第一篇：2018年上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃

2018年上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)?！耙源髳?ài)之心，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的細(xì)節(jié)”的辦學(xué)宗旨、以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心，以安全工作為重點(diǎn)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量、加速培養(yǎng)青年教師的步伐為主要工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)苦干精神，全身心投入到教育教學(xué)工作中去，為把我校建成安寧市一流名校做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,把探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，并結(jié)合學(xué)?！半娮影装濉钡膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》.樹立正確的教育觀,學(xué)習(xí)觀.以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?力爭(zhēng)改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高.具體措施為,結(jié)合每周的評(píng)課,集體討論,共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異,以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐.2、樹立教育創(chuàng)新意識(shí)，改革課堂教學(xué)中陳舊的教學(xué)模式，落后的教學(xué)方法，做到上課、備課不斷創(chuàng)新，積極推行新課程改革，積累經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，撰寫好各種教育教學(xué)論文。

3、樹立“視質(zhì)量如生命”的質(zhì)量意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、輔導(dǎo)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和敢疑好問(wèn)、評(píng)價(jià)批判等好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力為學(xué)業(yè)水平考試取得好成績(jī)和高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀人才。

4、深化課堂教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；積極開展草根課題研究，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力

5.組織全組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試研究

三、工作措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》與《備課組活動(dòng)記錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把“中青年教師示范課”活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)當(dāng)作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作來(lái)抓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、校內(nèi)公開課活動(dòng)要以青年教師為主，讓他們?cè)诹?xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來(lái)從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)比武，進(jìn)行較高層次的鍛煉。

7、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

8、認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專題研究活動(dòng)。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。

9、配合教導(dǎo)處、教研室做好一切教學(xué)科研工作。協(xié)同教導(dǎo)處、教科研室督促本組教師開展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng)。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。

四、組內(nèi)要求

1、精心備課，做到：①三維目標(biāo)明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對(duì)性。認(rèn)真批閱作業(yè)，杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂。教研組將和教務(wù)處進(jìn)行推門聽(tīng)課。

2、相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每學(xué)期聽(tīng)課十五節(jié)以上，聽(tīng)后有感受、有點(diǎn)評(píng)、有交流。

3、把好的教案、課件和其它教學(xué)資源放到的“初中數(shù)學(xué)教研組”文件夾中。完善初中數(shù)學(xué)教研組的資料管理。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究，要研究考題，把握考試方向；加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率；考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

5、我組教師每人都擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重，仍應(yīng)注意思想、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷磨練自己：要注意理論學(xué)習(xí)，多自學(xué)，吸收理論，新觀點(diǎn)，整理資料，建設(shè)個(gè)人資料庫(kù)；多聽(tīng)其他教師的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；規(guī)范教學(xué)過(guò)程和行為等。

總之，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能；教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水。

第二篇：初中上學(xué)期數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃

初中上學(xué)期

數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，以提高教育質(zhì)量為中心，以營(yíng)造校本研修文化為抓手，以落實(shí)、完善課堂教學(xué)為陣地，以教學(xué)改革為動(dòng)力、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效、創(chuàng)造性地做好教育教學(xué)工作，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷提升學(xué)校品牌。力爭(zhēng)初

一、初二的常規(guī)教學(xué)，初三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個(gè)臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)及內(nèi)容

1、各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)：即說(shuō)課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)。繼續(xù)落實(shí)青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對(duì)子制度。

2、加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、充分利用每周四的開放日，發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。爭(zhēng)取各備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課，向?qū)W校推出一堂校級(jí)公開課。

4、初

一、初二年級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作 ；初三年級(jí)面臨著升學(xué)考試，備課組教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)初三年級(jí)要切實(shí)做好全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得可喜成績(jī)。

5、每周二認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開兩次中考研究會(huì)，研究中考試題的特征，預(yù)測(cè)出題方向。鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力，爭(zhēng)取在各類課 1

件比賽中有部分教師獲獎(jiǎng)。

6、要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。

7、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫(kù)。

三、工作措施

1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

利用教研備課、活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法進(jìn)行校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴(kuò)大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

2、開展說(shuō)課資源共享

教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動(dòng)，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說(shuō)課的形式對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進(jìn)行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

3、改變課型，注意實(shí)效

有針對(duì)性地加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革，開展多種形式的課型，研究課型。如初一新教材的研究課、初二教學(xué)的概念引入課、初三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課、講解課、試卷評(píng)講課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動(dòng)各組的教研教改活動(dòng)的開展，加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)積極組織本組教師參加校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教案評(píng)比、技能比賽等，以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)

根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長(zhǎng)、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對(duì)每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督、及時(shí)反饋、具體指導(dǎo)，對(duì)備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排，集體備課的落實(shí)，單元檢測(cè)的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效，各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高。同時(shí),根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研、教改、比賽等活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)

備,爭(zhēng)取取得最佳的成績(jī),為參加上一級(jí)組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).5、勤于總結(jié)，深化提高

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實(shí)踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評(píng)析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：2014-2015學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

2014--2015學(xué)上學(xué)期 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

開學(xué)伊始，我們組織了全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《安陽(yáng)一中教學(xué)常規(guī)》，每位教師認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的教學(xué)工作，找出與教學(xué)常規(guī)不相符合的地方，制訂整改措施。從備課、講課，批改作業(yè)、輔導(dǎo)等方面定出自己的計(jì)劃，以提高教學(xué)效率。

1、本學(xué)期，課上盡量精講多練，在課堂上，盡量給學(xué)生留出更多時(shí)間讓學(xué)生思考，課堂提問(wèn)也照顧到了各個(gè)層次的學(xué)生。比如講課之前的復(fù)習(xí)，把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)盡量提問(wèn)基礎(chǔ)差的同學(xué)，或者讓基礎(chǔ)差的學(xué)生到黑板板書基礎(chǔ)題等。當(dāng)他們回答正確時(shí)給以鼓勵(lì)。大部分老師，找學(xué)生談心，尤其是年輕老師利用白天自習(xí)到班輔導(dǎo)，耐心解答學(xué)生的問(wèn)題。每個(gè)老師都積極努力創(chuàng)建友好師生關(guān)系。

本學(xué)期高一高二都編寫了部分學(xué)案，高二主分校嘗試著用了部分學(xué)案，嘗試了先學(xué)后教。但感覺(jué)效果不是很理想。學(xué)案編寫的不是很成熟，每個(gè)老師有自己的想法，感覺(jué)用的不是很好。高一編寫了，但沒(méi)有用，高一還是用的優(yōu)化設(shè)計(jì)。每個(gè)人編寫一部分，編寫的老師按照自己的思路編的，不能夠適合每個(gè)人的想法。學(xué)案的編寫還需在集體討論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)。

在聽(tīng)課過(guò)程中，看到大部分老師都改進(jìn)了課堂教學(xué)，內(nèi)容簡(jiǎn)單的課都是讓學(xué)生自學(xué)，邊學(xué)邊講，習(xí)題課上，不少題目讓學(xué)生講，讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律。本學(xué)期，全組老師參加了三校同課異構(gòu)活動(dòng)，收獲很大。很多老師把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的教學(xué)中。例如：課堂小結(jié)以問(wèn)題形式進(jìn)行，讓學(xué)生自己總結(jié)，老師補(bǔ)充，起到了很好的效果。把生活中與數(shù)學(xué)有關(guān)的實(shí)例補(bǔ)充到課堂中，增加課堂講課的趣味性。本學(xué)期，大部分老師都能將課堂講課時(shí)間控制在25分鐘內(nèi)。但在講課過(guò)程中，還需要關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，尤其是關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，關(guān)注他們是不是抬頭聽(tīng)課了。這一點(diǎn)還是需要提醒部分老師注意。

2、作業(yè)的布置、批改，基本上能夠做到年級(jí)統(tǒng)一，周周練的批改能夠及時(shí)全收全批。本學(xué)期周周練主分校用的一張卷，難度一樣，對(duì)分校來(lái)說(shuō)，有時(shí)候題目難，評(píng)講花費(fèi)的時(shí)間多一些，這一點(diǎn)沒(méi)做好，教學(xué)進(jìn)度，主分校還有一定的差距。

階段考試難度系數(shù)動(dòng)態(tài)化，第一次階段考試，高一難度系數(shù)定位0.65—0.75；高二0.6-0.8；第二次考試，都是0.6—0.8.都達(dá)到了申報(bào)的難度系數(shù)。

3、教研活動(dòng)主要是開展聽(tīng)說(shuō)評(píng)議課的形式，評(píng)課時(shí)，講課的年級(jí)老師主評(píng)，其他年級(jí)老師補(bǔ)充，評(píng)課時(shí)主要是找缺點(diǎn)。年輕老師評(píng)的多，老教師補(bǔ)充?！皞湔n組活動(dòng)”研究本學(xué)期重點(diǎn)課題，按微格課的形式進(jìn)行，通過(guò)備課、磨課，形成模式。

一師一課活動(dòng)，在12月18號(hào)和12月23號(hào)兩個(gè)教研活動(dòng)時(shí)間，從第二節(jié)課開始，主分校在兩個(gè)校區(qū)進(jìn)行了賽課活動(dòng)，主校15個(gè)老師，分校12個(gè)老師參加了賽課。9個(gè)主分校老師組成評(píng)委打分，選出8個(gè)優(yōu)秀老師。賽課期間，所在校區(qū)老師全部參加聽(tīng)課。每個(gè)參賽老師都積極地準(zhǔn)備了。

第二階段錄課階段，全組老師積極給出好的建議，幫助錄課老師錄好每一節(jié)課。

本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，大家觀看了優(yōu)秀視頻。具體內(nèi)容是觀看了優(yōu)秀教師講如何設(shè)計(jì)一節(jié)課，一節(jié)課的完整視頻，以及課后怎樣去評(píng)一節(jié)課。

本學(xué)期計(jì)劃開展作圖程序培訓(xùn)，時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有進(jìn)行。

4、第一次階段考試后，教研活動(dòng)時(shí)間，安排了考得好的老師作經(jīng)驗(yàn)交流，他們把自己做得好的地方毫不保留的介紹給了大家。主要是課堂效率高，作業(yè)管理的到位，另外自習(xí)課經(jīng)常到班輔導(dǎo)，課下多找學(xué)生談心。第二次考試后的教研活動(dòng)，開展賽課活動(dòng)，就沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流了。課下組里老師簡(jiǎn)單談了談。

5、校本課程，原來(lái)計(jì)劃是必修課程選修化，開學(xué)初申報(bào)時(shí)，因?yàn)楦咭恢v的內(nèi)容少，高二講的專題不夠教研處規(guī)定的10個(gè)課時(shí)，同時(shí)又怕學(xué)生不感興趣，所以放棄了必修課程選修化。開的課程還是講的課外知識(shí)多些。高一是生活中的數(shù)學(xué)，高二是有關(guān)數(shù)學(xué)思維方面的專題。

6、聽(tīng)課情況，年輕老師聽(tīng)的多，部分老教師聽(tīng)的少。師帶徒情況，能夠按照學(xué)校要去做，師徒互相聽(tīng)課，聽(tīng)完后相互交流。新老師能夠做到先聽(tīng)課后上課。

7、開學(xué)初，給每個(gè)老師發(fā)了一本十年高考，要求青年教師做2014年的十年高考（15套左右），提高老師的解題能力。但布置了，沒(méi)有檢查做的情況。據(jù)了解，高一高二大部分老師沒(méi)有做。

本學(xué)期在第二次階段考試后教研活動(dòng)時(shí)間組內(nèi)進(jìn)行了教案交流展覽，大家互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，起到了很好的效果。

8、組內(nèi)衛(wèi)生本學(xué)期做得很好。

第四篇：中學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

中學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

中學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組>工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組 龔祖紹

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校總體工作思路的指導(dǎo)下，結(jié)合我組的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣關(guān)于'有效課堂學(xué)習(xí)'的精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)的有效性和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。一學(xué)期來(lái)，已完成開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面

1、在教育教學(xué)的工作中，努力發(fā)揮'優(yōu)秀教師、高級(jí)教師、名優(yōu)教師'的表率和示范作用，在上示范課、開講座、主持集體備課等方面，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使優(yōu)秀教師們的各類資源做到組內(nèi)共享，同時(shí)指導(dǎo)年輕教師的成長(zhǎng)，在教研組活動(dòng)的主題中，我們請(qǐng)他們做講座和一些教學(xué)體會(huì)，特別是在教材處理中重、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等方面的處理。

2、加強(qiáng)'團(tuán)隊(duì)'建設(shè)，即加強(qiáng)備課組、師徒結(jié)對(duì)建設(shè)。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下，各年級(jí)備課組均有自己的>教學(xué)計(jì)劃，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到'四定',即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到'教學(xué)六認(rèn)真'.師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用，反過(guò)來(lái)，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計(jì)份內(nèi)份外，積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，將自己的研究成果無(wú)私地貢獻(xiàn)給同行。

3、每位老師都能上好一節(jié)公開課，特別是高級(jí)老師都在開學(xué)初先上好，給年輕教師有一個(gè)示范作用，給年輕教師如何上課做很好的榜樣的作用。

4、組織全組教師學(xué)習(xí)2015年浙江省的考試說(shuō)明，認(rèn)真研究考試說(shuō)明的變化。因?yàn)榻衲晔钦憬∩罨n改的第一年高考，命題的形式和命題的側(cè)重點(diǎn)都有所變化，所以，要集中全組教師的力量，做好今年的高三復(fù)習(xí)工作，確保今年的高考成績(jī)會(huì)有所突破。

5、組織學(xué)習(xí)新高一的教學(xué)方式，早點(diǎn)準(zhǔn)備2017年的高考，特別是處理教材內(nèi)容的分配及教學(xué)的難度的把握，特別是針對(duì)文理不分科的情況下，如何教好這一屆的學(xué)生。

二、本組本學(xué)期取得的榮譽(yù)

一學(xué)期來(lái)，我們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：

1、潘素珍、史正群教師被評(píng)為'縣學(xué)科骨干教師';潘素珍老師被推薦參加'市學(xué)科骨干教師'評(píng)比；

2、在縣、市優(yōu)課和曬課中，我組教師陳敏、王勝、潘素珍、林迪迪等老師積極參加，其中陳敏經(jīng)縣里推薦參加市優(yōu)課比賽。

3、學(xué)生方面

在學(xué)生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面也取得里不錯(cuò)的成績(jī)：

省高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面：

市二等獎(jiǎng)： 林偉濤、戴相鵬、劉可同

市三等獎(jiǎng)： 鄭 熙、李 澤、潘星佑、王亞秋

縣一等獎(jiǎng)： 滕 豪、厲黎強(qiáng)

縣二等獎(jiǎng)： 張冰聰

縣三等獎(jiǎng)： 徐浩強(qiáng)、周 敏、李西慶、葉嘉俊

市高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽：

市三等獎(jiǎng)： 葉時(shí)良、厲兆倫、虞忠毅、蔣文宇、黃一明

縣一等獎(jiǎng)： 何樂(lè)樂(lè)

縣三等獎(jiǎng)： 許婷婷、葉晶晶、虞盈盈

三、今后努力的方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是把大家學(xué)習(xí)的心得教學(xué)交流與探討。使理論指導(dǎo)我們教育教學(xué)，使教學(xué)更加科學(xué)、有效，同時(shí)使每個(gè)人形成自己的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)模式。

2、加強(qiáng)對(duì)教科研方面的研究，本學(xué)期在論文方面還有欠缺。所以，在今后在論文的寫作方面有待提高，包括論文的寫作和課題的研究。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，是年輕教師在最短的時(shí)間里適應(yīng)高中的教育教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的培養(yǎng)爭(zhēng)取明年在省、市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有所突破。

數(shù)學(xué)組 龔祖紹

2015年6月19日

第五篇：2013-2014上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

2013-2014上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組

工 作 總 結(jié)

在2013-2014，經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學(xué)等方面都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念為指引，學(xué)校工作為中心，教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指南，理論學(xué)習(xí)為手段，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，素質(zhì)教育為目標(biāo)，教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教研為先導(dǎo)，開展教學(xué)教研，推進(jìn)教研組建設(shè)。

新課改給我們提供了更為廣闊的空間，我們必需優(yōu)化固有的教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才。

二、具體做法:

1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、高考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo),要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,深入研究學(xué)情,研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來(lái)研究。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的高考題,注意命題的方向,要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題,考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究,深化聽(tīng)評(píng)課的研究, 以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,尋找解決問(wèn)題的方法,在集體備課中要進(jìn)行交流,疑難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益,再?gòu)?fù)課,再反思。授課教師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的依據(jù),聽(tīng)課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去,使聽(tīng)評(píng)的教師的互動(dòng)有的放矢,要聽(tīng)出問(wèn)題、研出水平,提高聽(tīng)評(píng)課反思的質(zhì)量。同時(shí)每位教師聽(tīng)課都要有記錄，內(nèi)容要完整、詳實(shí)，有評(píng)語(yǔ)。

3、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題,并進(jìn)行一題多解,多題一解的研究。底線是:給學(xué)生所發(fā)的題目,必須是老師已解過(guò)的,而且是精選了的,自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的,對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究,并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。

5、提高教學(xué)質(zhì)量,高

一、(1)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。(2)、營(yíng)造民主的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。(3)、強(qiáng)化學(xué)情研究,控制教學(xué)的難度。(4).做好每一次作業(yè)與單元測(cè)試的分析與總結(jié),將質(zhì)量意識(shí)細(xì)化到平常的每一次教學(xué)活動(dòng)中。高

二、(1)加強(qiáng)教材、課標(biāo)、考綱的研究,領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì),提高教學(xué)效率。(2)熟悉學(xué)生,深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。(3)積極開展有效的雙邊活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,強(qiáng)化練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,滲透數(shù)學(xué)思想方法。高三的教師首先學(xué)習(xí)好“考試說(shuō)明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)。

九月份

１．制定學(xué)期教研工作計(jì)劃，確定本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。

２．組織教師做好月考出題,評(píng)卷,講評(píng)活動(dòng)。

３．開展每周一人公開課,聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

十月份

１．繼續(xù)做好每周一人公開課,聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

２.做好各年級(jí)的期中考試及試卷分析工作。

十一月份

１．繼續(xù)做好每月一人公開課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

２．組織教師做好月考出題,評(píng)卷,講評(píng)活動(dòng)。

３．開展每周一人公開課,聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

十二月份。

１．完成教研組的各年級(jí)集體備課的資料收集、整理工作。２．做好期末復(fù)習(xí)工作。

一月份

１．各年級(jí)搞好期末復(fù)習(xí)和閱卷工作。

２．每位教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié).３．各教師做好期末的監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。

４．積極配合教務(wù)處的業(yè)務(wù)檢查及各項(xiàng)工作。做好期末總結(jié)工作。