第一篇：2014三門峽外國語高中開學(xué)典禮

外國語高中2014年開學(xué)典禮方案

總協(xié)調(diào)：劉豐亮 付新生

負(fù)責(zé)人：張啟勛 郝潔 趙建強(qiáng) 王愛 張東 贠安良 張新安 時(shí) 間：8月29日上午 地點(diǎn)：校田徑場 主題詞： 秉平民本色 鑄精英氣質(zhì) 場前準(zhǔn)備：

1、負(fù)責(zé)人：劉高勇、張亞樂、曲現(xiàn)飛 班 級：高二（15、16 班）

具體要求：歡迎（40人,校門口），導(dǎo)引（40人）引導(dǎo)家長8點(diǎn)半從籃球場進(jìn)到操場指定位置就坐。

2、高一學(xué)生和家長的凳子28日下午擺放到操場指定位置。

負(fù)責(zé)人：李晫 蔡毅 皇甫超偉 趙博文（負(fù)責(zé)操場家長、高

一、高

二、高三區(qū)域的劃線和凳子的擺放）。

3、高

二、高三學(xué)生9:30自帶凳子進(jìn)入操場指定的位置，并在操場舉起標(biāo)牌歡迎高一新生及家長(各班班主任負(fù)責(zé))。

負(fù)責(zé)人：安曉輝 溫明明（組織高二學(xué)生從操場東南角進(jìn)場，高三的學(xué)生從操場西北角進(jìn)場）。

第一階段（高一師生）

一、升國旗儀式

時(shí) 間： 7 : 10 負(fù)責(zé)人：蔡毅負(fù)責(zé)高一學(xué)生升旗的主持培訓(xùn)和組織學(xué)生升旗。

二、佩戴?？▋x式

（有兩個(gè)主持人主持）

時(shí) 間： 7: 20 負(fù)責(zé)人：李 晫 1、28號晚除班長以外，?？ㄒ园酁閱挝话l(fā)到學(xué)生手里。

2、各班班主任給班長戴?？ǎò嚅L站在隊(duì)伍前），高一年級學(xué)生之間相互佩戴?？ā?/p>

三、軍訓(xùn)會操（7：30——9:30）（會操和分、頒獎時(shí)播放新生軍訓(xùn)視頻和選兩位教官祝福寄語）。

第二階段（全校師生）

四、典禮儀式

時(shí)間： 9：40—11：00 播放視頻（十大名師、功勛教師、優(yōu)秀班主任介紹，夢想升起的地方）LED屏幕播放，負(fù)責(zé)人：班艷艷（寫解說詞和視頻配音）。主持人登臺，典禮開始

治學(xué)篇

1、劉校長致辭。

2、教師宣誓?？倕f(xié)調(diào)：李 晫

①領(lǐng)誓（畢春英、班艷艷）②高一教師宣誓，宣誓完畢后，學(xué)生鞠躬答謝教師。

3、聶局長致辭。

傳承篇

1、畢業(yè)生對新生的寄語（5——8人現(xiàn)場說，背景播放畢業(yè)生名校錄取榜，建艷朋負(fù)責(zé)）。

2、張茹仙女士清北生獎勵(lì)（現(xiàn)場采訪張茹仙）； 三門峽市宏達(dá)房地產(chǎn)公司高一助學(xué)金2萬元。

3、畢業(yè)生代表薛精華發(fā)言（先感謝張茹仙女士的獎勵(lì)，然后內(nèi)容以外高學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)以及對高一新生的期望為主，建艷朋負(fù)責(zé)審稿）

啟航篇

1、班主任與家長代表進(jìn)行交接：（負(fù)責(zé)人：王 臣）

具體要求：

①20 秒各班主任視頻介紹（朱 雷配音），20個(gè)班主任依次上臺，家長學(xué)生手拉手隨后上臺，班主任和學(xué)生擁抱，班主任和家長握手。

②主持人精心設(shè)計(jì)問題，主要采訪家長、學(xué)生及班主任各一人，語言要精練，提前指定好人選。

2、高一家長代表發(fā)言

具體要求：從上臺的家長中挑選，節(jié)奏要緊湊，李 晫負(fù)責(zé)人選并審稿。

3、新生代表任飛洋發(fā)言（李 晫審稿）。

4、學(xué)生宣誓

高

一、高

二、高三學(xué)生依次宣誓（各年級負(fù)責(zé)）。

學(xué)生宣誓完畢，典禮結(jié)束，進(jìn)入教室活動部分，家長到教室把孩子交給班主任。

主持人：高二學(xué)生 主持人選拔和培訓(xùn)：朱 雷 李白玉

主持詞：畢春英

舞臺監(jiān)督：劉 芳

一年級協(xié)調(diào)：王 臣 二年級協(xié)調(diào)：陳川元 音 樂：劉 芳、李白玉、李 卓 音樂播放 ：陳 芳 場外總協(xié)調(diào)：蔡 毅 場內(nèi)總協(xié)調(diào)：王學(xué)東 舞臺環(huán)境布置（花卉、講話臺等）： 王學(xué)東

音 響、電子屏幕：許武雄 楊 磊 后勤保障：張新安 攝 像;趙 偉 王 榮 李曉明 橫幅、條幅：王西朋 解說詞：畢春英 班艷艷 彩 旗，邀請媒體：辦公室 備 注：全體教師穿工裝，全體學(xué)生穿校服，并佩戴?？?。

第二篇：2014三門峽外國語高中開學(xué)典禮

外國語高中2014年開學(xué)典禮方案

總協(xié)調(diào)：劉豐亮付新生

負(fù)責(zé)人：張啟勛 郝潔趙建強(qiáng)王愛張東 贠安良 張新安時(shí)間：8月29日上午地點(diǎn)：校田徑場

主題詞：秉平民本色鑄精英氣質(zhì) 場前準(zhǔn)備：

1、負(fù)責(zé)人：劉高勇、張亞樂、曲現(xiàn)飛 班級：高二（15、16 班）具體要求：歡迎（40人,校門口），導(dǎo)引（40人）引導(dǎo)家長8點(diǎn)半從籃球場進(jìn)到操場指定位置就坐。

2、高一學(xué)生和家長的凳子28日下午擺放到操場指定位置。負(fù)責(zé)人：李晫蔡毅皇甫超偉趙博文（負(fù)責(zé)操場家長、高

一、高

二、高三區(qū)域的劃線和凳子的擺放）。

3、高

二、高三學(xué)生9:30自帶凳子進(jìn)入操場指定的位置，并在操

場舉起標(biāo)牌歡迎高一新生及家長(各班班主任負(fù)責(zé))。

負(fù)責(zé)人：安曉輝溫明明（組織高二學(xué)生從操場東南角進(jìn)場，高三的學(xué)生從操場西北角進(jìn)場）。

第一階段（高一師生）

一、升國旗儀式

時(shí)間： 7 : 10

負(fù)責(zé)人：蔡毅負(fù)責(zé)高一學(xué)生升旗的主持培訓(xùn)和組織學(xué)生升旗。

二、佩戴?？▋x式（有兩個(gè)主持人主持）

時(shí)間：7: 20負(fù)責(zé)人：李晫1、28號晚除班長以外，?？ㄒ园酁閱挝话l(fā)到學(xué)生手里。

2、各班班主任給班長戴?？ǎò嚅L站在隊(duì)伍前），高一年級

學(xué)生之間相互佩戴?？?。

三、軍訓(xùn)會操（7：30——9:30）（會操和分、頒獎時(shí)播放新生軍

訓(xùn)視頻和選兩位教官祝福寄語）。

第二階段（全校師生）

四、典禮儀式

時(shí)間： 9：40—11：00

播放視頻（十大名師、功勛教師、優(yōu)秀班主任介紹，夢想升起的地方）LED屏幕播放，負(fù)責(zé)人：班艷艷（寫解說詞和視頻配音）。主持人登臺，典禮開始

治學(xué)篇

1、劉校長致辭。

2、教師宣誓。總協(xié)調(diào)：李晫

①領(lǐng)誓（畢春英、班艷艷）②高一教師宣誓，宣誓

完畢后，學(xué)生鞠躬答謝教師。

3、聶局長致辭。

傳承篇

1、畢業(yè)生對新生的寄語（5——8人現(xiàn)場說，背景播放畢業(yè)生

名校錄取榜，建艷朋負(fù)責(zé)）。

2、張茹仙女士清北生獎勵(lì)（現(xiàn)場采訪張茹仙）； 三門峽市宏達(dá)

房地產(chǎn)公司高一助學(xué)金2萬元。

3、畢業(yè)生代表薛精華發(fā)言（先感謝張茹仙女士的獎勵(lì)，然后

內(nèi)容以外高學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)以及對高一新生的期望為主，建艷

朋負(fù)責(zé)審稿）

啟航篇

1、班主任與家長代表進(jìn)行交接：（負(fù)責(zé)人：王臣）

具體要求：

①20 秒各班主任視頻介紹（朱 雷配音），20個(gè)班主任依次

上臺，家長學(xué)生手拉手隨后上臺，班主任和學(xué)生擁抱，班

主任和家長握手。

②主持人精心設(shè)計(jì)問題，主要采訪家長、學(xué)生及班主任各一

人，語言要精練，提前指定好人選。

2、高一家長代表發(fā)言

具體要求：從上臺的家長中挑選，節(jié)奏要緊湊，李 晫負(fù)責(zé)

人選并審稿。

3、新生代表任飛洋發(fā)言（李 晫審稿）。

4、學(xué)生宣誓

高

一、高

二、高三學(xué)生依次宣誓（各年級負(fù)責(zé)）。

學(xué)生宣誓完畢，典禮結(jié)束，進(jìn)入教室活動部分，家長到教室把

孩子交給班主任。

主持人：高二學(xué)生主持人選拔和培訓(xùn)：朱雷李白玉

主持詞：畢春英舞臺監(jiān)督：劉 芳一年級協(xié)調(diào)：王臣二年級協(xié)調(diào)：陳川元音樂：劉芳、李白玉、李卓音樂播放 ：陳芳

場外總協(xié)調(diào)：蔡毅場內(nèi)總協(xié)調(diào)：王學(xué)東

舞臺環(huán)境布置（花卉、講話臺等）： 王學(xué)東

音響、電子屏幕：許武雄楊磊后勤保障：張新安

攝像;趙偉王榮李曉明橫幅、條幅：王西朋解說詞：畢春英班艷艷彩旗，邀請媒體：辦公室

備注：全體教師穿工裝，全體學(xué)生穿校服，并佩戴?？?。

第三篇：三門峽外國語高中校長家長會發(fā)言稿

劉校長家長會講話

一、家長是一份職業(yè)，父母是一個(gè)崗位，孩子是父母最大的事業(yè)

1、推薦兩本書：

①英國切斯特菲爾德著了一本書叫《一位好父親勝過一百個(gè)好老師》 “紳士們的教科書”“牛津世紀(jì)經(jīng)典”

②中國教育專家陸惠萍的著作《好父母決定孩子的一生》

2、思考幾個(gè)問題：

如何與孩子溝通？

如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？

如何塑造孩子的優(yōu)秀性格？

如何引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)？

宗教家曾說過一句話：“上帝沒有辦法照顧每一個(gè)孩子，所以賜給他一個(gè)母親。”

二、關(guān)于家庭教育

1、父母是孩子的第一任老師，也是終身老師，父母完全可以成為孩子最好的老師。每個(gè)孩子身上都潛藏著優(yōu)秀的DNA和密碼，關(guān)鍵在于父母會不會挖掘和引導(dǎo)。沒有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大。

教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。

教育是什么？眾說紛紜，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，我最欣賞的一種是：教育是無微不至的深思熟慮的，小心翼翼的觸及年輕的心靈，用心靈去呼喚心靈，用智慧去啟迪智慧。

我們在教育中給予學(xué)生最重要的東西不僅僅是知識，而是對知識的熱情，對自我成長的信心，對生命的珍視敬畏以及樂觀的生活態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)生活

習(xí)慣。

還要教育孩子懂規(guī)矩、講禮貌、服從性。不進(jìn)行服從性教育，孩子會變得唐突、孟浪、傲慢無禮、無法無天。就會出現(xiàn)“問題孩子”。“問題孩子”的背后有著比“問題孩子”問題更嚴(yán)重的“問題父母”，“官二代”、“富二代”都是“問題父母”造成的。

3、孩子高中三年的發(fā)展如何，關(guān)鍵要看家長的態(tài)度如何，家長對孩子幫助有多大，家校是否同時(shí)給力，一起發(fā)力形成合力。

家庭教育思想是否統(tǒng)一，教師、學(xué)生、家長三條脈搏一致。有共識：學(xué)校不想輸，學(xué)生不能輸，家長輸不起。

4、所有精英教育全部必須是吃苦的。

升學(xué)要分?jǐn)?shù)，學(xué)生要自由，家長要輕松，社會要名牌，學(xué)校怎么辦？哈佛大學(xué)終身教授丘成桐說“我們總是說中國的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)在美國一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很苦的。在美國，大學(xué)是最苦的，所有的精英教育全部必須是吃苦的?！?/p>

北京、上海這樣，河南更是競爭激烈。7%一本，20%二本，40%三本。鄭州一中搞過雙休日的試點(diǎn)，不是很理想。

三門峽孩子比豫東、豫北的孩子三年少學(xué)七個(gè)月。

三、轉(zhuǎn)變角色，當(dāng)好助手

教導(dǎo)者----服務(wù)；主角----配角（助手）

理解孩子，尊重孩子，高中生壓力很大，正值“心理斷乳期”、“生理成熟期”、“性格定型期”、“世界觀形成期”，身體的、心理的、思想的各種騷動不安相互碰撞，心情難以平靜。思維偏激，高中孩子翻臉比翻書快。與家長說“不”的次數(shù)增多了、與家長“頂牛”的次數(shù)增多了、講 “歪理”的次數(shù)增多了。與

家長溝通的次數(shù)減少了、認(rèn)真聽家長說話的次數(shù)減少、把家長的話放在心的次數(shù)減少了。既然是助手，就不能急，不能生氣，一急教育就出問題，一生氣你就輸了。

1、理解孩子，鼓勵(lì)孩子

“你可以發(fā)泄，但必須發(fā)憤，你可以發(fā)火，但必須發(fā)光”

“懲忿窒欲”

“不苦不累，高中無味”

“不拼不博，人生白活”

“成也愛你，敗也愛你，不拼不愛你”

“自己不想學(xué)，誰也教不會”

“自己的路必須自己走”

“天上不會掉餡餅，付出必有回報(bào)?！?/p>

2、陪伴孩子，幫助孩子

①和孩子一起定目標(biāo)、定計(jì)劃、定措施、定作息時(shí)間，正確定位，要有名牌意識、重點(diǎn)意識，外高每班一本25人左右，二本50人左右。

②家庭要有學(xué)習(xí)環(huán)境，要有書香味、文化氣，溫馨、安靜。和學(xué)生一起讀書、聊天、看電視、做家務(wù)、鍛煉、買資料等等。

③大考后要幫學(xué)生分析，弱科要有突破措施，優(yōu)生要有提升計(jì)劃。

有選擇性的找家教（人找對，問題找準(zhǔn)，時(shí)間安排好）

④收集整理相關(guān)學(xué)習(xí)資料，如：報(bào)紙、雜志、新聞、讀者、青年文摘上的美文，學(xué)習(xí)方法介紹，勵(lì)志文章、理想大學(xué)以及城市資料。

3、言傳身教，潛移默化。

①孩子成績和做人相比，做人更重要。好抱怨的家長，投機(jī)鉆營的家長，不孝敬父母的家長，夫妻不和的家長，都會給孩子造成負(fù)面影響。孩子身上或多或少都帶有父母的影子。

②父母不利于學(xué)生的談話，不合規(guī)矩的事都要遠(yuǎn)離學(xué)生。

不要低估孩子的情商，也不要高估孩子的自制力。

③向莫言的母親學(xué)習(xí)，她真的教子有方。

記憶中最痛苦的一件事：報(bào)復(fù)將母親打倒在地的麥田看守人，母親說：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?！边@件事教會了他包容。

最深刻的一件事這件事：給乞丐餃子，教會了他善良。

最后悔的一件事：賣白菜多算一毛錢，教會了他誠信。

四、重視“情商教育”，疏導(dǎo)孩子情緒。

心情好才能學(xué)習(xí)好，情緒好才能效率高。

1、影響學(xué)生情緒的主要因素是學(xué)習(xí)成績、個(gè)人長相、人際關(guān)系、家庭因素。

2、允許孩子崇拜偶像。這是孩子成長的“精神需求”，“精神伴侶”。以前偶像大多是領(lǐng)袖、科學(xué)家，現(xiàn)在大多是歌星、影星、球星等。如周杰倫，寫了《聽媽媽的話》這首詞，還被收入臺灣的小學(xué)教材。

3、親其師，才能信其道。

①“跟上老師走，什么都會有”。不要一聽學(xué)生說不滿立馬就跟著起哄，就想換班、轉(zhuǎn)學(xué)。

②保持和老師溝通。

③家校合力，一起發(fā)聲，一起給力，發(fā)出合力。不允許帶手機(jī)，不允許談戀愛，不允許玩游戲，不允許沖動無禮，不允許冷暴力，諷刺挖苦取笑有缺陷、學(xué)習(xí)不好以及家庭困難的學(xué)生。不允許家長說謊幫孩子請假。

4、陪孩子找朋友，和同學(xué)外出家長要把關(guān)。

父母的陪伴代替不了伙伴的陪伴。孩子需要一個(gè)同伴、幫手、傾訴對象、宣泄窗口，三五個(gè)為宜。

異性朋友也行。戀愛不是洪水猛獸，要正確引導(dǎo)，減少影響，發(fā)揮正能量，宜疏不宜堵。講道理、寫信、發(fā)短信。一個(gè)家長這樣發(fā)短信：“尊重感情，為愛奮斗，把握尺度?！蔽医o學(xué)生講：“秋天的事不要春天做，紅蘋果青蘋果時(shí)不能賣?！?/p>

5、利用小恩小惠小關(guān)愛和孩子加強(qiáng)溝通。

①生日禮物（生日報(bào)刊，生活照片集錦，心愛衣服，生日當(dāng)天大事記，生日報(bào)紙，生日人物）

②成人禮物（相集，專著（習(xí)作），帶有偶像符號的物品）

③每次大考后和孩子談心，給孩子寫一封信，分析問題，提出建議。④每周陪孩子吃一頓飯，每月陪孩子聊天睡一個(gè)晚上。

⑤大休、暑假、寒假要有計(jì)劃，學(xué)啥、讀啥、看哪兒、補(bǔ)啥要提前籌劃。不要老把成績名次掛在嘴邊，不要老把自己的孩子和別人的孩子比較，不要訓(xùn)斥指責(zé)孩子。無論什么情況，都要信心滿滿，不放棄，不拋棄，一鼓作氣。

⑥關(guān)注高考變化、動向，研究高考政策，如自主招生，競賽，招飛，招兵，體音美特長生，幫孩子選一些教輔，搞一些小發(fā)明，在報(bào)刊上發(fā)表一些小文章。

⑦有留學(xué)愿望的我建議，讀完本科，研究生出去最好。現(xiàn)在可以游學(xué)或做交換生外出學(xué)習(xí)一段時(shí)間。

同志們，朋友們，愛是會替孩子松松綁，是能幫孩子透透氣，愛是慢半拍、退一步。愛孩子就多陪陪孩子，做學(xué)習(xí)上生活上的好幫手，做孩子心靈花園的好園丁，不斷“澆水”、“施肥”、“整枝打杈”，做孩子心靈的守望者，用心陪伴孩子走過最關(guān)鍵的高中三年，讓高中三年成為孩子最驕傲的經(jīng)歷，愿我們同舟

共濟(jì)，共圓夢想！

第四篇：三門峽外國語中學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃xougai

三門峽市外國語中學(xué)校園文化

建設(shè)規(guī)劃

第一部分 規(guī)劃依據(jù)

《國家教育規(guī)劃發(fā)展綱要》指出“教育是民族振興，社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑?！倍鴥?yōu)秀的學(xué)校教育由優(yōu)秀的學(xué)校文化孕育而出的，優(yōu)秀的學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校生命的根基，積極向上的優(yōu)秀學(xué)校文化，使其每一個(gè)成員從中吮吸營養(yǎng)，發(fā)展成長。建設(shè)先進(jìn)的學(xué)校文化就是建設(shè)學(xué)校賴以生存發(fā)展的共同價(jià)值信念，以此促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在這樣理念的指導(dǎo)下，我校積極探索學(xué)校文化建設(shè)的新思路，把“物質(zhì)文化熏陶人；精神文化引導(dǎo)人；制度文化規(guī)范人；行為文化培養(yǎng)人，”作為學(xué)校文化建設(shè)的目標(biāo)，努力尋求適合學(xué)校實(shí)際的文化發(fā)展之路，提升學(xué)校品位，打造學(xué)校品牌。

第二部分 規(guī)劃基礎(chǔ)

三門峽外國語中學(xué)創(chuàng)辦于1997年，占地72畝，擁有39個(gè)班級，近2700名在校生，145名教職工，具有歐式建筑風(fēng)格的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校有一支安于清貧、樂于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取的教職工隊(duì)伍。過去幾年，在教育局黨委、政府的關(guān)心支持下，通過全體師生的共同努力，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)特色逐漸顯現(xiàn)，社會聲譽(yù)顯著提升，學(xué)校被推選為三門峽唯一河南省初中教師發(fā)展學(xué)校、省級文明單位。自建校以來連年被評為教學(xué)先進(jìn)單位。

第三部分 指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》為指導(dǎo)，圍繞“辦人民滿意的教育”這一目標(biāo)，在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展中，搞好校園硬件環(huán)境建設(shè)、加強(qiáng)師生思想道德教育、加強(qiáng)師生文化素質(zhì)教育、營造濃厚健康學(xué)習(xí)氛圍、豐富師生校園文化生活、開展特色校園創(chuàng)建活動，全面提升我校教學(xué)水平和辦學(xué)效益。

第四部分 發(fā)展目標(biāo)

一、總體目標(biāo)：

按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步完善，追求品位”的總體思路，立足學(xué)校實(shí)際，通過努力，加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建凈化、綠化、美化的校園環(huán)境，形成學(xué)校的物質(zhì)文化；實(shí)踐體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，創(chuàng)設(shè)“民主、科學(xué)、和諧、高效”的管理氛圍，形成學(xué)校的制度文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，以形成學(xué)校的精神文化；通過全員參與，開展豐富多彩的活動內(nèi)容形成學(xué)校的行為文化，最終形成物質(zhì)文化熏陶人；精神文化引導(dǎo)人；制度文化規(guī)范人；行為文化培養(yǎng)人，努力建設(shè)既有深厚底蘊(yùn)，又充滿生機(jī)活力、健康向上、豐富多彩、特色鮮明的學(xué)校文化。

二、具體目標(biāo)：

1、精神文化建設(shè)：進(jìn)一步理清學(xué)校的辦學(xué)思路，概括學(xué)校精神，通過征集“四風(fēng)一訓(xùn)”，校標(biāo)等工作，明確學(xué)校目標(biāo)定位，通過開展“四風(fēng)一訓(xùn)”大討論等活動，加強(qiáng)“四風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)，讓教師認(rèn)同學(xué) 校的辦學(xué)思想和教育理念，形成統(tǒng)一認(rèn)識。

2、制度文化建設(shè)：進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，規(guī)范各項(xiàng)管理，按照學(xué)校制度開展各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)從人治到法治的轉(zhuǎn)變，再從法治到內(nèi)化的轉(zhuǎn)變

3、行為文化建設(shè)：開展以“培養(yǎng)學(xué)生自主意識，增強(qiáng)學(xué)生自主精神，提高學(xué)生自主能力”為基礎(chǔ)的先學(xué)后教的高效課堂教學(xué)文化；開展“以自我發(fā)展為基礎(chǔ)，以校本研訓(xùn)為手段，以教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo)的教師成長文化；開展 “以文明禮儀普及教育為基礎(chǔ)，以責(zé)任意識的喚醒和培養(yǎng)”為重點(diǎn)的學(xué)生德育文化。

4、物質(zhì)文化建設(shè)：努力做到“四性”即科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性、獨(dú)創(chuàng)性，努力使校園的每棟建筑、每處設(shè)施、每個(gè)景點(diǎn)都蘊(yùn)涵著教育的意義。

5、特色文化建設(shè)：學(xué)校著力打造“以地域資源為依托，以綜合實(shí)踐活動為載體”的符合學(xué)校自身實(shí)際的活動課程文化。

第五部分 主要內(nèi)容

一、學(xué)校精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中體現(xiàn)。我校地處黃河之濱，與水有著不解之緣，山因水而媚，土得水而沃，上善若水。外語中學(xué)歷經(jīng)十五年的發(fā)展，擁有了水一般的品性，相信每個(gè)外中人最終會以她特有的稟性回報(bào)社會。因此在學(xué)校的文化建設(shè)中，堅(jiān)持從“水”入手，探究“水”文化的內(nèi)涵，抓學(xué)校文化建設(shè)。

（一）關(guān)于“水”文化內(nèi)涵：

1、水之德性：孔子曰“水有五德，因它常流不息，能普及一切生物，好像有德；流必向下，不逆成形，或方或長，必循理，好像有義；浩大無盡，好像有道。流幾百丈山澗而不懼，好像有勇；安放沒有高低之平，好像守法；量見多少，不用削刮，好像正直；無孔不入，好像明察；發(fā)源必自西，好像立志；取出取入，萬物就此洗滌潔凈，又好像善于變化。水有這些好德處，所以君子遇水必觀。

2、老子曰：“上善若水，水利萬物而不爭。” 他的意思就是說最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。

3、水的物質(zhì)與德性： 剛：水射刃物，水滴石穿； 柔：水汽相生，以柔克剛； 堅(jiān)：巍巍冰山，堅(jiān)不可摧； 韌：抽刀斷水水更流； 容：能容萬物，渾然一體； ?。狠d舟浮橋，水力輸運(yùn)； 和：無微不至，隨物賦形； 善：恩澤四方，滋養(yǎng)眾生； 獻(xiàn)：蹈火滅災(zāi)，獻(xiàn)身人類。

（二）核心理念：

1、辦學(xué)理念：海納百川，從善致遠(yuǎn)

2、辦學(xué)目標(biāo)與發(fā)展愿景： 具有現(xiàn)代氣息的省級名校

3、辦學(xué)思路：抓規(guī)范、謀發(fā)展、顯特色

4、教育策略：立德樹人，德育為先

教學(xué)策略：自主學(xué)習(xí)，輕負(fù)高效

管理策略：以人為本，民主科學(xué)

5、培養(yǎng)目標(biāo)：為高一級學(xué)校培養(yǎng)具有良好習(xí)慣和時(shí)代責(zé)任感的合格學(xué)生。

（三）校訓(xùn)、校標(biāo)與“四風(fēng)”建設(shè)

1、校訓(xùn)：誠毅和雅，知行合一

① “誠毅”中誠有兩層含義：a、忠誠：即忠于職守，盡心盡美；b、誠信、誠實(shí)，即腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，豁達(dá)坦蕩，以心換心。“毅”堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、勇毅，表明不畏艱險(xiǎn)，勇于開拓，堅(jiān)忍不拔，勇住直前的精神。

“誠毅”二字隱含水文化中剛、堅(jiān)、韌、獻(xiàn)等精神。它是為人之根本，是“和雅“之基礎(chǔ)。

②“和雅”是核心是“中和”精神，以天人合一的和諧為基本內(nèi)容的審美意趣和審美理想，追求溫潤和諧的審美境界，衰而不怨，想而不怒，追求人與人之間，自身與心靈之間的和諧，減少人與自然、社會的矛盾沖突，以求身心平衡，主客一體，而進(jìn)入一種中和之境。禪茶文化的精神：正清和雅。“和雅”二字隱含水文化中的柔、容、和、善、浮特點(diǎn)，更高境界的追求。

③：“知”：知識、理論?！靶小保盒袆?、做事情、實(shí)踐?！昂弦弧保航Y(jié)合、統(tǒng)一。謂認(rèn)識事物的道理與在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用此道理，是密不可分的一回事。是指中國古代哲學(xué)中認(rèn)識論和實(shí)踐論的命題，主要是關(guān)于道德修養(yǎng)、道德實(shí)踐方面的。中國古代哲學(xué)家認(rèn)為，不僅要認(rèn)識（“知”），尤其應(yīng)當(dāng)實(shí)踐（“行”），只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來，才能稱得上“善”。

2、校標(biāo)：

設(shè)計(jì)說明：本標(biāo)志以外中的首字母WZ構(gòu)成，以藍(lán)色作為主色調(diào)，整體圖案剛?cè)岵?jì)，體現(xiàn)了水文化的內(nèi)涵；圖案外框呈圓形，表現(xiàn)和諧、團(tuán)結(jié)；中間兩個(gè)字母“WZ”,W是演化為一只振翅欲飛的雄鷹，表現(xiàn)外中人志存高遠(yuǎn)；Z是一條奔騰不息的黃河，表現(xiàn)不畏艱難，自強(qiáng)不息、追求卓越的精神。

3、校風(fēng)：團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，精細(xì)高效

樸實(shí)無華的語言，告訴全體師生，腳踏實(shí)地，教書育人，讀書求 知，方能達(dá)到從善致遠(yuǎn)的目標(biāo)。

4、學(xué)風(fēng)：樂而好學(xué)，善思篤行

良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)習(xí)成功的動力。學(xué)校提倡全校師生在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，不斷發(fā)展，永不停步；要以 “一絲不茍、學(xué)而不厭，勇于探索”的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)追求卓越的精神，努力取得更好的成績，達(dá)到完美的境界。

5、教風(fēng)：學(xué)而不厭，誨人不倦

《論語·述而》：子曰：“默而識（zhì）之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”學(xué)習(xí)既是教師自身專業(yè)發(fā)展的需要，同時(shí)對于學(xué)生也是表率作用，身教重于言行。對于教師，面向全體，堅(jiān)持全面發(fā)展，淡泊名利，潛心育人，發(fā)揚(yáng)滴水穿石、堅(jiān)韌不拔的精神，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感投身到教育教學(xué)工作中，達(dá)到潤物無聲的效果。

6、管理作風(fēng)：勤政民主，務(wù)實(shí)高效

“勤政”是指對自已分管的工作要勤于了解、勤于思考、勤于實(shí)踐，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍、任勞任怨；“民主”即是堅(jiān)持群眾路線，廣泛而密切地聯(lián)系職工。重大事情要廣開言路，集思廣益。辦事要公開公平，自覺接受群眾的監(jiān)督；“務(wù)實(shí)”即是從校情出發(fā)，事實(shí)求是，一步一個(gè)腳印，切實(shí)抓教學(xué)、抓管理，真正做到“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”。“高效”是說辦事行政要講究效力、效果、效率，不拖不靠不等，舉措力度大、要求高、執(zhí)行度強(qiáng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)、保量完成工作。

7、學(xué)校精神：自強(qiáng)不息，追求卓越 《周易》中的卦辭：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”。天（即自然）的運(yùn)動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)。“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”要求全校師生，像黃河之水一樣，堅(jiān)定意志，百折不撓，追求卓越，做出一流的成績。

二、學(xué)校行為文化建設(shè)

學(xué)校行為文化作為學(xué)校文化的一個(gè)方面，是一所學(xué)校歷史文化積淀在現(xiàn)階段的顯露，而作為學(xué)校文化“動態(tài)”的部分又是需要維護(hù)和塑造。學(xué)校最主要的組成是教師和學(xué)生，因此在行為文化建設(shè)上著從以下三個(gè)方面考慮：

1、教師發(fā)展文化——追求自主、提高

教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，把提高教師職業(yè)道德和專業(yè)水平作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，青年教師培養(yǎng)工程活動，開展多種形式的校本研訓(xùn)，完善教師聘任、聘用、評價(jià)制度和教師專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃等途徑，實(shí)現(xiàn)教師的自我發(fā)展與提高。

2、課堂教學(xué)文化——追求優(yōu)質(zhì)、高效

學(xué)校根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際情況，深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建具有外種特色課堂教學(xué)模式，以此打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)、高效。

3、學(xué)生德育文化——追求明禮、責(zé)任

學(xué)校在文明禮儀普及教育的基礎(chǔ)上，扎實(shí)開展責(zé)任教育，不斷增 強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任行為，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，并形成學(xué)校特色。

三、學(xué)校制度文化建設(shè)

制度文化是指學(xué)校中的規(guī)范所構(gòu)成的一種文化，是學(xué)校教育管理思想、管理體制及管理模式的凝結(jié)形式，反映和體現(xiàn)著校園文化的發(fā)展水平，對于師生的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則的形成起著十分重要甚至是決定的作用，完善的管理制度是學(xué)校師生行為的準(zhǔn)繩，是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進(jìn)行和良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的根本保證。

我校在管理制度上，以培育“民主、科學(xué)、和諧、高效”為核心，優(yōu)化學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

主要包括以下內(nèi)容：

1、行政管理制度

2、教學(xué)管理制度

3、德育管理制度

4、后勤管理制度

5、安全管理制度

四、學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是指學(xué)校物質(zhì)環(huán)境所構(gòu)成的一種文化，可分為基礎(chǔ)設(shè)施文化、自然人文環(huán)境文化等，它是學(xué)校文化的表層載體，是學(xué)校文化的外顯形態(tài)。物質(zhì)文化建設(shè)就是要讓校園的每棟建筑、每處設(shè)施、每個(gè)景點(diǎn)都潛在地蘊(yùn)涵著一定的行為規(guī)范、價(jià)值觀念、精神境界，使校園處處都成為育人環(huán)境，讓校園每塊石頭都能說話,讓每根小草都能歌唱。因此在學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)過程中體現(xiàn)四性：一是科學(xué)性。要整體規(guī)劃，合理布局；二是教育性。物質(zhì)文化建設(shè)必須滲透思想教育的 成份，寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)中；三是藝術(shù)性。要內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)意味，給人一種美的享受；四是獨(dú)創(chuàng)性。

主要做好以下幾項(xiàng)工作：

一、整體規(guī)劃：

整個(gè)學(xué)校景觀規(guī)劃分校門口、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、景觀區(qū)、運(yùn)動場、辦公室文化、餐廳文化六部分：

1、校門口：名師、名生專欄；學(xué)校簡介，學(xué)校發(fā)展歷程 ①名師：教苑楷模，名師風(fēng)范

②名生：雛鷹展翅，百舸爭流

③學(xué)校發(fā)展歷程：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越

④門衛(wèi)兩側(cè)花池：教育理念

2、宿舍樓外墻 ①?；請D案，三風(fēng) ②校務(wù)公開

3、實(shí)驗(yàn)樓外墻：知識改變命運(yùn)，教育成就未來

4、教學(xué)樓： ①教學(xué)樓前雕塑

②西邊靠近大門西邊花壇立辦學(xué)理念：海納百川，從善致遠(yuǎn) ③立柱內(nèi)容：

篤學(xué)勤思風(fēng)氣正，崇文尚雅書香濃； 今朝比勤奮，明日論英雄；

千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人；

④大門上方制作電子屏

⑤大廳兩側(cè)：學(xué)生每日三省，教師每日三思

⑥樓梯一側(cè)書法長廊：書法知識簡介，名人書法作品，學(xué)生作品；另一側(cè)美術(shù)長廊：美術(shù)知識簡介，名人繪畫作品，學(xué)生作品。

5、教學(xué)樓后景觀區(qū) 命名：學(xué)林雅苑

此處是一個(gè)綜合景觀，包括了草地、青藤長廊、小亭、幾條小路。在草地入口處設(shè)置一塊原石，刻字“學(xué)林雅苑”，此處命名為“學(xué)林雅苑”，既可表現(xiàn)出書香味，又可表現(xiàn)出悠閑、高雅的園林氛圍。

①露天長廊：青藤長廊

此長廊的典故是明代浙江畫家徐渭，號青藤道人，古代十大名畫家之一，徐渭故紹興故居名“青藤書屋”。徐渭有詩曰：“吾年十歲 栽青藤，乃今稀年花甲藤。寫圖寫藤壽吾壽，他年吾古不朽藤。”徐渭多才多藝，詩文書畫俱佳，徐渭寫出了大量奇恣縱肆的詩文，并創(chuàng)作了一些短劇，雜劇。他的詩文書畫處處彌漫著一股郁勃的不平之氣和蒼茫之感。他發(fā)展了潑墨寫意花鳥畫法，用筆豪放恣縱，水墨淋漓，瀟灑飄逸，名重一時(shí)，對于后世有極大影響。畫史上把他與陳淳并稱為“青藤”、“白陽”，并把他視為大寫意畫派的創(chuàng)始人，此處讓學(xué)生感受到徐渭先生書畫中的水墨精神?！扒嗵佟眱勺肿屓烁杏X綠蔭垂地，青藤搖曳之美感，一切盡在“青藤”這兩個(gè)字之中。在長廊一頭立一塊景觀牌介紹此長廊。

景點(diǎn)介紹：青藤長廊，猶如她的名字一樣，綠蔭垂地，搖曳多姿，風(fēng)中獨(dú)美。當(dāng)學(xué)生在紫藤下漫步，陽光透過紫藤灑下來，紫藤蘿的這種蔥蘢的綠、斑駁的影，永恒寧靜，將學(xué)生美好的中學(xué)時(shí)光深深印刻。

②蘑菇亭：桃李亭

典故是名句“桃李不言，下自成蹊”，出自《史記·李將軍列傳》，講的是驍將李廣善于帶兵的故事。意思是說，桃李樹并不宣揚(yáng)自己果實(shí)之美，但去采摘的人卻很多，以至于樹下踩成了路。桃李的又一寓意為“桃李天下”，“桃李”兩字又具有形像的作用，三個(gè)磨菇狀的亭子，是學(xué)生課外朗讀、休閑的好場所。

景點(diǎn)介紹：“桃李不言,下自成蹊”，出自《史記·李將軍列傳》，講的是驍將李廣善于帶兵的故事。意思是說，桃李樹并不宣揚(yáng)自己果實(shí)之美，但去采摘的人卻很多，以至于樹下踩成了路。比喻為人真誠,嚴(yán)于律已,自然會感動別人,自然會受到人們的敬仰。③教學(xué)樓西邊路東標(biāo)語牌

德：不學(xué)禮，無以立；識：孔子登東山而小魯，登泰山而小天下 ④教學(xué)樓東邊路路西標(biāo)語牌

才：敏而好學(xué)，不恥下問；學(xué)：博學(xué)而篤志，切問而近思 ⑤教學(xué)樓東邊路路東標(biāo)語牌

行：為者常成，行者常至；體：每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子

6、運(yùn)動場 ①運(yùn)動漫畫

②雕塑墻（小樹林下方）

7、辦公室

生命因責(zé)任而高貴，工作因責(zé)任而精彩 用腦去思考教育，用心去品味教育 榮譽(yù)中堅(jiān)持淡定，平凡中追求卓越

8、宿舍文化

靜以修身，儉以養(yǎng)德

9、餐廳文化

文明禮貌，勤儉節(jié)約

五、學(xué)校特色文化建設(shè)：

第六部分 學(xué)校文化建設(shè)推進(jìn)步驟與保障措施

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的艱巨的工作，只有堅(jiān)持不懈的努力，創(chuàng)造良好的適合我校特點(diǎn)的文化氛圍，才有利于達(dá)到以環(huán)境育人的目的，創(chuàng)建和諧校園。為確保學(xué)校文化建設(shè)的順利實(shí)施，特制定保障措施和推進(jìn)步驟：

一、保障措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。為保證校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行，取得實(shí)效，學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的校園文化建設(shè)工作，同時(shí)將校園文化建設(shè)的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門，做到責(zé)任到人。

市外國語中學(xué)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：雷衛(wèi)國 副組長：張宏堆 曲

智

趙明將

組 員：王竹霞 顏文玲 詹冬冬 葉青嶺 盧昌壽 趙秀梅

王

煒

買

芳 辦公室主任：王竹霞

辦事員：關(guān)曉黎

周麗萍

胡紅梅

王增霞

盧昌壽 學(xué)校管理文化——辦公室王竹霞負(fù)責(zé)； 活動課程文化——教務(wù)處顏文玲負(fù)責(zé)； 課堂教學(xué)文化——陳清偉同志負(fù)責(zé)； 學(xué)生德育文化——政教處詹冬冬負(fù)責(zé)； 教師發(fā)展文化——盧昌壽同志負(fù)責(zé)； 學(xué)校物質(zhì)文化——總務(wù)處葉青嶺負(fù)責(zé)； 體藝活動文化——楊海林同志負(fù)責(zé)；

2、全校動員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚(yáng)者。廣大師生加強(qiáng)校園文化建設(shè)的認(rèn)識，充分調(diào)動積極性，將我校校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

3、建立機(jī)制，長抓不懈。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)、長期的工程，為此，要結(jié)合學(xué)校中心工作，制定學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)施步驟，把學(xué)校文化建設(shè)放入學(xué)校工作行事歷，扎實(shí)推進(jìn)。

4、樹立典型，榜樣引路。每一年全校范圍內(nèi)開展評選文化建設(shè)先進(jìn)教研組、先進(jìn)班級，對其先進(jìn)事跡、經(jīng)驗(yàn)給予表彰、總結(jié)。

5、資金保障，注重實(shí)效。學(xué)校應(yīng)設(shè)立校園文化建設(shè)專項(xiàng)資金，以保證建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

二、推進(jìn)步驟：

第一階段（2013——2014學(xué)年）為學(xué)校文化建設(shè)年，學(xué)校文化建設(shè)著重完成下列任務(wù)：

1、全體動員，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高對校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識，明晰學(xué)校文化建設(shè)的重要任務(wù)。

2、完成學(xué)校制度文化的匯編，形成外語中學(xué)校制度匯編。

3、完成學(xué)校 “四風(fēng)一訓(xùn)”及校標(biāo)的征集工作和定稿工作。

4、開始著手物質(zhì)文化建設(shè)前期準(zhǔn)備工作，做好新校園文化建設(shè)工作。

5、精心布置新校園，開展校園環(huán)境布置比賽，營造良好育人環(huán)境。

6、規(guī)范各項(xiàng)興趣小組活動，探索興趣育人途徑。

第五篇：蘭州市外國語高中

蘭州市外國語高級中學(xué)

學(xué)校簡介 蘭州市外國語高級中學(xué)（簡稱外語高中）坐落于蘭州市雁灘雁南路1588號，是蘭州市教育局直屬的公辦寄宿制普通高中、國家級語言文字工作示范校、甘肅省委省政府命名的“省級文明單位”、甘肅省教育廳命名的省級示范性普通高中、雁灘地區(qū)唯一一所由政府興辦并被省教育廳命名的省級示范性普通高中（省級重點(diǎn)高中）。

蘭州市外國語高級中學(xué)的前身是蘭州市外國語學(xué)校，創(chuàng)建于 1964年，坐落于蘭州市城關(guān)區(qū)酒泉路156號。為了適應(yīng)改革開放的新形勢，在原甘肅省委書記宋平同志、原省教育廳廳長鄧品珊等老同志的親切關(guān)懷下，在市政府、市教委領(lǐng)導(dǎo)的積極支持下，學(xué)校于1980年改建成一所全日制特色學(xué)校，是國家教育部備案的全國22所外國語學(xué)校之一。2002年，基于在擁有30多萬人口的蘭州雁灘新區(qū)創(chuàng)辦一所公辦高中的戰(zhàn)略構(gòu)想，蘭州市教育局在市委、市政府的強(qiáng)有力支持下，決定將蘭州市外國語學(xué)校的高中部整體搬遷到雁灘新區(qū)，成立蘭州市外國語高級中學(xué)。自2002年遷校以來，外國語高中始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持精細(xì)化管理理念，重視教育教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持走“質(zhì)量 + 特色”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，不斷優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，多次獲得“蘭州市高中質(zhì)量優(yōu)秀獎”。

辦學(xué)條件與念

外語高中是一所辦學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良、辦學(xué)條件優(yōu)越、辦學(xué)績效顯著的省級示范性高中。外國語高中占地65畝，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊全，體育活動場地充足。學(xué)校現(xiàn)有現(xiàn)代化的教學(xué)大樓和實(shí)驗(yàn)樓，設(shè)施齊全的現(xiàn)代化的學(xué)生公寓，寬敞明亮的學(xué)生餐廳，足球場、網(wǎng)球場、籃球場、排球場、健身房等運(yùn)動場地一應(yīng)俱全。學(xué)校配有計(jì)算機(jī)房、語音室、體育室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、圖書閱覽室及機(jī)器人、汽車模擬駕駛、通用技術(shù)等功能教室，并配有多功能廳、階梯教室；學(xué)校理、化、生實(shí)驗(yàn)儀器配備及音、體、美、勞、圖書、電教器材配備均達(dá)省級示范性高中標(biāo)準(zhǔn)；每個(gè)班級配有完備的多媒體設(shè)備。學(xué)校進(jìn)行了校園網(wǎng)的改造，實(shí)行無紙化辦公。校園內(nèi)綠化面積達(dá)13777.1m, 占整個(gè)校園面積的34.7%。其中下沉式足球場草坪3850平方米,樹木、花卉9927.1平方米, 樹木、花卉達(dá)幾十種，植株數(shù)量近兩萬棵。為了使校園環(huán)境更具育人化功能，2005年又鋪設(shè)了人工草坪足球場3969m，塑膠跑道和籃、排球場地共580 m。校園內(nèi)供立了我國古代教育家孔子雕像一尊，李白、杜甫塑像各一尊，并矗立勸學(xué)石、勤奮石等勵(lì)志石刻和24位科學(xué)家和中外名人雕像。學(xué)生公寓、學(xué)生食堂可為2000名學(xué)生提供舒適、溫暖的學(xué)習(xí)、生活及食宿環(huán)境。

外國語高中是蘭州市委市政府“雙優(yōu)助學(xué)”項(xiàng)目實(shí)施學(xué)校，每年面向蘭州地區(qū)招收政府資助“雙優(yōu)生”100名。根據(jù)胡錦濤總書記在甘肅視察期間關(guān)于解決民生問題的談話精神以及全國和省市“兩會”精神，為將市委市政府關(guān)注民生的惠民舉措落到實(shí)處，蘭州市政府決定從2007年秋季開始，連續(xù)六年在蘭州市外國語高級中學(xué)舉辦“雙優(yōu)助學(xué)班”（品德優(yōu)秀、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、家庭生活困難），對“雙優(yōu)生”實(shí)行“四免一供”政策：免學(xué)雜費(fèi)、免書本費(fèi)、免住宿費(fèi)、免補(bǔ)課費(fèi)、提供餐費(fèi)，每生每年享受助學(xué)資金在6000元左右。招生范圍為蘭州市三縣五區(qū)。

外國語高中是“多語種”的外國語特色學(xué)校。全校共有35個(gè)教學(xué)班，其中普高教學(xué)班（外語為英語）24個(gè)，德語、法語、西班牙語小語種教學(xué)班11個(gè)。外高的學(xué)生都兼修第二外語。截至目前，我校共有四個(gè)語種的外語教學(xué)，為凸顯外國語學(xué)校辦學(xué)特色、多語種多規(guī)格培養(yǎng)社會主義建設(shè)者做出了積極的嘗試。

外國語高中是優(yōu)秀蘭外生招生資格學(xué)校。學(xué)校從2005年開始每年招收一定數(shù)量來自天水、隴南、白銀、慶陽、平?jīng)龅鹊赝庹Z潛質(zhì)好的蘭外考生，為蘭外學(xué)生搭起了成才的橋梁。

學(xué)校文化

校訓(xùn)

明德·博學(xué)

明德——語出自《大學(xué)》，原文為“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”。表達(dá)了對人們追求知識、真理而達(dá)到明德目的。博學(xué)——出自“博學(xué)于文，約之以禮”（出自《論語》）。是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，也是中國教育史上最重要的教育評價(jià)準(zhǔn)則之一，今天仍極具現(xiàn)實(shí)意義。

校風(fēng)

愛國 誠信 守紀(jì) 愛國

——反映了中學(xué)思想教育的基本要求，也是學(xué)生價(jià)值觀賴以存在的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了《公民道德建設(shè)綱要》在我校的落實(shí)。誠信——是教育學(xué)生學(xué)會做人的基本道德準(zhǔn)則。守紀(jì)——紀(jì)律是完成學(xué)業(yè)、追求事業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生理想和價(jià)值的前提和保證。

教風(fēng)

嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 創(chuàng)新

嚴(yán)謹(jǐn)——旨在表述兩層含義：（1）是要求教育者在教育教學(xué)中必須堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度。老師必須追求所教授知識的嚴(yán)謹(jǐn)和教育和教學(xué)方式的嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求。（2）老師必須在思維和生

活作風(fēng)方面十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，只有這樣才能為人師表。

求實(shí)——表達(dá)了實(shí)事求是的工作作風(fēng)和思想原則。

創(chuàng)新——體現(xiàn)了課程、教法、學(xué)法等諸方面“推陳出新”的追求

師資力量

蘭州市外國語高級中學(xué)是一所擁有雄厚師資力量和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校。學(xué)校學(xué)?，F(xiàn)有119位在職教師。其中，特級教師2人，全國教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人一人，省級學(xué)科帶頭人2名，省級骨干教師12名，省級教學(xué)能手11名，省級園丁獎獲得者3名，蘭州市教學(xué)新

秀16名，40余名市區(qū)級骨干教師。

學(xué)校自2002年至2010年，已向高等院校輸送大批優(yōu)秀畢業(yè)生，先后有數(shù)百名畢業(yè)生考入北京大學(xué)，中國人民大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，北京航空航天大學(xué)，北京外國語大學(xué)，武漢大學(xué)，四川大學(xué)，吉林大學(xué)、蘭州大學(xué)等985、211重點(diǎn)院校。在2010年高考中，我校600分以上7人，1名同學(xué)以全省文科第十名，蘭州市第二名的成績考入北京大學(xué)。一本上線率百分之20.5，二本上線率百分之61.2，教學(xué)評價(jià)在蘭州市市屬中學(xué)中名列第一。

辦學(xué)理念

◇ 教育信念：教育的真諦是培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人，教人求真、求善、求美，提升人的生命價(jià)值；學(xué)校的使命是點(diǎn)燃學(xué)生自信的火花，激發(fā)學(xué)生探索的欲望，教導(dǎo)學(xué)生做人、做事、做學(xué)問，讓每位學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，為學(xué)生適應(yīng)未來終身發(fā)展和幸福奠基。

◇ 辦學(xué)與發(fā)展的目標(biāo)：堅(jiān)持黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以外語為先導(dǎo)，以文理并蓄為基礎(chǔ)，以能力提升、課程建設(shè)為兩翼，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為蘭州地區(qū)一流，全省有影響，富有特色的外語高中，進(jìn)而跨入全國外國語名校的行列。

◇ 學(xué)校文化建設(shè)的主線：以人為本，主流引導(dǎo)，拓展思路，構(gòu)建和諧，創(chuàng)建特色，全面發(fā)展。

◇ 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有民族文化精神凸顯能力素質(zhì)特質(zhì)，能面向世界的人。

◇ 特色建設(shè)：外語見長、課程優(yōu)化、教研深厚、管理精細(xì)、學(xué)生多能。

◇ 學(xué)校發(fā)展的依靠及思路：以國家和省市教育規(guī)劃綱要精神為引導(dǎo)，以學(xué)校發(fā)展理念為目標(biāo)，以激發(fā)廣大教職員工的責(zé)任感，事業(yè)感，幸福感為基礎(chǔ)，以改革創(chuàng)新為動力，以人性化管理為保障，以抓住課改為契機(jī)，提升學(xué)校發(fā)展力、教師教育力、學(xué)生成長力。

◇ 外語教學(xué)的特色構(gòu)建：多語種，多課程，多教材，多方法；出模式，出經(jīng)驗(yàn)，出人才，出特色。

◇ 學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)與品行要求：陽光向上，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長鮮明，視野開闊，能力顯著；做一個(gè)有良知的人，一個(gè)有修養(yǎng)的人，一個(gè)有追求的人；做一個(gè)與善良為友，與文明對話，與勤奮相伴，與責(zé)任同在的人。

◇ 學(xué)校工作及發(fā)展中必須牢固樹立的意識：質(zhì)量意識，服務(wù)意識，憂患意識，發(fā)展意識。

辦學(xué)特色

學(xué)校每年從國外引進(jìn)外籍教師2-4名。為了提高學(xué)生的外語應(yīng)用能力，在地理、生物等學(xué)科開始雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)，還開展了一系列語言實(shí)

踐活動，如英語廣播、英語角、英語話劇、英語演講等活動。

學(xué)校自從07年開始開辦法語、德語初中班。法語、德語各招一個(gè)班，每班25人，共計(jì)50人。德語、法語為第一外語，英語為第二外語。語文、數(shù)學(xué)等課程與市內(nèi)初中學(xué)校完全一樣。蘭州市三縣五區(qū)范圍內(nèi)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生均可參加口試和面試，合格后報(bào)市教育局批準(zhǔn)正式錄取。住宿或走讀由考生和家長自主選擇。經(jīng)過初高中六年的學(xué)習(xí)之后，德語或法語將達(dá)到大學(xué)二年級水平。六年后小語種班的學(xué)生將以法語或德語參加高考，其中一部分將直接保送上國內(nèi)一流大學(xué)或保送至德國或法國的重點(diǎn)院校。在2011年我校將會開辦西班牙語班，小語種生采取六年一貫制度。小語種將以其“人無我有，以稀為貴”在將來的高考和就業(yè)中顯示巨大的優(yōu)勢。

小語種德法語班現(xiàn)有四屆；八個(gè)小班；別配備八名優(yōu)秀的德法語老師，兩名小語種外籍教師。

雙優(yōu)助學(xué)班招生：“經(jīng)市政府決定，政府有關(guān)部門出資，我校從今年開始每年招收100名“雙優(yōu)助學(xué)班”學(xué)生；對這些學(xué)生實(shí)行三免一補(bǔ)：免學(xué)雜費(fèi)、免書本費(fèi)、免住宿費(fèi)，每月補(bǔ)貼生活費(fèi)200元，全年共計(jì)4600元。蘭州市三縣五區(qū)范圍內(nèi)，初三一診成績在600分以上，學(xué)習(xí)、品德優(yōu)秀但家庭生活困難的初三應(yīng)屆畢業(yè)生均可報(bào)考，參加蘭州市統(tǒng)一命題的初升高考試”。

嚴(yán)格的寄宿制管理為學(xué)生創(chuàng)造了良好的成才環(huán)境。學(xué)校以”早、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”為管理理念。有10名老師專門負(fù)責(zé)學(xué)生公寓管理和學(xué)生的生活起居。從提醒學(xué)生起床、就寢到關(guān)注學(xué)生的飲食、宿舍內(nèi)務(wù)、健康狀況、情緒、行為等等，生活老師們無微不至的關(guān)懷使學(xué)生們體驗(yàn)著學(xué)校管理的嚴(yán)謹(jǐn)與家的溫馨。

自2003年開始，學(xué)校面向全省招生，寄宿、走讀兼具，蘭外學(xué)生與蘭州市學(xué)生享受同等待遇。欲報(bào)考該校者可電話咨詢，并到報(bào)名處登記（報(bào)名費(fèi)免收）并于4月下旬在當(dāng)?shù)兀忌诘刂菔校﹨⒓釉撔Ｅe行的選拔考試。

所獲榮譽(yù)

自1996年起至2005年的十年間，學(xué)校高考成績七次名列市屬中學(xué)前五名。2002-2004年連續(xù)三年獲“蘭州市高中教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”。2003年被市政府授予“蘭州市示范性學(xué)?！狈Q號，2005年9月通過了省級示范性普通高中的評估驗(yàn)收，并被省教育廳正式命名為“甘肅省示范性普通高中”，2011年獲得“省級文明單位”稱號，“2011年蘭州市教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”（名列省級示范性高中第一名）。交通線路

學(xué)校地址：蘭州市雁灘雁南路1588號，公交2路、22路、53路、115路、130、17路車外語高中站下車即到。公交116路、109路、82路、128路、141路車雁灘黃河醫(yī)院站向東50米馬路南側(cè)即到。

注：蘭州市外國語高級中學(xué)2013錄取分?jǐn)?shù)線為530分，2014年或提高