第一篇：三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃18.9

三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

（2018--2019學(xué)年度第一學(xué)期）

班主任：何梅云

新學(xué)期迎來了新希望,為了更好地管理班級(jí),使班級(jí)各項(xiàng)工作有條不紊地展開,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力和自我教育能力,創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。我依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),從學(xué)生實(shí)際出發(fā),制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下: 一，班級(jí)基本情況

本班共有36名學(xué)生，通過二年級(jí)整個(gè)學(xué)年的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但還有一部分學(xué)生的思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確。本學(xué)期我班工作將以學(xué)校的工作計(jì)劃和課程改革精神為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際情況，制定班訓(xùn)為“愛班守紀(jì)，勤奮努力”，繼續(xù)抓好培優(yōu)抓后工作，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)。

二．具體教育措施

（一）常規(guī)管理自主化。

班級(jí)管理中，我的重點(diǎn)是在完成日常管理工作時(shí)，盡量去營(yíng)造一種民主、平等、和諧的班級(jí)氛圍，盡量讓每個(gè)學(xué)生在班集體中占有一個(gè)積極的角色地位，實(shí)現(xiàn)班級(jí)常規(guī)管理自主化。我想這樣做，不僅能增強(qiáng)學(xué)生管理能力，也能讓學(xué)生有了鍛煉的機(jī)會(huì)，還盡可能給每位學(xué)生提供展示自己才能的舞臺(tái)。也許在訓(xùn)練每批班干部時(shí)，教師要付出一定的精力，但我相信這樣能培養(yǎng)出一批又一批的學(xué)生干部，可以為今后整個(gè)班級(jí)管理工作的正常運(yùn)作奠定很好的基礎(chǔ)。具體操作如下：

1“值日班長(zhǎng)”制度輪流化。

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“值日班長(zhǎng)”制度，不設(shè)立班干部，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)、管理興趣，提高學(xué)生自主管理的能力。“值日班長(zhǎng)”主要負(fù)責(zé)每天的晨讀、眼保健操、整理隊(duì)伍。班主任對(duì)“值日班長(zhǎng)”工作進(jìn)行指導(dǎo)，一段時(shí)間后進(jìn)行考核、評(píng)定。

2、“值日”、“午休”制度嚴(yán)格化。

通過幾年的學(xué)校生活，孩子在各方面的能力都有提高。本學(xué)期制定“值日生制度”和“午休制度”，主要放手讓組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行管理，班主任和值班教師對(duì)他們自己的管理進(jìn)行評(píng)定和打分。

3、“一周獎(jiǎng)勵(lì)”小結(jié)化。

為了提高學(xué)生自主管理的興趣，也為了發(fā)現(xiàn)問題，一周小結(jié)一次，以“小獎(jiǎng)狀”的形式鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)不足，保持優(yōu)點(diǎn)，滿5 張小獎(jiǎng)狀領(lǐng)一次獎(jiǎng)品。以“課堂表現(xiàn)”為主的是“課堂表現(xiàn)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，以認(rèn)真作業(yè)為主的是“語文作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，以常規(guī)管理為主的是“日常規(guī)范模范獎(jiǎng)”。

（二）節(jié)日教育系列化。

教師節(jié)：開展“感師長(zhǎng)之恩”活動(dòng)

開展“八個(gè)一”活動(dòng)：在教師節(jié)時(shí)給老師送上一份祝福；學(xué)唱一首感謝老師的歌；考一次好成績(jī)讓老師滿意；改正一個(gè)缺點(diǎn)讓老師高興；為老師對(duì)你的一次教育和輔導(dǎo)說一聲謝謝；原諒老師對(duì)你的一次誤解；因?yàn)樽约憾抢蠋熒鷼獾氖孪蚶蠋煹狼?；老師身體不舒服時(shí)向老師問侯一聲。中秋節(jié)：開展“中秋情思”活動(dòng)。1開展佳節(jié)思月——主題閱讀活動(dòng)：（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。（2）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事，詩歌、書籍，并組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動(dòng)。

2開展佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)：（1）共看明月皆如此——以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風(fēng)情”為主題進(jìn)行征文比賽，可以是觀察日記、節(jié)日游記，閱讀體驗(yàn)等。（2）每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)，組織留守兒童通過網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)在異地打工的親人進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)話活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生情況，共度中秋佳節(jié)。（3）開展創(chuàng)意抒情。學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說想表達(dá)的情義寫在卡片上寄送給他們。

國(guó)慶節(jié)：開展““感恩祖國(guó)”活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校要求，具體開展以下活動(dòng)：

1、通過紅領(lǐng)巾專題廣播、出一期黑板報(bào)、等形式在本班進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，形成熱烈迎接國(guó)慶的氣氛（第五周開展）。

2、開展“感恩祖國(guó)，感恩黨”演講比賽（第七周）。

感恩節(jié)：開展“感恩父母”活動(dòng)

具體開展以下活動(dòng)：1組織“父母一周”調(diào)查活動(dòng)：讓學(xué)生通過觀察、詢問的方式，調(diào)查父母一天的工作、家務(wù)、休息時(shí)間，了解父母的辛勞。并寫出觀察日記，記下生活點(diǎn)滴。2組織實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)：通過一系列親身體驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)父母的辛勞（如通過“護(hù)氣球”體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易，通過“本周我當(dāng)家”活動(dòng)，體驗(yàn)父母的操勞。寫體驗(yàn)日記。3回報(bào)父母的愛：通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報(bào)父母的愛。

元旦：開展“辭舊迎新表感恩”活動(dòng)

1召開“心存感恩，與愛同行”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。2辦一期感恩教育專題黑板報(bào)。3組織開展一次“感恩，你最想說的”抒情活動(dòng)，組織學(xué)生向曾經(jīng)幫助過自己的同學(xué)、師長(zhǎng)、家人、長(zhǎng)輩說出一句（或一段）感謝的話。

（三）讀書活動(dòng)內(nèi)需化。

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我要結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書香校園設(shè)想，在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友,讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。為了進(jìn)一步積極營(yíng)造良好的讀書氛圍，努力打造書香班級(jí)，本學(xué)期，我準(zhǔn)備這樣做：

1、營(yíng)造良好的閱讀氛圍

積極向上的班級(jí)文化布置可以使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快感，逐漸形成認(rèn)同感，這些環(huán)境潛移默化地影響著學(xué)生日常的思想行為。因此，本學(xué)期我班除了設(shè)置以往常用的專欄、星星榜、榮譽(yù)角外，還在南北墻的正中央掛上了這樣的名言佳句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”并對(duì)孩子們說：希望這名言佳句能成為我們班同學(xué)的座右銘，它告訴我們要想有所成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來贏得勝利。希望這樣的班級(jí)文化布置能更好地激發(fā)孩子們的上進(jìn)心，激發(fā)他們的閱讀興趣。

2、創(chuàng)造更多的閱讀機(jī)會(huì)。（1）繼續(xù)堅(jiān)持圖書角活動(dòng)。

要求學(xué)生把自己家看過的課外書帶到班上登記造冊(cè)再自由借閱（每本書上貼有我設(shè)計(jì)的閱讀卡片）；圖書角設(shè)在教室一角，課間課余隨時(shí)借還，學(xué)生每讀完一本書就在該書的閱讀卡片上簽名并寫下簡(jiǎn)短的讀后感想；根據(jù)學(xué)生的閱讀情況，期末評(píng)出“讀書明星”和“最受歡迎的書籍”。

（2）保證學(xué)生充分的閱讀時(shí)間。

每天早自習(xí)時(shí)間，學(xué)生既可以讀語文書，也可以讀課外書籍；每周至少保證一節(jié)閱讀課時(shí)間讓學(xué)生充分的閱讀；盡量少布置書面作業(yè)，每天要求至少閱讀30分鐘，并摘錄好詞、好句，寫在讀書摘記本上。

（3）開展豐富的讀書活動(dòng)。

利用語文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生輪流上臺(tái)誦讀詩詞、講故事等。

利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

在此基礎(chǔ)上，將開展“誦讀經(jīng)典詩文”的活動(dòng)，希望孩子們能在享受“與經(jīng)典為伴，與圣賢為友”的吟誦樂趣中，提高學(xué)生的語文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，為孩子打好人生起步的根基。本學(xué)期，我準(zhǔn)備這樣開展誦讀經(jīng)典古詩文的活動(dòng)：

a、晨會(huì)誦讀，課前一吟。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前三分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

b、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。利用每周的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)可以豐富多樣，可以是各種角度的歸類對(duì)詩，可以是詩句接龍，可以是你問我答，可以是對(duì)歌競(jìng)賽。

c、開設(shè)詩園，提供舞臺(tái)。為給學(xué)生提供用武之地，在班級(jí)里開設(shè)“詩園”園地。其內(nèi)容豐富多彩，可以是古詩文名篇摘錄介紹，可以是關(guān)于古詩文的書畫作品、活用古詩文的習(xí)作等。

d、充實(shí)班級(jí)圖書室的經(jīng)典詩文藏書，統(tǒng)一安排好每周的閱讀時(shí)間和次序，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠漫步于書海，浸潤(rùn)于書香之中，沐浴著中華經(jīng)典文化的洗禮。

（4）爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

在家長(zhǎng)會(huì)上提出加強(qiáng)課外閱讀的重要性，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，并教給家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子課外閱讀，建議家長(zhǎng)多給孩子買有益的書籍，并印發(fā)《小學(xué)生課外閱讀推薦書目》。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。我相信，在我的努力下，孩子們將會(huì)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將會(huì)在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

（四）師生溝通情感化

1、真情付出，關(guān)愛留守兒。

“留守學(xué)生”由于心理上的障礙使其行為表現(xiàn)不受其他同學(xué)的歡迎，常常被排斥于群體之外。如果這種不合群的現(xiàn)象長(zhǎng)期存在下去，勢(shì)必使“留守學(xué)生”冷漠苦悶與孤僻無援的心理會(huì)越來越嚴(yán)重。作為班級(jí)的組織者——班主任，應(yīng)重視營(yíng)造良好的班集體氛圍，讓全體學(xué)生都緊緊地團(tuán)結(jié)在集體之中，讓“留守學(xué)生”切實(shí)感受到集體的溫暖、集體的力量，從而彌補(bǔ)其家庭教育中所缺損的情感交流與溝通。本學(xué)期，我想這樣做：

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。我會(huì)從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，并與任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。

(2)生活上優(yōu)先照顧。平時(shí)我會(huì)對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，悉心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。我會(huì)高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

2、愛心教育，轉(zhuǎn)化特殊生。

在我看來，這特殊生不僅指學(xué)習(xí)方面的后進(jìn)生，還包括心理方面的困惑生?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！蔽矣X得要轉(zhuǎn)化特殊生并非一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，它需要我們傾注全部的愛心去親近他們，開啟他們的心扉，并施以適當(dāng)?shù)慕逃椒?，去培養(yǎng)他們的自信，這樣他們才能克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷進(jìn)步！本學(xué)期我會(huì)這樣做：

（1）、尊重他們，不傷害他們的自尊心。

特殊生的自尊心很強(qiáng)，極其敏感，對(duì)人多疑，總覺得自己處處不如人，老師的表揚(yáng)與批評(píng)會(huì)引起他們極度關(guān)注。常言道：“親其師”才能“信其道”。因而我在做這項(xiàng)工作時(shí)，會(huì)十分注意保護(hù)他們的自尊心，使他們感到老師是信任他們、愛護(hù)他們的。

（2）、用耐心和愛心打開他們的心扉。

特殊生的轉(zhuǎn)化并非一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，因而我要用耐心和愛心去感化他們，逐漸打開他們的心扉，而且不能翻舊帳，用刺激性語言刺傷他們的自尊心，避免學(xué)生認(rèn)為自己沒出息，無可救藥而自暴自棄。

（3）、注意捕捉特殊生的閃光點(diǎn)。

即使是后進(jìn)生，身上也有長(zhǎng)處。因而，我會(huì)時(shí)常注意觀察捕捉他們的閃光點(diǎn)，給予肯定和表揚(yáng)，同時(shí)給他們創(chuàng)造閃光的機(jī)會(huì)，這樣會(huì)增強(qiáng)他們進(jìn)步的信心。

（4）、多方協(xié)作，共同轉(zhuǎn)化特殊生。

轉(zhuǎn)化特殊生，班主任不能一人唱獨(dú)角戲，而是要聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師等多方面共同努力。一般地說，小學(xué)生比較純真，他們認(rèn)為這些孩子為班級(jí)抹黑，丟全班同學(xué)的臉，因而不喜歡和他們交往，這樣便容易形成好的越好、差的越差的現(xiàn)象，為此，我準(zhǔn)備開展“班級(jí)互補(bǔ)活動(dòng)”，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：特殊生并非一無是處，只是他們遇到困難、挫折時(shí)沒能正確對(duì)待，走了彎路，只要同學(xué)們都能幫助他們，他們一定會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光的。在安排座位時(shí)，我也會(huì)盡量讓好學(xué)生和他們同桌，幫助他們。同家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，我會(huì)避免“告狀”，使家長(zhǎng)看到自己的孩子有希望而去鼓勵(lì)支持孩子，不是氣急敗壞地回家打孩子。

（五）安全教育細(xì)微化

安全就是生命,是班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。提高孩子的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力是刻不容緩，是重于泰山的責(zé)任，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。因此本學(xué)期，我會(huì)一如既往地重視安全教育，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教育，以避免各類事故的發(fā)生。

1、校外安全(1)在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

(2)不能隨意結(jié)伴或獨(dú)自到野外、河邊游玩。

(3)留心意外路障，因修理各種地下管理，挖開的地溝沒有填平，行路時(shí)要當(dāng)心。路面正在施工，往往坑洼不平，還堆有砂石，如不注意會(huì)造成意外傷害。（4）上學(xué)途中不逗留，不接受陌生人的禮物；莫在馬路上玩耍，既妨礙交通，又不安全。

2、校內(nèi)安全

（1）不在走廊及上下樓梯時(shí)奔跑、打球及玩追逐游戲、不攀爬走廊及教室窗臺(tái)。

（2）不任意觸碰電源開關(guān)、不從樓上丟棄物品到樓下、不帶危險(xiǎn)物品到學(xué)校玩。

（3）下樓梯不爭(zhēng)先恐后、照順序從樓梯右側(cè)下，懂得禮讓；在校上學(xué)期間不任意出校購(gòu)買東西或任意離校。

（4）遵守學(xué)校規(guī)定的時(shí)間上學(xué)，不早到也不遲到，上課鈴聲響，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，不在外面逗留。

3、預(yù)防流感

雖然現(xiàn)在甲型H7N9流感 似乎已遠(yuǎn)離我們，但仍不可掉以輕心，本學(xué)期，我會(huì)依然教育學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

（1）經(jīng)常洗手，切斷傳播。

（2）充足睡眠，恢復(fù)體力。

（3）勤于鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

積極的堅(jiān)持鍛煉，既可以活躍思維，更可以增強(qiáng)體質(zhì)。在學(xué)校里，除認(rèn)真做好“兩操”外，我還要建議學(xué)生“堅(jiān)持每天一根繩，跳出健康來?！?/p>

（4）關(guān)注溫差，適時(shí)添衣。

（5）遠(yuǎn)離病源，防微杜漸。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

第二篇：三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

余姚市肖東第二小學(xué)三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃 303班 毛彩濃

一、基本情況分析

我班共有38名學(xué)生，16名男生，22名女生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、本學(xué)期的任務(wù)

本期工作應(yīng)以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以班集為舞臺(tái)，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學(xué)生具有一定的恒心，責(zé)任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。并且在期末都能打個(gè)漂亮仗。

三、完成任務(wù)的具體措施

1、.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

2、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

（1）重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

（2）加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

（3）及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

（4）家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

（5）培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。（6）重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

（7）抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

（8）重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

第三篇：三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

（2017-2018學(xué)年第二學(xué)期）

一、班級(jí)情況分析

我班這一學(xué)期共有9名學(xué)生，其中女生4人，男生有5人，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng)，具有愛集體，愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長(zhǎng)為核心，以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)開展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。

二、本學(xué)期主要工作

新的學(xué)期，本班將堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

1.貫徹落實(shí)“文明學(xué)?！薄ⅰ拔拿鲗W(xué)生”主題教育，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。

四、工作方法及措施

1.加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)活潑、健康、團(tuán)結(jié)、積極向上的班集體。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生等行為習(xí)慣。3.加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。4.狠抓學(xué)困生工作。5.加強(qiáng)安全教育。

6.開展豐富的班隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)意識(shí)。

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排（見下表）

第四篇：三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

一、基本情況分析

我班共有21名學(xué)生，13名男生，8名女生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、本學(xué)期的任務(wù)

本期工作應(yīng)以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以班集為舞臺(tái)，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學(xué)生具有一定的恒心，責(zé)任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。并且在期末都能打個(gè)漂亮仗。

三、完成任務(wù)的具體措施

1、.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

2、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

（1）重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

（2）加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

（3）及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

（4）家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

（5）培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。（6）重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

（7）抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

（8）重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

四、每月工作重點(diǎn)

二月份：進(jìn)行安全教育，紀(jì)律教育。

三月份：慶?！叭恕眹?guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)活動(dòng)，開展“讀報(bào)小能手”評(píng)比活動(dòng)。開展“學(xué)會(huì)感恩”主題系列活動(dòng)。

開展“學(xué)雷鋒，我能行”活動(dòng)。舉辦班級(jí)手抄報(bào)比賽?！皭圩o(hù)綠地，呵護(hù)生命”植樹護(hù)綠活動(dòng)?！?.15”小小消費(fèi)者權(quán)益活動(dòng)周。

四月份：“紅領(lǐng)巾，心向黨”革命傳統(tǒng)教育 愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)?！罢鹊厍?、拯救未來”讀書筆記評(píng)比活動(dòng)?！皶r(shí)刻注意安全”小隊(duì)安全知識(shí)競(jìng)賽。“好讀書、讀好書、讀書好”讀書活動(dòng)

五月份：“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。迎“六·一”中隊(duì)游戲。衛(wèi)生小隊(duì)評(píng)比活動(dòng)。紅領(lǐng)巾“五·一”十行動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。

六月份：積極行動(dòng)起來，全面整理自己，明確目標(biāo)，查缺補(bǔ)漏，迎接期終考試。

2018年2月

第五篇：三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

本學(xué)期班隊(duì)工作緊緊圍繞學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹總書記賀信精神，引領(lǐng)少先隊(duì)員們爭(zhēng)當(dāng)四好少年，堅(jiān)持以德育為首位，以愛國(guó)主義教育為核心，以“學(xué)會(huì)做人”為育人目標(biāo)，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進(jìn)班級(jí)的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特?cái)M定如計(jì)劃：

一、基本情況分析

本班共有34位學(xué)生，其中男女生各有17人，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真，三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃。學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng)，具有愛集體，愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長(zhǎng)為核心，以副班長(zhǎng)為代表起帶頭作用，以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)開展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。

二、班級(jí)工作奮斗目標(biāo)

1、貫徹落實(shí)爭(zhēng)做四好少年主題教育，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用少先隊(duì)這個(gè)有力的組織，通過開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和***人。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成，把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)來抓。

5、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無事故的班集體。

四、具體措施和方法

（一）、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。

1、加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。

2、培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動(dòng)，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班級(jí)的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行，在課堂上，盡是使用贊揚(yáng)的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭(zhēng)取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架，工作計(jì)劃《三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃》。平時(shí)，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)班干部。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長(zhǎng)，全班同學(xué)輪流來擔(dān)任值日班長(zhǎng)，要求他們將部分方面工作情況向班長(zhǎng)匯報(bào)，班長(zhǎng)做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報(bào)告老師，由老師處理。每天班長(zhǎng)向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級(jí)管理好。

4、充分發(fā)揮少先隊(duì)這個(gè)有力的組織來加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。培養(yǎng)他們熱愛組織的情感，并處處以少先隊(duì)員光榮稱號(hào)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神，使他們朝著團(tuán)結(jié)、向上的方向發(fā)展，以促文明班級(jí)形成。

5、充分利用學(xué)校開展的“文明班”“溫馨班”評(píng)比活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面加以評(píng)比，并定期評(píng)出“先進(jìn)個(gè)人”“先進(jìn)小組”。由于學(xué)生好勝心強(qiáng)，這樣就調(diào)動(dòng)起他們的積極進(jìn)取之心。

6、按時(shí)開展晨會(huì)、班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班集體觀念。

（二）、抓好讀書教育活動(dòng)

1、班級(jí)設(shè)立圖書角，讓學(xué)生開展捐書活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。

2、讓學(xué)生多看一些課外書，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開發(fā)思維。

3、積極組織學(xué)生向《火炬報(bào)》、《七彩時(shí)光》投稿。

（三）、做好尖子生的培養(yǎng)工作

1、教學(xué)中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過程上來，注意學(xué)生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用。

2、盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。

（四）、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

1、善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

2、進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)

3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

（五）、認(rèn)真做好家訪工作

1、學(xué)期初，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行家訪（或電話家訪），了解他們寒假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)半個(gè)學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，期末再進(jìn)行一次家訪，特別情況的，還要及時(shí)地重點(diǎn)家訪。

2、家校配合，共同教育，家訪后經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通信息，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，要讓家長(zhǎng)多關(guān)心自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。

（六）、提高法制意識(shí)，抓好消防、交通、防火安全意識(shí)。

1、利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)實(shí)時(shí)提高學(xué)生的交通、防火安全意識(shí)。

2、教育學(xué)生不隨便到危險(xiǎn)地方玩。

3、適時(shí)進(jìn)行法制教育，嚴(yán)禁學(xué)生打架，玩火等不良行為習(xí)慣。

（七）、班主任自我要求

1、熱愛每個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

2、處處以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到。

3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高教學(xué)效率。

4、及時(shí)總結(jié)班主任工作得失，寫好心得體會(huì)。

5、做個(gè)細(xì)心人，常與學(xué)生聊天，了解他們個(gè)方面需要，積極給予幫助。

6、多與任課教師溝通全面了解學(xué)生，做好學(xué)生、家長(zhǎng)、老師間的聯(lián)絡(luò)人。