第一篇：自農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育活動開展以來

自農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育活動開展以來，我們按照省、市委的統(tǒng)一部署和“實際、實用、實效”的原則，圍繞“建、管、學、用”四個關鍵環(huán)節(jié)，積極探索，大膽實踐，走出了一條“建一個站點、強一個支部、富一方群眾”的好路子，找到了一條新形勢下提高農村基層黨組織執(zhí)政能力的好途徑。

一、加強領導、提高認識，確保廣大農村黨員干部和群眾“進得來”

開展現(xiàn)代遠程教育，“建”是基礎。為此。我們始終堅持把開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為提高農村基層黨組織執(zhí)政能力的重大舉措來抓，切實加強領導，堅持穩(wěn)步推進，促進了工作的順利開展。

1、抓協(xié)調，確保組織領導到位。在站點建設中，我們積極整合資源，采取黨費補助一點、企業(yè)主或經(jīng)濟大戶贊助一點的辦法，投入**余萬元，集中整治了村級遠程教育站點，確保了建設資金到位。在此基礎上，鎮(zhèn)、村兩級高度重視遠程教育工作，分別成立了由黨委、支部一把手任組長的遠教工作領導小組，對遠程教育建設、管理和學用等方面的問題全方位處理解決；制定了遠程教育教學計劃和管理意見，促進了遠程教育工作的正常開展。

2、抓培訓，確保管理員熟練操作到位。在組織部安排培訓的基礎上，我們結合全鎮(zhèn)深化“一線工作法”的實施，多次舉辦由黨建特派員和遠程教育管理員參加的培訓班，充分發(fā)揮黨建特派員懂微機、會操作的優(yōu)勢，建立起以黨建特派員為主體的輔導員隊伍，加強對各村站點管理員的幫助指導，使管理員能夠熟練掌握設備的基本操作。

3、抓學習，突出應用到位。全鎮(zhèn)統(tǒng)一規(guī)定，鎮(zhèn)上每周五下午組織機關干部集中學習一次，村級站點每月三次組織黨員干部和農民群眾學習黨政、法律、農技、衛(wèi)生等知識，并針對群眾需求不定期組織學習，日常運行實行全天開放，保證黨員群眾隨時可學。每次學習前，各村級站點都向黨員群眾公開學習內容，做到有的放矢，提高了學習的針對性。為避免工學矛盾，各村級站點積極采取白天不學晚上學、晴天不學雨天學、農忙不學農閑學等辦法，基本上保證了黨員干部和種養(yǎng)殖大戶每月集中學習3次以上，初步形成了黨員干部帶頭學、經(jīng)濟大戶示范學、農民群眾跟著學的良好氛圍。

二、建章立制，加強管理，確保廣大農村黨員干部和群眾“坐得住” 開展現(xiàn)代遠程教育，“管”是關鍵。在工作中，我們注重在制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；舷鹿Ψ?，建立了一套科學的站點管理機制。

1、建立責任機制，實行分級管理。鎮(zhèn)上專門成立了遠程教育辦公室，配備*名管理人員，分片負責*個辦事處的遠程教育工作。在村級站點配備了管理員，形成了鎮(zhèn)、村管理網(wǎng)絡，做到一級抓一級，層層抓落實。同時，把遠程教育工作列入全方位目標考核，促進了遠程教育工作的正常開展。

2、建立保障機制，實行動態(tài)管理。鎮(zhèn)上制訂了一系列規(guī)章制度，使站點管理有章可循、有規(guī)可依。黨建特派員利用每月8個固定進村工作日進行宣傳與指導，及時收集村民所需信息，指導各村管理好、利用好。針對站點建起后可能出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，切實加強了對網(wǎng)上內容的監(jiān)督和站點資產(chǎn)的監(jiān)管。

3、建立考核機制，實行目標管理。將遠程教育工作納入了全方位目標考核的重要內容，堅持定期與不定期、隨機抽查與集中檢查、明查與暗訪相結合等辦法，加強了對站點工作情況的考核。

三、突出實效、強化應用，確保廣大農村黨員干部和群眾“用得上”

開展現(xiàn)代遠程教育，“用”是目的。我們學習內容更生動、直觀、便于接受。在工作中，我們按照《遠程教育學習制度》和市委“兩大工程”的要求，圍繞“發(fā)揮作用、抓好應用、注重實用”，切實做好結合文章。

1、把黨員教育與農民培訓結合起來。利用遠程教育站點這個平臺，把對農村黨員干部的教育與對農民群眾的培訓有機結合起來，組織開展農村適用技術、農業(yè)科技知識等培訓活動。到目前止，全鎮(zhèn)有*萬多名農村黨員干部和群眾參加了遠程教育培訓。

2、把課堂教學與課外實踐結合起來。依托近幾年建立的蔬菜、肉牛等種養(yǎng)示范基地和仔豬協(xié)會、大蔥協(xié)會等行業(yè)組織，建立固定的遠程教育實踐基地，組織農村黨員干部和群眾實地開展“學用”活動。**村結合種植蔬菜的實際，探索了“支部+遠教+協(xié)會”的工作模式：即村支部負責組織農村黨員干部到遠教站點學習政策、法規(guī)等知識；協(xié)會負責組織科技示范戶、協(xié)會會員、有興趣的群眾到遠教站點學習農業(yè)技術等知識，負責現(xiàn)場農業(yè)技術輔導。這一工作模式開展以來，協(xié)會利用遠程教育的網(wǎng)絡資源，組織科技示范戶到**學習了草莓種植技術；組織鎮(zhèn)上農技人員結合遠程教育網(wǎng)絡，采取從“課堂”到現(xiàn)場的示范輔導培訓方式，解決了群眾學以致用的問題，受到了農民的歡迎。

3、把行政推動與市場運作結合起來。適應市場經(jīng)濟的要求，就如何運用市場手段提供信息技術服務進行了探索，初步形成了“遠教十大戶”、“遠教+協(xié)會”等模式的經(jīng)營格局。**村仔豬協(xié)會利用遠教平臺每月組織村民學習，聘請專家為農民講解養(yǎng)殖技術。協(xié)會對商販收購的商品豬每頭收取1元服務費。到該村購買仔豬的商販，都與協(xié)會聯(lián)系，由協(xié)會統(tǒng)一組織生豬銷售。這樣養(yǎng)豬的農戶學到了技術，并且仔豬的銷售也有了門路，同時遠教的管理經(jīng)費也有了著落。**村結合科技入戶工程的實施，利用遠程教育網(wǎng)絡學習小麥管理新技術和小麥新品種，使群眾得到了實惠。

通過一年多的工作，我們深深體會到，開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，不僅使干部受到了教育，農民得到了實惠，更重要的是提高了農村基層黨組織的執(zhí)政能力，加快了全面建設小康社會的進程。

第二篇：農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

關于開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育“三創(chuàng)建”活動的實施意見

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導協(xié)調小組成員單位：

為了認真貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，充分發(fā)揮農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在提升農村黨員干部素質、服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳播先進文化、推進新農村建設方面的作用，結合我縣實際，決定從2009年至2012年在全縣開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育“三創(chuàng)建”活動，現(xiàn)提出以下意見：

一、總體思路

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以提升農村黨員干部素質和促進農民增收為重點，按照中央和省市關于開展現(xiàn)代遠程教育工作的總體部署，圍繞推進全縣新農村建設大局，以開展“創(chuàng)建素質提升示范點、創(chuàng)建科技致富促增收示范點、創(chuàng)建先進文化傳播示范點”活動為載體，使全縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點在經(jīng)常性培訓農村黨員干部和農民群眾，有效提高農村黨員干部和農民群眾素質，傳播現(xiàn)代農業(yè)科技知識，服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展，傳播先進文化，活躍農村文化生活等方面發(fā)揮更大作用，為加快推進全縣社會主義新農村建設提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

二、目標任務及活動內容

目標任務：通過開展“三創(chuàng)建”活動，使全縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學組織方式進一步改進，教學活動管理 1

進一步加強，教學成果轉化進一步加快，教學組織管理機制進一步完善，黨員干部現(xiàn)代遠程教育的功能和效果進一步顯現(xiàn)，在加強農村黨的建設、提高黨員干部隊伍素質、促進和諧社會建設及服務新農村建設等方面取得新的成效。從今年起，用三年時間，在全縣創(chuàng)建50個左右的“三創(chuàng)建”示范點，使全縣示范站點數(shù)達站點總數(shù)的30％以上，每年創(chuàng)建比例為村級站點的10％左右。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要圍繞“三創(chuàng)建”活動的目標任務和要求，把農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育與黨員電化教育結合起來，認真組織開展“三創(chuàng)建”活動，每年按照村級站點10％左右的比例進行創(chuàng)建，村數(shù)較少的鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年至少創(chuàng)建1個示范村，以示范點創(chuàng)建帶動整體工作上水平。

活動內容：“創(chuàng)建素質提升示范點”就是充分發(fā)揮農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點的先進理論教育功能，加強對農村黨員干部政治理論、政策法規(guī)、市場經(jīng)濟知識、農村經(jīng)營管理知識等方面的教育和培訓，大力提升農村黨員干部的思想政治素質和崗位業(yè)務素質，提高新形勢下做好農村工作的能力和方法。

“創(chuàng)建科技致富促增收示范點”就是充分發(fā)揮農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點的先進技術輻射功能，組織農村黨員干部結合本村主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，收看學習國內外農業(yè)先進經(jīng)驗介紹、農村實用技術、農村勞動力轉移就業(yè)技能、市場信息、致富信息等內容的節(jié)目，通過科技示范帶動，促進農村黨員干部帶頭致富、達到群眾共同致富，推動農村經(jīng)濟快速發(fā)展。

“創(chuàng)建先進文化傳播示范點”就是充分發(fā)揮農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點的先進文化傳播功能，組織農村黨員干部收看學習農村衛(wèi)生、計劃生育、文化體育、科普知識、公民道德、影視劇場等內容的節(jié)目，向農村黨員干部和廣大群眾傳播先進文化，弘揚文明新風，促進農村精神文明建設。

三、主要措施

（一）抓好站點建設。我縣把2009年定位為“農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡建設年”，把終端接收站點建設作為“三創(chuàng)建”活動的基礎工程，本著先易后難的原則，分2批組織實施。今年年初，全縣完成了第一批155個終端接收站點建設任務，第二批4個站點（曹家鎮(zhèn)秦鳴村；故郡鄉(xiāng)澇川村、祝家河村；安樂鎮(zhèn)雞坡村）將于年底前建成。堅持邊建設邊規(guī)范，建立健全規(guī)章制度，落實工作責任制，確保站點正常運轉，并順利通過省市驗收。

（二）抓好管理員教育培訓。縣遠程教育中心要采取統(tǒng)一學習培訓、上門專題輔導等形式，加強對管理員的教育和培訓。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要采取多種形式，對管理員進行經(jīng)常性地培訓，突出實際操作技能，努力達到熟練操作的基本要求。

（三）抓好教學資源開發(fā)和引進?？h遠程教育中心按照省市的教學計劃，緊扣“三創(chuàng)建”活動內容，結合我縣產(chǎn)業(yè)結構特點，整合各方面力量，開發(fā)制作一批貼近農業(yè)，農民喜聞樂見的“鄉(xiāng)土教材”。同時根據(jù)基層站點的需要，積極引進適用對路的電化教育片，服務基層創(chuàng)建活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育協(xié)調小組成員單位要積

極配合，為縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心提供相關素材，由縣遠程教育中心每年制作1—2部高質量的課件，參加省市開展的優(yōu)秀課件觀摩評比。

（四）抓好收看培訓指導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要本著服務農村的原則，分別制定遠程教育教學計劃，根據(jù)農時季節(jié)和農民生產(chǎn)生活特點，利用農村黨員活動日等多種形式，有計劃地組織農村黨員干部收看學習遠程教育節(jié)目。保證每個站點每月集中收看學習不少于2次。按照《岐山縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作實施意見》文件要求，農業(yè)、科技等部門的專業(yè)人才及當?shù)剞r村實用人才要有計劃地深入到農村、田間地頭，經(jīng)常性開展教學輔導活動，使農民群眾達到學以致用。同時建立“三簿一冊”（《設備運行記錄簿》、《播放收看記錄簿》、《信息反饋記錄簿》及《黨員學習名冊》），落實好學習登記、討論交流、效果反饋及學習檢查等制度，提高教學效果。

（五）抓好典型示范帶動。采取典型引路方式，建設一批遠程教育“三創(chuàng)建”活動典型，提升全縣遠程教育站點整體工作水平，力爭使每個農村黨員干部至少學會、應用一項新技術，帶頭搞出一塊示范田或一個致富項目，至少帶富一個困難戶，輻射帶動一片群眾。

四、幾點要求

（一）加強組織領導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要建立健全農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導責任制，形成一級抓一級，層層

抓落實的工作局面。同時要加大工作協(xié)調力度，調動各方面的積極性，形成上下聯(lián)動、密切配合、齊抓共管的工作格局。

（二）強化督查考核。為了使“三創(chuàng)建”活動深入開展，縣委組織部擬定了機構人員、基礎設施、站點管理、教學組織、管理機制、教學效果、學運結合等七個方面的考核評價體系，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要圍繞以上七個方面，抓好工作落實，既要抓好示范點的建設，又要推動整體工作上水平?？h委組織部將不定期對“三創(chuàng)建”活動進行檢查。

（三）注意搞好結合。要把“三創(chuàng)建”活動與學習實踐科學發(fā)展觀教育活動相結合，與“三級聯(lián)創(chuàng)”相結合，與“升級晉檔，科學發(fā)展”相結合，使農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育“三創(chuàng)建”活動開展得扎扎實實、富有成效。

（四）評比表彰。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年要根據(jù)“三創(chuàng)建”活動內容的開展，結合取得的實效以及農民人均純收入的硬件指標，認真組織考核評價?？h委組織部將在年底對創(chuàng)建情況進行逐點檢查驗收，并將創(chuàng)建結果在全縣通報。對創(chuàng)建驗收達標的村級終端接收站點予以授牌并進行表彰獎勵。

農村黨員現(xiàn)代遠程教育領導協(xié)調小組成員單位職能分工

縣委組織部：負責領導協(xié)調小組的牽頭工作和領導協(xié)調小組辦公室的日常工作（具體工作由縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心負責），遠程教育中心要切實負責，搞好統(tǒng)籌安排。工作要抓住重點，突出特色，力爭創(chuàng)出先進經(jīng)驗。

縣委基層辦：負責制定農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育基層組織建設方面的學習計劃，組織開發(fā)有關課件；協(xié)助縣遠程教育中心做好農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育相關工作。

縣委農工部、縣科協(xié)、科技局、經(jīng)貿局、農業(yè)局、林業(yè)局、水利局、農發(fā)辦、鄉(xiāng)企局：結合全縣經(jīng)濟發(fā)展的實際，在農村實用技術推廣應用方面為全縣農村黨員干部遠程教育提供必要的課件和教學資料，組織選派人員參與教學輔導隊伍，進行實地輔導。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委：負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村終端站點的前期準備和組織實施工作；充分發(fā)揮遠程教育的資源優(yōu)勢，及時組織黨員干部進行培訓，制定并完善管理制度；定期對各村站點的設備和播放收看情況進行檢查指導；負責組建各站點管理員隊伍，并抓好隊伍管理；選擇1－3個基礎好的村建成示范點，帶動面上工作。

第三篇：農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

現(xiàn)代遠程教育是將信息技術和現(xiàn)代教育思想有機結合的一種新型教育方式，是工業(yè)化和信息化時代的產(chǎn)物。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是我們黨根據(jù)新形勢新任務，運用計算機、多媒體、現(xiàn)代通信等信息技術和手段，對農村黨員干部和農村群眾實施教育培訓的創(chuàng)新舉措，是探索讓農村黨員干部經(jīng)常受教育、使農民群眾長期得實惠的有效途徑。根據(jù)黨的十六大精神，2003年初黨中央決定在部分省開展試點工作。2007年初，在總結試點經(jīng)驗的基礎上決定在全國農村普遍開展這項工作。黨的十七大把“在全國農村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育”寫入大會報告。

2007年7月4日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全國農村開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的意見》。重要意義：

開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是黨中央著眼于加強農村黨的建設、鞏固黨在農村的執(zhí)政基礎，著眼于建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化作出的一項重要部署，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以建設社會主義新農村為主題，以提高農村基層干部能力和保持農村黨員隊伍的先進性為重點，圍繞中心，服務大局，建立健全農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡體系，大規(guī)模培訓農村黨員干部和農民群眾，大幅度提高農村黨員干部和農民群眾的素質，為建設社會主義新農村提供思想政治保證、精神動力和人才支持。目標要求：

1.農村黨員作用充分發(fā)揮。廣大農村黨員學習實踐“三個代表”重要思想和深入貫徹落實科學發(fā)展觀的堅定性進一步增強，保持共產(chǎn)黨員先進性的自覺性進一步增強，帶頭致富、帶領群眾共同致富的本領進一步增強，在建設社會主義新農村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2.農村干部能力不斷增強。廣大農村基層干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務群眾的能力、依法辦事的能力、科學管理的能力和解決自身問題的能力進一步提高，在建設社會主義新農村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。

3.農民整體素質不斷提高。培養(yǎng)造就一大批掌握先進適用農業(yè)科技知識和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領的實用人才和新型農民，使越來越多的農民成為有知識的

文化人、講道德的文明人、懂技術的內行人、會經(jīng)營的明白人，在建設社會主義新農村中充分發(fā)揮主體作用。

4.農村基層組織得到加強。推動大多數(shù)農村基層黨組織實現(xiàn)領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、小康建設業(yè)績好、農民群眾反映好的目標，在建設社會主義新農村中充分發(fā)揮領導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級組織配套建設進一步加強，黨在農村的執(zhí)政基礎進一步鞏固。指導原則：

1.整合資源，共建共享。充分整合利用各系統(tǒng)各部門現(xiàn)有的基礎設施、教學資源、管理隊伍、師資力量、站點場所、技術和資金等資源，特別是要充分利用農村中小學現(xiàn)代遠程教育的各種資源，共同建設，多方共享，避免重復建設。

2.因地制宜，穩(wěn)步推進。堅持實事求是，從實際出發(fā)，區(qū)分不同情況，量力而行，逐步推進，把工作的力度、推進的速度與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平和財政承受能力統(tǒng)一起來，不增加農民負擔。

3.建管并重，學用結合。把教學平臺建設、終端站點建設、教學資源開發(fā)與教學組織管理結合起來，把教育培訓與實際運用結合起來，確保農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡發(fā)揮最大效益。

4.以人為本，務實求效。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點，既要組織農村黨員干部學習，又要鼓勵歡迎廣大農民群眾收看。

5.積極探索，勇于創(chuàng)新。

積極探索農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的規(guī)律，改進方式，更新內容，不斷推進農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。主要任務：

1.建設農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學平臺。2.建設農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點。

3.開發(fā)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育多種媒體教學資源。4.建立農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育骨干隊伍。

5.建立科學規(guī)范的農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作機制。

第四篇：淺談開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育意義

淺談開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育意義、影響及作用

廣南縣珠琳鎮(zhèn)中心學校

覃貴

開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是推動農村黨員干部教育培訓從手段到內容全面體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措；是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農民長期得實惠”機制的有效載體；是推動農村黨員干部貫徹學習“三個代表”重要思想的有力保證；是全面加強農村基層組織建設的重大舉措；是提高黨員干部科技文化素質，增強帶頭致富和帶領群眾共同致富能力的有效手段；是以信息化帶動農業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農村現(xiàn)代化的重要途徑。

因此，在2008年12月30日，中共云南省委組織部、云南省教育廳的云組通[2008]103號文件中提出《云南省關于依托農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程站點開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的實施方案》的通知，根據(jù)文件精神，結合廣南縣教育局、廣南縣組織部、珠琳鎮(zhèn)黨委政府的指示，我校積極開展了利用“村校結合”站點對農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓，下面就我校根據(jù)一年多來初步的了解及工作經(jīng)驗，淺談開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育意義、影響及作用。

一、認識和理解開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的重要意義

1、開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是加強黨的先進性建設，創(chuàng)新黨員干部教育手段和內容的戰(zhàn)略舉措。近些年來，從中央到地方各級黨委在農村黨員干部教育方面做了大量工作，積極探索新形勢下加強對農村黨員干部教育的新途徑、新方法，在如何解決農村黨員隊伍中存在的突出問題，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用方面，積累了許多好的經(jīng)驗和做法。但是，我們也必須看到，農村黨員干部教育存在不少與新形勢不相適應的問題。主要是教育內容不夠豐富，手段單一，師資力量薄弱，教學水平不高，實效性不強，教育培訓的覆蓋面不廣，等等。如何改變這種狀況，迫切要求我們積極推進黨的農村基層組織建設和黨員干部教育培訓的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。開展現(xiàn)代遠程教育，正是適應這種要求的具體體現(xiàn)?？v觀當今世界，現(xiàn)代遠程教育已經(jīng)成為許多國家普遍采用的教育形式，成為構建全民學習、終身學習體系的一種重要手段。

2、開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是實踐“三個代表”重要思想，建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農民長期得實惠”機制的有效載體。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，著力點是讓農村黨員干部真受教育、真強素質、真正提高為人民群眾服務的本領，其最終落腳點在于使廣大人民群眾獲得實實在在的利益。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀、選擇性強等明顯優(yōu)勢。通過這種方式，可以突破時空限制，最大限度地實現(xiàn)教育資源的共享；也可以及時便捷地對廣大農村黨員進行政治理論、政策法規(guī)、科技常識和致富本領等方面的教育培訓，不斷提高他們的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力；

3、開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是樹立和落實科學發(fā)展觀，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求。黨的農村基層組織是黨在農村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，也是黨在農村的執(zhí)政基礎。黨在農村的各項方針政策，要靠廣大農村黨員干部來帶頭貫徹執(zhí)行，農民群眾也是通過身邊的黨員干部言行來看黨的形象，來評判黨的執(zhí)政能力。如果農村黨員干部的素質不高，黨組織戰(zhàn)斗力不強，會直接影響黨在農村的執(zhí)政基礎。開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，為加強和改進農村黨員干部的教育培訓，提供了一個廣闊的平臺。運用現(xiàn)代遠程教育培訓手段，培養(yǎng)數(shù)以萬計的高素質的農村黨員干部，是在農村全面建設小康社會的必然要求，也是鞏固黨在農村執(zhí)政基礎的必然要求。

二、認識開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育帶來的影響。

開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，極大地促進了農村基層組織建設和黨員干部隊伍建設，使黨員干部受到了教育，農民得到了實惠，思想觀念得到轉變，有力地推動了農村經(jīng)濟和社會的發(fā)展，全面實現(xiàn)建設小康社會的宏偉目標。

1、開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，極大地促進了農村基層組織黨員干部教育培訓陣地建設，從根本上解決了過去農村基層組織黨員干部教育培訓陣地狹小、設備簡陋、方法簡單等問題。我鎮(zhèn)“村校結合”站點遠教室面積均在40平米以上，為黨員干部培訓提供了硬件基礎，豐富了黨員干部教育培訓的手段和內容，豐富的教學資源和現(xiàn)代化的手段，改變了過去黨員干部教育培訓就是做報告、學文件、讀報紙等形式單

一、內容單調、被動灌輸?shù)谋锥?，解決了教育培訓師資難調配、內容不科學等難題。同時，遠程教育生動直觀、視聽結合的多媒體傳播系統(tǒng)能夠充分調動黨員干部的學習興趣，有利鞏固和深化教育培訓效果。我鎮(zhèn)“村校結合”站點建成以來，已開展分期分批集中培訓近30次，共1000多人次。教育培訓內容不僅包括政治理論、黨建知識，而且還包括政策法規(guī)、市場經(jīng)濟知識、經(jīng)營管理知識和農村實用技術等方面。各村結合本村黨員干部的思想作風實際和經(jīng)濟發(fā)展的特色，精選教育培訓內容，除重點對黨員干部進行教育培訓外，還對入黨積極分子進行黨建知識培訓，對農村經(jīng)濟大戶進行實用技術培訓，對企業(yè)管理人員進行管理知識培訓等，充分實現(xiàn)了遠程教育資源全體村民共享。通過開展遠程教育培訓，開闊了農村黨員干部的視野，提高了他們的思想政治素質、科學文化和政策法制水平及致富本領，也給他們增添了新的有效的工作手段，有力促進了農村各項工作的開展。

2、開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，為廣大農村黨員干部加強學習，提高素質，創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。農村基層組織利用遠程教育，組織黨員干部和群眾開展了一系列豐富多彩的學用活動。一是制定規(guī)劃集中學。各村結合本地實際制定了黨員干部遠程教育學習規(guī)劃。明確了學習內容和要求，定期組織開展集中學習，加大了人才培養(yǎng)力度。要求農閑時每月集中學習不少于3次，農忙時不少于1次。如阿卡黑村每月3次組織黨員干部集中收看IP流媒體節(jié)目。二是加強指導自覺學。鼓勵黨員干部和群眾利用遠程教育自覺加強學習。為提高自學的效果，注重指導農村黨員干部針對自身存在的問題和不足，結合自身的生產(chǎn)實際及個人特長和愛好，開展自學，提高素質。三是開展競賽激勵學。經(jīng)常組織黨員干部開展專題學習競賽，表彰推介學習典型。這樣，大大激發(fā)了黨員干部的學習積極性，營造了一種比學、爭學的氛圍。四是互相交流促進學。經(jīng)常組織黨員干部開展學習討論，交流學習經(jīng)驗體會，探討學習中遇到的疑難問題，相互促進，共同提高。黨員干部的示范帶動作用也調動了群眾的學習積極性。

3、開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，切實服務“三農”，促進農民增收致富。農民群眾通過遠程教育了解產(chǎn)業(yè)信息、進行產(chǎn)業(yè)結構調整、擴大生產(chǎn)規(guī)模；掌握市場動態(tài)、抓住商機，降低了市場風險、提高了駕馭市場的能力；同時通過學習實用技術提高了農產(chǎn)品品質，增加了效益。過去地方政府和基層干部根據(jù)市場變化，鼓勵、帶動群眾調結構，他們將信將疑。如今他們自己通過遠程教育，主動面向市場調整結構。珠琳鎮(zhèn)壩子寨村養(yǎng)豬大戶張海軍，通過遠程教育對農產(chǎn)品市場價格走勢進行綜合分析，擴大規(guī)模，養(yǎng)殖牲豬1500頭，獲得了比過去高出近一倍的經(jīng)濟效益。在他的帶動下，全村養(yǎng)殖20頭以上的大戶增加到了10戶。

三、在農村大力發(fā)展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的作用日趨凸現(xiàn)。

1、以遠教為紐帶，抓好傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)促農增收

種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為農村經(jīng)濟的發(fā)展奠定了強勁基礎。遠程教育為進一步發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)農村經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和農民增收創(chuàng)造了條件。我鎮(zhèn)屬傳統(tǒng)的煙葉、辣椒、玉米種植鄉(xiāng)鎮(zhèn)，煙葉、辣椒、玉米種植一直是農民群眾重要的收入來源。但由于種植、防病能力十分有限，規(guī)模小、質量差、價位低，與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展還有相當距離。遠教“村校結合”站點建成后，我鎮(zhèn)各站點每月組織農村黨員干部和種植專業(yè)戶培訓2次，現(xiàn)已累計培訓100余期1000多人次，收到了較好的效果。

2、以遠教為載體，積極調整產(chǎn)業(yè)結構促農增收

我鎮(zhèn)利用遠教資源瞄準瞬息萬變的農產(chǎn)品大市場，改良品種，積極調整農村產(chǎn)業(yè)結構，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，增加農民收入。開展遠教工作后，我鎮(zhèn)以兔村村民周廣華通過培訓掌握了大量的農業(yè)科技知識和農業(yè)適用技術，轉變觀念，積極進行調整產(chǎn)業(yè)結構，從事養(yǎng)魚生產(chǎn)，年收入可達4萬元；新寨村村民陸正通過學習養(yǎng)殖生態(tài)鴨技術，年收入達6萬元。

3、強化遠教非農培訓，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)促農增收

隨著城市化進程的進一步推進，越來越多的農民逐漸失去土地，這些無地或少地的農民不等不靠不要，自力更生，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，走上再創(chuàng)業(yè)之路。我鎮(zhèn)羊街村遠程教育開通后，通過遠教學習，轉變了觀念，大膽進行角色轉換，率先跑起了運輸，走“農轉非”創(chuàng)業(yè)之路，收入可觀，在他們的帶動下，該村從事服務運輸業(yè)的人數(shù)日益增加，目前農用車運輸50余人，年產(chǎn)值在300萬元左右，改變了過去死抱農業(yè)不放的頑癥。

實踐表明，農村現(xiàn)代遠程教育給閉塞的農村帶來了新氣象，使干部受到了教育，農民得到了實惠，受到了廣大基層黨員干部的擁護和農民群眾的歡迎。通過實施遠程教育，廣大農村黨員干部開闊了視野，轉變了觀念，村民賭博和酗酒的現(xiàn)象明顯地少了，村風民風有很大的改變，越來越多的村民都在學知識，學技術，增強了本領，實現(xiàn)了增收致富。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的影響與作用日益顯現(xiàn)。正如農村干部群眾所說：“遠程教育及時、直觀，是我們進行學習的課堂，是黨送給我們農村黨員干部的珍貴禮物，是上級黨組織為我們農村黨員干部和群眾辦了一件大好事”。

第五篇：淺談開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育意義

淺談開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教的心得體會

嵊州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)東郭村吳海斌

開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是農村干部及時了解黨中央、國務院的方針政策的有效途徑；是推動農村黨員干部貫徹學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的有力保證；是全面加強農村基層組織建設的重大舉措；是提高黨員干部科技文化素質，增強帶頭致富和帶領群眾共同致富能力的有效手段；是以信息化帶動農業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農村現(xiàn)代化的重要途徑。

嵊州在2006年根據(jù)上級文件精神，結合嵊州農村實際開始在全市推廣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，截止目前遠程教育在嵊州農村已經(jīng)走過了5個春秋。我是2008年11月在東郭村接觸到遠程教育的，并根據(jù)開發(fā)委要求參加了遠程教育培訓，下面我就根據(jù)兩年多來初步的了解及工作經(jīng)驗，淺談開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的心得體會。

1、開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是加強黨的先進性建設，創(chuàng)新黨員干部教育手段和內容的戰(zhàn)略舉措。近些年來，從中央到地方各級黨委在農村黨員干部教育方面做了大量工作，積極探索新形勢下加強對農村黨員干部教育的新途徑、新方法，在如何解決農村黨員隊伍中存在的突出問題，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用方面，積累了許多好的經(jīng)驗和做法。但是，我們也必須看到，農村黨員干部教育存在不少與新形勢不相適應的問題。主要是教育內容不夠豐富，手段單一，教學水平不高，實效性不強，教育培訓的覆蓋面不廣，等等。如何改變這種狀況，迫切要求我們積極推進黨的農村基層組織建設和黨員干部教育培訓的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。開展現(xiàn)代遠程教育，正是適應這種要求的具體體現(xiàn)。

2、開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀的重要途徑。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，著力點是讓農村黨員干部真受教育、真強素質、真正提高為人民群眾服務的本領，其最終落腳點在于使廣大人民群眾獲得實實在在的利益。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀、選擇性強等明顯優(yōu)勢。通過這種方式，可以突破時空限制，最大限度地實現(xiàn)教育資源的共享；也可以及時便捷地對廣大農村黨員進行政治理論、政策法規(guī)、科技常識和致富本領等方面的教育培訓，不斷

提高他們的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力。

3、開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，切實服務“三農”，促進農民增收致富。農民群眾通過遠程教育了解產(chǎn)業(yè)信息、進行產(chǎn)業(yè)結構調整、擴大生產(chǎn)規(guī)模；掌握市場動態(tài)、抓住商機，降低了市場風險、提高了駕馭市場的能力；同時通過學習實用技術提高了農產(chǎn)品品質，增加了效益。過去地方政府和基層干部根據(jù)市場變化，鼓勵、帶動群眾調結構，他們將信將疑。如今他們自己通過遠程教育，主動面向市場調整結構；同時，遠程教育生動直觀、視聽結合的多媒體傳播系統(tǒng)能夠充分調動黨員干部的學習興趣，有利鞏固和深化教育培訓效果。教育培訓內容不僅包括政治理論、黨建知識，而且還包括政策法規(guī)、市場經(jīng)濟知識、經(jīng)營管理知識和農村實用技術等方面。充分實現(xiàn)了遠程教育資源全體村民共享。通過開展遠程教育培訓，開闊了農村黨員干部的視野，提高了他們的思想政治素質、科學文化和政策法制水平及致富本領，也給他們增添了新的有效的工作手段，有力促進了農村各項工作的開展。

開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，極大地促進了農村基層組織建設和黨員干部隊伍建設，使黨員干部受到了教育，農民得到了實惠，思想觀念得到轉變，有力地推動了農村經(jīng)濟和社會的發(fā)展，全面實現(xiàn)建設小康社會的宏偉目標。為此，東郭村兩委班子也十分注重遠程教育工作，為了解決遠程教育培訓陣地狹小、設備簡陋、方法簡單等問題。我們東郭村于2009年底新建黨面積為100平方米的員活動室，新購置了桌椅和大屏幕液晶電視，為黨員干部培訓提供了良好的硬件基礎。但與此同時，我們村在開展遠程教育的過程中也存在不少問題：

一、兩委班子對于農村干部遠程教育的認識還有待加強，一些村干部單憑個人主觀經(jīng)驗做決策的現(xiàn)象依然存在。

二、在農村組織黨員干部觀看遠程教育的難度相對較大，這其中有農村黨員干部平時都有自己的工作、農業(yè)要忙的客觀原因；也有許多黨員同志思想上不夠重視的主觀原因。我們相信隨著遠程教育在農村發(fā)揮的作用越來越大，廣大黨員干部的思想觀念也會隨之改變。

實踐表明，農村現(xiàn)代遠程教育給閉塞的農村帶來了新氣象，使干部受到了教育，農民得到了實惠，受到了廣大基層黨員干部的擁護和農民群眾的歡迎。通過實施遠程教育，廣大農村黨員干部開闊了視野，轉變了觀念，村民賭博和酗酒的現(xiàn)象明顯地少了，村風民風有很大的改變，越來越多的村民都在學知識，學技術，增強了本領，實現(xiàn)了增收致富。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的影響與作用日益顯現(xiàn)。正如農村干部群眾所說：“遠程教育及時、直觀，是我們進行學習的課堂，是黨送給我們農村黨員干部的珍貴禮物，是上級黨組織為我們農村黨員干部和群眾辦了一件大好事。