第一篇：春光小學(xué)六一活動(dòng)方案33

春光小學(xué)2018年“出彩春光娃”

暨“中國(guó)夢(mèng)-----放飛我的希望”校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

六月一日是全世界少年兒童的節(jié)日,為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生自身的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的身體素質(zhì)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，展示其風(fēng)采，體現(xiàn)少年兒童朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，推動(dòng)學(xué)校綜合素質(zhì)教育的健康發(fā)展，學(xué)校決定在五月份舉行“出彩春光娃”暨春光小學(xué)第六屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

活動(dòng)主題：中國(guó)夢(mèng)-------放飛我的希望 活動(dòng)口號(hào):有聲有色的課堂，多姿多彩的校園

有滋有味的生活，多才多藝的我們

三、活動(dòng)原則

喜慶熱烈，安全和諧，小型分散，勤儉節(jié)約。

四、活動(dòng)組織： 組長(zhǎng)：李建林

藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的總指揮 副組長(zhǎng)：王愛萍、段麗君、李茹

藝術(shù)節(jié)活動(dòng)各項(xiàng)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和安全

執(zhí)行策劃：高雪娟

負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)的設(shè)計(jì)、策劃和調(diào)度及慶“六一”:文藝節(jié)目匯演

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、書法、繪畫、作文現(xiàn)場(chǎng)比賽

2、校園“卡拉ok”大獎(jiǎng)賽

3、校園“舞蹈器樂”才藝大比拼

4、新隊(duì)員入隊(duì)儀式

5、跳繩特色活動(dòng)驗(yàn)收

6、慶“六一”文藝匯演暨表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)

六、具體活動(dòng)安排和人員分工

活動(dòng)一：“中國(guó)夢(mèng)------放飛我的希望”卡拉OK大獎(jiǎng)賽

（1）音樂要求：以少兒歌曲為主，歌曲內(nèi)容健康向上，能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的歌曲均可。

（2）演唱形式可以獨(dú)唱，也可以一至三人合唱，不限唱法，每班僅限一首參賽曲目?，F(xiàn)場(chǎng)演唱，當(dāng)場(chǎng)亮分。（3）比賽時(shí)間：2018年5月11日（4）負(fù)責(zé)人：肖建紅

助理：李萍

比賽選手抽簽決定比賽順序，主持人、音樂伴奏及節(jié)目串詞等演出相關(guān)事宜由負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排。

（5）評(píng)委：李建林 王愛萍

李茹

段麗君

喬秀萍

柳海英

李萍

閆英萍

柴秀云

（6）評(píng)獎(jiǎng)辦法：一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。（8）活動(dòng)地點(diǎn)：舞廳（9）會(huì)場(chǎng)場(chǎng)務(wù)：六一班（10）算分：尚華

白麗紅（11）音響：齊秀玲

活動(dòng)二：開展“我的六一，我快樂” “中國(guó)夢(mèng)------放飛我的希望”書法、繪畫、征文比賽

（一）征文比賽

（1）征文主題：以“我的六一，我快樂”和總書記向全國(guó)青年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”三愛三節(jié)為主題，具體作文題目比賽前公布。(2)格式要求：征文體裁和題目有負(fù)責(zé)人自擬，字?jǐn)?shù)不超過600字。(3)參加班級(jí)及人數(shù)：一至六年級(jí)，每班4人參加（4）總負(fù)責(zé)人：柳海英

助理：柴艷萍

(5)評(píng)委：李建林 王愛萍

李茹

段麗君 馮艷云

翟冬梅

王麗萍

李建梅

王艷梅

（6）評(píng)獎(jiǎng)辦法：同一年級(jí)組每組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名（7）活動(dòng)時(shí)間：2018年5月15日

(8)活動(dòng)地點(diǎn)：四一班教室(二)書法比賽

（1）書法字體不限，紙張大小由負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一要求

（2）本次比賽只有硬筆書法，選手在統(tǒng)一的習(xí)字紙上書寫指定內(nèi)容，一二年級(jí)選手參賽時(shí)自帶本年級(jí)語文書，三至六年級(jí)選手自帶五年級(jí)下冊(cè)語文書。(3)參加班級(jí)及人數(shù)：一至六年級(jí)，每班4人參加（4）書法比賽負(fù)責(zé)人：尚華

助理：俞彩蓉

（5）評(píng)委：李建林 王愛萍

李茹

段麗君

喬秀萍

柳海英

李萍

閆英萍

柴秀云

（6）比賽時(shí)間：2018年5月16日

（7）評(píng)獎(jiǎng)辦法：同一年級(jí)組每組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名。

（三）繪畫比賽

（1）繪畫比賽的形式由負(fù)責(zé)人決定，國(guó)畫，水彩、水粉或其它畫種，尺寸均不超過對(duì)開。

（2）繪畫以指定主題內(nèi)容作畫，一二年級(jí)僅限簡(jiǎn)筆畫。三至六年級(jí)除簡(jiǎn)筆畫外均可，選手參賽時(shí)請(qǐng)自帶繪畫工具。

(3)參加班級(jí)及人數(shù)：一至六年級(jí)，每班4人參加（4）比賽時(shí)間：2018年5月17日（5）負(fù)責(zé)人：成小紅

助理：柴秀云（6）評(píng)委：李建林 王愛萍

李茹

段麗君 馮艷云

翟冬梅

王麗萍

李建梅

王艷梅

（7）評(píng)獎(jiǎng)辦法：同一年級(jí)組每組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名。注：以上三項(xiàng)比賽有活動(dòng)負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排比賽地點(diǎn)，遇到特殊狀況需改期比賽的活動(dòng)，請(qǐng)負(fù)責(zé)人協(xié)商解決，靈活安排，力求活動(dòng)順利開展，活動(dòng)結(jié)束后由負(fù)責(zé)人安排學(xué)生將活動(dòng)成果展出，每項(xiàng)一個(gè)展板，并于六一兒童節(jié)當(dāng)天展出。一三年級(jí)書法、繪畫、作文三項(xiàng)賽成績(jī)?cè)谟?jì)入總分時(shí)，每項(xiàng)只取二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。活動(dòng)三：“中國(guó)夢(mèng)------放飛我的希望”個(gè)人器樂舞蹈才藝大比拼

（1）內(nèi)容：參賽作品要求健康向上，適合小學(xué)生的表演形式并具有一定的藝術(shù)性。要求參賽作品的時(shí)間控制在五分鐘以內(nèi)。舞蹈作品能反映小學(xué)生的幸福與快樂，突出“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)。每班一個(gè)參賽作品，器樂或舞蹈根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)選擇。（2）比賽時(shí)間：2018年5月24日（3）負(fù)責(zé)人：馮艷云

助理：柴艷萍

(4)評(píng)委：李建林 王愛萍

李茹

段麗君 馮艷云

翟冬梅

王麗萍

李建梅

王艷梅

(5)活動(dòng)地點(diǎn)：樓門口（6）會(huì)場(chǎng)場(chǎng)務(wù)：六二班（7）算分：尚華

白麗紅（8）音響：齊秀玲

（9）評(píng)獎(jiǎng)辦法：一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。

活動(dòng)四：慶“六一”新隊(duì)員入隊(duì)活動(dòng)（1）活動(dòng)組織：高雪娟

(2)進(jìn)獻(xiàn)紅領(lǐng)巾的學(xué)生：四一，四二中隊(duì)（3）旗手四一中隊(duì)的旗手擔(dān)任（4）主持：張宇

指揮：張曉慶（5）新隊(duì)員講話：一中隊(duì)新隊(duì)員（6）音樂：閆英萍

（8）活動(dòng)時(shí)間：2018年5月28日升旗儀式上

活動(dòng)五：慶“六一”花樣跳繩特色活動(dòng)展示

（1）活動(dòng)組織：高雪娟

算分：尚華和五一班學(xué)生（2）參加班級(jí)：全校10個(gè)班級(jí)

（3）評(píng)委：李建林 王愛萍

李茹

段麗君

喬秀萍

柳海英

李萍

閆英萍

柴秀云

（4）時(shí)間：2018年5月23日

（5）評(píng)獎(jiǎng)辦法：一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)

七、活動(dòng)要求

1、各組負(fù)責(zé)老師要以公平，公正，公開的原則做好作品評(píng)分工作。

2、各組負(fù)責(zé)老師提前設(shè)計(jì)好活動(dòng)程序，學(xué)生作品一律不寫名字、班級(jí)，班級(jí)負(fù)責(zé)人做好編號(hào)工作，編號(hào)只有負(fù)責(zé)人一個(gè)人知道，不得告訴他人。算分工作必須在當(dāng)天完成，之后將所有原始資料封存交到高雪娟老師處。

3、卡拉OK活動(dòng)和器樂舞蹈才藝展示的負(fù)責(zé)人，活動(dòng)形式可以自行設(shè)計(jì)、活動(dòng)要緊湊。班主任老師配合選手順利上場(chǎng)。

4、各組的助理老師一定要全程協(xié)助總負(fù)責(zé)人搞好活動(dòng)。

八、其他人員安排（1）后勤保障：馮艷云

（2）音響設(shè)備：齊秀玲

閆英萍 俞采蓉（3）獎(jiǎng)狀打?。豪钊悖?）所有活動(dòng)照相：尚華（5）活動(dòng)總分：高雪娟 九：成績(jī)計(jì)算

藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，按人次一等獎(jiǎng)一人加1.5分，二等獎(jiǎng)一人加1分，三等獎(jiǎng)一人加0.5分，最后按總分設(shè)集體一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名。（“六一”文藝匯演現(xiàn)場(chǎng)打分，單獨(dú)設(shè)獎(jiǎng)）十：注意事項(xiàng)

（1）注意安全：各項(xiàng)活動(dòng)班主任按要求安排好參加隊(duì)員按時(shí)到比賽地點(diǎn)，遲到五分鐘取消比賽資格，期間要聽從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。

（2）講文明：各項(xiàng)活動(dòng)隊(duì)員要自覺排隊(duì)到場(chǎng)，不亂擠，不大聲喧嘩、禮貌謙讓。（3）講衛(wèi)生：每次活動(dòng)搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果皮紙屑、包裝袋等廢棄物，并主動(dòng)收拾身邊垃圾。活動(dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)校將組織檢查評(píng)比。（5）講究紀(jì)律：大型集體活動(dòng)要統(tǒng)一著裝，帶紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事及時(shí)請(qǐng)假。

（6）班主任、評(píng)委加強(qiáng)責(zé)任心，確保無事故。出現(xiàn)問題和校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決。

春光小學(xué)少先大隊(duì) 2018年5月3日

第二篇：小學(xué)六一活動(dòng)方案

“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動(dòng)，使學(xué)生人人自主參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識(shí)；在游園中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

一、活動(dòng)目的“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動(dòng)，使學(xué)生人人自主參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識(shí)；在游園中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

二、活動(dòng)安排：

上午：慶祝儀式、游園活動(dòng)1、7：50舉行升旗儀式，校長(zhǎng)講話、表彰優(yōu)秀學(xué)生（操場(chǎng)）

2、表彰結(jié)束，各活動(dòng)點(diǎn)老師和學(xué)生及時(shí)到位，開始活動(dòng)。

3、10：30左右游園活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生憑活動(dòng)券到領(lǐng)獎(jiǎng)處兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品。（美術(shù)室）

下午：以班級(jí)為單位舉行“慶六一”聯(lián)歡會(huì)

（時(shí)間根據(jù)作息另定）

三、游園活動(dòng)地點(diǎn)

各班級(jí)教室及學(xué)校大禮堂

四、活動(dòng)的準(zhǔn)備與安排

1、各班在5月15日前充分發(fā)動(dòng)學(xué)生征集游園活動(dòng)節(jié)目方案，并將優(yōu)秀的節(jié)目方案報(bào)學(xué)校大隊(duì)部討論，討論出本班級(jí)的節(jié)目方案后，即開始準(zhǔn)備活動(dòng)的組織工網(wǎng)作（包括本班級(jí)的人員安排與準(zhǔn)備道具等。）

2、各班級(jí)的節(jié)目準(zhǔn)備必須在5月20日前完成，并在5月20日前上報(bào)本班級(jí)活動(dòng)準(zhǔn)備的情況到大隊(duì)部。

3、在5月31日放學(xué)前，班級(jí)做好游園活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，（場(chǎng)地、環(huán)境布置、進(jìn)口出口指示、游園活動(dòng)名稱、活動(dòng)規(guī)則等）。

4、6月1日下午各班可組織看電影、聯(lián)歡會(huì)等多種形式的自主活動(dòng)，活動(dòng)中注意安全。

五、活動(dòng)的形式

1、以班級(jí)為單位，自由選擇組織活動(dòng)節(jié)目，要求節(jié)目?jī)?nèi)容符合兒童實(shí)際、人人參與、學(xué)生感興趣，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節(jié)目，優(yōu)勝者獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

2、參與的學(xué)生在玩每一個(gè)節(jié)目時(shí)要求排隊(duì)，同時(shí)為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個(gè)節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。

3、各班級(jí)必須精心布置好自己的活動(dòng)場(chǎng)地與準(zhǔn)備好本班級(jí)的節(jié)目，每個(gè)節(jié)目必須有負(fù)責(zé)人。

4、每個(gè)節(jié)目的負(fù)責(zé)人安排一至兩個(gè)，負(fù)責(zé)本游園節(jié)目的進(jìn)行、隊(duì)員參加游

5、各班級(jí)學(xué)生原則上先參加自己班的游園項(xiàng)目，然后是本年級(jí)的游園項(xiàng)目，最后才能參加其他項(xiàng)目。

六、活動(dòng)要求

1、校園外部環(huán)境布置由大隊(duì)部負(fù)責(zé)，室內(nèi)游園環(huán)境由班主任布置。（除布置活動(dòng)場(chǎng)地外，還應(yīng)顯示慶祝六一的歡快氣氛。）

2、學(xué)生游園后所得分?jǐn)?shù)，需加蓋章，凡學(xué)生自己簽名或涂改，此獎(jiǎng)券無效。

3、活動(dòng)前班主任老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則，并注意安全教育，反對(duì)弄虛作假?；顒?dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要搞好衛(wèi)生工作。

4、參加活動(dòng)學(xué)生要自覺遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序（排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等），七、組織領(lǐng)導(dǎo)及具體分工

組長(zhǎng)：林惠珍

副組長(zhǎng)：朱超娃、陸曉燕

成員：班主任、相關(guān)任課教師

具體分工：

游園活動(dòng)總協(xié)調(diào)：朱超娃、陳敏

各游園點(diǎn)負(fù)責(zé):班主任

獎(jiǎng)券獎(jiǎng)品發(fā)放總負(fù)責(zé)：陳敏

攝像攝影：陸建民、周瀟雨

八、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則

根據(jù)實(shí)際情況另

第三篇：小學(xué)六一活動(dòng)方案

杉木小學(xué)“六·一節(jié)”

活動(dòng)方案

“六〃一”的花最香，“六〃一”的歌最甜，“六〃一”的天真，童心最歡暢！為使全校學(xué)生度過一個(gè)快樂健康、美麗難忘的兒童節(jié)，德育組結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。具體內(nèi)容如下：

一、活動(dòng)主題：我健康 我快樂

二、活動(dòng)時(shí)間：5月29日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：杉木小學(xué)操場(chǎng)

四、活動(dòng)目的：通過六〃一兒童節(jié)活動(dòng)，幫助小朋友們度過一個(gè)美好的節(jié)日，為小朋友們留下童年的回憶，使小朋友們以更好的姿態(tài)迎接以后的學(xué)習(xí)和生活。

五、活動(dòng)人員：全校師生

六、開幕式：（10:00 30分鐘）

（一）、活動(dòng)開幕式

1、全體起立，升國(guó)旗、奏國(guó)歌、少先隊(duì)員行隊(duì)禮

2、白校長(zhǎng)致六〃一致辭。

3、六年級(jí)畢業(yè)演出

七、我健康活動(dòng)（集體活動(dòng)）

（一）、學(xué)生接力賽（10:40 40分鐘）１、比賽安排

（1）、一、二年級(jí)為低年級(jí)組；

三、四年級(jí)為中年級(jí)組；

五、六年級(jí)為高年級(jí)組。（負(fù)責(zé)記錄教師：黃守坤 董瑜友）

（2）、參賽人員：低年級(jí)組每班抽出學(xué)生13名；中年級(jí)組每班抽10名；高年級(jí)組每班抽12名參加比賽。

（3）、每個(gè)年級(jí)組評(píng)出第一名加以鼓勵(lì)。（4）、評(píng)比細(xì)則見：接力賽評(píng)比細(xì)則附表1

（二）、學(xué)生拔河比賽（11:30 30分鐘）

（1）、一、二年級(jí)為低年級(jí)組；

三、四年級(jí)為中年級(jí)組；

五、六年級(jí)為高年級(jí)組。（負(fù)責(zé)記錄教師：黃守坤 董書生）

（2）、參賽人員：低年級(jí)組每班抽出學(xué)生13名；中年級(jí)組每班抽10名；高年級(jí)組每班抽12名參加比賽。

（3）、每個(gè)年級(jí)組評(píng)出第一名加以鼓勵(lì)。（4）、評(píng)比細(xì)則見：接力賽評(píng)比細(xì)則附表1

（三）、我是環(huán)境小衛(wèi)士（12:10 30分鐘）（1）、各班班主任與科任老師為班級(jí)主持人

一年級(jí)：董書生

白清波

二年級(jí)：陳 林

劉永強(qiáng) 三年級(jí)：劉碧賢

黃守坤

四年級(jí)：隆君賢

董瑜友 五年級(jí)：冉文林

白清波

六年級(jí)：嚴(yán)小波

劉永強(qiáng)（注：有兩位老師兼任雙班級(jí)：劉永強(qiáng) 白清波在具體負(fù)責(zé)時(shí)可零時(shí)調(diào)節(jié)）

（2）、活動(dòng)安排

①、主持人：由衛(wèi)生組董瑜友老師環(huán)保小知識(shí)題。②、拾垃圾：由各年級(jí)帶隊(duì)老師組織各班進(jìn)行清潔活動(dòng)，要注意學(xué)生安，并將學(xué)校區(qū)域內(nèi)的紙屑清掃干凈。（注：由于學(xué)校區(qū)域較少，各班級(jí)以自己所劃區(qū)域?yàn)榘嗉?jí)活動(dòng)區(qū)域）

③、清掃：各班級(jí)將環(huán)保小知識(shí)化作實(shí)際行動(dòng)，對(duì)學(xué)校區(qū)域與教室進(jìn)行清掃。做個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

八、全體學(xué)生就餐（1:10 50分鐘）

九、全校師生集中頒獎(jiǎng)與總結(jié)（2:00 50分鐘）

1、頒獎(jiǎng)典禮由隆君賢老師主持

2、頒獎(jiǎng)完后由隆君賢老師對(duì)半期學(xué)生學(xué)習(xí)方面進(jìn)行總結(jié)

3、由安全組嚴(yán)小波老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

十、學(xué)生各班教室集中，班主任統(tǒng)一發(fā)放六〃一節(jié)禮物（２：50 20分鐘）

十一、學(xué)生放學(xué)（3：10）

5、注：所有活動(dòng)評(píng)比，因?qū)W生較少與其各方面原因。此次活動(dòng)與文明班級(jí)加分不與掛勾。

杉木小學(xué)德育

2014年5月19日

第四篇：春光小學(xué)教學(xué)月方案

春光小學(xué)“教學(xué)月”活動(dòng)方案

——打造三精課堂，追尋精彩瞬間

大港春光小學(xué)：2011年9月

一、指導(dǎo)思想：

以“辦大氣教育”的理念為指導(dǎo)，以建設(shè)“生動(dòng)活潑，低負(fù)高效”課堂為核心，以促進(jìn)三維目標(biāo)落實(shí)為宗旨，以實(shí)施“五個(gè)人人”為內(nèi)容的“課堂教學(xué)個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃”為載體，遵循“精耕細(xì)作成規(guī)范，科學(xué)管理出效益，全面優(yōu)化促提高，發(fā)展優(yōu)勢(shì)創(chuàng)特色”的辦學(xué)策略，精細(xì)過程管理，注重質(zhì)量提升，探索特色建設(shè)，鍛造一支“德厚藝精，儒雅大氣”的教師隊(duì)伍，創(chuàng)建“生動(dòng)活潑，低負(fù)高效”的課堂，培育一批“思維活躍，敢于爭(zhēng)先”的學(xué)生。使教育教學(xué)質(zhì)量再上新水平。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

緊緊圍繞“生動(dòng)活潑，低負(fù)高效”這一核心目標(biāo)，按照教育工作回憶確定的要求，盡心設(shè)計(jì)，精細(xì)謀劃。

1.以“追尋自身教學(xué)生涯中的精彩瞬間”為主題，廣泛實(shí)施“課堂教學(xué)個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃”。通過“精彩課例回憶（人人出課例）——日常問題查擺（人人反思）——精彩課堂再現(xiàn)（人人作課）——課題跟進(jìn)研究（人人研究）——形成改進(jìn)計(jì)劃（人人規(guī)劃）”五個(gè)步驟，完成本“教學(xué)月”的個(gè)人任務(wù)。

2.對(duì)涌現(xiàn)出的典型教師，各層次的骨干教師和教研組，將收集、分析，選拔，提煉出的成果進(jìn)行編輯，納入學(xué)校教學(xué)資源庫，并形成具有實(shí)效性和推廣型的成果報(bào)告。

3.根據(jù)教學(xué)月主題，結(jié)合學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)工作開展研討和展示活動(dòng)。總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推出先進(jìn)事跡和優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)步驟：

活動(dòng)時(shí)間：2011年9月——2011年12月，分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：準(zhǔn)備和宣傳階段。（第一周——第三周）具體任務(wù)：

1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)方案，進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

2.進(jìn)行全面調(diào)研，查擺教學(xué)中存在的問題，通過問題設(shè)計(jì)本次教學(xué)月的重點(diǎn)工作。第二階段：活動(dòng)實(shí)施：（第四周——十四周）具體任務(wù)：

1.按照教學(xué)月活動(dòng)方案扎實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)，做到科學(xué)高效。

2.搞好三精課堂調(diào)研、檢查與研究活動(dòng)，圍繞學(xué)校立項(xiàng)課題搞好五個(gè)人人同質(zhì)異構(gòu)課活動(dòng)。3.深化校本研訓(xùn)，通過開展“說課標(biāo)，說教材”等活動(dòng)提升教師素質(zhì)，搞好與大港三小，向陽小學(xué)等區(qū)域性交流活動(dòng)。第三階段：活動(dòng)總結(jié)：

及時(shí)步驟典型，總結(jié)和推廣成果并進(jìn)行展示。

四、具體措施：

（一）精細(xì)常規(guī)管理：關(guān)注過程,規(guī)范環(huán)節(jié),注重實(shí)效。1.抓實(shí)“六有效“管理：在備課，上課，留題上下苦功。

重點(diǎn)抓好備課能力的培訓(xùn)與管理，課堂教學(xué)流程管理和作業(yè)布置管理三個(gè)方面，以教科研為抓手，以培訓(xùn)輔導(dǎo)檢查交流等方式提高備課質(zhì)量，規(guī)范課堂流程，研究作業(yè)效度。

抓好備課管理：

教務(wù)處按照布置（方案確定）——培訓(xùn)（方案或布置解讀）——實(shí)施——督導(dǎo)檢查——總結(jié)反饋的管理流程精細(xì)各個(gè)環(huán)節(jié)，確保每項(xiàng)工作有實(shí)效，有提升。繼續(xù)把備課研究的深度推進(jìn)作為攻堅(jiān)項(xiàng)目，繼續(xù)圍繞“個(gè)人精備+組內(nèi)研討”的備課模式展開研究，確保常態(tài)下的教學(xué)工作到位：1.查閱教師的備課采用定期與不定期抽查的方式，堅(jiān)持每?jī)稍露ㄆ诓楹吐犝n后不定期查。2.采用先聽課再查閱教師備課筆記的方式進(jìn)行查閱，看教師是否按照備課進(jìn)行上課，看教師的備課是否真的為上課服務(wù)；3.查閱教師的備課后及時(shí)反饋，及時(shí)把查閱教師的備課情況進(jìn)行評(píng)析和反饋。擬定于第二周進(jìn)行全員教師的教案檢查與布置，第三周進(jìn)行備課專題輔導(dǎo)與講座，做到備課輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。教研組在第三周進(jìn)行學(xué)科組教案交流，找出差距，剖析自我，第四周進(jìn)行說課標(biāo)，說教材布置、輔導(dǎo)與操作。

扎實(shí)常規(guī)課堂：

繼續(xù)踐行聽課輔導(dǎo)。學(xué)校管理人員要深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，教務(wù)處提前一天點(diǎn)課，通過家校通公布點(diǎn)課名單，每天1-2節(jié)課，同年級(jí)教師必須參與聽課，課后進(jìn)行個(gè)人反思，同伴互助和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，幫助教師提升課堂教學(xué)水平。

要求教學(xué)校長(zhǎng)必須在課堂變革中發(fā)揮核心引領(lǐng)作用，每學(xué)期參加6次以上教研活動(dòng)。每周聽評(píng)課不少于5節(jié)。教導(dǎo)處成員聽課每周不少于5節(jié)，加強(qiáng)行政巡課制度建設(shè)，及時(shí)把握教育動(dòng)態(tài)，切實(shí)掌握好第一手資料，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)“激趣樂思”教學(xué)模式，教師間也要相互學(xué)習(xí)聽課，語數(shù)教師聽課15節(jié)，音體美科英聽課不少于8節(jié)，堅(jiān)決杜絕抄聽課筆記的現(xiàn)象。

研究作業(yè)效度。

一是學(xué)期初第二周進(jìn)行三——五年級(jí)的調(diào)查問卷，梳理存在問題，提出改進(jìn)措施，二是選派試驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)記錄，通過具體數(shù)據(jù)和訪談，教研組教研等方式改進(jìn)作業(yè)布置的方式，提升作業(yè)效度，三是嚴(yán)格按照“四精四必”的制度進(jìn)行督察和輔導(dǎo)，嚴(yán)格作業(yè)質(zhì)量，改進(jìn)作業(yè)評(píng)語，精心布置每一次作業(yè)。認(rèn)真整合《一課一練》、《補(bǔ)充習(xí)題》，精心挑選習(xí)題布置每一次作業(yè)，重視預(yù)習(xí)作業(yè)、分層作業(yè)的研討；四是定期組織作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，教師最精彩的留題或我做喜歡的一項(xiàng)作業(yè)等活動(dòng)促進(jìn)觀念的轉(zhuǎn)變和作業(yè)質(zhì)量的提升。

2.扎實(shí)“三生”建設(shè)。把課前二分鐘和課后輔導(dǎo)做成精品。

一是強(qiáng)化日清月結(jié)意識(shí)，采取捆綁式教學(xué)手段，提高暫困生成績(jī)。加大力度進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo)與扶持。耐心細(xì)致進(jìn)行心理疏通和知識(shí)補(bǔ)漏。確保教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域內(nèi)繼續(xù)領(lǐng)先。二是定期開展暫困生和績(jī)優(yōu)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。三是把課前二分鐘和課后輔導(dǎo)做成精品。課前二分鐘各學(xué)科注重協(xié)調(diào)統(tǒng)一，分組分層進(jìn)行。語文學(xué)科精心組織每日一句活動(dòng)，具體操作如下：每天確定發(fā)言人，內(nèi)容由學(xué)生自選，可以是經(jīng)典名句，也可以是好詞佳句或名人名言，然后上臺(tái)演說，即把好的句子寫在黑板上進(jìn)行講解，以此提高學(xué)生的表達(dá)力和學(xué)習(xí)力。數(shù)學(xué)學(xué)科要組織好口算聽算練習(xí)，人人準(zhǔn)備口算和聽算的習(xí)題，由學(xué)生輪流做小老師進(jìn)行說算。英語學(xué)科組織好口語情境對(duì)話，以兩人為一組輪流對(duì)話演練。音體美科教師也要根據(jù)此種形式開展每天一首歌，每天一個(gè)簡(jiǎn)筆畫，說說體育明星和介紹一個(gè)科學(xué)家等活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力?？迫谓處煷_定好每節(jié)課的二分鐘的訓(xùn)練內(nèi)容，強(qiáng)化常規(guī)管理，加大監(jiān)督力度，課前二分鐘要由學(xué)生輪流做小老師，把學(xué)生的學(xué)與教結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生記錄每天的活動(dòng)內(nèi)容，要積極研發(fā)拓展訓(xùn)練內(nèi)容和形式。教務(wù)處要建立《學(xué)科課前二分鐘記錄冊(cè)》，注意收集、歸存活動(dòng)資料，按學(xué)科匯編整理成《精彩二分鐘集》。四是繼續(xù)認(rèn)真做好以下資料庫的建設(shè)：分年級(jí)建立典型教學(xué)設(shè)計(jì)庫（每單元1課集體備課）、語數(shù)外教師精心編寫閱讀、智能等練習(xí)題教材，進(jìn)行周能力測(cè)試，做到“周清月結(jié)，減負(fù)提質(zhì)”。五是加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，深化“走班制”“導(dǎo)師制”輔導(dǎo)策略，打亂班級(jí)，根據(jù)基礎(chǔ)類，拓展類，實(shí)踐類三類作業(yè)形式和暫困生和績(jī)優(yōu)生情況打亂班級(jí)，進(jìn)行師生分層指導(dǎo)，實(shí)施年級(jí)整體推動(dòng)。完善課后“學(xué)長(zhǎng)式”輔導(dǎo)制度。在手拉手班級(jí)建立學(xué)習(xí)小組，做到大幫小，優(yōu)幫差。幫助的內(nèi)容以學(xué)生的需求為主，結(jié)合科任教師的學(xué)情確定內(nèi)容，時(shí)間可在中午或回家。教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，共同施教。

（二）深化教學(xué)質(zhì)量：關(guān)注課堂，規(guī)范教研，注重科研。磨練課堂：

以“生動(dòng)活潑，低負(fù)高效”為課堂建設(shè)目標(biāo)，深化“激趣樂思”的課堂模式應(yīng)用，繼續(xù)落實(shí)“五個(gè)人人”的“三精”課堂改進(jìn)策略，全面提高課堂教學(xué)水平。一是全面規(guī)范常態(tài)課教學(xué)。圍繞“三維目標(biāo)”的實(shí)現(xiàn)，按照《春光小學(xué)美的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)上好每一節(jié)課的目標(biāo)，實(shí)施常態(tài)課點(diǎn)課制度，增大常態(tài)課參聽人數(shù)，根據(jù)師生教與學(xué)狀態(tài)，科學(xué)分析課堂效率，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)。二是加強(qiáng)教研組規(guī)范和管理，以“低負(fù)高效”的課堂理念為指導(dǎo)深化激趣樂思的課堂模式。改進(jìn)教研課方式與教研形式，每周開展一次教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都要進(jìn)行“解決問題發(fā)布會(huì)”，即提出本周遇到的難題或解決一個(gè)問題的好方法。每人3節(jié)教研課（女45，男48周歲教師2節(jié)）以五個(gè)人人為策略開展課堂研究與實(shí)踐活動(dòng)。三是磨練精品課。繼續(xù)深化“五個(gè)人人”的活動(dòng)，通過集體備課，把握課例分析——教法研討——同作一節(jié)課——精彩回放——會(huì)診調(diào)整五環(huán)節(jié)，注重教師教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格培養(yǎng)，為每人至少錄制一節(jié)精品課，努力提高單位時(shí)間的課堂效率，打造美的課堂。力爭(zhēng)1-3名教師參加高水平高層次教學(xué)展示活動(dòng)，在課堂教學(xué)競(jìng)比中創(chuàng)造更加突出的成績(jī)。具體操作如下：九月中旬：各學(xué)科組選擇同類課型，確定做課內(nèi)容，要求同年級(jí)同課，同學(xué)科（段）同類內(nèi)容，做課人從教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重難點(diǎn)的分析，教學(xué)策略的選擇，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，教學(xué)語言的組構(gòu)，教學(xué)板書的規(guī)劃等環(huán)節(jié)進(jìn)行自我細(xì)致剖析。九月下旬：以年級(jí)組為單位確定研究重點(diǎn)，對(duì)各環(huán)節(jié)的分析進(jìn)行反思，反思各環(huán)節(jié)分析是否透徹，是否恰當(dāng)，合理。然后重新調(diào)整，確定課例實(shí)施方案。十月份：以同構(gòu)異課的形式開展人人作課的活動(dòng)，教研組人員圍繞 “學(xué)生有效思維培養(yǎng)研究策略“的課題和”提高師生表達(dá)能力“的實(shí)施進(jìn)行專題聽課。教學(xué)管理人員為每一位教師進(jìn)行錄課，學(xué)科組教師必須參加聽課，其他人員盡量參與。十一月初：圍繞以上兩個(gè)專題結(jié)合課例研討“教與學(xué)”的關(guān)系，并把好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和回放，把失敗之處進(jìn)行分析與總結(jié)。十一月中旬：施教者重新規(guī)劃課例，形成成功案例，期末編印第二屆五個(gè)人人成果集。教研組圍繞專題進(jìn)行規(guī)劃和總結(jié)。（活動(dòng)資料：第一次課例分析材料；年級(jí)組反思提綱記錄；照片與課例光盤，成功案例集與專題總結(jié)或論文）四是開展豐富的課堂練兵活動(dòng)。開展“創(chuàng)建低負(fù)高效課堂”為主題的教學(xué)月活動(dòng)，組織同質(zhì)異構(gòu)課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、全體教師優(yōu)秀課等課堂交流評(píng)選活動(dòng)。繼續(xù)強(qiáng)化聽課、評(píng)課、議課、說課等能力訓(xùn)練，開展與大港三小、五小、向陽小學(xué)等學(xué)校的課堂教學(xué)交流展示活動(dòng)，讓更多的教師走出校門，增強(qiáng)訓(xùn)練的強(qiáng)度和難度。

加強(qiáng)研究：

課堂就是師生通過有效的教與學(xué)共同發(fā)現(xiàn)美、實(shí)施美，創(chuàng)造美的過程。因此，我們要全力優(yōu)化教學(xué)模式，以課題為抓手，做到有人，有題、有魂。以“多元互動(dòng)，低負(fù)高效”的課堂理念為指導(dǎo)，培養(yǎng)思維活躍的學(xué)生為目標(biāo)，以兩個(gè)課題為抓手研究課堂，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)激趣樂思的課堂模式，確保每位教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為，使我們的課堂流淌出靈動(dòng)、美感和情趣。教研組以五個(gè)人人的研究思路，要認(rèn)真研究教學(xué)設(shè)計(jì)美，教學(xué)情境美，教學(xué)情態(tài)美，教學(xué)語言美，教學(xué)內(nèi)容美，教學(xué)策略美，教學(xué)過程美，教學(xué)反思美和教學(xué)評(píng)價(jià)美，歸納制定出具體的美的標(biāo)準(zhǔn)，教研組要針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研討、交流、實(shí)踐和反思和規(guī)劃，深化“以美育人，和諧發(fā)展”的總體目標(biāo)。二要常規(guī)教科研活動(dòng)，開展以“學(xué)生有效思維培養(yǎng)”專題研究和“師生表達(dá)能力”的專題研究，憑借教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教研進(jìn)行交流與研討，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)表達(dá)，大膽、完整的表達(dá)。圍繞專題確定自己的小課題，圍繞小課題一線教師每月一篇案例或教學(xué)反思，（300——3000字）每學(xué)期一份課例分析（以敘事或?qū)嶄浄绞?，后面進(jìn)行分析或反思），每學(xué)年至少1篇教學(xué)論文參加區(qū)級(jí)以上活動(dòng)。每學(xué)年出版《春光精彩課例反思集》和《春光科研成果集》。每?jī)赡曜鲆豁?xiàng)專題研究，寫一份專題報(bào)告。通過教學(xué)反思和總結(jié)提升，規(guī)劃美的課堂，研究美的教學(xué)，使學(xué)生在課堂中獲得精神體驗(yàn)的愉悅、自由創(chuàng)造的快樂。

做好課題：

認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)“葦美文化創(chuàng)建”的市級(jí)課題研究和小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效思維培養(yǎng)的國(guó)家級(jí)課題研究。堅(jiān)持把課堂教學(xué)與專項(xiàng)訓(xùn)練、校園活動(dòng)緊密結(jié)合。挖掘?qū)W校優(yōu)勢(shì)，全面建立富有學(xué)校特色的以“美”為主線的校本課程，如：腰鼓、剔色畫、粘貼畫、機(jī)器人等，以及“蘆葦燙畫”精品課程，鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、舞蹈隊(duì)等社團(tuán)活動(dòng)，完善陽光體育等校本教材，開發(fā)軟式排球、乒乓球等校本教材，建立健全組織、落實(shí)、評(píng)價(jià)制度，為學(xué)生全面持續(xù)發(fā)展，提供充足的時(shí)間和空間。課題組的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，定期反思和總結(jié)，把立項(xiàng)課題做好，做強(qiáng)，做精。

（三）提升師生素養(yǎng)：強(qiáng)化責(zé)任，關(guān)注成長(zhǎng)，搭建平臺(tái)。關(guān)注成長(zhǎng)：

一是扎實(shí)全員培訓(xùn)，積極落實(shí)《春光小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核方案》，有條不紊的開展各項(xiàng)培訓(xùn)與練兵。以鉆研課標(biāo)，研究文本為重點(diǎn)，扎實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取在三項(xiàng)基本功等活動(dòng)中取得好成績(jī)。本學(xué)期，仍然以反思性培訓(xùn)和實(shí)踐性培訓(xùn)方式開展分析教材，研究教法為專題的研訓(xùn)活動(dòng)，提高教師分析教材，研究教材和表達(dá)力。按照培訓(xùn)——學(xué)習(xí)——實(shí)踐——展示的培訓(xùn)思路提高教師專業(yè)素質(zhì)。

九、十月份開展教材課標(biāo)解讀活動(dòng)，分教研組進(jìn)行單元文本解讀，分低中高三個(gè)學(xué)段，推選青年教師進(jìn)行教材分析和文本解讀，提高教師解讀教材，研究教法的能力。十一月份開展“典型課例大家說”的分析教材說課活動(dòng)。通過全員制作知識(shí)樹，分組說課標(biāo)，說教材活動(dòng)，提高教師開發(fā)教材的能力，并推選優(yōu)秀參加區(qū)級(jí)比賽。十二月份進(jìn)行教師教材教法培訓(xùn)與考核，對(duì)推選的教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。以此提升教師分析教材，解讀課標(biāo)，提升專業(yè)素質(zhì)的能力。二是深化富腦工程。繼續(xù)深化“要做教書人，先做讀書人”的主題教育，把培養(yǎng)教師讀書習(xí)慣作為重點(diǎn)。通過組織會(huì)前5分鐘共享，筆記展示、讀書論壇（網(wǎng)絡(luò)）、體會(huì)交流等活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)讀一本教育和文學(xué)著作的要求，適時(shí)組織讀書思想交流會(huì)，使讀書內(nèi)化為教師的思想境界和道德修養(yǎng)。三是推進(jìn)分層培養(yǎng)。根據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，積極推行分層次培訓(xùn)，加大培訓(xùn)工作的針對(duì)性和主動(dòng)性，首先是培養(yǎng)高水平的骨干隊(duì)伍，目前我校骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)還不夠明顯，距區(qū)域領(lǐng)先水平還有一定差距。我們要在265培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極挖掘骨干教師的優(yōu)勢(shì)分析劣勢(shì)，在專家引領(lǐng)、拜師學(xué)藝、課題研究等方面下足功夫，提供更多的展示平臺(tái)，使其盡快達(dá)到一個(gè)新水平。其次加大青年教師培養(yǎng)力度。青年是學(xué)校的希望和未來，抓住這一關(guān)鍵時(shí)期，重點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)錘煉、自我反思和教科研能力的培養(yǎng)，使其盡早盡快走上研究之路。第三要充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，追求課堂教學(xué)有個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格，為特長(zhǎng)教師提供更為廣闊的展示才華的空間，走一專多能之路。

搭建平臺(tái)：

以 “教師三項(xiàng)”基本功競(jìng)賽為平臺(tái)，開展“五個(gè)人人”為主題的課堂教學(xué)研究與展示活動(dòng)，扎實(shí)課堂教學(xué)，提高教師素質(zhì)。

1、同課異構(gòu)課：這項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間安排在9-11月份，由各學(xué)科教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，我們采用的方式個(gè)人獨(dú)立備課并進(jìn)行課例分析、年級(jí)組同伴反思和作課，教研組聽課研課、最后規(guī)劃成功案例總結(jié)的五個(gè)人人的研究模式，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作?！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構(gòu)、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問題。教學(xué)診斷活動(dòng)我們遵循：群體參與；專題論理；重在改進(jìn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、青年教師磨課：教研組推選青年教師與骨干結(jié)對(duì)，進(jìn)行一課三磨，先是結(jié)對(duì)備課，青年教師上課；二是會(huì)診指導(dǎo)，再次上課；三是細(xì)節(jié)著手，與手拉手學(xué)校聯(lián)合打造精品課。9-12

3、校際聯(lián)動(dòng)課：我校與手拉手對(duì)口學(xué)校，開展此項(xiàng)活動(dòng)相互交流，共同發(fā)展。以濱海新區(qū)三項(xiàng)基本功為主要內(nèi)容，聯(lián)系大港三小與大港五小等學(xué)校進(jìn)行骨干青年教師的交流活動(dòng)，確定合作項(xiàng)目加大宣傳力度，花大力氣打造展示盒交流的平臺(tái)，合理教師資源，提高整體質(zhì)量。時(shí)間另定。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為保證“教學(xué)月”活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立教學(xué)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：劉潤(rùn)福

副組長(zhǎng)：劉炳輝 郭鳳革 蔣玉星 成員：教研組長(zhǎng)及全體任課教師

第五篇：小學(xué)慶六一活動(dòng)方案（模版）

新民小學(xué)2017年“六一”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為豐富我校文化生活，給我校兒童學(xué)子搭建一個(gè)培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，也讓學(xué)生度過一個(gè)快樂、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動(dòng)。另外在六一活動(dòng)期間組織各種豐富多彩的各項(xiàng)文體比賽活動(dòng)。具體時(shí)間安排如下：

二、文體活動(dòng)比賽時(shí)間:2017年5月29——5月31

三、活動(dòng)項(xiàng)目：

1、跳繩比賽

2、象棋比賽

3、乒乓球賽

4、羽毛球賽

5、拔河比賽

四、比賽時(shí)間為5月29——5月31日（其中拔河比賽定為6月1日上午舉行，中午為學(xué)生化裝時(shí)間，晚上是文藝演出時(shí)間）

五、活動(dòng)主題：“金色童年、放飛夢(mèng)想”

六、5月26日下午是晚會(huì)節(jié)目主持人選拔時(shí)間，具體事宜由石秀琴老師安排。凡是普通話標(biāo)準(zhǔn)、有興趣愛好的學(xué)生都可以報(bào)名參加。主持人報(bào)幕輔導(dǎo)工作由費(fèi)良發(fā)、粟多木、石秀琴、楊秀順?biāo)奈焕蠋熦?fù)責(zé)。

七、各項(xiàng)活動(dòng)比賽的組織分工及設(shè)獎(jiǎng)方法：

1、乒乓球取12名，男女分中高年級(jí)兩個(gè)組，1、2、3各一名。具體比

賽方法由萬通輝、耿賢、姚敦林、姜國(guó)華負(fù)責(zé)。

2、象棋取6名(待定)，分中高年級(jí)兩個(gè)組，1、2、3各取一名。如果參

加女生人數(shù)較少，則不分組進(jìn)行，只取前三，具體比賽規(guī)則和名次抽取

辦法由組織老師酌情處理。組織老師：陳禮貴 姜毅

姜德員。

3、跳繩比賽取18名，分低、中、高三個(gè)小組，每個(gè)小組只取前三。負(fù)

責(zé)老師：萬兆芝、姜芳麗

潘佳英

王凱旋

4、羽毛球球取12名，男女分中高年級(jí)兩個(gè)組，1、2、3各一名。負(fù)責(zé)

組織老師：萬兆權(quán)

吳承發(fā)

萬祖德

5、拔河比賽取12名，同年級(jí)間進(jìn)行比賽，每組都取一、二名。由吳壽

海、李通德、萬明成、楊通付負(fù)責(zé)。

6、設(shè)獎(jiǎng)?wù)f明：個(gè)人獎(jiǎng)筆記本一本、獎(jiǎng)狀一張。

7、活動(dòng)攝影：萬秀林

萬水條

8、材料收集、各種獎(jiǎng)狀書寫、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：姜毅

萬水條

八、文藝演出的組織方法：

1、以班級(jí)為單位參賽，每個(gè)單位出1——2個(gè)節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。

2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量，各單位在5月20日將節(jié)目?jī)?nèi)容、參演人數(shù)上報(bào)學(xué)校少先隊(duì)以便學(xué)校統(tǒng)一安排,5月23日下午進(jìn)行節(jié)目彩排。

九、文藝演出的節(jié)目要求及節(jié)目推薦：

1、本次節(jié)目?jī)?nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。

2、節(jié)目形式以歌曲（獨(dú)唱、合唱）、舞蹈（獨(dú)舞、集體舞）、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術(shù)、雜技及語言類節(jié)目為主，由老師和學(xué)生共同創(chuàng)作編排。

3、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過5分鐘。

4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節(jié)目負(fù)責(zé)人自行解決，特別要求可與學(xué)校聯(lián)系協(xié)商解決。

5、各班的伴奏音樂，必須在彩排結(jié)束后交給萬水條主任統(tǒng)一編輯。（各班的原帶也要準(zhǔn)備好，以防意外）

十、晚會(huì)工作組織分工：

1、總體規(guī)劃負(fù)責(zé)人：萬秀林

2、舞臺(tái)設(shè)計(jì)布置：萬兆芝

姜芳麗

王凱旋

潘佳英

3、背景幕布設(shè)計(jì)：萬通輝

3、攝像：萬水條

4、音響、舞臺(tái)、燈光等由萬秀林、萬通輝負(fù)責(zé)聯(lián)系。

5、宣傳發(fā)動(dòng)、組織階段、排練階段：時(shí)間為5月份（各班班主任及科任教師）

6、評(píng)委：萬秀林 姜毅 萬通輝 彭俊 李通德 姜國(guó)華 楊秀順 楊通付 萬明成 費(fèi)良發(fā) 萬再明 萬兆權(quán)

7、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)（負(fù)責(zé)人：耿賢 陳禮貴）

8、席位安排：姜國(guó)華 李通德

楊秀順 楊通付 萬明成 萬兆權(quán)

8、活動(dòng)時(shí)間：

(1)5月初，各中隊(duì)開始為此次活動(dòng)做準(zhǔn)備工作；（包括選演員，選節(jié)目??）

(2)5月20日，各中隊(duì)上交節(jié)目名稱、演出形式、演員人數(shù)、演出時(shí)間；5月23星期五下午彩排。

(3)5月28日，抽簽決定表演順序。

(4)2017年慶六一文藝匯演時(shí)間安排：

①18：40——19：20各班根據(jù)學(xué)校安排，對(duì)照座位安排方案，認(rèn)真排好座位，協(xié)助做好班級(jí)學(xué)生紀(jì)律;（負(fù)責(zé)人：各班班主任）

②19:30晚會(huì)開始。

十一、注意事項(xiàng)：

1、安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：班主任加強(qiáng)教育）

2、文明：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾?；顒?dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所，衛(wèi)生處將組織檢查。

4、紀(jì)律：老師：統(tǒng)一著新制定制服。學(xué)生：統(tǒng)一著校服，戴好紅領(lǐng)巾（確保當(dāng)天紅領(lǐng)巾要干凈），遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假。（負(fù)責(zé)人：班主任）

5、班主任加強(qiáng)責(zé)任心確保無事故。（班主任全程參加活動(dòng)）

十二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、每項(xiàng)起評(píng)分8.0分，滿分10分，小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)。

2、去掉最高分、最低分，計(jì)算每隊(duì)平均分，然后把四項(xiàng)的平均 分相加，按得分高低排序確定名次。10分為滿分，保留兩位小 數(shù)，四舍五入，前三個(gè)節(jié)目演出完后，再給分。）

十三、評(píng)比辦法：

現(xiàn)場(chǎng)打分，全校一起對(duì)參演節(jié)目進(jìn)行打分，評(píng)出全校參演節(jié)目一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，其余的參演節(jié)目都是三等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)金設(shè)置：一等獎(jiǎng)100元、二等獎(jiǎng)80元、三等獎(jiǎng)60元。

十四、非班主任工作人員安排：非班主任負(fù)責(zé)協(xié)助所在班的班主任工作。

2017年5月2日

觀么鎮(zhèn)新民小學(xué)