第一篇：關(guān)于感恩的演講稿：珍惜現(xiàn)在,感恩生活

尊敬的教師和同學(xué)：

大家，早安！今天我下面的文章的標(biāo)題是珍惜現(xiàn)在，感恩節(jié)的生活。

也許你從來不知道在這個(gè)世界上，有一個(gè)這樣的人：尼克·胡哲，一個(gè)戰(zhàn)士創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。他告訴她自己的經(jīng)驗(yàn)，告訴我們所謂的學(xué)習(xí)感恩節(jié)，什么是永不放棄。

尼克是一個(gè)殘疾人。他沒有四肢，沒有手和腳。除了不堅(jiān)強(qiáng)的上身，他只有一個(gè)被他稱為小雞腳的。他幾乎沒有。

但是，即使他沒有什么，他也依靠自己，一個(gè)人完成很多，甚至其他人不能完成的東西。他可以穿他的衣服，踢足球，打高爾夫球，潛水，騎馬......他是一個(gè)作家和演說家。他很少表現(xiàn)出一個(gè)沮喪的表情，微笑面對(duì)世界。他說，在這個(gè)世界上最重要的事情是感激和愛。

我沒有手和腳，但我還有一個(gè)“小雞”給我，你必須像我一樣感激，因?yàn)槟銜?huì)有更多的理由感激比我。尼克說

所以，同學(xué)，無論你有一切為自己 感恩？你感激自己活著嗎？你感謝自己有一個(gè)健康的肢體嗎？你感謝你簡單的食物和衣服嗎？當(dāng)你遇到挫折時(shí)，選擇抱怨，還是感恩？學(xué)生，你知道，當(dāng)你用感恩的心看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界是美麗的。

世界是美麗的，我們大家，每個(gè)人也是好的。

第二篇：感恩生活,珍惜現(xiàn)在

感恩生活，珍惜現(xiàn)在親愛的朋友們:

每天下午2：30，我們或許剛剛睡醒，或許正在上學(xué)路上，或許已經(jīng)踏入教室，但是2008.5.12.的下午，是不同尋常的。四川汶川發(fā)生了7．8級(jí)的大地震。那一天，我們每個(gè)人都感到了，大地在震動(dòng)，人們慌亂、尖叫?？謶謴浡诳諝庵?。打開電視看新聞，隨處可見斷墻和瓦礫。看到由于交通癱瘓開不進(jìn)災(zāi)區(qū)的救援設(shè)備；看到只能用雙手挖掘廢墟的武警戰(zhàn)士，看到風(fēng)雨中在前線指揮救援的總理，看到一組組觸目驚心的傷亡數(shù)據(jù)……心情不由得變得很沉重。最近班里也在為聾啞學(xué)校的同學(xué)們捐款、寫祝?！c他們相比，我們真的，真的很幸福。世界上每秒有1.8人死亡,也就是每分鐘有106人死亡,一小就是6,360人,一天就是152,640人,一年就是55,713,600人。而我們現(xiàn)在還活著，很健康，很幸福的活著，我們是難道不應(yīng)該感激上天對(duì)我們的眷戀嗎？人生是一個(gè)充滿了變數(shù)的生命過程，健康和平安只是相對(duì)的短暫的，未來具有不可知性。天災(zāi)、人禍、病痛是我們生命歷程中不可預(yù)知的威脅，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。未來對(duì)于我們而言是一個(gè)未知數(shù)。那么我們要做得就應(yīng)該是感恩生活，珍惜現(xiàn)在。人不能沒有目標(biāo)，動(dòng)力，上進(jìn)心，但也要懂得珍惜,知足,釋懷，感恩……感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；

感謝老師，他們授給你知識(shí)，教你做人

感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；

感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

同樣，我們也要感謝痛苦與艱辛帶給我們的財(cái)富

感謝藐視我的人,他喚醒了我的自尊

感謝傷害我的人,他磨練了我的意志

感謝欺騙我的人,他增進(jìn)了我的智慧

感謝中傷我的人.他砥礪了我的人格

感謝遺棄我的人,他使我學(xué)會(huì)了獨(dú)立

感謝背叛我的人,他成熟了我的判斷

感謝絆倒我的人,他強(qiáng)化了我的雙腿!

感謝災(zāi)難，讓我們懂得了活著的美好

我曾聽過烏鴉反哺的故事，因?yàn)樾貘f心存感恩，這個(gè)外表丑陋的小生靈竟煥發(fā)出無與倫比的光彩。我曾聽過《聊齋志異》的故事，因?yàn)楹蓚冃拇娓卸?，這些以狡猾著稱的小動(dòng)物竟顯得如此美麗多情。

不管是動(dòng)物還是人類，無論是神話還是歷史，因?yàn)樾拇娓卸?，原本普普通通的故事，竟然變得美麗?dòng)人。

只要心存感恩，一粒干癟的種子也能萌芽，最終生長成一片茂密的森林；只要心存感恩，一條涓涓細(xì)流也能壯大，最終匯集成一片蔚藍(lán)的大海；只要心存感恩，一顆冷如冰山的心竅也能融化，最終蕩漾成一絲吹綠柳梢的春風(fēng)。

第三篇：《感恩生活，珍惜現(xiàn)在》的演講稿

《感恩生活,珍惜現(xiàn)在》的演講稿

老師們、同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《感恩生活，珍惜現(xiàn)在》

每天下午的2：30，我們或許剛剛睡醒，或許正在上學(xué)路上，或許已經(jīng)踏入教室，但是xx.5.12.的下午，是不同尋常的。四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震。頃刻之間，山崩地裂，橋梁坍塌，房屋傾垮，尸橫遍野，哭聲震天，大地悲泣!頃刻之間，美麗的山河變得千瘡百孔!頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地!這突如其來的巨大災(zāi)難，使毫無準(zhǔn)備的災(zāi)區(qū)人民陷入水深火熱之中......在這生死時(shí)刻，溫總理來了

;人民軍隊(duì)來了;各地的醫(yī)療隊(duì)來了;在這生死時(shí)刻，各省市的捐款雪花般飛來......在這生死時(shí)刻，有這樣一個(gè)純樸可愛的小班長：地震發(fā)生時(shí)，四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩正走在教學(xué)樓的走廊上，教學(xué)樓瞬間倒塌，林浩被上面滑落下來的兩名同學(xué)砸在了下面。林浩奮力爬出廢墟后，看到一個(gè)女同學(xué)昏倒在走廊上，就義無返顧地把這名女同學(xué)背了出來，交給了校長。當(dāng)時(shí)，林浩自己已經(jīng)被砸傷，臉上，手上都是傷口。但就在這樣的情況下，他沒想過自己一個(gè)人逃離，而是返回廢墟里，又把另外一名同學(xué)背了出來。事后，當(dāng)記者問到他為什么要這么做時(shí)，他平靜地回答：“因?yàn)槲沂前嚅L。”

世界上每秒大約有2人死亡,也就是說每分鐘大約有120人死亡,一小時(shí)就是大約7200人死亡，一天就是大約16萬人死亡，一年大約就是5·5億人。而我們現(xiàn)在還活著，很健康，很幸福的活著，我們是難道不應(yīng)該感激上天對(duì)我們的眷戀嗎?人生是一個(gè)充滿了變數(shù)的生命過程，健康和平安只是相對(duì)的短暫的，未來具有不可知性。天災(zāi)、人禍、病痛是我們生命歷程中不可預(yù)知的威脅，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。未來對(duì)于我們而言是一個(gè)未知數(shù)。那么我們要做得就應(yīng)該是感恩生活，珍惜現(xiàn)在。和生命抗?fàn)?，人不能沒有目標(biāo)，動(dòng)力，上進(jìn)心，但也要懂得珍惜,知足,釋懷，感恩……

感謝總理，給了我們戰(zhàn)勝困難的決心;

感謝人民，給了我們一個(gè)溫馨的大家庭;

感謝小班長，讓我們懂得了生命的價(jià)值;做人的責(zé)任;

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;

感謝老師，他們授給你知識(shí)，教你做人

感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;

感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

同樣，我們也要感謝痛苦與艱辛帶給我們的財(cái)富

感謝藐視我的人,他喚醒了我的自尊

感謝傷害我的人,他磨練了我的意志

感謝欺騙我的人,他增進(jìn)了我的智慧

感謝中傷我的人.他砥礪了我的人格

感謝遺棄我的人,他使我學(xué)會(huì)了獨(dú)立

感謝背叛我的人,他成熟了我的判斷

感謝絆倒我的人,他強(qiáng)化了我的雙腿!

感謝災(zāi)難，讓我們懂得了活著的美好

我們?cè)犨^烏鴉反哺的故事，因?yàn)樾貘f心存感恩，這個(gè)外表丑陋的小生靈竟煥發(fā)出無與倫比的光彩。我們也曾聽過《聊齋志異》的故事，因?yàn)楹蓚冃拇娓卸?，這些以狡猾著稱的小動(dòng)物竟顯得如此美麗多情。不管是動(dòng)物還是人類，無論是神話還是歷史，因?yàn)樾拇娓卸?，原本普普通通的故事，竟然變得美麗?dòng)人。

只要心存感恩，一粒干癟的種子也能萌芽，最終生長成一片茂密的森林;

只要心存感恩，一條涓涓細(xì)流也能壯大，最終匯集成一片蔚藍(lán)的大海;

只要心存感恩，一顆冷如冰山的心竅也能融化，最終蕩漾成一絲吹綠柳梢的春風(fēng)。

學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)。創(chuàng)造生命的極限。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

第四篇：演講稿：珍惜現(xiàn)在,快樂生活

尊敬的評(píng)委、同學(xué)們，大家好！

今天我演講的題目是——“珍惜現(xiàn)在，快樂生活”。

時(shí)間總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候悄悄溜走，朋友，談到我們心中的十年，你們會(huì)有怎樣的回憶？又會(huì)有怎樣的感慨呢？

十年前，我還是一個(gè)天天被媽媽喊著趕緊吃飯的小丫頭，十年后，我已成為了一個(gè)寒暑假都在外打工很少陪伴家人的女兒；十年前，我還是一個(gè)天天只知道玩耍，聽老師話的小學(xué)生，十年后，我已成為了一個(gè)時(shí)常思索人生努力為將來充電的大學(xué)生；十年前，我還是一個(gè)無憂無慮、天真單純的孩子，十年后，我已成為了一個(gè)惦念家人，珍惜朋友，想要主宰自己生活的青年。我心中的十年，有太多太多的回憶，充滿酸甜苦辣，但此時(shí)此刻，我最想告訴大家的是——珍惜現(xiàn)在，快樂生活！

朋友，你是否也有過朝夕相處的鄰家姐妹？你是否也玩過彈玻璃球、丟沙包？你是否也覺得童年的回憶都是幼稚的，活潑的呢？但那些陽光格外燦爛的日子只能成為我們最美好的回憶了??

初中高中的時(shí)候，我曾經(jīng)一心一意地學(xué)習(xí)，曾經(jīng)獲得了許許多多的榮譽(yù)，也曾經(jīng)名落孫山，曾經(jīng)感到終日拼搏的艱辛。但我從未后悔過，因?yàn)槲抑滥且磺卸际俏业呢?cái)富，奮斗也罷，松懈也好，我從中都收獲了經(jīng)驗(yàn)，吸取了教訓(xùn)，最重要的是我一直憧憬著未來，向著心中的夢想一路前行！

朋友，再怎么眷戀過去我們也回不到過去，夢想未來的關(guān)鍵是珍惜現(xiàn)在，況且我們過去夢想的和未來眷戀的不正是——現(xiàn)在嗎？人生沒有彩排，更不能重來，所以我們要珍惜現(xiàn)在的朋友，珍惜現(xiàn)在的自己，珍惜當(dāng)下的每一分鐘，把每一秒都過得充滿意義并樂趣無窮?？傊?，我們要珍惜現(xiàn)在的擁有，快樂的享受生活！

其實(shí)，我心中的十年，感慨最多的還是大學(xué)的生活。曾經(jīng)總想著快快長大，可真的長大了卻不愿承擔(dān)那么多的責(zé)任；曾經(jīng)那么向往自由，可真的自由了卻感嘆自己的散漫，生活的單調(diào)；曾幾何時(shí)，我因種種壓力而感到透不過氣來；因復(fù)雜的人際關(guān)系而疲憊傷心，因殘酷的現(xiàn)實(shí)而失落痛苦，因失去方向而迷茫困惑??那些日子里，我感到很苦惱，感到很憂慮，但一味地苦惱、憂慮又有什么用呢？有一天，我終于釋懷了，終于想通了一切：人生就像打牌，牌已到手時(shí)，抱怨無用，運(yùn)氣不佳更不能放棄!你所能做的就是把手中的牌打到最好，并且快樂地享受那屬于你的過程！不要怨天尤人，不要自暴自棄，很多時(shí)候，我們不能決定結(jié)果，但是我們可以選擇接受的方式，我們不能改變現(xiàn)實(shí)，但是我們可以選擇面對(duì)的態(tài)度。每當(dāng)你煩惱的時(shí)候，你可曾想過，快樂也是一天，不快樂也是一天，為什么不選擇天天快樂呢？

朋友們，在人生的道路上，無論迎面而來的是前途的迷茫，失敗的打擊，還是一路的鮮花與掌聲，讓我們沿著自己的方向，珍惜現(xiàn)在，快樂生活！

第五篇：感恩父母,珍惜現(xiàn)在主題班會(huì)

感恩父母，珍惜現(xiàn)在班會(huì)背景：孝是我國傳統(tǒng)美德，同樣感恩也是我們不渝的精神。現(xiàn)在中學(xué)教育有

很多涉及感恩這一主題，為的是培養(yǎng)學(xué)生的人格品性。我們?cè)谶@個(gè)大背景下，召開這次班會(huì)，讓大家明白“金海洋”教給大家的不僅是課堂知識(shí)，還有做人的道理。

班會(huì)目的：

1、讓孩子懂得父母，感恩父母，從而好好學(xué)習(xí)來報(bào)答父母的一片苦心

2、讓大家明白“金海洋”教給大家的不僅是課堂知識(shí)，還有做人的道理。

3、把學(xué)生寫給家長的信寄給家長，讓家長更多的了解孩子，達(dá)到雙向溝通的效果。也告訴家長我們“金海洋”是有特色、負(fù)責(zé)任的學(xué)校。

前期準(zhǔn)備：

1、下載微電影《來信》、《天堂午餐》

2、準(zhǔn)備信紙

3、查找關(guān)于感恩的問題,如：感恩節(jié)的由來、日期，關(guān)于感恩的故事等 參與人員：班主任（正、副）、2位負(fù)責(zé)人、全體學(xué)生

班會(huì)流程：

環(huán)節(jié)一：班主任導(dǎo)入，問學(xué)生感恩的含義，學(xué)生討論，班主任導(dǎo)入環(huán)節(jié)二：觀看微電影，并穿插一些問題（見前期準(zhǔn)備3）

環(huán)節(jié)三：學(xué)生分享觀后感，并給自己的父母寫一封信

環(huán)節(jié)四：各位老師發(fā)言，班主任作結(jié)，班會(huì)結(jié)束