第一篇：幼兒園第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園2018學(xué)年度第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

一、情況分析 ? 優(yōu)勢(shì)分析

1.課程實(shí)施日趨熟悉

經(jīng)過(guò)2年的保教工作運(yùn)作，幼兒園《生活》《游戲》《運(yùn)動(dòng)》《學(xué)習(xí)》為主的基礎(chǔ)性課程實(shí)施基本建構(gòu)清晰，過(guò)程中初步形成園本課程實(shí)施的基礎(chǔ)性經(jīng)驗(yàn)積累，明確了課程實(shí)施的主體要求。

2、教師隊(duì)伍日漸成熟

在2年的實(shí)踐工作過(guò)程中，教師的專(zhuān)業(yè)化理念和教育教學(xué)能力得到鍛煉和鞏固，理論與實(shí)踐的驗(yàn)證過(guò)程幫助教師明確專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的具體方向和要求，園所教師梯隊(duì)的形成日漸清晰和成熟。? 弱勢(shì)分析

1.幼兒發(fā)展有待推進(jìn)

在課程實(shí)施中發(fā)現(xiàn)，我園幼兒在主動(dòng)探索學(xué)習(xí)及勇敢大膽的表達(dá)表現(xiàn)等方面的發(fā)展較為薄弱。同時(shí)文明（生活）行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師更多的培養(yǎng)及強(qiáng)化。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

目前在編教師40人，非編2人，一線教師隊(duì)伍中，2016屆教師有19人，2017屆教師為12人，2018屆見(jiàn)習(xí)教師2人，3年以下教師的占比為80%。區(qū)級(jí)教壇新秀1人（教研組長(zhǎng)），鎮(zhèn)名師1人（副園長(zhǎng)），鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人1人（信息管理），鎮(zhèn)教壇新秀2人（總務(wù)與工會(huì)），整體園所師資隊(duì)伍的建設(shè)與結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化，青年教師的培養(yǎng)，骨干的形成有待加強(qiáng)。3.家長(zhǎng)指導(dǎo)工作有待思考

本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)新生小班4個(gè)，目前中班6個(gè)，大班8個(gè)，幼兒人數(shù)約600人。組室班額數(shù)懸差較大，家長(zhǎng)群體的結(jié)構(gòu)和需求有一定的偏差。小班家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)，較為重視對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展的需求，中大班家長(zhǎng)因以外省市戶(hù)籍幼兒為主，所以較重視文化學(xué)習(xí)內(nèi)容的教授。家長(zhǎng)工作的負(fù)重與年輕教師的矛盾城管委家長(zhǎng)工作有效開(kāi)展的瓶頸問(wèn)題。

二、指導(dǎo)思想

在松江學(xué)前研訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《松江區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》和《松江區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，圍繞“強(qiáng)基固本，養(yǎng)正達(dá)人，構(gòu)建科創(chuàng)、人

文、生態(tài)的松江教育為課程與教學(xué)的目標(biāo)與理念” 及園新五年規(guī)劃工作方向，堅(jiān)持“十九大”精神，貫徹立德樹(shù)人，落實(shí)“雁陣式發(fā)展——我是松江學(xué)前教育人”的工作要求，夯實(shí)園所課程質(zhì)量的管理與提高，努力讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育。

三、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持科學(xué)管理的工作態(tài)度，繼續(xù)修訂新園課程實(shí)施方案，積累課程實(shí)施過(guò)程中的管理評(píng)價(jià)內(nèi)容與制度。繼續(xù)以《指南》《綱要》《36》為指導(dǎo)綱要，擬定園所新五年保教工作規(guī)劃，并加強(qiáng)組室研究，開(kāi)展工作。(保教工作)

2、繼續(xù)堅(jiān)持多渠道結(jié)對(duì)帶教指導(dǎo)模式，關(guān)注骨干力量的輻射與引領(lǐng)，優(yōu)化開(kāi)展師訓(xùn)工作，穩(wěn)步建構(gòu)園所師資隊(duì)伍。(師訓(xùn)工作)

3、重視保教科研同步開(kāi)展，關(guān)注區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的開(kāi)題與實(shí)踐落實(shí)。（科研工作）

4、繼續(xù)開(kāi)發(fā)園級(jí)家長(zhǎng)及社區(qū)資源，優(yōu)化日常家教工作開(kāi)展，嘗試親子活動(dòng)探索并積累活動(dòng)資料，充實(shí)園本課程，同步提升園所教師家教指導(dǎo)、組織能力。（家教工作）

5、繼續(xù)關(guān)注園所個(gè)別特殊兒童的教育追蹤，積累初步的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，形成文本資料。

四、主要工作與措施

（一）保教管理 ◎工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)修訂幼兒園課程實(shí)施方案，擬定園所新五年發(fā)展規(guī)劃。

2、繼續(xù)開(kāi)展專(zhuān)題研究，夯實(shí)園所保教質(zhì)量提升?！蛑饕蝿?wù)與措施：

◆定期開(kāi)展主題活動(dòng)，夯實(shí)園所課程實(shí)施與建設(shè)。

1、常態(tài)落實(shí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)前環(huán)境創(chuàng)設(shè)與檢查，加強(qiáng)提升教師環(huán)創(chuàng)專(zhuān)業(yè)能力。

2、結(jié)合各年齡段主題活動(dòng)開(kāi)展，關(guān)注各班每月主題下主題墻創(chuàng)設(shè)能力。

3、結(jié)合教研活動(dòng)落實(shí)各組室個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的制作，加強(qiáng)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)效。

4、初步創(chuàng)設(shè)完成3間專(zhuān)用活動(dòng)室（木工房、小舞臺(tái)、圖書(shū)室），并嘗試探索，拓展課程內(nèi)容實(shí)施。

5、初步完成業(yè)務(wù)新五年規(guī)劃構(gòu)思并溝通交流完成修改，形成共性工作指導(dǎo)手冊(cè)。

6、繼續(xù)調(diào)整園課程實(shí)施方案，明確課程具體實(shí)施內(nèi)容，充實(shí)課程活動(dòng)價(jià)值取向。

◆常態(tài)落實(shí)聽(tīng)課觀摩制度，加強(qiáng)園所課程執(zhí)行力。

1、階段性開(kāi)展課程小組會(huì)議，反饋課程實(shí)施情況，體現(xiàn)課程執(zhí)行力的有序與規(guī)范。

2、行政（園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及條線）繼續(xù)執(zhí)行開(kāi)門(mén)聽(tīng)課常態(tài)模式，加強(qiáng)對(duì)教師日常保教工作的指導(dǎo)與管理。

3、落實(shí)各教研組定時(shí)開(kāi)展教研討與展示活動(dòng)，保障課程實(shí)施的研討途徑。

4、行政值班有效落實(shí)教師規(guī)范開(kāi)展日常保教的評(píng)價(jià)，形成有效評(píng)價(jià)依據(jù)。

? 開(kāi)展運(yùn)動(dòng)專(zhuān)題研究，提高園所課程（運(yùn)動(dòng)）實(shí)施的有效性。

1、收集幼兒園區(qū)域運(yùn)動(dòng)開(kāi)展存在的不足，并梳理共性問(wèn)題，明確專(zhuān)題開(kāi)展方向。（以區(qū)域運(yùn)動(dòng)為主，集體運(yùn)動(dòng)同步關(guān)注。）

2、細(xì)化每月專(zhuān)題研究的內(nèi)容點(diǎn)，結(jié)合組室與園級(jí)展示，確保教師運(yùn)動(dòng)課程組織的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與進(jìn)步。

3、調(diào)整園所戶(hù)外區(qū)域運(yùn)動(dòng)的整體規(guī)劃與材料投放，提高教師對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)組織的認(rèn)識(shí)與重視。

? 開(kāi)展各項(xiàng)幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

1、開(kāi)展每月幼兒專(zhuān)項(xiàng)測(cè)評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與鞏固。

——9月開(kāi)展生活專(zhuān)項(xiàng)測(cè)評(píng)（洗手）——10月開(kāi)展運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)評(píng)（區(qū)域運(yùn)動(dòng)）——11月開(kāi)展游戲測(cè)評(píng)（游戲/個(gè)別化）

——12月開(kāi)展學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)評(píng)（集體教學(xué)/整合考核）

2、常態(tài)做好每周?chē)?guó)旗下講話，加強(qiáng)幼兒階段性目標(biāo)發(fā)展的有效化。

3、關(guān)注班級(jí)開(kāi)展節(jié)日教育活動(dòng)，塑造幼兒各種健康情懷。

4、根據(jù)有關(guān)部門(mén)要求，開(kāi)展園級(jí)“講故事”、“兒歌誦讀”、“繪畫(huà)書(shū)法”等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。

5、開(kāi)拓資源，開(kāi)展社區(qū)類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒探索能力發(fā)展。

? 關(guān)注教研組活動(dòng)組織，重視教研組工作開(kāi)展的有效性。

1、保障2周一次輪流開(kāi)展備課組及教研組活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑與平臺(tái)。

2、關(guān)注組室教師的實(shí)踐展示，做好過(guò)程性資料積累，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3、關(guān)注并優(yōu)化教師案頭資料的撰寫(xiě)，完善園本案頭資料質(zhì)量。

4、關(guān)注各組室每月各項(xiàng)工作的檢查、反饋與考核（資料/網(wǎng)站/活動(dòng)參與等），落實(shí)

教研組制度執(zhí)行與評(píng)價(jià)。

5、積極申報(bào)區(qū)“校本研修優(yōu)秀教研組評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，促進(jìn)園所骨干教師的快速成長(zhǎng)。

? 調(diào)整并優(yōu)化教師學(xué)期考核內(nèi)容，穩(wěn)步形成健全保教考核制度。

1、繼續(xù)履行教師每月考核機(jī)制，促使教師明確每月保教工作重點(diǎn)。

2、關(guān)注教師日常班級(jí)管理工作（制度的執(zhí)行/保教工作的完成情況/家長(zhǎng)反饋等），確保各項(xiàng)內(nèi)容的客觀公正的評(píng)價(jià)。

3、重視教師學(xué)期考核活動(dòng)的組織與各園、組室展示活動(dòng)，明確擇優(yōu)考核的機(jī)制。

4、調(diào)整并完善園所教師保教工作考核制度內(nèi)容，促使保教管理機(jī)制的成熟與優(yōu)化。

（二）師資管理 ◎工作目標(biāo)：

1、重視園所師德師風(fēng)建設(shè)，梳理以德樹(shù)人的教育風(fēng)尚，營(yíng)造積極向上健康進(jìn)取的園風(fēng)園貌。

2、開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，保障新一輪見(jiàn)習(xí)期教師順利通過(guò)見(jiàn)習(xí)期考核，并關(guān)注培養(yǎng)園級(jí)骨干教師，建構(gòu)良性師資梯隊(duì)。

3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射，開(kāi)展教育教學(xué)、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，提升園所教師專(zhuān)業(yè)化水平?！蛑饕蝿?wù)與措施：

? 重視師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展主題活動(dòng)。

1、開(kāi)展“我是松江學(xué)前教育人”座談活動(dòng)，加強(qiáng)教師對(duì)幼教工作人的認(rèn)同感。

2、開(kāi)展“我是松江學(xué)前教育人”征文撰寫(xiě)與演講，提升教師職業(yè)責(zé)任感與使命感。

3、開(kāi)展每學(xué)年一次的師德規(guī)范簽約，加強(qiáng)教師師德規(guī)范遵守責(zé)任意識(shí)。

4、啟動(dòng)教師個(gè)人五年規(guī)劃，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)的通整規(guī)劃能力。

5、啟用教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案記錄模式，完善教師個(gè)人職業(yè)內(nèi)容記錄方式。

? 重視教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)等活動(dòng)的組織

1、重視見(jiàn)習(xí)教師區(qū)、基地園及園內(nèi)的規(guī)范化培訓(xùn)活動(dòng)，保障見(jiàn)習(xí)教師的穩(wěn)步成長(zhǎng)。

2、結(jié)合實(shí)際工作開(kāi)展需求，開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)化培訓(xùn)活動(dòng)。如：案頭資料撰寫(xiě)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家訪工作指導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)性?xún)?nèi)容，促教師專(zhuān)業(yè)能力提升。

3、創(chuàng)設(shè)各種內(nèi)外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升教師自身綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

◆關(guān)注骨干引領(lǐng)與輻射，開(kāi)展園級(jí)展示活動(dòng)。

1、宣布園所區(qū)、鎮(zhèn)骨干教師名單，明確2018學(xué)年園所骨干梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。區(qū)級(jí)骨干（教壇新秀）：

鎮(zhèn)級(jí)骨干（名師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀）：

2、結(jié)合骨干梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，開(kāi)展骨干展示活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的輻射與引領(lǐng)。

區(qū)級(jí)骨干：每學(xué)期不少于2次實(shí)踐展示；

鎮(zhèn)級(jí)骨干：每學(xué)期不少于1次實(shí)踐展示；

鎮(zhèn)級(jí)骨干：結(jié)合教師工作需求，每學(xué)期不少于2次的專(zhuān)題講座。

（三）科研管理 ◎工作目標(biāo)：

1、開(kāi)展科研培訓(xùn)，幫助教師梳理積極主動(dòng)的科研意識(shí)。

2、開(kāi)展區(qū)級(jí)課題開(kāi)題，并落實(shí)實(shí)踐研究?！蛑饕蝿?wù)與措施：

? 規(guī)范科研管理，增強(qiáng)科研實(shí)效。

1、繼續(xù)細(xì)化教科研制度的確立，明確園科研制度的具體要求。

2、優(yōu)化建立園級(jí)課題管理制度，培養(yǎng)科研負(fù)責(zé)人，落實(shí)科研培訓(xùn)、計(jì)劃、小結(jié)等工作的思考與實(shí)施。

◆開(kāi)展區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題開(kāi)題，落實(shí)實(shí)踐研究。

1、邀請(qǐng)市、區(qū)相關(guān)教育科研老師指導(dǎo)課題內(nèi)容，把控區(qū)級(jí)課題開(kāi)展的研究方向。

2、開(kāi)展《基于問(wèn)題解決培訓(xùn)模式提高職初教師課程實(shí)施能力的研究》區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的開(kāi)題工作，營(yíng)造園所科研氛圍。

3、落實(shí)課題負(fù)責(zé)人的更改工作，規(guī)范區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的后續(xù)研究工作程序。

（四）家教工作 ◎工作目標(biāo)：

1、立足常規(guī)的家教指導(dǎo)活動(dòng)，嘗試開(kāi)展親子家教活動(dòng)，努力提升家教指導(dǎo)的質(zhì)量，促進(jìn)家園共育。

2、重視園級(jí)家委會(huì)與社區(qū)家庭資源，開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，提升社區(qū)及03聯(lián)動(dòng)的實(shí)效性。◎主要任務(wù)與措施：

? 常態(tài)開(kāi)展各項(xiàng)日常家教工作，確保園所家教工作穩(wěn)步有序。

1、召開(kāi)新學(xué)期園級(jí)家委會(huì)會(huì)議，完成新一屆園級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員名單并公示。

2、調(diào)整園級(jí)家委會(huì)章程，形成第二稿園級(jí)家委會(huì)章程（工作指導(dǎo)）。

3、推選新一屆園級(jí)家委會(huì)主任與副主任，加強(qiáng)家園共育。

4、繼續(xù)關(guān)注園網(wǎng)站建設(shè)，提升微信公眾號(hào)質(zhì)量。

5、組織各種學(xué)期家長(zhǎng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園課程及新五年規(guī)劃的認(rèn)同感。

6、繼續(xù)實(shí)行家長(zhǎng)志愿者工作，并落實(shí)相關(guān)園所崗位中的志愿服務(wù)工作，確保家園同育的有效化。

? 拓展社區(qū)資源，加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。

1、調(diào)整03早教志愿者隊(duì)伍，培養(yǎng)03早教負(fù)責(zé)人員，減負(fù)優(yōu)化落實(shí)學(xué)期03早教活動(dòng)的組織與開(kāi)展。

2、開(kāi)發(fā)與收集園所家長(zhǎng)及社區(qū)資源，加強(qiáng)開(kāi)展與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)互動(dòng)，如大班消防局參觀，小學(xué)觀摩等，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性情感及各方面發(fā)展。

? 倡導(dǎo)減負(fù)增效，提升教師家教指導(dǎo)能力。

1、借助組織活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)交流等，匯總家教指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，提高家教指導(dǎo)的能力和水平。

2、借助骨干專(zhuān)題講座，介紹家教指導(dǎo)思路與具體策略，提升家教指導(dǎo)理念。

3、加強(qiáng)日常家教工作開(kāi)展，積累經(jīng)驗(yàn)，提升實(shí)踐指導(dǎo)能力。

五、日常主要工作安排

六、預(yù)設(shè)專(zhuān)題研究主要內(nèi)容與安排

2018-9-12

第二篇：第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

2013-2014第一學(xué)期

京莊小學(xué)業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)縣、鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)發(fā)展工作的精神，結(jié)合根據(jù)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成.為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)

1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。

4、建立健全有效合理的機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

三、具體目標(biāo)與任務(wù)

1.全員培訓(xùn)

目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教

育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育（學(xué)習(xí)“十七大報(bào)告”和有關(guān)教育文件），教改新動(dòng)態(tài)，教育教學(xué)實(shí)踐探索研究。

方式：講座、研討會(huì)、考察等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)：力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)。

時(shí)間安排：每周四定期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不定期參加各級(jí)研討會(huì)。

2.學(xué)歷教育

目標(biāo)：鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修，繼續(xù)提升學(xué)歷層次。

內(nèi)容：各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)。方式：自我進(jìn)修。

3.青年教師崗位培訓(xùn)

對(duì)象：新分配到我鎮(zhèn)任教的教師。

目標(biāo)： 為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實(shí)際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

內(nèi)容及要求： 教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校安排下，青年教師要拜有教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為師，認(rèn)真向師傅請(qǐng)教，主動(dòng)請(qǐng)師傅指導(dǎo)班主任工作，聽(tīng)評(píng)課和檢查教案。青年教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)次數(shù)，應(yīng)不少于20節(jié)。

活動(dòng)形式：采取報(bào)告、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對(duì)等相結(jié)合的形式。

4.新課程培訓(xùn)

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動(dòng)形式：講座、研討觀摩會(huì)等，以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

5.教研活動(dòng)

目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

內(nèi)容：1）每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等。

2）繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有計(jì)劃，每次活動(dòng)有主題，活動(dòng)有記錄考勤。

3）開(kāi)展“人人上一堂好課”的活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

4）每學(xué)期組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每次活動(dòng)由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學(xué)科全體教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。

5）繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學(xué)“三優(yōu)”的評(píng)選工作，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽、評(píng)選優(yōu)秀備課組等活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

四、保障措施

1、設(shè)立學(xué)校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校務(wù)會(huì)成員為成員，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。

2、積極參加省、市、縣組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。以教研組為依托，開(kāi)展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以各類(lèi)培訓(xùn)班、提高班、研修班為依托，開(kāi)展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)；以市教研室為依托，開(kāi)展專(zhuān)題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。

3、建立激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合《學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案》，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加省、市、縣級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。

第三篇：2013學(xué)年第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

2013學(xué)年第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

一、情況分析

1、基本情況分析：

（1）班級(jí)設(shè)置情況：我園本學(xué)期設(shè)有班級(jí)14個(gè)，其中托班1個(gè)，小班4個(gè)，中班4個(gè)，大班5個(gè)，全園幼兒總?cè)藬?shù)為430人，實(shí)施兩教一保的配班機(jī)制，確保保教工作順利開(kāi)展。

（2）師資情況：本學(xué)期，教師流動(dòng)比例很小，大部分教師的配班都沒(méi)有變動(dòng)，因此在工作上更默契，各項(xiàng)工作完成也更有效率。新教師們經(jīng)過(guò)了入職培訓(xùn)和骨干班主任的帶領(lǐng)，已基本勝任班級(jí)日常工作，與搭班老師、家長(zhǎng)等之間的配合順利，能主動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)常規(guī)活動(dòng)，逐漸找到了工作的方向。

2、教育教學(xué)情況分析：

（1）課程建設(shè)管理情況：我園繼續(xù)實(shí)施“園長(zhǎng)引領(lǐng)—業(yè)務(wù)園長(zhǎng)指導(dǎo)—教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)—全體教師求自我發(fā)展”的縱向組織管理網(wǎng)絡(luò)，基本課程得以有效開(kāi)展實(shí)施，保教工作在常態(tài)化的基礎(chǔ)上更專(zhuān)業(yè)、規(guī)范。通過(guò)制定各項(xiàng)課程進(jìn)度表，使得教師順利開(kāi)展各項(xiàng)保教工作。

（2）教學(xué)研究情況：上學(xué)年，教研組專(zhuān)題研討開(kāi)展了系列實(shí)踐研討、展示交流等各項(xiàng)活動(dòng)，確保幼兒園運(yùn)動(dòng)活動(dòng)有序扎實(shí)地進(jìn)行，教師在組織幼兒戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)，做到科學(xué)性、規(guī)范性，進(jìn)一步提高了課程實(shí)施的質(zhì)量。

（3）教師隊(duì)伍建設(shè)情況：園本培訓(xùn)的模式為分層培訓(xùn)，上學(xué)期，結(jié)合師徒結(jié)對(duì)，骨干教師將自身的創(chuàng)新意識(shí)，專(zhuān)業(yè)能力傳遞給青年教師，培養(yǎng)青年教師在工作中更規(guī)范，更系統(tǒng)。我園已改革了績(jī)效工資，以此來(lái)激勵(lì)教師工作積極性和自主性。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入落實(shí)松江區(qū)幼兒園教學(xué)工作會(huì)議精神，以全面完成幼兒園發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，以迎接區(qū)級(jí)督導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化課程管理制度，實(shí)施保教工作精細(xì)化管理，做實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)，務(wù)實(shí)園所內(nèi)涵建設(shè)，有效提升幼兒園保教質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1、立足實(shí)際，提升保教質(zhì)量。繼續(xù)深入立足實(shí)際，提升保教質(zhì)量。繼續(xù)深入開(kāi)展各教材的實(shí)踐與研究，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新運(yùn)用新教材，根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)，加強(qiáng)實(shí)踐后的自我反思與專(zhuān)業(yè)提升。

2、聚焦專(zhuān)題研究，以《主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐》開(kāi)展為契機(jī)，提高教師專(zhuān)業(yè)能力。加強(qiáng)教研成果的運(yùn)用和開(kāi)發(fā)，健全完善的幼兒園課程體系，關(guān)注實(shí)踐與反饋，有效推進(jìn)主題背景下學(xué)習(xí)性區(qū)角的有效運(yùn)作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)以提升園所文化建設(shè)，開(kāi)展多樣式園本培訓(xùn)，提高教師研修的實(shí)效性。加強(qiáng)各層面教師的實(shí)訓(xùn)，鼓勵(lì)個(gè)層面教師追求自主發(fā)展，積極承擔(dān)各項(xiàng)工作任務(wù)。

四、內(nèi)容與措施

1、優(yōu)化課程管理，提高課程有效實(shí)施。

（1）加強(qiáng)幼兒一日作息執(zhí)行督查，關(guān)注班級(jí)三位一體一日規(guī)范操作。

（2）聚焦保教過(guò)程的各類(lèi)問(wèn)題，通過(guò)集體研討、教研組研學(xué)、年級(jí)組研討等形式，組織教師開(kāi)展多形式、多層面、多元化的實(shí)踐研究。

（3）關(guān)注班級(jí)管理檔案的日常化積累，開(kāi)展班級(jí)管理檔案資料展示及工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)一步凸顯班級(jí)有效管理模式的成效，體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性。

（4）加大特色課程建設(shè)，結(jié)合專(zhuān)用活動(dòng)室，提高環(huán)境的教育功能。發(fā)展園本特色課程。

（5）開(kāi)展系列務(wù)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)。如：教師技能比拼，環(huán)境觀摩交流，骨干教師風(fēng)采展示等。

2、多種評(píng)價(jià)方式，優(yōu)化課程建設(shè)。

（1）課程實(shí)施評(píng)價(jià)，在實(shí)踐中反思并調(diào)整，使實(shí)施方案更符合幼兒園發(fā)展實(shí)際。每周一次開(kāi)展教研組長(zhǎng)例會(huì)，及時(shí)反饋課程方案實(shí)施中的問(wèn)題，討論并解決。

（2）教師發(fā)展評(píng)價(jià)，利用每月考核表，對(duì)當(dāng)月工作進(jìn)行反思總結(jié)，通過(guò)家園互動(dòng)評(píng)價(jià)，截取家長(zhǎng)提出的建設(shè)性意見(jiàn)，采納并實(shí)施。

（3）幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，根據(jù)每月的教學(xué)測(cè)查、每學(xué)期末的幼兒成長(zhǎng)評(píng)估，檢驗(yàn)本學(xué)期的保教實(shí)施情況，并利用園所開(kāi)展的各項(xiàng)幼兒評(píng)比活動(dòng)，豐富課程教材。

3、依托教研活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)題研究。

（1）研究主題——《主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐》

（2）研究目標(biāo)：研究主題背景下幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揮其功能價(jià)值，保 證其內(nèi)容的均衡性及材料投放的適宜性，重視教師在過(guò)程中的觀察指導(dǎo)，滿(mǎn)足幼 兒運(yùn)用多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的需求。

（3）研究?jī)?nèi)容：聚焦幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解其性質(zhì)定位與功能價(jià)值，做到科學(xué)的均衡各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容及材料的投放。學(xué)習(xí)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中教師應(yīng)如何介入與有效指導(dǎo)。并且在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)區(qū)角時(shí)，怎樣處理主題經(jīng)驗(yàn)與領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的盥洗，滿(mǎn)足幼兒運(yùn)用多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的需求。

（4）研究措施：大組引領(lǐng)小組實(shí)踐，梳理重點(diǎn)問(wèn)題，把握總體方向。有計(jì)劃有目的地研討，解決實(shí)際存在的問(wèn)題。并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)積累與總結(jié)，作為園所個(gè)別化學(xué)習(xí)的資源庫(kù)。

4、依托專(zhuān)題培訓(xùn)，以“按需培訓(xùn)”為原則，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。

（1）進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。塑造教師道德意識(shí)，激發(fā)教師立足本職工作，將愛(ài)業(yè)、愛(ài)生、愛(ài)園的思想更好地在工作中履行的意識(shí)。聚焦日常保教工作中典型事例，通過(guò)表?yè)P(yáng)、交流等形式，幫助教師樹(shù)立師德師風(fēng)。

（2）關(guān)注青年教師的政治追求，定期開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和談心活動(dòng)，努力積極 上進(jìn)的青年教師向團(tuán)支部組織靠攏，發(fā)展2-3名的團(tuán)組織積極份子。

（3）依托教研組“個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)”研討，立足園本實(shí)際，組織全體教師進(jìn)行“如何設(shè)計(jì)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料”的一系列研討交流活動(dòng)。（4）對(duì)于骨干教師，園所將盡力為教師個(gè)體發(fā)展提供機(jī)會(huì)與平臺(tái)，重點(diǎn)是學(xué)做特色老師，通過(guò)搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)他們參評(píng)各級(jí)學(xué)科骨干、名師評(píng)比，鼓勵(lì)他們上特色課、示范課、精品課，形成個(gè)性化的教學(xué)特色。

（5）對(duì)于青年教師，重點(diǎn)在引導(dǎo)教師正確了解自己、把握自我、塑造自身，激勵(lì)教師不斷規(guī)劃和調(diào)整自己的發(fā)展之路。并通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，有意識(shí)地喚醒青年教師的危機(jī)意識(shí)，促進(jìn)師資良性發(fā)展。同時(shí)，從專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等方面給予他們更多的幫助，通過(guò)上公開(kāi)課，環(huán)境評(píng)比，區(qū)角游戲活動(dòng)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)引導(dǎo)教師主動(dòng)投入教育實(shí)踐探索，追求專(zhuān)業(yè)卓越。

（6）對(duì)于新教師，重點(diǎn)是學(xué)做人學(xué)做事，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子的方式，并且經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動(dòng)，引導(dǎo)新教師苦練基本功，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，從而縮短適應(yīng)期。園所制定了“師徒帶教”工作方案，為新教師配備師德表現(xiàn)好、教育觀念新、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老教師，定期開(kāi)展互動(dòng)式學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，使新教師能快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)新教師“一年勝任工作、兩年提高能力、三四年不斷成熟，五年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。

（7）高效開(kāi)展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，繼續(xù)與姐妹園開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，分享優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)與技能。并且在園所內(nèi)化與實(shí)施。

第四篇：第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

一、情況分析：

(一)幼兒園基本情況分析

我園現(xiàn)有班級(jí)13個(gè)，3個(gè)小班、5個(gè)中班、5個(gè)大班，幼兒人數(shù)530多人。班主任老師26名，（1）教師性質(zhì)：其中在編教師33人，非在編教師9人，（2）教師學(xué)歷：本科學(xué)歷有17人，大專(zhuān)有9人；（3）教師職稱(chēng)：其中高級(jí)教師8 名，一級(jí)教師10名、二級(jí)教師 6 名，0年新教師2名，非專(zhuān)業(yè)教師有3 名。

（二）幼兒園教育教學(xué)情況分析（略）

鑒于我園的實(shí)際情況，本學(xué)期我園的業(yè)務(wù)工作總體上：加大日常管理的規(guī)范，加強(qiáng)實(shí)踐研究的有效。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)研訓(xùn)部的工作重點(diǎn)，以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等五大文件為指導(dǎo)，圍繞幼兒園園務(wù)計(jì)劃，以推進(jìn)二期課改為核心，規(guī)范幼兒園的業(yè)務(wù)管理與有效運(yùn)作；以區(qū)級(jí)課題《利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展幼兒園綠色教育主題活動(dòng)的實(shí)踐研究》為引領(lǐng)，以“鄉(xiāng)土資源在幼兒園主題活動(dòng)中的有效利用”為重點(diǎn)，以實(shí)施新教材、探索“綠色教育”課程園本化建設(shè)為抓手，開(kāi)展扎實(shí)靈活多樣的教科研活動(dòng)和園本培訓(xùn)活動(dòng)，提高不同層面教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，切實(shí)提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面健康和諧發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

1、以《利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展幼兒園綠色教育主題活動(dòng)的實(shí)踐研究》區(qū)級(jí)課題為引領(lǐng)，加強(qiáng)課程管理和園本教研力度，在新課程背景下開(kāi)展綠色主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，將綠色教育落實(shí)于生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲四大板塊，突顯于環(huán)境材料、教學(xué)活動(dòng)、幼兒發(fā)展、教師發(fā)展中，初步嘗試“綠色教育”特色的課程園本化。

2、以《鄉(xiāng)土資源在幼兒園主題活動(dòng)中的有效利用》為研究重點(diǎn)，研究鄉(xiāng)土資源在幼兒園生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)中的有效利用（本學(xué)期側(cè)重游戲、學(xué)習(xí)板塊研究，下學(xué)期側(cè)重生活、運(yùn)動(dòng)板塊研究），提高教師新課程園本化實(shí)施的能力。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，通過(guò)項(xiàng)目式培訓(xùn)、分層式培訓(xùn)模式，加強(qiáng)過(guò)程管理，引導(dǎo)教師個(gè)性化、自主發(fā)展，提高不同層面教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

四、具體內(nèi)容與措施：

重點(diǎn)工作

（一）加強(qiáng)教研組專(zhuān)題研究，提高課程園本化實(shí)施的能力。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐研究，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)的能力。

（三）著力園本培訓(xùn)，加快教師成長(zhǎng)發(fā)展。

（四）完善保教常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)保教工作過(guò)程化管理。

日常工作

（一）教科研工作

（二）家長(zhǎng)、社區(qū)工作

（三）信息工作：

（四）語(yǔ)言文字工作：

五、每月具體工作安排（略）

以上是我園本學(xué)期的業(yè)務(wù)計(jì)劃，在開(kāi)展工作的時(shí)候我們還會(huì)根據(jù)實(shí)際適時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充，立求將我園的保教質(zhì)量不斷提高。

第五篇：第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃

第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》始終堅(jiān)持以“一切為了孩子；實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，為孩子的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；讓孩子們?cè)跉g笑中成長(zhǎng)、在快樂(lè)中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過(guò)程中，激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人’”為教育目標(biāo)。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強(qiáng)化軟件建設(shè)，加速教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，以課程新理念貫穿日常家長(zhǎng)工作中，使家長(zhǎng)工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，促進(jìn)家長(zhǎng)工作并以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量服務(wù)于家長(zhǎng)。

2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

三、具體措施：

（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境

新的課程呼喚新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，用課程的新要求促進(jìn)提高對(duì)家長(zhǎng)工作重要性及必要性的認(rèn)識(shí)。

1、真正把家長(zhǎng)工作看作是幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。

2、充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和教師是共同教育和促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，共赴同一個(gè)育兒目標(biāo)。

3、在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的教育合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。

（二）注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性

家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參與的少，間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

（三）善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作

由于環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

（四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

（五）開(kāi)辟家園合作的有效途徑

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校

幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開(kāi)展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類(lèi)型，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)、親子活動(dòng)、幼兒人身安全保護(hù)內(nèi)容等。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法，可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

3、發(fā)揮家園園地欄作用

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家園園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家園園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的，充分發(fā)揮家園園地欄的實(shí)效性。

四、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)

（一）、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象

幼兒園要求各教師自覺(jué)做好本職工作，有主人翁意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，并利用宣傳欄向家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)承諾，使教師的工作受到家長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長(zhǎng)滿(mǎn)意的放心園。

（二）、鼓勵(lì)教職工提高文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能

1、利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織教師開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動(dòng)，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。

2、扎實(shí)開(kāi)展“四個(gè)一”（閱讀一本好書(shū)、樹(shù)立一種理念、嘗試一種方法、寫(xiě)好一篇體會(huì)）讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期管理學(xué)習(xí)沙龍的主題詞：微笑、激情、責(zé)任。

3、營(yíng)造良好的研究氛圍。在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的'不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。班級(jí)、班與班、年級(jí)部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。

4、自覺(jué)做好“六認(rèn)真”工作，每月完成教育隨筆，并定期上交檢查。期末寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記。

五、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期全面貫徹新綱要精神，建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)抓好教學(xué)工作，提高幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要，要求全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書(shū)籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)并納入量化。

（二）、進(jìn)一步開(kāi)展“說(shuō)課——講課——評(píng)課”三位一體的教學(xué)研究活動(dòng)。

先說(shuō)課（說(shuō)教材、教法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)法、程序），后講課、再評(píng)課，使教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人，發(fā)揮他們的示范作用，實(shí)現(xiàn)“典型引路、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)”，切實(shí)提高我園幼兒教師的課堂教學(xué)水平。

（三）、采取走出去、請(qǐng)進(jìn)、，園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務(wù)水平。組織教師到機(jī)關(guān)三幼、明月幼兒園等示范幼兒園參觀學(xué)習(xí)，并與金太陽(yáng)幼兒園結(jié)成姐妹園，業(yè)務(wù)骨干赴外地進(jìn)修學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。通過(guò)各種方式促進(jìn)我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。

六、切實(shí)做好衛(wèi)生保健、校園安全工作

幼兒年齡小，安全工作責(zé)任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中，我園應(yīng)重視安全工作的開(kāi)展，把安全工作責(zé)任到每位保教人員，和各崗位簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，明確各崗位的安全職責(zé)。制定嚴(yán)格的安全檢查和預(yù)防制度，密切關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)消除潛在的安全事故隱患。平時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)硬件設(shè)施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無(wú)損壞現(xiàn)象或不安全的因素，及時(shí)記錄下異常的情況，及時(shí)維修。對(duì)一些硬件設(shè)施，如電源插座、活動(dòng)場(chǎng)所等都制定詳細(xì)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)室和盥洗室的窗戶(hù)上安裝了安全防護(hù)欄。剪刀、刻刀等危險(xiǎn)物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

此外，我園要積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育方面的知識(shí)，引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進(jìn)一步健全。做好安全檢查和維修記錄。