第一篇：2018一年級教案
一年級體育課教案
第一課時
教材內(nèi)容 ： 認真上好體育課。
教學目標 ：
1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。
2、提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生形成良好的課堂練習秩序。教學過程 ：
一、談話：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學生討論，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。
那么，為什么要上好體育課呢？
小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那么，怎樣上好體育課呢？ 出示幻燈，邊放幻燈邊講解：
1、畫面
（1）不遲到、不早退，因故不能上體育時，要向老師請假。
（2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。
2、畫面2 學生看幻燈，老師提問，并小結(jié)（1）上課應穿什么服裝和鞋子？ 小結(jié)：應穿便于運動的服裝和鞋子。
（2）畫面上哪些東西劃了“x”？為什么劃了“x”？
小結(jié)：不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋??
3、畫面16（1）小明練習前滾翻；（2）怎么突然摔倒了？
（3）原來被自己口袋里的小刀刺傷了。小結(jié)：體育鍛煉時千萬不能帶??(學生回答)
三、在教室內(nèi)練習排隊。（按座位組數(shù)）
四、小結(jié)：以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。
教學反思：
第二課時 教材內(nèi)容：
1、隊列隊形：立正、稍息、向（左）右看齊2.游戲：看誰快又準
教學目標：
1、認知與技能目標：通過教學，使學生對隊列隊形有基本的了解，使大部分的學生能夠基本完成立正、稍息、向（左）右看齊的動作。
2、體能與健康目標 ：通過教學，能夠發(fā)展學生下肢力量和協(xié)調(diào)能力，提高學生靈敏、機智、果斷、應變等身體素質(zhì)。
3、情感目標 ：通過學習能夠培養(yǎng)學生正確的站立姿勢和強烈的合作意識，為今后開展體育教學有著重大意義。
重難點 重點：身體保持直立姿勢。
難點：稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。
（一）開始部分（10分鐘）1.課堂常規(guī)
1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務。組織：成兩列橫隊站立。（如圖1）所示 ********* ********* 圖1 要求：集合快、靜、齊。2.熱身部分
（1）繞操場慢跑兩圈。（2）徒手操（4*8拍）
1）頭部運動2）擴胸運動3）踢腿運動 4）體側(cè)運動5）體轉(zhuǎn)運動6）跳躍運動 組織：成做操的隊形散開。（如圖2）* * * * * * * * * * * * 圖2 要求：充分活動各個關節(jié)。
（二）基本部分（25分鐘）
1、立正、稍息、向（左）右看齊。（15分鐘）
2、動作要領： 立正，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度、兩手直臂放置腿側(cè)、眼睛平視前方。稍息，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之
二、兩腿自然伸直。向右看齊，基準學生不動，其余學生向右轉(zhuǎn)頭、眼睛看右鄰學生的腮部。
向前看：基準同學不動，其余學生立即將頭轉(zhuǎn)正，恢復立正姿勢。教學活動
1、教師講解并示范動作，并強調(diào)動作的重點與難點。
2、學生按教師的指定隊形聽講并認真看示范。
3、組織學生練習。
（1）立正練習。原地站立，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸；上體正直，兩臂自然下垂，五指并攏，拇指指尖貼于食指的第二指節(jié)，中指貼于褲縫。
（2）稍息練習。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，重心大部分落在右腳上。
（3）向（左）右看齊練習。以排頭為基準，其余學生向（左）右轉(zhuǎn)頭，眼睛看體側(cè)同學的腮部。
（4）反應練習。組織學生散開活動，聽到信號后，在規(guī)定的時間內(nèi)指定位置看手勢成四路縱隊。
4、學生練習與教師輔導：學生在練習時教師要巡回指導并糾正其錯誤動作。組織：
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊（圖3）
要求：仔細觀察，認真聽講。
二、游戲：看誰快又準。（10分鐘）
1、方法：把學生分成人數(shù)相等的四組，1代表“立正”，2代表“稍息”3代表“向右看齊”。當老師喊1的時候，學生做“立正”動作，當老師喊3的時候，學生做“向右看齊的動作”，看那組學生做的又快又準確。每錯一個扣一分，總分10分，看最后哪組剩余的分數(shù)最多哪組贏。
2、規(guī)則：1）做出的動作要準確。
2）要在口令一下的同時做動作，反應時間要快。組織：
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
（圖4）
要求：按規(guī)則進行，有秩序完成。教法：
1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2提示要求。3.組織開始游戲。學法：
1.學生認真聽老師講解游戲規(guī)則。2.積極參加游戲，遵守規(guī)則。
（三）結(jié)束部分（5分鐘）
1、集體放松操。
2、教師總結(jié)本課教學，并布置課外作業(yè)。
3、師生道別，收拾器材。教學反思：
第三課時
教學內(nèi)容：
一、新授：立定跳遠；
二、游戲：地滾球。教學目標：
一、初步學習立定跳遠的動作方法，培養(yǎng)學生蹬地起跳的能力。
二、培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力，發(fā)展下肢力量。
三、學會游戲方法，提高學生鍛煉身體的興趣。教學過程：
（一）開始準備部分：
一、課堂常規(guī)：
1．體委整隊、匯報人數(shù)。
2．師生問好，檢查人數(shù)、服裝。
3．講述本課內(nèi)容：①立定跳遠；②游戲：地滾球。
二、隊列練習： 1．隊列基本動作
2．隊列和體操隊形：①原地踏步、立定；②左、右轉(zhuǎn)法；③隊形變換。
三、復習廣播操1—9節(jié)。
四、兩臂前后擺動向上跳起。
動作：兩臂前后自然擺動兩腿做彈性屈伸，做幾次后同向上跳結(jié)合起來做。
組織：四列橫隊（密集）
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
▲
教法： 1．提示原地踏步、立定，左、右轉(zhuǎn)法動作做法。
2．指揮學生集體練習。
3．提示隊形變換動作做法。4．指揮學生做體操隊形練習。5．學生練習
要求：集合快、靜、齊，認真聽講，服從口令、聽從指揮、守紀律。
（二）基本部分
一、學習：“立定跳遠”的動作做法。
動作：兩腳稍分開，自然站立，上體稍前傾，兩臂后舉。數(shù)“一”時兩臂向前上方擺，同，數(shù)“二”時兩臂于前上向下回落后擺，兩腿再自然地做彈性屈伸一次，數(shù)“三”時兩臂向前上方用力擺，同時兩腳用力蹬地迅速向前上跳出，落地時腳跟先著地，同時兩腿自然屈膝維持平衡。
重點：協(xié)調(diào)能力。難點：蹬地起跳。
手段：①按1、2、3部分分解動作練習；②采用比較看誰跳的距離遠誰就會用力蹬地。
二、游戲：“地滾球” 游戲規(guī)則：只準用棒觸球，不許用手。組織：體操隊形。
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
▲
教法：1．講解動作要領并示范做法
2．指導學生按“一、二、三”部分做分解動作練習。
3．找出較好學生做演示，根據(jù)學生演示講述難點的突破方法。4．分組做完整動作練習。要求：按正確動作認真模仿練習。
（三）結(jié)束部分：
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
▲
一、放松整理活動。
二、講評本課情況。
教學反思：
第四課時 教材內(nèi)容 1.學習廣播體操：《七彩陽光 》預備節(jié) 2.游戲：氣球大、氣球小。教學目標 1.通過教學，使學生更好的掌握廣播體操的動作要領和規(guī)范動作。2.通過教學，能夠發(fā)展學生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學生觀察力和想象力。
3.通過小組教學，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)合作、建立和諧的人際關系,能夠提高學生的審美能力和自信心。
重難點 重點：掌握動作、節(jié)奏和方位感。難點：動作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準確度。
（二）開始部分（10分鐘）1.課堂常規(guī)
（1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。（2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務。
組織：成兩列橫隊站立（如圖1）所示。********* *********
圖1 要求：集合快、靜、齊。
組織：成做操的隊形散開（如圖2）。* * * * * * * * * * * * 圖2 要求：注意力集中，認真做動作。
（三）基本部分（25分鐘）
一、學習廣播體操：《七彩陽光 》預備節(jié)（15分鐘）《七彩陽光 》預備節(jié)動作要領：（8×4拍）
第一八拍：1-4兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉，掌心向內(nèi)，頭稍抬。5-8雙腳起落踵彈動四次，同時兩手五指分開，由外向內(nèi)旋轉(zhuǎn)四次。
第二八拍：1-4兩臂頭上交叉經(jīng)胸前成側(cè)下舉，掌心向內(nèi)。5-8同上。
第三八拍：1-2左腳向左邁一步，同時右臂收回，左臂成側(cè)平舉。3-4還原成直立。5-8同1-4方向相反。
第四八拍：1-2雙腳起落踵一次，同時兩臂成前平舉。3-4起落踵一次，還原成直立。5-7雙腳起落踵彈動3次同時雙手叉腰，8還原成直立。
組織：如圖2所示 教法：
1.口令進行集體復習，體會動作。2.進行分組練習，巡回指導。3.集體口令練習，集體糾錯。4.小組展示，鼓勵練習。學法： 1.學生跟老師的口令進行復習。2.學生分組進行討論練習。3.小組進行展示，鼓勵練習。
要求：積極參與練習，動作到位。
二、游戲：氣球大、氣球小。(10分鐘）
1、組織方法：將全班學生分成人數(shù)相等的4組，每組學生拉成一個圈，聽到“氣球大”就拉大圈，聽到“氣球小”就縮小圈；各組比比誰的反應快。
要求：按規(guī)則進行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。教法：
1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2.提示要求。3.組織開始游戲。學法：
1.學生認真聽老師講解游戲規(guī)則。2.積極參加游戲。3.遵守規(guī)則。
（三）結(jié)束部分（5分鐘）1.集體放松操。
2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況。3.組織下課。教學反思：
第五課時
教材內(nèi)容 1.學習廣播體操：《七彩陽光 》第一節(jié) 2.游戲：快快集合
教學目標 1.通過教學，使學生更好的掌握廣播體操的動作要領和規(guī)范動作。2.通過教學，能夠發(fā)展學生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學生觀察力和想象力。3.通過小組教學，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)合作、建立和諧的人際關系,能夠提高學生的審美能力和自信心。
重難點 重點：掌握動作、節(jié)奏和方位感。難點：動作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準確度。
（一）開始部分（10分鐘）
一、課堂常規(guī)
（1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。（2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務。
組織：成兩列橫隊站立（如圖1）所示。********* *********
圖1 要求：集合快、靜、齊。
組織：成做操的隊形散開（如圖2）。* * * * * * * * * * * * 圖2 要求：注意力集中，認真做動作。
（二）基本部分（25分鐘）
一、學習廣播體操：《七彩陽光 》第一節(jié)（10分鐘）《七彩陽光 》第一節(jié)動作要領： 第一節(jié)：伸展運動（8拍×8）
第一八拍：1-2左腿前點地，同時兩臂前平舉，掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉，掌心向下，右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。
第二八拍：同一八拍方向相反。
第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲，兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。
第四八拍：同三八拍方向相反。
二、復習廣播體操：《七彩陽光 》預備節(jié)（8分鐘）組織：如圖2所示 教法：
1口令進行集體復習，體會動作。2進行分組練習，巡回指導。3集體口令練習，集體糾錯。4小組展示，鼓勵練習。學法：
1學生跟老師的口令進行復習。2學生分組進行討論練習。3小組進行展示，鼓勵練習。
要求：積極參與練習，動作到位。
三、游戲：快快集合(7分鐘）規(guī)則：
1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。
2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。
要求：按規(guī)則進行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。教法：
1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2提示要求。3組織開始游戲。學法：
1學生認真聽老師講解游戲規(guī)則。2積極參加游戲。3遵守規(guī)則。
（三）結(jié)束部分（5分鐘）1.集體放松操。
2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況。3.組織下課。教學反思：
第六課時
教材內(nèi)容 1.學習廣播體操：《七彩陽光 》第二節(jié) 2.復習《七彩陽光 》預備節(jié)、第一節(jié)
教學目標 1.通過教學，使學生更好的掌握廣播體操的動作要領和規(guī)范動作。2.通過教學，能夠發(fā)展學生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學生觀察力和想象力。3.通過小組教學，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)合作、建立和諧的人際關系,能夠提高學生的審美能力和自信心。
重難點 重點：掌握動作、節(jié)奏和方位感。難點：動作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準確度。
（一）開始部分（10分鐘）
1、課堂常規(guī)
（1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。（2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務。
組織：成兩列橫隊站立（如圖1）所示。********* *********
圖1 要求：集合快、靜、齊。
組織：成做操的隊形散開（如圖2）。* * * * * * * * * * * * 圖2 要求：注意力集中，認真做動作。(一)基本部分（25分鐘）
一、學習廣播體操：《七彩陽光 》第二節(jié)（20分鐘）《七彩陽光 》第二節(jié)動作要領： 第二節(jié)擴胸運動 第一八拍 ：
兩腿屈同時兩臂胸前立屈，握拳。2直立，同時練筆前舉，握拳。3-4兩臂胸前平屈后振，握拳。5-6左腳向前一步成弓步，同時兩臂經(jīng)前至后振。7-8還原成直立。第二八拍同第一八拍，方向相反 第三八拍：
1-2左腳向側(cè)一步，同時身體左轉(zhuǎn)90°成前后開立，兩臂胸前平屈90°，兩手相握，頭向前方。3-4頭左轉(zhuǎn)90°同時兩臂胸前平屈后振。5-6左腿屈膝成弓步，同時兩臂經(jīng)前后振。7-8還原成直立
第四八拍同第三八拍，方向相反 組織：如圖2所示 教法：
1口令進行集體復習，體會動作。2進行分組練習，巡回指導。3集體口令練習，集體糾錯。4小組展示，鼓勵練習。學法：
1學生跟老師的口令進行復習。2學生分組進行討論練習。3小組進行展示，鼓勵練習。
要求：積極參與練習，動作到位。
二、復習《七彩陽光 》預備節(jié)、第一節(jié)(8分鐘）
（三）結(jié)束部分（5分鐘）1.集體放松操。
2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況。3.組織下課。教學反思：
第七課時
教材內(nèi)容：
1、隊列隊形練習2.游戲：看誰快又準
教學目標：
1、認知與技能目標：通過教學，使學生對隊列隊形有基本了解，使大部分的學生能夠基本完成立正、稍息、向（左）右看齊的動作。
2、體能與健康目標 ：通過教學，能夠發(fā)展學生下肢力量和協(xié)調(diào)能力，提高學生靈敏、機智、果斷、應變等身體素質(zhì)。
3、情感目標 ：通過學習能夠培養(yǎng)學生正確的站立姿勢和強烈的合作意識，為今后開展體育教學有著重大意義。
重難點 重點：身體保持直立姿勢。
難點：稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。
（一）開始部分（10分鐘）1.課堂常規(guī)
1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務。組織：成兩列橫隊站立。（如圖1）所示 ********* ********* 圖1 要求：集合快、靜、齊。
（二）基本部分（25分鐘）
一、立正、稍息、向（左）右看齊。（15分鐘）
動作要領： 立正，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度、兩手直臂放置腿側(cè)、眼睛平視前方。稍息，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之
二、兩腿自然伸直。向右看齊，基準學生不動，其余學生向右轉(zhuǎn)頭、眼睛看右鄰學生的腮部。
向前看：基準同學不動，其余學生立即將頭轉(zhuǎn)正，恢復立正姿勢。教法：
1、教師講解并示范動作，并強調(diào)動作的重點與難點。
2、學生按教師的指定隊形聽講并認真看示范。
3、組織學生練習。（1）立正練習。原地站立，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸；上體正直，兩臂自然下垂，五指并攏，拇指指尖貼于食指的第二指節(jié)，中指貼于褲縫。
（2）稍息練習。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，重心大部分落在右腳上。
（3）向（左）右看齊練習。以排頭為基準，其余學生向（左）右轉(zhuǎn)頭，眼睛看體側(cè)同學的腮部。
（4）反應練習。組織學生散開活動，聽到信號后，在規(guī)定的時間內(nèi)指定位置看手勢成四路縱隊。
4、學生練習與教師輔導：學生在練習時教師要巡回指導并糾正其錯誤動作。組織：
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊（圖3）
要求：仔細觀察，認真聽講。
二、游戲：看誰快又準。（10分鐘）
1、方法：把學生分成人數(shù)相等的四組，1代表“立正”，2代表“稍息”3代表“向右看齊”。當老師喊1的時候，學生做“立正”動作，當老師喊3的時候，學生做“向右看齊的動作”，看那組學生做的又快又準確。每錯一個扣一分，總分10分，看最后哪組剩余的分數(shù)最多哪組贏。
2、規(guī)則：（1）做出的動作要準確。
（2）要在口令一下的同時做動作，反應時間要快。組織：
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
（圖4）
要求：按規(guī)則進行，有秩序完成。教法：
1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2提示要求。3.組織開始游戲。學法：
1.學生認真聽老師講解游戲規(guī)則。2.積極參加游戲，遵守規(guī)則。
（三）結(jié)束部分（5分鐘）
1、集體放松操。
2、教師總結(jié)本課教學，并布置課外作業(yè)。
3、師生道別，收拾器材 教學反思：
第二篇：一年級教案
《ｊｑｘ》教學教案
鳳凰小學陽娜
教學目標：
1.學會ｊｑｘ與ü相拼時，省寫ü上兩點的規(guī)則。2.復習鞏固三拼音的拼讀方法，練習拼音。教學重點難點：
學習ü上兩點的省寫規(guī)則。教具準備：
聲母及韻母卡片 教學流程：
一． 復習檢查 1.抽讀卡片
聲母：ｊｑｘ ｌｎｙ 韻母：ü ɑｉ
2.拼讀音節(jié)ｎ-ü ｌ-ü，復習兩拼音順口溜：聲母清短韻母重，兩音相連猛一碰。
我們知道ｎｌ和ü可以交朋友相拼，今天還要學習ｊｑｘ與ü交朋友相拼。二．出示黑板：
ｊ ｊu
ｑｑü ｑu ｘ ｘu 1.比一比誰的眼睛最亮：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一找，ｊｑｘ與ü相拼時ü發(fā)生了什么變化？
在普通話中ｊｑｘ不能與u成音節(jié)，只能與ü相拼，但兩點書寫時要省去，讀的時候還要讀ü。
2.教兒歌：小ü小弟弟，他最懂道理，見到ｊｑｘ，脫帽行個禮，去掉兩點還念ü
3.范讀音節(jié) 4.指名拼讀練習
5.出示練習，擺放卡片位置（ｊ）------------（）→ｊu ｑ-------------------ü→（ｑu）（）-----------------ü→ｘu 三．鞏固三拼音 1.出示小黑板
ｊ ｊｉɑ
ｑ-ｉ-ɑｑｉɑ ｘ ｘｉɑ
復習三拼音的順口溜：聲輕介短韻母重，三音相連猛一碰。2．指名說出音節(jié)中哪個是聲母哪個是介母哪個是韻母？ 3.根據(jù)拼音說出詞語。4.做拼音休息操
5.開火車游戲，練習三拼音和二拼音 四．指導看圖讀兒歌 五．指導讀書。｝｛｝｛
第三篇：一年級教案
一
一、（健康課）引導課 體育理論知識：認真上好體育課
二、1、學習眼保健操
三、隊列隊形：立正、稍息、向左（右）看齊
四、1、學習《七彩陽光》預備節(jié)；
2、游戲：氣球大、氣球小 二
一、1、學習《七彩陽光》第一節(jié)；
2、游戲：氣球大、氣球小
二、1、學習《七彩陽光》第二節(jié)；
2、復習《七彩陽光》預備節(jié)、第一節(jié)
三、1、隊列隊形練習；
2、游戲：看誰快又準
四、1、學習短繩
2、游戲：抓尾巴
三
一、1、學習《七彩陽光》第三節(jié)；
2、復習《七彩陽光》預備節(jié)～第二節(jié)
二、1、復習短繩
2、游戲：冰棒熱水
三、1、學習坐位體前屈；
2、游戲：傳遞紅領巾
四、1、學習《七彩陽光》第四節(jié)；
2、復習《七彩陽光》預備節(jié)～第三節(jié) 四
一、1、學習《七彩陽光》第五節(jié)；
2、復習《七彩陽光》預備節(jié)～第四節(jié)
二、1、原地擺臂；
2、游戲：網(wǎng)魚
三、1、學習《七彩陽光》第六節(jié)；
2、復習《七彩陽光》預備節(jié)～第五節(jié)
四、1、學習《七彩陽光》第七節(jié)；
2、復習《七彩陽光》預備節(jié)～第六節(jié) 五
一、（健康課）
1、早餐要吃好；
二、1、學習《七彩陽光》第八節(jié)；
2、復習《七彩陽光》預備節(jié)～第七節(jié)
三、1、學習：原地踏步、立定；
2、游戲：看誰又快又準
四、1、自然直線快速跑；
2、游戲：貼膏藥
六
一、1、復習廣播體操《七彩陽光》；
2、游戲：切西瓜
二、1、復習跳繩：并腳跳；
2、游戲：喊數(shù)抱團
三、1、復習坐位體前屈；
2、游戲：喊數(shù)抱團
四、1、復習跳繩：并腳跳；
2、游戲：喊數(shù)抱團 七
一、1、復習廣播體操《七彩陽光》；
2、游戲：切西瓜
二、1、復習跳繩：并腳跳；
2、游戲：喊數(shù)抱團
三、1、復習坐位體前屈；
2、游戲：喊數(shù)抱團
四、1、復習跳繩：并腳跳；
2、游戲：喊數(shù)抱團
八
一、1、學習五祖拳健身操：抱拳禮、第一節(jié)；
2、游戲：氣球大、氣球小
二、1、游戲：原地袋鼠跳；
2、游戲：夾球跳接力
三、1、學習五祖拳健身操：第二節(jié)；
2、復習五祖拳：抱拳禮、第一節(jié)
四、1、游戲：抬花轎；
2、游戲：龍鳳戲珠 九
一、1、50米快速跑；
2、游戲：喊數(shù)抱團
二、1、學習：單手持輕物投準
2、游戲：投準比賽
三、1、復習跳繩：并腳跳；
2、游戲：冰棒熱水
四、1、學習五祖拳健身操：第三節(jié)；
2、復習五祖拳：抱拳禮～第二節(jié) 十
一、1、50米考核
二、1、跳繩考核
三、1、肺活量考核
四、1、坐位體前屈考核 十一
一、(健康課)《睡眠衛(wèi)生》
二、1、游戲：抬花轎；
2、游戲：龍鳳戲珠
三、1、游戲：原地袋鼠跳；
2、游戲：夾球跳接力
四、1、單手持輕物投準；
2、游戲：投準比賽
十二
一、1、學習五祖拳健身操：第四節(jié)；
2、復習五祖拳：抱拳禮～第三節(jié)
二、1、學習五祖拳健身操：第五節(jié)；
2、復習五祖拳：抱拳禮～第四節(jié)
三、1、學習五祖拳健身操：第六節(jié)；
2、復習五祖拳：抱拳禮～第五節(jié)
四、1、學習五祖拳健身操：第七節(jié)；
2、復習五祖拳：抱拳禮～第六節(jié) 十三
一、1、學習五祖拳健身操：第八節(jié)；
2、復習五祖拳：抱拳禮～第七節(jié)
二、1、學習五祖拳健身操：第九節(jié)；
2、復習五祖拳：抱拳禮～第八節(jié)
三、1、復習廣播體操《七彩陽光》；
2、復習五祖拳健身操
四、1、蹦蹦跳跳；
2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)
十四
一、1、學習：原地踏步、立定；
2、游戲：看誰又快又準
二、1、復習：原地踏步、立定；
2、游戲：看誰又快又準
三、1、學習隊列：齊步走--立定；
2、游戲：叫數(shù)組合
四、1、復習隊列：齊步走--立定；
2、游戲：叫數(shù)組合 十五
一、(健康課)《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣》
2、游戲：飛鴿傳書
二、1、跳繩：并腳跳和連續(xù)單腳交換跳；
2、游戲：拼圖
三、1、50米迎面接力跑；
2、貼膏藥
四、1、游戲：“石頭、剪刀、布”
十六
一、1、游戲：原地袋鼠跳；
2、游戲：夾球跳接力
二、1、游戲：原地袋鼠跳；
2、游戲：夾球跳接力
三、1、50米折返跑；
2、游戲：貼膏藥
四、1、游戲：移圈過河；
2、游戲：翻圈前進 十七
一、1、50米迎面接力跑；
2、游戲：火車賽跑
二、1、跳繩：連續(xù)單腳交換跳；
2、游戲：踩繩
三、1、復習跳繩：并腳跳；
2、游戲：喊數(shù)抱團
四、1、游戲：看誰又快準；
2、游戲：趕小豬 十八 機動 十九 期末復習二十 期末考試
石獅市第三實驗小學一年級教案 教材內(nèi)容 ： 認真上好體育課。
教學目標 ：
1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。
2、提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生形成良好的課堂練習秩序。教學過程 ：
一、談話：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學生討論，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。
那么，為什么要上好體育課呢？
小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那么，怎樣上好體育課呢？ 出示幻燈，邊放幻燈邊講解：
1、畫面
（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假。（2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。
2、畫面2 學生看幻燈，老師提問，并小結(jié)（1）上課應穿什么服裝和鞋子？ 小結(jié)：應穿便于運動的服裝和鞋子。
（2）畫面上哪些東西劃了“x”？為什么劃了“x”？
小結(jié)：不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……
3、畫面16（1）小明練習前滾翻；（2）怎么突然摔倒了？
（3）原來被自己口袋里的小刀刺傷了。小結(jié)：體育鍛煉時千萬不能帶……(學生回答)
三、在教室內(nèi)練習排隊。（按座位組數(shù)）
四、小結(jié)：以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。
石獅市第三實驗小學一年級教學教案
一、教學內(nèi)容：學習眼保健操
二、教學目標：
1、通過本次課的學習讓學生初步掌握眼保健操。
2、使學生掌握動作要領。
3、培養(yǎng)學生相互學習，相互鼓勵的好習慣。
三、教學的重點難點：
重點：使學生掌握眼保健操的基本做法。難點：使學生懂得眼保健操具體的的穴位位置。
四、教法與學法： 教法：
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做正確的示范。
3、老師個別指導，進行練習。
4、教師多面示范并運用各種鼓勵方式提高學生的積極性。學法：
1、學生認真聽動作方法和要領
2、集體聽口令進行練習
3、組織學生分組進行練習。
4、團結(jié)一致,精神飽滿。
5、積極配合教師積極參加練習。
五、教學過程：
（一）播放視頻 教師活動：
1、教師啟發(fā)學生想象力。2.積極鼓勵學生進行思考。3.講解詳細認真，聲音洪亮 學生活動：
1.學生認真聽講，領會教師的講解。
（二）講解眼保健操的動作要領 第一節(jié)探天應穴（攢竹下三分）：
以左右大拇指羅紋面接左右眉頭下面的上眶角處。其它四指散開彎曲如弓狀，支在前額上，按探面不要大。
第二節(jié)擠按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上擠。
第三節(jié)按揉四白穴：先以左右食指與中指并攏，放在靠近鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下腭骨凹陷處，然后放下中指，在面頰中央按揉。注意穴位不需移動，按揉面不要太大。
第四節(jié)接太陽穴、輪刮眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子骱、承泣等）：拳起四指，以左右大拇指羅紋面按住太陽穴，以左右食指第二節(jié)內(nèi)側(cè)面輪刮眼眶上下一圈，上側(cè)從眉頭開始，到眉梢為止，下面從內(nèi)眼角起至外眼角止，先上后下，輪刮上下一圈。
第五節(jié)按揉風池穴：手食指和中指的螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余三指自然放松。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個八拍。
第六節(jié)揉捏耳垂 腳趾抓地：雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并攏彎曲。伴隨音樂口令，用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位，同時用雙腳全部腳趾做抓地運動，每拍一次，做四個八拍。
（三）復習課堂常規(guī) 教師活動：
1、教師用提問的方法調(diào)動學生的積極性。
2、教師啟發(fā)學生積極思考。學生活動：
1、學生積極回答。
2、學生積極思考。
六、教具準備：多媒體、卡片、紅五角星。石獅市第三實驗小學一年級教學教案
教材內(nèi)容：
1、隊列隊形：立正、稍息、向（左）右看齊2.游戲：看誰快又準
教學目標：
1、認知與技能目標：通過教學，使學生對隊列隊形有基本的了解，使大部分的學生能夠基本完成立正、稍息、向（左）右看齊的動作。
2、體能與健康目標 ：通過教學，能夠發(fā)展學生下肢力量和協(xié)調(diào)能力，提高學生靈敏、機智、果斷、應變等身體素質(zhì)。
3、情感目標 ：通過學習能夠培養(yǎng)學生正確的站立姿勢和強烈的合作意識，為今后開展體育教學有著重大意義。
重難點 重點：身體保持直立姿勢。
難點：稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。
（一）開始部分（10分鐘）1.課堂常規(guī)
1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務。
組織：成四列橫隊站立。（如圖1）所示 ********* ********* ********* ********* 圖1 要求：集合快、靜、齊。2.熱身部分
（1）繞操場慢跑兩圈。（2）徒手操（4*8拍）
1）頭部運動2）擴胸運動3）踢腿運動 4）體側(cè)運動5）體轉(zhuǎn)運動6）跳躍運動 組織：成做操的隊形散開。（如圖2）* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 圖2 要求：充分活動各個關節(jié)。
（二）基本部分（25分鐘）
1、立正、稍息、向（左）右看齊。（15分鐘）
2、動作要領： 立正，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度、兩手直臂放置腿側(cè)、眼睛平視前方。稍息，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之
二、兩腿自然伸直。向右看齊，基準學生不動，其余學生向右轉(zhuǎn)頭、眼睛看右鄰學生的腮部。向前看：基準同學不動，其余學生立即將頭轉(zhuǎn)正，恢復立正姿勢。教學活動
1、教師講解并示范動作，并強調(diào)動作的重點與難點。
2、學生按教師的指定隊形聽講并認真看示范。
3、組織學生練習。
1）立正練習。原地站立，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸；上體正直，兩臂自然下垂，五指并攏，拇指指尖貼于食指的第二指節(jié)，中指貼于褲縫。
2）稍息練習。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，重心大部分落在右腳上。
3）向（左）右看齊練習。以排頭為基準，其余學生向（左）右轉(zhuǎn)頭，眼睛看體側(cè)同學的腮部。
4）反應練習。組織學生散開活動，聽到信號后，在規(guī)定的時間內(nèi)指定位置看手勢成四路縱隊。
4、學生練習與教師輔導：學生在練習時教師要巡回指導并糾正其錯誤動作。組織：
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○（圖3）要求：仔細觀察，認真聽講。
二、游戲：看誰快又準。（10分鐘）
1、方法：把學生分成人數(shù)相等的四組，1代表“立正”，2代表“稍息”3代表“向右看齊”。當老師喊1的時候，學生做“立正”動作，當老師喊3的時候，學生做“向右看齊的動作”，看那組學生做的又快又準確。每錯一個扣一分，總分10分，看最后哪組剩余的分數(shù)最多哪組贏。
2、規(guī)則：1）做出的動作要準確。
2）要在口令一下的同時做動作，反應時間要快。組織：
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○（圖4）要求：按規(guī)則進行，有秩序完成。教法：
1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2提示要求。3.組織開始游戲。學法：
1.學生認真聽老師講解游戲規(guī)則。2.積極參加游戲，遵守規(guī)則。
（三）結(jié)束部分（5分鐘）
1、集體放松操。
2、教師總結(jié)本課教學，并布置課外作業(yè)。
3、師生道別，收拾器材。
石獅市第三實驗小學一年級教學教案
教材內(nèi)容 1.學習廣播體操：《七彩陽光 》預備節(jié) 2.游戲：氣球大、氣球小。教學目標 1.通過教學，使學生更好的掌握廣播體操的動作要領和規(guī)范動作。2.通過教學，能夠發(fā)展學生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學生觀察力和想象力。3.通過小組教學，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)合作、建立和諧的人際關系,能夠提高學生的審美能力和自信心。
重難點 重點：掌握動作、節(jié)奏和方位感。難點：動作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準確度。
（二）開始部分（10分鐘）1.課堂常規(guī)
1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務。
組織：成四列橫隊站立（如圖1）所示。********* ********* ********* ********* 圖1 要求：集合快、靜、齊。
組織：成做操的隊形散開（如圖2）。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 圖2 要求：注意力集中，認真做動作。
（三）基本部分（25分鐘）
一、學習廣播體操：《七彩陽光 》預備節(jié)（15分鐘）《七彩陽光 》預備節(jié)動作要領：（8×4拍）
第一八拍：1-4兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉，掌心向內(nèi)，頭稍抬。5-8雙腳起落踵彈動四次，同時兩手五指分開，由外向內(nèi)旋轉(zhuǎn)四次。
第二八拍：1-4兩臂頭上交叉經(jīng)胸前成側(cè)下舉，掌心向內(nèi)。5-8同上。
第三八拍：1-2左腳向左邁一步，同時右臂收回，左臂成側(cè)平舉。3-4還原成直立。5-8同1-4方向相反。
第四八拍：1-2雙腳起落踵一次，同時兩臂成前平舉。3-4起落踵一次，還原成直立。5-7雙腳起落踵彈動3次同時雙手叉腰，8還原成直立。組織：如圖2所示 教法：
1.口令進行集體復習，體會動作。2.進行分組練習，巡回指導。3.集體口令練習，集體糾錯。4.小組展示，鼓勵練習。學法：
1.學生跟老師的口令進行復習。2.學生分組進行討論練習。3.小組進行展示，鼓勵練習。要求：積極參與練習，動作到位。
二、游戲：氣球大、氣球小。(10分鐘）
1、組織方法：將全班學生分成人數(shù)相等的4組，每組學生拉成一個圈，聽到“氣球大”就拉大圈，聽到“氣球小”就縮小圈；各組比比誰的反應快。
要求：按規(guī)則進行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。教法：
1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2.提示要求。3.組織開始游戲。學法：
1.學生認真聽老師講解游戲規(guī)則。2.積極參加游戲。3.遵守規(guī)則。
（三）結(jié)束部分（5分鐘）1.集體放松操。
2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況。3.組織下課。
石獅市第三實驗小學一年級教學教案
教材內(nèi)容 1.學習廣播體操：《七彩陽光 》第一節(jié) 2.游戲：快快集合 教學目標 1.通過教學，使學生更好的掌握廣播體操的動作要領和規(guī)范動作。2.通過教學，能夠發(fā)展學生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學生觀察力和想象力。
3.通過小組教學，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)合作、建立和諧的人際關系,能夠提高學生的審美能力和自信心。
重難點 重點：掌握動作、節(jié)奏和方位感。難點：動作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準確度。
（一）開始部分（10分鐘）
一、課堂常規(guī)
1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務。
組織：成四列橫隊站立（如圖1）所示。********* ********* ********* ********* 圖1 要求：集合快、靜、齊。
組織：成做操的隊形散開（如圖2）。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 圖2 要求：注意力集中，認真做動作。
（二）基本部分（25分鐘）
一、學習廣播體操：《七彩陽光 》第一節(jié)（10分鐘）《七彩陽光 》第一節(jié)動作要領： 第一節(jié)：伸展運動（8拍×8）
第一八拍：1-2左腿前點地，同時兩臂前平舉，掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉，掌心向下，右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。
第二八拍：同一八拍方向相反。
第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲，兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。
第四八拍：同三八拍方向相反。
二、復習廣播體操：《七彩陽光 》預備節(jié)（8分鐘）組織：如圖2所示 教法：
1口令進行集體復習，體會動作。2進行分組練習，巡回指導。3集體口令練習，集體糾錯。4小組展示，鼓勵練習。學法：
1學生跟老師的口令進行復習。2學生分組進行討論練習。3小組進行展示，鼓勵練習。要求：積極參與練習，動作到位。
三、游戲：快快集合(7分鐘）規(guī)則：
1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。
2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。
要求：按規(guī)則進行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。教法：
1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2提示要求。3組織開始游戲。學法：
1學生認真聽老師講解游戲規(guī)則。2積極參加游戲。3遵守規(guī)則。
（三）結(jié)束部分（5分鐘）1.集體放松操。
2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況。3.組織下課。
石獅市第三實驗小學一年級教學教案
教材內(nèi)容 1.學習廣播體操：《七彩陽光 》第二節(jié) 2.復習《七彩陽光 》預備節(jié)、第一節(jié)
教學目標 1.通過教學，使學生更好的掌握廣播體操的動作要領和規(guī)范動作。2.通過教學，能夠發(fā)展學生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學生觀察力和想象力。
3.通過小組教學，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)合作、建立和諧的人際關系,能夠提高學生的審美能力和自信心。
重難點 重點：掌握動作、節(jié)奏和方位感。難點：動作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準確度。
（一）開始部分（10分鐘）
1、課堂常規(guī)
1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務。
組織：成四列橫隊站立（如圖1）所示。********* ********* ********* ********* 圖1 要求：集合快、靜、齊。
組織：成做操的隊形散開（如圖2）。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 圖2 要求：注意力集中，認真做動作。(一)基本部分（25分鐘）
一、學習廣播體操：《七彩陽光 》第二節(jié)（20分鐘）《七彩陽光 》第二節(jié)動作要領： 第二節(jié)擴胸運動 第一八拍 ：
兩腿屈同時兩臂胸前立屈，握拳。2直立，同時練筆前舉，握拳。3-4兩臂胸前平屈后振，握拳。5-6左腳向前一步成弓步，同時兩臂經(jīng)前至后振。7-8還原成直立。第二八拍同第一八拍，方向相反 第三八拍：
1-2左腳向側(cè)一步，同時身體左轉(zhuǎn)90°成前后開立，兩臂胸前平屈90°，兩手相握，頭向前方。3-4頭左轉(zhuǎn)90°同時兩臂胸前平屈后振。5-6左腿屈膝成弓步，同時兩臂經(jīng)前后振。7-8還原成直立 第四八拍同第三八拍，方向相反 組織：如圖2所示 教法：
1口令進行集體復習，體會動作。2進行分組練習，巡回指導。3集體口令練習，集體糾錯。4小組展示，鼓勵練習。學法：
1學生跟老師的口令進行復習。2學生分組進行討論練習。3小組進行展示，鼓勵練習。要求：積極參與練習，動作到位。
二、復習《七彩陽光 》預備節(jié)、第一節(jié)(8分鐘）
（三）結(jié)束部分（5分鐘）1.集體放松操。
2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況。3.組織下課。
石獅市第三實驗小學一年級教學教案
教材內(nèi)容：
1、隊列隊形練習2.游戲：看誰快又準
教學目標：
1、認知與技能目標：通過教學，使學生對隊列隊形有基本了解，使大部分的學生能夠基本完成立正、稍息、向（左）右看齊的動作。
2、體能與健康目標 ：通過教學，能夠發(fā)展學生下肢力量和協(xié)調(diào)能力，提高學生靈敏、機智、果斷、應變等身體素質(zhì)。
3、情感目標 ：通過學習能夠培養(yǎng)學生正確的站立姿勢和強烈的合作意識，為今后開展體育教學有著重大意義。
重難點 重點：身體保持直立姿勢。
難點：稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。
（一）開始部分（10分鐘）1.課堂常規(guī)
1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務。
組織：成四列橫隊站立。（如圖1）所示 ********* ********* ********* ********* 圖1 要求：集合快、靜、齊。
（二）基本部分（25分鐘）
一、立正、稍息、向（左）右看齊。（15分鐘）
動作要領： 立正，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度、兩手直臂放置腿側(cè)、眼睛平視前方。稍息，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之
二、兩腿自然伸直。向右看齊，基準學生不動，其余學生向右轉(zhuǎn)頭、眼睛看右鄰學生的腮部。向前看：基準同學不動，其余學生立即將頭轉(zhuǎn)正，恢復立正姿勢。教法：
1、教師講解并示范動作，并強調(diào)動作的重點與難點。
2、學生按教師的指定隊形聽講并認真看示范。
3、組織學生練習。
1）立正練習。原地站立，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸；上體正直，兩臂自然下垂，五指并攏，拇指指尖貼于食指的第二指節(jié)，中指貼于褲縫。
2）稍息練習。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，重心大部分落在右腳上。
3）向（左）右看齊練習。以排頭為基準，其余學生向（左）右轉(zhuǎn)頭，眼睛看體側(cè)同學的腮部。
4）反應練習。組織學生散開活動，聽到信號后，在規(guī)定的時間內(nèi)指定位置看手勢成四路縱隊。
4、學生練習與教師輔導：學生在練習時教師要巡回指導并糾正其錯誤動作。組織：
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○（圖3）要求：仔細觀察，認真聽講。
二、游戲：看誰快又準。（10分鐘）
1、方法：把學生分成人數(shù)相等的四組，1代表“立正”，2代表“稍息”3代表“向右看齊”。當老師喊1的時候，學生做“立正”動作，當老師喊3的時候，學生做“向右看齊的動作”，看那組學生做的又快又準確。每錯一個扣一分，總分10分，看最后哪組剩余的分數(shù)最多哪組贏。
2、規(guī)則：1）做出的動作要準確。
2）要在口令一下的同時做動作，反應時間要快。組織：
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○（圖4）要求：按規(guī)則進行，有秩序完成。教法：
1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2提示要求。3.組織開始游戲。學法：
1.學生認真聽老師講解游戲規(guī)則。2.積極參加游戲，遵守規(guī)則。
（三）結(jié)束部分（5分鐘）
1、集體放松操。
2、教師總結(jié)本課教學，并布置課外作業(yè)。
3、師生道別，收拾器材
第四篇：一年級教案
小學一年級全科目課件教案習題匯總 語文數(shù)學英語
2、春雨的色彩 教學目標：
1、認識“線、論”等11個生字，會寫“你、們”等6個字。
2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。
3、有主動積累詞語的意識。
教學重點、難點
1、識字、寫字。
2、正確、流利地朗讀課文，感受春天。
第一課時
一、音樂導入，激發(fā)興趣
1、播放歌曲《小雨沙沙》
2、同學們，剛才的歌你們聽過嗎？今天呀，老師不僅給大家?guī)砹烁枨?，還帶來了好 聽的音樂和童話故事。
3、朗讀《春雨的色彩》
二、初讀課文，認識生字
1、請學生自讀課文，把拼拼音才會讀的字圈起來。
2、這些圈起來的字都是我們的新朋友，看看你有什么好辦法記住這些字。
3、同桌互讀課文，如果有不認識的字，就教教他，還可以問其他同學，每人讀一遍
4、出示這些字，請會讀的同學展示讀。
5、愿意給哪個生字組詞就給哪個組詞。
6、出詞給學生讀。
三、讀通課文，感知內(nèi)容
1、生字大家都認識了，課文肯定也讀得更好。分小組幫讀，老師指定每組一名學生過一會兒代表小組讀，小組成員幫他讀流利。
2、朗讀比賽，師生評價。
3、感知內(nèi)容，相互交流：
你知道春雨的樣子了嗎？你聽到春雨的聲音了嗎？你知道田野里來了哪些小客人？
第二課時
一、復習生字，導入新課
二、精讀課文，理解積累
1、同學們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來?，F(xiàn)在就請同學們帶著自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并把自己喜歡的一段精讀。
2、討論交流，指導朗讀調(diào)整方案：方案一：通過讀文你知道了什么？
方案二：小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認為春雨是什么色的？他們?yōu)槭裁催@么認為？（板書動物的名稱和對應的顏色）
3、小組內(nèi)討論：a.如果分角色朗讀的話，該怎樣讀爭論的語法，朗讀好“不對”“不對，不對”“你們瞧”b.怎樣表現(xiàn)春雨小鳥和大自然。
4、根據(jù)自己的理解感受，小組內(nèi)分角色讀、表演讀。
5、請一組同學表演讀，學生評價。
6、同學們春雨到底是什么顏色的呢？把你的想法說一說，畫一畫
7、指導積累。同學們讀得真有感情，現(xiàn)在請把你喜歡的詞句畫下來。
8、課堂練習讀讀說說滴雨滴、水滴————歡 歡樂 歡笑————題題目
數(shù)學題————線紡線棉線————
三、指導寫字，擴展思維
1、出示田字格中的生字觀察今天的生字有什么特點
2、范寫臨摹
3、重點指導綠的筆畫
4、對照
5、拓展：畫一幅畫，展現(xiàn)春雨的色彩。
6、春雨到底是什么色的？請同學們在下春雨時好好看看，并聽聽春雨說些什么。板書設計
2、春雨的色彩
小燕子 綠色
小黃鶯 黃色 麻雀 紅色
3、鄧小平爺爺植樹
教學目標
1、認識“鄧”、“植”等 13 個生字，會寫“爺”、“節(jié)”等 6 個字。、正確、流利地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿。、初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識。
教學重難點
1、重點：認識 13 個生字，會寫 6 個字；正確流利地朗讀課文。、難點：認識“齡、栽”；文中長句的朗讀。
第一課時
一、談話導入，揭示課題
1、春天來了，柳樹醒了，桃花紅了。這萬物復蘇的季節(jié)，是植樹的好日子?！?、簡單介紹植樹節(jié)的來歷。
3、1985 年的植樹節(jié)，是個令人難忘的日子。為什么呢 ? 請自由讀課文《鄧小平爺爺植 樹》。
二、自主預習，認讀生字
1、自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準生字字音，了解課文大意。、同桌互查：生字認識沒有，課文能否讀通。沒讀通的句子請同學幫忙。
3、請“小老師”組織同學們“開火車”抽查生字認讀和課文朗讀情況，注意正音。
三、朗讀感悟，展示交流、出示討論題：
A、你知道鄧小平爺爺哪些情況 ? B、哪些句子是寫鄧小平爺爺植樹的 ? 你覺得鄧小平爺爺是個怎樣的人 ? C、組內(nèi)交流展示：
討論老師出示的問題，理出組內(nèi)解決不了的疑問。、全班交流反饋：
A、回答剛才提出的問題。
B、抓住文中的長句子及關鍵詞句進行品讀。
（1）只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。
（2）鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。
（3）他站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行!”又走上前把 樹苗扶正。
四、復習鞏固字詞
1、開火車認讀不帶拼音的生字詞，重點指導學生記“齡、栽”。、組詞
第二課時
一、復習字詞
1、出示帶有生字的句子，指名讀。
教師了解學生讀長句子的情況，及認讀生字的情況。、讀生字，給生字擴詞。、小組互幫互助，牢記生字。
你還有哪些字不太認識嗎 ? 快和小組同學交流交流，看看別人有什么好辦法記住生 字。
二、朗讀質(zhì)疑
1、自由讀全文，把不懂的地方畫出來。、小組內(nèi)提出不懂的詞句或問題，互助解決。、全班討論交流各小組沒有解決的問題。、齊讀課文。
三、寫字指導
1、引導學生觀察田字格中的范字。
2、請學生上臺在田字格中演示生字的書寫。教師相機示范，重點指導雙人旁的寫法。、學生獨立描紅、臨寫。、展示寫得好的學生的作品。
四、拓展延伸
到植樹節(jié)那天和家長一起種一棵小樹，定期為它澆水，并作觀察記錄。
板書設計 3、鄧小平爺爺植樹
鄧小平爺爺
挖坑
挑選樹苗
扶正
（認真態(tài)度）
爺
節(jié)
歲
行
4、古詩兩首
教學目標
1、認識“古、詩、首、眠”等 13 個生字，會寫“古、聲、多、知、忙”。、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。
3、感受春天的美好，培養(yǎng)學生喜愛春天、喜愛大自然之情。
重點與難點
重點：認識字詞、背誦古詩
難點：理解意境
教學過程
第一課時
一、談話激趣、導入
1、小朋友們，學了前面的幾篇課文，你覺得春天是怎么樣的呢？
2、古代的人啊，跟小朋友一樣也非常喜歡春天！所以他們寫了好多好多的詩篇來歌頌 春天、贊美春天，今天老師就和小朋友一起去學習兩首描寫春天的古詩。（板書課題，認讀生字“古、詩、首”。）
二、初讀課文
1、自由讀題。（區(qū)分“春”“村”的讀音）、自讀古詩，自學生字。
學生借助拼音讀古詩。
準確認讀詩中的生字。
三、試讀課文、讀出詩韻
1、師范讀。（注意讀好韻腳“曉、鳥、少”和“天、煙、鳶”。）、學生跟師讀。、指名讀。、師生對讀。、學生齊讀。
四、認讀、識記生字、指名拼讀生字。（領讀）
（注意讀準“詩、首、處”和“村、醉、散”的聲母。）
1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九貳肆陸扒拾。青玉案元夕東風夜放花千樹更吹落星如雨寶馬雕車香滿路鳳簫聲動玉壺光轉(zhuǎn)一夜魚龍舞蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去眾里尋他千百度暮然回首那人卻在燈火闌珊處
第五篇：一年級教案
第十二課時 教學內(nèi)容：做個加法表
教學目標：
1．經(jīng)歷小組合作，整理、交流10以內(nèi)加法表的過程。
2．在教師的指導下，能把10以內(nèi)的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中，能夠發(fā)現(xiàn)加法表中的簡單規(guī)律。
3．鼓勵學生積極參與合作學習，體驗與同伴合作的樂趣。重點難點：
重點：通過小組交流，列出所有算式，對10以內(nèi)的加法進行歸納，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
難點：讓學生進行自主探索、合作交流，經(jīng)歷研究與探索的過程。教具學具：
10以內(nèi)加法算式的卡片。教學過程：
一、談話導入：
師：同學們，前面我們已經(jīng)學習了10以內(nèi)的所有加法，今天我們就來總結(jié)一下。以前是老師給你們講，今天請同學們自己整理我們學過的所有加法算式。你們有信心嗎? 設計意圖：明確要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生自主學習的熱情，為小組合作學習創(chuàng)設良好的氛圍。
二、探究新知： 1．整理加法表。
師：現(xiàn)在同學們先在小組內(nèi)把我們學過的10以內(nèi)的加法算式寫在卡片上，注意寫得越完整越好。
學生在小組內(nèi)共同討論寫卡片。
師：老師已經(jīng)把我們學過的加法算式都整理在了卡片上，我們要想把這些整理好，就要仔細看看，好好想一想先確定一個標準，按什么分類整理呢?
學生可能會說：
?找出得數(shù)是3的加法算式排成一排。?找出得數(shù)是10的算式排成一排。
?有些加法算式里面都有4。。。。
師：其實同學們說得都有道理，但是總結(jié)得不夠好，應該說我們可以以得數(shù)為標準進行分類或者以算式里面的數(shù)為標準進行整理，都可以。不過老師有一個更好的辦法，那就是把這兩者結(jié)合在一起，豎著把得數(shù)相同的算式擺成一列；橫著也按順序把含有同一個數(shù)的算式擺成一排，這樣就能整理成一個表格了。大家看(出示不完整的加法表)，這個加法表還不完整，老師已經(jīng)擺了一些加法算式卡片，你發(fā)現(xiàn)了什么?
設計意圖：學生第一次整理學習過的知識，為防止學生在整理加法表時，不知如何填寫，先引導學生明確整理的依據(jù)和標準，并給出部分例子做參考，降低教學難度，調(diào)動學生的積極主動性。
學生會發(fā)現(xiàn)：
?第一列兩個數(shù)相加都是10。
師：同學們觀察得很對，想一想第二列往下寫哪個算式呢?
學生可能猜測：
?第二列兩個數(shù)相加都是9。往下寫9+0，8+1……
師：按課前劃分的小組，每個小組在一起仿照這個開始整理，完成這個表格吧!學生認真看明白后，動手把相應的算式卡片放人表格里，教師巡視指導小組活動，關注小組分工是否明確。
組織交流展示各小組合作探究的結(jié)果。
2．探索規(guī)律。
師：下面請同學們看加法表(出示加法表)，你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
學生可能發(fā)現(xiàn)：
?橫著看第一排算式都是加0，第二排都是加1，第三排都是加2……
?豎著看第一列算式得數(shù)是10，第二列算式的得數(shù)是9，第三列算式的得數(shù)是8……
?從右上到左下斜著看，每個算式的后一個數(shù)都比前一個算式多1，得數(shù)比前一個算式多1。?每一個算式的前一個數(shù)減少1，后一個數(shù)就增加1，算式的得數(shù)相等。設計意圖：表中算式的排列有明顯的規(guī)律，也有隱含的規(guī)律，通過學生的觀察、思考，培養(yǎng)學生的探索意識和獨立思考的能力。
三、課堂總結(jié)：
師：同學們，今天你們的表現(xiàn)很出色，學會了整理加法算式的方法，下一節(jié)課我們將用同樣的方法來整理減法算式，好好想想該怎么做。板書設計： 10以內(nèi)加法表 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 10+0 9+0 8+0 7+0 6+0 5+0 4+0 3+0 2+0 1+0 0+0 9+1 8+1 7+1 6+1 5+1 4+1 3+1 2+1 1+1 0+1 8+2 7+2 6+2 5+2 4+2 3+2 2+2 1+2 0+2 7+3 6+3 5+3 4+3 3+3 2+3 1+3 0+3 6+4 5+4 4+4 3+4 2+4 1+4 0+4
5+5 4+5 3+5 2+5 1+5 0+5 4+6 3+6 2+6 1+6 0+6 3+7 2+7 1+7 0+7
2+8 1+8 0+8 1+9 0+9
0+10
第十三課時 教學內(nèi)容：做個減法表
教學目的：
1、經(jīng)歷小組合作，整理、交流10以內(nèi)減法表的過程。
2、能把10以內(nèi)的減法算式有規(guī)律地整理在減法表中，能發(fā)現(xiàn)減法表的簡單規(guī)律，熟練地口算10以內(nèi)的加減法。
3、積極參與小組合作學習，體驗與同伴合作學習的快樂。
教學重難點： 重點：通過小組交流，列出所有算式，對10以內(nèi)的減法進行歸納，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
難點：讓學生進行自主探索、合作交流，經(jīng)歷研究與探索的過程。
教具準備：X k B 1.c o m 10以內(nèi)減法算式的卡片。教學過程：
一、談話導入。
師：同學們，前面我們已經(jīng)運用小組合作完成了對10以內(nèi)加法表的整理，大家整理得很好。
今天我們就一起來整理10以內(nèi)的減法表，仍然由同學們自己來進行整理，你們有信心做好嗎?
設計意圖：加法表的整理方式與減法表的整理方式有相同之處。由加法表引入，為進行減法
表整理作了思維方式上的鋪墊。1．整理減法表。
師：同學們看一看教材第51頁笑笑做的減法表，你們發(fā)現(xiàn)這些算式的排列有什么特點嗎?小
組討論一下，然后分工進行整理。
學生在小組內(nèi)共同討論后，分工整理。教師巡視，重點指導整理有困難的小組，必要時作為參 與者和同學合作整理。
師：請各組介紹一下你們整理的減法表。
設計意圖：交流為學生創(chuàng)設了展示小組學習成果和分享他人學習成果的機會，使學生感受合 作學習成功的喜悅。
2．探索規(guī)律。
師：觀察我們整理的減法表，你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律?
學生可能回答：
?第一排都是10減幾，也就是10減l～10各數(shù)；第二排都是9減1～9各數(shù)；第三行都是8減 1～8各數(shù)……
?從上往下看，后一個算式的兩個數(shù)字都比前一個算式的少1，得數(shù)相等。
?從右上往左下看，后一個算式的前一個數(shù)減少1，后一個數(shù)不變，得數(shù)減少1。
師：10以內(nèi)的加減法，我們都已經(jīng)進行了整理，相信同學們的口算能力一定有了很大的進步。
下面，我們來個口算比賽，看誰算得又快又對。
出示口算卡： 1+7 5+3 9+0 8+2 4+3
9—7 8—4 7—3 6—4 9—6 設計意圖：考查學生10以內(nèi)加減法的口算速度和正確率。
三、課堂總結(jié)
師：同學們，10以內(nèi)的加減法我們就學完了，需要多加練習才能算得更快更準，才能百尺竿頭更進一步，課下多練習別驕傲。
板書設計：
10以內(nèi)的減法表
第十四課時
教學內(nèi)容：整理與復習
（一）教學目標：
1、讓學生自己對10以內(nèi)的加減法進行歸納，加深對10以內(nèi)數(shù)的認識，并能正確地計算。
2、通過合作交流，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
教學重難點：讓學生自己對10以內(nèi)的加減法進行歸納、整理。教學方法：自主探索，合作交流。教學準備：紙片 教學過程：
一、復習導入
前面我們學習了10以內(nèi)的加減法，今天這堂課老師想請小朋友們寫一寫我們學過的算式。看誰寫得又快又多。
二、10以內(nèi)加減算式的整理
1、讓學生嘗試寫出10以內(nèi)的有關加法算式。２、小組交流：列出的有算式。３、試著進行加法表的整理。
怎么整理？按照得數(shù)是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0進行整理、歸納。（放手讓學生小組間合作交流，共同完成。）每組發(fā)給一張表格，完成表格。４、小組推薦一人進行匯報。５、繼續(xù)討論：
根據(jù)小組間填的表格進行討論：
豎著看、橫著看、斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 讓學生進行自主探索，合作交流。６、匯報討論學習情況？
三、10以內(nèi)的減法算式的整理
1、看61頁上面的圖，仔細觀察： 圖上畫的是什么地方？有些什么？
2、弄清題意，說一說應怎樣整理減法算式。３、小組交流。
４、讓學生獨立完成表格的填寫。
５、組織學生進行交流：從表中可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律。
6、小組匯報。
四、回顧總結(jié)
經(jīng)過一段時間的學習，說一說： 我學會了____________ 我最喜歡____________，你呢？
五、作業(yè)：完成黑板抄題
第四單元
分類
第一課時 教學內(nèi)容：整理房間
教學目標：通過活動，經(jīng)歷分類的過程，學會按一定標準進行分類的方法，初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣。滲透愛勞動、愛家庭的教育。教學重難點：經(jīng)歷分類的過程，學會按一定標準或自定標準進行分類。教學準備：水彩筆、各種學具 教學方法：活動參與 教學過程：
一、整理房間
1、出示圖：
這是小明的房間，看到小明的房間，你想說什么？
2、假如你是小明，你準備怎么整理房間？
3、根據(jù)你的想法自己動手圈一圈，畫一畫，把同類的東西放在一起。
4、說一說你是怎么整理的，為什么這樣整理。
二、鞏固練習
1、把會飛的動物涂上顏色（1）學生自己觀察，明確題意；（2）獨立完成；（3）評析。
2、在水果下面畫√，蔬菜下面畫○。（1）明確題意：
看看第2題圖上有什么，可不可以給它分類。說說這樣分的理由。（2）完成練習
3、分一分（1）看題目： 說圖上有些什么，按照什么要求給它分類。（2）分一分，歸歸類。（3）校對，評議： 玩具：⑵⑸⑿ 文具：⑶⑷⑹⑺⑼ 服裝鞋帽：⑴⑻⑽⑾
三、實踐活動
自己整理自己住的房間，回來交流整理的方法。看誰最愛勞動！
四、作業(yè)：完成黑板抄題
第二課時
教學內(nèi)容：一起來分類
教學目標：
1、學生在觀察、操作、游戲等活動中體驗分類標準的多樣性，知道根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法，體會分類的作用。
2、感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學習興趣，培養(yǎng)操作、合作、表達的能力，體驗成功的喜悅。
教學重點：體驗分類的結(jié)果在同一標準下的一致性、不同標準的多樣性。教學難點：讓學生體會分類的思想方法，培養(yǎng)學生初步的觀察能力、比較能力和動手操作能力。教學過程：
一、創(chuàng)設情境，體驗分類多樣性。
1、猜謎語。
四四方方一口箱，書本文具里面藏，每天上學離不了，它是我們的好伙伴。
2、對了，小朋友們每天都要帶著書包來上學，陳老師想知道你們的書包都是誰整理的呀?
3、噢，除了一兩個小朋友是爸爸媽媽幫助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理的呀，都是自己的事情自己做的好孩子!
4、整理書包比賽。(動手整理自己的書包。)
(1)小朋友們平時都整理過書包，先請大家和同小組的小朋友們商量一下，打算怎么整理自己的書包。
(2)小朋友們開始互相討論。
(3)小組匯報整理的情況：有按大小分的，有按語數(shù)分的，有按書本分的。
5、組織學生看書。
6、小結(jié)什么是分類，以及分類有什么好處。
二、分一分。
1、分人物頭像。
(1)請小朋友們以四人為一組，互相討論看這么多的客人，該怎樣分類，按什么分，分成幾組，陳老師看哪一組分得又快又好，方法最多。
(2)學生邊說教師邊歸納，邊根據(jù)分的情況動手把黑板上的人物頭像移動分類。
(3)分的結(jié)果大致有以下幾種：按男女分；按年齡分；按是否戴眼鏡分；按是否扎辮子分；按領子形狀分；按是否系紅領巾分……
2、分動物。
(可以按生活環(huán)境、大小來分。)
(1)老師要帶大家一起來看可愛的動物，藏在袋子里，請小朋友們打開袋子取出圖片。
(2)生取出圖片看到動物后進行分類。
(3)小組合作動手分一分。
3、分幾何圖形。
(可以按顏色、大小、形狀來分。)
你們有本領給這些圖形也分分類嗎?這回有個要求，請小朋友們自己先獨立地思考，想想我要怎么分，按什么分，分幾類，看哪個小朋友想的方法又多又合理。
4、分算式。你們能給這些算式也分分類嗎?怎樣分？
三、總結(jié)。
今天，我們學會了一個新本領――分類。在平時的學習和生活中有哪些地方需要用到它呢?
小朋友們以后在生活中還會經(jīng)常用到。板書設計： 一起來分類 語文
數(shù)學 顏色
形狀
第五單元
位置與順序
第一課時 教學內(nèi)容：前后
教學目標：
１、助“森林運動會”這一有趣情境，讓學生會用前后描述物體的相對位置與順序，初步培養(yǎng)學生的空間觀念。２、在學習情境中獲得情感體驗。
教學重難點：會用前后描述物體的相對位置與順序。教學準備：掛圖、小黑板。教學方法：創(chuàng)設情境、愉快教學
一、導入
森林王國召開森林運動會，許多運動員紛紛報名參加，讓我們一起來瞧一瞧。出示掛圖。
二、森林運動會教學 １、請小朋友們仔細看圖。２、說說你看到了什么，你想知道什么？ 請?zhí)釂栴}。３、說一說：
鹿在最前面，誰在它的后面？松鼠跑第幾？小白兔跑第幾？ ４、你還想知道什么？
５、跑步比賽的時候，動物賽車比賽開始了?？纯此麄儽荣愡M行得怎么樣？X k B 1.c o m
６、出示：（小黑板）
在圖中，1號車是第＿名，5號車在＿號車的后面，在＿號車的前面。自動獨立完成，報名匯報。７、你還能提出哪些問題？
三、鞏固練習，練一練
１、你的座位前面是誰？后面是誰？
讓學生自己觀察，說給大家聽；交換位置再觀察前后變化。２、看圖，明題意。獨立完成，評析。３、觀察圖。
自己說說：下一站是＿＿。我去動物園，還有＿站。
四、數(shù)學故事
１、看兩幅圖，用前、后編一個故事。２、指名學生說。
五、作業(yè)：練一練4題
第二課時 教學內(nèi)容：上下
教學目標：
１、在具體的活動中，讓學生體驗上下的位置關系，初步發(fā)展學生的空間觀念。２、培養(yǎng)學生簡單的空間推理能力。教學重難點：體驗上下的位置關系。教學準備：主題圖、有關學具、剪刀 教學方法：參與性學習教學過程：
一、導入
前面我們學習了有關前后的方位順序。老師想考一考小朋友們學得怎樣。教室的前面是什么？后面是什么？
二、新課教學：出示主題圖。１、仔細看圖，說說圖上有什么。２、考考你：
小鳥在小兔的＿面，小兔在鳥的＿面，松鼠在小兔的＿面，松鼠在小鳥的＿面。３、指名說，評議。
三、鞏固練習，練一練 １、填一填，說一說。
（1）仔細觀察圖。
（2）報名說。２、把6寫在上一行，把9寫在下一行。讓學生說了哪個數(shù)在上，哪個數(shù)在下。３、說一說。
仔細看圖，同桌討論，報名匯報。４、請你分房子。（1）自己動手剪貼動物。（2）說說它們的位置關系。
５、獨立完成思考推理題。評析、校對。
四、小結(jié)。
本節(jié)課你又學會了什么？
五、作業(yè)：練一練5題
第三課時 教學內(nèi)容：左右
教學目標：
１、通過有趣的具體活動激發(fā)學生的學習興趣，使學生在活動中領會左右的意義。２、使學生建立有關上下、前后、左右的的初步空間念。
教學重難點：能確定物體上下，左右的位置與順序，并能用自己的語言表達。教學準備：鉛筆、橡皮、尺子、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀5樣學具。教學方法：情境活動參與。教學過程：
一、體驗自身的左與右
１、大家說說，我們常常用右手做哪些事？ ２、我們常常用左手做哪些事？
３、左、右手是一對好朋友，配合起來力量可大了。你身邊還有這樣的一對好朋友嗎？要求摸著說。
４、我們來做一個游戲，聽口令做動作。
要求：左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳。學生做，老師評。
二、理解左邊與右邊。出示擺一擺教學圖。１、請大家也來擺一擺。２、擺在最左邊的是什么？ ３、擺在最右邊的是什么？ ４、尺子的左邊有什么？右邊呢？ ５、有不同的意見呢？ 演示練習：
６、請你們打亂學具擺一擺，說一說。
三、體驗“相對“，并加深理解
１、我有一個問題想問問大家，我跟大家面對面地站著（舉起右手）問：老師舉起的是右手嗎？
２、請你們把右手舉起來再判定一下老師舉起來的是不是右手。３、與學生同向，證實結(jié)論：
我們面對面地站著，因為方向相對，舉的右手就會剛好相反。４、做游戲：我們一塊兒舉左手，看誰舉得快又對。
四、作業(yè)：練一練各題。
第四課時 教學內(nèi)容：教室
教學目標：
１、讓學生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗，能確定物體前后、左右、上下的位置關系。２、引導學生仔細地觀察和有條理地表達。３、進一步發(fā)展學生應用數(shù)學的意識。
教學重難點：能確定物體前后、左右、上下的位置關系。教學準備：仔細觀察我們的教室。教學方法：活動中學習。教學過程：
一、引入新課
課前我們仔細觀察了自己的教室，說說教室里有什么，用上前后、左右、上下等詞。有條理地描述。小組間相互匯報。指名說。
再看看書上的小朋友他們是坐在什么樣的教室里?？磮D說一說。
二、應用教學
每個人都有一個屬于自己的家。說說你家的客廳里都放著什么？
引導按順序說。
說說你的小房間里放著什么？還有廚房間里都放著什么？
三、鞏固練習
１、讓學生自己觀察，摸一摸，說一說文具盒。匯報交流。
２、用自己的語言說一說到火車站的路線。一邊指一邊說。學生交流。３、游戲活動。
（1）到游樂園里去玩，請你說一說，你的前后，左右各有什么？（2）教室里同學們玩捉迷藏游戲。
說出位置，自己找。
四、小結(jié)。
通過本課學習，你又學會了什么本領？
五、作業(yè)：練一練2題
第六單元
認識圖形
第一課時 教學內(nèi)容：認識圖形
教學目標：
1、通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球：知道它們的名稱：會辨認這幾種物體和圖形。
2、培養(yǎng)學生動手操作及觀察能力，建立空間觀念。
3、通過學生活動，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的合作探究和創(chuàng)新意識。教學重點、難點：
重點：直觀認識長方體、正方體、圓柱、球的實物與圖形，建立空間觀念。難點：初步認識長方體、正方體、圓柱、球的實物與圖形，建立空間觀念。教具準備： 種立體圖形的實物及圖形卡片 教學課時： 教學過程：
一、談話引入：把形狀相同的物體放在一起。
二、操作感知
1、分一分，揭示概念。
（1）分組活動。讓學生把形狀相同的物體放在一起，教師巡視。（2）小組匯報。問：你們是怎么分的？為什么這樣分？
（3）揭示概念。教師拿出位置、大小、顏色不同的實物直觀揭示長方體、正方體、圓柱、球的概念，并板書名稱。
2、摸一摸，感知特點。
（1）讓學生動手摸一摸實物，然后把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流。（2）匯報交流。
三、形成表象，初步建立空間觀念。
1、由實物抽象實物圖形。
分別出示長方體、正方體、圓柱、球的圖形，先讓學生辨認，然后把長方體、正方體、圓柱、球的圖形貼在黑板上，再出示相應的實物。
2、記憶想象。
（1）分別出示長方體、正方體、圓柱、球的圖形，先辨認，再把長方體、正方體、圓柱、球的圖形貼在黑板上，最后再使出相應的實物。
（2）讓學生閉上眼睛想一想四種圖形的樣子(教師說圖形，學生想)。（3）讓學生閉上眼睛按教師的要求摸出四種不同形狀的實物。
（4）先讓學生閉上眼睛，然后摸教師給出的一種實物，由學生判斷它的形狀。（5）出示位置、大小、顏色不同的長方體、正方體、圓柱、球的圖形，讓學生辨認。
3、讓學生列舉日常生活中見過的形狀是長方體圓柱、球的實物。
四、分組活動，體驗特征。
1、做“做一做”l
（1）讓學生拿出長方體和圓柱，放在桌面上玩一玩，使學生發(fā)現(xiàn)圓柱會滾動。（2）讓學生用長方體、正方體、圓柱、球搭一搭。2.游戲：“看誰摸得準”。
（1）每小組一人說出物體的名稱，看誰摸得準(做一做2)。（2）教師說物體形狀，學生摸。其他同學按指定要求摸，（3）數(shù)圖形。
五、小結(jié)。
六、游戲
先讓學生想想，用不同形狀的實物能搭出什么來?然后按照自己的想法搭一搭。
第二課時
教學內(nèi)容：我說你做
教學目標：
1、通過“你說我擺”的游戲，發(fā)展學生的空間觀念，同時讓學生在活動中，學會表達、傾聽，發(fā)展他們的數(shù)學交流能力。
2、通過游戲的形式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生獲得良好的情感體驗。
3、培養(yǎng)學生的想象力、主動探索的精神和與人合作的意識。
教學重點 ：發(fā)展學生的空間觀念，同時讓學生在活動中，學會表達、傾聽 教學難點：培養(yǎng)學生的想象、主動探索的精神和與人合作的意識是難點。教學方法： 自主、合作、探究。
課前準備： 積木、機器人。教學過程：
一、活動一：搭積木游戲
（一）搭積木
1．教師：你們玩過積木嗎？
這是老師用積木搭的物體，你們覺得有意思嗎？
你能搭出同樣的物體嗎？（老師擋住所搭物體）
2．教師敘述所搭物體的位置，學生動手搭．
3．比一比誰搭得最象？
（二）自由活動
1．前后兩人一組，后面的同學搭好后，說給前面同學聽，比一比誰搭得好．
2．說和擺的同學交換．
二、活動二：練一練．
（一）出示圖片：練一練
1．你能說出圖中哪些物體的形狀？
（二）出示圖片：機器人
X |k |B| 1.c|O |m
1．數(shù)一數(shù)，機器人身上有哪些物體組成的？
2．每種物體有幾個？
（三）出示圖片：猜猜看
1．圖中各有幾個小正方體？
2．說一說是怎樣想的．
（四）思考：用同樣大的小正方形，擺長方體，可以怎樣擺？擺正方體呢？ 小結(jié)：你學會了什么？ 板書設計： 我說你做
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