第一篇：關(guān)于開(kāi)展綜合實(shí)踐的證明材料

關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展 課外綜合實(shí)踐的證明材料

同志于2005年12月取得中學(xué)二級(jí)教師技術(shù)職務(wù)資格。該同志除認(rèn)真上好課外，還堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，成績(jī)顯著。具體情況如下： 1、2006年6月，組織059班學(xué)生做“對(duì)稱拼圖游戲”的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中理解軸對(duì)稱圖形的含義。2、、2006年12月，組織057班學(xué)生進(jìn)行“圖案設(shè)計(jì)”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生利用軸對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)這些基本和組合進(jìn)行圖形變換與圖案設(shè)計(jì)能力。3、2007年5月，組織057班學(xué)生開(kāi)展《中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊》調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待上網(wǎng)問(wèn)題。4、2007年10月，組織059班學(xué)生“通過(guò)測(cè)量影長(zhǎng)來(lái)測(cè)量學(xué)校旗桿的高度”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)課本中的知識(shí)在生活中的應(yīng)用。5、2008年4月，組織057班學(xué)生開(kāi)展《中學(xué)生逆反心理調(diào)查研究》活動(dòng)，效果良好，培養(yǎng)學(xué)生如何正確處理好人際關(guān)系的能力。6、2008年11月，組織088班學(xué)生開(kāi)展“圖標(biāo)的收集與探討”活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)收集、觀察、整理、抽象、分析、歸納等過(guò)程，體驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。7、2009年6月，組織086班學(xué)生利用周末時(shí)間對(duì)其所在家庭每天扔塑料袋的個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過(guò)全班匯總求得每個(gè)家庭每天扔塑料袋的平均數(shù)，用這個(gè)平均數(shù)來(lái)估計(jì)全國(guó)每天扔塑料袋的總數(shù)。使學(xué)生從生活中去理解“用樣本估計(jì)總體”的數(shù)字估算方法，從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。8、2009年11月，組織097班學(xué)生開(kāi)展“從統(tǒng)計(jì)圖表獲取信息”活動(dòng)，使學(xué)生從其他書籍、報(bào)刊等渠道，獲得更多豐富的內(nèi)容與信息。9、2010年6月，組織097班學(xué)生開(kāi)展“利用軸對(duì)稱進(jìn)行剪紙”活動(dòng)，使學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中體會(huì)軸對(duì)稱對(duì)換和數(shù)學(xué)美在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和體現(xiàn)。10、2010年12月，組織103班學(xué)生開(kāi)展“設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、動(dòng)手操作能力、審美能力及學(xué)生小組互助、合作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神。11、2011年5月，組織103班學(xué)生開(kāi)展《社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題研討》活動(dòng)，效果良好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的觀察能力。

該同志以上指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)情況屬實(shí)。特此證明

初級(jí)中學(xué)

2011年9月30日

第二篇：實(shí)踐證明

實(shí)踐證明，本工法安全可靠、經(jīng)濟(jì)實(shí)用，與普通外架相比，給施工帶來(lái)極大的方便，具有良好的經(jīng)濟(jì)效率和社會(huì)效率。

然而，由于本工法具有的優(yōu)點(diǎn)，完全能夠滿框架和剪力墻超高層的建筑施工要求，具有非常好的市場(chǎng)需求前景。

第三篇：實(shí)踐證明格式

實(shí)踐證明格式

XXX學(xué)校：

茲證明貴校XXX專業(yè)XXX班XXX同學(xué)于XX年XX月XX日至XX月XX日在XXX單位/公司進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)X時(shí)間的XXX實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)（例如，XXX同學(xué)在XXX實(shí)踐過(guò)程中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，謙虛好學(xué)，表現(xiàn)突出，,得到了充分的鍛煉,業(yè)務(wù)知識(shí)得到了快速的提高,受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)）特此證明。

單位簽字并蓋章

年 月 日

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐證明

暑期社會(huì)實(shí)踐證明

大學(xué)：

茲證明貴校學(xué)院 2012 級(jí)同學(xué)在我單位于年 月日 至 月日進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，表現(xiàn)良好，特此證明。

年月日

社會(huì)實(shí)踐證明表

第五篇：社會(huì)實(shí)踐證明

社會(huì)實(shí)踐證明

茲證明學(xué)院級(jí)班同學(xué)于年月 在天，特此證明。

簽字/蓋章

年月做社會(huì)實(shí)踐滿7日