第一篇：一碗水中心小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

2017一碗水鄉(xiāng)中心小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方

案

2017——2018學(xué)年度上學(xué)期

一、活動(dòng)主題： 增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)友誼；挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造奇跡。

二、活動(dòng)目的： 全面貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作計(jì)劃要求，豐富學(xué)校文化生活，提高全校師生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，展現(xiàn)我校師生的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、活動(dòng)時(shí)間： 2017年11月30日－12月1日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：一碗水鄉(xiāng)中心小學(xué)操場(chǎng)

五、參加對(duì)象：一碗水鄉(xiāng)中心小學(xué)全體師生

六、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工： 1．領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)： 羅云城 副組長(zhǎng)：楊麗

成 員：各班班主任，科任教師 2.基本分工

安全組：龍進(jìn) 龍俊全 器材保障組：楊麗 王秀棚 后勤組：時(shí)華瑛 潘忠銘

會(huì)場(chǎng)布置組(懸掛標(biāo)語(yǔ))：龍俊全 羅云城 廣播主持：雷雯

檢錄臺(tái)：龍俊全 王秀棚 唐型榮 楊麗 獎(jiǎng)狀打?。簵铥?吳麗娟 獎(jiǎng)狀書寫：羅云城 王秀棚

七、各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目規(guī)則及注意事項(xiàng)：

所有項(xiàng)目參賽人員比賽前需到檢錄處檢錄，獲取號(hào)數(shù)，比賽分低中高三組進(jìn)行，第一輪中1、2號(hào)比賽，3、4號(hào)比賽，以此類推，獲勝者進(jìn)入第二輪。直至評(píng)出前三名。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員不限報(bào)項(xiàng)目，只要能確保自己的體力足夠、比賽時(shí)間不沖突即可。

（一）立定跳遠(yuǎn)(每班 男生：3人 女生：3人)

1、比賽時(shí)可以赤足，但不得穿釘鞋、皮鞋、塑料涼鞋。

2、運(yùn)動(dòng)員兩腳自然分開站立，站在起跳線后，腳尖不能踩線。

3、兩腳原地同時(shí)起跳，不得有墊步或連跳動(dòng)作。

4、每人跳三次，以厘米為單位，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。三次以最大值作為比賽結(jié)果。

5、起跳時(shí)腳尖踩線（包括因墊步、連跳等動(dòng)作引起的腳尖踩線）為犯規(guī)，成績(jī)?yōu)榱?；著地后，向后退，以后退后的落腳點(diǎn)為著地點(diǎn)測(cè)量，如果退到無(wú)效測(cè)試區(qū)，成績(jī)?yōu)榱恪?/p>

7.比賽分低、中、高三組進(jìn)行。每組取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

低組：1～2年級(jí) 中組：3～4年級(jí) 高組：5～6年級(jí)

（二）一分鐘跳繩(每班 男生：3人 女生：3人)1.參賽運(yùn)動(dòng)員只可采用原地并腳跳一種跳法； 2.每跳躍一次搖繩一個(gè)回環(huán)（一周圈）記一次；

3.比賽過(guò)程中如跳繩拌腳中斷，除該次不計(jì)外，可繼續(xù)跳繩，連續(xù)記數(shù)；

4.記錄一分鐘跳繩總次數(shù)；如繩子斷開可以補(bǔ)測(cè)一次； 5.開始搖繩方向?yàn)橄蚯皳u；

6.比賽分低、中、高三組進(jìn)行。每組最多兩人同時(shí)進(jìn)行比賽。每組取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

低組：1～2年級(jí) 中組：3～4年級(jí) 高組：5～6年級(jí)

（三）一分鐘仰臥起坐(每班6人 男生：3人 女生：3人)1.仰臥起坐方法：比賽者在墊上仰臥,腿彎曲,兩腳放在墊下,兩手交叉抱在頭后,用力收腹,上體抬起成屈腿坐,肘觸膝。如此連續(xù)進(jìn)行。2.比賽要求：①學(xué)生裁判用兩膝壓住比賽者的腳面。②比賽者仰臥時(shí),肩部不著墊不計(jì)數(shù)；兩手沒(méi)交叉抱在頭后不計(jì)數(shù)；肘關(guān)節(jié)沒(méi)碰到膝關(guān)節(jié)不計(jì)數(shù)(頭碰到可以)。

3.比賽時(shí)間均為一分鐘，以有效個(gè)數(shù)為有效計(jì)數(shù)。

4.比賽分中、高兩組進(jìn)行。每組最多兩人同時(shí)進(jìn)行比賽。每組取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

中組：3～4年級(jí)

高組：5～6年級(jí)

（四）兩人三足50米往返跑(每班 6隊(duì) 男生：6人（3隊(duì)）女生：6人（3隊(duì)）)1.比賽分低、中、高三組進(jìn)行。每組取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

低組：1～2年級(jí)

中組：3～4年級(jí) 高組：5～6年級(jí) 2.比賽規(guī)則：每批四組，每組由兩個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上，一起通過(guò)長(zhǎng)50米的賽道（具體視賽場(chǎng)情況而定），用時(shí)最短為勝。每批的第一名參與第二輪比賽，直至評(píng)比出前三名為止。

2.比賽細(xì)則：

①起跑：在裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，所有參賽選手做好準(zhǔn)備，發(fā)出“開始”口令后，參賽選手連成一體并排向前跑。

②計(jì)時(shí)：以裁判員發(fā)出口令后開始計(jì)時(shí)，按照每批參賽選手通過(guò)終點(diǎn)的先后順序分別計(jì)時(shí)，以最后一名參賽選手沖過(guò)終點(diǎn)后計(jì)時(shí)結(jié)束。記錄以秒為單位，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。小數(shù)點(diǎn)后第二位數(shù)按非零進(jìn)1原則進(jìn)位，如10.11秒讀成10.2秒記錄之。

（五）一分鐘踢毽子(每班6人 男生：3人 女生：3人)1.比賽以個(gè)數(shù)為單位，時(shí)間均為一分鐘。2.比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計(jì)數(shù)，再次鳴哨后，比賽停止，計(jì)數(shù)完畢，結(jié)束瞬間的那一次計(jì)為有效。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以次數(shù)多少記成績(jī)，中途停頓可繼續(xù)進(jìn)行。

3.一只腳踢毽子，毽子觸及地面為失敗，腳不著地連續(xù)兩次觸毽為失敗，失敗后可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接著再踢，次數(shù)累加。

4.比賽分中、高兩組進(jìn)行。每組最多兩人同時(shí)進(jìn)行比賽。每組取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

中組：3～4年級(jí)

高組：5～6年級(jí)

（六）兵乓球(每班6人 男生：3人 女生：3人)

1、賽制單打，采用單淘汰賽制，三局二勝。每批的第一名參與第二輪比賽，直至評(píng)比出前三名為止。

2.在一局比賽中，先得11分的一方為勝方；10平后，先多得兩分的一方為勝方。

3.攻擊次序和方位，在獲得兩分后，接發(fā)球方變?yōu)榘l(fā)球方，依此類推，直到該局比賽結(jié)束。

4.在一局比賽中首先發(fā)球的一方，在該場(chǎng)比賽的下一局中應(yīng)首先接發(fā)球，在雙打比賽的決勝局中，當(dāng)一方先得5分以后，接發(fā)球的一方必須交換接發(fā)球次序。

5.一局中，在某一方位比賽的一方，在該場(chǎng)比賽的下一局應(yīng)換到另一方位。在決勝局中，一方先得5分時(shí)，雙方應(yīng)交換方位。6.比賽分中、高兩組進(jìn)行。每組取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

中組：3～4年級(jí)

高組：5～6年級(jí)

（七）100米跑比賽(每班 6人 男生：3人 女生：3人）

1.每批四組進(jìn)行比賽，以花時(shí)少者為勝。2.每組勝出者再進(jìn)行比賽，直至分出前三名。

6.比賽分低、中、高三組進(jìn)行。比賽順序?yàn)椋旱湍昙?jí)、中年級(jí)、高年級(jí)。

低組：1 ～ 2年級(jí) 中組：3～4年級(jí)

高組：5～6年級(jí)

（八）4*50米接力賽（每班4隊(duì) 男生：8人（2隊(duì)）女生：8人（2隊(duì)））

1.接力跑比賽是在操場(chǎng)跑道上進(jìn)行，截取50米為比賽區(qū)域，并在起點(diǎn)畫上起跑線，在起跑線上擺上醒目的標(biāo)志桿，所有運(yùn)動(dòng)員都在起跑線后等待。

2.排頭手持接力棒，發(fā)令后，各隊(duì)排頭迅速向前跑出，繞過(guò)本隊(duì)前的標(biāo)志物再返回，將棒交給本隊(duì)接棒人后即排到隊(duì)尾，接棒人接棒后繼續(xù)跑出，依次進(jìn)行，直至最后一人。違規(guī)一次加5秒，由現(xiàn)場(chǎng)裁判裁決，接棒人踩線一次算違規(guī)一次。

3.比賽準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員必須依次站在起跑線后，裁判員發(fā)出“預(yù)備、開始”或“鳴哨”的口令后開始比賽，比賽結(jié)果是以最后一位運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)的計(jì)時(shí)為準(zhǔn)，成績(jī)是以計(jì)時(shí)和違規(guī)加秒的總時(shí)間來(lái)決定名次。記錄以秒為單位，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。小數(shù)點(diǎn)后第二位數(shù)按非零進(jìn)1原則進(jìn)位，如10.11秒讀成10.2秒記錄之。

4.比賽分低、中、高三組進(jìn)行。每組四隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽。每組取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀?；〞r(shí)少者為勝。

低組：1～2年級(jí)

中組：3～4年級(jí)

高組：5～6年級(jí)

（九）50米短跑（每班 男：4人 女：4人）

1.站立起跑，受試者聽到“跑”的口令后開始起跑。發(fā)令員在發(fā)出口令同時(shí)要擺動(dòng)發(fā)令旗。計(jì)時(shí)員視旗動(dòng)開表計(jì)時(shí)。受試者挺胸部到達(dá)終點(diǎn)線的垂直面停表。記錄以秒為單位，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。小數(shù)點(diǎn)后第二位數(shù)按非零進(jìn)1原則進(jìn)位，如10.11秒讀成10.2秒記錄之。

2.比賽分低、中、高三組進(jìn)行。每組最四人同時(shí)進(jìn)行比賽。每組取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。花時(shí)少者為勝。

3.聽口令起跑，不搶跑，不搶道，不干擾對(duì)手，沖過(guò)終點(diǎn)即可！

低組：1～2年級(jí)

中組：3～4年級(jí) 高組：5～6年級(jí)

（十）100米跑（每班 男：4人 女：4人）

1.站立起跑，受試者聽到“跑”的口令后開始起跑。發(fā)令員在發(fā)出口令同時(shí)要擺動(dòng)發(fā)令旗。計(jì)時(shí)員視旗動(dòng)開表計(jì)時(shí)。受試者挺胸部到達(dá)終點(diǎn)線的垂直面停表。記錄以秒為單位，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。小數(shù)點(diǎn)后第二位數(shù)按非零進(jìn)1原則進(jìn)位，如10.11秒讀成10.2秒記錄之。2.比賽分低、中、高三組進(jìn)行。每組最多兩人同時(shí)進(jìn)行比賽。每組取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

1.聽口令起跑，不搶跑，不搶道，不干擾對(duì)手，沖過(guò)終點(diǎn)即可！

低組：1～2年級(jí)

中組：3～4年級(jí) 高組：5～6年級(jí)

（十一）4*100米接力賽（每班4隊(duì) 男生：8人（2隊(duì)）女生：8人（2隊(duì)））

5.接力跑比賽是在操場(chǎng)跑道上進(jìn)行，截取50米為比賽區(qū)域，并在起點(diǎn)畫上起跑線，在起跑線上擺上醒目的標(biāo)志桿，所有運(yùn)動(dòng)員都在起跑線后等待。

6.排頭手持接力棒，發(fā)令后，各隊(duì)排頭迅速向前跑出，繞過(guò)本隊(duì)前的標(biāo)志物再返回，將棒交給本隊(duì)接棒人后即排到隊(duì)尾，接棒人接棒后繼續(xù)跑出，依次進(jìn)行，直至最后一人。違規(guī)一次加5秒，由現(xiàn)場(chǎng)裁判裁決，接棒人踩線一次算違規(guī)一次。

7.比賽準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員必須依次站在起跑線后，裁判員發(fā)出“預(yù)備、開始”或“鳴哨”的口令后開始比賽，比賽結(jié)果是以最后一位運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)的計(jì)時(shí)為準(zhǔn)，成績(jī)是以計(jì)時(shí)和違規(guī)加秒的總時(shí)間來(lái)決定名次。記錄以秒為單位，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。小數(shù)點(diǎn)后第二位數(shù)按非零進(jìn)1原則進(jìn)位，如10.11秒讀成10.2秒記錄之。

8.比賽分低、中、高三組進(jìn)行。每組四隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽。每組取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀?；〞r(shí)少者為勝。

低組：1～2年級(jí) 中組：3～4年級(jí)

高組：5～6年級(jí)

（十二）200米跑（每班 男：4人 女：4人）1.站立起跑，受試者聽到“跑”的口令后開始起跑。發(fā)令員在發(fā)出口令同時(shí)要擺動(dòng)發(fā)令旗。計(jì)時(shí)員視旗動(dòng)開表計(jì)時(shí)。受試者挺胸部到達(dá)終點(diǎn)線的垂直面停表。記錄以秒為單位，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。小數(shù)點(diǎn)后第二位數(shù)按非零進(jìn)1原則進(jìn)位，如10.11秒讀成10.2秒記錄之。2.比賽分低、中、高三組進(jìn)行。每組四人同時(shí)進(jìn)行比賽。每組取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀?；〞r(shí)少者為勝。

2.聽口令起跑，不搶跑，不搶道，不干擾對(duì)手，沖過(guò)終點(diǎn)即可！

低組：1～2年級(jí)

中組：3～4年級(jí)

高組：5～6年級(jí)

（十三）400米跑（每班 男：4人 女：4人）

1.站立起跑，受試者聽到“跑”的口令后開始起跑。發(fā)令員在發(fā)出口令同時(shí)要擺動(dòng)發(fā)令旗。計(jì)時(shí)員視旗動(dòng)開表計(jì)時(shí)。受試者挺胸部到達(dá)終點(diǎn)線的垂直面停表。記錄以秒為單位，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。小數(shù)點(diǎn)后第二位數(shù)按非零進(jìn)1原則進(jìn)位，如10.11秒讀成10.2秒記錄之。2.比賽分低、中、高三組進(jìn)行。每組四人同時(shí)進(jìn)行比賽。每組取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀?；〞r(shí)少者為勝。

3.聽口令起跑，不搶跑，不搶道，不干擾對(duì)手，沖過(guò)終點(diǎn)即可！

低組：1～2年級(jí)

中組：3～4年級(jí)

高組：5～6年級(jí)

（十四）800米跑（每班 男：5人 女：5人）

1.站立起跑，受試者聽到“跑”的口令后開始起跑。發(fā)令員在發(fā)出口令同時(shí)要擺動(dòng)發(fā)令旗。計(jì)時(shí)員視旗動(dòng)開表計(jì)時(shí)。受試者挺胸部到達(dá)終點(diǎn)線的垂直面停表。記錄以秒為單位，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。小數(shù)點(diǎn)后第二位數(shù)按非零進(jìn)1原則進(jìn)位，如10.11秒讀成10.2秒記錄之。2.比賽分低、中、高三組進(jìn)行，可搶道，不可以搶跑。每組一次性比完，根據(jù)時(shí)間多少選出前三名。

低組：1～2年級(jí)

中組：3～4年級(jí)

高組：5～6年級(jí)

（十五）籃球賽（每班2隊(duì)：男生1隊(duì)，主力5人，替補(bǔ)隊(duì) 員不限；女生1隊(duì)，主力5人，替補(bǔ)隊(duì)員不限）

比賽只在中、高年級(jí)進(jìn)行，先進(jìn)行高年級(jí)組的比賽。

1、比賽時(shí)間：每場(chǎng)比賽分上下半場(chǎng)，每個(gè)半場(chǎng)20分鐘。加時(shí)賽為5分鐘。兩半場(chǎng)之間休息5分鐘。

2、比賽中的犯規(guī)：5犯離場(chǎng)，記錄員應(yīng)在該隊(duì)員第四次犯規(guī)時(shí)提醒裁判員，并在該隊(duì)員第5次犯規(guī)后，再次提醒裁判員。2次技術(shù)性犯規(guī)離場(chǎng)，并且技術(shù)犯規(guī)算在5次普通犯規(guī)內(nèi)。違體犯規(guī)直接離場(chǎng)。如果裁判或組織方判定犯規(guī)隊(duì)員有故意傷害其他隊(duì)員的傾向時(shí)，取消該名隊(duì)員繼續(xù)參加本次比賽的資格。當(dāng)每個(gè)半場(chǎng)，任意一方犯規(guī)滿7次后，無(wú)論再以任何形式犯規(guī)，均執(zhí)行罰籃。

3、上半場(chǎng)比賽和加時(shí)賽應(yīng)以在中圈跳球開始。下半時(shí)比賽開球由上半場(chǎng)比賽開球后失掉球權(quán)的隊(duì)在端線擲界外球開始。

4、比賽暫停：每隊(duì)上半場(chǎng)各擁有一次暫停機(jī)會(huì)，下半時(shí)各擁有兩次暫停機(jī)會(huì)，暫停時(shí)間1分鐘。場(chǎng)上隊(duì)員無(wú)法叫暫停，如果某隊(duì)要求暫停，請(qǐng)由場(chǎng)下隊(duì)員向記錄臺(tái)提出申請(qǐng)，記錄臺(tái)將在接到申請(qǐng)后的第一次死球完成暫停。如果比賽出現(xiàn)異常情況，記錄臺(tái)有權(quán)通過(guò)裁判暫停比賽。

5、比賽隊(duì)員必須是本學(xué)校成員。

6、裁判員宣布比賽結(jié)束，比賽結(jié)果將做為比賽最終成績(jī)。

7、如果比賽時(shí)間開始后10分鐘之內(nèi)，參賽隊(duì)沒(méi)有到場(chǎng)，或到場(chǎng)人數(shù)不夠，則判棄權(quán)。

8、各球員以及觀眾，都必須絕對(duì)服從裁判員判罰，否則裁判員有權(quán)取消該隊(duì)該場(chǎng)比賽資格。

9、三秒違例：當(dāng)一隊(duì)控球時(shí)，其本隊(duì)球員不能在對(duì)方禁區(qū)內(nèi)超過(guò)連續(xù)三秒以上的停留；違例則由對(duì)方在違例處最近邊線外擲界外球。

10、替補(bǔ)球員入場(chǎng)前，應(yīng)向紀(jì)錄員報(bào)告；球成死球狀態(tài)或正當(dāng)停表時(shí)或裁判宣判犯規(guī)時(shí)，替補(bǔ)球員方可上場(chǎng)。

11、具體規(guī)則參考最新國(guó)際籃聯(lián)比賽規(guī)則，如果與上述規(guī)則有所沖突，則以此規(guī)則為準(zhǔn)。

（十六）拔河

1、拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為2M，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入比賽場(chǎng)地。

2、以各班為單位參賽，共9支隊(duì)。一年級(jí)vs二年級(jí),三年級(jí)vs四年級(jí),五年級(jí)vs六年級(jí)。每支參賽隊(duì)由參賽選手20人（其中男選手10人，女選手10人，一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)各多加3名男生）組成，在比賽中不得更換比賽選手。

3、每場(chǎng)比賽派2個(gè)比賽監(jiān)督員，清點(diǎn)對(duì)方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違反現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違反現(xiàn)象立即取消比賽資格。

4.比賽時(shí)設(shè)有一個(gè)主裁，兩個(gè)監(jiān)督人員。

5.比賽按照班級(jí)分別進(jìn)行比賽，最后勝出的三只隊(duì)伍分別獲得班級(jí)集體獎(jiǎng)。

6.比賽方式：

（1）每場(chǎng)比賽都采用三局兩勝的方式來(lái)進(jìn)行比賽，比賽雙方由各自抽簽決定。

（2）比賽開始前，各隊(duì)按照每20人一個(gè)縱隊(duì)以站立的姿勢(shì)準(zhǔn)備好，比賽開始后，兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)規(guī)定的河界線 為贏。

（3）每局比賽期間不算時(shí)間，直到裁判分出勝負(fù)為止。每一局勝負(fù)判定：當(dāng)中心標(biāo)志被拉到一方的2m白色線時(shí)，及繩子向一方移動(dòng)2m，比賽結(jié)束。

（十七）30米蟹行走比賽(每班6隊(duì) 男生：6人 女生：6人)

1.2名同學(xué)為一隊(duì)，2人背對(duì)背雙手相勾橫向向前跑，長(zhǎng)度為30米。2.比賽分低、中、高三組進(jìn)行。每組三隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽。每組取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

低組：1～2年級(jí)

中組：3～4年級(jí)

高 組：5～6年級(jí)

（十八）手足情深10米往返跑（每班2隊(duì) 男生：10人一隊(duì) 女生：10人一隊(duì)）

1.參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足，不分左右，然后用單足跳的方式完成10米賽段往返，回起點(diǎn)線后下一人才可出發(fā)，所有隊(duì)員先完成的獲勝。2.比賽分低、中、高三組進(jìn)行。每組最多兩人同時(shí)進(jìn)行比賽。每組取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

低組：1～2年級(jí)

中組：3～4年級(jí)

高組：5～6年級(jí)

八、學(xué)生要求

1．遵守大會(huì)各項(xiàng)規(guī)定，遵守學(xué)校紀(jì)律，聽從大會(huì)指揮。

2．運(yùn)動(dòng)員要賽出水平，賽出風(fēng)格，尊重對(duì)手，尊重裁判，準(zhǔn)時(shí)出場(chǎng)參賽，勝不驕，敗不餒，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。凡有運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)重違規(guī)或弄虛作假者，均取消比賽資格。

3．觀眾隊(duì)伍遵守大會(huì)時(shí)間，整齊，有能烘托比賽氛圍但不影響比賽的道具，觀眾席布置合理，氛圍好。

4．各班同學(xué)要保持場(chǎng)地清潔衛(wèi)生，不得亂拋瓜果皮殼、紙屑等。比 賽結(jié)束后，各班派專人打掃清潔衛(wèi)生。

九、其他事宜

1、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)的裁判老師組織比賽項(xiàng)目，并進(jìn)行記錄，將最后成績(jī)送到羅云城、王秀棚老師處。

2、活動(dòng)期間各班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生安全，嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)禁學(xué)生違反活動(dòng)秩序。

3、若比賽項(xiàng)目在時(shí)間上不發(fā)生沖突，請(qǐng)各老師積極幫助其他比賽順利完成。

4、根據(jù)活動(dòng)需要，各位教職工必須做好安排的臨時(shí)工作，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

5、班主任教師要指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員賽前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)；

6、運(yùn)動(dòng)員必須掌握要領(lǐng)，裁判員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有序參加比賽；

7、裁判員按大會(huì)要求準(zhǔn)時(shí)到位，公正準(zhǔn)確、嚴(yán)肅認(rèn)真。運(yùn)動(dòng)員按時(shí)參加比賽，比賽后迅速退場(chǎng)。8．學(xué)校進(jìn)行最后頒獎(jiǎng)儀式。

十、程序：

1、學(xué)生集合、全體老師到場(chǎng)、升國(guó)旗、奏國(guó)歌(11月30日早上8:00點(diǎn))

2、校長(zhǎng)致開幕詞。（11月30日上午8:05-8:15）

3、裁判員代表講話。潘宗銘（11月30日上午8：15—8:20）

4、運(yùn)動(dòng)員代表講話。（11月30日上午8:20—80:25）

6、全體師生游行（11月30日上午8:35—8:50）

每班由班主任及科任老師負(fù)責(zé) 每班須有班級(jí)口號(hào)及游行工具

7、運(yùn)動(dòng)員、裁判員各就各位、比賽開始(11月30日上午9：00)

8、運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式（12月1日下午3:00）

注：除拔比賽不分男女外，其他項(xiàng)目均分男、女進(jìn)行比賽。具體比賽安排，以通知為準(zhǔn)。

時(shí)間：2017年10月9日

附：足球比賽規(guī)則

足球比賽規(guī)則

1、禁區(qū)是以底線的中點(diǎn)為圓心，半圓型；；

2、比賽雙方不得佩戴護(hù)腿板，不得佩戴危及雙方的危險(xiǎn)物品；比賽雙方只能穿軟膠底運(yùn)動(dòng)鞋，具體由當(dāng)值主裁判決定；

3、上場(chǎng)隊(duì)員：一場(chǎng)比賽應(yīng)由甲乙二隊(duì)參加，每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員不得多于5名，其中必須有1名為守門員（必須有一名女生上場(chǎng)）。比賽中任何一隊(duì)因隊(duì)員被罰出場(chǎng)或其他原因場(chǎng)上隊(duì)員少于2名時(shí)，比賽視為結(jié)束，并判對(duì)方5:0獲勝(如比分已超過(guò)5:0的，則以當(dāng)時(shí)比分計(jì))；

4、每隊(duì)必須穿著運(yùn)動(dòng)服裝；

5、比賽時(shí)間全場(chǎng)30分鐘；

6、比賽換人不限制人數(shù)，換下的球員可重新上場(chǎng)，上場(chǎng)球員須經(jīng)主裁判同意后才能就近進(jìn)入場(chǎng)地；

7、比賽預(yù)備開始，應(yīng)通過(guò)擲幣，猜中的隊(duì)決定上半時(shí)要進(jìn)攻那個(gè)球門；另一個(gè)隊(duì)開球開始比賽；

8、五人制比賽沒(méi)有越位；開球(中圈開球)直接射門得分有效；

9、犯規(guī)與不正當(dāng)行為的判罰(詳見:足球競(jìng)賽規(guī)則第十二章)；

10、比賽中上場(chǎng)球員犯規(guī)每得一次白牌者，罰下場(chǎng)1分鐘，紅牌下場(chǎng)3分鐘，罰下場(chǎng)球員須經(jīng)主裁判示意后才能重新進(jìn)入場(chǎng)地參加比賽； 對(duì)有嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)的、或有暴力行為的球隊(duì)或球員將追加處罰；

11、比賽不允許鏟球，鏟球碰到對(duì)方球員的，輕者應(yīng)判罰黃牌，重者判罰紅牌；

12、球門球應(yīng)由守門員來(lái)主罰，守門員持球不得超過(guò)6秒鐘；球門球不能直接拋過(guò)半場(chǎng)，違規(guī)后由對(duì)方在中線任意一點(diǎn)罰間接任意球；

13、界外球?yàn)殚g接任意球；罰任意球在距離夠的情況下防守方應(yīng)退出3米遠(yuǎn)；

14、比賽每勝一場(chǎng)得3分，負(fù)得0分，平局點(diǎn)球決勝，勝隊(duì)2分，負(fù)隊(duì)1分；按各隊(duì)積分多少?zèng)Q定小組名次，積分多者，名次列前；如積分相等，根據(jù)相互間勝負(fù)關(guān)系，勝者列前；如凈勝球相等，相互間進(jìn)球多者名次列前；如再相等，則抽簽決定名額。

15、在每場(chǎng)比賽開始前10分鐘，各隊(duì)必須把上場(chǎng)球員名單交到裁判員手里；

16、換人：換人區(qū)與球隊(duì)座位在球場(chǎng)相同的一邊。換人區(qū)在替補(bǔ)席的前邊。球員替換時(shí)應(yīng)從換人區(qū)進(jìn)入及離開球場(chǎng)。換人區(qū)的位置在各球隊(duì)座位的正前方。

17、球門：球門應(yīng)設(shè)在球門線的中央。球門由兩根直立門柱，上架一根水平橫梁組成。兩根門柱與球場(chǎng)兩角的距離相等。

18、球：各組使用4號(hào)球。

19、比賽時(shí)間：

1)每場(chǎng)比賽時(shí)間30分鐘，上下半場(chǎng)各15分鐘，中場(chǎng)休息不超過(guò)5分鐘。

2)比賽時(shí)間應(yīng)由記錄員掌握，隨時(shí)示意裁判員，裁判最終把握 比賽時(shí)間。

3)在每半場(chǎng)比賽中，如執(zhí)行罰點(diǎn)球，則應(yīng)延長(zhǎng)至罰完為止。4)如全場(chǎng)比賽打成平局，則以互踢點(diǎn)球決出勝負(fù)（見本規(guī)則33條之規(guī)定）。

21、球員裝備：

1)隊(duì)員不得穿戴任何危及其他隊(duì)員的裝備。

2)球員裝備：球員不能佩帶護(hù)腿板，球鞋只能是用帆布或軟底皮革制成的足球鞋，鞋底應(yīng)用橡膠或其他類似的材料制成，不可有硬質(zhì)鞋釘。

3)隊(duì)員上場(chǎng)比賽時(shí)必須外套提供的分隊(duì)背心以示區(qū)別。20 替補(bǔ)程序：

1)當(dāng)要進(jìn)行替補(bǔ)程序時(shí)，替換者必須向裁判示意，并且站在中場(chǎng)場(chǎng)外替換區(qū)內(nèi)準(zhǔn)備入場(chǎng)，當(dāng)被替換者離場(chǎng)后（必須由場(chǎng)內(nèi)替換區(qū)出場(chǎng)），并在記錄員示意下，替換者才可入場(chǎng)（必須由場(chǎng)外替換區(qū)內(nèi)進(jìn)場(chǎng)）參加比賽，當(dāng)替換球員進(jìn)場(chǎng)后，替換即告完成，被換出之球員可同一場(chǎng)比賽中再以候補(bǔ)球員的身份替換其他球員，候補(bǔ)球員無(wú)論是否在場(chǎng)上比賽，都屬裁判員管轄范圍之內(nèi)。21 裁判員：

1)進(jìn)入比賽場(chǎng)地，既開始行使規(guī)則賦予他的職權(quán)；當(dāng)他離開比賽場(chǎng)地后，其職權(quán)隨即終止。

2)在比賽進(jìn)行中，以及在比賽暫?；虮荣惓伤狼驎r(shí)出現(xiàn)的犯規(guī)，主裁判員均有判罰權(quán)。3)主裁判員在比賽中根據(jù)比賽實(shí)際情況，諸如比賽結(jié)果等所作的判決。裁判員因當(dāng)： a)執(zhí)行規(guī)則；

b)避免作出裁判員認(rèn)為反而使犯規(guī)隊(duì)有利的判罰； c)記錄在比賽前、比賽中及比賽后發(fā)生的事情；

d)如比賽中沒(méi)有計(jì)時(shí)員，則主裁判員應(yīng)負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)員的工作； e)因違反規(guī)則、觀眾干擾或其它原因妨礙比賽進(jìn)行時(shí)，主裁判員有權(quán)暫停、推遲或終止比賽。事后須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將具體情況書面報(bào)告政教處；

f)從他進(jìn)入比賽場(chǎng)地起，對(duì)犯有粗暴或不正當(dāng)行為的隊(duì)員，應(yīng)予警告，經(jīng)警告后仍堅(jiān)持其不正當(dāng)行為者，應(yīng)罰令出場(chǎng)。g)除參加比賽的隊(duì)員外，未經(jīng)裁判員允許，任何人不得進(jìn)入比賽場(chǎng)地，發(fā)現(xiàn)一人記該班失1分；

h)如主裁判員認(rèn)為隊(duì)員受傷嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)立即停止比賽，須將受傷隊(duì)員盡快移至場(chǎng)外并立即恢復(fù)比賽。如隊(duì)員受輕傷，則比賽不應(yīng)在成死球前停止。凡受傷隊(duì)員能夠自己走到邊線或球門線者，不得在場(chǎng)上護(hù)理；

i)主裁判員認(rèn)為隊(duì)員在惡劣行為、嚴(yán)重犯規(guī)、使用污言穢語(yǔ)或辱罵性語(yǔ)言時(shí)，應(yīng)罰令其出場(chǎng)；

22記錄員：每場(chǎng)比賽設(shè)記錄員一名，負(fù)責(zé)記錄比賽過(guò)程及監(jiān)督換人程序和計(jì)算比賽時(shí)間。23比賽開始

1)比賽開始前應(yīng)用投幣方式選定場(chǎng)地和開球，勝隊(duì)有開球或挑邊的選擇權(quán)。比賽應(yīng)有裁判員發(fā)出信號(hào)后，由開球隊(duì)的一名隊(duì)員將球踢入（即踢動(dòng)放定在比賽場(chǎng)地中央的球）對(duì)方半場(chǎng)。在球被踢出前，每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)在本方半場(chǎng)內(nèi)，開球隊(duì)的對(duì)方隊(duì)員還應(yīng)當(dāng)保持距球不少于3米。球被踢出后，須滾動(dòng)至球的圓周距離時(shí)才應(yīng)認(rèn)為比賽開始。如有球員犯規(guī)，裁判員將重新開始比賽。開球隊(duì)員在球被其他隊(duì)員踢或觸及前，不得再次觸球。如果觸球，應(yīng)由對(duì)方隊(duì)員在犯規(guī)地點(diǎn)踢間接任意球。如這種犯規(guī)行為發(fā)生在罰球區(qū)內(nèi)，則應(yīng)在距犯規(guī)地點(diǎn)最近的6米線上踢間接任意球。2)在進(jìn)一球后，應(yīng)由失球隊(duì)的一名隊(duì)員按上述同樣方式重新開始繼續(xù)比賽。

3)下半場(chǎng)開始時(shí)兩隊(duì)?wèi)?yīng)互換場(chǎng)地，并由上半場(chǎng)開球隊(duì)的對(duì)方一名隊(duì)員開球。

4)球賽如有中斷或爭(zhēng)議時(shí)，裁判員在最近中斷球賽處用墜球法（墜球當(dāng)球在比賽中，球還未越出邊線或球門線，由于規(guī)則中未規(guī)定的任何原因，除非立即停止比賽，否則不能處理意外事件，在必要的暫停之后，以墜球的方式重新開始比賽。）繼續(xù)比賽。24越位：不設(shè)越位，球員可站在場(chǎng)內(nèi)任何位置。25犯規(guī)及不正當(dāng)行為：

球員觸犯下列任何一條應(yīng)判罰同對(duì)方隊(duì)員在犯規(guī)地點(diǎn)踢直接任意球： 1)踢或企圖踢對(duì)方隊(duì)員；

2)拌摔對(duì)方隊(duì)員，即在對(duì)方身前或身后，伸腿或屈體拌摔或企圖拌摔對(duì)方； 3)跳向?qū)Ψ角騿T；

4)猛烈地或帶有危險(xiǎn)性地沖撞對(duì)方球員； 5)從背后沖撞對(duì)方隊(duì)員；

6)擊打或企圖擊打?qū)Ψ角騿T，或向其吐唾沫； 7)用手或手臂拉對(duì)方球員； 8)推對(duì)方隊(duì)員； 9)用肩膀撞對(duì)方隊(duì)員；

10)鏟球、無(wú)論觸及對(duì)方與否； 11)用手觸球，即用手或臂部攜帶。隊(duì)員有下列情況時(shí)，應(yīng)被警告：

1)在比賽中進(jìn)行“機(jī)動(dòng)”替補(bǔ)時(shí)，替補(bǔ)隊(duì)員在被替補(bǔ)隊(duì)員還未完全離場(chǎng)時(shí)進(jìn)入場(chǎng)地，或未從規(guī)定替換區(qū)域進(jìn)入比賽場(chǎng)地； 2)連續(xù)違反規(guī)則；

3)用言語(yǔ)或行動(dòng)對(duì)裁判員的判決表示不滿的； 4)有不正當(dāng)行為。

* 除發(fā)生更嚴(yán)重的犯規(guī)外，隊(duì)員犯有上述中任何一項(xiàng)者，應(yīng)予警告并判由對(duì)方在犯規(guī)地點(diǎn)踢間接任意球。除非是在罰球區(qū)內(nèi)犯規(guī)，那樣將在距犯規(guī)地點(diǎn)最近的6米線上罰間接任意球。裁判員認(rèn)為隊(duì)員有下列行為者，應(yīng)予罰令出場(chǎng)： 1)有嚴(yán)重犯規(guī)行為； 2)犯有暴力行為； 3)用污言穢語(yǔ)或進(jìn)行辱罵； 4)因犯規(guī)對(duì)其進(jìn)行第二次警告時(shí)。

因上述3或4條犯規(guī)而罰令隊(duì)員出場(chǎng)使比賽暫停后，如該隊(duì)員未違反其它規(guī)則時(shí)，則應(yīng)判由對(duì)方在犯規(guī)地點(diǎn)踢間接任意球恢復(fù)比賽。如果該犯規(guī)是在罰球區(qū)內(nèi)，則該間接任意球應(yīng)在距犯規(guī)地點(diǎn)最近的6米線上執(zhí)行。

* 如果裁判員認(rèn)為在進(jìn)攻隊(duì)員突破防守隊(duì)員有明顯得分機(jī)會(huì)時(shí)，防守隊(duì)員故意犯規(guī)，裁判員任意球（或點(diǎn)球），由該防守隊(duì)員的犯規(guī)直接妨礙了進(jìn)攻隊(duì)員先前的得分機(jī)會(huì)，那么該犯規(guī)隊(duì)員由于嚴(yán)重犯規(guī)應(yīng)被罰令出場(chǎng)。

* 如果裁判員認(rèn)為防守隊(duì)員在本方罰球區(qū)內(nèi)因故意手球而妨礙了進(jìn)攻隊(duì)員的射門和明顯的進(jìn)球時(shí)，那么該手球隊(duì)員出于嚴(yán)重犯規(guī)應(yīng)被罰令出場(chǎng)。隊(duì)員一旦被罰出場(chǎng)，他既不能再進(jìn)場(chǎng)參加比賽，也不能坐在替補(bǔ)席上。

26任意球：任意球分兩種：“直接任意球”（這種球可以直接射入犯規(guī)隊(duì)球門得分）與“間接任意球”（這種球不能直接射門得分，除非在球進(jìn)入球門以前曾被其他隊(duì)員，即非踢任意球隊(duì)員踢或觸及）隊(duì)員在踢任意球時(shí)，所有對(duì)方隊(duì)員在球進(jìn)入比賽狀態(tài)之前，都須距球至少3米。當(dāng)球滾動(dòng)至球的圓周距離時(shí)，比賽即為恢復(fù)。如果對(duì)方隊(duì)員在任意球踢出前侵入距球3米以內(nèi)時(shí)，裁 判員應(yīng)令罰球延至符合規(guī)則規(guī)定時(shí)再執(zhí)行。踢任意球時(shí)，須將球放定，踢任意球的隊(duì)員將球踢出后，在球被其他隊(duì)員踢或觸前，不得再次觸球。處罰：

1)如踢任意球的隊(duì)員將球踢出后，被其他隊(duì)員踢或觸及前再次觸球，則應(yīng)判由對(duì)方在犯規(guī)地點(diǎn)踢間接任意球。如在罰球區(qū)內(nèi)犯規(guī)，則應(yīng)在距犯規(guī)地點(diǎn)最近的6米線上踢間接任意球。2)如果踢任意球一方在4秒鐘內(nèi)未將球踢出，裁判員將判由對(duì)方踢間接任意球。

3)為區(qū)別直接與間接任意球，當(dāng)裁判員判間接任意球時(shí)，應(yīng)單臂上舉過(guò)頭，并保持這種姿勢(shì)直到球踢出后被其他隊(duì)員踢或觸及或成死球時(shí)為止。點(diǎn)球：球必須越過(guò)球門線方為有效、橫梁與兩側(cè)立柱所圍成的區(qū)域；沒(méi)有補(bǔ)射。在每半場(chǎng)比賽結(jié)束時(shí)，應(yīng)允許延長(zhǎng)時(shí)間執(zhí)行完罰點(diǎn)球。28踢界外球

踢界外球是重新開始比賽的一種方法。踢界外球，不能直接得分。踢界外球的判定：

1)主踢球員在得球后4秒內(nèi)，必須踢界外球。

2)當(dāng)整個(gè)球體全部越出邊線，無(wú)論是在地面或空中。或是球擊中天花板。在球越出邊線的地點(diǎn)踢界外球。3)由最后觸球球員的對(duì)方球員踢界外球。4)球和球員的位置：球必須靜止放在邊線上。向任何方向踢界外球進(jìn)入比賽中，踢界外球的球員，在踢球的瞬間，任何一只腳的一部分必須站在邊線上或邊線外的地面，守方球隊(duì)的球員，在球未踢出之前，距離踢界外球的地點(diǎn)至少3米。29角球

1)當(dāng)球的整體不論在空中或地面越過(guò)底線而最后觸球者為守方球員時(shí)，應(yīng)由攻方球員主罰角球。

2)角球應(yīng)把球放定在球門線與邊線的交點(diǎn)上踢出。3)踢球隊(duì)員的對(duì)方隊(duì)員在球未進(jìn)入比賽狀態(tài)時(shí)，即球未滾動(dòng)至球的圓周距離時(shí)，不得進(jìn)入距球3米以內(nèi)。踢角球隊(duì)員在球被其他隊(duì)員踢或觸及，不得再次觸球。4)角球可直接射門得分。處罰：

1)若角球未按規(guī)定的方法踢出，應(yīng)重開。

2)踢角球的隊(duì)員在球被其他隊(duì)員觸及前再次觸球，裁判員應(yīng)判由對(duì)方隊(duì)員在犯規(guī)地點(diǎn)踢間接任意球。

3)踢角球的隊(duì)員掌握球后4秒鐘內(nèi)未將球踢出時(shí)，判員應(yīng)判由對(duì)方隊(duì)員在角球點(diǎn)上踢間接任意球。30比賽進(jìn)行及死球 下列情況成死球：

1)當(dāng)球不論在空中還是地面全部越過(guò)球門線或邊線時(shí)； 2)當(dāng)裁判員停止比賽時(shí)。自比賽開始至比賽終了，比賽均應(yīng)在進(jìn)行中，包括下列情形： 1)從門柱或橫木彈回場(chǎng)內(nèi)；

2)球從當(dāng)時(shí)在場(chǎng)內(nèi)的主裁判員身上彈落于場(chǎng)內(nèi)； 3)場(chǎng)上隊(duì)員犯規(guī)而裁判員并未判罰。

注意：球場(chǎng)內(nèi)各區(qū)域的界線，均應(yīng)包括在各區(qū)域的范圍之內(nèi)，因此，邊線及球門線均屬與比賽場(chǎng)地。31 計(jì)勝方法

除規(guī)則另有規(guī)定外，凡球的整體從門柱間及橫木下越過(guò)球門線，而非攻方隊(duì)員用手?jǐn)S入、帶入，故意用手或臂推入球門均為攻方勝一球。

在比賽中，勝球較多的一方為得勝隊(duì)；如雙方在比賽中均未進(jìn)球或進(jìn)球數(shù)相等，則以互踢點(diǎn)球分出勝負(fù)（踢進(jìn)點(diǎn)球多的一方為得勝隊(duì)）。

32有關(guān)以互踢點(diǎn)球決勝的規(guī)定

在五人制足球賽中，兩隊(duì)比賽成平局，則以互踢點(diǎn)球的方式?jīng)Q出勝負(fù)。

在比賽中出現(xiàn)必須用互踢點(diǎn)球決定一場(chǎng)比賽的勝負(fù)時(shí)，應(yīng)按下列規(guī)定執(zhí)行：

1)主裁判員選定一個(gè)作為互踢點(diǎn)球的球門； 2)以投幣方式?jīng)Q定某隊(duì)先踢；

3)每隊(duì)?wèi)?yīng)由3名隊(duì)員輪流踢3球，這3名隊(duì)員應(yīng)由雙方隊(duì)長(zhǎng)在罰點(diǎn)球前，報(bào)告給主裁判員，他們應(yīng)是在賽前提交給裁判員的6 名隊(duì)員名單中的3名；

4)如兩隊(duì)均以踢滿3次，雙方進(jìn)球數(shù)相同或均無(wú)進(jìn)球，則踢點(diǎn)球應(yīng)按同樣順序繼續(xù)，直到雙方踢球次數(shù)相等，而一隊(duì)較另一隊(duì)多進(jìn)球時(shí)為止；

5)在上述情況下，即兩隊(duì)均以踢滿3次，互踢點(diǎn)球決勝還須繼續(xù)進(jìn)行時(shí)，應(yīng)由剩余的隊(duì)員繼續(xù)踢，只有當(dāng)隊(duì)中每個(gè)隊(duì)員都踢過(guò)后，第3款所規(guī)定的隊(duì)員才可進(jìn)行新的一輪踢罰點(diǎn)球； 6)被罰出場(chǎng)的隊(duì)員不得參加罰點(diǎn)球；

7)當(dāng)以互踢點(diǎn)球決勝負(fù)時(shí)，所有隊(duì)員都應(yīng)集中在非踢點(diǎn)球的半場(chǎng)，由記錄員負(fù)責(zé)管理這一半場(chǎng)以及在這半場(chǎng)的球員。34 如遇暴雨等惡劣天氣決定不能繼續(xù)比賽后，比賽將調(diào)整，如有變動(dòng)，將依裁判員另行通知為準(zhǔn)。

以上規(guī)則僅供我校師生學(xué)習(xí)使用，賽場(chǎng)上以遵循裁判員決定為準(zhǔn)，希望各班級(jí)隊(duì)員在比賽中文明比賽！

第二篇：有關(guān)一碗水作文[范文模版]

有關(guān)一碗水作文四篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的一碗水作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

前幾天，正是每一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生都十分緊張的日子--考中學(xué)的日子！當(dāng)然我也不例外，也在處于“備戰(zhàn)狀態(tài)”，拼了命來(lái)復(fù)習(xí)。見此情形，媽媽很心疼，連忙熬了一碗雪梨糖水來(lái)給我舒緩壓力，面對(duì)著這一碗清淡的雪梨糖水，我不禁皺起眉頭，好不容易才解開一道奧數(shù)題，又被媽媽打攪了！而且，我了解媽媽，她熬糖水一般都要放很多糖的，現(xiàn)在放那么多糖太膩了，會(huì)影響到我復(fù)習(xí)的情緒的，這樣一來(lái)我就很難再靜下心來(lái)復(fù)習(xí)了。

就在我猶豫之時(shí)，媽媽輕輕地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧？怎么不說(shuō)話呢？”我沒(méi)辦法，只好端起碗，厭惡地看著眼前的糖水，像喝中藥一樣一口氣喝了下去。奇怪，這次的糖水清清甜甜，沒(méi)有放那么多糖，喝完以后唇邊留有一股雪梨的味道，挺好喝的耶！于是我把鍋里剩的糖水都喝掉了，媽媽在旁靜靜地看著，又好氣又好笑，不時(shí)提醒：“小口喝，小心嗆著！”直到我喝完，她的笑還留在臉上，像一朵樸實(shí)無(wú)華的野菊花在默默開放，邊笑邊小聲說(shuō)著：“我熬的糖水女兒都喝掉了！”我怔住了，我喝掉所有的雪梨糖水媽媽就那么開心，就是僅僅因?yàn)榈玫搅伺畠旱馁澩?，那么我呢？我從?lái)也沒(méi)有替媽媽做過(guò)什么家務(wù)活，甚至媽媽在旁干很累的家務(wù)活也不幫一下，爸爸批評(píng)我，我也不當(dāng)一回事，有我這么做女兒的嗎？

我悄悄地從門縫望出去，媽媽正洗著碗，還在笑著。我打量了一下媽媽，忽然我注意到媽媽的頭發(fā)，一片片花白觸目驚心，我驚訝極了，媽媽頭上怎么會(huì)滋生出那么多的白發(fā)呢？她原有一頭烏黑清秀的飄逸秀發(fā)的，是什么時(shí)候生了那么多白發(fā)的呢？是為我夜夜輔導(dǎo)的時(shí)候嗎？是天天為我煮飯洗衣的時(shí)候嗎？還是日日在學(xué)校、單位和家中奔波的途中嗎？我的眼睛潮濕了，媽媽為我付出了多少，才使我從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒撫育成一個(gè)有思想，有主見的六年級(jí)的學(xué)生?。康覅s總不了解她，總和媽媽拌嘴，說(shuō)什么：“現(xiàn)在是什么時(shí)代，你懂什么！”現(xiàn)在我終于了解媽媽了！那以后我又要怎么做呢，我似乎看到了一幅畫面-我和媽媽一起甜蜜的歡笑。

如果我們生活的城市，每天只剩一碗水，那么，親愛(ài)的朋友們，你們認(rèn)為會(huì)怎樣呢？

如果城市每天只剩一碗水，所以，大家都饑渴難耐，不得不每天都要到自來(lái)水公司排長(zhǎng)隊(duì)喝水。

如果城市每天只剩一碗水，所以，動(dòng)物們幾乎都被渴死了，此情此景，讓人們很傷心。

如果城市每天只剩一碗水，所以，很多植物都無(wú)法長(zhǎng)大，氧氣也越來(lái)越少，大家都感到呼吸困難。

如果城市每天只剩一碗水，所以，黃沙將肆虐大地，田地將無(wú)法耕種，人們將沒(méi)有大米、蔬菜、水果和各種糧食。

如果城市每天只剩一碗水，所以，由于實(shí)在等不及，人們只好喝臟水、喝血、喝尿……，人們因此經(jīng)常生病。

我們生活的城市啊，原來(lái)是草木茂盛、安居樂(lè)業(yè)的好地方，但是，不懂得珍惜水資源的人們啊，破壞了水源，使得水越來(lái)越少，最終變成了每天只有一碗水！

沒(méi)有水的城市啊，是那么的蕭條、荒涼！城市里的人啊，是那么的饑渴、無(wú)力！

這個(gè)城市呀，因?yàn)槊刻熘挥幸煌胨?，所以，只能委屈大家了，每天少喝點(diǎn)水了。

面對(duì)這碗賽過(guò)黃金、珍貴如油的水呀，人們給它起了很多名字，有人叫它“獨(dú)碗水”，有人叫它“生命的方舟”，還有人叫它“急死人的一碗水”，甚至有人叫它“死亡之水”！

朋友們啊，面對(duì)城市里每天只有一碗水的情景，你在生活中還有什么理由去浪費(fèi)自來(lái)水呢？還有什么理由把污水排入江河湖泊中去呢？還有什么理由去大肆揮霍上天賜予人類的“生命之水”呢？

如果人們還是不能清醒的'話，當(dāng)城市里每天只剩一碗水的時(shí)候，大家只能每天通宵達(dá)旦地去自來(lái)水公司排長(zhǎng)隊(duì)喝水啰！可以想象，如果你來(lái)遲了，就要排到后面，可能連一滴水都喝不到啰！

這就是城市里每天只剩一碗水的可怕結(jié)局！全都是水資源特別少惹的禍！

朋友們啊，請(qǐng)珍惜身邊的每一滴水，因?yàn)槲覀儾灰屪约旱某鞘忻刻熘皇Ｒ煌胨?/p>一碗水作文 篇3

烈日炎炎。

籃球場(chǎng)上十分熱鬧，突然，一個(gè)身穿短袖的男孩人下來(lái)手中的籃球，艱難的走了幾步，雙手扶著膝蓋，倒下了。球場(chǎng)上頓時(shí)炸了鍋，其他人像熱鍋上的螞蟻，著急著，擔(dān)心著……

那個(gè)男孩就是我。費(fèi)力地睜開雙眼，看見一個(gè)男人，雙手把我抱起來(lái)，嘴唇不停地動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事吧?！彼炎孕熊嚿系牟朔诺揭贿叄盐覕v上去，小心翼翼的推著車。我看見他把我?guī)У揭粋€(gè)小賣鋪旁，把車的支架踢下，兩只粗壯有力的手把我抱下，輕輕放到路牙邊?！袄习?，快給我來(lái)一瓶冰水?！睆乃贝俣鴾喓竦纳ひ糁校梢月牫鏊且晃晃迨鄽q的中年男子。

他徑直走過(guò)來(lái)，從口袋里掏出一塊手絹，擰開瓶蓋，把冰水倒在上面。敷在我的額頭上?！昂命c(diǎn)了吧。剛才你怎么了？”我緩緩說(shuō)到：“我正打著籃球，當(dāng)球傳到我手上時(shí)，我眼前一黑，頭特別暈……。”“哦，這應(yīng)該是低血糖來(lái)我送你回家，你家在哪？”他在小賣鋪泡了一碗糖水，讓我喝下去。一路上，他一直用他那雙粗糙有力的的手緊緊攙著我。到了樓底下，我說(shuō)“叔叔您回去吧，這兒就是我家?！彼α诵φf(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事。”他仍緊緊攙著我，把我送到家門口。爸爸開了門，被眼前的景象怔住了?！岸嗵澚诉@位叔叔……”爸爸目光中充滿了感激，“進(jìn)來(lái)坐坐吧。”那位叔叔說(shuō)：“不了。我還有事，對(duì)了，記得要把糖水喝完啊。”

然后他騎著自行車揚(yáng)長(zhǎng)而去。這時(shí)我感到無(wú)比溫暖，像陽(yáng)光照射在我的心房，像潺潺流水滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

那碗糖水，甜甜的。難以忘懷……

天更藍(lán)了。

小時(shí)侯，我經(jīng)常牙疼，疼起來(lái)沒(méi)日沒(méi)夜的，為此，母親整天向鄰里老者們?cè)儐?wèn)秘方。

那是一個(gè)冬天的夜晚，寒風(fēng)呼呼地低吼著，月亮躲到了云后，只露出暗淡的光芒。母親已經(jīng)睡了，可我卻翻來(lái)覆去難以入睡——牙疼病又犯了。

折騰了半夜，我實(shí)在睡不著，便撐著坐起來(lái)，又怕影響母親休息，不敢開燈。可還是把母親驚醒了。母親亮起燈，親切地問(wèn)我怎么了。我怕母親擔(dān)心，只好說(shuō)：“牙疼了?！边@不說(shuō)不打緊，一說(shuō)不得了！母親臉上露出緊張的神色，趕緊叫醒父親，說(shuō)：“張奶奶說(shuō)了，她孫女牙疼喝一碗鹽水就好了，你快去和碗鹽水！”

此時(shí)，他們分工合作地忙開了，又要煮開水，又要和鹽水……當(dāng)媽媽捧著這碗盛滿了愛(ài)的鹽水端到我面前時(shí)，我心里酸酸的，嘴角卻濕濕的、咸咸的，不知是鹽水，還是淚水。

母親看著我把鹽水喝完，臉上的焦慮還沒(méi)散去，又關(guān)切地問(wèn)我：“好點(diǎn)沒(méi)？要不我陪你出去散散步，這樣就忘記疼了！”我不愿影響母親休息，可呦不過(guò)母親。就這樣，母親一直陪我散步到天亮，沒(méi)睡好。

第二天，母親在店里忙碌到中午才休息?？粗赣H忙里忙外，我遞了一杯水給母親，我想，這是我現(xiàn)在唯一能做的了！

第三篇：一碗水作文

一碗水作文7篇

在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的一碗水作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

愛(ài)在你我之間，也許某個(gè)細(xì)微處也有無(wú)限的愛(ài)。愛(ài)是無(wú)私的，不是說(shuō)只有你愛(ài)我我才能愛(ài)你，愛(ài)就是無(wú)時(shí)無(wú)刻的為他人著想。人世間有兩種愛(ài)是最無(wú)私的，一是父母對(duì)孩子的愛(ài)，而是夫妻之間的恩愛(ài)，而這兩者比起來(lái)父母之間的恩愛(ài)更為重要。

有一天，爸爸下班后回家后又有人找他出去散步，爸爸出去散步回來(lái)后，因?yàn)榕艿臅r(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，所以滿頭大汗，媽媽倒了一杯水給爸爸喝，爸爸“咕咚，咕咚”地喝了下去，我問(wèn)爸爸：“爸爸，媽媽愛(ài)你嗎？”“當(dāng)然了。你問(wèn)這么奇怪的問(wèn)題干嘛？”爸爸回答?！安桓陕?，只是隨便問(wèn)問(wèn)?！蔽矣终f(shuō)：“爸爸，媽媽對(duì)你的愛(ài)體現(xiàn)在哪里？”爸爸說(shuō)：“就像剛才那樣，我回來(lái)以后媽媽在干嘛？媽媽又在干嘛？”我說(shuō)：“我在看電視，媽媽在給你倒水啊，怎么了？”爸爸右手指了指水杯，做出了倒水的動(dòng)作。“哦，我是知道了，原來(lái)如此，我以后再也不自私了，我一定會(huì)多關(guān)心別人的。”

大家都說(shuō)感動(dòng)在細(xì)微處，那我們就在細(xì)微處多關(guān)心別人吧！

前幾天，正是每一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生都十分緊張的日子--考中學(xué)的日子！當(dāng)然我也不例外，也在處于“備戰(zhàn)狀態(tài)”，拼了命來(lái)復(fù)習(xí)。見此情形，媽媽很心疼，連忙熬了一碗雪梨糖水來(lái)給我舒緩壓力，面對(duì)著這一碗清淡的雪梨糖水，我不禁皺起眉頭，好不容易才解開一道奧數(shù)題，又被媽媽打攪了！而且，我了解媽媽，她熬糖水一般都要放很多糖的，現(xiàn)在放那么多糖太膩了，會(huì)影響到我復(fù)習(xí)的情緒的，這樣一來(lái)我就很難再靜下心來(lái)復(fù)習(xí)了。

就在我猶豫之時(shí)，媽媽輕輕地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧？怎么不說(shuō)話呢？”我沒(méi)辦法，只好端起碗，厭惡地看著眼前的糖水，像喝中藥一樣一口氣喝了下去。奇怪，這次的糖水清清甜甜，沒(méi)有放那么多糖，喝完以后唇邊留有一股雪梨的味道，挺好喝的耶！于是我把鍋里剩的糖水都喝掉了，媽媽在旁靜靜地看著，又好氣又好笑，不時(shí)提醒：“小口喝，小心嗆著！”直到我喝完，她的笑還留在臉上，像一朵樸實(shí)無(wú)華的野菊花在默默開放，邊笑邊小聲說(shuō)著：“我熬的糖水女兒都喝掉了！”我怔住了，我喝掉所有的雪梨糖水媽媽就那么開心，就是僅僅因?yàn)榈玫搅伺畠旱馁澩眩敲次夷?？我從?lái)也沒(méi)有替媽媽做過(guò)什么家務(wù)活，甚至媽媽在旁干很累的家務(wù)活也不幫一下，爸爸批評(píng)我，我也不當(dāng)一回事，有我這么做女兒的嗎？

我悄悄地從門縫望出去，媽媽正洗著碗，還在笑著。我打量了一下媽媽，忽然我注意到媽媽的頭發(fā)，一片片花白觸目驚心，我驚訝極了，媽媽頭上怎么會(huì)滋生出那么多的白發(fā)呢？她原有一頭烏黑清秀的飄逸秀發(fā)的，是什么時(shí)候生了那么多白發(fā)的呢？是為我夜夜輔導(dǎo)的時(shí)候嗎？是天天為我煮飯洗衣的時(shí)候嗎？還是日日在學(xué)校、單位和家中奔波的途中嗎？我的眼睛潮濕了，媽媽為我付出了多少，才使我從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒撫育成一個(gè)有思想，有主見的六年級(jí)的學(xué)生??？但我卻總不了解她，總和媽媽拌嘴，說(shuō)什么：“現(xiàn)在是什么時(shí)代，你懂什么！”現(xiàn)在我終于了解媽媽了！那以后我又要怎么做呢，我似乎看到了一幅畫面-我和媽媽一起甜蜜的歡笑。

親情是一碗水，明澈見底，家人對(duì)自己所有的好和關(guān)懷，我們都可以把點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里，看得清清楚楚、明明白白。

小時(shí)候，我最喜歡的就是我哥哥，因?yàn)樗麑?duì)我特別特別得好。小時(shí)候哥哥放學(xué)后，總喜歡背著我出去外面玩。還記得有一次我們出去玩，不小心撞了一大高個(gè)，當(dāng)時(shí)大高個(gè)看起來(lái)很生氣，向我揮過(guò)了拳頭。我當(dāng)時(shí)才五歲，這一拳讓我瞬間倒地，哥哥看見了把我抱起，又和那個(gè)高個(gè)子撕打起來(lái)。當(dāng)時(shí)哥哥大聲喊道：“不要打我妹妹。”自然，打架的結(jié)果是我們輸了?；丶疫€被媽媽罵了一頓，而經(jīng)過(guò)這件事，我已經(jīng)深刻體會(huì)到親情所在之處：家。

有人說(shuō)家是親情的延續(xù)，自然也會(huì)是一種矛盾所在。小時(shí)候，我不懂得這一個(gè)道理，總是覺(jué)得親情如水一般透徹，卻沒(méi)從另一個(gè)方面想想：親情就像一碗水，誰(shuí)又能輕易地把一碗水端平？

時(shí)過(guò)境遷，哥哥很快就到了談婚論嫁的年紀(jì)，家里給他找了一個(gè)老婆，兩人相中后很快就結(jié)婚了。說(shuō)實(shí)話，哥哥結(jié)婚前我就一直在擔(dān)心，害怕大嫂欺負(fù)我。果不其然，他們結(jié)婚后，一家人日子最不好過(guò)的就屬我。在家里，大嫂耀武揚(yáng)威，常常和我作對(duì)，為此我和她還經(jīng)常吵架。但我卻不知道我哪里做得讓她不滿意，為什么她要這么對(duì)我，而原本疼愛(ài)我的哥哥也不再維護(hù)我。我哭笑不得，真的是娶了媳婦忘了妹妹。

后來(lái)，大嫂生了孩子，哥哥便一心照顧他們母子，而我也徹底和他拉開了距離，只因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)必要和他像以前一樣關(guān)系那么好了。今天，我和哥哥從小時(shí)候的親密無(wú)間到無(wú)話可說(shuō)。時(shí)間真的可以讓一個(gè)人變成了另外一個(gè)人。然而我想，或許每個(gè)人都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變化吧。

親情就像一碗水，看得清晰卻難以端平。

烈日炎炎。

籃球場(chǎng)上十分熱鬧，突然，一個(gè)身穿短袖的男孩人下來(lái)手中的籃球，艱難的走了幾步，雙手扶著膝蓋，倒下了。球場(chǎng)上頓時(shí)炸了鍋，其他人像熱鍋上的螞蟻，著急著，擔(dān)心著……

那個(gè)男孩就是我。費(fèi)力地睜開雙眼，看見一個(gè)男人，雙手把我抱起來(lái)，嘴唇不停地動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事吧?！彼炎孕熊嚿系牟朔诺揭贿?，把我攙上去，小心翼翼的推著車。我看見他把我?guī)У揭粋€(gè)小賣鋪旁，把車的支架踢下，兩只粗壯有力的手把我抱下，輕輕放到路牙邊。“老板，快給我來(lái)一瓶冰水?！睆乃贝俣鴾喓竦纳ひ糁?，可以聽出他是一位五十多歲的中年男子。

他徑直走過(guò)來(lái)，從口袋里掏出一塊手絹，擰開瓶蓋，把冰水倒在上面。敷在我的額頭上。“好點(diǎn)了吧。剛才你怎么了？”我緩緩說(shuō)到：“我正打著籃球，當(dāng)球傳到我手上時(shí)，我眼前一黑，頭特別暈……?！薄芭?，這應(yīng)該是低血糖來(lái)我送你回家，你家在哪？”他在小賣鋪泡了一碗糖水，讓我喝下去。一路上，他一直用他那雙粗糙有力的的手緊緊攙著我。到了樓底下，我說(shuō)“叔叔您回去吧，這兒就是我家?！彼α诵φf(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事?！彼跃o緊攙著我，把我送到家門口。爸爸開了門，被眼前的景象怔住了。“多虧了這位叔叔……”爸爸目光中充滿了感激，“進(jìn)來(lái)坐坐吧?！蹦俏皇迨逭f(shuō)：“不了。我還有事，對(duì)了，記得要把糖水喝完啊?！?/p>

然后他騎著自行車揚(yáng)長(zhǎng)而去。這時(shí)我感到無(wú)比溫暖，像陽(yáng)光照射在我的心房，像潺潺流水滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

那碗糖水，甜甜的。難以忘懷……

天更藍(lán)了。

時(shí)間，這個(gè)詞似乎很深?yuàn)W，但是如果你用一生去體會(huì)，那它就只是一個(gè)簡(jiǎn)單的存在。

時(shí)間看不見也摸不著，但你能感到它正在飛速地從你身旁溜走。試問(wèn)：時(shí)間重要嗎？回答是肯定的，不管你是智者還是愚者，無(wú)論你是胸懷大志的人還是沒(méi)有志向的人，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的。在我們的身邊，有的人經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間，有的人卻善于利用時(shí)間。當(dāng)然，這兩種人的`結(jié)局也是不一樣的。

不知大家聽過(guò)這個(gè)故事沒(méi)有。從前有一個(gè)囚犯，他因?yàn)樽鲥e(cuò)了事，而被判了死刑。在他受刑那天，正巧國(guó)王心情不錯(cuò)，國(guó)王就對(duì)他說(shuō)：“我可以赦免你，但你要端著一個(gè)裝滿水的碗繞皇宮走一圈，并且碗里的水一滴也不能灑?！鼻舴复饝?yīng)了。當(dāng)他端著水出現(xiàn)在皇宮外時(shí)，引來(lái)了大臣和路人的圍觀，大家都認(rèn)為這是一件不可能完成的事，所以盡管國(guó)王給了囚犯生的機(jī)會(huì)，但這機(jī)會(huì)實(shí)在是太差了他必死無(wú)疑。因?yàn)榛蕦m周圍有幾百個(gè)臺(tái)階，而且路面也是由大小不一的鵝卵石鋪成的，正常情況下人走在上面都可能會(huì)崴腳?？墒?，這個(gè)囚犯竟然不可思議地完成了這件別人都以為不可能完成的事情。所有人都目瞪口呆，國(guó)王也很驚訝，就問(wèn)他：“你是怎樣做到的？”囚犯平靜地說(shuō)：“陛下，您想過(guò)嗎？我手里端的不是滿滿的一碗水，它可是我的命??！”

這個(gè)故事看似和時(shí)間沒(méi)有關(guān)系，可你再往深處想就會(huì)明白，那碗水其實(shí)就是“時(shí)間”，對(duì)于囚犯來(lái)說(shuō)，那是他的生命。當(dāng)然，上帝是公平的，每個(gè)人碗里的水都是一樣多的，就像囚犯說(shuō)的，如果不把這碗水端穩(wěn)、端平，那他的生命可就終止了呀！朋友，那你的人生又有多少“水”可以揮霍、浪費(fèi)呢？

當(dāng)冬天你的肚子餓得實(shí)在不行的時(shí)候，有人給你送來(lái)了一碗熱騰騰的飯……

夏天當(dāng)你口實(shí)在很渴的時(shí)候，有人給你送來(lái)一杯冰涼的水。

《烏鴉喝水》這個(gè)故事可謂家喻戶曉，大人、小孩人人皆知。講述的是：一只口很渴的烏鴉，找到了一個(gè)口很小的瓶，里面裝著小半瓶水，而烏鴉的嘴不能伸進(jìn)瓶子，因此喝不到水，此時(shí)的它，多么渴望喝上那一口水啊。

我也曾經(jīng)為我的那一口水奮斗過(guò)。自從我升入初中，長(zhǎng)輩們就在我的肩上放下了一個(gè)沉重的擔(dān)子——考進(jìn)重高。這也成了我的理想和目標(biāo)，為此我努力學(xué)習(xí)，希望夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)。

山洞里，烏鴉望著那一小瓶水卻不能喝到。于是，它想了一個(gè)辦法，它用嘴叼來(lái)很多小石子，然后扔進(jìn)瓶子。石子沉下去了，而水便溢了上來(lái)，烏鴉滿足地喝了那些水。

我曾經(jīng)失敗過(guò)，但我不放棄，我努力尋找失敗的原因，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力，結(jié)果雖然屢次失敗，但也有成功。我知道學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，失敗是難免的，它更是成功之母，最后的沖刺關(guān)頭，不管遇到什么困難和挫折，我都不能放棄，因?yàn)槲乙呀?jīng)看到橋的那一頭，有一大碗水在等著我去喝，不，那不是水，它是甘露，那是我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次考驗(yàn)后凝聚下來(lái)的甘露。我相信，為之努力，為之奮斗，那都是值得的。為了那一碗水……

如果我們生活的城市，每天只剩一碗水，那么，親愛(ài)的朋友們，你們認(rèn)為會(huì)怎樣呢？

如果城市每天只剩一碗水，所以，大家都饑渴難耐，不得不每天都要到自來(lái)水公司排長(zhǎng)隊(duì)喝水。

如果城市每天只剩一碗水，所以，動(dòng)物們幾乎都被渴死了，此情此景，讓人們很傷心。

如果城市每天只剩一碗水，所以，很多植物都無(wú)法長(zhǎng)大，氧氣也越來(lái)越少，大家都感到呼吸困難。

如果城市每天只剩一碗水，所以，黃沙將肆虐大地，田地將無(wú)法耕種，人們將沒(méi)有大米、蔬菜、水果和各種糧食。

如果城市每天只剩一碗水，所以，由于實(shí)在等不及，人們只好喝臟水、喝血、喝尿……，人們因此經(jīng)常生病。

我們生活的城市啊，原來(lái)是草木茂盛、安居樂(lè)業(yè)的好地方，但是，不懂得珍惜水資源的人們啊，破壞了水源，使得水越來(lái)越少，最終變成了每天只有一碗水！

沒(méi)有水的城市啊，是那么的蕭條、荒涼！城市里的人啊，是那么的饑渴、無(wú)力！

這個(gè)城市呀，因?yàn)槊刻熘挥幸煌胨?，所以，只能委屈大家了，每天少喝點(diǎn)水了。

面對(duì)這碗賽過(guò)黃金、珍貴如油的水呀，人們給它起了很多名字，有人叫它“獨(dú)碗水”，有人叫它“生命的方舟”，還有人叫它“急死人的一碗水”，甚至有人叫它“死亡之水”！

朋友們啊，面對(duì)城市里每天只有一碗水的情景，你在生活中還有什么理由去浪費(fèi)自來(lái)水呢？還有什么理由把污水排入江河湖泊中去呢？還有什么理由去大肆揮霍上天賜予人類的“生命之水”呢？

如果人們還是不能清醒的話，當(dāng)城市里每天只剩一碗水的時(shí)候，大家只能每天通宵達(dá)旦地去自來(lái)水公司排長(zhǎng)隊(duì)喝水啰！可以想象，如果你來(lái)遲了，就要排到后面，可能連一滴水都喝不到啰！

這就是城市里每天只剩一碗水的可怕結(jié)局！全都是水資源特別少惹的禍！

朋友們啊，請(qǐng)珍惜身邊的每一滴水，因?yàn)槲覀儾灰屪约旱某鞘忻刻熘皇Ｒ煌胨?/p>

第四篇：《一碗水》讀后感

森林的石壁下有一眼永不干涸的泉水，它就像大山的乳汁，默默地為行人奉獻(xiàn)自己。在我們身邊，也有許多像泉水那樣默默奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)的人，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是可貴的。文中給我留下最深刻印象的是：老人們說(shuō)它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了他的水，唱得那么動(dòng)聽；村里的娃娃喝了它的水，一個(gè)個(gè)是那樣聰明。是啊，這股靈泉給村里的人帶來(lái)了方便，給動(dòng)物們帶來(lái)了好處。這是一種多么無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！

記得一次放學(xué)后，我背起書包就匆匆忙忙離開學(xué)校，回家做作業(yè)去了。做到一半時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有本作業(yè)沒(méi)拿回來(lái)，我火燒眉毛似的直奔學(xué)校。

當(dāng)我跑到教室時(shí)已是傍晚了，我抬頭一望，突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，我懷著好奇心走了過(guò)去，這時(shí)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。咦？這不是我們的語(yǔ)文老師嗎？只見她還在聚精會(huì)神地改作業(yè)。我輕輕地走到她的面前，叫了一聲：“老師，您怎么還沒(méi)回家啊？”她吃了一驚，原來(lái)，老師工作太認(rèn)真了，居然沒(méi)注意到有人進(jìn)來(lái)了。

看著老師疲憊的雙眼，和頭上微微發(fā)白的頭發(fā)，我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)。是啊，我們的老師不正像文中的泉水嗎？泉水默默地給人們帶來(lái)歡樂(lè)，而我們的老師，則一心只為學(xué)生著想，不顧勞累地為學(xué)生批改作業(yè)。

是啊，面對(duì)默默為我們奉獻(xiàn)的語(yǔ)文老師，我們不僅要學(xué)會(huì)感恩，更要通過(guò)努力考取最好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)她。

第五篇：一碗水作文

一碗水作文9篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一碗水作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

烈日炎炎。

籃球場(chǎng)上十分熱鬧，突然，一個(gè)身穿短袖的男孩人下來(lái)手中的籃球，艱難的走了幾步，雙手扶著膝蓋，倒下了。球場(chǎng)上頓時(shí)炸了鍋，其他人像熱鍋上的螞蟻，著急著，擔(dān)心著……

那個(gè)男孩就是我。費(fèi)力地睜開雙眼，看見一個(gè)男人，雙手把我抱起來(lái)，嘴唇不停地動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事吧?！彼炎孕熊嚿系牟朔诺揭贿?，把我攙上去，小心翼翼的推著車。我看見他把我?guī)У揭粋€(gè)小賣鋪旁，把車的支架踢下，兩只粗壯有力的手把我抱下，輕輕放到路牙邊?！袄习?，快給我來(lái)一瓶冰水?！睆乃贝俣鴾喓竦纳ひ糁校梢月牫鏊且晃晃迨鄽q的中年男子。

他徑直走過(guò)來(lái)，從口袋里掏出一塊手絹，擰開瓶蓋，把冰水倒在上面。敷在我的額頭上?！昂命c(diǎn)了吧。剛才你怎么了？”我緩緩說(shuō)到：“我正打著籃球，當(dāng)球傳到我手上時(shí)，我眼前一黑，頭特別暈……?！薄芭叮@應(yīng)該是低血糖來(lái)我送你回家，你家在哪？”他在小賣鋪泡了一碗糖水，讓我喝下去。一路上，他一直用他那雙粗糙有力的的手緊緊攙著我。到了樓底下，我說(shuō)“叔叔您回去吧，這兒就是我家?！彼α诵φf(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事?！彼跃o緊攙著我，把我送到家門口。爸爸開了門，被眼前的景象怔住了?！岸嗵澚诉@位叔叔……”爸爸目光中充滿了感激，“進(jìn)來(lái)坐坐吧?！蹦俏皇迨逭f(shuō)：“不了。我還有事，對(duì)了，記得要把糖水喝完啊?！?/p>

然后他騎著自行車揚(yáng)長(zhǎng)而去。這時(shí)我感到無(wú)比溫暖，像陽(yáng)光照射在我的心房，像潺潺流水滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

那碗糖水，甜甜的。難以忘懷……

天更藍(lán)了。

愛(ài)在你我之間，也許某個(gè)細(xì)微處也有無(wú)限的愛(ài)。愛(ài)是無(wú)私的，不是說(shuō)只有你愛(ài)我我才能愛(ài)你，愛(ài)就是無(wú)時(shí)無(wú)刻的為他人著想。人世間有兩種愛(ài)是最無(wú)私的，一是父母對(duì)孩子的愛(ài)，而是夫妻之間的恩愛(ài)，而這兩者比起來(lái)父母之間的恩愛(ài)更為重要。

有一天，爸爸下班后回家后又有人找他出去散步，爸爸出去散步回來(lái)后，因?yàn)榕艿臅r(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，所以滿頭大汗，媽媽倒了一杯水給爸爸喝，爸爸“咕咚，咕咚”地喝了下去，我問(wèn)爸爸：“爸爸，媽媽愛(ài)你嗎？”“當(dāng)然了。你問(wèn)這么奇怪的問(wèn)題干嘛？”爸爸回答?！安桓陕?，只是隨便問(wèn)問(wèn)?！蔽矣终f(shuō)：“爸爸，媽媽對(duì)你的愛(ài)體現(xiàn)在哪里？”爸爸說(shuō)：“就像剛才那樣，我回來(lái)以后媽媽在干嘛？媽媽又在干嘛？”我說(shuō)：“我在看電視，媽媽在給你倒水啊，怎么了？”爸爸右手指了指水杯，做出了倒水的動(dòng)作。“哦，我是知道了，原來(lái)如此，我以后再也不自私了，我一定會(huì)多關(guān)心別人的?！?/p>

大家都說(shuō)感動(dòng)在細(xì)微處，那我們就在細(xì)微處多關(guān)心別人吧！

當(dāng)冬天你的肚子餓得實(shí)在不行的時(shí)候，有人給你送來(lái)了一碗熱騰騰的飯……

夏天當(dāng)你口實(shí)在很渴的時(shí)候，有人給你送來(lái)一杯冰涼的水。

《烏鴉喝水》這個(gè)故事可謂家喻戶曉，大人、小孩人人皆知。講述的是：一只口很渴的烏鴉，找到了一個(gè)口很小的瓶，里面裝著小半瓶水，而烏鴉的嘴不能伸進(jìn)瓶子，因此喝不到水，此時(shí)的它，多么渴望喝上那一口水啊。

我也曾經(jīng)為我的那一口水奮斗過(guò)。自從我升入初中，長(zhǎng)輩們就在我的肩上放下了一個(gè)沉重的擔(dān)子——考進(jìn)重高。這也成了我的理想和目標(biāo)，為此我努力學(xué)習(xí)，希望夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)。

山洞里，烏鴉望著那一小瓶水卻不能喝到。于是，它想了一個(gè)辦法，它用嘴叼來(lái)很多小石子，然后扔進(jìn)瓶子。石子沉下去了，而水便溢了上來(lái)，烏鴉滿足地喝了那些水。

我曾經(jīng)失敗過(guò)，但我不放棄，我努力尋找失敗的原因，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力，結(jié)果雖然屢次失敗，但也有成功。我知道學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，失敗是難免的，它更是成功之母，最后的沖刺關(guān)頭，不管遇到什么困難和挫折，我都不能放棄，因?yàn)槲乙呀?jīng)看到橋的那一頭，有一大碗水在等著我去喝，不，那不是水，它是甘露，那是我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次考驗(yàn)后凝聚下來(lái)的甘露。我相信，為之努力，為之奮斗，那都是值得的。為了那一碗水……

小時(shí)侯，我經(jīng)常牙疼，疼起來(lái)沒(méi)日沒(méi)夜的，為此，母親整天向鄰里老者們?cè)儐?wèn)秘方。

那是一個(gè)冬天的夜晚，寒風(fēng)呼呼地低吼著，月亮躲到了云后，只露出暗淡的光芒。母親已經(jīng)睡了，可我卻翻來(lái)覆去難以入睡——牙疼病又犯了。

折騰了半夜，我實(shí)在睡不著，便撐著坐起來(lái)，又怕影響母親休息，不敢開燈?？蛇€是把母親驚醒了。母親亮起燈，親切地問(wèn)我怎么了。我怕母親擔(dān)心，只好說(shuō)：“牙疼了?！边@不說(shuō)不打緊，一說(shuō)不得了！母親臉上露出緊張的神色，趕緊叫醒父親，說(shuō)：“張奶奶說(shuō)了，她孫女牙疼喝一碗鹽水就好了，你快去和碗鹽水！”

此時(shí)，他們分工合作地忙開了，又要煮開水，又要和鹽水……當(dāng)媽媽捧著這碗盛滿了愛(ài)的鹽水端到我面前時(shí)，我心里酸酸的，嘴角卻濕濕的、咸咸的，不知是鹽水，還是淚水。

母親看著我把鹽水喝完，臉上的焦慮還沒(méi)散去，又關(guān)切地問(wèn)我：“好點(diǎn)沒(méi)？要不我陪你出去散散步，這樣就忘記疼了！”我不愿影響母親休息，可呦不過(guò)母親。就這樣，母親一直陪我散步到天亮，沒(méi)睡好。

第二天，母親在店里忙碌到中午才休息?？粗赣H忙里忙外，我遞了一杯水給母親，我想，這是我現(xiàn)在唯一能做的了！

快臨近期末了，即便是周末也如此地累。瞄了一眼表，兩點(diǎn)了。中午壓根就沒(méi)充電的肚子再次提出抗議。我敲了敲頭，去廚房找點(diǎn)吃的。

冰箱，空的。鍋蓋，冷的。廚房空空如也。最終，我的目光落在了一個(gè)空袋子上──紅糖。雖然不怎么樣，可也比空著肚子強(qiáng)。

沖了一碗溫?zé)岬募t糖水，放到嘴邊慢慢的呷著。溫潤(rùn)甘甜的滋味涌上喉頭，一陣溫暖蔓延到了全身。放下碗，凝視著碗內(nèi)黑紅色的水。不銹鋼的勺子在糖水中竟平添幾分溫文爾雅。被陽(yáng)光反射出的炫目光芒被這深沉的水色洗滌過(guò)，少了幾分囂張，多了些許溫柔。讓人忍不住多看幾眼，用心感覺(jué)這可愛(ài)的樣子。竟讓人想起多水的江南那副嬌羞地溫柔。黑紅色的水波輕輕地在碗內(nèi)蕩漾，熟悉的香氣在周圍彌漫。我不禁問(wèn)自己多久沒(méi)碰紅糖了，怎么就像會(huì)一位舊友一樣，那么溫和且略帶懷舊。

待再細(xì)看，發(fā)現(xiàn)它不僅僅是黑紅，它的外沿竟是一圈淡淡的金黃，宛若一道光圈圍繞在星球周圍，靜謐而深遠(yuǎn)。

當(dāng)你初看紅糖水時(shí)，會(huì)覺(jué)得很像咖啡。但過(guò)一會(huì)兒便會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的不同。咖啡永遠(yuǎn)沒(méi)有那淡淡的光圈，一色到底，渾渾沌沌，讓人捉摸不透?？Х冉o人的感覺(jué)總是苦，爾后便是香，純純濃濃的。到最后才有一絲不易查覺(jué)的甜，讓人回味無(wú)窮。但紅糖水卻是截然相反，它有一層圓滑的過(guò)渡色，讓每一個(gè)人都喜歡它。雖然凝重，但卻清澈見底。一口下去，除了甜還是甜，快樂(lè)的滋味。

咖啡與紅糖最大的區(qū)別就是它們的本質(zhì)?？Х仁歉哔F的，紅糖卻是平凡的?？Х瓤値е还缮衩睾唾F氣，而紅糖卻是平凡的快樂(lè)和家的溫馨。

片刻之后，碗底只有一層薄薄的'琥珀色，余溫仍在。也許在另一個(gè)周末，我又會(huì)給自己沏一杯紅糖，慢慢地喝。

教師點(diǎn)評(píng)：一杯紅糖水也會(huì)引起你如此細(xì)致的觀察和思考，這就是你作文優(yōu)秀的原因吧！

手捧一碗糖水，輕輕啜飲，糖水在口中流動(dòng)，也在我的心上流動(dòng)。顧盼其影，映照出外公時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的臉龐：

古銅色的臉上遍布如溝似壑的皺紋，叼著煙斗的嘴不時(shí)地噴出陣陣煙霧；略顯渾濁的眼眸總是蘊(yùn)含笑意，攜帶著翹起的嘴角，面容上是無(wú)盡的溫暖。

小時(shí)候，我總是依偎在外公的懷抱里，感受那寬厚的掌心撫摸的溫度，感喟那甜得深沉的愛(ài)。

外公知道我喜歡喝糖水，每逢我去看望他，總是忙不迭地從陽(yáng)光中起身，踏著欣喜的快步，笑瞇瞇地把一碗香甜的糖水端給我。清澈透明的碗裝著稠滑透明的液體，在碗中調(diào)皮得蕩來(lái)蕩去，碗底沉淀著粒粒極有質(zhì)感的小方形白砂糖，上方漂浮著半片新鮮紅艷的棗和酥碎的花生，無(wú)不勾引著我的饞欲，調(diào)動(dòng)著我的味蕾。一股熱氣騰空而起，輕柔地?fù)崦业哪橆a，外公慈祥的臉在霧氣中淡去，只留下一抹永存的微笑。我輕輕抿了一口，甜甜的，暖暖的，滋潤(rùn)著我的心田。

記得去年小升初考試時(shí)，因?yàn)槲野l(fā)揮失常，成績(jī)不盡如人意?；氐郊?，我蜷縮在角落里，心中刮過(guò)陣陣暴風(fēng)雪，眼里滿是莫名的惆悵。外公見我一副失魂落魄的樣子，輕聲漫步，緩緩地坐在我身旁，輕輕揩去我搖搖欲墜的淚珠。然后，他那布滿蚯蚓一般青筋的雙手遞了一碗糖水在我面前，微笑著示意我喝水。糖水緩緩飄起的白霧浸濕了我的睫毛，卻止住了我的淚水。接過(guò)它，掌心的熱度抵達(dá)全身，血液在血管中奔騰，讓我渾身充滿力量。我一飲而盡，久違的微笑重現(xiàn)臉龐。外公則摸了摸我的頭，喜笑顏開。

外公的愛(ài)，是萬(wàn)里冰封中怒放的薔薇，縱然時(shí)光變遷，也一樣熱烈；就像他為我熬的糖水一般，總是那么清香甘甜、沁人心脾！

如果我們生活的城市，每天只剩一碗水，那么，親愛(ài)的朋友們，你們認(rèn)為會(huì)怎樣呢？

如果城市每天只剩一碗水，所以，大家都饑渴難耐，不得不每天都要到自來(lái)水公司排長(zhǎng)隊(duì)喝水。

如果城市每天只剩一碗水，所以，動(dòng)物們幾乎都被渴死了，此情此景，讓人們很傷心。

如果城市每天只剩一碗水，所以，很多植物都無(wú)法長(zhǎng)大，氧氣也越來(lái)越少，大家都感到呼吸困難。

如果城市每天只剩一碗水，所以，黃沙將肆虐大地，田地將無(wú)法耕種，人們將沒(méi)有大米、蔬菜、水果和各種糧食。

如果城市每天只剩一碗水，所以，由于實(shí)在等不及，人們只好喝臟水、喝血、喝尿……，人們因此經(jīng)常生病。

我們生活的城市啊，原來(lái)是草木茂盛、安居樂(lè)業(yè)的好地方，但是，不懂得珍惜水資源的人們啊，破壞了水源，使得水越來(lái)越少，最終變成了每天只有一碗水！

沒(méi)有水的城市啊，是那么的蕭條、荒涼！城市里的人啊，是那么的饑渴、無(wú)力！

這個(gè)城市呀，因?yàn)槊刻熘挥幸煌胨?，所以，只能委屈大家了，每天少喝點(diǎn)水了。

面對(duì)這碗賽過(guò)黃金、珍貴如油的水呀，人們給它起了很多名字，有人叫它“獨(dú)碗水”，有人叫它“生命的方舟”，還有人叫它“急死人的一碗水”，甚至有人叫它“死亡之水”！

朋友們啊，面對(duì)城市里每天只有一碗水的情景，你在生活中還有什么理由去浪費(fèi)自來(lái)水呢？還有什么理由把污水排入江河湖泊中去呢？還有什么理由去大肆揮霍上天賜予人類的“生命之水”呢？

如果人們還是不能清醒的話，當(dāng)城市里每天只剩一碗水的時(shí)候，大家只能每天通宵達(dá)旦地去自來(lái)水公司排長(zhǎng)隊(duì)喝水啰！可以想象，如果你來(lái)遲了，就要排到后面，可能連一滴水都喝不到啰！

這就是城市里每天只剩一碗水的可怕結(jié)局！全都是水資源特別少惹的禍！

朋友們啊，請(qǐng)珍惜身邊的每一滴水，因?yàn)槲覀儾灰屪约旱某鞘忻刻熘皇Ｒ煌胨?/p>一碗水作文 篇8

拾起地上的瓷碗，接滿水，沉甸甸的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它不只是甘露，更是人生路上的希望——題記

潑一碗水，我愿它能化作一片海。在海上我想尋找人生的方向，架舟隨流而去，一路上，我與魚群嬉戲，與海鷗并行，此刻我是一個(gè)迷茫的人，被薄霧掩蓋了身影，他贈(zèng)我躊躇而我依然堅(jiān)強(qiáng)，別怕，天黑時(shí)請(qǐng)點(diǎn)亮油燈，有點(diǎn)滴星火的那一旁便是我人生的航向。

潑一碗水，我愿它能化作一片天，在空中我想盡覽人生的風(fēng)光，化作一只鳥，接受花的芬芳化作愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)，載著夢(mèng)，揚(yáng)起翅膀，飛過(guò)荒涼草原望成群斑馬；飛過(guò)白雪高山望梅花獨(dú)放；飛過(guò)湍急瀑布望水溪潺潺，不懼風(fēng)與太陽(yáng)，苦與希望，學(xué)會(huì)逆風(fēng)飛翔，總有一天，看盡風(fēng)光

潑一碗水，我愿它能化作一面鏡，在鏡中我想領(lǐng)悟人生的真諦，而鏡里空虛的那個(gè)人卻是自大的自己，從不甘心失敗，看清別人卻看不清真實(shí)的自己，世間繁華紛擾，錦衣玉食迷失本心，照鏡的那一刻我回想起了初衷。勿忘初心，以風(fēng)華正茂笑對(duì)人生，偶然的黯淡恰是鏡子的背面。別帶著面具過(guò)完自己的一生，用心去感悟世界，去感化悲涼，真諦就在那柳暗花明的又一村。

潑一碗水，我愿它能化作一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)中我詮釋著人生的奧秘，與現(xiàn)實(shí)分開，與另一個(gè)世界相連，在這個(gè)世界里，有著世外桃源，有著鳥語(yǔ)花香，有雨滴垂天而降，再揮手，成為了冬日的結(jié)晶。原來(lái)人生所呈現(xiàn)的便是心之所想，是我決定著人生該如何度過(guò)，于是乎，騎五花馬，笑往日愁，一杯清酒又開始了神游。

又是那一碗水，一瞬間把我澆醒，拂去水揉著發(fā)紅的眼睛開心地笑了，總感覺(jué)做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)，望眼前，一個(gè)瓷碗倒扣在地，水龍頭的水成股流下，一切聲音顯得格外清晰，呆呆的佇在那里，我想安穩(wěn)的走好以后的路，而那條路叫余生

拾起地上的瓷碗，接滿水，淡淡地放在窗邊，碗中不只有甘露，更有我走過(guò)的人生。

我們村后是密密的樹林。

陽(yáng)光透過(guò)樹陰，照亮了爬滿石壁的過(guò)山藤，照亮了石壁上潮濕的苔蘚。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年碗，可是一年到頭都不會(huì)干涸。有趣的是，它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來(lái)。你可以一口氣把它喝干，它呢，又會(huì)不緊不慢的浸得滿滿的。

小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇，一定到這里歇息、喝水。我們來(lái)到樹陰下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：粑粑、團(tuán)飯，或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點(diǎn)我的，我吃一點(diǎn)他的。數(shù)頁(yè)卷成的“杯子”里盛滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼：“干杯！”

有時(shí)候，我們會(huì)看見小松樹來(lái)喝水，看見喜鵲來(lái)喝水，看見一群竹雞來(lái)喝水……你信不信，就連蝴蝶、蜜蜂也會(huì)來(lái)喝水！我們躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不驚動(dòng)這些樹林里的小主人。

你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用腳爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像說(shuō)：“好甜，好甜！”

山喜鵲飛來(lái)的時(shí)候，愛(ài)在那棵青松上停一停。有一只先飛下來(lái)，“鵲，鵲鵲鵲！”它在招呼同伴：“快，快來(lái)呀！”大家都飛下來(lái)，在泉水邊跳著，潮濕的沙地上，留下了他們的爪印。

喲，潮濕的沙地上，有很多地爪印，有的像竹葉，有的像梅花……

這一碗水，老人們說(shuō)它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那么動(dòng)聽；小松鼠喝了它的水，顯得那么機(jī)靈；村里的娃娃喝了它的水，一個(gè)個(gè)是那樣聰明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！