第一篇：初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿提綱

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿提綱

時(shí)間：2018年11月22日

主講：

一、致歡迎辭。

二、明確開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

1、了解初中生的特點(diǎn)：初中生由原來(lái)的依賴性變?yōu)楠?dú)立性，什么事情喜歡按自己的想法、意愿去處理事情，所以導(dǎo)致性格上固執(zhí)、叛逆、聽(tīng)不進(jìn)去意見(jiàn)和建議，做事好沖動(dòng)，容易偏激，不計(jì)后果，是非觀淡薄，缺乏正確地處理事情的方法。“知子莫若父”。生理、心理發(fā)展的敏感期。好奇心、獨(dú)立性、情感脆弱，易沖動(dòng)，后果意識(shí)能力差，逆反心理強(qiáng)。很自信，但是非觀念較模糊，自控自制能力還夠強(qiáng)，極需引導(dǎo)。

2、樹(shù)立堅(jiān)持讓子女讀書(shū)意識(shí)

A、讀書(shū)作用：提高人口素質(zhì)，為子女今后發(fā)展創(chuàng)建平臺(tái)、機(jī)遇

（1）人口劇增，人多財(cái)寡，就業(yè)困難，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)劇烈，知識(shí)才能改變命運(yùn)。

（2）自然災(zāi)害惡劣，環(huán)境生活壓力大。（3）經(jīng)濟(jì)壓力大：投入多，產(chǎn)出少。

B、《中華人民共和國(guó)九年義務(wù)教育法》明確規(guī)定：學(xué)生不完成九年義務(wù)教育就是違法。送孩子讀書(shū)是父母義不容辭的責(zé)任，讓孩子輟學(xué)在家，是父母失職的做法，也是對(duì)子女前途不負(fù)責(zé)任的做法。C、批駁家長(zhǎng)的幾種觀念

（1）以各種理由（家庭困難、父母離異、自然災(zāi)害等）推卸責(zé)任。

（2）孩子不讀，我沒(méi)辦法。

（3）孩子強(qiáng)行送到學(xué)校，跑了你們負(fù)責(zé)任嗎？

3、家長(zhǎng)應(yīng)履行的職責(zé)：

（1）撫養(yǎng)（提供生活、學(xué)習(xí)等費(fèi)用）（2）教育（3）監(jiān)管

4、了解學(xué)校、教師（學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)校設(shè)施及發(fā)展、教師業(yè)務(wù)水平、大姚教學(xué)模式等）

5、了解子女在校情況。

三、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，提高家庭教育質(zhì)量

“辛苦初中三年，享福三十年”

1）、每個(gè)成功的孩子背后都有一個(gè)成功的家長(zhǎng)；

2）、學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，成功的家庭教育才是一本萬(wàn)利的。

教子吃苦，教子成材，才是真正的父母之愛(ài)。

3）、管好自己的腰包，“再富不能先富孩子，再甜也要先苦孩子”。窮人的孩子早當(dāng)家。學(xué)習(xí)是苦根上結(jié)出來(lái)的甜果。

4）、不會(huì)生活就不會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)從小處著手，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣：

A、時(shí)間觀念B、勞動(dòng)觀念C、感激感恩意識(shí)

D、責(zé)任感 E、家長(zhǎng)幫助督促孩子訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

5）、給孩子一點(diǎn)自尊、自信和自我空間，不做保姆和警察。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的，壞孩子是罵出來(lái)的。

6）、與孩子勤溝通，和老師多聯(lián)系，家校合作，共促進(jìn)步。

7）、創(chuàng)造和睦的家庭環(huán)境，注意家庭教育的一致性（父母要一個(gè)鼻孔出氣），樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，做孩子的朋友和貼心人。

8）、家庭教育內(nèi)容生活化，教育方式情感化，多樣化，澆樹(shù)澆根，教人教心。

四、講安全要求，簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書(shū)》

五、對(duì)家長(zhǎng)的要求：

1、嚴(yán)禁帶手機(jī)、MP3、MP4等入校。

2、子女不能按時(shí)到校，家長(zhǎng)必須代子女請(qǐng)假。

3、接到教師電話通知，家長(zhǎng)必須積極配合。

4、周末放假，父母要及時(shí)了解子女去向，督促子女歸家。來(lái)往路途中做好安全教育或接送。

5、監(jiān)管子女周末放假在家的學(xué)習(xí)、安全。

第二篇：初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿提綱

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿提綱.（班級(jí)情況介紹略）

最后，我想對(duì)在座的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求

一、了解自己的孩子：“知子莫若父”。生理、心理發(fā)展的敏感期。好奇心、獨(dú)立性、情感脆弱，易沖動(dòng)，后果意識(shí)能力差，逆反心理強(qiáng)。很自信，但是非觀念較模糊，自控自制能力還夠強(qiáng)，極需引導(dǎo)。

二、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，提高家庭教育質(zhì)量

“辛苦初中三年，享福三十年”

1）、每個(gè)成功的孩子背后都有一個(gè)成功的家長(zhǎng)；

2）、學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，成功的家庭教育才是一本萬(wàn)利的。

教子吃苦，教子成材，才是真正的父母之愛(ài)。

3）、管好自己的腰包，“再富不能先富孩子，再甜也要先苦孩子”。窮人的孩子早當(dāng)家。學(xué)習(xí)是苦根上結(jié)出來(lái)的甜果。

4）、不會(huì)生活就不會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)從小處著手，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣：

a、時(shí)間觀念b、勞動(dòng)觀念

c、感激感恩意識(shí)

d、責(zé)任感e家長(zhǎng)幫助督促孩子訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

5）、給孩子一點(diǎn)自尊、自信和自我空間，不做保姆和警察。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的，壞孩子是罵出來(lái)的。

6）、與孩子勤溝通，和老師多聯(lián)系，家校合作，共促進(jìn)步。

7）、創(chuàng)造和睦的家庭環(huán)境，注意家庭教育的一致性（父母要一個(gè)鼻孔出氣），樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，做孩子的朋友和貼心人。

8）、家庭教育內(nèi)容生活化，教育方式情感化，多樣化，澆樹(shù)澆根，教人教心。

第三篇：初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料提綱

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料提綱

首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)到學(xué)校指導(dǎo)學(xué)校工作，共同探討孩子的成長(zhǎng)大計(jì)！希望家長(zhǎng)要和老師積極配合，雙方都反饋一下，實(shí)事求是的摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，確實(shí)增強(qiáng)我們教育的針對(duì)性。

一、家長(zhǎng)會(huì)總體上需說(shuō)明的幾點(diǎn)：

? 對(duì)這級(jí)學(xué)生的班額、學(xué)生人數(shù)（277人）、老師配備（老、中、青結(jié)合，大部分是畢業(yè)班老師，責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力突出，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等）

? 初二學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)生進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)科目增多，由小學(xué)的三科變?yōu)槠呖?，學(xué)習(xí)的容量增多，課時(shí)增多，學(xué)生可能有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)的方法和方式上需要調(diào)整和轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性需要很好的加強(qiáng)。從升入初中來(lái)的表現(xiàn)看，大部分學(xué)生基本能夠適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，但在部分學(xué)生還存在不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上被動(dòng)應(yīng)付，積極性不高的現(xiàn)象。（可以舉例）

? 加強(qiáng)學(xué)生的感恩和吃苦教育。學(xué)生不同程度存在以自我為中心的思想，通過(guò)不同的方式讓學(xué)生知道家長(zhǎng)的辛苦和不容易對(duì)于提高學(xué)生的自立和感恩父母的思想是很重要的，初中生活不同于小學(xué)，確實(shí)比較艱苦，這需要家長(zhǎng)和老師們的引導(dǎo)，增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣。適應(yīng)環(huán)境很重要，及時(shí)的改變自己積極去適應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應(yīng)自己。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生自己的事情自己做。

? 選講：及時(shí)關(guān)注學(xué)生的早戀。任何事情的發(fā)生都有征兆。男生和女生都刻意打扮，包括穿著、小的裝飾物品、雙休不著家、在家頻打電話、學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降、上班心不在焉等。（視班級(jí)具體情況，七年級(jí)還不明顯）

? 節(jié)儉教育。（舉例浪費(fèi)現(xiàn)象）

? 學(xué)生的安全教育。交通安全、在校安全（與家長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)在校嚴(yán)禁打架、活動(dòng)安全等）安全并不等于不出事。

? 注意學(xué)生的安全隱患，才能夠防患于未然。

? 關(guān)注學(xué)生的雙休：在家是否能夠認(rèn)真的完成作業(yè)？在校的表現(xiàn)：很多學(xué)生到校后抄作業(yè)的現(xiàn)象較多。

? 學(xué)生上網(wǎng)、聊天、玩游戲，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)弊大于利，特別是雙休在家，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，很容易受到不良信息和視頻內(nèi)容的影響和危害。

? 家長(zhǎng)在教育孩子方面應(yīng)該注意分寸，特別是與學(xué)校的教育存在不同看法時(shí)，更應(yīng)該求同存異。即使對(duì)老師有意見(jiàn)，有時(shí)需要溝通和交流，最好不要當(dāng)著學(xué)生的面?？梢员荛_(kāi)孩子單獨(dú)與老師溝通，當(dāng)著孩子的面應(yīng)多進(jìn)行正面教育，多找孩子的不足，只有這樣才能形成教育的合力。（舉例說(shuō)明個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)水平確實(shí)很低。）

二、班主任與家長(zhǎng)分析學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。（分析優(yōu)生中的弱科、差生中的亮點(diǎn)，注意方式方法）

此處略去n個(gè)字-----------------------------

三、結(jié)束語(yǔ)：

教育不是萬(wàn)能的，但在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上離開(kāi)教育又是萬(wàn)萬(wàn)不能的，學(xué)校教育只有在家庭教育的的配合和支持下才會(huì)取得更好的成效！最后再一次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的支持，對(duì)我們工作的支持！

第四篇：初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初二家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 2019年11月14

歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到三初中！感謝各位對(duì)學(xué)校工作的支持！今天，我想從以下幾個(gè)方面和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流：

一、家庭教育的重要性

著名特級(jí)校長(zhǎng)李鎮(zhèn)西說(shuō)：“學(xué)校教育很重要，但無(wú)論多么重要，都只是家庭教育的重要補(bǔ)充?！奔彝ナ亲詈玫恼n堂，父母是最好的老師。

“優(yōu)生”不全是教師教育出來(lái)的，“差生”也不全是學(xué)校培養(yǎng)的。

教育路上，教師是傳道授業(yè)的人，父母是孩子一生的榜樣。有以下個(gè)觀點(diǎn)需要與家長(zhǎng)們分享：

1.我們永遠(yuǎn)不能指望孩子自覺(jué)

世上沒(méi)有真正自覺(jué)的孩子，優(yōu)秀孩子都是逼出來(lái)的。

偷懶貪玩、喊苦喊累是孩子的天性。為人父母的少不得要多監(jiān)督，多引導(dǎo)。明知還不對(duì)，你卻舍不得管，又如何指望他成才呢？不縱容才是真的為孩子好。孩子自覺(jué)性的建立，是一個(gè)漫長(zhǎng)且復(fù)雜的過(guò)程。有專家表示，至少要到十五六歲，孩子才真正具備自覺(jué)性?？鬃印笆形宥劣趯W(xué)”，孟子少年時(shí)代也逃過(guò)學(xué)。圣人尚且不自覺(jué)，更何況我們的孩子。在教育孩子這條道路上，永遠(yuǎn)不能指望孩子能夠自覺(jué)！好孩子都是管出來(lái)的，熊孩子都是慣出來(lái)的。

2.今天在孩子身上偷的懶，會(huì)成為終生的遺憾

有人說(shuō)，我很忙，還要忙自己的工作與事業(yè)。我得掙錢(qián)養(yǎng)家。但和為人父母、教育子女相比，這些都是第二位的?！堕_(kāi)學(xué)第一課》上，董卿的一番話發(fā)人深?。骸敖裉炷氵x擇了掙錢(qián)，不去管教孩子，等孩子長(zhǎng)大了，你辛苦掙一輩子的錢(qián)，可能抵不過(guò)他敗家一年！”教育沒(méi)有捷徑可走，今天在孩子身上偷的懶，明天將會(huì)成為父母一生最深的遺憾。我們常常羨慕別人家的孩子，覺(jué)得他們不用怎么管孩子就能好好學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有深究過(guò)為什么。不是運(yùn)氣，不靠天賦，絕大多數(shù)原因是：

他們的父母愿意在孩子身上花時(shí)間和精力，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，盡力找方法去幫助他。每一個(gè)優(yōu)秀孩子的身后，都站著一對(duì)奮力托舉的父母。

3．老師只是傳道授業(yè)解惑者，家長(zhǎng)才是孩子一生的影響者

每位家長(zhǎng)都希望自家孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。于是有些家長(zhǎng)對(duì)老師充滿期待，期待自己的孩子交到老師手上，就能脫胎換骨。但教育孩子這件事不能單靠老師，老師的任務(wù)就是傳授知識(shí)、傳授學(xué)業(yè)、解答疑難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。其他的要靠家長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)，孩子的品行、習(xí)慣、興趣和意志等都遠(yuǎn)比成績(jī)重要，都要靠家長(zhǎng)們言傳身教和慢慢培養(yǎng)。家庭是孩子成長(zhǎng)的港灣，父母是孩子的終身老師！父母的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)一定要明白：教育好自己的孩子，才是你終身事業(yè)。

二、家長(zhǎng)在家做什么，怎么做

作為家長(zhǎng)，在家里，我們應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

① 作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，限制他玩的時(shí)間；如果一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)上網(wǎng)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)督促和勸導(dǎo)孩子，要集中注意力，認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，不可一心二用。再就是，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也認(rèn)真做自己的事情，讀書(shū)做家務(wù)等但不可進(jìn)行娛樂(lè)性的活動(dòng)，如看電視劇、音樂(lè)會(huì)或打麻將等。

②抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。書(shū)寫(xiě)就反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

③抓檢查。有的家長(zhǎng)雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。你有檢查，他就不敢馬虎。

④抓能力。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)必須要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦必須要求熟練等。

⑤抓時(shí)間管理。除了在校時(shí)間，晚上、周末和假期的時(shí)間，幫孩子或者與孩子一起做規(guī)劃。什么時(shí)候完成作業(yè)，完成作業(yè)以后各學(xué)科的時(shí)間怎樣分配。孩子有偏科或想某個(gè)學(xué)科更優(yōu)秀，這些課外的時(shí)間就尤為重要。合理安排這些時(shí)間對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都很關(guān)鍵。

⑥抓習(xí)慣養(yǎng)成。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好習(xí)慣能成就孩子的未來(lái)。要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣等等，當(dāng)然，這些習(xí)慣我們老師在做，家長(zhǎng)們也要積極推動(dòng)他們、幫助他們鞏固這些習(xí)慣。

⑦多學(xué)習(xí)研究中學(xué)生心理學(xué)，掌握孩子成長(zhǎng)規(guī)律，幫孩子安全度過(guò)青春期。我們得懂。多溝通，多交流。老師、孩子、家長(zhǎng)。上網(wǎng)查詢。

三、家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣和老師配合在教育路上，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該是最好的搭檔！

家長(zhǎng)支持老師，不護(hù)短，教育才有力量。
老師管教學(xué)生，不姑息，孩子才有未來(lái)。家長(zhǎng)和老師共同的教育，我們的孩子才有更好的發(fā)展。

1．尊師重教需要家長(zhǎng)言傳身教

家長(zhǎng)和老師都有同一個(gè)目標(biāo)，那就是教育孩子。對(duì)于孩子來(lái)講，許多學(xué)習(xí)任務(wù)是從興趣出發(fā)的，孩子喜歡這位老師，就會(huì)對(duì)這一學(xué)科產(chǎn)生興趣。相反，老師在孩子心目中的形象因?yàn)榧议L(zhǎng)的態(tài)度而一落千丈，孩子就不會(huì)信服老師的話，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有家長(zhǎng)尊重老師，始終支持老師，孩子才會(huì)更加相信老師，更加努力地去學(xué)習(xí)。而老師也會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的尊重與理解，更加努力的去上好課，帶好班。讓我們家長(zhǎng)從現(xiàn)在起，以身作則，尊師重教！

2嚴(yán)師出高徒，請(qǐng)理解老師的苦心。

嚴(yán)格要求學(xué)生是老師的基本職責(zé)。如果老師只管自己該上的課給上了，其他的一概不問(wèn)，這樣的老師無(wú)疑是失職的。古語(yǔ)說(shuō)得好：“教不嚴(yán)，師之惰?！苯逃揪褪且豁?xiàng)嚴(yán)肅的事業(yè)，身為老師就應(yīng)該對(duì)孩子嚴(yán)格，這是責(zé)任。希望各位家長(zhǎng)們，多體諒老師的苦心，嚴(yán)格教育的目的是讓孩子變得更好!

3孩子被老師管教其實(shí)是一種幸運(yùn)。

我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，孩子也不例外。有人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師放棄一個(gè)孩子很容易，不愛(ài)他，不理他，不管他就夠了?！崩蠋煹膰?yán)厲批評(píng)，能讓寶貝認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，正視自身，改正缺點(diǎn)，從而更快地發(fā)展。孩子的成長(zhǎng)，既需要贊美的陽(yáng)光，也需要批評(píng)的雨露。

4再負(fù)責(zé)的老師也會(huì)有疏忽的時(shí)候、對(duì)老師多些寬容。

俗話說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?！崩蠋熞矔?huì)犯錯(cuò)，會(huì)出現(xiàn)紕漏。家長(zhǎng)在家里照顧自己的寶貝會(huì)覺(jué)得十分不容易，試想一下老師要照顧的是一個(gè)班級(jí)的孩子，沒(méi)有哪一位老師能對(duì)所有孩子都面面俱到，照顧得無(wú)微不至。再優(yōu)秀、再負(fù)責(zé)的老師，也總是有力所不能及的時(shí)候。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您相信，身為一名老師一定會(huì)盡心盡力的照顧好每一個(gè)孩子。為了孩子的成長(zhǎng)，老師在不斷的努力！

5.老師與家長(zhǎng)的合作是教育孩子最強(qiáng)大的合力。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”身為老師，要懂得尋求家長(zhǎng)的支持；身為家長(zhǎng)，要懂得配合老師的工作；家校一致性，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是一樣的，正因?yàn)榛ハ嘈湃?，互相理解，互相配合，才能互相成?/p>

家長(zhǎng)們，為了孩子的成長(zhǎng)，我們一起加油！

第五篇：初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

范文一:

尊敬的各位叔叔、阿姨們：

早上好！

下面我將簡(jiǎn)單介紹一下有關(guān)政治、歷史、生物、地理這四門(mén)副科的學(xué)習(xí)情況：

升入初二以來(lái)，十一班的每一個(gè)同學(xué)都在努力，也許有的同學(xué)嘗到了努力后的甜果；有的同學(xué)努力過(guò)了，卻沒(méi)能取得一個(gè)令人滿意的成績(jī)。因?yàn)槲覀兣^(guò)，所以，無(wú)論成功與否，我們都不算是失敗者。

在這四門(mén)課中，我最想說(shuō)的就是地理。

地理，是初二剛剛開(kāi)設(shè)的一門(mén)新

課，但同學(xué)們似乎對(duì)此沒(méi)有多少興趣。在課堂上，沒(méi)有其它科目那樣積極、活躍。課下作業(yè)也是草草了事。根本就沒(méi)有把地理當(dāng)作是一門(mén)功課。更有甚者，已經(jīng)放棄了地理。當(dāng)然，地理也就沒(méi)有其它課那樣優(yōu)異的成績(jī)。

上地理課，對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就如同人間地獄，常言道：“單腿跳不如兩腿跑?！逼频默F(xiàn)象會(huì)使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上，走的非?？部溃灰幸婚T(mén)功課拉下成績(jī)，無(wú)論其他學(xué)科在怎么優(yōu)異，這個(gè)缺陷也是完就不了的。因此提高地理成績(jī)是必須的，也是刻不容緩的。

我建議各位叔叔、阿姨，可以讓同學(xué)們?cè)诩抑谐槌鲆恍r(shí)間來(lái)背一下地理，但切記不能背到太晚。否則，會(huì)影響第二天的其它課的聽(tīng)課效率?？梢詫⒖偸怯洸蛔〉闹R(shí)點(diǎn)，寫(xiě)在一張紙上，貼在醒目或者經(jīng)常看到的地方，看到以便就加深一邊印象。也可在房間內(nèi)貼一張世界地圖，晚上睡覺(jué)前看幾眼，想一下學(xué)過(guò)的與其相關(guān)的內(nèi)容，有利于鞏固

和復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。

在政治、歷史、生物方面，我們班的成績(jī)，一直是名列前茅。成績(jī)不是很理想的也就是一兩個(gè)同學(xué)，而這一兩個(gè)考試不太好的，恰恰就是那兩個(gè)做作業(yè)偷工減料的同學(xué)。想必他們的考試成績(jī)就是平時(shí)偷工減料所造出來(lái)的“豆腐渣”工程。希望他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)生活中能夠腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地向前走。

在坐的叔叔、阿姨們，請(qǐng)相信你們的孩子，他們真的很棒！雖然我們有時(shí)也會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，但是，我們每一個(gè)人都有一刻奮發(fā)向上的心，有一種不甘落后的斗志。我們把這次考試的失敗，當(dāng)作一種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更上一層樓，在下一次的考試中，取得更好的成績(jī)！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝各位叔叔、阿姨！

范文二:

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！

我是咱們班的物理老師。今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的物

理學(xué)習(xí)問(wèn)題。

第一，我想說(shuō)的是，初二物理是一門(mén)新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難。確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段（包括高中）學(xué)生們普遍認(rèn)為最難的一門(mén)學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特別容易形成瘸腿現(xiàn)象的學(xué)科之一，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。

第二，我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：初二上學(xué)期物理內(nèi)容與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現(xiàn)象相對(duì)多一些，要記憶的概念會(huì)比較多，而本學(xué)期，物理規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開(kāi)始顯現(xiàn)，難度也會(huì)大一些的，往往這個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。

第三，我就學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P(yáng)。就平常表現(xiàn)而言，本班的等同學(xué)，在課前預(yù)習(xí)、課上聽(tīng)講、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異，在此表?yè)P(yáng)一下。

作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(zhǎng)，孩子就寄托著家

庭的希望，為了共同的目標(biāo)，為了我的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展，最后，我就這門(mén)學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：

1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，當(dāng)然我沒(méi)有要求孩子單獨(dú)做筆記，而是直接寫(xiě)在課本上，所以條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次課本，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的知識(shí)點(diǎn)，所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視；

2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了；

3、物理學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn)，我解釋一下，物理是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗(yàn)操作，所以如果您的孩子在家長(zhǎng)想做些物理小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)配合支持他們。

剛才的幾條建議，僅供各位家長(zhǎng)參考，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作?/p>

進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況，我們也可以個(gè)別交流。謝謝大家！

范文三:

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表166班的師生，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。

一、班級(jí)整體情況和存在差異

（一）我的工作重點(diǎn)

（1）嚴(yán)抓班級(jí)管理，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教育為主，同時(shí)，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為。

（2）進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。

（3）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。

（4）月考后開(kāi)了分層會(huì)議，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，幫其樹(shù)立信心。

（二）班級(jí)現(xiàn)狀

本期來(lái)，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上期勤奮多了，像王小飛、田苗等。紀(jì)律經(jīng)過(guò)近一個(gè)月來(lái)的大力整頓，已經(jīng)煥然一新。

但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：

（1）對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。

（2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師逼，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來(lái)抄

作業(yè)。

（3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。

（4）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。

（5）部分學(xué)生存在周末3：00放假后沒(méi)按時(shí)回家上網(wǎng)吧打游戲，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個(gè)小時(shí)，還有學(xué)生借口早上去鍛煉打球，其實(shí)根本沒(méi)打球，而去了網(wǎng)吧，明白的人都知道，網(wǎng)吧是雜皮混雜的地方，壞人特多，打架斗毆，坑扒拐騙是家常便飯，去那個(gè)地方你們放心嗎？網(wǎng)吧危害極大，既浪費(fèi)了金錢(qián)，傷害了身體，更重要的傷害了思想和靈魂，荒廢了學(xué)業(yè)，沉迷了以后就像吃了鴉片一樣，心事全用到那虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，而且我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生往往特冷酷，特暴躁，打游戲的同學(xué)成績(jī)降得特厲害。

（三）期中成績(jī)匯報(bào)：

下面針對(duì)這次期中考試成績(jī)談幾點(diǎn)體會(huì)。相信大家看到了“光榮榜”，各位家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況會(huì)更加清楚。從總成績(jī)上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。先說(shuō)說(shuō)一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。（第一名馮志強(qiáng)第2名宋曉宇第三……）他們是班級(jí)的驕傲，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。進(jìn)步最大的同學(xué)是田苗應(yīng)該說(shuō)，檢測(cè)是手段，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè)，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

（四）存在問(wèn)題

這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異

1、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作

業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。

2、重視程度有差異

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線上的狀況，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績(jī)無(wú)所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基矗但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門(mén)幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說(shuō)

過(guò)：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。我們家長(zhǎng)雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績(jī)，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說(shuō)，你不行了，連高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力

3、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能

換來(lái)同樣的效果？同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。

二、初二學(xué)生的心理及應(yīng)對(duì)策略

初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中初二學(xué)生尤為明顯，心理學(xué)家稱之為“心理性斷乳期”。有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。他們認(rèn)為父母囑咐很煩、老師教育多余，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸解，有的甚至與老師、父母對(duì)抗。在人生成長(zhǎng)發(fā)展中，初二的時(shí)期是人生成長(zhǎng)發(fā)展的黃金時(shí)段，是教育的關(guān)鍵期。也是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績(jī)?cè)铰湓胶蟆Ｈ绻购⒆禹樌耐瓿蛇@個(gè)過(guò)渡過(guò)程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也

需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：

1、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng)，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。

2、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

3、思想意識(shí)。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說(shuō)，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩

子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

三、我的教育教學(xué)思想

不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，我覺(jué)得要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。

這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn)。

要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。

對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我覺(jué)得孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢？

再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái)，絕對(duì)是杯水抽薪的問(wèn)題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來(lái)，品德性情都會(huì)有顯著的提高。這樣的人，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí)，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎？

四、需要各位配合的幾個(gè)方面。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、收費(fèi)和資料問(wèn)題。繳的第一項(xiàng)

費(fèi)是課輔資料。上初二了，這是初中一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，必然買一些輔導(dǎo)資料，估計(jì)一共不過(guò)100多元，希望各位家長(zhǎng)朋友理解，我相信在座的家長(zhǎng)都是明智的，這種必要的智力投資是劃算的，哪怕多考1分，以后恐怕將少交幾千上萬(wàn)。其次是班費(fèi)。我們班一期大概是10元左右，往往分兩次繳，這筆費(fèi)不多，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)不過(guò)一包煙，主要是學(xué)生喝桶裝水，買清潔用具，另外就是設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)基金，獎(jiǎng)勵(lì)基金的種類一是設(shè)置學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生（前200名），二是進(jìn)步獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)及的學(xué)生，凡是有進(jìn)步的學(xué)生都有獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)步15名及以上獎(jiǎng)勵(lì)5元，10——15名獎(jiǎng)勵(lì)3元，進(jìn)步5—9名獎(jiǎng)勵(lì)2元，哪怕是進(jìn)步1名都要獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)5角錢(qián)的本子，半期獲獎(jiǎng)的學(xué)生面達(dá)40人次，另外對(duì)班上做出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生以及表現(xiàn)進(jìn)步的文明學(xué)生也要獎(jiǎng)勵(lì)。相反成績(jī)下降明顯的學(xué)生要進(jìn)行處罰，處罰他們撿塑料瓶買1—2把掃把，目的是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生、督促學(xué)

生，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，你如果一點(diǎn)沒(méi)有獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，效果恐怕不好，所以希望家長(zhǎng)理解并支持。

2、務(wù)必請(qǐng)各位家長(zhǎng)全力支持我及各位老師的工作，形成教育合力，首先我想說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生光是說(shuō)服教育效果并不佳，你念他說(shuō)你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學(xué)生沒(méi)有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學(xué)生又很容易敵對(duì)，我贊同日本香港的教育，說(shuō)服加大棒，軟硬兼施，施之以皮肉，觸之以靈魂。我一般還是說(shuō)服教育為主，但有時(shí)你們子女違紀(jì)還是要打你們子女的手板，還望家長(zhǎng)你們不要心痛喲，有沒(méi)有特心痛子女希望老師不打你子女扳子的？贊同老師這種教育方法的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手，謝謝你們的支持！再就是多與老師聯(lián)系，不要捕風(fēng)捉影或聽(tīng)你子女的片面之詞，對(duì)老師有什么意見(jiàn)或建議，不要當(dāng)著學(xué)生的面東說(shuō)西說(shuō)，背后亂說(shuō)，這樣會(huì)不利于學(xué)生的教育，可直接與老師聯(lián)系，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤一

點(diǎn)不要護(hù)著。

3、注意學(xué)校的作息時(shí)間和周末兩天的管理。走讀的家長(zhǎng)注意：我班作息時(shí)間平時(shí)早上6;10到校，7:20早讀結(jié)束。8:25——12:15下午：2:30——5：45請(qǐng)各位家長(zhǎng)切實(shí)督促回家的時(shí)間，因?yàn)橄喈?dāng)一部分學(xué)生根本沒(méi)有按時(shí)回家，先到網(wǎng)吧打幾個(gè)小時(shí)的電子游戲才回去而家長(zhǎng)又沒(méi)有引起注意，沒(méi)有及時(shí)管理導(dǎo)致學(xué)生上網(wǎng)上癮，膽子越來(lái)越大，思想越來(lái)越糟，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，椐我不完全調(diào)查，李振華上網(wǎng)。星期日返校的時(shí)間是下午3：00，有部分學(xué)生來(lái)得太早，據(jù)說(shuō)有學(xué)生12：00就來(lái)了，來(lái)得太早了，學(xué)生干什么呢？也有相當(dāng)一部分學(xué)生先到網(wǎng)吧玩2個(gè)小時(shí)再來(lái)，還有部分學(xué)生到處游蕩拜托各位家長(zhǎng)一定在周末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進(jìn)網(wǎng)吧的機(jī)會(huì)，不要讓他們沉迷看電視，而要妥善安排時(shí)間，認(rèn)真督促他們完成作業(yè)。部分家長(zhǎng)曾反映說(shuō)學(xué)生說(shuō)回家沒(méi)有作業(yè)，或作業(yè)早完成了，那多半是假話，因?yàn)橐恢茏鳂I(yè)每科都有，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)至少一張卷子，一科至少80分鐘，還有物理、歷史，加起來(lái)少說(shuō)也應(yīng)該有4-5小時(shí)，速度慢的還不了，作業(yè)做完了，還要求學(xué)生讀語(yǔ)文、外語(yǔ)小時(shí)左右，檢查學(xué)生外語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)?？峙掠行┘议L(zhǎng)說(shuō)我們不識(shí)字或文化少，不能輔導(dǎo)，其實(shí)不需要你們輔導(dǎo)，只需要你們認(rèn)真針對(duì)家校聯(lián)系本上的各科作業(yè)，檢查他們是否完成了，同時(shí)督促他們?cè)诩铱茖W(xué)合理作業(yè)或讀書(shū)，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)回家或返校，不給他們出去上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兝蠋?天在學(xué)校正面教育得來(lái)的成果，如果你周末沒(méi)有管住放他出去伙了尤其是打游戲了，我們的教育就等于0了。上網(wǎng)游戲后，他的心在學(xué)校就很難收不回來(lái)集中到學(xué)習(xí)上，等我們剛一收回來(lái)一些，又是周末了，如此惡性循環(huán)，怎么能把你的子女教育好呢？所以再次拜托各位家長(zhǎng)注意督促和管理周末的時(shí)間，如果爺爺奶奶、外公外婆或其他親戚在管，你又管不下來(lái)或

不好管，為了不抖以后的埋怨，為了孩子的健康發(fā)展，最好請(qǐng)他自己的家長(zhǎng)親自回來(lái)管。

4.重視做人的教育

著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛(ài)，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天

下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。

不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。

教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái)，缺少對(duì)老師最起碼的尊重，喊別人綽號(hào)、背后說(shuō)別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。

③教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計(jì)較。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話、愛(ài)在同學(xué)中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。請(qǐng)家長(zhǎng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢(qián)的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子保管好自

己的錢(qián)物，本學(xué)期班級(jí)和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)詢問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況，并隨時(shí)打電話了解學(xué)生在校的行為表現(xiàn)。

首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。

我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。

其次，要求孩子集中注意力。你可

以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

⑤理智愛(ài)子的問(wèn)題

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。何況有些學(xué)生上課或自習(xí)都在偷偷玩手機(jī)，晚上盡到不睡覺(jué)聽(tīng)MP3或手機(jī)音樂(lè)，這就影響了自己也影響了別人，能安心

學(xué)習(xí)嗎？理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自任一班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ)，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。我常對(duì)我們的老師說(shuō)，一班之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝

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通。

5、關(guān)于分?jǐn)?shù)問(wèn)題

大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長(zhǎng)，完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會(huì)通過(guò)分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題？最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話題的爭(zhēng)論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育？我覺(jué)得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應(yīng)試教育的模式上來(lái)？答案顯然是否定的。南師附中之所以能長(zhǎng)期聞名于國(guó)內(nèi)外，就是靠她的先進(jìn)的辦學(xué)理念。選擇了南師附中就意味著接受了她的教育理念和育人模式，我

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想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼，我誠(chéng)懇歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話題和我討論。

6、關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題

在分?jǐn)?shù)問(wèn)題上乃至于教育孩子的問(wèn)題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對(duì)孩子的教育是沒(méi)有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問(wèn)題的措施。對(duì)自覺(jué)性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ珜?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子，我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了，否則會(huì)適得其反，全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。

最后，我想用美國(guó)人的一段話，與

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各位家長(zhǎng)朋友們共勉。

兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信；如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。

要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，~ 29 ~

那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

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