第一篇：小學(xué)綜合教學(xué)3坊研修計劃

小學(xué)綜合教學(xué)3坊研修計劃

一、本次培訓(xùn)項目名稱為：民權(quán)縣小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程持續(xù)50學(xué)時培訓(xùn)。

二、指導(dǎo)思想：

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和校本研修，更新自己的教學(xué)理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展視野。

三、研修目標(biāo)：

1、通過培訓(xùn)，更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。

2、通過培訓(xùn)，提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

4、通過培訓(xùn)，提高自己課題研究能力。

四、培訓(xùn)時間：

2018年7月15日——2018年9月15日

五、參訓(xùn)對象

本次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目的參訓(xùn)對象為民權(quán)縣50周歲以下在職教師。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展三個方面。

七、實施步驟及要求

本次培訓(xùn)共分為以下幾個階段：

1、結(jié)合自身實際制定本次學(xué)習(xí)的研修計劃

學(xué)員要自己提交一篇研修計劃，提交得2分，被批閱為優(yōu)秀、良好、合格，分別加3、2、1分，滿分為5分，在【研修計劃】處提交。截止日期：2018年8月3日

2、課程學(xué)習(xí)

學(xué)員需要視頻學(xué)習(xí)大于等于600分鐘，必須先在【課程選擇】中選課，然后在【課程學(xué)習(xí)】中觀看視頻，每次看完后必須點擊【結(jié)束學(xué)習(xí)】按鈕。滿分為30分。

3、研修日志

每位學(xué)員結(jié)合培訓(xùn)工程中的感受，提交3篇研修日志，每篇5分，共15分。

4、研修作業(yè)

學(xué)員需要完成一篇研修作業(yè)，提交得5分，被批閱為優(yōu)秀、良好、合格，分別加5、3、1分，滿分10分。截止日期2018年9月5日。

5、研修活動

根據(jù)步驟要求提交可得5分，被批閱為優(yōu)秀、良好、合格，分別加5、3、1分，滿分10分。所有步驟均完成方可得分。截止日期2018年9月15日。

6、校本研修成果

根據(jù)要求提交3篇校本研修成果。每篇提交得5分，被批閱為優(yōu)秀、良好、合格，分別加5、3、1分，滿分30分。截止日期2018年9月15日。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)坊研修計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)坊研修計劃

這次很感謝我能有幸參加國培計劃。為了讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的效果，更為讓自己獲得一定的進步，我以各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定了一套適合自我的研修方案。

一、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力，特別是多媒體與數(shù)學(xué)教學(xué)資源的整合。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

二、研修方式

1、聆聽請教

對于講解中不明白的問題和教學(xué)中存在的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，積極地尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，說出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

2、反思提升

加強業(yè)務(wù)進修，利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討；在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率；利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，進行有效地開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力；利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。

3、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升自己的機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家的報告，并做好記錄。極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

三、具體措施

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論應(yīng)運用于實踐，提高自己教學(xué)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)于我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用的軟件操作流程和方法，提升自己在信息技術(shù)應(yīng)用方面的水平。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用！

第三篇：坊主研修計劃

小學(xué)英語六班工作坊研修計劃

李小偉 2017.11.8

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)今教育應(yīng)以立足課堂，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展小學(xué)科學(xué)的教學(xué)研修工作，提高教師教育教學(xué)技能，更好地發(fā)揮名師、骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，促進所有教師的共同發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1、將網(wǎng)絡(luò)研修與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，基信息技術(shù)手段開展線上研修、線下實踐開展學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

2、組織班級學(xué)員積極參加常規(guī)研修，學(xué)習(xí)專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為個人能力，切實解決教育教學(xué)中的突出問題。

三、研修形式

以“網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修、課堂實踐、交流反思”為核心要素，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)實踐為目標(biāo)。有效利用工作坊，學(xué)以致用，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、在學(xué)習(xí)討論中解決問題、提升教學(xué)能力。

四、研修進度安排

本次研修分三個階段開展研修。第一階段：引領(lǐng)階段（10月9日-20日）

登錄培訓(xùn)平臺，確定研修任務(wù)，學(xué)習(xí)學(xué)員學(xué)習(xí)指南，閱讀工作坊公告，了解考核標(biāo)準(zhǔn)。第二階段：學(xué)習(xí)、提交作品階段（10月21日-11月30日）

1、完成規(guī)定的的課程學(xué)習(xí)時間及內(nèi)容。

2、結(jié)合培訓(xùn)，按時保質(zhì)保量完成研修日志。

3、積極參加工作坊組織的線上研討活動，分享學(xué)科資源。

4、在班級論壇中發(fā)布5個主題帖和5個回復(fù)貼（越多越好）。

5、通過學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的作業(yè)。

第三階段：總結(jié)研修階段（12月1日-12月30日）

總結(jié)研修情況，推薦優(yōu)秀成果及優(yōu)秀學(xué)員。

第四篇：府谷縣學(xué)前教育3坊工作坊研修計劃

“國培2016”鄉(xiāng)村幼兒教師工作坊研修計劃

府谷縣學(xué)前教育工作坊3 為了不斷提高農(nóng)村學(xué)前教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會，跟上幼教前進的步伐，結(jié)合我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園及我工作坊實際情況特制定本研修計劃，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展教育教學(xué)研修工作，為促進幼兒的全面發(fā)展，全面提高教師素養(yǎng)，努力服務(wù)于學(xué)前教學(xué)工作而努力。

二、研修目標(biāo)

采取網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場實踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)方式，引領(lǐng)鄉(xiāng)村幼兒教師緊密結(jié)合幼兒園一日活動進行研修，打造信息技術(shù)環(huán)境下的教師學(xué)習(xí)共同體，形成骨干引領(lǐng)帶動全員的常態(tài)化教師研修機制，提升鄉(xiāng)村幼兒教師一日活動的組織與實施能力。

三、研修措施

1、工作坊成員根據(jù)自我診斷制定出個人研修計劃。確定此次研修希望解決問題。

2、努力學(xué)習(xí)幼教知識，在學(xué)習(xí)過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、學(xué)習(xí)專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極討論交流，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

4、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合幼兒的教學(xué)方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

四、研修要求

1、積極完成日常教學(xué)類中研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)案例。

2、積極參與研修活動：包括學(xué)科活動、工作坊活動、協(xié)作組活動，進行課程學(xué)習(xí)、視頻答疑、主題研討點評、資源上傳、研修作業(yè)成果、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等。

總之，經(jīng)過此次“國培”研修學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師在教學(xué)業(yè)務(wù)方面會有很大提高，在理論、實踐能力會有更快發(fā)展進步。

第五篇：小學(xué)綜合實踐研修計劃

小學(xué)五年級綜合實踐活動工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合實踐活動教研工作以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關(guān)要求，以實踐為核心，以活動為載體，通過讓學(xué)生主動參與，親自實踐，組織各種研究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、總體目標(biāo)

1．使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2．培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。3．培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。4．養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

5．培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。

三、具體措施

（一）不斷提高教師的理論水平，加強理論在實際中的作用。

1．理論學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的相關(guān)材料（書籍、光盤等）、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料，通過共享的方式，提高本教研組成員的理論素養(yǎng)。

2．專業(yè)引領(lǐng)。聘請專家到校指導(dǎo)教研活動為契機，獲取專家對我組教研以及學(xué)校綜合實踐活動具體實施的專業(yè)引領(lǐng)。

3．學(xué)習(xí)取經(jīng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺，使教研組成員有更多的機會，到校外考察，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識、借鑒同行們的先進經(jīng)驗。

（二）加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。

1．加強教研活動。綜合實踐活動是一門全新的學(xué)科，要上好綜合實踐活動課，必須加強教研活動。聽課、評課，開展大教研課活動，共同提高進步。

2．課教師及時認真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。

3．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線優(yōu)勢，開展高效教研。

建立高效互助的教研團隊。除了堅持開展教研活動外，只要有問題，在qq群里交流，共同解決問題。

（三）以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點，開展實踐探究活動，初步形成我校研究特色。1．以研究性學(xué)習(xí)為重點，通過生生合作、師生合作等形式，讓學(xué)生在活動中學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，以適應(yīng)未來社會對人生存能力的要求。

2．教學(xué)過程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認識自身的價值，在活動中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗成功的喜悅，建立健全的評價體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

四、過程開展

1．明確活動主題：根據(jù)五年級學(xué)生的實際，學(xué)期初選定好綜合實踐活動主題。2．制定活動計劃、方案：根據(jù)活動主題，認真制定好計劃，制定詳實活動方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項及預(yù)期成果等，做到活動前心中有數(shù)。

3．組織活動：教師要根據(jù)計劃和方案，同學(xué)生一起親歷實踐并給予學(xué)生及時恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。

4．總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時活動總結(jié)，積累經(jīng)驗彌補不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。

五、實施保障

1．教師進行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想認識和業(yè)務(wù)水平，為課程的成功實施奠定基礎(chǔ)。2．及時制定各級各類實施計劃和方案，做到有的放矢。3．實行彈性課時制，依據(jù)實際情況靈活安排。

4．評價創(chuàng)新：從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個方面，通過自評、他評、師評、過程評價與結(jié)果評價等多種方式對學(xué)生進行激勵。

5．強調(diào)合作：綜合實踐活動課程本身就是一項綜合性極強的課程，因而學(xué)

科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵，更是課程實施成功與否的前提，因而本學(xué)期我們對此項工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。

6．輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的密切配合，提高活動效率。7．資源保障：開放校圖書館、實驗室、微機室等作為活動基地，以保證綜合實踐活動課實施的科學(xué)性。

8．加強管理：落實課程實施責(zé)任制，強化過程管理，確保綜合實踐活動順利開展，做到每一次活動全程萬無一失，不出事故

六、具體安排 三月份：

1．制定教研組工作計劃。2．進行有關(guān)綜合實踐活動課程的理論學(xué)習(xí)。

3．學(xué)習(xí)計劃、明確本期工作；確定綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)主題。

四月份：

1．開展綜合實踐活動主題的研究活動。2．進行有關(guān)綜合實踐活動的研討活動。3．重點討論綜合實踐活動的中期反饋與指導(dǎo)。五月份：

1．開展綜合實踐活動教學(xué)成果展示活動。2．進行綜合實踐活動論文、案例評比。六月份

1．課程結(jié)束，繳交各種材料。

2．回顧本學(xué)期教研活動情況，進行學(xué)期工作總結(jié)。