第一篇：XX屆高三家長會教師代表發(fā)言稿

XX屆高三家長會教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位家長、老師們：

大家上午好！

我是高三277班的語文老師，今天非常榮幸能作為高三教師代表發(fā)言。

一個學生就是一個希望，XX個學生牽動著XX個家庭的心。十二年的精心培養(yǎng)，才迎來了今天的含苞待放。高三這一關鍵時刻，學生們需要我們更加精細的培育。作為一名高三教師，我們深感重任在肩。在這里，謹讓我代表XX位高三教師莊嚴陳諾：在工作中，我們一定精心準備，用心上好每一節(jié)課，認真批改每一次作業(yè)，全力以赴搞好教學工作；我們一定熱心輔導，關心關愛每一位學生，竭盡所能幫助每一位同學進步提高；我們一定心懷全局，勇挑重擔，秉承精誠團結、悅意進取的二中精神，用我們的行動換得領導的放心，家長的安心，所有同學的百倍信心。

在這里，我也希望所有的家長對我們全體老師要充分信任，理解我們的工作，支持我們的工作，關心我們的工作，配合我們的工作。在高三這關鍵的一年，多關心孩子的心理，多關注孩子們的學習，與我們一起查找問題，商量對策，尋求辦法。因為只有我們齊心協力，相互配合，才能取得教育的最佳效果，才能讓學生們快速提高，穩(wěn)步向前！

他們是你們的孩子，也是我們的孩子，他們身上寄托著你們的期盼，同樣也寄托著我們的期望。我堅信，在學校領導的關心指導下，在勤勉務實的黃主任正確帶領下，有全體家長做堅強后盾，通過我們全體高三老師和全體高三同學的共同努力，XX年高考，我們一定能取得輝煌勝利！

最后祝愿在座的各位家長：您的孩子明年六月一定金榜題名，不負眾望！也祝大家萬事如意，家庭幸福！謝謝！

第二篇：201X屆高三家長會教師發(fā)言稿

201X屆高三家?長會教師發(fā)言稿范?文

201X屆高?三家長會教師發(fā)言?稿范文

屆高三?家長會教師發(fā)言稿?范文

屆高三家長?會教師發(fā)言稿范文?

陳朝豐 尊敬?的各位家長： ?大家上午好！?首先我代表高三級?部全體師生，向所?有到會的各位家長?表示熱烈歡迎，對?大家關心教育、支?持教育的行動致以?崇高的敬意和誠摯?的謝意！今天?，我們?yōu)榱撕⒆幼?到一起了。學校召?開這個會，是因為?孩子們已經步入高?三已經三個多月，是為了讓家長及時?全面了解孩?子學習?、生活現狀；了解?我校的高考備考工?作；加強學校與家?長聯系溝通，進而?達到教師與家長攜?手共同努力，幫助?學生取得高考復習?階段的較大進步，?最終取得年高考的?全面勝利。學校和?家庭在孩子們復習?備考的緊要關頭更?需要進一步攜手育?英才，心往一處想?，勁往一處使，擰?成一股繩，共同把?孩子們托進大學之?門，圓孩子們的大?學之夢。為此?，受學校委托本次?家長會我主要談二?方面的問題：

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一、?匯報高三級教育教?學的措施和思路 ?

二?、就家長關心的孩?子教育問題談幾點?看法 不當之處?，還請各位批評指?正。首先我把?本屆高三年級教育?教學的措施和思路?向各位學生家長匯?報一下：

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一、年級?總體情況

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1、本屆?高三編18個班，?其中9個文科班，?6個理科班，2個?藝術班，1個體育?班，學生總人數。?00人，72位任?課教師。

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二、精選?教師，優(yōu)化組合，組建高素質、?能打?善戰(zhàn)的教育教學團?隊。高三學年?開學前，在學校陳?圣德校長的大力支?持和指導下，級組?本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)?化組合的原則，組?建了本屆高三年級?的教師團隊。這支?團隊都是業(yè)務能力?強、教學成績突出?的老師。他們各有?長處，易于形成一?個團隊，是能團結?、能取勝的戰(zhàn)斗集?體。這支教育教學?的團隊由多年教高?三且經驗豐富、善?于團結同事的教師?當備課組長，對高?三各科的復習備考?把關定向，是一支?能夠“齊心協力，?同心同德，和諧奮?進，再創(chuàng)佳績”的?優(yōu)秀團隊。

三?個多月來教師們認?真?zhèn)浜谜n上好課，?受到學生們的賞。?

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三、狠抓教學教研?，提高教學效益，?大面積、大幅度提?高學生應試能力。?

我們的具體做?法是：

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（一）抓復?習計劃，重在實效??！胺彩骂A則立，?不預則廢”。正式?開學前，級組就組?織各科備課組長進?行了充分的教學調?研，各個學科依據?調研的情況制訂了?高三學年的工作計?劃以及一輪復習備?考的進度。事實證?明具有很強的務實?性、前瞻性和科學?性，克服了學科教?學上的盲目性、隨?意性和從眾心理。?

（二）抓集體備課?，重在方法。集體?備課是學校一直高?度重視的一?種教研?手段，也是三中教?育教學質量連年居?高不下的法寶。本?屆高三同樣進一步?加強了各個學科的?集體備課，集體備?課要精心設計學案?，更要突出教材知?識的處理方法、重?點和考點的突破方?法、學生掌握知識?的學習方法、錯題?糾正的落實方法，?以此來提高課堂教?學效益，爭取堂堂?課都是精品。?

（三）抓?課堂教學，重在效?益。課堂是教與學?的主陣地，要提高?教學質量，必須嚴?把課堂教學關。如?何提高課堂教學效?益呢？重點抓課堂?教學的常規(guī)，精講?多練多提問，教學?環(huán)節(jié)不可缺，引導?、督促老師盡量在?課堂上落實鞏固所?學知識，杜絕只追?求知識容量而忽略?教學質量的冒進做?法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打?，步步為營，爭取?課堂教學效益的最?大化。

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（四）抓月?考、周測、習題訓?練，重在落實。古?人陸游曾告誡他的?兒子，“紙上得來?終覺淺,絕知此事?要躬行?！弊鲱}能?力和應試能力不是?先天就有的，也不?全是紙上得來的，?而更多的是磨練出?來的。要達到“輕?車熟路”、“駕輕?就熟”的境界，必?須訓練有素。就教?與學而言，習題訓?練是檢測學生的知?識記憶、理解、運?用的主要手段，也?是提高學生做題和?應試能力的重要環(huán)?節(jié)，任何學科任何?師生都必須高度重?視。為此，級組要?求備課組要精選精?練，舉行月考、周?測、每月進行月考?，考后進行總結分?析，每周進行周測?、學生多練是必要?的，但多練決不能?濫，更不能亂，要?扣準重點、考點、?熱點、易錯點、易?混點；“教師選題?要下題海，學生訓?練要上岸”，有訓?練就要有檢查，有?作業(yè)就要全批全改?，有批改就要有針?對性的點評，真正?把學生的知識與能?力落到實處，把方?法（也就是學習方?法和做題方法、應?試方法）落到明處?，把學科教學落到?細處。

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（五）抓考?試分析，重在改進??？荚囀菍W生的?知識、能力、心理?素質等方面的綜合?檢測，是培養(yǎng)學生?應試能力的必要手?段?？荚囈脖仨氁?guī)?范。根據省市的有?關文件精神，我們?在不違背素質教育?有關規(guī)定的前提下?，依據教育教學規(guī)?律，根據學生的需?求以及周邊縣市和?兄弟學校的有關做?法，組織了學情監(jiān)?測。在學情檢測后?，級組及時進行了?學科和班級質量分?析會，總結經驗，查找不足，?反思教?訓，明確措施，謀?求改進。分析會涵?蓋了教育教學的各?個環(huán)節(jié)，涉及到了?每個學科、每個班?級、每個老師、每?個學生，力爭在下?一步的教育教學中?揚長補短、全面提?高。

（六）抓師生?交流，重在指導。?師生之間的交流是?縮短師生距離、?拉?近師生關系、及時?了解學情、加強個?別指導的重要手段?。級部在開學之初?就將學生承包給每?一位高三教師，提?倡并要求每位課任?老師要利用有限的?課余時間經常主動?找學生談心，要放?下架子，和顏悅色?，平易近人，要與?學生談學法，指方?向，解疑惑，補弱?科，更要多鼓勵、?少批評。若學生主?動找老師談心，沒?有特殊情況，任何?老師不能拒絕學生?的談心要求。通過?師生之間的交流和?溝通，增強師生之?間的相互理解、相?互配合，爭取實現?“親其師信其道”?的最大效益。?（七?）抓學生管理，重?在引導。進入高三?以來，我們對學生?的管理主要從二方?面進行管理一學生?的學生的轉變非常?大，目標意識、刻?苦程度、時間觀念?明顯增強（早晨6?:30前全到教室?學習）。如果說，?高三的教師隊伍是?優(yōu)中選優(yōu)，那么高?三的班主任則是優(yōu)?秀中的佼佼者。1?8個班所有的班主?任都有極強的責任?心和工作能力，這?是學生進入高三以?來，學習氛圍、行?為習慣迅速轉變的?重要原因。從暑假?上課到現在，從每?天的凌晨到深夜，?從每天的課上到課?下，從學生學習到?休息，他們都時時?處處關注著本班的?學生。如果說，高?一高二兩個學年對?學生重在嚴管狠抓?的話，那么，級組?現在對學生的管理?則是重在引導，這?是因為學生長大了?，懂事了，思想素?質提高了，行為習?慣進步了，知道學?習重要了。這也是?我倍感欣慰的地方?。

（八?）抓學習活動，重?在促進。高三學生?學習緊張，壓力重?重，為鼓舞學生努?力拼搏，實現心中?的理想，解決學生?奮斗目標缺失、自?信心不足、學習焦?慮、面對繁重任務?和壓力帶來的心理?疲憊等問題，努力?營造學生奮發(fā)向上?、積極進取的良好?氛圍。我們先后組?織了“走進高三，?超越夢想”演講比?賽，“我這樣度過?高三”征文比賽，?“學習高效黃金期?”等活動。接連組?織了征文比賽展評?、優(yōu)秀試卷展評。?通過這些活動，展?現了高三學子對于?高考的心理準備和?必勝的信念，表達?了同學們戰(zhàn)勝自己?，珍惜時間，頑強?拼搏，誓奪高考輝?煌的決心和意志，?有力地促進了整個?高三教育教學工作?的順利開展。?對學生而言，高三?意味著什么，他們?大多比較清楚。三?國時期，關羽曾經?“千里走單騎”，?“過五關”，“斬?六將”，表現了非?凡的魄力和能力。?其實，對學生高三?備考來說，他們同?樣需要“過五關”?、“斬六將”?！?過五關”也就是要?把好基礎關、做題?關、總結關、考試?關、心態(tài)關，“斬?六將”也就是要克?服學習和考試過程?中暴露出來的“不?自信、不刻苦、不?細心、不規(guī)范、不?冷靜、不聽老師話?”的壞毛病。至于?如何幫助學生“過?五關”、“斬六將?”，高三的班主任?和課任老師會在平?時的工作中給予學?生正確的指導，同?時也需要家長與老?師聯手，共同助學?生一臂之力。在此?，我不再多言。?

二?、就家長關心的孩?子教育問題談幾點?看法 第一句話?：相信學校，相信?老師。無論是?我們的學校還是各?位任課老師，他們?和在座的家長一樣?，都對孩子充滿了?深切的期望，都在?竭盡全力幫助孩子?實現自己的理想。?每一個孩子成人成?才，既是一個家庭?的榮耀，也是學校?的驕傲。因此，請?各位家長相信，學?校的各項舉措，老?師們的任務安排都?是為了孩子的學習?進步，健康成長。?希望各位家長密切?關注學校發(fā)展，積?極配合學校工作，?多與教師特別是班?主任聯系，及時了?解子女在學校的學?習情況，和老師們?一起幫助孩子樹立?高考目標，確立人?生航向。教育子女?要聽老師的話，不?自以為是，另辟蹊?徑，以免誤入歧途?，走了彎路。?第二句話：應該把?培養(yǎng)孩子放在第一?位。首先我想?對朋友們說的是，作為一個家長，?應?該把對孩子的培養(yǎng)?放在第一位。在座?的朋友們，正是干?事業(yè)的年齡。忙，?是不可避免的。然?而，無論怎么忙，?都不能忘了孩子。?“當官重要，掙錢?重要，孩子的前途?更重要！”不論你?在事業(yè)上取得多大?的成就，不論你當?了多大的官，不論?你掙了多少錢，如?果孩子的問題處理?不好，那就是一塊?最大的心??！我曾?和家長說過，一個?人真正的成功就是?自己成功了，還要?培養(yǎng)孩子成功了。?我和家長交往，發(fā)?現了一個很明顯的?現象，凡是臉上氣?色很好的，都是比?較省心的；凡是衰?老的很厲害的，不?用問，全部都是被?孩子愁 《屆高?三家長會教師發(fā)言?稿范文》

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第三篇：高三家長會教師代表發(fā)言稿

高三家長會教師發(fā)言稿

尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們，上午好！

首先請允許我代表我們全體高三老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，你們的到來給了孩子們一個極大的鼓舞，也是對我們學校工作的極大支持，衷心感謝你們。

我是兩個班的語文老師，我感覺責任重大，我們兩個班進入高三以來，在兩位班主任的嚴格管理下，成為了兩個很優(yōu)秀的班集體，學生比較聰明、靈活，學習中有勤學好問的好習慣，也懂得高考對他們的重要性，整體學風好，學習的積極性與主動性都比較強，我們任課教師在這樣的班級中教學，工作雖然很辛苦，但覺得很值，也是高興。

各位家長，孩子們到了高三，你們更要多關注、常思考，怎樣才能在有限的時間里，讓你的孩子得到更好更理想的成績，我在這里給我們同學和家長提幾點建議：

1，培養(yǎng)自信

自信是成功的第一秘訣，信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現狀，它可以讓你帶著最佳的技爭狀態(tài)去爭取成功，也可以讓你感到一切都那么美好，那么充滿希望。

2，重視課堂效率

我們都知道，如果課堂上45分鐘損失了，課后90分鐘都補不回來，老師講的每一句話在高考中都有可能起作用，所以課堂上是不能開一點小差的。

3，做錯的題必須重視

錯題一般是自已粗心大意或知識點不清楚造成的，所以遇到錯題是必須弄清楚，弄明白的。

4，不懂就問

有疑必問，不僅要向老師請教，而且要經常與同學們討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。另外對我們家長的幾點建議： 1，調節(jié)好孩子們的心態(tài)

家長希望孩子上大學，這是必然的，但不能過多的施壓，高三了，學生的壓力很大，每天做的事特別的多，難免有時煩躁，遇到問題家長要多分析，平時與孩子交流，多表揚、多鼓勵，增加他們的信心，讓他們有一個健康的心態(tài)學習。2，多溝通，少埋怨

多與孩子交流，遇事講講你的想法，聽聽孩子的意見，相互達成共識，孩子有錯幫他分析，協助他改正。

3，平時多與班主任聯系，及時了解情況，沒事不常去煩他，只要知道他一切都好就行，如果有事，哪怕你最忙，這個時候孩子應該是第一位的。請您一定抽出時間來首先解決他的問題。

各位家長，高三牽動著每一個家長、每一個學生的心，你們將孩子交到了我們的手中，我們需要你們的配合，請您在這最關鍵的一段時間多多協助我們，共同幫你的孩子圓一個大學夢，同時也請你們放心，我們任課老師會以高度的責任心去面對高三教學，會以無私的愛去關注每一個學生，我代表我們的老師向您保證，我們會以滿腔的熱情，高度的責任感，用我們的勤勞與智慧為我們的孩子貢獻出我們的力量。

謝謝大家！

第四篇：高三家長會教師代表發(fā)言稿

高三家長會教師代表發(fā)言稿

褚 威

尊敬的各位家長、親愛的同學們，大家下午好！

我是美術（3）班數學老師，很榮幸作為教師代表在此發(fā)言

首先請允許我代表全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，你們的到來給了孩子們極大的鼓舞，也是對我們學校工作的極大支持，衷心感謝你們。

今天，我們家校雙方，歡聚一堂，共謀高三年級發(fā)展，協助孩子們奏響人生最壯麗的樂章！教育孩子是我們一生推卸不掉的責任，只要家校通力合作，家庭和學 校教育思想一致，教育方法科學，我們就可以為孩子創(chuàng)造一個寬松良好的學習環(huán)境。

朝夕相伴，寒來暑往，作為老師，我們有幸陪孩子們一同走過了生命中最多彩 的一段青春時光！我們將要踏上的征程更具意義，更值得期待。我們對孩子們太多的叮嚀，太多的渴望，都化作殷殷祝福，匯成情深意長！

同學們: 高三一年，你們要用努力，讓人生如詩如歌；你們要用拼搏，讓夢想插上翅膀！高三一年，你們要嗜學如命，惜時如金，簡衣素食，一心只讀圣賢書； 高三一年，你們要志存高遠，窮且益堅，自強不息，一念只作棟梁材！高三一年，你們要注重細節(jié)，培養(yǎng)規(guī)范的習慣，訓練答題的技巧。平時的考試，既是訓練，也是磨練。成績的起伏，尤如潮落潮漲，大可不必為此而患得患失，徘徊迷茫。重要的在于明確目標所在，把握考試應有的作用和導向！書，一頁一頁地讀；題，一道一道地做。抓住自習，感悟課堂，收獲能力，揚帆遠航！

我們看到：晨曦出現第一縷陽光之前，你們早已在教室里朗朗地讀書；夕陽收起最后一抹嫣紅之后，你們仍然在教室里專注地做題。

當然，前行的路上你們不會孤軍作戰(zhàn)。我們的領導，就是大家最堅強的后盾；我們的老師，就是大家最可靠的脊梁！你們分秒必爭，勤奮苦干；我們定會必爭分秒，在旁為伴。你們不離不棄，為把夢想實現；我們必定不棄不離，讓你把笑容展 現。

為了高考的成功，為了每一個家庭的希望，我們會視奉獻為詩，當拼搏是歌！老教師甘做黃牛，不用揚鞭，自奮青蹄；中青年教師愿把生命化做奉獻的紅燭，一心燃盡，只為你們。我們會把黃昏當成白晝，讓星空承載朝陽，以生命做筆，用熱血為墨，寫就你們輝煌人生的序章。

我們會向課堂要效率，要質量。我們將盡情施展“點石成金”、“化腐朽為神奇”的教學藝術，演繹生命中最精彩的華章。我們會精誠團結，通力合作，齊抓共管，為同學們營造安靜祥和、奮發(fā)向上的學習環(huán)境。我們將更加關心同學們的身心健康，更加關注你們學習上的每一點進步。我們會讓關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。

我們也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，甚至有些言語和行動令你們難以接受。但請相信，這一切都是為了你們，為了你們能更快成熟、為了你們能出類拔萃、為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。

家長們，高三牽動著每一個家長、每一個學生的心，你們將孩子交到了我們的手中，我們需要你們的配合，請您在這最關鍵的一段時間多多協助我們，共同幫你的孩子圓一個大學夢，同時也請你們放心，我們任課老師會以高度的責任心去面對高三教學，會以無私的愛去關注每一個學生，我代表我們的老師向您保證，我們會以滿腔的熱情，高度的責任感，用勤勞與智慧為學生們貢獻出我們應有的力量。

同學們，讓我們師生整頓思緒，背起行囊，一起唱響嘹亮的青春之歌，行走在沖刺高考的征程上。相信6個月后你們一定會為母校獻上最有意義的禮物，向你們的父母交出最滿意的答卷！謝謝大家！

第五篇：2014高三家長會教師代表發(fā)言稿

各位家長：

首先，我代表高三(4)班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注、對高三(4)班工作的支持和幫助!

從暑假補課開始，就意味著我們正是進進高三狀態(tài)，因此這一次家長會是孩子進進高三以后的第一次動員會。暑假補課，大多數學科都已結束新課進進總溫習第一輪階段，所以，暑假補課有一個好的狀態(tài)和好的開始，正是高三獲得最后成功的保證!

我從三個方面向各位家長整體匯報：

1.匯報沙中2008年高考情況，本屆高考的情勢和學情。

2.班級期末考試的成績匯報。

3.對我們高三的各位家長提幾點?？础?/p>

一.07年、08年高考分數線及我校錄取情況。

文科 理科 年級 百分比

重本 570/15人 564/10人 69人 20%

二A 524/30人 510/49人 101人 60.3%

二B 494/49人 488/65人 206人 77.15%

專A 455/64人 447/70人 238人 89.14%

專B 382/71人 364/84人 264人 99%

2007年廣東省各批次高考錄取分數線

重本： 文科類總分591分 理科類總分557分

二A線：文科類總分551分 理科類總分502分

二B線：文科類總分528分 理科類總分480分

專A線： 文科類總分493分 理科類總分434分

專B線： 文科類總分430分 理科類總分345分

我校07、08年高考都獲得了好成績。從校外的橫幅可以看到。我們這一屆也要秉持上兩屆良好的學習風氣和狀態(tài)，爭取獲得更好的成績。

從兩年的分數線看，理科與文科的分數差距在逐年減小，拿重本看，從07年的34分的差距，縮減到08年的6分差距，而2009屆考生在往年選擇高考報考課目時，受2007年高考結果影響很大，致使該屆理科生數目遠遠大于文科生，估計明年高校理科生擴招幅度不大，因此競爭十分劇烈。特別是考生中分數恰好在一般本科線上下的這一部份考生競爭更加劇烈。

所以，09屆高考理科情勢其實不太樂觀。?？次覀兊耐瑢W做好吃苦競爭的預備。

二.班級期末考試情況先容

總的來講，班級四科均勻分在三個理科班中排在前面。具體情況見投影。

從各科考試情況看，我們班的文科偏弱，同學自己總結，對文科的學習積極性不高，基礎較弱，花的時間相對較少，有畏難情緒。理基考試中對文科不重視。以后的學習中要加大的文科的重視程度，以避免在高考中拖分。

班級情況：

班風學風較好，大部份同學的學習積極性和主動性較強。

班級紀律、學習習慣、行為規(guī)范都要進一步嚴格要求。

打消怕苦怕累的情緒，加強競爭的氛圍。

三.一些建議

各位家長，孩子到了高三，你們更關注、常思考，如何在有限的時間內，進步溫習效力，進步考試成績呢?我以為可以從以下幾點進行指導：

1.培養(yǎng)自信。有人說，信心是一種相信我確切能做到的積極的心理認定，它能激起潛伏意識而開釋出熱忱、精力和聰明，產生能力和技能，取得如何往做的方法，終究使每一個人的欲看轉化為有形的價值。信心的氣力是驚人的，它可以改變一切不良的現狀。令我們的每個意念都布滿氣力，取得使人驚奇的結果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀緣由，高三學生中部份同學基礎較薄弱，有自卑感。為此，我們全體高三教師自覺消滅有損學生自信的言行，消除學生的恐懼感，鼓勵學生相互競爭，跟初中時的同學競爭，跟自己競爭，同時讓學生感到有希看。

我以為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，信心是高三學天生功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，克服困難，能夠成竹在胸，從容不迫，學習生活有規(guī)律，保能最好的心理素質，最好的技爭狀態(tài)，往拼搏，往爭取成功。

2.必須重視課堂效力。上課時要集中精力聽老師講的每句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中獲得好的成績，課堂上一點不能開小差。不單單是聽還要開動腦筋隨著老師的思路走，假如你能將老師的知識庫復制過來、能力庫遷移過來的話，應對高考會綽綽有余。

3.做錯的題必須重視。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意釀成的，還是對知識點不清楚釀成的，是前者則應告誡自己下次謹慎，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再碰到此類題目不重出錯。由于高三溫習科目多、練習量大，要做到不重新出錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足于知錯就改，而必須要求自己在平時練習中少出錯誤或不出錯誤。經過嚴格的練習，養(yǎng)成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就能夠減少沒必要要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。

4.不懂就問。學問學問，既學又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關系，有甚么題目，不要埋在心中，更不能置之不理，假如往問老師不但能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)題目。在做練習時，對一些拿不準的題目，能多問。有些題目在他人看來或許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不但留意向老師請教，還常常和同學討論題目，相互啟發(fā)，彼此得益。

最后，我對家長提3點建議：

1.調理好他們的心態(tài)。

高三學生大多數是獨生子女。父母看子成龍，看女成風，都期看自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了常常嘮叨，成心無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。

家長們?？春⒆幽苌洗髮W，能成才，這類心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。

高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，輕易煩躁，因此家長對孩子的學習施加過量的壓力。家長應做到內緊外松，不防抽點時間帶孩子上街購物，或到公園游玩，調理一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。

高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能叱罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的緣由。

對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每個優(yōu)點、每次進步，家長都應給予鼓勵和贊美，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營建一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理進行溫習備考。

教師和家長都應及時發(fā)現高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)溫習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路!

2.多引導，少加壓。

引導他們養(yǎng)成良好習慣(生活習慣，井井有條)、學習習慣、思惟習慣，引導他們鍥而不舍，行百里教半九十，說明很多人經過努力拼搏已到達成功的邊沿;但就是缺少最后一點耐心，結果無功而返。

3.多溝通，少抱怨。

多與孩子溝通，講講你的想法、經驗，聽聽孩子的意見。

多與教師溝通，客觀上講家長和學校的接觸與聯系較少，傳統的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學校的表現情況的機會和途徑也少了，?？醇议L主動與學校聯系溝通，既不能完全服從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長要努力充當學校、教師、孩子之間的中間調和人。如某些個性強的同學在學校中可能遭到不公正的待遇，對此家長要留意采用適當的方式調解，避免過量責備老師，偏向學生或過量責備學生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。

各位家長，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們衷心的?？春透魑患议L一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱忱、聰明和氣力，尋求高三溫習的有效方法與途徑，以期在2009年高考中再次獲得更輝煌的成績。

1、請家長們在每周孩子上學前，檢查一下孩子的行李，看一看有無游戲機、MP3、MP4、游戲卡之類的東西，發(fā)現后作及時處理。

2、適度控制給孩子的零用錢。

3、多與孩子交談，了解孩子的真實想法。

4、對自覺的孩子，多鼓氣，少加壓;對學習較差、心態(tài)特好的孩子，要賜與壓力;對不自覺的孩子，要敲其猛醒。

5、對在外面有家教的孩子，要教育他特別留意學校的課堂學習，家教必竟是補充，不能代替課堂學習，不可本末顛倒。

6、教育孩子尊敬老師，特別是尊重老師的勞動。

7、教育孩子重視平時學習，保持平常心態(tài)，過度緊張和天塌下來也不怕的心態(tài)都是要不得的。

8、高考填報志愿是另外一種情勢的高考，考生就是我們家長，請家長們早作預備，做好一些信息搜集方面的工作。