元智能課程,融入在一日教育活動(dòng)中,分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

      健康:

      1、喝水;

      2、進(jìn)餐;

      3、如廁;

      4、戶外鍛煉等都屬于健康領(lǐng)域。2語言:創(chuàng)造良好的語言環(huán)境;支持鼓勵(lì)孩子在語言上的交流;文學(xué)作品的鑒賞;閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。在語言方面發(fā)展比較好的幼兒有:張連灝 王俊翔 張煥杰 胡馨予 社會(huì):交流、互助、分享、責(zé)任等方面的培養(yǎng)。劉航宇 宋子營(yíng) 丁通 高明軒 鄒濱 美術(shù) :主要以繪畫、色彩的搭配,動(dòng)手操作。

      張連基 劉子涵 美術(shù) 張朔 張楠 徐張浩 數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間,邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式,引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)數(shù)。寫寫數(shù)字,劉原碩 于馨 張楊 王澤偉

      音樂: 培養(yǎng)幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨(dú)立地、演唱及做動(dòng)作;能正確隨著音樂唱兒歌,懂得欣賞音樂的興趣,會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。

      張佳琪 張涵鈺 丁緣嬡 陳韻涵 王雨馨 張一諾

      三、生活方面

      在生活方面:現(xiàn)在我們的所有的孩子都能自助用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺子的方法不正確,有的孩子邊進(jìn)餐邊說話,有的孩子挑食,有的孩子進(jìn)餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服,在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

      午睡方面:現(xiàn)在全部部幼兒午睡時(shí)都能夠找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:30—14:30孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播種行為收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗,所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對(duì)孩子是非常重要的。四:家園共育

      1、接送時(shí)間 早晨8:30 之前入園 放學(xué)時(shí)間是5:00 請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送,為不影響其他幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)在門口等候。

      2、在幼兒園不吃飯的幼兒,如果要在幼兒園吃飯,請(qǐng)?jiān)?:30 之前和我說

      3、請(qǐng)假,如果你的孩子身體不舒服不能來幼兒園請(qǐng)及時(shí)和我請(qǐng)假,如果你們家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)有變請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告知我。

      4、餐費(fèi),每月月初會(huì)收取上學(xué)的餐費(fèi)請(qǐng)家長(zhǎng)在每月5號(hào)之前交給我。

      5、孩子之間無大事,一個(gè)班里20多個(gè)小朋友,難免會(huì)有矛盾沖突,一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害的行為,可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你訴說自己和同伴之間發(fā)生矛盾的時(shí)候請(qǐng)正確引導(dǎo),并盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決,如果你認(rèn)為孩子可能解決不了,要和我們老師及時(shí)溝通,有老師引導(dǎo)解決。

      6、早晨入園之前,請(qǐng)家長(zhǎng)在家檢查幼兒的衣兜,手里面和書包里面有沒有危險(xiǎn)物品。

      7、家長(zhǎng)有什么在家里解決不了的問題可以及時(shí)和我來溝通,不要用強(qiáng)用的手段,我們共同來想辦法。

      8、書費(fèi)是66

      9、本周末我們組織了 《換個(gè)玩具,交個(gè)朋友》活動(dòng),地點(diǎn)呢是在香博園,有報(bào)名的家長(zhǎng)可以現(xiàn)在報(bào)名

      家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們二位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

      李雪

      2017年9月 15日

      第四篇:大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      大四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      2014——2015學(xué)第一學(xué)期

      劉艷方

      尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

      你們好!

      沐浴在愜意的秋風(fēng)中,我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī)、蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。首先,我代表大四班的班對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)您孩子的關(guān)心。

      剛才我說到了我們班有兩位老師,我是劉老師,擔(dān)任本班的班主任,主要擔(dān)任健康、音樂、美術(shù)和安全方面的教育。還有一位是郭老師,主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)和社會(huì)方面的教育?,F(xiàn)在孩子已上了大班,他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂,煩惱和驕傲都將與我們老師一同分享,我們也一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。

      我們都知道,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)孩子發(fā)展的必由之路。有句話說得好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。”

      今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:

      一、班級(jí)情況介紹;

      二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容;

      三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面;

      四、歡迎家長(zhǎng)提出合理化的建議或意見。

      一、班級(jí)情況介紹

      我們班的孩子有十幾個(gè)是在本園上的中班,還有幾個(gè)是因?yàn)槟挲g不夠上一年級(jí)又重新上的大班,其他的孩子都是新入園的。從這兩周的我們對(duì)孩子的觀察來看,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力;能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,大多數(shù)幼兒語言表述比較完整,流暢,用詞也比較準(zhǔn)確;能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。但也存在一些不足:

      1、許多幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

      2、部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

      3、一小部分幼兒以自我為中心,不懂得相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

      4、一小部分幼兒比較好動(dòng),常規(guī)意識(shí)淡薄,時(shí)常需要教師提醒督促。

      二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容

      我們結(jié)合大班階段幼兒發(fā)展的領(lǐng)域目標(biāo),開設(shè)幼兒園山東省編教材8個(gè)主題活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容,這八個(gè)主題包含了語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)五大領(lǐng)域的內(nèi)容。為了做好幼小銜接工作,我們這學(xué)期開設(shè)了拼音。這些教學(xué)內(nèi)容我們?nèi)焕蠋熞呀?jīng)有了分工,剛才已經(jīng)說過了,我就不再說了。(向家長(zhǎng)介紹《情景數(shù)學(xué)》教材,同時(shí)簡(jiǎn)單介紹幼兒教材,征求家長(zhǎng)的意見,是否開設(shè)這一課程。)

      在這里,我就我?guī)У钠匆艚虒W(xué)簡(jiǎn)單的向各位家長(zhǎng)介紹一下:考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了,我們開始讓孩子練習(xí)書寫,結(jié)合幼兒園的教學(xué)內(nèi)容,要求家長(zhǎng)在家里做好復(fù)習(xí)鞏固的工作,可以和孩子一起做拼音卡,用所學(xué)的單韻母和聲母創(chuàng)設(shè)游戲情景,自編一些游戲。教學(xué)進(jìn)度相對(duì)來說比較慢,因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容比較多,再加上孩子的接受能力、消化知識(shí)的能力比較弱,家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間和孩子一起慢慢消化所學(xué)的知識(shí)。

      三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面

      1、接送孩子

      最好是家長(zhǎng)自己接送,實(shí)在沒辦法的,要盡量固定人來接,不要讓別人代接。如果您確實(shí)有事不能來接,需要讓別人來接的,要提前給老師打個(gè)電話,以免帶來不必要的麻煩。如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上你們。

      2、盡量讓孩子天天來幼兒園,不要無故缺席或遲到,但如果身體不適,打針吃藥,就盡量不要來園,好好休息,讓病快好起來再來,您可以電話咨詢所拉下的教學(xué)內(nèi)容或等孩子來了我們?cè)俳o補(bǔ)課。

      3、爭(zhēng)執(zhí)問題

      孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,今天你推了我,明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之,孩子回形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎?其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?,F(xiàn)象。有了矛盾需要去解決,而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決。因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,孩子需要思考、分析矛盾,并判斷自己行為的對(duì)錯(cuò),嘗試與對(duì)方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決,這不正表明這是他們能力的提高,我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾,讓大事化小,小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下,會(huì)懂得互相謙讓,相互合作。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了,請(qǐng)和我們老師溝通,由老師引導(dǎo)解決。這樣的品德他們定會(huì)受益終生。

      4、學(xué)習(xí)習(xí)慣

      大班是幼兒園的最后一學(xué)年,是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤

      為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢(shì)。有的幼兒的寫字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力,還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣,一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子,給予幫助、糾正。

      許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向,不善言談而深感焦急。在此,提出一些意見僅供家長(zhǎng)們參考,孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達(dá)引起的,有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書,多聽他們愛聽的兒歌,故事,有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看,找找他們生活中一些細(xì)微的變化,總之,一切從他們的愛好出發(fā),家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),激發(fā)屬于他們的熱情,增加他們的自信。

      5、布置作業(yè)。其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們布置的一個(gè)任務(wù),有時(shí)可能是寫的拼音或數(shù)字,有時(shí)可能是回家把學(xué)過的歌曲、故事表演給家長(zhǎng)看,還有時(shí)會(huì)讓孩子完成一件手工作品或繪畫作品,甚至是搜集一些材料或資料,這些都是作業(yè)。要求在完成了這個(gè)任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍,并且通過我們布置作業(yè)這個(gè)形式,也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí),是否掌握得好。

      10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有七十個(gè)可愛的小精靈,所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭耄瑒磐惶幨埂保嗉訌?qiáng)家園間的聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂更充實(shí)。每個(gè)孩子健康,是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。

      7、從我們與家長(zhǎng)合作以來,許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,我們布置的有的要家長(zhǎng)和孩子一起收集或制作的一些東西,也能不折不扣地完成,在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。

      8、創(chuàng)設(shè)好三個(gè)環(huán)境。

      (1)創(chuàng)設(shè)良好的衛(wèi)生環(huán)境。幫幼兒勤洗頭、洗澡、勤換衣服、勤剪指甲,特別是幼兒的指甲,為了孩子的衛(wèi)生和安全考慮請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生情況。

      (2)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。作為家長(zhǎng),應(yīng)該以身作則,尊老愛幼,講文明,懂禮貌,盡量用普通話與幼兒交流。還要注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力和講述能力,和孩子一起讀書,也就是親子共讀,讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,這會(huì)讓孩子受益終生。

      (3)創(chuàng)設(shè)良好的安全環(huán)境。幼兒來園時(shí),家長(zhǎng)要檢查一下孩子的口袋內(nèi)書包內(nèi)有沒有

      危險(xiǎn)物品,如小刀、打火機(jī)、硬幣等,也盡量不要讓孩子帶零食來幼兒園,如糖果、瓜子等。如果有需要帶藥來喝的,請(qǐng)將藥品交到老師手中,說清楚用法與用量,由老師喂藥。

      9、希望家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪伴孩子,生活中抓住教育的契機(jī),具有教育的智慧。首先,不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅4蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等,大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)其次,在一日生活中加強(qiáng)對(duì)孩子計(jì)算能力的訓(xùn)練(例如吃餅干時(shí),數(shù)鞋架上的鞋子第幾等)注意孩子的第一次,壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中,在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口,養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時(shí)解決。)

      四、期待家長(zhǎng)提出合理化建議

      在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。如果您對(duì)我們的工作有什么建議或意見,歡迎大家及時(shí)交流,也可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作。

      在以后的工作中,我們將一如既往的認(rèn)真工作,關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子,在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中,當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)朋友的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)!謝謝大家!

      第五篇:大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      大班

      一、開場(chǎng)語:各位家長(zhǎng),大家下午好!

      我非常高興您能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)你們的到來我們表示熱烈的歡迎。同時(shí)感謝大家在過去的一年內(nèi)對(duì)我們班級(jí)工作的支持、理解與幫助。

      今天的家長(zhǎng)會(huì)有 七 項(xiàng)議程:

      第一項(xiàng):介紹班級(jí)情況及大班幼兒年齡特點(diǎn) 第二項(xiàng):教育教學(xué)工作、保教安全工作 第三項(xiàng):好習(xí)慣的培養(yǎng)

      第四項(xiàng):介紹特色大區(qū)域活動(dòng)及特色體育活動(dòng): 第五項(xiàng):幼小銜接 第六項(xiàng):對(duì)家長(zhǎng)的要求 第七項(xiàng):個(gè)別交流

      二、班級(jí)情況介紹及大班幼兒年齡特點(diǎn):首先介紹一下本班班級(jí)情況。本班有?名幼兒,經(jīng)過近兩年的學(xué)習(xí)生活,孩子們的天性得到了充分發(fā)展,而且通過我們的教育活動(dòng), 孩子們不僅學(xué)習(xí)了一些基本知識(shí),還使孩子們的身體素質(zhì)、行為習(xí)慣和意志品質(zhì)得到了一定發(fā)展。但不可否認(rèn)的是,孩子存在個(gè)體差異,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開始,孩子們能在集體生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。相信這是家長(zhǎng)與我們老師共同所期望的。

      大班幼兒年齡特點(diǎn):大班孩子具有自己的年齡特點(diǎn),比如

      1.自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展。他們會(huì)獨(dú)立評(píng)價(jià),他們不再輕信成人的評(píng)價(jià),當(dāng)成人的評(píng)價(jià)與兒童的自我評(píng)價(jià)不一致時(shí),他們會(huì)提出申辯。他們也會(huì)全面的評(píng)價(jià)自己。2.自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

      3、愛學(xué)、好問,有極強(qiáng)的求知欲望。4.能生動(dòng)、有表情地描述事物,語言表達(dá)能力和歸納能力迅速發(fā)展,所以要多讓孩子講述故事和親身經(jīng)歷。8.閱讀興趣顯著提高

      三:教育教學(xué)工作、保教安全工作:

      1.我來介紹一下園內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)的開設(shè),咱們幼兒園現(xiàn)在使用的教材是《幼兒園活動(dòng)整合課程》,它主要以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),以生活、整合為主要課程建構(gòu)形式。在選擇和組合教材的內(nèi)容方面,始終遵循“通過培養(yǎng)幼兒的多元智能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展”和“通過五大領(lǐng)域的內(nèi)容促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展”,具有整合性、活動(dòng)性、趣味性、實(shí)用性和開放性。我們每個(gè)月會(huì)根據(jù)《整合課程》來確立一個(gè)活動(dòng)主題,并且圍繞主題來制訂月計(jì)劃、周計(jì)劃。周計(jì)劃都會(huì)在班級(jí)的家園聯(lián)系中展示出來。通過主題的開展,我們培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言表達(dá)能力、邏輯思維、記憶力、創(chuàng)造力、審美能力等。2.經(jīng)過兩年的相處,相信各位家長(zhǎng)對(duì)我們的保教工作已經(jīng)非常了解,我們會(huì)在安全、衛(wèi)生和生活方面給予孩子最大的教育和幫助,這點(diǎn)家長(zhǎng)可以放心。

      四、好習(xí)慣的培養(yǎng):

      家長(zhǎng)朋友們,我們大家都希望孩子能養(yǎng)成很多的好習(xí)慣。在幼兒階段,孩子要養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢?好習(xí)慣這么多,我們能一次養(yǎng)成嗎?既然不能,我們就得一個(gè)一個(gè)培養(yǎng),對(duì)嗎?那十月份,我們先從培養(yǎng)孩子刷牙的好習(xí)慣開始,好嗎?

      提到刷牙,我就要跟家長(zhǎng)講清楚刷牙對(duì)孩子的各種好處,如果今天我不跟您將清楚,您就不會(huì)心甘情愿,高高興興的配合孩子刷牙,如果我跟您講清楚了,您還是不能認(rèn)認(rèn)真真配合孩子刷牙,那我覺得,您真的有點(diǎn)對(duì)不起您的孩子了。刷牙到底對(duì)孩子有哪些好處呢?

      最直觀的好處就是能夠保持幼兒的口腔健康,不生蛀牙。一句廣告語說的好:“牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍兒棒!”這就是讓寶寶刷牙的第一大好處,所以我們要不要讓孩子每天刷牙?我們的寶寶在刷牙的時(shí)候要不要用到擠、擰、握、刷等動(dòng)作?這是不是培養(yǎng)了孩子的肢體協(xié)調(diào)能力?這是孩子刷牙的第二大好處。所以我們要不要讓孩子刷牙?那么第三大好處是什么呢?我們?cè)谒⒀赖倪^程中需要那幾個(gè)步驟?最后一步是什么?最后一步一定是,把自己的牙刷頭朝上放進(jìn)刷牙筒里,然后放回原處。這就培養(yǎng)了孩子強(qiáng)大的有始有終的邏輯思維。所以,我們要不要讓孩子刷牙?我們的寶寶在幼兒園學(xué)會(huì)刷牙了,回家后一定會(huì)跟爸爸媽媽分享自己的喜悅,也會(huì)教你們刷牙,在幼兒園也會(huì)跟小朋友和老師分享自己刷牙的經(jīng)驗(yàn)。這就培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的溝通能力及語言表達(dá)能力,這是孩子刷牙的第四大好處。最后一個(gè)好處,也是最重要的。刷牙是對(duì)孩子自身健康有好處的好習(xí)慣,孩子每天能夠自覺刷牙,是對(duì)自我健康負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)。孩子養(yǎng)成這種好習(xí)慣就培養(yǎng)了孩子的自我負(fù)責(zé)意識(shí)。所以我們要不要讓孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣?要,我說不但要,而且要讓孩子回到家后,積極主動(dòng)、開開心心、認(rèn)認(rèn)真真地刷牙。這些就是孩子未來做人做事的幾大品質(zhì)。所以,刷牙僅僅是為了刷牙而刷牙嗎?不是,目的是通過刷牙培養(yǎng)孩子更多更好的習(xí)慣、能力及品質(zhì)。我們十一月份和十二月份還要分別開展幼兒穿疊衣服和看動(dòng)畫片好習(xí)慣的培養(yǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)收聽微課。

      刷牙的好處我給大家講明白了,那怎么做到讓孩子回到家開開心心、細(xì)心主動(dòng)刷牙呢?這就是教育部的十二五課題成果 :家園共育五部曲。

      第一步在幼兒園,老師用標(biāo)準(zhǔn)的步驟在幼兒園教孩子刷牙,我們的寶寶都能學(xué)會(huì),對(duì)嗎?為了刷牙,我們的寶寶要準(zhǔn)備三樣?xùn)|西,牙膏、牙刷、刷牙筒,這三樣?xùn)|西誰來準(zhǔn)備?對(duì),孩子。這樣可以培養(yǎng)孩子自己的事自己做思維,第一步完成。

      第二步,為了讓寶寶回家開開心心、認(rèn)認(rèn)真真的刷牙,老師要布置一個(gè)作業(yè),大家說布置給誰?布置給孩子。我們老師這樣說“寶寶,用老師教給你的步驟,回到家教爸爸或媽媽或爺爺或奶奶刷牙,你能做到嗎?”我相信咱們的孩子都能做到。第二步完成。

      孩子領(lǐng)了任務(wù)回到家就有了第三步,家園共育五部曲只有這一步是由家長(zhǎng)來完成的,其余幾步都是有我們老師來完成的,家長(zhǎng)朋友們能不能全力以赴?既然能我就要給家長(zhǎng)提出三個(gè)要求。第一個(gè)要求,要求家長(zhǎng)有耐心,因?yàn)楹⒆犹±玻⒆踊氐郊蚁虢棠⒀赖臅r(shí)候,可能您正在忙著做其他的事情,這時(shí),一定不要訓(xùn)孩子,或打罵孩子。第二個(gè)要求,家長(zhǎng)要做好引導(dǎo),可以問孩子“第一步做什么,第二步做什么,第三步做什么?”或者“媽媽忘了怎么刷牙,你再教我一次好不好?”這樣可以培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的語言表達(dá)能力及記憶能力。第三個(gè)要求,當(dāng)孩子教爸爸媽媽刷牙時(shí),我們一定要拍不少于三張的照片,錄一段小視頻,寫一段不少于十字的感言,發(fā)到兩個(gè)地方,一個(gè)是以班級(jí)為單位的微信群,一個(gè)是自己的朋友圈,為什么要發(fā)在以班級(jí)為單位的微信群?首先是要讓老師檢查一下,孩子的步驟是否正確,家長(zhǎng)的引導(dǎo)方式是否正確;其次,也是家長(zhǎng)向老師展示一下自己對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。為什么要發(fā)朋友圈,是為了要給你的孩子做好成長(zhǎng)記錄。我們能不能做到這三點(diǎn)?

      第四步,孩子帶著刷牙的經(jīng)歷回到幼兒園,我們會(huì)讓孩子分組,逐個(gè)與其他小朋友分享,我怎樣回家教爸爸媽媽刷牙的,這不就鍛煉了孩子的表達(dá)能力、溝通能力、演講能力,所以要不要教孩子刷牙?我們老師愿意盡我所能,家長(zhǎng)一定要全力以赴。

      第五步,老師收集了大家一個(gè)月傳到微信群中的照片、感言等,老師會(huì)將這些素材做一個(gè)記錄展覽出來。家園共育五部曲就完成了。如果您按這個(gè)要求去做了,那么您的孩子將來一定會(huì)非常了不起的。

      五、特色區(qū)域活動(dòng)及特色體育活動(dòng):

      1.特色區(qū)域活動(dòng):大班開展的區(qū)域活動(dòng)是打破班級(jí)界限的。幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以自主選擇、自主探索,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們幼兒園劃分出探索樂園、沙畫、美工創(chuàng)意室等十三個(gè)公共區(qū)域。通過公大域活動(dòng)的開展,能夠強(qiáng)有效的培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、動(dòng)手操作能力等等。

      2.特色體育活動(dòng):好體魄是保證孩子正常的生活學(xué)習(xí)的保障。幼兒園的工作重點(diǎn)是特色戶外體育,而且大班將開展體育課題活動(dòng),本著 “一切為了孩子、為了孩子的一切”的宗旨,以游戲的形式,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

      (一)園所硬件設(shè)施的完善

      結(jié)合幼兒園實(shí)際投資完善幼兒園體育器械,很多器械是幼兒園自助設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的如:聯(lián)合器械、水龍、地龍、挖掘機(jī)等。趣味性和實(shí)用性兼顧。

      (二)為確保幼兒安全,幼兒園會(huì)定期維護(hù)體育場(chǎng)地和體育器材,做好安全應(yīng)急預(yù)案,避免和防范意外事故發(fā)生。教師在戶外活動(dòng)前也會(huì)及時(shí)檢查所用器械,排除安全隱患。同時(shí)會(huì)加強(qiáng)幼兒安全戶外活動(dòng)的教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

      六、幼小銜接:

      因?yàn)檫€有一年孩子們就要上小學(xué)了,孩子從幼兒園到入小學(xué),是人生的道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。就目前的幼兒園教育來說,家長(zhǎng)們的積極配合,直接決定幼兒進(jìn)步的速度。因此,在幼小銜接方面,家長(zhǎng)在其中起著舉足輕重的作用。家長(zhǎng)們認(rèn)可嗎?認(rèn)可,我就要對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求。

      1.現(xiàn)在開始放手讓孩子生活自理。從現(xiàn)在開始就要要求孩子按時(shí)睡覺、按時(shí)起床;甚至要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子在一定的時(shí)間內(nèi)自己穿衣服、洗臉、刷牙等提高孩子的做事效率。

      2.我們要督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說到學(xué)習(xí),我還建議家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始就將幼兒房間的玩具慢慢收起來,為孩子準(zhǔn)備一張只屬于他自己的書桌,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,雖然現(xiàn)在孩子還不會(huì)寫字,但是他們會(huì)畫畫,讓孩子在畫畫前解決好如廁、喝水等問題,保證15-20分鐘獨(dú)立畫畫的時(shí)間,在這段時(shí)間內(nèi),孩子要認(rèn)真畫畫,并能完成一幅簡(jiǎn)單的作品。先熟悉書桌這個(gè)學(xué)習(xí)的空間。

      3.督促孩子進(jìn)行體育鍛煉。一個(gè)健康的體魄是孩子生活和學(xué)習(xí)的前提基礎(chǔ)。每天提供給還一定的體育鍛煉時(shí)間,即使放假也不要間斷。

      4.孩子具體培養(yǎng)目標(biāo):在幼小銜接中,主要培養(yǎng)孩子在語言和數(shù)學(xué)方面的能力。語言方面,我們主要要通過講故事的方式,培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。要讓孩子能夠有表情的講述故事,并能創(chuàng)編故事。各班級(jí)具體計(jì)劃?我們每個(gè)月還會(huì)根據(jù)孩子的興趣讓孩子認(rèn)識(shí)適量的字詞。

      數(shù)學(xué)方面,我們要讓孩子理解10以內(nèi)數(shù)的分解與組合,掌握9以內(nèi)數(shù)的分解與組合。掌握一10位單位的按群計(jì)數(shù)法。各班級(jí)具體計(jì)劃?

      七、對(duì)家長(zhǎng)的要求:

      1.家長(zhǎng)配合做好晨檢,檢查孩子衣兜,不帶除衣服以外的任何物品,包括視頻和各種裝飾品。

      2.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,換人接送時(shí),必須提前告知老師,老師當(dāng)面電話確認(rèn)來接的人并簽字。

      3.不給幼兒穿有帽帶的衣服以及帶鞋帶的鞋,即使鞋帶是裝飾品也不可以。4.入園時(shí)必須把幼兒親自交到老師手里,不能讓幼兒?jiǎn)为?dú)進(jìn)班。

      5.離園時(shí),樓內(nèi)的各個(gè)區(qū)域都不能帶孩子進(jìn)入游戲。親子閱讀區(qū)可以帶孩子去看書,但是不能破壞圖書,私自將圖書帶回家,看完后要放回原位,擺放整齊。并在五點(diǎn)二十前必須離園。

      6.離園時(shí),家長(zhǎng)可以帶孩子在幼兒園內(nèi)玩部分戶外器械,戶外大型體育玩具可以玩,例如滑梯等,小型玩具不可以玩,例如輪胎等。家長(zhǎng)帶孩子玩一定要看護(hù)好,并在五點(diǎn)二是前離園。自從家長(zhǎng)在老師手中接走孩子,并交上接送卡后,家長(zhǎng)陪同孩子在幼兒園進(jìn)行的戶外游戲中出現(xiàn)任何安全問題,都由家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé),幼兒園不承擔(dān)責(zé)任。

      7.不給幼兒服用保健品類藥物,如鈣片,鋅等。

      8.來園、離園時(shí),家長(zhǎng)一定要遵守車輛擺放規(guī)則,開車接送孩子的家長(zhǎng),請(qǐng)從西門走,車輛擺放整齊,不要影響交通。電動(dòng)自行車以及自行車要擺放在劃線區(qū)域內(nèi),擺放時(shí)盡量不要擋住他人車輛,不要影響交通。接送孩子時(shí)要自覺排隊(duì),不擁擠,要謙讓,給孩子做出表率。在家長(zhǎng)和車輛十分多的情況下,請(qǐng)聽從值班領(lǐng)導(dǎo)和門衛(wèi)師傅的引導(dǎo),有秩序的接送孩子。

      9.家長(zhǎng)帶孩子觀賞魚時(shí),要在一米線外進(jìn)行觀賞,不要敲魚缸、摸魚缸。魚缸中養(yǎng)的小型魚膽子小,敲魚缸容易造成魚兒死亡。不要往魚缸中投放任何食物和雜物,保持魚缸內(nèi)的干凈衛(wèi)生。

      10.班級(jí)有對(duì)家長(zhǎng)的要求自行放入發(fā)言稿中。(各班級(jí)自己制定)

      十、結(jié)束語:我們從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但平時(shí)工作中也存在不周到的地方,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定了基礎(chǔ)。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,有問題想與老師進(jìn)行溝通探討的家長(zhǎng)可以與老師個(gè)別交流。

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