第一篇：2018春紅廟中心學校安全穩(wěn)定檢查報告

2018春紅廟中心學校安全穩(wěn)定檢查報告

2018年3月16日，我們北唐中心學校一行三人，對紅廟中心學校進行了安全穩(wěn)定工作檢查，本次共檢查四所學校：紅廟小學、紅廟幼兒園、張凡小學、侯狼小學及幼兒園?，F(xiàn)將檢查結(jié)果報告如下：

一、紅廟中心校

1、匯報材料詳實。

2、建立了安全隱患臺賬，記錄詳細完整。

3、有中心校安全工作分工。

4、有安全工作會議部署。

5、建立了2018年安全責任制度，給轄區(qū)內(nèi)各學校各幼兒園簽訂了安全責任狀。

6、有安全工作記錄。

二、紅廟小學

（一）聽取匯報、檔案檢查

1、匯報材料詳實。

2、有安全隱患臺賬。

3、安全隱患臺賬記錄真實、詳細、認真、到位。

4、學校安全工作分工明確，教師值班制度完善。

5、建立了安全目標責任制，給班主任及老師簽訂了安全責任書。

6、學校有安全日志，有周排查記錄，有月隱患臺賬。

7、學校開展了安全教育進課堂活動，有記錄有照片。

（二）現(xiàn)場檢查

1、學校大門周邊無隱患。

2、門崗24小時在崗，有制度，有記錄。

3、北教學樓及教室設施完好無隱患。

4、北教學樓前院落無隱患。

5、南教學樓及教室設施安好無隱患。

6、綜合樓及設施完好無隱患。

7、操場無隱患。

8、伙房、餐廳及設施無隱患。

9、宿舍及設施無隱患。

10、學校圍墻完好無隱患。

11、師生精神面貌積極向上。

（三）存在問題及整改過程

學校正在建設教師周轉(zhuǎn)宿舍，施工方圍擋不牢固，學生倒垃圾存在安全隱患，馬超西校長和張同書校長馬上通知施工方代表，立即處理這個問題，施工單位立即派人對圍擋作了加固，學校立即用彩鋼瓦做了新的垃圾池，現(xiàn)已完工，無安全隱患。

三、紅廟幼兒園

（一）聽取匯報、檔案檢查

1、匯報材料詳實。

2、有安全隱患臺賬。

3、安全隱患臺賬記錄真實、詳細、認真、到位。

4、學校安全工作分工明確，教師值班制度完善。

5、建立了安全目標責任制，給班主任及老師簽訂了安全責任書。

6、學校有安全日志，有周排查記錄，有月隱患臺賬。

7、學校開展了安全教育進課堂活動，有記錄有照片。

（二）現(xiàn)場檢查

1、學校大門周邊無隱患。

2、門崗24小時在崗，有制度，有記錄。

3、教室設施完好無隱患。

4、教學樓前院落無隱患。

5、活動器材無隱患。

6、操場無隱患。

7、伙房、餐廳及設施無隱患。

8、宿舍及設施無隱患。

9、學校圍墻完好無隱患。

10、師生精神面貌積極向上。

四、張凡小學

（一）聽取匯報、檔案檢查

1、匯報材料詳實。

2、有安全隱患臺賬。

3、安全隱患臺賬記錄真實、詳細、認真、到位。

4、學校安全工作分工明確，教師值班制度完善。

5、建立了安全目標責任制，給班主任及老師簽訂了安全責任書。

6、學校有安全日志，有周排查記錄，有月隱患臺賬。

7、學校開展了安全教育進課堂活動，有記錄有照片。

（二）現(xiàn)場檢查

1、學校大門周邊無隱患。

2、門崗24小時在崗，有制度，有記錄。

3、教室無隱患。

4、操場及院落無隱患。

5、伙房及餐廳無隱患。

6、學校圍墻完好無隱患。

7、師生精神面貌積極向上。

五、候狼小學及幼兒園

（一）聽取匯報、檔案檢查

1、匯報材料詳實。

2、有安全隱患臺賬。

3、安全隱患臺賬記錄真實、詳細、認真、到位。

4、學校安全工作分工明確，教師值班制度完善。

5、建立了安全目標責任制，給班主任及老師簽訂了安全責任書。

6、學校有安全日志，有周排查記錄，有月隱患臺賬。

7、學校開展了安全教育進課堂活動，有記錄有照片。

（二）現(xiàn)場檢查

1、學校大門周邊無隱患。

2、門崗24小時在崗，有制度，有記錄。

3、教室無隱患。

4、操場及院落無隱患。

5、各項設施無隱患。

6、學校圍墻完好無隱患。

7、師生精神面貌積極向上。

本次檢查，紅廟中心學校各學校認真對待，檔案齊全，各區(qū)域已無安全隱患。

2018年3月17日

第二篇：安全穩(wěn)定檢查情況報告

小學安全穩(wěn)定檢查情況報告

根據(jù)上級文件指示精神，我校于近期進行了全面的校園安全檢查，現(xiàn)將檢查情況報告如下：

安全工作是學校工作中的頭等大事，我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據(jù)教育局文件精神，我校成立了由校長為組長，主任為副組長，各班主任為成員的安全自查小組，對學校安全工作的各個方面進行了深入細致的檢查，通過檢查我們認為學校安全工作開展得細致扎實，取得了一定的成績，但也的確存在著一些問題。

一、學校組織機構(gòu)完善。

學校成立了由校長任組長，主任任副組長，各班主任擔任組員的安全工作領導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領導、監(jiān)督和檢查。學校安全工作制度健全。

二、開展法律知識交通安全知識講座

學校根據(jù)教育局校園安全的實施方案，開展了一系列活動：學校在中小學安全教育日開展了學生應急逃生疏散演練活動。在做好活動的同時，注重資料建設，活動有方案，有圖片，資料詳實。

四、加強師生的交通安全教育。

學校領導十分重視師生的交通安全，多次召開會議要遵守交通法規(guī)，注意交通安全。我校地理位置比較特殊，門前是公路，學校一方面給上級主管部門說明情況，一方面利用主題升旗廣播會議隨時都要提醒學生注意交通安全，放學時段，學校領導和班主任都要把各班學生安全送出校園；學校利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報各種手段對學生進行交通安全教育。

五、重視學校消防安全。

學校制訂好消防安全一系列制度，對檢查情況進行記錄，做到有案可查。學校配備有滅火器。為防止因電氣故障引發(fā)火災，學校加強了電氣設備的保養(yǎng)和維護，定期請專業(yè)人員對電氣設備進行檢查，檢查電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；同時經(jīng)常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細而實，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發(fā)生。學校還進行了應急疏散安全演練。

六、校園內(nèi)圍墻護欄等安全設施的定期檢查

學校安全檢查領導小組每周都對校園內(nèi)易出現(xiàn)安全隱患的部位進行檢查。

七、防盜工作

學校十分重視防盜工作，重要場所均安裝了防盜門和防盜窗。學校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，值班為24小時制，特別加強了夜間的巡視。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。

七、學生的活動安全。

首先我們對學生活動加強了教育和管理，教育學生課間、課后開展正常的活動，不進行帶有危險性的游戲。學校每天有值班領導，課間加強了巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展。

總之，學校對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，確保不出現(xiàn)安全責任事故。我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美。

第三篇：紅廟中心學校心理健康輔導站工作制度

紅廟中心學校心理健康輔導站工作制度

一、輔導室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。

二、輔導人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。

三、輔導人員在咨詢或者輔導時，須學會傾聽，做好記錄。

四、輔導人員在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。

五、輔導人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。

六、輔導人員要為來訪者嚴守個人秘密，違者后果自負。

七、輔導人員若不能當時解決問題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應及時向領導反映。

八、輔導室在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導情況歸檔，備以后查閱。

九、輔導人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。

十、輔導測量用表由咨詢室統(tǒng)一管理使用，不可外借。

十一、輔導人員要遵守管理制度，愛護室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，做到愛室如家。

十二、對非工作人員，非輔導人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

十三、被輔導者應秉著三“誠”態(tài)度即：“誠實”、“誠懇”、“誠心”。不得以玩玩的心態(tài)來對待。

十四、被輔導者在接受輔導人員的輔導過程中，應該虛心認真的和輔導人員進行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。

紅廟中心學校心理健康輔導站工作人員職責

一、心理輔導員必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。

二、對有關(guān)的隱私嚴守秘密。

三、不遲到，不早退，按時上、下班。

四、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，舒心。

五、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂有關(guān)報刊。

六、在規(guī)定時間內(nèi)認真做好學生個別輔導或電話咨詢工作。

七、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。

八、愛護室內(nèi)各項設備，保持正常使用。

九、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

十、遇有重大突發(fā)事件，應及時向領導反映。

十一、鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。

十二、對非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。

紅廟中心學校心理健康輔導站職責

1、心理輔導室受學校領導機構(gòu)管理和監(jiān)督，輔導人員為兼職教師，教師必須具備心理輔導專業(yè)知識的培訓和學習并取得相應資格，在輔導學生心理方面具有豐富經(jīng)驗，經(jīng)實踐證明，學生認可可以上任的教師。

2、負責制定學校開展心理健康教育的計劃及實施。

3、制定心理輔導室輔導的具體工作條例。

4、組織教師學習心理健康教育的常識，培訓教師，提高教師的心理健康教育的能力。

5、面向全校學生普及心理衛(wèi)生知識，積極與學校少先隊大隊部、教導處工作密切配合，創(chuàng)設多種途徑，開展多種形式的心理健康教育活動。

6、對一些有心理問題的學生實施有計劃的輔導，幫助其排除心理困擾，建立輔導追蹤記錄。除此之外，還要動員廣大教師學習心理知識，擔當起排除本班個別學生心理困擾的任務。

7、對須進一步輔導的學生推薦至縣青少年心理輔導站，或?qū)⒂行睦碚系K、心理疾患的學生推薦至社會專門的心理衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)。

8、建立健全學生的心理檔案，并負責集中管理，嚴格執(zhí)行心理檔案管理制度。

紅廟中心學校心理輔導（咨詢）員崗位職責

1、愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務，不斷提高心理輔導理論水平與咨詢技巧。

2、工作認真負責，咨詢態(tài)度熱情真誠，富有同感。

3、對來訪者（咨詢者）保密、負責。來訪的資料不得外借與透露于外。

4、與來訪者保持客觀、公正、平等的關(guān)系。否則應立即終止咨詢關(guān)系或轉(zhuǎn)由其他咨詢員繼續(xù)咨詢工作。

5、來訪者提出超出自己職能范圍的要求不予滿足。

6、不得接受和索取額外報酬或禮物。

7、工作原則上只在咨詢室進行。

8、咨詢員應該明確自己的局限和不足，或自己身心狀態(tài)不佳的情況下不接受咨詢?nèi)蝿眨鴳騺碓L者講明情況，及時做好轉(zhuǎn)介工作。

9、時間控制在一個小時左右，每周一次，有心理危機的來訪者每周兩至三次。

10、每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。

第四篇：紅廟中心學校心理咨詢室計劃

XX中心學校

2012——2013學第一學期心理咨詢室工作計劃

一、指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，落實《公民道德建設實施綱要》和《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國務院辦公廳關(guān)于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，在學校行政辦公室的領導下，堅持育人為本，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)初中生良好的心理素質(zhì)，給他們以合乎其需要的協(xié)助與服務，促進他們身心全面和諧發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園，促成學校教育目標的實現(xiàn)，實現(xiàn)助人自助的目的。

二、工作目標

使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力，促進學生人格的健全發(fā)展。

三、領導機構(gòu)

組長：劉明玉

副組長：周兆云

項目負責人：黃生平

成 員：黃生平各班班主任

四、工作原則和策略

1、面向全體學生。學校心理輔導的功能在于通過對學生的引導、指導，協(xié)助和服務，來促進學生的成長和發(fā)展，從本質(zhì)上講，心理輔導應是日常教育教學活動的有力的配合與合理的補充，因此，應面向包括正常學生在內(nèi)的全體學生。此原則要求我們要制訂計劃時要著眼全體學生，要考慮大多數(shù)學生共同需要與普遍存在的問題，讓盡可能多的學生參與其中。

2、預防與發(fā)展相結(jié)合。學校心理輔導應將重點放在幫助學生掌握一定的心理學知識和社會技能，學會用有效的，合理的方式滿足自己的需要，提高人際交往水平，學習自主地應付由挫折、沖突、壓力、緊張、喪失等帶來的心理困擾，減輕痛苦和不適的體驗，防止心理病產(chǎn)生，保持正常的生活秩序與工作效率，做到未雨綢繆。其次是發(fā)展功能，即幫助學生樹立有價值的生活目標，認清自身的潛力和可利用的社會資源，承擔生活的責任，過健康充實有意義的生活。

3、尊重理解學生。自尊、自重、自信是健全人格的重要特征，是心理輔導所要追求的重要目標之一，心理教師尊重學生，學生才會尊重自己，才會珍惜自己的成績和進步，體驗到做人的尊嚴感和成就感，也才會信任教師，愿意傾吐心聲。

4、學生主體原則。尊重心理輔導中學生的主體地位，使其成為活動主體，在心理輔導活動中自我理解、自我指導。

5、個別化對待原則。重視學生個別差異。具體問題具體分析，針對

個性特點，采取靈活多變的輔導策略。

6、整體性原則。心理輔導追求學生人格的整體性發(fā)展，在當前的教育中，學生的情感成分在不干擾學生知識的獲得時，往往不受重視，這一原則正好達到補偏救弊的目的。

四、工作思路

1、成立心理咨詢室，建立健全相關(guān)制度，完成硬件設施的建設。并開通多渠道的心靈熱線（熱線電話、QQ短信、學校宣傳欄、班級黑板報、校園廣播等）。

2、組織“心理健康周”活動，營造氛圍，提高認識，讓盡可能多的老師和學生參與進來。

3、在自覺自愿參加的基礎上，帶領一支以班主任和政治老師為主以及其他愛好心理學的老師參加的團隊，將部分班會課向心理輔導課靠進，由團隊集體商議，制定統(tǒng)一的活動方案，然后在各班具體實施，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓，使這一團隊不斷成長、成熟。

4、用板報、廣播、講座等形式加強心理學知識的普及工作，使各個學科的教師都重視起來，并能有意識的在教學中滲透心理輔導。同時，加強和其他學校的聯(lián)系，切磋案例，提高技巧，不斷吸收其先進經(jīng)驗。

5、籌建家長學校，將心理小知識印成小冊，發(fā)到每位家長的手中，向家長提出各種建議，指導家長開展中學生家庭心理健康教育。

6、開通“心靈飛翔”校園廣播，針對學生提出的熱點問題和常識性問題作出解答，起到以點帶面的作用。

7、在條件成熟的情況下，邀請心理學專業(yè)人士到學校為學生和老師

做講座和團體輔導。

五、具體安排

1、思考、籌劃、考察后制定出計劃。（9月）

2、完成心理咨詢室的建設工作，并正式向全校師生開放，開通“心靈飛翔”校園廣播（10月）

3、確定團隊名單，和班主任一起集體確定活動主題。首先以八年級為重點，在八年級試驗后再逐步推開到九年級和七年級（10月）

4、辦一期展板（心理學知識普及為主要內(nèi)容），提高師生認識。（10月）

5、向家長分發(fā)心理知識小冊。（11月）

設計2-3次心理輔導課，并以班主任（八年級）或政治老師為授課教師到各班上好課，然后及時總結(jié)，不走過場，不流于形式，堅持落到實處。（11-12月）

6、聯(lián)系資深心理咨詢師到學校講座，開闊眼界，提高師生認識，并解決一些師生感到困惑的問題。

7、撰寫好學期總結(jié)。在總結(jié)和反思中走向成熟。

第五篇：石門鄉(xiāng)中心學校安全穩(wěn)定工作總結(jié)

石門鄉(xiāng)中心學校安全穩(wěn)定工作總結(jié)一年來，我中心校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經(jīng)?；?、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產(chǎn)和師生生命安全，學校財產(chǎn)不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序。下面就本年具體工作簡要總結(jié)如下：

一、領導重視，分工明確

為切實做好安全教育工作，進一步加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了專門的安全工作領導小組。中心校長史秀峰任組長，普教校長徐永前任副組長，中心其他成員為組員；普教校長徐永前兼辦公室主任，具體負責安全工作的組織實施。

二、制度保證 措施到位

1、建立安全穩(wěn)定工作領導責任制和責任追究制。由中心校長負責，將安全保穩(wěn)定工作列入學校及教師的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。中心與所屬各校層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與班主任簽訂了安全責任書，明確了班主任應做的工作和應負的責任。同時，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全穩(wěn)定工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全穩(wěn)定的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了各類意外事應急故處置預案。

三、齊抓共管 群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安（石門派出所）、衛(wèi)生等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作。學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，要求各校經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、各類突發(fā)事故及大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”

為主題。在安全教育周期間，中心組織人員對分包學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《致家長的一封信》等形式，增強家長的安全意識。通過教育，提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

五、加強檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，中心把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查；冬季，學校對電線和鍋爐等設備進行防火安全檢查。

六、存在的主要問題和下步的打算

由于領導重視，落實到位，本我鄉(xiāng)沒有發(fā)生一起安全事故。

但是，我們同時也應該看到安全穩(wěn)定工作的難度越來越大，學校安全穩(wěn)定工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的小賣部還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生作為社會的弱勢群體，缺乏生活經(jīng)驗，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全穩(wěn)定工作，及時解決安全穩(wěn)定工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全穩(wěn)定工作水平。

2013年1月