第一篇：家長代表座談會發(fā)言稿：雛鷹在這里起飛

家長代表座談會發(fā)言稿：雛鷹在這里起

飛

尊敬的校領導、各位老師、各位家長朋友：

大家下午好！

孩子上小學已經(jīng)整整一個學期了，一個學期下來，明顯感覺孩子在各個方面都有了很大進步，她的認真好學，成績優(yōu)異，行為樸實，冷靜懂事，得到了班主任老師和同學的肯定。看著孩子的成長進步，作為家長感到十分欣慰，也由衷地感謝校領導、班主任及老師們對孩子的辛勤教育和培養(yǎng)。下面就孩子的成長教育談點兒自己粗淺的認識和體會。孩子的成長進步離不開學校這塊肥沃的土壤。土壤的肥沃程度決定一棵小樹能否長成一棵參天大樹，這里就是能讓孩子長成參天大樹的肥沃土壤，因為這里有有嚴謹?shù)男ｏL、教風和學風，有深厚文化積淀和豐碩辦學成果，有善于發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點特點和亮點，并因材施教，業(yè)務精良，作風正派，盡職盡責，師德高尚的教師團隊。校園里的一草一木，學校的規(guī)章制度，各類活動，以及班主任及老師們優(yōu)雅得體、落落大方的言談舉止等都時刻潛移默化地影響著孩子，潤物細無聲，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，既學會了讀書，又學會了做人。例如：對于錯誤作業(yè)中簡單的問題，要求抄題訂正，培養(yǎng)了孩子嚴謹細致，一絲不茍的學習態(tài)度；在學習中可以得到小五角星，小紅旗，表揚信等獎勵，激發(fā)了孩子積極進取，爭先創(chuàng)優(yōu)的動力；班主任還特別注重孩子集體主義觀念和集體榮譽感的養(yǎng)成，在這方面表現(xiàn)突出的孩子會有加倍或特別獎勵；組織瘦西湖春游活動，讓孩子們集體走近大自然，培養(yǎng)了孩子團結友愛、互幫互助的精神品質；每天清晨，老師滿面春風迎接孩子，每天放學，老師認真負責把孩子送到家長面前。中午就餐時，值班老師端盆提桶給孩子們加飯?zhí)頊?，生怕孩子們吃不飽。天氣冷暖變化時，班主任及時提醒孩子們增減衣物??所有這些無不體現(xiàn)了老師對孩子們無微不至的關心和慈母般的愛。

孩子的成長進步離不開良好的家庭環(huán)境。身傳重于言教，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第二課堂。我認為家庭對孩子的教育應著重放在良好的生活、學習習慣，堅強的意志，健康的身心，積極的情緒，學會感恩等等方面。為了讓孩子在家里有良好的學習環(huán)境，我們專門打造了屬于她的小書房，買了專用護眼燈??確保孩子在安靜不被干擾的環(huán)境下學習。孩子在做作業(yè)的時候，我們不看電視，不玩電腦，也不陪在她身邊，但至少讓她感覺到我們在關注著她在做作業(yè)，更不讓她感覺到“你們在玩，我卻在做作業(yè)”的不公平感覺。還嚴格規(guī)定，在家做作業(yè)期間不許吃東西，不許擺弄玩具，不許上廁所，養(yǎng)成專心致志，心無旁騖，保質高效的學習習慣。堅持晚上睡覺前互動式地和孩子一起閱讀課外書籍。同時，在家庭中把孩子當作一個朋友，多溝通，多了解，多鼓勵，多表揚，少批評，不溺愛，不指責。例如，前不久的一個早上，班主任打電話告訴我，孩子在晨跑時不小心摔倒了，問我要不要把孩子帶回來看醫(yī)生，聽到這個消息盡管也有點擔心，有點心疼，但還是覺得在沒有大礙的情況下，摔打磨練一下也不是壞事，放學回來看到她手掌破皮了，膝蓋青紫了一塊，上嘴唇也腫了，疼在心里，嘴上仍鼓勵表揚她真堅強，好樣的。

孩子的成長進步離不開順暢的家校溝通。如果把教育培養(yǎng)孩子比作一副擔子的話，那么，學校和家庭是擔子兩頭的籮筐，良好的家校溝通就是挑起兩個籮筐并穩(wěn)步前行的扁擔。老師是孩子的傳道、授業(yè)、解惑之人，每個學生都是老師心中的寶，每位老師都希望好學生表現(xiàn)更好，落后學生有所進步。但老師的時間和精力也是有限的，試想，在家里我們只有一個孩子，都經(jīng)常感到很累人，很難教，甚至很頭疼，一個班有三十幾個孩子，其難度之大，責任之大，所耗心血和精力之大可以想象。所以我覺得做為家長不要把孩子交給學校，就不管了，認為都是老師的事兒，一定要積極配合老師，配合學校做好工作。只有我們家長與老師、學校積極配合，順暢溝通，才能形成孩子成長進步的最大合力，才能讓孩子取得最優(yōu)秀的成績和做出最佳的表現(xiàn)。我們班的家校溝通很及時，很到位，很有特色，很有成效。除了有常規(guī)的“校訊通”、家校聯(lián)系本、電話、短信、家訪等家校溝通聯(lián)系的形式以外，還有不少有特色，有創(chuàng)新的形式。比如：給家長發(fā)表揚信。對于學習上，在校表現(xiàn)等方面有明顯進步的孩子，語文老師會給家長發(fā)表揚信；對班級的工作給予支持的家長，老師也會發(fā)表揚信。我覺得這種給家長發(fā)表揚信的形式，表揚的不僅僅是家長，更給孩子以極大的信心和鼓舞。再比如：建立家校聯(lián)系QQ群。QQ群是學校與家庭、家長與家長、家長與老師的多方面、多角度實時交流溝通的平臺。在這里，我們家長與老師，家長與家長及時聯(lián)系，發(fā)布最新班級信息，交流孩子各方面的表現(xiàn)情況，家長向老師請教一些教育輔導孩子的方法，家長和家長之間交流一些教育孩子的心得體會，互相啟發(fā)，取長補短。QQ群已成為這個班學習的樂園，交流的樂園，成長的樂園。

孩子的成長進步離不開學校、離不開家庭，離不開家校溝通，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，共同努力，讓已在這里起飛的雛鷹早日羽翼豐滿，獨立翱翔藍天！

第二篇：夢想在這里起飛

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！我是來自市場營銷171班的林億楠。今天我給大家?guī)淼难葜v題目是《夢想在這里起飛》。首先，我想先跟大家分享一個小故事。不知道大家有沒有聽說過英國第一位盲人大臣，今天我想在這里講的就是他的故事。有個叫布羅迪的英國教師, 在整理閣樓上的舊物時, 發(fā)現(xiàn)了一疊孩子們寫的作文，題目叫《未來我是…》。他本以為這些東西, 在德軍空襲倫敦時在學校里被炸飛了, 沒想到它們竟安然地躺在自己家里, 并且一躺就是五十年。于是，布羅迪隨便翻了幾本, 很快他就被孩子們千奇百怪的夢想迷住了。比如有個叫彼得的小家伙說, 未來的他是海軍大臣,國為有一次他在海中游泳,喝了三升海水都沒被淹死;還有一個說自己將來必定是法國的總統(tǒng),因為他能背出25個法國城市的名字，而同班的其他同學最多的只能背出7個。最讓人稱奇的是一個叫戴維的小盲童,他認為將來他必定是英國的一個內(nèi)閣大臣。而原因是在英國還沒有一個盲人能進入內(nèi)閣。每一個孩子都描述了自己夢里的未來。布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動,何不把這些本子重新發(fā)到同學們手中,讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實現(xiàn)了50年前許下的夢想。當?shù)匾患覉蠹埖弥@一想法, 為他發(fā)了一則啟示, 沒幾天書信向布羅迪飛來。他們中間有商人, 學者及政府官員, 但是更多的是沒有身份的人。他們都表示很想知道兒時的夢想,并且很想得到那本作文本.。布羅迪按地址一一給他們寄去。一年后, 身邊僅剩一本作文本沒人索要,就是戴維的作文本。他想這個叫戴維的人也許死了,畢竟五十年了。五十年間是什么事都會發(fā)生的。就在布羅迪準備把這個本子送給一家私人收藏館時, 他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信,他在信中說那個叫戴維的是我, 感謝你還為我們保存著兒時的夢想。不過我已經(jīng)不需要那個本子了, 因為從那時起我的夢想一直在我的腦子里.我沒有一天放棄過, 五十年過去了,可以說我已經(jīng)實現(xiàn)了那個夢想,今天我還想通過這封信告訴我其他的三十位同學: 只要不讓年輕時的夢想隨歲月飄逝, 成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。故事到這里就結束了，接下來我要說的道理想必大家也都懂。從小到大，我們被灌了很多雞湯，這些啟示之類的話聽了太多。有關于夢想的故事比如早一點的萊特兄弟發(fā)明飛機和海倫凱勒寫書，近一點的馬云爸爸創(chuàng)造電商傳奇和王健林的經(jīng)典語錄：給自己定個小目標，先賺一個億。想必多數(shù)人都只是聽聽過，不會真的往心里去。畢竟這些都是別人的故事，再厲害也和我們無關，也許他們可以激勵我們幾天，但是不會長久。所以，現(xiàn)在，我想說的是，聽了這么多別人的故事，我們是不是也該試著創(chuàng)造自己的故事了，我們也是戴維，我們也能成為自己的大臣。大學，是我們現(xiàn)在生活的地方。在我來寧理之前，我的一個長輩語重心長的告訴我，不要小看大學，大學就像一個小社會，能不能過好全看你愿不愿意努力。我不知道大家是否懷著明確的夢想來的學校。以我在這里生活了一個月的體驗來說，大學，是一個可以給我們充分發(fā)展空間的地方，每個人只要有目標就都可以在這里找到鍛煉機會。回過頭來想想，我們經(jīng)歷十多年的寒窗苦讀后，通過一場叫高考的考試，遠離親朋好友，只身來到這個陌生但又能實現(xiàn)夢想的地方。如果我們渾渾噩噩的在這里混過四年，雖然看起來可能沒什么損失，不過享受了四年愜意大學生活而已。試想一下，抱著這樣的狀態(tài)，畢業(yè)后，我們?nèi)ふ夜ぷ?，我們突然發(fā)現(xiàn)自己好像還是高中生的樣子，什么都不會。接著我們會在面試的時候被拒絕，理由是我們不夠優(yōu)秀。最后，我們終于找到一家愿意錄用我們的公司，為了趕上公司其他人的進度，我們必須在工作之余學習本該在大學里就能學到的東西。等到那個時候，我們再回想這四年大學生活，會驚訝的發(fā)現(xiàn)我們的這四年竟然一片空白，沒有一點值得幾年的人或事留下來過，就算有也很少。這是一個學姐教給我的方法。她說，每當你覺得茫然的時候或者想放松自己的時候，你就把自己想象成一個八九十歲的老人，因為虛度了青春而在年邁時一事無成，生活艱難，備受煎熬。你會大哭，后悔過去的自己為什么不努力，為什么有過夢想?yún)s不堅持，如果真的一直朝著那個方向走下去，它是會實現(xiàn)的呀?？上?，世上沒有后悔藥，也沒人能讓時光倒流，你除了哭泣，什么都做不了。猛然再回過神來，你還是那個青春無極限的自己，并不是剛才的老人。你會慶幸，幸好那個老人不是自己，你還有大把的時間和機會。這樣想過之后，我們便會多很多前進的力量。

接下來，我想具體和大家聊聊夢想與希望。古代西方神話中有位女神手持百合花，她象征希望。潘多拉的故事大家都聽說過，她擁有一個裝滿“禮物”的罐子，并被“囑咐”不可以將它打開。但在好奇心的驅使下，她打開了罐子，數(shù)不清的災難瞬間一涌而出，驚慌失措的潘多拉趕忙蓋上蓋子，結果只有「希望」女神厄爾庇斯被關在了里面。厄爾庇斯會在人們感到絕望的時候送來希望，讓人們擁有繼續(xù)前行的動力。在我們追求夢想的道路上，我們需要厄爾庇斯的守護。當然，這個厄爾庇斯是帶引號的，真正的厄爾庇斯是我們自己。每個人都是也只能是自己的希望之神。那么，希望的問題解決了，還有夢想怎么說呢？說點實際的，良好的開端是成功的一半，只有一開始就找對了方向并決定不斷為之努力，成功的大門才會原以為我們開啟。所以，我們要樹立很多夢想。不過這些夢想不是并列的，應該是從屬關系。把大夢想瓦解成幾個小夢想，一個一個去實現(xiàn)，我們才會覺得夢想其實并不遙遠。我們可以很開心的對別人說，你看，我又實現(xiàn)了一個夢想呢，其實要做到也并不難嘛。名人的故事大家都聽的多了，講起來沒有新鮮感。不如，我給大家講講自己吧。當初高中的時候，我父母就一直要求我朝著師范的方向努力，一直以來我也是這樣做的，那個時候，我會觀察我們老師上課和管理班級的方式，看一些老師寫的書，我們都以為我一定會去考師范。后來高三，正巧有段時間發(fā)生了一些事情，為了舒緩心里的情緒，我和同寢室的女孩子約好下了晚自習后就去跑步。我記得有個晚上，我的同學陪不了我跑步，當我下完樓梯，走到操場上的時候，發(fā)現(xiàn)操場竟然空無一人。我坐在我們學校的品格大舞臺上開始胡思亂想，我是不是只有師范這一條路，如果高考不順利，沒有考上師范，那我怎么辦？結果，真的一語成讖。高考，我敗給了那條草魚和數(shù)學的解答題。萬千選擇中，我選擇了與師范不搭邊的市場營銷。之所以選擇市場營銷，是因為對營銷感興趣。一個營銷人才需要頭腦和口才，這是我希望擁有的，我也會不斷為之而努力。長達三個月的暑假，我不知道大家是怎么度過的，對我而言，我想去接觸這門學科，所以經(jīng)過幾天的尋找，我得到了一份導購員的工作。在短短兩個多月的工作里，我看到我們店長卓越的口才，也看到隔壁手機店里員工推銷的辛苦，更有許多來上門跑業(yè)務的員工的汗水。我想我已經(jīng)收獲了一筆不小的財富，這是我的第一個小夢想，實現(xiàn)了。接下來的大學生活才剛開了一個頭，還有更多的小夢想等我去規(guī)劃。每個人都是一樣，只要有夢想，只要想實現(xiàn)，那還怕什么不會成功呢？有夢想就能飛，夢想再大也不嫌大，追夢的人再小也不嫌小！

謝謝大家！

第三篇：夢想在這里起飛

夢想在這里起飛

尊敬的各位領導、同仁們：

大家好！

作為一名剛接受少先隊大隊輔導員工作的我，在這里毫無經(jīng)驗可談，但是我仍然想借這個寶貴的學習機會談談我對這項工作的理解和打算，請各位領導各位前輩給予指點和幫助....記得中國少先隊工作學會副會長陳海燕曾這樣總結少先隊輔導員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點、號角和旗幟。這是一項有些人輕視、許多人漠視、所有人都說重要的工作。這是一項純?nèi)缤趟?，高如盤崇山，難如理亂絲的工作。這是一項天天都不能等待，月月都無法松懈、年年都沒有了結的工作?！?/p>

我雖初出茅廬，卻在短暫的實踐中倍感這項工作的重要與神圣，正因為如此，我立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地。我利用休息時間積極主動的學習，訂閱了《輔導員》和《少先隊活動》等優(yōu)秀雜志，認真學習《面向21世紀教育振興行動計劃》，不斷地學習吸收少先隊工作的新經(jīng)驗、新信息，提高自己的新技能，不斷創(chuàng)新工作方法，也更堅定了搞好少先隊工作的信心。擔任此工作后，我向學校領導暢談了我的想法和目標，同時請求領導的支

持，添置設備，布置了一間寬敞的大隊室，成立了一支鼓號隊。在學校通過競選的辦法，配備了能力強的大隊干部；成立了紅領巾監(jiān)督崗；辦起了《少先隊專欄》和“紅領巾”廣播站；堅持周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國旗下的講話制度。少先隊常規(guī)性活動也適時開展。

結合全國少工委推出的“雛鷹行動”，我制訂了實施方案，于是“爭章達標，爭當雛鷹好少年”的活動便生動活潑地開展起來了，在爭章的各個環(huán)節(jié)中，我強調了隊員的體驗教育，引導少先隊員通過努力不斷挑戰(zhàn)自我。結合“自理章”開展了“我是小巧手”；結合“環(huán)保章”開展了“放飛綠色的希望”等體驗教育活動；結合“愛國章”開展了“星星火炬代代相傳”系列活動，通過主題隊會、演講、畫展等對隊員進行革命傳統(tǒng)教育；結合“弘揚和培育民族精神月”活動，又延續(xù)開展了“民族精神，代代相傳”系列活動，具體以“中國了不起，中國人了不起，做一個了不起的中國人”三方面為內(nèi)容，讓隊員體驗愛國情懷，增強隊員的民族自豪感，學習榜樣，立下雄心壯志。

面對新世紀的要求，在小學階段如何增強學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力？這是我從事教育工作以來一直深思的問題。一次偶然，我看到了這樣八句話： “相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天還能行；能正視不行，也是我能行；不但

自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行”。這八句話讓我看到了希望，也讓我百思不得其解的問題有了答案，那一刻，我如獲珍寶，內(nèi)心的激動不言而喻！我認為這就是最好的方法，因為這短短的八句話能幫助學生充滿自信，使他們勇于表現(xiàn)自己、勇于探索、勇于創(chuàng)新。我一直堅信自信是走向成功的大門。結合實際，我打算主要從家庭、學校、社會、大自然等范圍廣泛開展體驗活動：如“今天我當家”活動，讓隊員充分發(fā)揮了小主人的作用，既體諒到了爸爸媽媽的辛苦，又學會了干家務；“校園小主人”活動，增強了隊員們的自我管理意識和對學校的了解和熱愛；“新世紀好雷鋒”等活動，既服務于社會，又在社會中學習、鍛煉；“用我們的小手放飛綠色的希望”，通過環(huán)保教育和實踐，增強隊員的環(huán)保意識，用實際行動保護我們生活的家園。這樣既豐富了學生的課余生活又增強了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力！何樂而不為呢？

我愛學生，愛事業(yè)，為青春無悔，為紅領巾燦爛，當我看到孩子們那一張張可愛的笑臉時，我就快樂無比。當我看到孩子們在一次次活動中成長和進步時，我就激動萬分！當一名好老師是我不變的信念，做一名優(yōu)秀的輔導員是我騰飛的夢想，有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。但我深知自己還需要不斷拼搏，不斷學習，才能使自己成長為更符合新世紀風

采的輔導員?！皦粝朐谶@里起飛：我堅信自己一定會在“少先隊輔導員”這個神圣的職業(yè)領域中，飛得更高！飛得更遠！謝謝大家！

第四篇：《雛鷹起飛》第四節(jié)（定稿）

一年級體育教案--新授第四節(jié)廣播操

教學內(nèi)容：

1、復習廣播操

2、新授第四節(jié)廣播操

3、大魚網(wǎng)

教學目標：

1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；

2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；

3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；

教學重點：學習廣播操中的體轉運動基本技術技能；

教學難點：原地和行進間高抬腿動作以及轉體的到位；

場地：一個排球場；

器材：錄音機一臺；

教學過程：

一：導入部分

課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內(nèi)容，檢查學生服裝情況，進入課堂。

組織方法：成四路縱隊----集合 要求：隊伍整齊，精神飽滿。

游戲：快快集合。

復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節(jié)和伸展運動，肩胸運動，體側運動……

（1）預備節(jié)的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正確。

（2）伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。

（3）肩胸運動的要求：跑跳步盡量作對，兩臂經(jīng)前舉還原成直立。

（4）體側運動的要求：動作到位，節(jié)奏正確。

二：主體部分

新授內(nèi)容：新授第四節(jié)廣播操-----體轉運動

1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第四節(jié)體轉運動，其中有一節(jié)是吹號子子的動作可好看了，其他動作也很優(yōu)美。

2、步入課堂

教與學的方法：（1）導入；

（2）講解第四節(jié)體轉運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；

（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；

（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節(jié)。

（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。

要求：體轉時動作到位，側平舉時動作不能晃動，姿勢優(yōu)美，踏步時是高抬腿姿勢。

預期目標：使50-60%的學生能夠掌握基本的動作姿勢；

三：結束部分：

1、游戲：大魚網(wǎng)

游戲方法：將畫好的場地做池塘，從游戲者中選出4-6人作捕魚人，其余人作魚分散在池塘內(nèi)，游戲開始，捕魚人手拉手作成網(wǎng)去捕魚，被圍住的就算被抓住。被捉后，立即變成捕魚人，手拉手組成更大的魚網(wǎng)。知道把所有的魚全部捕完，或剩少數(shù)魚時為止。

游戲規(guī)則：(1)、魚不能逃出池塘，否則算被捉?。?/p>

（2）魚被圍不能用力沖破魚網(wǎng)，但可趁機從空隙中鉆出去；（3）捕魚人只能手拉手去圍捕，不能拉人，推人；（4）捕魚人手松開就算網(wǎng)破，魚可以自由出入。

教學方法：

（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學生進行游戲

組織：學生在教師指定的場地上進行游戲

2，集合，總結本課教學內(nèi)容

3，師生告別，宣布下課。

第五篇：家長座談會教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家上午好！

首先請允許我代表毓秀中學八年級教師對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。今天我能站在這里，作為教師代表與各位家長交流工作，我倍感自豪和驕傲。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在學校的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”。這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。

各位家長們，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，也就是孩子培養(yǎng)成才。我們每個老師主要是從以下三個方面做好我們的本職工作。

第一：愛心

我們真心對待每一個學生，把他們都當做一個個活生生、有個性，既有優(yōu)點又有缺點的真正的的人。喜歡他們的優(yōu)點，接納他們的缺點，不歧視他們中的任何一個人，不反感記恨學生。我們對學生是熱情，而不是冷漠；是平等真誠的談心，而不是居高臨下的教訓。在學生困惑的時候幫助他們，在成功的時候鼓勵他們，讓他們不斷前進。不敢說我們多么愛學生，但我敢保證，我們能真誠對待學生，尊重他們，善待他們。

二是：責任心

教師的威性首先建立在責任心上。教育的本質是教書育人。我們對教學負責： 深入細致的備好每一節(jié)課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，利用課余時間對學生進行輔導，認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。同時我們不僅關心學生的學習，也關心學生的生活、健康、品德和習慣。

三是：耐心

在學生們的成長的過程中，他們面對的誘惑太多了，他們面對的選擇也太多了，我們需要用耐心來澆筑孩子的成長。給孩子成長的空間和時間，他們一定能帶給我們驚喜和驚奇。我們每一個老師不會因為一個學生暫時學業(yè)成績落后，一時的懵懂無知，就忽視了他全面的發(fā)展，甚至放棄他們。我們也不會因為學生學習成績的優(yōu)秀而想當然地認為，這個學生其他方面比較優(yōu)秀。

孩子的發(fā)展離不開學校，更離不開家長，我認為家長應該從以下幾方面做起：

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而做人跟家庭的教育有密切的關系。

3、對你的孩子要有信心。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有可能取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。

4、賞識你的孩子，保護他們的自尊心。

我們有句俗語：“東西是別人的好，孩子是自家的好?！焙⒆由蠈W以前，我們都很會贊賞孩子。剛學會拿筆就夸聰明、有出息。孩子也真就我們的贊揚中一天天變的能干起來；一直到孩子上了學，我們忽然意識到孩子長大了，我們對他們的要求也與日俱增，愛拿孩子的短處和別人的長處比，常常比的孩子一無是處。難得有朋友夸獎孩子，我們也總是發(fā)揚中國人的謙虛精神，列舉孩子許多的不行之處，來證明自己的孩子確實不好。我們的本意是謙虛，但無意中卻傷害了孩子的自信心和自尊心。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。想想，當孩子認識到自己很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起，他能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神可以改變孩子的一生。

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在學校里健康快樂的成長學習，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。最后感謝各位家長今天的參與!