第一篇：家長會發(fā)言稿：高二化學學習方法

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家長會發(fā)言稿：高二化學學習方法

山

w w 文秘 家長會發(fā)言稿：高二化學學習方法

一、對學生要求：

1.都有一個錯題本；

2.都有一個好題本；

3.新課之前一定先預習；

4.先復習后做作業(yè)；

5.做作業(yè)時要計時；

二、對學生能力要求：

1.學會自學。學會自學才能主動地接受書本知識，而預習則是學會自學的必要步驟。尖子學生自學能力強，100%會超前學習，且會選擇參加各學科的競賽，特別是數(shù)理化競賽盡可能參加，整體提升自己在全省高考中的競爭力。歷年我校考上清華北大的學生都是參加過數(shù)理化競賽的學生。全國卷高考命題年年創(chuàng)新，難度不斷加大，要想高考沖擊高分就要通過高難度的競賽訓練。另一條路就是自主招生考試，拿到降分錄取才能考上清華北大等名校。

2.學會聽課。聽化學課應全神貫注，做到眼到、心到（即思想集2

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中）、耳到和手到，關鍵是心到，即開動腦筋，積極思維，想懂所學內(nèi)容。

3.學會做筆記。抓住老師講課重點、疑點和難點以及解題技巧，特別是課本上沒有的、補充拓展的內(nèi)容，必須在第一時間記錄下來。因為“好記性不如爛筆頭?！?/p>

4.學會閱讀?？蛇\用“五字”閱讀法，即“讀、想、問、寫、記”。5.學會總結。可使陌生的事物熟悉化，從而實現(xiàn)對新知識的掌握。如學習第一章氮族元素時，可根據(jù)它們原子結構相同點與不同點，推出它們性質(zhì)上有相似之處也有遞變規(guī)律，并注意聯(lián)系高一年學過的鹵族元素和氧族元素進行橫向比較及歸納，既有利于理解新知識，又鞏固了對舊知識的掌握。

6.學會質(zhì)疑。即追問為什么，用挑剔的眼光來看待已有的事物，達到對化學事實的深層理解。要善于質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問題，必須學會對事物進行全面的觀察，并在此基礎上進行分析、比較才能實現(xiàn)?？捎谩澳嫦蛩季S、覺察異?！狈▉硖岢鰡栴}，或“善于對比”才能發(fā)現(xiàn)問題，并“窮追不舍”、“刨根究底”。

7.學會記憶。大家都知道化學屬于理科，但在學習過程中你應該感覺到它有著很大的文科特點：內(nèi)容多、知識碎，大多是實驗結論。需要準確記憶要求記憶的每一個化學方程式和學過的每一種物質(zhì)典型的物理、化學性質(zhì)，記住幾個常用的解題方法和基本的實驗操作，然后經(jīng)過一定的訓練，將所記的知識融會貫通，最后形成能力。

8.學會傾聽。尊重家長、老師和同學，認真聽取別人意見，改正3

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自己的學習方法，高效率地學習。

9.學會感恩。感恩家長、老師和同學，懷有一顆感恩的心，能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動力。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，并時時閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過自己的人。人生就會充實而快樂。

10.學會交流。學會與人溝通，與人分享是獲得成功的重要條件之一。也是緩解學習壓力，調(diào)適學習心態(tài)，確?？荚囌０l(fā)揮，取得理想成績的關鍵。大家分析平時不少學習尖子，為什么在高考中往往會發(fā)揮失常，我的觀點是他們在高考前交流少，沒有完全釋放心里壓力，總是患得患失，導致高考失常。

三、開學季，與老師的12個共勉

共勉1 ：開學季，請老師盡量保持微笑，學生會覺得您更美麗、更帥氣。

共勉2 ：開學季，請老師盡量保持親和力，學生會更敢接近您、更愿意聽您教誨。

共勉3 ：開學季，請老師盡量調(diào)節(jié)情緒，無論您昨天或今天經(jīng)歷了什么不愉快。

共勉4：開學季，請老師盡量用期許的目光看“差生”，他們的未來都有無限可能。

共勉5：開學季，請老師盡量別用入學成績給新生定性，他們都在新的起跑線上。

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共勉6：開學季，請老師盡量別為難忘帶作業(yè)或弄丟作業(yè)的學生，他們本來就忐忑不安。

共勉7：開學季，請老師盡量給學生解釋的機會，他們背后或許也有您所不知的痛苦。

共勉8：開學季，請老師盡量為學生們激揚文字、揮灑熱情，他們必定會如沐春風。

共勉9：開學季，請老師盡量做自己喜歡的那種老師，而不是自己曾經(jīng)敬而遠之的那種。

共勉10：開學季，請老師盡量明白師生關系是保證教學的前提，畢竟“親其師，信其道”。

共勉11：開學季，請老師以“靈魂工程師”為榮，并盡量去踐行“化作春泥更護花”。

共勉12：開學季，請老師把自己的心和魂從暑期的游山玩水、觥籌交杯和走親訪友中拉回課堂、拉進學生們的心里、匯聚成學生們當下的感動、今天的動力和明天的希望。愿老師看到學生，就想起曾經(jīng)的自己；愿學生看到老師，就對未來有無限憧憬！

山

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第二篇：高二化學學習方法

高二化學學習方法

經(jīng)過一年的努力 我們進入了高二年級的學習，高二是高中階段至關重要的一年，是大家思維能力提升的一年，這一年的學習至關重要，好多科目都要進行會考，如果會考不過關，將會給你以后的學習造成很大的麻煩，所以希望大家在這一年里一定不能松懈，盡量一次過關，免去以后不必要的麻煩，一心應對高考，在這對于如何學好化學我來說幾句，信心是學好化學的心理基礎，不管你的基礎如何，信心至關重要，每一天都要讓自己有所收獲，對于基礎比較薄弱的同學，哪怕是記一個方程式，或者是自己動筆做對了一道題這都可以，每一天都要有成就感，這樣學起來心情是愉悅的，越往后學起來就越輕松，希望大家都一定要做到這一點。不是盡量

對于化學的學習，主要是兩個大的方面

一、重視基礎知識的學習

二、務實、勤奮、多動手、多動腦，并且以動手帶動動腦

學習時注意五個環(huán)節(jié)

五環(huán)節(jié)：預習（每一次上新課之前涌5-15分鐘閱讀課本，這樣可以提高自己的閱讀、自學、思考、分析等能力，靜心讀課本，初步了解知識，形成一個粗糙的大框架）

認真聽講（上課時一定要專心致志的聽講，及時思考，結合你的預習，提高課堂效

率；這個環(huán)節(jié)跟上了你的思維能力一定提升的很快，因為在此過程中要篩選不是

所有的都記，列提綱，注意聽你預習時遇到的問題，所以認真聽課是重中之重）

在你即將走神時，一定要盯著老師，看他在做什么，說什么，簡單扼要記下老師的板書，所說的重點，這樣做久了，你就會發(fā)現(xiàn)，其實你也沒走神，而且也會有

收獲的。

課后回憶小結（下課后先用兩三分鐘想想本節(jié)課所講的內(nèi)容，自習時認真反思 整

理筆記，整理出來的一定是出自自己大腦的東西，提高自己對知識的理解，熟練

掌握基礎知識，初步形成運用知識的意識）這一部非常重要，我們同學往往忽視

了這一步，覺得時間緊作業(yè)多都是直接做題，遇到不會的在翻書，那遇到不會的提多了，翻書的時間就長，還不如一次到位，先整理了筆記，把這節(jié)課所有的知

識點都過了一遍，就不會有幾道不會做的題了，遇到題目多數(shù)會迎刃而解的，這

也是提升信心的關鍵一步，所以課后大家一定要整理筆記的，以后我會經(jīng)常抽查

筆記。

認真做作業(yè)（課后習題和參考書上的習題逐一有把握的完成做題時聯(lián)系知識點，鞏固對知識的記憶、理解、檢驗對知識的掌握情況；完成作業(yè)后，將自己出錯的題，及典型題摘抄出來以備后用，在短時間發(fā)揮最大的做題效果）

做好復習（上面步驟都好，可是考試成績不理想，發(fā)揮不出來；是因為復習做的不

夠，周末復習與月末復習相結合：兩步法：

一、周末進一步熟悉筆記自己特點的

二、周末月末重做錯題和典型例題）

這個學期我的要求，上課認真記筆記，每一天布置的作業(yè)不會很多，因為金榜的每一解課后習題就不多，一定是自己動手做的，按時完成作業(yè)，沒有完成的一定會

有懲罰，每一天保證有收獲，有問題直接提出，有困難就找我。

希望大家盡快形成自己獨特的適應自己的學習習慣，這個學期我們一起努力提高我們的成績，如果你把學習當成是一件很快樂的事情去做了，你就會發(fā)現(xiàn)自己越來

越快樂，不信你就試試。

第三篇：高二化學學習方法

高二化學學習方法

各個章節(jié)的重點要心中有數(shù)

高二化學第二章《化學平衡》及第三章《電離平衡》是高中化學重要的基礎理論知識,也是本學年學習的重點與難點,教材理論性強,抽象難懂.學好這兩章才能更好地培養(yǎng)自己分析能力和解決問題的能力,體會學習化學理論的重要性,更好地運用化學理論理解掌握中學化學知識,并解決或解釋一些簡單的化工生產(chǎn)和日常生活中的實際問題.第五章至第八章是有機化學部分,有機化學對國民經(jīng)濟和人民生活水平的提高都起著極為重要的作用,學好這部分知識有利于在現(xiàn)代社會中更好地生存,并更好地學習與化學有關的其他自然科學(如生物)基礎知識.有機化合物雖然種類多,但規(guī)律性也多,要善于總結歸納才能更好地學好有機化學.另外,要學好高二化學,需“七會”.學會掌握“七會”

學會自學教材.學會自學才能主動地接受書本知識,而預習則是學會自學的必要步驟.學會聽課.聽化學課應全神貫注,做到眼到,心到(即思想集中),耳到和手到,關鍵是心到,即開動腦筋,積極思維,想懂所學內(nèi)容.學會閱讀.可運用“五字”閱讀法,即“讀,想,問,寫,記”.學會比較歸納.可使陌生的事物熟悉化,從而實現(xiàn)對新知識的掌握.如學習第一章氮族元素時,可根據(jù)它們原子結構相同點與不同點,推出它們性質(zhì)上有相似之處也有遞變規(guī)律,并注意聯(lián)系高一年學過的鹵族元素和氧族元素進行橫向比較及歸納,既有利于理解新知識,又鞏固了對舊知識的掌握.學會質(zhì)疑.即追問為什么,用挑剔的眼光來看待已有的事物,達到對化學事實的深層理解.要善于質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)問題,必須學會對事物進行全面的觀察,并在此基礎上進行分析,比較才能實現(xiàn).可用“逆向思維,覺察異?！狈▉硖岢鰡栴},或“善于對比”才能發(fā)現(xiàn)問題,并“窮追不舍”,“刨根究底”.學會記憶.大家都知道化學屬于理科,但在學習過程中你應該感覺到它有著很大的文科特點:內(nèi)容多,知識碎,大多是實驗結論.需要準確記憶要求記憶的每一個化學方程式和學過的每一種物質(zhì)典型的物理,化學性質(zhì),記住幾個常用的解題方法和基本的實驗*作,然后經(jīng)過一定的訓練,將所記的知識融會貫通,最后形成能力.同時要特別注意處理好研究課本與做題的關系.研究課本與做題的精力分配具體來說,可以是4比6甚至3比7.

第四篇：家長會學習方法發(fā)言稿

尊敬的老師、家長們、同學們：

大家好!我叫xiexiebang，今天很榮幸能站在這里，與眾多家長和同學來探討我的學習經(jīng)驗。

家長很注重我的學習習慣的養(yǎng)成。的確，習慣，決定著我們的未來，決定著我們的命運。好習慣，是成才的基石。良好的學習習慣，能讓我們受益終生。

下面，我來介紹一下我的學習習慣、方法及養(yǎng)成。

一、自主學習

我的家長認為，學習是自己的事情，學習要靠自主，僅靠他人來督促完成是不可行的。他們從不過問我的作業(yè)，我的作業(yè)一直是我自己自主獨立完成的。而他們也從不會插手我的課余時間，課余時間從來都只是我自己的事情。在家長的培養(yǎng)下，我現(xiàn)在已能做到自主學習，自我管理，自我發(fā)展。

二、充分利用課余時間

課上的時間，對與每個人來說都是公平的，關鍵就在于課余時間的利用。從小在書香中成長，我的爸爸熱愛讀書，家里擺放著各種書籍，受爸爸的影響，我自小也酷愛讀書。在這一方面，我的父母也是大力支持的。在課余時間，我便會坐在書桌前飽覽群書，以此來開闊視野，增長知識。

三、課前預習

預習，能培養(yǎng)自學能力和獨立思考的能力，同時，也能保證聽課的質(zhì)量。在老師講課時，擇重點聽，擇重點記，這樣也能提高記筆記的水平，和增強求知欲望。

四、課上做好筆記

記筆記是一個重點。記筆記的方法也有很大的講究。在記筆記時，我們可以把筆記分成三欄來記。一欄是“授課筆記”，一欄是“自我補充”，另一欄是“課上要點”。這樣，我們所記的知識點就會很調(diào)理，復習時也會更方便。

五、課后復習

人的記憶可分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。初接觸課文只是瞬時記憶，預習和課上聽講也只能使瞬時記憶轉(zhuǎn)化為短時記憶，只有復習才能讓短時記憶變成長時記憶。由此，可見復習的重要性。在復習時，我們可以用錯題本來把所犯的錯誤認真詳細的記錄下來，以便以后不會再犯同樣的錯誤。我們也可以把課上的重點知識記錄下來，制成一個表格，一方面是加深記憶，另一方面是讓知識更調(diào)理，方便下一次復習。

六、做習題

做習題不能一味的去追求“多”，而是要追求“好”。只有好的習題，才能更具代表性。在做完習題之后，要“找錯”、“知錯”并且“改錯”和“理錯”。做習題不怕錯，就怕找不出錯。所以我們要找出錯誤，并且知道錯在哪里。找出錯誤來后就要改錯，在改錯的同時也要整理好錯誤，把本次的錯誤整理到錯題本上，以便以后不會再錯。在一道題上能做到以上這些，要比做十道題的效率高。

以上便是我學習中的一些體會和經(jīng)驗，希望我以上的演講能對大家有所幫助，也希望同學們能從中汲取一些適合自己的學習方法，以此來提高成績。最后希望我們能夠一起交流學習方法，攜起手來，共同進步!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

第五篇：化學家長會發(fā)言稿

化學家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。請允許我對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

一、本冊書的主要學習內(nèi)容

無機化學的最后部分和有機化學的第一章烴。這學期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多，難度加深，靈活應用的地方增多。當然，這學期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習中加深對知識點的記憶，靈活應用的能力。

二、教學方法

在課堂上我盡量從同學們已知的知識點出發(fā)，引出新的知識點，達到在上課的時候盡量輕松一點，在上新課的時候，一般會留5分鐘的時間給同學們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時候還會在班上聽寫一些基本的定義和化學方程式，把基礎打牢。上課的時候還喜歡提問讓單個學生起來回答問題，這樣：

第一，我認為有助于培養(yǎng)學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個學生都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學生表達能力的培養(yǎng)，樹立學生的自海量資料分享

信心。

三.評價和建議

1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。很多時候?qū)W生不是不能做題，只是對自己不自信，認為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會在細想去了，這個時候我還盡量說自己先想想，或給他點個方法，結果，同學們再做下去的時候，還是能把題做好的。做對了的時候要多鼓勵他，激發(fā)他對科學的熱愛。

2.培養(yǎng)學生作業(yè)認真細致的好習慣。班有的孩子由于自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中。注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。這個問題在晚自習上表現(xiàn)的不太令人滿意，有難題，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個問題，而是馬上和同方的同學討論，這就是有的同學在平時練習的時候做的挺好，而在考試的時候卻不能得高分的原因了。

高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進入大學的關鍵期。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!

以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。

祝孩子學習進步 健康成長!

祝您工作順利 合家歡樂!

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