第一篇：18年師德師風計劃

2017年大灣小學師德師風建設(shè)工作計劃

譚玉珍

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導機構(gòu)

組長：譚玉珍

成員：全體教師

組長職責：

1、負責師德師風建設(shè)的全面工作。

2、制訂計劃和總結(jié)。

3、實施考核和獎懲。

成員職責：

1、執(zhí)行計劃。

2、進行考核。

3、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處。

三、師德師風建設(shè)目標責任制度

學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設(shè)目標責任書，把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

四、師德師風目標責任建設(shè)互助制度

學校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個。主要從安全、師德和收費幾方面對其進行思想教育，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風現(xiàn)象的幫扶人將負連帶責任。

五、師德師風學校教育制度

學校利用周前會，組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。

六、師德師風警示制度

學校為每位教師制作了座簽牌，座簽牌正面是教師的姓名，反面是關(guān)于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步。

七、師德師風督促制度

1、學校建立了師大師風建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督、～監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并設(shè)立師德師風問題舉報箱，公開監(jiān)督電話。

2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。

4、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。

5、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。

八、師德師風考核制度

學校嚴格執(zhí)行《洞口縣教師師德師風考核方案》，堅持做好每日巡查，每周總結(jié)。每月和每期的師德考核工作，堅持由學?？己思皩W生、教師、家長評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)、活工資分配等切身利益掛鉤。

2017年9月

第二篇：師德師風提升年計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學師德師風提升計劃

為進一步鞏固師德師風建設(shè)系列活動成果，繼續(xù)深入、持久地推動我校師德師風建設(shè)活動，全面貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的意見》，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、為人師表的校長、班主任和教師隊伍，根據(jù)市教育局《關(guān)于進一步開展師德師風提升的意見》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以“科學發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“熱愛學生，教書育人”為核心，以“學為人師，行為示范”為準則，提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教學技能，解決校長、班主任和教師隊伍中的突出問題，引導教職工樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、榮辱觀、人生觀、世界觀和價值觀，形成學先進、創(chuàng)先鋒的新局面。

二、任務(wù)目標

開展師德師風建設(shè)提升年活動的主要目標是：健全機制、規(guī)范管理、創(chuàng)新方法、提高水平，進一步健全完善師德建設(shè)工作的長效機制，摒棄不良師德的陳規(guī)陋習，規(guī)范師德行為，養(yǎng)成校長、班主任和教師從業(yè)文明習慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)一支師德高尚、師風純正、師業(yè)精良的優(yōu)秀教師隊伍，努力塑造新時代人類靈魂工程師的美好形象。校長將以積極的態(tài)度和創(chuàng)新精神，引導全校班主任和教師“修師德、鑄師魂、強師能、正師風”，實現(xiàn)師德建設(shè)工作向規(guī)范化和科學化方向發(fā)展，師德修養(yǎng)從他律到自律方向轉(zhuǎn)化。使廣大教師和班主任真正達到“正容、正形、正心”要求，以文明的教風帶動校風和學風的全面改善，把我校創(chuàng)建成和諧文明的現(xiàn)代化學校。

三、活動安排

學校師德師風提升年活動共按五個階段實施： 第一階段：組織動員階段.主要內(nèi)容：

1.總結(jié)工作20012年師德師風教育年工作。2.成立師德師風建設(shè)提升年活動領(lǐng)導小組。

3.傳達市教育局《關(guān)于進一步開展師德師風提升年活動的意見》文件精神，研究制定學校師德提升年活動計劃，召開學校師德提升年動員大會。

4.宣傳開展師德建設(shè)提升年活動的意義、目標任務(wù)、主要內(nèi)容、具體要求和方法步驟，使師德建設(shè)提升年活動深入人心，營造濃郁的氛圍。

第二階段：學習反思階段。主要內(nèi)容：

1.建立學校和教研組集中學習制度，學校由校長帶領(lǐng)全體教師每月一次、教研組由各科備課組長兩周一次組織進行教育法規(guī)、課改理論學習。學習內(nèi)容：教育法律法規(guī)(重點是《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《公民道德實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德教育理論和教師禮儀知識。學習形式：集中學習和個人自學相結(jié)合，集中學習有紀錄，個人自學有讀書筆記，讀書筆記不少于5篇。

2.開展系列談心活動，建立學校領(lǐng)導與教師談心制度，年級組召開以“愛與責任”為主題的座談會，每位教師至少選定一位困難生作為重點幫助對象，特別是對問題學生。

3.開展教師簽定師德師風提升年承諾書活動。請家長、社會各界人士及監(jiān)督員參加，公開承諾，進行公示，設(shè)立舉報箱和舉報電話。

4.學習師德典型事跡，剖析師德反面典型，開展專題討論，以增加校長、班主任和教師加強師德建設(shè)的自覺性。

5.開展學校校長以及本單位的師德師風建設(shè)總體情況的自查總結(jié)活動，同時，每位教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，寫出自查總結(jié)，填寫師德師風建設(shè)自查報告書。

第三階段：整改提高階段。具體內(nèi)容：

1.開展“三評”活動，即學校評教師、教師評校長、社會評學校，重點是對校長和班主任進行評議?！叭u”活動，特別是對校長進行的評議活動，廣泛征求學生、家長、社會各界人士的意見，通過座談、問卷調(diào)查、個別走訪等形式進行，評議結(jié)果向社會進行公示，接受人民群眾的監(jiān)督；學校對每位班主任和教師進行測評，通過自我評定和學校測評，對每位班主任和教師“師德狀況”進行綜合評定，評出等次，并予以公示。

2.針對查擺出的問題和征求到的意見，突出整改重點，明確整改措施，學校規(guī)定整改時限。

3.落實整改措施，公布整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督。4.每位教職工寫好一篇師德建設(shè)提升年活動總結(jié)。

5.建立健全師德師風建設(shè)常效機制：一是領(lǐng)導責任制，二是評價機制，三是督查制度。

具體內(nèi)容：

一是校長將根據(jù)師德師風建設(shè)的要求，布置完善師德師風建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋。

二是校長進行督查考核工作，考核內(nèi)容為：學校各單位規(guī)范管理情況、師德規(guī)章制度建設(shè)情況、制度落實情況、教師執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范情況、違規(guī)違紀案件辦理情況等進行全面督查。

三是督查采取定期和不定期相結(jié)合、明查和暗訪相結(jié)合、個人走訪和普遍問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進行，及時檢查發(fā)現(xiàn)和糾正活動中存在的問題；加大對信訪案件立案調(diào)查、違紀事件的查處工作力度，對有嚴重違紀失德行為的人和事，一定嚴肅查處到位，確保師德師風建設(shè)提升年的各項工作落到實處。

第五階段：總結(jié)表彰階段。

主要工作：對本活動要進行認真梳理，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，形成總結(jié)材料；對督查考核活動進行通報，通報我校校長、班主任和教師師德狀況；召開總結(jié)會，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師進行表彰。

具體內(nèi)容：

1.整理師德師風建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋等相關(guān)材料。

2.落實整改措施，建立健全師德建設(shè)長效機制。3.舉辦師德演講活動。4.召開”師德提升年”總結(jié)表彰大會。

四、開展師德提升年活動的保障措施

師德師風建設(shè)提升年活動將進一步提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，推進依法治校、依法執(zhí)教的工作進程，有利于創(chuàng)辦人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，必須加強領(lǐng)導，強化措施，廣泛宣傳，嚴格督查，確保師德師風建設(shè)提升年取得實實在在的效果。

1．加強領(lǐng)導，精心組織師德建設(shè)提高年活動。

為切實加強我校師德師風提高年活動的領(lǐng)導，保證按時按質(zhì)完成師德師風建設(shè)提高年活動各項預定目標，經(jīng)研究決定，成立司城中學師德師風建設(shè)提高年活動領(lǐng)導小組，負責我校師德師風建設(shè)提升年活動的各項工作。

組長：吾爾尼沙·克然木 副組長：熱孜萬古麗 成員：各年級組長

下設(shè)師德師風建設(shè)提升年活動辦公室，辦公室設(shè)在校長辦公室，負責師德師風建設(shè)提升年的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。

2．廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。

要按照教育局部署要求，抓好學習討論和教育引導，務(wù)求取得實效。要通過黑板報、主題班會、宣傳欄、校園廣播等多種形式，做好這次師德師風建設(shè)提升年活動的宣傳報道工作，營造濃厚的輿論氛圍。

3．領(lǐng)導帶頭，充分發(fā)揮表率作用。

在師德建設(shè)提升年活動中，廣大黨員干部要當好帶頭人，發(fā)揮表率作用。各處室要以師德建設(shè)提升年為契機，切實抓好班主任和教師的學習反思、整改提高，督查，“一把手”親自抓，帶頭參加活動，帶頭學習討論，帶頭查擺整改。副主任以上領(lǐng)導干部除記讀書筆記外，還要撰寫心得體會文章，活動結(jié)束時報師德建設(shè)提升年活動辦公室。

4．統(tǒng)籌兼顧，做到“兩不誤，兩促進”。

要把開展師德建設(shè)提升年活動和教育教學等工作有機結(jié)合起來，科學安排，統(tǒng)籌兼顧，處理好師德建設(shè)提升年活動和推動教育教學等工作的關(guān)系，既要認真抓好師德建設(shè)提升年，又要扎實抓好當前各項工作，做到“兩不誤，兩促進”。

5．嚴格督查，確保師德建設(shè)提升年活動扎實推進。學校將根據(jù)師德建設(shè)提升年活動進展情況，派出督查組進行督促檢查，以保證活動正常有序開展，達到預期目標。學校師德建設(shè)提升年活動辦公室將不定期進行抽查，每半個月通報一次活動情況。各處室要注意總結(jié)經(jīng)驗，及時將活動開展情況向?qū)W校師德建設(shè)提升年活動辦公室報告，并落實好總結(jié)表彰工作。

五、幾點要求

1.要提高對此項活動的認識，細化職責，加大宣傳力度，使廣大干部教師積極參與到活動中來。

2.抓好活動的每一個環(huán)節(jié)，落實好每一個步驟，做到學習到位、查擺到位、整改提高到位，力求取得實效，力戒形式主義。

3.要及時上交材料，特別要注意發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗。

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學

2013年5月17日

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學師德師風提升計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學 2013年5月17日

第三篇：師德師風提升年計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學師德師風提升計劃

為進一步鞏固師德師風建設(shè)系列活動成果，繼續(xù)深入、持久地推動我校師德師風建設(shè)活動，全面貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的意見》，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、為人師表的校長、班主任和教師隊伍，根據(jù)市教育局《關(guān)于進一步開展師德師風提升的意見》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以“科學發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“熱愛學生，教書育人”為核心，以“學為人師，行為示范”為準則，提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教學技能，解決校長、班主任和教師隊伍中的突出問題，引導教職工樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、榮辱觀、人生觀、世界觀和價值觀，形成學先進、創(chuàng)先鋒的新局面。

二、任務(wù)目標

開展師德師風建設(shè)提升年活動的主要目標是：健全機制、規(guī)范管理、創(chuàng)新方法、提高水平，進一步健全完善師德建設(shè)工作的長效機制，摒棄不良師德的陳規(guī)陋習，規(guī)范師德行為，養(yǎng)成校長、班主任和教師從業(yè)文明習慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)一支師德高尚、師風純正、師業(yè)精良的優(yōu)秀教師隊伍，努力塑造新時代人類靈魂工程師的美好形象。校長將以積極的態(tài)度和創(chuàng)新精神，引導全校班主任和教師“修師德、鑄師魂、強師能、正師風”，實現(xiàn)師德建設(shè)工作向規(guī)范化和科學化方向發(fā)展，師德修養(yǎng)從他律到自律方向轉(zhuǎn)化。使廣大教師和班主任真正達到“正容、正形、正心”要求，以文明的教風帶動校風和學風的全面改善，把我校創(chuàng)建成和諧文明的現(xiàn)代化學校。

三、活動安排

學校師德師風提升年活動共按五個階段實施：

第一階段：組織動員階段.主要內(nèi)容：

1.總結(jié)工作20012年師德師風教育年工作。

2.成立師德師風建設(shè)提升年活動領(lǐng)導小組。3.傳達市教育局《關(guān)于進一步開展師德師風提升年活動的意見》文件精神，研究制定學校師德提升年活動計劃，召開學校師德提升年動員大會。

4.宣傳開展師德建設(shè)提升年活動的意義、目標任務(wù)、主要內(nèi)容、具體要求和方法步驟，使師德建設(shè)提升年活動深入人心，營造濃郁的氛圍。

第二階段：學習反思階段。

主要內(nèi)容：

1.建立學校和教研組集中學習制度，學校由校長帶領(lǐng)全體教師每月一次、教研組由各科備課組長兩周一次組織進行教育法規(guī)、課改理論學習。學習內(nèi)容：教育法律法規(guī)(重點是《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《公民道德實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德教育理論和教師禮儀知識。學習形式：集中學習和個人自學相結(jié)合，集中學習有紀錄，個人自學有讀書筆記，讀書筆記不少于5篇。

2.開展系列談心活動，建立學校領(lǐng)導與教師談心制度，年級組召開以“愛與責任”為主題的座談會，每位教師至少選定一位困難生作為重點幫助對象，特別是對問題學生。

3.開展教師簽定師德師風提升年承諾書活動。請家長、社會各界人士及監(jiān)督員參加，公開承諾，進行公示，設(shè)立舉報箱和舉報電話。

4.學習師德典型事跡，剖析師德反面典型，開展專題討論，以增加校長、班主任和教師加強師德建設(shè)的自覺性。

5.開展學校校長以及本單位的師德師風建設(shè)總體情況的自查總結(jié)活動，同時，每位教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，寫出自查總結(jié)，填寫師德師風建設(shè)自查報告書。

第三階段：整改提高階段。

具體內(nèi)容：

1.開展“三評”活動，即學校評教師、教師評校長、社會評學校，重點是對校長和班主任進行評議?！叭u”活動，特別是對校長進行的評議活動，廣泛征求學生、家長、社會各界人士的意見，通過座談、問卷調(diào)查、個別走訪等形式進

行，評議結(jié)果向社會進行公示，接受人民群眾的監(jiān)督；學校對每位班主任和教師進行測評，通過自我評定和學校測評，對每位班主任和教師“師德狀況”進行綜合評定，評出等次，并予以公示。

2.針對查擺出的問題和征求到的意見，突出整改重點，明確整改措施，學校規(guī)定整改時限。

3.落實整改措施，公布整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督。

4.每位教職工寫好一篇師德建設(shè)提升年活動總結(jié)。

5.建立健全師德師風建設(shè)常效機制：一是領(lǐng)導責任制，二是評價機制，三是督查制度。

第四階段：完善督查階段。

具體內(nèi)容：

一是校長將根據(jù)師德師風建設(shè)的要求，布置完善師德師風建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋。

二是校長進行督查考核工作，考核內(nèi)容為：學校各單位規(guī)范管理情況、師德規(guī)章制度建設(shè)情況、制度落實情況、教師執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范情況、違規(guī)違紀案件辦理情況等進行全面督查。

三是督查采取定期和不定期相結(jié)合、明查和暗訪相結(jié)合、個人走訪和普遍問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進行，及時檢查發(fā)現(xiàn)和糾正活動中存在的問題；加大對信訪案件立案調(diào)查、違紀事件的查處工作力度，對有嚴重違紀失德行為的人和事，一定嚴肅查處到位，確保師德師風建設(shè)提升年的各項工作落到實處。

第五階段：總結(jié)表彰階段。

主要工作：對本活動要進行認真梳理，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，形成總結(jié)材料；對督查考核活動進行通報，通報我校校長、班主任和教師師德狀況；召開總結(jié)會，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師進行表彰。

具體內(nèi)容：

1.整理師德師風建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋等相關(guān)材料。

2.落實整改措施，建立健全師德建設(shè)長效機制。

3.舉辦師德演講活動。

4.召開”師德提升年”總結(jié)表彰大會。

四、開展師德提升年活動的保障措施

師德師風建設(shè)提升年活動將進一步提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，推進依法治校、依法執(zhí)教的工作進程，有利于創(chuàng)辦人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，必須加強領(lǐng)導，強化措施，廣泛宣傳，嚴格督查，確保師德師風建設(shè)提升年取得實實在在的效果。

1．加強領(lǐng)導，精心組織師德建設(shè)提高年活動。

為切實加強我校師德師風提高年活動的領(lǐng)導，保證按時按質(zhì)完成師德師風建設(shè)提高年活動各項預定目標，經(jīng)研究決定，成立司城中學師德師風建設(shè)提高年活動領(lǐng)導小組，負責我校師德師風建設(shè)提升年活動的各項工作。

組長：吾爾尼沙·克然木

副組長：熱孜萬古麗

成員：各年級組長

下設(shè)師德師風建設(shè)提升年活動辦公室，辦公室設(shè)在校長辦公室，負責師德師風建設(shè)提升年的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。

2．廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。

要按照教育局部署要求，抓好學習討論和教育引導，務(wù)求取得實效。要通過黑板報、主題班會、宣傳欄、校園廣播等多種形式，做好這次師德師風建設(shè)提升年活動的宣傳報道工作，營造濃厚的輿論氛圍。

3．領(lǐng)導帶頭，充分發(fā)揮表率作用。

在師德建設(shè)提升年活動中，廣大黨員干部要當好帶頭人，發(fā)揮表率作用。各處室要以師德建設(shè)提升年為契機，切實抓好班主任和教師的學習反思、整改提高，督查，“一把手”親自抓，帶頭參加活動，帶頭學習討論，帶頭查擺整改。副主任以上領(lǐng)導干部除記讀書筆記外，還要撰寫心得體會文章，活動結(jié)束時報師德建設(shè)提升年活動辦公室。

4．統(tǒng)籌兼顧，做到“兩不誤，兩促進”。

要把開展師德建設(shè)提升年活動和教育教學等工作有機結(jié)合起來，科學安排，統(tǒng)籌兼顧，處理好師德建設(shè)提升年活動和推動教育教學等工作的關(guān)系，既要認真抓好師德建設(shè)提升年，又要扎實抓好當前各項工作，做到“兩不誤，兩促進”。

5．嚴格督查，確保師德建設(shè)提升年活動扎實推進。

學校將根據(jù)師德建設(shè)提升年活動進展情況，派出督查組進行督促檢查，以保證活動正常有序開展，達到預期目標。學校師德建設(shè)提升年活動辦公室將不定期進行抽查，每半個月通報一次活動情況。各處室要注意總結(jié)經(jīng)驗，及時將活動開展情況向?qū)W校師德建設(shè)提升年活動辦公室報告，并落實好總結(jié)表彰工作。

五、幾點要求

1.要提高對此項活動的認識，細化職責，加大宣傳力度，使廣大干部教師積極參與到活動中來。

2.抓好活動的每一個環(huán)節(jié)，落實好每一個步驟，做到學習到位、查擺到位、整改提高到位，力求取得實效，力戒形式主義。

3.要及時上交材料，特別要注意發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗。

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學

2013年5月17日

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學師德師風提升計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學

2013年5月17日

第四篇：師德師風計劃

幼兒園中班

2017—2018年第二學期師德師風計劃

姓名：

為了進一步加強幼兒園教師師德的教育，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，提高整個國民素質(zhì)，師德建設(shè)必須很抓實抓。我們說如果沒有良好的師德，就難以形成忘我工作、團結(jié)拚搏的精神面貌，就難以形成良好的工作作風。只有加強師德建設(shè)，才能促進良好的師德師風的形成，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。為了切實提高教職工的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃：

一、充分認識師德建設(shè)的重要意義

1.師德建設(shè)是精神文明建設(shè)和教師隊伍建設(shè)的需要。

隨著我國改革開放，東西方文化、價值觀的沖突，必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是幼兒園精神文明建設(shè)的核心，因此，加強師德建設(shè)成為一項緊迫的任務(wù)。師資隊伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來，雖然也很重視教師隊伍的建設(shè)，教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。如：職業(yè)理想和信念動搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系，“教書”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向。

2.師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學改革的實施者，全面推進素質(zhì)教育，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念，更新知識，提高教育教學水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。

二、加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，本學年我們堅持在集中學習的基礎(chǔ)上，加強平時個人學習。

三、規(guī)范教師的言行，做家長、幼兒的表率。

教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給幼兒做出好的榜樣，否則，在幼兒面前是沒有說服力的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染幼兒，成為幼兒的楷模。隨時讓家長、社會來檢驗我們的師德師風行為。

四、堅定信念，全身心投入教育教學工作。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。假如老師遭遇意外不幸、和人爭執(zhí)、工作職稱職務(wù)沒有提升，由此產(chǎn)生氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當教師站在講臺上，面對學生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在個人私事上。做到這一點很不容易，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕。在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師！

2018/2/1

第五篇：師德師風計劃

太村中學師德師風建設(shè)工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，進一步深化師德建設(shè)，強化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。

二、師德建設(shè)目標：

大力加強師德師風建設(shè)，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以比優(yōu)爭先活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、組織領(lǐng)導機構(gòu) 組長：劉戰(zhàn)鋒

成員：王江峰、王亞峰、王海峰、張東峰、呂小平、羅文平、張勇、安博、馬永生 辦公室主任：呂小平（兼）

四、具體措施：

(一)、加強領(lǐng)導，強化師德建設(shè)觀念。

1、學校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。

(二)、加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、深入開展學習實踐習近平新時代中國特色社會主義思想活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大、十九大精神，深刻領(lǐng)會黨關(guān)于科學發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會科學發(fā)展觀、社會主義核心價值觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，不忘初心，牢記使命，擼起袖子加油干，共謀學校的發(fā)展。

2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合；與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結(jié)合；與學習貫徹陜西省《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》等文件相結(jié)合；與旬邑縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。結(jié)合學習內(nèi)容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

（三）服務(wù)全體學生，樹立全新教師形象

認真開展“三愛活動”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。

1、開展師德建設(shè)大討論活動：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設(shè)方面的感言。

2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。

3、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”（即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學困生、幫扶一名貧困生）活動；在“六查六看”的基礎(chǔ)上，開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動。（即關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學困生，為學困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛；杜絕體罰學生，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理，杜絕有償家教）；開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。（即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。

5、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學質(zhì)量地提高。

6、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。

（四）、樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設(shè)示范?！被顒映晒M一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵，促進師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。附：太村中學師德師風建設(shè)活動安排：

3月：制定師德師風工作計劃

4月：科學發(fā)展觀、社會主義核心價值觀、習近平新時代中國特色社會主義思想教育，師德師風建設(shè)演講會。

5月：學習《教師法》等法律條文。

6月：師德師風建設(shè)“回頭看”活動，自查自糾再提升

7月：問卷調(diào)查，教師師德師風評價及總結(jié)