第一篇：在全縣留守兒童之家建設(shè)與管理工作現(xiàn)場會上的講話

在全縣留守兒童之家建設(shè)與管理工作現(xiàn)場會上的講話

縣教育局副局長 鄒宇（2011年11月21日）

各位校長，同志們：

今天，我們在這里召開全縣留守兒童之家建設(shè)與管理工作現(xiàn)場會，主要任務(wù)是總結(jié)交流全縣農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)與管理工作取得的成效和經(jīng)驗，研究部署做好下一階段農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)與管理工作的思路和任務(wù)，動員全縣廣大教育工作者進一步提高認(rèn)識，盡心盡職，扎實推進我縣關(guān)愛留守兒童工作，為廣大留守兒童健康快樂成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。會前，我們現(xiàn)場參觀了赫店中心小學(xué)的留守兒童之家。赫店中心小學(xué)是市縣兩級關(guān)心下一代工作委員會的示范點，他們對留守兒童的教育管理工作起步早、做得實，取得了顯著的工作成效，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，值得我們學(xué)習(xí)。剛才，我們又表彰了2010年度農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)與管理工作先進單位和先進個人，部分先進單位作了大會交流發(fā)言，他們的成功做法同樣值得我們借鑒。在此，我們向獲得表彰的先進單位和個人表示熱烈祝賀！向為關(guān)愛留守兒童工作付諸辛勤努力的全縣廣大教育工作者表示誠摯的敬意！向為今天現(xiàn)場會順利召開提供優(yōu)良服務(wù)的赫店中心校和赫店中心小學(xué)表示衷心的感謝！

下面，我講兩點意見：

一、全面總結(jié)，查擺問題，認(rèn)真反思，進一步明確工作努力方向

去年以來，我們認(rèn)真貫徹省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》精神，按照省教育廳的統(tǒng)一部署，大力實施農(nóng)村校內(nèi)“留守兒童之家”建設(shè)工程，以建設(shè)132所項目學(xué)校為重點，著力加強農(nóng)村校內(nèi)留守兒童課外活動場所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，針對留守兒童的身心特點，根據(jù)實際需要，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，取得了顯著成效。

一是成立組織機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)?？h委、縣政府高度重視農(nóng)村留守兒童工作，從2010年始將農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)納入全縣民生工程，成立了關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組，明確了各級政府和職能部門的職責(zé)，為全縣農(nóng)村留守兒童工作的有序開展提供了機制保障。縣教育局成立了農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)與管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促全縣教育系統(tǒng)開展留守兒童之家建設(shè)和管理工作。領(lǐng)導(dǎo)組及時研究制定了《無為縣農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)和管理實施方案》，并印發(fā)至全縣中小學(xué)。各中心學(xué)校、項目學(xué)校均成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，切實履行了項目實施與管理的責(zé)任，為關(guān)愛工程的順利實施提供了保證。

二是召開專題會議，明確目標(biāo)任務(wù)。去年10月，縣教育局召開了全縣2010年留守兒童之家項目實施推進會，全面部署農(nóng)村校內(nèi)“留守兒童之家”建設(shè)和管理工作，明確了各中心校項目實施的目標(biāo)

與任務(wù)，下發(fā)了《無為縣農(nóng)村中小學(xué)留守兒童之家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度》，統(tǒng)一了建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了制度建設(shè)，強化了管理措施，有力推動了項目的實施。

三是加大經(jīng)費投入，提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)?？h局統(tǒng)一制作留守兒童之家標(biāo)牌發(fā)放到132所項目學(xué)校。不少中心學(xué)校統(tǒng)一為轄區(qū)項目學(xué)校配置了嶄新的桌椅、資料櫥柜，將管理制度統(tǒng)一印制分發(fā)各留守兒童之家張貼。各項目學(xué)校都能從公用經(jīng)費中擠出部分資金添置留守兒童之家所需設(shè)施設(shè)備、文體器材、圖書期刊和生活用品，精心布置活動場所，努力為留守兒童創(chuàng)設(shè)一個溫馨的家園。

四是擴大輿論宣傳，營造社會氛圍。我局通過無為教育網(wǎng)、無為政府網(wǎng)、巢湖日報等渠道，廣泛宣傳我縣農(nóng)村留守兒童之家的建設(shè)和活動開展情況，無為電視臺視野欄目組還專題報道赫店中心小學(xué)留守兒童教育管理工作開展情況。項目學(xué)校利用學(xué)校的宣傳櫥窗，開辟了“留守兒童之家” 專欄，廣泛宣傳留守兒童教育管理工作，努力營造全社會關(guān)愛留守兒童的濃厚氛圍。

五是強化督查考核，推進項目實施。我局印發(fā)了《無為縣校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法》，建立了留守兒童之家建設(shè)和管理包保責(zé)任制和督查考核制。秋季開學(xué)檢查，將留守兒童之家建設(shè)和管理工作列為重點檢查內(nèi)容。11月份，又組織開展了專項督查，我局組織四個督查組對132所項目學(xué)校逐校進行督查考核。各督查組通過聽取匯報、現(xiàn)場察看以及查閱資料等方式，摸準(zhǔn)各項目學(xué)校硬軟件建設(shè)、日常管理、活動開展等方面實情，對建設(shè)和管理工作中存在 的問題，及時反饋，提出整改意見，并跟蹤督查，限期整改到位，督查考核結(jié)果以通報的形式發(fā)至全縣中小學(xué)，作為年度工作目標(biāo)考核和評先的重要依據(jù)。

六是開展關(guān)愛活動，彰顯育人功能。二壩中心校開展了全校留守兒童親情交流活動，其中，七年級為電話親情交流，八年級為書信親情交流，九年級為視頻親情交流。劉渡中心校組織教師對留守兒童進行家訪，并召開談心會。赫店中心小學(xué)開展了十佳留守兒童評選活動。昆山澗李小學(xué)組織開展了“留守兒童顯身手”黑板報設(shè)計比賽活動，該校還建起留守兒童書屋，正常組織留守兒童開展讀書活動。紅廟中心校組織開展了留守兒童心理健康輔導(dǎo)教育活動。白茆六洲小學(xué)開展了留守兒童親情演講比賽（2011年，三汊河初中組織留守兒童開展了感恩教育、書畫及乒乓球比賽等系列活動；二壩中心校開展了留守女生生理心理輔導(dǎo)；蜀山中心小學(xué)、百勝小學(xué)、劉渡臼山小學(xué)、十里塔橋小學(xué)、觀音小學(xué)分別開展了留守兒童自信教育、行為習(xí)慣講座、經(jīng)典美文大賽、親情演講比賽、跳繩比賽、赴敬老院獻(xiàn)愛心等活動）。各校關(guān)愛活動的開展，讓留守兒童消除了孤獨感，找到親情和友情，體會到學(xué)習(xí)的快樂，成長的喜悅。

2010年，我縣農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)與管理工作總體勢頭良好，但發(fā)展不夠平衡，不同學(xué)區(qū)之間，同一學(xué)區(qū)的不同項目學(xué)校之間，差距較大；一些學(xué)校還存在不少問題和不足，需要認(rèn)真地加以解決。

一是極少數(shù)學(xué)校重視不夠，沒有將該項工作作為一項重要的民生

工程抓落實，項目實施遲緩，硬軟件建設(shè)缺差較大。少數(shù)項目學(xué)校因校安工程建設(shè)的影響，活動室沒有及時建起來。

二是不少學(xué)校在硬件建設(shè)上舍不得投入，一些設(shè)施設(shè)備靠臨時拼湊，桌椅板凳破舊不堪，文體器材嚴(yán)重不足，留守兒童活動場所的布置簡陋、呆板，體現(xiàn)兒童特點的氛圍不濃，缺乏溫馨感。

三是日常管理不到位，不少學(xué)校對留守兒童之家的校產(chǎn)沒有進行單獨的登記造冊，省廳配送的留守兒童之家專用的圖書大部分學(xué)校沒有及時進行分類編目、登記造冊；一些學(xué)校不重視向縣教育網(wǎng)站及時報送留守兒童教育管理方面的有關(guān)信息。

四是不少學(xué)校關(guān)愛活動開展不正常，內(nèi)容單一，室內(nèi)的多，室外的少；常規(guī)性活動多，激發(fā)培養(yǎng)符合兒童特點的興趣活動少，尤其是開展對留守兒童有針對性的心理輔導(dǎo)活動少。少數(shù)留守兒童之家僅僅是有間房子、有塊牌子，沒有孩子、沒有管理、沒有活動，未能真正發(fā)揮留守兒童之家的作用。

五是資料建設(shè)缺差大，學(xué)生撥打親情電話無記錄，資料保存不完整、收集整理不規(guī)范，不重視圖片、音像等過程性資料的積累。（昆山澗李小學(xué)較好）

六是留守兒童的教育方法有待創(chuàng)新，教育途徑有待拓寬，學(xué)校教育與社會教育的合力有待推進形成。

二、拉高標(biāo)桿，自增壓力，強勢推進，確保關(guān)愛留守兒童工作取得新成效

1、深化認(rèn)識，切實增強做好農(nóng)村留守兒童工作的責(zé)任感

關(guān)愛留守兒童是一項關(guān)乎國家和民族未來的一項基礎(chǔ)性工程，功在當(dāng)代、利在千秋。省委、省政府高度重視，印發(fā)了《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》，并將留守兒童之家建設(shè)列入民生工程，加強考核和獎懲。我縣教育“十二五”規(guī)劃已將留守兒童教育問題作為一項重點內(nèi)容列入實現(xiàn)公平教育的奮斗目標(biāo)。今年教師節(jié)慶祝表彰大會上，縣委林書記強調(diào)指出：“要高度關(guān)注留守兒童教育管理工作，建立有效的關(guān)愛制度，建好、管好、用好留守兒童之家，保障他們健康成長。”我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會有關(guān)文件和會議精神，增強工作的自覺性和主動性。

我縣是一個勞務(wù)輸出大縣，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移力度逐年加大。目前全縣留守兒童有4萬多人，人數(shù)之多居全市乃至全省前列。這樣一個龐大的農(nóng)村留守兒童群體，已經(jīng)成為社會各界普遍關(guān)注的新的社會問題。幫助廣大農(nóng)民群眾解除后顧之憂，關(guān)愛留守兒童生活和學(xué)習(xí)，為他們創(chuàng)造平等和諧的成長環(huán)境，保障他們的合法權(quán)益，已成為廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任。留守兒童之家建設(shè)是留守兒童工作的重要組成部分，是關(guān)愛留守兒童的實踐載體和有力抓手。建好、管好、用好留守兒童之家，能夠有效解決留守兒童學(xué)業(yè)失教、生活失助、親情失落、心理失衡、安全失保等社會問題，可以收到“關(guān)愛一個孩子、溫暖一個家庭、幫助一批群眾、穩(wěn)定一方社會”的重大社會效應(yīng)。我們一定要站在踐行“三個代表”重要思想、落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，從推進無為經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展的全局出

發(fā)，充分認(rèn)識做好新形勢下農(nóng)村留守兒童工作的重要意義，進一步增強責(zé)任感和緊迫感，著眼長遠(yuǎn)，立足當(dāng)前，切實把留守兒童之家建設(shè)工作作為惠民工程、德政工程抓緊抓好，在更高層次上推動農(nóng)村留守兒童工作健康發(fā)展。

2、完善措施，切實發(fā)揮留守兒童之家的使用效益

各中心校、項目學(xué)校要切實加強對項目實施的組織領(lǐng)導(dǎo)，實行目標(biāo)管理，一級抓一級，層層抓落實，確保按時完成建設(shè)任務(wù)，確保建設(shè)質(zhì)量，確保項目效益的發(fā)揮。

一要加大投入，提高留守兒童之家建設(shè)質(zhì)量。各項目學(xué)校必須按要求和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)活動室，保證留守兒童有活動場所，保證活動場所的絕對安全。條件較好的學(xué)校要求單設(shè)活動室，并結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，配備文體和美術(shù)活動室。現(xiàn)有條件不足的學(xué)校要積極整合資源，采取多室合用的辦法，解決活動室問題。要投入必要的經(jīng)費布置好留守兒童之家，確?；顒邮矣小凹摇钡姆諊?。要添置適量的圖書、報刊和文體器材，豐富留守兒童的活動內(nèi)容。要扎實做好農(nóng)村留守兒童之家親情電話項目實施工作，所需費用從學(xué)校公用經(jīng)費中列支。各中心校要切實加強對項目實施的監(jiān)督與管理，統(tǒng)一為各留守兒童之家配備課桌椅和檔案櫥柜，督促各項目學(xué)校做好省廳配備的設(shè)備安裝工作。

二要創(chuàng)新形式，豐富留守兒童之家活動內(nèi)容。留守兒童之家建成后，關(guān)鍵是如何發(fā)揮好作用。要準(zhǔn)確把握新形勢新要求，不斷深化留守兒童之家活動內(nèi)涵，使關(guān)愛留守兒童工作不斷取得新的成效。各項目學(xué)校要選配有責(zé)任心、有愛心、懂心理疏導(dǎo)和具有奉獻(xiàn)精神的教學(xué)骨干負(fù)

責(zé)留守兒童之家的管理，指導(dǎo)開展關(guān)愛活動。要結(jié)合留守兒童的實際，有計劃地安排留守兒童的課余活動，內(nèi)容要豐富，形式要多樣，針對性要強，活動要有特色、有效果。要重視加強留守兒童的道德品格培養(yǎng)，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。要切實抓好留守兒童的健康文化熏陶，通過收看電視、播放少兒錄像、組織讀書競賽等活動，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動。要積極組織留守兒童開展社會實踐活動，讓他們盡可能地走進自然、接觸社會、開闊視野、增長才干。要注重對留守兒童進行心理健康輔導(dǎo)、體質(zhì)體能鍛煉、獨立合作能力培養(yǎng)，促進他們身心健康、快樂成長。

三要強化管理，確保留守兒童之家健康運行。建設(shè)留守兒童之家，目的是給留守兒童提供一個安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活和成長的良好環(huán)境，搭建起與家長、監(jiān)護人溝通、交流的互動平臺。要保證留守兒童之家能真正為留守兒童所用，堅決杜絕留守兒童之家閑置現(xiàn)象。各項目校要按照《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》及《無為縣農(nóng)村中小學(xué)留守兒童之家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度》，結(jié)合本校實際，進一步細(xì)化、完善留守兒童之家運行管理辦法，在建立長效機制上下功夫。要突出重點，在落實管理制度、拓寬教育渠道、創(chuàng)新活動形式等方面完善措施，促使各類關(guān)愛活動真正落到實處。要積極探索，大膽嘗試?yán)霉?jié)假日和雙休日對留守兒童開展關(guān)愛教育活動。要加強留守兒童之家財產(chǎn)管理，省廳配備的設(shè)備必須用于留守兒童之家，圖書必須分類編目、登記造冊。要加強檔案資料管理，重視圖片、音像等過程性資

料的積累，確保資料建設(shè)及時、完整、規(guī)范，不斷提高檔案資料的管理水平。

3、創(chuàng)造條件，努力形成關(guān)愛留守兒童的強大合力

一要充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)愛留守兒童的主渠道作用。學(xué)校是教育學(xué)生的主要場所，更是關(guān)愛留守兒童的主要陣地，留守兒童之家只能是學(xué)校教育的重要補充，不能替代學(xué)校教育。各級各類學(xué)校（項目校、非項目校）要將關(guān)愛留守兒童工作與學(xué)校教育工作有機結(jié)合起來，努力創(chuàng)造條件，為廣大留守兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。各校全體教師都有義務(wù)、有責(zé)任做好留守兒童教育工作。要突出對留守兒童的心靈關(guān)愛，教師要熟悉情況，關(guān)注細(xì)節(jié)，對留守兒童多付出一點時間和精力，多付出一份真心和真情，讓他們時時處處真切地感受到教師無私的愛，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，以此來彌補他們?nèi)笔У哪欠萦H情，塑造孩子陽光的心態(tài)和健全的人格。要切實解決好留守兒童的學(xué)習(xí)困難，讓他們增強學(xué)習(xí)的自信，體驗成功的喜悅，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活。

二要廣泛凝聚關(guān)愛留守兒童的社會力量。各地各校要在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮議事協(xié)調(diào)職能，主動聯(lián)系協(xié)調(diào)政法、文化、宣傳、婦聯(lián)、公安、關(guān)工委等部門，廣泛參與留守兒童之家建設(shè)，為農(nóng)村留守兒童辦好事、辦實事。同時，積極爭取農(nóng)村基層組織、群眾團體參與留守兒童之家建設(shè)與管理，動員組織自愿者隊伍和熱心公益事業(yè)的人員加入到關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)的行列，協(xié)助教育管理，盡力提供服務(wù)，切實做到人、財、物的有效集聚，真正發(fā)揮齊抓共管、群策群力的整體效應(yīng)。

三要大力營造關(guān)愛留守兒童的濃厚氛圍。各地各校要加強輿論宣傳，采取群眾喜聞樂見的形式，廣泛宣傳關(guān)愛留守兒童的理念，努力在全社會促進形成關(guān)愛留守兒童、為留守兒童快樂健康成長奉獻(xiàn)愛心的良好風(fēng)尚。要加強信息交流，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，及時報道各地關(guān)愛活動的開展情況。要認(rèn)真總結(jié)和推廣在關(guān)愛留守兒童工作中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗，大力開展先進典型評選表彰活動，充分發(fā)揮好典型示范、輻射作用，推進全縣關(guān)愛留守兒童工作持續(xù)、富有成效地開展。

同志們，留守兒童之家建設(shè)和管理，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。希望各校認(rèn)真貫徹落實好這次會議精神，出實招、辦實事、求實效，為農(nóng)村留守兒童的健康成長營造更加良好的環(huán)境，共同描繪農(nóng)村留守兒童美好燦爛的明天！

第二篇：留守兒童之家建設(shè)和管理工作實施方案

留守兒童之家建設(shè)和管理工作實施方案

靈沙九年制學(xué)校

2013.3.留守兒童之家建設(shè)和管理工作實施方案

靈沙九年制學(xué)校

靈沙九年制學(xué)校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1173人，其中留守兒童148名，為認(rèn)真做好留守兒童之家工作，確保該部分留守兒童健康、快樂成長，充分發(fā)揮留守兒童之家的作用，讓留守兒童之家真正成為留守兒童“學(xué)習(xí)的園地、交流的平臺、娛樂的場所、健身的陣地”，結(jié)合我校實際，擬定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好學(xué)校留守兒童關(guān)愛工作，確保留守兒童健康、快樂成長，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童的生理和心理健康成長，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，綜合素質(zhì)得到不斷提高。

三、成立靈沙九年制學(xué)校留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)組 組長：張宏旗

副組長：馬寶福

成員：馬少文建華金忠紅吳寶賢吳海燕安自伏 各位班主任

四、工作要點及措施

1、抓好隊伍建設(shè)，強化德育服務(wù)意識。

⑴、做好學(xué)校留守兒童之家的專兼職管理人員的培訓(xùn)工作，通過交流、會議培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提工作水平和能力。

⑵、完善和執(zhí)行《留守兒童之家建設(shè)與管理實施方案》、《留守兒童之家管理制度》、《留守兒童之家專兼職教師值班制度》。

2、補充完善檔案。繼續(xù)深入了解留守學(xué)生的家庭情況，及時補充和完善留守學(xué)生檔案，加強對留守學(xué)生的管理與保護，真正做到底子清、情況明。

3、搞好學(xué)?！傲羰貎和摇钡挠布O(shè)施建設(shè)?！傲羰貎和摇痹趯W(xué)校原有教室的基礎(chǔ)上進行改造，面積約90平米，室內(nèi)設(shè)施配備：電視機一部，親情電話一部，圖書800冊，報刊6種以上，圍棋、象棋、五子棋、跳棋各兩盒，文體器材（電子琴一臺，口琴四個，笛子10把，繪畫板10個，跳繩10根，毽子10個，排球兩個，籃球兩個），電腦15臺，DVD播放機一部。醫(yī)藥柜一個。（費用共計約101200元。）

4、建立關(guān)愛幫扶制度。實施關(guān)愛“留守兒童”的“結(jié)對幫扶”計劃，即：一位老師與兩名“留守兒童”結(jié)成朋友，每周與“留守兒童”談心一次，每月與“留守兒童”家長談心一次，每學(xué)期為“留守兒童”做一件實事，每學(xué)年為學(xué)習(xí)和生活有困難的“留守兒童”獻(xiàn)愛

心一次，使得留守兒童時刻生活在“心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”的社會大家庭里。

5、設(shè)立親情熱線和心理咨詢室。借助“親情電話”，加強學(xué)生、家長、臨時監(jiān)護人、老師四者之間的聯(lián)系，及時交流，指導(dǎo)督促家長承擔(dān)起應(yīng)有的家庭教育責(zé)任；在心理咨詢室內(nèi)，在心理咨詢老師的疏導(dǎo)和幫助下，留守孩子們可以將不愿對父母和監(jiān)護人說的話盡情傾訴，也可以將遇到的各類困難向老師求助。

6、積極開展人文關(guān)愛活動。定期舉行主題班會、少先隊活動、唱國歌活動，舉辦演講比賽、文藝演出，開展好各項法制、安全、健康專題教育。通過法制專題講座，主題教育月方式對學(xué)生進行《未成年人犯罪法》、《道路交通法》為重點的法制教育系列活動，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護意識。組織學(xué)生對常見病、傳染病預(yù)防的專題教育，注意對校園周邊文化、餐飲、治安秩序的巡查。開展各種戶外實踐活動，鼓勵“留守兒童”積極參加社會實踐活動，在實踐中培養(yǎng)留守孩子的實際操作能力及創(chuàng)新能力，豐富他們的日常生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

7、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。對我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強自強學(xué)生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在每年“六一’兒童節(jié)表彰一批優(yōu)秀留守兒童和自立自強留守兒童。

本方案在擬定之日開始著手實施，以期達(dá)到方案所制定的目標(biāo)與要求，切實管理、教育和幫助好我校留守兒童健康茁壯成長！

第三篇：實驗中學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理工作

實驗中學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理工作

實施方案

根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步比較加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》和《宿州區(qū)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施方案》的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校實際，擬定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好學(xué)校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童的生理和心理健康成長，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，綜合素質(zhì)得到不斷提高。

三、成立實驗中學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)組

組長：張立英

副組長：張保華謝永建李昌紅胡偉

成員：王忠明王現(xiàn)平胡宜查周紅軍邵青雨辦公室成員職責(zé)分工：

楊志戰(zhàn)：負(fù)責(zé)留守兒童之家的整體工作布置、安排。

曹廣勇：負(fù)責(zé)的各項資料的收集、整理、裝訂。

臧靜：負(fù)責(zé)各項留守兒童之家的各項活動的開展。

曹廣勇：負(fù)責(zé)建立并更新學(xué)校留守兒童名冊、成長記錄簿冊等資料。

四、工作要點及措施

1、抓好隊伍建設(shè)，強化德育服務(wù)意識。

⑴、做好學(xué)校留守兒童之家的專兼職管理人員的培訓(xùn)工作，通過交流、會議培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提工作水平和能力。

⑵、完善和執(zhí)行《 留守兒童之家建設(shè)與管理實施方案 》、《留守兒童之家管理制度》、《留守兒童之家專兼職教師值班制度》。

2、補充完善檔案。繼續(xù)深入了解留守學(xué)生的家庭情況，及時補充和完善留守學(xué)生檔案，加強對留守學(xué)生的管理與保護，真正做到底子清、情況明。

3、搞好學(xué)校“留守兒童之家”的硬件設(shè)施建設(shè)。室內(nèi)設(shè)施配備：電視機一部，親情電話一部，一定數(shù)量的報刊，圍棋、象棋等文體器材，一部電腦和一部DVD播放機。

4、建立關(guān)愛幫扶制度。實施關(guān)愛“留守兒童”的“結(jié)對幫扶”計劃，即：一位老師與兩名“留守兒童”結(jié)成朋友，每周與“留守兒童”談心一次，每月與“留守兒童”家長談心一次，每學(xué)期為“留守兒童”做一件實事，每學(xué)年為學(xué)習(xí)和生活有困難的“留守兒童”獻(xiàn)愛心一次，使得留守兒童時刻生活在“心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”的社會大家庭里。

5、設(shè)立親情熱線和心理咨詢室。借助“親情電話”，加強學(xué)生、家長、臨時監(jiān)護人、老師四者之間的聯(lián)系，及時交流，指導(dǎo)督促家長承擔(dān)起應(yīng)有的家庭教育責(zé)任；在心理咨詢室內(nèi)，在心理咨詢老師的疏導(dǎo)和幫助下，留守孩子們可以將不愿對父母和監(jiān)護人說的話盡情傾訴，也可以將遇到的各類困難向老師求助。

6、積極開展人文關(guān)愛活動。定期舉行主題班會、少先隊活動、唱國歌活動，舉辦演講比賽、文藝演出，開展好各項法制、安全、健康專題教育。通過法制專題講座，主題教育月方式對學(xué)生進行《未成年人犯罪法》、、《道路交通法》為重點的法制教育系列活動，增強

學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護意識。組織學(xué)生學(xué)生對常見病、傳染病預(yù)防的專題教育，注意對校園周邊文化、餐飲、治安秩序的巡查。開展各種戶外實踐活動，鼓勵“留守兒童”積極參加社會實踐活動，在實踐中培養(yǎng)留守孩子的實際操作能力及創(chuàng)新能力，豐富他們的日常生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2011.9.2

2附：每月工作安排：

九月份：

1、擬定工作計劃，完善名冊，布置活動室。

2、開展“中小學(xué)生安全教育日”活動（最后一周的星期一）

3、各班更新并上報留守兒童基本情況報表。

4、開展各類戶外社會實踐活動。

5、開展衛(wèi)生安全(飲食安全)教育（春季傳染病預(yù)防）；

十月份：

1、開展交通安全教育，組織留守兒童參加“交通手勢操”學(xué)習(xí)活動。

2、血防教育，組織留守兒童開展滅釘螺實踐活動。

3、配合相關(guān)部門開展網(wǎng)吧集中整治工作。

4、進行革命傳統(tǒng)教育，開展系列教育活動。組織開展留守兒童進軍營體驗活動。

五月份：

1、根據(jù)季節(jié)特點，對留守兒童開展防溺水、防雷擊教育，并致家長一封信。

2、開展留守兒童普法主題會，月主題：《中小學(xué)生意外傷害事故處理辦法》

3、留守兒童健康體檢。

十一月份：

1、慶?！傲弧眹H兒童節(jié)系列活動。

2、針對季節(jié)特點，強化防溺水安全工作各項措施，制訂相關(guān)制度。

3、對留守兒童開展禁毒宣傳活動

5、開展預(yù)防血吸蟲病、艾滋病和預(yù)防毒品三項專題教育周活動；

十二月份：

1、加強留守兒童暑假期間的安全教育；做好暑假學(xué)生安全離校、文明離校工作。

2011.9.22

第四篇：“留守兒童之家”建設(shè)與管理

“留守兒童之家”建設(shè)與管理

1、我?！傲羰貎和摇痹O(shè)在學(xué)校綜合樓二樓圖書閱覽室里，面積約90平方米，室內(nèi)配備了電話1部、電視兩臺、VCD一臺、長桌凳10套、書刊約1萬冊、報紙、報刊3-5種、一些常用的藝體器材、常用的生活用品等等。

2．實行了“一童一袋”，學(xué)校為每個留守兒童建立了進步成長記錄袋.3、準(zhǔn)備了20個檔案盒，都貼上了側(cè)封面，平時把一些上級文件、方案計劃、活動圖片、資料等分門別類，裝入檔案盒，便于查找。

4、成立了組織并明確分工,學(xué)校成立了留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長負(fù)總責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會、少先隊組織負(fù)責(zé)日常管理工作，并明確相關(guān)人員的管理責(zé)任。

5．多形式加大宣傳。學(xué)校利用宣傳欄、展板、教育講座、家長會、家訪等形式宣傳關(guān)愛留守兒童行動的重要意義。廣泛開展關(guān)愛行動，讓留守兒童感受學(xué)校大家庭的溫暖。

6、開展結(jié)對幫扶工作。要求每位教師聯(lián)系3—10名留守兒童，成為他們的“愛心爸爸”或“愛心媽媽”,學(xué)生之間實行 “愛心小伙伴”結(jié)對幫扶，做到“留守兒童”孤單了有人陪；困難了有人幫；生病了有人照顧；成績差了有人輔導(dǎo)。

7、活動有安排。留守兒童之家活動按班級進行了合理的安排，要求值班負(fù)責(zé)人和值班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，確?；顒诱ｉ_展。

8、實行督查考核機制。學(xué)校對教師對留守兒童的關(guān)愛活動過程進行了跟蹤和結(jié)果的評比考核，作為獎優(yōu)罰劣、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

9、親情電話免費打。親情電話設(shè)在留守兒童之家，親情電話提供給留守兒童、準(zhǔn)留守兒童、孤兒及家庭困難的學(xué)生使用，要求先登記后撥打，親情電話管理人員能妥善處理外來電話。

10、充分發(fā)揮留守兒童之家作用，在“家”上想點子，幫助留守兒童解決日常生活困難，開展豐富多彩的教育活動，加強道德品格培育、抓好健康文化熏陶、進行心理健康疏導(dǎo)、開展體質(zhì)體能鍛煉、培養(yǎng)獨立合作能力, 提高了留守兒童的綜合素質(zhì)。

第五篇：留守兒童之家建設(shè)自查報告

XX小學(xué)

留守兒童之家建設(shè)自查報告

我校本著對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性，實施“留守兒童關(guān)愛工程”，加強了對留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家?，F(xiàn)將具體工作情況報告如下：

一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長、少先隊輔導(dǎo)員為副組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長。

二、健全制度，落實責(zé)任。

1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。

通過調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡，對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補充、變更相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評價，班主任及時將有關(guān)情況報告給家長。

2、建立“愛心幫扶結(jié)對”制度。

科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的愛心幫扶結(jié)對幫扶制度，負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo)。學(xué)校通過工會，發(fā)動全體教師，積極承擔(dān)留守學(xué)生的監(jiān)護職責(zé)，做留守學(xué)生生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護人。做到“四管”（管思想、管學(xué)習(xí)、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)業(yè)成績、掌握日常行為），當(dāng)好“五員”（思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員、健康成長指導(dǎo)員），讓留守學(xué)生感受到親人般的關(guān)愛。

3、建立“家?！甭?lián)系制度。

為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學(xué)生進行教育和管理，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度，班主任每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話。還鼓勵教師多走訪“留守學(xué)生”家庭，經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)心孩子。對“留守學(xué)生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學(xué)爭吵必訪，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識引導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子。

三、開展各項活動，豐富學(xué)生生活

1、開展結(jié)對幫扶活動。采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學(xué)生選配了在職教師與他們結(jié)成對子，在生活上給予幫助，進行心理輔導(dǎo)，讓留守學(xué)生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài)，實行全程跟蹤教育。同時選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊干部與留守學(xué)生開展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動，讓他們成為知心朋

互相交流，許多學(xué)生邀請留守學(xué)生到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。

2、開展豐富多彩的主題活動。學(xué)校以重大節(jié)日為契機，并側(cè)重于“留守學(xué)生”開展一些切實有效的活動：舉辦“關(guān)愛留守學(xué)生見真情”主題班會，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。每學(xué)期召集全校的留守學(xué)生開展一至兩次安全與法制教育講座，增強他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間，組織留守學(xué)生開展集體活動，在學(xué)校設(shè)置親情電話，定期讓留守學(xué)生與家長通話交流感情；學(xué)校在“留守學(xué)生之家”開設(shè)了心理咨詢熱線，設(shè)立了心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺，配備了兼職心理健康指導(dǎo)教師，對留守學(xué)生進行心理健康教育，讓留守學(xué)生健康成長。確保不因家庭貧困而讓一個留守學(xué)生失學(xué)。

四、加強社會教育與學(xué)校、家庭構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)體系。為了優(yōu)化“留守學(xué)生”教育環(huán)境，我校堅持以社區(qū)教育活動為支撐點，學(xué)校、家庭、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，從而實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，我校首先做好家長的教育幫扶工作，經(jīng)常利用家長會、家長委員會等活動形式，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧，真正有效地履行家長的監(jiān)護義務(wù)。近年來，我校經(jīng)常邀請派出所教官到校進行法制教育、安全教育。

五、建設(shè)“留守兒童之家”活動室。

配備電腦、親情電話、活動器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。張貼了留守學(xué)生之家的各項管理制度和“家”的基本情況，使活動室充滿活力，為留守學(xué)生提供了交流活動的場所，使學(xué)生感到了“家”的溫馨與和諧。

總之，關(guān)于“留守學(xué)生”的教育，我校雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗，也取得了一定的效果，但隨著社會的不斷發(fā)展變化，我們也感到舉步維艱，單靠學(xué)校的努力，缺少大環(huán)境的支持，“留守學(xué)生”的教育問題將愈來愈難，我們將努力探索和建立起一套適應(yīng)新形勢發(fā)展要求、適應(yīng)本地實際情況的長效機制，更好地推進“關(guān)愛留守兒童行動”的深入持久開展。

仁懷市XX小學(xué) 2015年7月15日