第一篇：畢業(yè)典禮講話稿：做一個(gè)有教養(yǎng)的人（范文模版）

畢業(yè)典禮講話稿：做一個(gè)有教養(yǎng)的人

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師們，同學(xué)們：

今天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)不同尋常的日子。三年前，同學(xué)們跨入XX中學(xué)的大門(mén)，成了又一屆懷揣夢(mèng)想的西中學(xué)子；正好也在三年前，我被推舉為你們的校長(zhǎng)，一位像你們一樣懷揣夢(mèng)想的校長(zhǎng)。其實(shí)，你們的夢(mèng)想就是我的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想需要你們?yōu)槲覍?shí)現(xiàn)。我相信，我們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。再過(guò)幾天，你們將用那張完美的答卷給出最好的證明！

同學(xué)們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們即將離開(kāi)母校去追尋你們新的夢(mèng)想。我想，此時(shí)，你們對(duì)母校的情感一定是復(fù)雜的。但不管你們是愛(ài)她、罵她、還是恨她，她都是你的母校，你們一定不能讓其他人貶低她、侮辱她。你們一定要用你們的成就和“文明、智慧”的氣度讓你們的母校無(wú)比驕傲和自豪。我相信你們！三年來(lái)，你們同你們的老師和家長(zhǎng)一道，已經(jīng)將平凡的每一天變得越來(lái)越美好，我們期待明天會(huì)更美好。

同學(xué)們，畢業(yè)之際，作為校長(zhǎng)，我把“做一個(gè)有教養(yǎng)的西中人”這句話作為禮物送給你們。

從我當(dāng)校長(zhǎng)那天起，“把西中學(xué)子培養(yǎng)成有教養(yǎng)的人”就成了我最重要的教育理想。同學(xué)們，在這樣一個(gè)浮躁和物欲橫流的時(shí)代，“教養(yǎng)”是多么的可貴。每當(dāng)我看到媒體報(bào)道國(guó)人在國(guó)外丟人現(xiàn)眼的時(shí)候，作為教育工作者，我們心底是多么多么的痛苦！我想，我們西中學(xué)子應(yīng)該不會(huì)做出沒(méi)有教養(yǎng)的事。

老師們，同學(xué)們，所謂教養(yǎng)，就是不管是何出身，我們都可以選擇做一個(gè)更好的人。

做一個(gè)有教養(yǎng)的人其實(shí)很簡(jiǎn)單：

有教養(yǎng)的人會(huì)說(shuō)“謝謝”，會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”；

有教養(yǎng)的人會(huì)非常守時(shí)；

有教養(yǎng)的人會(huì)信守諾言；

有教養(yǎng)的人會(huì)對(duì)弱者表示同情；

有教養(yǎng)的人知道感恩；

有教養(yǎng)的人過(guò)馬路會(huì)走人行道；

有教養(yǎng)的人駕車(chē)通過(guò)人行道會(huì)禮讓行人；

有教養(yǎng)的人衣著得體，談吐優(yōu)雅，不會(huì)說(shuō)粗話、臟話，不會(huì)大聲喧嘩；

有教養(yǎng)的人會(huì)靜靜傾聽(tīng)；

有教養(yǎng)的人不會(huì)亂吐、亂扔、亂畫(huà)；

有教養(yǎng)的人不會(huì)插隊(duì)；

有教養(yǎng)的人知道女士?jī)?yōu)先；

有教養(yǎng)的人懂得微笑；

有教養(yǎng)的人在自己方便的時(shí)候會(huì)給別人方便；

······

老師們，同學(xué)們，做一個(gè)有教養(yǎng)的人真的不難。從今天起，我們就爭(zhēng)做一個(gè)有教養(yǎng)的人。當(dāng)別人用財(cái)富、權(quán)力、武力無(wú)法征服世界的時(shí)候，我們用“教養(yǎng)”去征服世界！

同學(xué)們，母校相信你們，母校牽掛你們，母校祝福你們！

再次感謝老師們的真情付出，感謝家長(zhǎng)的深情陪伴，感謝同學(xué)們對(duì)母校嚴(yán)苛管理的寬容和理解！

再次祝福你們！

第二篇：畢業(yè)典禮講話稿：做一個(gè)有教養(yǎng)的人

畢業(yè)典禮講話稿：做一個(gè)有教養(yǎng)的人

畢業(yè)典禮講話稿：做一個(gè)有教養(yǎng)的人

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師們，同學(xué)們：

今天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)不同尋常的日子。三年前，同學(xué)們跨入XX中學(xué)的大門(mén)，成了又一屆懷揣夢(mèng)想的西中學(xué)子；正好也在三年前，我被推舉為你們的校長(zhǎng)，一位像你們一樣懷揣夢(mèng)想的校長(zhǎng)。其實(shí)，你們的夢(mèng)想就是我的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想需要你們?yōu)槲覍?shí)現(xiàn)。我相信，我們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。再過(guò)幾天，你們將用那張完美的答卷給出最好的證明！

同學(xué)們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們即將離開(kāi)母校去追尋你們新的夢(mèng)想。我想，此時(shí)，你們對(duì)母校的情感一定是復(fù)雜的。但不管你們是愛(ài)她、罵她、還是恨她，她都是你的母校，你們一定不能讓其他人貶低她、侮辱她。你們一定要用你們的成就和“文明、智慧”的氣度讓你們的母校無(wú)比驕傲和自豪。我相信你們！三年來(lái)，你們同你們的老師和家長(zhǎng)一道，已經(jīng)將平凡的每一天變得越來(lái)越美好，我們期待明天會(huì)更美好。

同學(xué)們，畢業(yè)之際，作為校長(zhǎng)，我把“做一個(gè)有教養(yǎng)的西中人”這句話作為禮物送給你們。

從我當(dāng)校長(zhǎng)那天起，“把西中學(xué)子培養(yǎng)成有教養(yǎng)的人”就成了我最重要的教育理想。同學(xué)們，在這樣一個(gè)浮躁和物欲橫流的時(shí)代，“教養(yǎng)”是多么的可貴。每當(dāng)我看到媒體報(bào)道國(guó)人在國(guó)外丟人現(xiàn)眼的時(shí)候，作為教育工作者，我們心底是多么多么的痛苦！我想，我們西中學(xué)子應(yīng)該不會(huì)做出沒(méi)有教養(yǎng)的事。

老師們，同學(xué)們，所謂教養(yǎng)，就是不管是何出身，我們都可以選擇做一個(gè)更好的人。

做一個(gè)有教養(yǎng)的人其實(shí)很簡(jiǎn)單：

有教養(yǎng)的人會(huì)說(shuō)“謝謝”，會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”；

有教養(yǎng)的人會(huì)非常守時(shí)；

有教養(yǎng)的人會(huì)信守諾言；

有教養(yǎng)的人會(huì)對(duì)弱者表示同情；

有教養(yǎng)的人知道感恩；

有教養(yǎng)的人過(guò)馬路會(huì)走人行道；

有教養(yǎng)的人駕車(chē)通過(guò)人行道會(huì)禮讓行人；

有教養(yǎng)的人衣著得體，談吐優(yōu)雅，不會(huì)說(shuō)粗話、臟話，不會(huì)大聲喧嘩；

有教養(yǎng)的人會(huì)靜靜傾聽(tīng)；

有教養(yǎng)的人不會(huì)亂吐、亂扔、亂畫(huà)；

有教養(yǎng)的人不會(huì)插隊(duì)；

有教養(yǎng)的人知道女士?jī)?yōu)先；

有教養(yǎng)的人懂得微笑；

有教養(yǎng)的人在自己方便的時(shí)候會(huì)給別人方便；

······

老師們，同學(xué)們，做一個(gè)有教養(yǎng)的人真的不難。從今天起，我們就爭(zhēng)做一個(gè)有教養(yǎng)的人。當(dāng)別人用財(cái)富、權(quán)力、武力無(wú)法征服世界的時(shí)候，我們用“教養(yǎng)”去征服世界！

同學(xué)們，母校相信你們，母校牽掛你們，母校祝福你們！

再次感謝老師們的真情付出，感謝家長(zhǎng)的深情陪伴，感謝同學(xué)們對(duì)母校嚴(yán)苛管理的寬容和理解！再次祝福你們！

第三篇：畢業(yè)典禮致辭做一個(gè)有夢(mèng)想的人

畢業(yè)典禮致辭

做一個(gè)有夢(mèng)想的人

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天，我們舉行2010級(jí)初中畢業(yè)典禮。在此，我代表學(xué)校及全體師生對(duì)圓滿(mǎn)完成初中學(xué)業(yè)的489名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！同時(shí)，我代表學(xué)校也要向三年來(lái)為同學(xué)們的成長(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血、智慧和愛(ài)心的老師們表示深深的敬意和誠(chéng)摯的感謝！只有你們的言傳身教、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來(lái)了這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的豐收季節(jié)。

明天你們就離開(kāi)母校了。此時(shí)此刻，只覺(jué)情牽思掛，心情激動(dòng)，但面對(duì)即將離去的同學(xué)，我想敞開(kāi)心扉，代表全體教職員工向你們說(shuō)幾句話，就算是臨別贈(zèng)言吧！

三年來(lái)，在西關(guān)初中良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的熏陶下，在老師們的耐心指導(dǎo)下，你們憑著自身的天資和不懈的努力不斷的進(jìn)步、快速的成長(zhǎng)，為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了許多了不起的成績(jī)，也為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)。我們看在眼里，喜在心頭。母校為你們奠定了人生的基石，而你們也以自己的美好年華為母校增添了迷人的光彩。所以無(wú)論何時(shí)，我們都為曾經(jīng)擁有你們這樣的學(xué)生而感到無(wú)比驕傲！

在此，我也要鄭重提醒，七、八年級(jí)的同學(xué)們，你們雖然離畢業(yè)還有兩年和一年時(shí)間，但對(duì)于一個(gè)要有所作為的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間是以分分秒秒來(lái)計(jì)算的，每一分，每一秒都是彌足珍貴的，而你們從邁進(jìn)校門(mén)的那一天起，就注定了要為前途理想而拼搏，我希望你們要發(fā)揚(yáng)九年級(jí)同學(xué)的拼搏精神，向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)清新形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感，發(fā)奮圖強(qiáng)。用執(zhí)著、自信和汗水去譜寫(xiě)初中三年的生活篇章，創(chuàng)造人生的輝煌！

初中三年是人生的一段重要?dú)v程，而初中畢業(yè)則標(biāo)志你們正在從幼稚走向成熟。是的，你們長(zhǎng)大了，也該懂事了。懂什么？我覺(jué)得最主要是要懂得感恩。感恩誰(shuí)？我覺(jué)得有兩個(gè)人最值得你們感謝，一個(gè)是你們的父母，一個(gè)是你們的老師。

你們要感謝你們的父母，他們不僅給了你們生命，初中三年他們?yōu)槟銈兏冻隽巳康男难?，你們的喜怒哀?lè)、炎涼冷暖，全在他們的心頭牽掛。也許他們有時(shí)也會(huì)過(guò)于啰嗦，也許他們有時(shí)也會(huì)疏忽，可能有時(shí)還有點(diǎn)粗暴，但是他們?yōu)槟銈兏冻隽艘磺?，父母的?ài)是天下最

無(wú)私最偉大的。沒(méi)有他們，你們不可能這么順利地走過(guò)這人生的重要的三年。

你們還要感謝你們的老師。多少次手把手的親切教誨，多少次面對(duì)面的促膝談心，你們的喜怒哀樂(lè)、一顰一笑無(wú)不牽掛著所有任課老師的心。你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使他們高興，你們的每一點(diǎn)失誤也常常會(huì)使他們寢食難安。雖然他們有時(shí)也許會(huì)過(guò)于嚴(yán)格，有時(shí)也許會(huì)失之隨意，有時(shí)也會(huì)說(shuō)一些不中聽(tīng)的話，但是他們?nèi)找共賱冢瑸槟銈兏冻隽怂麄兩械娜?，這一切也都是為你們?cè)谌松牡缆飞献叩酶谩Ｎ铱梢院翢o(wú)愧色地說(shuō)，我們圣城街道一中的老師都是優(yōu)秀的，他們才華橫溢、敬業(yè)奉獻(xiàn)，苦中求樂(lè)，值得我們尊敬和感謝。

同學(xué)們，最后我提一點(diǎn)希望，希望你們做一個(gè)有夢(mèng)想的人。偉大與平凡的不同之處，在于是否擁有夢(mèng)想。一個(gè)平凡的人每天過(guò)著瑣碎的生活，但是他把瑣碎堆砌出來(lái)，還是一堆瑣碎的生命。所謂偉大的人，是把一堆瑣碎的事情，通過(guò)一個(gè)偉大的目標(biāo)，每天積累起來(lái)以后，變成一個(gè)偉大的事業(yè)。

同學(xué)們，人生道路千條萬(wàn)條擺在你們面前，壽光一中、現(xiàn)代中學(xué)、圣都中學(xué)等都為圓你們的象牙塔之夢(mèng)敞開(kāi)了大門(mén)，全省一流的職教中心也為你們學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)步入社會(huì)敞開(kāi)大門(mén)。無(wú)論身處何地，重要的是要懷揣夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人，日子是充實(shí)的；有夢(mèng)想的人，生命是閃光的。我希望你們?cè)诮窈蟮娜松猛旧显阶咴竭h(yuǎn)、越走越寬！做一個(gè)不負(fù)眾望的西關(guān)初中人！母校等待著你們的喜訊，也希望你們?；啬感？纯?！

謝謝大家！

第四篇：畢業(yè)典禮講話稿：感動(dòng)有你

畢業(yè)典禮講話稿：感動(dòng)有你

畢業(yè)典禮講話稿：感動(dòng)有你

今天畢業(yè)典禮的主題是：“感謝有你。”而今天我要說(shuō)的是“感動(dòng)有你”。說(shuō)起“感動(dòng)”不少人會(huì)覺(jué)得陌生，因?yàn)檫@個(gè)詞匯現(xiàn)在已經(jīng)很少會(huì)在人們的腦海中泛起，這種情愫也很少會(huì)在人們的心中升騰，人們?cè)絹?lái)越近乎于麻木般的理性，所有給予你的幫助似乎都是應(yīng)該應(yīng)分，一個(gè)人取得的成績(jī)也會(huì)認(rèn)為是自己努力的結(jié)果，沒(méi)有感激沒(méi)有感動(dòng)。的確，很難有什么再讓你感動(dòng)，不是嗎？每一個(gè)人不妨問(wèn)一問(wèn)自己，你已經(jīng)多久沒(méi)有被感動(dòng)？

然而在三十五中的校園里我卻時(shí)常被感動(dòng)的情緒所包圍著。

我的感動(dòng)首先來(lái)自于我們的家長(zhǎng)。2012年初在我還沒(méi)有和這屆學(xué)生見(jiàn)面的時(shí)候就已經(jīng)接觸了很多的家長(zhǎng)，那時(shí)候是為了招生，為了留住學(xué)苗。我磨破了嘴皮子希望能為三十五中學(xué)留下些好學(xué)生，感謝今天坐在這兒的家長(zhǎng)，你們把孩子送到這所學(xué)校讓我感動(dòng)，當(dāng)時(shí)也有幾個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的孩子最終選擇了私立或是所謂熱點(diǎn)學(xué)校，我到現(xiàn)在還在關(guān)注他們，前幾天知道他們的成績(jī)并不理想，為他們惋惜的同時(shí)，我就在想，還好，三十五中沒(méi)有辜負(fù)在座這些家長(zhǎng)的信任，三年里我們基本交出了一份滿(mǎn)意的答卷，中考成績(jī)?cè)僖淮斡∽C了我們的水平！三年的時(shí)間我和好多家長(zhǎng)成為了朋友，不論是在對(duì)口小學(xué)做宣傳時(shí)的初次結(jié)識(shí)，還是主動(dòng)到我辦公室做教育咨詢(xún)，不論是電話探討短信交流，還是面對(duì)面地坦誠(chéng)溝通。我能明顯地感到，我們的家長(zhǎng)素質(zhì)在提升。滿(mǎn)身酒氣拖鞋敞懷的家長(zhǎng)不見(jiàn)了（這是我09年初來(lái)三十五中常見(jiàn)的場(chǎng)景），隨之而來(lái)的是知書(shū)達(dá)理精通教育的家長(zhǎng)成堆成群。孩子是父母的影子，我堅(jiān)信，有怎樣的家長(zhǎng)就會(huì)有怎樣的孩子！感謝越來(lái)越多高素質(zhì)的家長(zhǎng)把孩子送到三十五中，感謝你們的信任。辦學(xué)，我們不怕家長(zhǎng)的熱心監(jiān)督或是批評(píng)，怕的是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的冷漠和無(wú)動(dòng)于衷，學(xué)校的悲哀莫過(guò)于缺少家長(zhǎng)的支持而獨(dú)自打拼。好在是，三年來(lái)我們彼此信任合作共贏。不少家長(zhǎng)通過(guò)短信、微信、電話與我交流互動(dòng)，這里面有委婉的建議，有善意的批評(píng)，有賞識(shí)與鼓勵(lì)，也有當(dāng)面的質(zhì)詢(xún)，一位家長(zhǎng)就質(zhì)問(wèn)過(guò)我：“聽(tīng)說(shuō)你要調(diào)走？我們聽(tīng)著你的宣傳來(lái)的，你自己卻要走，你讓我們?cè)趺丛偃ハ嘈湃逯校俊泵鎸?duì)詰問(wèn)，除了莫名其妙之外還讓我深深地感動(dòng)，原來(lái)問(wèn)責(zé)也是一種幸福，這里面透著一種信任的感情。當(dāng)然，三十五中學(xué)不會(huì)因?yàn)槲覀€(gè)人的去留有所波動(dòng)，因?yàn)檫@里有優(yōu)秀的教師和優(yōu)秀的傳統(tǒng)，有高端的理念和高端的內(nèi)容，他不會(huì)因某個(gè)人的離開(kāi)而失去前進(jìn)的慣性，他不會(huì)轟然倒塌，只會(huì)不斷前行。盡管如此，家長(zhǎng)的信任仍舊讓我感到深深的幸福，甚至萌生出一股終老于此的沖動(dòng)。

感動(dòng)也因?yàn)槲覀兊暮⒆印Ｎ仪宄赜浀萌昵?，有一個(gè)孩子，冒冒失失闖進(jìn)了我的辦公室，那時(shí)你們剛剛升入初中，事后我知道他叫翟炳臣。“校長(zhǎng)我想看書(shū)，可是閱覽室卻經(jīng)常鎖著門(mén)?！蔽冶缓⒆酉矏?ài)閱讀的勁頭所感動(dòng)，孩子的要求就是我們的責(zé)任。學(xué)生的一句話有多大作用？把圖書(shū)館搬到走廊搬進(jìn)教室就是最好的佐證，書(shū)香校園、詩(shī)性教育、大連市首批特色目錄學(xué)校，今天這些輝煌的成就，我們的孩子應(yīng)當(dāng)記上首功；我還記得也是在初一，當(dāng)我陪同英國(guó)教育考察團(tuán)走進(jìn)一年五班，一個(gè)乖巧的女孩叫范婷婷，她落落大方不慌不忙，用流利的英語(yǔ)與客人交流，讓英國(guó)客人連樹(shù)拇指感到吃驚，女孩的臉上透著微笑和自信，那一刻外國(guó)同行也見(jiàn)識(shí)了中國(guó)孩子的水平，三十五中學(xué)的學(xué)子在老外面前初露崢嶸；記得校長(zhǎng)杯足球賽上，孩子們那矯健的身影，一個(gè)胖乎乎的男孩，站在門(mén)線上左撲右擋，吸引了我的眼睛，手腕杵了，又紅又腫，但邊抹眼淚邊堅(jiān)持比賽，只為了一個(gè)目標(biāo)——“贏”！那場(chǎng)球最終還是輸了，梁德玉你知道嗎？低頭哭泣的你在我們的心目中是個(gè)挺著胸膛的英雄；初三體育加試一天天在臨近，心里牽掛著，擔(dān)心因體育不能優(yōu)秀而影響孩子考不上理想的高中。那段時(shí)間放學(xué)后我都能看到馬存祖一圈又一圈的加練，可是你這種速度能優(yōu)秀嗎？柔美的跑姿，看的我都膽戰(zhàn)心驚，測(cè)試那天當(dāng)我聽(tīng)到他優(yōu)秀的時(shí)候，我就在想，他那種不言放棄的精神，不僅僅感動(dòng)了我，也讓上帝為之動(dòng)容。就在今天下午，一位同學(xué)的母親送了我一個(gè)小手鏈，說(shuō)是孩子親手制作而成，又一次感動(dòng)，我知道我這個(gè)校長(zhǎng)有一個(gè)位置在孩子的心中，謝謝你，白瑩！也許是因?yàn)槟隁q的增長(zhǎng)吧，自己內(nèi)心變得越發(fā)脆弱，淚腺就顯得特別的暢通，其實(shí)感動(dòng)我的也都是些平平常常的小事，都是些普普通通的師生，就在中考的前一天，有很多同學(xué)到我的辦公室告別，送來(lái)了鮮花和冰激凌，我要聲明的是，打動(dòng)我的不是鮮花和美食，而是孩子臨了那句話：“校長(zhǎng)，請(qǐng)您放心！”“校長(zhǎng)，我們一定不給學(xué)校丟人！”“校長(zhǎng)，我保證考上600分！”那一瞬間，我的眼眶模糊的厲害，生怕囧態(tài)影響到學(xué)生，揮一揮手，“快去忙吧，別緊張，好好考！”轉(zhuǎn)過(guò)身，淚已經(jīng)濕了衣襟。如果說(shuō)感動(dòng)是一朵嬌艷的鮮花，那它一定是用淚水澆灌而成。其實(shí)感動(dòng)的事還有很多很多，也許我叫不出你的姓名，但難忘那一張張熟悉而又可愛(ài)的面容，因?yàn)橛辛四銈冃@才充滿(mǎn)了活力，因?yàn)橛辛四銈內(nèi)逯胁庞l(fā)顯得欣欣向榮。眼睛多看一些美好，內(nèi)心就會(huì)多一份感動(dòng)！在畢業(yè)的時(shí)刻，我想對(duì)孩子說(shuō)，不要總盯著陰暗的地方，久了你的心也會(huì)變得陰沉，多看燦爛之處，你的心也就會(huì)無(wú)比晶瑩。黑夜給了我黑色的眼睛，我們要用它來(lái)發(fā)現(xiàn)黑暗嗎？其實(shí)更多的時(shí)候，我們用它去尋找光明。人不能永遠(yuǎn)活在抱怨和仇恨的氛圍內(nèi)，樂(lè)觀豁達(dá)才會(huì)一身輕松。送你一句話，心胸夠?qū)拸V，才會(huì)有前程。忘掉三年來(lái)種種的不快，感受一千多個(gè)日日夜夜里的溫馨。想一想學(xué)校為大家所做的一切，想一想老師那一張張憔悴的面容，不論是獨(dú)具匠心的教育景觀，還是富于詩(shī)意的書(shū)香環(huán)境；不論是別出心裁的體育盛會(huì)，還是此時(shí)此地的畢業(yè)場(chǎng)景；不論是老師帶病堅(jiān)持工作，就怕你落下一堂課，還是她們拋下自己很小的孩子不管不顧，一心撲在班級(jí)的身影；不論是家住大連西端，換乘幾個(gè)線路的公交，卻總是第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)走的班主任，還是中考時(shí)和你父母一樣守候在考場(chǎng)外的科任那焦急的表情??這一切的一切你都注意到了嗎？你是否也曾感動(dòng)？其實(shí)這所有的感動(dòng)都源于一個(gè)名字，那就是——三十五中。

就在幾天前，我接到了一個(gè)家長(zhǎng)的短信，在短信中家長(zhǎng)說(shuō)感謝三十五中對(duì)孩子的教育，她沒(méi)有后悔把孩子送到這所初中。我回復(fù)說(shuō)，“家長(zhǎng)您能有如此感激的心，讓我感動(dòng)，您的話是對(duì)我們最高的表獎(jiǎng)，激勵(lì)著我們不斷去提升自身的辦學(xué)水平，我們關(guān)注孩子的三年，希望他們能有一個(gè)好的去處，但我們更關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，希望他們能有一個(gè)幸福的人生?！闭?yàn)橛辛诉@長(zhǎng)久的期待和關(guān)注，才有了二樓獨(dú)特的教育景觀——夢(mèng)想墻的誕生，那里面存著我們的夢(mèng)想和感動(dòng)。在那里，每一屆的學(xué)子都會(huì)將自己三年的夢(mèng)想認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)在卡片上，精心的存放在墻內(nèi)也存放在自己的心中，它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力前行！就在今天下午，我們又一次對(duì)未來(lái)進(jìn)行了暢想，一張小小的卡片，描繪了未來(lái)的夢(mèng)，若干年后攜妻帶子回到母校，母校的變遷，自己的變化，現(xiàn)在想一想內(nèi)心都滿(mǎn)是激動(dòng)。對(duì)于我們?nèi)逯袑W(xué)來(lái)說(shuō)，即便你們畢業(yè)了，但是在未來(lái)的歲月里一直有一個(gè)看不見(jiàn)的線，把你們和母校緊緊地牽在一起，我們因此而水乳交融。這條線的名字就叫做“夢(mèng)”，這個(gè)夢(mèng)會(huì)像一粒種子深深根植于每個(gè)人的內(nèi)心深處，根植于母校的土壤之中，生根、發(fā)芽、吐葉、散枝、開(kāi)花、結(jié)果??最終收獲一片郁郁蔥蔥！在這里我代表學(xué)校歡迎各位同學(xué)，二十年后在自己的家人陪同下一起回到母校，從夢(mèng)想墻中取出今天的夢(mèng)，相信這夢(mèng)想不僅僅會(huì)感動(dòng)你和家人，更能激勵(lì)一代又一代三十五中人，用一個(gè)又一個(gè)的感動(dòng)去描繪你們事業(yè)的輝煌！譜寫(xiě)你們成功的人生！

謝謝大家！

第五篇：學(xué)做一個(gè)有故事的教育人

學(xué)做一個(gè)有故事的教育人

——外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

南陽(yáng)市第七十二小學(xué)校

強(qiáng)

克

范

學(xué)做一個(gè)有故事的教育人

——外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

11月7日——11月11日，示范區(qū)教育中心組織全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)。這次外出學(xué)習(xí)是教育中心領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型隊(duì)伍的有益實(shí)踐。我有幸參加了這次活動(dòng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)歸來(lái)，我又認(rèn)真看了筆記，進(jìn)行了思考：面對(duì)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不學(xué)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)則問(wèn)題無(wú)法得到解決；學(xué)習(xí)新的管理經(jīng)驗(yàn)則要與學(xué)校的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，否則新的管理經(jīng)驗(yàn)就無(wú)用。怎樣把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)?，F(xiàn)實(shí)相結(jié)合，并付諸實(shí)踐是當(dāng)務(wù)之急。時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕。

一、學(xué)故事。

本次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)共三所學(xué)校，分別是鄭州市85中學(xué)、西安市高新一小、咸陽(yáng)市高新一中。

（一）、校園管理井然有序

1、這三所學(xué)校，布局合理，風(fēng)格迥異。校園綠化、美化、凈化、硬化到位。鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭，令人賞心悅目。

校園文化建設(shè)各具特色，班級(jí)文化建設(shè)卓有成效。鄭州市85中學(xué)以“和禮共生”為學(xué)校主題文化。西安市高新一小，綜合樓高端大氣。各功能室齊全。

2、每所學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。

（二）、課程改革扎實(shí)開(kāi)展。

1、每所學(xué)校都有自己課堂建設(shè)思路。學(xué)校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)都是抓課改的行家里手。

2、教改的關(guān)鍵是課程改革，課程改革的關(guān)鍵是課堂改革，課堂改革的關(guān)鍵是師生教與學(xué)方式的變革。譬如鄭州85中學(xué)使用“三環(huán)六步”教學(xué)模式，陜西省兩所學(xué)校均使用“五三三”教學(xué)模式。鄭州市85中學(xué)張秋艷老師講授《鄉(xiāng)愁》一課，突出的亮點(diǎn)有三：一是朗讀指導(dǎo)方法多樣，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)重音指導(dǎo)到位。二是以讀促悟，學(xué)生交流反饋，引經(jīng)據(jù)典。師生引用古詩(shī)詞名句有十余句以上，充分體現(xiàn)了大閱讀。三是以讀促寫(xiě)，水到渠成，一氣呵成。

3、校本教研也有效開(kāi)展。

（三）、德育管理彰顯品質(zhì)

1、各校均設(shè)有少先隊(duì)大隊(duì)部、德育室，隊(duì)伍建設(shè)到位。

2、咸陽(yáng)市高新一中德育管理更是富有特色。他們從以下幾點(diǎn)做起：一是學(xué)生行規(guī)周與家長(zhǎng)培訓(xùn)周；二是爭(zhēng)創(chuàng)“五星班級(jí)”；三是班級(jí)文化建設(shè)；四是德育教育活動(dòng)。管理有創(chuàng)意，方法得當(dāng)，效果很好。我們也要學(xué)習(xí)。

二、講故事

回來(lái)后，做到：

一是將記錄的筆記整理復(fù)印，收集歸檔；

二是將拍攝的圖片打印，轉(zhuǎn)發(fā)給各位老師供他們參考； 三是召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)，傳達(dá)這次學(xué)習(xí)的重要性。將示范區(qū)教育中心領(lǐng)導(dǎo)精心組織，周密安排，促學(xué)習(xí)、建隊(duì)伍，推教改的做法以及堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)走出”的學(xué)習(xí)精神宣傳好。

四是撰寫(xiě)心得體會(huì)，并向全體教師進(jìn)行宣講。通過(guò)學(xué)習(xí)、傳達(dá)、宣傳，進(jìn)一步統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)。讓全體教師更加堅(jiān)定推進(jìn)生本教育的決心，堅(jiān)定不移地，扎實(shí)有效地推進(jìn)生本教育。講好示范區(qū)教育中心的教育故事，傳遞正能量。

三、做故事

學(xué)是為了做，學(xué)以致用，促進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利健康發(fā)展。

（一）學(xué)校存在的問(wèn)題

1、隊(duì)伍建設(shè)需要加強(qiáng)

2、學(xué)校文化建設(shè)有待提高

3、生本課堂需加抓緊推進(jìn)

（二）下一步的打算

貫徹一個(gè)思想，推行生本教育成敗在校長(zhǎng)，關(guān)鍵在于班主任。作為校長(zhǎng)，必須帶頭推生本，做好頂層設(shè)計(jì)。作為班主任，是推行生本教育的主力軍，必須不折不扣的落實(shí)。

學(xué)校將在生本教育管理方面干好“三件事”，發(fā)展目標(biāo)上做到“三個(gè)有”上下功夫。

校長(zhǎng)職責(zé)：探索數(shù)據(jù)分析方法。

建隊(duì)伍。①班子隊(duì)伍。著力點(diǎn)放在思想力和執(zhí)行力方面。要求每位班子成員認(rèn)真思考自己分管工作的特點(diǎn)，形成清晰的思路，圍繞“去哪里——怎么去那里——到底到那里沒(méi)有”去思考問(wèn)題。

首先要思考學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，圍繞辦學(xué)目標(biāo)形成怎樣的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)、校訓(xùn)。這是我們要主要思考的問(wèn)題。其次是班子成員出思路，按照以下幾點(diǎn)思考。即整體工作有目標(biāo)（校長(zhǎng)）——隊(duì)伍建設(shè)有力度（校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、政教主任）——德育管理有品質(zhì)（政教主任）——教學(xué)管理有創(chuàng)新（教導(dǎo)主任）——校園管理有特色（后勤主任）。要求領(lǐng)導(dǎo)班子近一階段形成每個(gè)人的工作計(jì)劃，交給全體教師討論，形成共識(shí)。

②教師隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，突出一個(gè)“實(shí)”字，就是落實(shí)。班主任隊(duì)伍，規(guī)范班級(jí)文化建設(shè)，加強(qiáng)小組生本管理，制定班級(jí)小組獎(jiǎng)懲細(xì)則，并進(jìn)行常態(tài)化管理。建立評(píng)價(jià)體制，激發(fā)學(xué)生活力。

③學(xué)生隊(duì)伍。建立完善少先隊(duì)組織，并正常開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。發(fā)揮小組作用，形成量化細(xì)則及表冊(cè)，突出時(shí)效性。評(píng)選“五星”，樹(shù)立典型，形成學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)的氛圍。充分相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去管理。

教導(dǎo)主任；

促學(xué)習(xí)。①以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，主要突出升本教育理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)生本教育內(nèi)涵。②學(xué)習(xí)前置性研究是怎樣設(shè)計(jì)與使用的。③學(xué)習(xí)小組建設(shè)中關(guān)于評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

推教改，打造生本課堂。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)起到帶頭作用。要帶頭上生本，參加教研活動(dòng)，并進(jìn)行考核。

其次，進(jìn)行生本系列研究。一是研究前置性小研究的設(shè)計(jì)與使用，研究“課前三分鐘”怎樣靈活運(yùn)用；按照簡(jiǎn)單、根本、開(kāi)放的要求，要求人人過(guò)關(guān)。研究小組如何合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、評(píng)價(jià)等；二是深入開(kāi)展小組建設(shè)，按照生本管理的理念建設(shè)好小組，管理好小組，讓小組成為班級(jí)、學(xué)校管理的重要組成部分。研究如何“以讀促悟”，“以讀促寫(xiě)”。三是開(kāi)展大閱讀，多讀書(shū)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。堅(jiān)持閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持海量閱讀，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。設(shè)立課堂匯報(bào)之星、質(zhì)疑之星、評(píng)價(jià)之星，不讓一個(gè)學(xué)生游歷于小組合作交流學(xué)習(xí)之外。

再者，開(kāi)展生本課堂系列研究、小課題研究，助力生本教育。一是建立有效的校本研修與管理制度；二是開(kāi)展系列微課題研修活動(dòng)；三是對(duì)科研信息收集整理，優(yōu)秀課題逐級(jí)申報(bào)。加強(qiáng)校本教研，突出時(shí)效性。堅(jiān)持組級(jí)教研與校級(jí)教研相結(jié)合，研讀教材課標(biāo)、考試等相關(guān)項(xiàng)。對(duì)形成有價(jià)值問(wèn)題進(jìn)行小課題研究，一步一個(gè)腳印的扎實(shí)開(kāi)展。

做好畢業(yè)班教學(xué)。

教導(dǎo)主任、政教主任職責(zé)：打造“三聲校園”（1）有書(shū)聲。首先是課堂朗讀指導(dǎo)到位，特別是語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音、感情等方面。

其次是落實(shí)閱讀課教學(xué)，經(jīng)常化。落實(shí)晨誦、午讀、暮省，印制表冊(cè)，做好記錄。開(kāi)展大閱讀，積累優(yōu)美詞句。

再者，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。經(jīng)常性開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，堅(jiān)持每月一個(gè)主題的讀書(shū)展示活動(dòng)。好書(shū)推薦、故事會(huì)、朗讀會(huì)等活動(dòng)。

（2）有歌聲。堅(jiān)持預(yù)備后唱歌，開(kāi)展紅歌比賽、合唱比賽等形式。陶冶情操，培養(yǎng)良好興趣。

（3）有笑聲。主要是利用重大活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等形式，突出學(xué)生主人翁意識(shí)，運(yùn)用文化的滲透和感染，進(jìn)一步培養(yǎng)師生幸福感。

(4）學(xué)校文化建設(shè)。一是制度文化，需要重新修訂制度，班級(jí)文明公約、學(xué)生在校日常規(guī)范、校本培訓(xùn)制度等。二是精神文化，開(kāi)展師生文體活動(dòng)，讓師生精神風(fēng)貌更好，更加敬業(yè)，做到：工作職權(quán)不是私權(quán)，教育是良心活，干不好就是壞良心活，工作生活有哲思。

加強(qiáng)安全管理

后勤主任職責(zé)；后勤管理有時(shí)效，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好校園管理。

總之，我們將以示范區(qū)教育中心“三個(gè)三，六個(gè)方面做到”的教育思想為指導(dǎo)，在白河中心校領(lǐng)導(dǎo)下，把本次學(xué)習(xí)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)校實(shí)際工作中，使學(xué)校課改、德育、后勤工作再上新臺(tái)階。