第一篇：安全事故學(xué)習(xí)紀(jì)錄

關(guān)于《云南電網(wǎng)公司昭通供電局“8.8”配網(wǎng)作業(yè)人員觸電死亡事故快報(bào)》學(xué)習(xí)與反思

會(huì)議主題：關(guān)于《云南電網(wǎng)公司昭通供電局“8.8”配網(wǎng)作業(yè)人員觸電死亡事故快報(bào)》的學(xué)習(xí)與反思

工程名稱：2018年銅仁供電局10kV及以下配網(wǎng)工程（德江供電局）第8標(biāo)包

公司名稱：貴州群生電力有限公司 學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年8月11日

主持人：唐友明、唐德杰、徐維及各班組安全員 參加人員：復(fù)興、煎茶、合興全體參建人員

會(huì)議紀(jì)要: 我2018年銅仁供電局10kV及以下配網(wǎng)工程（德江供電局）第8標(biāo)包復(fù)興施工班組、煎茶施工班組、合興施工班組人員對(duì)關(guān)于《云南電網(wǎng)公司昭通供電局“8.8”配網(wǎng)作業(yè)人員觸電死亡事故快報(bào)》進(jìn)行學(xué)習(xí)：

一、簡(jiǎn)要經(jīng)過

近期，彝良縣區(qū)域持續(xù)強(qiáng)降?，局部電網(wǎng)受損嚴(yán)重，彝良供電局于8 ?月5 ?日10 時(shí)啟動(dòng)自然災(zāi)害Ⅳ級(jí)響應(yīng)。8?8日上午，彝良供電局角奎供電所接到河灣村客戶反映0.4kV 線路缺相停電，汪某武（死者）等3 名供電所員工趕到拱橋臺(tái)區(qū)開展0.4kV 線路搶修。11 時(shí)30 分左右，在10kV 拱橋臺(tái)變低壓側(cè)0.4kV 線路路更換作業(yè)近結(jié)束時(shí)，汪某武意外觸電，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。?、初步原因

汪某武在下桿過程中，選擇錯(cuò)誤的下桿路徑，右前臂與支柱瓷瓶綁扎線疑似松動(dòng)且發(fā)?風(fēng)偏擺動(dòng)的10kV龍井支線T拱橋支線邊相下引線安全距離不不足，發(fā)?生觸電。事故暴露了了作業(yè)人員臨近帶電線路，忽視上方帶電導(dǎo)線弧垂擺動(dòng)可能造成的觸電風(fēng)險(xiǎn)，未充分識(shí)別大風(fēng)、雷雨等惡劣天氣下的作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

通過對(duì)云南電網(wǎng)公司昭通供電局“8.8”配網(wǎng)作業(yè)人員觸電死亡事故快報(bào)的學(xué)習(xí)分析，我們應(yīng)該接受這起事故的教訓(xùn)并引以為戒。具體表現(xiàn)在：

作業(yè)人員臨近帶電線路的最小安全距離的學(xué)習(xí)

臨近帶電體工作時(shí)，作業(yè)人員活動(dòng)范圍及其所攜帶的工具、材料等，與帶電體的最小安全距離不小于表1的規(guī)定：

臨近帶電體作業(yè)前準(zhǔn)備

1、作業(yè)前臨近帶電體作業(yè)前組織人員到現(xiàn)場(chǎng)查勘；作業(yè)前要進(jìn)行危害辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估并制訂預(yù)防措施，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果及措施融入施工方案、安全技術(shù)交底文件，并作為措施的落實(shí)檢查依據(jù)。

2、明確臨近帶電體作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人，針對(duì)作業(yè)內(nèi)容、高壓線路區(qū)域環(huán)境特點(diǎn)，進(jìn)行危害識(shí)別，應(yīng)編制施工技術(shù)方案或施工作業(yè)指導(dǎo)書，并按規(guī)定履行審批手續(xù)后報(bào)經(jīng)相關(guān)方審核批準(zhǔn)。已批準(zhǔn)的安全技術(shù)措施，未經(jīng)審批人同意，不得擅自變更。

3、施工前，對(duì)臨近帶電體作業(yè)操作人員進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知和技術(shù)交底，必須進(jìn)行一次《電力安全工作規(guī)程》、防范控制措施等相關(guān)內(nèi)容的教育。

4、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人檢查人員、勞保用品、設(shè)備(設(shè)施)是否符合要求。

5、臨近高壓帶電體作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域，在帶電體或有可能接近帶電部位的危險(xiǎn)區(qū)域，均應(yīng)在保護(hù)區(qū)外設(shè)臨時(shí)遮欄或警示標(biāo)志，向外懸掛“止步，高壓危險(xiǎn)!”的標(biāo)示牌，并設(shè)專人警戒。

6、按照安全技術(shù)規(guī)定的要求，臨近高壓帶電體作業(yè)的設(shè)備必須裝設(shè)可靠的接地裝置。

7、施工作業(yè)前，施工作業(yè)單位現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人對(duì)《臨近帶電體作業(yè)許可證》的安全措施進(jìn)行逐項(xiàng)確認(rèn)。

8、遇上大風(fēng)、大霧、暴雨等惡劣天氣，嚴(yán)禁開展臨近高壓帶電體作業(yè)。

看了這事故案例，我們大家深刻的反思一下，哪一起事故不是違章大意行為造成的？假如受害者安全生產(chǎn)意識(shí)強(qiáng)，能夠時(shí)刻牢固樹立“安全第一”的思想，珍惜自己的生命，愛護(hù)自己的家庭，能考慮到自己的違章大意行為會(huì)對(duì)自己的生命造成威脅，對(duì)自己的妻子、兒女和父母帶來(lái)災(zāi)難，就不會(huì)去違章和冒險(xiǎn)，當(dāng)然悲慘的事故就不會(huì)發(fā)生；假若與受害者一起工作的工友自?；ケＲ庾R(shí)強(qiáng)，對(duì)受害者的違章行為能意識(shí)到將會(huì)對(duì)他的人身安全造成威脅，并也可能威脅到相互工作人員的人身安全時(shí)，及時(shí)制止受害者的違章行為，悲劇就不可能發(fā)生；我們的各級(jí)管理人員，如果能在日常的生產(chǎn)管理中，嚴(yán)格要求，使大家養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好工作行為，悲劇也就不會(huì)發(fā)生。

這一起事故，損失是慘重的，教訓(xùn)是深刻的。事故告訴我們，安全工作是我們永恒的主題，抓好安全管理，確保安全生產(chǎn)不是一朝一夕的工作，它具有長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性和持久性的特點(diǎn)，我們要在日常管理上狠下功夫，夯實(shí)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)管理，貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”安全生產(chǎn)方針，牢固樹立“安全第一，生產(chǎn)第二”的安全生產(chǎn)理念，認(rèn)真落實(shí)黨和國(guó)家以及集團(tuán)公司一系列關(guān)于安全生產(chǎn)的方針和政策。在生產(chǎn)管理中按照“安全第一”原則，狠抓現(xiàn)場(chǎng)管理，杜絕違章指揮和違章作業(yè)，防患于未然。大力發(fā)展安全文化，全面推進(jìn)南方電網(wǎng)安全文明施工條款宣貫工作，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，為使我公司的安全管理再上新臺(tái)階不斷努力。

2018年銅仁供電局10kV及以下配網(wǎng)工程（德江供電局）第8標(biāo)包

復(fù)興、煎茶、合興施工分項(xiàng)目部

2018年08月11日

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第二篇：安全事故學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)《貴州電網(wǎng)公司2010典型事故匯編》心

得體會(huì)

8月1日我所組織學(xué)習(xí)了《貴州電網(wǎng)公司近期三起發(fā)包工程外單位人身傷亡事故的安全事故通報(bào)》, 《關(guān)于貴州省黎平德豐電力實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司“3.14”興義供電局代管貞豐縣供電局“4.13”高空墜落導(dǎo)致人身輕傷事故的通報(bào)》事故的主要原因是工作人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，因使用機(jī)械絞磨操作不當(dāng)，且沒有采取防止導(dǎo)線上揚(yáng)的有效安全措施，致使施工線路導(dǎo)線因慣性弧垂上彈與帶電的線路導(dǎo)線安全距離不足產(chǎn)生放電，不按章作業(yè)、造成一人觸電死亡的人身傷亡事故、另一起作業(yè)人員雨天高空作業(yè)，安全意識(shí)不強(qiáng)，未采取雨天登桿高空作業(yè)的防控措施導(dǎo)致墜地輕傷的事故。

兩起事故的發(fā)生，暴露了安全管理的一系列問題，凸現(xiàn)了工作人員安全責(zé)任不清，現(xiàn)場(chǎng)不進(jìn)行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實(shí)證明，如果對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測(cè)，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。通過學(xué)習(xí)，再次強(qiáng)化了大家的安全生產(chǎn)意識(shí)，安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常工作中。這二起事故的發(fā)生，使每個(gè)員工的心里都十分沉痛，同為南網(wǎng)人，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓(xùn)，只有認(rèn)真思考，進(jìn)行反思。通過學(xué)習(xí)，體會(huì)如下：

1、二件事故充分暴露出來(lái)的問題是：“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識(shí)，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。

2、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，在電桿上移動(dòng)位置不打安全帶，嚴(yán)重違反《安全工作規(guī)程》這也是事故發(fā)生的必然。

3、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來(lái)，落實(shí)不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平時(shí)對(duì)設(shè)備管理又不到位消缺又不及時(shí)，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

4、風(fēng)險(xiǎn)管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)操作不按要求執(zhí)行，危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施形同虛設(shè)。

5、我們應(yīng)深刻地吸取教訓(xùn)，對(duì)照《安全工作規(guī)程》，結(jié)合我們所的安全生產(chǎn)實(shí)際情況，在今后的工作中加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)和反事故演練，努力提高我們的安全意識(shí)。做到安全無(wú)小事，筑牢防線，長(zhǎng)抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實(shí)，作出新的成效。

高屯供電所：歐益瓊

2011年8月1日

第三篇：家訪紀(jì)錄

家訪紀(jì)錄

時(shí)間：2004年10月14日晚8：00—9：30

學(xué)生：林宏浩

地址：下梅林市場(chǎng)

家訪紀(jì)錄：

1、家長(zhǎng)反映：該生從五年級(jí)開始，就染上了不良行為，不愛學(xué)習(xí)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)父親生病去廣州住院，家中無(wú)人照管，于是，該生誤交了幾個(gè)社會(huì)青年。從那以后，學(xué)會(huì)了抽煙，迷上了電子游戲，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，沉湎于游戲之中，常常也不歸宿。

2、家中經(jīng)濟(jì)狀況拮據(jù)。因父親常年服藥，失去了勞動(dòng)能力，讀高中的兩個(gè)哥哥盡管成績(jī)優(yōu)秀，有很聽話，可是父母無(wú)力承當(dāng)學(xué)習(xí)費(fèi)用，只好輟學(xué)，出去打工。

3、家長(zhǎng)本來(lái)這學(xué)期不準(zhǔn)備送他上學(xué)，但母親不忍心讓他失學(xué)，有借錢讓他上學(xué)。希望他能珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。如果他還執(zhí)迷不悟，就不得不讓他呆在家里了，不要讓他跟那些社會(huì)青年學(xué)壞了。

李正楠是一個(gè)很文靜的學(xué)生，她總是默默無(wú)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，平時(shí)學(xué)習(xí)很勤奮，可總是沒有一個(gè)好成績(jī)，因此，他產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，并且在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)了自閉現(xiàn)象，針對(duì)此現(xiàn)象，家長(zhǎng)與老師溝通共同做她的思想工作，希望他尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且鼓勵(lì)她，給她增添學(xué)習(xí)的信心和勇氣，讓她釋放身上的壓力，在假期讓她制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)的努力學(xué)習(xí)，結(jié)果：語(yǔ)文與數(shù)學(xué)成績(jī)有明顯提高。

家訪人員：葵笑

學(xué)生：范桂林

1、學(xué)生信息：好孩子，幫助料理家務(wù)，帶妹妹（同樣是個(gè)好學(xué)生/孩子）

2、太多人涌到他家了，很吵亂；當(dāng)然，父母表現(xiàn)得很好客，支持學(xué)習(xí)。

3、給他們照全家福是快樂的方法。

4、因?qū)λ麤]有更深的了解，不知他有否問題。減低家訪的效果。

學(xué)生：一初三畢業(yè)生

1、目的：了解他父母對(duì)他繼續(xù)升學(xué)或打工的意見，使學(xué)生更正確，客觀地選擇

2、達(dá)到：增加學(xué)生繼續(xù)求學(xué)的決心

3、解決方案：在全家人面前聊天，在在表示完對(duì)他們現(xiàn)實(shí)情況理解的情況下，跟他們分析兩種選擇的利弊。并在適當(dāng)時(shí)候要家長(zhǎng)對(duì)我們或?qū)W生的意見表態(tài)，讓學(xué)生更放心選擇自己想做的事情。1

盡量在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)大學(xué)生的氣質(zhì)，知識(shí)，爭(zhēng)取他們的信任。

家訪時(shí)間：8月10日下午3：10--5：00

家訪人員：少明

家訪情況：經(jīng)過下午的家訪，我們了解到，陳木連家中的經(jīng)濟(jì)情況不會(huì)差。且她爸爸也愿意支付陳木連繼續(xù)讀書。但據(jù)了解，陳木連成績(jī)并不好，有偏科現(xiàn)象。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)比較差。所以，是否繼續(xù)念書，全看陳木連自己。陳木連造紙技術(shù)十分高超。完全有謀生能力，這又為她開辟另一條道路。但又正因?yàn)槿绱耍瑥乃难孕兄?，可以知道上不上高中繼續(xù)讀書，她并不十分在意。所以，在以后的工作中，我們應(yīng)多鼓勵(lì)她繼續(xù)讀好書。這樣路就更廣。但最后還是要尊重她自己的選擇。

家訪時(shí)間：8月17日（星期六）下午2：30--4：50

學(xué)生：林智偉

家訪者：新新

下午由林智偉帶義工去，騎車約20分鐘，家中有父母，一哥哥。父親開診所，母親負(fù)責(zé)做紙，家中有紙廠，并開有一間小雜貨店。哥哥在四會(huì)中學(xué)讀高二，家中情況較好。林智偉是個(gè)較開朗、領(lǐng)悟性較高的孩子。父母很支持兩個(gè)兒子讀書，為了創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)條件，父母為他們買了電腦，和學(xué)習(xí)軟件。平時(shí)哥哥住校，智偉要做家務(wù)，有時(shí)也要看店鋪，但大多時(shí)間以學(xué)習(xí)為主，晚上能夠較自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，父母的態(tài)度是很開明的，也很注意培養(yǎng)孩子待人處事的能力，自立精神，將很多道理講得淺顯易懂，孩子也較易接受。全家氣氛較和諧融洽，小孩也較懂事，較尊重父母，聽父母的話，有上進(jìn)心。

學(xué)生：黃木連

家庭狀況：一家七口，父母，兩位姐姐和一弟一妹。父親是泥水工，母親在家務(wù)農(nóng)，大姐初中畢業(yè)后在四會(huì)的一家酒店工作；二姐在鄧村中學(xué)讀初三。木英本人今年升初二；弟弟和妹妹讀小學(xué)低年級(jí)。

學(xué)生情況：木英本人這次是第二次參加燈塔計(jì)劃，她本人也覺得自己變得積極，大膽。她在班里也會(huì)主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，例如剛開始時(shí)她

主動(dòng)走上講臺(tái)競(jìng)選班干部。但她自信心仍不夠木英平時(shí)上課認(rèn)真，回家除幫忙干家務(wù)外，也到紙廠造紙。學(xué)習(xí)方面她很想

繼續(xù)升學(xué)。

父母態(tài)度：由于家庭經(jīng)濟(jì)較困難及父母觀念關(guān)系，父母親對(duì)于二姐和木英升學(xué)問題不太樂觀。我們的建議：建議木英先把學(xué)習(xí)搞好，根據(jù)具體情況，盡量爭(zhēng)取升學(xué)，如讀師范中專。

學(xué)生：范桂林

時(shí)間：8月10日上午9：00--12：30

家訪者：新新

今天是由學(xué)生帶義工去家訪，走路約30分鐘。到家后，先是桂林母親在家，她對(duì)我們很熱情，忙著倒茶，搬凳。我們先是參觀桂林的房間（經(jīng)桂林同意），大概了解一下他的興趣，愛好。例如他較喜歡畫畫，也常寫毛筆字，然后跟桂林的母親了解到，桂林很常幫忙做家務(wù)，做農(nóng)活，也很懂事。例如平時(shí)父母給的零花錢，他會(huì)攢起來(lái)，在母親需要是，拿給母親用。桂林讀書也很自覺，很勤奮。平時(shí)在家與父母溝通較好，會(huì)很常講笑給父母聽。桂林的父親大概20分鐘后從果園回來(lái)，與我們聊天。桂林父母的對(duì)我們的態(tài)度很好，對(duì)這次家訪也很重視，很認(rèn)真。父母也都很支持桂林讀多些書，學(xué)多點(diǎn)知識(shí)。在學(xué)習(xí)方面，父母的態(tài)度表現(xiàn)得很支持。桂林的家庭情況不算很富有，但父母都表示會(huì)支持桂林讀書。整個(gè)家庭氛圍是很和諧的，讓人覺得在物質(zhì)上雖不富有，但精神上卻較滿足。

學(xué)生：陳木連

時(shí)間：8月10日下午3：00--5：00

家訪者：新新

下午3點(diǎn)由學(xué)生帶義工去家訪。走路約10分鐘。到家后，起先父母不在，由木連為我們倒茶。后來(lái)母親來(lái)了，為我么們搬凳，與母親聊的較少，話題主要是講做紙。不久，父親也回來(lái)了，與父親聊的較多。先是聊了一下木連的學(xué)習(xí)情況，然后了解其父母對(duì)木連學(xué)習(xí)的態(tài)度，接著聊了她父親的工作情況。木連家中父親靠船運(yùn)貨，母親做紙，有一哥哥在增城讀書。木連的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)較差。父親似乎覺得她讀書的前景不太樂觀，所以沒有明確表示很支持他讀完初中后再繼續(xù)讀，只是說讀得好肯定讓她繼續(xù)多讀些書。木連家的經(jīng)濟(jì)情況還算不錯(cuò)（從家中布置而看），木連自己也會(huì)做紙，且已做了兩三年，她的手藝很棒。她放學(xué)后會(huì)去做紙賺錢。但她自己說是以學(xué)習(xí)為先，她自己很想把成績(jī)搞好，讀多些書。所以她希望我們多去她家，多幫他一下，我覺得她父母對(duì)她讀書的態(tài)度不是很支持。我覺得除了經(jīng)濟(jì)上的觀念外，還可能有些重男輕女的思想。

學(xué)生：歐雪英

家訪時(shí)間：2002年8月17日（星期六）

家訪人員：楊彬，馬新新，萬(wàn)惠燕，梁慧聰

家訪情況：歐雪英家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，騎車要20分鐘。那天我們走路去，一共用了45分鐘。那天去到歐雪英家，只有她奶奶和弟弟在家。從歐雪英那我們了解到歐雪英家有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹，有一位奶奶。家庭

經(jīng)濟(jì)狀況一般，但歐雪英的成績(jī)較差，她本人也不打算讀高中。從奶奶那兒知道，歐雪英比較懂事，常常幫家里干家務(wù)。

學(xué)生：黃木英

家訪時(shí)間：2002年8月3日

家訪人員：楊彬，萬(wàn)惠燕，吳碧怡

家訪情況：去家訪時(shí)，只有黃木英的媽媽。弟弟在家。

從黃木英的家中可以看到，黃木英家里比較貧困，從黃木英的言談中，我們可以知道，家里根本就沒有能力供黃木英讀高

中。

從她媽媽那兒，我們可以知道，木英有兩個(gè)姐姐，一個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟。大姐在四會(huì)某酒店工作，二姐正讀初三。父母以

不打算繼續(xù)供她讀高中。

木英比較懂事，但學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，星期六，日木英會(huì)去造紙賺錢，平時(shí)還會(huì)幫手干家務(wù)。

家訪記錄

陳玉好：父親在四會(huì)當(dāng)司機(jī)，母親在家種田，家有奶奶，大姐在廣州做服裝個(gè)體戶，姐在軍校讀書，弟弟讀五年級(jí)。課后空余時(shí)間主要造紙。學(xué)費(fèi)部分有個(gè)人交。部分由父母出。家務(wù)由弟弟分擔(dān)，家庭總體經(jīng)濟(jì)狀況尚可。母親亦表示如果她有能力考高中，會(huì)盡力支持。

張金洪：父親開摩托搭客，母親種地，家有一雜貨店。平時(shí)主要由金洪在課余時(shí)間打理，家務(wù)則由二姐分擔(dān)，二姐現(xiàn)念初三,但聽母親的口氣表示由于經(jīng)濟(jì)原因,不會(huì)讓其念高中，大姐現(xiàn)在在東莞打工。

張啟珍:父親50歲,現(xiàn)無(wú)正式工作，母親幫別人打散工，家庭無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源,較為拮，.大姐就因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而沒有念完初中,現(xiàn)在四會(huì)市某鞋廠打工,月收入600元左右，啟珍本人靠造紙交學(xué)費(fèi)，家中還有一第,現(xiàn)念小學(xué)五年級(jí)。

劉二才:父親已去世，母親幫別人打散工，當(dāng)時(shí)由于幫村里建橋，而十幾天不在家而無(wú)法家訪，家有一姐,由于經(jīng)濟(jì)原因,于初中二年級(jí)輟學(xué)，二才本人靠造紙交學(xué)費(fèi)及維持生活。

紀(jì)玉云：父親曾在佛山做過陶瓷。月入1000--2000元?，F(xiàn)在家種了300多棵四會(huì)桔。母親在家種田（她曾讀過高中）打理家務(wù)，玉云平時(shí)靠造紙解決一半的學(xué)費(fèi)。但玉云家庭環(huán)境還算不錯(cuò)，家長(zhǎng)亦明確表示支持其讀書，只要考得上，家里一定全力支持。交談中，其父母亦深知讀書的重

要性，對(duì)子女的教育亦算開明。

李連女太：父親現(xiàn)無(wú)固定工作，母親種田，連女太本人靠造紙交學(xué)費(fèi)。家有三姐、二姐在外打工，三姐正念初三，有厭學(xué)情緒，不打算念初三，家中還有一弟，家人對(duì)連讀書的態(tài)度不明朗，亦與連本人學(xué)習(xí)情況一般有關(guān)。

莫海成：父母在家開一間紙廠，請(qǐng)一人幫忙，自己也做，家庭經(jīng)濟(jì)情況尚可。父母對(duì)其學(xué)習(xí)很關(guān)心，也很開通，只要他愿意讀書，成績(jī)保持在前幾名，都會(huì)繼續(xù)供他讀書。他平常在家會(huì)做家務(wù)，并數(shù)紙（動(dòng)作熟練），一般在自己家造紙廠做，有時(shí)也會(huì)去幫人掃紙賺錢，一部分作零花錢，一部分上繳，（家里不需要他造紙賺錢學(xué)費(fèi)）`。但因年紀(jì)太小（提前讀書），教貪玩，自愛家常打游戲機(jī)看電視。思維敏捷，也較愛學(xué)習(xí)，平常不懂的問題會(huì)問讀初三的哥哥。家里人都支持他讀書。

梁建波

家訪者：成花

家庭情況：一家四口，父母、妹妹、家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父親出外做建筑工。據(jù)了解，收入頗豐。從房屋的外觀和家庭擺設(shè)估計(jì)家境還

是不錯(cuò)的，家里還有種一些果樹。

父母態(tài)度：學(xué)生父親因?yàn)楣ぷ鞯木壒?，差不多跑遍大半個(gè)中國(guó)，所以接觸的新事物較多，思想也較開放，知道讀好書的作用，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很支持，父親明確表示，只要學(xué)生能讀，讀到幾年級(jí)就供到幾年級(jí)。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，例如復(fù)讀機(jī)之類的。

學(xué)生態(tài)讀：學(xué)生是比較積極的，平常上課也很活躍。學(xué)生是想念完初中念高中，然后大學(xué)，在考研究生。

我的意見：學(xué)生的主動(dòng)，在加上父母的支持，學(xué)生以后的學(xué)習(xí)應(yīng)該不存在什么大的經(jīng)濟(jì)相關(guān)的問題。只要學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，將來(lái)的學(xué)習(xí)道路應(yīng)該會(huì)走得很好。

申振彬

家訪者：成花

家庭情況：家庭主要成員：父母，妹妹，爺爺、奶奶。家里主要靠造紙為生，其次有一些果樹。兩層樓房，沒有怎樣裝修，也沒什么家具擺設(shè)：一張圓桌，幾張椅子，一臺(tái)電視架在兩個(gè)音箱上。

父母態(tài)度：父親是80年代的一位高考落榜生，懂得的道理較多，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況很重視。平時(shí)也時(shí)常監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做課外的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)特別重視，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)表示支持。

學(xué)生態(tài)度：學(xué)生沒有太大的目標(biāo)，平時(shí)靠父親指導(dǎo)。

我的意見：學(xué)生比較乖巧。，但是自己明確的目標(biāo)，建議跟進(jìn)的義工多點(diǎn)輔導(dǎo)。

張梓穎

家訪者：成花

家庭情況：父母，兩個(gè)妹妹，一個(gè)弟弟。母親每天都幫隔壁加工紙，父親在外打散工，工作很不固定。學(xué)生的爺爺，叔叔等幾位親人

都是較有文話的人，對(duì)學(xué)生有一定的促進(jìn)作用。

父母態(tài)度：母親的態(tài)度比較不明確，表示如果學(xué)生能考上高中，親人能在經(jīng)濟(jì)上給予幫助的話，就讓學(xué)生繼續(xù)年下去。如果親人不支助，學(xué)生升學(xué)的可能性就降低。

學(xué)生態(tài)度：對(duì)自己比較沒有信心，對(duì)升四中也沒有信心。

我的意見：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，小學(xué)幾年的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)阪?zhèn)上都是數(shù)一數(shù)二的，升上初中之后如果能繼續(xù)保持是很有前途的。但是對(duì)自己和對(duì)家庭的信心不大，需要輔導(dǎo)建立起自信心。

第四篇：會(huì)議紀(jì)錄

會(huì)議紀(jì)錄

時(shí)間：2010年3月18日

地點(diǎn)：圖書館教師活動(dòng)中心

主持人：圖書館讀書俱樂部會(huì)長(zhǎng)陳德

出席人：圖書館館長(zhǎng)、圖書館各部門負(fù)責(zé)人、《三峽青年》主編、校廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)、青年志愿者指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)中心主任、圖書俱樂部常務(wù)會(huì)長(zhǎng)、圖書俱樂部干部

記錄：秘書處

內(nèi)容：向圖書館領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)圖書館讀書俱樂部2009年秋季學(xué)期的工作及開展的活動(dòng)

一、主持人講話：該會(huì)議的主要目的、介紹各位來(lái)賓

二、圖書俱樂部常務(wù)會(huì)長(zhǎng)胡金橋匯報(bào)工作（使用PPT）：俱樂部的引文、活動(dòng)建

設(shè)方面、俱樂部有待改進(jìn)、完善的地方、主要收獲及體會(huì)、會(huì)長(zhǎng)寄語(yǔ)、2009年秋季學(xué)期開展的活動(dòng)一覽表

三、常務(wù)會(huì)長(zhǎng)介紹下階段工作部署：三月份工作部署(資料整理)、四月份工作部

署（圖書館讀書文化節(jié)）、五月份工作部署（總結(jié)）、圖書館讀書俱樂部不足及面臨的困難

四、對(duì)由三峽大學(xué)全體師生投票選出的9副會(huì)徽設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評(píng)選

1、介紹9副作品，讓各個(gè)評(píng)委了解作品

2、進(jìn)行討論，發(fā)表各自的意見

3、各個(gè)評(píng)委填寫投票表

五、圖書館唐館長(zhǎng)對(duì)姜愷同學(xué)頒發(fā)聘書，聘請(qǐng)姜愷同學(xué)為三峽大學(xué)圖書館讀書俱

樂部的名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)

六、主持人請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，發(fā)表講話，針對(duì)我們提出的俱樂部的不足及面臨的困難進(jìn)行指導(dǎo)，并提出對(duì)漂流書屋的管理以及怎樣做好漂流書屋的服務(wù)

七、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

1.唐館長(zhǎng)：對(duì)俱樂部的工作做了充分的肯定，贊賞俱樂部做了很多工作，俱樂部的成員付出了很大的努力；針對(duì)提出的校團(tuán)委的支持不夠、網(wǎng)站技術(shù)、會(huì)員管理及活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的問題表明將會(huì)加強(qiáng)與校團(tuán)委的合作、溝通。同時(shí)表明會(huì)最大力度上的為俱樂部提供支持；強(qiáng)調(diào)對(duì)讀者的服務(wù)要投入很大的工作熱情，要提高工作效率，新一年中要豐富、創(chuàng)新活動(dòng)；認(rèn)為可以將四月份的讀書文化節(jié)與世界讀書日結(jié)合，創(chuàng)新更多的活動(dòng)；對(duì)上半年的工作建議，認(rèn)為付出就會(huì)有收獲，能夠讓我們學(xué)到更多的東西；最后期望我們?cè)谛乱荒昀镉懈鄡?yōu)秀的活動(dòng)。

2、邢老師：要加強(qiáng)宣傳、保護(hù)、愛護(hù)漂流書屋、圖書館的書；提出漂流書屋的管理有問題，提出要確定漂流書屋的標(biāo)志，要登記好；要宣傳圖書館的政治服務(wù)，培養(yǎng)愛書的意識(shí)，宣傳同學(xué)們更好的利用外借書庫(kù)；同時(shí)提出俱樂部的會(huì)員登記的信息不準(zhǔn)確，要加以改善。

4、文獻(xiàn)資源、采編部張老師：要重在宣傳漂流書屋的精神，要宣傳讀書的精神，引導(dǎo)書籍的回漂；同時(shí)給漂流書屋提出管理建議，可以將排架按學(xué)院擺放，按書籍的使用方面擺放；同時(shí)認(rèn)為我們給出的數(shù)據(jù)圖要有結(jié)論，要仔細(xì)的分析漂流書屋的數(shù)據(jù)圖；要重在宣傳、引導(dǎo)對(duì)書的愛護(hù)，重點(diǎn)在于不要讓書被占有。

5、胡老師：俱樂部要團(tuán)結(jié)和諧，積極向上，實(shí)干，少說，多做，要全力貫徹“實(shí)

干興部，虛干誤部”的精神；在做活動(dòng)的時(shí)間不能只做表面，“蛇尾”，沒有思考，必須要提高活動(dòng)的品行，提升文化程度，擴(kuò)大宣傳面，服務(wù)社會(huì)；要引領(lǐng)、傳播文化，思路、理念上要?jiǎng)?chuàng)新；要加強(qiáng)支部的創(chuàng)新活動(dòng)；要加強(qiáng)資源共享，要尋找到經(jīng)費(fèi)的支持，要不斷擴(kuò)展俱樂部的規(guī)模，壯大力量；表明俱樂部的工作不應(yīng)僅僅局限于書籍，要成為圖書館資源的幫手，與初建俱樂部的意義相契合，要找到自己的定位；同時(shí)對(duì)于漂流書屋的管理表明要加強(qiáng)宣傳傳漂的理念，傳承的文化、內(nèi)涵，要對(duì)精神有實(shí)質(zhì)的推廣，要吸引更多的同學(xué)關(guān)注，進(jìn)入到學(xué)校的各個(gè)角落。

6、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)中心主任：俱樂部跟社團(tuán)的聯(lián)系不是很緊密，僅局限與俱樂部，應(yīng)與更多個(gè)社團(tuán)來(lái)共同參與；同時(shí)應(yīng)跟社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)中心多溝通，聯(lián)系。

7、校廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)：應(yīng)發(fā)揮學(xué)生部門職能的作用，讓學(xué)生部門能夠共同將社團(tuán)辦的更好。

8、《三峽青年》主編：要考慮到別人的想法，要“上的去，下的來(lái)”，不僅要跟

著文明建設(shè)走，而且還要有人文化；俱樂部的舉辦的活動(dòng)要有益處，這樣才能吸引更多的人來(lái)參與，活動(dòng)要能夠人性化。

七、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)聽取俱樂部的工作匯報(bào)和各位做出的指導(dǎo)。

第五篇：會(huì)議紀(jì)錄

文 章來(lái)源 蓮

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

會(huì)議紀(jì)錄

為使會(huì)議的決議能在今后得到很好的貫徹和執(zhí)行，并作為以后檢查執(zhí)行情況等的根據(jù)，或者便于傳達(dá)一次會(huì)議的精神，有必要把會(huì)議的具體內(nèi)容記錄下來(lái)。這些記錄的材料，就叫“會(huì)議記錄”。記錄要真實(shí)準(zhǔn)確，符合原意。

會(huì)議記錄包括兩個(gè)部分：

（一）會(huì)議的組織情況：

1． 開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)。

2． 出席人數(shù)，如果人數(shù)不多，可一一寫明姓名。

3． 列席人數(shù)，也可寫出姓名或只寫列席人員范圍。

4． 缺席人數(shù)，也可一一寫出姓名，注明缺席原因。

5． 主持人。

6． 記錄人。

7． 會(huì)議的主題。

（二）會(huì)議內(nèi)容，是會(huì)議記錄的主要部分。記錄方法有兩種：

1． 摘要記錄。只記會(huì)上報(bào)告了什么事情，討論了什么問題，通過了什么決議。

2． 詳細(xì)記錄。要把每一個(gè)人的發(fā)言都記下來(lái)。

會(huì)議結(jié)束，記錄完了，另起一行寫“散會(huì)”兩字。

最后，要由主席或主持人和記錄人簽名。

為了提高記錄速度，可以適當(dāng)使用一些自己熟悉的簡(jiǎn)稱、代號(hào)、符號(hào)，待會(huì)議間歇或會(huì)后整理時(shí)再補(bǔ)上全稱或原稱。必要時(shí)，可以學(xué)習(xí)速記法。

例文

會(huì)議記錄

團(tuán)辦[002]

時(shí)間：╳╳年╳╳月╳日晚╳╳點(diǎn)

地點(diǎn)：教學(xué)樓╳╳室

與會(huì)人員：╳╳、╳╳╳、╳╳╳（或“團(tuán)委各委員”）

主持人：╳╳╳

記錄人：╳╳╳

主題：關(guān)于╳╳╳╳的會(huì)議（或“團(tuán)委第╳╳委員例會(huì)”）

主要內(nèi)容：

一、………………

1、……………………

2、……………………

二、……………………

散會(huì)

主持人簽名：

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM