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      中學(xué)生法制教育課講稿(共5篇)

      時間:2019-05-14 07:36:37下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《中學(xué)生法制教育課講稿》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《中學(xué)生法制教育課講稿》。

      第一篇:中學(xué)生法制教育課講稿

      中學(xué)生法制教育課講稿

      縣人民法院法官 楊衛(wèi)玲

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們,大家好!

      今天能和大家一起探討有關(guān)法制的話題,我感到非常高興。面對青少年犯罪率不斷上升,未成年人也時常受到無辜傷害的現(xiàn)象,我們作為法制戰(zhàn)線的警察,感到肩上的責(zé)任很重。同學(xué)們每天生活在陽光下,你們的生活是幸福的,既擁有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,在家又倍受父母和親人的寵愛,可是你們知道嗎?在陽光照射不到的角落里,仍有一些與你們同齡的孩子不能象你們一樣擁有自由和快樂,他們有的成為侵犯別人,給別人造成傷害的青少年罪犯,也有的成為被罪犯侵害的目標(biāo),成了無辜的受害者。那么,是什么原因使一些青少年走上了犯罪的道路,又是什么原因使一些青少年經(jīng)常受到無辜的傷害呢?經(jīng)過深深的思考與工作的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn),他們當(dāng)中有的是因?yàn)閷Ψ傻臒o知,不懂得什么是犯罪,或是對法律漠視,故意以身試法而誤入歧途,有的是因?yàn)槿狈ψ晕冶Wo(hù)意識而成為犯罪分子的獵物。今天,我將以一些案例的方式給同學(xué)們重點(diǎn)講述如何預(yù)防青少年犯罪以及青少年如何遠(yuǎn)離社會不良因素的傷害,保護(hù)自身安全。

      首先,我給大家講一下刑事責(zé)任年齡。我們初中的同學(xué)大多是12周歲至15周歲左右吧?有的同學(xué)可能要問:對我們這么大的學(xué)生來說,如果觸犯了法律會不會受到刑事處罰呢?那么我國法律對未成年人的處罰都有哪些規(guī)定呢?我國刑法規(guī)定,對已滿14周歲不滿16周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。為了保護(hù)未成年人的權(quán)益,又規(guī)定了不滿14周歲的未成年人不負(fù)刑事責(zé)任。但是同時又規(guī)定,對未滿14周歲的未成年人實(shí)施了犯罪行為的時候,可以由公安機(jī)關(guān)予以行政處罰;達(dá)到勞動教養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的,可以送到勞動教養(yǎng)所進(jìn)行勞動改造。所以,并不是說,不滿14周歲的未成年人就可以為所欲為,無所約束了。那有些同學(xué)可能要說,我們是好孩子,不會去做壞事,那我們是不是就不需要進(jìn)行法制教育了呢?我們之所以給同學(xué)們進(jìn)行法制教育,目的之一,是為了讓你們從小就增強(qiáng)法律觀念,知道怎樣才能預(yù)防青少年犯罪,做一個守法的好學(xué)生,目的之二,是要教會你們增強(qiáng)自己的保護(hù)意識,學(xué)會如何遠(yuǎn)離社會危害,保護(hù)自身安全。

      那么對青少年來說,怎樣才能遠(yuǎn)離危害和預(yù)防青少年犯罪呢?在工作實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn),一個人走上犯罪的道路不是一朝一夕形成的,其中很多犯罪分子與他從小養(yǎng)成的不良習(xí)慣有著必然的聯(lián)系。小時候的不良習(xí)性如果不及時改正,對我們學(xué)生來說危害是極大的,因?yàn)橐院蠛苡锌赡馨l(fā)展成犯罪,成為犯罪的根源。據(jù)我所知,現(xiàn)在的各中、小學(xué)都很重視培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。一個人的行為將改變他的習(xí)慣,他的習(xí)慣將養(yǎng)成他的性格,而他的性格又將決定著他的命運(yùn)。所以我們必須明白一個道理-----是你的習(xí)慣決定著你的未來。下面我將學(xué)生中常見的一些不良習(xí)慣結(jié)合青少年中常見的幾種犯罪行為介紹給大家,供大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中引以為戒。

      第一,隨意曠課和夜不歸宿是一種很不好的習(xí)慣

      為什么這樣說呢?隨意曠課和夜不歸宿不僅僅會影響你們的學(xué)習(xí),而且也不利于家長和老師對你們的監(jiān)管。你們是不滿十八周歲的未成年人,在學(xué)校期間你們的學(xué)習(xí)和安全都是由老師負(fù)責(zé)管理的。放學(xué)回家后,你的學(xué)習(xí)、生活和安全是由你的家長負(fù)責(zé)管理。這樣你的學(xué)習(xí)、生活情況都在家長和老師的掌握之中,而一旦學(xué)生曠課或是夜不歸宿,不僅家長很難掌握學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)校也不知學(xué)生的去向,這樣,學(xué)生就脫離了學(xué)校和家長的管束,非常容易成為犯罪分子侵害的對象。我們中學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)少,平時又都是生活在溫暖的花室里,所以很少看到社會上一些丑惡的、血腥的事件發(fā)生,所以防犯意識很弱,想象不到各種危險(xiǎn)的存在,很容易在無知的情況下受到罪犯的侵害。我們在坐的同學(xué)可以回想一下自己,有沒有這樣的情況:放學(xué)后不告訴家長自己去哪了,玩到很晚才回家,有的甚至是住到同學(xué)或朋友家里??赡苣闶呛苄疫\(yùn)的,沒有受到什么傷害,可是有的人就沒那么幸運(yùn)了。有這樣一起案件,一名女學(xué)生葉某,受同學(xué)劉某的邀請?jiān)诜艑W(xué)路上直接去了同學(xué)家,沒有告訴父母自己的去向。當(dāng)天夜晚,劉某的父親將葉某單獨(dú)安排在一個房間睡覺,深夜,劉某的父親悄悄的進(jìn)入葉某睡覺的房中,將葉某強(qiáng)奸,為了防止事情敗露,又殺人滅口,將葉某掐死后,將尸體埋掉。案發(fā)后,劉某的父親被法院判處了死刑,但是葉某年青的生命是不是再也回不來了??!同學(xué)們可能很難理解,也很難預(yù)料,同學(xué)的爸爸怎么會成了一個無恥的強(qiáng)奸犯和殺人犯呢?通過這個案例主要是告訴同學(xué)們,應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識,不要隨意在別人家過夜,更要和自己的家長保持聯(lián)系,以免受到意外的傷害。有的男同學(xué)可能會覺得,我是男生,沒關(guān)系的,其實(shí)正是這種大意的心理,才會給犯罪分子以可乘之機(jī)。男孩子同樣也容易成為犯罪分子眼中的目標(biāo)。我不是在這里危言聳聽,有真實(shí)案例為證。某市06年發(fā)生一起有重大影響的殺童案,不知同學(xué)們有沒有聽說過。一名刑滿釋放的男青年,因無正當(dāng)職業(yè),常去網(wǎng)吧上網(wǎng),他看到有很多中、小學(xué)校的小男孩經(jīng)常曠課去黑網(wǎng)吧(就是無證的、規(guī)模較小網(wǎng)吧)上網(wǎng)玩游戲,放學(xué)后也不按時回家,長時間的在網(wǎng)吧逗留,就產(chǎn)生了歹意。他先是花錢請這些學(xué)生玩游戲,博得學(xué)生的好感,等學(xué)生對他失去了戒備心理,便以家中有游戲機(jī),要帶學(xué)生到他家中玩游戲等為理由,先后將十一名十一、二歲左右的學(xué)生騙到他的家中,先是對這幾名學(xué)生實(shí)施猥褻,后來又殘忍的將其中的六名學(xué)生殺害,這些孩子中僅有一名是十歲的小女孩,其余都是十一、二歲至十五、六歲的男孩子。當(dāng)法官問被告人會為什么會選擇一些男孩子作為被害的對象呢?被告人告訴我們,他第一個殺害的是小女孩,但是對女孩子下手危險(xiǎn)性太大了,因?yàn)榧议L大多對女孩子管理的嚴(yán)格一些,擔(dān)心女孩子一個人上學(xué)放學(xué)會有危險(xiǎn),而對男孩子就相對的放松一些,加上有些男孩子放學(xué)后在外面長時間的逗留,家長可能也習(xí)以為常了,孩子發(fā)生危險(xiǎn)后家長不會很快的發(fā)覺。所以他才選擇對男孩子下手。盡管這名犯罪分子被判處了死刑,受到了應(yīng)有的處罰,但是這起案例留給我們的卻是深深的思考。這個案例告訴我們,男孩子也不能掉以輕心,同樣應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)意識,以免受到壞人的侵害。

      我們知道,學(xué)生無故曠課大多是會做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,在社會不良因素的影響下,學(xué)生無故曠課,夜不歸宿不但經(jīng)常受到傷害,更容易使小學(xué)生走上犯罪的道路。

      第二,有些學(xué)生喜歡隨身攜帶管制刀具,這種習(xí)慣容易誘發(fā)各種暴力犯罪,如故意傷害罪、故意殺人罪等等,這兩種犯罪也是我們青少年中多發(fā)的兩種犯罪類型

      這種情況大多發(fā)生在男孩子身上,大多數(shù)的男孩子從小都喜歡刀、槍,炮等等。小的時候是拿一些玩具刀、槍做游戲,等大一點(diǎn)了可能就開始玩一些真刀、真槍了。但是你們想過嗎?攜帶管制刀具特別容易滋生尋機(jī)鬧事、擾亂公共秩序的行為,是產(chǎn)生惡性犯罪的根源。

      都有哪些刀具屬于我們所說的管制刀具呢?主要包括匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀以及其它類似的單刃刀、雙刃刀以及三角尖刀等等。我國法律是嚴(yán)禁公民隨身攜帶管制刀具的。但是還是有很多人視法律于不在,仍然隨身攜帶刀具。大量的因隨身攜帶刀具而引發(fā)的暴力犯罪擺在我們面前,不得不引起我們的重視。例如,有這樣一起故意傷害案件,被告人馬某是某中學(xué)男生,平時性格內(nèi)向,不善言談,在班級里也是大家公認(rèn)的老實(shí)人。因在校園內(nèi)曾遇到過幾位高年級的學(xué)生向其索要錢財(cái)和一些學(xué)習(xí)用品,在以后上學(xué)的時候,他經(jīng)常在書包里放上一把尖刀用來防身。一天課間休息的時候,幾位同學(xué)在教室里打鬧,其中一名男生張某對馬某進(jìn)行辱罵和挑釁。這個張某在班里被同學(xué)稱為老大,因馬某系農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生,平時經(jīng)常受到他的欺負(fù)和嘲笑。馬某對張某的辱罵忍無可忍,一時氣憤,掏出書包內(nèi)的尖刀突然刺向張某,張某因沒有防備被刺中心臟,經(jīng)搶救無效后死亡。這是一起典型的校園暴力案件。試想,馬某要是不隨身攜帶刀具,也不會一時氣憤拿刀傷人。馬某和張某本是花季的年齡,張某卻早早的離開了人世,而馬某也因故意傷害致人死亡而被判處有期徒刑七年,開始了漫長的牢獄生活。他的父母也因?yàn)樗遣粷M十八周歲的未成年人,與馬某連帶賠償被害人的死亡賠償金、喪葬費(fèi)等近二十萬元。馬某的行為不但給別人的家庭造成了無法彌補(bǔ)的損失,同時也給自己和家人帶來了無盡的痛苦,害人又害己啊!

      第三、以大欺小,強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,這種習(xí)慣在往前發(fā)展一步,那就非常容易構(gòu)成搶劫罪

      以大欺小、以強(qiáng)凌弱的行為在校園里時有發(fā)生,主要的表現(xiàn)就是:有的同學(xué)在學(xué)校里向低年級的同學(xué)索要學(xué)習(xí)文具,索要好吃的,好玩的東西,后來慢慢發(fā)展到向低年級的同學(xué)要錢,當(dāng)遭到反抗時,還會進(jìn)行辱罵,甚至是拳腳相加。如果這種行為不及時矯正,非常容易走上犯罪的道路。人的欲望是無止境的,當(dāng)欲望越發(fā)膨脹時,人的膽量也就隨之增大,就有可能鋌而走險(xiǎn)。當(dāng)從同學(xué)那索要的錢財(cái)不能滿足需要時,就很有可能發(fā)展成為搶劫犯罪,甚至給被害人造成一定的傷害后果。例如這樣一起搶劫案件,兩名在校的學(xué)生為了滿足個人的虛榮心,多次在校園里向低年級的同學(xué)索要錢財(cái)和學(xué)習(xí)用品,不給就拳腳相加,小同學(xué)都對他們敢怒而不敢言,大有校園雄霸之勢頭。后來天長日久,膽子也越來越大,最終因犯搶劫罪被判刑,受到了刑法的懲罰。更可悲的是,有的青少年在犯了罪后,還不知道自己的行為已經(jīng)構(gòu)成了犯罪,因?yàn)閷W(xué)生身上一般也不帶多少錢,都是家長給了一些午飯錢,或是零花錢。所以每次搶劫學(xué)生時,有時只搶到幾元錢。有些搶劫案發(fā)生了,自己還無任何意識,三名被告人看到兩個中學(xué)生在路上走,就上前跟兩個學(xué)生要錢,在遭到反抗時,又用磚頭和拳腳對被害人進(jìn)行毆打,被害人害怕了,趕緊將身上的七元錢給了三名被告。三名被告拿錢到游戲廳,又拿一元錢買了游戲幣,開始玩游戲。被公安機(jī)關(guān)抓到時,三名被告也承認(rèn)自己的行為是不對的,但是還不知道自己的行為已經(jīng)構(gòu)成了搶劫罪。我國法律規(guī)定,以非法占有為目的,以暴力、脅迫或是其他方法強(qiáng)行搶劫公私財(cái)物的,就構(gòu)成了搶劫罪。哪怕是搶了一元錢,只要是符合了搶劫罪的構(gòu)成要件,那么都要按搶劫罪定罪處罰。法律的無知帶給他們的將是法律的嚴(yán)懲,他們將為此付出大好的青春時光作為代價。所以,不健康的心理和行為一定要從小杜絕。

      第四、順手牽羊的小偷小摸行為也是一種很不好的習(xí)慣,容易引發(fā)盜竊罪,而盜竊罪在青少年中更是多發(fā)的犯罪類型 社會發(fā)展了,同學(xué)們用的文具,書包、衣著等都有了新穎的變化,樣式多,五花八門。在校園里有的同學(xué)羨慕別人有漂亮的文具,會一時心動,趁同學(xué)不注意順手牽羊,隨手拿走,據(jù)為已有。有的同學(xué)可能認(rèn)為隨手拿了別人少量的財(cái)物不算什么,其實(shí)嚴(yán)格地說,這就是一種偷竊行為。只不過是偷竊的數(shù)額較少,還沒有構(gòu)成犯罪??墒呛鲆暳诉@種行為的危害性,任其發(fā)展,時間長了,膽子越來越大,偷竊的數(shù)額也會越來越多,最終就會走上犯罪的道路。我國法律規(guī)定,以非法占有為目的,秘密竊取數(shù)額較大的公私財(cái)物,或者多次秘密竊取公私財(cái)物的行為就構(gòu)成了盜竊罪。在我們審理的盜竊案件中,絕大多數(shù)的罪犯都是從小養(yǎng)成了小偷小摸的習(xí)慣,以至于不能自拔,最終導(dǎo)致犯罪。例如我們曾辦理的一起盜竊、搶劫案件,被告人郭某從小家境不太好,但他很懂事,學(xué)習(xí)成績也不錯。一次班里組織春游,每人要交50元錢,因?yàn)樗医?jīng)濟(jì)狀況不好,他沒有開口向父母要錢,又怕同學(xué)知道自己的情況,覺得沒面子,他決定自己想辦法解決??墒且粋€學(xué)生,他能有什么好辦法呢?他到鄰居家見屋里沒人,便在一抽屜里拿了100元錢離開了。這是他第一次盜竊,可是沒想到,正是這第一次盜竊慢慢的將他引向了犯罪的深淵。到學(xué)校后他用偷來的錢交了春游費(fèi),見事情沒有敗露,他嘗到了甜頭,后來又多次盜竊同學(xué)的飯票,在被老師發(fā)現(xiàn)后當(dāng)眾訓(xùn)斥了他。他覺得很沒面子。從此對學(xué)習(xí)失去了興趣,開始仇恨老師、仇恨學(xué)校,乃至于仇恨社會,后來跟本就不去學(xué)校上學(xué)。又經(jīng)常到居民區(qū)、機(jī)關(guān)單位盜竊,幾次得手,膽子也越來越大,后來干脆發(fā)展到搶劫作案。后終因他持刀搶劫他人財(cái)物而落入法網(wǎng)。在眾多盜竊、搶劫案件中,罪犯在服刑期滿出獄后,一部分人仍不能改掉盜竊和搶劫的惡習(xí),繼續(xù)作案,以至于二進(jìn)宮,三進(jìn)宮的現(xiàn)象時有發(fā)生。慘痛的教訓(xùn)告訴我們,不能忽視一個不良習(xí)慣的養(yǎng)成,以免造成終身的遺憾。好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成,讓我們從小做起,從今天做起,做個品德優(yōu)良的好學(xué)生。

      第五、缺乏寬容心,同學(xué)之間因瑣事打架斗毆,這個習(xí)慣也很不好,越來越多的校園暴力案件都是因?yàn)閷W(xué)生不能正確處理彼此之間發(fā)生的矛盾,而引發(fā)流血事件

      打架斗毆是一種擾亂社會治安極其嚴(yán)重的不良行為,屬于暴力性犯罪的初期階段。同學(xué)們一定要認(rèn)識到這種行為的嚴(yán)重危害性?,F(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女,孩子沒有兄弟姐妹,在家有父母和爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)亩喾綄檺?,處事時多半是以自我為中心,很少能學(xué)到寬容、忍讓和理解。而正是這種缺乏寬容的心態(tài),使一些學(xué)生在處理一些矛盾時容易走極端。07年的一起校園暴力案件,被告人王某系高中二年級的一名學(xué)生,平時學(xué)習(xí)成績非常好,在班級里名列第二,又是班里的班長。他和同學(xué)葛某平時是很要好的朋友,葛某從外地轉(zhuǎn)學(xué)來到這所學(xué)校時,王某是葛某在這所學(xué)校里交的第一個好朋友,二人平時交往甚密。一次開班會,老師組織同學(xué)們用紙條互相寫出對方的缺點(diǎn),開展批評和自我批評,目的是使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,以便于今后改正。同學(xué)葛某就寫了幾條王某的缺點(diǎn),王某很生氣,覺得葛某很不夠朋友。當(dāng)天下課后,葛某因玩弄手中的水瓶子,將水弄灑在王某的書桌上,王某讓葛某將水擦干,葛某笑嘻嘻地說:“我不擦能怎么的?。俊比缓笥钟檬峙牧伺耐跄车念^,王某很生氣。認(rèn)為葛某不把他當(dāng)朋友看,是故意和他過不去。越這么想就越生氣,他趁課間的時間回到家中,取來兩把尖刀,又返回學(xué)校,進(jìn)到教室時,同學(xué)們已經(jīng)在上課了。他徑直走到葛某的面前問葛某:“你拿不拿我當(dāng)朋友?”葛某說:“我怎么不拿你當(dāng)朋友了?”說到這,王某突然掏出一把尖刀連續(xù)刺向葛某幾刀,葛某倒地后流血很多。同學(xué)們慌忙將葛某送往醫(yī)院,但還是因?yàn)榧獾洞讨辛诵呐K,搶救無效死亡了。王某的夢想是考取北京外國語學(xué)院,他的學(xué)習(xí)成績很好,本來是很有希望考取的??墒乾F(xiàn)在,當(dāng)他的同學(xué)正在緊張的迎接高考,準(zhǔn)備向自己的理想發(fā)起挑戰(zhàn)的時候,他卻在法庭上接受審判,這是一個多么鮮明的對比??!我們也很為他惋惜。他還說,當(dāng)他想起死去的好朋友時,內(nèi)心也是非常的愧疚,因?yàn)樗臎_動,葛某失去了寶貴而又年輕的生命,也給葛某的家庭和親人也帶來了巨大的傷害。不但父母因此承擔(dān)了巨額的經(jīng)濟(jì)賠償,自己也以故意殺人罪被判處有期徒刑十二年,更與自己的理想失之交臂。宣判后,王某深深的懺悔了自己的行為,可是一切都太晚了,年輕的生命再也無法挽回,王某也必須為自己的行為付出沉重的代價。這個案件對我的感觸特別深,因?yàn)橥跄车牟焕潇o,改變了兩個花季少年的命運(yùn),甚至是兩個家庭的命運(yùn)。試想一下,如果在王某和葛某發(fā)生矛盾的時候,王某能多寬容一點(diǎn),再冷靜一些,或是換另外一種方式解決這個問題,可能這個悲劇就不會發(fā)生。剛才我講過的馬某用隨身攜帶的尖刀將同學(xué)刺死的案例同樣也是一起典型的校園暴力案件。同學(xué)們,聽到這些案例,你們是不是也很有感觸,因?yàn)檫@些案件都發(fā)生在校園里,也隨時有可能發(fā)生在我們的身邊。同窗數(shù)載,同學(xué)之間難免會發(fā)生各種各樣的矛盾,但終歸都是一些瑣事,彼此沒有什么深仇大恨,道個歉也就心平氣和了,如果非要逞一時的口舌之快,往往會使矛盾激化,造成不必要的傷害。被害人可能會因此家破人亡,被告人也可能因此失去人身自由,受到法律的嚴(yán)懲,這對雙方來說都是一種損失,談不上誰贏誰輸,誰勝誰負(fù)。當(dāng)你們走上工作崗位,回憶起上學(xué)時的時光,這份同學(xué)之間的友情是非??少F的。我們一定要珍惜這份友誼。

      說到這里,我給大家講一個美國前總統(tǒng)克林頓小時候發(fā)生的小故事,有一次,他在外面受了委屈,回到家中向母親訴說,我們都知道,小孩子在外面受了欺負(fù),都喜歡回家告訴自己的家長,希望能受到家長的庇護(hù)。而他的母親告訴他,要學(xué)會寬容別人,因?yàn)閷捜輹屇銚碛懈嗟呐笥选T诳肆诸D長大后,他的寬容和大度使他擁有了更多人的擁護(hù),他成為了美國歷史上最年輕的總統(tǒng)之一,他在位期間經(jīng)歷了美國有史以來最長的經(jīng)濟(jì)增長期,取得了很高的成就。這個故事告訴我們,寬容是一種美德?!叭桃蝗田L(fēng)平浪靜,讓一讓海闊天空。”說的也是這個道理。所以,同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)和生活中,一定要學(xué)會寬容人,理解人,培養(yǎng)自己開朗、豁達(dá)的性格,團(tuán)結(jié)友愛,互諒互讓。同時要多學(xué)習(xí)法律知識,學(xué)會冷靜面對突發(fā)事件,正確的處理人與人之間的矛盾。希望同學(xué)們都能夠把握好自己的命運(yùn),認(rèn)真地、負(fù)責(zé)地走好人生的每一步路。第六、中學(xué)生因觀看、收聽色情、淫穢、槍戰(zhàn)、黑社會打砸搶等方面的音像制品,因此誘發(fā)強(qiáng)奸罪、故意殺人罪的也不在少數(shù),已經(jīng)引起了我們的重視

      中學(xué)生的心理發(fā)育不成熟,自控能力不強(qiáng),辨別是非能力相對較差,好奇心又強(qiáng),喜歡模仿,容易受這些不健康的文化制品的腐蝕而誘發(fā)犯罪。在發(fā)生的案件中不乏有這樣的案例。被告人金某才剛滿十五周歲,平時經(jīng)常去他舅舅家里幫忙干一些雜活。他舅舅家里有很多有關(guān)色情方面的淫穢碟片,還有一些有關(guān)港臺黑社會的暴力片錄相帶,他經(jīng)常趁大人不在時自己偷偷看。受黃色錄相的影響,他就想找個小女孩強(qiáng)奸。有一天,他在舅舅家附近看到有一個十一、二歲左右的小女孩經(jīng)過,他就上前拽住這個小女孩,想強(qiáng)行帶到舅舅家進(jìn)行奸淫,正巧被這個女孩的一個親屬看到,這個女孩才幸免遇難。之后,他又尋機(jī)作案。幾天后,他在舅爺家門前,看到門前有一個九歲的小女孩經(jīng)過,他打開門將毫無防備的小女孩拉進(jìn)來,用雙手掐住小女孩的脖子,直到小女孩昏迷,他又用一根尼龍繩纏在女孩的脖子上使勁勒,他怕女孩沒有死,又用一根銅絲纏在女孩脖子上用力勒,看小女孩確實(shí)死了,他又進(jìn)行了奸尸。正好這時,他舅舅的兒子帶女朋友回來,叫他一起去飯店吃飯,金某就將尸體用一條破棉被蓋上,若無其事的跟著一起去吃飯,吃飯的過程中誰也沒有發(fā)覺他有什么異常,吃過飯后,他又回到自己家找來尼龍絲袋子,第二次返回舅舅家,想把尸體裝上扔到江邊去,被排查到此的公安人員抓獲。是不是很難想象?一個不滿十六周歲的孩子能用這么殘忍的手段將一個小女孩殺死,奸尸,而且還沒有表現(xiàn)出有任何的慌張。這都是因?yàn)榍嗌倌晷Х虏唤】档囊粝裰破分械囊恍┳靼甘侄魏颓楣?jié),使一個沒有殺過人的青少年,在作案的時候表現(xiàn)出非常的成熟和老道。錄相片里面那些表現(xiàn)黑社會打砸搶的的打斗場面,以及通過盜竊、搶劫時的不勞而獲,而又整天過著花天酒地的生活,這些對青少年來說似乎是一種巨大的誘惑,讓青少年深陷其中,不能自拔。所以我們中學(xué)生一定要引以為戒,遠(yuǎn)離這些不健康的東西。

      第七、出入不健康的娛樂場所

      目前來說對青少年最具有誘惑力的不健康娛樂場所就是游戲廳和網(wǎng)吧等。在這些娛樂場所空氣污濁,人員復(fù)雜,有著大量的不健康的娛樂項(xiàng)目,對未成年人生理和心理造成了大量的負(fù)面影響和消極影響。不僅使青少年受到傷害,也使一些青少年誤入歧途。當(dāng)前是網(wǎng)絡(luò)時代,隨著互聯(lián)網(wǎng)這一新興媒體的飛速發(fā)展,同學(xué)們的生活、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)娛樂方式,甚至包括思維方式、情感理念、價值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為習(xí)慣都發(fā)生了巨大而深刻的變化。我們在座的同學(xué)們也許有上過網(wǎng)的,也有玩過網(wǎng)絡(luò)游戲的。可能對網(wǎng)絡(luò)這個名詞并不陌生。學(xué)校也專門開設(shè)了計(jì)算機(jī)課,教會學(xué)生如何使用計(jì)算機(jī)。因?yàn)楝F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代,使用電腦已經(jīng)成為一項(xiàng)基本的技能。但是對象你們這么大的學(xué)生來說上網(wǎng)大多數(shù)都是玩游戲,用到學(xué)習(xí)上來的很少。華中師范大學(xué)陶宏開教授說過這樣一句話:“電腦是一種工具,是給我們用的,而不是玩的;學(xué)會用的人是聰明人,而只會玩的人則是愚蠢的。”我們并不是反對青少年上網(wǎng),并不反對他們利用網(wǎng)絡(luò)來尋求知識,但是在這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是,網(wǎng)絡(luò)一是面雙刃劍,要學(xué)會正確的使用,千萬不要癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。因?yàn)檫^多的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,不但會影響你們的學(xué)習(xí),更重要的是你們將自身處于一個不安全的環(huán)境里,隨時都有可能受到侵害,而且還有可能因此引發(fā)犯罪。

      前一段時間電視上報(bào)道了一起學(xué)生因癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲,過于投入引發(fā)了幻想,把自己想象成游戲中的人物,盲目的崇拜游戲中虛擬的人物形象,模仿游戲中主人公的形象,從高樓往下飛,跳樓自殺的事件,給我們敲響了一次警鐘。同學(xué)們的心理還不成熟,容易模糊虛擬世界和現(xiàn)實(shí)生活的差異,這對我們同學(xué)的身心健康是極為不利的。同時因網(wǎng)絡(luò)誘發(fā)的犯罪事件也屢見不鮮。中學(xué)生胡某在網(wǎng)吧玩一種用刀捅人的暴力游戲,也就是我們常聽到的網(wǎng)絡(luò)用詞PK,由于技術(shù)欠佳,每次都被別人捅倒,在一旁的一名少年也在玩同一種游戲,忍不住對其冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上殺紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈,抽出隨身攜帶的半尺長的尖刀捅向少年的胸口,導(dǎo)致該少年當(dāng)場死亡。而胡某仍舊沉浸在暴力游戲中,真到警方趕到才如夢初醒。驚呼:“我是不是殺了人了,我會不會坐牢?”從這個案例不難看出,胡某已沉浸在暴力游戲中失去理智,分不清虛擬網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)世界了。有些玩過游戲的同學(xué)可能知道,在游戲中的人物一般都有好幾條命,死了之后還可以重新活過來。這些錯誤的引導(dǎo)使沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年往往并不理解生命的可貴性。我們要知道,每個人的生命只有一次,人一旦死了,即便你有多后悔自己的行為,生命都是不能復(fù)生的,所以同學(xué)們一定要處事冷靜,珍惜我們自己的生命,同時也珍惜他人的生命。

      另外,學(xué)生經(jīng)常出入網(wǎng)吧容易對網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生依賴性,也就是說有癮。開始是課余時間上網(wǎng)玩,后來就發(fā)展到曠課、逃學(xué)、夜不歸宿、甚至輟學(xué)等。使一些孩子過早的進(jìn)入了社會,更多的接觸了社會上的不良影響??梢哉f,沒有哪一位家長會專門給孩子上網(wǎng)玩游戲的費(fèi)用,而有的學(xué)生不吃中午飯省下錢去網(wǎng)吧上網(wǎng),有的借口學(xué)校收費(fèi)騙取家長的錢,有的甚至偷家中大人的錢。對游戲依賴性越大就越覺得錢不夠花,因而有的人開始鋌而走險(xiǎn),依靠不正當(dāng)?shù)氖侄蝸慝@取金錢。有學(xué)生因?qū)⒆约航粚W(xué)費(fèi)的錢玩游戲花掉了,無法和家長、老師交待,而產(chǎn)生搶劫之念,在實(shí)施了一起搶劫犯罪之后被判刑。又如,有兩名中學(xué)生為了搞到錢去打游戲,竟然綁架了同班同學(xué),并用刀將同學(xué)殺死。近幾年,因上網(wǎng)無錢,搶劫、綁架等暴力案件數(shù)量大增,發(fā)人深省。

      在學(xué)生中還有一些其他的不良習(xí)慣,比如,喝酒、抽煙,無照駕駛摩托車等等。喝酒雖然不能直接導(dǎo)致犯罪,但是人在喝完酒后,大腦受酒精的麻醉,神志不清醒,易沖動,容易間接的引發(fā)某些犯罪的發(fā)生。我們審理的很多案件都是被告人在醉酒后,在酒精的刺激下引發(fā)的殺人、傷害等暴力犯罪。而我國法律規(guī)定,醉酒后實(shí)施的行為構(gòu)成犯罪的,應(yīng)當(dāng)受到刑法的處罰。法律是無情的,不會因?yàn)槟愫榷嗔司贫鴮δ闶窒铝羟?。吸煙有害健康,這是眾所周知的,無需我在此多講,青少年的身心還沒有發(fā)育完整,吸煙對于正在發(fā)育的青少年來說,更是危害嚴(yán)重。更重要的是在歌廳、卡拉OK廳等人員復(fù)雜的環(huán)境里,抽煙行為也有可能會被犯罪分子利用,成為引誘被害人吸毒的手段等等。目前因未成年人無照駕駛摩托車將人撞死、撞傷的案件也不在少數(shù),有的甚至也搭進(jìn)了自己的性命,害人又害已。杜絕以上幾種不良行為能使青少年遠(yuǎn)離犯罪的泥潭,同時也能有效的防止罪犯的侵害。我們在座在同學(xué)們有沒有類似的習(xí)慣呢?有則改之,無則加勉吧。

      我們生活的這個世界充滿了各種各樣的誘惑,面對社會上隨時可能發(fā)生的各種誘惑,我們青少年如何把握自己,如何選擇正確的道路,這是一個考驗(yàn)意志的過程,是一個磨煉性格的過程,也是一個認(rèn)識自我的過程,更是一個塑造人生的過程。我相信,在我們聰明的孩子們面前,沒有什么誘惑是不能抵制的,沒有什么弱點(diǎn)是不能克服的,沒有什么習(xí)慣是不能改變的。

      同學(xué)們,你們正在成長,有很多事情需要你們?nèi)W(xué)習(xí),愿同學(xué)們都能把握好自己,把握好前進(jìn)的方向,等待你們是會是更美好的前程。

      最后,祝同學(xué)們都能夠健康成長,學(xué)業(yè)有成!

      謝謝大家。

      第二篇:中學(xué)生法制教育課講稿

      中學(xué)生法制教育課

      面對青少年犯罪率不斷上升,未成年人也時常受到無辜傷害的現(xiàn)象,我們作為法制一線的警察,感到肩上的責(zé)任很重。同學(xué)們每天生活在陽光下,你們的生活是幸福的,可是你們知道嗎?在陽光照射不到的角落里,仍有一些與你們同齡的孩子不能象你們一樣擁有自由和快樂,他們有的成為侵犯別人,給別人造成傷害的青少年罪犯,也有的成為被罪犯侵害的目標(biāo),成了無辜的受害者。那么,是什么原因使一些青少年走上了犯罪的道路,又是什么原因使一些青少年經(jīng)常受到無辜的傷害呢?經(jīng)過深深的思考與工作的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn),他們當(dāng)中有的是因?yàn)閷Ψ傻臒o知,不懂得什么是犯罪,或是對法律漠視,故意以身試法而誤入歧途,有的是因?yàn)槿狈ψ晕冶Wo(hù)意識而成為犯罪分子的獵物。今天,我將以一些案例的方式給同學(xué)們重點(diǎn)講述如何預(yù)防青少年犯罪以及青少年如何遠(yuǎn)離社會不良因素的傷害,保護(hù)自身安全。

      首先,我給大家講一下刑事責(zé)任年齡。我們高中的同學(xué)大多是14周歲至17周歲左右吧?有的同學(xué)可能要問:對我們這年齡段的學(xué)生來說,如果觸犯了法律會不會受到刑事處罰呢?那么我國法律對未成年人的處罰都有哪些規(guī)定呢?我國刑法規(guī)定,已滿16周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任;對已滿14周歲不滿16周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。為了保護(hù)未成年人的權(quán)益,又規(guī)定了不滿14周歲的未成年人不負(fù)刑事責(zé)任。但是同時又規(guī)定,因不滿16周歲不予刑事處罰的,責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時候,也可以由政府收容教育。所以,并不是說,不

      滿16周歲的未成年人就可以為所欲為,無所約束了。那有些同學(xué)可能要說,我們是好孩子,不會去做壞事,那我們是不是就不需要進(jìn)行法制教育了呢?我們之所以給同學(xué)們進(jìn)行法制教育,目的之一,是為了讓你們從小就增強(qiáng)法律觀念,知道怎樣才能預(yù)防青少年犯罪,做一個守法的好學(xué)生,目的之二,是要教會你們增強(qiáng)自己的保護(hù)意識,學(xué)會如何遠(yuǎn)離社會危害,保護(hù)自身安全。

      那么對青少年來說,怎樣才能遠(yuǎn)離危害和預(yù)防青少年犯罪呢?在工作實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn),一個人走上犯罪的道路不是一朝一夕形成的,其中很多犯罪分子與他從小養(yǎng)成的不良習(xí)慣有著必然的聯(lián)系。小時候的不良習(xí)性如果不及時改正,對我們學(xué)生來說危害是極大的,因?yàn)橐院蠛苡锌赡馨l(fā)展成犯罪,成為犯罪的根源。據(jù)我所知,現(xiàn)在的各中、小學(xué)都很重視培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。一個人的行為將改變他的習(xí)慣,他的習(xí)慣將養(yǎng)成他的性格,而他的性格又將決定著他的命運(yùn)。所以我們必須明白一個道理-----是你的習(xí)慣決定著你的未來。下面我將學(xué)生中常見的一些不良習(xí)慣結(jié)合青少年中常見的幾種犯罪行為介紹給大家,供大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中引以為戒。

      第一,隨意曠課和夜不歸宿是一種很不好的習(xí)慣

      為什么這樣說呢?隨意曠課和夜不歸宿不僅僅會影響你們的學(xué)習(xí),而且也不利于家長和老師對你們的監(jiān)管。你們是不滿十八周歲的未成年人,在學(xué)校期間你們的學(xué)習(xí)和安全都是由老師負(fù)責(zé)管理的。放學(xué)回家后,你的學(xué)習(xí)、生活和安全是由你的家長負(fù)責(zé)管理。這樣你的學(xué)習(xí)、生活情況都在家長和老師的掌握之中,而一旦學(xué)生曠課或是夜不歸宿,不僅家長很難掌握學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)校也不知學(xué)生的去向,這樣,學(xué)生就脫離了學(xué)校和家長的管束,非常容易成為犯罪分子侵害的對象。我們中學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)少,平時又都是生活在溫暖的花室里,所以很少看到社會上一些丑惡的、血腥的事件發(fā)生,所以防犯意識很弱,想象不到各種危險(xiǎn)的存在,很容易在無知的情況下受到罪犯的侵害。我們在坐的同學(xué)可以回想一下自己,有沒有這樣的情況:放學(xué)后不告訴家長自己去哪了,玩到很晚才回家,有的甚至是住到同學(xué)或朋友家里。可能你是很幸運(yùn)的,沒有受到什么傷害,可是有的人就沒那么幸運(yùn)了。有這樣一起發(fā)生在其他地方的案件,一名女學(xué)生葉某,受同學(xué)劉某的邀請?jiān)诜艑W(xué)路上直接去了同學(xué)家,沒有告訴父母自己的去向。當(dāng)天夜晚,劉某的父親將葉某單獨(dú)安排在一個房間睡覺,深夜,劉某的父親悄悄的進(jìn)入葉某睡覺的房中,將葉某強(qiáng)奸,為了防止事情敗露,又殺人滅口,將葉某掐死后,將尸體埋掉。案發(fā)后,劉某的父親被法院判處了死刑,但是葉某年青的生命是不是再也回不來了啊!同學(xué)們可能很難理解,也很難預(yù)料,同學(xué)的爸爸怎么會成了一個無恥的強(qiáng)奸犯和殺人犯呢?通過這個案例主要是告訴同學(xué)們,應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識,不要隨意在別人家過夜,更要和自己的家長保持聯(lián)系,以免受到意外的傷害。

      有的男同學(xué)可能會覺得,我是男生,沒關(guān)系的,其實(shí)正是這種大意的心理,才會給犯罪分子以可乘之機(jī)。男孩子同樣也容易成為犯罪分子眼中的目標(biāo)。我不是在這里危言聳聽,有真實(shí)案例為證。某市06年發(fā)生一起有重大影響的殺童案,不知同學(xué)們有沒有聽說過。一名刑滿釋放的男青年,因無正當(dāng)職業(yè),常去網(wǎng)吧上網(wǎng),他看到有很多中、小學(xué)校的小男孩經(jīng)常曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,放學(xué)后也不按時回家,長時間的在網(wǎng)吧逗留,就產(chǎn)生了歹意。他先是花錢請這些學(xué)生玩游戲,博得學(xué)生的好感,等學(xué)生對他失去了戒備心理,便以家中有游戲機(jī),要帶學(xué)生到他家中玩游戲等為理由,先后將十一名十一、二歲左右的學(xué)生騙到他的家中,先是對這幾名學(xué)生實(shí)

      施猥褻,后來又殘忍的將其中的六名學(xué)生殺害,這些孩子中僅有一名是十歲的小女孩,其余都是十一、二歲至十五、六歲的男孩子。當(dāng)法官問被告人會為什么會選擇一些男孩子作為被害的對象呢?被告人告訴我們,他第一個殺害的是小女孩,但是對女孩子下手危險(xiǎn)性太大了,因?yàn)榧议L大多對女孩子管理的嚴(yán)格一些,擔(dān)心女孩子一個人上學(xué)放學(xué)會有危險(xiǎn),而對男孩子就相對的放松一些,加上有些男孩子放學(xué)后在外面長時間的逗留,家長可能也習(xí)以為常了,孩子發(fā)生危險(xiǎn)后家長不會很快的發(fā)覺。所以他才選擇對男孩子下手。盡管這名犯罪分子被判處了死刑,受到了應(yīng)有的處罰,但是這起案例留給我們的卻是深深的思考。這個案例告訴我們,男孩子也不能掉以輕心,同樣應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)意識,以免受到壞人的侵害。

      我們知道,學(xué)生無故曠課大多是會做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,在社會不良因素的影響下,學(xué)生無故曠課,夜不歸宿不但經(jīng)常受到傷害,更容易使學(xué)生走上犯罪的道路。

      第二,有些學(xué)生喜歡隨身攜帶管制刀具,這種習(xí)慣容易誘發(fā)各種暴力犯罪,如故意傷害罪、故意殺人罪等等,這兩種犯罪也是我們青少年中多發(fā)的兩種犯罪類型.這種情況大多發(fā)生在男孩子身上,大多數(shù)的男孩子從小都喜歡刀、槍,炮等等。小的時候是拿一些玩具刀、槍做游戲,等大一點(diǎn)了可能就開始玩一些真刀、真槍了。但是你們想過嗎?攜帶管制刀具特別容易滋生尋機(jī)鬧事、擾亂公共秩序的行為,是產(chǎn)生惡性犯罪的根源。都有哪些刀具屬于我們所說的管制刀具呢?主要包括匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀以及其它類似的單刃刀、雙刃刀以及三角尖刀等等。我國法律是嚴(yán)禁公民隨身攜帶管制刀具的。但是還是有很多人視法律于不在,仍然隨身攜帶刀具。大量的因隨身攜帶刀具而引發(fā)的暴力犯罪擺在我們面前,不得不引起我們的重視。這次我們不講遠(yuǎn)的,就講我們青田血淋漓的案例。(防洪堤愛恨情仇路的案例)

      第三、以大欺小,強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,這種習(xí)慣在往前發(fā)展一步,那就非常容易構(gòu)成搶劫罪

      以大欺小、以強(qiáng)凌弱的行為在校園里時有發(fā)生,主要的表現(xiàn)就是:有的同學(xué)在學(xué)校里向低年級的同學(xué)索要學(xué)習(xí)文具,索要好吃的,好玩的東西,后來慢慢發(fā)展到向低年級的同學(xué)要錢,當(dāng)遭到反抗時,還會進(jìn)行辱罵,甚至是拳腳相加。如果這種行為不及時矯正,非常容易走上犯罪的道路。人的欲望是無止境的,當(dāng)欲望越發(fā)膨脹時,人的膽量也就隨之增大,就有可能鋌而走險(xiǎn)。當(dāng)從同學(xué)那索要的錢財(cái)不能滿足需要時,就很有可能發(fā)展成為搶劫犯罪,甚至給被害人造成一定的傷害后果。我國法律規(guī)定,以非法占有為目的,以暴力、脅迫或是其他方法強(qiáng)行搶劫公私財(cái)物的,就構(gòu)成了搶劫罪。哪怕是搶了一元錢,只要是符合了搶劫罪的構(gòu)成要件,那么都要按搶劫罪定罪處罰。法律的無知帶給他們的將是法律的嚴(yán)懲,他們將為此付出大好的青春時光作為代價。所以,不健康的心理和行為一定要從小杜絕。

      第四、順手牽羊的小偷小摸行為也是一種很不好的習(xí)慣,容易引發(fā)盜竊罪,而盜竊罪在青少年中更是多發(fā)的犯罪類型

      社會發(fā)展了,同學(xué)們用的文具,書包、衣著等都有了新穎的變化,樣式多,五花八門。在校園里有的同學(xué)羨慕別人有漂亮的文具,會一時心動,趁同學(xué)不注意順手牽羊,隨手拿走,據(jù)為已有。有的同學(xué)可能認(rèn)為隨手拿了別人少量的財(cái)物不算什么,其實(shí)嚴(yán)格地說,這就是一種偷竊行為。只不過是偷竊的數(shù)額較少,還沒有構(gòu)成犯罪??墒呛鲆暳诉@種行為的危害性,任其發(fā)展,時間長了,膽子越來越大,偷竊的數(shù)額也會越來越多,最終就會走上犯罪的道路。我國法律規(guī)定,以非法占有為目的,秘密竊取數(shù)額較大的公私財(cái)物,或者多次秘密竊取公私財(cái)物的行為就構(gòu)成了盜竊罪。在我們審理的盜竊案件中,絕大多數(shù)的罪犯都是從小養(yǎng)成了小偷小摸的習(xí)慣,以至于不能自拔,最終導(dǎo)致犯罪。

      第五、缺乏寬容心,同學(xué)之間因瑣事打架斗毆,這個習(xí)慣也很不好,越來越多的校園暴力案件就是你們口中的“約架”“干架”都是因?yàn)閷W(xué)生不能正確處理彼此之間發(fā)生的矛盾,而引發(fā)流血事件打架斗毆是一種擾亂社會治安極其嚴(yán)重的不良行為,屬于暴力性犯罪的初期階段。同學(xué)們一定要認(rèn)識到這種行為的嚴(yán)重危害性。要知道往往沖動的行事會付出慘痛的代價。所以,同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)和生活中,一定要學(xué)會寬容人,理解人,培養(yǎng)自己開朗、豁達(dá)的性格,團(tuán)結(jié)友愛,互諒互讓。同時要多學(xué)習(xí)法律知識,學(xué)會冷靜面對突發(fā)事件,正確的處理人與人之間的矛盾。希望同學(xué)們都能夠把握好自己的命運(yùn),認(rèn)真地、負(fù)責(zé)地走好人生的每一步路。

      第六、中學(xué)生因觀看、收聽色情、淫穢、槍戰(zhàn)、黑社會打砸搶等方面的音像制品,因此誘發(fā)強(qiáng)奸罪、故意殺人罪的也不在少數(shù),已經(jīng)引起了我們的重視。中學(xué)生的心理發(fā)育不成熟,自控能力不強(qiáng),辨別是非能力相對較差,好奇心又強(qiáng),喜歡模仿,容易受這些不健康的文化制品的腐蝕而誘發(fā)犯罪。在發(fā)生的案件中不乏有這樣的案例。被告人金某才剛滿十五周歲,平時經(jīng)常去他舅舅家里幫忙干一些雜活。他舅舅家里有很多有關(guān)色情方面的淫穢碟片,還有一些有關(guān)港臺黑社會的暴力片錄相帶,他經(jīng)常趁大人不在時自己偷偷看。受黃色錄相的影響,他就想找個小女孩強(qiáng)奸。有一天,他在舅舅家附近看到有一個十一、二歲左右的小女孩經(jīng)過,他就上前拽住

      這個小女孩,想強(qiáng)行帶到舅舅家進(jìn)行奸淫,正巧被這個女孩的一個親屬看到,這個女孩才幸免遇難。之后,他又尋機(jī)作案。幾天后,他在舅爺家門前,看到門前有一個九歲的小女孩經(jīng)過,他打開門將毫無防備的小女孩拉進(jìn)來,用雙手掐住小女孩的脖子,直到小女孩昏迷,他又用一根尼龍繩纏在女孩的脖子上使勁勒,他怕女孩沒有死,又用一根銅絲纏在女孩脖子上用力勒,看小女孩確實(shí)死了,他又進(jìn)行了奸尸。正好這時,他舅舅的兒子帶女朋友回來,叫他一起去飯店吃飯,金某就將尸體用一條破棉被蓋上,若無其事的跟著一起去吃飯,吃飯的過程中誰也沒有發(fā)覺他有什么異常,吃過飯后,他又回到自己家找來尼龍絲袋子,第二次返回舅舅家,想把尸體裝上扔到江邊去,被排查到此的公安人員抓獲。是不是很難想象?一個不滿十六周歲的孩子能用這么殘忍的手段將一個小女孩殺死,奸尸,而且還沒有表現(xiàn)出有任何的慌張。這都是因?yàn)榍嗌倌晷Х虏唤】档囊粝裰破分械囊恍┳靼甘侄魏颓楣?jié),使一個沒有殺過人的青少年,在作案的時候表現(xiàn)出非常的成熟和老道。錄相片里面那些表現(xiàn)黑社會打砸搶的的打斗場面,以及通過盜竊、搶劫時的不勞而獲,而又整天過著花天酒地的生活,這些對青少年來說似乎是一種巨大的誘惑,讓青少年深陷其中,不能自拔。所以我們中學(xué)生一定要引以為戒,遠(yuǎn)離這些不健康的東西。

      第七、出入不健康的娛樂場所。目前來說對青少年最具有誘惑力的不健康娛樂場所就是游戲廳和網(wǎng)吧等。想必這已經(jīng)是老生常談的問題了。在這些娛樂場所空氣污濁,人員復(fù)雜,有著大量的不健康的娛樂項(xiàng)目,對未成年人生理和心理造成了大量的負(fù)面影響和消極影響。不僅使青少年受到傷害,也使一些青少年誤入歧途。當(dāng)前是網(wǎng)絡(luò)時代,隨著互聯(lián)網(wǎng)這一新興媒體的飛速發(fā)展,同學(xué)們的生活、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)娛樂方式,甚至包括思

      維方式、情感理念、價值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為習(xí)慣都發(fā)生了巨大而深刻的變化。我們在座的同學(xué)們也許有上過網(wǎng)的,也有玩過網(wǎng)絡(luò)游戲的。可能對網(wǎng)絡(luò)這個名詞并不陌生。因?yàn)楝F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代,使用電腦已經(jīng)成為一項(xiàng)基本的技能。但是對象你們這么大的學(xué)生來說上網(wǎng)大多數(shù)都是玩游戲,用到學(xué)習(xí)上來的很少。華中師范大學(xué)陶宏開教授說過這樣一句話:“電腦是一種工具,是給我們用的,而不是玩的;學(xué)會用的人是聰明人,而只會玩的人則是愚蠢的?!蔽覀儾⒉皇欠磳η嗌倌晟暇W(wǎng),并不反對他們利用網(wǎng)絡(luò)來尋求知識,但是在這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是,網(wǎng)絡(luò)一是面雙刃劍,要學(xué)會正確的使用,千萬不要癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。因?yàn)檫^多的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,不但會影響你們的學(xué)習(xí),更重要的是你們將自身處于一個不安全的環(huán)境里,隨時都有可能受到侵害,而且還有可能因此引發(fā)犯罪。那些網(wǎng)癮少年在虛幻世界里不能自拔,自殺、殺人不見其數(shù),等犯下彌天大錯才如夢初醒,那就太晚太晚了。另外,學(xué)生經(jīng)常出入網(wǎng)吧容易對網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生依賴性,也就是說有癮。開始是課余時間上網(wǎng)玩,后來就發(fā)展到曠課、逃學(xué)、夜不歸宿、甚至輟學(xué)等。使一些孩子過早的進(jìn)入了社會,更多的接觸了社會上的不良影響??梢哉f,沒有哪一位家長會專門給孩子上網(wǎng)玩游戲的費(fèi)用,而有的學(xué)生不吃中午飯省下錢去網(wǎng)吧上網(wǎng),有的借口學(xué)校收費(fèi)騙取家長的錢,有的甚至偷家中大人的錢。對游戲依賴性越大就越覺得錢不夠花,因而有的人開始鋌而走險(xiǎn),依靠不正當(dāng)?shù)氖侄蝸慝@取金錢。有學(xué)生因?qū)⒆约航粚W(xué)費(fèi)的錢玩游戲花掉了,無法和家長、老師交待,而產(chǎn)生搶劫之念,在實(shí)施了一起搶劫犯罪之后被判刑。

      我們生活的這個世界充滿了各種各樣的誘惑,面對社會上隨時可能發(fā)生的各種誘惑,我們青少年如何把握自己,如何選擇正確的道路,這是一

      個考驗(yàn)意志的過程,是一個磨煉性格的過程,也是一個認(rèn)識自我的過程,更是一個塑造人生的過程。我相信,在我們聰明的孩子們面前,沒有什么誘惑是不能抵制的,沒有什么弱點(diǎn)是不能克服的,沒有什么習(xí)慣是不能改變的。

      第三篇:法制教育課講稿

      時間:2013年9月12日下午

      地點(diǎn):南陽鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓前

      參培人員:法制副校長和全校師生

      法制教育課講稿

      各位老師、同學(xué)們:

      你們好!很榮幸能與你們再次相聚在南陽中心小學(xué),我是南陽鎮(zhèn)派出所的民警李超。今天學(xué)校請我來給在座的同學(xué)上一堂法制教育課,我著重從執(zhí)法實(shí)踐以及辦理的個類刑事、公安案件實(shí)例中,分析青少年違法犯罪問題的成因以及如何做好在校青少年學(xué)生的法制教育,不妥之處,歡迎老師、同學(xué)們批評指正。

      人的一生,若用地球自轉(zhuǎn)一周來比喻,那么青少年時代就好比早晨的陽光,同學(xué)們成了當(dāng)今社會不容忽視的一類特殊人群。在這類人群中大部分人能健康成長,但也存在著“問題青少年”。我們指的是在行為和心理上有一定偏差的未成年人。主要表現(xiàn)在不服從教育管理,逆反心理重,自控能力差,習(xí)慣偏離常規(guī),處在一種邊緣化生活,隨時有可能會在某一緣故促使下違法犯罪。由于這些因素,他們成為家長管不了、學(xué)校管不好、社會管不到的一個群體。

      (一)“問題青少年”背后都站著一個“問題家庭”。這種家庭一般包括三種類型。一是受教育成度低,父母對孩子撒手不管的家庭。這種家庭最為普遍的問題是重養(yǎng)輕教,父母認(rèn)為孩子生下來把他養(yǎng)大,至于將來能否成人、成才,卻不往深處想。因此,他們只顧供孩子吃喝,而對孩子的行為品德不關(guān)心,直到孩子出了“問題”方才悔悟。前年,我們吉興村有一同學(xué),在家中好的睡覺,半夜競?cè)磺碎T進(jìn)入鐘表店偷竊,我們出警后,將該學(xué)生帶到派出所,通知其家長的,家長還認(rèn)為孩子在家中睡覺,沒有外出。二是在情感方面有殘缺的家庭和離婚家庭。在這種家庭中,傷害最重的是孩子,他們失去家庭溫暖,常常自暴自棄,極易結(jié)成團(tuán)伙犯罪,犯罪的概念要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正常家庭中的孩子。我們有一個村,袁姓的學(xué)生,剛從初中分部畢業(yè),五、六歲時母親去世,后組合家庭又離異,父親常年在外打工,袁與奶奶生活在一起,袁貪圖享樂,竟想起偷鄰居90歲奶奶2500元錢,現(xiàn)被取得侯審。三是經(jīng)濟(jì)狀況稍好的家庭,孩子要

      什么給什么,要怎樣便怎樣,使孩子從小養(yǎng)成以我為核心的是非觀,形成自私自利,驕橫任性的性格。在人生成長的教育中,家庭教育成分占75%以上,家長的一言一行、一舉一動,都對孩子的成長有著潛移默化的作用。

      (二)“問題青少年”最容易受影視作品和不良社會風(fēng)氣、環(huán)境的影響。有資料表明,近年來,青少年違法犯罪呈上升趨勢,殺人搶劫,傷害案件占比重越來越大,影視作品音像制品、小報(bào)刊、電子網(wǎng)絡(luò)游戲中,孩子們可以十分方便地接觸到暴力場面,色情文字鏡頭,為很容易使人格使尚未健全的青少年自覺或不自覺地認(rèn)同影視形象的生活態(tài)度與犯罪手段。前年,我鎮(zhèn)吉豐村的“4.25”殺人案件,很能說明這一點(diǎn)。

      (三)“問題青少年”大都心理失衡、物欲膨脹、追求享樂、濫交友、精神萎靡不振。今年三月份,我們破獲我鎮(zhèn)民心村兩名在校初中生利用雙休日,盜竊兩輛摩托車的刑事案件。審察后我們發(fā)現(xiàn)他們盜竊目地就是好玩耍、擺場子,摩托車銷臟后,有錢就能上游戲廳,坐館子。

      如何加強(qiáng)對在校生的法制教育,預(yù)防和減少青少年違法犯罪,成為擺在我們目前的課題。開展對未成年人的法制教育已成為依法治國方略的重要組成部分。作為青少年犯罪“一票否決”,法制教育工作已成為衡量學(xué)校教育工作的硬性環(huán)節(jié)。如何做好法制教育工作,我談幾點(diǎn)不成熟意見:

      第一是做為我們學(xué)校,要充分發(fā)揮課堂教育主陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識,要有教材、有課時保證,有講課老師。對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律常識教育,組織學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《制安管理處罰條例》、《為成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)讓學(xué)生了解與自己生活密切相關(guān)的法律知識,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

      第二是搞好“庭校共建”,定期不定期組織“學(xué)法座談會”根據(jù)每個學(xué)期學(xué)生有同情況,選擇兩頭冒尖的學(xué)生也可邀請部分家長參加,共同商討教育孩子的正確途徑;可以家長校訪;可以老師家訪,互通有關(guān)教育信息,多方配合督促家庭做好履行教育子女的義務(wù)。

      第三作為我們公安機(jī)關(guān)一是要極配合學(xué)校處理好有關(guān)公安案件并定期進(jìn)行公安巡邏,確保校園一方平安。二是要及時清理整治校園周邊環(huán)境,凈化社會風(fēng)氣,規(guī)范游戲廳、網(wǎng)吧的經(jīng)營時間的行為,并將圖書、音響等文化市場搞好整頓,同時制定長效管理措施。三是要加大法制宣傳力度,以案說法,對學(xué)生進(jìn)行生動形象的法制教育。四是要積極維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益協(xié)助學(xué)校維護(hù)好正常教學(xué)秩序。

      第四篇:法制教育課講稿

      中小學(xué)生法制課講稿

      各位老師、各位同學(xué)大家好:

      今天應(yīng)邀參加學(xué)校舉行的法制課,很高興,借此機(jī)會從發(fā)生在青少年身邊的典型事例,與青少年密切相關(guān)的一些法律知識,講上幾方面,與大家共勉。

      材料一:學(xué)生間相互玩耍致徐某傷殘

      中職班徐某與蔡某互做小動作,結(jié)果導(dǎo)致徐某受傷。經(jīng)鑒定,徐某右眼穿孔傷,視力下降為0.3,屬10級傷殘。根據(jù)《學(xué)生意外傷害處理辦法》規(guī)定,學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定,違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律,實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的,事故應(yīng)由學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人來承擔(dān)責(zé)任。

      材料二:某學(xué)生糾集校外人員在班級將同班同學(xué)打死

      2007年10月24日晚自習(xí)期間,高三

      (二)班教室里突然沖進(jìn)7名校外人員,對正在上自習(xí)的男生用刀捅、凳砸,2名學(xué)生被打成重傷,其中1名學(xué)生受傷后經(jīng)搶救失去了生命。事情的起因卻是因?yàn)橐浑p被踩壞的足球鞋,事發(fā)前該班劉某因張某在運(yùn)動場將其足球鞋踩壞而產(chǎn)生矛盾,在上網(wǎng)時將此事告之了朋友,于是出現(xiàn)了上面的情況。事發(fā)后,公安機(jī)關(guān)將其八人逮捕并分別判以重刑。法律知識:

      中華人民共和國《學(xué)生校園意外傷害事故處理辦法》規(guī)定: 傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的有:

      (一)學(xué)校校舍、場地、其他公共設(shè)施,以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)及生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),或者有明顯不安全因素的。

      (二)學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備等安全管理制度有明顯疏漏,或者管理混亂,存在重大安全隱患,而未及時采取措施的。

      (三)學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、生活用品等不符合國家或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的。

      (四)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動,未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的。

      (五)學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病,但未采取必要措施的。

      (六)學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定,組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運(yùn)動或者其他活動的。

      (七)學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病,不宜參加某種教育教學(xué)活動,學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道,但未予以必要的注意的。(八)學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害,學(xué)校發(fā)現(xiàn),但未根據(jù)實(shí)際情況及時采取相應(yīng)措施,導(dǎo)致不良后果加重。(九)學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生,或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的。

      (十)學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間,發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性,但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的。(十一)對未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息,學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道,但未及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的。

      (十二)學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。

      但是:

      因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé),行為并無不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故和法律責(zé)任:

      (一)地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的;(二)來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的。(三)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài),學(xué)校不知道或者難于知道的。(四)學(xué)生自殺、自傷的。

      (五)在對抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的。

      (六)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的。(七)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的。(八)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外。(九)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。事故應(yīng)由學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人來承擔(dān)責(zé)任的有: 學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯,有下列情形之一,造成學(xué)生傷害事故,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任:

      (一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定,違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律,實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的。

      (二)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性,學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正,但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的。

      (三)學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì),或者患有特定疾病,但未告知學(xué)校的。

      (四)未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況,監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知,但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的。(五)學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過錯的。事故當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的有:

      學(xué)校安排學(xué)生參加活動,因提供場地、設(shè)備、交通工具、食品及其他消費(fèi)與服務(wù)的經(jīng)營者,或者學(xué)校以外的活動組織者的過錯造成的學(xué)生傷害事故,有過錯的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

      溫情提示 :

      一、上下樓梯要注意什么?

      1、不要因?yàn)橼s時間而奔跑。

      2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

      3、整隊(duì)下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

      4、上下樓時不要將手放在兜里。

      5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

      6、上下樓靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

      二、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?

      l.室外空氣新鮮,課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。

      2.活動的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。3.活動的方式要簡便易行,如做做操等。4.活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)

      三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

      不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。不吃被衛(wèi)生部門禁止上市的海產(chǎn)品;不買無證攤販處食品;不買無商標(biāo)或無出廠日期、無生產(chǎn)單位、無保質(zhì)期等標(biāo)簽不完整的食品;不吃有毒食品(如河豚魚、野生蘑菇等);不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水,不喝存放時間過長的、過時的純凈水。

      禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

      四、安全用電注意事項(xiàng)

      不靠近有電線斷落地周圍20米內(nèi),不隨意拆卸、安裝電源線路、插座等電器;不用尖銳物品扎、刺電線;不在雷鳴電閃時使用電器;不用金屬體去試探插座、燈口的內(nèi)部,更不能用指頭戳插座孔、燈口;不用濕手接觸開關(guān)、插座。

      五、其他校園安全的注意事項(xiàng): 1.如何正確對待老師的批評,甚至誤解?

      敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

      自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

      3.如何加強(qiáng)教室安全

      要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,哪后果是不堪設(shè)想的。4.為什么不能提前到校?

      校門沒開,一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾,無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠,會造成意外傷害。5.當(dāng)自己感到身體不適時,怎么辦? 及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。6.你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

      先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

      “119”----火警 “110”----報(bào)警 “122”----交通事故報(bào)警 “120”----急救

      打電話時要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

      二、青少年法制安全教育

      材料一:一名十六歲的學(xué)生因投毒被處以刑罰 這起案件發(fā)生在去年的四月份某天下午,該學(xué)生將自己買來未吃的冰袋咬破一口,再裝入老鼠藥,而后放入附近一小學(xué)的某教室的一張課桌抽屜里,第二天,坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后,很快就死了。這起案件偵破后,該投毒的中學(xué)生后悔不已,他說自己沒想害死人,以為小學(xué)生吃了只會拉肚子,但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成,該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰,根據(jù)《刑法》的規(guī)定,投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。法律知識:

      一、關(guān)于違法與犯罪的相關(guān)知識:

      違法,是法律行為的基本分類之一。它指違反法律,不履行法律義務(wù)。從廣義上講,違法是指違反一切現(xiàn)行法律規(guī)范的行為,包括違反刑法、違反義務(wù)教育法等等。違法行為,又稱為“非法的行為”“不法行為”。從狹義上講,所謂違法是指違反刑法以外法律的行為。我們通常所講的未成年人的違法行為,主要指《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為,即:糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;攜帶管制刀具,屢教不改;多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;傳播淫穢的讀物或者音像制品等;進(jìn)行淫亂或者色情賣淫活動;多次偷竊;參與賭博,屢教不改;吸食、注射毒品;其他嚴(yán)重危害社會的行為。攜帶管制刀具,屢教不改這一行為也是違法行為;還有多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物的,也是違法行為,一些高年級的同學(xué)會向低年級的同學(xué)強(qiáng)行索要錢財(cái),這是一種違法行為。那么對具有上述違法行人的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢?一方面對違法行為校輕的未成年人,一般由其父母或者監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合,采取措施嚴(yán)加管教,也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。如果未成年人具有上述違法行為,且構(gòu)成違反治安管理行為的,由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰,因不滿14周歲或者情節(jié)特別輕微的免予處罰的,可以予以訓(xùn)誡。

      犯罪,我國刑法第13條規(guī)定:一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全,分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度,破壞社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序,侵犯國有財(cái)產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財(cái)產(chǎn),侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn),侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利,以及其他危害社會的行為,依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的,都是犯罪,但是情節(jié)輕微危害不大的,不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征:

      (一)犯罪是一種危害社會的行為,即犯罪具有社會危害性,二)犯罪是一種觸犯刑律的行為,即犯罪具有刑事違法性,(三)犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為,即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。未成年人犯罪,是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是,我國刑法第17條對于未成年人犯罪還做了年齡及犯罪行為種類上的限制。例如《刑法》第17條第1款規(guī)定:“已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任,意思就是凡年滿十六周歲的人,實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為,都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,這樣規(guī)定是從我國的實(shí)際情況出發(fā)的,在我國,已滿十六周歲的人,因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展,并有一定社會知識,已具有分辯是非善惡的能力,因此,應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。

      刑法第17條第2款還規(guī)定:“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?!边@樣規(guī)定,是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,一般已具有事實(shí)上的識別能力,但由于年齡尚小,智力發(fā)育尚不夠完善,缺乏社會知識,還不具有完全識別和控制自己行為的能力,因此,他們負(fù)刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受他們刑事責(zé)任能力的限制,不能要求他們對一切犯罪都負(fù)刑事責(zé)任,因此,我國刑法規(guī)定“已滿十四周歲,不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪,才負(fù)刑事責(zé)任”。如這樣一起案件,王某,案發(fā)時未滿16周歲,1999年11月14日下午,他在某區(qū)一家游戲機(jī)室附近遇見邢某即向邢某索要香煙,邢某說沒有,便進(jìn)了游戲室里,王某便覺得邢某沒有給他面子,就糾集另一人將邢某叫出游戲廳又叫他拿煙,邢某不給,王某便一拳往邢某腹部打去,當(dāng)邢某躬著身抱著肚子叫痛時,王某又用右肘部擊他后腦造成邢某顱出血死亡。此案例中的王某已滿14周歲,且實(shí)施的是故意傷害致人死亡的行為,也就是剛才給同學(xué)們的八種犯罪之一王某的行為構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》的規(guī)定,應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任,他將在監(jiān)獄中渡過十年的黑暗日子。

      二、青少年如何加強(qiáng)自我保護(hù)、自我防范意識: 首先,聽從家長的教誨,接受學(xué)校的教育;在家庭做個好成員,在學(xué)校做個好學(xué)生,在社會做個好公民。

      其次,提倡“五講四美三熱愛”活動,遵紀(jì)守法,敢與同違法犯罪行為作堅(jiān)決斗爭。

      第三,當(dāng)犯罪嫌疑人侵害你時,能采取自救措施的盡量采取自救措施,必要時呼喚身邊的人幫你采取救助措施,安全的條件下盡快將事實(shí)真象告之家長或教師。當(dāng)你已踏入犯罪的境界時,立即懸崖勒馬、回頭是岸,主動到公安部門或司法機(jī)關(guān)投案自首,爭取寬大處理,重新做人。

      三、心理健康教育 青少年學(xué)生中常見的心理問題主要有以下幾類:

      (一)適應(yīng)問題。其一,由一個學(xué)校到另一個新學(xué)校,環(huán)境發(fā)生了變化,許多地方都相對陌生。其二,生活上,進(jìn)入新學(xué)校后大多數(shù)學(xué)生才開始住校生活,脫離了父母的照顧和保護(hù),很多事都要自己親歷親為,重新學(xué)習(xí)去做。對于那些在溺愛下長大的孩子來說,獨(dú)立生活也很困難。其三,中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯大增,課業(yè)負(fù)擔(dān)重,難度也加大。其四,人際關(guān)系的變化,新的人際圈需要自己去建立,對于不善交際的人來說,又會感到困難。這樣的問題大多在第一學(xué)期后會得以解決。而這個問題解決不好,就會有嚴(yán)重的心理壓力,導(dǎo)致情緒失調(diào),重則會誘發(fā)為心理疾病。

      (二)情感問題。情感是和人的社會需要相聯(lián)系的一種較高級而穩(wěn)定的體驗(yàn)。對于青年學(xué)生而言,情感方面存在的問題主要是親子溝通和異性交往。

      青少年正處于生長發(fā)育階段,這個年齡段正是主觀需求欲望比較多、比較強(qiáng)烈的時期,而家庭、學(xué)校和社會又不能完全滿足他們的欲望和要求,于是必然產(chǎn)生心理上的不平衡,抑郁、暴躁等。他們的這種不滿往往直接指向父母。

      在情感上,難以解決的另一個問題是異性交往。這個時期,容易出現(xiàn)令老師和家長害怕的“早戀”問題。其實(shí)異性吸引以致的異性間的單獨(dú)交往也屬正常,只是交往雙方,無論他們是不是真的在戀愛,都會遭到教師、家長以及周圍人的壓力和反對。而他們自己也面臨著以學(xué)業(yè)為重,還是以感情為重的選擇,于是他們的內(nèi)心充滿了困惑、矛盾和痛苦,他們稚嫩的雙肩怎能擔(dān)負(fù)這些呢?于是,出現(xiàn)問題在所難免。

      (三)學(xué)習(xí)問題。這是作為一個學(xué)生在整個學(xué)習(xí)階段中都存在的問題。有的學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦,態(tài)度端正,智力發(fā)展正常,可學(xué)習(xí)效率低下,他們要么是學(xué)習(xí)技能障礙,要么是方法欠缺,長期失敗使學(xué)習(xí)自信心喪失。

      (四)行為和人格偏離

      1.行為障礙,或稱不良行為。常見的不良行為有:多動癥,攻擊行為,破壞行為,懶散,對抗行為等。2.人格偏離。常見的人格偏離有:(1)自我意識偏差,獨(dú)立意識增強(qiáng),但自我認(rèn)識和評價不全面、不準(zhǔn)確,因而抑郁、閉鎖。(2)自我中心傾向,他們只考慮自己,較少考慮他人的需要。(3)自卑心理。(4)嫉妒心理,有這種心理的人往往是心胸狹窄、好表現(xiàn)的。這些不良心理品質(zhì)不僅會讓自己生活無樂趣,還會阻礙自己健康成長。

      學(xué)生心理健康維護(hù):

      青少年學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大、家庭不和而出逃、自殺或傷人的案例很多,但卻很少有家長認(rèn)為這是一種心理問題,更不知道該怎么辦。如果每個家長都重視孩子的心理健康,都懂得這方面的知識,并且努力培養(yǎng)引導(dǎo),這個問題也就不是問題了??梢姡改感袨榈牟涣?,帶給子女的不僅僅是厭惡、鄙視,而是更深的內(nèi)心創(chuàng)傷。

      作為家長應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)注,給他們充分的自由空間和家庭民主權(quán)。做父母的應(yīng)該既注重孩子自主性的發(fā)展,也注重培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律和規(guī)則,積極鼓勵孩子平等地交換意見。而不是將自己的觀點(diǎn)和行為準(zhǔn)則強(qiáng)加給孩子。若必須行使父母權(quán)利時,也應(yīng)向孩子說明為什么必須這樣做的理由。這一點(diǎn)對青少年非常重要。

      面向全體學(xué)生為主、通過常規(guī)的教育訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)、提高學(xué)生基本素質(zhì)的教育內(nèi)容。具體而言,包括 智能訓(xùn)練,即幫助學(xué)生對智力的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識,并針對智力的不同成分如注意力、觀察力、記憶力等設(shè)計(jì)的訓(xùn)練活動等;學(xué)習(xí)心理指導(dǎo),即幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等;情感教育,即教學(xué)生學(xué)會體察和表達(dá)自己的和他人的情緒情感,學(xué)會有效控制、調(diào)節(jié)和合理疏泄消極情感,并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練,如敏感性訓(xùn)練、自表訓(xùn)練、放松訓(xùn)練等等;人際關(guān)系指導(dǎo),即圍繞親子、師生、同伴三大人際關(guān)系,指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識各類關(guān)系的本質(zhì),并學(xué)會處理人際互動中各種問題的技巧與原則,包括沖突解決、合作與競爭、學(xué)會拒絕等互動技巧以及尊重、支持等交往原則;健全人格的培養(yǎng),即關(guān)于個體面對社會生存壓力及要求所應(yīng)具備的健康人格品質(zhì)的培養(yǎng),如獨(dú)立性、進(jìn)取心、耐挫能力等各方面人格素質(zhì)的培養(yǎng);自我心理修養(yǎng)的指導(dǎo),即通過訓(xùn)練和教導(dǎo)幫助學(xué)生對自己建立科學(xué)的認(rèn)識,并在自身的發(fā)展變化中始終能做到較好地悅納自己,如悅納自己的優(yōu)勢和不足以及自信培養(yǎng)、良好自我形象建立等;性心理教育,即關(guān)于性生理和性心理知識的傳授與分析,幫助學(xué)生建立正確的性別觀念和對性別認(rèn)同,以及指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和掌握異性交往的有關(guān)知識與技巧,如異性同學(xué)交往指導(dǎo)、早戀心理及調(diào)適等。

      四、交通安全教育

      行走注意事項(xiàng):行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有效通信號控制的人行道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意來往車輛,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒有行人橫道的,須直行通過,不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿;不準(zhǔn)爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄,不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。乘坐公交車注意事項(xiàng):

      1.車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

      2.乘車時,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

      3.注意公共場所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老若病殘讓座等。

      五、防備溺水安全教育 在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境WR而溺水死亡者時有發(fā)生。防溺水知識:

      溺水原因主要有以下幾種:

      1、不會游泳;

      2、游泳時間過長,疲勞過度;

      3、在水中突發(fā)病尤其是心臟??;

      4、盲目游入深水漩渦。救護(hù)措施:

      如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?萬一不幸遇上了溺水事件,應(yīng)如何自救?

      1、對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;

      2、若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

      3、要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

      對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:(1)清除口鼻中的淤泥、雜草和嘔吐物。

      (2)將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

      (3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以后可適當(dāng)加快。

      六、防火安全教育 防火知識:

      火災(zāi)逃生自救十法

      一:要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時,要留心太平門、安全出口、滅火器的位臵,以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。

      二:要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識到自己被火圍困時,要立即想法撤離。

      三:要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán),否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。

      四:要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。

      五:要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條,擰成繩,用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上,被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。六:為低層跳離,適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品,以便“軟著陸”,然后用手扒住窗戶,身體下垂,自然下滑,以縮短跳落高度。七:要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。

      八:為暫時避難。在無路逃生的情況下,可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗,把房間內(nèi)一切可燃物淋濕,延長時間。在暫時避難期間,要主動與外界聯(lián)系,以便盡早獲救。

      九:利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)臵“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標(biāo)志,被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離,可解“燃眉之急”。

      十:要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象,要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散,才能最大限度地減少傷亡。

      宿舍常見的火災(zāi)原因:

      1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設(shè)備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;9.人走燈不關(guān)。10.臺燈靠近枕頭和被褥。

      八、地震安全教育

      ⑴地震時,從地震發(fā)生到房屋倒塌,一般有12秒鐘的時間,此時要保持冷靜,12秒鐘內(nèi)要因地、因時地作出瞬間避險(xiǎn)抉擇;

      ⑵不要擁擠在樓梯,過道上;

      ⑶撤到室外或正在室外的人員,要選擇空曠地帶避; ⑷不要盲目破窗跳樓;

      ⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留;

      ⑹避震時,要注意保護(hù)頭部;

      ⑺地震發(fā)生時,應(yīng)及時采取正確措施,緊急避險(xiǎn)。來不及撤離,應(yīng)就近避震。

      第五篇:法制教育課講稿

      扎佐鎮(zhèn)中心小學(xué)法制教育課講稿

      主講:張瓊

      時間:2017年6月1日 親愛的同學(xué)們,你們好!

      你們是祖國的花朵,民族的希望,是我們社會主義事業(yè)建設(shè)的接班人,所以我們的黨和國家非常的關(guān)心你們的建康成長。為保障你們將來成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人。正因?yàn)槿绱?,我希望同學(xué)們不但今天要認(rèn)真的學(xué)習(xí),而且平時也要多接觸、多掌握一些法律知識。

      那么,我們?nèi)绾尾拍苓\(yùn)用法律的武器呢?我國的法律又是如何來保障你們的權(quán)利這些權(quán)利來實(shí)現(xiàn)的呢?對此,我國《未成年人保護(hù)法》分別規(guī)定了四種保護(hù)的方式,有家庭的保護(hù)、學(xué)校的保護(hù)、社會的保護(hù)、以及司法機(jī)關(guān)的保護(hù)。下面我們就來學(xué)習(xí)這四方面的一些法律知識。

      (一)、對未成年人全面的保護(hù)------家庭的保護(hù)。對此,我國《未成年人保護(hù)法》有詳細(xì)的、具體的規(guī)定:除了規(guī)定父母或者監(jiān)護(hù)人對未成年人的保護(hù)責(zé)任外,還規(guī)定了父母或者監(jiān)護(hù)人對不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或侵害未成年人合法權(quán)益時,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。其主要體現(xiàn)在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個方面的內(nèi)容:

      ①關(guān)于父母和其他監(jiān)護(hù)人的扶養(yǎng)和監(jiān)護(hù)義務(wù)的規(guī)定。如第8條規(guī)定:“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù),不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人;禁止溺嬰、棄嬰?!?/p>

      ②關(guān)于父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人教育義務(wù)的規(guī)定。如第9條指出:父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)有讓未成年人接受法定教育的義務(wù)。它規(guī)定:“父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育,不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。”

      ③關(guān)于父母或者監(jiān)護(hù)人違法責(zé)任的規(guī)定。如第12條規(guī)定:“父母或者監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或侵害未成年人合法權(quán)益的,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)的責(zé)任”。我記在電視上曾經(jīng)報(bào)道過這樣一個真實(shí)的案例:在我國四川省的一個偏遠(yuǎn)地方,由于當(dāng)?shù)刂啬休p女的思想非常嚴(yán)重,于是有些父母就沒有將自己的女孩送到學(xué)校讀書。當(dāng)?shù)亟逃块T發(fā)現(xiàn)后多次上門做工作無效,便向法院提起了訴訟,結(jié)果父母受到了法律的懲罰。這個案例告訴同學(xué)們:你們作為未成年人,你們的合法權(quán)利是受法律保護(hù)的,即使是你們的父母違法侵犯了你們的權(quán)利,同樣也是要追究法律責(zé)任的。你們的家庭、你們的父母負(fù)有保護(hù)你們合法權(quán)利的法律義務(wù)。

      (二)、對未成年人給予健康的培養(yǎng)——學(xué)校保護(hù) 學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對成年人實(shí)施的保護(hù)。

      1、保護(hù)未成年人的受教育權(quán) 受教育權(quán)是憲法賦予每個公民包括未成年公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。學(xué)校作為實(shí)施教育的專門機(jī)構(gòu),更有義務(wù)來保障未成年人接受教育?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán),不得隨意開除未成年學(xué)生?!币簿褪钦f,學(xué)生犯了錯誤,學(xué)校老師首先要進(jìn)行教育,不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門。隨便開除學(xué)生,是對學(xué)生不負(fù)責(zé),也是對國家的不負(fù)責(zé),是法律所不允許的。

      2、保證人身安全和健康

      學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu),既有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育,又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)?;顒又械娜松戆踩徒】?,防止意外事件的發(fā)生。學(xué)校一定要時時刻刻注意安全工作。

      首先,學(xué)校的教室和各種教學(xué)設(shè)施,必須經(jīng)常檢查,如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn),要立即修復(fù),消除隱患。比如有些教室年久失修,墻壁上出現(xiàn)裂縫,就有可能發(fā)生意外。學(xué)校老師知道后,不及時維修,還讓學(xué)生在里面上課,那么,一旦教室倒塌,造成學(xué)生傷亡,就要追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。

      其次,學(xué)校組織學(xué)生外出春游、看電影或者參加集會、進(jìn)行社會實(shí)踐等活動時,必須做好組織工作。活動前老師要講明注意事項(xiàng),并且做好應(yīng)急準(zhǔn)備,活動中,老師不能離開學(xué)生,要自始至終照看好學(xué)生,防止發(fā)生意外。

      再有,學(xué)校要保證教室和各種教學(xué)設(shè)施符合國家標(biāo)準(zhǔn)。比如教室的光線不能太暗,桌椅的高度要合適,黑板離學(xué)生不能太近。學(xué)校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設(shè)備,并且要配合衛(wèi)生防疫部門,做好各種常見病的群體預(yù)防和嬌治工作,比如在傳染病流行期間組織學(xué)生打預(yù)防針或吃預(yù)防藥,以保證學(xué)生的身體健康。

      其實(shí),《未成年人保護(hù)法》第16條就規(guī)定:“學(xué)校不得使未成年人學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設(shè)施中活動。任何組織和個人不得擾亂教學(xué)秩序,不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備?!钡?7條規(guī)定:“學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實(shí)踐等集體活動,應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長,防止發(fā)生人身安全事故?!备鶕?jù)上述法律規(guī)定,學(xué)校有責(zé)任保護(hù)在校學(xué)生的生命健康安全。學(xué)校的義務(wù)不僅體現(xiàn)在平時的監(jiān)管方面,也體現(xiàn)在確保校舍和其他教育設(shè)施的安全方面。

      (三)、提供優(yōu)化的環(huán)境——社會保護(hù)

      《未成年人保護(hù)法》對社會保護(hù)也提出了具體的規(guī)定,以動員全社會力量共同關(guān)心未成年人的健康成長,并為優(yōu)化未成年人的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境提供優(yōu)良的服務(wù)。

      有這樣一個故事。涂某是中學(xué)初二學(xué)生,在班級學(xué)習(xí)成績一直都很好,可在最近的幾次考試中,學(xué)習(xí)成績急劇下降;而且出現(xiàn)曠課現(xiàn)象。老師找涂某的父母談話,希望能夠查明原因。后來經(jīng)父母仔細(xì)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)涂某放學(xué)后就鉆進(jìn)離學(xué)校不遠(yuǎn)剛開的電子游戲廳打游戲,而且游戲廳二樓還設(shè)有通宵影劇放映廳,里面經(jīng)常放映一些黃色影片,出售一些黃色淫穢書籍。于是涂某的父母就向有關(guān)部門反映:認(rèn)為電子游戲廳不應(yīng)設(shè)在學(xué)校附近。認(rèn)為沒有表明“禁止未成年人進(jìn)入”的標(biāo)志和公然播放黃色影片的行為違法。因此,要求有關(guān)部門責(zé)令該游戲廳停業(yè)搬遷,并賠償對涂某造成不良影響的損失。

      那么,游戲廳開在學(xué)校附近合法嗎?是否侵害了未成年人的合法權(quán)益呢?

      其實(shí),《未成年人保護(hù)法》對于社會保護(hù)的規(guī)定很清楚,主要有以下幾個方面:

      ①關(guān)于建設(shè)和完善未成年人的活動場所。如第21條規(guī)定:“各級人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件,建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施?!?/p>

      ②關(guān)于為未成年人提供有益健康的作品。如第24條規(guī)定:“國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學(xué)家、藝術(shù)家、及其他公民,創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門的未成年人為對象的圖書、報(bào)刊、錄象制品等出版物,國家給予扶持?!钡?5條規(guī)定:“嚴(yán)禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他的方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。”

      ③關(guān)于為未成年人提供優(yōu)化的社會環(huán)境,如第27條規(guī)定:“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教育、寢室、活動室和其他未成年人活動的室內(nèi)吸煙?!甭犃诉@些介紹。你們一定知道那個游戲廳的下場吧!它將難以逃避法律規(guī)定的責(zé)任。

      (四)、法律的特殊保護(hù)——司法保護(hù)

      《未成年人保護(hù)法》除了對家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)提出了具體、明確的規(guī)定,還規(guī)定國家司法機(jī)關(guān)對未成年人實(shí)施一種專門性的保護(hù),這就是司法保護(hù)。分為一般司法保護(hù)和特殊司法保護(hù)。一般司法保護(hù)是指不論未成年人受到何種侵害,只要是發(fā)生在司法機(jī)關(guān)管轄范圍內(nèi)的,司法機(jī)關(guān)便應(yīng)行駛職責(zé)實(shí)施全面的保護(hù)。特殊司法保護(hù)僅針對司法機(jī)關(guān)辦理案件中的違法犯罪的未成年人。如第41條規(guī)定:“公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院對于審前羈押的未成年人應(yīng)當(dāng)與羈押的成年人分別看管。對經(jīng)人民法院判決服刑的未成年人,應(yīng)當(dāng)與服刑的成年人分別關(guān)押、管理?!钡?2條規(guī)定:“14周風(fēng)以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件,一律不公開審理。16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪的案件,一般不公開審理。對未成年人犯罪案件,在判決前,新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料?!边@樣規(guī)定并不是說未成年人犯罪是無所謂的事,而是針對未成年人的年齡、心理和認(rèn)知能力等方面的具體特點(diǎn),對于已經(jīng)犯了罪的未成年人采取一定的保護(hù)措施,以利于他們更好地改過自新,成為新人。

      另外,《未成年人保護(hù)法》在法律責(zé)任中,更是規(guī)定了對侵害未成年人合法權(quán)益的行政處分、行政處罰、刑事處罰等措施及承擔(dān)民事責(zé)任的具體規(guī)定;同時還規(guī)定了向主管部門要求處理、申請行政復(fù)議、提起訴訟等程序方面的保護(hù)措施。同學(xué)們,剛才我簡單地介紹了與大家密切相關(guān)的《未成年人保護(hù)法》,有了這部法律,大家就會更加健康地成長,成為祖國的棟梁。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),全面發(fā)展,不辜負(fù)祖國人民的期望,將來建設(shè)更美好的祖國。

      下面,我再結(jié)合《治安管理處罰法》的一些規(guī)定,對同學(xué)們提出一些要求。多年的司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們,杜絕以下八種不良行為,就能使未成年人遠(yuǎn)離違法犯罪的泥潭,也能有效的防止違法犯罪的侵襲。

      (一)不隨身攜帶管制刀具。

      《治安管理處罰法》第32條規(guī)定:“非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國家規(guī)定的管制器具的,處5日以下拘留,可以并處500元以下罰款;情節(jié)較輕的,處警告或者200元以下罰款?!彼裕S身攜帶管制刀具是的行為是違反了法律規(guī)定的違法行為。那么,什么是管制刀具呢?一般來講包括:匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀,以及其他類似的單刃、雙刃、三角尖刀等。在這里,我給同學(xué)們講一個真實(shí)的案例,這個案例就發(fā)生在我的同學(xué)身上。那是在我十幾年前讀中專的時候:我們班上的同學(xué)因?yàn)榻?jīng)常受到學(xué)校周邊的一些社會青年的欺負(fù),于是就有一些同學(xué)攜帶管制刀具用來防身。有一天,又有一校外青年來到學(xué)校欺負(fù)我們班上的同學(xué),于是發(fā)生沖突。在沖突中有一個同學(xué)就跑到侵室拿出一把砍刀。結(jié)果可想而知,那個社會青年的一只手就被砍斷了,而我的那位同學(xué)也被法院以故意傷害罪判處有期徒刑1年半,緩期2年執(zhí)行。

      同學(xué)們,你們是不是也喜歡刀具呢?是不是也有的同學(xué)將刀具帶在身上為防身呢?你們千萬別有這種想法,未成年人心理發(fā)育并不成熟,如果一時沖動釀成大錯的話,將追悔莫及。

      (二)不打架斗毆。

      同樣,打架斗毆也是違法行為,《治安管理處罰法》第43條就明確規(guī)定:“毆打他人的,或者故意傷害他人身體的,處五日以上十日以下拘留,并處200元以上500元以下罰款;情節(jié)較輕的,處五日以下拘留或者500元以下罰款?!贝蚣芏窔?,一般是指行為人兩人以上,或單獨(dú)爭斗,或結(jié)成幫派、團(tuán)伙打群架,從而擾亂社會秩序的行為,這種行為屬于暴力性犯罪的初期階段。同學(xué)們你們一定要充分地認(rèn)識到這種行為的嚴(yán)重危害性與違法性,一定要杜絕這種違法行為的發(fā)生。

      (三)不以大欺小,強(qiáng)行向他人索要錢物。

      以大欺小,強(qiáng)索錢物是指以非法占有為目的,采取暴力手段,或者以暴力相威脅的方法,強(qiáng)迫他人提供財(cái)物的行為。對此,也是一種違法行為。當(dāng)然,對于大同學(xué)向小同學(xué)索要少量的錢物,這僅是一般的治安違法行為。但對這種行為如果不及時矯正,是非常容易走上犯罪的道路。

      曾經(jīng)就有很多的未成年犯就是在學(xué)校里以大欺小、以強(qiáng)凌弱,從向低年級的同學(xué)索要學(xué)習(xí)文具、書包、飯卡發(fā)展到向其他同學(xué)要錢,當(dāng)同學(xué)的錢物不能滿足需要的時候就發(fā)展為犯罪。所以,同學(xué)你們千萬不要心存以大欺小的這種不健康的心理,更要杜絕強(qiáng)索錢物的這種違法行為。

      (四)不偷竊。

      我想信,對于偷竊這種行為的違法性與危害性,同學(xué)們一定是清楚的,我也想信同學(xué)們一定是很痛恨偷竊的這種行為。但我在這里還是要對同學(xué)們講一講,俗話說:“小時偷針,長大偷金;小時偷油,長大偷?!?,一個好的行為習(xí)慣是長期養(yǎng)成的。如果我們忽視這種行為對社會的危害性,任其發(fā)展,則會助長行為人的氣焰,偷竊數(shù)額也會越來越大,最終走上犯罪的道路(有的同學(xué)見其他同學(xué)的鋼筆或是文具圖案好或是自己喜歡,就趁人不備將他人的物品收到自己的書包內(nèi)帶回家)。在我們處理的盜竊案件中,絕大多數(shù)罪犯都是從小就養(yǎng)成了小偷小摸的習(xí)慣,以至于不能自撥,終于走上了犯罪的道路。所以,同學(xué)們在這一點(diǎn)上一定要防微杜漸。

      (五)不觀看、收聽色情、淫穢的音像制品。

      同學(xué)們,你們現(xiàn)在還是未成年人,你們的心理發(fā)育還不成熟,自控能力還非常差,缺乏辨別是非的能力,好奇心強(qiáng),喜歡模仿,容易受這些不健康的文化制品的腐蝕性而誘發(fā)犯罪。這方面我不想多說了,但在我們處理的案件中不是沒有這樣的案例。所以,我們要堅(jiān)決向這些不健康的東西說-----不。

      (六)、不曠課和夜不歸宿現(xiàn)象。同學(xué)們,無故曠課,不僅你們的家長很難掌握你們的實(shí)際情況,學(xué)校也不能發(fā)揮其教育職能,在社會不良因素的影響下,這是非常容易養(yǎng)成不良習(xí)慣,甚至走上犯罪道路的。如:在我們曾經(jīng)辦理過的未成年人犯罪案件中,就有很多的未成年犯就是經(jīng)常逃學(xué)、曠課,在社會上游蕩,出沒于網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所,沒有錢,就結(jié)伙在游戲廳、學(xué)校門口搶劫中、小學(xué)生財(cái)物。所以同學(xué)們你們一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不曠課。

      另外,夜不歸宿也是一種不良行為。你們作為未成年人,夜不歸宿很容易成為犯罪分子襲擊的對象。而且,你們的社會經(jīng)驗(yàn)少也容易上壞人的當(dāng)。

      (七)不出入不健康的娛樂場所。

      娛樂場所中對你們影響較大的是游戲廳、網(wǎng)吧。在這些娛樂場所中,共同的特點(diǎn)是空氣污濁、聲音嘈雜、人員復(fù)雜,充斥著大量不健康的娛樂項(xiàng)目,容易對你們的生理和心理造成消極、負(fù)面的影響。(在這里我想重點(diǎn)說一下網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)本身就是一把雙刃劍,為什么這么說呢,因?yàn)楝F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時代,對于我們查找有關(guān)信息、有關(guān)資料即方便又快速,但同時網(wǎng)絡(luò)上還存在著大量的色情、污穢、暴力的東西,對于你們來講,你們不能完全區(qū)分它的好壞,稍有不慎,就會深陷其中不能自拔。只有正確的使用網(wǎng)絡(luò)才不會被傷害。

      除此之外,不健康的娛樂場所還容易養(yǎng)成了不正確的消費(fèi)習(xí)慣。這些場所開辦的目的就是為了營利。游戲廳、網(wǎng)吧的老板主要是從未成年人身上賺取金錢。我不相信沒有哪位家長專門給孩子錢,鼓勵他們?nèi)ミ@些場所娛樂,所以你們到這些地方娛樂的花費(fèi)就得自己去準(zhǔn)備,那怎么去準(zhǔn)備呢:有的省下了買文具的錢,有的餓著肚子省下了午餐費(fèi),還有的以學(xué)校收取各種費(fèi)用為借口向家長騙錢。對這些娛樂場所的依賴性越大,就越感覺到錢不夠花,因此有些人就會鋌而走險(xiǎn),依靠不正當(dāng)?shù)氖侄悟_取金錢。

      其實(shí),只要同學(xué)們稍微注意,就會發(fā)現(xiàn):在電視、報(bào)刊等新聞媒體中所報(bào)道的很多涉及未成年人刑事案件中,大多數(shù)都是與未成年人出入不健康的娛樂場所有關(guān)的。

      (八)不吸煙和不早戀。

      吸煙嚴(yán)重危害著人類的健康,已經(jīng)成為人類的第一殺手,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了交通事故和自然災(zāi)害對人類的危害?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》規(guī)定:任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙??涩F(xiàn)在卻有不少未成年人在背著老師和家長偷偷地吸煙。有的同學(xué)會很不以為然,其實(shí),你們錯了,吸煙是一種很不好的行為習(xí)慣。我在這里提醒同學(xué)們,一定不要染上吸煙的壞習(xí)慣。

      早戀現(xiàn)象在中小學(xué)雖然不普遍,但是也有發(fā)生。作為未成年人早戀多半是出于好奇心和虛榮心。但它的危害卻是多方面的,不僅影響了學(xué)習(xí),敗壞了學(xué)校的風(fēng)氣,嚴(yán)重的還可能發(fā)展成為犯罪。所以,我在這里,再次要求同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不抽煙、不早戀。同學(xué)們,現(xiàn)在正是你們長身體和為將來打基礎(chǔ)的時候,一定要把精力放在學(xué)習(xí)和增長其他才藝上,珍惜時光、珍愛生命,一定不要辜負(fù)父母和師長的期望。

      最后,衷心祝愿同學(xué)們身心健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。將來成為對國家,對社會的有用之材、棟梁之材。

      扎佐鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年6月1日

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        連坪完小法制教育課講稿 同學(xué)們: 你們好!今天,我來給同學(xué)們上一堂法制教育課,在上課之前,有一個問題我提出來給大家思考:學(xué)校是神圣的知識殿堂,監(jiān)獄是骯臟聚集之地,這兩個地......

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        中小學(xué)生法制安全教育課講稿 南岔公安分局 都興學(xué) 同學(xué)們,你們好! 今天,我受南岔區(qū)關(guān)心下一代委員會的委托給同學(xué)們上一節(jié)青少年法制教育課。本課的目的有兩個,即在大家成長的......