第一篇：塘壩中學(xué)食堂工作計(jì)劃

塘壩中學(xué)2015-2016學(xué)年度

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃

為了進(jìn)一步貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的意見》和《縣營(yíng)養(yǎng)辦2015年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作要點(diǎn)》精神，結(jié)合塘壩鄉(xiāng)教育管理中心2015年學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作要點(diǎn)，本著塘壩中學(xué)實(shí)際，特?cái)M定本工作計(jì)劃。

1、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)和總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本、健康第一的思想。緊緊圍繞營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工程運(yùn)行中的食品和資金安全，采取有效措施，決心把這一項(xiàng)民生工程辦成安全工程、民心工程、德政工程。

2、工作目標(biāo)

努力實(shí)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的規(guī)范化管理，為學(xué)生提供衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、可口營(yíng)養(yǎng)餐的同時(shí)，確保食品和資金安全，建立具有塘壩特色的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作機(jī)制，全力打造“貴州特色”營(yíng)養(yǎng)午餐，切實(shí)提高我校學(xué)生健康水平。

3、工作內(nèi)容

（1）加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，明確職能職責(zé)。

（2）成立營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作組織機(jī)構(gòu)，保障工作隊(duì)伍中堅(jiān)力量，細(xì)化目標(biāo)責(zé)任制，各司其職，形成齊抓共管的良好格局，真正做到層層有人管理，關(guān)關(guān)有人把，事事有人做的網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作的實(shí)施。（3）成立校長(zhǎng)為學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作第一責(zé)任人，要對(duì)“食品安全、資金安全、干部安全”負(fù)全責(zé)。

（4）完善各項(xiàng)制度，促進(jìn)科學(xué)管理。進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化各方面的管理，在學(xué)校管理、食品安全保障管理、學(xué)生實(shí)名制信息管理、資金管理、財(cái)務(wù)管理、食品原材料配送管理、信息公開公示辦法、監(jiān)督辦法、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康監(jiān)測(cè)評(píng)估方案、食品安全應(yīng)急預(yù)案在營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施十個(gè)配套辦法的基礎(chǔ)上，逐一進(jìn)行加強(qiáng)落實(shí)，針對(duì)性的進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，力爭(zhēng)做到工作有章可循。

（3）提高安全意識(shí)，確保食品安全。要以提高安全意識(shí)為起點(diǎn)，把好食品原材料采購(gòu)關(guān)，注重原材料的儲(chǔ)存安全，加強(qiáng)食堂“三防”“三通”措施和規(guī)范食堂從業(yè)人員操作，并嚴(yán)格按照要求做好食品留樣以及銷毀，加強(qiáng)監(jiān)管督查，做到安全措施無遺漏無死角，確保學(xué)生的健康安全。同時(shí)，加強(qiáng)安全防范意識(shí)，認(rèn)真做好預(yù)防措施，依據(jù)食品安全法要求和學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的學(xué)校食品安全事故應(yīng)急處置預(yù)案，細(xì)化事故信息報(bào)告、人員救治、危害控制、事故調(diào)查、善后處理、疫情應(yīng)對(duì)等具體工作方案，并定期組織演練。一旦發(fā)生食品安全事故，學(xué)校立即啟動(dòng)食品安全事故應(yīng)急機(jī)制，組織開展救援處置工作，并及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)人民政府、衛(wèi)生部門和教育管理中心，隨后逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門。不得擅自發(fā)布食品安全事故信息。學(xué)校食堂食品安全工作，對(duì)違反法律法規(guī)、玩忽職守、疏于管理，導(dǎo)致發(fā)生食品安全事故的，或發(fā)生食品安全事故后遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)造成嚴(yán)重不良后果的，追究相應(yīng)責(zé)任人責(zé)任，構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。

（4）嚴(yán)格資金管理，做到“陽(yáng)光”曬賬。進(jìn)一步規(guī)范資金的使用和管理，健全完善食品采購(gòu)進(jìn)出臺(tái)賬，做到日清月結(jié)和陽(yáng)光操作，嚴(yán)禁專項(xiàng)資金違規(guī)操作。嚴(yán)格實(shí)行采購(gòu)計(jì)劃，確保營(yíng)養(yǎng)餐開餐天數(shù)的資金最大限度用足，杜絕出現(xiàn)過多結(jié)余和超支現(xiàn)象。學(xué)校食堂實(shí)行財(cái)務(wù)公開，學(xué)校定期公示每月營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃專項(xiàng)資金收支情況和每批采購(gòu)臺(tái)賬，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)的監(jiān)督。對(duì)專項(xiàng)資金的管理和使用，嚴(yán)格遵循“依法依規(guī)、專款專用、公開透明、跟蹤問效”的原則，嚴(yán)禁截留、滯留、擠占、挪用、套取、虛報(bào)、冒領(lǐng)等行為，杜絕虛列支出、白條抵賬、虛假會(huì)計(jì)憑證和大額現(xiàn)金支付等現(xiàn)象，確保資金使用安全、規(guī)范和有效。健全和完善營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金管理規(guī)章制度，嚴(yán)格實(shí)行“校財(cái)局管”和月報(bào)賬制度。各學(xué)校必須對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐資金實(shí)行獨(dú)立建賬，專賬核算，結(jié)余款項(xiàng)滾動(dòng)使用，統(tǒng)一用于改善學(xué)生伙食，嚴(yán)禁用于教職工福利、獎(jiǎng)金、津貼等支出或挪作它用。學(xué)校每期末對(duì)學(xué)校食堂賬務(wù)進(jìn)行認(rèn)真核算，并將算結(jié)果報(bào)教育管理中心備案，并按縣營(yíng)養(yǎng)辦要求，將營(yíng)養(yǎng)餐資金結(jié)余部份上繳縣教育局。對(duì)存在虛報(bào)、冒領(lǐng)、套取、截留、擠占、挪用營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃專項(xiàng)資金的，存在克扣學(xué)生伙食、貪污受賄的，一經(jīng)查實(shí)，依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

（5）突出亮點(diǎn)，創(chuàng)造性推行貴州營(yíng)養(yǎng)午餐特色工作。積極籌措資金，做好學(xué)校食堂改擴(kuò)建和設(shè)施設(shè)備的添置工作，進(jìn)一步完善學(xué)校食堂建設(shè)，全面提供“貴州特色”營(yíng)養(yǎng)午餐。合理搭配食品品種，制定科學(xué)營(yíng)養(yǎng)食譜，力爭(zhēng)做到實(shí)行“兩干一湯”供餐模式。

（6）規(guī)范人員管理，注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)。切實(shí)做好學(xué)校食堂從業(yè)人員的聘用、培訓(xùn)、體檢、管理、考核等工作。做好到期健康證的換證工作，從而保障廣大師生的健康安全。同時(shí)，學(xué)校要制定相應(yīng)的食堂從業(yè)人員培訓(xùn)計(jì)劃，定期或不定期組織食堂從業(yè)人員進(jìn)行食品安全知識(shí)、職業(yè)道德、加工操作技能培訓(xùn)，且每學(xué)期學(xué)校集中培訓(xùn)不得少于2次，并做好學(xué)校食堂從業(yè)人員的個(gè)人檔案建設(shè)和社保繳納工作，確保學(xué)校食堂工作隊(duì)伍穩(wěn)定。

（7）強(qiáng)化監(jiān)管，掃清管理障礙。要把監(jiān)管督查工作擺在重要位置，強(qiáng)化專項(xiàng)和常規(guī)檢查，采取專項(xiàng)、常規(guī)、調(diào)研、明查暗訪、審計(jì)核算等監(jiān)管督查方式，查找學(xué)校實(shí)行營(yíng)養(yǎng)餐管理過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取有效整改措施，徹底解決排除問題，為穩(wěn)步推進(jìn)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作掃清障礙，鋪平道路。

（8）規(guī)范“四統(tǒng)”管理，做到賬目清晰。要嚴(yán)格將營(yíng)養(yǎng)餐資金和學(xué)生生活餐資金分開管理，特別是“四統(tǒng)”配送過程中，認(rèn)真做好每期配送的預(yù)算工作，票據(jù)要分開列支，分開建賬，嚴(yán)禁營(yíng)養(yǎng)、學(xué)生生活餐兩餐在“四統(tǒng)”配送票據(jù)之間相互肆意更改。繼續(xù)執(zhí)行營(yíng)養(yǎng)餐“四統(tǒng)”資金在校財(cái)、局管辦按月結(jié)算；學(xué)生生活餐中的“四統(tǒng)”資金，配送企業(yè)在次月前3個(gè)工作內(nèi)開具正規(guī)稅務(wù)發(fā)票，由學(xué)校食堂管理員履行相關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)批手續(xù)后，在10個(gè)工作日內(nèi)學(xué)校直接對(duì)公轉(zhuǎn)賬支付配送企業(yè)，學(xué)校不得無故拖欠。同時(shí)學(xué)校將除“四統(tǒng)”以外的食堂物資實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，減輕學(xué)校繁瑣采購(gòu)帶來的工作壓力。

（9）加強(qiáng)宣傳教育，做到飲水思源。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃惠民政策宣傳和感恩教育活動(dòng)。采取多種渠道、多種形式宣傳實(shí)施這項(xiàng)惠民工程的重大意義，開展?fàn)I養(yǎng)與健康的宣傳教育，做到家喻戶曉，深入人心，正確引導(dǎo)，爭(zhēng)取支持。同時(shí)，以“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐”為載體，豐富“感恩”教育活動(dòng)，讓廣大學(xué)生充分體會(huì)到黨對(duì)他們的關(guān)愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)，激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的情感。

塘壩鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2015年9月

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第二篇：塘壩中學(xué)2010“中繼教”

塘壩中學(xué)2010-2011學(xué)第一學(xué)期“中繼教”

工

作

總

結(jié)

本學(xué)期以來，結(jié)合教育局有關(guān)于中繼教工作的有關(guān)文件精神以及我校開展中繼教工作的實(shí)際，開學(xué)初對(duì)中繼教做出了具體安排，根據(jù)計(jì)劃開展了一學(xué)期的中繼工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將一學(xué)期以來開展的繼教工作總結(jié)如下：

一、所做的工作

中繼教工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，周期長(zhǎng)、任務(wù)重、內(nèi)容多，具有很大的工作難度和很重的工作強(qiáng)度。我校在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿的完成了“繼教”的工作，并得到肯定，我校中繼教工作基本做到了“一拿就到、一查就準(zhǔn)、一看就懂”，但也指出了不足之處，本期的中繼教工作主要做了以下工作：

（一）、本期開學(xué)時(shí)起，我校安排了為期4天的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《WODR2003》和PPT的學(xué)習(xí)制作，第二周、第六周、第九周、第十三周的星期一下午集中學(xué)習(xí)，每天六學(xué)時(shí)的上機(jī)培訓(xùn)，四天共計(jì)二十四學(xué)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和學(xué)習(xí)。由田兵武老師上課，結(jié)合實(shí)際在機(jī)上演示操作給老師們看，再老師們反復(fù)操練，由感性到理性。

在四天的學(xué)習(xí)過程中，每上一次課，主要通過田兵武老師在機(jī)上演示并講解，老師們提出問題，田兵武伍三老師解答，并通過計(jì)算機(jī)將老師們學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容及用途如何在教學(xué)方面的應(yīng)用做講解，為了提高老師們熟練程度，他還要求大家逐塊練習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到舉一反三，課后不斷強(qiáng)化。并要求教師們完成十學(xué)時(shí)自學(xué)筆記。

（二）、要求全體教師在集中培訓(xùn)后，自覺認(rèn)真完成自信筆記，同時(shí)，抽空到機(jī)上進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和操作練習(xí)，以達(dá)到基本應(yīng)用于教學(xué)。

（三）、學(xué)科培訓(xùn)，我校本期開展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史等學(xué)科培訓(xùn)，由教研組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫輔導(dǎo)教案，然后組織教師集中學(xué)習(xí)，并要求老師們作好聽課筆記，集中培訓(xùn)不得少于五學(xué)時(shí)，到期末每位教師都要寫一份詳實(shí)的學(xué)習(xí)總結(jié)。另外還選派2名教師到貴陽(yáng)參加語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)，并在學(xué)校進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)。

（四）、本期由“繼教辦”整理好個(gè)人資料目錄，并發(fā)給每位教師，要求完成個(gè)人所缺中繼教的有關(guān)資料。

二、存在的問題

盡管全校領(lǐng)導(dǎo)、教師均付出了艱辛的努力，取得了很大的成績(jī)，但也存在著一些問題，主要有：

1、集中面授出勤率每次不到100%。

2、個(gè)別教師作業(yè)不認(rèn)真，并有拖欠現(xiàn)象。

3、某些活動(dòng)實(shí)際開展了，但沒有資料左證。

三、今后的打算

中繼教工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，周期長(zhǎng)，內(nèi)容多，任務(wù)重，難度大，因此一定要加強(qiáng)管理和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，才能搞好它，為此，今后的中繼教工作有如下打算。

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取過去的教訓(xùn)。

2、不僅要重視開展工作的實(shí)際過程，也要重視資料收集整理。

3、總體規(guī)劃，分散落實(shí)。

4、任務(wù)明確，可操作性強(qiáng)。

5、資料必須及時(shí)收集，分類歸檔。

6、做到專人負(fù)責(zé)。

教導(dǎo)處

2011.1.5

第三篇：塘壩中學(xué)2010教導(dǎo)工作

塘壩中學(xué)2010-2011學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在鄉(xiāng)教管中心和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開展教研活動(dòng)。

（1）、積極組織參加校內(nèi)研討課。

開學(xué)第三周我校全體老師一起聽了新教師任鋒上的七年級(jí)英語(yǔ)研討課。課前，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，全校老師對(duì)這一堂課進(jìn)行了激烈的討論，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。這對(duì)新教師是一種觸動(dòng)和鼓勵(lì)。其次是么每個(gè)教研組在組開展公開課，要求每個(gè)老師必須上一節(jié)。在教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開展教學(xué)觀摩課和研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)觀摩課研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：七年級(jí)的記敘文閱讀教學(xué)和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開了2次畢業(yè)班老師會(huì)議，要從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

三、所取得成績(jī)

本學(xué)期在全體教師的辛勤工作下，在全體同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下，取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。平均成績(jī)?cè)?0分以上的七年級(jí)5人，八年級(jí)9人。三好生4人。另外在中考中取得了很好的成績(jī)：統(tǒng)招上線3人，計(jì)劃分配上線2人，這是歷年來最好的成績(jī)，也是北部片區(qū)唯一有重高上線的學(xué)校。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績(jī)有所提高，但它只屬于過去，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為塘壩中學(xué)的未來增添光彩。

教導(dǎo)處

2011.7.11

第四篇：張局長(zhǎng)一行視察塘壩中學(xué)

張局長(zhǎng)一行視察塘壩中學(xué)

營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃啟動(dòng)情況

4月5日教育局局長(zhǎng)張永躍，副局長(zhǎng)周勇等領(lǐng)導(dǎo)一行5人，在鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長(zhǎng)楊濤、教育管理中心主任胡富強(qiáng)等人的陪同下視察了塘壩中學(xué)營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃的啟動(dòng)情況。張局長(zhǎng)要求學(xué)校盡快回收食堂，實(shí)行自主服務(wù)性經(jīng)營(yíng)，全面啟動(dòng)營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，讓學(xué)生吃到安全、衛(wèi)生、健康的營(yíng)養(yǎng)早餐。

針對(duì)食堂回收問題，張局長(zhǎng)與食堂老板鄭重交涉。他說，回收食堂，不是學(xué)校個(gè)人行為，也不是局里某人的個(gè)人行為，而是國(guó)家政策因素，望食堂老板能夠理解和支持工作。周副局長(zhǎng)向食堂老板清楚的交代，學(xué)校不存在什么違約的問題，至于你們提出的轉(zhuǎn)包費(fèi)問題與學(xué)校更沒有關(guān)系，你們自己要處理好這些問題，積極配合學(xué)校工作，盡快將食堂的經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)交學(xué)校接管。

課間，張局長(zhǎng)從學(xué)生手里拿到他們買的麻辣根、豆腐干等零食，親切地對(duì)學(xué)生說，吃零食是一種不好的飲食習(xí)慣，零食中含有很多激素、麻辣、色素等，對(duì)我們的胃不好，不利于我們健康成長(zhǎng)。同學(xué)們應(yīng)該多吃包子、饅頭、水果等之類有營(yíng)養(yǎng)的食物。

張局長(zhǎng)一行還視察了營(yíng)養(yǎng)餐啟動(dòng)情況。他們走進(jìn)七（1）班教室，張局長(zhǎng)親切地詢問學(xué)生，學(xué)校發(fā)的食品好不好吃，吃得放心不，值不值3元錢等問題。從學(xué)生的那一張張笑臉中，張局長(zhǎng)得到了滿意的答案。最后張局長(zhǎng)深切地對(duì)同學(xué)們說，營(yíng)養(yǎng)餐是又一項(xiàng)惠民政策，希望你們能健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，將來以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和國(guó)家。并要求學(xué)生吃到營(yíng)養(yǎng)餐以后，不要去買零食，更不要去買那些麻辣根、方便面、豆腐干等垃圾食品，要多吃自己加工的熟食品，或水果等之類有營(yíng)養(yǎng)的綠色食物。

張局長(zhǎng)一行視察塘壩中學(xué)，無疑給學(xué)校食堂回收問題吃下了一顆定心丸，也給營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃的進(jìn)一步落實(shí)指明了方向。

第五篇：盤縣第一中學(xué)食堂工作計(jì)劃

盤縣第一中學(xué)后勤服務(wù)中心2013——2014

學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃

根據(jù)2013年8月22日在盤縣教育局關(guān)于盤縣學(xué)生食堂管理所做的整改要求，針對(duì)我們后勤服務(wù)中心學(xué)生食堂具體存在的問題做工作計(jì)劃如下：

一、根據(jù)要求建立《盤縣第一中學(xué)學(xué)生食堂大宗物資采購(gòu)原則》并嚴(yán)格按照該原則執(zhí)行。

1、成立盤縣第一中學(xué)學(xué)生食堂大宗物資采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組。該小組，由學(xué)校工會(huì)牽頭組建，除必須要參加的人員以外，絕大多數(shù)成員要來自學(xué)校的普通教職員工。

2、采購(gòu)組對(duì)食堂常用的大宗物資如米、油、豬肉、牛肉等實(shí)行定期市場(chǎng)詢價(jià)及調(diào)查，并由采購(gòu)小組通過公開招標(biāo)或議標(biāo)的方式，在“同等質(zhì)量比價(jià)格，同等價(jià)格比質(zhì)量，價(jià)質(zhì)等同比服務(wù)”的原則下確定供貨商并達(dá)成供貨協(xié)議后，食堂才能按照供貨協(xié)議進(jìn)行采購(gòu)，否則將視為無效采購(gòu)或違規(guī)采購(gòu)。

3、大宗物資采購(gòu)小組成員名單

組長(zhǎng)：馬亞林（分管工會(huì)工作的副校長(zhǎng)兼）

副組長(zhǎng)：黃遠(yuǎn)智巨小兵

成員：楊迅權(quán)杜衛(wèi)華張畢華曹平以及工會(huì)委員和每天輪流的采購(gòu)員

二、根據(jù)要求建立《盤縣第一中學(xué)學(xué)生食堂日常采購(gòu)方案》并嚴(yán) 1

格按照該方案執(zhí)行。

為了貫徹執(zhí)行上級(jí)各部門對(duì)學(xué)校食堂管理的要求，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定，由學(xué)校工會(huì)、督評(píng)室和后勤服務(wù)中心牽頭，按照“人人參與、共同監(jiān)督”的原則，對(duì)我校食堂的物資采購(gòu)進(jìn)行雙人交叉輪流采購(gòu)。日常采購(gòu)在學(xué)校后勤服務(wù)中心工作人員的陪同下，由學(xué)校工會(huì)另外安排教職工1-2人，組成每日采購(gòu)小組（采購(gòu)除大宗物資以外的日常采購(gòu)），即雙人或三人交叉輪流采購(gòu)。每天參與輪流采購(gòu)的教職工，其工作的內(nèi)容主要是負(fù)責(zé)當(dāng)天的采購(gòu)工作以及食堂內(nèi)部的各項(xiàng)監(jiān)督，當(dāng)天輪流采購(gòu)的教職工只對(duì)當(dāng)天的工作負(fù)責(zé)，學(xué)校督評(píng)室監(jiān)督當(dāng)天輪流采購(gòu)人員的到崗情況、采購(gòu)情況以及監(jiān)督情況等，確保食堂各項(xiàng)工作一切正常，堅(jiān)決防治并杜絕在采購(gòu)這一重要環(huán)節(jié)上有任何違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。具體流程如下：

1、9月1日至9月7日向?qū)W校工會(huì)提交自愿參與食堂采購(gòu)監(jiān)督申請(qǐng)書

2、由學(xué)校工會(huì)、督評(píng)室和后勤服務(wù)中心根據(jù)申請(qǐng)情況，排出輪流采購(gòu)值班表

3、食堂于采購(gòu)的前一日開出所需物品的清單

4、當(dāng)天的值班人員于早上6:00到食堂值班，參與食堂監(jiān)督管理及采購(gòu)工作

5、值班時(shí)間為早上6:00——晚上夜宵結(jié)束交賬完畢

6、值班補(bǔ)助按學(xué)校行政值班補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)100元/天核算，由后勤服務(wù)中心統(tǒng)計(jì)，學(xué)校計(jì)發(fā)

7、如果報(bào)名人數(shù)不足20人，學(xué)校將強(qiáng)制執(zhí)行：由學(xué)校工會(huì)、督評(píng)室以及后勤服務(wù)中心統(tǒng)一調(diào)派教職員工，輪流值班參與采購(gòu)和監(jiān)督管理。

本學(xué)期在完成日常工作情況外，我們的工作重點(diǎn)就是放在以上兩個(gè)制度執(zhí)行上。盤縣第一中學(xué) 2013年9月1日