第一篇：五寨三中汛期安全工作部署（范文模版）

五寨三中汛期學(xué)校安全工作部署

進(jìn)入汛期，災(zāi)害事故多發(fā)，為了更好貫徹實(shí)行“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險(xiǎn)”的防汛方針，保障我校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，堅(jiān)持“以人為本，生命至上，教育在先，預(yù)防為主”的原則，汛期實(shí)行預(yù)防為主、立足突然、集中指揮、分工負(fù)責(zé)的原則，做到防汛應(yīng)急機(jī)制健全，責(zé)任明確，措施到位，相關(guān)人員到崗，確保汛期師生安全。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職責(zé)

（一）成立汛期安全應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)工作有序有效開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員名單如下： 組

長(zhǎng)：閆尚志

副組長(zhǎng)：劉瑞斌（書(shū)記）成 員：代永恒（副校長(zhǎng)）

楊鵬飛（副校長(zhǎng)）

李茂林（副校長(zhǎng)）高 冬（教導(dǎo)主任）

徐瑞?。ㄕ讨魅危?/p>

周昌玉（校辦主任）張彥軍（食堂負(fù)責(zé)人）各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在校辦處，由校辦主任周昌玉任辦公室主任，負(fù)責(zé)具體日常事務(wù)的開(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)急小分隊(duì)開(kāi)展搶險(xiǎn)救援。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)全校汛期安全工作。

2、根據(jù)上級(jí)要求，協(xié)調(diào)學(xué)校汛期安全工作與正常教育教學(xué)的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

3、加強(qiáng)教育宣傳，增強(qiáng)各責(zé)任人切實(shí)抓好汛期學(xué)校工作的責(zé)任心和自覺(jué)性，制定我校安全防范應(yīng)急措施。

4、及時(shí)研究和協(xié)調(diào)解決汛期學(xué)校工作的困難和問(wèn)題。

5、汛期來(lái)臨時(shí)，動(dòng)員和組織全體教職員工防災(zāi)抗災(zāi)。

6、按照上級(jí)統(tǒng)一要求，負(fù)責(zé)對(duì)全校安全教育工作和校舍安全工作進(jìn)行督查。

三、工作要求和負(fù)責(zé)部門(mén)

（一）密切注意天氣變化，及時(shí)向全校師生發(fā)出強(qiáng)暴雨預(yù)警，使師生能夠及早防范。強(qiáng)化值班制度，遇強(qiáng)降雨與強(qiáng)風(fēng)襲擊等易發(fā)災(zāi)害期間，值日老師、保衛(wèi)人員加強(qiáng)日夜巡查，特別是校門(mén)、教學(xué)樓東面、西面、男女生宿舍。［負(fù)責(zé)人：徐瑞?。?/p>

（二）加強(qiáng)師生的避險(xiǎn)常識(shí)和自我保護(hù)安全教育，認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)，增強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的自我保護(hù)能力。［督察部門(mén)：政教處；負(fù)責(zé)人：徐瑞俊、各班班主任］

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)圍墻、車(chē)棚、廁所、教學(xué)樓、宿舍樓等建筑物可能存在的安全隱患進(jìn)行徹底排查。[督察部門(mén)：后勤處；負(fù)責(zé)人：李茂林。]

（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊的地質(zhì)狀況進(jìn)行檢查，特別是我校東面無(wú)圍墻、無(wú)護(hù)欄的沿河，汛期漲水時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生走近游玩。［督察部門(mén)：政教處；負(fù)責(zé)人：徐瑞俊、值日老師、各班班主任、保安］

（五）遇到山洪暴發(fā)或水位上漲等險(xiǎn)情時(shí)，對(duì)學(xué)生上下學(xué)所路過(guò)的河流、橋梁、水庫(kù)、山坡及乘車(chē)學(xué)生所經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)情況，做到心中有數(shù)，及時(shí)告知學(xué)生并強(qiáng)調(diào)學(xué)生不要從危險(xiǎn)路段經(jīng)過(guò)，確保安全。一旦暴雨到來(lái)，學(xué)校視具體情況組織學(xué)生向安全地帶轉(zhuǎn)移，在學(xué)校積水較深的地方要設(shè)臨時(shí)警戒線(xiàn)，不準(zhǔn)學(xué)生擅自回家，待雨停或減弱后，由家長(zhǎng)或教師組織護(hù)送回家。［督察部門(mén)：政教處；負(fù)責(zé)人：徐瑞俊、各班班主任］

（六）加強(qiáng)在汛期漲水時(shí)學(xué)校的食品安全、飲水安全工作，加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)供水設(shè)施的安全排查，確保汛期無(wú)疫情，無(wú)流行病發(fā)生。［督察部門(mén)：后勤處；負(fù)責(zé)人：張彥軍］

（七）學(xué)校排水設(shè)施要定期檢查清理，確保暢通。我校部分地處低洼，在汛期漲水時(shí)，每天24小時(shí)要派專(zhuān)人監(jiān)測(cè)水位，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，及時(shí)疏散、搶險(xiǎn)。［督察部門(mén)：后勤處；負(fù)責(zé)人：趙小平、蘭俊亮］

（八）規(guī)范校園內(nèi)用電線(xiàn)路的設(shè)置，如：用電線(xiàn)路老化、跨度過(guò)大、設(shè)置偏低等要及時(shí)整改，規(guī)范布局，安全設(shè)置。當(dāng)積水較深影響用電安全時(shí)要進(jìn)行局部停電處理，如教學(xué)樓及男女生宿舍樓。［督察部門(mén)：后勤處；負(fù)責(zé)人：趙小平蘭俊亮］

（九）汛期學(xué)校健全任課教師匯報(bào)制度。上課期間，任課教師認(rèn)真檢查本班學(xué)生是否到齊，如有缺席，在本節(jié)立即將缺席學(xué)生名單匯報(bào)到教務(wù)處，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聯(lián)系班主任調(diào)查摸清學(xué)生情況。［督察部門(mén)：教導(dǎo)處；負(fù)責(zé)人：高冬、各班班主任］

（十）加強(qiáng)教職工在崗值班的督察，確保汛期安全。學(xué)校教職工是防汛工作的主力軍，要以教育事業(yè)為重，以學(xué)生的人身安全為重，以校產(chǎn)為重，有學(xué)生在，就有教師在，有教師在，就有學(xué)校在，確保學(xué)生和校產(chǎn)的安全渡汛，汛期期間，所有在崗的教職員工不準(zhǔn)擅自離崗離校。［負(fù)責(zé)人：值日教師］

（十一）汛期過(guò)后要認(rèn)真開(kāi)展消毒防疫工作，對(duì)被洪水浸泡過(guò)的學(xué)校場(chǎng)所進(jìn)行徹底清洗和消毒，嚴(yán)防因?yàn)?zāi)引發(fā)疾病或流行玻［負(fù)責(zé)人：蘭俊亮］

四、加強(qiáng)汛期值班和報(bào)告制度

汛期實(shí)行24小時(shí)值班制度和信息報(bào)送制度，值班人員要堅(jiān)守崗位，密切勘測(cè)上漲水位，不得離崗、脫崗、睡崗、代崗。如遇連續(xù)大暴雨，主要領(lǐng)導(dǎo)，班子成員，班主任及相關(guān)老師必須到崗。各班每天實(shí)行安全零報(bào)告制度，當(dāng)日下午16:00前向校辦處匯報(bào)。

附：1.五寨三中防汛值班花名表

2.五寨三中防汛應(yīng)急小分隊(duì)名單

五寨三中

2017年5月2日

五寨三中防汛應(yīng)急小分隊(duì)名單

隊(duì)

長(zhǎng)：徐瑞俊

副隊(duì)長(zhǎng)：趙小平隊(duì)

員：江

汾葛利軍 秦雄偉賈海云蘭俊亮劉文衛(wèi)

李艷軍 管培高

第二篇：汛期安全生產(chǎn)工作部署情況

汛期安全生產(chǎn)工作部署情況

為認(rèn)真貫徹和落實(shí)國(guó)家和集團(tuán)公司有關(guān)防汛工作的要求，認(rèn)真做好2010年的防汛工作，確保作業(yè)區(qū)生產(chǎn)正常運(yùn)行，作業(yè)區(qū)成立李佩文區(qū)長(zhǎng)、王立剛書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)雨季防汛領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)防汛工作開(kāi)展情況的指導(dǎo)、檢查等工作。

作業(yè)區(qū)汛期安全生產(chǎn)工作具體部署情況：

一、提前對(duì)職工進(jìn)行汛期安全生產(chǎn)知識(shí)的宣傳教育和培訓(xùn)，包括雨季九防內(nèi)容、防汛應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容等。

二、汛期生產(chǎn)協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)作業(yè)區(qū)范圍內(nèi)的人力、物力，以確保生產(chǎn)安全。調(diào)度汛期執(zhí)行24小時(shí)值班制度，保證汛期信息報(bào)送渠道暢通，提前3天將天氣情況公布在生產(chǎn)協(xié)調(diào)記事板中。防汛物資的保管和使用由調(diào)度專(zhuān)人專(zhuān)崗負(fù)責(zé)。

三、后勤管理組負(fù)責(zé)將防汛物資登記造冊(cè)、建立臺(tái)賬，臺(tái)帳內(nèi)容包括物資的名稱(chēng)、種類(lèi)、數(shù)量、儲(chǔ)存地和狀態(tài)等，防汛物資的儲(chǔ)備、使用保證做到專(zhuān)物專(zhuān)用。

四、汛期氣井管理組負(fù)責(zé)巡井低洼路段、低洼井場(chǎng)和坑比較淺的泥漿池。每臺(tái)巡井車(chē)準(zhǔn)備2把鐵鍬、4個(gè)麻袋和一卷鐵絲及棕繩等防汛物資，負(fù)責(zé)對(duì)低洼井場(chǎng)、低洼路段進(jìn)行巡視，確保汛期道路暢通和井場(chǎng)安全。

巡井組對(duì)低洼處泥漿池進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，上報(bào)作業(yè)區(qū)，由作業(yè)區(qū)防汛小組對(duì)低洼泥漿池護(hù)堤加高、加固。

五、集氣站負(fù)責(zé)建立站內(nèi)防汛應(yīng)急物資臺(tái)帳，對(duì)缺少物資及時(shí)上報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)防汛應(yīng)急預(yù)案，積極組織演練并做好記錄。站內(nèi)露天設(shè)備及時(shí)蓋好防雨帆布，保證汛期設(shè)備安全。

第三篇：汛期安全生產(chǎn)工作部署情況范文

汛期安全生產(chǎn)工作部署情況

為認(rèn)真貫徹和落實(shí)國(guó)家和集團(tuán)公司有關(guān)防汛工作的要求，認(rèn)真做好2014年的防汛工作確保作業(yè)生產(chǎn)正常運(yùn)行，本著早部署，早備汛，提前防范的原則。責(zé)任分解落實(shí)，分工明確，責(zé)任到人；下面就汛期安全生產(chǎn)工作部署情況匯報(bào)如下：

作業(yè)區(qū)汛期安全工作具體部署情況：

一、提前對(duì)職工進(jìn)行汛期安全生產(chǎn)知識(shí)的宣傳教育和培訓(xùn)，包括雨季九防內(nèi)容，防汛應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容等。

二、汛期安全生產(chǎn)人員負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)作業(yè)區(qū)范圍內(nèi)的人力、物力，以確保生產(chǎn)安全。汛期執(zhí)行24小時(shí)值班制度。防汛物資的保管和使用由調(diào)度專(zhuān)人專(zhuān)崗負(fù)責(zé)。

三、將防汛物資登記造冊(cè)、建立臺(tái)賬，臺(tái)賬內(nèi)容包括物資的名稱(chēng)、種類(lèi)、數(shù)量、儲(chǔ)存地和狀態(tài)等，防汛物資的儲(chǔ)備、使用保證做到專(zhuān)物專(zhuān)用。

四、針對(duì)武漢地區(qū)夏季多雨氣候，雨施前首先對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工人休息室、食堂、庫(kù)房、辦公室、機(jī)具棚等做全面的檢查和維修，做好防漏工作。

五、做好排水溝和集水井等現(xiàn)場(chǎng)排水系統(tǒng)的清理工作，是地面及場(chǎng)內(nèi)雨水有組織及時(shí)排入指定排放口。保證水流通暢，雨后不滑，不存水。

六、對(duì)存在線(xiàn)路老化，絕緣降低已經(jīng)跑漏電等問(wèn)題，必須及時(shí)更換；同時(shí)必須做好機(jī)電設(shè)備的防潮、防腐、防銹蝕、防雷擊等項(xiàng)措施，管好、用好施工現(xiàn)場(chǎng)機(jī)電設(shè)備。

七、做好防汛安全檢查，組織全面、細(xì)致、深入的防汛安全檢查。確保安全設(shè)施齊全有效，落實(shí)責(zé)任，及時(shí)整改，確保安全度汛。

今后的工作中，將繼續(xù)根據(jù)上級(jí)的總體部署和要求，層層檢查，狠抓落實(shí)情況，把汛期安全生產(chǎn)做為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作確保施工各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

第四篇：2017春汛期安全工作部署方案

汛期安全工作部署方案

進(jìn)入汛期，災(zāi)害事故多發(fā)，為了更好貫徹實(shí)行“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險(xiǎn)”的防汛方針，保障我校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本，生命至上，教育在先，預(yù)防為主”的原則，汛期實(shí)行預(yù)防為主、立足突然、集中指揮、分工負(fù)責(zé)的原則，做到防汛應(yīng)急機(jī)制健全，責(zé)任明確，措施到位，相關(guān)人員到崗，確保汛期師生安全。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職責(zé)

（一）成立汛期安全應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)工作有序有效開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員名單如下：

組 長(zhǎng)：張鐵斌

副組長(zhǎng)：柴 宏

組 員：徐捍東 郭紅星 丁學(xué)忠 羅玉紅 李曉英 胡銀鳳 張玉芳

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1．負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)全校汛期安全工作。2．根據(jù)上級(jí)要求，協(xié)調(diào)學(xué)校汛期安全工作與正常教育教學(xué)的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。3．加強(qiáng)教育宣傳，增強(qiáng)各責(zé)任人切實(shí)抓好汛期學(xué)校工作的責(zé)任心和自覺(jué)性，制定我校安全防范應(yīng)急措施。

4．及時(shí)研究和協(xié)調(diào)解決汛期學(xué)校工作的困難和問(wèn)題。5．汛期來(lái)臨時(shí)，動(dòng)員和組織全體教師防災(zāi)抗災(zāi)。6．按照上級(jí)統(tǒng)一要求，負(fù)責(zé)對(duì)全校安全教育工作和校舍安全工作進(jìn)行督查。

三、工作要求和負(fù)責(zé)部門(mén)

（一）密切注意天氣變化，及時(shí)向全校師生發(fā)出強(qiáng)暴雨預(yù)警，使師生能夠及早防范。強(qiáng)化值班制度，遇強(qiáng)降雨與強(qiáng)風(fēng)襲擊等易發(fā)災(zāi)害期間，值周老師加強(qiáng)日夜巡查。

（二）加強(qiáng)師生的避險(xiǎn)常識(shí)和自我保護(hù)安全教育，認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)，增強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的自我保護(hù)能力。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)圍墻、廁所、教學(xué)樓、餐廳等建筑物可能存在的安全隱患進(jìn)行徹底排查。

（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊的地質(zhì)狀況進(jìn)行檢查。

（五）加強(qiáng)在汛期漲水時(shí)學(xué)校的食品安全、飲水安全工作，加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)供水設(shè)施的安全排查，確保汛期無(wú)疫情，無(wú)流行病發(fā)生。

（六）學(xué)校排水設(shè)施要定期檢查清理，確保暢通。

（七）規(guī)范校園內(nèi)用電線(xiàn)路的設(shè)置，如：用電線(xiàn)路老化、跨度過(guò)大、設(shè)置偏低等要及時(shí)整改，規(guī)范布局，安全設(shè)置。

（八）汛期學(xué)校健全任課教師匯報(bào)制度。上課期間，任課教師認(rèn)真檢查本班學(xué)生是否到齊，如有缺席，在本節(jié)立即將缺席學(xué)生名單匯報(bào)到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聯(lián)系班主任調(diào)查摸清學(xué)生情況。

（九）加強(qiáng)教職工在崗值班的督察，確保汛期安全。學(xué)校教職工是防汛工作的主力軍，要以教育事業(yè)為重，以學(xué)生的人身安全為重，以校產(chǎn)為重，有學(xué)生在，就有教師在，有教師在，就有學(xué)校在，確保學(xué)生和校產(chǎn)的安全渡汛。

（十）汛期過(guò)后要認(rèn)真開(kāi)展消毒防疫工作。

四、加強(qiáng)汛期值班和報(bào)告制度

汛期實(shí)行24小時(shí)值班制度和信息報(bào)送制度，值班人員要堅(jiān)守崗位，密切勘測(cè)上漲水位，不得離崗、脫崗、睡崗、代崗。如遇連續(xù)大暴雨，主要領(lǐng)導(dǎo)，班子成員，班主任及相關(guān)老師必須到崗。

沙井鎮(zhèn)五個(gè)墩小學(xué) 2017年2月25日

第五篇：五寨三中整體評(píng)價(jià)方案

五寨三中整體評(píng)價(jià)方案

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向作用，推動(dòng)我校形成良好的育人環(huán)境，促進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，經(jīng)研究決定特制定本方案。

一、評(píng)價(jià)目標(biāo)

構(gòu)建體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學(xué)生發(fā)展為核心、科學(xué)多元的中學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系；切實(shí)扭轉(zhuǎn)單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率評(píng)價(jià)中學(xué)教育質(zhì)量的傾向，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、質(zhì)量形成的過(guò)程和影響學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境因素，提高教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的科學(xué)化水平；科學(xué)運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，診斷與改進(jìn)教育教學(xué)，逐步形成有特色、高質(zhì)量的學(xué)校；尊重教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、評(píng)價(jià)對(duì)象

我校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的對(duì)象是全校學(xué)生，其核心是學(xué)生的品德發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展是否達(dá)到了相應(yīng)階段的培養(yǎng)目標(biāo)要求，同時(shí)兼及學(xué)校教師隊(duì)伍、設(shè)施設(shè)備、教育教學(xué)管理等教育質(zhì)量因素的分析。

三、基本原則

發(fā)展原則。注重發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)、激勵(lì)等功能，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別和簡(jiǎn)單分等定級(jí)的做法，改變單純強(qiáng)調(diào)結(jié)果和忽視進(jìn)步程度的傾向，助推我校提高教育教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階，辦出特色教育。科學(xué)原則。遵循教育評(píng)價(jià)的基本要求，評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法科學(xué)合理，評(píng)價(jià)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)有序，評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)有效，不斷提高評(píng)價(jià)的專(zhuān)業(yè)化水平。

針對(duì)原則。根據(jù)我校存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，完善評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，積極探索適宜的評(píng)價(jià)方式方法和工作機(jī)制，逐步形成具有本校特色的評(píng)價(jià)模式。

協(xié)調(diào)原則。整體規(guī)劃評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，整合和利用好相關(guān)評(píng)價(jià)力量和評(píng)價(jià)資源，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢(shì)，協(xié)同推進(jìn)相關(guān)改革。

綜合原則。綜合考查學(xué)生發(fā)展情況，既要關(guān)注學(xué)業(yè)水平，又要關(guān)注品德發(fā)展和身心健康；既要關(guān)注共同基礎(chǔ)，又要關(guān)注興趣特長(zhǎng)；既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程和效益。

四、指標(biāo)體系

（一）指標(biāo)框架

基于《忻州市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案(試行)》構(gòu)建的教育方針，以下是我校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)。

品德發(fā)展水平方面

1.理想信念：進(jìn)行人生規(guī)劃、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)同，如書(shū)法儒家經(jīng)典、對(duì)聯(lián)創(chuàng)作、講傳統(tǒng)故事、唱經(jīng)典老歌等。

2.行為習(xí)慣：禮貌待人、作業(yè)與考試誠(chéng)信、愛(ài)護(hù)課本可再使用、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電、參與環(huán)?；顒?dòng)、保護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。

3.公民素養(yǎng)：規(guī)范參加升降旗儀式、準(zhǔn)點(diǎn)到校到、無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)記錄、閱讀或收看新聞、為班級(jí)和學(xué)校建言獻(xiàn)策。4.人格品質(zhì)：評(píng)優(yōu)及評(píng)價(jià)公平公正、積極進(jìn)取、孝敬感恩行動(dòng)、幫助身邊的弱者。

身心發(fā)展水平方面

1.身體健康：體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)、視力狀況、鍛煉時(shí)長(zhǎng)、做力所能及的家務(wù)。

2.心理健康：情緒樂(lè)觀、正確化解矛盾、耐挫力、自尊自信、無(wú)厭學(xué)情緒、個(gè)人行為不沖突。

3.健康生活：主動(dòng)與老師和家長(zhǎng)交流、生活與勞動(dòng)技能、安全行為“十不準(zhǔn)”、主動(dòng)報(bào)告不安全因素。

4.審美素養(yǎng)：裝扮符合學(xué)生形象規(guī)范、能有一種以上的傳統(tǒng)藝術(shù)技能。

學(xué)業(yè)發(fā)展水平方面

1.學(xué)習(xí)能力：自主學(xué)習(xí)、課堂參與、靈活運(yùn)用學(xué)法、有創(chuàng)新精神和能力、不盲從別人。

2.學(xué)業(yè)成績(jī)：非書(shū)面作業(yè)完成、測(cè)試成績(jī)合格與均衡、充分發(fā)揮智力因素。

3.實(shí)踐創(chuàng)新：研究性學(xué)習(xí)完成、綜合實(shí)踐基地與社區(qū)活動(dòng)參與、科技制作參與、信息技術(shù)能力

個(gè)性特長(zhǎng)方面

1.興趣愛(ài)好：各學(xué)科喜愛(ài)度、興趣小組與社團(tuán)活動(dòng)參與。2.潛能特長(zhǎng)：拔尖學(xué)科、縣級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、有一項(xiàng)技能在學(xué)校獲獎(jiǎng)、參與體育俱樂(lè)部活動(dòng)。影響因素方面

1.學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況：課內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)間、睡眠時(shí)間、課外作業(yè)量、厭學(xué)狀況。

2.學(xué)校因素：校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、感恩教育、課外活動(dòng)開(kāi)展、三開(kāi)減負(fù)三開(kāi)放、教學(xué)結(jié)構(gòu)改革、校本研修、社會(huì)評(píng)價(jià)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家。

（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)黨的教育方針、相關(guān)教育法律法規(guī)、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和辦學(xué)行為要求，結(jié)合敘永教育發(fā)展政策和實(shí)際情況，建構(gòu)具有三中特色的中學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)開(kāi)展教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)、積累數(shù)據(jù)等方式，逐步完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）綜合指數(shù)

我校整體綜合評(píng)價(jià)采用綜合指數(shù)進(jìn)行分析和表達(dá)，主要包括以下七大指數(shù)：

品德發(fā)展水平指數(shù)。通過(guò)考察學(xué)生理想信念、行為習(xí)慣、公民素養(yǎng)、人格品質(zhì)等關(guān)鍵性指標(biāo)反映我校學(xué)生品德發(fā)展?fàn)顩r。

身心健康水平指數(shù)。通過(guò)考察身體健康、心理健康、健康生活、審美素養(yǎng)等關(guān)鍵性指標(biāo)反映我校學(xué)生身心健康狀況。

學(xué)業(yè)發(fā)展水平指數(shù)。通過(guò)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)成績(jī)和實(shí)踐創(chuàng)新，反映我校的學(xué)科教育質(zhì)量。

個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展指數(shù)。通過(guò)考察學(xué)生興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)潛能等關(guān)鍵性指標(biāo)反映我校學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r。

學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況指數(shù)。主要通過(guò)考察學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、課業(yè)質(zhì)量、課業(yè)難度和學(xué)習(xí)壓力等關(guān)鍵性指標(biāo)，反映我校學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和減負(fù)狀況。

學(xué)校努力程度指數(shù)。通過(guò)考察學(xué)校風(fēng)氣、資源利用、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、課程三開(kāi)、教學(xué)改革、家校合作等關(guān)鍵性指標(biāo)反映學(xué)校的辦學(xué)努力程度和辦學(xué)效能。

跨發(fā)展指數(shù)。通過(guò)對(duì)比分析跨的教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)得到數(shù)據(jù)變化信息，反映我校綜合指標(biāo)上的縱向發(fā)展與變化情況。

五、評(píng)價(jià)實(shí)施

（一）選擇評(píng)價(jià)方式與方法

通過(guò)直接考查學(xué)生群體的發(fā)展情況評(píng)價(jià)學(xué)校的教育質(zhì)量,將定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、內(nèi)部評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合以及相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)與個(gè)體差異評(píng)價(jià)相結(jié)合,通過(guò)測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查并輔之以必要的現(xiàn)場(chǎng)觀察、個(gè)別訪(fǎng)談、資料查閱等搜集教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)信息。充分利用已有的學(xué)生成長(zhǎng)記錄、學(xué)業(yè)水平考試、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)等成果和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)工具，科學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)流程，有序開(kāi)展評(píng)價(jià)工作。

（二）實(shí)施綜合評(píng)價(jià)

探索評(píng)價(jià)體制，逐步建五寨三中教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)模式。

把教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)作為全面了解教育教學(xué)狀況的手段，并以此獲得發(fā)現(xiàn)和診斷教育教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教育教學(xué)行為的重要信息依據(jù)，建立基于大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)—評(píng)價(jià)分析—科學(xué)改進(jìn)”三環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。建立中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并引導(dǎo)中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量發(fā)展；組織專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)開(kāi)展監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，形成評(píng)價(jià)報(bào)告；通過(guò)評(píng)價(jià)報(bào)告的解讀，發(fā)現(xiàn)我校在提高教育質(zhì)量方面的不足，制定并實(shí)施改進(jìn)計(jì)劃。

（三）科學(xué)應(yīng)用評(píng)價(jià)結(jié)果

對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和關(guān)鍵性指標(biāo)進(jìn)行分析診斷，分項(xiàng)給出評(píng)價(jià)結(jié)論，提出改進(jìn)建議，形成我校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)報(bào)告,逐步將評(píng)價(jià)結(jié)果向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。

注重對(duì)我校優(yōu)勢(shì)特色和存在的具體問(wèn)題的反映，不簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量進(jìn)行總體性的等級(jí)評(píng)價(jià)?？隙ㄎ倚．?dāng)前付出的努力和已取得的教育成果，發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)勢(shì)和特色；反饋學(xué)校在教育規(guī)劃目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)程度現(xiàn)狀之間的差距，為教育決策提供依據(jù)，指導(dǎo)教研工作和教師培訓(xùn)。

把教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)結(jié)果作為完善教育政策措施、加強(qiáng)教育宏觀管理的重要參考，作為評(píng)價(jià)考核學(xué)校教育工作的主要依據(jù)。指導(dǎo)教師正確運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，改進(jìn)教育教學(xué)，以評(píng)促建。對(duì)于在實(shí)施中存在困難的教育工作者，要給予幫助和扶持。對(duì)于存在違規(guī)行為且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不落實(shí)整改要求的教育工作者，要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)、取消各類(lèi)評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)資格、追究其責(zé)任。

六、保障機(jī)制

（一）建立制度

逐步建立和完善中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的管辦評(píng)分離制度、綜合評(píng)價(jià)制度、增值評(píng)價(jià)制度、協(xié)同改革制度和元評(píng)價(jià)制度。

管辦評(píng)分離制度。理順教育監(jiān)管、自主辦學(xué)和社會(huì)評(píng)價(jià)三大主體責(zé)權(quán)利關(guān)系，建“管辦評(píng)”分離的評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步形成政府管教育、學(xué)校辦教育、社會(huì)評(píng)教育的教育發(fā)展新格局。

綜合評(píng)價(jià)制度。從學(xué)生品德發(fā)展水平、身心健康狀況、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r等方面全面考查學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r；以評(píng)價(jià)學(xué)生群體發(fā)展為主，兼及分析學(xué)校努力程度等影響教育質(zhì)量的因素。

增值評(píng)價(jià)制度。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)發(fā)展，隨著教育和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷提高；評(píng)價(jià)時(shí)將效益指標(biāo)的現(xiàn)狀水平，同歷史上某一時(shí)期的相應(yīng)水平比較；追蹤教育質(zhì)量的變化，衡量學(xué)?；虻胤浇逃|(zhì)量增長(zhǎng)情況。

協(xié)同改革制度。通過(guò)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)，推動(dòng)我校落實(shí)“三開(kāi)減負(fù)三開(kāi)放”，積極開(kāi)展感恩教育，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。推進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，落實(shí)“兩增兩減一提高”，提升教師教學(xué)“六技術(shù)”水平，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)上級(jí)精神，初步建立分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高中招生制度，將初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為中考錄取的重要參考。協(xié)同推進(jìn)中職學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)改革，逐步形成初中教育、中職教育一體化的評(píng)價(jià)體系。

多元評(píng)價(jià)制度。根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)過(guò)程，對(duì)評(píng)價(jià)活動(dòng)和評(píng)價(jià)者表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)作出評(píng)判。評(píng)價(jià)對(duì)象包含評(píng)價(jià)方案的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施、資料收集分析、報(bào)告和結(jié)果使用等環(huán)節(jié)。

（二）培養(yǎng)隊(duì)伍

開(kāi)展教師教育評(píng)價(jià)能力培訓(xùn)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理、教學(xué)工作的人員的教育評(píng)價(jià)能力，為有效開(kāi)展我校學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)奠定人才基礎(chǔ)。整合我校教科研骨干力量和各學(xué)科名優(yōu)教師，教研組長(zhǎng)組建我校教育評(píng)價(jià)骨干團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)和評(píng)價(jià)實(shí)踐，逐步形成一支穩(wěn)定的、質(zhì)量可靠的、專(zhuān)業(yè)化的、專(zhuān)兼職結(jié)合的評(píng)價(jià)隊(duì)伍。

（三）宣傳引導(dǎo)

充分利用網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校和合主題文化，全面深入宣傳推進(jìn)評(píng)價(jià)改革的重要意義，為評(píng)價(jià)改革營(yíng)造良好的輿論氛圍。提高實(shí)施新的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的自覺(jué)性、積極性，逐步減少和縮小舊的評(píng)價(jià)方式的實(shí)施頻率和范圍。及時(shí)發(fā)布改革信息，主動(dòng)通報(bào)改革 進(jìn)展，大力宣傳取得積極進(jìn)展和顯著成效的典型經(jīng)驗(yàn)。

（四）督導(dǎo)推進(jìn)

加強(qiáng)我校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的過(guò)程管理，將學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作納入班級(jí)和師生個(gè)人考核，將教師的教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)工作納入教師年終的目標(biāo)考核。